专职艺体教师考核方案
中学艺体、信息教师专业技术考核方案
XXXX中学艺体、信息教师专业技术考核方案为科学合理公正全面地评价艺体、信息教师的教育教学工作，建立注重过程、关注结果、多主体、全方位的教师评价机制，调动教师的工作积极性与创造性，根据滕州市教体局《教学工作实绩考核实施方案》和《教职工教育教学综合考核评价办法》的指导意见，结合我校具体实际，特制定艺体、信息教师考核量化条例。
一、职业道德（80分）依据《XXXX中学教师职业道德考核办法》折合计分。
二、工作量（60分）1.课时工作量（20分）A类：周课时210节，计20分；B类：10节＞周课时N6节，计15分；C类：周课时＜6节，计10分。
2.管理工作量（30分）A类：学科组长8分备课组长6分；B类：班主任22分（满一学期计11分，不足一学期不计分。
以上两项兼职可以累加。
）3.兼职人员（10分）兼课的学校领导：处室主任、级部主任计10分；处室副主任、级部副主任计5分，级部主任助理计2分。
三、出勤（20分）依据《滕州五中教职工考勤暂行规定》计算。
四、专业发展（30分）1.在业务部门组织的各类评比中，获国家、省、地、县级誉称号的，优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任、骨干教师分别按10、8、6、4记分；“三十佳”、教学能手、课改标兵分别按15、12、9、6记分；名师、明星教师分别按20、16、12、8记分。
（此项以最高分计，不累加）2.国家、省、地、县举行的优质课、公开课分别按10、8、6、4记分。
（此项以最高分计，不累加，二等奖按1/2计）3.教学业务部门逐级推荐的教案、课件、录像课、基本功比赛等获国家、省、地、县分别按10、7、5、3计分。
（此项以最高分计，不累加）4.竞赛辅导。
上级业务部门组织的学生学科竞赛，获国家、省、地、县级辅导奖的教师分别按4、3、2、1记分。
（此项以最高分计，不累加）5.由学校、滕州市教科所等逐级推荐的教改课题（结题）,国家级10分、省级8分、地级6分、滕州市级4分、校级2分。
艺术教师师德考核方案
艺术教师师德考核方案导言本方案旨在建立一个科学、公正、有效的艺术教师师德考核机制，以提升艺术教师的教育教学水平和师德师风。
考核内容1. 课堂教学：评估艺术教师在教学过程中的教学设计、教学方法、教学效果等方面的表现。
2. 学生素质发展：评估艺术教师在培养学生艺术素养、创造力、综合能力等方面的工作。
3. 品德修养：评估艺术教师在师德师风、职业操守、社会责任等方面的表现。
4. 教育教学研究：评估艺术教师在教育理论研究、教学方法改进、学科建设等方面的贡献。
考核步骤1. 提交材料：艺术教师需要按要求提交个人教学简报、学生成果展示、师德表现材料等相关文件。
2. 评审小组评估：由专业评审小组对提交的材料进行评估，并记录评估结果。
3. 口头答辩：评估合格的艺术教师将进行口头答辩，以展示自己的教学理念、教育思想等。
4. 综合评估：结合材料评估和口头答辩结果，综合评估艺术教师的师德师风。
考核标准根据评估结果，艺术教师师德考核分为三个等级：1. 优秀：在各方面表现突出，达到一定的教育教学水平和师德师风要求。
2. 合格：在大部分方面表现良好，达到教育教学水平和师德师风要求。
3. 不合格：在某些方面表现不足，未达到教育教学水平和师德师风要求。
考核结果运用1. 优秀者将被确定为骨干艺术教师，并优先安排重点课程教学和专业培训。
2. 合格者将继续保持相应的教师资格，并参加进修培训，提升自身能力。
3. 不合格者将接受相应的指导和培训，直至达到合格要求。
考核周期每年一次的考核周期，确保艺术教师的持续发展和提升。
结论本方案的实施将促进艺术教师的教学质量和师德水平的提升，推动学校优质艺术教育的发展，为学生提供更好的艺术教学服务。
同时，也将激励艺术教师积极投入教育教学改革，不断提高自身专业素质。
艺体教师教学质量考核办法（优秀范文三篇）
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第一篇：小学教师教学质量考核方案一、考核原则1、激励性原则考核工作要有利于促进教育事业的发展和教师的成长；有利于调动广大教职工工作积极性，激励教师出满勤，使满劲，注重师德，钻研业务，更好地教书育人；有利于克服管理机制中的平均主义倾向，推进学校内部管理的改革；有利于全面贯彻党教育方针，提高教育教学质量。
2、全面性原则在考核中应坚持平时考核和阶段考核相结合，领导、教师考核和家长、学生评议相结合的方法，对教职工的德、能、勤、绩全面考核，全面评价，既要防止求全责备，又要防止以偏概全。
3、客观性原则考核工作要坚持一切从实际出发，实事求是，力求做到考核内容真实全面，考核方法科学简便，考核结果客观公正。
4、导向性原则在考核过程中要重视教师思想政治工作，以精神鼓励为主，以物质奖励为辅，积极引导教师参与考核工作，引导教师立足岗位比奉献，比贡献。
二、考核内容考核内容分德、能、勤、绩，工作负荷，班主任工作等方面进行。
考核总分100分，附加分40分。
考核的重点是工作实绩，也就是教师的政治思想表现和教书育人的工作实绩。
根据考核内容及其考核细则，汇总后作为学期及年终奖金发放，评优选先，工作调整的重要依据；教师年度考核等第按教育局名额，分班主任和其他教师两组按一定比例由成绩从高到低依次排列。
三、考核方法1、中心小学成立考核领导小组，由考核小组部署和组织实施考核工作，考核小组由校长、副校长、教务主任、政教主任、总务主任、少先队辅导员、学科教研组长、远程教育管理教师参加。
2、一般可采取观察、听课、座谈、民意测验与查阅教案、听课记录、学习笔记、学生作业、考卷、会议记录、出勤记载、教研活动等有关资料相结合的方法进行考核。
3、考核工作中要在充分听取学校领导、同行教师、被考核教师本人以及学生和学生家长意见的基础上，给予客观、公正的评价。
艺体教师年度考核办法
艺体教师年度考核实施办法一、考核对象：艺体组教师。
二、考核分值：教学成绩部分30分。
三、考核原则：坚持实事求是、客观公正、注重实绩的原则；坚持有利于充分调动艺体教师积极性，有利于提高学生的综合素质，有利于推进学校工作的原则。
四、考核细则（一）、教育教学常规（分值：10分）1、教学内容具体、有针对性，能提高学生艺术素养。
（4分）备教合一：艺体教师必须超前一周备课并交教导处查阅，未备课或备了课但未交教导处查阅一次扣1分，备课内容与上课内容在督查过程中发现不相统一者一次扣1分；直至扣完此项分值为止。
2、组织教学（6分）（1）上课、上自习时，学生睡觉人数达3人次，每查实1次扣0.2分；达5人次扣0.5分；达10人次扣1分；直至该项扣完为止。
（2）上课、上自习时，学生玩手机、游戏、看小说、听MP3(MP4)等达2人次，每查实一次扣0.1分；达4人次扣0.5分；直至该项扣完为止。
（二）学年考试成绩（分值：10分）（1）考试内容：按照教育部颁发的标准和要求，学年所学内容。
（2）考试形式：上级组织统考按统考成绩；没有组织则由学校命题进行统一考试。
（3）学年考试成绩以60分作为合格。
合格率达60%记6分，每提高一个百分点加0.1分；合格率达50%-60%（不包括60%）记2分；合格率40%-50%（不包括50%）记1分；40%以下记零分。
（4）教师必须组织实践考试，组织不加分，没有组织扣2分。
（三）各项活动的开展情况（分值：10分）1、组建兴趣小组（2.5分）。
（1）有计划记0.5分；（2）组建有兴趣小组0.5分；（3）组建兴趣小组并持续开展10周（一期内）及以上记1.5分；8-10周记1分；6—8周计0.5分，6周以下此项记0分。
（4）该项如果只有计划但没有组建并开展活动者记0分。
2、艺术节组织（2.5分）。
（1）积极参与1分。
（2）指导的获奖项目或节目每个加0.4分。
3、积极组织学生参加教育主管部门和教育行政部门组织的各级各类比赛（2.5）（1）按照上级要求积极参加得1分。
艺术教师绩效考核细则
艺术教师绩效考核细则1. 背景艺术教师的绩效考核是评估其教学和专业能力的重要标准。
通过建立绩效考核细则，旨在提高艺术教师的教育质量、激励教师发展和促进长期职业成长。
2. 考核标准2.1 教学表现评估艺术教师的教学表现是绩效考核的核心内容。
以下是评估教学表现的几个关键指标：- 教学方法：是否采用适合艺术教学的有效教学方法，包括讲解、示范、指导等。
- 学生参与度：学生是否积极参与课堂，对艺术内容表现出浓厚的兴趣和热情。
- 教学效果：课程教学是否达到预期的研究目标，学生是否取得明显的进步和成长。
- 学生评价：学生对教师教学的评价和反馈。
2.2 专业能力除了教学表现，艺术教师的专业能力也是重要的考核内容。
以下是评估专业能力的几个要素：- 专业知识：艺术教师是否具备扎实的艺术专业知识和学科背景。
- 创作能力：艺术教师是否有一定的艺术创作能力，并能将其融入教学中。
- 师德师风：艺术教师是否具备良好的师德和师风，对学生具有正确的榜样作用。
3. 考核流程艺术教师绩效考核应当符合公正、公平的原则，并且采取适当的流程。
以下是一个基本的考核流程：- 确定评估标准：制定明确的评估指标和绩效标准，涵盖教学表现和专业能力。
- 收集证据：评估者应当收集教师教学活动的证据，如教案、教材、学生作品等。
- 评估过程：评估者对教师的教学表现进行评估，并记录评估结果。
- 反馈与改进：评估结果应当向教师及时反馈，帮助其发现不足并提供改进建议。
4. 考核结果与激励机制考核结果应当客观、公正，并有一定的激励机制。
以下是一些激励机制的建议：- 绩效奖励：对表现优秀的艺术教师给予绩效奖励，如奖金、嘉奖等。
- 发展机会：给予艺术教师提升专业能力和学术研究的机会，如参加培训、学术交流等。
- 职称晋升：根据绩效考核结果，对符合条件的教师进行职称晋升。
5. 考核周期艺术教师绩效考核应当具有一定的周期性，以确保评估的连续性和有效性。
建议每年进行一次绩效考核，并根据评估结果进行相应的奖励和改进措施。
艺术学校教师考核制度范本
第一章总则第一条为了规范艺术学校教师的管理，提高教师队伍的整体素质，促进教育教学质量的提升，特制定本考核制度。
第二条本制度适用于艺术学校全体在编教师。
第三条考核工作应遵循公平、公正、公开的原则，坚持德才兼备、注重实绩的原则。
第二章考核内容第四条考核内容包括以下几个方面：1. 师德表现：包括政治思想、职业道德、工作作风、团队协作等方面。
2. 业务能力：包括专业知识、教学技能、科研能力、创作能力等方面。
3. 教学质量：包括课程设置、教学计划、教学效果、学生评价等方面。
4. 工作量：包括课时量、辅导量、教研活动参与度等方面。
5. 教学成果：包括获奖情况、论文发表、作品展示等方面。
第三章考核方式第五条考核分为平时考核和年度考核两部分。
1. 平时考核：由学校根据教师日常工作表现，进行不定期的检查和评价。
2. 年度考核：每年进行一次，由学校组织，包括师德表现、业务能力、教学质量、工作量、教学成果等方面的综合评价。
第四章考核程序第六条考核程序如下：1. 教师自评：教师根据本制度要求，对自己的工作进行自我评价。
2. 同行评价：由教师所在部门或其他部门教师对教师进行评价。
3. 领导评价：由学校领导对教师进行评价。
4. 学生评价：通过问卷调查、座谈会等形式，了解学生对教师的教学满意度。
5. 综合评价：根据自评、同行评价、领导评价、学生评价等因素，对教师进行综合评价。
第五章考核结果及运用第七条考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
1. 优秀：在各项考核中表现突出，具有较强的教育教学能力，为学校和社会作出较大贡献。
2. 良好：在各项考核中表现良好，教育教学能力较强，为学校和社会作出一定贡献。
3. 合格：在各项考核中表现一般，教育教学能力基本满足岗位要求。
4. 不合格：在各项考核中表现较差，教育教学能力不满足岗位要求。
第八条考核结果作为教师评优、晋升、奖惩的重要依据。
1. 优秀等级的教师，可优先推荐参加各类评优活动。
艺术教师基本功考核方案
艺术教师基本功考核方案1. 背景为了提高艺术教师的教学能力和专业水平，制定了本基本功考核方案。
2. 目的本方案的目的是评估艺术教师在专业领域的基本知识和技能，并鉴定他们是否符合教学要求，以便为他们提供进一步的培训和发展机会。
3. 考核内容考核内容包括以下几个方面：3.1. 理论知识艺术教师需要掌握相关艺术理论知识，包括艺术史、艺术理论等。
考核将涵盖对这些知识的掌握程度和理解能力。
3.2. 技能表现艺术教师需要展示出在教学实践中的技能表现，包括教学设计、教学方法和教学效果等。
考核将通过观察和评估教师在实际教学中的表现来进行。
3.3. 教学素养艺术教师需要具备良好的教学素养，包括教学态度、教学能力和教育情怀等方面。
考核将通过观察和评估教师在教学过程中的素养表现来进行。
4. 考核流程4.1. 提交申请艺术教师需要在预定的时间内填写申请表格，并提交相关证明材料。
4.2. 考核安排考核机构将根据申请情况安排考核时间和地点，并通知相应的教师参加考核。
4.3. 考核实施考核将由专业人员组成的考核团队进行，包括对理论知识的笔试、对技能表现的观察和评估、对教学素养的综合评价等。
4.4. 考核结果考核结果将由考核机构根据考核情况进行综合评定，包括合格、优秀和不合格等级。
5. 考核要求考核要求将根据具体的职业标准和教学要求进行制定，以确保评估的公正性和准确性。
6. 培训和发展机会根据考核结果，对不同等级的艺术教师将提供相应的培训和发展机会，以帮助他们提高专业能力和教学水平。
7. 其他事项考核过程中的具体要求和细节将由相关教育部门和考核机构进一步制定和实施，并及时向教师们进行通知和解释。
以上是关于艺术教师基本功考核方案的简要说明，具体的实施细节将根据实际情况进行调整和完善。
请相关教师和机构按照相关要求积极参与，共同提升艺术教育水平。
谢谢！。
艺体信教师考核方案(精品)
高县硕勋中学校“艺、体、信”教师奖励绩效及年度考核方案
奖励绩效部分积分
一、个人奖励绩效总积分＝工作过程考核积分＋工作成绩积分。
二、工作过程考核积分计算：
1、工作计划共9分，按检查等级计分，教研组提供(A等计9分；B等计6分；C等计3分)；
2、教案共10分，按检查等级计分，教研组提供(A等计10分；B等计6分；C等计2分)；
3、器材使用、记录规范计5分；
4、建立完整的学生成绩册或完成学生档案有关工作计10分；
5、对艺术特长生培训计20分，每项指标计5分（有学生名单、培训计划、活动记录、活动内容）；
6、积极参与及组织学校各类活动（完成活动工作计10分、策划活动方案且完成活动工作计30分）；
四、绩效考核结果的使用：
（一）、奖励性绩效工资再分配：
艺体信奖金总额的
个人质量奖= ×艺体信教师个人奖励绩效总积分
艺体信所有教师总积分
（二）、优秀评选：根据学年个人绩效总积分排名，从高到低依次推荐；
年度考核计算方法
（一）教育主管部门组织统一考试的，按成绩核算：一等奖（年度考核成绩栏中的满分计算）；二等奖（年度考核成绩×90％）；三等奖（年度考核成绩×80％）；未取得等级奖（年度考核成绩×70％）
（二）教育主管部门未组织统一考试的，按教职工民主评议的满意票数核算：一等奖2名；二等奖3名；三等奖5名；其余按未取得等级奖处理。
政教处
二0一二年九月十一日。
艺体、综合学科教师期末教学质量考核方案
艺体、综合学科教师期末教学质量考核方案一、考核目的与意义艺体、综合学科教师期末教学质量考核旨在全面评估教师在整个学期内的教学效果，并激励教师不断提高教育教学质量。
通过此项考核，可以为学校管理层提供教师教学能力的有效参考，进而优化教学资源配置，提升学校教育教学水平。
二、考核内容1. 教学设计艺体、综合学科教师的教学设计是教学工作的重要组成部分。
教师应根据学科特点和教学目标，合理安排教学内容、教学方法和教学手段，确保教学过程科学合理、严谨完整。
2. 教学实施艺体、综合学科教师的教学实施方案应该符合学校的教学大纲和教育教学要求，教师应准确掌握教学进度，合理分配教学时间，确保学生获得高质量的教学服务。
3. 教学效果艺体、综合学科教师的教学效果是考核的重点内容。
教师应监测学生学习成果，通过课堂表现、作业考核、测验评价等方式，全面了解学生的掌握情况和学习水平。
三、考核方式与评价标准1. 考核方式艺体、综合学科教师的期末教学质量考核可以采用多种方式，包括课堂观察评价、学生作品展示、学生问卷调查等形式，以多角度、全方位地评价教师的教学能力。
2. 评价标准（1）教学设计：教师的教学设计是否符合学科特点和教学目标，是否能够合理引导学生的学习，是否能够激发学生的学习兴趣等。
（2）教学实施：教师在教学过程中是否能够有效组织课堂，是否能够清晰讲解教学内容，是否能够合理运用教学方法等。
（3）教学效果：学生的学习成果是否符合教学要求，学生的学习能力和综合素质是否得到有效提升等。
四、考核结果与奖惩机制1. 考核结果艺体、综合学科教师的期末教学质量考核结果应根据评价标准进行综合评判，采用定量和定性相结合的方式进行评分，以确保评价结果的客观性和准确性。
2. 奖惩机制根据教师的考核结果，学校可以采取相应的奖惩机制。
对于教学质量优秀的教师，可以给予表彰、奖励或晋升等；对于教学质量较差的教师，可以进行培训、督导或责任追究等，以推动教师不断提高教育教学水平。
艺体教师教学质量考核办法
艺体教师教学质量考核办法正文第一篇：艺体教师教学质量考核办法艺体教师工作绩效考核办法为进一步深化我校教育教学管理的改革，建立健全教师绩效考核评价体系，充分调动教师的工作积极性，从我校实际出发，本着科学性、公正性、针对性、激励性、操作性强的原则，特制订艺体学科教师教学质量考核办法。
音乐教师一、常规工作（2021以教务处常规工作考核得分折合计算。
二、教学效果（55分）1、学生会识简谱。
（15分）抽10位学生唱一曲简单的歌曲简谱，50%能基本标准地演唱计10分，40%能基本标准地演唱计8分，30%能基本标准地演唱计6分，30%以下不计分。
2、学生会唱教材中的必唱歌曲。
（15分）抽10位学生唱一首本册课文的必唱歌曲，能完整、基本标准地演唱计10分，基本不会唱或跑调严重计8分，歌曲有3首及以上没有教，不计分，差一首扣2分。
3、每学期至少教会学生唱教材以外的2首红歌，少一次扣5分。
（15分）4、每期开展一次学生唱歌、跳舞等方面的教学成果展示，节目不少于2个，未展示不得分，少一个扣5分。
（10分）三、课外活动（20211、学期初制定课外活动计划，期末有总结。
缺一项扣2分，简略、不实际扣1分。
（5分）2、组建30人以上的兴趣小组，利用课外活动按时开展活动。
认真组织计15分，一般计12分，敷衍了事记6分，一次课外活动未开展扣3分，迟到、早退一次扣1分。
（15分）四、其它（5分）能主动配合学校、班主任做好各种诵读、唱歌、演讲等艺术活动，并能积极完成学校安排的临时性工作任务，不服从安排一次扣1分。
加分积极参加上级单位组织的各类比赛活动，学生在县级及以上活动中获奖国家10分，市级7分，县级4分（各等级依次递减2021分）。
体育教师一、常规工作（2021以教务处常规工作考核得分折合计算。
二、教学效果（40分）加强学生体能训练，开展好学生达标测试，有测试成绩册计.(5分)。
学校期末抽10名学生进行、跑、跳、投掷等方面的达标复测，合格率达80%计35分，70%计25分，60%计15分，60%以下不计分。
艺体教师考核细则
仪陇县义路镇小学校艺体教师考核细则为进一步深化我校教育教学管理体制的改革，建立健全艺体教师考核评价体系，充分体现科学性、公正性、针对性、激励性、可操作强的原则，从我校实际出发，特制订艺体学科教师测评办法。
一、学校体卫艺工作领导小组组长：邬宗保副组长：周吕权成员：朱庆民丁忠荣吴应东周吕权徐琳陈秀琼二、考评细则一）音乐部分（一）教学效果（50分）：①欣赏感受：（10分）A、1—3年级90%的学生能随（歌）乐曲积极主动地自由律动，且有30%的学生动作优美，大体体现乐曲的涵义。
B、4—9年级90%的学生能说出乐曲中所反映的情绪、节奏、速度等，并有30%的学生在此基础上谈谈自己听后的感受或联想。
②唱歌表现：1—3年级：一项：本学期课本歌曲；4—9年级：两项：伴奏演唱和齐唱（各占一半）。
测试内容从本学期必唱歌曲中选定。
测试方法：监考人员从各年级课本内容中抽取一首歌进行齐唱测试，然后随即抽取一首必唱歌曲，逐个对每个学生进行键盘测试。
（1-9年级所唱歌曲必须背唱，且掌握唱歌方法）（30分）③节奏感：1—9年级根据不同的年级特点，随机选一句乐曲，90%的学生能基本正确的打出节奏，40%的学生能够进行节奏的创造性表现，譬如：按节奏读一段歌词、一首古诗等。
（10分）（二）教学常规（40分）1、按《仪陇县中小学教学工作常规》做好“六认真”工作。
（30分）2、组织开展校级兴趣活动小组（10分）（三）文艺演出及其它（10分）：1、积极参加并组织学校及上级单位组织的文艺演出、汇演、献词等活动，无故拒绝组织参加活动者扣分。
（6分）2、能积极完成学校安排的临时性应急工作。
（4分）二）体育部分（一）教学效果（50分）：学期末进行测评，主要考查教学任务完成情况、学生掌握情况、学生综合素质情况。
考核内容见附件。
（二）教学常规（40分）1、按《仪陇县中小学教学工作常规》做好“六认真”工作。
（20分）2、负责学生的出操、集会的整队集合，口令要做到声音有力度，能感召全校师生。
体育教师工作考核实施方案（范文五篇）
体育教师工作考核实施方案（范文五篇）本站小编为你整理了多篇相关的《体育教师工作考核实施方案(范文五篇)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在本站还可以找到更多《体育教师工作考核实施方案(范文五篇)》。
第一篇：学校体育考试实施方案为了加强学生的体育锻炼，提高体育中考的测试成绩，按照往年体育中考的要求，结合所任教的九年级1班学生体质情况，作中考体育备考方案如下：一、指导思想坚持以学生为本，以健康第一为指导，面向全体学生，着力抓好体能、技能训练，全面增强学生的素质，提高中考体育成绩。
二、基本情况九年级1班开学至今进行了国家学生体质健康项目的测试，从数据分析上看，大多数学生体育成绩不理想，学生的体育技术技能掌握能力很差，离我们期待的目标还有很大的差距，有待于今后不断加强与提高，尤其是加强班级前20名同学的指导和训练，做到有的放矢。
三、具体措施1、加强思想教育，提高思想认识。
通过学校、班主任、体育委员、家长等多种途径，加强宣传力度，分析当前教育形势，努力提高大家的思想意识，转变观念，使全体师生和家长更加重视，并能够相互配合，努力使学生形成积极锻炼的态度，让他们意识到中考体育成绩对整个升学考试有着重要的意义。
（20XX年体育中考有可能进行改革，总分提高至60分，取消原有的一些项目，增加800米耐力跑项目，按照学生真实得分计入中考成绩。
）2、班级建立学生体育成绩测试表。
测试表分男女两部分，名单顺利按照班级的名次依次排序，便于及时了解学生。
3、体育课上实行分男、女分小组练习，每组选出一名负责的同学担任组长，按照老师的要求带领同学加强体育锻炼。
4、紧抓课堂教学工作。
初三年级每周三节体育课，全部安排考试项目的训练内容，每节课加大训练的强度和训练量，提高练习的次数和质量，加强中考体育项目教学和训练方法的指导。
5、按照往年备考经验，提前做好学生的选项工作，针对自己的选项有重点的强化锻炼。
6、印发中考体育考试项目评分标准，让学生提前了解自己的成绩对应的分值，做到心中有数，调动学生锻炼的积极性。
专职艺体教师考核方案
仙海区中心学校专职艺体教师教学效果量化考核方案一、考核原则采取公平、公正的原则，多元化地量化教师一期的工作业绩。
二、考核内容以教师教学常规考核、组建艺术团队、教学效果等作为考核依据，采用量化考核、行政评价、教师评教和学生评教等方式相结合多元化考核专职艺体教师。
三、考核方法（一）学月常规考核（40%）：被考核人教学常规分值 = 学月常规总和÷学月数×40%（二）组建艺术团队（10%）组建了艺术团队，该项得分；未组建不得分。
（三）教学效果（50%）1、学生评教（5%）教务处每期将组织学生评教。
根据其在学生中的满意度确定其该项分值。
2、教师评教（5%）教务处每期将组织教师按照“工作态度、工作状态、规范执教、热爱学生、教学效果”等方面评教，根据教师实际量化情况确定其该项分值。
3、行政评教（5%）学校行政根据值周或巡课过程中了解到的具体情况确定其该项得分。
4、教学任务完成情况（5%）在规定时间内完成学段教学任务，由教务处到所任教班级按照期初计划进行调查。
未完成教学任务该项不得分。
5、规范执教（10%）无无故不上课，随意调课，无迟到、早退，无体罚变相体罚学生等违反学校上课制度等现象发生；在教研组组织下，一期至少应上一堂显示学科特点的教学公开课。
发生重大教学事故或教学公开课准备不充分，导致教学效果极差，该项不得分。
6、教学成绩（30%）具体考核办法：音乐专职：（1）集体评价：由任课教师抽签决定检测班级及检测曲目，采取全班齐唱的方式，评委根据学生所唱情况按A、B、C、D予以等级量化。
A等达90%按满分计；A等达80%按80%计；A等达70%按70%计；A等达60%按60%计；A等不足60%该项不得分。
（2）班级个体考核：由任课教师对班级学生进行个体考核，教务处根据学生的平均成绩按相应比值计算。
注：评委临时决定；以上两项各占15%。
美术、信息专职：由任课教师抽签决定检测班级及检测内容（内容从教材中选定）。
艺体教师绩效考核
艺体教师绩效考核为进一步加强学校艺体、综合学科的教学管理，建立健全教师综合考核评价体系，提高学科教师教学积极性，根据学校实际，本着科学、公平、公正且操作性强的原则，特制定艺体、综合学科教师期末考核办法：一、考核小组组长：颜永副组长：许燕凌黄山组员：李红梅肖龙坤张丽萍胥光茂包伟敬会灵冯天妮二、考核对象学校艺体、综合学科教师。
三、考核内容（1）教师满意度测评30分，占考核总分的30%;（2）学生问卷调查100分，占考核总分的20%；（3）素质测试50分，占考核总分的50%。
四、考核方式（一）、教师满意度测评由任课教师所在年级班主任根据学科教师的工作情况给本年级的综合科教师排出位次（不得重复），第一位得30分，以后每降一位减2分，任教多班的教师求其平均得分。
（二）、学生问卷调查问卷调查的内容含教师师德、上课教学行为、教学任务的完成情况等，根据学生调查反映出来的问题评定出分数，作为教师此项得分（见附件1）。
（三）、素质测试音乐、体育、美术、信息技术四个学科进行技能抽测，科学、英语、品德与生活（社会）、生活生命与安全四个学科进行笔答抽测。
教师任教班级所抽学生测试的平均成绩为该教师此项得分。
1、测试对象：由学校教导处按学生学籍号每班随机抽签确定5-10 名学生参加技能测试。
2、测试内容：（1）实践技能测试①音乐：本册音乐教材中要求学会演唱的歌曲、必须掌握的音乐知识、节奏等（一至三年级主要抽测教材中任意一首表演歌曲、指定的两个音乐知识和4小节的节奏模仿，四至六年级主要抽测教材中任意一首表演歌曲、指定的两个音乐知识和4小节的旋律模唱）。
②体育：以学校制订的各年级体育考核内容为准（见附件2）。
③美术：以课本中所有学过的绘画或手工为主。
④信息技术：选取《信息技术》课本中要求学生掌握的一个实践操作内容，要求学生限时完成。
（2）笔答测试【考核内容】课本中要求学生掌握的内容【考核方式】①英语、科学用教育局统一试题；品德与生活（社会）、生活生命与安全用学校教导处统一试题。
艺术老师绩效考核方案
艺术老师绩效考核方案一、背景介绍艺术教育是培养学生综合素质的重要途径之一。
艺术老师作为教学中的重要角色，对学生的教育发挥着至关重要的作用。
因此，制定一套科学合理的艺术老师绩效考核方案是非常必要的。
二、考核内容1.教学质量：包括教学具有知识性、情感性、体验性、能力拓展性等方面，审核教学过程中是否存在不合理的问题，以及教学成果上学生作品的质量和教学效果的评价等。
2.学生评价：通过学生的成绩、听课、问卷等方式，评估老师的教学方法、教学态度、教学成果等是否达到要求。
3.课内和课外辅导：包括课后家访、训练营、寒暑期课程、演出导师等方面，教师对招生、带教和教育服务的合理性及有效性等。
4.业务能力培养：包括参加研讨会、研究速成班、编教材、考取教师职称等方面，教师能够积极延伸业余时间，不断学习提升自己的专业知识和教学水平。
5.管理和考勤：包括调查老师管理教学的能力和公平性；监管出勤、请假等教师管理行为的合理性和有效性等。
三、权重分配1.教学质量：权重占比40%2.学生评价：权重占比20%3.课内和课外辅导：权重占比10%4.业务能力培养：权重占比20%5.管理和考勤：权重占比10%四、考核流程1.制定考核标准和权重分配方案。
2.根据标准和权重计划，每学期初与老师谈话，确定个人考核计划。
3.定期查看老师的教育教育档案。
4.根据上述考核内容，审核艺术老师的绩效情况，并给出具体的考核评分。
5.每学期结束后，将评分结果反馈给老师，提出具体建议和改进措施。
通过制定科学合理的艺术老师绩效考核方案，可以促进教师教书育人的职业操守和义务精神，提升教师的教育水平和业务能力，同时也有利于推动学生的综合素质提高和教育教学体系的不断完善。
艺体教师绩效考核
艺体教师绩效考核为进一步加强学校艺体、综合学科的教学管理，建立健全教师综合考核评价体系，提高学科教师教学积极性，根据学校实际，本着科学、公平、公正且操作性强的原则，特制定艺体、综合学科教师期末考核办法：一、考核小组组长：颜永副组长：许燕凌黄山组员：李红梅肖龙坤张丽萍胥光茂包伟敬会灵冯天妮二、考核对象学校艺体、综合学科教师。
三、考核内容（1）教师满意度测评30分，占考核总分的30%；（2）学生问卷调查100分，占考核总分的20%；（3）素质测试50分，占考核总分的50%。
四、考核方式（一）、教师满意度测评由任课教师所在年级班主任根据学科教师的工作情况给本年级的综合科教师排出位次（不得重复），第一位得30分，以后每降一位减2分，任教多班的教师求其平均得分。
（二）、学生问卷调查问卷调查的内容含教师师德、上课教学行为、教学任务的完成情况等，根据学生调查反映出来的问题评定出分数，作为教师此项得分（见附件1）。
（三）、素质测试音乐、体育、美术、信息技术四个学科进行技能抽测，科学、英语、品德与生活（社会）、生活生命与安全四个学科进行笔答抽测。
教师任教班级所抽学生测试的平均成绩为该教师此项得分。
1、测试对象：由学校教导处按学生学籍号每班随机抽签确定5-10名学生参加技能测试。
2、测试内容：（1）实践技能测试①音乐：本册音乐教材中要求学会演唱的歌曲、必须掌握的音乐知识、节奏等（一至三年级主要抽测教材中任意一首表演歌曲、指定的两个音乐知识和4小节的节奏模仿，四至六年级主要抽测教材中任意一首表演歌曲、指定的两个音乐知识和4小节的旋律模唱）。
②体育：以学校制订的各年级体育考核内容为准（见附件2）。
③美术：以课本中所有学过的绘画或手工为主。
④信息技术：选取《信息技术》课本中要求学生掌握的一个实践操作内容，要求学生限时完成。
（2）笔答测试【考核内容】课本中要求学生掌握的内容【考核方式】①英语、科学用教育局统一试题；品德与生活（社会）、生活生命与安全用学校教导处统一试题。
关于艺术教师年度考核评优方案
一、前言艺术教育是培养学生审美情趣，提高学生艺术素养的重要途径。
艺术教师作为艺术教育的主导者，其教学质量直接影响到学生的艺术成长。
因此，对艺术教师进行年度考核评优，既是对他们辛勤工作的肯定，也是对他们教学水平的提升。
本方案旨在通过科学、公正、公平的考核评优机制，激发艺术教师的教学热情，提高他们的教学质量。
二、考核评优目标1. 提高艺术教师的教学能力和教学水平，提升艺术教育的整体质量。
2. 建立和完善艺术教师的激励机制，激发艺术教师的教学热情和创新精神。
3. 通过考核评优，推动艺术教师的专业发展，提升他们的职业素养。
三、考核评优内容1. 教学能力：包括教学设计、教学方法、教学效果等方面的考核。
2. 教学态度：包括对教学工作的热情、对学生的关心、对教学改革的积极参与等方面的考核。
3. 专业素养：包括专业知识、专业技能、专业发展等方面的考核。
4. 工作表现：包括教学工作量、教学成果、教学研究等方面的考核。
四、考核评优方法1. 自我评价：艺术教师对自己的教学能力、教学态度、专业素养和工作表现进行自我评价。
2. 同行评价：由同学科的艺术教师对被评价人的教学能力、教学态度、专业素养和工作表现进行评价。
3. 学生评价：由学生对被评价人的教学能力、教学态度、专业素养和工作表现进行评价。
4. 领导评价：由学校领导对被评价人的教学能力、教学态度、专业素养和工作表现进行评价。
五、考核评优标准1. 教学能力：教学设计科学合理，教学方法灵活多样，教学效果显著。
2. 教学态度：对教学工作充满热情，对学生关心爱护，对教学改革积极参与。
3. 专业素养：专业知识扎实，专业技能熟练，专业发展积极。
4. 工作表现：教学工作量大，教学成果丰富，教学研究深入。
六、考核评优程序1. 自我评价：艺术教师填写自我评价表，进行自我评价。
2. 同行评价：同学科的艺术教师填写同行评价表，进行同行评价。
3. 学生评价：学生填写学生评价表，进行学生评价。
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仙海区中心学校专职艺体教师
教学效果量化考核方案
一、考核原则
采取公平、公正的原则，多元化地量化教师一期的工作业绩。
二、考核内容
以教师教学常规考核、组建艺术团队、教学效果等作为考核依据，采用量化考核、行政评价、教师评教和学生评教等方式相结合多元化考核专职艺体教师。
三、考核方法
（一）学月常规考核（40%）：
被考核人教学常规分值 = 学月常规总和÷学月数×40%
（二）组建艺术团队（10%）
组建了艺术团队，该项得分；未组建不得分。
（三）教学效果（50%）
1、学生评教（5%）
教务处每期将组织学生评教。
根据其在学生中的满意度确定其该项分值。
2、教师评教（5%）
教务处每期将组织教师按照“工作态度、工作状态、规范执教、热爱学生、教学效果”等方面评教，根据教师实际量化情况确定其该项分值。
3、行政评教（5%）
学校行政根据值周或巡课过程中了解到的具体情况确定其该项得分。
4、教学任务完成情况（5%）
在规定时间内完成学段教学任务，由教务处到所任教班级按照期
初计划进行调查。
未完成教学任务该项不得分。
5、规范执教（10%）
无无故不上课，随意调课，无迟到、早退，无体罚变相体罚学生等违反学校上课制度等现象发生；在教研组组织下，一期至少应上一堂显示学科特点的教学公开课。
发生重大教学事故或教学公开课准备不充分，导致教学效果极差，该项不得分。
6、教学成绩（30%）
具体考核办法：
音乐专职：
（1）集体评价：由任课教师抽签决定检测班级及检测曲目，采取全班齐唱的方式，评委根据学生所唱情况按A、B、C、D予以等级量化。
A等达90%按满分计；A等达80%按80%计；A等达70%按70%计；A等达60%按60%计；A等不足60%该项不得分。
（2）班级个体考核：由任课教师对班级学生进行个体考核，教务处根据学生的平均成绩按相应比值计算。
注：评委临时决定；以上两项各占15%。
美术、信息专职：
由任课教师抽签决定检测班级及检测内容（内容从教材中选定）。
在规定时间内完成作品。
规定时间内超90%学生完成则进行评价，否则不予评价，该项为零。
评委根据学生完成作品予以等级量化，教务处根据评委评价情况决定该教师教学质量。
A等（A等占大多数，80%以上）按满分计；B 等（B等占大多数，80%以上）按70%计；C等（C等占大多数，80%以上）按50%计。
注：评委临时决定。
科学专职：
六年级科学按期末考试成绩直接量化；其余年级按教务处组织的
考试成绩予以量化；多班级按所有班级平均值量化。
体育专职：
在教务处规定的测试项目中抽查其中一项，根据学生实际成绩予以量化。
班级由任课教师抽签决定。
一二年级测试项目：50米跑、坐位体前屈、一分钟跳绳；
三四五六年级测试项目：50米跑、坐位体前屈、一分钟跳绳、一分钟仰卧起坐；
（四）加分项：代表学校参赛获奖（20%）
积极组队参加市级及以上相关正式比赛，根据获得名次予以量化。
一等奖计10分；二等奖计8分；三等奖计5分。
指导学生个人获奖：按国家、省、市、区级分获满分、5分、3分、2分。
校级除外。
直接筹备、组织校园运动会，另加5分；参与校园“大课间活动”的组织、安排、训练等，另加5分；筹划、组织、安排“校园乡村少年宫活动”另加5分。
以上加分均由组队人员共同分摊所获分值，该项总分不得超过20分。
（注：1、获奖单项奖金由学校根据绩效工资总方案另行考虑。
2、上级没有组织相关的比赛或没有参加比赛，此项不得分。
）
四、以上各项之和即为该教师期末考核量化总分值。
说明：
1、教师评价的结果，记入教师业务档案，作为评优选模、评聘职务等的依据。
2、本方案解释权归学校所有。
仙海区中心学校 2014年10月。