《法理学》课程简介
法理学课程大纲
法理学课程大纲引言法理学是法学专业的一门重要基础课程，旨在使学生全面理解法律的本质、原则和逻辑，在法学领域发展扎实的思维能力和分析能力。
本课程大纲将介绍法理学的基本概念、主要内容、教学目标和评估方法，以帮助学生全面理解课程要求和学习重点。
一、课程介绍1.1 课程名称：法理学1.2 主要内容：法律的成因和本质；法律的分类和层级；法律解释的理论和方法；法律推理和法律证据的构成；法律原则和法律规则的关系等。
1.3 开课学期：法学专业大三下学期1.4 上课方式：授课+讨论+案例分析二、教学目标2.1 知识目标：a) 理解法律的基本概念和法律系统的组成；b) 掌握法律解释的理论和方法；c) 了解法律推理和法律证据的构成；d) 理解法律原则和法律规则之间的关系。
2.2 能力目标：a) 发展扎实的法律分析和逻辑推理能力；b) 培养独立思考和问题解决的能力；c) 提高法律表达和写作能力；d) 培养团队合作和案例分析的能力。
三、课程大纲3.1 法律的成因和本质a) 自然法和人造法的概念和区别；b) 法律的目的和功能；c) 法律与道德的关系。
3.2 法律的分类和层级a) 国家法和国际法的概念和特点；b) 权力法和契约法的区别；c) 法律制度和法律体系的组成。
3.3 法律解释的理论和方法a) 文本解释和评价解释的概念；b) 意图解释和历史解释的区别；c) 法官主义和立法主义的辩论。
3.4 法律推理和法律证据的构成a) 归纳推理和演绎推理的基本原理；b) 法律证据的分类和鉴别；c) 证据推理和证明责任的认定。
3.5 法律原则和法律规则的关系a) 法律原则的概念和作用；b) 法律规则的层级和适用。
四、教学方法4.1 授课a) 系统讲授法理学的基本概念和理论；b) 分析法律案例，探讨并理解法律推理和证据构成；c) 引导学生理解法律原则和法律规则的关系。
4.2 讨论a) 分组讨论与案例分析；b) 学生互动，分享不同的观点与解释；c) 强化学生的批判性思维和问题解决能力。
法理学教学大纲
《法理学》教学大纲课程名称：法理学课程英文名称：Jurisprudence课内学时：48课程学分：3课程性质必修课开课学期：每学年第一学期教学方式：课堂讲授、讨论考核方式（考试/考查）：考试大纲执笔人：杨晓锋主讲教师：杨晓锋师资队伍：徐英华、周茜、陈守海、宋华、杨晓锋一、课程内容简介本课程主要是针对工商管理学院经济法专业的硕士生而设置的专业基础课，目的在于使学生掌握基本的法学理论、法学流派和法律思维方法，提高法学理论素养，增强对法律与社会诸多现象的认识。
通过本课程的学习，使学生能够从理论层面上提高分析问题的能力，加深对法律的认识。
本课程主要讲授法的基本理论知识和法律思维的一般方法。
主要内容涉及到法的本体论、运行论、发展论、关系论、方法论等内容。
本课程为32学时，2学分。
二、课程目的和基本要求《法理学》是法学类研究生的专业基础课程。
本课程的开设是为了增进我校经济法研究生对于法学理论的认识，也即系统地学习法律本体论、法律运行论、法律发展论、法律价值论以及法律和其它社会现象间的关系论。
最终使他们能够较为全面掌握法学基本理论知识和法律思维方法，从而为专业的学习奠定较好的理论知识。
要求：1．掌握法学理论基本知识和法学理论流派；2．了解一些法律思维方法；3．熟悉一些常用法律词汇的英文表达。
三、课程主要内容主要教学内容：第一部分法律本体论（12学时）第一章法律的概念、本质和特征第二章法律的要素第三章法律行为第四章法律责任第五章法律关系第二部分法的历史发展论（9学时）第一章法律起源第二章法系第三章法律的发展第四章法制、法治与法律现代化第五章法律全球化第六章法律与和谐社会的构建第三部分法律运行论（9学时）第一章法的创制；第二章法的遵守；第三章法的执行；第四章法的适用；第五章法律监督；第六章法律解释；第七章法律推理；第八章法律论证第四部分法律与其他社会现象的关系论（6学时）第一章法与经济；第二章法与政治、执政党政策；第三章法与科技；第四章法与文化；第五部分法律价值论（6学时）第一章价值、法律价值与法律价值冲突；第二章法的作用；第三章法律与秩序；第四章法律与利益；第五章法律与自由；第六章法律与人权；第七章法律与正义课堂讨论和交流互动（6学时）四、推荐教材及主要参考书教材：张文显：《法理学》，高等教育出版社06年版。
《法理学》课程教学大纲
《法理学》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：课程名称：法理学英文名称：Jurisprudence课程类别：学科基础课学时：3学时/周学分： 3适用对象: 法学本科考核方式：考试先修课程：宪法学二、课程简介中文简介法理学则属于理论法学中的牵头性学科。
属于思想性、思维性学科，它相对区别于法学中的直接以具体法律制度为研究对象的部门法学。
法理学回答的不是法律实践中的具体问题, 比如案件如何审理，程序如何进行,，引用何种法律，适用何种制裁等等，它所关心的是法律的原理性问题，而对这些原理性问题的分析说明, 则必然是理论性的和思维性的。
英文简介Jurisprudence is the leading discipline in theoretical jurisprudence. i t belongs to the subject of thought and thinking, and it is relative to the department law which is directly related to the specific legal system. Specific issues of jurisprudence is not the answer to the legal practice, such as how case hearing, how to carry out the program, citing, what kind of legal sanctions and so on, for which, it is concerned with the problem of legal principle, and the analysis of the principle of a description of the problem, it is the theoretical and thinking of.三、课程性质与教学目的本课程属于理论课程，但是也与实践有关。
法理学课程
法理学课程
法理学是法学的一个重要分支，主要研究法律的本质、目的、价值、规范以及法律规则的适用等问题。
法理学课程通常包括以下内容： 1. 法律哲学概论：介绍法律哲学的基本概念、历史演变和主要思潮，探讨法律的本质和价值等问题。
2. 法律逻辑学：介绍法律逻辑学的基本概念和方法，探讨法律规则的适用和解释等问题。
3. 法律伦理学：介绍法律伦理学的基本概念和主要观点，探讨法律规范与道德标准的关系等问题。
4. 法律形式主义与实质主义：介绍法律形式主义和实质主义的基本观点以及它们的优缺点，探讨在具体案例中如何权衡法律形式与实质的关系。
5. 法律解释学：介绍法律解释学的基本概念和主要方法，探讨法律解释的标准和原则等问题。
6. 法律规范的分类和层次：介绍法律规范的种类和层次，探讨不同层次法律规范之间的关系以及如何正确理解和应用它们。
7. 法律教育与法律文化：介绍法律教育的重要性和基本内容，探讨法律文化的特点和作用等问题。
通过学习法理学课程，可以帮助学生深入了解法律的本质、规则的适用和解释等问题，提高法律思维能力和法律素养水平，为日后的法律实践和研究打下坚实的基础。
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《法理学》教学大纲
《法理学》教学大纲一、课程的任务和目的任务：《法理学》是法学教育的主干（核心）课程之一，属于整个法学体系中的理论学科。
它是对一个国家法律体系中的法律原则、法律规则、法律概念、法律内容和法律范畴进行理论上的分析，探索其精神实质。
法理学是对刑法专业、民商法专业、刑事侦查专业、经济法专业、国际法专业等法学专业共同开设的基础理论课程，它不是研究某一具体的法律部门或某项法律规则的具体问题，而是关注对各个部门法学具有理论基础和方法论的指导意义的法律基础内容。
《法理学》课程在培养和帮助所有的法学本科生的提高法律素质，增强法律意识和法治观念过程中具有根本性、基础性的作用，也是法律职业者要做好立法、执法、司法、守法和法律监督等工作的理论基础和指导思想。
目的：《法理学》课程涉及到法学基本知识的范围十分广泛，大致可以涵盖法学学科的所有内容。
根据大一新生的具体状况，在教学过程中，要突出《法理学》的基本知识、基本概念和基本原理的传授。
经过本课程的学习，能够对法学的基本知识和基本内容有所了解，能够掌握《法理学》中最一般的理论知识；掌握法学理论的基本原则和基本原理，树立正确的法律观念，培养职业的法律素质，并能够结合当代中国社会主义法治建设的实践，运用法学理论来分析社会法律现象。
二、课程教学内容与要求（一）法学导论1．如何学好法学？由于本课程面向大一新生，所以有必要向学生介绍法学的学习方法以及法学学习过程中应该注意的一些问题。
为此，在这部分主要介绍大学学习与初高中学习的不同特点，法学的学习方法以及应该看的一些书目。
2．法学的历史和法学教育主要讲授：西方法学的历史；中国法学的历史；法学教育的目标和功能。
重点：了解西方法学发展的脉络；简单了解中国法学发展的历史；了解法学教育的目标。
难点：西方法学涉及的专业术语和理论较多，学生较难理解，故需要注意讲解的通俗性。
3．马克思主义法学的产生和发展主要讲授：马克思主义法学的形成和发展过程；马克思主义法学在中国的发展。
《法理学》教学大纲2024
《法理学》教学大纲（2024）一、课程基本信息课程代码：课程名称：法理学课程性质：基础必修课开课时间：第一学期开课对象：法学专业本科生学时 /学分：56学时/3学分二、课程目标学生通过本课程的学习能达成以下目标：课程目标1：树立法治信仰。
使学生认识到法治对于维护社会秩序、保障公民权利和促进社会公正的作用。
引导学生理解法律的内在价值，包括正义、公平、自由等，并将其内化为个人行为准则。
课程目标2：掌握法理知识体系。
掌握法律体系、法律渊源、法律关系、法律效力、法律责任等基础概念。
了解法律的历史发展脉络。
理解法律的制定、实施、监督、遵守等环节的特点、原则、程序等知识。
课程目标3：掌握法理分析方法。
形成运用法律解释、法律论证、法律比较等分析方法的初步意识和能力，引导学生将法理学与其他学科知识相结合，形成跨学科的思维视角。
四、课程目标与教学内容、教学方式方法的对应关系五、课程目标与考核内容方式的对应关系六、课程成绩评定与课程目标达成度评价方法1.成绩评定方式（百分制）课程总成绩 =期末考核总成绩（百分制）×60% +所有过程性考核总成绩（百分制）×40%2.课程目标达成度评价方式七、考核标准八、课程学习资源（一）教材《法理学》编写组：《法理学》，高等教育出版社，2019年。
（二）主要参考书目沈宗灵：《法理学》，北京：北京大学出版社，1999。
付子堂：《法理学初阶》（第二版），北京：法律出版社．2006。
赵震江、付子堂：《现代法理学》，著，北京大学出版社，1999。
张晋藩：《中国法律的传统与近代转型》,法律出版社，。
1997。
朱苏力：《法治及其本土资源》，中国政法大学出版社,1996。
梁治平：《法律解释问题》，法律出版社, 1997。
法理学教学大纲
法理学教学大纲一、课程概述本课程是介绍法理学的基本概念、理论体系和方法论，旨在帮助学生深刻理解法律的本质和规律，提高法学思维和分析能力。
二、教学目标1. 系统了解法理学的基本概念、理论体系和方法论；2. 掌握法律本质和规律的理论和方法；3. 培养法学思维和分析能力；4. 发展学生终身学习和独立思考的能力。
三、教学内容及进度第一章法理学的基本概念1. 法理学的定义和特点2. 法理学的研究对象和范畴3. 法理学与其他学科的关系4. 法理学的历史发展第二章法理学的理论体系1. 法的本质和分类2. 法律体系和法律层级3. 法律规范的适用和解释4. 法律演变和法律创新第三章法理学的方法论1. 法的逻辑和哲学基础2. 法的比较和史学方法3. 判例法和道德法4. 法理学的实证研究和规范研究第四章法律哲学与法律伦理1. 法律哲学的基本概念和理论体系2. 法律伦理的基本概念和理论体系3. 法律哲学和法律伦理对法律实践的影响第五章法理学的实践应用1. 法律概念和法律术语的准确运用2. 法学论文和案例分析的基本方法3. 法学研究和实践中的伦理问题4. 提高学生的法律素养和实践能力第六章综合案例讲解1. 经典案例分析2. 最新法律问题案例讲解3. 简单案例编写和分析4. 现场案例演练和辩论四、教学方法本课程采用讲授、案例分析、讨论、辩论、小组演练等教学方法，以提高学生参与度和主动学习的意识。
五、考核方式本课程采取平时成绩和期末考试相结合的考核方式。
其中平时成绩占30%，期末考试占70%。
分值比例可以根据具体情况进行调整。
法理学教学大纲
法理学教学大纲课程名称：法理学课程类别：专业基础课适用专业：法学一、课程性质与任务法理学是法学专业的专业基础课，是法学专业十四门核心课程之一。
它是以整个法律现象的共同发展规律和共同性问题为研究对象的学科。
它的研究范围十分广泛，包括法律的起源、发展和消亡，法律的本质和作用，法律和其他社会现象的关系，法律的创制和实现，法律的价值等。
法理学课程的教学目的是，通过学习使学生对法学的基本知识、基本概念、基本原理有较全面的了解和较深刻的认识，初步树立马克思主义法律观，为学习部门法学和研究法律问题奠定基础。
二、教学内容与要求第一章法的概念教学内容：法的概念；法的基本特征；法的本质；法的作用。
教学要求：理解法的概念，掌握法的基本特征和本质，深刻认识法的作用。
第二章法的价值教学内容：法的价值的概念；法的价值体系；法的价值的冲突与解决。
教学要求：理解法的价值的概念，掌握法的价值体系的内容，了解法的价值冲突的表现及解决方式。
第三章法的要素教学内容：法的要素的概念；法律规则；法律原则；法律概念。
教学要求：理解法的要素的概念，掌握法律规则、法律原则和法律概念的含义、特征及分类。
第四章法的渊源与效力教学内容：法的渊源的概念；当代中国法的正式渊源；当代中国法的非正式渊源；法的效力。
教学要求：理解法的渊源的概念，掌握当代中国法的正式渊源和非正式渊源，了解法的效力的概念、范围和分类。
第五章法律体系教学内容：法律体系的概念；法律部门及其划分标准；当代中国的法律体系。
教学要求：理解法律体系的概念，掌握法律部门的划分标准，了解当代中国的法律体系。
第六章法律关系教学内容：法律关系的概念；法律关系的主体；法律关系的客体；法律关系的内容；法律关系的产生、变更和消灭。
教学要求：理解法律关系的概念，掌握法律关系的主体、客体和内容，了解法律关系的产生、变更和消灭。
第七章法律责任教学内容：法律责任的概念；法律责任的构成要件；法律责任的分类；法律责任的归结与免除。
法理学课程说明
《法理学》课程说明一、课程性质与任务法理学课程是江苏广播电视大学开放教育试点法学专业专科阶段的必修课。
本课程5学分，课内学时81，教材录音9学时。
法理学是法学的一个分支，是一门法学专业的基础理论课。
《法理学》这门课程主要是要让学生掌握法学的一般理论，基本概念，为以后的具体各法律的学习打好扎实的理论基础。
二、课程的目的和要求学习法学一般都应从法理学开始，普及法理学知识，加强法律基础教育；为学习本专业的有关课程或其他法律课程奠定必要法理学的知识的基础。
为此，要求学员通过本课程的学习，概要地掌握法学的性质和法理学在法学体系中的地位，掌握法学的一般原理，了解社会主义法的基本理论；掌握法的创制和法的实现的概念及其基本形式；增强法律意识和法制观念，并能够运用所学法律知识解决实际生活中的一般法律问题。
三、教学媒体1．文字教材：依据孙国华主编、中央广播电视大学出版社出版的文字主教材《法理学》和中央广播电视大学多种媒体教材编制的。
2．音像教材：四、课程主要内容以及本课程与其他课程联系1．本课程的主要内容：本课程的主要内容：法的一般原理：法的起源、法的概念、法的价值和法的作用、法制和法的历史类型；社会主义法的基本理论：包括社会主义法的产生、法的本质和基本原则、法在社会生洛的作用、社会调整系统中的社会主义法以及社会主义法制与法治及社会主义法律意识；法的创制：法的创制、法律规范、法的体系和法的渊源；法的实现：法的实现、法律规范的效力和法律解释、法律关系、合法行为、违法行为、法律责任和法律制裁以及法律监督等内容。
2．与其他课程的联系：学习法学一般都应从法理学开始，普及法理学知识，加强法律基础教育；法理学是法学的一般理论、基础理论和方法论；为学习本专业的有关课程或其他法律课程奠定必要法理学的知识的基础。
法理学课程简介
法理学课程简介法理学是法学的一个理论学科，也是法学教育的一门基础课程，是一门专门训练学生法律思维的基本技能和理论思维方式的学科与课程，是法学教育的一门基础课程和核心主干课程。
法理学一般安排在大学一年级第一学期讲授，其教学目的是训练学生的法律理论思维能力，帮助学生了解和掌握在回答“法律是什么”的问题的过程中所形成的各种有关法的一般原理的理论和学说，特别是马克思主义的法律理论，以使学生能够结合我国社会主义法治建设的实践经验，以马克思主义的基本立场、基本方法以及吸收、借鉴其他法律理论中的积极因素去分析、解决当前我国法治建设中的各种法律理论问题。
它的基本内容包括法理学的含义、法理学的产生、法理学的方法与学派、马克思主义法理学的特点、法律的性质、法律的价值、法律的特征、法律的产生、法律的演进与发展、法律与其他社会现象的关系，法律与其他社会规范的关系、法律方法、法治与法治国家等。
该部分以理论思维能力的训练为主，所以，鼓励学生通过积极的讨论和参与，发挥创造性思维的作用，掌握相关的法律理论和学说，形成并能够运用自己的理论见解思考、解决具体复杂的法律问题。
Jurisprudence Course DescriptionJurisprudence whic belongs to the theoretical disciplin of Law is a foundation of the legal education courses. It is a course which specialize trainned the basic skills of the students' legal thinking and theoretical way of thinking. It is also a core of the main coursof Legal Education. Jurisprudence curriculum is general arranged in the first semester of freshman year , its teaching aim is training students thinking ability of the legal theory , helping students understand and master the various theories on the general principles of the method and theory in the process of finding the answer “what islaw” ,especially the legal theory of marxism, which is enable students to combine the experience of building socialist rule of law in our country ,by the fundamental position of marxism, the basic method and the absorption and reference to other positive factors in the legal theory to analyze and solve the current theories of law problems in legal construction in our country. Its basic content includes the meaning of jurisprudence, the generation of jurisprudence, the jurisprudence method and the school, the characteristics of marxist jurisprudence, legal nature, legal value, legal characteristics, the formation, evolution and development of the law, legal and other social phenomena, he relationship between law and other social norms, legal method, the rule of law and the rule of law country, and so on. This part mainly emphasize on theoretical thinking ability training, therefore, encouraging students through active discussions and participation and giving play to the role of creative thinking to master the related legal theory and doctrine, and to solve specific and complex legal problems by their own theoretical insights .。
《法理学》课程简介一、指导思想与目的要求法理学是教育部确定的全国
《法理学》课程简介一、指导思想与目的要求法理学是教育部确定的全国高等学校法学专业十四门核心课程之一。
2003年以后，该课程同时被确定为西北师大政法学院“2+2”教学模式中的16门通识课程之一。
在法律科学中，法理学是基石，是最为主要的理论法学，构成了整个法学的基础理论、一般理论、方法论。
在法学教学体系、课程设置中，法理学是专业课程、专业基础课程，统领着法学的教学，既构成了法学阶梯的入门课程，又高于部门法学，成为法学的理论集大成学科。
因此，法理学是关于法律的原理、原则、精神的科学，是关于法律、法律现象、法律问题的最一般最普遍最根本的思想，是关于法律的所以然的道理。
本课程总的指导思想在于让学生掌握法理学的基本概念、基本理论和基本命题，掌握法学体系的基本范畴，为学好法学专业的其他课程奠定扎实的理论基础。
通过学习，使学生提高法学理论水平，学会运用法学基础理论分析、解释和解决部门法学习和法律实践中的各种问题，培养学生具备系统的法学理论素养和现代法的精神，促使新型的、复合的应用人才和研究人才的成长，从而为建设社会主义法治国家提供合格的人力资源和必要的智力支持。
本课程共计48学时，3学分。
在学习本课程过程中同步学习民法学、哲学原理、政治经济学、政治学原理、社会学原理、西方经济学等其他通识课程。
二、教学内容本课程共分十六讲，主要教学内容是：法学研究和法学教育、法学的研究方法、法的本体、法的起源和发展、法的作用和价值、法的运行、法与社会等法理学的基本论题和问题；对通贯整个法学体系的法学基本范畴，诸如法、权利、义务、法律行为、法律关系、法律责任、法律价值等，进行了解析；对法的要素、人权、法律发展、法制现代化、法治国家、法与知识经济、法与社会可持续发展、法的局限性与法治的代价、法的生成、法律程序、后现代法学等法学理论和法制建设的前沿问题进行了探索；对法理学的许多传统论题或从内容上加以拓展，或在理论上有所深化。
总之，在教学内容上，本课程基本上涵盖了国内法理学教学中的主要论题和内容。
《法理学》课程思政教学案例(一等奖)
《法理学》课程思政教学案例（一等奖）一、课程简介《法理学》课程是以是法学专业教育的主干课程之一，属于整个法学体系中的理论学科，是法学教育的起点，是现代法学体系的重要组成部分，是高等学校法学专业核心课程。
法理学在学科意义上是法学的一般理论、基础理论、方法论和意识形态，是以“法理”为中心主题和研究对象的各种科学活动及其认识成果的总称。
它对一个国家法律体系中基本法律范畴进行理论上的分析，探索其精神实质，旨在使学生对法学的历史、基本概念及其分析、法的本体及其逻辑、法的历史和法的运行进行准确的掌握，并对法治理论和中国法治前沿问题有比较系统的了解，培养学生形成法学专业理念与思维，并树立牢固的法治信念。
二、教学目标（一）本讲的课程思政教学目标1.通过使学生理解法律中蕴含的生命健康等权利的价值追求（思政），帮助学生强化对法的作用背后的价值理解和认同（教学）；2.通过使学生体验爱国主义、中国立场和时代担当（思政），帮助学生树立牢固的法治信念，坚定学习法学专业和从事法律职业的信心（教学）。
（二）案列如何体现课程思政教学目标1.结合当下疫情，对《传染病防治法》进行讲解和分析，突出该法中对人的生命健康权利的全方位的价值追求与制度保障，使学生通过切身体验和具体法律案例更好的理解法律对人的生命价值、健康尊严的尊重和保护，从而强化学生对法的整体的价值理解和认同。
2.通过中国在本次疫情中的卓越表现和世界贡献，帮助学生厚值爱国主义情怀，坚定中国立场，认清和勇挑时代担当，并在此过程中引入中国法律人的作用和贡献，能够将学生自然将爱国主义情怀倾注到自己的专业中去，以中国法律人的职业担当为己任，坚固自己的法治信念和学习信心。
三、课程思政案例内容（一）案例的引出1.教师提问：1）请各位同学将古往今来人类抵抗疫情的各种“武器”写下来。
2）有多少同学将“法律”作为了抗击疫情的“武器”？2.学生头脑风暴：列举各种能够想到的抵抗疫情的方法和事物。
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《法理学》课程简介
课程代码
课程简介：
法理学是法学的一般理论、基础理论和方法论。
本课程教学目的是使学生能够掌握法的概念、法的本体、法的起源和发展、法学方法论、法的运行、法的作用和价值、法与社会等法理学的基本论题和问题；初步掌握通贯整个法学体系的法学基本范畴，诸如法、权利、义务、法律行为、法律关系、法律责任、法律价值等基本概念。
本课程安排四次课堂专题讨论，安排五次课堂作业，以帮助学生对课程的基本知识和前沿问题有比较全面、深刻的掌握。
Jurisprudence,which means the philosophy of law,or legal theory,or Methodology of legal theroy, is a study of the nature and the origin and development of law. This course will apply the concepts and techniques of philosophical analysis to an examination of the nature of law and issues surrounding legal reasoning, and the relationship among law, morals and theories of justice. It is our main aim that students have an initial command of basic concepts of mordern jursiprudence, such as law, rights and obligation, legal relationships, legal procedure, Legal values,and so on. There are four seminars and five homeworks in this course in order to help students have a good command of the fundermental knowledge and frontiers of legal theory.
撰写人：李学尧院（系）公章：
院（系）教学主管签字（盖章）：时间：。