体卫艺教师考核办法

体卫艺考核细则

3、及时进行《国家学生体质健康标准》数据上报
各学校对于此项工作有组织领导，有专人负责，按时准确上报数据，并建立学生健康卡及测试期间的图片资料等
艺术
学校每学年举办一次艺学校举办艺术节下发通知、工作方案、节目单、
术节，县市艺术展演活图片、表彰资料等；积极参加县市组织的各类艺
动积极组织参加
术活动
心理健康
教育
积极参加心理咨询师培训，有专、兼职相结合的心理健康教育师资队伍；经费有保障，心理咨询室建设初步达标；开设心理健康教育课及讲座
开设心理健康教育课课表、教材、教师备课笔记，相关讲座内容、图片；心理健康教育师资队伍建设材料；心理咨询室建设材料
学校落实体卫艺考核细则
考核目标
考核内容
提供材料
完成备情况注
1、中小学每天一小时校园体育活动时间有保证
组织领导，职责分工，专项会议记录，课表，内容安排，体育教师教案，课外活动资料等
体育
2、学校每学年举办一次体育运动会（体育节）；积极参加县上组织的运动会
学校举办运动会体育节）下发通知、竞赛规程、工作方案、秩序册、成绩册及相关图片资料等；积极参加上级主管部门举行的各类运动会，做到在规定的时间内上交各类表册及参加活动组织有序
学校卫生工作制度落各校卫生工作制度上墙；部署卫生防疫和食品安
实，卫生防疫和食品安全工作资料、召开相关工作会议资料；学校卫生
全工作有部署、有培训、工作培训资料；卫生防疫和食品安全工作自查资
有检查
料（工作安排、图片、总结、自查报告）
学生的健康教育卫生
中小学校学生年度体检率达到 100%
2012 年度体检工作通知、工作方案、体检分析报告、总结、相关工作信息、图片，另以表格形式统计年度体检率达 100%（所有材料加盖公章）；体检结束转账付账银行单据凭证复印件，市属学校高中学生体检提供发票复印件

体卫艺工作考核指标

14
学校音体美课程单科少开1 课时扣2分，扣完为止。未实施学生体质监测得0分，学生体质监测及格率在90%以下得1分。学校领导听评课每少1节扣0.5分，扣完为止。初中学生学业考试及输送艺体特长生按实际成绩得分。
实地检查调查座谈了解对学生技能抽测等
师资队伍建设
人员
配备
10、按要求配齐配足音体美教师。（1分）
音美教室
14、有关规定标准配备音美教室。
2
按所查学校音美教室达标率乘以该项总分值计算。
器材
配备
15、有关规定标准配备体育卫生音乐美术四类器材。
4
音体美卫每科1分分值，按所查学校每科器材基本达标率乘以该项总分值计算。
活动开展情况
16、扎实开展阳光体育活动、体育艺术2+1项目和学校文化艺术体育节。（50分）
8
学校健康教育开展不好的扣1分；学校未设心理咨询室的扣2分；不开展地方病、传染病宣传工作扣2分。初中以上学校不开展防艾滋病教育和防毒品教育该项不得分，扣2分。
学生
体检
23、每年组织一次学生健康查体并建立学生健康档案。（2分）
24、按规定做好学生视力检测工作。（2分）
25、按规定做好晨检工作。（2分）
查看材料会议记录座谈了解等（看学校实际情况）
课程开设与教学质量
5、学校都能按国家课程方案要求开全开足体卫艺课程。（4分）
6、认真实施《国家学生体质健康标准》，学生体质监测及格率不低于90%。（2分）
7、学校领导听评音体美课每学期不少于8节。（2分）
8、初中学生学业考试成绩良好。（4分）
9、向高中学校输送艺体特长生成绩突出。（4分）
6
组织开展好，档案规范，数据详实准确，有统计分析得2分，反之酌情扣分。

学校教师考核细则范本

学校教师考核细则范本一、考核目的教师考核是为了全面评价教师在教学、科研和教育管理等方面的综合能力，促进其个人成长和学校教育事业的发展。

二、考核内容1.教学能力（1）教学思路和方法：教师是否具备创新教学思路，是否能灵活运用多种教学方法，是否能够根据学生的实际情况进行个性化教学。

（2）教学效果：教师的教学内容是否合理、丰富，是否能够达到预期的教学目标，学生的学习进步情况如何。

（3）教学组织能力：教师是否能够合理安排教学时间和内容，是否能够有效组织学生参与课堂活动。

2.科研能力（1）科研项目：教师是否积极参与科研项目，是否在科研领域有所突破。

（2）科研成果：教师是否发表过高水平的科研论文，是否获得过科研成果奖励。

（3）科研能力提升：教师是否参加过相关学术研讨会议，是否持续学习科研新方法和新技术。

3.教育管理能力（1）课堂管理：教师是否能够有效管理课堂秩序，是否能够妥善处理学生的纪律问题。

（2）学生评价：学生对教师的评价，学生是否满意教师的教学和管理方式。

（3）团队协作：教师是否能够与同事积极合作，是否能够为学校的教育事业做出贡献。

三、考核方式1.教学观察：通过对教师的课堂教学进行观察和评价，考察教师的教学能力、教学方法和教学效果。

2.学生评价：定期开展学生对教师的评价调查，了解学生对教师的态度和满意度。

3.同行评议：由同科、同级别的教师对被评教师进行评议，多角度、全面评价教师的教学、科研和教育管理能力。

4.个人陈述和材料审核：教师提交个人陈述和相关教育教学材料，对教师的科研和教育管理能力有所了解。

五、考核结果根据教师的教学、科研和教育管理能力综合评价，结合教师的实际工作表现，给予相应的考核结果。

六、考核周期教师考核周期为一学年，每学年结束时进行一次考核评价。

七、考核激励措施根据教师的考核结果，学校将给予相应的激励措施，如奖金、晋升、培训机会等，以鼓励和激发教师的积极性和创造力。

八、考核监督机制学校将建立考核监督机制，定期对教师考核工作进行检查和评估，确保考核的公正性和准确性。

小学体卫艺工作管理制度

小学体卫艺工作管理制度一、总则为规范小学体育、卫生、艺术、劳动教育工作，提高学生的身体素质，加强学生的思想道德教育，使学生全面发展，制定本管理制度。

二、组织领导1.校长为小学体育、卫生、艺术、劳动教育工作的主要负责人，协助校长工作的有副校长。

2.学校组成小学体育、卫生、艺术、劳动教育工作委员会，负责学校体育、卫生、艺术、劳动教育工作的全面规划、组织、协调、检查和指导。

三、体育教育1.学校要保证每周进行2次体育课程教学，每次1小时。

2.学校要开设多种形式的体育课程，如游泳、武术、田径、足球、篮球等，让学生有更多的选择。

3.学校要购买适合学生年龄的体育器材，如运动鞋、运动服、足球、篮球等，确保学生能够进行安全健康的运动。

4.学校要定期组织体育比赛，如田径比赛、篮球比赛、足球比赛等，增强学生的体育竞技意识和体育精神。

5.学校要组织学生参加校内外的体育活动，如百米赛跑、跳远、扔球等，让学生在快乐中锻炼身体。

四、卫生保健1.学校要定期组织体检，全面掌握每个学生的身体状况。

2.学校要每天清洁教室、图书馆、食堂等公共场所，保障室内外环境卫生。

3.学校要建立健康公告栏，宣传卫生知识和健康生活方式。

4.学校要建立紧急应急机制，出现传染病等突发状况能够及时处理。

五、艺术教育1.学校要注重发掘学生的音乐、舞蹈、绘画、书法才能，培养学生的艺术鉴赏和创造能力。

2.学校要开展艺术课程和活动，如音乐比赛、舞蹈比赛、美术大赛等，为学生提供展示自己才能的舞台。

3.学校要配备适当的艺术设施和器材，如画笔、颜料、乐器等。

六、劳动教育1.学校要建设劳动实践基地，如农场、工厂等，让学生通过实践了解劳动的重要性和劳动的技能。

2.学校要安排学生定期参加劳动活动，如清洁卫生、修理器具等。

3.学校要开设劳动课程，让学生学习劳动技能和安全知识。

4.每学期开展一次集体劳动活动，强化学生集体意识和团队合作精神。

七、师资培训1.学校要定期开展小学体卫艺工作相关知识的培训活动，提升教师的专业技能和知识水平。

2024年音体美学科教学质量考核方案

2024年音体美学科教学质量考核方案____年音体美学科教学质量考核方案一、考核目标与原则1.考核目标：本次音体美学科教学质量考核旨在全面评价学生在音乐、体育、美术学科方面的能力和素养，进一步提高教学质量，促进学生全面发展。

2.考核原则：本次考核以学生为中心，注重学生的参与与发展；注重实践能力的培养，以实际表现为标准评价学生的素养；注重个性发展，鼓励学生在音体美学科上的创新。

二、考核内容与方式1.考核内容：本次考核将分为音乐、体育、美术三个学科进行评价。

具体考核内容如下：(1)音乐学科：1)音乐知识与理论：对学生对音乐基本知识和理论的理解和掌握进行考核。

2)音乐表演与创作：对学生的音乐表演和创作能力进行考核。

3)音乐欣赏与评价：对学生的音乐欣赏能力和对音乐作品的评价能力进行考核。

(2)体育学科：1)体育技能：对学生的体育基本功和专项技能进行考核。

2)体育健康：对学生的体育健康知识和意识进行考核。

3)体育竞技：对学生在体育竞技中的表现和成绩进行考核。

(3)美术学科：1)美术基础知识：对学生对美术基本知识的理解和掌握进行考核。

2)美术创作与欣赏：对学生的美术创作和欣赏能力进行考核。

3)美术历史与文化：对学生对美术历史和文化的了解和掌握进行考核。

2.考核方式：本次考核将采取多种方式进行评价，包括但不限于：1)书面考试：对音乐、体育、美术学科基础知识和理论进行考核。

2)实践表演：对音乐、体育、美术学科的实际操作能力和表演能力进行考核。

3)作品展示：对音乐、体育、美术学科的创作作品进行评价。

4)口头答辩：对学生对音乐、体育、美术知识和理论的理解和表达能力进行考核。

5)综合评定：将学生在音乐、体育、美术学科的各项考核结果进行综合评定，得出最终评价结果。

三、考核评价标准1.音乐学科评价标准：(1)音乐知识与理论：根据学生对音乐基本知识和理论的掌握程度给出评价等级。

(2)音乐表演与创作：根据学生的音乐表演和创作的水平给出评价等级。

小学体育教师绩效考核标准及方法

小学体育教师绩效考核标准及方法一、前言为了更好地提升我国小学体育教师的教学质量，加强教师队伍建设，特制定本套小学体育教师绩效考核标准及方法。

本考核标准从教师的教学能力、教学成果、师德师风、个人发展四个方面进行综合评定，旨在激励教师不断提升自身素质，提高教学水平。

二、考核标准1. 教学能力- 教案编写：要求教案内容完整、逻辑清晰、针对性强，符合学生的实际情况。

- 课堂教学：要求教师授课认真、语言表达清晰、动作示范规范，能够激发学生的学习兴趣。

- 教学方法：要求教师能够根据学生的特点，运用多种教学方法，提高教学效果。

- 课堂管理：要求教师能够有效管理课堂，确保教学活动有序进行。

2. 教学成果- 学生表现：以学生的出勤、纪律、技能掌握程度等为评价依据。

- 竞赛成绩：以学校组织的各类体育比赛成绩为评价依据。

- 体质测试：以学生体质健康测试结果为评价依据。

3. 师德师风- 职业道德：要求教师遵守教师职业道德规范，关爱学生，尊重学生，为人师表。

- 工作态度：要求教师认真负责，按时完成教学任务，积极参与学校组织的各项活动。

- 团队协作：要求教师与同事团结协作，共同提高教学水平。

4. 个人发展- 业务提升：要求教师积极参加业务培训，提高自身业务水平。

- 教学研究：要求教师参与教学研究，不断提升教学理念和方法。

- 学术成果：要求教师发表学术论文，分享教学经验。

三、考核方法1. 教学能力- 教案检查：定期检查教案，评分为A、B、C三个等级。

- 课堂观察：定期进行课堂观察，评分为A、B、C三个等级。

2. 教学成果- 学生评价：通过学生问卷调查，评分为A、B、C三个等级。

- 竞赛成绩：以实际竞赛成绩为评价依据，分为一等奖、二等奖、三等奖。

- 体质测试：以实际测试结果为评价依据，评分为A、B、C三个等级。

3. 师德师风- 同事评价：通过同事问卷调查，评分为A、B、C三个等级。

- 学校评价：学校领导根据教师表现，评分为A、B、C三个等级。

体育教学考核管理制度

体育教学考核管理制度一、总则1.为规范体育教学工作，提高教学质量，确保教学目标的实现，制定本管理制度。

2.本制度适用于所有学校体育教学工作，包括学生的体育课程教学、体育比赛组织、体育素质测试等内容。

3.各级学校应当严格遵照本制度执行，确保各项教学工作的顺利进行。

二、体育教学考核内容1.体育课程教学：包括体育教学进度、课堂教学效果等方面的考核。

2.体育比赛组织：包括体育比赛的组织、裁判、评定等方面的考核。

3.体育素质测试：包括学生体育素质测试的组织、评定等方面的考核。

三、考核标准1.体育课程教学：根据学生的学习情况、身体素质等情况，设置相应的考核标准，包括考试成绩、学习态度等方面。

2.体育比赛组织：根据比赛组织的流程、规定，评定比赛的结果、裁判情况等方面。

3.体育素质测试：根据测试项目的设置、评定标准，评定学生的体育素质水平。

四、考核程序1.体育课程教学考核程序：（1）教师应当按照教学大纲和教学计划进行教学，合理安排教学进度，确保教学质量。

（2）学生应当认真听课、积极参与体育活动，按照教师要求完成作业、考试等任务。

（3）教师应当及时评定学生的课堂表现、考试成绩等，对学生的表现给予及时的反馈。

（4）根据学生的学习情况、考核结果，进行总结评定，并根据结果对教学工作进行调整。

2.体育比赛组织考核程序：（1）比赛组织者应当按照比赛规定，合理安排比赛的流程、裁判、评定等工作。

（2）比赛参与者应当遵守比赛规定、尊重裁判判决，积极参与比赛。

（3）比赛裁判应当公正评判比赛结果，确保比赛的公平公正。

（4）根据比赛结果、裁判情况等，对比赛组织工作进行评定和总结，提出改进建议。

3.体育素质测试考核程序：（1）测试组织者应当按照测试项目的设置和评定标准，合理安排测试工作。

（2）测试参与者应当按照要求完成测试项目，遵守测试规定。

（3）测试评定者应当根据测试结果进行评定，确保评定结果的客观性和公平性。

（4）根据测试结果和评定情况，对测试工作进行总结和评价，并提出改进建议。

学校体卫艺工作管理制度模版（2篇）

学校体卫艺工作管理制度模版第一章总则第一条根据学校的需求，为保障学校体卫艺工作的有序开展，规范工作流程，提高工作效率，制定本管理制度。

第二条本管理制度适用于学校体卫艺工作中的各项任务和活动。

第三条学校体卫艺工作管理的目标是合理利用资源，提高工作效率，创造积极健康的工作环境，提高整体工作质量。

第四条学校体卫艺工作应坚持公平公正的原则，充分尊重员工的权益，建立和谐的工作关系。

第二章组织机构设置第五条学校体卫艺工作由专门的管理机构负责具体实施，该机构设置为体育、卫生和艺术三个部门。

第六条体育部门负责学校体育活动的组织和管理，包括体育赛事、体育训练等。

第七条卫生部门负责学校卫生工作的组织和管理，包括卫生检查、卫生教育等。

第八条艺术部门负责学校艺术教育工作的组织和管理，包括艺术活动、艺术训练等。

第三章工作职责第九条体育部门的工作职责包括:1. 组织和管理体育赛事，制定相关赛事规则和计划。

2. 组织和管理体育场馆的使用和维护。

3. 组织和管理学生体育训练，提供专业指导和培训。

4. 定期开展体育活动，提供全面的体育教育。

第十条卫生部门的工作职责包括:1. 组织和管理学校卫生检查，制定相关检查标准和计划。

2. 组织和管理学生卫生宣传和教育活动，提高学生的卫生意识。

3. 组织和管理学校的卫生设施和设备，保障学校环境的卫生安全。

4. 组织和协调应急处理，应对突发卫生事件。

第十一条艺术部门的工作职责包括:1. 组织和管理学校艺术活动，包括音乐、舞蹈、戏剧等。

2. 组织和管理学生艺术训练，提供专业指导和培训。

3. 组织和管理学校艺术资源，包括艺术设施和设备。

4. 开展艺术教育，培养学生的艺术素养和创造能力。

第四章工作流程第十二条学校体卫艺工作的流程应符合以下步骤:1. 按计划制定工作任务和目标。

2. 分配工作任务到各个部门和个人。

3. 组织和协调各部门的工作，确保工作的有序进行。

4. 定期检查和评估工作进展情况，及时调整工作计划。

2024年学校教师年度考核方案

2024年学校教师年度考核方案
如下：
一、考核标准
1. 教学成绩：包括学生成绩提升情况、教学效果评估等。

2. 教学能力：评估教师的课堂授课水平、教学方法等。

3. 师德师风：考核教师的师德操守和师德师风建设情况。

二、考核方法
1. 学生评价：采用学生对教师的评价作为一个重要的考核指标。

2. 教学观摩：组织专家对教师的授课进行观摩评议。

3. 教育教学督导：通过学校教研组织的教育教学督导来评估教师的教学水平。

三、考核内容
1. 教学成绩：教师需根据学生的实际水平，制定个性化的教学计划，提高学生成绩。

2. 教学能力：教师应不断提升自己的教学水平，更新教学方法，提升教学质量。

3. 师德师风：教师应树立正确的师德观念，言行举止符合师德规范，起到楷模作用。

四、考核结果处理
1. 优秀：优秀的教师将得到奖励和荣誉称号。

2. 合格：合格的教师将受到培训和指导，帮助提升自身教学水平。

3. 不合格：不合格的教师将进行警告处理，如情节严重，将给予相应的处罚，直至解聘。

五、考核周期
1. 每年进行一次年度考核，及时发现问题，加强师德师风建设。

2. 对于教学成绩不理想的教师，可以根据实际情况进行阶段性考核。

以上便是2024年学校教师年度考核方案的具体内容，希望各位教师能够严格按照此方案要求，努力提高教学水平，为学校教育事业的发展做出积极贡献。

体卫艺文件

内蒙古自治区学校体育卫生与艺术教育工作“三化三高工程”评估指标体系（非定稿）一级指标二级指标评估内容分值等级与系数检查内容具体要求A B C D1.0.80.6A1 管理制度化（35分）（祁B1制定规划（9分）1.各级政府把“三化三高工程”摆上重要议事日程，纳入教育发展规划。

3 优良中差查阅教育发展规划教育发展规划中有相关表述，并具有可操作性2.盟市、旗县区教育行政部门结合当地实际制定“三化三高工程”实施方案，目标明确、分段实施、措施得力。

3 优良中差看材料——实施方案有实施方案，且目标明确、分段实施、措施得力。

3.学校制定“三化三高工 3 优良中差看材料—每所学校都制定“三化三高工程”实施细永忠审核）程”实施细则，特色鲜明，可操作性强。

—实施细则则。

特色鲜明，可操作性强。

B2建立联席会议制度（6分）4.盟市、旗县区政府要定期召开由教育、体育、卫生、发改委、财政、食药局和共青团组织等部门参加的联席会议，统筹协调，解决“三化三高工程”实施中的突出问题，每年不少于1次。

2 是/ / 否看材料——会议通知、会议记录、会议纪要1、旗县区政府召开，2、多部门参加的联席会议，3、解决“三化三高工程”实施中的突出问题，4、每年不少于1次。

5.盟市、旗县区教育行政部门要定期召开“三化三高工程”专题会议，每年不少于2次。

2 2 / 1 0看材料——会议通知、会议记录、会议纪要1、旗县区教育行政部门召开专题会议，2、每年不少于2次。

6.学校每学期至少召开2 2 / 1 0 看材料——会议通知、会议记录、会议纪要2次专题会议。

B3 成立领导小组（4分）7.盟市、旗县区教育行政部门分别成立“三化三高工程”实施工作领导小组。

2 是/ / 否看材料——正式文件通知成立“三化三高工程”实施工作领导小组8.学校成立由校长任组长，相关部门参与的领导小组，明确职责，落实分工，统筹推进工程的实施。

2 是/ / 否看材料——正式文件通知学校成立由校长任组长，相关部门参与的领导小组，明确职责，落实分工，统筹推进工程的实施。

体育教师工作考核实施方案

体育教师工作考核实施方案1. 背景介绍体育教师是学校教育体系中的重要角色之一，他们承担着培养学生身心健康的责任。

为了确保教师的教育质量和工作效率，制定一套科学合理的考核方案对于体育教师的职业发展和学校教育质量的提升具有重要意义。

2. 考核目的本考核方案的目的是为了评估体育教师在教育教学工作中的专业能力和教育质量，提供参考依据，促进其个人成长和学校的整体发展。

3. 考核内容3.1 教学质量考核教学质量是体育教师工作的核心评价指标，通过以下几个方面进行评估：•学生学业成绩：体育课程成绩、竞技比赛成绩等；•学生参与度：学生参与课堂活动的积极性和主动性；•教学方法：教师的授课方式、教学手段是否多样化，是否能够激发学生的学习兴趣；•教学效果：学生对体育技能和知识的掌握程度，是否具备实际运用能力；•学生的身体素质：通过体测数据和学生身体素质测试结果进行评估。

3.2 课外活动考核体育教师在学校的课外活动中也扮演着重要角色，他们组织并指导学生参加各种体育竞赛、志愿者活动等。

课外活动考核主要评估以下几个方面：•组织能力：体育教师组织课外体育活动的能力和水平；•指导能力：教师对学生在比赛或志愿者活动中的指导和培养；•学生表现：学生在课外活动中的表现和成绩。

3.3 作业和考试作业和考试是对学生学习成果的评估手段，同时也能反映出体育教师的教学质量和学生对教师的学习效果的反馈。

体育教师也需要参与学生作业和考试的批改和评估。

4. 考核流程4.1 考核周期考核周期为一学年，根据学校的具体情况可以调整。

4.2 考核步骤•步骤一：教师个人自评，填写考核表格，介绍教学理念、教学目标和教学方法等。

•步骤二：学生评价，学生对体育教师的教学质量进行评价，包括课程设置、教学方式等。

•步骤三：教研组评价，教研组对体育教师的教学质量和课外活动进行评估。

•步骤四：校领导评价，校领导对体育教师的教学质量和综合素质进行评估。

4.3 考核结果根据考核步骤的评价结果，综合得出体育教师的综合考核结果，评定为优秀、良好、合格或需要改进等级。

体卫艺评估细则

一、学校领导工作部分（50分）
学校：年月日
注：1、学校体育卫生艺术及国防教育工作，分甲、乙、丙、丁四个等级。

分别为：350分以上；310－349分；270－309分；269分以下为不及格学校。

不及格学校将在年终各类评先奖优中实行一票否决。

2、得分：领导分；体育分；音乐分；美术分；卫生分；
3、总分：等级：
检查组组长（签字）：。

被检学校负责人（签字）：。

二、体育及国防工作部分（100分）
学校：年月日
得分：记录人：
三、卫生工作部分（70分）
学校：年月日
得分：记录人：
四、音乐工作部分（70分）
学校：年月日
得分：记录人：
五、美术工作部分（70分）
学校：年月日
得分：记录人：。

教师考核评比办法

教师考核评比办法教师考核评比办法是教育系统中一项重要的制度，旨在对教师的工作进行评估，促进其个人发展，提高教育质量。

然而，由于考核评比办法的不完善和不合理，已经引发了一系列问题。

本文将从多个角度探讨教师考核评比办法，并提出一些合理化改革的建议。

1. 重视专业素养的评估教师的专业素养对于其教育工作的质量至关重要。

因此，教师考核评比办法应重视对教师专业素养的评估。

评估方法可以包括教师资历、教育背景、教学经验和继续教育情况等指标，以全面了解教师的专业能力和学识水平。

2. 引入学生评价学生是教师工作的直接受益者，他们对教师的教学效果有深刻的观察和感受。

因此，教师考核评比办法应该引入学生的评价，以便全面了解教师在课堂上的教学效果和学生的满意度。

3.注重教学成果教学成果是衡量教师工作质量的重要指标之一。

教师考核评比办法应该注重对教学成果的评估，包括学生的综合素质提高、学业成绩的提升等方面。

同时，可以通过教育质量检测、学术成果和教材编写等方式，对教师的教学成果进行客观评价。

4.合理考核周期教师的工作是一个长期的过程，工作成果的显现也需要时间。

因此，教师考核评比办法应该合理确定考核周期，避免短期内频繁的考核评比，以充分体现教师长期积累的工作成果。

5.建立多维度评价体系教师工作的评估不应仅仅以教学效果为评价标准，还应该考虑教师的科研能力、教育创新能力、师德师风等方面。

因此，教师考核评比办法应该建立多维度的评价体系，全面评估教师的综合能力。

这样可以避免过度注重某个方面而忽略其他重要指标，使考核评比更加公正合理。

6.注重培训与发展教师考核评比办法不仅应该对教师的工作进行评估，还应该为教师提供培训和发展的机会。

教育系统可以通过组织专项培训、提供学习资源和给予支持等方式，帮助教师不断提高自身的专业素养和教育水平，以满足学生和社会的需求。

7.推行激励机制在教师考核评比办法中，应该设置一定的激励机制，激励教师积极投入教育工作。

教师考核工作方案

教师考核工作方案学校是培养未来人才的摇篮，而教师则是学校的中坚力量。

为了确保教师队伍的素质和教学水平，学校需要制定科学合理的教师考核工作方案。

本文将从不同角度出发，逐步阐述教师考核工作方案的内容和实施方法。

一、目标制定与指标确定教师考核工作方案的第一步是明确考核的目标和指标。

首先，考核目标应与学校教育目标相一致，以优化教学质量和提升学生成绩为核心。

其次，需要确定一系列具体的考核指标，例如教学设计能力、教学实施能力、学生评价、教育研究及发展等。

二、考核内容与方式考核内容应包括教学设计、课堂教学、学生评价、教育科研等方面。

其中，教学设计包括教案、教材选择、教学目标等方面的评估；课堂教学考核则应注重教师的教学方法、教态仪表以及与学生的互动；学生评价是一项重要的考核指标，学生对教师的满意程度能够映射出教师的教学质量；教育科研方面可以评估教师的教育理论水平和科研能力。

三、考核时间与频率教师考核应在每学期末进行，旨在全面了解教师的教学情况和工作表现。

每学期应设定一个时间段，专门用于教师考核的实施。

此外，也可根据学校实际情况，每年举办一次全员的专项考核。

四、考核评价与结果教师考核评价应全面客观，同时注重量化和质化相结合。

可以结合教师考勤、学生评价、教学观摩、专家评审等多种方式进行考核评价，最终根据得分确定教师的考核结果。

五、考核结果的使用与反馈教师考核结果应作为提升教师教学水平的依据，用于改善不足和鼓励优秀。

应根据考核结果为教师制定个性化的培训计划，并提供相关的培训资源。

此外，学校还可以通过表彰优秀教师的方式，激励教师团队的积极性和创造力。

六、考核工作的监督与保障教师考核工作应有专门的监督机构进行监督和评估，保证评估结果的客观性和公正性。

同时，要建立健全的考核工作档案，确保每一位教师都有相应的考核记录。

七、与教师发展的衔接教师考核工作应与教师发展相衔接，以推动教师的专业成长为目标。

学校可以通过开展教学研讨会、定期培训、参与教育学术会议等形式，提供更广阔的发展机会，帮助教师提升教学水平。

体育教师工作考核实施方案

体育教师工作考核实施方案1. 背景介绍体育教师是学校中非常重要的一员，他们的教学工作直接关系到学生的身心健康。

为了提高体育教师的教学水平和工作效率，需要制定一套科学合理的考核方案，对体育教师的工作进行全面评估。

2. 考核目的•评估体育教师的教学水平和工作质量；•激励体育教师积极投入教学工作，提高教育教学质量；•促进体育教师的专业成长和进一步学习。

3. 考核内容3.1 教学水平考核•考核体育教师的教学设计能力，包括课程目标、教学内容、教学方法等；•考核体育教师的课堂教学实施情况，包括教学组织、教学技巧、教学效果等；•考核体育教师的教学评价能力，包括学生学习成绩、学生参与度、学生综合素质等。

3.2 工作质量考核•考核体育教师的工作态度和职业道德，包括对学生的关心和照顾、对工作的认真负责等；•考核体育教师的教育教学管理能力，包括课堂纪律管理、学生管理、教学资源管理等；•考核体育教师的学科知识和专业素养，包括体育理论知识、教学技能、教学研究等。

4. 考核方法4.1 教学水平考核方法•观察体育教师的课堂教学实施情况，包括教学组织、教学技巧、学生参与度等；•通过学生评价和家长评价，了解体育教师的教学效果和学生对教师的评价；•进行教学观摩和教学案例分析，评估体育教师的教学设计能力和教学评价能力。

4.2 工作质量考核方法•通过问卷调查、访谈等方式，了解体育教师的工作态度和职业道德；•观察体育教师的教育教学管理情况，包括课堂纪律管理、学生管理等；•进行专业知识考核和教学技能测试，评估体育教师的学科知识和专业素养。

5. 考核评价5.1 教学水平考核评价根据教学水平考核的结果，将体育教师分为以下几个等级： - 优秀：教学设计能力强，教学实施情况出色，教学评价能力突出； - 良好：教学设计能力较强，教学实施情况良好，教学评价能力较好； - 合格：教学设计能力一般，教学实施情况一般，教学评价能力一般； - 不合格：教学设计能力差，教学实施情况不佳，教学评价能力差。

体卫艺教师考核办法

体卫艺教师考核办法
为了进一步抓好体卫艺工作，进一步建立健全体卫艺工作的组织管理，明确体卫艺工作在学校实施素质教育中的位置，做到分工明确，落实职责，并严格遵守《学校体卫艺工作条例》《艺术教育发展规则》《学校艺术教育管理规程》等一系列法规性文件，从而保证了体卫艺教学工作的顺利进行，特制定本办法。

一、在体育、卫生、艺术等各项竞赛中获奖的，指导老师按规定相应加分。

国家级一等奖加4分，二等奖加3分，三等奖加2分。

省级一等奖加3分，二等奖加2分，三等奖加1分。

市级一等奖加 2分，二等奖加1.5分，三等奖加1分。

县区级一等奖加1.5分，二等奖加1分，三等奖加0.5。

二、在体育、卫生、艺术工作中额外付出劳动的，按学校规定给与酌情加分。

三、在体育、卫生、艺术的日常工作中，没有按要求完成工作的，每次扣个人1分。

四、无故不参加学校体育、卫生、艺术等大型活动的，每次扣1分。

五、特色小组、兴趣小组、心里健康教学相关人员加1分。

根据期中、期末素质展示的结果分别给与指导老师评定工作分值。

特色班教学无成绩的扣指导老师2分，工作中消极、敷衍的扣2分。

呼市第二十二中学 2017年9月1日。

学校体育美育教师管理办法

第一条为贯彻落实《国务院关于加强教师队伍建设的意见》《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》精神，提高体育美育师资队伍整体素质，推进学校体育美育改革发展，根据相关法律法规，制定本办法。

第二条选聘体育美育兼职教师是当前和今后一个时期加强学校体育美育师资队伍建设的一个必要举措，是破解现阶段学校体育美育教师紧缺问题的重要途径，是整合各方资源充实体育美育教学力量的有效手段，是促进学生身心健康发展、提高学生审美与人文素养的迫切要求。

第三条本办法所称体育兼职教师是指被选聘兼职担任学校体育课、课外体育活动、课余体育训练与竞赛、特定运动技能与项目的教学训练等工作的人员；美育兼职教师是指被选聘兼职担任学校美育课程教学、课外美育活动指导、学生艺术社团训练、学生艺术教育实践工作坊教学与建设等工作的人员。

第四条本办法适用于普通中小学校和中等职业学校。

第五条体育兼职教师的选聘对象应是其他学校专业体育教师，校外教育机构、体育运动团体与体育系统的有关体育工作者；美育兼职教师的选聘对象应是其他学校专业艺术教师，校外教育机构、宣传文化系统与社会文化团体的艺术工作者，民间艺人或能工巧匠等，以及符合资质的政府购买服务的承接主体。

第六条鼓励体育美育专职教师在教育行政部门的统筹下，以“走教”方式到农村及其他师资紧缺的学校担任兼职教师；鼓励普通高校体育艺术专业教师担任中小学兼职教师；鼓励学校选聘承担中华优秀传统文化体育艺术传承项目教学与指导的兼职教师。

第七条体育美育兼职教师应具备以下基本条件：（一）具有良好的思想政治素质和道德品质，遵纪守法，遵守职业道德规范，身心健康，举止文明。

（二）热爱教育事业，为人师表，关爱学生，遵循教育规律和学生成长规律，促进学生健康发展。

（三）具有较高的体育艺术专业技能水平，一般应具有中级以上专业技术职称，或在相关体育、艺术领域中具有一定影响力的人士，或在中华优秀传统文化传承发展方面有一定造诣的民间艺人、能工巧匠。