【与名师对话】2016届高考生物二轮复习练习:选择题单项训练“270题”

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【与名师对话】2016届高考生物二轮复习练习:第一部分专题跟踪训练10解读

【与名师对话】2016届高考生物二轮复习练习:第一部分专题跟踪训练10解读

专题跟踪训练(十)一、选择题1.(2015·江西南昌调研测试)下列关于植物激素的叙述正确的是()A.植物生命活动调节只有激素调节B.植物体各部位都能合成乙烯C.脱落酸能促进果实发育D.燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输只能发生在尖端[解析]植物生命活动调节的方式主要是激素调节,此外还有渗透压调节等其他方式,A项错误。

植物的各个部位都可以合成乙烯,主要作用是促进果实成熟,B项正确。

脱落酸能抑制细胞分裂,促进果实脱落,C项错误。

燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输可发生在尖端以下部位,D项错误。

[答案] B2.(2015·福建福州期末质检)关于植物激素的应用,正确的是()A.在果树挂果时,用乙烯利促进果实细胞体积增大B.在育种时,用细胞分裂素阻断细胞周期,诱导多倍体的产生C.果实成熟时,用脱落酸以达到保果目的D.在园林栽培中,用赤霉素来促进植物细胞伸长,使植株增高[解析]乙烯利可促进果实成熟,生长素促进果实生长,A错误;细胞分裂素可促进细胞分裂,诱导多倍体产生应用秋水仙素,B错误;脱落酸可促进叶、果实的衰老和脱落,C 错误;赤霉素可促进细胞伸长生长,从而使植株增高,D正确。

[答案] D3.(2015·山东日照联合检测)下列有关植物生长调节剂应用的叙述,错误的是() A.用乙烯利促进香蕉果实的生长发育B.用GA(赤霉素类)打破人参种子的休眠C.用NAA(生长素类似物)促进葡萄枝条的生根D.用矮壮素(生长延缓剂)防止棉花徒长,促进结实[解析]乙烯利能促进果实成熟,生长素能促进果实生长发育;赤霉素能促进种子萌发,从而能打破人参种子的休眠;NAA是生长素类似物,能促进扦插的枝条生根;矮壮素是生长延缓剂,对棉花植株能起到减缓其生长的作用,这样可以防止棉花徒长,有利于营养物质分配给生殖器官,从而促进结实。

[答案] A4.(2015·新课标全国卷Ⅰ)下列关于植物生长素的叙述,错误的是()A.植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素B.成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输C.幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同D.豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响[解析]生长素主要存在于幼嫩的芽、叶和发育中的种子中,其可由色氨酸经过一系列反应转变而成,A项正确;在成熟组织中,生长素可以通过韧皮部进行非极性运输,B项正确;幼嫩的细胞对生长素敏感,衰老的细胞则比较迟钝,C项错误;在豌豆幼苗切段中,生长素浓度增高到一定值时,就会促进切段中乙烯的合成,D项正确。

【师说】高考生物二轮复习专题强化训练七含解析

【师说】高考生物二轮复习专题强化训练七含解析

专题加强训练(七 )遗传的分子构成(45 分钟, 100 分 )一、选择题1.(2016 ·东省潍坊市期末统考山)一个32P 标志的噬菌体侵染在31P环境中培育的大肠杆菌,已知噬菌体DNA 上有 m 个碱基对,此中胞嘧啶有n 个,以下表达不正确的选项是() A.大肠杆菌为噬菌体增殖供给原料和酶等B.噬菌体 DNA 含有 (2m+n)个氢键14 个含有31PC.该噬菌体生殖四次,子代中只有D.噬菌体 DNA 第四次复制共需要8(m- n)个腺嘌呤脱氧核苷酸分析:噬菌体营寄生生活,大肠杆菌为噬菌体增殖供给原料、能量、酶和场所等, A 正确;噬菌体中含有双链DNA ,胞嘧啶有 n 个,鸟嘌呤有 n 个,腺嘌呤数目=胸腺嘧啶数目2m-2nDNA=2= m- n(个 ),A 与 T 之间有两个氢键, G 与 C 之间有三个氢键,所以噬菌体含有的氢键数目= (m- n)× 2+ n× 3= 2m+ n(个 ), B 正确; DNA 复制是半保存复制,该噬菌体生殖四次,一共可形成 16 个噬菌体,此中子代中含有32P 的噬菌体有 2 个,含有31P 的噬菌体有16 个,只含有31P 的噬菌体有 14 个, C 错误;噬菌体 DNA 第四次复制共需要的腺嘌呤脱氧核苷酸数目= (m-n)× 24-1= 8(m- n)(个 ), D 正确。

答案: C2.(2016 ·西要点中学模拟山)假定某大肠杆菌的拟核DNA 中共有 2 000 个碱基,此中一条链上 A ∶ T∶G∶C= 1∶2∶ 3∶ 4,以下对于该DNA 的表达正确的选项是()A .该 DNA 分子中含有 2 个游离的磷酸基B.该 DNA 分子中 G 占碱基总数的 35%41000 种C.该 DNA 分子中碱基对可能的摆列方式共有D.该 DNA 分子第二次复制时需要耗费游离的腺嘌呤脱氧核苷酸900 个分析:选项 A ,大肠杆菌的拟核 DNA 是环状 DNA ,没有游离的磷酸基。

2016届高考生物(浙江版)二轮复习综合能力训练三 Word版含答案

2016届高考生物(浙江版)二轮复习综合能力训练三 Word版含答案

综合能力训练三一、选择题(本题共6小题,在每小题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的)1.(2015温州二模)下列关于生命物质的叙述,错误的是()A.有些质膜蛋白既是递质受体,也是物质通道B.DNA既能携带遗传信息,也能表达遗传信息C.乙烯既能促进果实生长,也能促进果实成熟D.NADPH既携带了氢,也储存了能量2.(2015杭州二中仿真)下图是按顺时针方向表示的4种动物细胞的细胞周期,其中说法正确的是()A.图丁细胞的分裂期时间最长B.图乙b→a过程中,同源染色体可能发生联会C.图丙b→a过程中,染色体组一直保持不变D.图甲与图丙的b时刻细胞中都已经存在4个中心粒3.(2015重庆高考理综)结合下图分析,下列叙述错误的是()A.生物的遗传信息储存在DNA或RNA的核苷酸序列中B.核苷酸序列不同的基因可表达出相同的蛋白质C.遗传信息传递到蛋白质是表现型实现的基础D.编码蛋白质的基因含遗传信息相同的两条单链4.(2015杭州二模)将某植物幼苗分别培养在不同浓度生长素溶液中,再用相同的水平单侧光照射根部,测得根的生长情况及负向光性倾斜角度(α)如图所示。

下列叙述错误的是()A.外源生长素对根负向光性倾斜角度影响较小的浓度是10-5 mg/LB.既不促进,也不抑制根生长的外源生长素浓度在10-4~10-3 mg/L之间C.施用IAA对根生长的作用都表现为低浓度促进、高浓度抑制D.根尖发生弯曲生长的间接原因可能是单侧光引起根尖两侧IAA含量的差异5.(2015温州一模)下列各项生命活动中,与细胞膜上受体无关的是()A.K+进入小肠上皮细胞B.神经递质作用于突触后膜C.抗原致敏B淋巴细胞D.HIV侵染辅助性T淋巴细胞6.(2015绍兴一模)下图表示某经济动物种群密度N t与N t+1/N t的关系图,下列叙述错误的是()A.种群密度为a时,该种群的出生率小于死亡率B.b和e都为该种群的环境容纳量C.为保证该动物的最大持续捕获量,种群密度应保持在c点D.种群密度为d时,该种群的年龄结构最可能为增长型二、非选择题(共3小题)7.(2015金丽衢二模)为探究CO2浓度上升及紫外线(UV)辐射强度增加对农业生产的影响,研究人员人工模拟一定量的UV辐射和CO2浓度处理番茄幼苗,直至果实成熟,测定了番茄株高及光合作用相关生理指标,结果见下表。

2016年山东省高考生物二模试卷(解析版)

2016年山东省高考生物二模试卷(解析版)

2016年山东省高考生物二模试卷一、单项选择题:1.下列关于生物膜系统的叙述,正确的是()A.生物膜系统的区室化有利于代谢反应高效有序进行B.高尔基体合成的性激素通过囊泡运输并胞吐到细胞外C.生物膜系统的动态变化体现了生物膜的选择透过性D.细胞之间的信息交流均依赖细胞膜上的特异性受体2.下列有关生物学实验原理、方法或结论的描述,正确的是()A.在植物细胞有丝分裂的实验中,解离和漂洗的目的是使细胞分离开B.在低温诱导染色体数目变化的实验中,细胞内染色体数均增加一倍C.在用血球计数板计数酵母菌活菌数量时,可用台盼蓝对酵母菌进行染色D.探究细胞大小与物质运输关系实验中,物质运输效率与细胞大小呈正相关3.关于酶和ATP的相关叙述,正确的是()A.酶是基因表达的产物,基因的表达过程离不开酶的催化B.结构不同的酶其作用底物不同,体现了酶的专一性C.ATP由腺嘌呤、脱氧核糖和磷酸组成,含有2个高能磷酸键D.ATP是直接能源物质,其合成和水解主要发生在线粒体内4.图是发生在类囊体上的部分生理过程,下列叙述错误的是()A.类囊体膜上的色素能吸收光能,叶绿素a能转化光能B.来自叶绿素a的高能电子(e)经传递后参与NADPH的形成C.氧化状态的叶绿素a从H2O中夺取e,促使H2O分解产生e、H+、和O2D.光反应形成A TP所需的能量,直接来自类囊体腔内H+所含有的光能5.神经元接受适宜刺激后产生兴奋,并能传导兴奋.下列有关叙述错误的是()A.神经元兴奋时,兴奋部位的离子分布发生改变B.神经元上兴奋的传导方向与膜外局部电流方向一致C.兴奋的传递过程需要消耗细胞呼吸产生的ATPD.内环境中Na+、K+的浓度变化可影响兴奋的产生6.下列有关受体的叙述,错误的是()A.受体的化学成分为蛋白质、位于细胞膜上或细胞内B.受体能识别特定的信号分子并与之发生特异性结合C.胰岛B细胞膜上的受体接受胰高血糖素后,胰岛素分泌量减少D.神经膜细胞上的受体接受神经递质后,细胞会产生兴奋或受到抑制二、解答题(共4小题,满分39分))据表分析,种子的阻碍了种子的萌发,其原因可能是该结构阻碍了种子对及的吸收.(2)激素也能影响种子的萌发,为提高该种子的发芽率,除去种皮外,还可通过水洗种子,以减少对种子萌发的抑制,也可用溶液浸泡种子,以促进种子内淀粉的水解,促进种子的萌发.(3)有人认为种皮中的某种水溶性化学物质抑制了种子的萌发.验证该假设的实验设计思路如下:在适宜条件下,分别用和清水处理,检测,并对实验结果进行分析.8.人体感染消化道线虫后,线虫侵入肠黏膜,机体会发生一系列的免疫反应杀死线虫,并通过腹泻将线虫排出体外.图为该免疫过程示意图,图中的甲、乙代表不同种类的淋巴细胞,IgE、IgG为不同的抗体,请回答下列问题:(1)甲细胞是,该类细胞由增殖分化形成.(2)甲细胞内与IgG的加工、分泌直接有关的细胞器有.IgE和IgG不可能由同一个甲细胞产生,判断依据是.IgE能增强IgG的免疫效率,原因是.(3)乙细胞最有可能为,其产生的细胞因子能诱发腹泻,将死亡的线虫排出体外,细胞因子诱发腹泻机理是.9.图甲﹣丙为3个生态系统中生物营养关系示意图,请分析回答:(1)从生态系统成分分析,3个生态系统除图中所示的生物成分外,还应有.(2)甲图中,同时占有两个营养级的生物是,乙图中,最高营养级是第营养级.丙图中,食物链有条.(3)生态系统的稳定性主要靠调节维持.甲图中⑦、乙图中⑨和丙图中⑧为人们所需要的资源,若流经三个生态系统的能量及其传递效率相等,则人们获得资源最多的生态系统是.(4)若甲图表示人工鱼塘,则该生态系统的能量除来自光能外,还需来自人工投放.人们常把几种鱼类混合放养,可更好的利用,以提高经济效益.10.某严格自花传粉的二倍体植物,野生型为紫花(纯合体),突变型有白花型和红花型.与野生型相比,两突变型均只有一对等位基因不同.花色的控制途径如图,请据图回答:(1)野生型紫花的基因型为,相关基因控制花色的原理是.(2)两白花突变型植株杂交,子一代为紫花,则两白花植株的基因型为;若相关的3对控制基因分别位于3对同源染色体上,子一代自交后,子二代的表现型及比例为;若子一代自交的结果为紫花植株:白花植株为1:1,相关基因和染色体的关系可能是.(3)以野生型紫花为实验材料,诱导细胞中某条染色体的片段缺失,从而形成不同类型的缺失杂合子(如图),假定除表中的变异外,没有其它变异的发生,且染色体片段缺失不影的植株自交后代表现型及比例为时,我们可将位于图中染色体的片段上.[生物-选修1:生物技术实践]11.请回答下列与物质提取与分离相关的问题:(1)橘皮精油的提取一般选用法,在得到的液体中加入硫酸钠的目的是.(2)根据胡萝卜素易溶于有机溶剂的特点,选用(填“水溶性”或“水不溶性”)有机溶剂进行萃取.萃取过程中应避免,以防止有机溶剂燃烧、爆炸.(3)在提取血红蛋白前,需用对红细胞进行洗涤,目的是过滤去除杂质蛋白.洗涤后的红细胞在作用下破裂释放血红蛋白,再通过得到血红蛋白溶液.(4)在蛋白质的分离时,常用的方法是,该方法依据的原理是.[生物-选修3:现代生物科技专题]12.小鼠是动物实验的常用材料,请阅读下列相关材料并回答下列问题:材料1:科学家将牛的生长激素基因导入小鼠的受体细胞,经培养得到了体型巨大的“超级小鼠”.材料2:利用灭活的单纯疱疹病毒I型,反复多次注射到小鼠体内,待小鼠血清中抗体检测呈阳性时,在将小鼠体内取得B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合,最终得到单克隆抗体.(1)材料1中常用小鼠的做受体细胞;将重组细胞培养至(时期)时,可植入代孕母鼠的子宫内,重组胚胎在子宫内不会死亡的生理学基础是.(2)材料2中来自小鼠的B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合,常用的化学诱导剂是.若细胞两两融合,会产生种融合细胞.(3)经筛选得到的杂种细胞,还需经和,才能得到数量足够且能产生专一抗体的杂交瘤细胞.(4)杂交瘤细胞可在体外大规模培养,最后从中获得单克隆抗体.这样获得的单克隆抗体具有的优点.2016年山东省高考生物二模试卷参考答案与试题解析一、单项选择题:1.下列关于生物膜系统的叙述,正确的是()A.生物膜系统的区室化有利于代谢反应高效有序进行B.高尔基体合成的性激素通过囊泡运输并胞吐到细胞外C.生物膜系统的动态变化体现了生物膜的选择透过性D.细胞之间的信息交流均依赖细胞膜上的特异性受体【分析】本题是生物膜的组成和功能,根据选项涉及的不同膜梳理相关知识点,对选项进行分析判断.细胞间信息交流的方式可归纳为三种主要方式:1.相邻细胞间直接接触,通过与细胞膜结合的信号分子影响其他细胞,即细胞←→细胞;如精子和卵细胞之间的识别和结合.2.相邻细胞间形成通道使细胞相互沟通,通过携带信息的物质来交流信息,即细胞←通道→细胞,如高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接,进行细胞间的信息交流.3.通过体液的作用来完成的间接交流;如内分泌细胞分泌→激素进入体液→体液运输→靶细胞受体信息→靶细胞,即激素→靶细胞.【解答】解:A、细胞内的生物膜能把各种细胞器分隔开,使细胞内的化学反应不会互相干扰,保证了细胞代谢高效有序地进行,A正确;B、性激素的合成场所是内质网,B错误;C、生物膜系统的动态变化体现了生物体现了细胞膜的流动性,C错误;D、细胞之间的信息交流依赖于细胞膜上的特异性受体而实现,但有的受体则是在细胞内,另外植物细胞间的信息交流可以通过胞间连丝实现,D错误.故选:A.2.下列有关生物学实验原理、方法或结论的描述,正确的是()A.在植物细胞有丝分裂的实验中,解离和漂洗的目的是使细胞分离开B.在低温诱导染色体数目变化的实验中,细胞内染色体数均增加一倍C.在用血球计数板计数酵母菌活菌数量时,可用台盼蓝对酵母菌进行染色D.探究细胞大小与物质运输关系实验中,物质运输效率与细胞大小呈正相关【分析】1、观察细胞有丝分裂实验的步骤:解离(解离液由盐酸和酒精组成,目的是使细胞分散开来)、漂洗(洗去解离液,便于染色)、染色(用龙胆紫、醋酸洋红等碱性染料)、制片(该过程中压片是为了将根尖细胞压成薄层,使之不相互重叠影响观察)和观察(先低倍镜观察,后高倍镜观察).2、探究酵母菌种群数量的变化实验中,实验流程为:(1)酵母菌培养(液体培养基,无菌条件)→(2)振荡培养基(酵母菌均匀分布于培养基中)→(3)观察并计数→重复(2)、(3)步骤(每天计数酵母菌数量的时间要固定)→绘图分析.3、细胞体积越大,其相对表面积越小,物质的运输效率越低.4、细胞膜具有选择透过性,利用此原理可以用台盼蓝等染色剂鉴定细胞的死活.【解答】解:A、在植物细胞有丝分裂的实验中,解离的目的是使细胞分离开,而漂洗的目的是洗去解离液,便于染色,A错误;B、在低温诱导染色体数目变化的实验中,细胞内染色体数并不是均增加一倍,如前期和中期细胞中染色体数目不变,B错误;C、在用血球计数板计数酵母菌活菌数量时,可用台盼蓝对酵母菌进行染色,能被染色的是死酵母菌,不能被染色的是活酵母菌,C正确;D、探究细胞大小与物质运输关系实验中,物质运输效率与细胞大小呈负相关,D错误.故选:C.3.关于酶和ATP的相关叙述,正确的是()A.酶是基因表达的产物,基因的表达过程离不开酶的催化B.结构不同的酶其作用底物不同,体现了酶的专一性C.ATP由腺嘌呤、脱氧核糖和磷酸组成,含有2个高能磷酸键D.ATP是直接能源物质,其合成和水解主要发生在线粒体内【分析】1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物,绝大多数酶是蛋白质,极少数酶是RNA,所以酶的基本组成单位为氨基酸或核糖核苷酸.酶具有高效性、专一性和作用条件温和的特点.2、ATP的结构简式中,A代表腺苷,P代表磷酸,﹣代表普通磷酸键,~代表高能磷酸键.A TP 中有3个磷酸,2个高能磷酸键,且2个高能磷酸键为远离腺苷的磷酸之间.【解答】解:A、绝大多数酶是蛋白质,极少数酶是RNA,都是基因表达的产物,基因的表达过程需要酶的催化,A正确;B、同一种酶准能催化一种或一类化学反应,这体现了酶的专一性,B错误;C、ATP由腺嘌呤、核糖和磷酸组成,含有2个高能磷酸键,C错误;D、ATP是直接能源物质,其合成主要发生在线粒体内,而水解发生在各种需能场所,D错误.故选:A.4.图是发生在类囊体上的部分生理过程,下列叙述错误的是()A.类囊体膜上的色素能吸收光能,叶绿素a能转化光能B.来自叶绿素a的高能电子(e)经传递后参与NADPH的形成C.氧化状态的叶绿素a从H2O中夺取e,促使H2O分解产生e、H+、和O2D.光反应形成A TP所需的能量,直接来自类囊体腔内H+所含有的光能【分析】色素的分布、功能及特性(1)分布:基粒片层结构的薄膜(类囊体膜)上.(2)功能:吸收光能、传递光能(四种色素)、转化光能(只有少数处于特殊状态的叶绿素a).【解答】解:A、类囊体膜上的色素能吸收光能,叶绿素a能转化光能,A正确;B、由图可知,来自叶绿素a的高能电子(e)经传递后参与NADPH的形成,B正确;C、氧化状态的叶绿素a从H2O中夺取e,促使H2O分解产生e、H+、和O2,C正确;D、类囊体利用光能将水分解,使囊腔内的H+浓度升高,形成电化学势,这种势能是之后ATP合成的能量来源,D错误.故选:D.5.神经元接受适宜刺激后产生兴奋,并能传导兴奋.下列有关叙述错误的是()A.神经元兴奋时,兴奋部位的离子分布发生改变B.神经元上兴奋的传导方向与膜外局部电流方向一致C.兴奋的传递过程需要消耗细胞呼吸产生的ATPD.内环境中Na+、K+的浓度变化可影响兴奋的产生【分析】1、静息时,神经细胞膜对钾离子的通透性大,钾离子大量外流,形成内负外正的静息电位;受到刺激后,神经细胞膜的通透性发生改变,对钠离子的通透性增大,钠离子内流,形成内正外负的动作电位.兴奋部位和非兴奋部位形成电位差,产生局部电流,兴奋就以电信号的形式传递下去.2、兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递,突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜,其具体的传递过程为:兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时,突触小泡释放递质(化学信号),递质作用于突触后膜,引起突触后膜产生膜电位(电信号),从而将兴奋传递到下一个神经元.【解答】解:A、受到刺激后,神经细胞膜的通透性发生改变,对钠离子的通透性增大,钠离子内流,形成内正外负的动作电位.因此神经元兴奋时,兴奋部位的离子分布发生改变,A正确;B、神经元上兴奋的传导方向与膜内局部电流方向一致,与膜外局部电流方向相反,B错误;C、兴奋的传递过程需要消耗细胞呼吸产生的ATP,C正确;D、静息时,神经细胞膜对钾离子的通透性大,钾离子大量外流,形成内负外正的静息电位;受到刺激后,神经细胞膜的通透性发生改变,对钠离子的通透性增大,钠离子内流,形成内正外负的动作电位.因此,内环境中Na+、K+的浓度变化可影响兴奋的产生,D正确.故选:B.6.下列有关受体的叙述,错误的是()A.受体的化学成分为蛋白质、位于细胞膜上或细胞内B.受体能识别特定的信号分子并与之发生特异性结合C.胰岛B细胞膜上的受体接受胰高血糖素后,胰岛素分泌量减少D.神经膜细胞上的受体接受神经递质后,细胞会产生兴奋或受到抑制【分析】胰岛素是唯一能降低血糖的激素,其作用分为两个方面:促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质;抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化.若人体组织细胞膜上缺乏胰岛素受体,则胰岛素不能发挥作用,导致细胞摄取血糖的速度减缓,血糖含量过高.【解答】解:A、受体的本质是蛋白质,位于细胞膜上或细胞内,A正确;B、受体能识别特定的信号分子并与之发生特异性结合,进行信息交流,B正确;C、血糖浓度升高,可作用于下丘脑某些神经细胞,再作用于胰岛B细胞,另外葡萄糖可直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素,胰高血糖素也能抑制胰岛素的分泌,说明胰岛B细胞的细胞膜上有与葡萄糖、神经递质和胰高血糖素特异性结合的受体,C正确;D、突触后膜上的受体接受神经递质后,可引起下一个神经元兴奋或抑制,D错误.故选:D.二、解答题(共4小题,满分39分)种子的种皮阻碍了种子的萌发,其原因可能是该结构阻碍了种子对水分及氧气的吸收.(2)激素也能影响种子的萌发,为提高该种子的发芽率,除去种皮外,还可通过水洗种子,以减少脱落酸(ABA)对种子萌发的抑制,也可用赤霉素溶液浸泡种子,以促进种子内淀粉的水解,促进种子的萌发.(3)有人认为种皮中的某种水溶性化学物质抑制了种子的萌发.验证该假设的实验设计思路如下:在适宜条件下,分别用该种子种皮浸出液和清水处理离体胚(去种皮胚),检测离体胚的发芽率,并对实验结果进行分析.【分析】分析表格数据可知:该实验的自变量是否去种皮、是否去胚根处的种皮、是否去子叶处的种皮、因变量是种子发芽率,通过表格数据可知,无论去除哪一部分都有利于种子萌发,据此答题.【解答】解:(1)据表分析,种子的种皮阻碍了种子的萌发,其原因可能是该结构阻碍了种子对水分和氧气的吸收.(2)激素也能影响种子的萌发,为提高该种子的发芽率,除去种皮外,还可通过水洗种子,以减少脱落酸(ABA)对种子萌发的抑制,也可用赤霉素溶液浸泡种子,以促进种子内淀粉的水解,促进种子的萌发.(3)有人认为种皮中的某种水溶性化学物质抑制了种子的萌发.验证该假设的实验设计思路如下:在适宜条件下,分别用该种子种皮浸出液和清水处理离体胚(去种皮胚)检测离体胚的发芽率,并对实验结果进行分析故答案为:(1)种皮水分氧气(2)脱落酸(ABA)赤霉素(3)该种子种皮浸出液离体胚(去种皮胚)离体胚的发芽率8.人体感染消化道线虫后,线虫侵入肠黏膜,机体会发生一系列的免疫反应杀死线虫,并通过腹泻将线虫排出体外.图为该免疫过程示意图,图中的甲、乙代表不同种类的淋巴细胞,IgE、IgG为不同的抗体,请回答下列问题:(1)甲细胞是浆细胞(效应B细胞),该类细胞由B淋巴细胞和记忆B细胞增殖分化形成.(2)甲细胞内与IgG的加工、分泌直接有关的细胞器有内质网、高尔基体.IgE和IgG 不可能由同一个甲细胞产生,判断依据是每种浆细胞只能产生一种抗体.IgE能增强IgG 的免疫效率,原因是IgE参与炎症反应,增大肠壁的通透性,有利于IgG进入肠壁杀死线虫.(3)乙细胞最有可能为T细胞,其产生的细胞因子能诱发腹泻,将死亡的线虫排出体外,细胞因子诱发腹泻机理是细胞因子刺激杯状细胞分泌粘液,发生腹泻.【分析】分析题图:甲细胞能产生抗体,属于浆细胞,其由B淋巴细胞和记忆B细胞增殖分化形成.乙细胞能产生细胞因子,最有可能为T细胞.【解答】解:(1)甲细胞能产生抗体,属于浆细胞,其由B淋巴细胞和记忆B细胞增殖分化形成.(2)IgG为抗体,属于分泌蛋白,其合成与分泌过程:核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜,因此与其加工、分泌直接有关的细胞器有内质网和高尔基体.由于每种浆细胞只能产生一种抗体,因此IgE和IgG不可能由同一个甲细胞产生.IgE能增强IgG的免疫效率,原因是IgE参与炎症反应,增大肠壁的通透性,有利于IgG进入肠壁杀死线虫.(3)乙细胞能产生细胞因子,最有可能为T细胞;由图可知,细胞因子诱发腹泻机理是细胞因子刺激杯状细胞分泌粘液,发生腹泻.故答案为:(1)浆细胞(效应B细胞)B淋巴细胞和记忆B细胞(2)内质网、高尔基体每种浆细胞只能产生一种抗体IgE参与炎症反应,增大肠壁的通透性,有利于IgG进入肠壁杀死线虫(3)T细胞细胞因子刺激杯状细胞分泌粘液,发生腹泻9.图甲﹣丙为3个生态系统中生物营养关系示意图,请分析回答:(1)从生态系统成分分析,3个生态系统除图中所示的生物成分外,还应有分解者.(2)甲图中,同时占有两个营养级的生物是⑦,乙图中,最高营养级是第四营养级.丙图中,食物链有5条.(3)生态系统的稳定性主要靠(负)反馈调节维持.甲图中⑦、乙图中⑨和丙图中⑧为人们所需要的资源,若流经三个生态系统的能量及其传递效率相等,则人们获得资源最多的生态系统是甲.(4)若甲图表示人工鱼塘,则该生态系统的能量除来自光能外,还需来自人工投放饵料.人们常把几种鱼类混合放养,可更好的利用食物和空间,以提高经济效益.【分析】据图分析,①表示生产者,⑦表示最高营养级;分析图乙,①②表示生产者,⑨表示最高营养级;分析图丙,①表示生产者,⑧表示最高营养级.【解答】解:(1)从生态系统成分分析,3个生态系统中包括生产者和消费者,生态系统的生物成分还应有分解者.(2)甲图中,同时占有两个营养级的生物是⑦,即第三、第四营养级;乙图中,最高营养级是第四营养级.丙图中,①表示生产者,⑧表示最高营养级,则食物链有5条.(3)生态系统的稳定性主要靠(负)反馈调节维持.甲图中⑦、乙图中⑨和丙图中⑧为人们所需要的资源,若流经三个生态系统的能量及其传递效率相等,则人们获得资源最多的生态系统是甲,因为营养级最少,散失的能量少.(4)若甲图表示人工鱼塘,则该生态系统的能量除来自光能外,还需来自人工投放饵料中的化学能.人们常把几种鱼类混合放养,形成垂直结构,可更好的利用食物和空间,以提高经济效益.故答案为:(1)分解者(2)⑦四 5(3)(负)反馈甲(4)饵料食物和空间10.某严格自花传粉的二倍体植物,野生型为紫花(纯合体),突变型有白花型和红花型.与野生型相比,两突变型均只有一对等位基因不同.花色的控制途径如图,请据图回答:(1)野生型紫花的基因型为AABBCC,相关基因控制花色的原理是基因通过控制相关酶的合成控制相应产物的合成(基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制性状).(2)两白花突变型植株杂交,子一代为紫花,则两白花植株的基因型为aaBBCC、AAbbCC;若相关的3对控制基因分别位于3对同源染色体上,子一代自交后,子二代的表现型及比例为紫花(植株):白花(植株)=9:7;若子一代自交的结果为紫花植株:白花植株为1:1,相关基因和染色体的关系可能是A(a)和B(b)基因位于1对同源染色体上(且完全连锁).(3)以野生型紫花为实验材料,诱导细胞中某条染色体的片段缺失,从而形成不同类型的缺失杂合子(如图),假定除表中的变异外,没有其它变异的发生,且染色体片段缺失不影的植株自交后代表现型及比例为紫花(植株):白花(植株)=3:1时,我们可将C(c)基因位于图中染色体的III片段上.【分析】1、基因控制性状的方式:(1)通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物的性状;(2)通过控制蛋白质结构直接控制生物的性状.2、分析图解:要表现为紫花,必需同时具备A、B、C三个基因,即基因型表示为A_B_C_,因此野生型为紫花基因型为AABBCC;红花的基因型表示为A_B_cc,其它均表现为白花.【解答】解:(1)分析图解:要表现为紫花,必需同时具备A、B、C三个基因,即基因型表示为A_B_C_,而野生型紫花为纯合体,基因型为AABBCC.相关基因控制花色的原理是基因通过控制相关酶的合成控制相应产物的合成(基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制性状).(2)根据图解可知,白花的基因型应没有A基因或没有B基因或同时不含A和B基因.两白花突变型植株杂交,子一代为紫花(A_B_C_),并且与野生型相比,两突变型均只有一对等位基因不同,则两白花植株的基因型为aaBBCC、AAbbCC;若相关的3对控制基因分别位于3对同源染色体上,子一代(AaBbCC)自交后,子二代中紫花(A_B_C_)=,其它全部表现为白花,因此紫花(植株):白花(植株)=9:7;若子一代自交的结果为紫花植株:白花植株为1:1,说明不遵循基因的自由组合定律,相关基因和染色体的关系可能是A(a)和B(b)基因位于1对同源染色体上(且完全连锁).(3)分析表格可知,编号为②③④的植株的缺失杂合子均缺少Ⅲ片段,因此可以确定Ⅲ片段.以野生型紫花为实验材料,诱导细胞中某条染色体的片段缺失,从而形成不同类型的缺失杂合子,基因型表示为AABBC,该基因型自交后代出现AABBCC:AABBC:AABB=1:2:1,即紫花:白花=3:1.故答案为:(1)AABBCC 基因通过控制相关酶的合成控制相应产物的合成(基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制性状)(2)aaBBCC、AAbbCC(可以颠倒)紫花(植株):白花(植株)=9:7 A(a)和B(b)基因位于1对同源染色体上(且完全连锁)(3)紫花(植株):白花(植株)=3:1Ⅲ[生物-选修1:生物技术实践]11.请回答下列与物质提取与分离相关的问题:(1)橘皮精油的提取一般选用压榨法,在得到的液体中加入硫酸钠的目的是使橘皮精油和水分离.(2)根据胡萝卜素易溶于有机溶剂的特点,选用水不溶性(填“水溶性”或“水不溶性”)有机溶剂进行萃取.萃取过程中应避免明火加热,以防止有机溶剂燃烧、爆炸.(3)在提取血红蛋白前,需用生理盐水对红细胞进行洗涤,目的是过滤去除杂质蛋白.洗涤后的红细胞在蒸馏水和甲苯作用下破裂释放血红蛋白,再通过离心得到血红蛋白溶液.(4)在蛋白质的分离时,常用的方法是凝胶色谱法,该方法依据的原理是分子量大的蛋白质行程短,最先被洗脱出来.【分析】1、植物芳香油的提取方法:蒸馏法、压榨法和萃取等.(1)蒸馏法:芳香油具有挥发性.把含有芳香油的花、叶等放入水中加热,水蒸气能将挥发性较强的芳香油携带出来,形成油水混合物;冷却后,油水混合物又会重新分成油层和水层,除去水层便得到芳香油,这种提取方法叫蒸馏法.根据蒸馏过程中原料放置的位置的标准,将水蒸气蒸馏法划分为水中蒸馏、水上蒸馏和水气蒸馏.(2)萃取法:这种方法需要将新鲜的香花等植物材料浸泡在乙醚、石油醚等低沸点的有机溶剂中,是芳香油充分溶解,然后蒸去低沸点的溶剂,剩下的就是芳香油.(3)压榨法:在橘子、柠檬、甜橙等植物的果皮中,芳香油的含量较多,可以用机械压力直接榨出,这种提取方法叫压榨法.。

2016版高考生物二轮复习热考题型专攻练二22Word版含答案讲解

2016版高考生物二轮复习热考题型专攻练二22Word版含答案讲解

温馨提示: 此套题为 Word 版,请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴,调节合热考题型专攻练直角坐标类(45分钟• 100分)一、单项选择题(共9个小题,每小题6分,共54分)1.(2015 •郴州三模)下列各曲线所代表的生物学含义及描述正确的是A. 甲图可表示人的肌细胞中ATP 生成速率与氧气浓度的关系B. 乙图所示物质运输速率不受呼吸酶抑制剂的影响C. 丙图可表示酵母菌细胞呼吸时氧气浓度与CO 生成速率的关系,a 点时产生ATP 最多D. 丁图可表示人的离体细胞内酶活性与温度的关系【解析】选D 。

人的肌细胞中ATP 生成速率受氧气浓度的影响较大, A 项错误。

乙图所示随氧气浓度的增大,运输速率逐渐增大,说明该 运输过程需要消耗能量,则物质运输速率受呼吸酶抑制剂的影响,B 项错误。

丙图可以表示酵母菌细胞呼吸时氧气浓度与 CO 2生成速率 适的观看比例,答案解析附后关闭Word 文档返回原板块氧气浓度° 勵型掘酬ouf温度的关系,a点时产生ATP少,C项错误。

酶的活性需要适宜的温度,则丁图可表示人的离体细胞内酶活性与温度的关系,D项正确。

2•将五个大小相同的马铃薯幼根与物种A的幼根分别放入甲〜戊五种不同浓度的蔗糖溶液中,数小时后,取出称重,重量变化如下图所示。

以下关于该实验结果的说法不正确的是()•马铃薯曲物种A3 -4甲乙丙丁戊(不同浓度的董糖溶液}A. 与马铃署幼根细胞液等渗的溶液是甲溶液B. 马铃薯比物种A更耐干旱C. 物种A幼根成熟区细胞在甲溶液中一定会发生质壁分离D. 在这五种蔗糖溶液中,浓度最大的是乙溶液【解析】选C。

植物材料在等渗溶液中重量不变,则与马铃薯幼根细胞液等渗的溶液是甲溶液,A项正确。

在相同的溶液中,马铃薯幼根重量均比物种A大,说明马铃薯幼根细胞液浓度高于物种A,吸水能力强,也就更耐旱,B项正确。

物种A幼根的成熟区细胞在甲浓度溶液中一定会发生失水,但不一定会发生质壁分离,C项错误。

2016生物高考试题及答案word

2016生物高考试题及答案word

2016生物高考试题及答案word 2016年生物高考试题及答案一、选择题1. 细胞膜的主要功能是什么?A. 保护细胞内部结构B. 控制物质进出C. 进行细胞间信息传递D. 储存遗传信息答案:B2. 下列哪项不是细胞质中的结构?A. 线粒体B. 核糖体C. 内质网D. 细胞核答案:D3. 光合作用的主要场所是?A. 细胞核B. 细胞质C. 线粒体D. 叶绿体答案:D4. 植物细胞与动物细胞的区别之一是植物细胞具有?A. 细胞壁B. 细胞核C. 线粒体D. 内质网答案:A5. DNA分子的双螺旋结构是由哪两位科学家发现的?A. 沃森和克里克B. 达尔文C. 孟德尔D. 爱因斯坦答案:A二、填空题6. 细胞分裂时,染色体的数目会_________。

答案:加倍7. 基因是_________上具有特定遗传信息的DNA片段。

答案:染色体8. 蛋白质的合成发生在_________中。

答案:核糖体9. 细胞膜上的_________是细胞间信息传递的重要结构。

答案:糖蛋白10. 细胞呼吸的主要场所是_________。

答案:线粒体三、简答题11. 简述细胞周期的概念及其包含的阶段。

答案:细胞周期是细胞从一次分裂结束到下一次分裂结束的整个过程。

它包括间期(G1期、S期、G2期)和分裂期(M期)。

12. 描述光合作用的基本过程。

答案:光合作用是植物、藻类和某些细菌利用光能将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气的过程。

它主要发生在叶绿体中,分为光反应和暗反应两个阶段。

四、论述题13. 论述基因突变对生物进化的影响。

答案:基因突变是生物进化的原材料,它可以产生新的遗传变异。

突变可以是有益的、中性的或有害的。

有益的突变可能增加生物的适应性,中性的突变可能对生物的生存没有影响,而有害的突变可能导致生物的死亡或疾病。

长期的自然选择作用于这些突变,有助于物种的适应和进化。

结束语:本试题涵盖了2016年生物高考的主要内容,包括细胞结构、遗传学、光合作用和细胞呼吸等基础知识点,以及对生物进化等高级概念的理解。

2016高考生物二轮专题复习高考仿真卷(二)

2016高考生物二轮专题复习高考仿真卷(二)

高考仿真卷(二)(时间:100分钟分值:120分)第Ⅰ卷(选择题共55分)一、单项选择题(本部分包括20题,每题2分,共40分。

每题只有一个选项最符合题意。

) 1.下列关于细胞中元素和化合物的叙述,正确的是( )A.细胞中的水多以结合水形式存在,其含量影响细胞代谢B.组成蛋白质的氨基酸都只含有一个氨基和一个羧基C.DNA、RNA和ATP中均含C、H、O、N、P元素D.RNA分子中均不含碱基对,具有转运物质、催化等功能解析细胞中的水主要以自由水形式存在,自由水影响细胞代谢,A错误;组成蛋白质的氨基酸中都至少含有一个氨基和一个羧基,B错误;DNA、RNA和ATP中均含C、H、O、N、P元素,C正确;tRNA中有碱基配对,D错误。

答案 C2.基因与细胞的分化、衰老等密切相关。

下列叙述正确的是( )A.细胞分化是细胞内基因选择性表达的结果B.细胞癌变是细胞内全部基因突变的结果C.细胞坏死是受基因控制的细胞自动结束生命的过程D.细胞衰老是细胞内基因种类和数目不断减少的结果解析细胞分化的本质就是体内不同基因的选择性表达,A正确;细胞癌变主要是由于原癌基因和抑癌基因发生突变,B错误;细胞凋亡才是受基因控制的细胞自动结束生命的过程,C错误;细胞衰老主要表现在细胞代谢和分裂能力下降,D错误。

答案 A3.人的胃蛋白酶、肠蛋白酶和胰蛋白酶分别是由胃腺细胞、肠腺细胞和胰腺细胞合成并分泌的。

有关这三种蛋白酶的叙述,错误的是( )A.都在细胞外发挥催化作用B.最适pH和最适温度都相同C.由不同的基因控制合成D.可以催化同一种蛋白质的水解解析这三种酶在细胞内合成后分泌到细胞外发挥作用,A正确;三种酶的最适pH不一样,如胃蛋白酶最适pH在1.5左右,B错误;蛋白质结构的多样性是由基因的多样性决定的,C正确;酶可以催化一类化学反应,所有蛋白酶的这一作用相同,D正确。

答案 B4.下表是其他条件均为最适情况下探究乳糖酶催化乳糖水解的相关实验结果,以下分析正确的是( )A.实验一若继续增加酶浓度,相对反应速率不再增大B.实验二若继续增加乳糖浓度,相对反应速率会增大C.实验二若将反应温度提高5 ℃,相对反应速率将增大D.实验一的自变量是酶浓度,实验二的自变量是乳糖浓度解析在底物足够多的情况下,酶促反应速率会随酶浓度增加而加快,A错误;当所有的酶都参与反应时,反应速率将达到最大,B错误;本实验结果是在最适条件下获得的,故再提高温度,反应速率会下降,C错误;根据表格可知实验一的自变量是酶浓度,实验二的自变量是乳糖浓度,D正确。

2016届高考生物课新课标全国二轮复习素能演练提升5细胞的生命历程 含答案

2016届高考生物课新课标全国二轮复习素能演练提升5细胞的生命历程 含答案

素能演练提升(五)(内容:细胞的增殖和受精作用满分:100分时间:45分钟)一、选择题(每小题4分,共60分)1.(2015安徽蚌埠二次质检)下图是某同学总结的有丝分裂、减数分裂和受精作用的联系图,有些联系是错误的,其中全为错误联系的选项是()A。

①⑤⑧ B.③④⑥C.②⑦⑧D。

⑤⑧解析:有丝分裂后期姐妹染色单体分离,①正确;减数第一次分裂后期会发生同源染色体分离,非同源染色体自由组合,②和③都正确;受精作用过程中同源染色体汇合,④正确;姐妹染色单体分离不会导致等位基因分离,⑤错误;同源染色体的分离才会导致等位基因分离,⑥正确;非同源染色体自由组合会导致非同源染色体上非等位基因自由组合,⑦正确;受精时同源染色体汇合不会导致非同源染色体上非等位基因自由组合,⑧错误.因此D项符合题意。

答案:D2.(2015山东日照一模)下图是用某动物精巢为材料制作切片进行观察并绘制的示意图。

下列分析正确的是()A.甲细胞可称为次级精母细胞B.乙细胞处于减数第一次分裂后期C.丙细胞含有同源染色体,细胞处于有丝分裂后期D。

丁细胞中染色体的互换区段同一位点上的基因一定相同解析:甲细胞中四分体分布在细胞的中央,可称为初级精母细胞;乙细胞无姐妹染色单体,不存在同源染色体,处于减数第二次分裂后期;丙细胞含有同源染色体,无姐妹染色单体,细胞处于有丝分裂后期;丁细胞中染色体的互换区段同一位点上的基因可能是相同基因,也可能是等位基因。

答案:C3。

右图表示哺乳动物精子的形成过程中一个细胞内核DNA分子数量的变化。

下列各项对本图的解释完全正确的是()A.同源染色体的联会发生在b~c的初期,f点细胞中只含有一个染色体组B。

e点染色体数目为n,e~f段发生交叉互换C。

d~e段等位基因分离,f~g段着丝点分裂D。

基因重组发生在c~e段,d点细胞中染色体和DNA的数目比为1∶2解析:图示减数分裂过程,a~c属于间期,c~e属于减数第一次分裂,e~f属于减数第二次分裂过程。

2016高三生物二模试题含答案

2016高三生物二模试题含答案

2016-2017 学年上学期高中学段高三联合考试生物科试卷答题时间: 90分钟满分:100 分命题人:徐廷辉校正人:李妍妍一、单项选择题( 1-30 每题 1 分, 31-40 每题 2 分) 1. 生命科学的发展离不开众多科学家的不懈努力,以下相关表达正确的选项是 A. 施莱登和施旺创立的细胞学说,第一次解说了细胞的一致性和差异性 B. 继发现酶是蛋白质后,切赫和奥特曼发现少量的 DNA也拥有生物催化的功能 C. 经过人鼠细胞交融及其余的相关实考凭据表示细胞膜拥有流动性 D. 孟德尔采纳假说 - 演绎法经过果蝇的杂交实考据了然基因位于染色体上 2. 以下物质或结构中必定不含肽键的是A .生长素B .胰岛素C .噬菌体D .内质网3 .在 DNA分子的一条链中,连接两个相邻碱基 A 和 T 的是 A. 脱氧核糖 - 磷酸-脱氧核糖 B. 核糖 -磷酸 -核糖 C. 磷酸-脱氧核糖 - 磷酸 D. 氢键 4. 以下关于构成细胞的化合物的表达,错误的选项是 A. 煮熟的鸡蛋简单消化是由于高温条件下蛋白质的空间结构变得松懈 B.构成人体遗传物质的碱基虽然只有四种,但却可以构成八种核苷酸 C. 胆固醇可参加人体血液中脂质的运输,但饮食中假如过多摄取,会造成血管拥堵 D.水占细胞的鲜重最多,各种生物体的全部生命活动的进行都离不开水 5 .如图表示真核细胞某些结构的主要构成成分(图中字母是元素符号),下列表达错误的选项是 A .物质乙、丙是由单体连接而成的多聚体,但甲不是 B .结构 1 中的甲和大部分乙都拥有流动性 C .不是所有的细胞都同时含有结构 1 和结构 2 D .光学显微镜可以清楚的观察到结构 1 和 2 6.以下相关生物学基础实验的表达中正确的选项是 A. 低倍镜下观察到细胞后,直接转动变换器对细胞进行放大观察 B. 稀释的鸡蛋清中加入双缩脲试剂后,需要水浴加热才能观察到紫色 C. 利用色素在层析液中溶解度的不一样,可以提拿出叶绿体中的色素 D. 洋葱根尖经解离后,漂洗再染色、制片可观察到有丝分裂的细胞 7. 囊泡运输指真核细胞内不一样膜结构之间的物质运输(以以下图所示).以下相关说法不正确的选项是 A .高尔基体在细胞的囊泡运输中起到重要的交通枢纽作用B .钠离子、氨基酸等小分子物质一般不通过囊泡运输 C .分泌蛋白在往外运输时,囊泡膜挨次转变成内质网膜、高尔基体膜和细胞膜D.若图中的受体膜是突触前膜,则囊泡内包裹的物质可能是神经递质8 .以下相关真核生物细胞膜的表达中,正确的选项是 A .细胞膜上的脂质和蛋白质在细胞膜上的分布是平均对称的B .构成细胞的磷脂分子,头部都朝向细胞外,尾部都朝向细胞内 C .协助扩散和主动运输都需要细胞膜上的同一种载体蛋白 D .胰岛素作用于肝细胞和肌细胞依赖细胞膜上的糖蛋白 9. 房颤是临床上最常有而且威迫严重的心律失调疾病,其致病机理是核孔复合物的运输阻碍 . 相关真核细胞核及核孔运输的说法正确的选项是 A .核膜由两层磷脂分子构成,核孔控制着细胞核内外某些物质的运输 B .细胞核是遗传物质储蓄和复制的场所,是细胞代谢和遗传的中心 C.人体成熟的红细胞中核孔数目较20 ×20少,因此红细胞的代谢较弱 D .在细胞分裂过程中,核仁及核膜不必定发生周期性的消逝和重修10. 用完整培育液在两个相同容器内分别培育水稻和番茄幼苗,假设两种植物的吸水速率相同,一段时间后,培育液中各种离子与实验开始时各种离子浓度之比方以下图.该实验的结果不可以说明A.番茄和水稻对N、 P、 K 的汲取速率均大于对水的汲取速率 B .水稻和番茄汲取离子的过程都需要耗费能量 C .水稻和番茄根细胞膜上 Mg2+载体的数目是不一样的D.同一种植物对不一样离子的汲取拥有选择性11.“分子伴侣”是一类在细胞中能鉴别正在合成的多肽或部分折叠的多肽,并与多肽的必定部位相联合,帮助这些多肽转运、折叠或组装,但其自己不参加最后产物形成的蛋白质.推测“分子伴侣”主要存在于 A .核糖体B .内质网C.线粒体D .溶酶体12.将相关生物资料直接制成暂时装片,用一般光学显微镜可以观察到的现象是 A .花生子叶细胞中有橘黄色的脂肪颗粒 B .人的口腔上皮细胞中线粒体数目许多 C .黑藻小叶片中的叶绿体有内外两层膜 D .紫色洋葱的表面皮细胞有细胞壁 13 .新鲜的叶类蔬菜表面常残留水溶性有机农药.现取同一新鲜蔬菜若干,浸入必定量纯水中,每隔一段时间,拿出一小片菜叶,测定其细胞液浓度,将结果绘制成以以下图的曲线,相关表达正确的选项是 A . AB段细胞吸水,细胞体积显然增大 B . B 点细胞液浓度与外界溶液浓度相等 C . BC段细胞质壁分别还原,原生质层恢复到本来地点 D .此曲线说明有机农药溶于水中简单被植物细胞汲取 14 .如图表示在最适温度和最适 pH条件下,反响物浓度等与酶促反响速率的关系.据图解析不正确的选项是A .形成曲线 c 的原由可能是乙点时酶量增添或合适升温所致B .限制曲线 b 的 AB段反响速度的主要要素为反响物浓度C .限制曲线 b 的BC段反响速率的主要要素为酶的浓度 D .曲线a可表示温度降低后的反响物浓度和反响速率关系 15 .如图表示某植物叶肉细胞中两种膜结构及发生的化学反响,以下相关表达错误的是 A .图 A 中的膜除了酶之外还拥有光合色素,而 B 中的膜则不拥有 B .图 B 中的 [H] 完全来自葡萄糖和丙酮酸的分解,其反响速率受温度影响 C.图 A 、 B 两种生物膜所在的细胞器因含有 DNA、 RNA而被称为半自主细胞器D .图中 A 、 B 所发生的化学反响过程中都陪伴着 ATP的生成 16 .同位素标志法是生物学研究中常用的方法之一,以下各项经典生物学实验中没用到该方法的是 A .赫尔希和蔡斯利用噬菌体证明DNA是遗传物质 B .萨克斯利用天竺葵证明叶片在光下能产生淀粉 C .科学家利用大肠杆菌证明 DNA半保留复制的过程D.科学家利用胰腺腺泡细胞研究分泌蛋白的合成和分泌 17 .以下各项应用中,主要利用细胞呼吸原理的是① 储存种子② 倡议慢跑③稻田按期排水④ 糖渍、盐渍食品⑤ 用透气的消毒纱布包扎伤口 A .①②④⑤B .①②③⑤C .②③④⑤D .①②③④⑤18.某豆科植物种子吸水萌发过程中CO2开释和 O2汲取速率的变化趋向以以下图.相关表达正确的选项是A .在 12~ 24 h 期间,植物细胞只进行无氧呼吸 B .在 12~ 24 h 期间,细胞的联合水含量不停增添 C .在 12~ 48 h 期间,萌发种子的有机物总量不变 D .胚根长出后,萌发种子的细胞线粒体功能增强19 .卡尔文等人在小球藻培育液中通入14CO2,适合光照下培育,在恩赐不一样的光照时间后,解析其放射性物质出现的状况.展望实验结果是 A .光照时间越长, 14C3的累积越多B .光照时间越长,14C5的累积越多 C .无论光照时间长短,放射性物质都会集合分布在类囊体薄膜上 D .无论光照时间长短,细胞内必定会出现含14C 的有机物20.用14C和18O分别标志CO2和H2O,当植物体进行光合作用时,以下表达正确的是 A .合成的(CH2O)含14C和18OB .开释的氧为 18O,合成的( CH2O)含 18OC .开释的氧为 18O,合成的( CH2O)含 14C D .合成的( CH2O)含 18O 21.将一株生长正常的某种植物置于密闭的玻璃容器内,在适合条件下光照培育.从照光开始,净光合速率跟着时间延长逐渐降落直至为0 ,之后保持不变.在上述整段时间内,玻璃容器内CO2浓度表现出的变化趋向是 A .降低至必定水平常再高升 B .连续保持相对稳固状态C .降低至必定水平常保持不变D .连续降低直到浓度为零22.以下与细胞分裂相关知识的表达,正确的选项是 A .真核细胞分裂方式有三种,有丝分裂是主要方式 B .细菌、蓝藻等原核生物,其细胞只好进行无丝分裂C .经减数分裂产生的配子中,只含有一个染色体组D.生物前后代染色体数目的恒定都是经过有丝分裂实现的23 .细胞增殖是个体生长的重要要素,以下关于细胞增殖的说法中,正确的选项是 A .只有真核细胞增殖才会有DNA的复制 B .细胞增殖过程中都可以形成纺锤体 C .细胞增殖过程中能发生复制、转录和翻译 D .细胞增殖过程不行能发生变异24.在有丝分裂的一个细胞周期中,最可能发生在同一期间的是 A . DNA复制和染色单体的形成 B .染色体数加倍和DNA分子数加倍C .着丝点的分裂和细胞质的分裂D.细胞板的出现和纺锤体的出现 25. 以下关于某一高等生物个体其体细胞的形态、功能相似程度的判断依照的表达中,错误的选项是 A .细胞器的种类和数目 B .蛋白质的种类和数目 C . DNA的种类和数目 D .表达的基因的种类26.以下相关人体细胞生命历程的表达,不正确的选项是 A .细胞分化形成不一样功能的细胞,但这些细胞也有相同的蛋白质 B .衰老的细胞内多种酶活性降低,但有的基因还在表达 C .癌细胞不可以进行正常地分化,机体除去癌细胞与细胞凋亡相关 D .细胞的分裂、分化、衰老和坏死对生物体均有踊跃的意义27 .以下相关孟德尔豌豆杂交试验的表达,正确的选项是 A. 在豌豆开花时进行去雄和授粉,进行豌豆的杂交B.依据亲本中不一样个体的表现型来判断亲本能否纯合 C. 两对相对性状杂交试验的 F2中出现的新性状有两种 D .两对性状的杂交试验中F2代也会出现性状分其余现象28 .假说 ? 演20 ×20设、演绎推理、考据假设、得出结论” 六个环节.利用该方法孟德尔发现了两个遗传规律,以下说法正确的是 A .提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和 F1自交遗传实验的基础上 B .孟德尔所作假设的中心内容是“生物体能产生数目相等的雌雄配子C .测交实验的后代中有30株高茎豌豆和34株矮茎豌豆属于演绎推理 w D .孟德尔发现的遗传规律可解说有性生殖生物所有相关性状的遗传现象29 .测交子代表现型及比率真接真实地反响出A.F1配子种类及比率 B . F1的遗传因子构成 C . F1的基因行为 D. F1的表现型 30 .用某种高等植物的纯合红花植株与纯合白花植株进行杂交,F1所有表现为红花.若 F1自交,获得的 F2植株中,红花为 272 株,白花为 212 株;若用纯合白花植株的花粉给 F1红花植株授粉,获得的子代植株中,红花为 101 株,白花为 302 株.依据上述杂交实验结果推测,以下表达正确的选项是A . F2中白花植株都是纯合体B . F2中红花植株的基因型有 2 种C .控制红花与白花的基因在一对同源染色体上 D . F2中白花植株的基因型种类比红花植株的多31.若用15N标志的某种碱基办理活的洋葱根尖,一段时间后部分细胞能检测到放射性.若用 15N 标志的另一种碱基办理相同的资料,一段时间后,所有细胞都能检测到放射性.两次标志的碱基可能是A.前者标志的是胸腺嘧啶,后者标志的是尿嘧啶 B .两次标志的都是胸腺嘧啶C.前者标记的是尿嘧啶,后者标志的是胸腺嘧啶 D .两次标志的都是尿嘧啶 32. 对绿色植物根尖细胞某细胞器的构成成分进行解析,发现 A 、T 、 C 、 G、 U 五种碱基含量以下表.则相关该细胞器的表达正确的选项是碱基ATCGU百分含量23.7 14.3 28.6 28.6 4.8 A.该细胞器可能既存在于真核细胞又存在于原核细胞B.与完成生理活动相关的色素分布在该细胞器内的生物膜上 C .经过该细胞器的生理活动能为植物体生命活动供给大批的能量 D .长久水淹会以致植物根系的腐化是由于该细胞器产生了大批的酒精33.图甲表示四种不一样的物质在一个动物细胞内外的相对浓度差异.其中经过图乙所示的过程来保持细胞内外浓度差其余物质是A.Na+ B.K+ C.胰岛素D.CO234.下列有关酶和ATP的叙述中正确的有①酶能降低反应的活化能所以具有高效性②温度能改变酶的活性但并不破坏其结构③ATP中的能量可以来自于光能和化学能,也可以转化为光能和化学能④叶肉细胞中产生的ATP只能用于光合作用的暗反响阶段⑤所有酶的合成都包含转录和翻译两个过程⑥人体在激烈运动时ATP分解的速率大于合成速率⑦同一种酶可能存在于不一样的细胞中 A.一项 B.两项 C.三项 D.四项35.下列各图表示在固定体积的培养液中,一定时间内酵母菌相关指标与O2浓度的关系,不正确的是36.如图表示生物体内细胞代谢的过程,有关叙述错误的是A.蓝藻细胞的①②过程发生在类囊体膜上,③发生在叶绿体基质中B.植物细胞④过程的进行与①过程的进行是两个相对独立的过程C.若植物缺Mg 则受到显著影响的生理过程是②D.消耗葡萄糖⑧过程产生的CO2是⑥过程产生的倍37.以下相关生物体内能量变换的描误的是A.葡萄糖经过无氧呼吸大部分依旧储蓄于有机物中B.光合作用过程吸能反响,又有放能反响C.硝化细菌成需要的能量本源于氮气的还原D.能固定太阳能的自养生物不必定是绿色植研究发现,直肠癌患者体内存在癌细胞干细胞,用姜黄素治疗,会惹起癌细胞凋亡蛋白表达,引发癌细胞凋亡;而肿胞因膜上拥有高水平的ABCG2蛋白,能有姜黄素,从而躲避凋亡,并增殖分化形胞,以下说法正确的选项是A.肿瘤干细胞胞的功能不一样是由于基因不一样B.肿瘤的增殖及姜黄素的排出都需要消耗 ATPC BAX蛋白和ABCG2 蛋白的基因都属于抑癌基D.用ABCG2 与姜黄素联合治疗,可促进凋亡 39.基因的自由组合定律发生于下首先会等量的CO2的三述中错的能量中既有化能合够吸收物 38.和肿瘤内 BAX等瘤干细效排出成癌细与癌细干细胞.编码因癌细胞图中哪个过程AaBb? D? D→① 1AB∶1Ab∶1aB∶1a b ? D? D→②雌、雄配子随机结合?D?D→③子代9种基因型?D?D→④4种表现型A.①B.②C.③D.④40.已知水稻的高杆对矮杆为显性,抗病对感病为显性,两对基因独立遗传。

2016届高考生物课新课标全国二轮复习专题强化训练6生物与环境 含答案

2016届高考生物课新课标全国二轮复习专题强化训练6生物与环境 含答案

专题强化训练(六)(内容:生物与环境满分:100分时间:45分钟)一、选择题(每小题4分,共60分)1。

(2015江苏镇江5月模拟)右图为生态系统中碳循环的部分示意图,下列说法错误的是( )A.物质循环伴随着能量的流动B。

能进行A过程的生物一定含有叶绿体C.A、B所示的物质循环具有全球性D.能进行B过程的生物不一定是需氧型生物解析:在生态系统中,物质循环伴随着能量的流动,A项正确;A过程是光合作用或化能合成作用,能进行A过程的生物不一定含有叶绿体,B项错误;B过程表示细胞呼吸或分解者的分解作用,A、B 所示的物质循环具有全球性,C项正确;能进行B过程的生物不一定是需氧型生物,如酵母菌等,D项正确.答案:B2.右图为一定时间内某生态系统中甲、乙、丙三个种群数量变化曲线,据图判断,下列叙述不正确的是()A.丙种群在A、B、C、D、E五点中,A点时的年龄组成为稳定型B.若图中的甲、乙、丙构成食物链,则食物链为乙→丙→甲C.图中曲线变化的事实说明生态系统具有一定的自我调节能力D.若该生态系统的抵抗力稳定性增强,则图中曲线的振幅可能缩小解析:本题考查种群的特征、生态系统的结构和稳定性等相关知识。

根据年龄组成可预测种群数量变化趋势,A点后丙种群的相对数量下降,所以丙种群在A点时的年龄组成应为衰退型,A项不正确;根据三条曲线的变化关系可推知,甲捕食丙,丙捕食乙,即三者组成的食物链为乙→丙→甲,B项正确;图示曲线反映了甲、乙、丙的种群数量都保持相对稳定,说明生态系统具有一定的自我调节能力,C项正确;曲线的振幅越小,说明受环境影响越小,生态系统的抵抗力稳定性就越高,D项正确.答案:A3。

某池塘内有一条由三个不同物种形成的食物链:硅藻→虾→小鱼。

下图三条曲线分别表示该食物链中各生物在池塘不同深度的分布情况.下列分析错误的是()A.物种甲、乙、丙之间一定存在生殖隔离B。

物种甲在不同水深处,个体数量不同,主要受食物的影响C。

2016版高考生物二轮复习选择题标准练⑻Word版含答案.doc

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2016版高考生物二轮复习选择题标准练⑻Word版含答案生物学习温馨提示:此套题为Word版,请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴,调节合适的观看比例,答案解析附后。

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选择题标准练⑻满分36分,实战模拟,12分钟拿下高考客观题满分!1.新型载药系统助力儿童HIV感染者治疗,将冇望边喝牛奶边服用治疗艾滋病的药物,载药系统的核心物质一一酪蛋白主要存在于牛奶屮。

下列说法不正确的是()A.酪蛋白基因表达的最后阶段需要转运RNA的参与B.酪蛋白的合成、加工和转运需要多种细胞器的参与C.HIV在T淋巴细胞中,依赖于自身核糖体合成蛋白质D.载药系统载药进入细胞内,与细胞膜的结构特点有关【解题指导】解答本题需明确:(1)基因表达包括转录和翻译。

(2)蛋白质出入细胞的方式是胞吐和胞吞。

(3)病毒无细胞结构。

(4)题中隐含信息:酪蛋白存在于牛奶屮一酪蛋白为分泌蛋白。

【解析】选C。

酪蛋白存在于牛奶中说明酪蛋白为分泌蛋白,其基因表达的最后阶段为翻译,需要转运RNA参与,A项正确。

酪蛋白的合成为生物大分子,进入细胞的方式为胞吞,依赖于细胞膜心是酪蛋白, 加工和转运需要核糖体、内质网、高尔基体和线粒体等细胞器的参与,B 项正确。

HIV 无核糖体,其主耍侵染丁淋巴细胞,依赖T 淋巴细胞屮的物 质合成自身的核酸和蛋白质,C 项错误。

载药系统的核生物学习资料生物学习的流动性(结构特性),D 项正确。

2. 下列与酶的作用无关的过程是()A.tRNA 与mRNA 之间的碱基配对 B.葡萄糖分子间脱水缩合形成淀粉 C.DNA 分子复制和转录时的解旋 D.皮肤细胞屮多种色素的合成【解析】选A 。

tRNA 与mRNA 之间通过氢键进行碱基配对,无酶促反 应,故答案为A 。

其他选项所述均需要酶的催化。

3. 人体的CFTR 蛋白是细胞膜上主动转运氯离子的载体蛋白。

若CFTR 基因突变,则会导致氯离子在细胞中累积,细胞内渗透压升高,进而导致 水分进出细胞发生障碍,使患者出现呼吸系统感染症状。

2016届高考生物课新课标全国二轮复习素能演练提升14生物与环境 含答案

2016届高考生物课新课标全国二轮复习素能演练提升14生物与环境 含答案

素能演练提升(十四)(内容:生态系统及其稳定性满分:100分时间:45分钟)一、选择题(每小题4分,共60分)1。

右图为生态系统碳循环模式图,a、b、c、d、e为群落成分,下列分析错误的是()A.f表示大气中的二氧化碳库B。

该图中有三条食物链C.图中的a一定是自养生物,b、c、d、e一定是异养生物D.碳以有机物的形式由a传到b解析:据图分析可知,a是生产者,b是分解者,c、d、e属于各级消费者,f是大气中的二氧化碳库;生产者属于自养生物,消费者和分解者属于异养生物,食物链由生产者和消费者构成,该图只有一条食物链,B项错。

碳元素在生物群落和无机环境之间以CO2的形式流动,在生物群落内以有机物的形式传递。

答案:B2.(2015广东汕头一模)为了控制甘蔗害虫,有人将蔗蟾带入澳大利亚。

由于蔗蟾的皮肤会产生毒素,起初袋鼬等蔗蟾的捕食者出现大量死亡的现象,但现在,袋鼬学会了只吃蔗蟾的幼体而不吃毒性更强的成体.下列对蔗蟾和袋鼬之间关系的叙述,错误的是()A.物质循环B.能量流动C。

信息传递D。

共同进化解析:从题干中可以看出蔗蟾与袋鼬之间为捕食关系,都是消费者,消费者和消费者之间不可能实现物质循环,A项错误;袋鼬捕食蔗蟾的过程中,蔗蟾同化的能量中有一部分流向了袋鼬,B项正确;袋鼬捕食蔗蟾的过程中一定会发生信息传递,并且信息传递是双向的,C项正确;具有捕食关系的两种生物共同进化,以适应环境,D项正确。

答案:A3。

(2014天津理综,3)图a、b分别为农村和城市生态系统的生物量(生命物质总量)金字塔示意图.下列叙述正确的是()A.两个生态系统均可通过信息传递调节种间关系B。

两个生态系统的营养结构均由3个营养级组成C。

城市生态系统不具有自我调节能力,抵抗力稳定性低D。

流经两个生态系统的总能量均是其植物所固定的太阳能解析:本题考查人工生态系统相关问题。

生态系统中种间关系的调节离不开信息传递,故A项正确。

两个生态系统中的动物都有若干种,这些动物可能处于不同的营养级,故B项错误。

【师说】高考生物二轮复习专题复习练习专题强化训练二含解析

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专题加强训练 (二 )细胞的构造基础(45 分钟, 100 分)一、选择题1.(2016 ·全国卷Ⅲ )以下有关细胞膜的表达,正确的选项是()A.细胞膜双侧的离子浓度差是经过自由扩散实现的B.细胞膜与线粒体膜、核膜中所含蛋白质的功能同样C.分泌蛋白分泌到细胞外的过程存在膜脂的流动现象D.膜中的磷脂分子是由胆固醇、脂肪酸和磷酸构成的分析:细胞膜双侧的离子浓度差是经过主动运输实现的, A 项错误;细胞膜、线粒体膜和核膜的功能不一样,这与各膜中所含不一样功能的蛋白质有直接关系, B 项错误;分泌蛋白经过胞吐分泌到细胞外,该过程是经过膜的流动性实现的,波及膜脂的流动,C 项正确;膜中的磷脂分子是由甘油、脂肪酸和磷酸等构成的, D 项错误。

答案: C2.(2016 ·浙江卷 )当人体血糖浓度偏高时,质膜中的某种葡萄糖载体可将葡萄糖转运至肝细胞内,血糖浓度偏低时则转运方向相反。

以下表达正确的选项是( )A .该载体在血糖浓度偏低时的转运需要耗费 ATPB.转运速率随血糖浓度高升不停增大C.转运方向不是由该载体决定的D.胰岛素促使葡萄糖运出肝细胞分析:在血糖浓度偏低时,肝细胞可经过易化扩散的方式将葡萄糖运出细胞,A错;葡萄糖进入肝细胞需要载体辅助,因为葡萄糖载体数目是必定的,所以转运速率不会随血糖浓度高升而向来增大, B 错;由题可知血糖浓度高时葡萄糖进入肝细胞,血糖浓度低时葡萄糖运出细胞,血糖的转运方向是由血糖浓度决定的,不是由载体决定的, C 正确;胰岛素是经过促使细胞对血糖的汲取、储存和利用来降低血糖浓度的,胰岛素促使葡萄糖进入肝细胞, D 错。

答案: C3.(2016 ·天星教育联考 )以下对于生物膜系统的表达,正确的选项是()A.生物膜中所含有的成分都是糖蛋白B.能量变换可发生在线粒体和叶绿体的内膜上C.胰岛素的合成与内质网有关,性激素的合成与内质网没关D.浆细胞分泌抗体的过程表现了生物膜的流动性分析:不是全部的生物膜上都有糖蛋白, A 错误;叶绿体的内膜上不发生能量变换, B 错误;性激素属于固醇,固醇属于脂质,脂质的合成与内质网有关, C 错误;抗体分泌过程中,囊泡与高尔基体膜、细胞膜的交融表现了生物膜的流动性,D正确。

【师说】高考生物二轮复习专题复习练习专题强化训练九含解析

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专题加强训练 (九)变异、育种和进化(45 分钟, 100 分)一、选择题1.(2016 ·山东省潍坊市期末统考 )以下对于基因突变的表达,正确的选项是() A.基因突变后基因间的地点关系没有改变B.体细胞发生的基因突变必定不可以遗传给后辈C.基因突变大多是有害的,没法作为进化的原资料D.察看细胞分裂中期染色体形态可判断基因突变的地点分析:基因突变不改变基因的地点, A 正确;体细胞发生的基因突变能够经过无性生殖的方式遗传给后辈, B 错误;基因突变多半是有害的,少量是有益的,可为生物进化供给原始资料, C 错误;基因突变是基因中碱基对的改变,不可以经过显微镜察看细胞有丝分裂中期的染色体形态确立基因突变的地点, D 错误。

答案: A2.(2016 ·福建省质检 )以下对于遗传变异的说法,正确的选项是()A .基因突变只发生在细胞分裂的间期B.基因重组只发生在非同源染色体的非等位基因之间C.染色体构造的改变使基因的数量或摆列次序发生改变D.体细胞发生的基因突变不可以遗传给后辈分析:基因突变主要发生在细胞分裂的间期, A 项错误;基因重组能够是先期同源染色体上的非姐妹染色单体之间的交错交换,也能够是后期非同源染色体上非等位基因的自由组合, B 项错误;染色体的重复或缺失会改变基因的数量,染色体的易位或倒位会改变基因的摆列次序, C 项正确;发生在体细胞中的基因突变不会经过有性生殖传给后辈,但能够经过无性生殖遗传给后辈, D 项错误。

答案: C3.(2016 ·河南省郑州市质量展望 )如图①②③④分别表示不一样的变异种类,基因 a、a′仅有图③所示片段的差别。

有关表达正确的选项是()A .图中 4 种变异中能够遗传的变异是①②④B.③中的变异属于染色体构造变异中的缺失C.④中的变异可能是染色体构造变异中的缺失或重复D.①②都表示同源染色体非姐妹染色单体的交错交换,发生在减数第一次分裂的先期分析:①表示同源染色体的非姐妹染色单体间的交错交换(发生在减数第一次分裂的先期 ),致使基因重组,②表示非同源染色体间交换片段,发生的是染色体构造变异,③表示基因突变,④表示染色体构造变异,它们都是遗传物质的改变,都能遗传;③表示基因突变,是由碱基对的增加惹起的;④表示染色体构造变异中的某一片段缺失或重复。

【师说】高考生物二轮复习专题强化训练十含解析

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专题强化训练(十)动物和人体生命活动的调节(45分钟,100分)一、选择题1.(2016·江苏卷)胰岛素依赖型糖尿病是一种自身免疫病,主要特点是胰岛B细胞数量减少、血中胰岛素低、血糖高等。

下列相关叙述正确的是()A.胰岛素和胰高血糖素通过协同作用调节血糖平衡B.胰腺导管堵塞会导致胰岛素无法排出,血糖升高C.血糖水平是调节胰岛素和胰高血糖素分泌的最重要因素D.胰岛素受体是胰岛素依赖型糖尿病患者的自身抗原解析:胰岛素和胰高血糖素通过相互拮抗共同调节血糖平衡,A项错误;激素不通过导管运输,是弥散到体液中随血液循环运输的,B项错误;血糖水平降低能直接刺激胰岛A 细胞分泌胰高血糖素,血糖水平升高可直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素,C项正确;胰岛素依赖型糖尿病患者可能是自身抗体攻击了自身的胰岛B细胞,使胰岛B细胞受损而数量减少,胰岛素分泌减少,需要靠注射胰岛素来治疗,D项错误。

答案:C2.(2016·山东省潍坊统考)下列关于人体及运动生命活动调整节的叙述,正确的是() A.跳水运动员做出复杂的动作,只是通过神经调节完成的B.神经系统的某些细胞也能分泌激素C.激素只能运输到特定的靶细胞、靶器官D.人体自身的组织和细胞不可能成为抗原解析:跳水运动员做出复杂的动作,是通过神经—体液调节共同来完成的,A错误;神经系统的某些细胞如下丘脑细胞既能传导兴奋又能分泌激素,B正确;激素通过体液运输到全身各处,只能作用于特定的靶细胞、靶器官,C错误;人体自身的组织和细胞也能成为抗原,如癌变的细胞等,D错误。

答案:B3.(2016·河北省联考)如图为人体屈肌反射的反射弧的部分结构示意图,以下相关说法不正确的是()注:(+)表示促进,(-)表示抑制,a、b、c、d表示结构,箭头表示兴奋传导方向A.兴奋由a传至b时,b处钾离子通道打开形成内正外负的电位B.神经递质的释放过程与高尔基体和线粒体密切相关C.c处属于内环境的组分,该处化学成分的改变将影响兴奋的传递D.传入神经元兴奋后,d处阴离子内流解析:兴奋部位产生动作电位,动作电位的形成是细胞膜对钠离子的通透性增加,钠离子内流所导致的;神经递质通过突触小泡(来源于高尔基体)运输到突触前膜,突触前膜以胞吐的形式释放神经递质到突触间隙,胞吐需要线粒体提供能量;c处是突触间隙,突触间隙内的液体为组织液,属于内环境的成分,突触间隙中化学成分的改变会影响兴奋的传递;传入神经元兴奋后,中间神经元释放抑制性递质,导致d处阴离子内流,膜内外电位差加大。

【全国百强校】山东省部分重点中学2016届高三第二次统一调研联考生物试题解析(解析版)

【全国百强校】山东省部分重点中学2016届高三第二次统一调研联考生物试题解析(解析版)

一、选择题:本题共30小题,每小题1.5分,共45分。

在每小题列出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1. 下图为小麦和蓝藻的细胞结构模式图,有关叙述不正确的是A.蓝藻细胞与小麦细胞的主要区别是没有以核膜为界限的细胞核B.蓝藻与小麦都是能进行光合作用的自养生物,在生态系统中属于生产者C.蓝藻细胞与小麦细胞在结构上的一个相同点是都有细胞壁,但细胞壁的成分有差异D.这两类细胞都具有核糖体,是“生产蛋白质的机器”,其形成都与核仁有关【答案】D【考点定位】本题考查细胞结构相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握程度。

【名师点睛】.特别提醒: (1)细胞壁的主要成分不一定都是纤维素和果胶。

植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶,而细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖。

(2)能进行光合作用的细胞不一定都含有叶绿体。

蓝藻是原核生物,细胞中无叶绿体但含有叶绿素和藻蓝素,能进行光合作用。

(3)不属于真核生物的不一定就是原核生物。

病毒没有细胞结构,既非原核生物也非真核生物。

(4)带“菌”的不一定都是细菌(原核生物)。

乳酸菌、大肠杆菌、硝化细菌等细菌和放线菌都是原核生物,但酵母菌和霉菌属于真核生物。

(5)带“藻”的不一定都是蓝藻(原核生物)。

除蓝藻这一类(颤藻、蓝球藻、念珠藻等)外,其余的带“藻”的如绿藻、红藻、褐藻、团藻、衣藻等都是真核生物。

2.下列有关细胞中的元素和无机化合物的叙述,正确的是A.细胞中常见的化学元素有20多种,根据作用的大小分为大量元素和微量元素B.组成人体细胞的主要元素(占细胞鲜重的质量百分比)中,因水的含量多,故O的含量最多,H次之C.生物体在不同的生长发育期,含水量也不同,如同种植物萌发种子的含水量比休眠种子高D.许多种无机盐对于维持细胞和生物体的生命活动有重要作用,如哺乳动物的血钙太低,会出现肌无力症状【答案】C【考点定位】本题考查细胞中的无机物相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握程度。

【名师点睛】元素与化合物的含量排序(1)在组成细胞的元素中,占鲜重百分比前四位的依次是O、C、H、N;占干重百分比前四位的依次是C、O、N、H。

2016届高考生物二轮复习题综合能力训练1(浙江专用)

2016届高考生物二轮复习题综合能力训练1(浙江专用)

综合能力训练一一、选择题(本题共6小题,在每小题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的)1.(2015绍兴一模)下列关于淀粉的叙述,正确的是()A.淀粉在叶绿体和白色体中都有分布B.人体细胞中淀粉可以转化成糖元C.葡萄糖转化成淀粉后有利于糖类在植物体内的运输D.淀粉溶液中加入本尼迪特试剂后,经加热才能呈现红黄色2.(2015台州一模)有丝分裂是真核生物体细胞增殖的主要方式,下列有关高等动物细胞有丝分裂过程的叙述,错误的是()A.G1期和G2期时,RNA和蛋白质数量都会增加B.S期时,核DNA数量和染色体数量都会增加C.分裂间期时,核糖体和中心体数量都会增加D.分裂后期时,染色体数量和着丝粒数量都会增加3.(2015温州二模)真核细胞内RNA的酶促合成过程如图所示。

下列相关叙述中,错误的是()A.该过程不会发生在细胞质中B.该过程两个RNA聚合酶反向移动C.该DNA片段至少含有2个基因D.该DNA片段的两条链均可作为模板链4.如图为小麦籽粒形成过程中各种植物激素含量的变化,据图判断下列叙述不正确的是()A.从曲线所示的小麦籽粒形成全过程看,各时期均有多种植物激素相互作用共同调节B.小麦鲜籽粒质量增加的趋势与IAA最相似,所以IAA比另外两种激素更重要C.6月29日玉米素相对值最高,这与该时期小麦籽粒进行旺盛的有丝分裂相关D.GA3在小麦籽粒形成早期和中期含量较高,说明GA3可在未成熟种子中合成5.(2015稽阳联谊学校联考)下图为某人体特异性免疫过程中的两个相邻细胞(a、b)的细胞膜接触的示意图,下列叙述错误的是()A.若b细胞为成熟的B淋巴细胞,须结合抗原-MHC复合体才能被致敏B.若a为巨噬细胞,b可能是细胞毒性T淋巴细胞C.接收信号后,b细胞可能合成并分泌白细胞介素-2D.不同辅助性T淋巴细胞有相同的MHC和不同的抗原受体6.(2015浙江五校联考)下列关于群落演替的叙述错误的是()A.群落自然演替是一个种群替代另一个种群的过程B.群落的原生演替在海洋和陆地均可发生C.群落的次生演替速度通常比原生演替快D.顶级群落与当地气候和土壤条件处于平衡状态二、非选择题(共3小题)7.(2015嘉兴一模)为研究臭氧层变薄和温室效应对果蔬种植的影响,研究人员人工模拟一定量的UV-B(太阳紫外线-B)辐射和加倍的CO2浓度处理西红柿植株,测定西红柿株高及光合作用相关生理指标,结果见下表。

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一、选择题单项训练“270题”必修一考点一组成细胞的元素和化合物1.(2015·全国课标卷Ⅰ卷)DNA与ATP中所含元素的种类相同。

( )[答案] √2.(2014·上海卷)核苷酸中同时含有磷和氮元素。

( )[答案] √3.在人体活细胞中氢原子的数目最多。

( )[答案] √4.蛋白质区别于脂质的特有元素是N。

( )[答案] ×5.细胞中一种元素的作用能被其他元素替代。

( )[答案] ×6.细胞中的脱氧核苷酸和脂肪酸都不含有N。

( )[答案] ×7.细胞中的微量元素因含量极少而不如大量元素重要。

( )[答案] ×8.(2015·江苏卷)淀粉、脂肪、蛋白质和核酸4种生物分子都含有C、H、O、N这4种元素。

( )[答案] ×9.(2014·四川卷)在最基本的生命系统中,H2O有自由水和结合水两种存在形式。

( ) [答案] √10.(2014·海南卷)自由水可作为细胞内化学反应的反应物。

( )[答案] √11.(2014·海南卷)同种植物萌发种子的含水量与休眠种子的相同。

( )[答案] ×12.贮藏中的种子不含水分,以保持休眠状态。

( )[答案] ×13.甜菜里的蔗糖经水解可产生葡萄糖和果糖。

( )[答案] √14.乳汁中的乳糖经水解可产生葡萄糖和半乳糖。

( )[答案] √15.发芽小麦种子中的麦芽糖经水解可产生果糖。

( )[答案] ×16.多糖在细胞中不与其他分子相结合。

( )[答案] ×17.糖类不参与细胞识别和免疫调节。

( )[答案] ×18.构成纤维素的单体是葡萄糖和果糖,葡萄糖和果糖分子均有还原性。

( )[答案] ×19.(2014·海南卷)维生素D和性激素不属于固醇类物质。

( )[答案] ×20.脂肪酸和磷脂含有的元素相同。

( )[答案] ×21.质量相同时,脂肪比糖原有氧氧化释放的能量多。

( )[答案] √22.脂质不参与生命活动的调节。

( )[答案] ×23.(2015·全国新课标Ⅰ卷)T2噬菌体的核酸由脱氧核糖核苷酸组成。

( )[答案] √24.(2014·新课标全国卷Ⅱ)双链DNA分子中一条链上磷酸和核糖是通过氢键连接的。

( )[答案] ×25.DNA和RNA分子的碱基组成相同。

( )[答案] ×26.核酸是生物体储存遗传信息的物质。

( )[答案] √27.DNA分子中两条脱氧核苷酸链之间的碱基一定是通过氢键连接的。

( )[答案] √28.DNA有氢键,RNA没有氢键。

( )[答案] ×29.一种病毒同时含有DNA和RNA。

( )[答案] ×30.原核细胞中既有DNA,也有RNA。

( )[答案] √31.叶绿体、线粒体和核糖体都含有DNA。

( )[答案] ×32.真核生物以DNA为遗传物质,部分原核生物以RNA为遗传物质。

( )[答案] ×33.(2014·江苏卷)血红蛋白中不同肽链之间通过氢键连接。

( )[答案] ×34.(2015·全国新课标Ⅰ卷)蛋白质空间结构的改变可以使其功能发生变化。

( ) [答案] √35.(2014·上海卷)一条由39个氨基酸形成的环状多肽中含有38个肽键。

( )[答案] ×36.蛋白质是生物体主要的能源物质。

( )[答案] ×37.不同氨基酸之间的差异是由R基引起的。

( )[答案] √38.组成蛋白质的氨基酸之间可按不同的方式脱水缩合。

( )[答案] ×39.某蛋白质由124个氨基酸组成,其中有8个—SH,在肽链形成空间结构(如图)时,生成4个二硫键(—S—S—),若氨基酸平均分子量为125,则该蛋白质的分子量约为13286。

( )[答案] ×考点二细胞的结构和功能40.(2015·北京卷)酵母菌在高尔基体中合成膜蛋白。

( )[答案] ×41.(2014·新课标全国卷Ⅰ)脂质和蛋白质是组成细胞膜的主要物质。

( )[答案] √42.(2014·新课标全国卷Ⅱ)动物细胞间的黏着性与细胞膜上的糖蛋白有关。

( ) [答案] √43.构成生物膜的脂质主要是磷脂、脂肪和胆固醇。

( )[答案] ×44.细胞膜上的受体是细胞间信息交流所必需的结构。

( )[答案] ×45.(2014·安徽卷)线粒体外膜上的蛋白质含量比内膜的高。

( )46.(2014·江苏卷)性激素主要是由内质网上的核糖体合成。

( )[答案] ×47.(2014·广东卷)RNA是核糖体的结构组成成分。

( )[答案] √48.线粒体和叶绿体均含有少量的DNA。

( )[答案] √49.线粒体基质和叶绿体基质所含酶的种类相同。

( )[答案] ×50.线粒体外膜与内膜的主要功能不同。

( )[答案] √51.(2015·北京卷)叶肉细胞在叶绿体外膜上合成淀粉。

( )[答案] ×52.高尔基体是肽链合成和加工的场所。

( )[答案] ×53.在真核细胞中,细胞核是mRNA合成和加工的场所。

( )[答案] √54.溶酶体合成和分泌多种酸性水解酶。

( )[答案] ×55.经健那绿染色,可观察到蓝绿色颗粒状的线粒体。

( )[答案] √56.(2015·北京卷)T2噬菌体在细菌细胞核内合成DNA。

( )[答案] ×57.(2014·大纲全国卷)小分子物质可以通过核孔,大分子物质不能。

( )[答案] ×58.核膜上的核孔可以让蛋白质和RNA自由进出。

( )[答案] ×59.真核细胞具有一些能显著增大膜面积、有利于酶的附着以提高代谢效率的结构,此类结构有线粒体的嵴、内质网、叶绿体的基粒。

( )[答案] √60.真核细胞结构与其对应成分:细胞膜——脂质、蛋白质、糖类;核糖体——蛋白质、核糖核酸;细胞骨架——蛋白质。

( )[答案] √61.细胞器在细胞质中的分布与细胞的功能相适应。

( )62.依次参与造血干细胞中细胞膜蛋白合成、运输的膜性细胞器是核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜。

( )[答案] ×63.蓝藻(蓝细菌)中进行光反应的膜结构不能合成ATP。

( )[答案] ×64.蓝藻细胞具有细胞核且DNA分子呈环状。

( )[答案] ×65.真核生物细胞具有生物膜系统,有利于细胞代谢有序进行。

( )[答案] √66.原核生物细胞不含线粒体,不能进行有氧呼吸。

( )[答案] ×67.与酵母菌相比,硝化细菌具有的特点是无染色体,只能在DNA水平产生可遗传变异。

( )[答案] √考点三物质的输入和输出68.(2015·全国新课标卷Ⅱ)氮气环境中植物幼根细胞吸收该离子不消耗ATP。

( ) [答案] ×69.(2014·海南卷)CO2进出肺泡上皮细胞不依赖于膜蛋白。

( )[答案] √70.(2014·浙江卷)被细胞胞吞的一定是固体物质。

( )[答案] ×71.(2014·浙江卷)通过载体蛋白的物质转运属于主动转运(运输)。

( )[答案] ×72.主动运输矿质元素离子的过程只发生在活细胞中。

( )[答案] √73.物质通过协助扩散进出细胞时需要消耗ATP。

( )[答案] ×74.低温不影响矿质元素离子的吸收速率。

( )[答案] ×75.葡萄糖穿越细胞膜进入红细胞的运输速率存在一个饱和值,该值的大小取决于细胞膜上相应载体的数量。

( )[答案] √76.在细胞生命活动中,O2通过主动运输进入线粒体。

( )77.质壁分离过程中,水分子外流导致细胞内渗透压升高。

( )[答案] √78.葡萄糖跨膜运输不需要载体蛋白。

( )[答案] ×79.主动运输机制有助于维持细胞内元素组成的相对稳定。

( )[答案] √80.植物根系通过主动运输吸收无机盐离子需要ATP。

( )[答案] √考点四酶与ATP81.(2015·浙江卷)某些逆转录酶抑制剂可用于治疗艾滋病。

( )[答案] √82.(2014·江苏卷)淀粉酶催化淀粉水解为葡萄糖不需要ATP提供能量。

( )[答案] √83.(2014·大纲全国卷)在有氧和缺氧的条件下细胞质基质都能形成ATP。

( )[答案] √84.细胞代谢所需的ATP可在细胞质基质中产生。

( )[答案] √85.进入夜间,叶肉细胞内ATP合成停止。

( )[答案] ×86.同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中。

( )[答案] √87.对于一个细胞来说,酶的种类和数量不会发生变化。

( )[答案] ×88.低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构。

( )[答案] ×89.酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速率。

( )[答案] √90.酶既可以作为催化剂,也可以作为另一个化学反应的底物。

( )[答案] √91.细胞代谢受酶的调节和控制,代谢的终产物可反馈调节相关酶活性,进而调节代谢速率。

( )[答案] √92.同一个体各种体细胞中酶的种类相同、数量不同,代谢不同。

( )93.随着温度降低,酶促反应的活化能下降。

( )[答案] ×94.酶的基本组成单位是氨基酸和脱氧核糖核苷酸。

( )[答案] ×考点五细胞呼吸和光合作用95.(2015·山东卷)人体细胞内O2/CO2的比值,线粒体内比细胞质基质高。

( )[答案] ×96.(2014·四川卷)有氧呼吸时,生成物H2O中的氢来自线粒体中丙酮酸的分解。

( ) [答案] ×97.肺炎双球菌无线粒体,但能进行有氧呼吸。

( )[答案] √98.破伤风杆菌适宜生活在有氧的环境中。

( )[答案] ×99.水稻种子呼吸速率下降有利于干物质合成。

( )[答案] ×100.无氧呼吸能产生ATP,但没有[H]的生成过程。

( )[答案] ×101.有氧呼吸过程中产生的[H]可在线粒体内氧化生成水。

( )[答案] √102.(2015·山东卷)适宜条件下光合作用过程中C5/C3的比值,停止供应CO2后比停止前高。

( )[答案] √103.(2014·四川卷)H2O在光下分解,产生的[H]将固定的CO2还原为(CH2O)。

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