二十四式太极拳教案设计全集
二十四式太极拳教案全集
二十四式太极拳教案全集Document serial number【LGGKGB-LGG98YT-LGGT8CB-LGUT-导学案1教材《二十四式太极拳》1、起式 2 野马分鬃教学目标1、学习太极拳的基本步型、身型、起式2、发展学生的身体协调性和下肢力量。
3、通过组织教学，培养学生的组织性和集体主义精神。
课的部分课的内容时间次数组织教法与要求教育内容准备部分一、集合整队报告人数二、师生相互问好三、教师宣布教学内容和要求四、安排见习生检查服装一、慢跑两圈热身二、原地徒手操1、头部运动2、肩带和上肢运动3、体侧运动4、体转运动5、俯背运6、踢腿运动一、学习太极拳的基本步型和身形。
步型的重点：前进、后退都走弧形步。
步型的难点：由腿的曲伸来移动重心。
身形的重点：头顶、含胸、拔背、收腹、松腰。
教学步骤：1、提问学生身形和步型的动作要领及示范动作。
2、教师做具体评价，做示范动作，简要讲解动作要点。
3、根据教师讲解，学生自己纠正动作。
4、教师口令指挥，学生集体做动作。
二、学习起式。
队形╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳▲师生互致问候内容同上认真听讲，遵守纪律运动衣穿着整齐见习生随堂听课徒手操队形：╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳▲1、头部运动2、肩带和上肢运动3、身体侧面的肌肉伸展4、两脚的脚跟不动5、体前屈时膝关节保持不弯曲6腿伸直，身体保持正直一、学生练习队形：教师讲解队形：╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳▲╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳要求：精神集中，呼吸自然，身体在保持身形的基础基本部分结束部分重点：起势的移动脚脚尖不要超过支撑脚的脚踝。
难点：各动作能够顺利连接，而且连续不断，与伴奏音乐保持节奏一致。
教学步骤：1、学生随着伴奏音乐集体做一遍2、教师根据动作完成情况，对普遍错误做集体纠正。
简要讲解动作要点。
3、学生根据教师讲解情况，自己纠错、互相纠错。
4、教师个别指导。
5、跟随伴奏音乐集体做练习。
三、学习野马分鬃。
重点：野马分鬃动作中，两脚之间的平衡距离在20厘米左右。
(完整版24式太极拳精品教案全集
(完整版24式太极拳精品教案全集一、教学内容本节课我们将学习完整版的24式太极拳。
教学内容来源于教材《太极拳入门与提高》的第二章节，具体包括太极拳的基本原理、24式太极拳的动作要领、呼吸与动作的配合、以及动作的连贯与流畅。
二、教学目标1. 让学生掌握24式太极拳的基本动作，达到熟练程度。
2. 培养学生呼吸与动作的协调性，提高身体柔韧性和平衡能力。
3. 培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点难点：动作的连贯与流畅，呼吸与动作的协调配合。
重点：基本动作的准确性，动作之间的衔接。
四、教具与学具准备教具：太极拳教学视频、音响设备、黑板、粉笔。
学具：瑜伽垫、太极服装、水杯。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）学生观看太极拳教学视频，初步了解太极拳的动作特点，激发学习兴趣。
2. 讲解太极拳基本原理（10分钟）介绍太极拳的起源、发展、健身效果等，让学生对太极拳有更深入的认识。
3. 分组学习基本动作（15分钟）将学生分成若干小组，每组由一名组长带领学习基本动作。
教师巡回指导，纠正动作错误。
4. 例题讲解（10分钟）教师选取几个具有代表性的动作进行讲解，分析动作要领，强调呼吸与动作的配合。
5. 随堂练习（15分钟）学生跟随教师一起练习24式太极拳，教师及时纠正动作错误，指导呼吸与动作的协调。
6. 小组展示与评价（10分钟）7. 熟练练习（15分钟）学生自主练习，教师个别指导，提高动作熟练度。
六、板书设计1. 课题：24式太极拳2. 教学内容：基本原理动作要领呼吸与动作配合动作连贯与流畅3. 教学目标：掌握基本动作呼吸与动作协调培养团队协作精神七、作业设计1. 作业题目：每个动作的正确名称和动作要领。
描述呼吸与动作配合的方法。
2. 答案：动作名称和要领见教材《太极拳入门与提高》第二章节。
呼吸与动作配合：吸气时，动作徐缓；呼气时，动作有力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的掌握情况，教学过程中的优点与不足。
二十四式太极拳教案全
第一周、第一次高二、班班级人数∶教师∶日期∶学习目标1、初步掌握太极的基本手型、手法并能了解攻防意义。
2、提高下肢力量，发展全身协调用力，3、通过本次课学习，激发学生积极思考及探究欲望；培养学生热爱国粹、团结协作的精神和创新意识。
学习内容1、太极拳简介2、学习太极拳的基本步型和身形步型的重点：前进、后退都走弧形步。
步型的难点：由腿的曲伸来移动重心。
步骤教学内容组织教法学生活动强度准备部分一、课堂常规二、导入三、体委整队，报告人数四、师生问好，宣布本课内容与要求，检查服装排见习生一、组织：四列密集队形变分散队形⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙体委⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙教师⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙二，教学教法要求：1、教师语言精练，简短2、学生站队要求静、齐、快，精神饱满，声音洪亮一、体育委员整队、集合二、向教师问好！听讲三、见习生随堂见习开始部分一、慢跑400米二、投手操（4×8拍）1、扩胸运动2、振臂运动3、体转运动4、弓步压腿5、仆步压腿三、柔韧练习1、前压腿2、侧踢腿组织：⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙1、学生成四路纵队绕田径场进行慢跑一圈。
2、四列密集队形变体操分散队形组织：教师示范后口令指挥进行练。
要求：精神饱满，用力适当，充分做好准备活动要求：1、队伍整齐步调一致、口号洪亮2、注意力要集中3、学生认真积极练习中基本部分一、学习太极拳基本身型，手型与之分掌、推掌，步型之弓步，步法之进步、退步。
二、学习太极拳的基本步型和身形。
步型的重点：前进、后退都走弧形步。
步型的难点：由腿的曲伸来移动重心。
身形的重点：头顶、含胸、拔背、收腹、松腰。
教学步骤：1、提问学生身形和步型的动作要领及示范动作。
2、教师做具体评价，做示范动作，简要讲解动作要点。
3、根据教师讲解，学生自己纠正动作。
4、教师口令指挥，学生集体做动作。
三、柔韧性练习组织：四列密集队形变分散队形教法：1.先示范后讲解与边讲解边示范相结合2.按动作要求，教师带做，学生进行完整练习3.学生分组自我练习，教师巡回指导并及时纠错4. 在口令下学生集体练习练习步骤：1.教师领做，学生跟做2.学生在教师的口令下练习，教师及时纠错3.学生体会动作，自我练习4.教师指出错误与不足后，学生继续练习5.各种练习完成次。
完整word版24式简化太极拳教案
24式简化太极拳教案课时计划、身体自然直立，两脚开立，1 与肩同宽，脚尖向前；两臂自然下垂，两手放在大腿外侧，眼向前平看。
要点：头颈正直，下颏微向后收，不要故意挺胸或收腹。
精神起势由立正姿势开始，要集中( 本)．两臂慢慢向前平举，两手高2然后左脚向左分开，成开立步。
与肩平，与肩同宽，手心向下。
要点：两肩下沉，两肘松垂，手指自然微屈。
屈膝松腰，臀部不可凸出，身体重心落于两腿中间。
两臂下落和身体下蹲的动作要协调一致。
式太极拳第二式左右野二、24马分鬃、白鹤亮翅动作要领：简化太极拳——左右野马分鬃。
．上体微向右转，身体重心移1至右腿上；同时右臂收在胸前分平屈，手心向下，左手经体前向右下划弧放在右手下，手心向上，两手心相对成抱球状；左脚随即收到右脚内侧，脚尖点地；眼看右手。
．上体微向左转，左脚向左前2方迈出，右脚跟后蹬，右腿自然伸直，成左弓步；同时上体继续向左转，左右手随转体慢慢分别向左上手心右下分开，左手高与眼平(，肘微屈；右手落在右斜向上) 胯旁，肘也微屈，手心向下，要点：上体不可前俯后仰，胸部指尖向前；眼看左手。
必须宽松舒展。
．上体慢慢后坐，身体重心移3两臂分开时要保持弧形。
身体转动时要以腰为至右腿，左脚尖翘起，微向外轴。
)，随后脚掌慢慢弓步动作与分手的速度要均度度撇(45-60匀一致。
做弓步时，迈出的脚先踏实，左腿慢慢前弓，身体左是脚跟着地，然后脚掌慢慢踏转，身体重心再移至左腿；同实，脚尖向前，膝盖不要超过脚时左手翻转向下，左臂收在胸尖；后腿自然伸直；前后脚夹角前平屈，右手向左上划弧放在成45～左手下，两手心相对成抱球状，60度( 需要时后脚脚跟可。
野马分鬃式的弓) 以后蹬调整右脚随即收到左脚内侧，脚尖⑥与④解同，只是左右相反。
简化太极拳第三势——三、24 白鹤亮翅．上体微向左转，1动作要领：左手翻掌向下，左臂平屈胸前，右手向左上划弧，手心转向上，与左手成抱球状；眼看左手。
．右脚跟进半步，上体后坐，2身体重心移至右腿，上体先向右转，面向右前方，眼看右手；然后左脚稍向前移，脚尖点地，成左虚步，同时上体再微向左要点：完成姿势胸部不要挺出，转，面向前方，两手随转体慢两臂上下都要保持半圆形，慢向右上左下分开，右手上提左膝要微屈。
二十四式太极拳教案全集Word版
二十四式太极拳教案全集Word版教案名称：二十四式太极拳一、教学内容：本节课的教学内容选自人教版《体育与健康》教材，第9册，第四章“武术”，第二节“太极拳”。
本节课主要教授太极拳的基本动作和二十四式太极拳的套路。
二、教学目标：1. 让学生了解太极拳的历史和特点，培养对太极拳的兴趣。
2. 学生能够掌握太极拳的基本动作，并能流畅地完成二十四式太极拳的套路。
3. 通过对太极拳的学习，提高学生的身体协调性和柔韧性。
三、教学难点与重点：重点：太极拳的基本动作和二十四式太极拳的套路。
难点：太极拳的动作要领和呼吸的配合。
四、教具与学具准备：教具：录音机、DVD播放机、太极拳套路光盘、太极拳图解。
学具：笔记本、水杯。
五、教学过程：1. 实践情景引入（5分钟）：教师播放太极拳套路光盘，让学生对太极拳有一个初步的了解。
2. 基本动作学习（10分钟）：教师示范太极拳的基本动作，包括太极步、太极手、太极云手等，并讲解动作要领。
学生跟随教师一起练习。
3. 套路学习（10分钟）：教师示范二十四式太极拳的套路，并讲解每个动作的名称和要领。
学生跟随教师一起练习，注意动作的准确性。
4. 练习与指导（10分钟）：学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 课堂小结（5分钟）：六、板书设计：太极拳基本动作1. 太极步2. 太极手3. 太极云手二十四式太极拳套路1. 起式2. 野马分鬃3. 白鹤亮翅4. 搂膝拗步5. 手挥琵琶七、作业设计：1. 熟记太极拳的基本动作和动作要领。
2. 按照教材上的图解，自学太极拳的套路，并能够流畅地完成。
3. 写一篇关于太极拳的学习心得体会。
八、课后反思及拓展延伸：本节课的教学内容较为简单，学生掌握情况较好。
但在教学过程中，要注意动作的准确性，避免学生形成错误的动作习惯。
在今后的教学中，可以增加太极拳的实战演练，让学生更好地了解太极拳的实战技巧。
拓展延伸：学生可以利用课余时间，观看太极拳的比赛视频，了解太极拳的最高境界，激发学生对太极拳的热爱。
(完整版24式太极拳优质教案全集
(完整版24式太极拳优质教案全集一、教学内容本节课我们将学习完整版的24式太极拳。
教学内容依据《太极拳普及教材》的第二章节，详细内容包括太极拳的基本理论、基本动作、以及24式太极拳的完整套路。
二、教学目标1. 让学生掌握太极拳的基本理论知识，了解其历史背景和健身价值。
2. 让学生熟练掌握24式太极拳的每一个动作，形成正确的动作定型。
3. 培养学生的团队协作精神，提高他们的身心素质。
三、教学难点与重点教学难点：太极拳的呼吸与动作的协调配合，以及动作的连贯性和流畅性。
教学重点：太极拳的基本动作和24式太极拳的套路练习。
四、教具与学具准备1. 教具：太极拳教学视频、音乐播放设备、太极拳动作分解图。
2. 学具：瑜伽垫、太极服装、饮用水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述太极拳的历史起源和健身效果，引发学生对太极拳的兴趣。
2. 理论知识学习（5分钟）：讲解太极拳的基本理论，如呼吸、动作、节奏等。
3. 基本动作练习（10分钟）：教授太极拳的基本动作，如太极步、太极掌、太极腿等。
4. 24式太极拳套路学习（10分钟）：将学生分组，每组跟随教学视频学习24式太极拳套路。
5. 实践情景引入（10分钟）：设置一个轻松愉快的场景，让学生在情境中练习太极拳。
6. 例题讲解（5分钟）：针对学生练习中出现的常见问题进行讲解和纠正。
7. 随堂练习（10分钟）：学生跟随音乐独立完成24式太极拳套路，教师巡回指导。
六、板书设计1. 24式太极拳教学2. 内容：a. 太极拳基本理论b. 24式太极拳动作要领c. 呼吸与动作协调七、作业设计1. 作业题目：熟练掌握24式太极拳套路，录制练习视频。
2. 答案：视频提交至班级群，由教师进行评价。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点：太极拳的呼吸与动作的协调配合，以及动作的连贯性和流畅性。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
3. 作业设计中的录制练习视频及教师评价。
二十四式太极拳教案全集Word版
导学案1教材《二十四式太极拳》1、起式 2 野马分鬃教学目标1、学习太极拳的基本步型、身型、起式2、发展学生的身体协调性和下肢力量。
3、通过组织教学，培养学生的组织性和集体主义精神。
课的部分课的内容时间次数组织教法与要求教育内容准备部分一、集合整队报告人数二、师生相互问好三、教师宣布教学内容和要求四、安排见习生检查服装一、慢跑两圈热身二、原地徒手操1、头部运动2、肩带和上肢运动3、体侧运动4、体转运动5、俯背运6、踢腿运动一、学习太极拳的基本步型和身形。
步型的重点：前进、后退都走弧形步。
步型的难点：由腿的曲伸来移动重心。
身形的重点：头顶、含胸、拔背、收腹、松腰。
教学步骤：1、提问学生身形和步型的动作要领及示范动作。
2、教师做具体评价，做示范动作，简要讲解动作要点。
3、根据教师讲解，学生自己纠正动作。
4、教师口令指挥，学生集体做动作。
队形╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳▲师生互致问候内容同上认真听讲，遵守纪律运动衣穿着整齐见习生随堂听课徒手操队形：╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳▲1、头部运动2、肩带和上肢运动3、身体侧面的肌肉伸展4、两脚的脚跟不动5、体前屈时膝关节保持不弯曲6腿伸直，身体保持正直一、学生练习队形：教师讲解队形：╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳▲╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳要求：精神集中，呼吸自然，身体在保持身形的基础上放松。
二、练习队形：如图七╳╳╳╳╳↓↓↓↓↓╳╳╳╳╳↓↓↓↓↓基本部分结束部分二、学习起式。
重点：起势的移动脚脚尖不要超过支撑脚的脚踝。
难点：各动作能够顺利连接，而且连续不断，与伴奏音乐保持节奏一致。
教学步骤：1、学生随着伴奏音乐集体做一遍2、教师根据动作完成情况，对普遍错误做集体纠正。
简要讲解动作要点。
3、学生根据教师讲解情况，自己纠错、互相纠错。
4、教师个别指导。
5、跟随伴奏音乐集体做练习。
三、学习野马分鬃。
重点：野马分鬃动作中，两脚之间的平衡距离在20厘米左右。
难点：各动作能够顺利连接，而且连续不断，与伴奏音乐保持节奏一致。
二十四式太极拳教案设计全集
二十四式太极拳教案设计全集太极拳是一种古老的中国武术，具有独特的太极哲学和技术特点，被誉为"中国国粹"。
太极拳不仅可以提高身体素质，增强体质，还可以调节人的情绪，提高心理素质。
在现代社会中，人们的生活节奏快，压力大，学习太极拳有助于缓解压力，保持身心健康。
为了更好地传承和普及太极拳这一宝贵的文化遗产，我们设计了一个全套的太极拳教案，包括了二十四式太极拳的内容和教学方法，旨在让更多的人了解和学习太极拳。
一、教学目标：1.了解太极拳的历史渊源和基本理论；2.学会二十四式太极拳的动作和套路；3.掌握太极拳的基本技术和注意事项；4.提高身体素质和心理素质；5.培养学生的意志品质和团队精神。
二、教学内容：1.太极拳的概念和历史渊源；2.二十四式太极拳的动作和套路；3.太极拳的基本理论和技术要点；4.太极拳的练习方法和注意事项；5.太极拳的应用和实战技巧。
三、教学步骤：第一课：太极拳的起源和发展1.介绍太极拳的概念和历史渊源；2.讲解太极拳的基本理论和原理；3.示范太极拳的基本动作和套路；4.引导学生练习太极拳的基本动作。
第二课：二十四式太极拳入门1.教授太极拳的基本动作和套路；2.讲解太极拳的基本理论和技术要点；3.带领学生练习二十四式太极拳；4.练习太极拳的放松和呼吸方法。
第三课：太极拳的基本技术和注意事项1.教授太极拳的基本技术和注意事项；2.练习太极拳的力量和灵活性；3.讲解太极拳的应用和实战技巧；4.组织学生进行太极拳的对练和实战演练。
第四课：太极拳的应用和实战技巧1.综合讲解太极拳的应用和实战技巧；2.组织学生进行太极拳的实战比赛和表演；3.总结太极拳的学习成果和心得体会；4.鼓励学生在日常生活中继续练习太极拳，保持身心健康。
四、教学评估：1.课堂表现评价：考察学生在课堂上的表现和参与情况；2.技术水平评价：考察学生练习太极拳的技术水平和动作准确度；3.实战能力评价：考察学生在太极拳实战比赛中的表现和能力；4.综合评价：综合考察学生的学习成绩和综合素质，给予评价和鼓励。
(完整版24式太极拳教案全集
(完整版24式太极拳教案全集一、教学内容本教案依据《太极拳教程》第3章“24式太极拳”内容进行设计，详细内容包括：太极拳的基本理论，24式太极拳的动作分解及要领，以及拳术的连贯演练。
二、教学目标1. 让学生掌握24式太极拳的基本动作和连贯演练，提高学生的身体协调性和灵活性。
2. 使学生理解太极拳的养生保健原理，增强学生的健康意识。
3. 培养学生的集体主义精神和团队合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：太极拳的呼吸与动作的协调配合，动作的连贯性和节奏感。
教学重点：太极拳的基本动作要领，拳术的连贯演练。
四、教具与学具准备教具：太极拳教学视频、音响设备、黑板、粉笔。
学具：太极拳服装、运动鞋、拳术练习场地。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过播放太极拳教学视频，引导学生关注太极拳的优美动作和养生保健作用，激发学生的学习兴趣。
2. 理论知识讲解（15分钟）：介绍太极拳的起源、发展、养生保健原理等，让学生对太极拳有全面的了解。
3. 动作分解教学（20分钟）：分别讲解24式太极拳的每个动作，重点讲解动作要领，并示范动作。
4. 实践演练（40分钟）：学生分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范之处。
5. 连贯演练（10分钟）：学生跟随教师进行拳术的连贯演练，注意呼吸与动作的协调配合。
6. 随堂练习（10分钟）：设计太极拳动作组合，让学生自主练习，提高动作熟练度。
六、板书设计1. 课题：24式太极拳2. 知识点：太极拳的起源与发展24式太极拳的动作分解及要领呼吸与动作的协调配合3. 动作示范：绘制24式太极拳动作图解七、作业设计1. 作业题目：（1）熟记24式太极拳的动作要领，并描述每个动作的特点。
（3）拍摄一段自己演练24式太极拳的视频，注意动作的连贯性和呼吸与动作的协调配合。
2. 答案：（3）视频拍摄要求：画面清晰，动作规范，时长不少于3分钟。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织学生参加太极拳比赛，提高学生的竞技水平。
二十四式太极拳教案全集
X X X X
X
要求：
精神集中，呼吸
自然，身体在保持身形的
接，而且连续不断，与伴奏音乐 保持节奏一致。
教学步骤：
1、学生随着伴奏音乐集体 做一遍
2、教师根据动作完成情况， 对普遍错误做集体纠正。简要讲 解动作要点。
3、学生根据教师讲解情况，
自己纠错、互相纠错。
4、教师个别指导。
5、跟随伴奏音乐集体做练 习。
三、学习野马分鬃。
重点：野马分鬃动作中，两 脚之间的平衡距离在20厘米左 右。
难点：各动作能够顺利连
接，而且连续不断，与伴奏音乐
保持节奏致。动作如图七
图七
要求：
1、身体重心保持平
稳。
2、动作方向要正确。
3、重心转换要明显。
二、教师讲解队形：图八
X X X X
X
X X X X
X
X X X X
X
X X X X
体育与健康导学案
人数:2人|任课教师：鲁奎
班级：
八年级
日期：
1班
——教材
《二十四式太极拳》1、起式2野马分鬃
教 学 调性和下肢力量。
3、通过组织教学，培养学生的组织性和集体主义精神。
课
的 部
分
课的内容
时
间
次
数
组织教法与要求
教
-育 内 容
准 备 部 分
X
▲
学生练习队形：
X X X X
X
教学步骤：
1、教师做示范动作并讲解 动作要领。
2、学生随着伴奏音乐集体 做一遍
3、教师根据动作完成情况， 对普遍错误做集体纠正。简要讲 解动作要点。
4、学生根据教师讲解情况， 自己纠错、互相纠错。
教案-简化太极拳-24式太极拳
教案-简化太极拳-24式太极拳简化太极拳24式太极拳第 1 次课教学内容教学目标1、太极拳运动概述。
2、太极拳基本技术、基本功法。
3、学习简化太极拳第一组：第一至三式动作。
教学重点：野马分鬃教学难点：上下肢协调配合安全提示：避免膝关节关节损伤1、通过介绍太极拳的概况，使学生了解并体会我国民族传统文化的博大精深，从而激发民族主义精神。
2、使学生基本掌握简化太极拳的基本功法和第一至三式动作。
3、培养武德的风范、尊师重道，学会师生、同学之间习武的礼仪规范。
教学过程设计时间内容安排与步骤组织教法与要求开始部分：一、课堂常规1、体育委员集合整队2、师生问好3、宣布本次课内容及要求4、安排见习生二、课的导入简要介绍所要学习的太极拳课程的教学内容、特点、练习方法与基本要求准备部分：一、慢跑：约200M要点：上课前教师与两个排头学生沟通练习方法及路线标志点；练习前向全体学生说明及提出要求二、徒手操：（4╳8拍）1）肩关节绕环 5) 正压腿运动2）扩胸运动 6）侧压腿运动3）体转运动 7）膝关节绕环4) 髋关节活动 8）腕踝关节运动9）全身运动组织：如（图一）所示，学生成二列横队集合××××××××××××××××××▲（图一）（X代表学生，▲代表老师）要求：1．集合迅速、整齐、安静2．上课着装要求运动服装与运动鞋组织：如（图二）所示：学生成两路纵队慢跑，教师口令、手势指挥▲（图二）要求：队伍整齐，速度适中；左右转时成900角；在队伍裂队慢跑时，两路相对应的同学要用眼的余光观察对方，以使整个队伍和谐统一组织：如（图三）所示，四列横队成体操队形散开教法：教师先示范，后领做，学生按节拍进行练习××××××××××××××××▲（图三）要求：1)动作舒展，用力适度2)充分活动各部位关节以避免运动损伤5分20分××××××××××××××××××基本部分：一、简化太极拳的产生和结构特点简化太极拳是1956年国家体委组织专家，从传统杨式太极拳简化编排而来，姿势中正平稳，动作舒缓，幅度开阔，运动绵绵不断，行云流水。
体育二十四式太极拳教案全集
体育与健康导学案
班级:一，二年级
日期:2017年8月29日
人数：50人
任课教师：卡马力·热合曼
身形的重点：头顶、含胸、拔背、收腹、松腰。
体育与健康导学案
班级:一，二年级
日期:2017年8月30日
人数：50人 任课教师：卡马
力·热合曼
2、右搂膝拗步动作同左搂膝拗步，方向相反。
体育与健康导学案
班级:一，二年级
日期:2017年9月4
日人数： 50人任课教师：卡马
力·热合曼
课后反思
体育与健康导学案
班级:一，二年级
日期:2017年9月5
日
人数： 50
任课教师：卡马力·热合曼
课后反思：
教学
反思体育与健康导学案
班级:一，二年级
日期:2017年9月11
日人数： 50 任课教师：卡马
力·热合曼。
(完整版)大学二十四式太极拳教案(最新整理)
检查教学效果
1、复习一遍太极拳 1—12 式 九 2、学习太极拳 13—15 式：右蹬脚、双峰贯耳、转身左蹬
脚 1、复习几遍太极拳 1—15 式 十 2、学习太极拳 16—17 式：左下式独立、右下式独立
1、复习一遍太极拳 1—17 式 十一 2、学习太极拳 18—19 式：左右穿梭、海底针
（4×8）×8
一、复习太极拳 1—4 式
20
● 教法：1）学生先自由练习一会，然后集体演练；
2）教师针对学生演练的情况进行指导。
3）学生在自由复习下，集体演练。
4）看大部分学生已经熟练掌握后，讲授新内容。
● 要求：注意练习时候的动作的节奏、动作的衔接
二、学习太极拳 5—6 式：
基本
（一）手挥琵琶
80
三、宣布下课
课后 小结
第3 课 课的任务：
1、复习太极拳前两式。 2、学习太极拳 3—4 式：白鹤亮翅、左右搂膝拗步
课的 部分
准备 部分
时
练习的时
课 的 内 容和组 织 教 法
间
间和次数
一、课的开始
5
（一）体委整队，汇报人数；
（二）教师检查人数、服装，安排见习生；
（三）宣布课的内容与任务
1. 复习太极拳 1—2 式；
1、复习一遍太极拳 1—19 式 十二 2、学习太极拳 20—21 式：闪通背、转身搬拦捶
1、复习一遍太极拳 20—21 式 十三 2、学习太极拳 22—24 式：如封似闭、十字手、收势
复习 24 式太极拳 十四
检查教学效果
十五 考试 24 式太极拳
检查教学效果
第1 课
课的内容：
1. 了解武术的基本概况和太极拳的基本概况；
体育二十四式太极拳教案全集
体育二十四式太极拳教案全集一、导入（5分钟）1.问好和打招呼。
2.介绍本节课的内容，学习体育二十四式太极拳。
3.提问学生是否了解太极拳，以激发他们的兴趣。
二、正式教学（30分钟）1.解释太极拳的起源和基本概念。
2.分发太极拳教材给学生，简要介绍教材的内容。
3.分步教授体育二十四式太极拳的动作。
第一式：起势第二式：左野马分鬃第三式：右野马分鬃...4.每学完一式，带领学生一起反复练习，确保他们掌握动作细节和正确的姿势。
三、巩固练习（15分钟）1.将所有学过的动作整合起来，进行流畅的练习。
2.强调要注意身体的姿势和动作的连贯性。
3.分组练习，互相纠正错误动作，提高学生的技巧。
四、小组交流（10分钟）1.将学生分成小组，每组讨论一个问题：太极拳对身体有哪些好处？2.每个小组派代表上台分享他们的回答，并与其他小组进行讨论和比较。
五、总结（5分钟）1.归纳太极拳的基本动作和原理。
2.回顾本节课所学的内容和进展。
3.强调练习的重要性，并鼓励学生在家里持续锻炼太极拳。
六、作业布置（5分钟）1.要求学生在家里跟随教材练习太极拳，并记录下自己的进步和感受。
2.下节课前，要求学生准备一段太极拳表演，展示他们的学习成果。
七、结束（5分钟）1.询问学生是否还有什么问题或疑惑。
2.提醒学生收拾好个人物品离开教室。
以上是一份关于体育二十四式太极拳的教案全集，属于初级课程，共计1200字。
教案包括了导入部分、正式教学部分、巩固练习部分、小组交流部分、总结部分、作业布置部分和结束部分。
教案的设计旨在帮助学生了解太极拳的起源和基本概念，学习体育二十四式太极拳的动作，并通过练习和交流，提高他们的技巧和理解能力。
该教案的实施将有助于学生获得太极拳的好处，并培养他们的兴趣和热爱。
24式太极拳教案
24式太极拳教案教学目标：1. 学习并掌握24式太极拳的基本动作和套路。
2. 加强身体协调性、柔韧性和稳定性。
3. 培养太极拳的意境和内功修养。
教学准备：1. 教学场地：宽敞平坦的练功场所。
2. 学生身着舒适的运动装备。
3. 提供24式太极拳的讲解资料和视频。
教学步骤：1. 热身运动：a. 运动员站立，做简单的颈部、肩部和手臂的放松运动。
b. 做腰部扭转，旋转骨盆放松腰部肌肉。
c. 打开胯部和膝关节，做腿部的放松和拉伸运动。
2. 介绍24式太极拳的基本动作：a. 起式：双臂缓慢下放，挥手成圆，双脚分踩脚三角。
b. 左右野马分鬃：身体向左转，左掌向前推，右掌向后拍。
c. 白鹤亮翅：右脚分踩前脚三角，同时左臂抬起，右掌向下划。
d. 搂膝拗步：双手向前推出，左脚向前迈出，并向前伸直右手。
e. 手挥琵琶：双手向外推开，左脚向右侧迈步，双手缓慢盖琵琶。
f. 左右摆莲：将左脚向左侧搬迈，同时双臂向左右两侧伸展。
3. 学习24式太极拳的套路：a. 将各个动作按顺序组合成一套完整的太极拳套路。
b. 初学者可反复练习每个动作，逐渐串联起来。
c. 注意身体的平衡和流畅性，呼吸要与动作相配合。
4. 强化练习：a. 加大动作的幅度，增加力度和灵活性。
b. 校正动作的技术细节，检查并纠正错误姿势。
c. 进一步加深对内功修养的理解，如意念、呼吸和意境等。
5. 收尾活动：a. 缓慢放松身体的各个部位，进行舒适的伸展运动。
b. 做简单的冷静下来，以调整身心状态。
c. 进行简单的反思和分享。
教学延伸：1. 学生可以进一步学习太极拳的其他套路和扇形器械的使用。
2. 参加太极拳的培训班或社团，与他人一起练习和交流。
3. 阅读相关的太极拳理论书籍，了解其源流和哲学思想。
教学评价：1. 观察学生姿势和动作是否正确，给予及时的指导和纠正。
2. 通过学生的练习情况和表现，评估其对24式太极拳的掌握程度。
3. 收集学生的反馈和意见，以改进教学方式和内容。
24式太极拳教案全集
第三课
班级:
日期: 3
人数：
任课教师：
教材
《体育与健康实践教程》《大学体育》
课
的
任
务
1、复习太极拳的基本步型和身形、起式、野马分鬃、白鹤亮翅、左右搂膝拗步。
2、初步掌握左右搂膝拗步、手挥琵琶动作。
3、通过组织教学，培养学生的组织性和集体主义精神。
步型的难点：由腿的曲伸来移动重心。
图四
身形的重点：头顶、含胸、拔背、收腹、松腰。
身形的难点：在整套太极拳练习过程中都要保持头顶、含胸、拔背、收腹、松腰。
教学步骤：
1、提问学生身形和步型的动作要领及示范动作。
2、教师做具体评价，做示范动作，简要讲解动作要点。
3、根据教师讲解，学生自己纠正动作。4、教师口令指挥，学生集体做动作。
步型的重点：前进、后退都走弧形步。
步型的难点：由腿的曲伸来移动重心。
图四
身形的重点：头顶、含胸、拔背、收腹、松腰。
身形的难点：在整套太极拳练习过程中都要保持头顶、含胸、拔背、收腹、松腰。
教学步骤：
1、提问学生身形和步型的动作要领及示范动作。
2、教师做具体评价，做示范动作，简要讲解动作要点。
3、根据教师讲解，学生自己纠正动作。4、教师口令指挥，学生集体做动作。
二、复习野马分鬃。
重点：野马分鬃动作中，两脚之间的平衡距离在20厘米左右。
难点：各动作能够顺利连接，而且连续不断，与伴奏音乐保持节奏一致。动作与起式连接起来。
三、学习白鹤亮翅
重点：白鹤亮翅动作中，右脚支撑身体，左脚尖虚点地。
难点：各动作能够顺利连接，而且连续不断，与伴奏音乐保持节奏一致。动作如图十
二十四式太极拳教案全集
体育与健康导学案胸、拔背、收腹、松腰。
图七
教学步骤：
1、教师做示范动作并讲解动作要领。
体育与健康导学案
教学步骤：
2、右搂膝拗步动作同左搂膝拗步，方向相反。
体育与健康导学案
重点：身体要平稳自然，沉肩垂肘，胸部放松。
左手上起时不要直向上挑，要由左向上、
一、放松练习
1、教师领做，跟随教师口令做手臂、腿的放
课后
反思
体育与健康导学案
右揽雀尾动作同左揽雀尾，
课后
反思：
体育与健康导学案
反思
体育与健康导学案
教学
反思
体育与健康导学案
一、放松练习
反思
体育与健康导学案
教学
反思
体育与健康导学案
教学
反思
体育与健康导学案
教学
反思
体育与健康导学案
反思
体育与健康导学案
教学
反思
体育与健康导学案
教学
反思
体育与健康导学案
反思
体育与健康导学案。
二十四式太极拳教学手册全集
二十四式太极拳教学手册全集
引言
本教学手册旨在全面介绍太极拳的二十四式，并提供详细的教
学指导。
太极拳是一种古老而受欢迎的中国武术，其动作慢而柔和，强调身心的和谐统一。
通过研究太极拳，人们可以增强身体的柔韧性、平衡力和内力，同时培养专注力和内心平静。
第一式：起势
- 动作描述：两脚并拢，双臂自然下垂，慢慢抬起双手至胸前
高度，掌心向下。
- 教学指导：重点放在形体调整和呼吸上，起势时要逐渐放松
身体，感受气息的流动。
第二式：左右野马分鬃
- 动作描述：左脚迈开成左马步，手臂向两侧展开呈"大"字型，眼睛看向左手。
- 教学指导：练时注重稳定身体，保持腰背挺直，手臂展开要
与呼吸配合。
第三式：白鹤亮翅
- 动作描述：左脚向前迈出一步，身体稍微向前倾斜，左手抬
至胸前，右手向后伸展。
- 教学指导：练时要注意身体的平衡与协调，动作要流畅自然，手臂的伸展要有力度。
...
第二十四式：退势
- 动作描述：平稳转身，将重心转移到右腿上，同时右手由胸
前慢慢沉下，直至两手同时放下。
- 教学指导：退势时要注意身体的平衡和转移重心的流畅性，
同时呼吸要稳定。
结语
本教学手册详细介绍了太极拳的二十四式动作和教学指导，希
望能为学习者提供帮助。
太极拳的练习需要耐心和坚持，通过不断
的练习和体验，能够领悟到太极拳的精髓。
祝愿大家在太极拳的学
习中收获身心的健康与和谐！。
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导学案1教材《二十四式太极拳》1、起式 2 野马分鬃教学目标1、学习太极拳的基本步型、身型、起式2、发展学生的身体协调性和下肢力量。
3、通过组织教学，培养学生的组织性和集体主义精神。
课的部分课的内容时间次数组织教法与要求教育内容准备部分一、集合整队报告人数二、师生相互问好三、教师宣布教学内容和要求四、安排见习生检查服装一、慢跑两圈热身二、原地徒手操1、头部运动2、肩带和上肢运动3、体侧运动4、体转运动5、俯背运6、踢腿运动一、学习太极拳的基本步型和身形。
步型的重点：前进、后退都走弧形步。
步型的难点：由腿的曲伸来移动重心。
身形的重点：头顶、含胸、拔背、收腹、松腰。
教学步骤：1、提问学生身形和步型的动作要领及示范动作。
2、教师做具体评价，做示范动作，简要讲解动作要点。
3、根据教师讲解，学生自己纠正动作。
4、教师口令指挥，学生集体做动作。
二、学习起式。
重点：起势的移动脚脚尖不要超过支队形╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳▲师生互致问候内容同上认真听讲，遵守纪律运动衣穿着整齐见习生随堂听课徒手操队形：╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳▲1、头部运动2、肩带和上肢运动3、身体侧面的肌肉伸展4、两脚的脚跟不动5、体前屈时膝关节保持不弯曲6腿伸直，身体保持正直一、学生练习队形：教师讲解队形：╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳▲╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳要求：精神集中，呼吸自然，身体在保持身形的基础上放松。
二、练习队形：如图七╳╳╳╳╳↓↓↓↓↓╳╳╳╳╳↓↓↓↓↓基本部分结束部分撑脚的脚踝。
难点：各动作能够顺利连接，而且连续不断，与伴奏音乐保持节奏一致。
教学步骤：1、学生随着伴奏音乐集体做一遍2、教师根据动作完成情况，对普遍错误做集体纠正。
简要讲解动作要点。
3、学生根据教师讲解情况，自己纠错、互相纠错。
4、教师个别指导。
5、跟随伴奏音乐集体做练习。
三、学习野马分鬃。
重点：野马分鬃动作中，两脚之间的平衡距离在20厘米左右。
难点：各动作能够顺利连接，而且连续不断，与伴奏音乐保持节奏一致。
动作如图七图七教学步骤：1、教师做示范动作并讲解动作要领。
2、学生随着伴奏音乐集体做一遍3、教师根据动作完成情况，对普遍错误做集体纠正。
简要讲解动作要点。
4、学生根据教师讲解情况，自己纠错、互相纠错。
5、教师个别指导。
6、跟随伴奏音乐集体做练习。
四、素质练习：田径场跑两圈|（慢跑）一、放松练习二、学生针对本次课的教学内容、方法提出疑问。
三、本次课小结。
四、回收体育器械五、宣布下课，师生再见╳╳╳╳╳↓↓↓↓↓╳╳╳╳╳↓↓↓↓↓▲要求：1、身体重心保持平稳。
2、动作方向要正确。
3、重心转换要明显。
二、教师讲解队形：图八╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳▲学生练习队形：╳╳╳╳╳↓↓↓↓↓╳╳╳╳╳↓↓↓↓↓╳╳╳╳╳↓↓↓↓↓╳╳╳╳╳↓↓↓↓↓▲要求：1、身体重心保持平稳。
2、动作方向要正确。
3、重心转换要明显。
教师带队，两路纵队╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳▲一、放松队形：╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳▲二、教师针对学生提出的疑问，做出相应的回答。
总结经验教训，提高教学质量。
三、教法：简单总结本课内容以及学生的练习情况。
多用鼓励性语言。
课后反思导学案2基本部分结束部分平衡距离在20厘米左右。
难点：各动作能够顺利连接，而且连续不断，与伴奏音乐保持节奏一致。
动作与起式连接起来三、学习白鹤亮翅重点：白鹤亮翅动作中，右脚支撑身体，左脚尖虚点地。
难点：各动作能够顺利连接，而且连续不断，与伴奏音乐保持节奏一致。
动作如图十教学步骤：1、教师做示范动作并讲解动作要领。
2、学生随着伴奏音乐集体做一遍3、教师根据动作完成情况，对普遍错误做集体纠正。
简要讲解动作要点。
4、学生根据教师讲解情况，自己纠错、互相纠错。
5、教师个别指导。
四、学习左右搂膝拗步1、左搂膝拗步。
2、右搂膝拗步动作同左搂膝拗步，方向相反。
3、左搂膝拗步动作同1。
一、放松练习1、教师领做，跟随教师口令做手臂、腿的放松活动2、两人一组互相放松二、学生针对本次课的教学内容、方法提出疑问。
三、本次课小结。
四、回收体育器械╳╳╳╳╳▲╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳要求：精神集中，呼吸自然，身体在保持身形的基础上放松。
队形：要求：1、身体重心保持平稳。
2、动作方向要正确。
3、重心转换要明显。
学生练习队形：如图十三╳╳╳╳╳↓↓↓↓↓╳╳╳╳╳▲↓↓↓↓↓╳╳╳╳╳↓↓↓↓↓╳╳╳╳╳↓↓↓↓↓要求：1、认真学习动作要领，注意观察教师的示范动作。
2、发挥同学互帮互助的集体主义精神。
教学方法：1、教师讲解2、学生在指定范围内练习一、放松队形：图十六╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳▲图十六二、教师针对学生提出的疑问，做出相应的回答。
总结经验教训，提高教学质量。
三、教法：简单总结本课内容以及学生的练习情况。
多用鼓励性语言。
导学案3重点：身体要平稳自然，沉肩垂肘，胸部放松。
左手上起时不要直向上挑，要由左向上、向前，微带弧形。
右脚跟进时，脚掌先着地，再全脚踏实。
难点：重心移动要明显，身体重心后移和左手上起、右手回收要协调一致。
四、学习倒卷肱动作一、放松练习1、教师领做，跟随教师口令做手臂、腿的放松活动2、两人一组互相放松二、学生针对本次课的教学内容、方法提出疑问。
三、本次课小结。
四、回收体育器械五、宣布课后练习六、宣布下课，师生再见认真学习动作要领，注意观察教师的示范动作。
四、教师讲解示范队形：如图十四╳╳ ╳ ╳ ╳╳╳ ╳ ╳ ╳▲╳╳ ╳ ╳ ╳╳╳ ╳ ╳ ╳学生练习队形：如图十五╳╳ ╳ ╳ ╳↓↓ ↓ ↓ ↓╳╳ ╳ ╳ ╳▲↓ ↓ ↓ ↓ ↓╳╳ ╳ ╳ ╳↓↓ ↓ ↓ ↓╳╳ ╳ ╳ ╳↓↓ ↓ ↓ ↓要求：1、互帮互助时，要注意观察同伴动作，并及时纠正。
2、有疑问及时问老师。
一、放松队形：图十六╳╳ ╳╳ ╳╳╳ ╳ ╳ ╳╳╳ ╳ ╳ ╳╳╳ ╳ ╳ ╳▲二、教师针对学生提出的疑问，做出相应的回答。
总结经验教训，提高教学质量。
三、教法：简单总结本课内容以及学生的练习情况。
多用鼓励性语言。
课后反思导学案4教材二十四式太极拳7、左揽雀尾8、右揽雀尾教学目标1、结合音乐复习太极拳已学动作2、使学生基本左右揽雀尾3、通过组织教学，培养学生的组织性和集体主义精神。
课的部分课的内容时间次数组织教法与要求教育内容一、集合整队报告人数二、师生相互问好三、教师宣布教学内容和要求四、安排见习生检查服装一、慢跑两圈热身二、原地徒手操1头部运动2、肩带和上肢运动3、体侧运动4、体转运动5、俯背运动6、踢腿运动7、柔韧性练习A：弓步压腿 B：扑步压腿C：虚步压腿 D：压肩一、结合音乐复习太极拳已学动作重点：动作能够连贯完成难点：和音乐配合一致教学步骤：1、提问学生动作要领及示范动作。
2、教师做具体评价，做示范动作，简要讲解动作要点。
3、根据教师讲解，学生自己纠正动作。
4、教师口令指挥，学生集体做动作。
二、学习学习左右揽雀尾：左揽雀尾动作如图九队形╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳▲师生互致问候内容同上认真听讲，遵守纪律运动衣穿着整齐见习生随堂听课队形：╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳▲徒手操队形：╳╳╳ ╳ ╳ ╳╳╳ ╳ ╳ ╳ ╳▲1头部运动2、肩带和上肢运动3、身体侧面的肌肉伸展4、两脚的脚跟不动5、体前屈时膝关节保持不弯曲6腿伸直，身体保持正直7、前腿的大腿接近水平位置，后脚的整个脚底与地面接触一、学生练习队形：如图五╳╳ ╳ ╳ ╳╳╳ ╳ ╳ ╳╳╳ ╳ ╳ ╳╳╳╳╳╳▲图五教师讲解队形：如图六╳╳ ╳ ╳ ╳╳╳ ╳ ╳ ╳▲要求：精神集中，呼吸自然，身体在保持身形的基础上放松。
右揽雀尾动作同左揽雀尾，方向相反。
一、放松练习1、教师领做，跟随教师口令做手臂、腿的放松活动2、两人一组互相放松二、学生针对本次课的教学内容、方法提出疑问。
三、本次课小结。
四、回收体育器械五、宣布课后练习六、宣布下课，师生再见教师讲解示范队形：如图十╳╳ ╳ ╳ ╳╳╳ ╳ ╳ ╳▲图十一学生练习队形：如图十二╳╳ ╳ ╳ ╳↓↓ ↓ ↓ ↓╳╳ ╳ ╳ ╳▲↓ ↓ ↓ ↓ ↓╳╳ ╳ ╳ ╳↓↓ ↓ ↓ ↓╳╳ ╳ ╳ ╳↓↓ ↓ ↓ ↓图十二要求：1、认真学习动作要领，注意观察教师的示范动作。
2、发挥同学互帮互助的集体主义精神。
教师带领，两路纵队一、放松队形：图十六╳╳ ╳ ╳ ╳╳╳ ╳ ╳ ╳╳╳ ╳ ╳ ╳╳╳ ╳ ╳ ╳▲图十六二、教师针对学生提出的疑问，做出相应的回答。
总结经验教训，提高教学质量。
三、教法：简单总结本课内容以及学生的练习情况。
多用鼓励性语言。
课后反思：导学案5教材二十四式太极拳9、云手10、单鞭基本部分结束部分图七教学步骤：1、教师做完整示范，并讲解动作要领。
2、学生结合教师示范，自己理解动作要领。
3、教师在前领做，集体做练习。
4、学生互帮互助学习动作，教师个别指导。
5、教师纠正普遍错误，集体做练习。
三、游戏报数结组。
规则：所有同学围成一个圆，老师站在中间。
学生按逆时针方向慢跑，听老师报数。
老师报几就几个同学集中到一起，多或少的组的同学做俯卧撑，男同学十个，女同学五个。
目的：加强上肢力量练习，针对太极拳主要是下肢力量练习，使学生全面发展。
一、放松练习1、教师领做，跟随教师口令做手臂、腿的放松活动2、两人一组互相放松二、学生针对本次课的教学内容、方法提出疑问。
三、本次课小结。
四、回收体育器械五、宣布课后练习六、宣布下课，师生再见二、教师讲解队形教师领做队形：如图九╳╳ ╳ ╳ ╳ ╳↓↓ ↓ ↓ ↓ ↓╳╳ ╳ ╳ ╳ ╳↓↓ ↓ ↓ ↓ ↓▲↓图九学生练习队形：如图十╳╳ ╳ ╳ ╳↓↓ ↓ ↓ ↓╳╳ ╳ ╳ ╳▲↓ ↓ ↓ ↓ ↓╳╳ ╳ ╳ ╳↓↓ ↓ ↓ ↓╳╳ ╳ ╳ ╳↓↓ ↓ ↓ ↓图十要求：1、认真学习动作要领，注意观察教师的示范动作。
2、发挥同学互帮互助的集体主义精神。
练习队形，大家以老师为中心，手拉手围成一个大圆圈，教师领做，口令指挥一、放松队形：图十六╳╳ ╳ ╳ ╳╳╳ ╳ ╳ ╳╳╳ ╳ ╳ ╳╳╳ ╳ ╳ ╳▲图十六二、教师针对学生提出的疑问，做出相应的回答。
总结经验教训，提高教学质量。
三、教法：简单总结本课内容以及学生的练习情况。
多用鼓励性语言。
反思导学案6结束部分图七教学步骤：1、教师做完整示范，并讲解动作要领。
2、学生结合教师示范，自己理解动作要领。
3、教师在前领做，集体做练习。
4、学生互帮互助学习动作，教师个别指导。
5、教师纠正普遍错误，集体做练习。
三、素质练习绕田径场慢跑两圈一、放松练习1、教师领做，跟随教师口令做手臂、腿的放松活动2、两人一组互相放松二、学生针对本次课的教学内容、方法提出疑问。
三、本次课小结。
四、回收体育器械五、宣布课后练习六、宣布下课，师生再见▲教师领做队形：如图九╳╳ ╳ ╳ ╳ ╳↓↓ ↓ ↓ ↓ ↓╳╳ ╳╳ ╳ ╳↓↓ ↓ ↓ ↓ ↓▲↓图九学生练习队形：如图十╳╳ ╳ ╳ ╳↓↓ ↓ ↓ ↓╳╳ ╳ ╳ ╳▲↓ ↓ ↓ ↓ ↓╳╳ ╳ ╳ ╳↓↓ ↓ ↓ ↓╳╳ ╳ ╳ ╳↓↓ ↓ ↓ ↓图十要求：1、认真学习动作要领，注意观察教师的示范动作。