2021年秋人教版九年级道德与法治下册习题课件：热点小专题大国博弈、和而不同、利益共享
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2021年中考道德与法治热点复习课件：专题八 中国特色大国外交 构建人类命运共同体
热点 命题探究
13.构建人类命运共同体,作为青少年,我们应当有哪些担当? (1)树立平等开放的国际意识,培养国际视野。 (2)树立全球意识,关心世界。 (3)增强忧患意识,关心全人类。 (4)尊重不同国家和民族的文化差异。 (5)积极吸收和借鉴不同国家的先进文明成果。 (6)积极同世界各国人民友好交往,增进彼此感情。 (7)胸怀天下,放眼世界,成才报国。 14.世界各国应如何建设持久和平、普遍安全的世界? (1)努力发挥联合国等国际组织的作用。 (2)树立共同的利益观,加强国际交流合作。 (3)重视平等对话,通过协商和谈判解决共同问题。 (4)秉持共商共建共享的全球治理观。 (5)统筹应对传统和非传统安全威胁,反对一切形式的恐怖主义。 (6)积极推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系。
热点 命题探究
是什么 1.中国方案、中国智慧获得越来越多国家的认可,谈谈你的感悟。 (1)我国的国际地位不断提高,国际影响力不断提升。 (2)我国是维护世界和平与发展的重要力量。 (3)我国已树立起和平、合作、负责任的大国形象。 (4)我国在国际舞台上发挥着越来越重要的作用。 (5)开放的中国日益走近世界舞台的中央。 (6)中国的发展离不开世界,世界的发展也离不开中国。 (7)我国始终坚持对外开放的基本国策。 (8)中国始终是全球共同开放的重要推动者。 (9)中国始终是全球治理改革的积极贡献者。
热点 命题探究
2.请列举我国积极构建人类命运共同体的具体举措。 (1)举办中国国际进口博览会。 (2)举办亚洲文明对话大会。 (3)倡导成立亚洲基础设施投资银行。 (4)主办“一带一路”国际合作高峰论坛。 (5)举办中非合作论坛北京峰会。 (6)提出“一带一路”倡议并积极推进“一带一路”建设。 (7)积极承办G20杭州峰会。
人教版《道德与法治》九年级下册2.2《谋求互利共赢》课件(共17张PPT)
坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界
坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界
坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界 坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界
全球经济的发展，世界格局的演变，改变着我们的 生活，影响着人类的命运。当人类在发展中遇到问题时， 我们会往往听到不同的声音，面对不同的解决方案。
全球贸易让我们失去了工作，我 们要减少进口，把就业机会留在国内。 彼此合作能够推动共同发展， 增加就业机会。
课堂总结
人类只有一个地球，各国共处一个世界。让我们 认同由中国首倡的人类命运共同体理念，我们期待世 界各国一致行动起来，为世界各国人民的共同利益做 出自己应有的贡献。
板书设计
为什么要应对全球性问题？ 人类命运共同体的含义 构建人类命运共同体的意义
应对全球性问题 谋 求 互 利 共 赢
如何构建人类命运共同体
关心共同命运
关注人类命运共同体方法
关注人类 命运的有 效方法
03 04 05
了解外国的礼仪、交往、思维特点，遵 循相关行为规范 对国际问题有一定的了解，形成积极的态 度
拓展延伸 以“全球公共卫生治理”为议题，组织一次国际会议模拟 活动。请你选择一个国家，在会议上陈述该国在公共卫生治理 方面的立场和原则。
1、该国的原则和立 场是什么？ 2、该国呼吁国际社 会为构建人类命运共 同体做过哪些努力？
领悟格言
阅读下列格言、警句，领会它们所蕴含的思想： 1.独行快，众行远； 2.滴水不成海，独木不成林； 3.孤举者难起，众行者易行； 思考：请你观察这些思想在生活中的运用，并与同学 交流。
一、应对全球性问题
在这些场合，各方都赞成共同推动构建人类命运共同体。
思考：什么是人类命运共同体理念？
坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界
坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界 坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界
全球经济的发展，世界格局的演变，改变着我们的 生活，影响着人类的命运。当人类在发展中遇到问题时， 我们会往往听到不同的声音，面对不同的解决方案。
全球贸易让我们失去了工作，我 们要减少进口，把就业机会留在国内。 彼此合作能够推动共同发展， 增加就业机会。
课堂总结
人类只有一个地球，各国共处一个世界。让我们 认同由中国首倡的人类命运共同体理念，我们期待世 界各国一致行动起来，为世界各国人民的共同利益做 出自己应有的贡献。
板书设计
为什么要应对全球性问题？ 人类命运共同体的含义 构建人类命运共同体的意义
应对全球性问题 谋 求 互 利 共 赢
如何构建人类命运共同体
关心共同命运
关注人类命运共同体方法
关注人类 命运的有 效方法
03 04 05
了解外国的礼仪、交往、思维特点，遵 循相关行为规范 对国际问题有一定的了解，形成积极的态 度
拓展延伸 以“全球公共卫生治理”为议题，组织一次国际会议模拟 活动。请你选择一个国家，在会议上陈述该国在公共卫生治理 方面的立场和原则。
1、该国的原则和立 场是什么？ 2、该国呼吁国际社 会为构建人类命运共 同体做过哪些努力？
领悟格言
阅读下列格言、警句，领会它们所蕴含的思想： 1.独行快，众行远； 2.滴水不成海，独木不成林； 3.孤举者难起，众行者易行； 思考：请你观察这些思想在生活中的运用，并与同学 交流。
一、应对全球性问题
在这些场合，各方都赞成共同推动构建人类命运共同体。
思考：什么是人类命运共同体理念？
人教版九年级道德与法治下册谋求互利共赢课件
阅读教材P24--26，了解新知，完成自主学习。 6、关爱、尊重生命的价值，有何意义？ 7、我们能为构建人类命运共同体做些什么?
人教版九年级道德与法治下册 2.2 谋求互利共赢 课件(共27张PPT)
人教版九年级道德与法治下册 2.2 谋求互利共赢 课件(共27张PPT)
材料一：由于叙利亚 危机，为逃避战火，为了 生存，很多叙利亚百姓冒 着风险，带着妻子儿女登 上简陋的偷渡船，前往欧 洲寻求庇护。3岁叙利亚幼 童艾兰被海浪冲上土耳其 沙滩，红色T恤、蓝色短裤 的小身躯躺在沙滩上。
2017年6月2日，在其他国家相继加入《巴黎协定》的 时候，美国却以巴黎气候协议以美国就业为代价、不 能支持那种会惩罚美国的协议为由，退出《巴黎协定 》这一全球性的气候协议。
思考并回答： （1）除了材料中反映的问题，亟待解决的全球性 问题还有哪些？对人类造成什么影响（后果）？
（2）面对全球性的问题，美国采取了什么样的态度？ 这种态度会造成怎样的后果？
网络安全 重大传染性疾病
非传统安全
气候变化等
人教版九年级道德与法治下册 2.2 谋求互利共赢 课件(共27张PPT)
人教版九年级道德与法治下册 2.2 谋求互利共赢 课件(共27张PPT)
影响：
关系整个人类的生存，制约人类的发展 成为亟待解决的全球性问题
人教版九年级道德与法治下册 2.2 谋求互利共赢 课件(共27张PPT)
03
经济上
坚持
合作共赢
建设 一个
共Байду номын сангаас繁荣
的 世
交流互鉴
开放包容
界
04
外交上
05
生态上
绿色低碳
清洁美丽
人教版九年级道德与法治下册 2.2 谋求互利共赢 课件(共27张PPT)
人教版九年级道德与法治下册 2.2 谋求互利共赢 课件(共27张PPT)
人教版九年级道德与法治下册 2.2 谋求互利共赢 课件(共27张PPT)
材料一：由于叙利亚 危机，为逃避战火，为了 生存，很多叙利亚百姓冒 着风险，带着妻子儿女登 上简陋的偷渡船，前往欧 洲寻求庇护。3岁叙利亚幼 童艾兰被海浪冲上土耳其 沙滩，红色T恤、蓝色短裤 的小身躯躺在沙滩上。
2017年6月2日，在其他国家相继加入《巴黎协定》的 时候，美国却以巴黎气候协议以美国就业为代价、不 能支持那种会惩罚美国的协议为由，退出《巴黎协定 》这一全球性的气候协议。
思考并回答： （1）除了材料中反映的问题，亟待解决的全球性 问题还有哪些？对人类造成什么影响（后果）？
（2）面对全球性的问题，美国采取了什么样的态度？ 这种态度会造成怎样的后果？
网络安全 重大传染性疾病
非传统安全
气候变化等
人教版九年级道德与法治下册 2.2 谋求互利共赢 课件(共27张PPT)
人教版九年级道德与法治下册 2.2 谋求互利共赢 课件(共27张PPT)
影响：
关系整个人类的生存，制约人类的发展 成为亟待解决的全球性问题
人教版九年级道德与法治下册 2.2 谋求互利共赢 课件(共27张PPT)
03
经济上
坚持
合作共赢
建设 一个
共Байду номын сангаас繁荣
的 世
交流互鉴
开放包容
界
04
外交上
05
生态上
绿色低碳
清洁美丽
人教版九年级道德与法治下册 2.2 谋求互利共赢 课件(共27张PPT)
人教版九年级道德与法治下册谋求互利共赢课件9[1](共30张PPT)
](https://img.taocdn.com/s3/m/2398eadc5901020206409c5f.png)
思考：难民的遭遇为什么能引发人们深深的同情和思 考？
探究与分享
习近平主席阐释“人类命运共同体理念”时强调：“我们生活在同 一个地球村，应该牢固树立命运共同体意识，顺应时代潮流，把握 正确方向，坚持同舟共济，推动亚洲和世界发展不断迈上新台阶。” 这给我们青少年什么启示？
提示:①要树立全球意识； ②要学会从世界的角度看问题； ③要关注世界，关注人类。
解决全球性问题是必然选择
①没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国 家能够退回到自我封闭的孤岛；
②事不关己的态度，相互推诿、逃避责任的行为，将导致问题更急 复杂，积重难返，造成自然环境和社会环境的恶化，甚至给人类带 来灭顶之灾；
③只有采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体。
(1)构建人类命运共同体理念是哪个国家首倡的？
提示：中国
(2)面对全球性挑战，各国应共同努力建成什么样的世界？
提示：各国应坚持对话协商，建设一个持久和平的世界；坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界； 坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界；坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界；坚持绿色低 碳，建设一个清洁美丽的世界。
④坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界
A.①②③ B.①②④ C.②③④ பைடு நூலகம்.①③④
2、习近平总书记在党的十九大报告中指出，我们呼吁，各国
人民同心协力，构建人类命运共同体，建设持久和平、普遍安
A 全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。之所以要构建人
类命运共同体，是因为
（
）
①当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深
②人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题
③构建人类命运共同体，是各国解决全球性问题的必然选择
探究与分享
习近平主席阐释“人类命运共同体理念”时强调：“我们生活在同 一个地球村，应该牢固树立命运共同体意识，顺应时代潮流，把握 正确方向，坚持同舟共济，推动亚洲和世界发展不断迈上新台阶。” 这给我们青少年什么启示？
提示:①要树立全球意识； ②要学会从世界的角度看问题； ③要关注世界，关注人类。
解决全球性问题是必然选择
①没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国 家能够退回到自我封闭的孤岛；
②事不关己的态度，相互推诿、逃避责任的行为，将导致问题更急 复杂，积重难返，造成自然环境和社会环境的恶化，甚至给人类带 来灭顶之灾；
③只有采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体。
(1)构建人类命运共同体理念是哪个国家首倡的？
提示：中国
(2)面对全球性挑战，各国应共同努力建成什么样的世界？
提示：各国应坚持对话协商，建设一个持久和平的世界；坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界； 坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界；坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界；坚持绿色低 碳，建设一个清洁美丽的世界。
④坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界
A.①②③ B.①②④ C.②③④ பைடு நூலகம்.①③④
2、习近平总书记在党的十九大报告中指出，我们呼吁，各国
人民同心协力，构建人类命运共同体，建设持久和平、普遍安
A 全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。之所以要构建人
类命运共同体，是因为
（
）
①当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深
②人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题
③构建人类命运共同体，是各国解决全球性问题的必然选择
人教版九年级道德与法治下册公开课课件 谋求互利共赢
人类命运共同体
各国应坚持对话协商，建设一个持久和平的世界；坚持共建共享，建设一个普 遍安全的世界；坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界；坚持交流互鉴，建 设一个开放包容的世界；坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。 小组讨论二：构建人类命运共同体理念有什么意义？ 教师小结：构建人类命运共同体理念的意义 充分表达了人类追求和平与发展的愿望，为解决人类面临的共同问题提供了宝 贵的思路，为人类未来发展提出了具有重要价值的构想，为人类共同美好的未 来指明了方向。 目标导学二：关心共同命运
界面临的共同问题的积极态度。
04 课堂总结
课堂总结
通过这节课的学习，我们知道了构建人类命运共同体的原因、意义和做法。各 国相互联系、相互依存的程度空前加深，构建人类命运共同体应成为各国解决 全球性问题的必然选择。同时，知道了构建人类命运共同体，不仅需要世界各 国的一致行动，而且需要各国人民间的相互信任、守望相助和共同担当，也需 要每个人作出自己的贡献。
人类命运共同体
三：应对全球性问题 环节一：构建人类命运共同体 1．多媒体展示图片：全球性问题系列图片(提示：培养学生增强全球意识，树立起 全球相互依存的理念。) 小组讨论一：海平面上升向人类发出了气候变化的预警。除了气候变化之外，还有 哪些亟待解决的全球性问题？ 教师小结：世界面临的不稳定性不确定性突出，世界经济增长动能不足，贫富分化 日益严重，地区热点问题此起彼伏，恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候 变化等非传统安全威胁持续蔓延。 问题设置：这些问题会产生什么影响？
02 导入新课
导入新课
古老的东方有一片神奇的土地/这里的人民勤劳善良生生不息/五千年的历史书 写着人类传奇 对美好生活向往始终期盼如一/这世界日新月异让人日渐着迷/深深的祈祷不要 有灾难和分离…… 为了人类命运世界需要共同体 思考：(1)上述歌曲主要向我们传递了什么理念？(2)为什么说“为了人类命运 世界需要共同体”？ 提示：(1)歌曲主要向我们传递了人类命运共同体理念。(2)人类生活在同一个 地球村，生活在历史和现实交汇的同一个时空，越来越成为你中有我、我中有 你的命运共同体。二、新课讲授
部编人教版九年级道德与法治下册作业课件第二课 构建人类命运共同体 第2课时 谋求互利共赢
7．以下两幅漫画是某同学为进行主题活动而收集的。如果请你给这两幅漫画 概括主建人类命运共同体 B．对外开放大门敞开，中国主导世界发展 C．打造人类命运共同体，国际组织要先行 D．我国要以打造人类命运共同体为中心开展各项工作
8．2020年，中国外交最大的亮点就是元首“云外交”。习近平主席通过“云 外交”，为国际抗疫树立了团结的旗帜。习近平主席明确指出，团结合作是战胜 疫情最有力的武器。强调要秉持科学精神，推进国际联防联控和疫苗合作，共同 构筑全球抗疫防火墙。这D( )
(2)世界各国应如何加强合作，解决全球性问题？ ①各国要努力扩大利益交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。②面对 全球性挑战，各国应坚持对话协商，建设一个持久和平的世界；坚持共建共享， 建设一个普遍安全的世界；坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界；坚持交流 互鉴，建设一个开放包容的世界；坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。
4．2020年11月12日，国家主席习近平在第三届巴黎和平论坛发表题为《共抗 疫情，共促复苏，共谋和平》的视频致辞。习近平主席在致辞中指出，当前，世 界格局加速演变，传统安全和非传统安全威胁层出不穷，国际形势不稳定性不确 定性明显上升。全球性威胁和挑战需要全球性应对。面对全球性威胁和挑战，世 界各国的正确做法是(C )
(3)我国提出积极构建人类卫生健康共同体、命运共同体等有何重要意义？(答 出三点即可)
示例：①充分表达了人类追求和平与发展的愿望；②为解决人类面临的共同问 题提供了宝贵的思路；③为人类未来发展提出了具有重要价值的构想；④为人类 共同美好的未来指明了方向。
★核心素养体验——社会参与→责任担当→国际理解 1．对于青少年学生来说，关心人类命运，不仅要有关注国际事务的意识，而 且要掌握一定的方法，培养相应的能力。这些能力包括( C) ①努力学好外语 ②想办法获得世界各国国籍 ③了解各国的交往知识 ④积极参与文化交流 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
部编人教版九年级道德与法治下册作业课件 第二课 构建人类命运共同体 第二框 谋求互利共赢
A．①④
B．②③
C．③④
D．①②
4．(南通中考)2020年5月18日，习近平主席在第73届世界卫生大会视频会议开 幕式上的致辞中，正式提出共同构建“人类卫生健康共同体”的中国主张。构建 人类卫生健康共同体A( )
①进一步丰富了人类命运共同体理念 ②要求各国摒弃本国利益，真诚合作 ③需要坚持人与自然和谐共生的思想 ④已经成为当今世界各国的一致行动 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
2．2020年伊始，地球仿佛被谁打开了潘多拉魔盒，各国皆动荡。不到2个月的 时间里，先后发生了澳大利森林大火、东非蝗虫成灾、英国水灾、古巴地震、 全球新冠肺炎疫情……这说明( C )
①当今世界人类面临共同挑战 ②人类的生存和发展遭到了严重的威胁 ③地球是人类共有的家园 ④人类的命运彼此相依 A．①②③ B．①②④ C．①②③④ D．②③④
12．材料分析题 2020年4月，《求是》杂志发表习近平总书记的重要文章《团结合作是国际社 会战胜疫情最有力武器》。文章指出，病毒没有国界，疫情不分种族，任何国家 都不能置身事外。在经济全球化时代，像新冠肺炎疫情这样的重大突发事件不会 是最后一次，各种传统的和非传统的安全问题还会不断带来新的挑战，构建人类 命运共同体的迫切性和重要性更加凸显。 结合材料和所学知识，谈一谈你对“构建人类命运共同体的迫切性更加凸显” 的认识。 ①当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。②人类面临许多共同 挑战，需要解决许多全球性问题。③没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种 挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。④采取共同行动，承担共同 责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。
8．“地球一小时活动”是世界自然基金会为应对气候变化而发起的一个全球 活动，号召个人、社区、企业和政府在指定的一个小时内关闭不必要的电源，表 达对应对气候变化行动的支持。对此理解正确的是C( )
2021中考道德与法治新优化第六部分九下第一单元我们共同的世界课件
、复杂多变的关系 1.世界格局发生变化的表现。 (1)冷战完毕后,美国和苏联两个超级大国主导的旧的世界格局 消失,世界进入多极化时代。 (2)世界正处于大开展大变革大调整时期。世界多极化、经济全 球化、社会信息化、文化多样化深入开展。全球治理体系和国际 秩序变革加速推进,各国相互联系和依存程度日益加深,国际力量 比照更趋平衡,和平开展大势不可逆转。 (3)一些新兴经济体和开展中国家快速开展,经济实力、国际地 位和国际影响力不断增强,有利于推动世界多极化,为世界经济持 续开展提供动力,促进世界经济增长,实现各国共同开展。
第一课 第二课
4.经济全球化的影响。 (1)经济全球化改变了我们的生活。 (2)经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动,有利于在世 界范围内配置资源,促进资源利用更加合理有效。 (3)经济全球化也使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加 深。 (4)经济全球化,一方面为经济开展提供了新的时机,另一方面也 使风险与危机跨国界传递。 5.如何面对经济全球化? 面对经济全球化,我们既要顺应历史潮流,保持积极、开放的心态, 主动参与竞争,也要居安思危,增强风险意识,注重国家经济平安,为 应对各种困难和挑战做好充分准备。
第一课 第二课
7.导致贫困(开展不平衡)的原因有哪些? (1)世界经济开展不平衡的现象日趋严重,兴旺国家与开展中国家 间的差距不断扩大。 (2)频发的战争、恶劣的自然环境、落后的教育等诸多因素导致 贫困的国家越来越贫穷。 8.贫困问题的危害。 最不兴旺国家深受贫困以及由此带来的饥饿、疾病、社会冲突、 社会动乱等一系列问题的困扰。这些问题成为制约人类开展的重 要因素。
第一课 第二课
9.如何消除贫困? (1)人类社会对于消除贫困、促进开展的追求没有止境,在不同的 开展阶段设立了递进式的减贫目标。各国应结合自身的实际情况, 不断探索消除贫困的有效途径,为促进整个世界的开展作出努力。 (2)面对问题,世界各国积极行动,为消除一切形式的贫困、改善 教育和医疗卫生条件、促进可持续开展共同努力,取得了阶段性成 果。 知识拓展 我国消除贫困取得的成就 十九大指出,我国深入贯彻以人民为中心的开展思想,一大批惠民 举措落地实施,人民获得感显著增强,脱贫攻坚战取得决定性进展, 六千多万贫困人口稳定脱贫,贫困发生率从百分之十点二下降到百 分之四以下。
第一课 第二课
4.经济全球化的影响。 (1)经济全球化改变了我们的生活。 (2)经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动,有利于在世 界范围内配置资源,促进资源利用更加合理有效。 (3)经济全球化也使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加 深。 (4)经济全球化,一方面为经济开展提供了新的时机,另一方面也 使风险与危机跨国界传递。 5.如何面对经济全球化? 面对经济全球化,我们既要顺应历史潮流,保持积极、开放的心态, 主动参与竞争,也要居安思危,增强风险意识,注重国家经济平安,为 应对各种困难和挑战做好充分准备。
第一课 第二课
7.导致贫困(开展不平衡)的原因有哪些? (1)世界经济开展不平衡的现象日趋严重,兴旺国家与开展中国家 间的差距不断扩大。 (2)频发的战争、恶劣的自然环境、落后的教育等诸多因素导致 贫困的国家越来越贫穷。 8.贫困问题的危害。 最不兴旺国家深受贫困以及由此带来的饥饿、疾病、社会冲突、 社会动乱等一系列问题的困扰。这些问题成为制约人类开展的重 要因素。
第一课 第二课
9.如何消除贫困? (1)人类社会对于消除贫困、促进开展的追求没有止境,在不同的 开展阶段设立了递进式的减贫目标。各国应结合自身的实际情况, 不断探索消除贫困的有效途径,为促进整个世界的开展作出努力。 (2)面对问题,世界各国积极行动,为消除一切形式的贫困、改善 教育和医疗卫生条件、促进可持续开展共同努力,取得了阶段性成 果。 知识拓展 我国消除贫困取得的成就 十九大指出,我国深入贯彻以人民为中心的开展思想,一大批惠民 举措落地实施,人民获得感显著增强,脱贫攻坚战取得决定性进展, 六千多万贫困人口稳定脱贫,贫困发生率从百分之十点二下降到百 分之四以下。