第六---九周教案
四年级科学第9周教案
个案设计第九周第1课时课题名称：1、一天的食物课型：新授备课时间：2016年4月20日授课时间：学习目标：1．会给多种的食物进行分类。
；2．在独立思考的基础上，积极参与集体的研究讨论活动，并表述自己的想法。
学习重点：通过记录一天的食物，发现问题和规律。
学习难点：会给多种的食物进行分类。
导学过程：一、导入：俗话说：“民以食为天”，食物对于我们人的生长发育来说十分需要。
米饭、馒头、苹果、西瓜、土豆、牛奶、鸡肉……这些都是我们常吃的食物。
我们的各项生命活动都与食物有关，可是我们真的了解食物吗？从这个单元我们将集中研究食物，了解食物与我们健康之间的关系。
让我们从调查“一天的食物”来开始对食物的研究吧！ (板书:一天的食物)二、合作探究1、记录一天中吃的食物。
以昨天为例：我们都吃些什么？学生汇报。
（1）讨论活动：这么多食物我们该怎么来记录呢？（2）小组记录：要求学生对一天的食物按餐别进行记录。
要求:每样食物写在一张卡片上(每人20张，每一个人有自己的编号，便于区分)。
（3）思考：从这些汇报中，我们可以看出些什么？学生将昨天吃的食物在组内交流，然后全班同学汇总。
谈话：看了我们的统计，你们有什么想法?(我们每天要吃很多种食物)2、给食物分类把小组内的记录卡片混合，看看可以分成几类食物，分别是什么。
个案设计 要求：(1)把认为是同一类食物的卡片摆成一竖行贴在展板上。
(2)在这竖行的排头位置，用另一种颜色的纸写上这一竖行食物的类别。
(3) 你们还有怎么划分类别的方法?(展示不同分类方法的贴板)(4)举例说说荤食、素食还可以分为哪几种？三、小结在对一天中食物的统计中会发现，我们一天中吃的食物是很丰富的，这里面有着不同类别的食物，摄取种类丰富的食物是我们人类进食的特点。
当我们吃下这样丰富的食物后，食物会给我们提供些什么营养呢?同学们可以查阅一些资料，解答这个问题。
板书设计1 一天的食物植物类：动物类： 主食：副食： 第九周 第2课时课题名称：2、食物中的营养课 型：新授备课时间：2016年4月20日授课时间：学习目标：1、知道食物含有哪些营养成分。
大学语文小说写作课程教案
课程目标：1. 培养学生对小说这一文学体裁的认识和理解。
2. 提高学生的小说写作技巧，包括构思、人物塑造、情节安排等。
3. 增强学生的文学素养，提升审美能力和创作水平。
4. 培养学生的批判性思维和创新能力。
教学对象：大学语文专业或文学爱好者教学时间：16周教学内容：第一周：小说概述- 小说的发展历程- 小说与散文、诗歌等其他文学体裁的区别- 小说在现代文学中的地位第二周：小说的基本要素- 人物：人物的塑造与性格刻画- 情节：情节的安排与推进- 环境与背景：环境描写与背景交代- 语言：小说语言的特色与运用第三周：小说的结构- 小说的类型与结构- 开头、发展、高潮、结局的结构安排- 节奏与张力的把握第四周：小说的写作技巧- 情节构思与创意- 人物塑造与对话技巧- 环境与背景的描写方法- 语言运用与修辞手法第五周：短篇小说写作实践- 学生根据所学知识，进行短篇小说的创作- 教师点评与指导第六周：中篇小说写作实践- 学生根据所学知识，进行中篇小说的创作- 教师点评与指导第七周：长篇小说写作实践- 学生根据所学知识，进行长篇小说的创作- 教师点评与指导第八周：小说的修改与完善- 学生对自己的作品进行修改与完善- 教师点评与指导第九周：小说的发表与传播- 小说在现代社会中的传播途径- 小说作品的自我推销与发表- 网络文学与纸质文学的互动第十周：小说的主题与思想- 小说主题的提炼与表达- 小说中的社会批判与人文关怀- 小说的时代背景与历史价值第十一周：小说的文化研究- 小说的文化内涵与时代特征- 小说的地域性与民族性- 小说的跨文化交流与影响第十二周：小说的批评与鉴赏- 小说的批评标准与方法- 小说的审美价值与艺术成就- 学生进行小说批评与鉴赏的实践第十三周：小说写作中的常见问题与解决- 人物塑造的误区与对策- 情节安排的不足与改进- 语言运用的瑕疵与修正第十四周：小说写作的个性与创新- 小说写作的个性表达- 创新思维在小说写作中的应用- 学生进行创新性小说创作的实践第十五周：小说写作的交流与分享- 学生之间的小说写作交流- 教师组织学生进行小说作品的分享会- 学生相互点评与学习第十六周：课程总结与作品展示- 学生回顾课程内容，总结学习心得- 教师点评学生作品，进行总结性评价- 优秀作品展示与交流教学方法：1. 讲授法：系统讲解小说写作的基本知识和技巧。
托业课程教案设计方案模板
课程名称：托业（TOEIC）英语水平考试培训课程课程目标：1. 帮助学生熟悉托业考试的结构和题型，提高应试技巧。
2. 增强学生的英语听说读写能力，使其在考试中取得理想成绩。
3. 培养学生良好的学习习惯和时间管理能力。
课程对象：准备参加托业英语水平考试的学生课程时长：共12周，每周2课时课程内容：第一周：课程介绍与考试概述1. 课程目标与安排2. 托业考试简介及题型3. 学生自我评估第二周：听力理解1. 基础听力技巧2. 长对话与短对话理解3. 听力材料分析及练习第三周：阅读理解1. 阅读理解技巧2. 阅读材料分析及练习3. 阅读速度提升方法第四周：写作技巧1. 写作技巧概述2. 写作格式与结构3. 写作练习及点评第五周：口语表达1. 口语表达技巧2. 口语对话练习3. 口语表达能力提升方法第六周：综合复习1. 听力、阅读、写作、口语综合练习2. 历年真题分析及模拟考试第七周：模拟考试与讲解1. 全真模拟考试2. 模拟考试讲解与点评3. 学生答疑与解惑第八周：冲刺复习1. 重点难点知识点回顾2. 复习技巧与方法3. 冲刺阶段心理调适第九周：考前冲刺1. 考前复习计划2. 考前心理调适3. 考前注意事项第十周：考前冲刺1. 考前复习计划2. 考前心理调适3. 考前注意事项第十一周：考前冲刺1. 考前复习计划2. 考前心理调适3. 考前注意事项第十二周：考试当天指导与祝福1. 考试当天注意事项2. 考试当天心理调适3. 考试祝福教学方法：1. 讲授法：讲解考试题型、技巧和知识点。
2. 案例分析法：通过分析历年真题，帮助学生掌握解题方法。
3. 模拟测试法：进行全真模拟考试，提高学生的应试能力。
4. 互动讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高口语表达能力。
5. 小组合作法：通过小组活动，培养学生的团队协作精神。
教学评价：1. 学生出勤情况及课堂表现。
2. 学生对课程内容的掌握程度。
3. 学生模拟考试的成绩。
六年级传统文化上册全册教案
六年级传统文化上册教案一、教学目标1. 知识与技能：通过学习本册教材，使学生了解和掌握我国的传统文化知识，提高学生的文化素养。
2. 过程与方法：培养学生对传统文化的兴趣，引导学生主动探究、积极传承我国的优秀文化。
3. 情感态度与价值观：增强学生对传统文化的认同感，培养学生热爱祖国优秀文化的情感。
二、教学内容第一单元：中华传统文化概述第1课：走进传统文化教学内容：介绍传统文化的定义、特点和价值，引导学生了解传统文化的重要性。
第2课：传统文化的重要载体——汉字教学内容：介绍汉字的起源、发展过程及其文化内涵，使学生了解汉字在传统文化中的地位。
第二单元：传统文学第3课：古代诗歌教学内容：选取代表性的古代诗歌，让学生品味诗歌的语言美，体会诗人情感。
第4课：古代散文教学内容：选取经典的古代散文，使学生了解散文的特点和魅力。
第三单元：传统艺术第5课：中国传统绘画教学内容：介绍中国传统绘画的历史、流派及特点，提高学生对中国画的欣赏能力。
第6课：中国传统音乐教学内容：介绍中国传统音乐的起源、发展及代表性乐器，培养学生对中国音乐的兴趣。
三、教学方法1. 情境教学法：通过设置相关情境，让学生身临其境地感受传统文化的魅力。
2. 案例分析法：结合实际案例，使学生更好地理解和掌握传统文化知识。
3. 小组合作学习法：鼓励学生分组讨论，共同探究传统文化问题，提高学生的合作能力。
四、教学评价1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、参与度等，占总评的40%。
2. 单元测试：每个单元结束后进行测试，测试成绩占总评的30%。
3. 期末考试：期末进行传统文化知识考试，考试成绩占总评的30%。
五、教学资源1. 教材：《六年级传统文化上册》。
2. 辅助材料：相关传统文化书籍、视频、图片等。
3. 网络资源：利用互联网查找相关传统文化资料，丰富教学内容。
4. 教学设备：多媒体设备、投影仪等。
六、教学安排第1-2周：中华传统文化概述第3-4周：传统文学第5-6周：传统艺术第7-8周：传统节日第9-10周：传统习俗第11-12周：传统思想七、教学重点与难点教学重点：掌握传统文化的基本知识，了解传统文化的重要载体——汉字，品味古代诗歌和散文的美，欣赏中国传统绘画和音乐，了解传统节日和习俗，理解传统思想。
初中数学兴趣社团教案模板
一、教学目标1. 让学生了解数学兴趣社团的意义，激发学生对数学的兴趣。
2. 培养学生的数学思维能力和创新能力。
3. 提高学生的团队合作精神和沟通能力。
二、教学对象初中学生三、教学时间每周一节课，共10周四、教学准备1. 教学课件2. 数学问题卡片3. 白板、粉笔、黑板擦等教学用品4. 学生分组名单五、教学过程第一周：社团成立与认识1. 介绍数学兴趣社团的目的和意义，让学生了解社团的宗旨。
2. 让学生自我介绍，增进彼此了解。
3. 分组讨论，确定各组成员的分工。
第二周：数学游戏1. 通过数学游戏，让学生在轻松愉快的氛围中感受数学的魅力。
2. 游戏内容：如数独、24点、数学接龙等。
3. 每组轮流进行游戏，分享游戏心得。
第三周：数学趣题探究1. 分发数学问题卡片，让学生自主探究。
2. 鼓励学生发挥想象力，尝试解决数学问题。
3. 小组讨论，分享解题思路和方法。
第四周：数学应用1. 让学生了解数学在生活中的应用，激发学习兴趣。
2. 举例说明数学在科技、工程、经济等领域的应用。
3. 让学生结合实际，探讨数学在生活中的应用。
第五周：数学思维训练1. 通过数学思维训练，提高学生的逻辑思维能力。
2. 训练内容：如数学推理、逻辑判断等。
3. 学生独立完成训练题，小组讨论交流。
第六周：数学创新实践1. 让学生发挥想象力，设计创新数学应用。
2. 学生分组讨论，确定创新项目。
3. 每组展示创新项目，分享实践过程。
第七周：数学竞赛1. 组织数学竞赛，激发学生学习兴趣。
2. 竞赛内容：数学知识问答、数学应用题等。
3. 颁发奖品，鼓励学生积极参与。
第八周：数学演讲1. 让学生以数学为主题，进行演讲比赛。
2. 演讲内容：数学趣事、数学应用等。
3. 评选最佳演讲者，分享演讲心得。
第九周：数学社团总结1. 回顾数学兴趣社团的学习历程，总结经验。
2. 学生分享在社团中的收获和成长。
3. 教师对社团进行总结，提出改进建议。
第十周：社团活动展示1. 学生展示在社团中的优秀作品，如数学小论文、数学创新项目等。
第九周安全教育教案小班
课时：1课时年级：小班教学目标：1. 让幼儿了解火的基本特性，知道火既能带来便利，也能造成危害。
2. 教育幼儿掌握基本的防火知识，提高幼儿的安全意识。
3. 培养幼儿遇到火灾时能够迅速逃离，并学会使用灭火器进行灭火的能力。
教学重点：1. 认识火和灭火器的基本特性。
2. 掌握基本的防火知识。
教学难点：1. 教育幼儿遇到火灾时如何迅速逃离。
2. 培养幼儿学会使用灭火器进行灭火。
教学准备：1. 多媒体课件：《火的威力》、《灭火器的使用》2. 灭火器实物或模型3. 火灾逃生演练场地4. 火灾逃生演练道具：烟雾弹、毛巾、手电筒等教学过程：一、导入1. 教师通过讲故事的形式，引导幼儿了解火的基本特性。
2. 提问：火有什么用？火有什么危险？二、认识火1. 教师展示多媒体课件《火的威力》，让幼儿直观地了解火的威力。
2. 引导幼儿讨论：火可以用来做什么？火可以造成哪些危害？3. 教师总结：火既能带来便利，也能造成危害，我们要学会防火。
三、认识灭火器1. 教师展示灭火器实物或模型，让幼儿观察灭火器的形状、颜色、标识等。
2. 提问：灭火器是用来做什么的？3. 教师讲解灭火器的使用方法：a. 打开灭火器，拔掉保险销。
b. 对准火焰根部喷射。
c. 喷射过程中保持距离，避免火焰扑面。
4. 幼儿跟随教师示范，练习使用灭火器。
四、防火知识教育1. 教师讲解防火知识，包括：a. 不玩火，不靠近火源。
b. 离开房间时，关闭电源、气源。
c. 发现火灾，立即拨打119报警。
2. 教师通过实例，让幼儿了解火灾的危害，提高幼儿的安全意识。
五、火灾逃生演练1. 教师带领幼儿进行火灾逃生演练，模拟火灾现场。
2. 幼儿在教师的引导下，用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头，迅速逃离火灾现场。
3. 教师对幼儿进行点评，强调逃生过程中的注意事项。
六、总结1. 教师总结本次安全教育课程，回顾幼儿所学内容。
2. 鼓励幼儿将所学知识分享给家人和朋友。
教学反思：本次安全教育课程通过多种形式，让幼儿了解了火的基本特性、灭火器的使用方法以及防火知识。
北京语言大学慕课教案
课程名称：初级汉语口语课程目标：1. 使学生掌握汉语拼音的基本规则，包括声母、韵母和声调。
2. 培养学生运用汉语进行日常交流的能力。
3. 提高学生的听、说、读、写四项基本技能。
教学对象：非汉语母语者教学平台：北京语言大学慕课平台教学时长： 12周教学内容：第一周：汉语拼音入门1. 声母、韵母和声调的介绍：通过视频讲解，介绍汉语拼音的声母、韵母和声调的基本概念和发音方法。
2. 练习：学生通过慕课平台完成相关练习，巩固所学知识。
第二周：拼音拼读练习1. 拼读规则：通过视频讲解，介绍拼音拼读的规则，如声母与韵母的拼读、声调的标注等。
2. 拼读练习：学生在慕课平台上完成拼读练习，提高拼读能力。
第三周：日常问候语1. 常用问候语：通过视频讲解，介绍常用的汉语问候语，如“你好”、“早上好”、“晚上好”等。
2. 对话练习：学生在慕课平台上完成对话练习，提高口语表达能力。
第四周：基本词汇1. 常用词汇：通过视频讲解，介绍常用的汉语词汇，如“人”、“学生”、“老师”等。
2. 词汇练习：学生在慕课平台上完成词汇练习，扩大词汇量。
第五周：句子结构1. 句子结构：通过视频讲解，介绍汉语句子结构的基本规则，如主语、谓语、宾语等。
2. 句子练习：学生在慕课平台上完成句子练习，提高句子表达能力。
第六周：听力练习1. 听力材料：学生在慕课平台上收听汉语听力材料，如对话、短文等。
2. 听力练习：学生完成听力练习，提高听力理解能力。
第七周：口语表达1. 口语技巧：通过视频讲解，介绍口语表达的基本技巧，如语音语调、语速等。
2. 口语练习：学生在慕课平台上完成口语练习，提高口语表达能力。
第八周：阅读理解1. 阅读材料：学生在慕课平台上阅读汉语阅读材料，如短文、故事等。
2. 阅读练习：学生完成阅读练习，提高阅读理解能力。
第九周：写作练习1. 写作技巧：通过视频讲解，介绍汉语写作的基本技巧，如句子结构、段落组织等。
2. 写作练习：学生在慕课平台上完成写作练习，提高写作能力。
四六级培训教案模板范文
---课程名称：大学英语四六级考试辅导课程目标：1. 帮助学生了解四六级考试的结构和题型。
2. 提升学生的词汇、语法基础。
3. 培养学生的阅读、写作、听力、翻译等实际应用能力。
4. 指导学生掌握四六级考试的解题技巧，提高应试能力。
适用对象：准备参加大学英语四六级考试的学生课时安排：每周2课时，共10周教学内容：第一周：课程介绍与考试概述1. 课程介绍：介绍课程的目的、内容、教学方法和考核方式。
2. 考试概述：讲解四六级考试的结构、题型、分值分布及考试流程。
第二周：词汇与语法基础1. 词汇：介绍词汇学习方法，教授词汇记忆技巧，进行词汇测试。
2. 语法：讲解基础语法知识，进行语法练习。
第三周：阅读理解1. 题型分析：讲解阅读理解的题型，分析各题型特点。
2. 解题技巧：教授阅读理解的解题技巧，如快速定位、排除法等。
3. 真题演练：进行阅读理解真题演练，巩固所学技巧。
第四周：听力理解1. 题型分析：讲解听力理解的题型，分析各题型特点。
2. 解题技巧：教授听力理解的解题技巧，如预测、笔记、排除法等。
3. 真题演练：进行听力理解真题演练，提高听力水平。
第五周：写作1. 题型分析：讲解写作的题型，分析各题型特点。
2. 写作技巧：教授写作技巧，如段落结构、句式变换、词汇运用等。
3. 真题演练：进行写作真题演练，提高写作能力。
第六周：翻译1. 题型分析：讲解翻译的题型，分析各题型特点。
2. 翻译技巧：教授翻译技巧，如词汇翻译、句子结构调整等。
3. 真题演练：进行翻译真题演练，提高翻译能力。
第七周：模拟测试1. 模拟测试：进行全真模拟测试，检验学习效果。
2. 试卷分析：分析测试结果，指出不足，提出改进建议。
第八周：备考策略1. 时间管理：讲解如何合理安排备考时间。
2. 心理调节：教授如何调整心态，缓解备考压力。
第九周：冲刺阶段1. 重点复习：针对薄弱环节进行重点复习。
2. 真题演练：进行真题演练，提高应试能力。
第十周：考前冲刺1. 心态调整：教授考前心态调整方法。
编织课程计划教案模板范文
课程名称：编织基础技能培训课程目标：1. 让学生了解和掌握基本的编织技巧和工具使用。
2. 培养学生的动手能力和审美情趣。
3. 体验传统手工艺的魅力，增强文化自信。
适用对象：初学者、对编织感兴趣的学生课程时长： 12周（每周2课时）课程内容：第一周：课程介绍与基础理论- 活动目标：让学生了解编织的历史、文化及工具材料。
- 教学内容：1. 编织简介：历史、文化、分类等。
2. 工具材料：针、线、梭、剪刀等。
3. 编织基础：起针、收针、穿线等。
第二周：起针与收针练习- 活动目标：掌握起针和收针的基本技巧。
- 教学内容：1. 起针方法：环形起针、鱼骨起针等。
2. 收针方法：平收针、挑收针等。
3. 实践操作：起针、收针练习。
第三周：单针编织练习- 活动目标：掌握单针编织的基本技巧。
- 教学内容：1. 单针编织方法：平针、反针、浮针等。
2. 实践操作：单针编织练习。
第四周：双针编织练习- 活动目标：掌握双针编织的基本技巧。
- 教学内容：1. 双针编织方法：麻花针、罗纹针等。
2. 实践操作：双针编织练习。
第五周：编织图案学习- 活动目标：了解编织图案的设计与制作。
- 教学内容：1. 编织图案的种类：几何图案、花卉图案、动物图案等。
2. 图案设计：如何设计自己的编织图案。
3. 实践操作：设计并制作简单的编织图案。
第六周：编织作品制作- 活动目标：完成一件简单的编织作品。
- 教学内容：1. 编织作品的选择：围巾、帽子、手套等。
2. 编织作品制作：按照图案和步骤进行制作。
3. 作品展示与评价。
第七周：进阶技巧学习- 活动目标：学习进阶编织技巧。
- 教学内容：1. 长针编织：如何进行长针编织。
2. 短针编织：如何进行短针编织。
3. 实践操作：长针、短针编织练习。
第八周：特殊材料编织- 活动目标：学习使用特殊材料进行编织。
- 教学内容：1. 特殊材料：毛线、麻线、绒线等。
2. 特殊材料编织技巧：如何使用特殊材料进行编织。
小学五年级劳动与实践上册教案
小学五年级劳动与实践上册教案五年级劳动与实践教学计划一、学生基本情况：二、本年级学生都有一定的劳动技能，爱劳动，能积极参加一些力所能及的家务劳动、生产劳动和公益劳动，手工制作能力也较强。
三、二、教材分析：四、本课程安排了十五个课时，内容涉及很广。
包括有自我服务劳动、家务劳动、简单生产劳动和公益劳动。
通过自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动和教育和实践，使学生初步学会一些基本的劳动知识的技能，逐步培养正确的劳动观念、良好的劳动习惯，以及热爱劳动和热爱劳动人民的感情。
五、三、教学要求六、 1．教育学生初步懂得劳动创造社会财富、劳动光荣、劳动没有高低贵贱之分的道理；从小培养他们热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情；遵守纪律、认真负责、耐心细致、不怕困难的劳动态度和勤劳俭朴、爱护劳动工具、珍惜劳动成果等优良品质；初步树立质量观念和环境保护意识。
七、 2．使学生学习一些浅显的劳动知识，学会使用一些常用工具；初步掌握自我服务劳动和一般的家务劳动的基本技能；能进行简单的生产劳动。
八、 3．通过劳动课的教学和实践，增强学生的动手能力，并注意培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神，促进学生身心的健康发展。
九、四、教学措施：十、对学生进行热爱劳动观的教育，教育学生积极参加一些力所能及的家务劳动、生产劳动和公益劳动，经常组织学生进行劳动实践。
结合一些班队活动进行爱劳动的教育。
五、课时安排:第一周叠衣服第二周穿松紧带第三周洗头第四周擦地板第五周给饭菜加热第六周盛饭端菜第七周泡方便面第八周学会使用圆珠笔第九周整理书桌第十周学会乘搭交通工具第十一周学会使用剪刀第十二周布贴画第十三周制作书签第十四周泥塑水果第十五周美化校园2010年9月一、叠衣服课题：叠衣服备注教学内容：目的要求：使学生掌握叠衣服的方法和技能，教育学生主动做力所能及的家务劳动，提高生活自理能力。
教具准备:上衣一件，长西裤一条，木板一块。
教学过程:一、根据课文开头的一段引子，对学生进行思想品德教育。
大学音乐鉴赏课程教案
课程名称：大学音乐鉴赏课程目标：1. 提升学生对音乐的鉴赏能力，培养学生对音乐作品的分析和评价能力。
2. 增强学生对不同音乐风格、流派及历史背景的了解。
3. 培养学生良好的音乐审美情趣，丰富学生的精神文化生活。
4. 增进学生之间的交流与合作，提高学生的团队协作能力。
课程时长：共12周，每周2课时课程内容：第一周：音乐鉴赏概述- 音乐鉴赏的基本概念- 音乐鉴赏的重要性- 音乐鉴赏的方法与技巧第二周：中国古典音乐- 中国古典音乐的历史与发展- 古典音乐的主要乐器与演奏形式- 典型古典音乐作品分析（如《高山流水》、《梅花三弄》等）第三周：西方古典音乐- 西方古典音乐的历史与发展- 西方古典音乐的主要乐器与演奏形式- 典型古典音乐作品分析（如《命运交响曲》、《卡门》等）第四周：流行音乐- 流行音乐的历史与发展- 流行音乐的主要风格与特点- 典型流行音乐作品分析（如《晴天》、《岁月神偷》等）第五周：民族音乐- 中国民族音乐的历史与发展- 民族音乐的主要乐器与演奏形式- 典型民族音乐作品分析（如《梁祝》、《茉莉花》等）第六周：音乐剧与歌剧- 音乐剧与歌剧的历史与发展- 音乐剧与歌剧的主要特点与风格- 典型音乐剧与歌剧作品分析（如《猫》、《悲惨世界》等）第七周：音乐电影与音乐电视- 音乐电影与音乐电视的历史与发展- 音乐电影与音乐电视的特点与作用- 典型音乐电影与音乐电视作品分析（如《音乐之声》、《千与千寻》等）第八周：音乐与心理学- 音乐对心理的影响- 音乐治疗的应用- 典型音乐治疗案例分析第九周：音乐与社会- 音乐与社会的关系- 音乐在文化传承中的作用- 典型音乐与社会事件分析第十周：音乐与生活- 音乐在生活中的应用- 音乐对个人成长的影响- 典型音乐生活案例分享第十一周：音乐创作与演奏- 音乐创作的基本技巧- 音乐演奏的艺术表现- 典型音乐创作与演奏案例分析第十二周：课程总结与展示- 学生对课程内容的回顾与总结- 学生个人音乐鉴赏心得分享- 课程成果展示（如音乐作品欣赏、音乐表演等）教学方法：- 讲授法：教师讲解音乐鉴赏的基本概念、方法与技巧。
六年级上册信息技术教学计划、教学进度、教案和总结
六年级上册信息技术教学计划、教学进度、教案和总结一、教学计划1. 教学目标：2. 教学内容：（1）计算机基础知识：计算机的基本组成、操作界面及功能。
（2）文字处理：Word的基本操作、排版及美化。
（3）电子表格：Excel的基本操作、数据处理及分析。
（4）演示文稿：PowerPoint的基本操作、设计及展示。
（5）网络应用：浏览器使用、搜索引擎、网络信息安全。
3. 教学方法：采用任务驱动法、情境教学法、分组合作法等多种教学方法，激发学生兴趣，提高实践能力。
4. 教学评价：结合课堂表现、作业完成情况、实践操作能力等方面进行综合评价。
二、教学进度1. 第一周：计算机基础知识教学，了解计算机的基本组成、操作界面及功能。
2. 第二周：文字处理教学，学习Word的基本操作、排版及美化。
3. 第三周：电子表格教学，掌握Excel的基本操作、数据处理及分析。
4. 第四周：演示文稿教学，学习PowerPoint的基本操作、设计及展示。
5. 第五周：网络应用教学，了解浏览器使用、搜索引擎、网络信息安全。
三、教案1. 第一课时：计算机基础知识教学目标：了解计算机的基本组成、操作界面及功能。
教学内容：讲解计算机的基本组成，如硬件、软件等；展示操作界面及功能。
2. 第二课时：文字处理教学目标：学习Word的基本操作、排版及美化。
教学内容：讲解Word的启动与退出、文本输入、字体设置、段落排版等。
3. 第三课时：电子表格教学目标：掌握Excel的基本操作、数据处理及分析。
教学内容：讲解Excel的启动与退出、单元格操作、数据输入、公式函数等。
4. 第四课时：演示文稿教学目标：学习PowerPoint的基本操作、设计及展示。
教学内容：讲解PowerPoint的启动与退出、幻灯片制作、动画效果、演讲演示等。
5. 第五课时：网络应用教学目标：了解浏览器使用、搜索引擎、网络信息安全。
教学内容：讲解浏览器的启动与退出、网页浏览、搜索引擎使用、网络信息安全等。
小班教案第九周
1、培养幼儿对音乐的感受能力，初步学会按角色表演游戏，随音乐有节奏的开汽车。
2、会听辨音乐中的“叭叭叭”声，增强遵守交通规则的意识。
3、培养幼儿与他人合作的意识。
能大胆复述学过的儿歌，纠正幼儿的发音
能够跟随老师不乱跑。能听懂成人的简单命令。
小椅子
好玩的皮球引导幼儿练习单手原地拍球。
小操场：分散玩沙包：鼓励幼儿练习拍球，注意幼儿安全。
日教育计划安排表
周三
目标
环境、材料
内容、形式观察及指导重点
观察记录与效果分析
幼儿自己能独立进餐，知道干稀搭配
1、喜欢歌唱活动，感受歌曲欢快的情绪。
2、初步理解歌词，能用自然的声音连贯的演唱歌曲
能安静倾听故事
练习双脚向前跳
户外活动：1．运粮食指导幼儿听清指令，按指令进行换家游戏，注意遵守游戏规则。
2拍皮球
分散活动：1、走小桥2、娃娃城
器械操及运动项目的练习
之前学习过六步洗手法，但是随着时间的推移很多孩子慢慢松懈了对自己的要求，有的时候老师确实也没有观察的太过仔细，面对现在传染病高发的状况，有必要再次强调并提上关注的日程，经过此次活动，在晚餐前吸收的环节中能够比较明显的看出孩子又重新关注到了六步洗手法，今后还要在环节中多加关注。
简单介绍传染病高发，集体讨论，我们可以怎样预防传染病。
介绍七步洗手法：我们曾经学习过六步洗手法，今天我们要加一步，学习一下七步洗手法。采用儿歌、动作演示、共同练习、倒计时确保时间。
讨论：怎样才能确保每次洗手的时候都用七步洗手法。（老师监督，小朋友互相监督，边洗手边念儿歌，儿歌和动作一致）
延伸活动：洗手的时候关注幼儿洗手环节边念儿歌边手口一致洗手。
小班教案第九周计划
小班教案第九周计划一、教学内容本周的教学内容基于幼儿综合素质教育教材的第九章《美丽的自然》，具体内容包括《多彩的四季》、《可爱的动物》和《我们的地球》。
通过这三个主题的学习，让幼儿感知自然界的美，培养他们对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握四季的特点，知道各个季节的代表性事物。
2. 培养幼儿对动物的兴趣，认识一些常见的动物，并了解它们的特征和生活习性。
3. 培养幼儿的环保意识，让他们明白保护地球的重要性。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解和掌握四季变化和动物特征。
重点：培养幼儿对大自然的热爱，提高他们的观察力和环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：四季变化的幻灯片、动物卡片、地球仪、环保宣传册。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放四季变化的幻灯片，引导幼儿观察并描述各个季节的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解四季的特点，引导幼儿认识各个季节的代表性事物。
（2）展示动物卡片，让幼儿观察并说出动物的名称、特征和生活习性。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的季节，并标注出该季节的代表性事物。
（2）分组讨论，每组选择一种动物，描述它的特征和生活习性。
4. 环保教育（10分钟）通过地球仪和环保宣传册，让幼儿了解地球的重要性，引导他们从小培养环保意识。
回顾本周学到的知识，引导幼儿分享自己的收获和感受。
六、板书设计1. 四季特点：春（万物复苏）、夏（骄阳似火）、秋（硕果累累）、冬（白雪皑皑）。
2. 动物特征：名称、外形、生活习性。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的季节，并标注出该季节的代表性事物；以“我的动物朋友”为主题，写一篇短文，描述自己喜欢的一种动物。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，观察他们对四季和动物知识的掌握程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察季节变化，了解动物知识，培养他们的观察力和环保意识。
幼儿园大班上册第九周备课教案优秀教案
幼儿园大班上册第九周备课教案优秀教案一、教学目标1.培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，激发探索欲望。
2.培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3.培养幼儿的团队协作能力和社交能力。
二、教学内容1.主题：探索大自然2.课时：2课时三、教学准备1.教具：图片、视频、卡片等2.环境布置：自然角、主题墙等3.教学材料：探索大自然的故事、儿歌、游戏等四、教学过程第一课时（一）热身活动1.组织幼儿做户外游戏，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动积极性。
（二）主题活动1.教师出示大自然图片，引导幼儿观察并说出图片中的事物。
2.教师讲述探索大自然的故事，让幼儿了解大自然的神奇。
3.教师组织幼儿讨论：你最喜欢大自然中的什么？为什么？（三）游戏活动1.游戏一：寻找宝藏教师提前在户外场地藏好一些小礼物，让幼儿分组寻找，找到后分享给其他组。
2.游戏二：自然拼图教师将大自然图片剪成若干块，让幼儿合作拼图，完成后展示给大家。
2.教师鼓励幼儿表达自己对大自然的喜爱之情。
第二课时（一）回顾上节课内容1.教师提问：上节课我们学习了什么？2.幼儿回答：探索大自然。
（二）主题活动1.教师出示大自然视频，让幼儿观看并发表感受。
2.教师引导幼儿讨论：如何保护大自然？（三）实践活动1.教师组织幼儿进行植树活动，让幼儿亲身体验保护大自然的行动。
2.教师指导幼儿用画笔描绘大自然的美景。
2.教师鼓励幼儿表达自己对保护大自然的决心。
五、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对大自然的喜爱程度。
2.评价幼儿在游戏中的合作能力和表达能力。
3.收集幼儿在实践活动中的作品，分析他们的绘画水平和想象力。
六、教学反思1.教师要关注每个幼儿的学习进度，及时调整教学策略。
2.教师要充分调动幼儿的积极性，让他们在活动中主动参与。
3.教师要注重培养幼儿的团队协作能力和社交能力，为他们的未来发展奠定基础。
重难点补充：第一课时（二）主题活动1.教师出示大自然图片，引导幼儿观察并说出图片中的事物。
主题班会教案 第九周
班会教案教学目标：1、结合生活中经常遇到溺水事件，使学生了解生命的宝贵，使每一个学生都要提高安全意识。
2、预防校园校园欺凌。
活动准备：1、收集有关防溺水事故发生的资料；以及溺水自救资料。
2、收集有关环境污染的资料图片3、多媒体课件。
教学过程：第一部分关爱生命预防溺水背景介绍：中小学生因游泳或玩耍戏水而溺水身亡，历年来都是中小学生非正常死亡的一个突出问题。
虽然事故发生都是在校外或节假日期间，但也暴露出了防范措施不到位和学校在中小学生安全教育、自我防范以及家庭教育缺少配合等方面存在着薄弱环节。
当前正值春季浇灌时节，所以更要加强同学们防溺水的教育，切实有效预防中小学生溺水事故的发生。
（一）导入同学们，如今的社会里，车祸、中毒、溺水......剥夺了许多宝贵的生命，尤其是溺水最为严重了。
我们经常听到一些溺水事故的发生，看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。
那我们该怎么预防呢?了解溺水和如何防止溺水显得非常重要，今天我们学习溺水安全知识。
（讲述发生在我们身边的两三件溺水死亡事故）听了这件事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。
你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失? 此刻，你在想什么?请同学谈谈你的看法。
学生交流讨论，引起同学们重视小结：我们应该珍爱生命。
（二）探讨溺水原因溺水是游泳或掉入水坑、水井、水渠等常见的意外事故，一般发生溺水的地点通常在：水库、水坑、池塘、河流、溪边等场所。
在炎热的天气，许多同学喜欢游泳或到水边玩耍，因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。
溺水原因主要有以下几种：（1）不会游泳；（2）在水中突发病尤其是心脏病；（3）盲目进入深水或者水流比较急的河流、水渠。
因此，为了防止溺水事故的发生，要求学生必须做到“四不”：（1）在上、放学途中不擅自去河边、水塘、水渠边玩耍。
（2）不在无家长或老师的带领下私自游泳或者玩水。
（3）不擅自与同学结伴游泳或者玩水。
（4）不到无安全保障的水域玩耍。
大学高尔夫球教案
课程目标：1. 了解高尔夫球的基本规则、技巧和礼仪。
2. 培养学生的团队协作精神和竞技能力。
3. 增强学生的身体素质，提高心理素质。
4. 培养学生热爱运动、热爱生活的态度。
教学对象：大学本科学生教学时间：共10周，每周2课时教学场地：校内高尔夫球场教学器材：高尔夫球杆、高尔夫球、球包、球杆架、练习球、手套、饮料等。
教学过程：第一周：高尔夫球基础知识1. 介绍高尔夫球的历史、起源和发展。
2. 讲解高尔夫球的规则和礼仪。
3. 分组讨论，让学生了解高尔夫球的特点和魅力。
第二周：高尔夫球场地及器材1. 讲解高尔夫球场的布局和功能。
2. 介绍高尔夫球杆的种类、用途和选择。
3. 学生参观高尔夫球场，了解球场设施。
第三周：高尔夫球基本动作1. 讲解和示范高尔夫球的基本动作：站位、握杆、挥杆等。
2. 学生分组练习基本动作，教师巡回指导。
第四周：高尔夫球基本技巧1. 讲解和示范高尔夫球的基本技巧：推杆、切杆、长杆等。
2. 学生分组练习基本技巧，教师巡回指导。
第五周：高尔夫球实战训练1. 学生分组进行实战训练，模拟比赛。
2. 教师讲解实战技巧，指导学生提高实战能力。
第六周：高尔夫球比赛策略1. 讲解比赛中的策略和战术。
2. 学生分组讨论，制定比赛策略。
第七周：高尔夫球团队协作1. 组织学生进行团队协作比赛，培养学生的团队精神。
2. 教师点评比赛，总结团队协作经验。
第八周：高尔夫球心理素质培养1. 讲解比赛中的心理素质培养方法。
2. 学生分享比赛经验，交流心理素质培养心得。
第九周：高尔夫球专项训练1. 针对学生个体特点，进行专项训练。
2. 教师针对学生的不足进行指导，提高学生的整体水平。
第十周：结业考试与总结1. 组织结业考试，检验学生学习成果。
2. 学生总结学习经验，分享收获。
3. 教师总结课程，布置课后作业。
教学评价：1. 课堂参与度：评价学生在课堂上的积极性和参与程度。
2. 实战能力：评价学生在实战训练中的表现。
四年级上册音乐教案+教学计划+教学进度表(人音版)
四年级上册音乐教案+教学计划+教学进度表（人音版）教学目标：1. 让学生通过音乐学习，感受音乐的美妙，培养学生的音乐审美能力。
2. 培养学生对音乐的兴趣，激发学生学习音乐的积极性。
3. 引导学生参与音乐实践，提高学生的音乐表现力。
4. 让学生掌握基本的音乐知识和技能，提高学生的音乐素养。
教学内容：第一章：音乐的基本知识1. 学习音符、节拍、节奏等基本音乐知识。
2. 学习简单的乐理知识，如音阶、和弦等。
第二章：唱歌训练1. 学习正确的歌唱姿势和呼吸方法。
2. 学习如何发音、咬字清晰。
3. 学习如何掌握音准和节奏。
第三章：节奏乐器学习1. 学习打击乐器的使用方法，如鼓、铃等。
2. 学习如何配合节奏进行演奏。
第四章：音乐欣赏1. 欣赏国内外优秀音乐作品，感受不同风格的音乐。
2. 学习如何分析音乐作品，提高音乐鉴赏能力。
第五章：音乐创作与实践1. 学习简单的音乐创作方法，如编曲、作曲等。
2. 进行音乐实践，如合唱、合奏等。
教学计划：第一章：音乐的基本知识1.1-1.2 学习音符、节拍、节奏等基本音乐知识。
1.3-1.4 学习简单的乐理知识，如音阶、和弦等。
第二章：唱歌训练2.1-2.2 学习正确的歌唱姿势和呼吸方法。
2.3-2.4 学习如何发音、咬字清晰。
2.5-2.6 学习如何掌握音准和节奏。
第三章：节奏乐器学习3.1-3.2 学习打击乐器的使用方法，如鼓、铃等。
3.3-3.4 学习如何配合节奏进行演奏。
第四章：音乐欣赏4.1-4.2 欣赏国内外优秀音乐作品，感受不同风格的音乐。
4.3-4.4 学习如何分析音乐作品，提高音乐鉴赏能力。
第五章：音乐创作与实践5.1-5.2 学习简单的音乐创作方法，如编曲、作曲等。
5.3-5.4 进行音乐实践，如合唱、合奏等。
教学进度表：第一周：1.1-1.2 学习音符、节拍、节奏等基本音乐知识。
第二周：1.3-1.4 学习简单的乐理知识，如音阶、和弦等。
第三周：2.1-2.2 学习正确的歌唱姿势和呼吸方法。
高中生物社团课程教案
高中生物社团课程教案课程标题：探索生命奥秘课程时间：每周一次，共10周课程目标：1. 培养学生对生命科学的兴趣和热爱；2. 帮助学生理解生物学的基本概念和理论；3. 提高学生的实验技能和思维能力；4. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
教学内容：第一周：生物的基本概念- 生命的定义和特征- 生物的分类与系统发育第二周：细胞结构与功能- 细胞的基本组成- 细胞的结构和功能第三周：生物分子- 生物大分子的结构和功能- 生物分子的代谢第四周：遗传与进化- 遗传的基本规律- 进化的基本过程第五周：生物多样性- 生物多样性的概念- 生物多样性的保护和利用第六周：植物生长与发育- 植物的结构和功能- 植物生长的调控第七周：动物生理- 动物的结构和生理特征- 动物生理调节第八周：环境与生物- 生物与环境的相互关系- 生物的适应与生存第九周：实验课程- 进行生物实验，提高实验技能- 讨论实验结果，培养思维能力第十周：总结与展示- 回顾学习内容- 展示学生的成果和收获教学方法：1. 讲授相结合：通过讲解和讨论，帮助学生理解生物学知识；2. 实验探究：通过实验训练学生的实验能力和思维能力；3. 小组合作：鼓励学生团队合作，共同完成任务；4. 视频展示：利用多媒体资源加深学生对知识的理解。
评价方式：1. 平时表现：包括课堂参与、作业完成情况等；2. 实验报告：对实验过程和结果进行记录和分析；3. 小组展示：以小组为单位展示学习成果。
备注：本教案为模板，具体实施时可根据学生的情况进行调整和修改。
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教案首页
科目：体育
第11 课时至第18 课时
授课班级：07级驾修1、2班
课题：篮球基本技术：传接球技术练习
教学重点：1、本学期的教学安排以及安全问题的强调和要求
2、传接球技术。
目的和要求：通过学习和了解基本技术，掌握基本动作要领，更好地进行体育学习和锻炼，培养学生团队精神和自我保护能
力。
授课安排：
复习和引入内容方式：观赏教学片，讲授、引入。
教具准备：篮球，教案
巩固和作业安排：助跑摸高。
授课教师：吴伟教研组：基础教研组教务处：
篮球基本技术：传接球技术练习
一、本学期的教学内容根据我校体育教学大纲试行方案的安排主
要以篮球教学为主；
二、在完成体育教学任务中，从老师到学生都要以安全第一，一切
教学任务的完成都是建立在安全的基础之上的，任何学生在课堂上必须严格要求自己，服从老师的安排；不得做与该课堂无关的行为，不得做任何危险动作以及活动。
一、准备部分
1、体育委员整队集合、清点人数；
2、宣布本节课的内容；
3、强调安全问题：
在课堂上必须严格遵守课堂纪律，不得做与该课堂无关的事，根据老师的教学要求和安排来严格要求自己。
4、检查着装。
要求：集合动作快、静、齐，着装符合要求。
二、基本部分
（一）、准备活动
a)头部运动8拍X4
b)肩部运动8拍X4
c)扩胸运动8拍X4
d)振臂运动8拍X4
e)体侧运动8拍X4
f)俯背运动8拍X4
g)正侧压腿8拍X4
h)腕踝关节运动8拍X4
要求：动作整齐，、有力，动作协调、幅度大，一定要把每一块肌肉活动开。
（二）、传接球技术
1、传、接球技术分析
（1）、持球：双手自然分开，，拇指相对呈“八”字形，用指根以上部位握住球的两侧后下方，手心空出，两臂完曲，肘关节下垂，持球于胸前。
（如图）：
(2)、传球动作：全身用力协调，主要通过手臂、手腕和手指的用力作用于球来完成。
尤其是中、近距离的传球，主要靠前臂的伸、摆，手腕的翻转、前屈和手指的屈拨动作，决定球的飞行方向、路线、速度和落点。
(3)、接球动作：接球时，眼睛要注视球，同时手臂迎球伸出，手指自然分开。
当球飞行将触手指时，应顺势收臂后引，屈肘缓冲来球的力量，两手握球，保持身体平衡，以便进行下一个动作。
2、传、接球的动作方法
（1）、双手胸前传球：
动作要点：双手持球于胸腹之间，传球时，双手持球先做一个由下而后向前的弧线转动，当球转动到胸前位置时，迅速向前伸
臂，手腕翻转，拇指下压，最后通过食指、中指用力拨
球将球传出。
出球后，手心和拇指向下，其余四指指向传
球方向。
在传球的同时，脚蹬地，身体重心前移，上下肢
要协调配合。
（如上图）
（2）、单手肩上传球（以右手传球为例）：
动作要点：双手持球于胸前。
传球时，左脚向传球方向迈出半步，转体使左肩对着传球方向，同时右臂引球至右肩上方，手微
后屈托住球，上臂与地面近似平行，
前臂与地面垂直，重心落在右脚上。
出球时，右脚蹬地，
同时转体并迅速向前挥臂，手腕前屈。
最后，食指、中指
拨球，将球传出。
身体重心移至左脚上，右脚随之向前跨
步，并保持身体平衡。
（3）、反弹传球：
反弹传球是传球人把球掷向地面，通过击地反弹越过防守者使同伴接到球的一种传球方法，又叫击地传球。
一般用于近距离传球，如外围队员传球给中锋或中锋传给切入的队员。
反弹传球包括单手反弹和双手反弹传球。
动作要点：反弹传球的击地点要根据防守人的位置而定，一般击地点应选择防守人的脚侧，这样使防守者不易阻截球，以便保
证传球的安全。
球的反弹高度最好在接球人的腰部。
（4）、双手头上传球：
双手头上传球出球点高，多用于中、近距离的传球，如抢篮板球后的传球、外围队员的转移球、向内线队员穿高吊球等。
动作要点：双手举球于头上，近距离传球时，多用前臂和腕指的力量。
远距离传球时，要注意脚蹬地，腰、腹用力。
（5）、背后传球
背后传球是一种隐蔽的传球方法，多用于快攻中以多打少时的分球和
阵地进攻中的突破分球。
动作要领：以右手为例。
右手引球至腰间或髋部向后环绕，当前臂摆到背后时，手腕向传球方向急速前屈，手指拨球，将球传
出。
（三）、具体练习方法：
1、单人学练：各种技术动作的对墙传接球练习。
2、合作学练：
（1）、两人一组的各种传接求技术动作的反复练习；
（2）、2---3人一组的各种传接求技术动作的反复练习；
（3）、两传一抢、三传两抢（抢由消极到积极）的传接球练习：（4）、2---3人的行进间传接球练习。
（四）、传接球的注意事项
1、传球的力量、速度和落点要根据接球人及对手的位置和意图来决
定。
力争人到球到，出其不意。
2、要隐蔽自己的传球意图，眼睛不要直盯接球者。
3、接球要主动迎球，抢占有利的位置，不要原地等球，以防对方断
球。
4、接球前要观察场上情况，以便衔接好下一动作。
5、了解一般情况下防守者身体的空挡。
三、结束部分
1、整理器材；
2、整队集合放松练习；
3、教学总结；。