2016-2017学年高中生物中图版必修2练习：2.1.1~2 孟德尔遗传试验的科学方法 分离规律试验 Word版含解析
必修2_：孟德尔遗传试验的科学方法(中图版)
以上现象是不是巧合呢？
那又如何解释实验现象呢？
请阅读文中孟德尔对分离现象的解释，并思考 以下问题： １.谁控制生物的性状？ ２.遗传因子如何传给后代？
３.遗传因子在体细胞和配子中数量相等吗？
４.为什么配子中遗传因子不能像体细胞一样 成双呢？
二．孟德尔对分离现象的解释 高茎 DD P dd 矮茎 ×
易于观察分析
相对性状
同种生物同一性状的不同表现类型。
有了材料，如何完成豌豆杂交？
去雄
传粉
♀
高茎的花 矮茎的花Fra bibliotek♂你觉得“去雄”应注意什么要求？
孟德尔发现一棵植株或种子上有多对相对性状。 这么多的性状，该如何研究呢？你是如何思考的？
一对
多对
一．
一对相对性状杂交试验过程和现象 矮茎♂ 高茎♀ × P
你觉得它们的后代有几种可能？
F1 F2
高茎
高茎
× 你能想办法证明是永远消失了还是暂时隐 另一个亲本的性状是永远消失了还是暂时 为什么子一代中只表现高茎，而不 藏起来了吗？ 隐藏起来了呢？ 表现矮茎？
矮茎 3
显性性状 隐性性状
性状分离
： 1
实验结果:
1.F1都表现出显性性状
2.F2出现了性状分离 3.F2中出现3:1的性状分离比
２. 豌豆种子的圆形与皱形，人的双眼皮和单眼皮 都是相对性状，你如何去区分它们的显隐性？
３.拓展： 以下材料适合做人工杂交试验吗？为什么？ 大肠杆菌，水稻，人，玉米．
性状分离： 杂种子一 代自交后代中显性性状
和隐性性状同时显现的现象。
操作方法：
教师通过知识处理，更体系化,更贴近学生； 教师通过问题设置，主导学生思维方向．
2017-2018学年高中生物必修二检测：第1章第2节 孟德尔
第1章遗传因子的发现第2节孟德尔的豌豆杂交实验（二）1．纯种黄色圆粒豌豆与纯种绿色皱粒豌豆作亲本杂交获得F1，F1自交得到F2，F2中黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒的比例为9∶3∶3∶1，与F2的比例无直接关系的是( )A．亲本必须是纯种黄色圆粒豌豆与纯种绿色皱粒豌豆B．F1产生的雌雄配子各有4种，比例为1∶1∶1∶1C．F1自交时4种类型的雌雄配子的结合是随机的D．F1的16种配子结合方式都能发育成新个体答案：A2．玉米糯性(B)对非糯性(b)为显性，籽粒黄色(Y)对白色(y)为显性。
一株非糯性的黄色玉米自交，子代中不可能有的基因型是( )A．bbyy B．bbYYC．bbYy D．BBYY答案：D3．在豚鼠中，黑色(C)对白色(c)是显性，毛皮粗糙(R)对毛皮光滑(r)是显性。
下列能验证基因的自由组合定律的最佳杂交组合是 ( )A．黑光×白光→18黑光∶16白光B．黑光×白粗→25黑粗C．黑粗×白粗→15黑粗∶7黑光∶16白粗∶3白光D．黑粗×白光→10黑粗∶9黑光∶8白粗∶11白光答案：D4．大鼠的毛色由独立遗传的两对等位基因控制。
用黄色大鼠与黑色大鼠进行杂交实验，结果如图。
据图判断，下列叙述正确的是 ( )A．黄色为显性性状，黑色为隐性性状B．F1与黄色亲本杂交，后代有两种表现型C．F1和F2中灰色大鼠均为杂合子D．F2黑色大鼠与米色大鼠杂交，其后代中出现米色大鼠的概率为1/4答案：B5．已知A与a、B与b、C与c 3对等位基因自由组合，基因型分别为AaBbCc、AabbCc 的两个体进行杂交。
下列关于杂交后代的推测，正确的是( )A．表现型有8种，AaBbCc个体的比例为1/16B．表现型有4种，aaBbcc个体的比例为1/16C．表现型有8种，Aabbcc个体的比例为1/8D．表现型有8种，aaBbCc个体的比例为1/16答案：D6．果蝇中灰身(B)与黑身(b)、大翅脉(E)与小翅脉(e)是两对相对性状且独立遗传。
高中生物必修2第一章遗传因子发现测试题及
高中生物必修 2第一章孟德尔的豌豆杂交实验单元训练一、单项选择题（每题只有一个正确选项）1．以下属于相对性状的是A．狗的长毛与卷毛B．兔的长毛与猴的短毛C．豌豆的黄粒与圆粒D．人的单眼皮和双眼皮2．性状分别是指A．染色体的分别B．遗传因子的分别C．杂合体后辈表现出相对性状的不一样种类 D ． A、 B、C 均是3．一对杂合黑色豚鼠交配，产下了 4 只小豚鼠，这 4 只小豚鼠的表现型是A．所有黑色 B ．黑白各一半C．黑白之比为3︰ 1 D．以上状况均有可能4．对于基因型与表现型关系的表达，此中错误的选项是A．表现型相同，基因型不必定相同B．基因型相同，表现型不必定相同C．在相同的环境中，基因型相同，表现型不必定相同D．在相同的环境中，表现型相同，基因型不必定相同5．基因型为Dd 的植株产生的配子间的关系是A．雌雄配子间的比为1︰ 1B． D 雌配子、 D 雄配子、 d 雌配子、 d 雄配子之间的比是l ∶ 1∶ 1∶1C． D 配子与 d 配子之比是3∶ lD．雌雄配子间无确立的比率6．高粱有红茎和绿茎，把红高粱上结的种子播种后，长出760 株红茎和240 株绿茎，那么这株红高粱的双亲基因型是A． Rr× Rr B．Rr× rr C．RR×Rr D．RR× rr7．在孟德尔的豌豆杂交实验中，一定对母本采纳的举措是①开花古人工去雄②开花后代工去雄③自花授粉古人工去雄④去雄后自然授粉⑤去雄后代工授粉⑥授粉后套袋隔绝⑦授粉后自然发育A．①④⑦ B ．②④⑥ C ．③⑤⑥ D ．①⑤⑥ 8．要判断某一个体是不是纯合体，最好的方法是A．让其与杂合体交配 B ．让其与纯合体交配C．让其与隐性种类交配D．让其与显性种类交配9．某生物的遗传因子构成为 AaBb，已知 Aa 和 Bb 两对遗传因子分别位于两对同源染色体上，那么该生物的体细胞，在有丝分裂的后期，遗传因子的走向是A． A 与 B 走向一极， a 与 b 走向另一极B．A与b走向一极，a与B走向另一极C． A 与 a 走向一极， B 与 b 走向另一极D．走向两极的均是A、 a、 B、b10．豌豆的高茎对矮茎是显性，现进行高茎豌豆间的杂交，后辈既有高茎豌豆又有矮茎碗豆，若后辈所有高茎进行自交，则所有自交后辈的表现型比为A． 3∶ 1B． 5∶ 1C．9∶ 6D． l ∶ 111．在孟德尔的一对相对性状的遗传实验中，拥有1∶l 比率的是①杂种自交后辈的性状分别比②杂种产生配子种类的比率③杂种测交后辈的性状分别比④杂种自交后辈的遗传因子种类比率⑤杂种测交后辈的遗传因子种类比率A．①②④B．②④⑤C．①③⑤D．②③⑤12．如图是某白化病家族的遗传系谱，请推断Ⅱ-2 与Ⅱ -3 这对夫妻生白化病孩子的几率是A． 1/9 B．1/4C．l/36D．l/1813．以下各组杂交子代中，只好产生一种性状的是A． BBSs× BBSs B ． Bbss× bbSsC． BbSs× bbss D．BBss× bbSS14．采纳以下哪一种方法，能够挨次解决①～④中的遗传学的是①判定一只白羊是不能否纯种②在一对相对性状中划分显隐性③不停提升小麦抗病品种的纯合度④查验杂种Fl 的基因型A．杂交、自交、测交、测交B．测交、杂交、自交、测交C．测交、测交、杂交、自交D．杂交、杂交、杂交、测交15．以下平等位基因的归纳中，说明其实质作用的是A．控制同一性状的不一样表现种类B．位于一对同源染色体的相同地点上C．在杂合子体细胞中呈杂合状态D．属于同一基因的不一样表现形式16．黄色圆粒豌豆（YyRr ）与某种豌豆杂交，所得的种子中黄色圆粒有281 粒，黄色皱粒有270 粒，绿色圆粒有95 粒，绿色皱粒有90 粒，则该豌豆的基因型是A． YyRR B．YYrr C．YyRr D．Yyrr17．用高秆抗病小麦（DDTT）和矮秆易染锈病小麦(ddtt）为原始资料，培养矮抗小麦，依据基因的自由组合定律，要想在F2 中获取 90 株“矮抗”小麦，应起码从Fl 植株上选用多少粒种子点播A．1140 粒B．480粒C．360粒D．270粒18．基因型为AaBb的个体（两对基因独立遗传），产生基因型为aB 卵细胞的同时， 3 个极体的基因型是A． AB、ab、 ab B． Aa、aB、 aB C． aB、 Ab、 Ab D． aB、 AB、 AB19．基因的分别定律和自由组合定律中的“分别”和“自由组合”的基因指的是①同源染色体上的基因②同源染色体上的等位基因③同源染色体上的非等位基因④非同源染色体上的非等位基因A．①③ B ．②④ C ．①④ D ．②③20．向日葵种子粒大（ B）对粒小（ b）是显性，含油少 (S ）对含油多（ S）是显性，某人用粒大油少和粒大油多的向日葵进行杂交，结果如右图所示。
2016-2017学年高中生物中图版必修2练习：2.1.4 伴性遗传含解析
基础巩固1.下列有关性别决定的叙述，正确的是()A.含X的配子数∶含Y的配子数＝1∶1B.XY型性别决定的生物，Y染色体比X染色体短小C.含X染色体的精子和含Y染色体的精子数量相等D.各种生物细胞中的染色体都可分为性染色体和常染色体答案C解析含X染色体的精子和含Y染色体的精子数量相等；含X染色体的配子数(含X染色体的精子＋卵细胞)多于含Y染色体的配子数(只有精子含Y染色体)；果蝇是XY型性别决定，其Y染色体比X染色体大；无性别区分的生物体内没有性染色体。
2.人类的血友病是一种伴性遗传病。
由于控制血友病的基因是隐性的，且位于X染色体上，以下不可能的是()A.携带此基因的母亲把基因传给儿子B.患血友病的父亲把基因传给儿子C.患血友病的父亲把基因传给女儿D.携带此基因的母亲把基因传给女儿答案B解析理解伴X隐性遗传的隔代交叉遗传规律，注意XY型性别决定的遗传方式，男性的X只能传给其女儿，儿子体内的X只能来自母亲，不可能来自父亲。
血友病遗传与色盲的遗传规律相同，不能由男性传给男性。
3.下图是人类一种遗传病的家系图：推测这种病最可能的遗传方式是()A.常染色体显性遗传B.常染色体隐性遗传C.伴X染色体显性遗传D.伴X染色体隐性遗传答案A解析从家系图明显看出致病基因不在Y染色体上(因为患者中既有男性也有女性)，也不是伴X染色体隐性遗传(因为患病女性与正常男性生出一个患病女儿，用伴X染色体隐性遗传解释不通)。
因为伴X染色体显性遗传的特点是患病男性与正常女性婚配，后代女性全部为患病者，男性全部正常，这与家系图所示也不符。
因此，致病基因不在性染色体上，而是位于常染色体上。
系谱图中代代有患者，所以这种病最可能的遗传方式为常染色体显性遗传。
4.自然状况下，鸡有时会发生性反转，如母鸡逐渐变为公鸡。
已知鸡的性别由性染色体决定。
如果性反转公鸡与正常母鸡交配，并产生后代，后代中母鸡与公鸡的比例是()A.1∶0B.1∶1C.2∶1D.3∶1答案C解析鸡为ZW型性别决定，公鸡性染色体组成为ZZ，母鸡为ZW。
高中生物必修二孟德尔遗传定律练习题
孟德尔遗传定律练习题第I卷选择题一、选择题题型注释1．采用下列哪一组方法,可以依次解决①～④中的遗传问题①鉴定一只白羊是否纯种②在一对相对性状中区别显隐性③不断提高小麦抗病品种的纯合度的基因型．④检验杂种F1A．杂交、自交、测交、测交 B．测交、杂交、自交、测交C．测交、测交、杂交、自交 D．杂交、杂交、杂交、测交2．在孟德尔的豌豆杂交实验中,必需对母本采取的措施是①开花前人工去雄②开花后人工去雄③自花受粉前人工去雄④去雄后自然受粉⑤去雄后人工受粉⑥受粉后套袋隔离A．②③④ B．①③④ C．①⑤⑥ D．①④⑤3．孟德尔验证“分离定律”假说最重要的证据是A．亲本产生配子时,成对的等位基因发生分离B．亲本产生配子时,非等位基因自由组合C．杂合子自交产生的性状分离比为3：1D．杂合子测交后代产生的性状分离比为1:14．下列关于孟德尔遗传规律的得出过程叙述错误的是A．选择自花传粉、闭花传粉的豌豆是孟德尔杂交试验获得成功的原因之一B．假说中具有不同遗传组成的配子之间随机结合,体现了自由组合定律的实质C．运用统计学方法有助于孟德尔总结数据规律D．进行测交试验是为了对提出的假说进行验证5．基因型为RrYY的生物个体自交,产生的后代,其基因型的比例为A．3:1 B．1：2：1 C．1:1:1:1 D．9:3:3:16．孟德尔的豌豆杂交实验中,将纯种的黄色圆粒YYRR与纯种的绿色皱粒yyrr豌豆杂交,F2种子中基因型与其个体数基本相符的是种子为480粒,从理论上推测,F2A．yyrr,20粒 B．YyRR,60粒C．YyRr,240粒 D．yyRr,30粒7．番茄的红果A对黄果a是显性,圆果B对长果b是显性,且自由组合,现用红色长果与黄色圆果番茄杂交,从理论上分析,其后代的基因型不可能出现的比例是A．1：0 B．1：2：1 C．1：1 D．1：1：1：18．基因型为ddEeFf和DdEeff的两种豌豆杂交,在3对等位基因各自独立遗传的条件下,其子代表现型不同于两个亲本的个体占全部子代的A．1/4 B．3/8 C．5/8 D．3/49．已知小麦抗病对感病为显性,无芒对有芒为显性,两对性独立遗传;用纯合的抗病无芒与感病有芒杂交,F1自交,播种所有的F2,假定所有F2植株都能成活,在F2植株开花前,拔掉所有的有芒植株,并对剩余植株套袋,假定剩余的每株F2收获的种子数量相等,且F3的表现型符合遗传定律;从理论上讲F3中表现感病植株的比例为A.1/8B.3/8C.1/16D.3/1610．用某种高等植物的纯合红花植株与纯合白花植株进行杂交,F1全部表现为红花;若F1自交,得到的F2植株中,红花为272株,白花为212株；若用纯合白花植株的花粉给F1红花植株授粉,得到的子代植株中,红花为101株,白花为302株;根据上述杂交实验结果推断,下列叙述正确的是A. F2中白花植株都是纯合体B. F2中红花植株的基因型有2种C. 控制红花与白花的基因在一对同源染色体上D. F2中白花植株的基因类型比红花植株的多11．两对相对性状的基因自由组合,如果F的分离比可能为9∶7、9∶6∶1或15∶1,那么2F与双隐性个体测交,得到的分离比可能是1A．1∶3、1∶2∶1或3∶1 B．3∶1、4∶1或1∶3C．1∶2∶1、4∶1或3∶1 D．3∶1、3∶1或1∶412．在一个随机交配的中等大小的种群中,经调查发现控制某性状的基因型只有两种：AA 基因型的百分比为20％,Aa基因型的百分比为80％,aa基因型致死型的百分比为0,那么随机交配繁殖一代后,AA基因型的个体占A．9／25 B．3／7 C．2／5 D．1／213．水稻的高秆D对矮秆d为显性,抗稻瘟病R对易感稻瘟病r为显性,这两对等位基因位于不同对的同源染色体上．将一株高秆抗病的植株甲与另一株高秆易感病的植株乙杂交,结果如图所示．下列有关叙述正确的是A．如果只研究茎秆高度的遗传,则图中表现型为高秆的个体中,纯合子的概率为B．甲、乙两植株杂交产生的子代中有6种基因型、4种表现型C．对甲植株进行测交,可得到能稳定遗传的矮秆抗病个体D．乙植株自交后代中符合生产要求的植株占第II卷非选择题三、综合题题型注释14．玉米胚乳蛋白质层的颜色由位于两对同源染色体上的C、c和P、 p两对基因共同作用决定,C、c控制玉米基本色泽有无,C基因为显性；P、p分别控制玉米胚乳蛋白质层颜色紫色和红色,当C基因存在时,P和p基因的作用都可表现,分别使玉米胚乳蛋白质层出现紫色和红色,当只有c基因存在时,不允许其它色泽基因起作用,蛋白质层呈现白色;1玉米胚乳蛋白质层颜色的遗传表明基因与性状的关系并不是简单的___________关系;2现有红色蛋白质层植株与白色蛋白质层植株杂交,后代全为紫色蛋白质层个体,则亲代基因型为______;3若2小题中的纯合亲本杂交得到F1 ,F1自交,则F2的表现型及比例为__________;4若3小题F2中的红色蛋白质层个体自交,则所得F3的表现型及比例为___________;5若白色蛋白质层杂合子自交,则后代中胚乳细胞的基因型有种,分别是___________;15．某种植物蔓生和矮生0.5m由一对等位基因D、d控制,蔓生植株和矮生植株杂交,F2代中蔓生：矮生为3:1.后发现蔓生植株的高度范围在1.03.0m之间,蔓生植株的高度由位于非同源染色体上的两对等位基因A、a和B、b控制,且与D、d独立遗传;现有两种假设,假设一：A、B对a、b不完全显性,并有累加效应,即高度随显性基因的增加而逐渐增加;假设二：A、B对a、b完全显性,即只要有A或B基因就表现为高株;1以上性状的遗传符合_____________定律;2现用纯合的株高3.0m的蔓生植株和隐性纯合矮生植株进行杂交得F1,F1自交的F2,若假设一成立,则F2中2.0m蔓生所占的比例为___________；若假设二成立,则F2的性状分离比为高株蔓生：矮株蔓生：矮生=_____________;3用纯合的蔓生植株作母本与矮生品种进行杂交,在F1中偶尔发现了一株矮生植株;出现这种现象的可能原因是当雌配子形成时,_____________或______________;16．甘蓝型油菜花色性状由三对等位基因控制,三对等位基因分别位于三对同源染色体上;花色表现型与基因型之间的对应关系如表;表现型白花乳白花黄花金黄花基因型AA_ _ _ _A a_ _ _ _aaB_ _ _aa_ _ D_aabbdd请回答:1白花AABBDD×黄花aaBBDD,F1基因型是 ,F1测交后代的花色表现型及其比例是 ;2黄花aaBBDD×金黄花,F1自交,F2中黄花基因型有种,其中纯合个体占黄花的比例是 ;3预同时获得四种花色表现型的子一代,可选择基因型为的个体自交,子一代比例最高的花色表现型是 ;17．某雌雄同株植物花色产生机理为：白色前体物→黄色→红色,其中A基因位于2号染色体上控制黄色,B基因控制红色;研究人员用纯种白花和纯种黄花杂交得F1,F1自交得F2,实验结果如下表中甲组所示;组别亲本F1F 2甲白花×黄花红花红花:黄花:白花=9 : 3 : 41根据甲组实验结果,可推知控制花色基因的遗传遵循基因的定律;2研究人员某次重复该实验,结果如表中乙组所示;经检测得知,乙组F1的2号染色体部分缺失导致含缺失染色体的雄配子致死;由此推测乙组中F1的2号染色体的缺失部分包含/不包含A或a基因,发生染色体缺失的是 A /a基因所在的2号染色体;3为检测某红花植株染色体正常基因型,以乙组F1红花作亲本与之进行正反交;①若正反交子代表现型相同,则该红花植株基因型为 ;②若正交子代红花:白花=1 : 1,反交子代表现型及比例为 ,则该待测红花植株基因型为 ;③若正交子代表现型及比例为 ,反交子代红花:黄花:白花=9 : 3 : 4,则该待测红花植株基因型为 ;18．某种植物的表现型有高茎矮茎、紫花和白花,其中紫花和白花这对相对性状由两对等位基因控制,这两对等位基因中任意一对为隐性纯合则表现为白花;用纯合的高茎白花个体与纯合的矮茎白花个体杂交,F1表现为高茎紫花,F1自交产生F2,F2有4种表现型：高茎紫花162株,高茎白花126株,矮茎紫花54株,矮茎白花42株;请回答：1根据此杂交实验结果可推测,株高受__________对等位基因控制,依据是____________________;在F2中矮茎紫花植株的基因型有__________种,矮茎白花植株的基因型有__________种;2如果上述两对相对性状自由组合,则理论上F2中高茎紫花、高茎白花、矮茎紫花和矮茎白花这4种表现型的数量比为_________________;3取F1的高茎植株的叶肉细胞进行组织培养,再用秋水仙素处理得到新个体甲,则甲为_____________倍体生物,植株甲自交,子代的高茎与矮茎的性状分离比是_____________; 19．玉米2N=20是雌雄同株的植物,顶生雌花序,侧生雌花序,已知玉米的高秆D对矮秆d为显性,抗病R对易感病r为显性,控制上述两对性状的基因分别位于两对同源染色体上,现有两个纯合的玉米品种甲DDRR和乙ddrr,试根据下图分析回答：1玉米的等位基因R、r的遗传遵循定律,欲将甲、乙杂交,其具体做法是 ;2将图1中F1代与另一玉米品种丙杂交,后代的表现型及比例如图2所示,则丙的基因型为 ;丙的测交后代中与丙基因型相同的概率是 ;3已知玉米高秆植株易倒伏;为获得符合生产要求且稳定遗传的新品种,按照图1中的程序得到F2代后,对植株进行处理,选出表现型为植株,通过多次自交并不断选择后获得所需的新品种;4科研人员在统计实验田中成熟玉米植株的存活率时发现,易感植株存活率是1/2,高秆植株存活率是2/3,其他植株的存活率是1,据此得出上图1中F2成熟植株表现型有种,比例为不论顺序20．基因A和a、B和b同时控制菜豆种皮的颜色,显性基因A控制色素合成,且AA和Aa的效应相同显性基因B淡化颜色的深度B基因存在时,使A基因控制的颜色变浅,且具有累加效应;现有亲代种子P1纯种,白色和P2纯种,黑色,杂交实验如下图所示,请分析回答下列问题;1两个亲本P1和P2的基因型分别是 ;F2中种皮为黄褐色的个4本基因型: ;2让纯种白色菜豆植株和纯种黑色菜豆植株杂交,产生的子一代植株所结种子均为黄褐色种皮;请写出可能的杂交组合亲本基因型 ;3F2中种皮为黑色的个体基因型有种,其中纯合子在黑色个体中占 ;要想通过实验证明F2中某一黑色个体是否为纯合子,将其与F1杂交,并预测实验结果和结论;① ;② ;21．小麦的毛颖和光颖是一对相对性状显、隐性由A、a基因控制,抗锈和感锈是另一对相对性状显、隐性由R、r基因控制,控制这两对相对性状的基因位于两对同源染色体上;以纯种毛颖感锈甲和纯种光颖抗锈乙为亲本进行杂交,F1均为毛颖抗锈丙;再用F1与丁进行杂交,F2有四种表现型,对每对相对性状的植株数目作出的统计结果如下图：1两对相对性状中,显性性状分别是和 ;2亲本甲、乙的基因型分别是和；丁的基因型是 ;3若F1自交,后代植株的表现型为光颖抗锈的比例是 ,其中能稳定遗传的占 ;4若以甲乙植株为亲本获得毛颖抗锈且能稳定遗传的新品种,可采用杂交育种的实验程序,请完善实验步骤：①第一步：让_______________________产生F1；②第二步：让F1自交产生F2；③第三步：选出F2中___________的个体___________,直至为止,即获得能够稳定遗传的毛颖抗锈的新品种;22．I．豌豆种子的子叶颜色有黄色和绿色,由等位基因Y、y控制,种子形状有圆粒和皱粒,由等位基因R、r控制,且这两对等位基因独立遗传;某科技小组同学按照孟德尔的豌豆遗传实验方法,进行了两组杂交实验,结果统计如下：1通过________组实验结果可看出,种子形状中的_______粒为显性性状,上述两对相对性状的遗传符合___________基因分离、基因自由组合规律;2请按甲组方式写出乙组亲本的基因组成：甲组：Yyrr ×Yyrr 乙组：×3乙组亲本中的黄色圆粒能产生___种类型的配子,其配子的基因组成分别为_______; II．桃子中,毛状表皮A对光滑表皮a为显性,卵形脐基因B和无脐基因b的杂合子表现为圆形脐,假设两对基因独立遗传;现有一纯合的毛状、无脐品种与另一纯合的光滑、卵形脐品种杂交;请回答：中表现型为毛状卵脐的比例为 ;1F2与光滑卵脐亲本回交产生后代的表现型有： ,其中光滑圆脐的基因型2F1是 ,占后代的几率是 ;23．某二倍体自花传粉植物的抗病A对易感病a为显性,高茎B对矮茎b为显性,且两对等位基因位于两对同源染色体上;1两株植物杂交,F1中抗病矮茎出现的概率为3/8,则两个亲本的基因型为____________ ;2让纯种抗病高茎植株与纯种易感病矮茎植株杂交得 F1,F1自交时,若含a 基因的花粉有一半死亡,则 F2代的表现型及其比例是_________________________;与 F1代相比,F2代中,B 基因的基因频率___________变大、不变、变小;该种群是否发生了进化______ 填“是”或“否”;3由于受到某种环境因素的影响, 一株基因型为 Bb的高茎植株幼苗染色体加倍成为基因型为BBbb的四倍体植株, 假设该植株自交后代均能存活,高茎对矮茎为完全显性,则其自交后代的表现型种类及其比例为________________________ ; 让该四倍体植株与正常二倍体杂交得到的植株是否是一个新物种______ ,原因是____________________;4用 X 射线照射纯种高茎个体的花粉后,人工传粉至多株纯种矮茎个体的雌蕊柱头上,得F1共1812 株,其中出现了一株矮茎个体;推测该矮茎个体出现的原因可能有：①经X 射线照射的少数花粉中高茎基因B 突变为矮茎基因b ；②X 射线照射导致少数花粉中染色体片段缺失,使高茎基因B 丢失;为确定该矮茎个体产生的原因,科研小组做了下列杂交实验;染色体片段缺失的雌、雄配子可育,而缺失纯合体两条同源染色体均缺失相同片段致死;请你根据实验过程,对实验结果进行预测;实验步骤：第一步：选F1代矮茎植株与亲本中的纯种高茎植株杂交,得到种子；第二步：种植上述种子,得F2代植株,自交,得到种子；第三步：种植F2 结的种子得F3代植株,观察并统计F3代植株茎的高度及比例;结果预测及结论：①若F3代植株的高茎与矮茎的比例为___________,说明F1中矮茎个体的出现是花粉中高茎基因B 突变为矮茎基因b 的结果；②若F3代植株的高茎与矮茎的比例为___________,说明 F1中矮茎个体的出现是 B 基因所在的染色体片段缺失引起的;参考答案1．B 2．C 3．D 4．B 5．B 6．B 7．B8．C 9．B 10．D 11．A 12．B 13．B14．1线性2CCpp、ccPP3紫色蛋白质层:红色蛋白质层：白色蛋白质层=9:3:44红色蛋白质层：白色蛋白质层=5:154 cccPPP cccPPp cccPpp cccppp15．1基因的自由组合 29/32 45:3:163D 基因突变为d基因同源染色体或姐妹染色单体未分离或含D基因的染色体片段缺失、环境影响基因表达16．9分,每空1分,除注明外1AaBBDD 乳白花∶黄花=1∶12分 28 1/53AaBbDd2分乳白花2分17．1自由组合分离和自由组合 2不包含 A3①AABB或AABb ②红花∶白花＝3∶1 AaBB③红花∶黄花∶白花＝3∶1∶4 AaBb中高茎：矮茎=3：1 4 518答案1一 F2227：21：9：73四 35:119．1基因的分离对雌雄花分别套袋处理,待花蕊成熟后,将甲或乙花粉撒在乙或甲的雌蕊上,再套上纸袋2ddRr 1/23病原体感染矮秆抗病44 12:6:2:120．1aaBB、AAbb AABb、AaBb2AABB×AAbb或aaBB×AAbb32 1/3 如果后代黑色：黄褐色=1:1,说明该黑色个体是纯合子如果后代黑色：黄褐色：白色=3：3：2,说明该,黑色个体是杂合子21．1毛颖抗锈2AArr aaRR aaRr33/16 1/34①纯种毛颖感锈甲和纯种光颖抗锈乙杂交③毛颖抗锈连续自交,逐代淘汰不符合生产要求的个体后代不发生性状分离为止22．I．1乙圆粒基因自由组合 2YyRr ×YyRr 34 YR Yr yR yr II．13/16 2毛状卵脐、毛状圆脐、光滑卵脐、光滑圆脐 aaBb 1/423．1AaBb、Aabb2抗病高茎：抗病矮茎：易感病高茎：易感病矮茎 = 15:5:3:1 不变；是3高茎：矮茎 = 35 : 1；否；因为杂交后代为三倍体,无繁殖能力;43:1 6:1。
2016-2017高中生物中图版必修2学案：2.1.4 伴性遗传含解析
第四节伴性遗传目标导航 1.结合遗传实例，理解伴性遗传的方式。
2.运用资料分析的方法，总结人类红绿色盲症的遗传规律。
一、性别决定1.人类染色体类型(1)常染色体：男、女均含有44条。
(2)性染色体：男性含有两条异型的XY，女性含有两条同型的XX。
2.性别主要是由性染色体决定，此外受精与否、基因的差别、环境条件也影响性别。
3.人类性别决定的类型：XY型。
4.其他性别决定类型(1)XO型：雌性为XX；雄性为XO。
(2)ZW型：雌性为ZW；雄性为ZZ。
二、伴性遗传1.伴性遗传的概念性染色体上的基因所控制的性状与性别相关联的遗传现象。
2.人类的红绿色盲(1)类型：伴X隐性遗传病。
(2)相关基因型和表现型(3)遗传特点①男性患者远远多于女性患者；②代与代之间表现出明显的不连续现象；③表现为交叉遗传。
3.其他伴性遗传(1)伴X显性遗传病，如抗维生素D佝偻病。
(2)伴Y遗传，如外耳道多毛症。
判断正误：(1)生物性别的主要决定方式有XY型和ZW型。
()(2)常染色体上的基因与性别无关。
()(3)生物都有性染色体。
()(4)与性别相关的基因位于性染色体上。
()(5)性染色体上基因控制的性状都是与性别有关的。
()(6)性染色体上基因控制的性状，男性和女性是完全不同的。
()(7)凡性状表现与性别相联系的遗传均属伴性遗传。
()(8)与伴性遗传相关的疾病往往多发于男性。
()(9)无论是男性还是女性，只要含有红绿色盲基因就是红绿色盲患者。
()(10)伴X显性遗传男女患病比例基本相当。
()答案(1)√(2)√(3)×(4)√(5)×(6)×(7)×(8)×(9)×(10)×一、性别决定1.性别决定的类型生物界中很多生物都有性别差异，雌雄异体的生物，其性别主要由性染色体决定。
根据生物体中性染色体的差异，主要分为XY型和ZW型。
比较见下表：2.理论上人类性别比例为1∶1的原因(1)男性个体的精原细胞经减数分裂产生数目相等的两种类型的精子，即X精子∶Y精子＝1∶1。
【创新设计】2016-2017高中生物必修2中图版第2单元第1章基因的分离规律2.1.12孟德尔遗传试验的科学方法
种配子，比例是 1∶1 。
(4)应用：检验植株的 基因型 。
4.归纳综合，总结规律
一对 等位基因 在杂合体中保持 相对的独立性 ，在进行 减数分裂形成配子
时，等位基因随着 同源染色体 的分开而分离，分别进入到两 个配子中，
(2)模拟性状分离的杂交实验
①模拟内容：用甲、乙两个小烧杯分别代表雌、雄生殖器官，甲、乙小烧
杯内的彩球分别代表 雌、雄配子，用不同颜色的小球在大烧杯中的随机结
合模拟 受精过程 。
答案
②模拟结果：子二代小球组合类型数量CC∶Cc∶cc≈ 1∶2∶1 ，小球代表
的显隐性的数值比 3∶1 。
(3)遗传图解
3.基因、性状等概念间的相互关系
思维激活 1.羊的粗毛和白毛是否为一对相对性状？为什么？ 答案 不是，因为粗毛和白毛一个属于毛的粗细，一个属于毛的颜色，
二者不属于一类性状。 2.人的ABO血型系统中有A型、B型、AB型和O型四种性状表现。它们是
否为相对性状？ 答案 是。相对性状中的性状表现并不都只有两种，还可能有多种。
第二单元 第一章 基因的分离规律
第一节 孟德尔遗传试验的科学方法
第二节 分离规律试验
目标 导航
1.结合孟德尔的研究历程，体验孟德尔遗传试验的科学方法和创新思维。 2.通过对孟德尔假说—演绎法的归纳分析，理解、掌握分离规律。
栏目 索引
预习导学
课堂讲义 对点练习
挑战自我 重点难点 即时训练
点点落实 个个击破 体验成功
②结果：一半花粉呈蓝色，一半花粉呈褐色。
③结论：分离规律是正确的。
4.适用范围及条件 范围 ①真核生物有性生殖的细胞核遗传
高中生物必修2课时作业2：1.1孟德尔的豌豆杂交实验(一)(Ⅱ)
第1节孟德尔的豌豆杂交实验(一)(Ⅱ)[基础巩固]1．在性状分离比模拟实验中，若D代表高茎遗传因子，d代表矮茎遗传因子，那么从两个小桶内各取出一个小球，组合后能表示高茎的概率是多少()A.12 B.14 C.13 D.34[答案] D[解析]2．某水稻品种茎秆的高矮是一对相对性状，对两个纯合亲本杂交产生的F1进行测交，其后代中杂合子的概率是() A．0 B．25% C．50% D．75%[答案] C[解析]根据题意可知，F1的遗传因子组成为Aa，则测交实验表示为：Aa×aa→Aa、aa，可见后代中杂合子占50%。
3．下列有关孟德尔一对相对性状的遗传实验的叙述中，正确的是() A．F1产生配子类型的比例为1∶1B．F1自交后代的性状分离比为1∶1C．F1测交后代的性状分离比为3∶1D．F1自交后代的遗传因子组成比例为1∶1[答案] A[解析]孟德尔一对相对性状的遗传实验中，双亲为具有相对性状的纯合子，F1为杂合子，F1产生的含显性遗传因子和隐性遗传因子的配子比例为1∶1，因此，自交后代遗传因子组成比例为1∶2∶1，性状分离比为3∶1，测交后代的性状分离比为1∶1。
4．孟德尔在一对相对性状的豌豆杂交实验中做了三个实验，他发现问题阶段做的实验和验证假说阶段做的实验分别是() A．自交、杂交测交B．测交、自交杂交C．杂交、自交测交D．杂交、测交自交[答案] C[解析]发现问题的阶段进行了杂交(得F1)和自交(得F2)实验，经过假设后，再通过测交实验进行验证。
5．孟德尔在对一对相对性状进行研究的过程中，发现了分离定律。
下列有关分离定律的几组比例中，能直接说明分离定律实质的是() A．F2的性状表现比为3∶1B．F1产生配子的比为1∶1C．F2的遗传因子组成比为1∶2∶1D．测交后代的比为1∶1[答案] B[解析]分离定律的实质是生物体在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，然后分别进入不同的配子中。
高一生物必修2课本练习答案
高一生物必修2课本练习答案人教版高中生物必修2《遗传与进化》课本练习答案第一章遗传因子的发现第1节孟德尔的豌豆杂交实验(一)(一)问题探讨1.粉色。
因为按照融合遗传的观点，双亲遗传物质在子代体内混合，子代呈现双亲的中介性状，即红色和白色的混合色──粉色。
2.提示：此问题是开放性问题，目的是引导学生观察、分析身边的生物遗传现象，学生通过对遗传实例的分析，辨析融合遗传观点是否正确。
有些学生可能举出的实例是多个遗传因子控制生物性状的现象(如人体的高度等),从而产生诸多疑惑，教师对此可以不做过多的解释。
只要引导学生能认真思索，积极探讨，投入学习状态即可。
(二)实验1.与每个小组的实验结果相比，全班实验的总结果更接近预期的结果，即彩球组合类型数量比DD∶Dd∶dd=1∶2∶1,彩球代表的显性与隐性类型的数值比为3∶1。
因为实验个体数量越大，越接近统计规律。
如果孟德尔当时只统计10株豌豆杂交的结果，则很难正确地解释性状分离现象，因为实验统计的样本数目足够多，是孟德尔能够正确分析实验结果的前提条件之一。
当对10株豌豆的个体做统计时，会出现较大的误差。
2.模拟实验的结果与孟德尔的假说是相吻合的。
因为甲、乙小桶内的彩球代表孟德尔实验中的雌、雄配子，从两个桶内分别随机抓取一个彩球进行组合，实际上模拟雌、雄配子的随机组合，统计的数量也足够大，出现了3∶1的结果。
但证明某一假说还需实验验证。
(三)技能训练提示：将获得的紫色花连续几代自交，即将每次自交后代的紫色花选育再进行自交，直至自交后代不再出现白色花为止。
(四)旁栏思考题不会。
因为满足孟德尔实验条件之一是雌、雄配子结合机会相等，即任何一个雄配子(或雌配子)与任何一个雌配子(或雄配子)的结合机会相等，这样才能出现3∶1的性状分离比。
(五)练习基础题1.B。
2.B。
3.(1)在F1水稻细胞中含有一个控制合成支链淀粉的遗传因子和一个控制合成直链淀粉的遗传因子。
在F1形成配子时，两个遗传因子分离，分别进入不同配子中，含支链淀粉遗传因子的配子合成支链淀粉，遇碘变橙红色；含直链淀粉遗传因子的配子合成直链淀粉，遇碘变蓝黑色，其比例为1∶1。
高中生物必修二课时作业17：1.2.1 孟德尔的两对相对性状的杂交实验
第3课时孟德尔的两对相对性状的杂交实验1.已知玉米子粒黄色对红色为显性，非甜对甜为显性。
纯合的黄色非甜玉米与红色甜玉米杂交得F1，F1自交或测交，预期结果不正确的是()A.自交结果中黄色甜与红色非甜比例为9∶1B.自交结果中黄色与红色比例为3∶1，非甜与甜比例为3∶1C.测交结果是红色甜∶黄色非甜∶红色非甜∶黄色甜＝1∶1∶1∶1D.测交结果中红色与黄色比例为1∶1，甜与非甜比例为1∶1[解析]F1自交的结果是黄色非甜∶黄色甜∶红色非甜∶红色甜＝9∶3∶3∶1，所以黄色甜和红色非甜分别占3/16和3/16，比例为1∶1，故A错误。
[答案] A2.基因A、a和基因B、b的遗传遵循自由组合定律。
一个亲本与aabb测交，子代基因型为AaBb和Aabb，分离比为1∶1，则这个亲本基因型为()A.AABbB.AaBbC.AAbbD.AaBB[解析]基因型为aabb的个体只能产生基因型为ab的配子，所以，要产生基因型为AaBb和Aabb的个体，还需要AB和Ab两种配子，而且其比例为1∶1，所以能产生AB和Ab基因型配子的个体的基因型只能是AABb。
[答案] A3.自由组合定律中的“自由组合”是指()A.带有不同基因的雌雄配子间的组合B.决定同一性状的成对的基因的组合C.两亲本间的组合D.决定不同性状的基因的自由组合[解析]自由组合定律的实质是生物在产生配子时，决定不同性状的基因自由组合。
[答案] D4.遗传学的奠基人孟德尔之所以在研究遗传规律时获得了巨大成功，关键在于他在实验过程中选择了正确的方法。
下面各项中，除哪一项外均是他获得成功的重要原因()A.先只针对一对相对性状的遗传规律进行研究，然后再研究多对性状的遗传规律B.选择了严格自花传粉的豌豆作为实验材料C.选择了多种植物作为实验材料，做了大量的实验D.应用了统计学的方法对结果进行统计分析[解析]选项A、B、D是孟德尔获得成功的重要原因，选项C不能说明成功的原因。
高中生物必修二 遗传与进化-高中必修2-第1章第2节孟德尔的豌豆杂交实验(二)-练习题
孟德尔的豌豆杂交实验(二)测评练习1、某生物的体细胞含有4对染色体，若每对染色体含有一对杂合基因，且等位基因具有显隐性关系，则该生物产生的精子中，全部为显性基因的概率是（）A. 1/2B. 1/4C. 1/8D. 1/162、下表为3个不同的小麦杂交组合及其子代的表现型和植株数目。
据表推断,下列错误的是( )A. 6个亲本都是杂合体B. 抗病对感病为显性C. 红种皮对白种皮为显性D. 这两对性状自由组合3、豌豆黄色（Y）对绿色（y）、圆粒（R）对皱粒（r）为显性，这两对基因位于两对同源染色体上。
现有一绿色圆粒（YYRr）豌豆，开花后自花传粉得到F1；F 1再次自花传粉，得到F2。
可以预测，F2中纯合的绿色圆粒豌豆的比率是（）A. 2／3B. 1／4C. 1／2D. 3／84、某生物的基因型为AaBb，已知Aa和Bb这两对等位基因分别位于两对同源染色体上，那么该生物的体细胞在有丝分裂后期，基因的走向是（）A. A和B走向一极，a和b走向另一极B. A和b走向一极，a和B走向另一极C. A和a走向一极，B和b走向另一极D. 走向两极的均为A、a、B、b。
5、牵牛花中，叶子有普通叶和枫形叶两种，种子有黑色和白色两种。
现有普通叶白色种子纯种和枫形叶黑色种子纯种作为亲本进行杂交，得到的F1为普通叶黑色种子，F1自交得到F2，结果符合基因的自由组合定律。
下列对F2的描述中错误的是( )A. F2中有9种基因型，4种表现型B. F2中普通叶与枫形叶之比为3：1C. F2中与亲本表现型相同的个体大约占3/8D. F2中普通叶白色种子个体与枫形叶白色种子个体杂交将会得到两种比例相同的个体6、基因A、a和基因B、b分别位于不同对的同源染色体上，一个亲本与aabb测交，子代基因型为AaBb和Aabb，分离比为1∶1，则这个亲本的基因型为（）A. AABbB. AaBbC. AAbbD. AaBB7、已知A与a、B与b、C与c 3对等位基因自由组合，基因型分别为AaBbCc、AabbCc的两个个体进行杂交。
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基础巩固
1.孟德尔通过豌豆杂交试验揭示了遗传规律，分子遗传学家选用真菌、细菌和噬菌体作为试验材料证明了DNA是遗传物质，上述事实说明了：决定研究工作成功与否的关键在于()
A.由简到繁的研究方法
B.将数理统计方法运用于遗传学研究
C.运用假说—演绎的科学思维
D.实验材料的选取
答案 D
解析孟德尔运用豌豆作试验材料，分子遗传学家选用真菌、细菌、噬菌体作为试验材料，都使研究工作取得了成功。
有力地证明了实验材料的恰当选取是决定研究工作成功与否的关键。
2.甲和乙为一对相对性状，进行杂交实验可以得到下列四组实验结果。
若甲性状为显性，用来说明实验中甲性状个体为杂合体的实验组合是()
①♀甲×♂乙→F1呈甲性状
②♀甲×♂乙→F1呈甲性状、乙性状
③♀乙×♂甲→F1呈甲性状
④♀乙×♂甲→F1呈甲性状、乙性状
A.②④
B.①③
C.②③
D.①④
答案 A
解析甲和乙为一对相对性状，其中甲性状为显性，则乙性状必为隐性。
假设甲性状个体为显性纯合体，♀甲×♂乙、♀乙×♂甲，无论正交还是反交，都应表现为甲的性状，②和④与假设相矛盾，可以用来说明实验中甲性状个体为杂合体。
3.下列叙述正确的是()
A.纯合体自交后代都是纯合体
B.纯合体测交后代都是纯合体
C.杂合体自交后代都是杂合体
D.杂合体测交后代都是杂合体
答案 A
解析 由分离规律可知，A 项正确：只产生一种配子，纯合体自交就是这种类型的雌雄配子的两两结合，它们仍是纯合体；B 项不对：如果是显性纯合体测交，后代全部是杂合体；C 项不对：杂合体自交后代有一半是纯合体，一半是杂合体；D 项不对：因为杂合体测交后代也是一半为纯合体，另一半为杂合体。
4.在“模拟性状分离的杂交实验”中，若D 代表高茎基因，d 代表矮茎基因，那么从两个小桶内各取出一个小球，组合后能表示出纯合高茎的概率应是( ) A.12 B.14 C.13 D.34
答案 B
解析 从两桶中抓取D 的概率均为12，因此出现DD 的概率应为12×12＝1
4。
5.小麦的抗病(T)对不抗病(t)是显性。
两株抗病小麦杂交，后代中有一株不抗病，其余未知。
这个杂交组合可能的基因组成是( ) A.TT ×TT B.TT ×Tt C.Tt ×Tt D.Tt ×tt 答案 C
解析 利用隐性性状突破法，后代不抗病植株基因写作tt ，所以两亲本中都至少有一个t ，而由题干知两亲本为T_、T_，所以判定亲本的基因组成为Tt 、Tt 。
6.假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。
下列属于孟德尔在发现基因分离规律时的“演绎”过程的是( ) A.生物的性状是由基因决定的
B.由F 2出现了“3∶1”推测生物体产生配子时，成对基因彼此分离
C.若F 1产生配子时成对基因分离，则测交后代会出现两种性状，其比例接近1∶1
D.若F 1产生配子时成对基因分离，则F 2中三种基因型个体比接近1∶2∶1 答案 C 巩固提升
7.碧桃的红花对白花是显性。
在红花砧木上接上白花碧桃接穗，等接穗枝条开花时授以红花碧桃的花粉，接穗枝条上的花色将会是( ) A.全为白花 B.全为红花 C.红花∶白花＝3∶1 D.全为粉红色花 答案 A
解析基因决定生物性状。
接穗枝条上的花色仍属亲本性状，由亲本基因决定，而接穗和砧木基因互不干扰，所以接穗上的花色仍是白色。
8.关于孟德尔分离规律杂交实验中测交的说法，不正确的是()
A.F1×隐性类型→测F1遗传因子组成
B.通过测定F1的遗传因子组成来验证对分离实验现象理论解释的科学性
C.F1的遗传因子组成是根据F1×隐性类型→所得后代性状表现反向推知的
D.测交时，与F1杂交的另一亲本无特殊限制
答案 D
解析测交时，与F1杂交的另一亲本必须是隐性纯合体。
9.用黄色公鼠a分别与黑色母鼠b和c交配，在几次产仔中，母鼠b产仔为9黑6黄，母鼠c产的仔全为黑色。
那么亲代a、b、c中为纯合体的是()
A.b和c
B.a和c
C.a和b
D.只有a
答案 B
解析根据母鼠c产的仔全为黑色，可以判断黑色为显性性状，亲本黄色公鼠a为隐性纯合体，母鼠c为显性纯合体，母鼠b为杂合体。
10.纯种甜玉米与非甜玉米间行种植，收获时发现甜玉米果穗上有非甜玉米的子粒，而非甜玉米果穗上找不到甜玉米的子粒，这说明()
A.“甜”是显性
B.“非甜”是显性
C.子粒混杂
D.与传粉有关
答案 B
解析纯种甜玉米和纯种非甜玉米间行种植就能进行相互传粉。
非甜玉米上结的子粒都是非甜的，非甜玉米的胚珠可能有两种受精方式，一种是自花传粉，得到纯合非甜玉米子粒；另一种是异花传粉，得到杂合的非甜玉米子粒。
由此可确定非甜对甜是显性。
甜玉米果穗上结的子粒有甜的，也有非甜的。
甜玉米的胚珠受精方式也有两种可能，一种是自花传粉，得到的是纯合的甜玉米，另一种是异花传粉，即非甜玉米的花粉传给甜玉米，得到的是杂合的子粒，表现型为非甜。
由此也可以确定非甜对甜是显性。
11.在南瓜中，果实的白色与黄色是由一对等位基因控制的，下图是南瓜杂交实验。
请回答下列问题(相关基因用A、a表示)：
(1)显性性状是________果，原因是F 1自交后代出现了________。
(2)在P 中，白果的基因型是________。
(3)F 1白果自交，F 2中黄果与白果的理论比例是________。
答案 (1)白 性状分离 (2)Aa (3)1∶3
解析 F 1中的黄果自交后代不发生性状分离，而白果自交后代出现性状分离，说明白果为显性性状，同时也说明了两杂交亲本中白果为杂合体。
12.鸭蛋蛋壳的颜色主要有青色和白色两种。
金定鸭产青色蛋，康贝尔鸭产白色蛋。
为研究蛋壳颜色的遗传规律，研究者利用这两个鸭群做了五组实验，结果如下表所示。
请回答问题：
(1)根据第1、2、3、4组的实验结果可判断鸭蛋壳的________色是显性性状。
(2)第3、4组的后代均表现出________现象，比例都接近________。
(3)第5组实验结果显示后代产青色蛋的概率接近________，该杂交称为________，用于检验________________________________________________________________________。
(4)第1、2组的少数后代产白色蛋，说明双亲中的________鸭群中混有杂合体。
(5)运用统计学方法对上述遗传现象进行分析，可判断鸭蛋壳颜色的遗传符合孟德尔的________规律。
答案 (1)青 (2)性状分离 3∶1 (3)1
2 测交 F 1相关的基因型 (4)金定 (5)分离
解析 (1)由1、2组实验结果可知青色蛋数目均多于白色蛋，又可根据3、4组结果2 940∶1
050≈3∶1,2 730∶918≈3∶1，可断定青色蛋是显性性状。
(2)第3、4组的后代均表现出性状分离现象，比例接近3∶1。
性状分离指在杂种后代中同时表现出显性性状和隐性性状的现象。
(3)第5组结果为青色1 754∶白色1 648≈1∶1，可知青色蛋的概率接近1
2，该杂交称为测交，即
F 1杂合体与隐性纯合体交配，后代基因组成、性状表现的分离比均接近1∶1，此法可用于检验F 1相关的基因组成是纯合的还是杂合的，即只看后代是否发生性状分离即可。
(4)1、2组的后代中有白色蛋，证明双亲的显性性状即金定鸭群中混有杂合体。
(5)孟德尔用豌豆做实验，发现了分离规律，一个关键之处就是运用统计学方法对实验数据进行了分析。
走进高考
13.(2013·上海卷，26)在性状分离比的模拟实验中，甲、乙容器分别代表某动物的雌、雄生殖器官，小球的颜色和字母表示雌、雄配子的种类，每个容器中小球数量均为12个。
则下列装置正确的是( )
答案 D
解析 性状分离比模拟的是杂合体的生物个体，在生殖过程中雌雄配子的随机组合。
由题意可知，本模拟实验中，雌雄个体的遗传因子组成均为Aa ，因在形成配子过程中，成对的A 和a 会发生分离，雌雄个体分别产生两种比值相等的雌雄配子，因此每个容器中，代表A 配子和a 配子的小球数量应该相等，故而A 、B 、C 错误，D 正确。
14.(2013·新课标卷Ⅰ，6改编)若用玉米为实验材料验证孟德尔分离规律，下列因素对得出正确实验结论影响最小的是( ) A.所选实验材料是否为纯合体 B.所选相对性状的显隐性是否易于区分 C.所选相对性状是否受一对基因控制
D.是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法 答案 A
解析 A 项，验证孟德尔分离规律，可以采取测交或杂交，所以实验材料是否为纯合体对实
验结论影响最小；B项，如果所选的性状为容易区分的相对性状，则结果容易统计，如果相对性状不易区分，则结果无法统计计算，对实验结论影响大；C项，孟德尔分离规律研究的是一对基因的分离，多对基因控制的相对性状对实验结论影响较大，无法证明；严格遵守实验操作流程和统计分析，所得数据才有说服力，D项对实验结论影响大。