八年级地理下册习题课件(湘教版)3.第二节第2课时
八年级地理下册：第二章第二节_“华北门户”——天津市(课件)湘教版
天津市的水文条件:
海河是天 津市的“母亲 河”，海河上游 支流众多，主要 有五条支流：北 运河、永定河、 大清河、子芽河、 南运河。
在图上找出 大港油田 长芦盐场的 位置 大港油田在大港区
长芦盐场在汉沽区
谢谢观看
“华北门户” ——天津
地理位置 气候特征 地形地势 水文条件
张晓耕 授课人 张晓耕
总结练习
天津位于我国 位于我国的哪个部 位？ 濒临哪个海？ 与哪个省毗邻？
与哪个直辖市 毗邻？
天津市的地理位置 ——“华北门户”
天津市位于我国的东部 沿海地区，从海陆位置上看： 天津东面濒临渤海，是个临 海的城市。 天津市的北面、南面、 西面与河北省毗邻，西北面 与北京市毗邻，是气温年较差大。 2、日照时间较长， 太阳辐射强。
3、降水集中于夏季， 雨热同期。
大 陆 性 特 征 明 显
天津市的地形地势:
天津市地 处华北平原东北 部，海拔多在5 米以下，具有： 地势地平、河道 纵横、多洼淀的 特点。
天津市的地形地势:
天津市的山地很少，最高 的山峰位于蓟县北部的九山顶， 海拔1078.5米。
最新(湘教版)八年级下册地理练习册答案
（湘教版）八年级下册地理练习册答案
（2）三江平原松嫩平原辽河平原
（3）此处为平原地形，地表起伏不大，对气温的影响小此处有大兴安岭山地地形，海拔
较周围高，气温较同纬度低
选做题
14. （1）因地制宜，在宜耕的地方，适当开垦耕地，在宜渔的地方发展水产养殖，在宜林的地方，发展林业。
（2）有计划、合理开发沼泽的。
沼泽排水开垦后，要注重土壤的保护，有计划地施肥、灌溉。
（3）营造防风林，大量植树、种草，保护沼泽地区及周边地区生态环境，从而建立新的生态平衡。
第二节东北地区的人口与城市分布
预习要求
（1）不均匀中部和南部平原地区松嫩平原辽河平原山区（2）满族蒙古族回族朝鲜族鄂温克族鄂伦春族赫哲族满
（3）铁路城市工矿中心哈大线滨洲线滨绥线哈尔滨长春沈阳
（4）沈阳机电重型机械有色冶金哈尔滨长春
基础题
1.C
2.A
3.D
4.B
5.D
6.B
7.C
8.B
9.C
提高题
10.BC
11.AC。
八年级地理下册第一章第二节工业_课件湘教版
1.下列关于我国煤炭资源的叙述,错误的是: A.煤炭是我国第一大能源 B.我国是世界 上煤炭产量最多的国家 C.山西省的煤炭产量最多 D.中国每年大 量进口煤炭 2.我国目前最大的石油工业基地是: A 胜利油田 B.大庆油田 C.华北油田 D. 克拉玛依油田 3.我国矿产能源工业主要集中的地区: A.西北和东南 B.华北和东北 C.西南和东南 D.华北和西南
一汽解放 神龙富康 大众桑塔纳 长安铃木 东风雪铁龙 红旗 海南马自达 跃进 一汽夏利 吉利
武汉 长春 重庆 上海 北京 十堰 南京 海口 宁波 天津
4、以市场、技术和交通为优势 发展起来的钢铁工业是：
A、上海宝钢 B 、武汉钢铁
C、四川攀枝花
A
D、唐山钢铁
5、下列工业布局条件中，选址 在北京、上海布局微电子工业 最主要的条件是： A、有丰富、廉价的原料
我国工业技术水平有了很大提高，已经初步形 成 门类比较齐全的工业体系
新中国成立以后,工业生产一直保持着较高的增长速度。
三. 日趋合理的工业布局
1. 旧中国工业分布不平衡, 大部分集中在沿海地区 2. 新中国成立后,我国工业分布发生了显著的改变
(1) 加强了沿海地区原有工业基地的作用
(2) 在广大中西部内地大力建设了新的工业中心和工业基地
中国主要油田
克拉玛依 大庆 辽河 华北 中原 胜利
我国主要油田分布 东 北
西 北
华 北
油田 含油气沉积盆地
大 陆 架
电力工业主要有水力发电和火力发电两种形式。我国北方 电力工业以哪种形式为主？南方电力工业以哪种形式为主？这 是为什么？
这与对应区域的的资源特征有很大的关系。北方多煤， 因此，北方电力工业以火力发电为主；南方降水充沛，水 能资源丰富，且煤炭资源比较缺乏，因此，南方电力工业 以水电为主。
高中地理 第二章3 第二节第2课时 外力作用和地表形态学案 湘教版必修1
第2课时外力作用和地表形态学习目标明目标、知重点掌握外力作用的表现形式及相应的地表形态。
会分析人类活动对地表形态的影响。
一、外力作用和地表形态1．外力作用(1)表现形式：风化、侵蚀、搬运、沉积和固结成岩等。
(2)对地表影响：其结果使地表趋于平坦。
2．外力作用对地表形态的塑造(1)过程(2)常见的地表形态侵蚀地貌沉积地貌流水作用横断山地山高谷深、青藏高原的“水拍云崖”、黄土高原的千沟万壑大河中下游地区的冲积平原和三角洲风力作用风蚀柱、风蚀蘑菇黄土高原的黄土、干旱地区的沙丘波浪作用海蚀崖海滩冰川作用冰斗、角峰、“U”形谷冰碛丘陵人类活动对地表形态的影响实例结果合理改变缓坡梯田，修建水库趋利避害不合理改变陡坡梯田消极破坏一、判断题1．我们平时所看到的地表形态，是内力作用下地表形态的“本来面貌”。
( )2．风化、侵蚀、搬运、沉积和固结成岩等外力作用之间是互为条件、密切联系的统一过程。
( )3．风力侵蚀作用就是风化作用。
( )4．固结成岩属于内力作用。
( )5．人类活动对地表的改变都是不合理的。
( )答案：1.× 2.√ 3.× 4.× 5.×二、选择题6．被称为“世界第八大奇观”的波浪岩耸立在西澳大利亚中部沙漠光秃、干燥的土地上，由于像高高的海浪而得名。
下图中波浪岩的成因是( )A．风力侵蚀B．流水沉积C．冰川侵蚀D．海浪侵蚀解析：选A。
图中波浪岩位于西澳大利亚中部沙漠光秃、干燥的土地上，不易受到海浪、冰川、流水侵蚀，干旱区主要外力是风力，所以波浪岩的成因是风力侵蚀。
7．美国加利福尼亚州的玻璃海滩被誉为世界上最闪亮的海滩，整个海滩是由漂亮的玻璃圆石和沙子组成，五彩斑斓，人们很难相信如此美丽的地方曾经充当过近20年的垃圾场。
下图示意玻璃海滩景观。
海滩上的玻璃圆石形成的主要外力作用是( )A．河流沉积B．海浪沉积C．人工打磨D．海浪侵蚀解析：选D。
玻璃海滩20年前是垃圾场，说明玻璃圆石是垃圾中的玻璃经海浪的侵蚀、磨圆而形成的，故D项正确。
湘教版八年级地理下册第八章第二节台湾省的地理环境与经济发展教学设计(公开课)
第二节台湾省的地理环境与经济发展第1课时【教学目标】1.知识与技能（1）掌握台湾省的位置、范围、组成和居民概况。
（2）了解台湾海峡的位置及其重要性。
（3）了解台湾岛的地形特征以及主要地形区的分布，分析河流的特征。
（4）了解台湾岛的主要气候类型以及丰富的资源。
2.过程与方法通过台湾省位置图、地形图，培养学生读图、析图能力。
3.情感态度与价值观通过学习台湾自古以来就是中国的神圣领土，培养学生的爱国主义情感。
【教学重点】台湾省的自然环境特征（位置、范围、地形、河流、气候等）。
【教学难点】台湾省地理位置的重要性。
【教学方法】读图分析、讨论探究、小组展示、多媒体辅助【教学课时】2课时（第1课时）【教学过程】一、情境导入播放视频：诗朗诵《乡愁》提问：诗中“我在这头”指的是哪里？（学生回答：台湾省）过渡：今天我们来学习台湾省的自然地理环境与经济发展。
二、新课学习（一）位置与范围活动1：1.读图找出周围的海洋和海峡，澎湖列岛、钓鱼岛、和赤尾屿；看一看北回归线穿过台湾岛的哪个部位。
2.根据比例尺，估算台湾省高雄市与福建省厦门市之间的直线距离。
3.说出台湾省的地理位置特点（学生读图、找图、讨论回答）明确：1. 台湾省高雄市与福建省厦门市之间的直线距离约为300千米。
2.位置：台湾省位于中国东南沿海，北临东海，东临太平洋，南临南海，西隔台湾海峡与福建省相望。
范围：台湾省的主体是台湾岛，还包括周围的澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾屿、兰屿、绿岛等200多个岛屿，陆地面积约3.6万千米2。
台湾岛是我国第一大岛。
北回归线穿过台湾岛的中南部，大部分位于亚热带，一部分位于热带。
提问：台湾的地理位置有什么重要性？（学生讨论回答）明确：台湾海峡全部位于大陆架上，北通东海，南接南海，是重要的海上交通线。
澎湖列岛位于海峡东南部，扼海峡咽喉。
阅读：台湾——中国的神圣领土台湾自古以来就是中国的神圣领土。
一千多年前，大陆与台湾建立起航海联系。
1662年，民族英雄郑成功驱逐荷兰侵略者，收复台湾。
(完整版)新湘教版八年级地理下册知识点归纳(最新整理)
仅供个人学习参考八年级下册地理第五章中国的地域差异一、四大地理区域的划分（一）秦岭—淮河线1．秦岭—淮河线的地理意义（1）1月0℃等温线经过的地方（2）800毫米等降水量线经过的地方（3）暖温带与亚热带分界线（4）温带季风气候与亚热带1.分界线：秦岭—淮河线、400毫米等降水量线、青藏高原边缘线2.四大地理区域：北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区。
3.确定分界线的主导因素：北方地区和南方地区：气候西北地区和北方地区：夏季风 青藏地区和其他地区：地形地势（或平均海拔）二．北方地区1.位置：秦岭—淮河以北，长城以南，青藏高原、大兴安岭以东。
2.面积和人口：面积约占全国的20﹪，人口约占全国的40西安、兰州等。
16：着名古都：西安、北京、洛阳、开封。
三．南方地区1.位置：秦岭-淮河以南、青藏高原以东地区。
2.面积和人口：面积约占全国的25﹪.人口约占全国的55﹪.3.民族：本区拥有30多个民族，云南是中国少数民族最多的省区。
4.地形区：云贵高原、四川盆地、长江中下游平原、东南丘陵。
5.气候：亚热带和热带季风气候6.年降水量：800毫米以上。
7.作物熟制：一年两熟到三熟。
8.发展农业的有利条件：热量充足、降水丰沛。
成都平原素称“天府之国”、“鱼米之剑麻、矿产资湾日月潭等四．西北地区1.位置：长城--祁连山--阿尔金山--昆仑山一线以北，大兴安岭以西。
2.面积和人口：面积约占全国的30﹪，人口约占全国的4﹪.3.民族：汉族约占全国的2/3，少数民族主要有蒙古族、回族、维吾尔族、哈萨克族。
4.地形：高原和盆地为主。
5.自然环境特征：干旱6.干旱原因：地处内陆，又有山岭阻隔，来自海洋的湿润气流难以到达，降水稀少。
7.年降水量：400毫米以下，并呈现出由东向西逐渐减少的趋势。
8.地面植被：东部为肥美草原，中部为荒漠草原，西北为荒漠。
9.10.古草原、11.矿，12.短缺。
14.1.金山—西部。
2.的25左右。
湘教版地理八年级中国的气候3课时课件
非季风区
季风区和非季风区分界示意图
读图回答
季风区和非季风区大致 以_大__兴__安___岭 、阴___山、 贺__兰__山、巴__颜_喀__拉___山、 冈__底__斯__山为界。
源地 风向 特点 首先影响
冬季风
西伯利亚、蒙古一带 西北、东北 寒冷干燥 北方地区
夏季风
东部南部的海洋 东南、西南 温暖湿润
夏季风影响小 西北内陆地区、青藏 高原地区
你的家乡是在季风区还是非季风区？如果是季风区， 请你举例说明季风气候对生产生活有什么影响。如 果是非季风区，请谈谈你的家乡的气候特征。
读以下4个城市的降水量逐月分配图，回答：
1.4个城市的年降水量的不同反映了什么样的降水分布规 律？ 从东南沿海向西北内陆递减 2.对比4个城市在降水方面的主要差异和共同点。
高原气 候区
暖温带
热带
亚热带
读我国温度带的 划分图，回答： 1.我国温度带的划 分依据是什么？ 活动积温 2.看图说出我国 的温度带。 3.你的学校所在地 属于哪个温度带？
各温度带的积温和作物熟制
温度带
寒温带 中温带
暖温带
亚热带 热带
高原气 候区
≥10℃积 温
<1600
16003400
34004500
人民网北京2010年4月8日电： （记者赵永平、陈仁泽）西南旱情仍呈发展态势。据
国家防总办公室统计，截至4月8日，云南、贵州、广西、 重庆、四川5省（区、市）耕地受旱面积1.01亿亩，占全 国的84%，作物受旱7907万亩，待播耕地缺水缺墒2197万 亩。有2088万人、1368万头大牲畜因旱饮水困难，分别占 全国的80%和74%。与3月底相比，西南旱区饮水困难人口 数量有所增加。
湘教版初中地理八年级地理下册全册说课稿
湘教版初中地理八年级地理下册全册说课稿八年级（下）目录:第五章中国的区域差异第一节四大地理地区的划分第二节北方地区和南方地区第三节青藏地区和西北地区第六章认识区域：位置与分布第一节东北地区的地理位置与自然环境第二节东北地区的人口与城市分布第三节东北地区的产业分布第七章认识区域：联系与差异第一节香港特别行政区的国际枢纽功能第二节澳门特别行政区的旅游文化特色第三节珠江三角洲区域的外向型经济第四节长江三角洲区域的内外联系第五节长株潭城市群内部的差异与联系第八章认识区域：环境与发展第一节北京市的城市特征与建设成就第二节台湾省的地理环境与经济发展第三节新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发第四节贵州省的环境保护与资源利用第五节黄土高原的区域发展与居民生活第九章建设永续发展的美丽中国《四大地理区域》说课稿尊敬的各位评委，大家好！今天我说课的内容是湘教版地理八年级下册第五章第一节的四大地理区域的划分。
根据新课标的理念，下面我将从说教材，说教法与学法，说教学过程等几个方面来谈谈我对本节课的教学设想。
一、学教材说教材我又把它分为教材的地位与作用、说学情、说教学目标、说教学重点、难点四个方面。
1.教材的地位和作用本章教材是中国地理总论和中国区域部分的衔接点。
作为中国区域地理学习的开篇部分，只对区域地理宏观进行介绍，其主要内容是在认识不同地理区域的基础上从宏观角度认识“我国的四大地理区域”。
为了更合理，更准确的确定本节课的教学目标，接下来，我们有必要对教学对象进行合理的分析。
2、说学情初二的学生已经具备了一定的地理思维能力和地理基础知识，但对新旧知识的衔接上还存在着一定的问题。
从年龄特点来看，初中学生好动、好奇、好表现，抓住学生该特点，积极采用形象生动、形式多样的教学方法和学生广泛的、积极主动参与的学习方式，定能激发学生兴趣，有效地培养学生能力，促进学生个必发展。
生理上，青少年好动，注意力易分散，爱发表见解，希望得到老师的表扬，所以在教学中抓住学生这一生理特点，一方面要运用直观生动形象，引发学生的兴趣，使他们的注意力始终集中在课堂上；另一方面要创造条件和机会，让学生发表见解，发挥学生学习的主动性。
八年级地理下册 第八章 第二节 台湾的地理环境与经济发展课件 (新版)湘教版
第二节 台湾省的 地理环境与经济发展
1.运用地图说出台湾省 的地理位置和范围（1） 地理位置：①纬度位置: 北回归线穿过中南部, 地跨__带和__带。 ②海陆位置:位于中国 ___,北临___海,东临__ 洋,南临__海,西隔___ 海峡与福建省相望,是 我国面积最大的岛屿。
6.5
7.3
7.2
7.1
7.1
台湾省旅游业发达，现已成为其重要的经济支柱。
(2)范围:台湾省主体 是___岛,还包括周围 的____岛、 __岛、 赤尾屿、兰屿、绿岛 等200多个岛屿。
小组合作完成下列问题
（1）说一说台湾岛以哪一种 地形为主。（2）看一看，台湾 山脉的走向有什么特点？找出 台湾岛的最高峰。（3）结合地 壳运动的知识，分析地形地势 特点的形成原因 。
小组合作完成下列问题
便携式电脑
（万台）
329.3
电子电容器
（亿只）
1766.2
碳酸饮料
（万升）
31010.1
玻璃纤维
（万吨）
26.4
显示器
（万台）
136.3
汽车
（万辆）
34.7
饲料 各种成衣 纸板
（万吨） （万打）
（万吨）
533.6
547.6
293.1
陶瓷瓷砖 水泥
（万米2） （万吨）
钢坯
（万吨）
3851.2 1685.2
出口
工业制成品为主
台湾工业制成品需要出口，对国际市场依赖程度很高。
小组合作完成下列问题
（1）找出桃园、高雄、 基隆等城市。
（2）台湾岛的主要交通 运输方式有哪些？
（3）分析台湾岛的铁路 线分布特征及原因。
2024年湘教版八年级地理下册第八章 走近国家第二节 台湾省的地理环境与经济发展
台湾省的地理环境与经济发展设计说明本节课包括“位置与范围”“自然地理环境”“发展中的经济”“人口与城市”四部分内容。
本节课按照这四部分的知识为思路展开教学,使学生了解台湾省是中国的一部分,台湾岛是我国第一大岛,地形以山地为主,多火山、地震,气候类型为亚热带季风气候和热带季风气候,河流水流湍急,水能资源丰富,台湾省经济发展迅速。
带领学习本节课,使学生意识到祖国统一的重要性,激发学生的爱国情怀。
教学方法自主探究、小组讨论、概括归纳资源与工具台湾省在中国的位置图、台湾省位置与范围图、台湾岛地形分布图、台湾岛气侯类型分布图、台湾岛主要农矿产品分布图、台湾岛交通及主要工业中心分布图、课件、教材、地理图册课时安排1课时教学过程台湾省的地理环境与经济发展教学目标1.利用地图和相关资料,认识台湾省是祖国不可分割的神圣领土及促进海峡两岸经济社会融合发展的意义。
2.运用地图和相关资料,说出台湾省的位置和范围。
3.运用地图和相关资料,说明台湾省的自然地理环境、历史文化传统。
4.运用地图和相关资料,说明台湾省的经济发展特色。
5.运用地图和相关资料,归纳台湾省人口、城市的分布特点。
重点难点1.台湾省的自然地理特征。
2.认识台湾省是祖国大陆不可分割的一部分。
导入:图片展示教材P79阅读材料《台湾省——中国的神圣领土》。
台湾省自古以来就是中国的神圣领土。
一千多年前,大陆与台湾就建立起航海联系。
1662年,民族英雄郑成功驱逐荷兰侵略者,收复台湾。
1887年,清朝正式设置台湾省。
1894—1895年中日甲午战争后,台湾省被日本侵占。
1945年抗日战争胜利后,台湾省回到祖国怀抱。
近年来,台湾与祖国大陆的交往联系日益频繁。
设计意图:以阅读材料导入,能让学生清晰地认识到台湾省作为中国不可分割的一部分,激发学生的学习热情。
一、位置和范围1.这节课我们来认识台湾省的位置、范围等地理概况,首先来看台湾省的位置与范围。
活动:(1)展示“台湾省在中国的位置”图,找出台湾省在中国的位置。
湘教版八年级地理【课件】第一节 第2课时 滚滚长江课件
川江
长江综合治理——荆江
九曲荆江卫星影像
荆江
长江综合治理——荆江
分
洪
、
修建大坝
泄
洪
工
程
截弯取直
►Suffering is the most powerful teacher of life. 苦难是人生最伟大的老师。 ►For man is man and master of his fate. 人就是人，是自己命运的主人。 ►A man can't ride your back unless it is bent. 你的腰不弯，别人就不能骑在你的背上。
►走进颐和园，眼前是繁华的苏州街，现在依稀可以想象到当年的热闹场 面，苏州街围着一片湖，沿着河岸有许多小绿盘子里装着美丽的荷花。这 里是仿照江南水乡--苏州而建的买卖街。当年有古玩店、绸缎店、点心铺 等，店铺中的店员都是太监、宫女妆扮的，皇帝游览的时候才营业。我正 享受着皇帝的待遇，店里的小贩都在卖力的吆喝着。 ►走近一看，我立刻被这美丽的荷花吸引住了，一片片绿油油的荷叶层层 叠叠地挤在水面上，是我不由得想起杨万里接天莲叶无穷碧这一句诗。荷 叶上滚动着几颗水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶希望对您有帮助，谢谢 晶的。 它们有时聚成一颗大水珠，骨碌一下滑进水里，真像一个顽皮的孩子！
►1Our destiny offers not the cup of despair, but the chalice of opportunity. ►So let us seize it, not in fear, but in gladness. · 命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。 因此，让我们毫无畏惧，满心愉悦地把握命运
青藏高原 唐古拉山脉主峰
各拉丹冬峰 西藏
湘教版初中地理八年级上册精品教学课件 第3章 第2节 第2课时 区域差异明显(土地资源质量差别大)
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知识点二 珍惜和合理利用每一寸土地
5.近年来乱占土地现象十分严重,下面漫画所示为哪类土地资源日益减
少?( A )
A.耕地 B.建筑用地
C.林地 D.山地
6.我国土地资源面临的问题是( C )
A.由于大规模地植树种草,耕地迅速减少
B.由于大规模地垦荒,耕地面积不断增加
C.由于水土流失、土地沙漠化、利用不合理,耕地日益减少
D.人多地少
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本课结束
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2.下列属于东部季风区土地资源特点的是( B )
①干旱少雨 ②雨热同期 ③土壤肥沃,生产力高
⑤荒漠广布
A.①⑤
B.②③
C.①④
D.④⑤
④土地生产力低
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下图为我国土地资源分布示意图。读图,完成第3~4题。 3.我国秦岭—淮河线以南地区主要分布着( D ) A.草地 B.旱地 C.林地 D.水田 4.我国的荒漠主要分布在( D ) A.东北地区 B.西南地区 C.青藏地区 D.西北地区
解决措施
耕地
使用不合理, 乱占耕地
必须切实保护耕地,提高耕地的生产力水 平;适当开垦荒地,提高土地资源的利用率, 稳定耕地的总量
林地
滥砍森林
坚持生态优先、保护优先、保育结合、 可持续发展 的原则,建立林长制
草地
超载放牧或弃 确定合理的载畜量,或划区轮牧,设法保持 牧毁草开荒 草地的生产力
2.基本国策: 十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地
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思路分析 图A反映了人口增长使得耕地面积日益减少。图B反映的是森 林遭到破坏,小鸟无家可归,会导致水土流失和土地荒漠化加剧等。图C反 映的是过度放牧,草场退化,会导致水土流失和土地荒漠化加剧等。
湘教版八年级地理【课件】第一节 第3课时 季风气候显著 多特殊天气 多气象灾害课件
第3课时 季风气候显著 多特殊天气 多气象灾害
春羌 风笛 不何 度须 玉怨 门杨 关柳
，
季风气候显著
中国季风分布图
季风气候区面积广大、季风气候显著
玉门关遗址
非季风区
季
风
区
季风气候显著
中国主要山脉图
非季风区 季 风 区
读图：夏季风
季风区和非季风 区分界线穿过哪 些山脉？
大兴安岭——阴 山山脉——贺兰 山——巴颜喀拉 山脉——冈底斯 山脉以东
多特殊天气
侵入中国的寒潮路径示意图
思考：
1.季风寒潮的成因是什么？冷空气源地是哪里？ 2.哪里受寒潮影响较小，为什么？
中国季风分布图
多特殊天气
自主阅读教材并归纳：梅雨、台风和沙尘暴的概念和天气特征。
特殊天气
概念
天气特征
梅雨
梅子黄熟季节，江淮流域 的连绵阴雨
长时间的连续降雨，相对湿度大，日 照时间短，地面风力小，阴云笼罩， 出现绵绵阴雨或阵性降雨
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
齐齐哈尔 47°23′N 巴黎 48°58′N
-19.2 22.7℃
3.5
22.8 4.4℃
18.4
42 27.1℃
14.9
北京 纽约
39°54′N 40°40′N
-4.3 4.7℃
-0.4
25.9 1.7℃
24.2
30.2 5.6℃