第九周教案

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幼儿园中班第九周计划

幼儿园中班第九周计划
钳口中心幼儿园中二班第九周工作计划
2014年10月27日至10月31日
主题名称
爸爸本领大
周目标
1、乐意与大家分享“与爸爸在一起”的趣事,感受浓郁的父子之情。
2、大胆、清楚地向大家介绍自己的爸爸。
项 目







晨间活动
滑滑梯1
赶小猪
挑水
蹦床
拍皮球
晨间谈话
周末过得怎么样?
爸爸会打呼噜吗?
爸爸是做什么工作的?
夸一夸我的好一)
综合:爸爸像什么
语言:爸爸的鼾声
社会:他是我爸爸
音乐:爸爸本领大P345
数学:比一比,变一变
户外游戏
拍球
跳绳
套圈
独木桥
滑滑梯
教育活动(二)
美术:爸爸的脸
数学:丰收的果园
安全小知识
美工:爸爸的睡衣
复习语言游戏
进餐要求
养成良好的进餐习惯,快乐、愉悦进餐。
散步要求
组织幼儿安全有序的进行餐后散步活动,培养幼儿观察周围事物的习惯。


教育活动(三)
语言游戏:彩云姑娘
体育:接送宝宝回家
区角活动
语言游戏:娃娃爱花
体育:跑圆圈
户外游戏
蹦床
呼啦圈
赶小猪
拍球
独木桥
接送准备
提醒幼儿整理仪表,组织接送活动,养成幼儿有礼貌的好习惯。
保育
工作
1.按时给幼儿喝水。
2.给幼儿整理衣服
3. 保持教室和睡房通风。




1.请家长帮助幼儿制作大手和小手的拓印作品。
2.请家长提供与本主题相关的图书,供幼儿翻阅,丰富有关爸爸的阅读经验。

幼儿园第九周教育活动计划表

幼儿园第九周教育活动计划表
3.知道保护眼睛,不在光线过强和过暗的地方看书,连续看电视不超过20分钟。.观察幼儿知道保护眼睛,不在光线过强和过暗的地方看书,连续看电视不超过20分钟。
观察个别幼儿的行为习惯。
日活动安排
时间
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五


晨间活动
观察幼儿的身体情况,有无发烧、生病的情况。
共同性活动
健康:
《捕捉昆虫》
幼儿园第九周教育活动计划表
班级:混龄班执行教师:
主题活动名称:《动物趣事多》
本周预期目标及观察要点
1补充游戏区的材料,加强活动区指导。根据活动主题的内容,制作一些区域游戏的材料,鼓励幼儿通过自己的努力动手制作,布置主题墙,获得成功的体验。
2.和幼儿一起丰富游戏区的材料。如:收集废旧资源矿泉水瓶等资源。
语言:
《好吃的蜂
蜜》
社会:
《我会交朋友》科源自:《海洋巨兽一鲸》安全:《垃圾食品我不吃》
自主游戏活动
自行车、跷跷板、平衡木、木马
区域自选活动
《建构区》、《阅读区》、《美工区》、《科学区》、《益智区》
午睡时间
下午
体能活动
防溺水
玩沙
丢手绢
风车
艺术:《水族馆》
离园活动
整理幼儿衣物、书包、鞋。
日活
1.知道起床后穿衣服的正确穿法。
2提供沙包锻炼幼儿这方面的能力。
3.运动时能主动躲避危险。
4.吃东西时细嚼慢咽。
1提醒家长做好孩子的卫生工作,勤洗手、剪指甲、换衣服等个人卫生工作。
2.天气变化异常注意增减衣物。
3.禁止家长无证驾驶,用三无车辆接送幼儿上下学。
4.预防传染病的发生。

中班第九周具体学习计划

中班第九周具体学习计划

中班第九周具体学习计划第一天:语言发展早晨活动:让孩子们围坐在一起,老师让每位孩子说出自己最喜欢的动物,并给出理由。

这样可以让孩子们学习表达自己的观点和理由,并且学会倾听别人的观点。

课堂活动:为孩子们准备一些动物的图片,让他们用语言描述所看到的动物,并与同伴分享自己的描述。

午休前:播放一些简单的英语儿歌,并让孩子们模仿歌词并进行打节奏的小活动。

下午活动:进行一场小型英语角活动,鼓励孩子们使用英语进行简单的交流,例如问候语、介绍自己等。

第二天:认知发展早晨活动:进行一场小型的探索游戏,让孩子们在教室和室外寻找隐藏的小玩具或图片,并在找到后进行描述和分享。

这有助于培养孩子们的观察力和描述能力。

课堂活动:进行一次小型的手工制作活动,让孩子们用各种材料制作自己喜欢的动物模型,这有助于培养孩子们的操作能力和创造力。

午休前:播放一些关于动物的故事,让孩子们在听故事时了解不同的动物和它们的生活习性。

下午活动:进行一次户外活动,让孩子们在草坪上寻找各种颜色的花朵,并用语言描述所看到的花朵。

第三天:身体运动早晨活动:进行一次简单的舞蹈活动,让孩子们跟着音乐做一些简单的动作,这有助于锻炼孩子们的身体协调性和节奏感。

课堂活动:进行一次小型的运动游戏,让孩子们在教室内进行简单的接力赛和投掷球等活动。

午休前:进行一次户外活动,让孩子们在操场上进行简单的竞赛,例如跳绳比赛和拔河等。

下午活动:进行一次小型的集体游戏,例如“躲猫猫”、“捉迷藏”等,让孩子们在游戏中锻炼自己的身体和团队合作精神。

第四天:情感社交早晨活动:进行一次小型的情感交流活动,让孩子们围坐在一起分享自己的开心或不开心的事情,并且互相安慰和鼓励。

课堂活动:进行一次小组合作活动,让孩子们分成小组进行合作绘画或搭积木等,这有助于培养孩子们的合作意识和团队精神。

午休前:进行一次小型的角色扮演活动,让孩子们扮演不同的角色进行戏剧表演,并且在表演中学习表达自己的情感和观点。

班级保教工作第九周计划

班级保教工作第九周计划
班级保教工作第九周计划
主题:《健康常规教育》


一周活动内容+
1 晨间活动:早操、谈话
2 户外活动:猫捉老鼠
星 3 主题活动:圈 儿 变 变 变
期 4 区域活动:美术、健康

5 餐前活动:手指操 6 生活活动:整理区角柜
7 离园活动:看图书
1 晨间活动:早操、谈话
2 户外活动:套圈游戏
3 主题活动:神奇的小火车
星 4 区域活动:美术、益智 期 5 餐前活动:听故事 二 6 生活 户外活动:舞龙游戏 星 3 主题活动:变变变俱乐部 期 4 区域活动:图书、美术 三 5 餐前活动:手指操 6 生活活动:整理区角柜 7 离园活动:看图书
1 晨间活动:早操、谈话 2 户外活动:合作真快乐 体育课 星 3 主题活动: 期 专职课目 电脑 四 4 区域活动:益智、科学 5 餐前活动:听故事 6 生活活动:整理区角柜 7 离园活动:看图书 1 晨间活动:早操、谈话 2 户外活动:跳房子 星 3 主题活动:我们班上的老师 期 4 区域活动:美术、益智 五 5 餐前活动:手指操 6 生活活动:擦板凳 7 离园活动:动画时间
班级:大四班
教育目标
猫捉老鼠:目标 培养幼儿 追逐躲闪的能力
圈 儿 变 变 变 1、引 导幼儿体验自由玩圈及与 小伙伴合作玩圈的乐趣。
2、培养幼儿把圈想像 成不同物体进行游戏的能 力。 3、指导幼儿练习钻、爬、 跑、跳等基本动作。 套圈游戏:目标 巩固套圈 的技能 神奇的小火车 1.初步了解故事内容,感 受故事中事物的神奇变化。 2.能主动关注周围事物的 变化过程并愿意通过图画、 游戏等形式表达。
舞龙游戏: 目标 练习一个 跟着一个向前走,成螺旋 型,提高幼儿变换队形的能 力 变变变俱乐部 1、懂得任何事物都是可以 变化的。 2、大胆尝试用各种方法变 化事物,体验变化的乐趣。 合作真快乐: 目标 能积极 愉快的参与活动协调作各 种动作

2024年小小班第九周活动安排

2024年小小班第九周活动安排

2024年小小班第九周活动安排一、语言启蒙本周的语言启蒙活动将围绕“家庭”这一主题展开。

我们将通过故事、儿歌和游戏等形式,激发孩子们对家庭成员的认知和表达欲望。

活动旨在培养孩子们的口语表达能力,让他们能够用简单的词汇和句子描述家庭成员和日常活动。

二、数学认知在数学认知方面,本周将重点教授孩子们认识数字1-5,并初步理解数量的概念。

我们将通过游戏、实物操作和互动教学,让孩子们在实际操作中感知数量的增减和比较,培养他们对数字的敏感度和数学逻辑思维能力。

三、艺术创作本周的艺术创作活动将以“动物世界”为主题,鼓励孩子们通过绘画、手工制作等形式表达他们对动物的理解和喜爱。

我们将提供各种材料和工具,激发孩子们的创造力和想象力,让他们在艺术创作中体验成功的喜悦。

四、体育活动体育活动是孩子们健康成长的重要组成部分。

本周的体育活动将包括各种趣味游戏和体能锻炼,旨在提高孩子们的身体素质、协调能力和团队合作精神。

我们将注重活动的多样性和趣味性,让孩子们在快乐中锻炼身体,培养健康的生活方式。

五、社会实践为了让孩子们更好地融入社会,本周的社会实践活动将组织孩子们参观附近的社区设施,如图书馆、公园等。

通过这些活动,孩子们将有机会与不同年龄段的人交流互动,拓展视野,培养社交能力和适应能力。

六、阅读时光阅读是孩子们获取知识、培养情操的重要途径。

本周的阅读时光将精选适合小班孩子阅读的绘本和故事书,通过朗读、讨论和角色扮演等形式,激发孩子们的阅读兴趣和阅读能力。

我们将营造一个温馨的阅读氛围,让孩子们在阅读中感受到知识和文化的魅力。

七、家园共育家庭是孩子们成长的重要场所。

本周我们将加强与家长的沟通与合作,通过家长会、家园联系册等方式,向家长传达本周的教学内容和活动安排,鼓励家长积极参与孩子的教育过程。

同时,我们也欢迎家长提出宝贵的意见和建议,共同促进孩子们的健康成长。

八、安全教育安全教育是幼儿园教育的重要组成部分。

本周我们将通过各种形式的活动和实例讲解,教育孩子们遵守安全规则,增强自我保护意识。

第九周教案

第九周教案

第九周计划体育活动活动内容:1、队列训练2、早操及音体活动3、自选活动:圈、球、踩高跷、大型器械等活动目标:1、对新操感兴趣,能按照音乐节拍,跟着老师一起做动作。

2、能合理利用器械,并能爱护和收拾器械,在活动中注意安全。

3、坚持早锻炼的习惯。

活动指导:1、引导幼儿要听清音乐节奏,动作要做到位。

2、引导幼儿做跳圈动作时要一个一个地跳,圈内再跳到圈外。

3、指导幼儿按要求进行分合并队、走圆圈、十字形等的队形变化。

4、分组活动中,引导幼儿正确使用器械,在活动中要注意安全,避免与其他幼儿碰撞。

5、幼儿自由选择器械进行分组活动,师观察提醒幼儿注意谦让,并注意爱护好器械,适时作好指导。

6、提醒幼儿归队并注意走楼梯安全,回班喝水休息。

活动反思:本周幼儿在体育活动中能积极认真地参与活动,做操时动作比较整齐到位,幼儿和幼儿之间的队伍距离保持地比较宽,这样有利于做操。

幼儿在自选活动时,能在自己所选择的器械组认真地游戏,玩圈的幼儿能玩出几种不同的玩法,有滚、转、排成队伍跳等。

在活动中,同伴间极少出现争吵的现象,偶有发生也能自行解决,同伴间团结互助的能力有所增强。

区域活动计划学习活动活动一:《叔叔阿姨好》(听说)【活动目标】1、乐意与熟悉的叔叔阿姨打招呼,并学习交谈。

2、学习较清楚、连贯地讲述叔叔阿姨们的劳动情景,激发热爱劳动人民的情感。

【活动准备】知识经验准备:请家长带领幼儿与社会中有代表性工作的人员进行交流,如警察、牛排餐厅服务员、超市售货员、社区清洁工等。

并留下照片以及记录等资料。

物质准备:警察、牛排餐厅服务员、超市售货员、社区清洁工等人员工作中的照片。

情境准备:把家长带来的照片布置成展览区【活动过程】一、欣赏展览区里的照片,并相互介绍。

1、说说照片里的人在哪里上班?他正在做什么?2、为什么他要这么做?二、欣赏教师准备的照片1、猜猜他们是做什么的?2、主要做些什么事情呢?为什么他要这么做?三、大胆、清楚、连贯的讲述叔叔、阿姨的劳动,相互交流感受1、结合照片进行讲述。

小班教案第九周

小班教案第九周
教师指导幼儿正确的搬放小椅子,知道椅子的正确摆放的位置
1、培养幼儿对音乐的感受能力,初步学会按角色表演游戏,随音乐有节奏的开汽车。
2、会听辨音乐中的“叭叭叭”声,增强遵守交通规则的意识。
3、培养幼儿与他人合作的意识。
能大胆复述学过的儿歌,纠正幼儿的发音
能够跟随老师不乱跑。能听懂成人的简单命令。
小椅子
好玩的皮球引导幼儿练习单手原地拍球。
小操场:分散玩沙包:鼓励幼儿练习拍球,注意幼儿安全。
日教育计划安排表
周三
目标
环境、材料
内容、形式观察及指导重点
观察记录与效果分析
幼儿自己能独立进餐,知道干稀搭配
1、喜欢歌唱活动,感受歌曲欢快的情绪。
2、初步理解歌词,能用自然的声音连贯的演唱歌曲
能安静倾听故事
练习双脚向前跳
户外活动:1.运粮食指导幼儿听清指令,按指令进行换家游戏,注意遵守游戏规则。
2拍皮球
分散活动:1、走小桥2、娃娃城
器械操及运动项目的练习
之前学习过六步洗手法,但是随着时间的推移很多孩子慢慢松懈了对自己的要求,有的时候老师确实也没有观察的太过仔细,面对现在传染病高发的状况,有必要再次强调并提上关注的日程,经过此次活动,在晚餐前吸收的环节中能够比较明显的看出孩子又重新关注到了六步洗手法,今后还要在环节中多加关注。
简单介绍传染病高发,集体讨论,我们可以怎样预防传染病。
介绍七步洗手法:我们曾经学习过六步洗手法,今天我们要加一步,学习一下七步洗手法。采用儿歌、动作演示、共同练习、倒计时确保时间。
讨论:怎样才能确保每次洗手的时候都用七步洗手法。(老师监督,小朋友互相监督,边洗手边念儿歌,儿歌和动作一致)
延伸活动:洗手的时候关注幼儿洗手环节边念儿歌边手口一致洗手。

小班教案第九周计划

小班教案第九周计划

小班教案第九周计划一、教学内容本周的教学内容基于幼儿综合素质教育教材的第九章《美丽的自然》,具体内容包括《多彩的四季》、《可爱的动物》和《我们的地球》。

通过这三个主题的学习,让幼儿感知自然界的美,培养他们对大自然的热爱。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握四季的特点,知道各个季节的代表性事物。

2. 培养幼儿对动物的兴趣,认识一些常见的动物,并了解它们的特征和生活习性。

3. 培养幼儿的环保意识,让他们明白保护地球的重要性。

三、教学难点与重点难点:让幼儿理解和掌握四季变化和动物特征。

重点:培养幼儿对大自然的热爱,提高他们的观察力和环保意识。

四、教具与学具准备1. 教具:四季变化的幻灯片、动物卡片、地球仪、环保宣传册。

2. 学具:彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)通过播放四季变化的幻灯片,引导幼儿观察并描述各个季节的特点。

2. 例题讲解(10分钟)(1)讲解四季的特点,引导幼儿认识各个季节的代表性事物。

(2)展示动物卡片,让幼儿观察并说出动物的名称、特征和生活习性。

3. 随堂练习(10分钟)(1)让幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的季节,并标注出该季节的代表性事物。

(2)分组讨论,每组选择一种动物,描述它的特征和生活习性。

4. 环保教育(10分钟)通过地球仪和环保宣传册,让幼儿了解地球的重要性,引导他们从小培养环保意识。

回顾本周学到的知识,引导幼儿分享自己的收获和感受。

六、板书设计1. 四季特点:春(万物复苏)、夏(骄阳似火)、秋(硕果累累)、冬(白雪皑皑)。

2. 动物特征:名称、外形、生活习性。

七、作业设计1. 作业题目:画出自己喜欢的季节,并标注出该季节的代表性事物;以“我的动物朋友”为主题,写一篇短文,描述自己喜欢的一种动物。

2. 答案:略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:关注幼儿在课堂上的表现,观察他们对四季和动物知识的掌握程度,及时调整教学方法,提高教学效果。

2. 拓展延伸:鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察季节变化,了解动物知识,培养他们的观察力和环保意识。

第九周教案

第九周教案

盐池县第三小学教师集体备课导学案集体备课成员高敏杨秋鲜牛海蕊陈莹董翻领祁淑芳单元四上课人董翻领课型多媒体上课时间2013年10月28 29 日课题识字4 教学内容识字、写字、朗读背诵课文教学目标知识与技能1.认识9个生字,会写8个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文.过程与方法正确流利地朗读课文,熟记成语,明白成语的意思,能灵活运用成语。

情感态度与价值观懂得一些为人处事的道理,并得到启发教学重难点懂得一些为人处事的道理,并得到启发,了解成语的意思教学方法引导教学法情景导入等教具准备多媒体课件本课总课时数2课时导学过程教师活动学生活动个性练习(一)故事引入1、同学们,你们喜欢听故事吗?现在老师给你们讲一个成语故事,请你们边听边猜一猜是哪个成语。

(师讲《拔苗助长》的故事。

)教师活动学生活动个性练习2、指名猜成语《拔苗助长》。

3、请大家看看这个成语是由几个字组成的。

4、今天,我们一起来学习由成语组成的课文。

板书课题:识字 4过渡:大家想知道识字4讲了哪些成语吗?老师带你们到成语王国去欣赏一下成语,好吗?(二)初读课文1、出示课文主题图,欣赏课件。

(1)刚才你们在成语王国里,知道了哪些成语?(2)指名说说刚才你把哪些成语记下来了?过渡:如果你想知道更多的成语,请你要打开课文《识字4》读一读吧。

2、初读课文,学习生字。

(1)自由朗读课文,边读边划出课文中的生字,遇到不会读的字借助音节把生字多读几次。

自由读课文齐读课题2遍一()障()()熟蒂()徒()无()()( )意彰()()补(有()长教师活动学生活动个性练习(2)指名朗读课文,注意纠正字音。

过渡:同学们,你们看,生字宝宝从课文里排着队正向我们走过来啦,谁想跟它们打个招呼啊?请举手。

3、学习生字(1)投影带音节生字,指名拼读音节,注意正音。

(2)出示“我会认”的生字(去音节)音节跑了,你还认识它们吗?(分小组认读,开火车读)(3)出示“我会读”的词语你们看这些生字宝宝这么快就找到朋友了,谁能把它们的名字叫出来?请举手。

第九周教案

第九周教案

2015年10月19日星期一下半日活动14:40——15:00起床、梳头、吃水果1.引导幼儿起床穿衣物。

2.为幼儿梳头,介绍水果。

15:00——15:30幼儿自选班级区角活动活动目标:1.通过展开区角活动,转移幼儿依赖情绪,消除幼儿的焦虑。

2.在活动培养幼儿的手眼协调水平。

15:30——15:40餐前准备引导幼儿排队上厕所、洗手,听故事。

15:40——16:10午点、户外自由活动引导幼儿在吃餐时能独立吃餐,不挑食,有良好的用餐习惯。

吃完餐后,带着幼儿到户外散步,协助幼儿实行消化。

16:30——17:00艺术、健康活动安全活动《不和陌生人说话》见安全教案2015年10月20日星期二上半日活动执教人:王海涛8:00——8:20入园、晨运活动名称:《室内律动》活动目标:1.锻炼幼儿身体的协调性与平衡性。

2.能跟着老师做体操。

3.活动结束后能主动帮老师收玩具。

8:20——8:30餐前准备引导幼儿排队上厕所、洗手,听餐前小故事。

8:30——8:50营养早餐引导幼儿在吃餐时安静用餐,有良好的用餐习惯。

8:50——9:20餐后户外散步吃完餐后带着幼儿到户外散步,协助幼儿实行消化。

9:20——10:20幼儿户外体育游戏活动10:20——11:00教育教学活动活动名称:《小相框》活动目标1.通过欣赏,理解不同的构图带来的装饰效果。

2.学习制作相框,并尝试用海绵印章实行盖印装饰。

活动准备:材料包,颜料,透明胶。

活动过程1.出示相框,引起幼儿兴趣。

教师:这是什么?它有什么用处?2.欣赏散点、聚角、层叠等多种构图的相框装饰,理解不同构图带来的不同感觉。

教师:这个相框好看吗?请你看看它是怎么做的呢?3.尝试用海绵印章装饰相框。

(1)出示操作材料,引起幼儿装饰的兴趣。

教师:这里有相框、照片、印章、颜料,你知道怎么装饰自己喜欢的相框吗?(2)教师实行演示。

教师:我们用一只手按住相框,另一只手拿海绵印章蘸颜料,在相框上实行盖印。

第九周大班周计划

第九周大班周计划
语言游戏
健康:《快乐拉一拉》
区域活动
音乐:《圆圈舞》
纸工:《小推车》Leabharlann 游戏及户外活动
家长工家园共育:
1.家长和孩子做搬运物品的游戏,感知物品的轻重。
2.有意识地给孩子提供一些不用的小机械,讨论它们是怎样工作的。
环境创设:
1.室内展示有关自然界复制现象的照片。
2.带幼儿参观幼儿园的复印室,现场观看复印机“克隆”的过程。
星期三
星期四
星期五
晨间
活动








语言:《聪明的奇奇兔》
数学:《数积木》
综合:《站住了,别倒下》
自选游戏
语言:《啤酒桶“骨碌碌”》
音乐:《小陀螺》
综合:《鞋底的秘密》
自选游戏
语言:《喜欢大东西的国王》
数学:《整理积木》


健康《报纸大力士》
语言游戏
美术:《会跳舞的树》
音乐游戏
语言:《形形色色的力》
大班第九周保教活动安排表
巾山幼儿园(2012学年第二学期)
教学活动指导要点;1.引导孩子做有心人,对生活中的复制现象产生兴趣。
2.感受复制与人们生活的密切关系,了解复制某些自然物的简单方法。
生活活动指导要点:1.能根据天气的变化及时调整衣物,保持卫生。
2.鼓励幼儿每天早晨来园尽量不迟到。
星期一
星期二
3.有条件的话,可以带幼儿参观印刷厂,感受图书“克隆”的过程。

中小学综合实践基地《真人CS》第九周 教案

中小学综合实践基地《真人CS》第九周 教案
3.遵守游戏规则
教后反思
3.分队
①首先按男女生和高矮站成两列横队,然后按1—8循环报数,再按1—8分成8个小分队。小分队成纵队排列。分队的依据为:
A.人员比例
B.男女比例
C.个人战术素养
②分队后各队按要求选出队长,队长站在排头。
③列队完毕后,要求各队队员绝对服从队长的命令,在下一家阶段的训练中可以利用队长的权威解决问题。
④教官介绍活动项目、特点以及注意事项等,并进行战前总动员。
器材准备
CS装备、口哨、音响
活动过程
活动要点
一、准备阶段:
1.列队。清点人数。
列队前要求队员妥善存放贵重物品和上厕所,向队员明确集合地点和集合时间。
2.自我介绍。说明要求。
教官立正面对队员。
大家好!欢迎大家加入基地真人CS野战俱乐部!我是教官李明。今天由我带领大家完成今天的训练活动,从现在开始你们就是一名士兵了。作为一名士兵,从现在开始你们能做的只有绝对服从命令和团结战斗!大家听明白了吗?(如果回答声音小则再问一遍)
4、1队、2队由副教官带入装备室领取装备;3—8队由副教官带入装备室领取马扎。
5、由教官带领进入活动准备场地。
二、开始阶段:
1、列队。
游戏顺序:1队、2队为第一出场组,其他各组依次进行。
2、教官装备穿戴演示
①穿戴背心
分3步:
第一步:在穿着背心过程中,要求两人一组,互相帮助,记住要首先学会帮助别人,别人才会帮称
真人CS
辅导教师
活动地点
牛头山
活动时间
第9周




1、服从命令,听从指挥,不得场随意走动。
2、不得攀爬任何树木石头或毁伤场地内的各种物品。

幼儿园第九周学习计划

幼儿园第九周学习计划

幼儿园第九周学习计划周一:自我认识上午:通过认知游戏和绘画,让幼儿理解自己的身体部位和五官特征,并学习用简单的语言描述自己。

下午:通过游戏和故事,引导幼儿了解自己的情感和情绪,并学会表达自己的感受和需求。

周二:社交能力上午:通过角色扮演和游戏,让幼儿学会与他人互动和合作,并培养他们的分享和帮助意识。

下午:通过小组活动和故事,引导幼儿了解友谊的意义和建立良好的人际关系。

周三:生活常识上午:通过故事和游戏,让幼儿了解日常生活中的安全常识和健康习惯,并学会简单的自我保护技能。

下午:通过手工制作和游戏,培养幼儿的生活自理能力,例如穿衣、整理物品等。

周四:语言表达上午:通过歌曲和儿歌,激发幼儿的语言表达兴趣,引导他们模仿、发声和说唱。

下午:通过绘本故事和游戏,培养幼儿的听说能力和想象力,让他们自由表达自己的想法和感受。

周五:审美体验上午:通过手工制作和绘画,引导幼儿感知和表达美的意象,培养他们的审美情趣和创造力。

下午:通过音乐和舞蹈,让幼儿感受音乐的节奏和舞蹈的美感,培养他们的艺术情感和表现能力。

学习计划安排如下:1. 定期进行集体活动,引导幼儿主动参与,培养团队精神和合作意识。

2. 注重情感引导,通过鼓励和表扬,激发幼儿学习的兴趣和积极性。

3. 利用丰富多彩的教学资源,如玩具、故事书、音乐等,营造充满趣味和挑战的学习环境。

4. 注重个性化教育,关注每个幼儿的成长特点,因材施教,做到循循善诱,激发他们的学习潜能。

希望通过这一周的学习计划,能够帮助每个幼儿在自我认识、社交能力、生活常识、语言表达和审美体验等方面得到全面的提升,使他们在快乐的学习氛围中健康成长。

第九周安全教育教案小学

第九周安全教育教案小学

教学对象:小学三年级教学时间:40分钟教学目标:1. 让学生了解溺水事故的危害,提高安全意识。

2. 培养学生掌握防溺水知识和技能,提高自救能力。

3. 培养学生养成良好的生活习惯,遵守防溺水规定。

教学重点:1. 让学生了解溺水事故的危害。

2. 培养学生掌握防溺水知识和技能。

教学难点:1. 让学生熟练掌握自救技能。

2. 培养学生养成良好的生活习惯,遵守防溺水规定。

教学准备:1. 教学课件或图片2. 安全教育手册3. 演示用救生圈、救生衣等防溺水用品教学过程:一、导入1. 教师通过提问的方式,引导学生思考:什么是溺水?溺水有哪些危害?2. 学生回答问题,教师总结:溺水是指人在水中因不会游泳或水中的其他原因导致呼吸困难而窒息死亡。

溺水事故的危害很大,可能导致生命丧失。

二、防溺水知识讲解1. 教师通过课件或图片,向学生讲解防溺水的基本知识,包括:a. 溺水的常见原因b. 防溺水的基本原则c. 防溺水的基本措施2. 学生认真听讲,教师提问,检查学生对防溺水知识的掌握情况。

三、防溺水技能演示1. 教师演示救生圈、救生衣等防溺水用品的使用方法,让学生了解如何正确使用这些用品。

2. 学生观看演示,教师讲解使用注意事项。

四、自救技能训练1. 教师讲解溺水时的自救方法,包括:a. 深吸一口气,尽量保持冷静b. 仰面朝上,双手伸直,用脚踢水c. 尽量保持身体平衡,等待救援2. 学生分组进行自救技能训练,教师巡回指导。

五、总结与反思1. 教师总结本节课的主要内容,强调防溺水的重要性。

2. 学生分享自己在课堂上的收获,反思自己在日常生活中如何做到防溺水。

教学延伸:1. 教师布置课后作业,要求学生向家人宣传防溺水知识。

2. 家长协助学校,加强对学生的防溺水教育。

教学评价:1. 通过课堂提问和练习,了解学生对防溺水知识的掌握程度。

2. 观察学生在自救技能训练中的表现,评估其自救能力。

3. 通过课后作业的完成情况,了解学生对防溺水知识的宣传效果。

二年级 音乐教案 第九周 听觉训练 大小六度音程

二年级 音乐教案 第九周  听觉训练 大小六度音程

纯四度:没有纯五度音那么和谐,并倾向与
大三度
大三度:丰富多彩,快乐,满足,悠闲,稳
定而无须移动
钢琴弹奏,示范特
小三度:精致优雅,忧伤暗淡,黑暗伤感 点,生感受
大六度:和小三度一样伤感,强烈倾向于纯
五度
大二度:骚动,不和谐,悬空。
小二度:非常躁动,戏剧化,强烈倾向于回
到根音上。
大七度:悬空,倾向于大三和弦。
教材处理
教学 方法
教法设计 讲授法、演示法。 学法设计 探究法、练习法、小组合作法
教学 资源 准备
教学资料 教材、教案及有关音响资料 信息资源 网络资源。 仪器设备 钢琴、风琴、多媒体设备等 耗材
作业布置
预习下一单元节奏训练
教学反思
教学环节
教学过程实施 教学内容与活动
教学方法与手段
【课前音乐】 【组织教学】
课时编号 课题名称
教学目标
授课时间
2014 年 10 月 27-31 日
听觉训练——大小六度音程
授课 地点
课时 数
教室 3 课时
知识目标:了解音程度数的构成,大小六度音程的性质听辨 技能目标:培养学生正确听辨音程的能力 情感目标:认识日常生活中音乐的重要性,体验音乐的情感艺术
教学重点 教学难点
Hale Waihona Puke 大小六度音程的构建 大小六度音程的正确听辨
二、模唱大小六度的旋律音程
增强自主视唱能 力 听辨的同时,嘴上模唱。揭晓答案之后, 所有生视唱该条视唱。
三、给根音或冠音向上、向下模唱大小六 度旋律音程
四、听辨音程性质
1. 音程的色彩特点
纯一度和纯八度:同样的音符,能非常完美
的融合在一起,但听起来很单薄。

八年级劳技第九周集备教案

八年级劳技第九周集备教案
最后我们加入两勺酱油,再翻炒均匀。咸度自己要尝一尝,如果太淡,可以加一些酱油或食盐。最后撒上一把葱花,出锅。
粒粒饱满的米饭,裹满蛋液与辅料的清香,绝对是饥肠辘辘时的最佳选择!
1.一家三口人,每人吃2碗饭,一次要下多少杯生米?要下多少杯水?
2.以下哪种切菜手法最安全不伤手?
课堂小结:
1.五彩营养蛋炒饭的制作原料、配料与步骤
武威第十九中学2021年秋学期八年级劳动技术学科第九周集备教案
周主备人
张金发
集备成员
杨开和王希业马玉梅李文书 达文虎
集备课题
五彩营养蛋炒饭
总课时数
1
教学目标
知识与技能:掌握制作蛋炒饭的步骤与方法。包括煮饭时米粮和水量的控制、常见的备菜过程处理方法和正确切菜方式等。
过程与方法:通过对烹饪过程的学习,勇于尝试煮饭与做菜
我们如果煮一人份的米饭,一量杯就够了
加水轻轻地揉搓米粒,但是不要太大力,避免营养成分流失。
参考电饭锅内胆的刻度线,数字几就代表几量杯的大米的加水位置。刚才放了一量杯米,所以水位没过数字1即可。
关上盖子,打开开关。煮好后静置5分钟开盖,把米饭盛出放凉。
三、处理食材
首先把玉米竖着剥一个缺口出,再次开火,让锅内的水充分蒸发。等锅干燥以后倒油。
油热后倒入鸡蛋清,等成型后炒散,避免粘锅。
倒入拌匀的米饭,火力控制在中火的范围。米饭在锅里要不断翻炒,让它受热均匀。因为这个米饭有点结块,所以要用锅铲压一压,再弄散一点。然后放入焯过水的蔬菜粒、虾仁和火腿肠,继续翻炒,让米饭与配菜相结合。
细心的你,发现什么不同了吗?
(换了菜板和刀具,生食和熟食分开)
火腿肠比较软比较好切,去皮以后对半切,然后改刀切丁。
最后我们把两个鸡蛋打在碗里,用勺子把蛋白和蛋清分开备用。

乒乓球社团第九周学习拉加转弧圈球教案

乒乓球社团第九周学习拉加转弧圈球教案

乒乓球社团第九周学习拉加转弧圈球教案
教学内容:
1、复习左推右攻
2、复习反手慢搓球
3、学习拉加转弧圈球
4、素质练习准备活动
基本部分
一、复习左推右攻
1)目标:动作较正确,连续击球20次。

2)动作要领。

3注意事项:击球后脚步迅速移动,准备下一板击球。

二、复习正反手搓球
1)目标:基本掌握正反手搓球,连续击球15次以上。

2)动作要领
3)注意事项:在下升期击球的后下部,击球后迅速还原成准备姿势。

三、学习发球技术
1、目标:基本掌握弧圈球动作要领。

2、动作要领:站位左半台。

当持球手将球向上轻轻抛起时,持拍手迅速向后
上方引拍,同时手腕略微挺起,身体随着球拍后引而向右转动。

发左侧下旋球时,手臂自右后上方向左前下方挥摆,球拍从球的右侧中下部向左侧下部摩擦。

发右侧上旋球时,手臂自右上方向左下方牢挥摆,球拍从球的右侧中下部向左侧面摩擦。

拍触球的一瞬间,如能用手腕辅助发力,将能增大
球的旋转。

3)注意事项:拍形要固定,全身协调发力。

结束部分:
1、放松、整理
3、小结
1)课堂纪律情况
2)课的任务完成情况
3)课后应注意练习的内容。

初二语文备课教案—第9周1课时

初二语文备课教案—第9周1课时
4、“我”心里兴奋的原因是:__________________________________;“我”有___________________________。(2分)
5、文中画线句所表达的意思是什么?(2分)
问题补充(个性设计)

而我的第一个目的地就是西安府。这个地名有“西方平安”的意思,是陕西省的省会,要从北京向西南做两天两夜劳累的火车,才能到达陇海路西端的这个终点站。我的计划是从那里向北走,进入位于大西北中心的苏区。在西安府以北大约一百五十英里的一个市镇——洛川,当时是陕西红区的起点。洛川以北的地区,除了公路干线两旁的几个狭长地段以及下文将要提到的几个地点外,已经全部染红了。大致说来,陕西红军控制的地区南到洛川,北到长城;东、西两边都以黄河为界。那条宽阔的浊流从西藏边缘往北流经甘肃和宁夏,在长城北面进入内蒙古的绥远省,然后曲曲折折地向东流行许多英里,又折而向南,穿过长城而构成陕西、陕西两省的分界线。
课时安排及其它
1课时




(一)(10分)
一天午夜,我登上了一列破败不堪的火车,身上有点不舒服,可是心里却非常兴奋。我所以兴奋,是因为摆在我面前的这次旅行是要去探索一个跟紫禁城的中世纪壮丽豪华在时间上相隔千百年、空间相距千百里的地方:我是到“红色中国”去。我所以“有点不舒服”,是因为我身上注射了凡是能够弄到的一切预防针。用微生物的眼睛来看一下我的血液,就可以发现一支令人毛骨悚然的队伍;在我的臂部和腿部注射了天花、伤寒、霍乱、斑疹伤寒和鼠疫的病菌。这五种病在当时的西北都是流行病。此外,最近还流传着令人吃惊的消息,说淋巴腺鼠疫正在陕西省蔓延开来,陕西省是地球上少数几处流行这种风土病的地方之一。

完成高分突破

第九周防地震

第九周防地震

班级安全教育教案
知识介绍万不要去阳台和窗下躲避。

3.如果正在上课时发生了地震,不要惊慌失措,更不能在教室内乱跑或争抢外出。

靠近门的同学可以迅速跑到门外,中间及后排的同学可以尽快躲到课桌下,用书包护住头部;靠墙的同学要紧靠墙根,双手护住头部。

4.如果己经离开房间,千万不要地震一停就立即回屋取东西。

因为第一次地震后,接着会发生余震,余震对人的威胁会更大。

5.如果在公共场所发生地震,不能惊慌乱跑。

可以随机应变躲到就近比较安全的地方,如桌柜下、舞台下、乐池里。

6.如果正在街上,绝对不能跑进建筑物中避险。

也不要在高楼下、广告牌下、狭窄的胡同、桥头等危险地方停留。

7.如果地震后被埋在建筑物中,应先设法清除压在腹部以上的物体;用毛巾、在衣服捂住口鼻,防止烟尘窒息;要往意保存体力、设法找到食品和水,创造生存条件,等待救援。

其它1、不带火柴,打火机等火种进入校园。

不带小刀、玻璃容器或尖锐物品在身上。

2、应当熟记自己的家庭住址、电话号码以及家长姓名、工作单位名称,以便在急需时取得联系。

3、不接受陌生人的钱财、玩具、食物、不与陌生人交谈。

4、不许在上学、放学路上践踏庄稼。

5、出门前留心天气变化,勤带雨伞。

问题的可能情况来安排内容。

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Revision Unit1 How do you study for a test?一.必背单词短语:aloud pronounce pronunciation differently quickly slowly mistake realize matter afraid complete secret learner trouble fast soft deal unless unfair regard duty easily influence friendship lose development unimportant face soldiermake mistakes/,make a mistake. later on ,laugh at,look up ,make up,deal with ,be angry with ,go by ,try one’s best to do sth ,break off ,regard…as ,be afraid to do sth = be afraid of sth/ doing sth ,have trouble in doing sth ,instead of ,end up doing一.掌握句型:-How do you study for a test? – I study by listening to tapes.Have you ever studied with a group?—Yes, I have. I’ve learned a lot that way. 二.本单元语法:学会运用how来询问做事的方式,运用by+doing 的结构表达做事的方式。

三.中考链接:Ⅰ首字母填空:1.I often make a lot of m_____ in English grammar.2.On my ______(第九) birthday, I got a computer from my aunt.3. The question is so _____ that I can answer it______ .(easy)4.You must read aloud to improve your p_____ .5.The two words sound the same but they are spelled______ (different)6.Chatting on lines is more______ (use) than reading books.Ⅱ.选择填空:( )1.We can’t do well in examination __ we study hard in scho ol time.A.ifB.andC.sinceD.unless( )2.-I am sorry I’m late. --________.A. It doesn’t matter.B.Not at all.C.You’re welcomeD.You are right.( )3.We still couldn’t decide __with our difficulties in learning English.A.how to doB.how to dealC.what to dealD.what to solve( )4. If you don’t know how to pronounce new words, ____in a dictionary.A. look upB. look it upC. look them upD. look up them( )5.We regard him the best teacher in our school. A for B as C like D into ( )6.The teacher is angry with me.A. is mad atB.is happyC.is pleased withD.is sorryⅢ.动词考查:1.-I’m having trouble_____ (make) complete sentence.2.Some students get____(frustrate)when they watch____(frustrate) English movies3.Don’t be afraid of____ (make) mistakes when you speak English.Ⅳ.句型转换:1.He learns English by studying with a group.(对划线部分提问)___ ____ he_____ English?2 .We didn’t go to the museum yesterday. We went to the park.(同义句)We went to the park going to the museum yesterday.四.教学反思:Unit2 I used to be afraid of the dark一.必背单词短语:airplane terrify on candy chat daily die dead death cause himself patient attention wastebe terrified of =be afraid of, go to sleep, in the end=at last =finally, make a decision to do sth=decide to do sth, to one’s surprise, even though, no longer=not… any longer, take pride in= be proud of, pay attention to, give up, used to do sth, be/get used to doing sth,be on二.掌握句型:You used to be short, didn’t you? Yes, I did./No, I didn’t .Did you use to play the piano? Yes, I did./No, I didn’t三.本单元语法:used to的用法, with +n+adjUsed to do sth / be used to doing sth / use sth to do sth /be used for doing sth四.中考链接:Ⅰ首字母填空:1.I am t_____ of the dark.2.His pet dog’s_____ (die) made him very sad.3.Mary used to ____(get ) to school early in the moring.4.I don’t want to make a wrong_____ (decide).5.To our s _______, he has passed the exam.6.His mother didn’t give up_____ ( help) him.Ⅱ.选择填空:( )1._____ you _____ to go to the park when they were children?A. Did, useB. Did, usedC. Do, useD. Do, used( )2. My life _____ a lot in the last few years.A. changeB. changedC. has changedD. had changed( ) 3. There used to be a tall tree in front of our classroom, _____?A. used thereB. didn’t thereC. wasn’t thereD. didn’t it( ) 4. Uncle Wang__________ a worker and he is seventy now.A. uses toB. used toC. used to beD. be used to( ) 5.He doesn’t live here_____.A. no longerB. any longerC. not longerD. not any longerⅢ.动词考查:1.My grandfather used to (tell )us stories when I was young.2.Mr Green used to be afraid of ________ (be) alone.3.When he was a child, he used to ______ (cause) a lot of trouble.4 .I used to spend time _________ (swim) in the river.Ⅳ.句型转换:1. He used to go swimming in this river.(改为一般疑问句)he to go swimming in this river?2. He takes pride in us. (改为同义句)He ___ ____ ____ us.3. It took us two weeks to do that survey.(改为同义句)We__________ two weeks_________ that survey.4. Tom hardly goes out at night.(改为反意疑问句)Tom hardly goes out at night, _________ __________ ?五.教学反思:Unit3 Teenagers should be allowed to choose their own clothe s.一、必背单词短语:allow, drive\ driver, pierce, silly, volunter, local, perform, licence,design,seem to, part-time jobs, get their ears pierced, be sleepy, so do we, get to classlate, fail a test, be strict with, the other day, get to doing sth., look smart,concentrate on, old people’s home,instead of, stay up, serious enough.二、掌握句型:1.Teenagers should be allowed to…2.They shouldn’t work every night.3.I agree\disagree…三、单元语法:情态动词的被动语态1.肯定句:主语+情态动词+ be+过去分词+…2.否定句:主语+情态动词+not+ be+过去分词+…3.疑问句:情态动词+主语+ be+过去分词+…四、中考链接:1.begin to do sth 2.be good|bad for…,be good at 3.so do weⅠ首字母填空:1.You can have this book (代替)that one.2.It will be a great e for him to be a driver.3.Each driver has his own driver’s l.4.(十六岁的人)should be a to go to the movies with friends.5.(目前)we have learned over 3000 English words.6.Everybody should be given the chance to a their aims.Ⅱ.选择填空:1.They aren’t at that age.Aenough calm B.enough calmly C.calm enough D.calmly enough2.He doesn’t seem many friends .A.have B.to have C.has D.having3.He should stop that terrible hat.A.to wear B.wear C.wearing D.wore 4.Water into ice.A.will change B.should change C.must be changed D.can be changed5.The National Day is coming.We’ll have 7 days.A.on B.off C.up D.down Ⅲ.动词考查:1.Must this work (do)at once.2.The trees must (plant)in spring.3.Where can this kind of bicycle (buy)in this city?4.John (hear)to go upstairs two hours ago.5.The other day,my friends and I got to (talk)about our studies.6.Last summer she had an opportunity (volunteer)at a school.7.YuanLongping (succeed)in the hybric rice.8.The designer concentrated more on (design)this new type of bike.Ⅳ.句型转换:1.I spent two hours in finishing the homework.(改为同义句)It finish the homework.2.The teacher should allow members to use their dictionaries.(改为被动语态)Members their dictionaries.3.We often use pencils in English class.(改为被动语态)Pencils by us in English class.4.A lot of people in the United States can speak Chinese now.(改为被动语态)Chinese by a lot of people in the United States now.5.他的父母对他要求非常严格。

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