艺体教师年度考核办法
艺体教师考核方案
艺体教师考核⽅案艺体教师考核⽅案 ⼀、⽅案的内容 ⽅案的内容多是上级对下级或涉及⾯⽐较⼤的⼯作，⼀般都⽤带“⽂件头”形式下发，所以不⽤落款，只有标题、成⽂时间和正⽂三部分内容。
1、标题 ⽅案的标题有两种写法：⼀个是“三要素”写法，即由发⽂机关、计划内容和⽂种三部分组成，如《北华⼤学五年发展规划总体⽅案》；⼀个是“两要素”写法，即省略发⽂机关，但这个发⽂机关必须在领头的“批⽰性通知”（⽂件头）的标题中体现出来，如《治理采掘⼯业危机，实现良性循环⽅案》。
成⽂时间，为郑重起⻅，⽅案的成⽂时间⼀般不省略，⽽且要注在标题下。
2、正⽂ ⽅案的正⽂⼀般有两种写法：⼀是常规写法，即按“指导⽅针”、“主要⺫标（重点）”、“实施步骤”、“政策措施”及“要求”⼏个部分来写，这个较固定的程序适合于⼀般常规性单项⼯作；⼆是变项写法，即根据实际需要加项或减项的写法，适合于特殊性的单项⼯作。
但不管哪种写法，“主要⺫标”、“实施步骤”、“政策措施”这三项必不可少的，实际写作时的称呼可以不同，如把“主要⺫标”称为“⺫标和任务”或“⺫标和对策”等，把“政策措施”称为“实施办法”或“组织措施”等。
在“主要⺫标”⼀项中，⼀般还要分总体⺫标和具体⺫标；“实施步骤”⼀般还要分基本步骤或阶段和关键步骤，关键步骤⾥还有重点⼯作项⺫；“政策措施”的内容⾥⼀般还要分“政策保证”、“组织保证”和“具体措施”等。
⽅案也可以是下级或具体责任⼈为落实和实施某项具体⼯作⽽形成的⽂件，然后报上级或主管领导批准实施。
写法要求同上。
⼆、艺体教师考核⽅案 ⽅案是计划中内容最为复杂的⼀种。
由于⼀些具有某种职能的具体⼯作⽐较复杂，不作全⾯部署不⾜以说明问题，因⽽公⽂内容构成势必要繁琐⼀些，⼀般有指导思想、主要⺫标、⼯作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项⺫。
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艺体教师考核⽅案1 为评价教职⼯履职情况，落实师德师⻛第⼀标准，突出教育教学实绩，引导教师潜⼼教书育⼈，发挥年度考核的导向和激励作⽤，根据有关⽂件精神，结合我校实际，特制定本⽅案。
艺体教师教学质量考核办法（优秀范文三篇）
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第一篇：小学教师教学质量考核方案一、考核原则1、激励性原则考核工作要有利于促进教育事业的发展和教师的成长；有利于调动广大教职工工作积极性，激励教师出满勤，使满劲，注重师德，钻研业务，更好地教书育人；有利于克服管理机制中的平均主义倾向，推进学校内部管理的改革；有利于全面贯彻党教育方针，提高教育教学质量。
2、全面性原则在考核中应坚持平时考核和阶段考核相结合，领导、教师考核和家长、学生评议相结合的方法，对教职工的德、能、勤、绩全面考核，全面评价，既要防止求全责备，又要防止以偏概全。
3、客观性原则考核工作要坚持一切从实际出发，实事求是，力求做到考核内容真实全面，考核方法科学简便，考核结果客观公正。
4、导向性原则在考核过程中要重视教师思想政治工作，以精神鼓励为主，以物质奖励为辅，积极引导教师参与考核工作，引导教师立足岗位比奉献，比贡献。
二、考核内容考核内容分德、能、勤、绩，工作负荷，班主任工作等方面进行。
考核总分100分，附加分40分。
考核的重点是工作实绩，也就是教师的政治思想表现和教书育人的工作实绩。
根据考核内容及其考核细则，汇总后作为学期及年终奖金发放，评优选先，工作调整的重要依据；教师年度考核等第按教育局名额，分班主任和其他教师两组按一定比例由成绩从高到低依次排列。
三、考核方法1、中心小学成立考核领导小组，由考核小组部署和组织实施考核工作，考核小组由校长、副校长、教务主任、政教主任、总务主任、少先队辅导员、学科教研组长、远程教育管理教师参加。
2、一般可采取观察、听课、座谈、民意测验与查阅教案、听课记录、学习笔记、学生作业、考卷、会议记录、出勤记载、教研活动等有关资料相结合的方法进行考核。
3、考核工作中要在充分听取学校领导、同行教师、被考核教师本人以及学生和学生家长意见的基础上，给予客观、公正的评价。
艺体教师年度考核办法
艺体教师年度考核实施办法一、考核对象：艺体组教师。
二、考核分值：教学成绩部分30分。
三、考核原则：坚持实事求是、客观公正、注重实绩的原则；坚持有利于充分调动艺体教师积极性，有利于提高学生的综合素质，有利于推进学校工作的原则。
四、考核细则（一）、教育教学常规（分值：10分）1、教学内容具体、有针对性，能提高学生艺术素养。
（4分）备教合一：艺体教师必须超前一周备课并交教导处查阅，未备课或备了课但未交教导处查阅一次扣1分，备课内容与上课内容在督查过程中发现不相统一者一次扣1分；直至扣完此项分值为止。
2、组织教学（6分）（1）上课、上自习时，学生睡觉人数达3人次，每查实1次扣0.2分；达5人次扣0.5分；达10人次扣1分；直至该项扣完为止。
（2）上课、上自习时，学生玩手机、游戏、看小说、听MP3(MP4)等达2人次，每查实一次扣0.1分；达4人次扣0.5分；直至该项扣完为止。
（二）学年考试成绩（分值：10分）（1）考试内容：按照教育部颁发的标准和要求，学年所学内容。
（2）考试形式：上级组织统考按统考成绩；没有组织则由学校命题进行统一考试。
（3）学年考试成绩以60分作为合格。
合格率达60%记6分，每提高一个百分点加0.1分；合格率达50%-60%（不包括60%）记2分；合格率40%-50%（不包括50%）记1分；40%以下记零分。
（4）教师必须组织实践考试，组织不加分，没有组织扣2分。
（三）各项活动的开展情况（分值：10分）1、组建兴趣小组（2.5分）。
（1）有计划记0.5分；（2）组建有兴趣小组0.5分；（3）组建兴趣小组并持续开展10周（一期内）及以上记1.5分；8-10周记1分；6—8周计0.5分，6周以下此项记0分。
（4）该项如果只有计划但没有组建并开展活动者记0分。
2、艺术节组织（2.5分）。
（1）积极参与1分。
（2）指导的获奖项目或节目每个加0.4分。
3、积极组织学生参加教育主管部门和教育行政部门组织的各级各类比赛（2.5）（1）按照上级要求积极参加得1分。
艺术学校教师考核制度范本
第一章总则第一条为了规范艺术学校教师的管理，提高教师队伍的整体素质，促进教育教学质量的提升，特制定本考核制度。
第二条本制度适用于艺术学校全体在编教师。
第三条考核工作应遵循公平、公正、公开的原则，坚持德才兼备、注重实绩的原则。
第二章考核内容第四条考核内容包括以下几个方面：1. 师德表现：包括政治思想、职业道德、工作作风、团队协作等方面。
2. 业务能力：包括专业知识、教学技能、科研能力、创作能力等方面。
3. 教学质量：包括课程设置、教学计划、教学效果、学生评价等方面。
4. 工作量：包括课时量、辅导量、教研活动参与度等方面。
5. 教学成果：包括获奖情况、论文发表、作品展示等方面。
第三章考核方式第五条考核分为平时考核和年度考核两部分。
1. 平时考核：由学校根据教师日常工作表现，进行不定期的检查和评价。
2. 年度考核：每年进行一次，由学校组织，包括师德表现、业务能力、教学质量、工作量、教学成果等方面的综合评价。
第四章考核程序第六条考核程序如下：1. 教师自评：教师根据本制度要求，对自己的工作进行自我评价。
2. 同行评价：由教师所在部门或其他部门教师对教师进行评价。
3. 领导评价：由学校领导对教师进行评价。
4. 学生评价：通过问卷调查、座谈会等形式，了解学生对教师的教学满意度。
5. 综合评价：根据自评、同行评价、领导评价、学生评价等因素，对教师进行综合评价。
第五章考核结果及运用第七条考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
1. 优秀：在各项考核中表现突出，具有较强的教育教学能力，为学校和社会作出较大贡献。
2. 良好：在各项考核中表现良好，教育教学能力较强，为学校和社会作出一定贡献。
3. 合格：在各项考核中表现一般，教育教学能力基本满足岗位要求。
4. 不合格：在各项考核中表现较差，教育教学能力不满足岗位要求。
第八条考核结果作为教师评优、晋升、奖惩的重要依据。
1. 优秀等级的教师，可优先推荐参加各类评优活动。
艺体信教师考核方案(精品)
高县硕勋中学校“艺、体、信”教师奖励绩效及年度考核方案
奖励绩效部分积分
一、个人奖励绩效总积分＝工作过程考核积分＋工作成绩积分。
二、工作过程考核积分计算：
1、工作计划共9分，按检查等级计分，教研组提供(A等计9分；B等计6分；C等计3分)；
2、教案共10分，按检查等级计分，教研组提供(A等计10分；B等计6分；C等计2分)；
3、器材使用、记录规范计5分；
4、建立完整的学生成绩册或完成学生档案有关工作计10分；
5、对艺术特长生培训计20分，每项指标计5分（有学生名单、培训计划、活动记录、活动内容）；
6、积极参与及组织学校各类活动（完成活动工作计10分、策划活动方案且完成活动工作计30分）；
四、绩效考核结果的使用：
（一）、奖励性绩效工资再分配：
艺体信奖金总额的
个人质量奖= ×艺体信教师个人奖励绩效总积分
艺体信所有教师总积分
（二）、优秀评选：根据学年个人绩效总积分排名，从高到低依次推荐；
年度考核计算方法
（一）教育主管部门组织统一考试的，按成绩核算：一等奖（年度考核成绩栏中的满分计算）；二等奖（年度考核成绩×90％）；三等奖（年度考核成绩×80％）；未取得等级奖（年度考核成绩×70％）
（二）教育主管部门未组织统一考试的，按教职工民主评议的满意票数核算：一等奖2名；二等奖3名；三等奖5名；其余按未取得等级奖处理。
政教处
二0一二年九月十一日。
艺体、综合学科教师期末教学质量考核方案
艺体、综合学科教师期末教学质量考核方案一、考核目的与意义艺体、综合学科教师期末教学质量考核旨在全面评估教师在整个学期内的教学效果，并激励教师不断提高教育教学质量。
通过此项考核，可以为学校管理层提供教师教学能力的有效参考，进而优化教学资源配置，提升学校教育教学水平。
二、考核内容1. 教学设计艺体、综合学科教师的教学设计是教学工作的重要组成部分。
教师应根据学科特点和教学目标，合理安排教学内容、教学方法和教学手段，确保教学过程科学合理、严谨完整。
2. 教学实施艺体、综合学科教师的教学实施方案应该符合学校的教学大纲和教育教学要求，教师应准确掌握教学进度，合理分配教学时间，确保学生获得高质量的教学服务。
3. 教学效果艺体、综合学科教师的教学效果是考核的重点内容。
教师应监测学生学习成果，通过课堂表现、作业考核、测验评价等方式，全面了解学生的掌握情况和学习水平。
三、考核方式与评价标准1. 考核方式艺体、综合学科教师的期末教学质量考核可以采用多种方式，包括课堂观察评价、学生作品展示、学生问卷调查等形式，以多角度、全方位地评价教师的教学能力。
2. 评价标准（1）教学设计：教师的教学设计是否符合学科特点和教学目标，是否能够合理引导学生的学习，是否能够激发学生的学习兴趣等。
（2）教学实施：教师在教学过程中是否能够有效组织课堂，是否能够清晰讲解教学内容，是否能够合理运用教学方法等。
（3）教学效果：学生的学习成果是否符合教学要求，学生的学习能力和综合素质是否得到有效提升等。
四、考核结果与奖惩机制1. 考核结果艺体、综合学科教师的期末教学质量考核结果应根据评价标准进行综合评判，采用定量和定性相结合的方式进行评分，以确保评价结果的客观性和准确性。
2. 奖惩机制根据教师的考核结果，学校可以采取相应的奖惩机制。
对于教学质量优秀的教师，可以给予表彰、奖励或晋升等；对于教学质量较差的教师，可以进行培训、督导或责任追究等，以推动教师不断提高教育教学水平。
艺体教师教学质量考核办法
艺体教师教学质量考核办法正文第一篇：艺体教师教学质量考核办法艺体教师工作绩效考核办法为进一步深化我校教育教学管理的改革，建立健全教师绩效考核评价体系，充分调动教师的工作积极性，从我校实际出发，本着科学性、公正性、针对性、激励性、操作性强的原则，特制订艺体学科教师教学质量考核办法。
音乐教师一、常规工作（2021以教务处常规工作考核得分折合计算。
二、教学效果（55分）1、学生会识简谱。
（15分）抽10位学生唱一曲简单的歌曲简谱，50%能基本标准地演唱计10分，40%能基本标准地演唱计8分，30%能基本标准地演唱计6分，30%以下不计分。
2、学生会唱教材中的必唱歌曲。
（15分）抽10位学生唱一首本册课文的必唱歌曲，能完整、基本标准地演唱计10分，基本不会唱或跑调严重计8分，歌曲有3首及以上没有教，不计分，差一首扣2分。
3、每学期至少教会学生唱教材以外的2首红歌，少一次扣5分。
（15分）4、每期开展一次学生唱歌、跳舞等方面的教学成果展示，节目不少于2个，未展示不得分，少一个扣5分。
（10分）三、课外活动（20211、学期初制定课外活动计划，期末有总结。
缺一项扣2分，简略、不实际扣1分。
（5分）2、组建30人以上的兴趣小组，利用课外活动按时开展活动。
认真组织计15分，一般计12分，敷衍了事记6分，一次课外活动未开展扣3分，迟到、早退一次扣1分。
（15分）四、其它（5分）能主动配合学校、班主任做好各种诵读、唱歌、演讲等艺术活动，并能积极完成学校安排的临时性工作任务，不服从安排一次扣1分。
加分积极参加上级单位组织的各类比赛活动，学生在县级及以上活动中获奖国家10分，市级7分，县级4分（各等级依次递减2021分）。
体育教师一、常规工作（2021以教务处常规工作考核得分折合计算。
二、教学效果（40分）加强学生体能训练，开展好学生达标测试，有测试成绩册计.(5分)。
学校期末抽10名学生进行、跑、跳、投掷等方面的达标复测，合格率达80%计35分，70%计25分，60%计15分，60%以下不计分。
小学音乐、体育、美术学科教学效果综合考核办法
小学音乐、体育、美术学科教学效果综合考核办法为进一步深化我校教育教学管理体制的改革，建立健全教师考核评价体系，充分体现新课程标准和现代教育理念对教师教学效果评价考核的要求，从我校实际出发，本着科学性、公正性、激励性、可操作的原则，特制订艺体学科教师教学效果考核办法。
一、考核内容：课堂教学、教师基本功、课外辅导训练、学生综合素质监测等方面。
二、考核方法：（一）学科成绩（200分）1.课堂教学：按教导处课堂教学的检查标准折合记分。
（70分）音乐、体育、美术老师器材的借用作为课堂教学一部分，每周应有一次借用记录，学期末查看器材借用记录。
（10分）2.教师学科基本功：学校在期末对音乐、体育、美术老师进行业务考核，依据教师个人实际得分计入。
（20分）音乐：音乐知识、歌曲演唱、键盘伴奏（课本歌曲）。
美术：美术知识、绘画技能、作品评价（课本作品）。
体育：开始部分口令，小交警操示范，四面转法讲解示范。
3.学生综合素养检测：学科教师对全体学生依据市对音乐、美术、体育检测的要求，在学期末或教学过程中进行全员测试，作为学生学期学业成绩，期末向教导处提供测试成绩表。
对所带班级学生由科任教师分成四个组，任意抽取一个组15-20名学生名学生，依据市学生综合素养检测办法记分。
（Ioo分）（二）民主测评成绩（20分）组织领导、群众打分测评，领导群众各占50%,分三等记分,分别为20、18、16.（三）社团活动（70分）开学初，第三周开始组织社团活动（2分），有活动计划（4分）、有社团成员（2分），有考勤记录（2分），有活动备课（10分），有活动记录（10分），期末能进行活动展演（30分）。
组织社团比赛活动，校内记5分，街道及以上记10分。
（四）学生获奖（10分）学生参加音乐、体育、美术活动，每有一人级、级、省级记2分、3分、4分（以证书为准）。
（五）加分项独立承担（团队）学生集体比赛项目级、级、省级记10分、15分、20分。
独立承担（团队）的表演、展演项目街道级、级、级记10分、15分、20分。
艺术学校教师工作考核制度
晶橙果艺术学校教师工作考核制度一、考勤（260分）1、加强时间观念，按时上下班，不迟到。
迟到一次扣2分。
严格请销假手续，有事需提前1天请假（特殊情况除外），请假需经校长批准。
事后要及时销假。
一个月内请假三天的，取消当月全勤奖，并扣除相应底薪。
两天以下（含两天）扣发请假当天餐补，出勤工资，七天以上的，予以辞退。
凡不请假擅自离岗者，一律按旷工处理。
(260分）2、准时上下课，提前5分钟进教室进行上课准备工作。
3、不得空岗，上班时间不得随意外出，不做私事或与工作无关的事，不中途回家，一经发现扣发当节课时费。
4、上班时间内不准做与工作无关的事情。
（发现一次扣当节课时费5元）5、旷工除扣旷工期间的两倍工资外，并视对学校影响情况酌情处理。
二、月考核（100分）1、行为规范：（1）上课期间不能嚼口香糖,玩手机,看报纸,打瞌睡,吃东西等做与授课无关的事情；（2）教师上课注意自己的着装,不穿拖鞋不穿任何暴露,及不正统的服装上课;(3)不与家长发生口角和矛盾;(4)不得体罚学生，不得或变相体罚学生;(5)未经学校批准,不得私自带领学生外出购买乐器及私自向学生出售教学用品;(6)为人师表,做人光明磊落,对学校工作或领导、同事有意见或自己有想法,及时采取正当渠道反映或直接面谈,不背后议论或散布情绪,影响工作,更不得捕风捉影散布谣言,制造舆论蛊惑人心,发现一次视情节严重程度给予警告或辞退;(7)不得向家长索取物品,不得在任何节假日暗示学生送礼。
不得对学生有亲疏远近的表现,不勉强家长为自己办私事。
(10分，发现一条一次扣10分。
）2、教案：积极参加教研活动，扎实搞好备课，提前备两周课。
每月月底上交备课本，如有少篇，一次扣5分。
（20分）3、上课：维持课堂良好纪律。
学生不得随便出入教室，不能出现混乱、吵闹现象。
保证上课时间，在规定时间内，无特殊情况不得让学生离开教室，随意下楼，耐心辅导学生，教给学生解决问题的方法。
每周要有计划地进行知识梳理、归纳、总结、讲解，每周每学科至少进行2个课后作业训练，教师跟踪实施，以有效提高学生的学习成绩。
艺体综合学科教师质量考核方案
艺体、综合学科工作质量考核制度为进一步加强学校艺体、综合学科的教学管理，建立健全教师综合考核评价体系，提高学科教师教学积极性，根据学校实际，本着科学、公平、公正且操作性强的原则，特制定艺体、综合学科教师期末考核办法：一、考核小组组长：XX副组长：XXX组员：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX相关班主任二、考核对象学校艺体、综合学科教师三、考核内容⑴教师满意度测评20分，占考核总分的20%；⑵学生问卷调查20分，占考核总分的20%；⑶素质测试40分，占考核总分的40%。
⑷活动比赛及辅导得分20分，占考核总分的40%。
四、考核方式（一）教师满意度测评由任课教师所在年级班主任及蹲点领导根据学科教师的工作情况给本年级的综合科教师排出位次（不得重复），第一位得20分，以后每降一位减2分，任教多班的教师求其平均得分。
（二）、学生问卷调查问卷调查的内容含教师师德、上课教学行为、教学任务的完成情况等，根据学生调查反映出来的问题评定出分数，作为教师此项得分。
（三）、素质测试音乐、体育、美术、信息技术四个学科进行技能抽测，专职品德与生活（社会）、生活生命与安全学科进行笔答抽测。
教师任教班级所抽学生测试的平均成绩为该教师此项得分。
1、测试对象：由学校教导处按学生学籍号每班随机抽签确定5–10名学生参加技能测试。
2、测试内容：⑴实践技能测试①音乐：本册音乐教材中要求学会演唱的歌曲、必须掌握的音乐知识、节奏等（一至三年级主要抽测教材中任意一首表演歌曲、指定的两个音乐知识和4小节的节奏模仿，四至六年级主要抽测教材中任意一首表演歌曲、指定的两个音乐知识和4小节的旋律模唱）。
②体育：以学校制订的各年级体育考核内容为准（见附件2）。
③美术：以课本中所有学过的绘画或手工为主。
④信息技术：选取《信息技术》课本中要求学生掌握的一个实践操作内容，要求学生限时完成。
⑵笔答测试【考核内容】课本中要求学生掌握的内容【考核方式】①品德与生活（社会）、生活生命与安全用学校教导处统一试题。
专职艺体教师考核方案
仙海区中心学校专职艺体教师教学效果量化考核方案一、考核原则采取公平、公正的原则，多元化地量化教师一期的工作业绩。
二、考核内容以教师教学常规考核、组建艺术团队、教学效果等作为考核依据，采用量化考核、行政评价、教师评教和学生评教等方式相结合多元化考核专职艺体教师。
三、考核方法（一）学月常规考核（40%）：被考核人教学常规分值= 学月常规总和÷学月数×40%（二）组建艺术团队（10%）组建了艺术团队，该项得分；未组建不得分。
（三）教学效果（50%）1、学生评教（5%）教务处每期将组织学生评教。
根据其在学生中的满意度确定其该项分值。
2、教师评教（5%）教务处每期将组织教师按照“工作态度、工作状态、规范执教、热爱学生、教学效果”等方面评教，根据教师实际量化情况确定其该项分值。
3、行政评教（5%）学校行政根据值周或巡课过程中了解到的具体情况确定其该项得分。
4、教学任务完成情况（5%）在规定时间内完成学段教学任务，由教务处到所任教班级按照期初计划进行调查。
未完成教学任务该项不得分。
5、规范执教（10%）无无故不上课，随意调课，无迟到、早退，无体罚变相体罚学生等违反学校上课制度等现象发生；在教研组组织下，一期至少应上一堂显示学科特点的教学公开课。
发生重大教学事故或教学公开课准备不充分，导致教学效果极差，该项不得分。
6、教学成绩（30%）具体考核办法：音乐专职：（1）集体评价：由任课教师抽签决定检测班级及检测曲目，采取全班齐唱的方式，评委根据学生所唱情况按A、B、C、D予以等级量化。
A等达90%按满分计；A等达80%按80%计；A等达70%按70%计；A等达60%按60%计；A等不足60%该项不得分。
（2）班级个体考核：由任课教师对班级学生进行个体考核，教务处根据学生的平均成绩按相应比值计算。
注：评委临时决定；以上两项各占15%。
美术、信息专职：由任课教师抽签决定检测班级及检测内容（内容从教材中选定）。
关于艺术教师年度考核评优方案
一、前言艺术教育是培养学生审美情趣，提高学生艺术素养的重要途径。
艺术教师作为艺术教育的主导者，其教学质量直接影响到学生的艺术成长。
因此，对艺术教师进行年度考核评优，既是对他们辛勤工作的肯定，也是对他们教学水平的提升。
本方案旨在通过科学、公正、公平的考核评优机制，激发艺术教师的教学热情，提高他们的教学质量。
二、考核评优目标1. 提高艺术教师的教学能力和教学水平，提升艺术教育的整体质量。
2. 建立和完善艺术教师的激励机制，激发艺术教师的教学热情和创新精神。
3. 通过考核评优，推动艺术教师的专业发展，提升他们的职业素养。
三、考核评优内容1. 教学能力：包括教学设计、教学方法、教学效果等方面的考核。
2. 教学态度：包括对教学工作的热情、对学生的关心、对教学改革的积极参与等方面的考核。
3. 专业素养：包括专业知识、专业技能、专业发展等方面的考核。
4. 工作表现：包括教学工作量、教学成果、教学研究等方面的考核。
四、考核评优方法1. 自我评价：艺术教师对自己的教学能力、教学态度、专业素养和工作表现进行自我评价。
2. 同行评价：由同学科的艺术教师对被评价人的教学能力、教学态度、专业素养和工作表现进行评价。
3. 学生评价：由学生对被评价人的教学能力、教学态度、专业素养和工作表现进行评价。
4. 领导评价：由学校领导对被评价人的教学能力、教学态度、专业素养和工作表现进行评价。
五、考核评优标准1. 教学能力：教学设计科学合理，教学方法灵活多样，教学效果显著。
2. 教学态度：对教学工作充满热情，对学生关心爱护，对教学改革积极参与。
3. 专业素养：专业知识扎实，专业技能熟练，专业发展积极。
4. 工作表现：教学工作量大，教学成果丰富，教学研究深入。
六、考核评优程序1. 自我评价：艺术教师填写自我评价表，进行自我评价。
2. 同行评价：同学科的艺术教师填写同行评价表，进行同行评价。
3. 学生评价：学生填写学生评价表，进行学生评价。
艺体教师考核制度
学校对艺体教师工作考核制度
兴隆乡直小学
一、教师按要求超周备课，教案项目齐全，特点突出的+5分；不按时备课的-5分。
二、教师按学校要求及时侯课，不侯课一次-1分。
三、教师认真钻研教材，上好每一节课，课堂效果突出的+5分，上课迟到一次-2分，旷课一次扣10分。
四、教师本人或组织学生参加各类竞赛，获得国家级一等奖得7分，国家级二等奖（省级一等奖）得6分，国家级三等奖（省级二等奖、市级一等奖）得5分，省级三等奖（市级二等奖）得4分，市级三等奖得3分，校级一等奖得2分，校级二等奖得1分。
不同奖项可累计，同一奖项以最高奖统计，最多加分不超过20分。
（以竞赛公布的结果为准）
五、积极推进小乐器、球类、剪纸进入音、体、美课堂，效果突出的+10分，未进行的-10分。
六、教师认真完成学校交待的各项临时工作，表现突出的+5分，不按要求做的-5分。
小学艺体教师考核量化评价实施细则
小学艺体教师考核量化评价实施细则为全面贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》及省、市、县“十二五”规划，进一步规范办学行为，增强广大教师的责任意识，提高工作效率，根据《泰安市中小学教师考评指导意见》（泰教办发[2009]51号）和《宁阳县中小学教师考评指导意见》（宁教字〔2010〕9号）的文件精神，并结合宁阳县《关于在全县中小学开展素质教育质量效益双高工程的实施意见》（[2010]8号）的有关规定，结合我校实际，制定2013年艺体教师教学工作评价方案。
一、指导思想全面贯彻党的教育方针，以科学发展观为指导，遵循教育规律，坚持教育以育人为本，以德育为先，充分发挥评价的规范、导向与激励功能，杜绝片面依据学生考试成绩对教师进行奖惩性评价的现象。
学校工作的评价要体现新课程的教育观和质量观，有利于教学过程中各个环节的优化，有利于促进教师和学校的共同发展，有利于促进学生素质的全面提高。
通过评价规范教师的教育教学行为，加强职业道德建设，促进教师专业发展，提高教育教学质量。
二、评价原则1.科学性原则。
教学评价要用先进的理论作指导，体现新理念，把握新标准，明确新要求，以扎实的工作态度保证评价的信度和效度。
2.激励性、导向性原则。
评价只是手段，目的在于总结经验，解决问题，指导实践。
通过客观公正的评价，激发教师和干部工作的积极性、创新性。
3.过程性评价与终结性评价相结合的原则。
过程性评价的目的重在及时发现问题，研究解决问题的办法，终结性评价的目的重在检验教师的教育教学效果。
4.民主性原则。
在评价过程中，广泛听取各方面的意见，力求使评价者与被评价者达成共识，使其内化为教师的行动，提高评价的实效性。
三、评价方式评价实行千分制，每学期评价一次，每学年的评价成绩作为评先树优、晋职晋级、年度考核、岗位聘任的主要依据。
教师考评的主要内容有五项，即教师素质、教学常规、工作量、考勤、工作成效。
在五项考评中，各项占总成绩的权重为：教师职业道德20％，教学常规25％，工作量20％，考勤5％，育人效果30％，另外学校将根据特殊情况设计一定的附加项得分。
音乐美术体育学科教师考核办法
泗阳县南刘集乡小学音乐、美术、体育学科教师考核办法为进一步深化我校教育教学管理的改革，全面推进素质教育，促进学生全面发展、均衡发展、和谐发展，充分体现新课程标准和现代教育理念对教师教学效果评价考核的要求，从本校实际出发，特制订《南刘集乡小学音体美学科考核评价办法》。
一、考核评价办法:1、教师个人业务检查（50﹪）；2、随机抽取教者所任教班级的学生进行考核（政教处、教导处、教科室组成考核小组根据评价内容和标准从各年级抽取部分学生进行测评，测试的成绩作为音、体、美专职教师学期教学质量考核依据（50﹪）。
二.考核领导小组：组长：黄义清副组长：连军成员：陈媛媛嵇昕石善云谢中华部分音、体、美老师三、考核评价内容及评价标准⑴、明确表现主题或情节（4分）⑵、构图完整，画面的形式语言统一（2分）⑶、线条流畅，画面整洁,色彩明快，和谐统一（2分）⑷、有丰富的想象力，表现出一定创造力（2分）4、等级评定：优秀：抓住了主题进行绘画或手工制作并能在切题的基础上有更好的创意，色彩冷暖搭配和谐、熟练地使用水彩笔、油画棒、水粉等绘画工具，构图适当，造型美观。
合格：能抓住主题进行创作，造型基本准确，色彩和谐、饱满，构图适中。
不合格：不能准确地把握主题，色彩构图、造型等缺乏美感。
（三）、体育考核细则：(负责人:嵇昕)1、考核内容及标准：(详见附件)2、考核办法：从体育专职教师所任教班级中抽取部分学生，从考核项目（抽二项）进行考核。
3、等级评定：根据《学生体质健康标准》的评分标准：优秀：根据《学生体质健康标准》的评分标准90分以上。
良好：根据《学生体质健康标准》的评分标准80分以上。
合格：根据《学生体质健康标准》的评分标准60分以上。
不合格：根据《学生体质健康标准》的评分标准60分以下。
泗阳县南刘集乡小学2018年9月1青云谱实验学校音乐、体育、美术学科、信息技术考核评价方案（试行）为进一步深化我校教育教学管理的改革，全面推进素质教育，促进学生全面发展、均衡发展、和谐发展，充分体现新课程标准和现代教育理念对教师教学效果评价考核的要求，从本校实际出发，特制订《青云谱实验学校音体美学科信息技术考核评价方案》。
艺体教师管理考核暂行办法
艺体教师工作管理考核办法根据《教育局关于印发关于 < 进一步加强教职工交流轮换支教工作的实施意见（试行） > 的通知》文件精神，为贯彻《学校艺术教育工作规程》，促进学校艺术教育工作的开展，进一步深化我乡教育教学管理的改革，进一步提高我乡中小学艺术教师的综合素质，科学评价艺术教师的工作实绩，建立健全教师考核评价体系，从我乡音体美教学的实际出发，本着科学性、公正性、针对性、可操作性强的原则，特制定音体美教师考核评价办法。
一、艺体教师的管理1、全乡对艺体教师实行“三统一”即“统一管理、统一调配、统一考核”的管理原则，2、坚持艺体教师在本校主要上自己专业课为主，其它工作为辅的原则。
3、建立艺体教师走教制度：各乡级学校结合学校实际安排艺体教师实行走教。
二、具体考核人员1、音乐教师：初中 xxx 、小学 xxx 等。
2、美术教师：初中 xxx 、小学 xxx 等。
3、体育教师：初中 xxx 、小学 xxx 等。
三、艺体教师教学工作成绩办法（一）计分办法：艺体教师考核分 = 专业学科记分 50 分+ 非专业学科教学记分 40 分+ 专业学科指导记分 10 分。
（二）专业学科记分办法（ 50 分）（主要由所在学校注重平常督查考核，中心学校组织抽查、考核）A 、音乐教师：1、上课（ 10 分）：上课率要达到 100% ，每少上一节扣 1 分；学校抽查上课是否规范，抽查到未规范上课一次扣 2 分，直到扣完为止。
2、兴趣小组（ 10 分）：每学期组建类型不同的兴趣小组 2—3 个，有具体可行性的实施方案，好、中、差分别记 3 分、 2 分、0-1分；辅导过程记载完整、有特色好、中、差分别记 4 分、2-3 分、0-1 分；辅导效果好、中、差分别记 3分、2 分、0-1 分。
利用课外活动进行辅导每月不少于 4 次，每少一次扣 1 分，直到扣完为止。
3、小型活动（ 4 分）：每月组织一次班级小型活动，每少一次扣2分，虽开展活动，但未达到要求与效果每次扣 1 分。
艺体教师管理考核暂行办法
圩丰中学艺体教师工作管理考核办法为促进学校艺体教育工作的开展，进一步深化我校教育教学管理的改革，进一步提高我校艺体教师的综合素质，科学评价艺体教师的工作实绩，建立健全教师考核评价体系，从我校音体美教学的实际出发，本着科学性、公正性、针对性、可操作性强的原则，特制定音体美教师考核评价办法。
一、艺体教师的管理1、对艺体教师实行“三统一”即“统一管理、统一调配、统一考核”的管理原则，2、坚持艺体教师在本校主要上自己专业课为主，其它工作为辅的原则。
二、具体考核人员1、音乐教师：王洪波、2、美术教师：温芸荟3、体育教师：刘金洋毛善好毛永刚三、艺体教师教学工作成绩办法（一）计分办法：艺体教师考核分=专业学科记分50分+非专业学科教学记分40分+专业学科指导记分10分。
（二）专业学科记分办法（50分）（主要由学校注重平常督查考核）A、音乐教师：1、上课（10分）：上课率要达到100%，每少上一节扣1分；学校抽查上课是否规范，抽查到未规范上课一次扣2分，直到扣完为止。
2、兴趣小组（10分）：每学期组建类型不同的兴趣小组2—3个，有具体可行性的实施方案，好、中、差分别记3分、2分、0-1分；辅导过程记载完整、有特色好、中、差分别记4分、2-3分、0-1分；辅导效果好、中、差分别记3分、2分、0-1分。
利用课外活动进行辅导每月不少于4次，每少一次扣1分，直到扣完为止。
3、小型活动（4分）：每月组织一次班级小型活动，每少一次扣2分，虽开展活动，但未达到要求与效果每次扣1分。
4、文艺器材保管及文艺档案管理（3分）：文艺器材管理规范，使用较好，文艺档案齐全，分类装订。
虽开展此项工作，但管理混乱扣2分。
5、文艺节目（6分）：每学期排练有质量的文艺节目3个，每少一个扣2分。
虽开展此项工作，但节目质量较差、无特色扣3-4分。
6、合唱队（3分）：每月组织排练一个质量较高的合唱曲目，每少一次扣1分，虽开展此项工作，但效果不明显每个节目扣1分。
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艺体教师考核实施办法
一、考核对象：艺体组教师。
二、考核分值：教学成绩部分30分。
三、考核原则：坚持实事求是、客观公正、注重实绩的原则；坚持有利于充分调动艺体教师积极性，有利于提高学生的综合素质，有利于推进学校工作的原则。
四、考核细则
（一）、教育教学常规（分值：10分）
1、教学内容具体、有针对性，能提高学生艺术素养。
（4分）
备教合一：艺体教师必须超前一周备课并交教导处查阅，未备课或备了课但未交教导处查阅一次扣1分，备课内容与上课内容在督查过程中发现不相统一者一次扣1分；直至扣完此项分值为止。
2、组织教学（6分）
（1）上课、上自习时，学生睡觉人数达3人次，每查实1次扣0.2分；达5人次扣0.5分；达10人次扣1分；直至该项扣完为止。
（2）上课、上自习时，学生玩手机、游戏、看小说、听MP3(MP4)等达2人次，每查实一次扣0.1分；达4人次扣0.5分；直至该项扣完为止。
（二）学年考试成绩（分值：10分）
（1）考试内容：按照教育部颁发的标准和要求，学年所学内容。
（2）考试形式：上级组织统考按统考成绩；没有组织则由学校命题进行统一考试。
（3）学年考试成绩以60分作为合格。
合格率达60%记6分，每提高一个百分点加0.1分；合格率达50%-60%（不包括60%）记2分；合格率40%-50%（不包括50%）记1分；40%以下记零分。
（4）教师必须组织实践考试，组织不加分，没有组织扣2分。
（三）各项活动的开展情况（分值：10分）
1、组建兴趣小组（2.5分）。
（1）有计划记0.5分；
（2）组建有兴趣小组0.5分；
（3）组建兴趣小组并持续开展10周（一期内）及以上记1.5分；8-10周记1分；6—8周计0.5分，6周以下此项记0分。
（4）该项如果只有计划但没有组建并开展活动者记0分。
2、艺术节组织（2.5分）。
（1）积极参与1分。
（2）指导的获奖项目或节目每个加0.4分。
3、积极组织学生参加教育主管部门和教育行政部门组织的各级各类比赛（2.5）
（1）按照上级要求积极参加得1分。
（2）获得组织奖得0.5分。
（3）指导的学生个人或团体获奖。
团体县一二三等奖，得1、0.8、0.5分；学生个人获县一二三等奖分别得0.5、0.3、0.2分。
4、按时保质保量完成学校各部门交办的临时工作（2.5分）。
（1）主动积极承担0.5分。
（2）按时完成1分。
（3）保质保量完成1分。
五、说明
1、该制度从2014年春期起试行。
2、未尽事宜，由校行政研究处理。