高校学生干部选拔机制探讨
学生干部选拔任用制度
学生干部选拔任用制度一、背景介绍近年来，学校对学生干部选拔任用制度进行了一系列的改革。
这一制度变化的目的是为了更好地培养优秀的学生干部，激发他们的潜力，提高学校的管理水平。
二、选拔标准的制定学生干部选拔任用制度的一个重要环节是制定选拔标准。
校方会根据学生干部的任务和担任职务的要求，确定一系列的选拔标准。
这些标准不仅包括学业成绩，还包括学生的领导力、组织能力、沟通能力等方面的要求。
三、选拔流程的规范为了确保选拔公平公正，学校还规范了干部选拔的流程。
一方面，学校会及时公布干部选拔的时间、地点和程序，使所有有意参选的学生都有机会了解和参与。
另一方面，学校会组织专门的选拔委员会，由老师和学生代表组成，负责评审和选拔工作。
四、面试的重要性面试是学生干部选拔任用制度中一个非常重要的环节。
通过面试，不仅可以考察学生的综合素质和能力，还可以检验学生的沟通表达能力和应变能力。
面试的方式多样，例如个人面试、团体面试和情景模拟等，通过这样的方式，能全面地了解学生的特长和潜力。
五、选拔结果的公布学生干部选拔任用制度的一个特点是选拔结果的公开公示。
学校会将最终被选上的学生名单公布在校内，使所有的师生和同学都能了解到选拔的结果。
这样不仅能够肯定被选拔同学的努力和能力，也能够让没有被选上的同学看到自己的不足，进一步激励其努力提高。
六、培训和考核学生干部选拔任用制度并不仅仅是选拔结束之后的事情，之后的培训和考核同样重要。
学校会组织针对干部的培训班，培训他们的组织能力、领导力等方面的技能。
同时，学校会定期对干部进行考核，对他们的工作进行评估，以便及时发现问题并提供改进的机会。
七、对选拔制度的反思学生干部选拔任用制度的实施过程也需要不断反思和改进。
学校可以开展调查和讨论活动，听取师生的意见和建议，及时发现问题和不足之处，以便进一步完善制度。
八、选拔制度的意义学生干部选拔任用制度的实施有着重要的意义。
首先，它可以提高学生干部的素质，为学校的管理工作提供了坚实的人才支持。
高校学生干部选拔存在的问题及对策
2 高校学生干部选拔存在的问题2.1 选拔方式单一高校学生干部是学生中的骨干力量。
是校园文化的倡导者和推行者，是校园秩序的坚定维护者。
是校园中各种关系的重要协调者。
这种纽带作用让干部选拔显得尤为重要，然而纵观很多高校，学生干部的选拔一直选用竞选模式。
许多校的学生干部选拔采用着初选—复选—决选的模式。
认为这种经过层层选拔的方式挑出的是“千里马”。
2.2 就“近”原则泛滥我们的干部队伍组织结构较健全，每个正职下面有副职还有助理干事。
因而会出现一种就“近”原则的现象。
拿破仑说过：“不想当将军的士兵不是好士兵”，有意愿加入学生干部队伍的助理干事在面临换届选拔时都会“引领先锋”，而这却是其他非助理干事的竞选者所无法比及的优势。
我们的原任干部在选拔接任人时大多会优先考虑助理干事，考虑到她们对工作的熟悉，考虑到她们对学生干部这个圈子的熟悉等等因素。
一些教师也会认为这些助理干事自荐者都是“能人”，经过助理干事这个阶段的锻炼应该能具备一些基本能力，因而往往也疏于考察。
很多竞选者听说自己的竞争对手中有这个部门的助理干事就会丧失信心，更有甚者选择放弃，可见这种观念已经深入同学们尤其是竞选者的心中。
2.3 结构不合理高校学生干部是联系学校领导、教师和学生之间的重要纽带，他们既是学生利益的代表，又是学校教育管理与实施教育管理的忠实助手。
学生干部工作的重大意义与作用吸引着每一位同学，我们的同学抱着各种各样的心态去竞选学生干部。
为了使学生工作最有效率的开展起来，优化干部队伍结构是一条行之有效的措施。
学生干部的选拔是学生干部队伍建设工作的一个重要环节，来自各个系部的学生都会踊跃报名。
当我们面对众多竞选者时，有时候会考虑亲疏关系等因素，这些因素的存在会对我们学生队伍的结构产生一定影响，如在某个部门某个系部的学生占绝大多数，或者是男女搭配不均等。
这些问题将会给工作开展带来一定的弊端，甚至导致日后一些工作中不公平不公正的现象的出现。
浅谈高校学生干部的选拔、培养和使用
浅谈高校学 生干部 的选拔 、 养和使用 培
，
ｌ
高 峰 ＿Ｊ
【 要】 摘 高校 学生干部 是大学生队伍的骨干和带头人 ， 通过他们 可以 了解学生的思想动态和合理要 求， 依靠他们可 以有效的 实现
学生 自我教 育和 自我 管理 。加 强 学 生 干 部 队伍 建 设 ， 好 学 生 干部 的选 拔 、 养 和 使 用 工 作 是 学校 思 想教 育和 行 政 管 理 的 重要 内容 。 做 培
不仅 在政治上 、 思想 上 、 作风上要严 格要求 自己 ， 在学 习上也要 认真努力 ， 起带头作用 ， 起码不能落伍 。
３ ． Ｈ
帮助 ， 大力支 持。 目前的学生干部大多是从校 门到校
门， 社会 阅历浅 ， 工作能力较差 ， 应该热情的帮助他们在工作中锻 炼提高 ， 在实践中增长才干。 在开展工作前 ， 努力做到交代任务 的 同时交代方法 ， 帮助干部一起研究制定 方案 ， 做出样子 ， 让他们 明 确应 亥抓些什么工作 ， 如何抓好 ， 同时教 师在一些重要 的环节上 给与具体的指导和帮助， 切记包办代替 ， 干预过多 。 对学生干部工 作 中出现的问题 ， 教师应主动承担责任 ， 敢于出面做工作 ， 并帮助 他们总结提高 ； 对于他们在工作 中取得的成绩和点滴进 步 ， 应及 时给与肯定和鼓励 ， 帮助他们增强 自信心 ， 提高工作热情 。
学生干 部 的使用
学 生干部的选拔、 培养 ， 目的是为 了更好 的使 用。学生干 其 部使用得好 ， 良好 的班风 、 对 校风 的形成和学生 干部 身心健康发 展起着极其重要的作用 。但在学生干部 的使用上往 往会 犯两方 面的错误 ： 一是 老师一手 “ 办” 二是老师 “ 包 ， 撒手 ” 不管 ， 这样 长 期下去 ，前者会造成学生干部被动 ，不能充分发挥 其工作积极 性， 后者使学 生干部在工作 中得不 到正 确的指导 、 帮助 ， 工作 盲 目性 大 ， 得 不 到 提高 。 更 对 于学生 干部 的使用 ， 我们 的经验是 ： 第一 要信任 ， 开手 放 让其 自由发挥 ；第二要热情支持和关心 ，适 当时候 给其把握方 向。大学学生干部 已不 同中小学期间 ， 大部分活动理应让其独立 完成 ， 当工作 中出现 问题和矛盾 时， 教师要及时 主动地承担和解 决。对学生 干部 的独立意 向不必干涉限制过多 ， 否则会造成信心 低 落 ，依赖性重和表里不一的不 良倾 向。要信任 和爱护学生干 部， 珍惜他们 的积极进取精神 ， 不要使他们 的 自尊心 和 自信心受 到伤害 ， 要多鼓励少指责 。学生干部要求我们参 加的大型活动 以 及校系的竞赛活动 ， 我们都应主动到场为他 们助威 。学生干部要 求协助的事 ， 积极创造条件去做 ， 对于学生干部反 映上来 的问题 和要求 ， 即使 是 不 对 的 ， 不 能 立 即 就 指 责 和 批 评 ， 则 很 容 易 也 否 伤 害他 们 的 自尊 心 ， 其 失 去 上 进 心 和 热 情 。当 然对 学生 干部 的 使 自尊 心 和 自信 心 也 要 加 以引 导 。 能 对 问 题 放 任 自流 ， 不 能 无 不 也 原则的迎合迁就 ， 对政 治方 向问题要 旗帜鲜明 ， 立场坚定 。要经 过耐心细致的工作 ， 使他们 在工作 当中意识到如何做人才是对 。 只有这样学生干部才能健康稳定地成长进步 ， 不会摇摆 。
浅谈大学学生干部的选拔和培养
浅谈大学学生干部的选拔和培养大学生干部是大学生中的骨干力量，他们既是学校的优秀代表，也是同学们的模范和引领者。
如何选拔和培养出一支优秀的大学生干部队伍，是每个学校都需要认真思考并解决的问题。
本文将从选拔和培养两个方面进行阐述，探讨大学生干部的选拔和培养工作。
一、选拔担任学生干部需要具备一定的综合素质，包括学习成绩优秀、品行端正、组织能力强、沟通能力佳等。
在选拔学生干部时，学校应当结合实际情况，制定科学合理的选拔标准和流程，确保选拔出真正优秀的学生干部。
1. 定期选拔学校应当定期进行学生干部的选拔工作，一般每学年或每学期进行一次。
这样可以保证学生干部队伍的更新和补充，给更多的学生提供展示自己的机会。
定期选拔也能够激励更多学生积极参与到学生干部竞选中去，培养他们的组织能力和领导才能。
2. 公平公正在选拔学生干部的过程中，学校应当保证选拔工作的公平公正，避免利用关系、拉票等不正当手段来影响选拔结果。
应当建立完善的选拔机制，确保每一位有能力、有品行的学生都能够有机会参与到学生干部的选拔中。
还要建立健全的监督机制，加强对选拔工作的监督和管理，防止出现不正当的行为。
3. 多元化选拔学生干部的工作内容涉及方方面面，因此在选拔时应当有意识地进行多元化的选拔，例如学习成绩、组织能力、沟通能力、群众基础等方面的综合考量。
不应当片面追求学习成绩，而忽视了其他重要素质的考量。
只有注重多元化的选拔，才能选拔出真正优秀的学生干部。
二、培养选拔出优秀的学生干部只是第一步，如何培养他们，使他们成为真正优秀的学生干部，更为重要。
培养学生干部需要从各个方面入手，充分发挥他们的潜力，提高他们的综合素质。
1. 认真指导学校应当认真指导学生干部的工作，提供专业的培训和指导。
学生干部需要在学校老师和学长学姐的指导下不断学习、成长，掌握组织管理的基本知识和技能，提高自己的领导才能。
学校还可以开设相关课程，邀请相关领域的专家学者来授课，培养学生干部的专业知识和技能。
高校学生干部队伍建设中存在的问题与对策探析
高校学生干部队伍建设中存在的问题与对策探析随着高校教育水平的提高和社会需求的不断增长，高校学生干部队伍的建设变得日益重要。
学生干部是高校管理和发展的重要力量，他们在学校的各项工作中起着重要的作用。
目前在高校学生干部队伍建设中，依然存在着一些问题。
本文将针对高校学生干部队伍建设中存在的问题进行探讨，并提出相应的对策。
一、问题分析1. 干部选拔机制不够科学在高校学生干部选拔机制中，存在着一些不够科学的现象，如只注重学生的学术成绩和个人能力，而忽视了学生的综合素质和社会实践能力。
这就导致了一些学生干部在实际工作中能力不足，难以胜任工作。
高校学生干部在当选之后，需要接受一定的培训才能胜任工作。
目前很多高校在干部的培训方面存在着诸多不足，包括培训内容不够丰富、培训方式单一、培训时间不足等问题。
二、对策建议针对干部选拔机制不够科学的问题，高校可以通过多元化的选拔标准和程序，综合评价学生的综合素质和社会实践能力，避免片面追求学术成绩和个人能力。
可以加强专家评审的参与，确保选拔结果的公正和科学。
2. 加强干部培训机制建设在干部培训方面，高校可以通过丰富培训内容、多样化培训方式、延长培训时间等措施来加强干部的培训。
可以通过邀请社会名人、企业家等外部人士来进行培训讲座，拓宽学生的知识面和视野。
3. 完善干部考核机制针对干部考核机制不够健全的问题，高校可以通过综合考核的方式来评价学生干部的表现，不仅重视工作成绩，也注重品德和作风等方面的表现。
可以加强对学生干部的监督和检查，发现问题及时处理，确保干部队伍的健康发展。
高校学生干部队伍建设是一个复杂的工程，需要全校师生的共同努力。
通过针对存在问题的分析，以及提出相应的对策建议，相信可以促进高校学生干部队伍的建设，为高校管理和发展提供稳定的组织保障。
希望高校在今后的工作中能够重视学生干部队伍建设，并采取有效措施加以改进，不断提高学生干部队伍的整体素质和能力水平。
【2000字】。
对高校学生干部选拔与培养的思考
基础 理论 研 讨
劝 高 校学 生 干部 选 拔 与 培荠 昀 思 考
西安 工 业大 学思想政 治理 论教 学科研 部 曲 峡 田 亮
［ 摘 要］ 高校学生干部是 学生中的骨干分子和 中坚力量 ， 是学校教育管理工作 中的一 支重要 力量 。如何选好学生干部并充分发挥 学生干部 的积极性和模 范带头作 用， 如何进一步提 高学生干部的综合素质， 培养一支素质 高、 能力 强的 学生干部队伍 ， 都需要学生管
理 者认真思考、 积极探 索。 ［ 关键词 ］ 高校 学生干部 管理
培养 放弃 ， 在新闻报道 中我们不难看到有些甚至选择 自杀。 ３高校 学生干部的培养 ． ３１完善学生干部选拔机制 ． 支素质过 硬、 能力突出 、 勤奋踏实 、 勇于创新的学生干部 队伍 是 有效开展学生工作 的重要保证 。孙子兵法》 出“ 《 指 将者， 、 、 、 、 智 信 仁 勇 严 也！因而， ” 选拔学生干部要坚持高标准 、 严要求， 切勿感情用 事。在 学生 干部的选拔过程 中， 一般要本着公平 、 公正 、 公开的原则 ， 从各个渠道面 向全体学生进行动员 ，把各个 岗位和同时管理者要细致 了解和掌握所辖学生的全部材料 ， 对具 备过硬的政治素质 、 良好的道德修养 ， 为人正派 ， 积极上进 ； 学习成绩优 秀 ， 良好 的学 习能力和 自控能力 ； 有 工作不 怕吃苦 、 于奉献 ， 能力 、 乐 有 有威信 的优秀学生做到心中有数， 充分调动这部分学生 的积极性。在此 基础上通 过审核 、 面试 ， 采用民主竞选演讲 、 投票选举的形式 ， 根据得票 情况 ， 按比例确定任用人员。
一
高校学生干部的管理 与培养 一直是思想政治工作 中的重要 内容 。 毛泽东同志说 ：在正确的路线 确定之后 ， “ 起决定作用 的就是干部 。” 由 此可见 ， 抓好学生干部的培养 和教 育不仅 是搞好学校教育 管理工作 的 需要 ， 更是加强国家建设 与促进社会发展的需要 。 只有选 拔和培养好学 生干部队伍 ，才能更加充分发挥其积极性 和模 范性 ，从 而造就一 大批 “ 有理想 、 有道德 、 有文 化、 有纪律” 中国特 色社 会主义现代化事业 的 的 建设 者 和接 班 人 。 １高校学生干部的作用 ． 高校学生干部是学 生工作 的重要力量， 在高校学生管理工作 中起着 举足轻重 的作用。随着高校办学规模的 日益扩大， 学生干部群体也荏不 断壮大 ， 根据现状 ， 国高校 学生干部群体包括各级党支 部 、 我 共青 团组 织、 学生会 、 团以及各班级学生干部 等等 ， 社 基本上每个班有 ３ ％以上 ０ 的学生都是学生干部 ， 由此可见学生干部的覆盖面之大。由于学生干部 的双重身份 ， 他们 日常与普通学生住在一起 ， 同生活 、 同学 习， 共 共 对学 生中发生的问题也了解得 比较 准确 ，所 以在 日常教育管理工作 中能较 好 的起到学校和学生之 间的桥梁纽带作用 ； 另外 ， 一旦在学生中 出现突 发事件 ， 学生干部往往能第一时间起到紧急预警作用 ， 他们能迅速摸清 事件 的来龙去脉和发展状况 ，以便于学校管理工作者采取措施并控制 局面 ， 在这个过程 中他们往往起到高校教师所不可替代 的作用 。再次 ， 由于新 时期 的大学生 已经开始进入 “０后” ９ 时代 ， 以我 院为例 ， 据统计 ， ２０ ０ ９年 ９月入学 的新生 中 ， 约有 ６ ．％的学 生出生于 ９ ４８ Ｏ年以后 ， 他们 本身所特有 的时代 性标志凸显 ， 自由要求得多 ， 对 对纪律遵守得少 ， 价 值观多元化 ， 自我意识较强 。而学生干部作为学生中的优秀分子 ， 有着 高度 的责任感 和 自 我管理能力 ， 在学习 、 生活 中对周 围学生起到较好的 示范作用 ， 能更好地促进 良好学风 、 班风 、 舍风的养成 ， 使广大学生在感 染下不断进步 。 ２目前高校学生干部中存在 的问题 ． ２ 选拔制度不完善 ， ． １ 缺乏积极性 方面， 目 前部分高校学生干部的选拔仍然存在教师任意指定的 情况 ， 即使 是公 开选举 ， 也存在教师对选 举结果干预并调整 ， 以实现 难 学生心 目中真正 的民主 ， 缺乏公平竞争的环境。 中有些干部的群众基 其 础较差 、 工作能力欠缺 ， 结果严重影 响了干部队伍的质量 ， 导致一部分 真正有能力 、 在学 生中有威信的学生丧失积极 性 ， 产生抵触情绪 ， 不利 于学生干部队伍 的正常发展 。另一 方面 ， 受社会 上不 良风气 的影 响 ， 部 分学生干部做事情 只注重眼前利益 ， 急功近利 ， 在选举过程 中请客 、 吃 饭、 拉选票 ， 当选后企 图利用 干部之一“ 特权化 ” 的身份 ， 获得各种各样 的通行证和入党 、 评优 的机会 ， 形成利 己主义价值 观 ， 为同学服务 的意 识淡薄。 ２ ． ２管理制度不完善 ， 缺乏激励机制 更 多的学生干部扮演着学校传话 筒的角色 ，他们 中很 多人反 映甚 至抱怨在工作中缺乏 自主权 和认 同感 ，学生干部 的经历不但不能得到 自己所期望的锻炼 ， 而浪 费了为做学生干部所付 出的不少时 间和精 反 力， 同时还损失 了一些 隐形 的机会成本 ， 而导致积极性 降低 ， 现实表现 为低年级 的学生干部热情高涨 ， 高年级 的学生干部消极怠工 ， 甚至 主动 辞职。 另外 ， 由于干部 管理制度不完善 、 检查监督力度不够 ， 使得学 生干 部无法正确认识 自己的职责 ， 产生 “ 与不干一个样， 多干少一样” 干 干 的 消极想法， 甚至中途想退就退 ， 没有具体有效 的考核 、 激励机制 。 ２ ３责任感不 强 ， 综合能力差 部分学生干部在其位不谋其责 ， 自己的定位不够准确 ， 对 工作 中存 在推诿 、 倦怠现象 ， 动完成任务 ， 被 缺乏责任感 。 工作上 ， 宽以待 己， 以 严 律人 ， 在同学面前摆架子 ， 引起学生的不 满与抵触， 导致 自己在学生 中缺 乏亲和力和号召力， 工作很难开展， 甚至导致 自己与多数 同学对立 ， 严重 影 响了团队的合作精神和凝聚力； 不能形成整体的合力 ， 长期下去， 不利 于学生工作包括各项校 园文化活动的健康发展。同时也存在一些学生 干部综合 能力差 ， 缺乏特长和优势 ， 主观能动性发挥不够 ， 作方法简 工 单， 不能影响其他学生 ， 起不到带头作用 和引导作用。 ２４面临多重压力 ， ． 缺乏 良好的心理素质 丰富的校 园活动势必使学生干部 的学习时间相应压缩 ，对学生而 言最重要的是学 习，如何处理学习和工作的关系是学生干部普遍感受 的首位压力。 目前， 较普遍的情况是， 学生干部的学 习成绩在学校里不是 最突出的。除此之外 ， 他们还要 面对校 园中学生活动和学生组织的各种 评 比， 从某方面来说评 比结果也表了他们的工作 成绩 ， 这些都是导致学 生干部多重压力 的主要原因。由于工作方法和性格原 因， 有些学生干部 在 工作 中遇到难 题和僵局 ， 显得焦躁不 安 ， 容易出现激进 、 气馁 等极端 情况 ， 只喜欢 听到掌声与喝彩 ， 不能接受 批评 ， 心理承受 的能力 差， 望 期 落差 、 成功感缺乏就消极参与甚至提出辞职 ， 完全忘记了竞选 时的豪言 壮 语， 在困难 和挫折面前不能表现出应有的沉着 和睿智 ， 而是选择 逃避
关于高校培养选拔优秀年轻干部的几点思考
关于高校培养选拔优秀年轻干部的几点思考高校作为培养选拔优秀年轻干部的重要阵地，承担着培养国家需要的各类专门人才的使命。
在这个过程中，高校培养选拔优秀年轻干部的工作显得尤为重要。
本文将就高校培养选拔优秀年轻干部的几点思考进行探讨。
高校应当树立正确的选才观念。
高校要积极参与选拔优秀年轻干部的工作，应当以国家和社会的需求为导向，树立正确的选才观念。
即要突出德才兼备、德为先的选拔导向，要摒弃功利主义、唯分数论的选才观念，要注重发掘和培养潜力，让更多优秀年轻干部脱颖而出，为国家和社会做出更大的贡献。
高校应当构建科学的选拔机制。
高校应当从制度建设的层面上完善选拔机制，建立一套科学、公正、公平的选拔制度，保障选拔工作的公正性和公信度。
这需要高校充分尊重优秀年轻干部的个体差异，精准定位各类优秀人才的种子要素，通过科学的测评手段和多元化的选拔渠道，真正为优秀年轻干部提供一个公平的竞争平台。
高校还应当加强干部选拔的培训教育。
高校在选拔优秀年轻干部的过程中，还应当加强对干部的培训教育工作，不断提升干部的综合素质和专业能力。
这包括加强对优秀年轻干部的思想政治教育，提升他们的政治觉悟和奉献精神；加强对优秀年轻干部的组织管理能力培训，提升他们的领导与协调能力；加强对优秀年轻干部的社会实践能力培训，提升他们的实际工作能力。
通过这些教育培训，让高校培养选拔出来的优秀年轻干部更好地适应国家和社会的需要，更好地为国家和社会服务。
高校还应当关注优秀年轻干部的成长环境。
高校作为优秀年轻干部的培养地，应当创造良好的成长环境，为优秀年轻干部提供最大的成长空间。
这包括创新教育教学模式，选拔优秀年轻干部参与科研、社会实践等活动；加强教师队伍建设，提高教师的专业素质和教学水平，为优秀年轻干部提供最好的人才培养环境；加强学生管理与服务，为优秀年轻干部提供良好的学习和生活环境，让他们能够健康成长。
高校还应当积极拓宽优秀年轻干部的发展渠道。
在选拔优秀年轻干部的过程中，高校还应当积极为优秀年轻干部拓宽发展渠道，为他们提供更多的发展机会和平台。
学生班干部选拔规定
学生班干部选拔规定随着教育的发展，学生班干部在班级管理中起着重要的作用，学校为了选拔合适的学生担任班干部，制定了一系列的选拔规定。
本文将从环节一、环节二、环节三，以及总结等方面展开，探讨学生班干部选拔规定的重要性和有效性。
环节一：选拔依据学生班干部选拔的第一环节是明确选拔依据。
学校依照学生的品德、能力、贡献等方面的表现，制定相应的评比标准。
这些标准可以从学生的个人品质、学业成绩、社会活动、组织能力等多个方面来考察，确保选拔过程公正透明。
环节二：选拔方式学生班干部选拔的第二环节是明确选拔方式。
学校可以通过试讲、面试、团队活动等形式，全面了解学生的能力和潜力。
以实际表现为依据进行选拔，这样能够更加客观地评估学生的实际能力，避免主观性评价的出现。
环节三：选拔流程学生班干部选拔的第三环节是建立完善的选拔流程。
学校可以设立相关的选拔组织机构，由老师和学生代表共同组成，负责整个选拔流程的安排和实施，确保选拔的公正性和严肃性。
同时，学校应该为学生提供公平竞争的机会，尽量减少个人背景、关系等因素对选拔结果的影响。
环节四：培训与评估学生班干部选拔之后，需要进行培训与评估工作。
学校可以组织培训班，为新任班干部提供相关的管理技能和知识。
此外，学校还应该制定明确的绩效评估制度，定期对班干部的工作进行评估，及时发现问题并引导其改进。
环节五：选拔结果公示为了增加选拔的透明度和公正性，学校应当及时公示选拔结果。
学生及家长可以了解到最终的选拔结果，并对其中存在的问题提出意见和建议，促进选人用人的公平公正。
环节六：奖惩机制学校应该建立完善的奖惩机制，鼓励和表彰优秀的班干部，同时对表现不佳的班干部进行及时纠正和辅导。
这样能够激发学生的积极性和责任感，使他们更加主动地履行班干部的职责。
环节七：交流与合作班干部作为班集体的重要组成部分，需要与同学们进行良好的交流与合作。
学校可以开展班干部交流大会、班级活动等形式，提升学生的组织协调能力和团队合作意识。
高校学生干部队伍建设路径探究
高校学生干部队伍建设路径探究随着社会的不断进步和发展，高校学生干部队伍建设越来越受到重视。
作为未来社会的栋梁之才，学生干部队伍的建设对于培养学生的领导能力、组织能力和责任感起着至关重要的作用。
当前高校学生干部队伍建设仍面临着种种挑战和问题，如学生干部选拔标准不明确、培养机制不健全、激励机制不完善等。
探究高校学生干部队伍建设路径，对于提高高校学生干部队伍建设的质量和水平具有重要意义。
一、强化学生干部选拔机制学生干部队伍建设的首要问题在于学生干部的选拔。
当前的学生干部选拔缺乏科学、公正的标准，过于偏重学术成绩和奖学金等硬性指标，忽视了学生的能力素质和综合素养。
强化学生干部选拔机制非常关键。
各高校应当建立健全的学生干部选拔标准，明确学生干部应具备的能力素质和综合素养。
这些标准可以包括组织能力、沟通能力、创新能力、责任感等方面的要求。
学校可以设置一系列的选拔考核环节，如面试、能力测试、综合素质评价等，以确保选拔的学生干部具备较高的素质和能力。
学校可以加强对学生干部的动态监测和评估，及时发现和纠正不适任的学生干部，确保学生干部队伍的质量和稳定性。
学生干部队伍建设的关键在于培养机制。
当前，学校只关注学生干部的制度性培养，缺乏系统性的培养机制，导致学生干部队伍中出现能力不足、责任心不强等问题。
学生干部培养机制的优化成为了当务之急。
学校应该根据学生干部的不同岗位，制定具体的培养计划和培养方案，结合岗位要求和学生的实际情况，有针对性地进行培养。
对于学生会干部和团委干部，可以根据不同的职能和任务，设计不同的培养方案，包括学习计划、实践活动、导师指导等。
学校可以通过校级、院级的学生干部培训课程，加强对学生干部的培训和教育。
这些课程可以涵盖领导力培养、沟通技巧、团队合作、组织管理等方面的内容，帮助学生干部全面提升自身的能力素质。
三、健全学生干部激励机制激励机制对于学生干部队伍建设至关重要。
学生干部需要得到一定的物质和精神激励，才能更好地发挥自己的作用。
浅析高校学生干部队伍建设存在的问题及对策
浅析高校学生干部队伍建设存在的问题及对策高校学生干部队伍建设是高校管理工作中的重要组成部分，是培养学生综合素质和领导能力的重要途径。
在实际工作中，高校学生干部队伍建设存在着一些问题，需要我们认真分析并提出对策，以更好地推动高校学生干部队伍建设工作的深入发展。
一、存在的问题1. 干部选拔机制不够科学目前，高校学生干部的选拔机制存在一些问题，例如过分注重成绩和简历，忽视实际能力和综合素质。
这样做容易导致学生干部队伍的单一化和僵化，影响到队伍的整体素质和凝聚力。
2. 干部培训制度不健全学生干部队伍中，很多干部在担任职务之前并没有接受过系统的培训，导致他们在实际工作中缺乏必要的知识和技能，影响到工作的开展和效果。
3. 干部群体结构不够多样化目前高校学生干部队伍中，往往以学习成绩优异的学生为主，缺乏其他方面的优秀学生的参与，导致干部队伍的整体素质和创造力受到了限制。
4. 干部管理和考核机制不够完善在实际工作中，干部的管理和考核机制也存在问题，例如缺乏科学的考核标准和评价体系，导致干部工作的效果无法得到有效的反馈和激励。
二、对策建议1. 完善干部选拔机制高校应该建立科学合理的干部选拔机制，不仅注重学术成绩和简历，更应该注重学生的实际能力和综合素质。
在选拔干部时，可以采取面试、能力测试等多种形式，从而选拔出更加合适的学生干部。
2. 健全干部培训制度对于已经当选的学生干部，高校应该建立健全的干部培训制度，定期举办各类培训和交流活动，提升学生干部的工作技能和管理能力，使其更好地适应工作岗位的需求。
3. 多样化干部群体结构高校可以在干部选拔中，适当增加其他方面优秀学生的参与比例，比如体育、文艺、社团活动等方面的学生，以更好地构建多样化的干部群体结构，提高干部队伍的整体素质和创造力。
高校学生干部队伍建设中存在一些问题，但同时也有很多对策建议可以借鉴和采用。
希望高校能够认真对待学生干部队伍建设工作，不断改进和完善相关制度和机制，从而更好地培养出一支高素质、多样化的学生干部队伍，为高校的发展和进步贡献力量。
高校学生干部选拔培养和考核机制探讨
干部 队伍 的作用 尤 为重要 。
一
够 以身作 则 。 以饱满 的工 作热 情和 奉献 精神 为 同学服
务， 又能带 动 了整个 学生 干部 队伍 的建设 和 发展 。
（ ） 用 考 察 ， 态 调 整 三 试 动
、
健 全 机 制 。 拔 优 秀 人 才 选
学 生 干 部 自身 的威 信 不是 通 过 职 务和 权 力树 立 的 ， 是通 过 自身 素质及 行 为表现 真正 成为 同学 们 的 而 榜样的， 因此 ． 生 干部 的选拔 环节 异 常关键 。 学 （ ） 一 制定标 准 ， 明确 职责 学 生 干部应 该是 校规 校 纪 的模 范遵 守者 ， 风学 校
率 的学生 干部 队伍 ， 是实 现管 理 目标 的有效 手段 和重
要途 径 。
作能 力标 准 ， 求学 生干 部 品学兼 优 ， 要 团结 同学 ， 尊敬
师长， 责任 心 强 ， 理素 质好 ， 于控 制 自己的情 绪 ， 心 善 有 较强 认 识 能力 、 断 能力 、 析能 力 、 织 能力 、 判 分 组 交
是否 明显 。 于 不适合 本 职工作 的 ， 对 进行 岗位调 整 、 直 至解 聘
风 的积极倡 导者 ， 勤奋学 习 、 勇于创 新 的实践 者 ， 自 将
我价 值 的实现 与社会 发展 相 融合 的先行 者 。 这个 群体
应该 具有 较 高的思 想道 德素 质 、较强 的工作 能 力 、 较
学 生 干部 的民 主选 举 是 高校 “ 主治 校 ” 民 的一个 重要 方 面 。在 选 拔学 生干 部 的方 式上 ， 可采 取 自愿 填
干 部职 责 就是 多 做工 作 、 负 责 任 ， 不 是享 有某 种 多 而 特权 ， 取什 么好 处 。热 忱 为学生 健康 成长 成才 服务 捞 和 团结 、带动 广大 同学 共 同推进 学校建 设发 展服 务 ，
高校学生干部选拔机制的探索
２ ３高 校学生干部选 拔的程序 ． 确 定正 确 的选拔 程序 不仅 能促 进每 一个 阶段工作 的完 成 ， 且还能确保关键 步骤的实 而 施 。在学 生干 部 的选 拔过 程 中 ， 般要遵 循 一
以下程 序 ： （） １ 自荐 。先 由个 人 写出 自 书 ， 荐 然后 由 班 主 任 或辅 导 员审 核把 关 。 （） ２ 系级审 核 。对 于符 合条件 的学 生 ， 将 其 自荐书转 交给 系团总支书记 （ 通常 都是教师 担 任 ） 行审 核 。 进 （ ） 定并 公布参 选人名 单 。 ３确 （） ４ 初试 。由系团总支书记和上 届学生会、 团总支主要学生 干部组成评 判团 ， 参选人必须 发 表 竞选 演说 ， 回答 老师 和干 部提 出的问 并 题， 竞选 各部门 负责人 的 ， 还应 提交活 动计划 书 或者 作品 。评判 团 对其综 合素 质表现 给予 打分， 按照一 定比例选 拔人 员进入复试 。 （） ５ 复试 应组织召开全 系学生代表大会 ， 听 取进入复试 的各位 同学 的演讲 ， 同投票 选 共 举 新的一 届学生 会、 团总 支成 员。 （ ） 用 。在 试用 期 内， 由系 团总支书 ６试 先 记 指定 各部临时 负责 人 ， 织开 展各项 工作 ， 组 试 用期 为 半学 期 ， 年级 新 生试 用期 为一 学 一 期。 （） ７ 考核 、任 命 。试用 期满 ， 系团总 支书 记 及从 事 学 生 工作 的辅 导 员应 对 系学 生 会 、 团总 支各位成 员的综合表现进 行考核 ， 经考核 合格 者 ， 给予 任命 ， 不合 格者 ， 予辞退 。 给 我们应 清醒地看到 ， 校学生干部 队伍的 高 建设 是一 项长 期 、系统而 复杂 的 工程 。只有 从源 头抓起 ， 做好 学生干 部的选拔 ， 能切实 才 建设 好学 生干部 队伍 ， 搞好 我们的 学生工 作 ， 为 社会 主 义建 设培 养更 多 优秀 人才 。
高校学生干部选拔机制探讨
一
、
当前 高校 学 生 干 部 选 拔上 存 在 的 主 要 问 题
选 拔 学 生 干 部 是 高 校 团 、 组织 尤其 是 辅 导 员 （ 主 任 ） 学 班
的 一 项 主 要工 作 ， 是 他 们 做 好 日常 班 级 工 作 和 相 关 学 生 工 也 作 的 前提 条件 之 一 。许 多 同志 都 认 真 负责 地 去 做 这 项 工 作 ， 取 得 了不 少成 绩 ， 累 了很 多 经 验 。 但 当 前 高 校 学 生 干 部 选 积
（ ） 在 人 情 化 关 系化 现 象 一 存
由 于 当 前 许 多 高 校 在综 合 素 质 测 评 、 学 金 评 比 、 研 奖 保 等方 面都 对 学 生 干 部 有 “ 惠政 策 ” 而 且 在 就 业 时 很 多 用 人 优 ，
些 主 管 学 生 工 作 的 负 责 同志 往 往 会 人 为地 割 裂 学 习 成 绩 与 工 作 能 力 的 关 系 ： 方 认 为 学 习是 学 生 的 本 职 ， 学 生 也 不 一 大
． ．． ． ．． ． ．． ． ．． ． ．． ． ． — —— — —— — —— — —— — — —— — —— — —— — —— — —
２ ０年 １ ０１ ２月 ２ ０１ ３
Ｄｅ ．０ ２ ０ ｃ２ ０１
．
．．
．．
．
．．
．
．．
．Leabharlann ．．．．．
．
．．
．．
．
．．
．
．．
．
ｄ ｉｌ． ６６ｉ ｎ１０ － ６ ０２ １ ． ． ３ ｏ：Ｏ３ ９ ．ｓ．０ ８ ９４ ．０００ ０ ９ ｓ ４２
浅析高校学生干部选拔机制
。
业 知识基础 薄弱 。现有高 校基本是 以师 生 比来安排 思政专 职教师人数 。 由于 高校扩 招 ， 师资力 量紧 张 ， 某 些高 校的辅 导员任职 者并非思 政教育 专业或相 关专业 教 师 ．导致 学生 工作 负责教师缺乏 专业知识修养 ， 存在一定 的弊端 。 （ ４ ） 人情 关 系复杂 ， 影 响客 观评价 。部分学生家长 或者学生之 间存在
的 因素导致选拔结果 仍存在一定 的问题 ， 基 本总结如下 。
（ 一） 选拔方 式单一 ， 选拔 结果偏差 。
定 的私人交 情 ， 在干部 选拔过 程 中， 通过 这一途 径拉拢 关
三、 采用科学的方 法选拔学生干部
（ 一） 明确选拔 原则 ． 坚定严格执行 。
系， 对选 拔学生干部 的公平性造成 了一定的破坏 。
和 面 试 两 个 环 节 都 必 须 通 过 具 体 的 个 人 执 行 ．而 这 一 过 程 无 法 避 免 地 糅 合 了 每 个 参 与个 人 的 主 观 因 素 、导 致 最 终 结
果有 偏差 。综 合 以上两方 面因素 ， 最 终选拔 的学生 干部在一 定程 度上符 合 了选拔 的要求 ．但未必 能成 为辅 助教师完 成
懒
浅 析 高 校 学 生 干 部 选 拔 机 制
黄 丹
（ 台州学 院 医药化 工学 院 ， 浙江 台州 ３ １ ８ ０ ０ ０ ） 摘 要 ：高校 学生 干部在 学 生管理 工作 中发挥 着不可忽视 的作 用。学生干部 的选拔作为 高校 学生干部 队伍 建设 的第一
环节， 其重 大意义毋庸置疑 。 结 合 当 前 高 校 的新 形 势 ， 具 体 分析 高 校 学 生 干 部 选 拔 机 制 中所 存 在 的 问题 ， 完善 学 生 干 部 选拔 机 制， 对提 高学生幸福度 ， 构 建 和 谐 校 园 具 有 积 极 有 效 的促 进 作 用 。 关 键 词 ：高 校 学 生 干部 选 拔 工 作 管理 工 作 选 拔 机 制
学校学生干部选拔与管理规定
学校学生干部选拔与管理规定学校学生干部在学校管理中起着重要的作用，他们负责组织学生活动、协助教师管理学生、促进学风建设等。
为了选出优秀的学生干部，并确保他们的管理能力和道德品质，学校制定了一系列的选拔与管理规定。
一、选拔标准学校学生干部的选拔应该以德才兼备为原则。
首先，学生干部应该具备较高的学习成绩，他们的学习成绩是学校教学质量的一个重要指标。
其次，学生干部应该具备良好的品德和道德修养，他们要成为学生们的楷模和榜样。
此外，学生干部还应具备较强的组织能力和沟通能力，能够有效地组织活动并与其他学生进行良好的沟通。
二、选拔程序学校学生干部的选拔程序应该经过严谨的评选流程。
首先，学校可以通过征集候选人名单的方式，向全体教师和学生征求意见，并提供候选人的基本信息。
其次，学校可以组织面试和评选小组，对候选人进行面试，并综合考虑其学习成绩、品德表现和组织能力等方面的素质。
最后，学校可以通过投票的方式，让学生及教师参与决定最终的学生干部名单。
三、干部任职与责任被选拔为学生干部的学生应当履行相应的职责和责任。
他们要带头遵守学校规章制度，协助老师管理学生，推动学校的各项工作开展。
同时，学生干部还要起到激励和帮助其他学生的作用，他们应该关心学生的学习和生活，积极协助解决学生的问题，为学生们创造良好的学习环境和氛围。
四、培训与提升学校学生干部选拔后，应该进行系统的培训和提升。
培训内容可以包括领导才能、组织能力、协调能力等方面的知识和技能。
同时，学校还可以组织学生干部之间的交流和分享，让他们相互学习，提高管理能力。
五、激励机制学校学生干部的激励机制应该合理，并能够激发他们的积极性和创造性。
学校可以通过表彰、奖励等方式，鼓励学生干部发挥优秀的管理能力，推动学校的各项工作。
此外，学校还可以给予学生干部一定的荣誉和权力，让他们在岗位上享有更多的自主权和话语权。
六、监督与评估学校应该设立有效的监督与评估机制，确保学生干部按照规定履行职责和责任。
学校学生干部选拔任用制度
学校学生干部选拔任用制度一、引言在学校中，学生干部是承担着组织协调、服务学生、促进学校发展的重要职责。
而学校学生干部选拔任用制度对于培养优秀干部队伍、提高学生干部素质、推动学校发展具有重要意义。
二、学生干部选拔原则学校学生干部选拔任用应坚持公平、公正、公开的原则。
首先，公平体现在选拔条件的确定上，要求学生干部具备一定的综合素质和能力，而不以身份、关系为评判标准。
其次，公正表现在选拔程序的规范上，确保选拔过程公正透明，防止人为干扰和不公平现象的出现。
最后，公开体现在选拔结果的公示上，让大家了解到选拔过程和结果，增加透明度和可信度。
三、多样化选拔方式学校学生干部选拔任用制度应该采用多样化的选拔方式。
除了常规的面试、考核等方式外，可以引入群众评议、能力竞赛等形式，为学生干部展示个人特长和优势提供更多机会，以选拔到最适合担任职位的人才。
四、建立综合考核机制为了选拔出符合要求的学生干部，学校可以建立综合考核机制，将学生的学业成绩、综合素质、社会实践等方面纳入考核范围，以全面评价学生干部的能力和表现。
同时，还可以结合实际情况，设置一定的分值权重，确保考核结果客观公正。
五、培养学生干部能力选拔只是第一步，更重要的是培养学生干部的能力。
学校可以针对学生干部的不同职责设置培训计划，包括组织管理、沟通协调、问题解决等方面的培训，提升学生干部的综合素质和能力水平。
同时，还可以通过学习交流活动、实践实习等方式，丰富学生干部的知识储备和经验积累。
六、加强学生干部的督导管理在任用学生干部后，学校应建立健全的督导管理机制，对学生干部进行定期评估和指导，了解他们的工作情况和发展需求。
对于工作不到位、表现不佳的学生干部，应及时进行纠正和辅导，帮助他们提升能力。
对于工作出色、表现突出的学生干部，应给予肯定和激励，为他们提供更多发展机会。
七、加强学生干部的监督与制约学生干部担负着重要职责，必须要有一套有效的监督与制约机制。
学校可以建立学生干部考核评级制度，对学生干部的工作情况进行定期评估和排名，以激励他们工作的积极性和创造性。
学生班干部选拔与管理制度
学生班干部选拔与管理制度一、引言学生班干部是学校中起着重要作用的一群人，他们既是学生们的代表，也是老师们的助手。
学生班干部选拔与管理制度的建立对于学校的管理和发展起着重要的作用。
二、选拔标准学生班干部的选拔应以德才兼备为标准。
学习成绩优秀、团队合作能力强、责任心强、沟通能力良好等都应是选拔的重要参考标准。
除此之外，还应注意避免本位主义和人际关系的干扰，确保选拔公正公平。
三、选拔程序学生班干部的选拔程序应该规范、透明、公开。
为了确保公正公平，可以设置面试和评比两个环节。
面试环节可以通过个人陈述、问题回答等方式考察学生的表达能力和团队意识。
评比环节则可以通过同学评价、老师评分等方式综合评定学生的综合素质。
四、培养机制对于选拔出来的学生班干部，学校应建立起完善的培养机制。
可以通过定期开展培训，提升他们的管理能力和责任意识。
此外，还应提供相应的资源支持，让他们在实践中得到锻炼和成长。
五、权责明确学生班干部的权责明确对于班级的管理非常重要。
学校应建立起明确的职责分工和权力边界。
班主任老师在日常管理中应给予学生班干部一定的自主权，同时及时进行监督和指导，确保他们能够履行自己的职责。
六、班委会制度学生班干部的选拔与管理制度应建立班委会制度。
班委会由班长、副班长、学习委员、生活委员等组成，他们共同负责班级的日常管理和事务处理。
班委会制度能够培养学生的领导能力和组织能力，进一步提高班级的凝聚力和组织效能。
七、班干部示范作用学生班干部作为学校的典型代表，应当起到示范作用。
他们在班级中的言行举止都应符合道德规范，能够为同学们树立良好的榜样。
学校可以通过表彰、奖励等方式鼓励那些在班级中发挥示范作用的学生。
八、沟通协调能力学生班干部应具备良好的沟通协调能力。
他们需要与同学、老师和家长进行有效的沟通，解决问题、反馈意见。
因此，学校应该培养学生班干部的沟通和协调能力，例如组织相关培训或开展相关活动。
九、纪律约束学生班干部作为学校管理者，应自觉遵守学校的纪律、规定。
学校选拔优秀学生干部规定
学校选拔优秀学生干部规定学校选拔优秀学生干部是培养学生领导力、组织能力和社会责任感的重要途径，对于学校的发展和学生个人的成长都具有重要意义。
为了更好地规范选拔优秀学生干部的过程，学校制定了一系列规定，以确保选出的学生干部具备一定的能力和素质。
下面将从多个方面，对学校选拔优秀学生干部的规定进行论述。
一、选拔的程序学校选拔优秀学生干部是一个严肃而公正的程序，通常包括申请、面试和评定等环节。
首先，学生需要填写干部申请表，表达自己对担任干部职位的渴望和能力。
之后，学校会组织面试，通过与学生面对面的交流，了解他们的思维方式、组织能力和团队合作精神。
最后，学校会根据面试结果和综合评定，选出最适合的学生担任干部职位。
二、选拔的标准学校在选拔过程中，会根据一定的标准来评估学生的能力和素质。
首先，学生需要具备高度的责任感和组织能力，能够带领团队完成学校的任务和活动。
其次，学生应具备良好的沟通与协作能力，能够与同学们和老师们保持良好的沟通和合作关系。
此外，学生还应具备较高的学业成绩和道德修养，能够代表学校的形象。
三、选拔的范围学校选拔优秀学生干部的范围通常包括学生会、班级干部、社团干部等。
学生会干部是学校最高级别的学生组织，需要具备一定的领导才能和团队合作能力。
班级干部负责协调班级事务，需要具备较高的自律性和组织能力。
而社团干部负责组织社团活动，需要具备较高的专业技能和团队领导能力。
四、选拔的公开性学校选拔优秀学生干部的过程通常是公开透明的，以确保公正公平。
面试环节会由多位老师组成面试委员会，对学生进行面试和评定，评选出最合适的学生干部候选人。
同时，学校会公布选举结果，让全校师生都能了解到干部的选拔过程和结果，增加对选举的认同感和信任度。
五、选拔的培养机制学校选拔优秀学生干部不仅仅是为了选出一批优秀的干部，更重要的是培养学生的领导能力和综合素质。
选中的学生干部会接受由学校提供的培训和指导，通过学习和实践培养自己的领导力和团队管理能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
比、 保研 等方面都 对学生 干部有 “ 优惠政 策 ”而且在 ， 就业 时很 多用人单 位也很 看重 “ 否有过 学生 干部 是
经历 ” 因此 ， ， 每年新 生报 到时甚至 之前 ， 些有关 系 一
主观性 随 意性 较强 ： 他们不 是 主要 地用科 学 的理论 、 系统 的规章 制度 ，而是过 多地凭 自己以往 的经 验去
选拔 配备好学 生干 部则是建 立和培 养高素 质学 生干 部 队伍 的前提 和关键 ，我们 必须高 度重视 高校学 生
干部 的选拔工 作。
一
、
当前 高校学 生干部选 拔上存在 的主 要问题
选 拔 学 生 干 部 是 高 校 团学 组 织 尤 其 是 辅导 员 （ 班主任 ） 项 主要 工作 ， 是他 们 做好 日常班级 工 一 也
的规 则 ， 多都 不 同程度地 涉及到腐 败 问题 。 且很
（ ） 二 经验主 义 色彩较浓 ． 主观性 随意性较 强
丁作 必须依 靠 的一支 重要力 量 。 正如《 高校学生 干部 培养规 划 （０ ６ ２ １ ）所指 出“ ２０－ ００ 》 加强 高校学 生 干部 培养是 党 中央对 共青 团 、 学联组 织提 出的 明确 要求 。 做 好这项工 作 ，对培养造 就大批 中国特 色社 会主义 事业 合格建 设者 和可靠 接班 人 、引导 当代大 学生健
的大学 生家 长 就 到子 女 即将 人学 的高 校托 朋友 、 找 熟人 ， 力争 与辅导 员（ 主任 ） 系上 ， 求在选 拔配 班 联 要 备学 生干部 时给予关 照 。部 分辅 导员 （ 主任 ） 于 班 碍 中间 人情 面 ， 大都会 给个 一官半 职 。 种途径产 生 的 这 学 生干 部 姑 且 不论 其是 否 真 有 做 好 学 生 干部 的能 力 ，相 当程度 上 已经 破坏 了公 平竞争 选拔 学生 干部
高 实 教 ｊ 践
做。 比如 有 的 同志 口头 表达 能力 较好 ， （ ） 他 她 在选 拔 学 生干 部 时往 往 有 意无 意 地 喜 欢挑 选 夸 夸 其谈 者 ；
裴 庭 高校 学 生 干 部 选 拔 机 制 探 讨 丰等
：
重 任 ， 贯彻 、 实党 的教 育方针 的重要 阵 地 ， 是 落 因此 ， 在 高校 日常Ｔ 作 中 ， 们 必须 始终 坚持 “ 委领 导 ， 我 党
第２ ４卷第 ５ 期 ２１ ０ ０年 Ｉ Ｏ月
武 汉 商 业 服 务学 院学 报
Ｊ ＯＵＲＮＡＬ ＯＦ Ｗ ＵＨＡＮ ＣＯＭＭＥＲＣＩ ＲＶＩ ＡＬ ＳＥ ＣＥ ＣＯＬＬ ＥＧＥ
Ｖｎ．２ Ｎｏ５ １ ４ ． Ｏｃｏ ｅ ２ Ｏ ｔｂ ｒ ０ｌ
高校学生干部选拔机制探讨 ※
许多 高校在 师资 紧张的情况 下很少 舍得 选派 专业教 师或 正规思想 政治 教育及相 关专业 教师 担任 专职辅 导员 ，而大 多是 从 高校机关 行政人 员甚 至是后 勤人 员 中抽调 一些 同志去做 学生 管理工作 。这些 人员 由 于教育学 、 心理学 、 育管理学 等相关 知识 的相对 缺 教 失， 工作 中存在 的弊端是 显而 易见 的 ， 比较典 型 的是 在包 括 学生 干 部选 拔 等工作 上 经 验主 义色 彩较 浓 ，
※基 金 项 目 ： 蚌埠 医学 院 科 研项 目（ Ｙ ８ ｌｋ）蚌 埠 医学 院优 秀人 才 基金 （Ｏ ５ Ｒ ３ ） Ｂ ０ １ｓ ； ２０ Ｂ Ｏ ３。 收稿 日期 ：０ ０ ０ — １ ２ １— ８ ２ 作者 简 介 ： 丰庭 （ ９ ６ ）蚌 埠 医学 院 讲 师 ， 裴 １７ 一 ， 法学 硕 士 。
康 成长 、 促进 高校健 康发展 都具 有重要 意 义 。” …而
２０ 教育 部 《 于 加强 高等 学校 辅导 员 、 ０５年 关 班 主任 队伍建设 的意见 》 要求 “ 高等 学校要 根据 实际工 作 需要 ，科学 合理地 配备足 够数量 的辅 导员 和班主 任。 专职辅 导员总 体上按 １２ ０的 比例 配备 ， 证每 ：０ 保 个院（ ） 系 的每 个 年级 都有 一 定数 量 的专 职辅 导 员 。 同时 ， 个班 级要配 备～ 名兼 职班 主任 。 ” １ 目 每 ［但是 ２ 前 高校 中专 职 辅导 员 的配 置 达到 １２ ０的比较 少 ， ：０
作 和相关学 生工作 的前提条 件之一 ，许 多同志都 认
真 负责地去做 这项 工作 ， 取得 了不少 成绩 ， 累了很 积
多经验 。 毋庸置 疑 ， 但 当前 高校学 生干部选 拔上仍存
在不少 问题 ， 有些 问题 的性质还 比较严 重 。 （ ） 一 存在人 情化 关 系化现 象
由于当前许 多高校 在综合 素质测评 、奖 学金评
裴 丰庭 王 魁 周大 进 刘 秀芳
（ 蚌埠 医学院， 安徽 蚌埠 ２ ３３ ） ３０ ０
摘 要： 高校 学生 干部选拔 工作 意义重 大。在 新 形势 下应 积极探 索新 的思路 和 方法 ， 建立健全 大 学生干 部 选拔机 制 ， 克服 不足 ， 力为社会 主 义现 代化 建设选拔 配备培 养更 多更好 的后备 干部。 努 关键词 ： 高校 ； 学生干部 ； 选拔 ； 制 机
中图分类 号 ： ６ １ Ｇ ４ 文献标识 码： Ａ
文章编 号：０ ９ ２ ７ （ ００ ０ — ０４ ０ １ ０ — ２ ７ ２ １ ）５ ０ ７ — ３
高校 学生 干部是大学 生实施 “ 自我 教育 、 自我管
理、 自我服 务 ” 的主体力量 ， 是联 系教师 和学生 、 学校
和学 生之 间的桥梁 与纽带 ，是做好 大学生 思想 政治
有 的教 师较 为老 实 内向 ， 那些 沉 默寡 言 、 头 做事 的 埋 学生 大 多会有 幸被 其看 中 。诸 如 此类 凭借 个 人经 验
和好 恶 去选拔 大学 生干 部 ， 主观性 随 意性较 强 ， 不 其 足是 不 言而喻 的 。 （ ） 为割 裂 了学 习成绩 与工作 能 力的 关 系 三 人