浙江省2011年10月高等教育自学考试 小学语文教学研究试题 课程代码03329
最新国家开放大学电大《小学语文教学研究(本)》期末题库及答案
最新国家开放大学电大《小学语文教学研究(本)》期末题库及答案考试说明：本人针对该科精心汇总了历年题库及答案，形成一个完整的题库，并且每年都在更新。
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《小学语文教学研究》题库及答案一一、筒答题（答出要点即可，不必展开论述。
每小题10分，共40分）1．怎样理解“语文是最重要的交际工具”？2．为什么小学语文课程应该重视写字教学？3．简述构建口语交际教学序列的依据。
4．关于事实的研究报告主要包括哪些类别？二、论述题（结合实际问题进行具体论述。
每小题18分，共36分）5．结合实际具体论述语文综合性学习的主要任务。
6．举例论述在小学作文教学中应该如何开发学生的创造潜能？三、分析题l运用相关理论，对所给问题进行具体分析。
共24分）分析下面的案例，回答以下问题：7．根据语文课程新理念，举例分析这堂阅读课的主要教学特色。
（16分）8．具体分析这位教师在教学中是如何进行阅读教学评价的？（8分）《四季》教学案例上课了，学生的桌上摆着一幅幅稚气而充满童趣的画。
年轻的老师微笑着对同学们说：“上节课我们读了课文，回家每个同学都画了自己喜欢的季节。
我们办个画展好吗？”学生们兴奋地异口同声赞同。
这个提议是每个同学都没有料到的。
随之，老师请同学们贴完自己的画，再给旁边的同学讲一讲自己为什么喜欢这个季节，还注意听其他小伙伴说话。
学生奔向自己喜欢的季节的画栏，选个位置，把画贴上去，还和旁边的同学说。
大部分学生已经做完了，有个小男孩，最后才在老师的帮助下贴上自己的画，老师拉着他的手，耐心地听他讲：“我喜欢秋天，秋天有很多落叶。
”老师轻抚着他的肩，眼睛里流露出满意的神色，并没有因为他最后完成而放弃鼓励。
“哪个同学愿意说一说？”老师选了喜欢不同季节的学生。
10月全国小学语文教学论自考试题及答案解析
全国2019年10月高等教育自学考试小学语文教学论试题课程代码：00410一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.阅读和作文的完成过程是（）A.顺向的B.反向的C.同步的D.异步的2.小学阶段的识字总量不宜少于（）A.1500字B.3500字C.3000字D.2500字3.语文课的本质属性是（）A.思想性B.科学性C.综合性D.工具性4.《急就篇》的作者是（）A.周兴嗣B.史游C.王应麟D.佚名5.小学语文教学能综合体现学生认识水平和语言文字表达能力的是（）A.识字B.阅读C.说话D.作文6.小学语文教学的主要目的是指导学生正确地理解和运用祖国的语言文学，使学生具有初步的（）A.听说读写能力B.会话能力C.读写能力D.交际能力7.教学过程的设计是否合理，教学方法是否得当，主要看（）A.教师是否将知识灌输给学生B.教学是否运用了现代化的教育技术手段C.学生是否快乐D.教师在教学过程中是否体现了正确的教育思想8.小学低年级的作文着重训练（）A.连句成段的能力B.连词成句的能力C.连段成篇的能力D.有条理的能力9.对原文内容加以选择，保留重点，删去次要部分，然后说出来，这是（）A.详细复述B.创造性的复述C.简要复述D.想象复述10.语文学科的性质决定了语文教学中的思想教育（）A.是直接灌输的B.是潜移默化的C.是一次性完成的D.是教师讲解的11.最早对汉字基本字汇的匡定及其常用性进行研究的成果是（）A.《大众常用字汇研究》B.《小学初级暂用字汇》C.《常用字表》D.《语体文应用字汇》12.“读书有三到，谓心到、眼到、手到”出自古代教育家（）A.孔子B.王夫之C.朱熹D.孟子13.作文教学的目标是（）1A.体会思想感情B.进行语言文字训练C.培养认识事物的能力和语言文字的表达能力D.培养理解语言文字和体会思想感情的能力14.1964年叶圣陶先生在给“语文”学科定名时提出科学论断的是（）A.自能读书B.教是为了不教C.不动笔墨不读书D.听说读写宜并重15.在听清语音、理解语音的基础上，对讲话内容、语言评价和判断的能力是（）A.辨析力B.理解力C.注意力D.记忆力二、多项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)在每小题列出的五个备选项中有二个至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
国家开放大学《小学语文教学研究》形考任务1参考答案
国家开放大学《小学语文教学研究》形考任务参考答案形考任务1在班级学习报告会后，提交一份独立撰写的学习和实施语文课程标准的学习报告。
要求字数：800字。
参考答案：学习和实施语文课程标准的学习报告通过学习，我对语文的概念和作用有了新的认识。
语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。
语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。
具有工具性与人文性的统一特点。
现就学习语文新课程标准谈一谈几点体会：(一)全面提高学生的语文素养语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情，引导学生丰富语言积累，培养语感，发展思维，初步掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯，具有适应实际生活需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，正确运用祖国语言文字。
语文课程还应通过优秀文化的熏陶感染，促进学生和谐发展，使他们提高思想道德修养和审美情趣，逐步形成良好的个性和健全的人格。
并让学生明白，语文不是死记硬背，而是真正意义上的体会和运用。
不是为卷而读，为师而记。
语文能让学生谈吐修养提升，字字珠玑。
(二)正确把握语文教育的特点语文课程丰富的人文内涵对学生精神世界的影响是广泛而深刻的，学生对语文材料的感受和理解又往往是多元的。
因此，应该重视语文课程对学生思想情感所起的熏陶感染作用，注意课程内容的价值取向，要继承和发扬中华优秀文化传统和革命传统，体现社会主义核心价值体系的主导作用，突出中国特色社会主义共同理想，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，树立社会义荣辱观，培养良好思想道德风尚，同时也要尊重学生在语文学习过程中的独特体验。
语文课程是实践性课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。
语文课程是学生学习运用祖国语言文字的课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有。
因而，应该让学生多读多写，日积月累，在大量的语文实践中体会、把握运用语文的规律。
小学语文教学研究试题及答案汇集
小学语文教学研究试题及答案汇集、浙江省2012年1月自学考试小学语文教学研究试题一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)1.语文教学独立设科始于( B )A.清未 B.秦朝C.唐宋 D.南北朝2.语文课程标准提出：小学阶段认识常用汉字的数量是( B )A.3000个左右B.2500个左右C.3500个左右D.2000个左右在小语教育发展史上，明确提出小语科的基本任务是发展儿童语言的是( A )A.1953年B.1956年C.1958年D.1978年4.语文情境教学实验的主持人是( D )A.丁有宽 B.李吉林C.于永正 D.王菘舟5.综合体现语文素养的是( C )A.识字 B.写字C.习作 D.阅读6.口语交际能力是交际能力的( A )A.并行概念 B.上位概念C.下位概念D.科学概念7.建国后第一次列入语文课程标准的是( D )A.汉语拼音 B.写字教学C.学法指导D.综合性学习8.新的语文课程评价观突显教学评价的( D )A.终结性功能 B.隐性功能C.科学功能D.发展性功能9.通过收集和分析资料数据，对特定教学目标和教学活动的价值进行判断，这种研究是( C )A.评价研究B.基础研究C.应用研究D.发展研究10.在小语中比重最大、用时最多的是( B )A.阅读教学 B.习作教学C.识字教学D.口语交际二、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）1.中国古代教育已专门设立语文学科。
( Y )2.语文是最重要的交际工具。
( N )3.不同的课程具有相同的价值取向和育人功能。
( Y )4.现行语文课程标准对识字教学提出：认写分开，多认少写。
( Y )5.阅读是语言运用和语言外化的过程。
( Y )6.对小学生的作文，1-2年级称写话，3-6年级称习作。
( Y )7.口语交际教学就是以往常说的听说教学。
( Y )8.综合性学习是一种“活化”的学习。
( Y )9.语文教学评价的目的就是考查学生实现语文学习目标的程度。
最新电大《小学语文教学研究》机考网考纸考题库及答案
最新电大《小学语文教学研究》机考网考纸考题库及答案本人针对该科目汇总了该科所有的题，形成一个完整的题库，并且每年都在更新。
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题库一一、简答题【答出要点即可，不必展开论述。
每小题10分，共40分）1．我国传统语文教育留下了哪些宝贵遗产？2．简述小学生独立识字能力的内容。
3．近年来我国语文综合性学习的探索有哪些主要形态？4．语文教学研究有哪些主要内容？二、论述题（结合实际问题进行具体论述。
每小题18分，共36分）5．口语交际教学的策略主要体现在哪些方面？结合实际对其中的一种进行具体论述。
6．根据语文课程的人文性特点，联系实际谈谈在阅读教学中运用“注重人文熏陶”的教学策略应该注意哪些问题？三、分析题（运用相关理论，对所给问题进行具体分析。
共24分）分析下面的案例，回答以下问题：7．这堂习作训练课体现了《语文课程标准》中关于习作教学的什么精神？（8分）8．在此案例中，教师的教学有什么鲜明特色？(10分)9．从这个教师对教材的处理上，你能得到什么启发？（6分）习作训练《农贸市场》的教学浙教版小学语文教材第十册有一个习作训练《农贸市场》，习作要求是“有顺序地观察画面，把农贸市场繁荣兴旺的景象写出来。
”而这幅图画展示的是上世纪80年代农贸市场的情景，画面也比较模糊。
1998年我开始上这一课时，照搬了教参中的教学目标、教学过程，教学设计是这样的：审题——明确习作要求——学习习作提示——引导学生从近处到远处仔细观察画面——展开想象说说凰面上的内容——听老师读下水文（教参中的范文）——学生写作。
结果学生写出的作文与教参中的范文大同小异，题目一律是《农贸市场》，观察顺序一律是从近到远，结尾一律是总结农贸市场的繁荣兴旺。
偶尔有几位学生作文草稿偏离了我预设的思路，我都一一改过来。
10月全国小学语文教学论自考试题及答案解析
全国 2019 年 10 月高等教育自学考试小学语文教学论试题课程代码： 00410一、单项选择题（本大题共15小题，每小题 1 分，共 15 分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.阅读和作文的完成过程是（）A. 顺向的B.反向的C.同步的D.异步的2.小学阶段的识字总量不宜少于（）A.1500 字B.3500 字C.3000 字D.2500 字3.语文课的本质属性是（）A. 思想性B.科学性C.综合性D.工具性4.《急就篇》的作者是（）A. 周兴嗣B.史游C.王应麟D.佚名5.小学语文教学能综合体现学生认识水平和语言文字表达能力的是（）A. 识字B.阅读C.说话D.作文6.小学语文教学的主要目的是指导学生正确地理解和运用祖国的语言文学，使学生具有初步的（）A. 听说读写能力B. 会话能力C.读写能力D. 交际能力7.教学过程的设计是否合理，教学方法是否得当，主要看（）A.教师是否将知识灌输给学生B.教学是否运用了现代化的教育技术手段C.学生是否快乐D.教师在教学过程中是否体现了正确的教育思想8.小学低年级的作文着重训练（）A. 连句成段的能力B. 连词成句的能力C.连段成篇的能力D. 有条理的能力9.对原文内容加以选择，保留重点，删去次要部分，然后说出来，这是（）A. 详细复述B. 创造性的复述C.简要复述D. 想象复述10.语文学科的性质决定了语文教学中的思想教育（）A. 是直接灌输的B. 是潜移默化的C.是一次性完成的D. 是教师讲解的11.最早对汉字基本字汇的匡定及其常用性进行研究的成果是（）A. 《大众常用字汇研究》B. 《小学初级暂用字汇》C.《常用字表》D. 《语体文应用字汇》12.“读书有三到，谓心到、眼到、手到”出自古代教育家（）A. 孔子B.王夫之C.朱熹D. 孟子13.作文教学的目标是（）1A.体会思想感情B.进行语言文字训练C.培养认识事物的能力和语言文字的表达能力D.培养理解语言文字和体会思想感情的能力14.1964 年叶圣陶先生在给“语文”学科定名时提出科学论断的是（）A. 自能读书B. 教是为了不教C.不动笔墨不读书D. 听说读写宜并重15.在听清语音、理解语音的基础上，对讲话内容、语言评价和判断的能力是（）A. 辨析力B. 理解力C.注意力D. 记忆力二、多项选择题 (本大题共 15 小题，每小题 1分，共 15 分)在每小题列出的五个备选项中有二个至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
2020年10月浙江自考小学语文教学研究试题及答案解析
浙江省2018年10月自学考试小学语文教学研究试题课程代码：03329一、填空题(本大题共10小题，每空1分，共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。
错填、不填均无分。
1.语文教育最初的基本内容，就是学习和使用__________。
2.唐宋以后，出现了《三字经》、《百家姓》、《千字文》和《__________》等流传了1000多年的语文启蒙教材。
3.积极倡导自主、合作、__________的学习方式，是现在语文课程标准的基本理念之一。
4.语文课程目标，是从语文学科的角度规定人才培养的具体规格和__________。
5.清朝末年，商务印书馆出版了《__________》，这是我国第一部正规化的国文教科书。
6.汉语拼音在小学语文教学中的作用应该是两个方面：第一，__________的工具；第二，通过拼音帮助学习普通话。
7.在阅读教学中，语文实践主要是__________，以及在此的基础上的感悟、积累、运用。
8.在综合性学习的教学中，__________是实施开放性教学策略的一个重要方法。
9.语文教学研究，按照__________划分，可分为定量研究和定性研究两种。
10.语文教学研究的内容包括以下几个方面：__________问题、课程问题、教学组织形式问题、教学方法问题、教学评价问题和师生的发展问题。
二、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“×”。
1.我国长期使用的是方块汉字，而且古代文化典籍又都是用文言文写成的。
这是封建教育中长期重视语言文字传习的基本原因。
( )2.语文是最重要的交际工具。
( )3.语文课程标准和语文教学大纲名称的变化，实质上是研究范围和研究视角的变化。
( )14.正确把握语文教育的特点，就是应该重视语文的熏陶感染作用，着重培养学生的语文实践能力，重视培养良好的语感和整体把握的能力。
( )5.课程标准总目标是从“情感、态度、世界观”，“过程、方法”和“知识、能力”三个维度来阐明语文课程目标的。
浙江省2011年10月高等教育自学考试小学语文教学研究试题课程代码03329
浙江省2011年10月高等教育自学考试小学语文教学研究试题课程代码03329第一篇：浙江省2011年10月高等教育自学考试小学语文教学研究试题课程代码03329浙江省2011年10月高等教育自学考试小学语文教学研究试题课程代码：03329一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．“语文”课程正式定名的年份是（）A.1949年 C.1933年2．1950年，教育部颁布了（）A.小学语文课程暂行标准(草案)C.全日制小学语文教学大纲B.小学语文教学大纲 D.九年制小语大纲 B.1950年 D.1921年3.中国有文字记载的 C.综合评价 D.学能评价9.主要在于丰富和发展语文教学理论的研究是（）A.基础研究C.行动研究10.Google是一种（）A.搜索引擎 C.网络数据库B.信息校对系统 D.教育网址 B.科学研究 D.实证研究二、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“×”。
1.1956年，小学语文教学大纲不重视语文知识和能力的培养。
()2.语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。
()3.课程目标是教学的具体要求。
()4.传统识字教学主张先集中识字，后读书。
()5.提出“读书有三到：心到、眼到、口到”的是孔子。
()6.在功能和结构上，口头语言和书面语言是有差别的。
()7.中年级观察作文的最佳形式是分格训练。
()8.语文教学实验报告的价值是以方法的科学性和可靠性为条件的。
()9.口语和书面语是一个动态的复合过程，互动性较强。
()10.综合性学习不是一种个体性学习。
()三、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。
错填、不填均无分。
1.20世纪90年代以前，关于语文课程的性质、任务的理解，主要集中在工具性和_________的关系争论上。
浙江省高等教育自学考试2011年04月和2011年07月报考简章
(1040302)体育教育
层次：本科
(03708)中国近现代史纲要
(10178)体育教学论
(00499)体育游戏
(03709)马克思主义基本原理概论
(00495)体育保健学
(10179)竞赛组织与编排
(1018பைடு நூலகம்)民族传统体育
(1050104)秘书学
层次：本科
(00051)管理系统中计算机应用
(00990)宴会设计
(00985)餐饮经济学导论
(1020121)调查与分析
层次：本科
(00051)管理系统中计算机应用
(00058)市场营销学
(00139)西方经济学
(03708)中国近现代史纲要
(00009)政治经济学(财)
(03709)马克思主义基本原理概论
(04184)线性代数（经管类）
(04183)概率论与数理统计（经管类）
(00259)公证与律师制度
(00265)西方法律思想史
(03709)马克思主义基本原理概论
(00167)劳动法
(00258)保险法
(00226)知识产权法
(00233)税法
(05677)法理学
(1030108)律师
层次：本科
(00247)国际法
(00249)国际私法
(03708)中国近现代史纲要
(00224)律师执业概论
(03709)马克思主义基本原理概论
(04184)线性代数（经管类）
(00041)基础会计学
(04183)概率论与数理统计（经管类）
(00140)国际经济学
(1020119)餐饮管理
层次：本科
(00051)管理系统中计算机应用
(2024更新)国开电大《小学语文教学研究》形考任务1答案
合性学习”列入基础教育的各个学段，成为语文课程目标体系中的重要组成部分。
语文课程标准中“综合性学习”目标的提出，就是要开放语文教学，加强语文课程与其他课程以及社会生活的联系，让学生在语文综合性学习活动中，综合运用语文知识，整体发展听说读写能力，培养合作精神、主动积极的参与精神、探究精神和创造精神，以及策划、组织、协调和实施的能力，形成综合素质，为学生的后续学习和终身学习打下坚实的基础。
那么，如何在小学语文教学中实施综合性学习呢？一、把写作、口语交际教学融于活动之中综合性学习过程应该是听说读写能力的整体发展过程。
综合性学习将听说读写整合在一起，既为听、说、写创设了生活化的问题情境，提供了有意义的话题，又为学生课外阅读圈定了内容，指明了方向。
在给合性学习活动中，我们可以设计一系列规模小的活动，把听说读写巧妙地融于活动之中。
比如以“我爱我家”为主题的综合性学习，我们设计出这样几个活动：1、“爷爷小时候的趣事”。
请你做一回小记者，采访一下爷爷小时候的故事，了解爷爷儿时的生活经历，然后选择一件有趣的事记下来。
有兴趣的话，可在此基础上写一篇作文，投送给学校广播台或某报刊编辑部。
2、请你做一天小当家，体验父母在家庭生活中付出的辛勤劳动，写一则日记。
3、“餐桌上的评论”。
在餐桌上，你们一家人会说些什么呢？请以三位同学一组进行小品表演。
通过上述活动的开展，就可以把写作、口语交际整合于综合性学习之中，从而促进了学生听说读写能力的整体发展。
二、强化课外专题性阅读在综合性学习中，我们经常需要突破课时的局限，教室空间的束缚以及教材的拘囿，开设专题性课外阅读的综合性学习。
我们可以采用下列程序：1、围绕一个主题确定阅读内容，如科普读物、文学名著、科学家的故事等，一段时间安排一个专题，营造良好的读书氛围。
2、摘记或评析所读内容，并列出自己不理解的问题。
3、通过交流讨论或查阅相关资料，主体地判断、思考，试着自己解决问题。
比如在“走进水浒”综合性学习活动中，我们可以这样设计：<1>、仔细阅读少儿读本《水浒传》或有关《水浒传》的导读。
全国2011年10月高等教育自学考试(答案)
全国2011年10月高等教育自学考试电子商务安全导论试题课程代码：00997一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)1．美国的橘黄皮书中为计算机安全的不同级别定义了ABCD四级，其中C级又分了子级，由低到高的是（ A ）A．C1，C2 B．C2，C1C．C1，C2，C3 D．C3，C2，C12．下列属于单钥密码体制算法的是（A ）A．RC—5加密算法B．RSA密码算法C．ELGamal密码体制D．椭圆曲线密码体制3．第一个既能用于数据加密，又能用于数字签名的加密算法是（D ）A．DES加密B．IDEA加密C．RC—5加密D．RSA加密4．下列选项中不是．．散列函数的名字的是（A ）A．数字签名B．数字指纹C．压缩函数D．杂凑函数5．SHA算法压缩后的输出值长度为（B ）A．128比特B．160比特C．264比特D．320比特6．《建筑内部装修设计防火规范》的国家标准代码是（D ）A．GB50174—93 B．GB9361—88C．GB50169—92 D．GB50222—957．计算机病毒最重要的特征是（B ）A．隐蔽性B．传染性C．潜伏性D．破坏性8．Kerberos最头疼的问题源自整个Kerberos协议都严重地依赖于（C ）A．服务器B．通行字C．时钟D．密钥9．数字证书的作用是证明证书用户合法地拥有证书中列出的（D ）A．私人密钥B．加密密钥C．解密密钥D．公开密钥10．LDAP服务器提供（A ）A．目录服务B．公钥服务C．私钥服务D．证书服务11．下列服务器中不是．．CA的组成的是（B ）A．安全服务器B．PKI服务器C．LDAP服务器D．数据库服务器12．下列选项中，不属于．．．有影响的提供PKI服务的公司的是（D ）A．Baltimore公司B．Entrust公司C．VeriSign公司D．Sun公司13．密钥管理的目的是维持系统中各实体之间的密钥关系，下列选项中不属于．．．密钥管理抗击的可能威胁的是（A ）A．密钥的遗失B．密钥的泄露C．密钥未经授权使用D．密钥的确证性的丧失14．SET协议确保交易各方身份的真实性的技术基础是数字化签名和（B ）A．加密B．商家认证C．客户认证D．数字信封15．下列选项中不是．．接入控制功能的是（C ）A．阻止非法用户进入系统B．允许合法用户进入系统C．防止用户浏览信息D．使合法人按其权限进行各种信息活动16．MAC的含义是（C ）A．自主式接入控制B．数据存取控制C．强制式接入控制D．信息存取控制17．VPN的优点不包括．．．（D ）A．成本较低B．结构灵活C．管理方便D．传输安全18．使用专用软件加密数据库数据时，这一类专用软件的特点是将加密方法嵌入（A ）A．DBMS的源代码B．应用程序源代码C．操作系统源代码D．数据19．支持无线PKI的证书是（A ）A．CFCA手机证书B．CTCA数字证书C．SHECA证书D．CHCA证书20．CTCA目前提供的安全电子邮件证书的密钥位长为（D ）A．64位B．128位C．256位D．512位二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)21．对Internet的攻击类型有（）A．截断信息B．伪造C．篡改D．介入E．病毒22．一种加密体制采用不同的加密密钥和解密密钥，这种加密体制可能是（ABCD ）A．单密钥加密B．双密钥加密C．双重DES加密D．三重DES加密E．RSA加密23．为了保证电子商务交易的有效性，在技术手段上必须要（BE ）A．采用加密措施B．反映交易者的身份C．保证数据的完整性D．提供数字签名功能E．保证交易信息的安全24．CFCA证书种类包括（ABDE ）A．企业高级证书B．服务器证书C．手机证书D．安全E—mail证书E．个人普通证书25．SHECA证书管理器将证书分为（ABC ）A．个人证书B．企业证书C．服务器证书D．他人证书E．根证书三、填空题(本大题共5小题。
【浙江自考真题】2019年10月小学语文教学研究03329试题
C. 掌握基本笔画
D. 正确的执笔和运笔
E. 掌握间架结构
20. 联合国教科文组织提出的现代教育“ 四大支柱冶 是指
A. 学会学习
B. 学会做事
C. 学会合作
D. 学会思考
E. 学会生存
21. 阅读教学中基本的阅读技能包括
A. 朗读
B. 默读
C. 复述
D. 诵读
E. 理解
22. 情境教学的主要特点是
A. 250 字
B. 300 字
C. 320 字
D. 400 字
摇二摇、多摇 项摇 选摇 择摇 题摇 (摇本摇大摇题摇共摇15摇 小摇 题摇 ,摇每摇小摇题摇2 摇分摇,共摇 3摇0 摇分摇) 摇 摇 在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其选出并将“ 答题纸冶 的相应代码涂黑。 错涂、多涂、少涂或未涂均无分。
E. 重视自学能ห้องสมุดไป่ตู้的培养
03329# 小学语文教学研究试题 第 2 页( 共 8 页)
18. 我国古代识字教学经验主要有
A. 儿童入学集中识字为先
B. 读音识形与释义应用分步进行
C. 集中识字与分散识字结合
D. 读文和识字相结合
E. 用写字以正心
19. 写字的基本功包括
A. 正确的写字姿势
B. 掌握基本笔顺
A. “形真冶
B. “意远冶
C. “情切冶
D. “理蕴冶
E. “导思冶
23. 言语交际能力包括的因素有
A. 主体
B. 语言
C. 客体
D. 语境
E. 听辨
24. 在小学低年级,通过童话体作文培养重现表象的技能,应培养想象的
A. 流畅性
B. 变通性
最新全国10月高等教育自学考试小学语文教学论试题历年试卷
做试题,没答案?上自考365,网校名师为你详细解答!全国2005年10月高等教育自学考试小学语文教学论试题课程代码：00410一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.在我国古代学校教育中，语文不单独设课，课程内容主要是( )A.神学B.哲学C.儒家经典D.伦理道德2.教育改革的中心点是( )A.课程改革B.管理体制改革C.教育内容改革D.教学方法改革3.说和写属于自内而外的输出，通过说和写的训练培养学生的( )A.理解能力B.表达能力C.迁移能力D.记忆能力4.小学生阶段，儿童的思维从具体形象思维开始过渡到( )A.直观动作思维B.多元思维C.抽象逻辑思维D.抽象复杂思维5.抗战时期编纂的小学国语教科书中，突出“儿童本位”、有浓厚“儿童文学”色彩的是( )A.复兴国语教科书B.开明国语课本C.国语新读本D.国语6.《九年义务教育全日制小学语文教学大纲(试用)》规定学会常用字( )A.2500个左右B.1500个左右C.3000个左右D.2000个左右7.创造随课文分散识字的经验的教师是( )A.霍懋征B.于漪C.斯霞D.李吉林8.若阅读程度适合的读物，小学毕业班中等水平的学生每分钟大约能读( )A.300个字B.310个字C.320个字D.330个字9.日本语言学家西尾实把语言发展的第三个阶段叫做语言文化，又称( )A.“地盘”领域B.“发展”领域C.“完成”领域D.“超越”领域10.教师分别把课文的原句和改换的句子读给学生，要求学生听听有什么不同，然后通过比较、体会，加深对原词、原句的理解并体会到课文遗词造句的精妙。
这是在阅读教学中进行的( )A.重述训练B.听辨训练C.评价训练D.结合课文进行说话训练11.作文教学的过程是( )A.语言文字→理解内容→思想感情B.理解内容→思想感情→语言文字C.思想感情→选择内容→语言文字D.理解内容→语言文字→思想感情12.把培养学生的听话、说话能力，明确地定位为小学语文教学目的之一的是( )A.1978年《大纲》B.1986年《大纲》C.1992年《义务教育大纲》D.2000年《大纲》13.个体语言的发展过程与种系语言的发展过程一样，也是( )A.书面语言先于口头语言B.口头语言先于书面语言C.口头语言和书面语言同时出现D.体态语言先于口头语言14.评定成绩的依据是( )A.教学内容B.学生的实际情况C.教学大纲D.教材15.小学语文基本功主要包括四项：理解、表达、观察和( )A.记忆B.注意C.创造D.思维二、多项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
自学考试07年-18年小学语文教学研究试题
浙江省2011年10月自学考试小学语文教学研究试题一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)1．“语文”课程正式定名的年份是（）A.1949年B.1950年C.1933年D.1921年2．1950年，教育部颁布了（）A.小学语文课程暂行标准(草案)B.小学语文教学大纲C.全日制小学语文教学大纲D.九年制小语大纲3.中国有文字记载的第一部启蒙读本是西周的（）A.三字经B.史籀篇C.百家姓D.千字文4.1958年，辽宁省黑山县北关实验学校的识字实验是（）A.分散识字B.集中识字C.注音识字D.韵语识字5.语文课标规定，1-6年级学生课外阅读总量为（）A.120万字B.100万字C.145万字D.60万字6.传统作文教学的训练序列是（）A.分步训练B.分格训练C.先放后收D.素描训练7.语文课程的综合性学习是（）A.课程的综合结构B.整合各学科的综合性课程C.语文学习规律D.语文学习方式8.用于了解学生的潜在能力，带有预测性质的评价是（）A.水平评价B.成绩评价C.综合评价D.学能评价9.主要在于丰富和发展语文教学理论的研究是（）A.基础研究B.科学研究C.行动研究D.实证研究10.Google是一种（）A.搜索引擎B.信息校对系统C.网络数据库D.教育网址二、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）1.1956年，小学语文教学大纲不重视语文知识和能力的培养。
( )2.语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。
( )3.课程目标是教学的具体要求。
( )4.传统识字教学主张先集中识字，后读书。
( )5.提出“读书有三到：心到、眼到、口到”的是孔子。
( )6.在功能和结构上，口头语言和书面语言是有差别的。
( )7.中年级观察作文的最佳形式是分格训练。
( )8.语文教学实验报告的价值是以方法的科学性和可靠性为条件的。
( )9.口语和书面语是一个动态的复合过程，互动性较强。
( )10.综合性学习不是一种个体性学习。
全国2011年10月高等教育自学考试 00389《学前教育科学研究》试题及答案
全国2011年10月自学考试学前教育科学研究试题课程代码：00389一、单项选择题（本大题共8小题，每小题1分，共8分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1. 研究者在一个相对较长的时间里对学前教育中的某种现象和问题进行系统的、定期的研究是（D) 1-23A.个案研究B.实验室研究C.横向研究D•纵向研究2. 研究者为了提高观察过程的客观性和观察结构的真实性，对观察活动的目标、内容、方法以及观察活动的环境条件、观察对象等因素进行全面的规划，这是（B) 4-105A.观察方法B•观察设计C.观察内容D•观察指标3. 对某种教育现象或教育问题的某个具体方面所进行的调査是（D) 5-134A.个案调査B•综合调查C.典型调查D•专题调查4. 中国儿童发展量表CDCC的编制是在（D) 6-184A.1911 年B.1968 年C. 1982 年D. 1985 年5. 在实验设计中，符号“0”表示（A) 7-214A.因变量的观测B.实验处理C.实验的前测D.实验的后测6.不属于个案研究常用的研究手段是（C ）9-274A.观察B.访谈C.实验D.产品分析7. 根据一定的标准对同时并存的各种事物或各种现象所进行的比较是（C) 10-289A.单项比较B.综合比较C.横向比较D.纵向比较8. 作者就某一现象或问题在经过充分的研究之后所提出的看法、主张、观点或意见，称为（A) 11-319A.论点B.论据C.论证D.论文二、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）请在每小题的空格中填上正确答案。
错填、不填均无分。
9. 邮寄问卷的回收率不能低于50% 。
5-15210. 根据研究活动对问题探讨的深度，可将课题分为闪果性课题、描述性课题和预测性课题。
2-4011. 文献阅读的方法包括浏览、粗读和精读。
3-7812. 根据观察者在观察过程中是否参与研究对象的活动，可以将观察法分为参与性观察法和非参与性观察法。
小学语文教学研究试题集及答案
小学语文教学研究试题集及答案简答题：1、简述在小学阶段学生语言交际功能及思维活动的发展各呈现什么年龄特征？答：语言交际功能的发展是由各年龄段的主导活动所决定，具有明显的年龄特征。
低年级学生主要从事读、写、算入门活动和游戏活动，主要发展初步地概括、传递信息和自我表现的语言功能；中年级学生主要从事比较系统的读、写、算活动，发展比较系统地概括、传递信息和自我表现的语言功能；高年级学生主要从事人际交往活动，发展根据不同对象施加影响和自我教育的语言功能。
2、如何理解口语交际的含义？答：口语交际能力是一个人运用口头语言及非语言（如身势、面部表情等）手段来达到某种交际目的的能力，它体现了语言知识、文化知识、语用知识、认知能力及情感态度的融合。
3、构建口语交际教学序列的依据是什么？答：言语功能和学生思维发展的规律应当成为我们构建口语交际教学序列的根本依据，或者将其称之为口语交际教学序列的主线；语意教学和语境教学也应当成为我们构建口语交际教学序列的重要的依据，或者将其称之为口语交际教学序列的辅线。
4、怎样才能成功激发学生口语交际的动机？答：（1）创设真实的口语交际活动情境，满足学生的交往需要。
（2）选择开放的口语交际内容，满足学生的求知需要。
（3）设计挑战任务，满足学生的启智需要。
（4）创设体验成功的机会，满足学生的审美需要。
5、语文课程评价具有哪些功能？答：主要有三方面的功能：衡量学生语文水准，评定语文教学效果；诊断学生学习困难，反馈语文教学情况；激励学生学习动机，促进语文教学工作。
二、论述题：1、联系实际谈谈你对“充分激发学生的作文动机”这一作文教学策略的理解和应用。
答：当前小学作文教学中，学生不了解作文的社会作用，对作文不感兴趣是作文教学质量长期不能提高的关键，因此，要提高作文教学的质量，首要的问题是激发学生的作文动机。
一、激发社会动机：现在小学作文教学中，教师往往从课本或教学参考书上找些现成的题目让学生写人、记事和写物，并不说明作文的实际效果，结果学生只能为分数而写作，这样做，他们的需要的层次是低的，而要使学生产生强有力的作文动机就必须激发他们较高层次的社会性的需要。
浙江省2011年1月自学考试小学语文教学研究试题
中国自考人()——700门自考课程永久免费、完整在线学习快快加入我们吧！浙江省2011年1月自学考试小学语文教学研究试题课程代码：03329一、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。
错填、不填均无分。
1.宋元时期，散文类阅读教材包括___________。
“四书五经”被定为学校的基本教材，《小学日记切要故事》是故事类教材的代表。
2.语文课程标准提出小学阶段识字总目标是：认识___________个左右常用汉字，有较强的独立识字能力。
3.现行语文课程标准将识字教学简化为“认识”和“会写”，体现认写分开，___________，加强认字，降低难度。
4.小学生独立识字能力，包括掌握识字的三套工具：掌握汉语拼音，能运用汉字结构规则分析字形和学会使用___________。
5.关于___________教学过程，可分为：听后阅读，利用无意记忆熟悉汉字；利用有意记忆，分批认识汉字；先识后写，逐步达到四会等三个阶段。
6.“自下而上”、“自上而下”和“相互作用”几种模式，是人们对___________的过程的概括。
7.我国传统作文教学中“___________”的训练序列：鼓励学生驰骋想象，放胆作文，不受约束；到了一定阶段，要求他们学习精炼严谨的作文方法。
8.语文教学评价实施方法较多，考查的方法包括___________、作业批改、日常观察和阶段考查等，考试的方法包括书面考试、口头考试和操作考试等。
9.常用的___________评价方式有结构性表现测验、口头表述、模拟表现、实验、作品、项目以及成长记录袋等。
10.按照___________划分，语文教学研究，可分为基础研究、应用研究、发展研究和评价研究四种。
二、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“×”。
1.语文课程标准和语文教学大纲名称的变化，实质上表达的是对语文课程形式和内容认识的变化。
(全新整理)10月浙江自考试题及答案解析小学语文教学研究试卷及答案解析
浙江省2018年10月高等教育自学考试小学语文教学研究试题课程代码：03329一、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。
错填、不填均无分。
1．宋元时期，散文类阅读教材包括经书和故事。
“_________”被定为学校的基本教材，《小学日记切要故事》是故事类教材的代表。
2．语文课程标准提出小学阶段识字总目标是：认识3000个左右常用汉字，有较强的_________能力。
3．现行语文课程标准将识字教学简化为_________，体现认写分开，多认少写，加强认字，降低难度。
4．小学生独立识字能力，包括掌握识字的三套工具：掌握_________，能运用汉字结构规则分析字形和学会使用字典。
5．听后阅读，利用无意记忆熟悉汉字；利用有意记忆，分批认识汉字；先识后写，逐步达到四会。
这是_________教学过程的三个阶段。
6．阅读理解的过程包括“自下而上”、“自上而下”和_________几种模式。
7．鼓励学生驰骋想象，放胆作文，不受约束；到了一定阶段，要求他们学习精炼严谨的作文方法。
这是我国传统作文教学中“_________”的训练序列。
8．语文教学评价实施方法较多，_________的方法包括课堂提问、作业批改、日常观察和阶段考查等，考试的方法包括书面考试、口头考试和操作考试等。
9．常用的表现性评价方式有结构性表现测验、口头表述、模拟表现、实验、作品、项目以及_________等。
10．语文教学研究，按照_________划分，可分为基础研究、应用研究、发展研究和评价研究四种。
二、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“×”。
1．语文课程标准和语文教学大纲名称的变化，实质上表达的是对语文课程内涵和外延认识的变化。
( )2．识字是学语文的基础，对儿童智力发展起重要作用，能有效地提升学生人文素养。
( ) 3．宋元是中国古代蒙学语文教学大发展的时期，识字教学的方法包括：抄写“三、百、千”1一类的读物；读书；辨别字形；认字牌和认字块等。
2011年浙江高考语文试卷及答案
2011年普通高等学校招生全国统一考试（浙江卷）语文一、语言文学运用（共24分，其中选择题每小题3分）1、下列词语中加点的字，注音有错误的一组是A、给（ji）予毛坯（pi）强劲（jing）人心惶（huang）惶B、山崖（ya）霎(sha)时掳掠(lue) 沁人心脾（pi）C、馄饨（dun）不屑（xie）嫉（ji）妒令人咋（zha）舌D、神甫（fu）订（ding）正烙（lao）印摄人心魂（hun）2、下列各项中，没有错别字的一组是A、笔法闲熟，感情真挚。
/文章如流水账，缺乏细腻的描写。
/融感情于琐碎的细节中不作直接抒情，情却自然溢出。
（摘自作文评语）B、贷款金额为叁拾肆万元，月底结算。
/暂收定金伍佰元，余额货到验收合格后十日内付清。
（摘自单据合同）C、我们都是虫，可我是萤火虫。
/苦难是化了装的幸福。
/不是忙到脚不沾地，是忙到脚没空儿粘地。
（摘自教室板报）D、一期售罄，二期将出，敬请期待。
/领衔浙江，独占鳌头。
/创意至上，虚位以待，欢迎报名。
（摘自招牌广告）3、下列各句中，加点的词语运用错误的一项是A、竹叶和阳光彼此恋慕所闪出的光，使人坠入了无我境地；口令不闪光，竹叶自身或浅黄、或翠绿的色彩，不也令人陶醉吗?B、老校区遗留着一中旧时的氛围，参天的古木，平滑的石道，随处可见的老旧建筑……一切浓重得无需装饰就可做电影的背景。
C、日常交往中，平等是人与人之间投桃报李、礼尚往来的前提，高高在上、盛气凌人只会使人与人彼此疏离、产生隔阂。
D、班长在征文比赛中得了第二名，大家都夸她是才女，她却求全责备，谦虚地说年级里水平比她高的同学有很多，自己的文章还存在很多不足。
4. 下列各句中，没有语病的一项是A. 在网络时代到来以后，争鸣性质的学术文章，更强调要得到作者本人认可的文本为学术争论的起点。
B. 中国正在经历一场从“吃饱”向“吃好”、“吃健康”的转变，在这一历史进程中，能否保证公众的食品安全，取决于政府的执政水平，事关老百姓的切身利益。
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浙江省2011年10月高等教育自学考试
小学语文教学研究试题
课程代码：03329
一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．“语文”课程正式定名的年份是（）
A.1949年
B.1950年
C.1933年
D.1921年
2．1950年，教育部颁布了（）
A.小学语文课程暂行标准(草案)
B.小学语文教学大纲
C.全日制小学语文教学大纲
D.九年制小语大纲
3.中国有文字记载的第一部启蒙读本是西周的（）
A.三字经
B.史籀篇
C.百家姓
D.千字文
4.1958年，辽宁省黑山县北关实验学校的识字实验是（）
A.分散识字
B.集中识字
C.注音识字
D.韵语识字
5.语文课标规定，1-6年级学生课外阅读总量为（）
A.120万字
B.100万字
C.145万字
D.60万字
6.传统作文教学的训练序列是（）
A.分步训练
B.分格训练
C.先放后收
D.素描训练
7.语文课程的综合性学习是（）
A.课程的综合结构
B.整合各学科的综合性课程
C.语文学习规律
D.语文学习方式
8.用于了解学生的潜在能力，带有预测性质的评价是（）
A.水平评价
B.成绩评价
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C.综合评价
D.学能评价
9.主要在于丰富和发展语文教学理论的研究是（）
A.基础研究
B.科学研究
C.行动研究
D.实证研究
10.Google是一种（）
A.搜索引擎
B.信息校对系统
C.网络数据库
D.教育网址
二、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）
判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“×”。
1.1956年，小学语文教学大纲不重视语文知识和能力的培养。
( )
2.语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。
( )
3.课程目标是教学的具体要求。
( )
4.传统识字教学主张先集中识字，后读书。
( )
5.提出“读书有三到：心到、眼到、口到”的是孔子。
( )
6.在功能和结构上，口头语言和书面语言是有差别的。
( )
7.中年级观察作文的最佳形式是分格训练。
( )
8.语文教学实验报告的价值是以方法的科学性和可靠性为条件的。
( )
9.口语和书面语是一个动态的复合过程，互动性较强。
( )
10.综合性学习不是一种个体性学习。
( )
三、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
请在每小题的空格中填上正确答案。
错填、不填均无分。
1.20世纪90年代以前，关于语文课程的性质、任务的理解，主要集中在工具性和_________的关系争论上。
2.语文课程标准把改变学生的_________作为教学改革的重心。
3.目前中国主要的三套小语教材是_________版、北师大版和江苏版。
4.我国_________年正式公布《汉语拼音方案》。
5.现行的阅读课模式有两种，一是知识理解型，二是_________。
6.从听、说、读、写看，语文素养综合体现在_________能力上。
7.让学生通过完成实际任务来表现语文学习成就的评价方式是_________评价。
8.关于形成性评价和终结性评价，在新课改中应更重视_________评价。
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9.语文教学实验研究可分真实验、_________和前实验。
10.根据调查对象，语文调查研究可分为全面调查和_________调查。
四、名词解释(本大题共4小题，每小题4分，共16分)
1.课程目标
2.语感
3.语文教学评价
4.语文教学实验
五、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)
1.与历年相比，现行语文课程标准有哪四方面的新变化？
2.写字教学的策略是什么？
3.阅读教学的意义是什么？
4.语文教学评价的功能是什么？
六、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
1.试述现行语文课程标准的基本理念。
2.结合实际，谈谈语文综合性学习的意义。
03329# 小学语文教学研究试题第3页共3页。