青苹果教学计划表3

青苹果教学计划表

家
长Hale Waihona Puke 工作1、家长需从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。
2、在日常生活中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。
3、多做一些比较有趣的作业，比如动手操作的作业，少一些呆板的练习。
第2 周教学计划表
班级：2班 7 月 8 日—— 7 月 14 日
教
学
内
容
及
教
学
目
标
教学内容：
1、相邻数
2、认识图形（一）
3、认识图形（二）
4、基数和序数
5、比一比
6、排序
教学目标：
1、使学会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，理解相邻数的意义
2、直观认识长方形、正方形、三角形和圆。
3、认识符号“＞”、“＜”和“=”，会使用这些符号表示数的大小。，学会按一定的顺序给数排序。

幼儿园青苹果与红苹果教学案例

知识文章格式【幼儿园青苹果与红苹果教学案例】作为幼儿园的教师，我们常常面临如何更好地教授孩子们认识水果的任务。

今天我将通过一个实际教学案例，来共享如何使用“青苹果”和“红苹果”这两种常见的水果，来启发幼儿对颜色、形状、口感等方面进行感知和认知的教学方法。

1. 教学目标在开始教学之前，我们需要明确教学目标。

对于本次教学，我们的目标是让幼儿能够辨别青苹果和红苹果的颜色和形状，感知它们的口感和气味，并通过比较两者的异同来培养他们的观察力和逻辑思维能力。

2. 教学准备在教学前，我们需要准备好足够的青苹果和红苹果，确保每个孩子都能有机会亲自观察和感知。

同时还需要准备好相应的教学道具、图片或实物，以便更好地进行教学展示和说明。

3. 教学过程3.1 引入我们会以寓教于乐的方式向孩子们介绍青苹果和红苹果。

可以用手势、唱歌或故事等形式来吸引他们的注意力，让他们对这两种水果产生浓厚的兴趣。

3.2 感知我们会让孩子们进行观察和感知。

通过让他们用手触摸苹果的表面、闻苹果的气味、甚至尝尝苹果的味道，来让他们感知这两种水果的不同之处。

3.3 辨别接下来，我们会逐一展示青苹果和红苹果，并让孩子们自己辨别它们的颜色和形状。

在这个过程中，我们可以使用口头描述或图片对比的方式，帮助孩子们更准确地辨别两种苹果的特征。

3.4 比较我们会引导孩子们对比青苹果和红苹果。

可以让他们用自己的语言描述两种苹果的不同之处，或者通过提出问题的方式，让他们思考两种苹果在颜色、口感等方面的异同。

4. 教学总结在教学结束时，我们会对这次教学进行总结。

可以通过让孩子们回顾这节课的内容，或者提出一些简单的问题来检验他们对青苹果和红苹果的认知程度。

同时也可以鼓励他们对今天的学习体会和收获进行共享，从而加深对所学知识的印象。

5. 我的观点和理解通过这次教学案例，我深刻地认识到幼儿教育需要注重启发孩子们的感知和认知能力。

只有通过生动有趣的教学方法，才能引起孩子们的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中进行学习。

幼儿园小班教案《红苹果绿苹果》含反思

幼儿园小班教学计划《红苹果绿苹果》带反思小班教学计划《红苹果绿苹果》包含对小班美术主题教学活动的反思，以便孩子们尝试新的绘画方式，大胆细致的作品，学会制作纸浆以及使用纸球制作纸浆苹果，以便孩子们可以体验自力更生。

独立性和创造力，让我们看一下对计划进行了反思的幼儿园班003010。

[活动]1.学习制作纸浆和用纸球制作纸浆苹果。

2.可以尝试新的绘画方式，并能够大胆而细心地工作。

3.让孩子体验独立，独立和创造力的能力。

4.根据色彩做出大胆合理的想象。

[活动准备]经验准备：制作纸浆画的经验。

材料准备：风扇画一个苹果。

2.乳胶，红色和绿色颜料，用过的纸制成的圆珠纸，抹布。

3.干燥的树枝。

【活动步骤】一，进口1.赠送苹果树，引起年幼儿童的兴趣。

老师：看，这是什么？（树）这是一棵苹果树，（教学案例来自：Stars Teaching Network）但是那棵树光秃秃的，没有任何东西，如此孤独，如此美好！谁可以帮助他？什么？（做一些苹果，做一些叶子）二，老师讲解制作方法1.您非常聪明，可以帮助苹果树找到朋友，那么让我们为苹果树结识一些朋友吗？2.老师示范苹果是什么颜色的？（红色，绿色）然后我们选择这两种颜色作为苹果树的朋友。

和朋友在一起，苹果树会很高兴。

（该课程的教学来源：星级教学网络）了解我的课程吗？（纸浆）今天，我们将使用纸浆来制作苹果。

我喜欢吃红苹果。

我选择果肉做一个大苹果。

我该怎么做呢？仔细看，就像我们的歌声：“选择果肉，选择果肉，选择相同。

做苹果，做苹果，拖放。

红苹果青苹果，去做！好吃三，儿童作业，老师导游1.在做歌的同时，做苹果。

老师辅导个别孩子。

2.将好苹果放在阳光下晾干。

干燥后将其挂在苹果树上。

留下一些叶子来制成完整的苹果树。

四，活动结束孩子们整理桌面并洗手。

活动反思：经过有序的准备，上课前的铺路，今天的纸浆特殊活动已经顺利完成，尽管仍然有一些相对较弱的孩子没有良好的完成工作，其他孩子可以独立完成苹果的生产。

青苹果红苹果

活动主题：青苹果红苹果[辅导对象]初中一年级学生[活动目标]1、指导学生学会正确处理早恋问题２、指导学生认识早恋的危害性[教学理念]目前初中生的“早恋”问题已经成为一个非常受关注的社会问题。

恋爱是成年男女之间互相依恋、互相爱慕的行为表现，是一种十分美好的情感体验。

对于正处在青春萌动期的少男少女来讲，两性关系仍然是一个神秘的伊甸园，所以我们把未成年的少男少女之间自然流露的爱，称为“早恋”。

据专家分析出现早恋的原因主要有以下三种：第一是生理因素。

生活富裕营养好，加上吃含有激素的保健品，使如今的孩子普遍成熟较早。

这是出现早恋的生理基础。

第二是心理原因。

青春期性机能的早熟使青少年性意识的觉醒提前。

中学生正值少年的心理朦胧期，他们开始对异性产生兴趣。

第三，影视作品、流行歌曲的影响。

现在的电影、电视剧大多以情爱为内容，几乎是“无爱不成戏”。

校园里很多爱情歌曲被学生热情地传唱，《我爱你》、《我想谈恋爱》、《爱很简单》……这些歌曲正唱出了学生们对爱的渴望和追求。

如今的中学生是看青春爱情剧、唱着爱的流行歌曲长大的一代，他们模仿力很强，于是，这些“调味品”成了恋爱的“催化剂”。

青少年性心理的产生、发展具有阶段性，可分为三个不同的阶段，即异性疏远期、接近异性期和恋爱期，初中生正处于前两个阶段。

这时初中生心里滋长着对异性的新奇感和好感，有了对异性的关注和接近的渴望，于是出现“恋爱”的愿望。

但是，初中生的“早恋”与正式恋爱是有区别的。

此时的少男少女的性心理还缺少像成熟青年那样深刻和丰满的社会内容，往往是一种朦胧、本能的眷恋和向往，这种感情还不是专一的、以建立家庭成为终身伴侣为目标的恋爱，因而也是不成熟和不稳定的。

[课程设计]随着青少年生理和心理的成熟，以及环境因素的刺激，初中生早恋现象越来越多，但是他们大多对早恋缺乏正确的认识，并引发一系列的问题，影响自己的学习和生活。

“早恋”是个比较难把握的课题。

一要跳出传统的说教模式，二要让学生充分认识早恋的危害，需要涉及多方面的问题。

青苹果教学计划表2

2、在日常生活中，多注意让孩子体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
3、让孩子多接触人民币，通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
第6 周教学计划表
班级：2班 8 月 8 日—— 8 月 14 日
教
学
内
容
及
教
学
目
标
教学内容：
1、20以内的连加、连减
2、认识人民币
3、20以内的加减混合
4、图形等分
教学目标：
1、使学会计算20以内的连加、连减及20以内的加减混合
2、认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱护人民币。
3、会用自己的方法将图形等分。
需继续重视加强计算的训练，培养和逐步提高学生的计算能力。

青苹果碳酸饮料课程设计

青苹果碳酸饮料课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握青苹果碳酸饮料配方的科学原理，包括酸碱平衡、二氧化碳溶解等。

2. 学生能够描述青苹果碳酸饮料制作过程中的关键步骤及所需材料。

3. 学生能够认识并区分不同类型的饮料，了解碳酸饮料在生活中的应用。

技能目标：1. 学生能够独立完成青苹果碳酸饮料的制作，提升动手操作能力。

2. 学生通过实验和观察，培养解决问题的能力和创新思维。

3. 学生学会运用科学的方法进行实验设计和数据分析。

情感态度价值观目标：1. 学生在实验过程中，培养团队合作精神，学会分享和互助。

2. 学生通过亲身体验，提高对化学学科的兴趣，激发学习热情。

3. 学生认识到食品安全的重要性，培养健康饮食的观念。

课程性质：本课程为科学实验课，以实践操作为主，结合理论知识的讲解。

学生特点：六年级学生具备一定的科学知识基础，好奇心强，喜欢动手操作。

教学要求：教师应注重引导学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的动手能力和科学思维，同时关注学生的情感态度培养，使学生在轻松愉快的氛围中学习。

教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。

二、教学内容1. 理论知识：a. 饮料的分类及特点b. 碳酸饮料的原理：二氧化碳溶解、酸碱平衡c. 青苹果的营养价值和在饮料中的应用2. 实践操作：a. 青苹果碳酸饮料的制作步骤b. 实验材料的选择和使用c. 消毒、清洁操作规范3. 教学大纲：第一课时：导入，介绍饮料分类和青苹果营养价值，讨论碳酸饮料的原理。

第二课时：讲解青苹果碳酸饮料的制作步骤，演示实验操作。

第三课时：学生分组进行实践操作，教师巡回指导。

第四课时：学生展示作品，分享制作心得，教师点评和总结。

4. 教材章节：《科学》六年级下册第三章“生活中的科学”第四节“食物与营养”，内容涉及饮料分类、营养价值和实验操作。

教学内容确保科学性和系统性，结合课程目标，注重理论知识与实践操作的相结合，培养学生动手能力、观察力和创新能力。

幼儿园青苹果与红苹果教案幼儿园水果教育

幼儿园水果教育是幼儿园教育中的重要组成部分，而水果教育中的一个重要内容就是关于苹果的教育。

在幼儿园中，常常会有关于青苹果与红苹果的教学活动，这既能让孩子们认识两种不同颜色的苹果，又能通过比较学习两者之间的异同，促进幼儿的认知发展。

而如何设计一个优质的幼儿园青苹果与红苹果教案，是每位幼儿园教师所面临的重要课题。

在本文中，将通过分析目标、内容、方法和评价等方面，提出一个完整的幼儿园青苹果与红苹果教案，旨在提供给幼儿园教师们参考和借鉴。

一、教学目标1. 让幼儿认识青苹果和红苹果，了解它们的颜色特征；2. 培养幼儿对青苹果和红苹果的观察能力；3. 通过比较青苹果和红苹果的形状、口感、味道等方面，让幼儿感受到两者的异同；4. 引导幼儿培养健康的饮食习惯，了解水果的营养价值。

二、教学内容1. 青苹果与红苹果的颜色特征介绍；2. 青苹果与红苹果的观察与描述；3. 青苹果与红苹果的品尝与比较；4. 饮食健康小常识，了解苹果的营养价值。

三、教学方法1. 图片展示法：通过展示大幅青苹果和红苹果的图片，让幼儿认识两者的颜色特征；2. 观察描述法：组织幼儿进行小组活动，每组给幼儿分发青苹果和红苹果，让幼儿观察、描绘两者的外表特征；3. 比较品尝法：组织幼儿集体品尝青苹果和红苹果，让幼儿亲身感受两者的口感、味道；4. 互动讨论法：引导幼儿共享自己喜爱的水果，并介绍水果的营养价值，让幼儿了解苹果的好处。

四、教学评价1. 通过观察幼儿对青苹果和红苹果的分辨能力和描述能力，评价幼儿认识水果的程度；2. 通过幼儿对青苹果和红苹果的品尝和比较，评价幼儿对水果口感和味道的感知能力；3. 通过互动讨论环节，评价幼儿对水果营养知识的掌握情况。

通过以上的教学目标、内容、方法和评价，可以设计一个完整的幼儿园青苹果与红苹果教案。

通过这个教案的实施，可以帮助幼儿了解青苹果和红苹果的颜色特征、形状特点、口感、味道等方面的异同，引导幼儿培养健康的饮食习惯，增加幼儿对水果的了解和认识。

三年级综合实践课青苹果乐园

苹果乐园【活动背景】苹果营养价值高，是人们日常生活中不可缺少，也是必备的一种食物。

苹果有“智慧果”、“记忆果”的美称，所以它深受广大人们的喜爱。

我们开展“苹果乐园”这一研究活动，目的是希望通过活动使学生更进一步了解苹果的特点，让学生亲自体验、调查，培养学生爱劳动，爱生活的行为习惯，培养学生主动探究、自主合作的能力，养成勤劳、勇敢、不浪费的良好道德品质。

【活动目标】1、通过各种媒体或采用各种方式，了解苹果的有关营养，培养收集处理信息的能力和团结协作精神。

2、培养学生主动探究的能力，收集和处理信息的能力，写作能力，团结协作能力，自我评价和合理公正评价他人的能力。

3、在实践中运用所学各科知识，学会调查研究常用的方法，并能撰写调查研究报告。

4、在小组合作中感受合作的乐趣，体验调查研究的成功感，增强社会责任【活动时间】第一周：产生活动主题，制定活动方案第二、三周：以小组为单位，去图书馆、果园、超市、医院、上网，进行有针对性的信息收集；对资料进行简单的归纳整理，制作简易的书签、水果名片、小报。

第四周：实践过程，引导学生形成良好的情感、态度，树立正确的价值观。

指导学生写专题小论文，准备成果汇报。

第五周：进行成果汇报。

【活动准备】1、教师收集有关苹果的资料、图片，准备一些实物。

2、学生收集自己喜欢的某一种苹果的资料。

【活动过程】主题生成课一、激趣导入：1、游戏猜猜看同学们，现在我们来做游戏，好吗？现在，我请坐得最端正的同学到讲台这来猜水果。

请把你的小手上伸进袋子里摸一个水果，向我们描述一下它的形状。

想一想它是什么。

你可真棒！请你拿出它，介绍一下它的颜色。

多么可爱的水果娃娃呀！老师奖励你尝尝它的味道。

滋味如何?还有谁愿意上来?你们的表现很出色，更多的水果娃娃迫不及待地要出来和你们见面了。

让我们一起来欣赏。

如果你认识它，就说出它的名称。

2、看图说一说老师放映水果图片课件，学生边看边说出水果的名称。

学生不懂的水果，老师告诉他们。

人教版八年级音乐上册教学计划(11篇)

人教版八年级音乐上册教学计划（11篇）八年级音乐上册教学计划 1一、学生情况分析八年级学生喜欢音乐，音乐素质较好，在歌唱方面较突出，但偏爱流行音乐，要正确引导。

这个班学生相对来说只有少部分学生上课较认真，学习主动较教高，学习兴趣较浓，八年级学生经过前阶段的学习，对初中音乐教学已经有了一定的了解，因此，本学期要继续加强他们对音乐知识的了解，扩大他们的音乐视野。

二、教材分析本册教材从百卉含英、梨园颉英、管弦和鸣、神州大地（4）——茂密的森林、环球之旅（4）——大洋洲采风、假日泛舟这几个主题方面对学生进行音乐熏陶，贯穿了歌剧、咏叹调、序曲、越剧、舞剧、电子音乐的音乐知识。

每一单元都有自己的教学主题，分唱歌、欣赏、实践与创作三个版块，内容的安排上都具有一定的相关性或联系性，各单元之间又注意内容的衔接性或层递性。

让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的'浅显音乐基础知识与基本技能。

三、学期教学目标根据新课程标准的要求和学生的实际情况，本学期的教学目标包括以个几个方面的内容：1、知道有关音画的知识，懂得音乐能够表现自然界的美景；知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和谐与均衡”方面的知识，并注意在歌唱练习中加以运用。

2、能够积极参与音乐实践活动，喜欢西南地区的民族音乐，并乐于了解其音乐文化。

3、感受电声乐队与体验电子音响合成器的效果的音响效果，学习有关电声乐队和电子音乐方面的知识。

4、能够用积极的态度参与感受、体验歌剧音乐，对歌剧、舞剧音乐感兴趣，乐于学习了解与歌剧有关的音乐文化。

5、能够用不同的情绪来演唱不同的歌曲。

6、能够背唱3—5首歌曲。

7、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。

四、教学措施1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

培训苹果树教学计划

培训苹果树教学计划一、教学目标1. 理论知识：学习苹果树的生长习性、生长发育规律、栽培管理技术等相关知识。

2. 实践技能：掌握苹果树的修剪、施肥、浇水、病虫害防治等栽培管理技术。

3. 培养专业素养：培养学员对苹果树栽培管理的兴趣和爱好，提高学员对果树栽培管理的专业素养和实践技能。

二、教学内容1. 苹果树的生长习性和生长发育规律2. 苹果树的栽培管理技术3. 苹果树的修剪技术4. 苹果树的施肥和浇水技术5. 苹果树的病虫害防治技术6. 苹果树的采摘和保鲜技术三、教学方法1. 理论教学：通过课堂讲授、PPT演示、案例分析等方式进行理论知识的教学。

2. 实践操作：安排学员进行栽培管理技术的实际操作，如修剪、施肥、浇水、防治病虫害等。

3. 实地考察：组织学员进行实地考察，了解不同苹果树品种的生长状况和栽培管理技术。

四、教学流程第一天：理论知识学习上午：苹果树的生长习性和生长发育规律下午：苹果树的栽培管理技术第二天：实践技能培训上午：苹果树的修剪技术下午：苹果树的施肥和浇水技术第三天：实践技能培训上午：苹果树的病虫害防治技术下午：苹果树的采摘和保鲜技术第四天：实地考察上午：前往果园实地考察下午：总结反思，进行学员经验分享五、教学资源1. 教材：准备相应的苹果树栽培管理教材和资料，为学员提供学习参考。

2. 实验室：提供实验室环境，方便学员进行实践操作。

3. 实地考察地点：选择合适的果园进行实地考察，让学员亲身感受苹果树的生长情况和管理技术。

六、教学评估1. 考试评估：对学员进行理论知识的考试，检测学员对苹果树栽培管理知识的掌握程度。

2. 实践操作评估：对学员进行栽培管理技术的实际操作考核，检测学员的实践技能水平。

3. 案例分析评估：让学员进行苹果树栽培管理案例分析，检测学员对苹果树栽培管理技术的应用能力。

七、教学总结通过本次培训，学员们将能够全面了解苹果树的生长特点和栽培管理技术，掌握苹果树的修剪、施肥、浇水、病虫害防治等实践技能，进一步提高对果树栽培管理的专业素养和实践能力。

小学综合实践活动_春华秋实,绿色教育---青苹果乐园教学设计学情分析教材分析课后反思

《春华秋实，绿色教育——青苹果乐园》教学设计一、学习目标1.知识与能力：初步了解家乡的主要水果品种——苹果的种植管理、品种、经济价值、营养价值、食用方式等相关知识，培养学生的活动计划能力、社会调查实践能力、搜集和整理信息的能力，增强跨学科知识整合能力。

2.过程与方法：通过组织学生实地访问、学习，掌握果树管理的基本技能，了解苹果的经济价值，掌握一定的营销技能。

指导学生通过各种途径收集资料，培养学生搜集、整理资料的能力。

3.情感态度价值观：感受果农种植管理果树的艰辛，渗透感恩教育。

二、教学重难点实地探究果树种植管理技术。

三、教学准备协助联系果农，分好学习小组，做好课件。

四、教学过程（一）回顾导入谈话：同学们，上节课我们各组分别提出了对于我们家乡的特产——苹果想要研究的问题（投影出示），并制定了研究方案，大家利用课外时间进行了实践探究，这节课就听一下大家的汇报。

（二）分组汇报1.“春耕”组：我是小果农——苹果树的种植管理知识师在黑板“苹果树”上粘贴带有研究主题（我是小果农）的绿“苹果”。

组长：我们小组主要学习了解了苹果树的种植和管理知识，懂得了一些基本的管理技术，请看我们的展示。

（播放PPT）（1）剪枝组长：请看，这是为果树剪枝的图片，请XX同学展示搜集到的材料。

实物投影出示。

组长：周末，我们小组去果园实地体验了怎样给果树剪枝，请大家看我们的活动视频（播放果园实地参观学习视频）。

（2）喷药组长：这是为果树喷药的图片，请XX同学展示搜集到的材料。

实物投影出示。

大家请看我们周末学习为果树喷药的视频。

（3）环剥实物投影出示搜集到的材料。

（4）刻芽实物投影出示搜集到的材料。

（5）施肥实物投影出示搜集到的材料。

师：听了春耕组同学们的汇报，大家有什么话要说？（珍惜劳动成果，渗透德育）2.夏耘组：苹果大家族——苹果的品种及其经济价值师在“苹果树”上粘贴有研究主题（苹果大家族）的绿“苹果”。

组长：在苹果大家族中有许许多多的兄弟姐妹，下面就让我们来认识一下他们吧。

一年级综合实践教案及教学进度计划(I)

一年级综合实践教案及教学进度计划(I)一、教案内容：1. 课题名称：《认识水果》2. 课题目标：让学生通过观察、品尝、分享等方式，认识不同种类的水果，提高学生的观察力和表达能力。

3. 教学资源：水果实物、水果图片、水果切盘、篮子等。

4. 教学步骤：a. 引入：教师展示各种水果实物，引导学生观察水果的外观特征。

b. 探究：学生分组讨论，观察水果的形状、颜色、味道等特征，并分享自己的观察结果。

c. 实践：学生动手切水果，品尝不同水果的口感，感受水果的多彩世界。

d. 总结：教师引导学生总结认识的水果种类，提高学生的观察力和表达能力。

二、教案内容：1. 课题名称：《我的家庭》2. 课题目标：让学生通过图片、故事、讨论等方式，了解自己的家庭结构，增进对家庭的情感。

3. 教学资源：家庭图片、家庭成员介绍卡片、家庭故事书等。

4. 教学步骤：a. 引入：教师展示家庭图片，引导学生谈论自己的家庭。

b. 探究：学生分享家庭成员的信息，了解不同家庭的特点。

c. 实践：学生制作家庭成员介绍卡片，增进对家庭成员的了解。

d. 总结：教师引导学生总结家庭的重要性，培养学生的家庭观念。

三、教案内容：1. 课题名称：《爱护环境》2. 课题目标：让学生了解环境保护的重要性，培养学生爱护环境的意识。

3. 教学资源：环保图片、环保视频、环保活动道具等。

4. 教学步骤：a. 引入：教师展示环保图片，引导学生关注环境问题。

b. 探究：学生观看环保视频，了解环境保护的重要性。

c. 实践：学生参与环保活动，如捡拾垃圾、节约用水等，培养环保意识。

d. 总结：教师引导学生总结环保行动的意义，鼓励学生在日常生活中爱护环境。

四、教案内容：1. 课题名称：《交通安全我知道》2. 课题目标：让学生了解交通安全知识，提高学生的交通安全意识。

3. 教学资源：交通安全图片、交通安全视频、交通安全道具等。

4. 教学步骤：a. 引入：教师展示交通安全图片，引导学生关注交通安全。

守护青苹果班会记录(3篇)

第1篇时间：2023年X月X日地点：学校多功能厅主持人：班主任参与人员：全体班级同学一、班会背景随着社会的发展和生活节奏的加快，青少年心理健康问题日益凸显。

为了提高同学们的心理健康意识，增强班级凝聚力，营造和谐、温馨的班级氛围，特此召开“守护青苹果”主题班会。

二、班会流程（一）暖场活动：青苹果游戏1. 活动目的：通过游戏，让同学们在轻松愉快的氛围中放松心情，增进彼此了解。

2. 活动内容：班主任将同学们分成若干小组，每组手持一个青苹果，通过传递、躲避等方式，确保青苹果不被“摘取”。

3. 活动过程：同学们积极参与，现场气氛活跃，通过游戏，同学们逐渐熟悉，班级凝聚力得到提升。

（二）主题演讲：我的心理健康故事1. 活动目的：通过分享个人心理健康故事，让同学们了解心理健康的重要性，学会关爱自己和他人。

2. 活动内容：邀请班级同学上台分享自己的心理健康故事，可以是克服心理困扰的经历，也可以是帮助他人解决问题的案例。

3. 活动过程：同学们踊跃上台，分享了各自的故事，感人至深，引起了大家的共鸣。

（三）心理健康知识讲座1. 活动目的：普及心理健康知识，提高同学们的心理健康素养。

2. 活动内容：邀请专业心理老师为同学们讲解心理健康知识，包括心理压力的应对、情绪管理、人际交往等方面。

3. 活动过程：心理老师用生动的事例和幽默的语言，深入浅出地讲解了心理健康知识，同学们听得津津有味。

（四）小组讨论：如何守护青苹果1. 活动目的：引导同学们思考如何维护自己的心理健康，为班级营造良好的心理氛围。

2. 活动内容：将同学们分成小组，讨论如何守护自己的“青苹果”，即心理健康。

3. 活动过程：同学们积极参与讨论，提出了许多有益的建议，如：学会倾诉、合理安排时间、保持乐观心态等。

（五）班级公约制定1. 活动目的：通过制定班级公约，规范同学们的行为，营造和谐、温馨的班级氛围。

2. 活动内容：同学们共同讨论，制定班级公约，包括尊重他人、团结协作、积极向上等方面。

四个苹果教学计划

本文将为大家介绍一系列苹果教学计划，针对不同年龄段或不同学科的学习需求，为学生们提供更加全面、丰富的教学体验。

一、苹果编程教育随着时代的发展和技术的进步，编程教育已经成为当下最为热门的教育领域之一。

作为一种新时代的教育方式，苹果编程教育已成为家长们关注的焦点。

苹果编程教育通过创新的教学方式，让孩子们在学习中有更多的想象力和创造力，能够通过编程的实践体验，得到更加深入、丰富的学习收获。

而苹果编程教育的优势，在于它独特的教学平台和丰富的学习资源。

二、苹果数学教育数学作为学科中的关键性科目，是每个学生必须要掌握的内容之一。

然而，大多数的学生在数学学习中遭受挫折。

因此，我们需要通过更为优秀的教育方式，来提高学生数学学科掌握水平。

苹果数学教育是一种基于苹果平台的互动式数学课程，通过交互式的学习方式，吸引学生的学习兴趣，并且提高了学生的数学学科知识和掌握难度。

三、苹果英语教育苹果英语教育是一种基于苹果平台的英语教育，能够让学生在学习中拥有更为丰富的交互体验，让学生自然而然地掌握英语语言技能。

苹果英语教育计划中，将整合各种不同的教学资源和学术研究成果，让学生在学习过程中能够看到更多的实践案例和应用情况。

在学习过程中，孩子们会使用阅读、写作、口语等各种语言学习技巧来提高自己的英语水平。

四、苹果艺术教育苹果艺术教育是一种基于苹果平台的艺术教育计划，旨在让学生在学习过程中拥有更为丰富的艺术体验和乐趣。

通过创新性的教学方式，我们可以让学生在学习中拥有更加广泛的视野和探索性能力。

苹果艺术教育计划覆盖了许多种艺术形态，如音乐、绘画、舞蹈、戏剧等。

这使得学生们在学习过程中能够选择适合自己的艺术形态，产生更多的兴趣。

通过以上四款苹果教学计划的介绍，我们可以看到苹果教育在多个学科领域中，提供了更加丰富多彩、更有创新性、更加拥有挑战性的教学体验，为学生们创造了更丰富的学习资源和平台，让大家能够在教育中获得更加全面的提升和收益。

因此，我们建议在选择教育资源和平台时，家长们可以尝试选择基于苹果平台的教育资源，让孩子们拥有更加全面、丰富的教育体验。

青苹果——心育课教案

青苹果——心育课教案一、教学目标：1.让学生明白如何面对自己成长中的烦恼与困惑；2.如何正确处理对异性的感情变化，男女同学之间正常交往；3.了解早恋现象的实质危害性及怎样正确处理早恋现象；二、教学重点：使学生走出误区，男女同学能够正常交往。

三、活动过程：（听歌曲《童年》）主持1：盼望着长大的童年在不知不觉中远去，即将步入中学的少年陆续受到青春之神的点化，渐渐地拥有了属于自己的“成熟与长大的脸”。

主持２：稚气日颓的身影闪烁着青春的光彩，充满着青春的活力。

主持１：颗颗年轻的心，翻腾着青春的浪潮；主持２：颗颗年轻的心，品尝着青春的滋味。

主持1：在这花季雨季的同学们，父母和老师非常高兴地看到我们长大了，然而在我们成长途中，竟会有那么多的烦恼。

请欣赏课本剧《都是情书惹的祸》。

剧情旁白：李丽活泼、可爱、聪明、漂亮，王东乐于助人富有才智，他们是某校同年级不同班级的品学兼优的学生，深得老师和同学的喜爱。

自从他们同时当选了少先队大队长后，他们常常在一起研究工作和学习，课余时间也总在一起谈笑风生，他们工作更出色，学习更优秀了。

一次在出墙报要离去时，王东神秘地塞了一封信给李丽，并叮嘱她回家才看，李丽急忙回到家打开信，原来是一封的情书：亲爱的李丽：自从与你一起担任少先队工作以来，你非凡的才华让我倾慕，你甜美的笑脸和声音让我难以忘怀，和你在一起我是多么的快乐，我情不自禁地爱上你，为你陶醉！爱你的王东主持2：说一说：剧中李丽和王东发生了什么事情？（同学讨论：早恋）主持1：早恋：通常意义上是指发生在生活、经济上不能完全独立，同时又比法定结婚年龄小很多的青少年这一特定群体里的恋爱行为，如中小学生的恋爱就是属早恋。

主持2：过早的恋爱。

就是过早谈恋爱，不是错在“恋”上，而是错在“早”上请听故事：一个农夫的儿子早恋了。

农夫知道后，一声不吭，他将院子里那棵苹果树上满树未熟的苹果摘了下来。

儿子放学回到家，看见桌子上一筐筐未熟的青苹果，很纳闷：这些苹果还生着呢，摘了多可惜呀！父亲看见儿子回来，还是一声不吭。

苏教版一年级美术上册教学计划及进度表

苏教版一年级美术上册教学计划及进度表
教学目标
本教学计划旨在通过苏教版一年级美术上册的教学内容，使学
生具备以下能力和素养：
1. 掌握绘画基本技能，包括线条、色彩和造型的运用；
2. 培养创造力和想象力，通过美术创作表达个人的情感和想法；
3. 培养对艺术作品的欣赏能力，提高审美水平；
4. 培养团队合作精神和分享乐趣的意识。

教学内容及进度安排
教学方法
1. 组织小组活动，让学生合作完成一幅作品；
2. 提供灵感图片和实物观察物体，培养学生的观察力；
3. 进行示范教学，引导学生按照步骤完成作品；
4. 鼓励学生个性化的创作，让他们表达自己独特的艺术风格。

教学评价
1. 课堂表现：包括学生的积极参与程度、艺术品的完成度等；
2. 作品评价：对学生作品的创意程度、技巧运用等进行评价；
3. 学生自评：学生对自己的作品进行评价和反思；
4. 同学评价：学生之间相互欣赏和评价作品，促进合作与交流。

教学资源
1. 教材：《苏教版一年级美术上册》；
2. 教具：绘画纸、彩色铅笔、水彩笔等；
3. 图片：提供不同题材的图片供学生欣赏和用作创作参考。

教学活动
1. 创意绘画比赛：组织学生参加以创意绘画为主题的比赛，鼓励学生展示创造力；
2. 美术展览：在学校举办美术展览，展示学生的作品，增强他们的自信心；
3. 班级合作：组织学生进行班级合作项目，如创作海报、画册等。

当青春遇到“青苹果” 教案

当青春遇到“青苹果”四、班会背景：开学近两个月以来，偶尔听到学生在教室里面窃窃私语：谁又跟谁递小纸条了……这些消息最快成为班级里炙手可热的“新鲜事”，在班级里广为流传，甚至许多时候，一些本身没有经历“递纸条”的同学，也被所谓的“绯闻”纠缠，受到困扰。

在这样的前提下，我反而希望将中学生异性交往的正确方式、态度、案例与全班同学一起分享，在理解与尊重学生的同时，也希望他们从中自省，摆脱困境，建立起男女生正常交往的桥梁。

五、班会目的：1．通过了解男孩女孩们受欢迎的类型，让学生自我意识到改善自身形象，改正陋习，减少或避免“绯闻”的传播。

2．学会正确对待青春期对异性的好感。

3．教育学生们如果真的遇到困扰时进行自我保护，学会及时沟通和寻找帮助。

六、前期准备：1．收集班级事例、制作教学课件2．练习合唱、排演小品七、班会过程：1．班主任引入主题，班会开始2．热身活动----合唱《对面的女孩看过来》3．青春风采4．心灵深呼吸5．悄悄话大声说出来6. 小品：一封意外的“信”7．成长路上8．莫让青苹果变成红苹果之教训9. 青春誓言10.学生敞开心扉述说悄悄话，老师送上青春祝福语具体操作过程：1．班主任引入主题，班会开始前几天我在批改大家的周记的时候，有一个同学向我反映了一个现象：说最近我们班同学之间偷偷递小纸条，而且还时常发生，有没有呢？我从大家的眼神中找到了答案，大家给我的答案肯定的。

“递小纸条”这是中学生之间一种正常而又普通的事情，是很多人在成长的路上经历的一个过程，也许收到小纸条后你会有许多的烦恼和困惑，那么今天我们利用这节班会来中帮助大家摆脱困境，尽可能的消除我们成长中的烦恼！（理解与尊重学生，从而引出同学们全身心投入到班会中去）下面有请我们的主持人：张晓仪同学和梁舒婷同学。

（主持人上台）【梁舒婷】：年轻的心，翻腾着青春的浪潮，闪烁着青春的光彩；【张晓仪】：年轻的心，充满着青春的活力，品尝着青春的滋味。

【梁舒婷】：花季的岁月，给我们这些少男少女带来了兴奋和惊喜，也带来了焦躁和烦恼。

青苹果多苦涩教案

青苹果多苦涩教学目标知识与技能理解早恋的基本含义、心理特点和可能带来的负面影响。

过程与方法通过积极主动思考和角色扮演的活动形式，掌握应对早恋问题的方法。

情感、态度与价值观引导学生正确看待青春萌动和早恋问题，正确对待异性交往。

教学重点通过积极主动思考和角色扮演的活动形式，掌握应对早恋问题的方法。

教学难点引导学生正确看待青春萌动和早恋问题，正确对待异性交往。

一、课堂要求（一）遵守课堂纪律，活跃但不捣乱。

（二）开放课程，不能中伤嘲笑同学。

（三）必须有班集体意识，团结合作。

目的：让同学在敞开心扉的同时学会遵守纪律、尊重同学以及团结互助。

二、热身活动：分角色朗读（一）活动程序：1.活动需要2名男生，2名女生。

2.按角色合理分配朗读段落。

朗读内容：《致橡树》——舒婷我如果爱你绝不像攀援的凌霄花借你的高枝炫耀自己我如果爱你绝不学痴情的鸟儿为绿荫重复单调的歌曲也不止像泉源常年送来清凉的慰藉也不止像险峰增加你的高度衬托你的威仪甚至日光，甚至春雨不这些都还不够我必须是你近旁的一株木棉作为树的形象和你站在一起根，紧握在地下叶，相触在云里每一阵风过我们都互相致意但没有人听懂我们的言语你有你的铜枝铁干像刀像剑也像戟我有我红硕的花朵像沉重的叹息又像英勇的火炬我们分担寒潮风雷霹雳我们共享雾霭流岚虹霓仿佛永远分离却又终身相依这才是伟大的爱情坚贞就在这里爱，不仅爱你伟岸的身躯也爱你坚持的位置足下的土地（二）思考1.这首诗表达的是一种什么感情？2.对你有什么启示？教师总结：这是一首爱情诗，表达的是一种坚贞的爱情、一种能够与对方匹敌的爱情，同时也是有能力的爱情。

教师：同学们，你们现在有爱情吗？为什么？学生：没有。

因为爱情需要能力，而我们现在没有能力，不能为对方负责任。

教师：那你们现在有你们感觉类似爱情的体验吗？学生：有。

一种特殊的情感的体验。

教师：这种特殊的情感体验就是青春萌动，这种萌动和早恋有什么区别，早恋有哪些影响？这就是今天的主题！通过启发学生，引出主题新课讲授一、学习新课：早恋的特点和影响在青春的茵茵草地上，有过浪漫的诗行，有过美丽的梦想，也有很多的错过与遗憾……在情窦初开的青春期，你是否心动过？在与异性交往的过程中，你是否迷茫过？面对这份萌动的青春期，我们怎么才能让青春无悔，为自己赢得一个美好的人生呢？（一）问题辨析情境一：小婉同学讲述了这样一件事情：我的同桌是班长，我是团支书，我们合作把班级的工作做的很好。

最新青苹果教学计划表