“体现类”试题的基本模式及解题策略
高中政治主观题答题技巧：题型一体现说明类
主观题答题技巧：题型一体现说明类“体现”类设问往往以“体现”“反映”“蕴含”等词语为题眼，要求学生分析材料中所体现的有关经济、哲学或政治、文化道理。
其设问的基本模式有两种，一是“××（指材料）是如何体现××（指经济、哲学或政治、文化道理）的”，二是“××（指材料）体现了哪些××（指经济、哲学或政治、文化道理）”。
第一种设问模式的指向比较单一，在设问中明确了所要“体现”的知识，要分层展开、具体化；而第二种设问模式的指向相对比较开放，一般有“哪些”两字出现，应指出观点，往往两个以上。
“体现”类设问实现了背景材料和基础知识的有机结合，既能考查学生的知识掌握情况，又能考查学生阅读材料，提取有效信息的能力，而且还要求学生能把两者有机结合起来。
“体现”类设问的解题，关键有三点：一是明确知识。
即要明确设问中所体现的知识到底有哪些，要做到微观上准确到位，宏观上整体把握。
“××(指材料）是如何体现××（指经济、哲学或政治、文化道理）的”这类设问，易于从微观上考查学生对相关知识的把握；而“××(指材料）体现了哪些××（指经济、哲学或政治、文化道理）”类设问更侧重于考查学生对知识的宏观把握。
在回答此类问题时，可先把相关知识在草稿纸上做出简要罗列，也可打腹稿。
二是研究材料。
要详细分析材料，研究材料的每一层意思，甚至材料的每一句话。
三是比较分析。
对先前所罗列的知识与材料的具体内容进行比较分析，弄清材料体现了哪些知识，或哪些知识在材料中得到了体现，找到一一对应关系。
在以上三点的基础上，再把有对应关系的知识点和材料的相关内容联系起来，组织成答案。
【万能模板】1．经济生活角度(1)分析材料是如何体现生产与消费的关系的①生产决定消费。
A.生产决定消费的对象；B.生产决定消费的方式；C.生产决定消费的质量和水平；D.生产为消费创造动力。
体现类主观题解题方法综述
体现类主观题解题方法综述一、题型特点体现类主观题是近几年高考试题中出现频率较高的题型，体现类主观题往往是给出一段材料，考查阅读分析与归纳能力。
设问中一般是“体现了什么”和“如何体现”关键词，根据以上两种关键词划分为归纳型和演绎型两类。
归纳型，要求从材料中的具体事例，表述、归纳出一般原理，是从特殊到一般。
设问中经常用的关键词是“蕴含了”、“体现了”、“反映了”、“包含了”等等。
演绎型，给出一个观点，然后要求回答这个观点在材料中是如何体现的，它遵循的是从一般到特殊的要求。
设问中经常用的关键词是“如何体现”。
二、解题技巧无论以上哪种类型，只是集中思维和发散思维的差别，解答题目都可采用简便易行的操作方法：“1+1=1”，即从材料中提炼一条信息，找一条对应的观点知识，组织一个答题要点。
归纳型的具体步骤：①审读设问明确知识范围;②阅读材料提炼信息;③链接范围内知识点;④梳理与组织答案。
演绎型的具体步骤：①审读设问明确知识范围;②形成答题观点体系;③阅读材料提炼信息;④梳理与组织答案。
以上二者的区别在于②③的前后顺序问题。
三、典型题例阅读材料，回答问题。
《中华人民共和国宪法》第一百零四条规定：县级以上的地方各级人民代表大会常务委员会讨论、决定本行政区域内各方面工作的重大事项；监督本级人民政府、人民法院和人民检察院的工作；撤销本级人民政府的不适当的决定和命令；撤销下一级人民代表大会的不适当的决议；依照法律规定的权限决定国家机关工作人员的任免。
《中华人民共和国宪法》第一百一十六条规定：民族自治地方的人民代表大会有权依照当地民族的政治、经济和文化的特点，制定自治条例和单行条例。
自治区的自治条例和单行条例，报全国人民代表大会常务委员会批准后生效。
(1)宪法的上述规定，体现出人民代表大会制度的组织和活动原则是什么？请你说明这一原则在上述材料中是如何体现的。
随着中国特色社会主义现代化建设的不断推进，社会主义民主政治必将越来越完备，人民代表大会制度的优越性和强大生命力也必将越来越充分的展现出来。
体现反映说明类主观题解题技巧课件
专项训练
答案 ①政府具有组织社会主义经济建设的职能，政府要适应新情况，正确履行职
能，转变职能，简政放权，建设服务型政府。材料中政府相信市场，不随意干涉互联 网金融等新兴业态的发展，对市场主体“法无禁止即可为”，以促进社会经济发展体 现了这点。 ②政府的权力是由法律授予的，行使权力必须依据宪法和法律的规定。 政府要依法行政，合法行政。材料中强调政府“政府压根就无权‘摸’”“法无授权不可为” 体现了这点。 ③为了防止权力的滥用，需要对政府的权力进行制约和监督，要加强 法制对权力的制约和监督，坚持用制度管权、管事、管人。材料中政府“想‘摸’也无权 ‘摸’，把官员的弓收了”体现了这点。
运用经济生活知识，说明国务院上述举措体现的经济学道理。
解析 回答本题，要将国务院上述举措分成四层信息，逐层对应经济生活道理，
不难分析。
专项训练
答案 ①我国实行社会主义市场经济，加快发展对外文化贸易需要发挥市场对资源
配置的决定性作用，正确处理市场和政府的关系，改善和加强宏观调控。②我国实行 公有制为主体、多种所有制经济共同发展的经济制度，需要确保各种所有制经济公开 公平参与对外文化贸易业务。③转变经济发展方式，需要实施创新驱动战略，加快发 展对外文化贸易，推动经济结构战略性调整。 ④参与国际文化贸易竞争，需要培育我 国文化领域的跨国企业，提高参与全球竞争的能力。
阅卷现场
【满分答案】 ①关注民生改善，坚持了为人民服务的宗旨和对人民负责的基本
原则，积极履行了组织经济建设和加强社会建设的职能。②深入调查研究，广泛征求 意见，做到了审慎行使权力，科学民主决策。③注重意见反馈，做到了自觉接受群众 的监督。
➢方法总结
方法总结
解答此类试题往往分为三步：
“体现、反映、说明类” 主观题专项训练
考研政治分析题：体现类问题答题指导
考研政治分析题：体现类问题答题指导2017考研政治分析题：体现类问题答题指导【特点简析】“体现”类设问往往以“体现”、“反映”、“蕴含”等词语为题眼。
其设问的基本模式有两种，一是“材料是如何体现……道理的”，二是“材料体现了哪些道理”。
第一种设问模式的指向比较单一，在设问中明确了所要“体现”的知识;而第二种设问模式的指向相对比较开放，一般有“哪些”两字出现。
“体现”类设问实现了背景材料和基础知识的有机结合，既能考查考生的知识掌握情况，又能考查学生阅读材料、提取有效信息的能力，而且还要求考生能把两者有机结合起来。
【思路点拨】“体现”类设问的解题，关键有三点：一是明确知识。
即要明确设问中所体现的知识到底有哪些，要做到微观上准确到位，宏观上整体把握。
“材料是如何体现……道理的”这类设问，易于从微观上考查考生对相关知识把握;而“材料体现了哪些道理”类设问更侧重于考查考生对知识的宏观把握。
在答此类问题时可先把相关知识在草稿纸上作出简要罗列。
三是比较分析。
对先前所罗列的知识与材料的具体内容进行比较分析，弄清材料体现了哪些知识，或哪些知识在材料中得到了体现，找到一一对应关系。
在上面三点的基础上，再把有对应关系的知识点和材料的相关内容联系起来，组织成答案【失误提示】“体现”类设问在解题过程中，由于考生对所要求的知识不够明确，或者由于对材料的分析不够全面，容易导致漏答。
另外，此类问题在答题过程中容易出现知识归知识、材料归材料，知识和材料没有结合起来进行分析，形成“两张皮”的现象，易造成不必要的失分，需引起重视。
一、分析题答题顺序(1)回答分析题前，首先要看分析题材料后面的问题，然后带着问题去阅读材料。
一般材料里往往隐含着很多对回答问题有用的信息，只不过比较零碎，需要考生去理解和分析，去归纳和总结。
(2)作答时候最好在草稿纸上列上题目所涉及的知识点，多多益善，然后根据这些知识点结合题目中的材料再在试卷上引申发挥。
在这里我强调的是，考生在回答分析题时，切忌泛泛而谈，尽量做到思路清晰、语言精练、逻辑性强。
高考常见题型解题指导三(体现类)
高考常见题型解题指导（三）——“体现类”题一、“体现类”题的一般设问方式①××材料体现了（蕴含了、表明了）什么道理；××材料怎样（如何）体现什么道理。
②用经济生活（或政治生活、文化生活、生活与哲学等）道理分析上述材料。
③××原理（或某一具体知识）在材料中是如何体现的；用××原理分析上述材料。
二、解答“体现类”题的一般方法①根据审题的一般步骤，细审设问，明确知识范围、材料指向、关键词语（即答题应围绕的中心）等。
②对材料进行全面的解读，既要从整体上进行概况，又要把材料按意思或标点符号（特别是句号或分号）划分层次，并概括出每一层次的中心信息。
（方法：一般来说，这类试题所提供的事实性材料都较为规范，有明确的“主体、行为、结果”三大要素。
因此，可采用“主——谓——宾”句子成分划分法，即采用“谁、干什么、结果怎样”三问法确定中心信息。
注意：第一，材料中不同有效信息间的关系，需要准确把握。
这些关系的主要类型有“分层表述——综合概括”型、“前提——结论”型、“原因——结果”型、“正反事实——理论结论”型，等等，具体分析时注意灵活把握。
第二，这类题目，有时一个材料或一个层次的信息体现多个知识点，要从多角度回答；有时多个材料或多个层次的信息体现一个知识点，要找出共同点。
这在哲学体现型题中体现的特别明确。
）③答案组织步骤：第一步，准确理解每一层次的中心信息，并找出背后隐藏的基本知识。
第二步，整合各有效信息，挖掘各层次有效信息间的相互关系，并找出隐藏在它们背后的相关知识和原理。
第三步，组织答案，答案的组织方式有两种，（1）将书本知识放在答案要点后面。
这种答案组织方式一般用于回答“体现类”中第一种设问方式，即“××材料体现了（蕴含了、表明了）什么道理；××材料怎样（如何）体现什么道理”。
这种答案要点的一般的表述方式是：“事实材料的概述＋关联词＋教材规范语言”。
体现、启示、措施类主观题解题方法
“怎么办”，答题时格式应为“原理十材料说明的道理或者是原
理＋应该怎么办”。 答案一般写明原理或知识点，做到观点材
料的结合即可，不必详细展开去分析。
【例题】 材料一
1929年经济危机爆发后，地方性的经济民
族主义迅猛发展。美国国会于1930年4月通过法案，大大提高 了890种商品的进口关税。为报复这种“野蛮的利己主义”， 英、法、意等25国纷纷加征报复性关税。在国际金融领域， 英、美、日等国纷纷宣布本国货币贬值，通过降价用“廉价” 商品对别国进行“倾销”。一时间，关税战、货币战、贸易 战硝烟四起。
要针对问题的实质或该问题存在的原因，提出解决问题的 方案、措施等。回答怎么样做的时候一定要分清行为主体是谁。
1．凡是经济学中见到如何经营类题时，应想到： (1)市场：面向市场进行产业、产品结构调整，生产适销对路商品；遵 循价值规律，将生产资料与劳动力进行优化合理配置。
(2)科技：贯彻科教兴国战略，运用高新技术。
运用政治生活的知识说明，山东省政府应如何解决本省农村 改革发展中面临的许多新矛盾、新问题？ 答案：(1)政府要切实履行好自己的职能。组织好经济建设，加强
经济调节、社会管理、公共服务，搞好农业基础设施建设，提高
农业综合生产能力和农业效益，增加农民收入；组织好文化建设 职能，推动农村文化事业的发展；搞好社会公共服务，加强农村
理角度回答。
3.从哲学角度回答怎样做的问题，一般要侧重于方法论，原理不用过 多表述，但一定要结合实际问题来谈，要体现哲学的思想与方法的要 求。
【例题】 农村改革30年来，山东省农村发展取得了辉煌 成绩。2008年全省农业增加值全国排第一位，主要农产品，
粮食、棉花总产量排第二位，蔬菜、水果、水产、肉类排
各类题型的解题方法与策略
各类题型的解题方法与策略在学习和应试的过程中，不同类型的题目需要我们掌握不同的解题方法和策略。
本文将介绍几种常见的题型以及相应的解题方法与策略，帮助读者更好地应对各类考试和学习中的题目。
一、选择题选择题是各类考试中常见的题型，包括单项选择和多项选择。
解答选择题的关键在于分析选项和题干的关系，并选择最符合题意的选项。
以下是解答选择题的一些方法与策略：1. 分析选项：仔细阅读选项，排除明显错误的选项。
有时候即使不确定答案，也可以通过排除法缩小范围，增加猜对的概率。
2. 理解题干：确保理解题目的意思，注意关键词和限定词。
有时候题干中的关键信息可以帮助我们确定答案。
3. 注意反义词和否定词：有些题目中可能包含反义词或否定词，要特别注意这些词汇的存在，不要被其误导。
4. 遵守规则：有些选择题的答案规律可能与前几题或后几题有关，遵守选择题的规则能够提高正确率。
二、填空题填空题要求根据给定的提示词语或者句子，在空格处填入适当的内容。
以下是解答填空题的一些方法与策略：1. 阅读全文：在填空之前，先阅读全文，了解文章的主题和内容，确定填空的背景。
2. 预测答案：根据上下文和语境，预测答案的词性、语法和意义。
这样可以在填入答案之前有一个清晰的思路。
3. 上下文连贯性：填空后要仔细检查填入的词语与上下文的逻辑和语义是否连贯一致，避免填入与文章不相符的词语。
4. 不要过度推理：在填空的过程中，不要过度推理，要以文章中已有的信息为准，避免凭空想象。
三、解答题解答题是需要完整回答问题或者解决问题的题目。
以下是解答题的一些方法与策略：1. 分析问题：仔细阅读问题，理解问题的要求和关键点。
可以在纸上做标记，确定解答的思路和结构。
2. 明确答题要求：要确保解答题目的时候，满足题目的要求，包括字数限制、论述结构等方面。
3. 用例分析或图表辅助：有些解答题可以通过具体的实例分析或者图表辅助的方式更好地展示解决问题的方法和过程。
4. 合理安排时间：解答题需要合理安排时间，不要花费过多时间在一个问题上，保证整个解答的质量和完整性。
浙江高考政治主观题七种题型解题方法分析
浙江选考题型的解题方法一、解题思路与策略1．审范围。
2．审主客体。
3．审题型。
4．审分值。
5．审联系。
（二）阅读关1．分层阅读法2．抓关键词法（三）答案关1．层次分明，要点序号化2．表述准确，语言学科化3．逻辑严密，表述简洁化4．字迹工整，卷面美观化二、综合题型的解题技巧（一）原因类试题1．题型特点：此题型一般设问以“为什么说”、“为什么要”、“为什么能”、“分析…原因”、“说明……理由或依据”等形式出现2．解题技巧：必要性：依据（理论和现实）+ 重要性：意义（连接词通常为有利于、促进、……）3．常见错误：（1）只有理论依据（2）只有现实依据（3）缺乏意义作用4．典型试题：例1：为了推进“机器换人”战略，2014年浙江S市确定十家企业作为试点．提供700万元的财政补助，尝到了甜头的企业形成了强大的示范带动效应。
同时该市启动了宣传推广“机器换人”活动，通过大数据引擎及时汇总并发布全省实施“机器换人”企业的相关数据。
2015年春节后，该市绝大多数企业主动咨询机器换人”的相关政策及服务，实现了“要我换”到“我要换”的转变。
结合材料，运用国家财政和转变经济发展方式的有关知识，阐述实施“机器换人”战略的道理。
•答案：①财政具有促进资源合理配置的作用。
（2分）S市通过提供财政补助推进“机器换人”,增加了企业利润，提高了劳动生产率。
（1分）•②实施创新驱动发展战略。
（2分）S市通过大数据引擎及时发布“机器换人”相关数据，增强了经济发展新动力。
（1分）•③推进经济结构战略性调整（2分）S市通过机器换人，推进了工业转型升级，缓解了用工缺口，节约了成本，提升了经济效益。
（1分）•④S市通过机器换人，降低了能耗，推进了绿色发展，（1分）有利于节约资源和保护环境，增强可持续发展能力。
（2分）例2：祠堂——是联络宗亲的场所，是祠堂文化的重要载体。
W村也曾有座老祠堂。
祠堂文化在村民教化、乡村治理中发挥过积极作用，但其中的封建宗法思想残余有时也被人用来排斥外姓、干扰选择。
“体现、说明”类主观题解题技巧
运用《政治生活》知识，结合材料一说明我国国家与公 民之间的关系。（12分）
2015天津文综12，(1) 根据《经济生活》知识，说明为什么要“稳增长、保就业”。
2016浙江文综41，(3) 结合材料，简要说明H市的扶贫是如何体现中国共产党的宗旨。
政 2016天津文综13 治
结合材料，说明天津市为实现“蓝天白云”所做的努力蕴含的政治 生活道理。
生 活 2016课标Ⅲ38，(1)
选择。以往“你有，我有，人人有”的跟风式消费现象 逐渐转变，国外的高品质产品越来越多地受到消费 者的青睐。消费水平的不断提高，消费者话语权的 愈益凸显，既对中国制造业提出了挑战，也引领中 国制造业加快转型升级，提质增效。
根据材料，分析其中体现的经济生活道理。
参考答案： ①收入水平的提高给消费者带来更多选择，体
现了收入是消费的前提和基础。 ②以往跟风式的消费现象逐渐转变，体现了消
费者转变观念，避免盲从，理性消费。 ③消费对中国制造业的挑战和引领，体现了消
费反作用于生产，对生产发展具有导向作用。
五、课后作业
今年（2015）是世界反法西斯战争暨中国人民抗日战争胜利70周年。 阅读材料，回答。
材料一:中国是世界反法西斯战争的主要参战国。面对外敌的入侵， 中国人民浴血奋战，消灭并牵制了日本侵略者大量兵力，不仅保卫了国 家，而且为二战的最终胜利做出重大贡献。
。
化 2016天津文综14（1） 运用《文化生活》知识，说明“邻居节”由小变大的原
高考历史题型反映、体现类、说明、表明试题解答方法
争取这些国家承认；也可以等一等，不急于争取这些国家的承认。这反映出
A．中国共产党奉行独立自主的外交政策 B．西方国家放弃了对国民党政权
的支持
C．中国冲破了美国的外交孤立
D．新政府不急于获取国际支持
3【解析】C根据材料可知日本政府懂得运用舆论和公关手段赢得欧美舆论的支持，而清 政府却对此无所作为，说明当时清朝政府昏庸不谙熟近代外交，故C项正确；材料中欧美 舆论对战争结果的预测和评论可以影响战争，但不可能左右战争进程，影响战争进程的因 素应是中日双方，故A项错误；日本将中国包装成专制独裁的代表是想利用舆论影响为自 己争取道义支持，并非为了改变中国的君主政体，故B项错误；材料主要反映的是中日对 待舆论影响的策略或态，而西方媒体观点反映出日本赢得西方舆论的支持，未反映西方媒 体对中国民主革命的影响，故D项错误。
解答“反映、体现类”选择题的方法策略
反映体现类选择题，即考查对基本历史知识的掌握程度基础上，考查学科素 养和学习潜力，在科学历史观指导下运用学科思维和学科方法分析问题、解 决问题能力的选择题。此类选择题的一般是在题干中用“反映”“体现”设问， 也有个别题目在选项中用“反映”“体现”承接题干设问。其基本设问的标志性 细化词语有 “反映了”“体现了”“反映出” “揭示”等。
4【解析】A根据材料“不接受足以束缚手脚的条件；可以采取积极办法争取这些国家承 认；也可以等一等，不急于争取这些国家的承认”可知中共在建交条件、建交策略及时机 上均体现了独立自主的外交政策，故A项正确；材料只是提及西方国家与中共接触，并 没有提及国民党，且此时解放战争尚未结束，以美国为首的西方国家从“冷战”角度考虑 并未放弃对国民党政权的支持，故B项错误；新中国成立后，美国对中国实行外交孤立。 为改变此状况，建国后的第一年里中国同苏联等17个国家建交，冲破了美国的外交孤立。 1948～1949年夏，此时新中国尚未成立，故C项错误；是积极争取还是不急于获取国际 支持，主动权都在中共中央手中，新政府不急于获取国际支持正是中共奉行独立自主外 交政策的体现，且材料反映的外交策略主要针对英法美等国，故D项错误。
真题解析与答题技巧
真题解析与答题技巧一、真题解析在语文学习中，真题解析是非常重要的一环。
通过对真题的分析和解析，可以帮助学生更好地理解考试要求，把握命题思路，提高答题能力。
1. 真题的选择选择适合学生年级和水平的真题进行解析非常关键。
一方面，真题要符合学生所学内容，尽量选择近几年的考试题目；另一方面，真题的难度要适中，不宜过于简单或过于复杂，以保证学生能够理解和分析。
2. 真题的分析对于每一道真题，可以从以下几个方面进行分析：（1）题目类型：了解题目所属的类型，如阅读理解、填空题、作文等，以便学生能够针对不同类型的题目采取相应的答题策略。
（2）命题思路：分析题目背后的命题思路，掌握出题者的出题角度和考点，帮助学生更好地理解题意。
（3）答题技巧：解析题目的解题思路和答题技巧，帮助学生掌握解题方法，提高答题效率。
3. 真题的讲解在对真题进行解析时，教师应注重讲解的方式和方法。
可以采用多媒体辅助教学，结合图表、例子等形式，使学生更加直观地理解和掌握解题过程。
同时，要注重引导学生思考，帮助他们形成独立思考和解决问题的能力。
二、答题技巧除了真题解析，答题技巧也是提高语文成绩的关键。
以下是一些常用的答题技巧，供学生参考：1. 阅读理解题（1）通读全文：在开始解答问题之前，先通读全文，了解文章的大意和主题，有助于把握文章的结构和逻辑。
（2）注重关键词：在解答问题时，注重关键词的理解和运用，帮助理清思路，准确回答问题。
（3）选项排除法：当遇到不确定的选项时，可以通过排除法来确定正确答案。
排除掉明显错误的选项，然后再从剩下的选项中选择最合适的答案。
2. 作文题（1）审题准确：在开始写作之前，要仔细审题，理解题目要求，确定写作的主题和立意。
（2）合理组织：在写作过程中，要注重文章的结构和组织，合理安排段落和句子，使文章条理清晰，层次分明。
（3）语言表达：在写作时，要注意语言的准确性和表达的清晰性，避免使用模糊的词语和表达方式，尽量用简洁明了的语言表达自己的意思。
体现类主观题解题技巧
体现类主观题解题技巧
以下是 7 条关于体现类主观题解题技巧：
1. 认真读题那可是超级重要的呀！就像你要去一个陌生的地方，不看清地图咋知道咋走呢。
比如题目问“你对这件事的看法”，那你就得搞清楚这是件啥事呀！
2. 千万别着急答题，先好好琢磨琢磨。
这就好比做饭前要想好做啥菜，用啥调料。
比如说“描述一下这个人物的特点”，那你得分析分析从哪些方面描述呀。
3. 把要点像串珠子一样一个个找出来呀。
哎呀，就像收集宝贝一样，一个都不能漏。
比如题目是分析一个现象的原因，那每个原因都得找全咯！
4. 回答的时候要有条理，别乱七八糟的。
就像整理房间，得把东西放整齐嘛。
举个例子，“阐述几个观点”，那就一个一个清楚地说，可别混在一起。
5. 别忘了结合实际呀，这样才更有说服力。
这就像给菜加点调料，味道会更好。
比如问你对某个政策的看法，结合实际例子那不是更生动嘛！
6. 字要写清楚呀，这可不能马虎。
要不然就像脸上有脏东西，让人看着不舒服。
想象一下你的答案模糊不清，那多糟糕呀。
7. 检查检查再检查，可别犯低级错误哟。
就像出门前照照镜子，看看有没有啥问题。
比如有没有错别字，有没有遗漏的要点。
总之呀，做好体现类主观题就得多用心，多思考，这样才能拿到好成绩呀！。
高考历年真题的答题策略与方法
高考历年真题的答题策略与方法高考，对于每一位学子来说，都是人生中的一次重要挑战。
而历年真题，就如同通往成功的珍贵密码，掌握了正确的答题策略与方法，便能在这场战役中更加从容自信。
首先，我们要明确一点，研究历年真题不是简单地做一遍题目，而是要深入分析，理解出题人的意图，把握考试的重点和规律。
在答题之前，做好充分的准备工作至关重要。
第一步，要收集齐全历年真题，并按照科目和年份进行整理分类。
这样可以清晰地看到不同年份的出题趋势和变化。
同时，准备好必要的学习工具，如笔记本、彩色笔等，以便在做题和分析时做好标记和记录。
拿到真题后，不要急于答题。
先整体浏览试卷，了解题型分布和分值比例。
对于自己比较擅长的题型，可以在心里先规划好答题时间和顺序；对于较难或不太熟悉的题型，要有心理准备，思考可能的解题思路。
以语文科目为例，在阅读理解部分，答题策略是先快速通读文章，把握主旨大意。
然后，仔细阅读题目，带着问题再次精读文章，找到关键语句和段落。
答题时，要条理清晰，分点作答，尽量使用文中的关键词和语句来支持自己的观点。
对于作文，要审清题目，明确立意。
平时多积累一些优秀的作文素材和开头结尾的模板，在考试时可以灵活运用。
数学真题的答题，需要注重基础知识的巩固。
遇到难题不要慌张，先从题目中提取关键信息，将复杂的问题分解成一个个小步骤。
选择题和填空题要注重技巧，如排除法、特殊值法等。
解答题要书写规范，步骤完整，因为在高考评分中，步骤分占了很大的比例。
英语科目中，听力部分要提前浏览选项，预测内容。
阅读理解要注重词汇积累和长难句分析。
写作部分，要注意语法错误，使用丰富的词汇和多样的句型，让文章更有亮点。
理综和文综的答题时间分配是关键。
要根据自己的学科优势合理安排答题顺序。
对于理综，物理部分要注重公式的运用和原理的理解；化学要记住常见的化学反应和物质性质；生物要理解概念，注重细节。
文综则需要有较强的综合分析能力和知识整合能力，答题时要结合材料，多角度思考。
“体现类”试题的基本模式及解题策略
“体现类”试题的基本模式及解题策略“体现”类试题往往以“体现”、“反映”、“蕴含”等词语为题眼，要求学生分析材料中所体现的有关经济、政治、文化或哲学道理，能很好地实现背景材料和基础知识的结合，既能考查学生的知识掌握情况，又能考查学生阅读材料、提取有效信息的能力，而且还要求学生能把两者有机结合起来，因此为各类考试所普遍采用。
一、“体现类”试题的基本模式1、“如何体现”式【例1】[08高考文综宁夏卷第39题第2小题]虽然中国的人均二氧化碳的排放量相当于美国的14%,世界平均水平的65%,但面对全球气候变暖和中国国内严重的环境污染以及能源紧张情况,中国政府高度重视资源节约和环境保护。
胡锦涛主席在APEC第十五次领导人非正式会议上向国际社会庄严承诺，中国将全力落实应对气候变化国家方案，在发展经济的同时努力减缓温室气体排放，并提出了坚持合作应对、坚持可持续发展、坚持公约主导地位、坚持科技创新等四点应对全球气候变化的建议。
胡锦涛主席向国际社会所作的庄严承诺以及提出的建议是如何体现我国外交政策的？【简析】此类设问模式一般都以“××（指材料）是如何体现××（指经济、政治、文化或哲学的有关道理）的”的结构出现，问题的指向比较单一，在设问中明确指明了所要“体现”的知识。
2、“体现了哪些”式【例2】[08高考文综全国卷Ⅰ第38题第3小题] 材料一：2007年以来，国际市场粮食价格持续上涨，一些发展中国家出现了严重的粮食危机，30多个国家由此发生民众的抗议和骚乱，一些发达国家出现了抢购大米等食物的风潮，粮食危机有向世界蔓延之势。
材料二：在过去五年中，我国政府从加强农业基础入手，把促进粮食增产和农民增收作为首要任务，采取了一系列重大举措，极大地调动了农民种粮的积极性，全国粮食连续四年增产，储备充足。
结合材料，阐述我国政府着力抓好粮食生产所体现的历史唯物主义的道理。
【简析】此类设问模式一般以“××（指材料）体现了哪些××（指经济、政治、文化或哲学的有关道理）”或“说明××（指材料）所体现的××（指经济、政治、文化或哲学的有关道理）”等结构出现，问题的指向相对比较开放，所“体现”的知识范围比较大。
体现类答题方法
体现类答题方法在学习和考试过程中，不同的科目和题型需要不同的答题方法。
对于体现类题目，我们需要采取合适的方法来解答。
本文将探讨一些体现类答题的方法和技巧。
一、理解题目关键词在回答体现类题目之前，我们首先需要仔细阅读题目，理解其中的关键词。
这些关键词可以帮助我们确定应该从哪个角度出发进行回答。
例如，题目中可能会出现“体现”、“展示”、“表现”等词语，这时我们需要注意到题目要求我们通过具体的事例或论据来支持并展示相关的观点或观察。
因此，在答题过程中，我们需要明确关键词的含义，并将其应用到实际的分析和论证中去。
二、举例法在回答体现类题目时，举例法是一种常见的答题方法。
这种方法通过给出具体的实例来支持观点，从而使回答更加明确和有力。
举例可以是一个事实、一个观察、一个案例，或者一个实际的经历。
例如，在回答“如何体现友善的行为”这样的问题时，我们可以通过列举日常生活中的友善行为来展示我们对于友善行为的理解和态度。
通过这种方法，我们可以让我们的回答更加具体、有说服力，同时也能够使读者更容易理解和接受我们的观点。
三、比较对比法比较对比法是另一种常用的体现类答题方法。
通过将两个或多个事物进行对比，我们可以更清晰地体现其特点和差异。
这种方法可以用于回答一些关于选项的问题，例如“请比较并体现优秀的领导者和普通领导者的区别”。
我们可以列出优秀领导者和普通领导者在领导方式、决策能力、沟通技巧等方面的不同，并结合具体的例子来加以说明。
这样的对比分析可以使我们的回答更加具体、深入，并凸显我们对于问题的理解和分析能力。
四、归纳总结法归纳总结法适用于需要对一系列试题的特点或观点进行总结的体现类问题。
通过对所给材料或观点进行归纳和总结，我们可以将不同的观点联系起来，并从中提炼出主要的特点和规律。
例如，在回答“总结并体现课程改革的主要成果”这样的问题时，我们可以先对课程改革的多个方面进行概括，并通过具体案例或事实来支持我们的总结。
这样的回答不仅可以展示我们对于问题的理解和综合能力，同时也能够使读者对于我们的观点有一个整体性的认识。
中考政治体现类题目的答题技巧有哪些
中考政治体现类题目的答题技巧有哪些中考政治体现类题目的答题技巧有哪些体现类题目体现型的设问有“体现了什么?”、“怎样体现?”、“如何体现?等。
解题方法：回答这种设问的题目时，应把所学教材中与材料相关的所有知识点一一罗列，然后将这些知识点与材料中的关键语句加以对照，二者相符的就是答案要点。
答题时，应先写教材中的知识点，再采用材料中的关键词句说明它体现了这一原理即可，即要做到观点与材料相结合。
具体的解题思路是：一定点：确定考核的知识点是什么?二联系：联系所给材料与所学知识。
三疏理、作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是答案要点。
希望通过上面对中考政治体现类题目的答题技巧的讲解，同学们能很好的把握题目的.答题技巧，做好每一道题目，并能在考试中取得好成绩。
中考政治论述题答题技巧详解对于政治考试中的论述题，下面是老师对此类型题目的答题技巧分析讲解。
论述题审题（1）逆向审题：先搞清楚题目问什么？有几问？然后带着问题阅读材料。
（2）抓关键词语，力求搞清每段材料的中心含义。
（3）一大段材料的要分层并弄清每层意思。
（4）材料的注释包含很多信息，不能忽视。
答题时注意：（1）凡问现象的，看到什么，就回答什么，不展开。
（2）凡是“分析”、“评述”的，就要求用原理扣材料分析，如是哲学部分的，还要在原理后加方法论要求。
要回答是什么？为什么？怎么样？即要分析和解决问题。
（3）要分层回答，注意行文规范，答案准确。
通过上面对政治考试中论述题答题技巧的内容分析讲解学习，希望给同学们的学习很好的帮助，相信同学们会从中学习的很好。
2019届高考政治解题方法专项突破专题12体现类试题解题方法
专题12 体现类试题解题方法1.体现类选择题解题方法【解题方法概述】该类选择题通常选用现实生活中突出的事例创设情境，这些事例一般是近期国际国内政治、经济和社会生活中所发生的重大热点问题。
题干指向或要求中一般以“体现了”“表明了”“反映了”等为关键词，可有效考查学生提取有效信息，进行科学合理的判断、推理、归纳的能力和综合认识及评价现实问题的能力。
解答此类题型时要注意：（1）审读题干，对题干材料进行归纳、概括，准确把握材料有效信息，并思考教材知识落脚点。
（2）审读题肢，首先排除表述错误或与材料信息明显不相符合的题肢，然后对应题干信息，选择表述正确且与题意相符的题肢。
（3）对题肢的取舍要坚持整体性、根本性、最佳性、对应性原则。
【典例探究】典例1. (2018•江苏高考)《易》曰:“利者，义之和也。
”《墨子》云:“义，利也。
”我国将外交实践与传统智慧相结合，强调“只有义利兼顾才能义利兼得，只有义利平衡才能义利共赢。
”下列选项体现这一主张的是( )①维护世界和平，促进共同发展②国家利益与人民根本利益相一致③国家利益是对外活动的出发点和落脚点④维护自身利益的同时兼顾他国合理关切A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】B【点睛】本题主要考查我国外交政策的宗旨、坚定地维护我国国家利益等知识。
维护世界和平，促进共同发展是我国外交政策的宗旨。
“维护世界和平，促进共同发展”，体现了兼顾“义”和“利”，有利于实现义利共赢，①正确。
“维护自身利益的同时兼顾他国合理关切”，其中，“维护自身利益”体现了“利”，“兼顾他国合理关切”体现了“义”，④符合题意。
题干并没有涉及国家利益与人民利益的关系，②与题意无关。
“国家利益是对外活动的出发点和落脚点”强调了“利”，没有体现“义”，排除③。
典例 2.(2018•北京高考)万古奔腾的长江,孕育着源远流长的中华文明,为全面展示新时代长江的自然风貌和文化景观,多位艺术家深入长江流域采风,创作了巨幅长卷《长江万里图》,该作品雄浑磅礴、风光万千,画出了一条中国人心中砥砺奋进的文化长河,《长江万里图》的创作( )①体现了自然性与人文性的统一②说明时代精神是艺术创新的源泉③体现了创作者为祖国河山立传的文化自信④说明客观真实是评价艺术作品的根本标准A.①③B.①④C.②③D.②④【答案】A【点睛】本题主要考查文化创新和文化自信的相关知识。
针对不同题型的解题套路与技巧
针对不同题型的解题套路与技巧在面对不同的题型时，解题的套路和技巧是非常重要的。
针对不同的题型，我们需要采取不同的解题策略和方法，以提高解题效率和准确性。
下面将介绍一些常见题型的解题套路和技巧。
一、选择题选择题是一种常见的题型，通常有单项选择和多项选择。
在解答选择题时，我们可以采取以下策略和技巧：1. 通读题目和选项，在了解整个题目的基础上，可以先排除明显错误或不可能的选项，缩小答案的范围。
2. 注意选项之间的关系，有时可以通过排除法确定正确答案。
如果有选项中有两个选项是一对反义词，那么其中一个选项很可能是正确答案。
3. 注意题干中的关键词和限定词，有时可以通过这些词语找到正确答案。
4. 如果遇到不确定的选项，可以采取猜测策略，根据自己的直觉和常识选择一个选项。
5. 在解答多项选择题时，可以使用排列组合的方法，将各个选项组合起来，看是否能够形成正确答案。
二、填空题填空题是一种需要通过填写空格或者填写答案的方式来回答问题的题型。
在解答填空题时，我们可以采取以下策略和技巧：1. 仔细阅读题目，理解问题的意思和要求。
填空题通常有上下文的依据，可以通过上下文来推测答案。
2. 注意题干中的提示信息，有时可以通过提示信息确定空格的答案。
3. 如果没有直接提示信息，可以通过上下文的逻辑推理和常识判断来填写空格。
4. 如果有多个空格需要填写，可以先确定其中一部分的答案，再通过逻辑推理来填写其他空格。
5. 在填写数字或计算题的空格时，要注意计算的准确性，可以通过反复计算和检查来避免填写错误。
三、解答题解答题是一种需要详细解答问题的题型，通常需要写出完整的答案和解题过程。
在解答题时，我们可以采取以下策略和技巧：1. 仔细阅读题目，理解问题的要求和要解决的问题。
2. 在解答问题前，可以先列出问题的关键信息和已知条件，有助于分析问题和确定解题思路。
3. 在解答问题时，要清晰地阐述解题步骤和思路，可以使用逻辑推理、图表、公式等来支持自己的解答。
各类题型的解题技巧
各类题型的解题技巧在学习过程中，我们经常会遇到各种各样的题目，如数学题、语文题、物理题等等。
每一种题型都有其独特的解题技巧和方法，掌握这些技巧能够帮助我们更好地解答题目，提高解题的效率和准确性。
本文将针对几种常见的题型，介绍一些解题技巧供大家参考。
一、数学题的解题技巧1.四则运算题四则运算题是数学学习中最基础、最常见的一种题型。
解决四则运算题的关键在于掌握运算法则和顺序。
首先，应根据题目中给出的运算符号进行运算；其次，按照括号、指数、乘除、加减的顺序进行计算。
另外，在进行运算时，要注意小数、分数和整数之间的转换，灵活运用分数、小数的加减乘除性质，还要注意约分和化简的方法。
2.代数方程题代数方程题是数学学习中较为复杂的一种题型。
解决代数方程题的关键在于确定未知数的含义，建立二元一次方程组，或应用一元一次方程的解题方法。
另外，还要注意方程两边的变形，以及方程两边相等的性质和运算规律。
3.几何题几何题是数学学习中涉及图形性质和空间关系的一种题型。
解决几何题的关键在于观察、分析和运用几何性质。
在解答几何题时，首先要认真观察题目中给出的图形和条件，理清题目的要求；其次，要根据题目的要求，运用几何性质和定理进行推理和计算。
此外，还要注意几何图形的画法和标注，准确计算各种角度、边长和面积。
二、语文题的解题技巧1.阅读理解题阅读理解题是语文学习中常见的一种题型，要求在阅读一段文字材料后进行问题回答。
解决阅读理解题的关键在于理解、把握和分析文章内容。
在解答问题前，要先通读全文，理解文章的主题和大意；其次，要注意答案在文章中出现的位置和线索，结合文章内容进行答题。
此外，还要注意运用语文知识进行推理和判断。
2.写作题写作题是语文学习中涉及作文和段落写作的一种题型。
解决写作题的关键在于拓展思维、合理组织和运用语言。
在写作之前，要根据题目要求，明确文章的主题和写作目的；其次，要进行思考，找到合适的角度和论述思路，并采用合理的结构和语言进行写作。
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“体现类”试题的基本模式及解题策略
“体现”类试题往往以“体现”、“反映”、“蕴含”等词语为题眼，要求学生分析材料中所体现的有关经济、政治、文化或哲学道理，能很好地实现背景材料和基础知识的结合，既能考查学生的知识掌握情况，
又能考查学生阅读材料、提取有效信息的能力，而且还要求学生能把两者有机结合起来，因此为各类考试所
普遍采用。
一、“体现类”试题的基本模式
1、“如何体现”式
【例1】[08高考文综宁夏卷第39题第2小题]虽然中国的人均二氧化碳的排放量相当于美国的14%,世界平均水平的65%,但面对全球气候变暖和中国国内严重的环境污染以及能源紧张情况,中国政府高度重视资源
节约和环境保护。
胡锦涛主席在APEC第十五次领导人非正式会议上向国际社会庄严承诺，中国将全力落实
应对气候变化国家方案，在发展经济的同时努力减缓温室气体排放，并提出了坚持合作应对、坚持可持续发展、坚持公约主导地位、坚持科技创新等四点应对全球气候变化的建议。
胡锦涛主席向国际社会所作的庄严承诺以及提出的建议是如何体现我国外交政策的？
【简析】此类设问模式一般都以“××（指材料）是如何体现××（指经济、政治、文化或哲学的有关道理）的”的结构出现，问题的指向比较单一，在设问中明确指明了所要“体现”的知识。
2、“体现了哪些”式
【例2】[08高考文综全国卷Ⅰ第38题第3小题] 材料一：2007年以来，国际市场粮食价格持续上涨，一些发展中国家出现了严重的粮食危机，30多个国家由此发生民众的抗议和骚乱，一些发达国家出现了抢购大米等食物的风潮，粮食危机有向世界蔓延之势。
材料二：在过去五年中，我国政府从加强农业基础入手，把促进粮食增产和农民增收作为首要任务，采取了一系列重大举措，极大地调动了农民种粮的积极性，全国粮食连续四年增产，储备充足。
结合材料，阐述我国政府着力抓好粮食生产所体现的历史唯物主义的道理。
【简析】此类设问模式一般以“××（指材料）体现了哪些××（指经济、政治、文化或哲学的有关道理）”或“说明××（指材料）所体现的××（指经济、政治、文化或哲学的有关道理）”等结构出现，问题的指向相对比较开放，所“体现”的知识范围比较大。
二、“体现类”试题的解题策略
【解题要领】“体现类”试题的解答，关键是要做好三点：
1、明确知识。
即要明确设问中所体现的知识到底有哪些，要做到微观上准确到位，宏观上整体把握。
“××（指材料）是如何体现××（指经济、政治、文化或哲学的有关道理）的”这类设问，易于从微观上考查我们对相关知识把握；而“××（指材料）体现了哪些××（指经济、政治、文化或哲学的有关道理）”类设问
更侧重于考查我们对知识的宏观把握。
2、研究材料。
要详细分析材料，研究材料的每一层意思，甚至材料的每一句话，全面准确地提取材料的
有效信息。
3、比较分析。
对先前所罗列的知识与材料的具体内容进行比较分析，弄清材料体现了哪些知识，或哪些
知识在材料中得到了体现，找到一一对应关系。
在上面三点的基础上，再把有对应关系的知识点和材料的相关内容联系起来，组织成答案。
【答题策略】在具体的答题过程中，两种不同模式的“体现类”试题的答题策略还是有所不同的。
“如何体现”式适宜用“知识反扣材料”的策略，而“体现了哪些”式则用“材料映射知识”的策略比较有效。
下
面结合例1例2作一具体分析。
1、知识反扣材料
例1是典型的“如何体现”式的题目，问题明确指出了所体现的知识是“我国的外交政策”，所以在答题中我们首先应明确我国我外交政策的有关内容：我国的外交政策是独立自主的和平外交政策，具体包括我国
外交政策的基本目标和宗旨、基本立场、基本准则等知识。
然后在此基础止，再对材料进行具体分析和研究，看看这些知识点在材料中有没有得到体现。
列表如下：
把上表中的两部分内容组织起来，试题的答案也就出来了。
本题的参考答案：气候变暖问题关系人类的生存和发展。
中国政府高度重视全球气候变暖问题，并全力落实应对气候变化国家方案，与中国外交政策的基本目标是一致的。
“在发展经济的同时努力减缓温室气体排放”的主张既积极回应了国际社会对中国的减排要求，又充分考虑了中国的国情，体现了中国政府在对外活
动中坚持独立自主的基本立场。
面对气候变暖问题，中国政府所提的四点建议体现了和平、发展、合作、共
赢的外交政策新理念。
2、材料映射知识
例2是典型的“体现了哪些”式的试题，其所“体现”的是历史唯物主义的道理，范围很大，所以答题时首先分析材料，再用材料中的有关信息去映射有关历史唯物主义的知识点比较好。
研究材料，我们可能获取如下主要信息：一是粮食危机引发一些发展中国家的民众抗议和骚乱、一些发达国家的抢购大米风潮；二是我国政府采取一系列重大举措发展农业和粮食生产；三是政府把农民增收作为首要任务，调动农民积极性。
然后再逐一分析这些信息中蕴含着哪些历史唯物主义的道理即可。
具体列表如下：
把上表中两部分组织起来，题目的答案也就出来了。
本题参考答案：物质资料生产对人类社会的存在和发展起决定性作用，是人们从事政治活动、科学活动和其他社会活动的基础。
经济是政治的基础，粮食是最重要的生活资料，粮食问题不仅是经济问题、也关系到国家安全、政治稳定和社会安定。
人民群众是国家的主人，是历史的创造者，政府着力抓好粮食生产，解决好吃穿住这些人民群众最关心的直接利益问题，才能调动人民群众的积极性，保持社会稳定，促进社会和谐发展。
【失误警示】“体现类”试题在解题过程中，由于学生对所要求的知识不够明确，或者由于对材料的分析不够全面，容易导致漏答。
另外，此类问题在答题过程中容易出现知识归知识、材料归材料，知识和材料没有结合起来进行分析，形成“两张皮”的现象，易造成不必要的失分，需特别注意。