浙江省台州市2015年中考语文试题及答案(word版)

2015年浙江省初中毕业学业考试（台州卷）语文试题卷亲爱的考生：欢迎参加考试！请你认真审题，仔细答题，发挥最佳水平。

答题时，请注意以下几点：1. 全卷共6页，19小题。

满分150分，其中卷面书写5分。

考试时间120分钟。

2. 答案必须写在答题纸相应的位臵上，写在试题卷、草稿纸上无效。

3. 答题前，请认真阅读答题纸上的“注意事项”，按规定答题。

4. 要求书写规范、工整，保持卷面整洁。

一、语文知识积累（26分）1.读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。

（4分）阅读，让我们触摸经典，对话智者。

我们在书海中遨游，（línɡ）▲听圣哲的教诲，体悟睿智的思（biàn）▲。

从今天起，让心灵在书（jí）▲中旅行，我们的校园就会书香（mí）▲漫，我们的生活就会诗意盎然。

2.古诗文名句默写。

（10分）诵读经典诗文，可以怡情悦心。

读一读王维的《辋川闲居赠裴秀才迪》，“渡头余落日，①”让我们徜徉在宁静和谐的田园之间；读一读李清照的《如梦令》，“争渡，争渡，②”让我们沉醉在风光旖旎的荷塘深处；读一读晏殊的《破阵子》，“③，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻”让我们流连在生机勃勃的春日里。

诵读经典诗文，可以修身养性。

读一读常建的《题破山寺后禅院》，“④，⑤”启迪我们在水光山色之间净化心灵，保持本真；读一读李白的《行路难》，“⑥，⑦”激励我们乘风破浪，施展抱负；读一读《孟子》，“⑧”告诉我们在生命与大义发生冲突时该如何选择；读一读周敦颐的《爱莲说》，“⑨，⑩”提醒我们要像莲花一样做到洁身自爱，不显媚态。

3.解释下列句子中加点的文言词语。

（6分）（1）暮而果大亡．其财（▲）（2）两股．战战（▲）（3）欣然规．往（▲）（4）媵人持汤．沃灌（▲）（5）辍耕之．垄上（▲）（6）年且．九十（▲）4.名著阅读。

（6分）（1）阅读下面的文字，根据括号里的提示填空。

（3分）经典名著不乏想象。

▲（人名）在《西游记》中，描述了唐僧师徒取经路上的种种奇遇，展现了一个奇幻的神魔世界；凡尔纳在《海底两万里》中，叙述了▲（人名）带领阿龙纳斯一行漫游海底的经历，展现了一个神秘的海洋世界；斯威夫特在《格列佛游记》中，讲述了格列佛游历小人国、大人国、▲（地名）、慧骃国的故事，展现了一个个奇异的幻境。

（2）有人说，苦难能锻炼一个人；也有人说，苦难能毁灭一个人。

你赞同哪一种说法？请你从以下备选人物中选择其中一个，并结合他的相关故事加以分析。

（3分）备选人物：阿廖沙（《童年》）杜小康（《草房子》）祥子（《骆驼祥子》）▲二、现代文阅读（30分）阅读下面两篇文章，完成5～9题。

老人与海（节选）[美]欧内斯特·海明威著黄源深译①鲨鱼的来袭并不偶然。

它是从深水里游上来的，因为黑云状的鱼血沉积下来，散布在一英里深的海里。

鲨鱼上来得那么快，毫无预兆地划破蓝色的海水，出现在太阳底下。

随后，它又回到水里，捕捉到血腥味，开始顺着小船和鱼的航道游来。

②有时候，鲨鱼会找不到气味，但又会重新捕捉到它，也许不过是蛛丝马迹，鲨鱼却会游得很快，紧追上去。

这是一条很大的灰鲭鲨，生来游得跟海里最快的鱼一样快。

除了鱼嘴，浑身都很漂亮。

它的背像箭鱼的背那么蓝，肚皮为银色，鱼皮光滑漂亮。

它的体态像箭鱼，就是那张大嘴不一样。

这时它嘴巴紧闭，贴着水面游得很快，高高的背鳍刀子一般在水里穿行，毫不抖动。

在紧闭的双唇里，八排牙齿向内倾斜。

这不是大多数鲨鱼常见的金字塔形牙齿，样子倒像卷成爪子模样的人的手指。

它的牙齿跟老人的手指差不多长，两侧有着像剃刀般锋利的刀口。

这种鱼生来就是捕食海里所有鱼的，速度那么快，体格那么强壮，又是全副武装，所以没有其他敌人。

现在，它闻到了新鲜的血腥味，便开始加速，蓝色的背鳍划破了海水。

③老人看着鲨鱼过来，知道它天不怕地不怕，想干什么就干什么。

他一边看着鲨鱼靠近，一面准备好鱼叉，把绳子系紧了。

可是绳子太短，缺了一截，就是割下来捆鱼的那一截。

④老人脑子清醒好使，决心很大，却不抱什么希望。

好景不长，他想。

瞧着鲨鱼逼近，他看了看那条大鱼。

也许这只是一场梦，他想。

我不可能阻止它攻击我，但也许我能逮住它。

登土鲨（原文为西班牙语，此处为音译，用于称呼灰鲭鲨），他想。

叫你妈倒霉。

⑤鲨鱼快速靠近船尾，在袭击大鱼的时候，老人见它张开大嘴，眼睛怪怪的，牙齿咔嚓一声插进鱼尾上方的鱼肉。

鲨鱼的头钻出水面，背也露了出来，老人听见鲨鱼撕开大鱼皮肉的声音，他把鱼叉猛地往下刺向鲨鱼头部，插进两眼之间那条线与从鼻子笔直往后的那条线的交点上。

其实那些线是不存在的。

只有厚重尖利的蓝色脑袋，巨大的眼睛，咔嚓作响、吞噬一切的攻击性的嘴巴。

不过那是鱼脑所在，老人刺中了这个地方。

他用血汁模糊的双手使出全身力气，把鱼叉结结实实地刺了进去。

他刺的时候不抱希望，却带着决心和十足的恶意。

⑥鲨鱼翻过身来，老人看见它的眼睛已没有了生气。

随后鲨鱼又翻了个身，身上裹了两圈绳索。

老人知道鲨鱼已经死了，但它不愿接受死亡。

接着，鲨鱼肚皮朝天，甩动着尾巴，咯咯地咬着嘴巴，像一艘快艇似的破浪前进。

尾巴击水的地方泛起了白色的水花，绳索绷紧了，颤抖着，最后断掉了。

这时，鲨鱼四分之三的身体完全露出水面，在那儿静静地躺了一会儿，老人瞧着它。

随后，鲨鱼慢慢地下沉了。

⑦“它叼走了近四十磅肉。

”老人大声说。

还带走了我的鱼叉和全部的绳索，他想。

现在我的大鱼又在淌血了，而且还会有其他鲨鱼来袭的。

⑧大鱼被咬得不成样子，他不想再去看它了。

鱼受到袭击时，仿佛他自己受到了袭击。

⑨不过，攻击我那条鱼的鲨鱼被我给宰了，他想。

我见到过的登土鲨就数它最大。

天主知道，我是见过大鲨鱼的。

⑩好景不长，他想。

我现在真希望这是一场梦，希望我根本没有钓到过这条鱼，希望独个儿在床上躺在报纸上。

11“但是人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，却不能被打败。

”不过我还是○很难过，我竟宰了这条鱼，他想。

海明威创作漫谈海明威是20世纪一位著名的小说家，他常常与写作爱好者谈创作。

下面是他与年轻朋友的部分谈话内容。

问：你说好的创作与坏的创作有区别，是什么意思?海明威：好的创作是真正的创作。

如果某人创造一篇故事，忠实于他所了解的生活的知识，而且写得有意思，那么，他创造的东西会是真实的。

《老人与海》讲的就是我的朋友老渔民富恩特斯的故事。

如果作者不知道人们怎么思想、怎么行动，他运气好也许会解救他于一时，或者他可以幻想。

但如果老是写他不了解的东西，他会发现自己在说假话。

他说了几次假话之后，无法再诚实地写作了。

问：同样是真实，创作同报道有什么区别呢？海明威：报道的东西虽然及时，但叙述没有味道，过时了，就忘记了。

创作不是描述，还要想象，真实到什么程度，要看你的创作能力。

问：你说《老人与海》描写了一个真正的老人，一个真正的孩子，一片真正的大海，一条真正的鱼和许多真．正的鲨鱼．．．．．．．．．．．。

是什么意思？．．．．，如果能写得足够逼真的话，他们也能代表许多其他的事物海明威：一部好的作品，就像一座冰山，八分之一露出水面，八分之七隐藏在水下。

问：有人说你的作品语言简洁、明快、有力。

请问有何秘诀？海明威：有时我饿着写，肚子饿得咕咕直叫；有时我站着写，而且只用一只脚踮着地；有时我在寒冬故意只穿一件单衣，我边写边冻得瑟瑟发抖。

这些非常不愉快的感觉使我不得不尽量少写些多余的话！问：作家应该怎么训练自己？海明威：你看今天发生的事。

如果我们见了一条鱼，你要看准了，看每个人是如何反应的。

你如果在鱼跳的时候兴奋起来，你就回想一下，使你产生这种感觉的具体动作是什么。

是钓丝从水面上升起来，是它像琴弦似的绷紧，水开始滴下来，还是它跳的时候猛撞泼水的动作。

回忆一下声响，说了些什么话。

找到产生感情的东西，找到使你激动的行动。

然后写下来，要写清楚，叫读者也看得见，能产生与你同样的感觉。

海明威：然后你换一换，钻到别人的脑袋里去。

如果我冲着你大叫，你就尽量揣摩我在想什么，你的感觉是什么。

如果卡格斯骂胡安，你就想一下他们双方的情况。

不要光想谁是对的。

对于一个人来说，事情总有该如此和不该如此两个方面。

作为一个人，你知道谁是谁非。

你得下一个判断，付之实行。

作为一个作家，你不应当不判断。

你应当明白这一点。

海明威：现在听着。

别人说话的时候，你要听全。

别想你自己要说什么。

多数人从来不听人家说话。

他们也不观察。

你进了一间屋子，出来的时候应当明了你在屋子里见到的一切东西，而且不能满足于这一点。

如果那间屋子使你产生某种感觉，你应当弄清楚，是什么东西使你产生这种感觉。

你试一试，锻炼锻炼。

你到城里去，站在戏院门口，从计程车或者从汽车里出来的人各有什么不同的表现。

练习的方法有一千种。

不过，你老得想着别人。

5.海明威说，《老人与海》描写了“真正的鲨鱼”，它与“老人”“大海”等“也能代表许多其他的事物”。

阅读《老人与海》（节选），完成下列题目。

（8分）（1）选文从游速很快、▲、▲、性情贪婪等方面写出这条灰鲭鲨是“真正的鲨鱼”。

（4分）（2）选文中的“鲨鱼”代表了什么？文中关于鲨鱼的描写对刻画老人形象有什么作用？（4分）▲6.海明威的作品语言富有特色。

请根据要求回答问题。

（8分）（1）下面是《老人与海》（节选）第①段前两句的不同译文，哪种译文更符合海明威作品的语言风格？请结合上述材料说说理由。

（4分）译文1：鲨鱼的来袭并不偶然。

它是从深水里游上来的，因为黑云状的鱼血沉积下来，散布在一英里深的海里。

译文2：这条鲨鱼的出现不是偶然的。

当那一大片暗红的血朝一英里深的海里下沉并扩散的时候，它从水底深处上来了。

▲（2）《老人与海》（节选）中，画线的两个句子表达的侧重点不同，其表达效果也不同。

请联系上下文简要分析。

（4分）①老人脑子清醒好使，决心很大，却不抱什么希望。

②他刺的时候不抱希望，却带着决心和十足的恶意。

▲7.从《老人与海》（节选）第⑧段 “大鱼被咬得不成样子，他不想再去看它了”这句话中，你读出了老人怎样的心理？并以此为例，谈谈你对《海明威创作漫谈》中画线句子的理解。

（4分）▲8.《老人与海》的结尾，老人拖着一副巨大的鱼骨架回来，他觉得自己被打垮了。

你认为老人是否被打垮了？请联系你对这部小说的阅读体验进行阐述。

（6分）▲9.下列对以上两文的理解与分析，正确的两项．．．．．是（ ▲ ）（ ▲ ）（4分） A ．《老人与海》（节选）叙述了这样的故事：在老人捕到大鱼后，大鱼的血腥味引来了鲨鱼的袭击，老人与鲨鱼进行搏斗，并杀死了它。

B ．《老人与海》是自传体小说，节选部分采用第一人称来叙述故事，以期留给读者更大的想象空间。

C ．海明威主张创作既要忠实于他所了解的生活的知识，又要有合理的想象。

《老人与海》（节选）体现了这一创作主张。

D ．海明威认为，写作训练中，要仔细观察；用心揣摩；听别人说话时既要听全别人的话，也要想自己要说什么。