最新青岛版年度数学一年级上册《分类、比较与位置》ppt精品课件
青岛版一年级(五四制)数学上册全册课件
全册优质课件
海底世界——数数
·
练习设计
先观察，再数一数教室里面东西 的个数。
•谢 谢
快乐的校园——10以内数的认 识
• 1～5的认识（信息窗1）
有几枚？
图中的坦克、机器人、小汽车、飞机可以逐一点击数数。
1
2
3
4
5
阿拉伯数字是古代印度人发明的，后来传到阿拉伯， 又从阿拉伯传到欧洲。欧洲人误以为是阿拉伯人发明的， 就把它们叫做“阿拉伯数字”。因为流传多年，人们叫得 顺口，所以至今人们仍然将错就错，把这些古代印度人发 明的数字符号叫做“阿拉伯数字”。现在，阿拉伯数字已 经成为全世界通用的数字符。
二、自主合作，解决问题。
二、自主合作，解决问题。
二、自主合作，解决问题。
找一找： 街上哪些地方有数字？
二、自主合作，解决问题。
三、分析交流，得出结论。
说一说： 你还在哪些地方看见过数字？ 这些数字都代表什么意义呢？
三、分析交流，得出结论。
议一议： 通过前面的描述，你有什么感受？
三、分析交流，得出结论。
1 4
2 5
3
2
3
4
5
你数1，我写1，1像铅笔把字写。 你数2，我写2，2像小鸭水中游。 你数3，我写3，3像耳朵口朝左。 你数4，我写4，4像红旗迎风飘。 你数5，我写5，5像秤钩来买菜。
1.数一数，连一连。
通过今天的学习你收获了什么？
• 谢 谢
快乐的校园——10以内数的认 识
9 7 9 3 7 3
9 6 9 2 8 4
9 5 9 1
1 0
10 9
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一年级上册数学教案-分类与比较2 青岛五年制
一年级上册数学教案-分类与比较2一、教学目标1. 让学生掌握物体的分类和比较方法，能够正确地进行物体的分类和比较。
2. 培养学生的观察能力、分析能力和逻辑思维能力。
3. 培养学生合作学习的能力，提高学生的团队协作意识。
二、教学内容1. 物体的分类2. 物体的比较三、教学重点与难点1. 教学重点：物体的分类和比较方法。
2. 教学难点：如何正确地进行物体的分类和比较。
四、教学过程1. 导入新课通过图片、实物等引导学生观察物体的共同特征和不同特征，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲解（1）物体的分类教师通过实例讲解物体的分类方法，如按形状、颜色、大小等进行分类。
引导学生学会观察物体的特征，并能正确地进行分类。
（2）物体的比较教师通过实例讲解物体的比较方法，如比较大小、长短、高矮等。
引导学生学会观察物体的特征，并能正确地进行比较。
3. 实践操作（1）让学生分组进行物体的分类和比较，巩固所学知识。
（2）教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 总结提升教师引导学生总结物体的分类和比较方法，以及在实际生活中的应用。
五、课后作业1. 让学生回家后，观察家里的物品，进行分类和比较，并记录下来。
2. 家长签字确认，加强家校合作。
六、教学反思1. 教师要关注学生在课堂上的参与度，调动学生的学习积极性。
2. 教师要注重培养学生的观察能力、分析能力和逻辑思维能力。
3. 教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，提高教学质量。
通过本节课的学习，学生能够掌握物体的分类和比较方法，提高学生的观察能力、分析能力和逻辑思维能力。
同时，培养学生合作学习的能力，提高学生的团队协作意识。
在以上提供的教学内容中，"教学过程"是需要重点关注的细节。
教学过程是整个教案的核心部分，它直接关系到学生对知识的吸收和理解。
以下是对教学过程的详细补充和说明：教学过程详细补充1. 导入新课在导入新课的部分，教师可以通过以下步骤来激发学生的学习兴趣：- 实物展示：教师可以带来一些具体的物品，如不同颜色和形状的积木，让学生直观地看到物体的多样性。
第二单元分类与比较(教案)-2022-2023学年数学一年级上册青岛版
第二单元分类与比较（教案）教材版本2022-2023学年数学一年级上册青岛版目标1.掌握分类和比较的基本概念。
2.学会按照大小关系进行分类和比较。
教学内容1. 分类和比较的基本概念1.1 分类•什么是分类？•为什么需要分类？•如何进行分类？1.2 比较•什么是比较？•为什么需要比较？•如何进行比较？2. 按照大小关系进行分类和比较•掌握比较大小的方法和技巧。
•学会将物品按照大小关系进行分类和比较。
教学重难点1. 分类和比较的基本概念•通过生活实例让学生感受分类和比较的作用，引导学生理解概念。
•着重讲解如何进行分类和比较，避免让学生产生混淆或误解。
2. 按照大小关系进行分类和比较•强调比较大小的方法和技巧，例如比较两个物品的大小可以用手比较、放在一起比较等等。
•教师还需注意分类和比较过程中语言表达准确，让学生能够理解和掌握。
教学过程1. 分类和比较的基本概念1.1 分类1.向学生提问：你们有做过分类的经验吗？（可请学生举例说明）2.讲解分类的概念，并引导学生进行分类讨论。
3.通过多种教学方法，例如图片展示、小组讨论等多种形式进行分类，引导学生掌握分类的方法。
1.2 比较1.向学生提问：你们有比较物品大小的经验吗？（可请学生举例说明）2.讲解比较的概念，并引导学生进行比较讨论。
3.通过多种教学方法，例如大小比较游戏、图片展示等多种形式进行比较，引导学生掌握比较的方法。
2. 按照大小关系进行分类和比较1.讲解按照大小关系进行分类和比较的方法和技巧，例如手比较法、放在一起比较法等。
2.分组让学生进行大小关系分类和比较，教师要积极引导学生进行思考和探究。
3.教师根据学生表现，适时进行点拨和指导。
教学评价1.考试：出示物品让学生进行分类和比较，测试学生掌握情况。
2.作业：布置大小关系分类和比较作业，加强学生巩固和自主探索能力。
教学反思1.分类和比较对于学生来说是一个抽象概念，需要结合生活实例和多种形式的教学活动进行引导。
分类-青岛版一年级数学上册教案
分类-青岛版一年级数学上册教案目录•一、教学目的•二、教学重点•三、教学难点•四、教法与学法•五、教学过程•六、教学总结与反思•七、板书设计一、教学目的1.通过了解和理解物品的颜色、形状和大小等特征对物品进行分类。
2.培养学生观察能力和逻辑思维能力，加深对数学分析的认识。
3.提高学生观察能力和创造力，训练学生分类的逻辑思维能力，使学生能够掌握初步分类知识。
二、教学重点1.理解并能够正确分类物品。
2.掌握如何根据物品的特征进行分类。
三、教学难点1.让学生较为准确地分类物品。
2.让学生理解和运用分类的基本原则。
四、教法与学法教法本课程采用了“逐步引导、自主探究”的教学方法。
首先，通过多媒体展示、实物示范和师生互动，让学生在感性认识、形象理解领域初步认识分类。
其次，教师引导学生逐渐从直观、感性的认识逐步升华到理性、抽象的认识。
学法本节课学生需要通过观察物品的色、形、大小进行分类，并运用分类的原则，最终确定物品的类别。
在课堂上，学生需要运用自己的观察、判断能力，通过对不同物品的比较和分析，自主完成本节课的任务。
五、教学过程1. 温故知新让学生回忆已经学过的颜色、形状、大小等概念，并通过名师讲解，温故知新。
2. 感性认识利用幼儿园的物品进行分类操作，让学生从直观感受入手，通过对物品的一一比较，理解分类的意义和方法。
3. 引导学生理性认识通过提问和讨论，引导学生进一步理解分类的原则和方法，从直觉到理性认识，逐渐形成客观化的分类意识。
4. 游戏互动利用课堂卡片筛选游戏，让学生互相配合，完成分类任务，并巩固课堂所学难点。
5. 讲评点拨在游戏完成后，教师讲解和点拨学生在分类过程中出现的问题，引导学生思考和探究，从而提高理解、记忆和运用能力。
六、教学总结与反思本节课通过“逐步引导、自主探究”的教学方法，让学生从感性到理性认识到客观化思考和判断的过程中，形成了实际操作、探究启发、知识建构的统一体，达到了教学目标。
同时，学生在游戏互动中得到了凸显，体验到了自主学习的本质，并且通过教师巧妙的点拨和思考，学生在分类问题上的认识和运用有了明显提高，在教学中产生了较好的效果。
青岛版一年级数学上册第二单元课件
量一量。
还可以比什么？ 我量一量。
比 高。
还可以比什么？ 我掂一掂。
比
重。
还可以比什么？ 我数一数。
比
少。
√
√
√
√
√
√
√
哪只猫更大？
√ √
√
√
二 妈妈的小帮手
——分类与比较
分类
青岛版一年级上册
小明， 帮妈妈把 衣服整理一下。
爸爸的衣服 妈妈的衣服 小明的衣服
小明， 帮妈妈把 衣服整理一下。
你能提出什么问题？
怎样整理呢？
怎样整理呢？
把爸爸还可以怎样整理呢？ 可以按上衣和下衣整理。
上衣： 下衣：
1.按爸爸、妈妈和小 明分： 爸爸：
妈妈：
小明：
2.按上衣和下衣分： 上衣：
下衣：
通过上面的整理活动， 你有什么发现？
分的方法不同， 结果不同
√
√
√
按形状分： （1） （2） （3）
按颜色分： 红色： 绿色： 黄色：
分类在生活中的应用
比较
青岛版一年级上册
哪条裤子长？
哪条裤子长？ 比一比。
青岛版小学数学一年级上册第二单元备课
分类1课时
比较1课时
综合练习1课时
第一册数学教学设计
课题
分类
教
学
目
标
1．结合实际生活体验分类的意义，通过动手操作学会分类的方法。
2．通过实践活动感知不同的标准下，分类的结果也不同。
3．在操作中提高学生对比、分析的能力。
4．渗透思想教育，教育学生平时应多帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动。
教学重点
（一）自主练习第1题：让学生独立做。集体订正时。
（二）自主练习第2题：教师创设情境，让学生说一说自己是怎样想的？
（三）自主练习第三题学生分完后说一说自己是怎么分的，为什么这样分。
5、全课总结
今天这节课你学会了什么？
教
学
反
思
第一册数学教学设计
课题
比较
教
学
目
标
1．通过观察、操作，按指定标准或自定标准，会比较事物的大小、多少、轻重、高矮、长短、远近、宽窄、粗细、厚薄。
教学重难点
1．指定标准和自定标准对物体进行分类。
2．比较事物的大小、多少、轻重、高矮、长短、远近、宽窄、粗细、厚薄。
突破措施
启发学生利用经验或其他方法，学习比较“厚薄”、“长短”，同时根据图中提供的花瓶、琉璃球、瓷马等物品还可以比较“长短、多少、大小、轻重、粗细、高矮”等。在“我学会了吗？”栏目中比较“远近”和“宽窄”，达到扩展巩固的目的。
教师注意让学生通过观察看到的三个红萝卜的重量与一个青萝卜的重量相等，判断出一个红萝卜的重量比一个青萝卜的重量轻，让学生说出判断的理由，培养初步的推理能力。
（二）自主练习第3题：让学生先观察，再独立做，并说一说理由。说一说，你还能比什么？
（三）自主练习第4、5题。
一年级上数学教案-分类与比较青岛版
课题：分类与比较统计整理教学目标：1、进一步理解所学的位置、分类、比较、统计等相关知识，沟通知识建立内在联系。
2、带领学生经历知识复习的过程，体验整理复习的方法，养成回顾与反思的好习惯。
3、通过整理、复习建立知识间的纵向联系，综合用所学知识解决实际生活问题。
教学重难点：建立知识间的内在联系。
建构回顾、整理知识的方法。
一、联系本地天气情况导入二、初步感知雪山乐园情景图指导看图，指名回答看到了什么？师：大雪天可以给我们带来很多的乐趣，那么你想亲自体验这种乐趣吗？三、“分类与比较”知识的整理。
生：在土的右面有6棵松树。
师：除了松树，雪山乐园还有什么树？按照不同的名称我们把雪山乐园里的大树分成了三种，数一数这些大树的数量你发现了什么？生：梧桐树比松树多。
松树和冬青树同样多。
……师：你还有别的分法吗？四：统计知识的整理生：在图的右边看到的冰雕有4只小兔子的、3只小猴子的、1只小梅花鹿和2只小松鼠的。
师：你说得很完整，我们可以借助统计图和统计表板书三种不同数目的图标还可以按颜色分把刚才数的结果记下来。
师：除了这些你们还想统计那些事物的数量？生：有几只小鸟？……师：我们这样在统计图和统计表里整理数据，你认为有什么好处吗？生：可以把数过的记下来，不容易忘记。
看看统计图里涂颜色的格子的高矮就可以看出谁多谁少。
……师：而且我们还可以根据这些数据提出和解决很多问题。
教师总结：刚才我们根据雪山乐园里的信息解决了很多问题，他们都是我们本学期学过的分类与比较、图形与位置、统计中的知识。
下面我们轻松一下。
五、联系生活小组互助解决问题巩固知识师：每个小组派代表选择不同小标志数（按题目难易程度分为：1枚小标志、2枚小标志3枚小标志）的题目，答对获得相应数量的小标志，答错就扣除相应数量的小标志还没有赶上来的小组加油了！）出示卡片题目。
生：小组派代表选择题目并说出解决问题使用到了本学期学到的那些知识。
六、小结师：通过这节课的复习巩固你都有哪些收获？生：……师：你们都谈得很好，老师希望本学期学的这些数学知识能帮助你解决生活中遇到的问题。
青岛版五四制一年级数学上册第二单元《妈妈的小帮手——分类与比较》电子备课
教
学
重
点
难
点
重点：让学生体会并找出比较的方法。
难点：掌握比较的方法
教
学
准
备
课件
教学过程
（导学领航、自主学习、合作探究、交流指导、巩固提升、测评达标）
二次备课
一、提出问题、预习展示
1、通过预习情境图，你从图中看到了什么？你能提出什么问题？
学生思考后回答
说一说超市里的东西是怎样摆放的？
2、生活中把同一类东西分在一起叫分类。
二、研究问题、指导点拨
（一）观察情景图，说一说图中的小朋友和妈妈在做什么？他们是怎么整理衣服的？
学生交流、汇报：
爸爸的放一起，妈妈的放一起，儿子的放一起。
（二）想一想：我们还可以怎样整理呢？
小组讨论，并集体交流
（三）学生汇报：
1、按上衣和下衣分。
（1)、谁的衣服最多？
(2)、谁的衣服最长？
(3)、谁的衣服最短？
二、研究问题、指导点拨
（一）你怎样才能指导谁的衣服最多？为什么？
（二）谁的衣服长？谁的衣服短？
（三）图中我们还可以比什么？怎样比？
你能完整的说一说吗？
汇报：
1、可以比马的高矮、大小。
2、花瓶的粗细、长短。
3、玻璃瓶的大小、轻重。
（四）完整表述。最左边的马最高，花瓶一个粗，一个细，一个长，一个短，红色的玻璃球大、重。
青岛版五四制一年级数学上册第二单元
单元备课
第二单元年月日
教学内容
青岛版五四制小学一年级数学教科书24--30页
教学目标
1、通过观察、操作，自己按指定标准和自定标准对物品进行分类，会比较事物的多少、大小、轻重等关系。
青岛版数学1-6年级目录
青岛版数学1-6年级目录一年级上一、快乐的校园 10以内数的认识二、妈妈的小千世界分类与比较三、走进花果山 10以内数的加减法实践活动找找周围的数四、谁的手儿巧认识图形五、海鸥回来了 11-20各数的认识六、有趣的游戏图形与位置七、小小运动会 20以内数的进位加法和退位减法八、我换牙了统计实践活动大蒜有几瓣九、雪山乐园总复习一年级下一、南极小客人――100以内数的认识南极小客人（1）南极小客人（2）二、下雨了――学看钟表学会看钟表三、农夫与牧童――方位与图形认识东西南北认识平面图形实践活动：奇妙的回形针四、绿色行动――100以内数的加减法（一）两位数加减整十数和一位数（不进位）两位数加一位数（进位）两位数减一位数（退位）五、小小存钱罐――人民币的认识认识人民币购买文体用品六、大海边――100以内的数的加减法（二）两位数加两位数的笔算（不进位）两位减加两位数的笔算（不退位）两位数加两位数的笔算（进位）两位数减两位数的笔算（退位）两位数的加减混合运算实践活动：小小信息员七、阿福的新衣――厘米、米的认识认识厘米认识米八、我们的鞋码――统计认识简单的条形统计图九、儿童的乐园――总复习100以内的数数的运算钟表和长度的单位人民币的认识方位与图形、统计 1二年级上第一单元看魔术――乘法的初步认识相同数连加计算相同数乘法计算 1和0的乘法计算第二单元看杂技――表内乘法（一）2和5的乘法口诀 3和4的乘法口诀第三单元小制作――角的初步认识角和直角锐角和钝角实践活动我们身上的小秘密第四单元凯蒂学艺――表内乘法（二）6的乘法口诀 7的乘法口诀 8的乘法口诀 9的乘法口诀第五单元森林里的故事――乘法的初步认识平均分简单的除法计算 0的除法有余数的除法除法的综合应用第六单元小桥流水人家――方向与位置认识东南西北从不同的位置观察物体实践活动我喜欢的地方第七单元制作标本――表内除法（一）用 2 ~ 5的乘法口诀求商（一）用 2 ~ 5的乘法口诀求商（一）用 6 ~ 9的乘法口诀求商倍的认识求一个数的几倍是多少第八单元亲近大海――统计与可能性分类统计认识可能性吗第九单元休闲假日――混合运算乘加、乘减混合运算除加、除减混合运算第十单元过年――总复习过年――总复习二年级下第一单元野营――有余数的除法有余数的除法的意义用竖式计算有余数的除法用有余数的除法解决问题第二单元手拉手――万以内数的认识千以内数的认识万以内数的认识比较大小与近似数口算整百、整千数的加减第三单元甜甜的梦――千米、分米和毫米的认识毫米和分米的认识千米的认识第四单元勤劳的小蜜蜂――万以内数的加减法（一）口算两位数加减两位数三位数加减法（不进位、不退位）的笔算、估算三位数加减法的笔算（一次进位或退位）加减法飞验算第五单元田园小卫士――万以内数的加减法（二）连续进退位的加减法被减数中间或末尾有0的连续退位减法用万以内的加减法解决问题第六单元做鸟巢――图形与拼组长方形、正方形与多边形的认识平面图形的拼组第七单元去姥姥家――混合运算连加、连减、不带括号的加减混合运算带有小括号的加减混合运算用加减混合运算解决问题2第八单元庆元旦――时、分、秒的认识时与分的认识秒的认识第九单元我锻炼、我健康――统计分段统计第十单元奥运在我心中――总复习三年级上第一单元动物趣闻――克、千克、吨的认识克、千克的认识吨的初步认识克、千克、吨的认识练习课第二单元富饶的大海――两、三位数乘一位数整十、整百数乘一位数的口算乘数是一位数的估算两、三位数乘一位数的笔算（不进位）两、三位数乘一位数的笔算（一次进位）两、三位数乘一位数的笔算（连续进位进位）一个因数末尾有0的笔算乘法一个因数中间有0的笔算乘法练乘乘加、乘减第三单元走进新农村――位置与变换辨别方向认识路线平移和旋转第四单元风筝厂见闻――两、三位数除以一位数（一）两、三位数除以一位数的口算和估算两、三位数除以一位数的笔算（一）两、三位数除以一位数的笔算（二）除法验算第五单元美化校园――图形的周长图形的周长图形的周长练习课长方形的周长计算正方形的周长计算第六单元奇妙的变化――分数的初步认识认识几分之一认识几分之几同分母分数的大小比较分子是1的分数的大小比较同分母分数的加减法第七单元摸名片――统计与可能性统计与可能性实践活动：变废为宝第八单元回顾整理――总复习两、三位数乘一位数两、三位数除以一位数克、千克、吨位置与变换，长方形和正方形的周长分数统计与可能性三年级下第一单元采访果蔬会――两、三位数除以一位数（二）商是两位数的除法商中间膜末尾有0的除法用含有除法的混合运算解决问题第二单元热闹的民俗节――对称对称第三单元美丽的街景――两位数乘两位数整十数乘两位数（不进位）的口算和估算两位数乘两位数的笔算（不进位）两位数乘两位数的笔算（进位）乘除混合运算较复杂的两位数乘两位数（进位）的笔算用两位数乘两位数解决实际问题第四单元我家有新房子了――长方形、正方形的面积面积的意义和面积的单位长方形和正方形面积的计算面积和周长的应用公顷和平房千米实践活动：点击双休日3第五单元走进天文馆――年、月、日 24时计时法年、月、日第六单元家居中的学问――小数的初步认识小数的初步认识小数的大小比较简单的小数加减法第七单元小教练――统计平均数（一）平均数（二）实践活动：饮水情况调查第八单元回顾整理――总复习复习两、三位数除以一位数和两位数乘两位数复习长方形和正方形面积的计算复习小数的初步认识和对称复习年、月、日和统计四年级上第一单元大数知多少――万以上数的认识万以上数的读法万以上数的写法万以上数的比较和改写整完、整亿数近似数拓展平台：数字编码第二单元泰山黄金周――计算器计算器第三单元扬帆奥运――三位数乘两位数两位数乘一位数、整百数乘整十数的口算三位数乘两位数的估算三位数乘两位数的竖式计算积的变化规律含有乘法的三步混合运算综合应用荡秋千第四单元我跟爸爸学设计――平行与相交平行与相交修建隧道的原理第五单元农田里的数学――除数是两位数的除法口算除法除数是整十数的笔算除法除数接近整十数的笔算除法除数不接近整十数的笔算除法商不变规律拓展平台：找因数和倍数第六单元长大我们也去航天――统计统计第七单元回顾整理――总复习数与计算空间与图形统计四年级下第一单元黄河掠影――用字母表示数用字母表示数用字母表示数量关系和计算公式用字母表示运算定律第二单元高速山东――乘法分配律乘法结合律、交换律和分配律第三单元繁忙的工地――角与三角形的认识角三角形第四单元蛋的世界――小数的意义和性质小数的意义小数的大小比较和小数的性质小数点位置移动引起小数大小变化名数改写求小数的近似值综合应用：饮食与健康第五单元走进商场――观察物体4观察物体第六单元奇异的克隆牛――小数的加法和减法小数的加减法小数加减法的混合运算第七单元小篮球队――统计统计五年级上第一单元三峡工程(一)――小数乘法小数乘法小数乘小数积的近似数小数的连乘、连加、连减把整数乘法运算律推广到小数第二单元图案美――对称、平移和旋转轴对称图形图形的平移和旋转第三单元三峡工程（二）――小数除法小数除以整数一个数除以小数商的近似值循环小数混合运算与解决问题第四单元珍惜动物――简易方程方程的意义用形如x ± a = b 的方程解决问题用形如ax = b 或x÷a = b 的方程解决问题用形如ax ± b = c的方程解决问题用形如ax ± bx = c的方程解决含两个未知数的问题第五单元水产养殖场――多边形的面积平行四边形的认识平行四边形的面积三角形的面积梯形的认识梯形的面积组合图形的面积第六单元团体操表演――因数与倍数2、5的倍数特征 3的倍数特征质数与合数分解质因数第七单元获“联合国人居奖”的都市――统计折线统计图折线统计图与条形统计图五年级下第一单元中国的热极――认识正、负数认识正负数第二单元校园科技周――分数的意义和性质分数的意义分数与除法分数的基本性质第三单元剪纸中的数学――分数加减法（一）公因数与最大公因数同分母分数加减法、约分同分母分数的连加和连减公倍数和最小公倍数分数与小数的互化第四单元走进军营――方向和位置用数对确定物体的位置根据方向和距离确定物体的位置利用方向和距离确定路线第五单元关注污染――分数加减法(二)通分及异分母分数的大小比较异分母分数的加减法异分母分数的连加、连减及加减混合运算第六单元爱护眼睛――统计复式条形统计图复式折线统计图第七单元长方体和正方体长方体和正方体的认识长方体和正方体的表面积体积和体积单位容积和容积单5位长方体和正方体的体积计算测量不规则物体的体积有趣的溶解现象第八单元下跳棋――可能性六年级上第一单元小手艺展示――分数乘法分数乘整数一个数乘分数用分数乘法解决问题――求一个数的几分之几是多少用分数乘法解决稍复杂问题――连续求一个数的几分之几是多少倒数第二单元布衣兴趣小组――分数除法分数除法――分数除以整数分数除法――一个数除以分数解决问题――已知一个数的几分之几是多少，求这个数解决问题――分数乘除混合运算以及相关问题解答第三单元人体的奥秘------比比的意义比的基本性质比的综合训练比的应用第四单元完美的图形――圆圆的认识圆的周长圆的面积圆环面积的计算第五单元中国的世界遗产---------分数四则混合运算分数四则混合运算和简便运算两步分数乘法问题和简便运算稍复杂的分数除法问题――用方程解第六单元我们长大了――统计众数中位数第七单元可能性第八单元山东假日游――百分数（一）百分数的意义百分数与分数、小数的转化求一个数是另一个数的百分之几六年级下第一单元山东假日游――百分数（二）求一个数比另一个数多（少）百分之几求比一个数多（少）百分之几的数是多少纳税和折扣利息第二单元冰激凌盒有多大――圆柱和圆锥圆柱和圆锥的认识圆柱的侧面积和表面积圆柱和圆锥的体积第三单元啤酒生产中的数学――比例比例的意义和基本性质成正比例的量成反比例的量用比例解决问题第四单元快乐足球――比例尺认识比例尺根据比例尺求图上距离或实际距离应用比例尺画图第五单元奥运奖牌――统计扇形统计图的认识灵活用统计图表描述数据回顾整理――总复习数与代数数的认识数的运算量的计量比与比例式与方程空间与图形图形的认识与测量图形的认识与变换统计与可能性策略与方法6感谢您的阅读，祝您生活愉快。
一年级上册数学课件分类与整理︳青岛版(共23张PPT)
一年级上册数学课件-2.1 分类与整理 ︳青岛版 (共23张PPT)
2020/10/7
一年级上册数学课件-2.1 分类与整理 ︳青岛版 (共23张PPT)
一年级上册数学课件-2.1 分类与整理 ︳青岛版 (共23张PPT)
2020/10/7
一年级上册数学课件-2.1 分类与整理 ︳青岛版 (共23张PPT)
总结
• 把同类的东西放在一起就叫做分类。
• 分类标准不同，结果也就不同，但总 数相同。
一年级上册数学课件-2.1 分类与整理 ︳青岛版 (共23张PPT)
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布置作业
放学后，用你学过的知识把爸爸妈妈房 间里的东西也分类整理一下。
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分类有标准,标准不同,分类的结果也不同,但总数相
同.
一年级上册数学课件-2.1 分类与整理 ︳青岛版 (共23张PPT)
把每行中不同种类的圈起来 一年级上册数学课件-2.1 分类与整理 ︳青岛版 (共23张PPT)
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一年级上册数学课件-2.1 分类与整理 ︳青岛版 (共23张PPT)
探索新知
分类与整理
3个 3个 6个
一年级上册数学课件-2.1 分类与整理 ︳青岛版 (共23张PPT)
我是这样表示的。
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一年级上册数学课件-2.1 分类与整理 ︳青岛版 (共23张PPT)
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小学一年级数学上册ppt课件
07
复习与巩固练习
重点知识回顾
整数与小数
回顾整数、小数的概念 、读写方法以及大小比 较。
加减法
复习加法和减法的计算 方法，包括进位和借位 。
长度单位
回顾常见的长度单位及 其换算关系。
习题解析与指导
典型例题解析
选取具有代表性的题目，进行详细解析，帮助学生理解解题思路和 方法。
解题技巧指导
02
数的认识
数的概念
数的定义
数是指用以计量事物的符号，是人们用来表示、 接受、比较、计算和分类的工具。
数的分类
整数、小数、百分数等。
数的单位
个、十、百、千等。
数的读写方法
数的读法
按照数的组成，从高位到低位， 一级一级地读，每一级末尾的0都 不读出来，其余数位连续几个0都 只读一个零。
数的写法
从高位到低位，一级一级地写， 哪一个数位上一个单位也没有， 就在那个数位上写0。
总结各类题型的解题技巧，提高学生的解题能力。
易错点提醒
针对学生常见的错误，进行提醒和纠正。
学生自我检测与反馈
自我检测
提供一定数量的习题，让学生自我检测对知识的掌握情况。
反馈与指导
根据学生的检测结果，进行有针对性的反馈和指导，帮助学 生查漏补缺。
THANKS
感谢观看
找零等。
时间计算
在计算时间差或时间间 隔时，需要使用加减法
。
数量比较
通过加减法比较学生了解加减 法在日常生活中的应用
。
04
认识图形与空间
平面图形认识
圆形
了解圆的基本特征，知道圆心、 半径和直径的概念。
三角形
掌握三角形的基本特征，了解三 角形的高、底和面积计算方法。