大班语言《小熊买糖果》动态ppt课件
大班语言活动教案及教学反思《小熊买糖果》
大班语言活动教案及教学反思《小熊买糖果》1. 教学目标•通过讲故事和表演引导学生掌握词汇：熊、糖果、买、钱、好吃等。
•通过模仿和互动练习，让学生掌握短语：买糖果、好吃、多少钱等。
•通过小组对话练习，让学生能够用熟练的口语表达：我要买糖果，多少钱？请给我好吃的糖果。
2. 教学准备•教具：PPT课件、糖果、人物卡通立牌、钱币模型、小手提袋。
•教学环境：教室。
3. 教学过程3.1 热身活动教师播放PPT幻灯片，播放幻灯片上的糖果图片和背景音乐《小熊买糖果》，让学生听一听音乐，欣赏糖果的甜美，适应环境。
3.2 讲故事1.教师拿出人物卡通立牌，让学生看看这个可爱的小熊。
2.教师会讲故事，推动故事情节，让学生融入情境中，获得全身心的感受，理解故事总体意思。
故事内容如下：小熊很喜欢吃糖果，他看见糖果店里有许多好吃的糖果，就想买些糖果尝尝。
他走到糖果店门前，看见了一颗红色的糖果，就想买下它。
他问糖果店老板：“这颗红色的糖果，多少钱？”糖果店老板回答：“两颗硬币。
”小熊被吓了一跳，他没有那么多钱。
但是他非常想吃这颗糖果，于是他问糖果店老板：“你有没有便宜点的好吃的糖果呀？”糖果店老板听了，开心的拿出一盒好吃的糖果，告诉小熊说：“这盒糖果只要一枚硬币，你可以买这个呀。
”小熊听了很高兴，立刻掏出一枚硬币，买下了这盒美味的糖果。
3.3 角色扮演教师借助故事情境，将学生分成两个小组，扮演小熊和糖果店老板。
小熊问：“这颗红色的糖果，多少钱？”糖果店老板回答：“两颗硬币。
”小熊问：“你有没有便宜点的好吃的糖果呀？”糖果店老板拿出一盒好吃的糖果，告诉小熊说：“这盒糖果只要一枚硬币，你可以买这个呀。
”让学生模仿故事中的角色，用英语表演一遍。
3.4 练习口语教师发放小手提袋，里面放入一些糖果和钱币模型，让学生抽到一种糖果和一些钱币。
学生需要用英语说一下：“我要买糖果，多少钱？请给我好吃的糖果。
”3.5 课堂互动教师放音乐《小熊买糖果》，让学生随着音乐的节奏，表演出自己买糖果的情景。
小熊买糖
银湖花园幼儿园
教学活动教案
教学科目：语言（故事）
教学名称：小熊买糖
教学老师：冷燕红
面向班级：中一班
教学目标：1..感受故事的诙谐与幽默，并能用语言、动作等表达对故事的理解。
2.体验正确记忆的重要性，了解一些有效记忆的方法。
3.理解“挎背牵夹顶抱”
教学准备：1.教学PPT 冲锋枪宝剑木盆瓦罐大水缸等。
教学过程：一.轻音乐导入
二.欣赏故事，初步理解故事内容，感受故事的诙谐幽默
1.欣赏故事(第一段)。
教师讲述第一段故事后提问：
(1)小熊家里来了客人，妈妈让它去买什么?(出示图片)
(2)小熊担心忘了，所以一路上都在干什么?小熊把要买的东西记成了什么?
(3)它是怎样把气球、宝剑、冲锋枪带回家的呢?
2.欣赏故事(第二段)。
教师讲述第二段故事后，围绕以下问题进行交流：
(1)第二次，小熊记住要买的东西了吗?它怎么又没记住呢?
(2)那它买的是什么?这么多东西小熊怎么带回家呀?
(3)妈妈见了大吃一惊，只好再给它一些钱，这次小熊会买对吗?为什么?
3.欣赏故事(第三段)。
教师讲述第三段故事后提问：
(1)第三次小熊买对了吗?
(2)可是最后又发生了什么事?
4.完整欣赏故事后，引导幼儿交流：
(1)你觉得这个故事中哪些地方特别有趣?
(2)你觉得这是一只怎样的小熊?
(3)听了小熊的故事，你有什么话要对他说吗?
4.游戏：
（1）教师把准备好的气球，宝剑，冲锋枪，瓦罐，木盆，大水缸”请幼儿分别做出“牵，挎，背，顶，夹，抱”等六个动词的动作。
幼儿园大班语言活动教案《小熊买糖果》含反思
幼儿园大班语言活动教案《小熊买糖果》含反思教学目标1.帮助孩子们学习有关购物活动的生活常识和词汇；2.提高孩子们的语言表达和交流能力；3.培养孩子们的团队合作意识。
教学内容词汇：小熊、糖果、商店、货架、货物、购物篮、购物车、收银台、付款、找零、感谢句型：1.小熊想买[糖果]。
2.在商店[货架]上有很多种[货物]。
3.小熊选了很多[糖果]放进了[购物篮/购物车]里。
4.到了[收银台]，小熊把[糖果]拿出来付[款]。
5.收银员要找[零钱]给小熊。
6.最后小熊说[感谢]。
活动：1.孩子们一起模拟购物过程，分配角色，团队合作；2.孩子们自己设计购物清单，练习书写和画图；3.孩子们制作自己的购物篮或购物车，练习手工技能；4.孩子们用自己的语言描述购物过程，并分享自己购物的心得体会。
教学过程第一步：引出话题1.老师向孩子们介绍一个新朋友——小熊，他最喜欢吃糖果了；2.老师问孩子们：你们也喜欢吃糖果吗？你们知道在哪里可以买到糖果吗？3.引导孩子们畅想购物的场景，激发孩子们学习的兴趣。
第二步：讲授词汇1.老师先用图片或实物展示糖果、商店等词汇，引导孩子们认识相关词汇；2.讲授地道的句型，帮助孩子们掌握语言表达能力。
第三步：角色扮演1.孩子们自由组合成小组，分配角色，模拟购物场景；2.孩子们在扮演的过程中，离不开词汇和句型的运用，加深印象和理解。
第四步：练习书写1.孩子们设计购物清单，记录自己想买的糖果，练习书写；2.孩子们可以选择自己喜欢的糖果图片进行描绘，练习画图和创意思维。
第五步：手工制作1.孩子们可以用各种材料制作自己的购物篮或购物车，锻炼手工技能；2.孩子们还可以对购物车或篮子进行装饰，发挥自己的想象力和创意。
第六步：分享体会1.每组选一位代表将自己的购物体验分享给大家；2.孩子们用自己的语言描述购物过程，并分享自己购物的心得体会；3.其他孩子可以提出问题或者交流，丰富大家的知识积累和交流技能。
教学反思1.教学内容的设置是否符合孩子们的年龄特点和兴趣爱好；2.教学方法是否符合孩子们的认知规律，是否能够激发孩子们的学习兴趣；3.教学语言是否简洁、地道、生动，提高听说读写的综合能力；4.教学评价是否科学、全面，激励孩子们提高自我认知和自我评价的能力。
《小熊买糖果》幼儿园讲故事动画专业版PPT模板分享
故事的教育意义
培养孩子们的社交能力
培养孩子们的购物技能
故事中涉及到小熊和狐狸的友谊，可 以让孩子们认识到友谊的重要性，并 学会如何与他人建立友谊。
故事中涉及到购物的环节，可以让孩 子们学习到购物的基本知识和技巧， 如如何挑选商品、付款等。
培养孩子们的勇气和自信
小熊的勇气和自信在故事中得到了体 现，可以让孩子们认识到这些品质的 价值，并学会如何培养自己的勇气和 自信。
培养独立性
故事中的小熊独立去买糖果，这启示幼儿可以逐渐培养独立性， 学会自己照顾自己。
增强自我控制能力
小熊在等待糖果的过程中，学会了等待和自我控制，这启示幼儿可 以通过故事学会控制自己的情绪和行为。
培养良好的人际关系
小熊与店员和其他小动物的互动，启示幼儿要学会与人交往和合作 。
在幼儿园中的应用方式
2D动画软件
Adobe After Effects、 Toon Boom等，用于制
作2D动画效果。
3D动画软件
Blender、Maya等，用 于制作3D动画效果。
音频处理软件
Adobe Audition、 GoldWave等，用于录 制和编辑动画的音效和
背景音乐。
动画制作流程和技术
故事构思与剧本编写
勇气
小熊的勇气在故事中得到 了充分的体现，孩子们可 以从中学习到勇气和自信 的价值。
购物
故事中涉及到购物的环节 ，可以向孩子们介绍购物 的基本知识和技巧。
故事的来源和创作背景
故事的来源
这个故事是由童话作家创作的， 旨在为孩子们提供有趣的、富有 教育意义的故事。
创作背景
在创作这个故事时，作者考虑到 了孩子们的年龄和心理特点，希 望能够通过故事向孩子们传递积 极向上的价值观和思想。
《小熊买糖果教案》课件
语言表达
部分教学语言略显生硬，不够亲切 自然，可能影响学生的学习体验。
内容深度
教学内容相对简单，对于部分学习 能力较强的学生来说，可能缺乏挑 战性。
对学生的启发与引导
启发
通过小熊买糖果的故事，引导学生认识到生活中的数学问题，启发他们用数学思维解决 实际问题的能力。
引导
在互动环节中，引导学生主动思考、积极发言，培养他们的沟通能力和团队协作精神。
互动法
总结词
通过师生互动，引导学生主动参与学习。
详细描述
教师可以设置问题，引导学生思考和回答，或者组织小组讨论，让学生积极参 与课堂活动。这种方法可以激发学生的学习兴趣和思考能力。
演示法
总结词
通过实物、图片、视频等方式展示知识。
详细描述
教师可以利用PPT课件展示《小熊买糖果》的相关图片、视频等内容，让学生更 加直观地了解故事情节和人物形象。这种方法可以增强学生的感知和理解能力。
情感目标
培养幼儿热爱生活、珍惜糖果的情感 。
培养幼儿尊重长辈、礼貌待人的良好 习惯。
培养幼儿诚实守信、不贪便宜的品质 。
02
教学内容
糖果的种类与特点
硬糖
质地坚硬，口感清脆， 有水果、牛奶等多种口
味。
软糖
质地柔软，口感Q弹， 有橡皮糖、棉花糖等多
种类型。
巧克力糖
外层为巧克力，内含糖 果或坚果等填充物，口
感丰富。
果味糖
以水果为口味，味道浓 郁，多为儿童喜爱。
小熊买糖果的故事情节
小熊想要买糖果，但钱不够， 只能选择较便宜的糖果。
在购买过程中，小熊发现不同 种类的糖果有不同的特点。
小熊最终买到自己心仪的糖果 ，并学会了如何选择合适的糖 果。
《小熊买糖果》幼儿园讲故事动画PPT
动画特效
糖果飞舞
当小熊买到糖果时，糖果会以动 画特效的方式飞舞起来，增加视
觉效果。
光线特效
在某些场景中，利用光线特效来 营造出温馨、梦幻的氛围。
动态背景
随着故事情节的变化，背景也会 随之变化，增加动画的动态感。
05
互动环节
提问与回答
提问
小熊为什么要买糖果？
回答
小熊为了给妈妈一个惊 喜，所以决定去买糖果
《小熊买糖果》幼儿园讲故事动画
汇报人：可编辑 2023-12-22
目录
• 故事背景 • 故事情节 • 故事寓意 • 动画制作 • 互动环节
01
故事背景
故事简介
01
故事讲述了小熊去糖果店买糖果 的冒险经历。小熊为了买到自己 喜欢的糖果，需要克服一系列的 困难和挑战。
02
通过小熊的冒险，故事传递了勇 敢、坚持和努力的美好品质，鼓 励孩子们面对困难时保持积极乐 观的态度。
勇敢面对困难
小熊在买糖果的路上遇到了很多困难，如迷路、遇到凶猛的大狗等，但他始终没 有放弃，勇敢地面对并克服了这些困难。这告诉我们要勇敢面对生活中的困难和 挑战，不畏惧不退缩，坚定信念，积极寻找解决问题的方法。
家长可以鼓励孩子在面对困难时保持乐观的心态，激励他们勇敢地迎接挑战，培 养孩子的自信心和发
小熊在路上遇到的小动物
小熊遇到了一只小松鼠，小松鼠告诉 小熊糖果店的位置
小熊遇到了一只小刺猬，小刺猬告诉 小熊糖果店的位置
小熊遇到了一只小兔子，小兔子告诉 小熊糖果店的位置
小熊买糖果的经过
小熊找到了糖果店，走进去挑选 自己喜欢的糖果
小熊选了很多糖果，准备结账时 发现自己的钱不够
坚持与努力
小熊为了买到糖果，克服了重重困 难，故事鼓励孩子们在追求目标的 过程中，要坚持不懈，付出努力。
《小熊买糖果教案》课件
PPT,a click to unlimited possibilities
汇报人：PPT
添加目录标题 教学目标
教学内容
教学方法
教学步骤
ห้องสมุดไป่ตู้
教学重点与难 点
教学评价与反 馈
添加章节标题
教学目标
知识目标
认识“小熊买糖 果”中的生字词
掌握“小熊买糖 果”的故事情节
了解“小熊买糖 果”中的情感表 达
教学内容
故事背景
故事名称：《小熊买糖果》 故事内容：小熊去商店买糖果，与店主发生了一系列有趣的故事 教学目标：通过故事，让学生了解购物的流程和礼仪，培养良好的社交能力 教学方法：讲述、互动、角色扮演等
小熊 熊妈妈 糖果精灵 其他动物角色
角色介绍
情节概述
小熊买糖果的故事背景
故事情节的发展过程
故事中的角色及关系
游戏导入：设计 与小熊买糖果相 关的游戏，让学 生在游戏中了解 故事情节
展开环节
导入环节：通过故 事、游戏等方式引 导学生进入学习状 态
讲解环节：详细介 绍小熊买糖果的故 事情节和角色特点
互动环节：组织学 生进行角色扮演、 小组讨论等活动， 加深对故事的理解
总结环节：回顾本 节课所学内容，引 导学生思考故事的 意义和启示
难点三：学生难以运用所学知识解决实际问题 解决方法：通 过案例分析、小组讨论等方式，引导学生运用所学知识解决实 际问题 解决方法：通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生运用所 学知识解决实际问题
难点四：学生难以保持学习兴趣和注意力 解决方法：通过游 戏、互动、奖励等方式，激发学生的学习兴趣和注意力 解决方法：通过游戏、互动、奖励等方式，激发学生的学习兴 趣和注意力
大班语言活动《小熊买糖果》(2篇)
大班语言活动《小熊买糖果》活动目标：1.感受故事的诙谐与幽默，并能用语言、动作等表达对故事的理解。
2.体验正确记忆的重要性，了解一些有效记忆的方法。
活动准备：小熊形象一个，图片三组。
活动过程：一、出示小熊图片导入1.今天来了一位动物朋友，是谁呀?你觉得这会是一只怎样的小熊?2.这只小熊记性特别不好。
什么是记性不好?3.小熊记性特别不好，还闹出了许多可笑的事情呢，你们想不想来听一听?二、欣赏故事，初步理解故事内容，感受故事的诙谐幽默1．欣赏故事（第一段）。
教师讲述第一段故事后提问：(1)小熊家里来了客人，妈妈让它去买什么?(出示图片)(2)小熊担心忘了，所以一路上都在干什么?突然发生了什么事情?小熊把要买的东西记成了什么?(出示图片)它是怎样把气球、宝剑、冲锋枪带回家的呢?(结合图片、动作理解动词“牵、挎、背”并进行表演)2．欣赏故事（第二段）。
教师讲述第二段故事后，围绕以下问题进行交流：(1)第二次，小熊记住要买的东西了吗?它怎么又没记住呢?(2)那它买的是什么?这么多东西小熊怎么带回家呀?(结合图片理解动词“夹、顶、抱”并进行表演)妈妈见了大吃一惊，只好再给它一些钱，这次小熊会买对吗?为什么?@@我是分割线@@3．欣赏故事（第三段）。
教师讲述第三段故事后提问：(1)第三次小熊买对了吗?(2)可是最后又发生了什么事?4．完整欣赏故事后，引导幼儿交流：(1)你觉得这个故事中哪些地方特别有趣?(2)你觉得这是一只怎样的小熊?听了小熊的故事，你有什么话要对他说吗?三、结合生活经验，说说自己的“记忆“故事，了解一些有效记忆的方法1.小熊记性不好，谁来帮帮它，怎样才能记住妈妈的话?2.你们平时有没有因记性不好而惹出一些小麻烦、小笑话呢?3.今天我们听了《小熊买糖果》的故事，你能记住这个故事回家讲给爸爸妈妈听吗?到放学还有很长的一段时间，你想用什么方法来帮助自己记住故事呢?那就让我们回到教室里再一起来想一想、试一试吧。
《小熊买糖果教案》课件
《小熊买糖果》课件一、教学目标：1. 让学生通过故事理解加减法的概念，并能够运用加减法解决实际问题。
2. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
3. 培养学生热爱数学，喜欢探索的良好学习习惯。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握加减法的运算方法，并能够运用到实际问题中。
2. 教学难点：理解加减法的实际意义，能够灵活运用加减法解决生活中的问题。
三、教学准备：1. 课件：小熊买糖果的故事动画。
2. 教具：糖果、算术卡片等。
3. 学具：练习本、笔等。
四、教学过程：1. 导入：教师通过展示课件，讲述小熊买糖果的故事，引导学生关注故事中的数学问题。
2. 新课导入：教师讲解加减法的概念，并通过故事中的情节，让学生理解加减法的实际意义。
3. 实例讲解：教师通过展示教具，让学生直观地感受加减法的运算过程，并引导学生运用加减法解决故事中的问题。
4. 课堂练习：教师布置一些相关的加减法练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
五、课后作业：1. 让学生运用加减法解决生活中的问题，如购物、分物品等。
2. 完成一些相关的加减法练习题，巩固所学知识。
3. 家长签字确认，加强对学生学习情况的了解。
教学反思：本节课通过小熊买糖果的故事，引导学生学习加减法，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时解答学生的疑问，并注重培养学生的动手操作能力和解决问题的能力。
要加强家校沟通，让家长了解学生的学习进度，共同促进学生的全面发展。
六、教学评价：1. 通过课堂练习和课后作业的完成情况，评估学生对加减法的掌握程度。
2. 观察学生在解决问题时的思维过程，评估其逻辑思维能力和解决问题的能力。
3. 收集家长和学生的反馈意见，了解教学效果，以便进行教学改进。
七、教学拓展：1. 引导学生运用加减法解决更复杂的问题，如购物找零、分配物品等。
2. 组织一些数学游戏，让学生在游戏中运用加减法，提高学生的学习兴趣。
幼儿园大班语言活动教案《小熊买糖果》含反思
幼儿园大班语言活动教案《小熊买糖果》含反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如教案大全、工作总结、工作计划、演讲致辞、合同协议、条据书信、党团资料、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic model essays, such as teaching plans, work summary, work plan, speeches, contract agreements, letter of evidence, party and group materials, teaching materials, essays, other sample essays, etc.I want to know Please pay attention to the different format and writing styles of sample essays!幼儿园大班语言活动教案《小熊买糖果》含反思《大班语言活动教案《小熊买糖果》含反思》这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.感受情节中的诙谐与幽默，能用恰当的语言表达自己的心情。
《小熊买糖果教案》课件
《小熊买糖果教案》PPT课件一、教学目标：1. 让学生通过故事理解小熊买糖果的过程，培养学生的逻辑思维能力。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3. 引导学生体验合作学习的乐趣，培养学生的团队协作能力。
二、教学内容：1. 小熊买糖果的故事情节。
2. 数的比较和加减法运算。
3. 小组合作完成的糖果买卖实践活动。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握故事情节，理解并运用数的比较和加减法运算解决实际问题。
2. 教学难点：培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，以及小组合作完成实践活动。
四、教学方法：1. 情境教学法：通过小熊买糖果的故事情境，引发学生兴趣，培养学生解决问题的能力。
2. 小组合作学习法：引导学生分组讨论和实践，培养学生的团队协作能力。
3. 游戏教学法：通过趣味性游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识。
五、教学准备：1. 教学PPT课件：包含小熊买糖果的故事情节、数的比较和加减法运算等内容。
2. 糖果道具：用于实践活动中的买卖环节。
3. 分组标签：用于小组合作学习时标识各小组。
4. 活动记录表：用于记录学生在实践活动中的表现和成果。
六、教学步骤：1. 引入新课：通过播放小熊买糖果的动画片，引导学生关注故事情节，激发学生的学习兴趣。
2. 讲述故事：教师以生动的语言讲述小熊买糖果的故事，引导学生理解故事情节。
3. 讨论问题：教师提出问题，引导学生思考和讨论小熊买糖果过程中遇到的问题。
4. 学习数学知识：教师讲解并示范数的比较和加减法运算，让学生通过实际问题掌握相关知识。
5. 小组实践活动：学生分组进行实践活动，模拟小熊买糖果的过程，运用数学知识解决实际问题。
七、课堂互动：1. 教师与学生之间的问答：教师提问，学生回答，巩固所学知识。
2. 小组内互动：学生在小组内讨论问题，分享解题思路，培养团队协作能力。
3. 小组间互动：各小组展示实践活动成果，其他小组对其进行评价和讨论，提高学生的表达能力和批判性思维。
学前班语言活动-小熊买糖
学前班语言活动－小熊买糖XX课件学前班语言活动:小熊买糖活动目标：感受故事诙谐与幽默用动作表达对故事的理解。
体验正确记忆的重要性，了解一些有效记忆的方法。
活动准备:小熊，糖图片梨苹果，气球脸盆。
杯子。
活动过程：一出示小熊图片导入。
师:今天来了一位动物朋友，是谁呀？幼：小熊你们觉得这会是一只怎样的小熊？幼：胖的小熊，聪明的小熊师：这只小熊记性特别不好。
什么是记性不好？幼:记不住事情就是记性不好。
师：小熊记性特别不好，还闹出了许多可笑的事情呢，小朋友你们想不想来听一听？二欣赏故事初步理解故事内容，感受故事的诙谐幽默。
欣赏故事，第一段，教师讲述第一段故事提问。
师：先听老师讲第一段故事，听听故事里发生了那些事情好不好?幼：好教师讲述第一段故事教师讲好第一段故事提问。
师：小熊家里来了客人，妈妈让小熊去买什么？幼：梨苹果糖师：小熊担心忘了，所以去买东西的路上都在干什么？幼：嘴巴一直念着要买的东西。
师：突然发生了什么事情。
幼：摔倒了师：小熊把要买的东西记成了什么？幼：气球师：小熊是怎么把气球带回家的？幼：牵回家的师：小熊是怎么牵回家的，请小朋友上来表演一下好不好？幼：好讲述第二段故事提问师：第二次，小熊记住要买的东西了吗？幼：没有师：小熊怎么又没记住呢?那它买的是什么？幼:没有，因为撞到树上忘记了，小熊买的是脸盆，水杯。
师：这么多东西小熊是怎么带回家的？幼：抱拿着水杯回家。
师：现在请小朋友上来表演一下好不好？幼：好师：妈妈见了大吃一惊，只好再给它一些钱，这次小熊会买对吗？幼;会教师讲述第三段故事提问师：我们来听听第三段故事，看看这次小熊会买对吗？第三次小熊会买对吗？可是最后发生了什么事情？幼：对了，小熊帽子被风给吹走了，小熊去捡帽子了，回来看见自己地上的东西，还喊是谁的。
师：记性不好闹出了很多笑话是不是？幼：是三完整欣赏故事。
师:现在老师把故事完整的讲一遍，讲述故事。
师：你觉得这是一只怎么样的小熊？幼：记性不好的小熊四结合生活，说说自己的记忆故事，了解一些有效记忆的方法。
大班语言活动《小熊买糖果》——执教：谢玉兰
大班语言活动《小熊买糖果》——执教：谢玉兰
一、活动目标：1、感受故事的诙谐与幽默，并能用语言、动作等表达对故事的理解。
2、体验正确记忆的重要性，了解一些有效记忆的方法。
二：活动准备：
小熊手偶、三张含故事内容的图片
三：活动过程：
1、提问引出故事内容
师：“你觉得这是怎样的小熊？”
幼：“……”
师：“它有个秘密，它的记性特别不好，什么是记性不好？”
幼：“……”
2、深情并茂的讲述故事第一部分
师：“妈妈让它买什么？”
幼：“……”
师：“它嘴里念的时候发生了什么事？”
“它记成了什么？”小朋友说出后拿出正确的图片
“它怎么把它们带回家？”着重讲解里面的动词，请个别幼儿学一学
请全体幼儿起立一起学学这些动作
3、继续讲述故事第二部分，讲到小熊买到的东西时拿出相应的图片，并用动作展示如何拿这些东西的。
师：“为什么又没有买对？”“它怎么拿回家的？”
请个别幼儿说一说，并用动作来演示
4、讲述故事第三部分，先抛出问题“你觉得它会买对吗？”
师：“买对了吗？”
幼：“……”
师：“为什么后来又不记得了？”
师小结，小熊的记性可真差。
5、完整讲述故事《小熊买糖果》
师：“你觉得这个故事哪些地方特别有趣？”
幼：“……”
师：“你觉得这只小熊是只怎样的小熊？”
“你有什么话要对小熊说的？”
幼：“……”
师：“那怎样记得牢呢？”
“你们平时有没有记忆不好闹出了小笑话？”
6、问幼儿有没有好办法记住这个故事，回去再讨论一下。
大班语言活动《小熊买糖果》
幼儿教育：________ 大班语言活动《小熊买糖果》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共5 页大班语言活动《小熊买糖果》活动目标：1.感受故事的诙谐与幽默，并能用语言、动作等表达对故事的理解。
2.体验正确记忆的重要性，了解一些有效记忆的方法。
活动准备：小熊形象一个，图片三组。
活动过程：一、出示小熊图片导入1.今天来了一位动物朋友，是谁呀?你觉得这会是一只怎样的小熊?2.这只小熊记性特别不好。
什么是记性不好?3.小熊记性特别不好，还闹出了许多可笑的事情呢，你们想不想来听一听?二、欣赏故事，初步理解故事内容，感受故事的诙谐幽默1．欣赏故事（第一段）。
教师讲述第一段故事后提问：(1)小熊家里来了客人，妈妈让它去买什么?(出示图片)(2)小熊担心忘了，所以一路上都在干什么?突然发生了什么事情?小熊把要买的东西记成了什么?(出示图片)它是怎样把气球、宝剑、冲锋枪带回家的呢?(结合图片、动作理解动词“牵、挎、背”并进行表演)2．欣赏故事（第二段）。
教师讲述第二段故事后，围绕以下问题进行交流：(1)第二次，小熊记住要买的东西了吗?它怎么又没记住呢?(2)那它买的是什么?这么多东西小熊怎么带回家呀?(结合图片理第 2 页共 5 页解动词“夹、顶、抱”并进行表演)妈妈见了大吃一惊，只好再给它一些钱，这次小熊会买对吗?为什么?@@我是分割线@@3．欣赏故事（第三段）。
教师讲述第三段故事后提问：(1)第三次小熊买对了吗?(2)可是最后又发生了什么事?4．完整欣赏故事后，引导幼儿交流：(1)你觉得这个故事中哪些地方特别有趣?(2)你觉得这是一只怎样的小熊?听了小熊的故事，你有什么话要对他说吗?三、结合生活经验，说说自己的“记忆“故事，了解一些有效记忆的方法1.小熊记性不好，谁来帮帮它，怎样才能记住妈妈的话?2.你们平时有没有因记性不好而惹出一些小麻烦、小笑话呢?3.今天我们听了《小熊买糖果》的故事，你能记住这个故事回家讲给爸爸妈妈听吗?到放学还有很长的一段时间，你想用什么方法来帮助自己记住故事呢?那就让我们回到教室里再一起来想一想、试一试吧。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• 小熊高高兴兴地朝家里跑去，忽然，一阵风吹来，把小熊的帽子吹跑了，小熊放下篮子，去它大声的喊起来：“喂，谁丢的 篮子呀？快来领呀！” 你瞧这只小熊，多好笑呀！
幼儿园PPT
幼儿园PPT
• 有只小熊记性很不好，什么话听过就忘。
•
有一天，家里来客人了，妈妈让小熊到商店去买苹果、鸭梨、牛奶糖。
幼儿园PPT
• 小熊担心忘了，就一边走一边念叨：“苹果、鸭梨、牛奶糖，苹果、鸭梨、牛奶糖……”
幼儿园PPT
• 它光顾着背那句话，一不小心，“扑通！”绊倒了。这一摔不要紧，小熊把刚才的话忘了，他想了想： “噢！ 想起来了，是气球、宝剑、冲锋枪！”
幼儿园PPT
• 小熊挎着宝剑，背着冲锋枪，牵着气球回家了。妈妈说：“哎！你怎么买回玩具来了？”
幼儿园PPT
人生百年，立于幼学。—梁启超 精彩PPT马上开始！
• 妈妈又给小熊一些钱，对它说：“这回可别忘了！”小熊点点头说：“妈妈放心吧！”
幼儿园PPT
• “苹果、鸭梨、牛奶糖，苹果、鸭梨、牛奶糖……”小熊一边走一边念叨忘了看路“咚”一头撞在大树上。 这一撞，小熊又把刚才的话忘了。
幼儿园PPT
• 这一撞，小熊又把刚才的话忘了。它想了半天，终于想起来了“木盆、瓦罐、大水缸”
幼儿园PPT
• 小熊夹着木盆，拿着瓦罐，抱着大水缸呼哧呼哧回到家。妈妈见了大吃一惊，知道他又把话忘了。只好再 给它一些钱千嘱咐万叮咛，小熊点点头让妈妈放心，这次一定不会买错的。
幼儿园PPT
• 小熊挎上篮子高兴地上路了，绕过了石头和大树，到了商店，买上了苹果、鸭梨、牛奶糖。