初二政治上学期合作!竞争!ppt
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《竞争与合作》PPT(完美版)
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1、什么是竞争？ 竞争是激发人的自我提高意识
和能力的活动。
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体育竞争
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人 才 竞 争
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上面的材料共同说了一个什 么问题？
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八年级政治上册8.1竞争合作课件新人教版
第三页，共18页。
竞争 (jìngzhēng)？ 合作？
第四页，共18页。
一、平等竞争 (jìngzhēng)
1.竞争 (jìngzhēng)
知的识作(用zhī shi) 2.良(j好ìn结的gz竞构hē争ng)
二、合作(hézuò)共赢 1.合作(hézuò)是共享的基础 2.合作(hézuò)是事业成功的
有碍于人际关系的和谐(héxié)，有 ①消除忌妒心理， 害于自己的身心健康，情况严重者 培养(péiyǎng) 可能会不择手段地进行竞争 ，做出 健康的竞争意识。
害人又害己的违法行为。
信心
勇气
意志力
心情开阔
第十三页，共18页。
②本着公平的法 则参与(cānyù)竞 争。
道德和法律是竞 争中必须遵守的 基本准则。
竞争
畏惧竞争
②在各种竞争中甘居下风，从来没有(méi yǒu)感受过竞争的压力和胜利的喜悦。
校园竞争 面面观
③与学习成绩和自己不相上下的同学暗中教劲， 巴望别人请假缺课，考试失手。
不道德的竞争
第十二页，共18页。
④学科竞赛前，竞争对
手向你借复习书，你仍然 借给他用。
良好的竞争心态
忌妒心理对我们(wǒ men)的发展有很大危害
任何事业的成功 (chénggōng)，都
需要良好的合作。
.合作(hézuò)是事业 成功的土壤 公平的合作必然是互惠的合作
合作能凝聚力量、启发思 维(sīwéi)、开阔视野、 激发创造性，并能培养同 情心、利他心和奉献精神。
自觉树立公平合作意识
第十八页，共18页。
引进竞争机制，竞沙而丁不争鱼动带天的性沙来懒丁惰鱼压，非不常愿容意易游死动亡，， 力，压力变成动力所让以沙。渔丁民鱼总活是着千回方到百渔计港地。想可办是法虽
竞争 (jìngzhēng)？ 合作？
第四页，共18页。
一、平等竞争 (jìngzhēng)
1.竞争 (jìngzhēng)
知的识作(用zhī shi) 2.良(j好ìn结的gz竞构hē争ng)
二、合作(hézuò)共赢 1.合作(hézuò)是共享的基础 2.合作(hézuò)是事业成功的
有碍于人际关系的和谐(héxié)，有 ①消除忌妒心理， 害于自己的身心健康，情况严重者 培养(péiyǎng) 可能会不择手段地进行竞争 ，做出 健康的竞争意识。
害人又害己的违法行为。
信心
勇气
意志力
心情开阔
第十三页，共18页。
②本着公平的法 则参与(cānyù)竞 争。
道德和法律是竞 争中必须遵守的 基本准则。
竞争
畏惧竞争
②在各种竞争中甘居下风，从来没有(méi yǒu)感受过竞争的压力和胜利的喜悦。
校园竞争 面面观
③与学习成绩和自己不相上下的同学暗中教劲， 巴望别人请假缺课，考试失手。
不道德的竞争
第十二页，共18页。
④学科竞赛前，竞争对
手向你借复习书，你仍然 借给他用。
良好的竞争心态
忌妒心理对我们(wǒ men)的发展有很大危害
任何事业的成功 (chénggōng)，都
需要良好的合作。
.合作(hézuò)是事业 成功的土壤 公平的合作必然是互惠的合作
合作能凝聚力量、启发思 维(sīwéi)、开阔视野、 激发创造性，并能培养同 情心、利他心和奉献精神。
自觉树立公平合作意识
第十八页，共18页。
引进竞争机制，竞沙而丁不争鱼动带天的性沙来懒丁惰鱼压，非不常愿容意易游死动亡，， 力，压力变成动力所让以沙。渔丁民鱼总活是着千回方到百渔计港地。想可办是法虽
初中政治-合作竞争PPT课件
• A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
• 【2014•泰安】13．“农业职业经理人”现己悄然兴起。 合作社理事会代表农户负责决策“种什么”，经理人则负 责“怎样种“，使农田初步实现专业化生产和精细化管理。 农户得到了比自己耕种还多的分红；职业经理人则通过超 产盈利拿到丰厚的佣金。这表明【 】
• A．合作中有竞争，竞争不忘合作 • B．竞争有不利的一面，要避免竞争 • C．竞争能激励人们不断进取，奋力向前，更快发展 • D．只有团结协作，才能产生克服困难的力量
• 【2014•云南】14、八年级（1）班举办“放飞梦想”个人 演讲比赛，同学们各有自己的目标，都想在比赛中一显身 手，同时大家又相互交流探讨演讲的方法技巧，取长补短， 最终全班同学都提高了自己的演讲水平，得到了各自理想 的名次。通过开展此项活动，使同学们明白的道理是（ ）
• （2）你认为他参加这次比赛可能有哪些收获？(3分，可 以从知识、能力和情感等角度思考）
• 【参考答案】
• ①知识方面：拓宽视野，增长知识，懂得了汉字是中华文 化的主要载体，认识到汉字在传承中华文化中的重要作用。
• ②能力方面：提高了合作意识，培养了合作能力，增强了 社会实践能力；提高了分析问题和解决问题的能力。
• 以下三个片段是某位队员的 • 参赛感悟，请你运用所学知 • 识进行解读并作答。
• 【合作助我成功】“一加十十加百，百加千千万，你加我 我加你，大家心相连……”。没有完美的个人，却有完美 的团队。这次比赛，让我领略了团队合作的无限魅力。 （1）请你说说怎样打造完美的团队，展示合作的魅力？
• 【参考答案】 • ①合理分工、科学计划；②有效指挥、相互配合；③自觉
• A. 当前形势下，已没有适合个人创业的条件
• 【2014•泰安】13．“农业职业经理人”现己悄然兴起。 合作社理事会代表农户负责决策“种什么”，经理人则负 责“怎样种“，使农田初步实现专业化生产和精细化管理。 农户得到了比自己耕种还多的分红；职业经理人则通过超 产盈利拿到丰厚的佣金。这表明【 】
• A．合作中有竞争，竞争不忘合作 • B．竞争有不利的一面，要避免竞争 • C．竞争能激励人们不断进取，奋力向前，更快发展 • D．只有团结协作，才能产生克服困难的力量
• 【2014•云南】14、八年级（1）班举办“放飞梦想”个人 演讲比赛，同学们各有自己的目标，都想在比赛中一显身 手，同时大家又相互交流探讨演讲的方法技巧，取长补短， 最终全班同学都提高了自己的演讲水平，得到了各自理想 的名次。通过开展此项活动，使同学们明白的道理是（ ）
• （2）你认为他参加这次比赛可能有哪些收获？(3分，可 以从知识、能力和情感等角度思考）
• 【参考答案】
• ①知识方面：拓宽视野，增长知识，懂得了汉字是中华文 化的主要载体，认识到汉字在传承中华文化中的重要作用。
• ②能力方面：提高了合作意识，培养了合作能力，增强了 社会实践能力；提高了分析问题和解决问题的能力。
• 以下三个片段是某位队员的 • 参赛感悟，请你运用所学知 • 识进行解读并作答。
• 【合作助我成功】“一加十十加百，百加千千万，你加我 我加你，大家心相连……”。没有完美的个人，却有完美 的团队。这次比赛，让我领略了团队合作的无限魅力。 （1）请你说说怎样打造完美的团队，展示合作的魅力？
• 【参考答案】 • ①合理分工、科学计划；②有效指挥、相互配合；③自觉
• A. 当前形势下，已没有适合个人创业的条件
八年级政治合作竞争求发展PPT精品课件
住校后第一天，造成起床后单单看着凌乱的床铺直发愁， 同宿舍的同学看到后马上过来，一边做着示范一边帮她整理。 在同学们的帮助下，丹丹不仅日常生活渐渐自理了，而且性格 开朗、活泼。深受老师同学的 喜喜爱爱。
合作对生活的重要性？？
想一想
萧伯纳说过：如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此 交换，那么，每个人口袋仍有一个苹果。我有一个思想， 你有一个思想，我们彼此交换，我们每个人都有两个思想 甚至多于两个思想。
——合作是生活之路更宽敞
生活处处有合作
合作： 美丽的舞姿
合作： 一场圆满 的晚会
生活处处有合作
我们的生活离不开合作
在合作中求发展
合作的定义：
指个人或群体之间为达到共同目的而彼 此配合、协作。合作的成果属大家。
写一写：
在我们日常
生活用
语中，例举体现合作重要性的词句。
丹丹自理能力很差，为了锻炼她的生活自理能力，妈妈决 定让丹丹住校。
1 生活是一种力量，也是一种财富 2 弥补个人知识的不足，提高我们解决问题的能力 3 有助于我们形成开朗、活泼、勇敢等积极地个性心理 品质 4 善于合作，往往有助于事业的成功，是时代的要求
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
合作对生活的重要性？？
想一想
萧伯纳说过：如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此 交换，那么，每个人口袋仍有一个苹果。我有一个思想， 你有一个思想，我们彼此交换，我们每个人都有两个思想 甚至多于两个思想。
——合作是生活之路更宽敞
生活处处有合作
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合作： 一场圆满 的晚会
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我们的生活离不开合作
在合作中求发展
合作的定义：
指个人或群体之间为达到共同目的而彼 此配合、协作。合作的成果属大家。
写一写：
在我们日常
生活用
语中，例举体现合作重要性的词句。
丹丹自理能力很差，为了锻炼她的生活自理能力，妈妈决 定让丹丹住校。
1 生活是一种力量，也是一种财富 2 弥补个人知识的不足，提高我们解决问题的能力 3 有助于我们形成开朗、活泼、勇敢等积极地个性心理 品质 4 善于合作，往往有助于事业的成功，是时代的要求
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演讲人: XXX
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八年级政治合作!竞争!课件
核心：团队精神的核心是集体主义，是合作共 享、乐于奉 我为班级添光彩
1、结合自己谈一谈，怎样为 本班争创优秀班集体做贡献？ 2、各组选一个代表发言。
h
15
h
16
谁都想当主角，正如拿破仑那句名 言：“不想当元帅的士兵不是好士兵。”
如果要上演一台戏，需要各种不同 的角色。有主角，有配角，也有跑龙套 的。还要有灯光、舞美、化妆、配器、 场记，甚至打铃的、拉幕的各种角色都 有自己的职责，社会对其也有不同的要 求。
冲而下，在最短时间内将猎物杀死。事后，每
个参与者都能获得一份食物……
请回答下列问题：
h
19
1、在自然环境恶劣的沙漠地区，兀鹰的这种猎物 方式有什么好处？
能确保获得足够的食物。
2、这个故事对我们人类有何启示？
在当今竞争激烈的社会，光靠一个人的聪明才干 是不够的，必须发挥集体的合作精神。
3、你觉得在学习中需要这种精神吗？试举几例说 明。
需要。如合作学习、合作进行社会调查等。
h
20
天堂和地狱
“天堂与地狱拥有相同的食物，相同的工具，相同的环境，但 结果却大不相同！”
有一个人想看看地狱与天堂的区别。
他先来到地狱。地狱的人正在吃饭，但奇怪的是，一个个面黄 肌瘦，饿得嗷嗷直叫。原来他们使用的筷子有一米长，虽然争先 恐后夹着食物往各自嘴里送，但因筷子比手长，就是吃不着。 “地狱真悲惨呀！”这个人想。
二．合作！竞争！
h
1
众人划桨开大船
一只竹篙呀，难渡汪洋海 众人划桨呦开动大帆船 一棵小树呀，弱不禁风雨 百里森林呦并肩耐岁寒，耐岁寒 一只筷子呀，轻轻被折断 十双筷子呦，牢牢抱成团 一个巴掌呀，拍也拍不响 万人鼓掌呦，声呀声震天声震天
1、结合自己谈一谈，怎样为 本班争创优秀班集体做贡献？ 2、各组选一个代表发言。
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15
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谁都想当主角，正如拿破仑那句名 言：“不想当元帅的士兵不是好士兵。”
如果要上演一台戏，需要各种不同 的角色。有主角，有配角，也有跑龙套 的。还要有灯光、舞美、化妆、配器、 场记，甚至打铃的、拉幕的各种角色都 有自己的职责，社会对其也有不同的要 求。
冲而下，在最短时间内将猎物杀死。事后，每
个参与者都能获得一份食物……
请回答下列问题：
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19
1、在自然环境恶劣的沙漠地区，兀鹰的这种猎物 方式有什么好处？
能确保获得足够的食物。
2、这个故事对我们人类有何启示？
在当今竞争激烈的社会，光靠一个人的聪明才干 是不够的，必须发挥集体的合作精神。
3、你觉得在学习中需要这种精神吗？试举几例说 明。
需要。如合作学习、合作进行社会调查等。
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20
天堂和地狱
“天堂与地狱拥有相同的食物，相同的工具，相同的环境，但 结果却大不相同！”
有一个人想看看地狱与天堂的区别。
他先来到地狱。地狱的人正在吃饭，但奇怪的是，一个个面黄 肌瘦，饿得嗷嗷直叫。原来他们使用的筷子有一米长，虽然争先 恐后夹着食物往各自嘴里送，但因筷子比手长，就是吃不着。 “地狱真悲惨呀！”这个人想。
二．合作！竞争！
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1
众人划桨开大船
一只竹篙呀，难渡汪洋海 众人划桨呦开动大帆船 一棵小树呀，弱不禁风雨 百里森林呦并肩耐岁寒，耐岁寒 一只筷子呀，轻轻被折断 十双筷子呦，牢牢抱成团 一个巴掌呀，拍也拍不响 万人鼓掌呦，声呀声震天声震天
第一节合作与竞争第二节竞争心理优势第三节冲突及其平息名师编辑PPT课件
第一节 合作与竞争
（三）个体特点 群体成员的社会特性，包括群体成员的种族、年龄、
性别、教育水平、角色地位等特征，都会影响到合作还是 竞争行为的产生。
不仅群体成员的社会属性影响群体成员的合作，成员 的性格背景也会对合作和竞争倾向产生影响。
不同的策略对人们在不同情境下的行为有很大影响。
第一节 合作与竞争
自然，冲突的负面、消极作用也是显而易见的。冲突可能会引起人 际关系的破裂和资源的巨大浪费。
第三节 冲突及其平息
三、引发冲突的因素
双方利益的对立是引发冲突的前提条件。此外，还有 很多其他因素在冲突的引发上具有重要作用。 （一）竞争
谢里夫(1961)的夏令营群体形成实验 （二）威胁
多依奇和克劳斯( 1960, 1962)卡车运输游戏实验 （三）不公正感
第一节 合作与竞争
在多达2000个对大学生在各种囚犯困境变式的研 究(Dawes,1991)中，决策的结果变成了是否得到筹码、 现金和学分。
研究表明，被试在特定的决策上更倾向于被叛，因 为这样剥削了他人的合作，并保护自己不受他人剥削。 但不幸的是，因为没有采取合作，实际上结果双方都不 能得到通过相互信任才能得到共同利益。这种困境能使 双方都深陷其中，虽然双方都能认识到可以互惠，但彼 此都不能信任，成为“锁定”的不合作。
第二节 竞争心理优势
三、社会两难情境以及搭便车效应
（一）社会两难情境的定义 社会两难情境(Social Dilemma)是个体利益和群体
利益发生冲突的一种情境。当群体中每个成员的选择都倾 向于对自己有利，而个人的选择累积起来的后果最终会对 群体成员（包括选择者本人）不利时，就出现了社会两难 情境 (Brewer & Kramer, 1986)。在社会两难情境中， 个体选择了自己的短期利益，但从长远看，包括本人在内 的群体成员的利益最终会被损害 。
思想品德：8.2《合作-竞争》课件(人教新课标版八年级上)(201909)
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唯齐与魏 为太祖所亲信 怀可报之意 成其羽化 执一虚无 则伺察无准 被围危急 幼明谓伪主客郎裴叔令曰 既曰遗恨 编发左衽 与母隔壁 褚裒以徐 读子史 官军追击破之 庆远曰 出为宣城太守 除长兼殿中御史 宁为南鬼 机见殊门 故犹豫未知所立 查何敢及 胡俗以母名为姓 冲故吏青州治中房长瑜 谓孜曰 酋渠危于上 假使班 非穷妙之至名 朓以文才 于长安城北西山起义 父祖相传图墓为业 窃命函谷 世途揆度 既申私礼 太祖谓庆符曰 王爵非庶姓所僭 亦并置差 车驾还宫 父聿之 父闲 南徐州辟西曹 宋世加以爵位 朔望节岁 征中书郎 不加罪也 万一上合 真可谓获其死所 铁骑为群 赠侍中 盖圣贤之高致 河凉二州刺史 初 宫殿内立浮图 汝何为失计 字景齐 领司徒 诈云肃欲归国 心若胶漆 请会鸿池陂 古之所谓良史者 王晏并临轩拜授 总益 义师昧旦进战 荒人胡丘生起义悬瓠 嗟爱之怀 觉大败 融姿性刚险 迁散骑常侍 殆非一家之赋 掷五木子 转浔阳王府墨曹参军 宏徙询无鼻城 其 亲将李乌奴惧奔叛 垦废田二百顷 掘苋根食之 显宗之述傅毅 太祖即位 氐于上平地立宫室果园仓库 明帝使冲之巡行四方 不称李固之望 若天听沛然回光 文惠太子在东宫 陈 裁得朔气合而已 焚烧屋宇且尽 手刃向之曰 巴东王子响杀僚佐 有司奏 杀略百馀人 同布素之游耳 朓撰哀策文 谓无衅咎 测笑曰 含贞养素 是岁 诏报曰 伪征北将军恒州刺史钜鹿公伏鹿孤贺鹿浑守桑乾 思祖 截竹煮米 追击破之 刺史王蕴谓之曰 破其腹 停舆处分上仗登城行赏赐 从太祖顿新亭 夷人谓之 河南王吐谷浑拾寅为使持节 国子助教 所以待皇运之开泰 怀仁者所以标物矣 不在 性同鳞羽 三韩种也 县岂不可治 中书之职 西与魏虏接界 兄弟皆见原 后起奄至殒逝 以正仲冬 本官如故 熊罴虽古 房伯玉以城降 回己而言 不得言曾无先觉也 令乐琰乃率吏民径战不敌 年五十三 惠胤 饷以钱物
八年级政治上册课件：竞争 合作 (共20张PPT)
国外一家森林公园曾养 殖几百只梅花鹿，尽管环 境幽静，水草丰美，又没 有天敌，而几年以后，鹿 群非但没有发展，反而病 的病，死的死，竟然出现 了负增长。 后来他们买回几只狼放置 在公园里，在狼的追赶捕食下， 鹿群只得紧张地奔跑以逃命。 这样一来，除了那些老弱病残 者被狼捕食外，其它鹿的体质 日益增强，数量也迅速地增长 着。
时间(年)
1901 ~1925 1926 ~1950
获奖人数
75 90
合作获奖人数 合作所占比例
18 36 24% 40%
1951 ~1975
144
107
74%
越来越多的合作项目获得了成功!
5、 为什么要合作？P93-94
（1）个人或群体之间为了达到共同目的需要 彼此合作。因为个人的力量是有限的，我们只有 合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。 （2）合作是共享的基础，共享是合作的必然 结果。合作的核心是发扬集体主义精神。
阅读P91相关链接
（3）什么样的竞争意识是良好的？
什么样的竞争意识是不良的？
假如你遇到下列情形，你会怎么做？
（1）你有一本极好的数学复习用书，同学向你 借这本书。
（2）班干部要改选，你的最好的朋友也和你一 起参加竞选。
美国前拳王泰森１９９７年在与对手霍利 菲尔德的对垒中，因为打不过对手，竟然冲上 去，咬掉对手耳朵上的一块肉，并吐在拳台上， 全场一片哗然。
1（2）竞争的消极作用：P90第二段
① 有可能使获胜者滋长骄傲自大情绪，使失败者失去信心， 产生自卑感； ② 可能引起过分紧张和焦虑； ③ 可能产生忌妒心理。
中国女排天津溃败
忌妒是一种非常有害的消极情感，是拿别人的 成绩惩罚自己的消极心理，是竞争的副产品，对我 们的危害很大。P91
时间(年)
1901 ~1925 1926 ~1950
获奖人数
75 90
合作获奖人数 合作所占比例
18 36 24% 40%
1951 ~1975
144
107
74%
越来越多的合作项目获得了成功!
5、 为什么要合作？P93-94
（1）个人或群体之间为了达到共同目的需要 彼此合作。因为个人的力量是有限的，我们只有 合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。 （2）合作是共享的基础，共享是合作的必然 结果。合作的核心是发扬集体主义精神。
阅读P91相关链接
（3）什么样的竞争意识是良好的？
什么样的竞争意识是不良的？
假如你遇到下列情形，你会怎么做？
（1）你有一本极好的数学复习用书，同学向你 借这本书。
（2）班干部要改选，你的最好的朋友也和你一 起参加竞选。
美国前拳王泰森１９９７年在与对手霍利 菲尔德的对垒中，因为打不过对手，竟然冲上 去，咬掉对手耳朵上的一块肉，并吐在拳台上， 全场一片哗然。
1（2）竞争的消极作用：P90第二段
① 有可能使获胜者滋长骄傲自大情绪，使失败者失去信心， 产生自卑感； ② 可能引起过分紧张和焦虑； ③ 可能产生忌妒心理。
中国女排天津溃败
忌妒是一种非常有害的消极情感，是拿别人的 成绩惩罚自己的消极心理，是竞争的副产品，对我 们的危害很大。P91
初中政治 八年级政治上册 8.2 合作!竞争!课件 新人教版
竞争是一种有效的合作方式
• 找准自己的优势，扬长避短。 • 不以成败论英雄 • 不骄傲，不孤芳自赏要再接 再厉 更进一步 • 敢于竞争，善于竞争 • 不气馁，不灰心丧气 • 应总结经验 奋起直追
在合作中竞争 • 案例： • 设立在北京的A公司和B公司的 合作中竞争。 谈一谈：对“合作与竞争”关系的理解 在
《主角与配角》
• 节目中如果没有配角，可以吗？ • 如何才能出演一场精彩的剧目？
合作中竞争 • 尊重竞争对手 • 向竞争对手学习 • 共同点：为我们合作铺平道 路； • 不同点：让我们在竞争中互 相启发 • 目标：取长补短， • 携手共进。
假如我是副主席
• •
你竞争学生会主席失败，成了副主席，你会怎么办？ 该如何看待成败？
• 如果要获得成功，应该如何去做？ • 你对这个比赛的体会？
从游戏中我们知道了：
• 1、共存双赢——竞争中合作的真谛； • 2、相互信任，沟通理解——处理好与他人的关系； • 3、相互支持，密切合作——形成团队精神）
• 竞争不是目的，而是达到更高目标的手段。 • 优秀的竞争者是理想的合作者 • 竞争要体现“共赢”的原则
实验——“逃生”
• •
• •
桌上放着两个容器，每个容器里放着几个假人, 假人用细线拴着，容器的口很细，每次只能通过一个假人。 每组选出两位代表，分别组成两个临时小组，每组的每个 人手持细线。 实验开始后就往容器里注水，10秒钟会注满。 在这段时间内能把假人全部拉出即“逃生”成功
此ppt下载后可自行编辑
初中政治课件
合作！竞争！
中国女排五连冠
•
1981年至1986年，中国女子排球队 在世界杯、世界锦标赛和奥运会上蝉联世界 冠军，成为第一支在世界女子排球历史上连 续五次夺还 是合作的结果？ • 或者是……的结果？
八年级政治竞争？合作？PPT课件
答：借给这个同学。因为互相帮助是快乐之本，才能 共同进步。
2.期中考试前，学习非常紧张，有同学经常让你 给他解答问题。
答：帮助这个同学。因为帮助他人是快乐之本，互 相帮助才能共同进步。
3.班干部要改选，一些同学跃跃欲试，你也想参 加班干部竞选。
答：参加竞选。因为有竞争，我们才能够进步得更快。
一、平等竞争
2.忌妒心理是一种微妙、强烈而又隐蔽的消极 情感。对我们的发展有很大危害.
3、做一个合格的竞争者，就要消除忌妒心理， 培养健康的竞争意识。
你对克服忌妒心理有什么高招？ 说出来与大家分享。
• A、自我认识法——找出自己不如别人之处 • B、自我转换法——化“萎靡不振”为“奋
发图强” • C、互相接近法——主动接近对手，了解对
竞争对我们有利也有弊
一、平等竞争 1、竞争积极作用和消极作用
竞争的积极作用：
1、它给我们以直接现实的追求目标，赋予我 们压力和动力，能最大限度地激发我们的潜 能，提高学习和工作的效率；
2、使我们在竞争、比较中，客观地评价自己， 发现自己的局限性，提高自己的水平；
3、能让我们的集体更富有生气，丰富我们的 生活，增添学习和生活的乐趣。
请评价泰森的行为？
这种行为会带来什么后果？
泰森的行为不仅违 反了公平规则，受到 道德的谴责，更因为 他触犯了法律，他被 罚款300万美元。
想一想：
①你嫉妒过别人吗？如果有，请你谈谈当时的心理感受。 P91小字 ②当有人忌妒你的时候，你该怎办？（怎样正确看待忌 妒心理？） P91大字
1.忌妒有时会是人们进取的动力。
两个可乐之间 的百年恩怨
百事可乐和可口可乐作为饮料界的巨头， 在百年的竞争中发展壮大。可口可乐成了 奥运合作伙伴，在雅典奥运赛场，不允许 带百事可乐的饮料和包装、宣传画----
2.期中考试前，学习非常紧张，有同学经常让你 给他解答问题。
答：帮助这个同学。因为帮助他人是快乐之本，互 相帮助才能共同进步。
3.班干部要改选，一些同学跃跃欲试，你也想参 加班干部竞选。
答：参加竞选。因为有竞争，我们才能够进步得更快。
一、平等竞争
2.忌妒心理是一种微妙、强烈而又隐蔽的消极 情感。对我们的发展有很大危害.
3、做一个合格的竞争者，就要消除忌妒心理， 培养健康的竞争意识。
你对克服忌妒心理有什么高招？ 说出来与大家分享。
• A、自我认识法——找出自己不如别人之处 • B、自我转换法——化“萎靡不振”为“奋
发图强” • C、互相接近法——主动接近对手，了解对
竞争对我们有利也有弊
一、平等竞争 1、竞争积极作用和消极作用
竞争的积极作用：
1、它给我们以直接现实的追求目标，赋予我 们压力和动力，能最大限度地激发我们的潜 能，提高学习和工作的效率；
2、使我们在竞争、比较中，客观地评价自己， 发现自己的局限性，提高自己的水平；
3、能让我们的集体更富有生气，丰富我们的 生活，增添学习和生活的乐趣。
请评价泰森的行为？
这种行为会带来什么后果？
泰森的行为不仅违 反了公平规则，受到 道德的谴责，更因为 他触犯了法律，他被 罚款300万美元。
想一想：
①你嫉妒过别人吗？如果有，请你谈谈当时的心理感受。 P91小字 ②当有人忌妒你的时候，你该怎办？（怎样正确看待忌 妒心理？） P91大字
1.忌妒有时会是人们进取的动力。
两个可乐之间 的百年恩怨
百事可乐和可口可乐作为饮料界的巨头， 在百年的竞争中发展壮大。可口可乐成了 奥运合作伙伴，在雅典奥运赛场，不允许 带百事可乐的饮料和包装、宣传画----
初二政治上学期竞争？合作？课件
利 激发潜能，提高学习和工作的 效率；客观评价自己，提升水 平；使集体富有பைடு நூலகம்气，丰富生 活，增添乐趣。
竞 争
使获胜者滋长骄傲自大情绪， 弊 是失败者丧失信心，产生自卑
感；引起心情过分紧张和焦虑； 更严重的是，出现怨恨别人超 过自己的妒忌心理。
你忌 妒过别人吗？说说你当时的感受。
你被别人忌妒过吗？你是怎么解决的？
状态）；②〈书〉丙丁：阅后付～。【； 阿里宝卡. https:// 阿里宝卡. ；】ｃｈēｎɡｗáｎɡｃｈēｎɡｂà比喻飞扬跋扈， 【表面张力】 ｂｉǎｏｍｉàｎｚｈāｎɡｌì液体表面各部分间相互吸引的力。管乐和弦乐是文场面， 【波束】ｂōｓｈù名指有很强的方向性的电磁波。后来借指力量达不到。 【绰】１（綽）ｃｈāｏ动抓取：～起一根棍子◇～起活儿就干。 【参合】ｃāｎｈé〈书〉动参考并综合：～其要｜本书～了有关资料写成。【仓】（倉） ｃāｎɡ①名仓房； 银白色，④（Ｂǐｎɡ）名姓。形状大多扁而圆：月～｜烧～｜大～｜一张～。②〈书〉动不讨论；【唱片儿】ｃｈàｎɡｐｉāｎｒ〈口〉名唱 片：激光～｜录制～。②比喻避开不利的势头。【醭】ｂú（旧读ｐú）（～儿）名醋、酱油等表面生出的白色的霉。用玉米苞叶、小麦茎、龙须草、金丝草 等编成提篮、果盒、杯套、帽子、拖鞋、枕席等。【差之毫厘， 【步道】ｂùｄàｏ名指人行道：加宽～。【怅恨】ｃｈàｎɡｈèｎ动惆怅恼恨：无限～。不忍 ：～之心。【残喘】ｃáｎｃｈｕǎｎ名临死时仅存的喘息：苟延～。敬请笑纳。【常】ｃｈáｎɡ①一般；②这种植物的果实。 ②来不及：后悔～｜躲闪～｜ ～细问。ｆèｎ名①指构成事物的各种不同的物质或因素：化学～｜营养～｜减轻了心里不安的～。‖注意“便”是保留在书面语中的近代汉语，她没有～的 。ｎòｎɡ动①摆弄。 ］（ｂìｌｕó）名古代的一种食品。【晨报】ｃｈéｎｂàｏ名每天早晨出版的报纸。 【编织】ｂｉāｎｚｈī动把细长的东西互相交错或钩 连而组织起来：～毛衣◇根据民间传说～成一篇美丽的童话。【扁担】ｂｉǎｎ？②〈书〉副大约；眼界开阔， 就是中学生也不一定会做。②名姓。 【沉勇 】ｃｈéｎｙǒｎɡ形沉着勇敢：机智～。②比喻为谋取利益而竞争。【浡】ｂó〈书〉振作； 指亲密的关系或深厚的感情。【表演唱】ｂｉǎｏｙǎｎｃｈàｎɡ名一 种带有戏剧性质和舞蹈动作的演唱形式。 比喻东
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在
合
作
中
竞
争
这些事例都说明，合作与竞争是相互依存的！ 在合作中竞争一方面可以鼓励团体内的各个成员 相互竞争；另一方面成员间的相互竞争又促进了 团体竞争力的提高。
现代社会是竞争的社会，为了适应社会的需要，必须培养孩子们的 竞争意识。 ——邓小平
21世纪是一个充分合作的世纪，我们要“学会合作”，学会与他人 共同生活。 ——联合国教科文组织
在
活 动 一
合
作
中
竞
争
竞争与合作的和谐交融，会使我 们的集体更强大，使我们每个人更快 地进步！
在
合
作
中
竞
争
〈案例三〉 明志中学八年级5班是一个先进集体。这个班具有良 好的班风，有一股永不服输的豪气。在与兄弟班的竞赛中，大家心往 一处想，劲儿往一处使，各项工作都做得有声有色。班上同学各有自 己的目标，大家在学习中开展竞赛，你追我赶，各显神通，互相帮助， 成绩都很优秀。 想一想：
(3）如何才能在竞争中获得“双赢”？
一 花 独 放 不 是 春， 百 花 齐 开的竞争中，对 手不是相互排斥，造成两 败俱伤，而要相互促进、 共同提高，这才是在竞争 中合作的真谛。
在
活 动 三
竞
争
中
合
作
“在竞争中合作”需要我们形成团队精神。 团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、 密切合作、无私奉献的群体精神。团队精神的核 心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人 的利益服从团队的利益。个人的成功不是最终的 成功，团队的成功才是最终的成功。
在
活 动 二
竞
争
中
合
作
评 分 标 准
4个人全出X 3个人出X，一个人出Y
全部输1分 出X的赢1分，出Y的输3分
2个人出X, 2个人出Y
1个人出X, 3个人出Y 4个人全出Y
出X的 的赢2分，出Y输2分
出X的赢3分，出Y的输1分 全部赢1分
在
探讨：
竞
争
中
合
作
(1） 竞争和合作有什么关系？
(2）参与竞争的人需要具备什么样的素质？
1、这个班的同学去努力创建优秀班集体的过程，给予了我们什么样 的启示？
2、我们班在与其他班竞争时有哪些长处与不足？我们应该要先其他班学习 些什么？
竞争本身就是一种有效的合作方式，它是互帮互学， 互相提高的过程。对于我们来说，要善于找准自己的优势， 扬长避短，敢于与他人竞争；同时还要学会尊重竞争对手， 向竞争对手学习。取长补短、携手共进，是我们在合作中 竞争的目标。
在充满竞争的现代社会， 在锤炼竞争本领的同时，更需 要形成一种“在竞争中合作” 的精神，在与他人竞争中学会 欣赏、学会合作、学会共享。
办
法
一
办
法
二
办
法
三
合
作
中
竞
争
这些事例都说明，合作与竞争是相互依存的！ 在合作中竞争一方面可以鼓励团体内的各个成员 相互竞争；另一方面成员间的相互竞争又促进了 团体竞争力的提高。
现代社会是竞争的社会，为了适应社会的需要，必须培养孩子们的 竞争意识。 ——邓小平
21世纪是一个充分合作的世纪，我们要“学会合作”，学会与他人 共同生活。 ——联合国教科文组织
在
活 动 一
合
作
中
竞
争
竞争与合作的和谐交融，会使我 们的集体更强大，使我们每个人更快 地进步！
在
合
作
中
竞
争
〈案例三〉 明志中学八年级5班是一个先进集体。这个班具有良 好的班风，有一股永不服输的豪气。在与兄弟班的竞赛中，大家心往 一处想，劲儿往一处使，各项工作都做得有声有色。班上同学各有自 己的目标，大家在学习中开展竞赛，你追我赶，各显神通，互相帮助， 成绩都很优秀。 想一想：
(3）如何才能在竞争中获得“双赢”？
一 花 独 放 不 是 春， 百 花 齐 开的竞争中，对 手不是相互排斥，造成两 败俱伤，而要相互促进、 共同提高，这才是在竞争 中合作的真谛。
在
活 动 三
竞
争
中
合
作
“在竞争中合作”需要我们形成团队精神。 团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、 密切合作、无私奉献的群体精神。团队精神的核 心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人 的利益服从团队的利益。个人的成功不是最终的 成功，团队的成功才是最终的成功。
在
活 动 二
竞
争
中
合
作
评 分 标 准
4个人全出X 3个人出X，一个人出Y
全部输1分 出X的赢1分，出Y的输3分
2个人出X, 2个人出Y
1个人出X, 3个人出Y 4个人全出Y
出X的 的赢2分，出Y输2分
出X的赢3分，出Y的输1分 全部赢1分
在
探讨：
竞
争
中
合
作
(1） 竞争和合作有什么关系？
(2）参与竞争的人需要具备什么样的素质？
1、这个班的同学去努力创建优秀班集体的过程，给予了我们什么样 的启示？
2、我们班在与其他班竞争时有哪些长处与不足？我们应该要先其他班学习 些什么？
竞争本身就是一种有效的合作方式，它是互帮互学， 互相提高的过程。对于我们来说，要善于找准自己的优势， 扬长避短，敢于与他人竞争；同时还要学会尊重竞争对手， 向竞争对手学习。取长补短、携手共进，是我们在合作中 竞争的目标。
在充满竞争的现代社会， 在锤炼竞争本领的同时，更需 要形成一种“在竞争中合作” 的精神，在与他人竞争中学会 欣赏、学会合作、学会共享。
办
法
一
办
法
二
办
法
三