初中思想政治.精品PPT课件

合集下载

思想政治学科教学论课件ppt

思想政治学科教学论课件ppt

毛泽东思想、邓 高学生的思想政 运用马克思主
小平理论等基本 治觉悟和道德水 义的立场、观
理论知识和党的 平,并引导学生 点和方法去正
路线、方针、政 逐步树立科学的 确认识、分析
策等,是思想政 世界观、人生观、 和解决实际问
治学科教学的基 价值观。
题的能力。
本任务 。
通过教学, 使学生保持乐观 而稳定的情绪; 使学生建立良好 的人际关系;使 学生形成健全的 人格;使学生消 除心理障碍 。
程与方法、情感态度与价值观等方面所应达到ห้องสมุดไป่ตู้ 基本要求
二、思想政治学科课程标准的特点
(一)坚持了教学内容的思想政治性 (二)坚持了思想政治教育的科学性 (三)坚持了把知识、觉悟、能力和情意相
统一 (四)坚持了对教师教学行为的规范 (五)确定了思想政治学科教学的评估制度
第四节 思想政治学科教材
一、思想政治学科教材的地位 (一)在教学活动中的地位 (二)在教书育人中的地位 (三)在学生学习中的地位
(二)我国近代思想政治学科的设置 (三)新中国成立后思想政治学科课程设置
的历史沿革
三、中学思想政治学科课程设置的经验教训
1. 教学实效性问题 2. 课程设置和教学内容稳定性问题 3. 课程结构单一化问题 4. 理论联系实际问题
四、中学政治学科课程设置的指导思想
1. 以邓小平理论为指导 2. 以马克思主义基础知识和社会科学常识为内容 3. 以培养社会主义公民意识为要求 4. 以时代发展和社会进步为依据
(一)思想政治学科教学过程的含义
是依据学科的课程标准,在教师的指导下,为实
现既定的教学目标,通过师生教与学的共同活动,使
学生掌握系统的文化科学知识、基本技能、发展身心

思想政治课ppt课件图片

思想政治课ppt课件图片

通过了解国家和社会的发展历程,学 生能够更好地理解自己的社会责任, 培养积极参与社会建设的意识。
提高思辨能力
思想政治课程注重培养学生的思维能 力,通过分析和讨论社会现象,提高 学生的批判性思考和解决问题的能力 。
思想政治课程对社会发展的影响
01
02
03
传承优秀文化
思想政治课程传承了中华 优秀传统文化和革命传统 ,有助于弘扬民族精神, 增强文化自信。
思想政治课ppt课件图片
目 录
• 图片1:思想政治课程的重要性 • 图片2:思想政治课程内容 • 图片3:思想政治课程教学方法 • 图片4:思想政治课程评价与考核
01
图片1:思想政治课程的重要性
思想政治课程对个人发展的影响
培养正确的价值观
增强社会责任感
思想政治课程通过传授社会主义核心 价值观,帮助学生树立正确的世界观 、人生观和价值观,促进个人道德修 养的提升。
学生主体
强调学生的主体地位,发挥学生的主 动性和创造性,鼓励学生自主学习和 思考,培养学生的学习能力和创新精 神。
04
图片4:思想政治课程评价与考 核
评价标准与评价方式
评价标准
评价标准应客观、公正,注重学生的实际表现和进步,同时考虑课程目标的达成度。
评价方式
评价方式应多样化,包括教师评价、学生自评、同学互评等,以全面、准确地反映学生的学习情况。
传统教学方法与现代教学方法相结合
传统教学方法
以讲授、灌输为主,注重知识的传授和记忆。
现代教学方法
采用多媒体、网络等现代教育技术,注重启发式教学、案例分析、讨论式教学等 ,激发学生的学习兴趣和主动性。
教师主导与学生主体相结合
教师主导

政治说课课件【优质PPT】

政治说课课件【优质PPT】
学生情展 变况,和处在独于学立青校意春易识期与的一与的老增中、学师强学发,教情生生他材,矛们由盾的于冲情智突绪力,常的教产常发学生多目标
消极影响。
教学重难点
2021/10/10
4
教材地位
学生知情识况技能目标
能巧妙处理老 师的失误,学 会与老师沟通。
过程与方法目标
一、教材
与学情
恰当处理与老 师间的矛盾, 掌握与老师交 往的方法
我知道了…… 我明白了…… 我意识到了…… 我想今后我会……
设计意图:引导学生自主思考、归纳、总结 ,让学生深化认 识,促进内化,培养其认识问题,解决问题的能力,从而把 学到的课本知识转化为自己内在的行为。
2021/10/10
14
上课的铃声快要响了,王璐和小刚先后从教室外跑进教 室,王璐猛一关门,震碎了门上的玻璃,他稍一停顿,便 跑回了自己的座位。小刚见状犹豫一下,顺手拿起笤帚扫 起了碎玻璃。语文老师这时正好来到教室,不由分说地批 评小刚不爱护公物,小刚感到很委屈。此时,小刚可能会 有两种做法:一是将笤帚狠狠地摔在地上,与老师大吵一 场。二是什么也不说,但从此见到语文老师再也不问好了, 也不再好好学习语文课了。
辨是非------假如遇到这样的
1、辨一辨:阅读p67的两则材料思考并辨析:案例中 两位老师的行为性质。
2、答一答:想象一下,“我”当初怎么做就不会把自 己自闭起来?假如你遇到这样的老师,该怎么办?
3、判一判:王竞和他的父母希望通过法律讨个公道。 假如你是法官,你将如何裁决这个案子?为什么?
设计意图:本环节主要引导学生小组合作交流,学会应对 老师违反师德或违法的行为,用积极的态度解决问题, 从而建立良好的师生关系。
情感态度价值观
提高与教老学师目标

初中思想政治ppt课件

初中思想政治ppt课件
答案要点: 1、公民的生活离不开法律,国家的治理离不开法律。 2、青少年为什么要学习法律知识?的答案
2、“法令生活离不开法律,国家的治理离不开法律。 2、依法治国的含义及依法治国的重要性。
前 言
1、公民的生活离不开法律 2、国家的治理离不开法律 3、依法治国是我 国的基本国策 4、青少年学习法律知识的重要性: A、知法、守法的需要 B、行使权利、履行义务的需要 C、依法治国、实现现代化的需要
这些是什么?都是我国的法律
看材料思考:
一、农村姑娘张兰在小学五年级时父亲去世,母亲改嫁后,她随母亲到继父家生活。她的弟弟出生后,继父以无人照顾小孩为由,强迫张兰停学回家照顾弟弟。张兰多次找学校和村干部要求上学,一年后,在村干部的努力 下张兰才得以继续上学。不久,继父又以家庭生活困难为由,强迫刚上初二的张兰停学外出打工。张兰不甘心失去上学的机会,多次找学校求助,学校根据义务教育法把张兰的继父告上法庭,张兰才有了继续上学的机会。
1依法治国的含义 2依法治国的重要性
小结
谢谢欣赏
以上材料说法律与治国有什么样的关系?
成克杰: 全国人大前副委员长,位阶相当于副总理,因贪污受贿被判死刑。
以上材料说明了:
国家的治理离不开法律!
我国历史上长期以来,法治观念比较淡薄,虽然早在周秦时代就有了法律,但这些法律只是“律”,是条文,缺的是“法”,“人”大于“法”,皇帝的话就是“圣旨”,“君叫臣死,臣不得不死”。这其实是“人治”,于是形成了一个恶果:国家的发展强盛与否,要看这个皇帝是否开明,如是明君,则国家大幸;如是昏君,则人民遭殃。
思考:如果你是法官,你会将3间私房判给谁?你的依据是什么法律?你在维护他的什么权利?这一材料说明了什么道理?
结论:
这两则材料说明: 公民的生活离不开法律。

初中道德与法治新课解读PPT课件

初中道德与法治新课解读PPT课件

青春的证明
在集体 中成长
走进 法治天地
“我”和“我们”
法律 在我们身边
共奏 和谐乐章
法律 伴我们成长
美好 集体有我在
走进 公共生活
八年级上册
遵守 公共规则
维护 公Байду номын сангаас利益
践行 公共精神
维护 宪法权威
八年级下册
理解 权利义务
人民 当家作主
崇尚 法治精神
九年级上册
改革与创 新
民主与法 治
文明与发 展
和谐与梦 想
• 每一课内容的展开都包含着一条引领生活 经验的线索:以“运用你的经验”开始, 希望将学生的个体生活经验作为学习起点; 随后的“探究与分享”、“相关链接”、 “阅读感悟”等活动设计,在不同层面促 使学生个体生活经验得以表达、分享、交 流,进而引导个体对自身经验的反思,通 过师生经验、生生经验的冲突、碰撞、共 认等促进学生个体经验的调整、扩展;最 后均以“拓展空间”结束,希望使教学能 够从课堂延伸到学生更广阔的生活领域。
“为什么”——原因、意义、危害、重要性 等概念
“怎么做”——分别思考自己思想上应该有 什么看法,行动上要有什么表现等。
生命好像一场旅行 。进入中学阶段,展现 在我们面前的将是怎样 的风景?
在这里,我们会遇 到哪些老师和同窗,会 有哪些奇妙的经历?
每天的学习、生活 会发生怎样的变化?
这些变化将在我们 的成长中留下何种印记 ?
总述:
• 道德与法治课是一门综合课程,教材体现 了综合性、过程性、实践性特点。
• 同时,教材注重过程和实践,改变简单告 知对与错的方式,走向双向平等的交流与 开放的对话,通过实践整合情感态度价值 观、能力和知识目标。

《初二思想政治》课件

《初二思想政治》课件
《初二思想政治》PPT课 件
欢迎来到本节课程,今天我们将探讨初中思想政治的基本知识和中国的政治 制度。希望本节课程能够帮助您更好地了解这个重要领域!
思想政治基础知识
国家与政府
国家是一个具有主权的政治实体,而政府是 国家的权力机构,行使各种职能。
政治制度与法律制度
政治制度是指国家的各项组织和制度,法律 制度则是指国家对公民和组织行为进行规范 和管理的法律。
参考资料
• 钟扬等. 《思想政治》. 北京大学出版社, 2016. • 中华人民共和国宪法 • 中国共产章程
国际政治格局与趋势
2
治制度和各种主体之间的相互关 系,例如国家之间的关系、国际
当前,国际社会的政治格局呈现
组织、国际法等。
多极、分化、多变的趋势,也面
临着许多共同挑战,例如气候变
化、经济全球化、民主化、社会
3
国际关系的基本原则
公正等问题。
包括平等互利、不干涉内政、和
பைடு நூலகம்
平共处、合作共赢等原则,这些
全球化与国际合作
培养公民意识和 社会责任感
思想政治教育也应该有意 识地培养学生的公民意识, 让他们始终记住自己是国 家和社会的组成部分,有 责任有义务为之做出贡献。
总结
总结本节课程内容
通过本节课程的学习,相信大家都对初中思想 政治有了更深入的理解。
强调学生的思想政治素养的重要性
在当今社会,思想政治素养对每个人都至关重 要,希望大家都能够加以重视。
公民的权利和义务
公民有一系列的基本权利,如言论自由、投 票权,同时也有相应的义务,如缴税、服兵 役。
当代中国的政治制度
中国特色社会主义制度的基本框 架
中国特色社会主义制度是中国基本政治制 度的总称,包括党的领导、人民代表大会 制度、政府和行政管理制度、法律制度、 监察制度等。

道德与法治教材解读PPT课件

道德与法治教材解读PPT课件

(1)生活逻辑强调的是以 学生不断扩展的生活经验 和知识经验为基础
(2)遵循学生品德发展的 规律
(3)充分考虑学生的成长
需要,关注学生的关注,
往往采取问题式的内容结

18
二、基于学生品德发展,以生活逻辑 为主整合课程内容,构建教材内容体系
(二)在课程目标的统领下,针对实施课程目标的 关键词,以生活逻辑为主整合教学内容
12
一、突出“品德教育让生活更美好”的主题
(三)问题的提出,关注学生的成长需 要,直面学生对美好生活的期待
教材编写力求形成以问题解决为中心的 教材内容结构。大到单元的生活主题,小 到一个活动要解决的问题,教材每个单元、 每一课,实际上都形成了“问题串”。在 有效实施课程标准、满足国家和社会需要 的前提下,更多地关注学生的关注,关注 学生成长的需要,关注学生对生活的期待。
德育课程知识学习的逻辑体系应孕育在 生活中,教学应注重讲究生活的逻辑,教育 应回归生活,实现在生活中进行教育。只有 帮助学生架起学科知识与生活的桥梁,德育 课程才具有生命的活力,才能激发学生对美 好未来的追求。
29
三、教材内容的呈现,更好地坚持 “品德教育回归生活”的理念,帮助学
16
17
二、基于学生品德发展,以生活逻辑 为主整合课程内容,构建教材内容体系
(二)在课程目标的统领下,针对实施课程目标 的关键词,以生活逻辑为主整合教学内容
1.以生活逻辑为主,理论逻辑与生活逻辑相统一
理论逻辑
生活逻辑
(1)强调的是学科知识之 间的内在联系
(2)强调知识的完整性
(3)强调知识的获取是一 个逐步递进的过程
美好生活最相关第五单元保护好我们的经济权利25八年级下册法治专册第一单元维护宪法权威弘扬宪法精神第二单元建设法治中国第三单元造福人民的国家基本制度第四单元权利义务伴我行第五单元生活中的民事法律行为宪法是国家的根本法增强宪法意识树立宪法权威全面推进依法治国法律的生命力在于实施拥护国家基本制度走进国家机构宪法赋予公民基本权利宪法规定公民基本义务维护民事权利规范民事行为第10课增强民事责任意识培养契约精神26九年级上册第一单元五星红旗我为你骄傲第二单元走进社会大课堂第三单元与大自然和谐相处第四单元依法处理纠纷理性维护权益27九年级下册第五单元关注国家科学发展第六单元让社会投给我赞成票第七单元与世界文明对话第八单元同心共筑中国梦第10课走科教兴国之路第11课可持续发展重长远第12课协调发展奔小康第13课做一个负责任的人第14课为社会稳定发展做贡献第15课世界因不同而精彩第16课走向世界的中国第17课梦想引领未来第18课幸福人生我选择28二基于学生品德发展以生活逻辑为主整合课程内容构建教材内容体系三用单元专题课项目内容层次四级标题来构建教材的内容体系以七上第四单元为例第四单元历经风雨才见彩虹第七课风雨中我在成长第八课宝剑锋从磨砺出人生难免有挫折就这样风雨兼程生活中的风风雨雨对待态度不同结果就不同我们选择坚强在磨砺中走向坚强挫折并不可怕寻求战胜挫折的方法主动寻求帮助学会自我疏导29道德与法治课程涉及的道德心理法律和国情等知识的学习不同于其他学科品德教育的最终指向是学生过有道德的生活过积极健康的生活使自己的生命更精彩

七年级政治ppt课件

七年级政治ppt课件

05 课堂互动环节
小组讨论
01
小组讨论
小组讨论是一种有效的课堂互动方式,可以将学生分成小组,针对某一
政治话题展开讨论,促进学生之间的交流和合作,提高他们的思考能力
和表达能力。
02
小组讨论的优点
小组讨论能够激发学生的主动性和创造性,培养学生的团队合作精神和
沟通能力,同时也有助于教师了解学生的掌握情况,及时调整教学策略
帮助学生理解政治概念,培养他们的批判性思维 和公民意识
02 政治基础知识
国家的基本概念
01
02
03
国家定义
国家是拥有主权的政治实 体,具有固定的领土、人 口和政府。
国家类型
根据政体不同,国家可分 为民主制、共和制、君主 制等。
国家功能
国家具有政治、经济、文 化和社会管理等功能。
公民的基本权利和义务
政治制度是国家稳定和发展的重要保 障,也是公民参与政治生活的基础。
根据政体不同,政治制度可分为民主 制、共和制、君主制等。
03 社会热点问题
环境保护
• 总结词:环境保护是当今社会最受关注的问题之一,它关乎人类的生存和发展。
• 详细描述:随着工业化进程的加速和人口的增长,环境污染和生态破坏问题日益严重,环境保护已成为全球共同关注的焦点。环境保护包括空气、水源、土壤的保护,自然生态的恢复 和改善,以及减少废物排放等多个方面。
和社会责任感。
爱国主义教育的内容主要包括了解祖国 的历史和文化、了解祖国的地理和资源
、了解祖国的发展和成就等方面。
爱国主义教育的目的是培养受教育者的 爱国情感,提高受教育者的国家意识和 爱国觉悟,增强受教育者的历史使命感 和社会责任感,引导受教育者将爱国情

七年级道德与法治课件(人教版)

七年级道德与法治课件(人教版)
• 安全教育: 学会自我保护,增强安全意识
法律常识
• 学法律知识: 学习法律知识,了解一些社会常识和法律常规。
• 法律意识培养: 提高学生的法律意识,增强社会责任感。
• 遵守法规: 遵守学校规章制度,遵纪守法,自觉遵守国家法律。
安全教育
• 自我保护: 学习自救技能,学会自我保护,提 高安全意识。
道德教育
• 道德规范: 培养学生正确的道德观念和行为准则,引导其形成正确的人生观、价值观和 世界观。
• 家庭教育: 家庭作为道德教育的第一课堂,扮演着举足轻重的角色。
• 校园文化: 建设积极向上、阳光健康的校园文化,有利于学生健康成长。
法律意识
• 了解法律: 学习基本的法律知识,了解法律对 社会的重要性。
• 尊重法律: 培养学生的法律意识,遵纪守法, 增强自我保护能力。
• 法律保护: 学习法律知识,知晓法律保护自己 的方法。
02
公民责任与义务
公民责任与义务
• 公民责任: 积极履行社会责任
• 个人义务: 明确个人的社会责任
公民责任
• 环保意识: 参与环保活动,积极保护环境,做文明公民。
• 社会奉献: 积极参与公益活动,帮助需要帮助的人。
七年级道德与法治
SUBTITLE HERE
2024-02-02
目录
• 规则和道德 • 公民责任与义务 • 社会公正与平等 • 知识产权和网络安全 • 法律常识与安全教育 • 反腐倡廉教育
01
规则和道德
规则和道德
• 道德教育: 培养学生的良好道德品质
• 法律意识: 学习法律知识,树立正确的法治观念
• 维护公共环境: 维护公共秩序,维护社会正常的运行。
个人义务

初中政治 思想品德七年级上册课件集 人的生命的独特性 人教版3 优秀公开课件

初中政治  思想品德七年级上册课件集   人的生命的独特性  人教版3  优秀公开课件
我曾试过收起那些东西甚至屏蔽一切与你有关的东西。直到最后,我不得不承认,用心爱过的人,就连忘记也需要格外用力。 最近在抖音上被这样一句话刷屏了:“以后我们的关系就这样吧,如果接下来的日子里你不找我,那么我也不会主动找你,直到慢慢的没有交集。你的微信我不会删,电话也不会删,因为毕竟我们爱过。如果你给我发消息我还是会秒回你。但是没有任何期待了。我会放下手机继续等待。如果你来,我还是会原地等你,但这次我不知道会等多久,因为等一个人的期限是有限的,我也说不出你哪里好?只是你给了我别人给不了的感觉。”
怎 么 做 ?
不得不说时间真的是这个世间最好的跨度,一些承诺,一段誓言,终究败给了时间,回忆再美好也经不住流年。有些人错过了终究得放下……。 在过往中,总有一个人,曾经是你的满心欢喜,现在却成了你的闭口不提。他闯进我们的生活,带给我们感动和美好,却又在某一时刻,猝不及防的从我们身边抽离,留下了一地的回忆。
小草小 草.mp3
练习题
1. 对人类生命独特性的 理解正确的(C) a.每个人都是独一无二的,因此应该我行我素 b.每个人都有独特的成长道路,不应一味模仿别人 c.认真分析自己的个性特点自己决定,不考虑别人的 意
见 A.a和b B.a和d C.b和c D.c和d
长城是有史以来唯一在太
空中可看到的三度空见建筑物 。长城东段经过山地或丘陵地 ,古称“用险制塞”,起伏蜿 蜒,形式雄峻;遥望我国山川 的伟大形势,将令人叹服先民 开疆拓土的艰难,而激起无限 的壮志雄心。
7、毛索洛斯墓庙
毛索洛斯墓庙在土耳其的西南方,底部建筑为长方形
,面积是40米乘30米,高45米,其中墩座墙高20米,柱高 12米,金字塔高7米,最顶部的马车雕像高6米建筑物被墩 座墙围住,旁边以石像作装饰,顶部的雕像是四匹马拉着 一架古代双辆战车。

七年级道德与法治全一册(统编版五四制2024)新教材解读ppt课件

七年级道德与法治全一册(统编版五四制2024)新教材解读ppt课件
因此七年级下册新增四单于内容的改动符合习近平总书记“3·18”重要讲话精神,加强青少年的法律教育,也符合培养学生守法用法意 识和生命安全意识的义务教育道德与法治课标要求。
第三部分 整体重要变化
版本 课数
新版教材 11节
旧版教材 10节
逻辑
身心变化+自尊自信自强+道德教育+法律教育 身心变化+心理变化+集体生活+法治生活
第二部分 目录结构比对
新教材第一单元:珍惜青春时光。 第一课和第二课都是旧教材一二单元的整合
第一课围绕青春期生理这一变化 第二课围绕青春期心理这一变化 从青春期“生理变化”到“心理变化”,体现了对 七年级学生生理心理特点的关注。
第二单元:焕发青春活力。 第三课到第五课由旧教材“青春飞扬”和“青春有 格”框题内知识点单独整合成每课的内容
板块
显性栏目、新增栏目、隐形栏目
导言
引言注重问题启发思考
3.板块调整:1)显性栏目设置
旧版教材 10节
身心变化+心理变化+集体生活+法治生活
4方法与技能内容 目的:主要为学生提供从认识到实践的行动指导突出实践性特征,帮助学生将所学知识转化为实际能力。
5 拓展空间更名:原“拓展空间”栏目更名为!“启思导行” 特点:位于的每一框的结尾,设计具有一定的创造性、延展性及综合性,旨在通过实践活动培养学生的活动实践能力。
第九课围绕法律为我们保驾护航展开 第十课围绕走进民法典展开 第十一课围绕远离违法犯罪展开 反映出违法犯罪的知识提前,目的是丰富学生的法律知识,增 强法治意识和观念,预防未成年犯罪的低龄化,增强学生法治 观念
第二部分 目录结构比对
第二部分 目录结构比对

2023初中思政课课件

2023初中思政课课件

社会主义核心价值观
社会主义核心价值观的提出与内涵
介绍社会主义核心价值观的提出背景、基本内涵和主要内容。
社会主义核心价值观的意义与价值
阐述社会主义核心价值观对于国家、社会和个人的意义与价值,以及在现代化建设中的作 用。
践行社会主义核心价值观
探讨如何在学校、家庭和社会中践行社会主义核心价值观,培养青少年的良好品德和行为 习惯。
要点二
规划未来
计划在未来的教学中,进一步加强对社会主义核心价值观 的宣传和教育,引导学生更好地践行社会主义核心价值观 。
感谢您的观看
THANKS
03
初中思政课教学内容
爱国主义教育
总结词
培养学生对祖国的热爱和责任感
详细描述
通过介绍祖国的历史、文化和成就,引导学生认识和了解自己的国家,培养他们 的民族自豪感和爱国情怀。同时,教育学生认识到作为公民的责任和义务,培养 他们的社会责任感。
法治观念教育
总结词
培养学生遵纪守法的意识和行为习惯
详细描述
05
教学评价与反馈
学生评价
01
02
03
课堂参与度
学生是否积极参与课堂讨 论,能否主动发表自己的 观点和看法。
知识掌握程度
学生对课堂所授知识的理 解和掌握程度如何。
学习态度
学生对待思政课的态度是 否认真,是否按时完成作 业。
教师自评
教学目标达成度
教师是否达到了预期的教 学目标,学生是否掌握了 相关知识点。
详细描述
选取与课程内容相关的典型案例,引 导学生分析案例中的问题,组织学生 进行讨论,提出解决方案,最后由教 师进行总结和点评。
小组合作学习法
总结词
分组合作,共同完成任务,培养 团队协作能力。

初一政治ppt课件免费下载

初一政治ppt课件免费下载
1.2 自我管理的原则与方法
课程大纲
第二章:家庭关系与家庭教育 2.1 家庭关系的类型与特点
2.2 家庭教育的重要性与方法
课程大纲
第三章:学校生活与社会适应 3.1 学校生活的规则与要求
3.2 社会适应的技巧与策略
课程大纲
第四章:国家意识与公民责任 4.1 国家意识的概念与内涵 4.2 公民责任的内容与要求
历史地位
马克思主义政治思想是世界历史上最重要的政治思想之一 ,它对全球社会主义运动和工人运动产生了深远的影响。
中国特色社会主义政治思想
01
核心内容
中国特色社会主义政治思想是在马克思主义指导下,结合中国实际情
况形成的理论体系,它强调中国特色社会主义道路、理论、制度和文化
自信。
02
主要观点
中国特色社会主义政治思想认为,中国特色社会主义是科学社会主义
增强公民责任感
通过学习和实践,增强学生的公民责任感,为社会的发展进步做出 贡献。
THANKS
感谢观看
02
政治基础知识
国家与政府
01
02
03
国家性质
国家的起源、发展历程、 国家的基本要素和职能。
政府机构
国家各级政府机构设置、 职权划分和运作机制。
政体类型
君主立宪制、共和制、联 邦制等不同政体的特点与 优劣。
公民权利与义务
公民权利
生命权、自由权、财产权 等基本权利的含义、保障 机制和限制条件。
公民义务
的理论体系。
主要观点
西方政治思想强调个人主义、自 由、民主、法治等价值观念,主 张通过民主制度实现政治参与和
社会公正。
历史地位
西方政治思想对世界政治文明的 发展产生了深远的影响,它为现 代民主政治提供了重要的理论支
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
在《通往财富自由之路》中,笑来先生有一段对财富的精彩描述:人类真正认识市场的好处不过两三百年,而真正研究经济的运作规律迄今也不过300年,而人类对投资理财的探索,只不过200多年才开始的,对于概率和复利这样认知和应用也不到100年左右。根本称不上经验丰富。
谢谢欣赏 很多人还在使用老祖先遗留下来的模型,什么都要及时获取。那些通过赌博想要一夜暴富的人,那些把买彩票当成改变自己命运的人,那些刚起步就想一蹶而就的人,那些一直寻找武功秘籍、一旦习得、功力大涨、想要天下无敌的人。 人们太想一瞬间以弱变强,以一个成功者的形象出现在人们面前,灼灼生辉,光芒四射,受万人敬仰。
以上材料说明了:
国家的治理离不开法律!
我国历史上长期以来,法治观念比 较淡薄,虽然早在周秦时代就有了 法律,但这些法律只是“律”,是 条文,缺的是“法”,“人”大于 “法”,皇帝的话就是“圣旨”, “君叫臣死,臣不得不死”。这其 实是“人治”,于是形成了一个恶 果:国家的发展强盛与否,要看这 个皇帝是否开明,如是明君,则国 家大幸;如是昏君,则人民遭殃。
偶尔来给自己一点喘息的余地和放松的空间吧,只为回归纯粹。 于是,我选择了一个周五的傍晚,住进了“花筑”民宿,来到了位于迪士尼周边2km的小镇。
算是给自己放一个小假,只为圆一场童话梦。 穿梭回到童年,就为简单、不知所谓的快乐一番。
我选择了一家名叫“花筑“的客栈,热情友善体贴的老板会在上海地铁11号线的终点站迪士尼和客栈之间,往返接送你的整个行程。
抽空给自己放个假吧,或许是短暂的穿梭回到童年,仅仅是度一个24h的假期,放肆快乐的开怀大笑一天;或者是选择一家安静美好的民宿,望着月亮发发呆;更或者是集结三五好友,在星空灯火的陪伴下喝点啤酒,聊点理想,都行。 想必,这也算是给即将结束的2019年,画上一个完美的句号了罢。
0今天这个题目的灵感,来自于刘润老师公众号里的文章《假如再选一次,我会选A》。文章中刘润老师给了两个选项: A、:你可以慢慢变成一个强者。 B、:你可以一瞬间以弱变强。
他问我:“看有没有熟悉的朋友,帮孩子联系联系。”我问他:“孩子究竟要找什么样的工作?”他说:“没啥要求,工资高一点,离家近一点,最好能一步到位。孩子性格内向,不想来来回回折腾。”
我听后苦笑:“要求是不怎么高,但这样的工作还真不好找。”和朋友聊完天后,有那么几个词语在我的脑海里,“工资高一点,不想再折腾。”随后,我确实被这几个词吓到了,并且惊了一身冷汗。
初中思想 政治
初二(上册) 法律常识
课件制作:王永跃
法律
让我们先从法律的词源和 词义中来了解。在汉语中, “法”和“律”二字最初
法 法律 律是分开使用的,含义不尽 相同,以后发展为复合词, 便称为“法律”。
公平 法 公正 氵灋 廌
去 惩罚
律:
尺度,提供准则
《宪法》 《刑法》 《未成年人保护法》 《刑事诉讼法》 《行政法》 《环境保护法》 《 合同法》
看书P2--3思考:
既然“人治”不适应现代社会文明 的需要,那么应该如何治理国家呢?
法治 ------依法治国 什么叫依法治国?依法治国对我国 的社会主义现代化建设有什么重要性?
亮出你的观点:
有人说:我年纪还小,一不做官,二不 惹事,学不学法与我无关。
这种观点对吗?为什么?你知道我们青 少年为什么要学习法律知识吗?
就拿找工作这事儿来说,不能总是盯着薪水看,而要看如果你干了这项工作,你会从中学到什么,积累到什么,对自己的成长有什么好处。就像查理.芒格说的:“想要获得自己想要的东西,那就让自己配得上它。信任、成功和敬佩,都是靠努力获得。”
虽然我没见过朋友的孩子,但我知道他一定不是神童,或者说进入一个领域不需要任何学习,就能胜任那个行业的工作。而每一项技能的打磨,至少需要三到五年的时间。
一个短暂快乐的周末小假期,给予我的时光让我充分认识到: 我不会再装模作样地拥有很多朋友,而是要回到了真实独立的自我之中,以真正的我开始了独自的生活。 虽然有时我也会因为寂寞而难以忍受空虚的折磨,但我宁愿以这样的方式来维护自己的自尊,也不愿以耻辱为代价去换取那种表面的朋友。
正所谓,真正的生命不是你活了多少日子,而是你记住了多少日子。
但还有一种本领与及时获取正好相反,它们会随着时间沉淀,时间的迭代,时间的积累,最终迸发出巨大的力量。可这种能力,因为时间太短,并没有写入人们的记忆。以至于有时,人们颠三倒四,用错了地方。
比如财富积累和及时获取比起来,人类对财富,对资本,对积累,实在是见的不多,用的不多,思考的也不多。和及时获取比起来,实在太短,太少,就像一个蹒跚学步的孩子,一路跌跌撞撞,不知道什么叫害怕,什么叫危险。
前一段时间和一位朋友聊天。他问我:“听说你这几年做投资,收益怎么?”我说:“这不才刚刚开始吗。”他一脸疑惑,问我:“这做投资就像做生意,你得定期盘盘库,明白自己到底是赚了,还是赔了。”
我回答说:“好像没这么简单,除非我从牌桌上下来,从此不再投资,才能真正算清是赚还是赔。”
我有个朋友,儿子几年前考取一所名牌大学。几天前路遇,见他愁眉不展,问他何故?他说:“孩子大学毕业后,已经在家里呆了大半年了。出去参加了几次招聘,大都是私营企业,工资太低,不怎么稳定,所以现在一直待在家里。”
思考:
1、张兰的什么权利受到侵犯?
2、张兰通过什么途径来维护自己的合

权利?
3、法庭运用什么法律维护张兰的合法 权 利的?
二、陈某有一长子陈甲在外地工作,有
一次女陈乙与其生活,陈某之妻早逝。 陈某有3间私房、5万元存款、1辆摩托 车,并持有1万股公司的股票,他还借给 朋友2万元。陈某立遗嘱时把3间私房全
请问,你怎么选择?真实情况是,好多人嘴上会说选A,但最终大都会选B。因为人们都认为自己是聪明人,当然选B,只有傻子才会选A。
谁愿意等那么长的时间?世界变化如此之快,到头来不知道会变成什么样子,这是大多数人内心的真实想法。似乎快速获取、及时行乐是人们的天性,人们的很多心理状态是由几万年基因的进化决定的。
答案要点:
1、公民的生活离不开法律,国家的 治理离不开法律。
2、青少年为什么要学习法律知识?的 答案
2、“法令行则国治国兴,法令弛则 国乱国衰。你是如何理解的?
答案要点:
1、公民的生活离不开法律,国家的 治理离不开法律。 2、依法治国的含义及依法治国的重 要性。
小结
1、公民的生活离不开法律
2、国家的治理离不开法律
二、走私犯罪活动严重地破坏国家的正常经 济秩序,损害国家和人民的利益。从98年 起,国家成立了缉私警察总队,制定了相 关的法律文件,查处了多起走私案件,有 效地维护了经济建设环境,保护了人民和 国家的利益。
• 成克杰: • 全国人大前副委员长,
位阶相当于副总理, 因贪污受贿被判死刑。
以上材料说法律与治国有什么样的关系?
迪士尼乐园,与我们成年人而言,它是一个守护了我们童年的港湾。 在这里的所有伙伴,不论男女老少,都能卸下自己的伪装和枷锁,尽情的享受一个美好的虚幻童话世界。
在这里,不会有人催你长大。 这里有关于梦想幻想的一切,你忘记烦恼,只为把快乐投入其中。
这是一个能让你变回孩子的地方,可以没有顾虑做回真实的自己。 这里虽然可爱却并不幼稚,你会惊叹于华特迪士尼的设计和想象力。 这里充满着无数的童年的回忆,有很多张笑脸,有很多意想不到的创意。 在这里我们得到的幸福不是痛苦或者失去头脑后的自我陶醉,而是我们人格完整的最好证明。
3、依法治国是我 1依法治国的含义

国的基本国策 2依法治国的重要性
言 4、青少年学习法律知识的重要性: A、
知法、守法的需要
B、行使权利、履行义务的需要
C、依法治国、实现现代化的需要
在大城市生活的白领一族们,工作日中总是被大量的的工作任务、人际关系所裹挟,常常因为七七八八的事情压得我们透不过来气。 实际上,不管是工作还是生活,帮助我们取得成功的并非是意志,而是行动。 以至于很多人会在失落时忘却,时常违背了自己少年时期的志向。 总是自认为通情练达,自认为精明。 从前的我们多单纯,多纯粹。 而现在,丢弃了单纯与纯粹的我们,也总算是看透了,想穿了。 但也正因为如此,逐渐就变成了少年时间的自己最憎恨的那种人。
从这个意义上讲,距离就等于理解,就是温情,就是关心。 带着对自己思考后肯定的回答,我安稳的睡去。
当心平和了,睡眠也就踏实了,也就能为第二天的童话镇“漫游”提供力量了。
第二天早八点,民宿老板娘准时敲门,在简单收拾过后,就出发前往迪士尼乐园了。
迪士尼乐园,在这片最神奇而真实的土地上,总有一些属于你自己的magic moment,我们虽然知道它不是生活的避难所,但总还是想让这份美好永驻。
抵达民宿时,太阳已落下了帷幕,温馨点点的灯光在落寞的黑夜中显得无比温暖。
热情周到的女主人迎接我的到来,放下随身物品后,我在小镇上随意寻觅了些小食,就来到了后院安静坐下。
头顶上是浩瀚的星空 眼前是闪烁的灯火
心中却是平和幽静的情感
远离了呼啸而过的地铁呼啸声;远离了川流不息的车流声; 等到了一个此时此刻,用我的五官感受到了一个真正美好寂静的夜晚,属于自己的夜晚。
我们所经历的工作、圈子的人际交往或多或少会带给人一些疑问。
我的意见和想法是否能被ta接受? ta对于我的idea又是一种怎样的想法? 如果彼此都不满意,我们求同存异这样真的会好吗?
这种存在差异性的想法,换个角度稍加思索一番,就可以发现: 其实,人与人之间的沟通和理解几乎是不可能的。
任何尝试都可能是徒劳的,甚至很有可能因为说的太多,考虑的太过于全面而伤害到对方。 所以,最明智的做法就是与同事/合作伙伴保持距离,即使我们是主动领导者,也不要靠的太近,更不要动辄强加于人自己的观念。
部留给女儿,。陈甲说:“嫁出去的姑 娘,泼出去的水。3间私房妹妹没有资格 继承。”兄妹到两人法院打起了官司。
思考:如果你是法官,你会将3间私房判给谁? 你的依据是什么法律?你在维护他的什么 权利?这一材料说明了什么道理?
相关文档
最新文档