三菱PLC教案与实验 课题 (4)

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PLC 三菱实验指导书

PLC 三菱实验指导书

目录实验一可编程控制器基本指令实验 (2)实验二喷泉的模拟控制 (5)实验三数码显示的模拟控制 (7)实验四舞台灯光的模拟控制 (11)实验五天塔之光的模拟控制 (14)实验六交通灯的模拟控制 (17)实验七四节传送带的模拟控制 (20)实验八轧钢机的模拟控制 (25)实验九邮料分拣的模拟控制 (27)实验十装配流水线的模拟控制 (32)实验十一液体混合的模拟控制 (36)实验十二机械手的模拟控制 (38)实验十三四层电梯的模拟控制 (41)实验十四Y/△换接启动的模拟控制 (54)实验十五五相步进电机的模拟控制 (55)实验十六水塔水位的模拟控制 (57)实验十七运料小车控制模拟 (59)实验十八加工中心模拟实验 (60)实验十九自动售货机的模拟控制 (64)实验二十工业洗衣机的模拟控制 (65)实验二十一电镀生产线的模拟控制 (66)实验二十二机械滑台的模拟控制 (67)实验二十三抢答器的模拟控制 (69)实验二十四自动配料系统模拟实验 (70)实验二十五直线运动的模拟控制 (72)实验一可编程控制器基本指令实验一.实验目的熟练掌握可编程控制器的基本指令。

二.实验内容1.线圈驱动指令LD、LDI、OUTLD,取指令。

表示一个与输入母线相连的常开接点指令,即常开接点逻辑运算起始。

LDI,取反指令。

表示一个与输入母线相连的常闭接点指令,即常闭接点逻辑运算起始。

OUT,线圈驱动指令,也叫输出指令。

LD、LDI两条指令的目标元件是X、Y、M、S、T、C,用于将接点接到母线上。

也可以与ANB指令、ORB指令配合使用,在分支起点也可使用。

OUT是驱动线圈的输出指令,它的目标元件是Y、M、S、T、C。

对输入继电器X不能使用。

OUT 指令可以连续使用多次。

LD、LDI是一个程序步指令,这里的一个程序步即是一个字。

OUT是多程序步指令,要视目标元件而定。

OUT指令的目标元件是定时器T和计数器C时,必须设置常数K。

三菱PLC电子教案

三菱PLC电子教案
讲授
举例讲解
时间
授课内容
授课方法
第二节
30分钟
10分钟
3分钟
2分钟
(3)外设接口电路
(4)电源
二、PLC工作原理
(1)输入采样阶段
(2)程序执行阶段
(3)输出刷新阶段
课堂练习
课堂小结
学习PLC的工作原理
作业布置
习题册
图例讲解
师生互动
归纳总结
布置作业
复习提问:
(5分钟)
附后
班次
姓名
分数
班次
姓名
分数
随机
七、布置作业(题目及来源)(2分钟)习题册
八、参考书及教材:教参
课后回忆
九、
六、
编写日期2011.10.18(签字)张利建
十、授课内容:(附后)时间 Nhomakorabea授课内容
授课方法
第一节
5分钟
20分钟
20分钟
作业讲评:
见作业批改记录
复习提问:
单片机的面板?
新授内容:
§1-1可编程控制器的硬件知识(二)
一、三菱PLC内部结构
1.CPU
作用:
(1)输入用户数据和程序
(2)检查语法错
(3)扫描方式
2.存储器
ROM
RAM
EEPROM
3.输入输出接口电路
(1)输入接口电路
光电耦合器
阻容滤波器
(2)输出接口电路
继电器输出
晶体管输出
晶闸管输出
讲解作业中的问题
采取点名提问,结合存在的问题集体讲解.
《可编程序控制器及其应用》课时授课计划
二0一一至二O一二学年度第上学期第8周第1页

三菱PLC编程实例plc编程实例PLC基础实验4

三菱PLC编程实例plc编程实例PLC基础实验4

plc编程实例PLC基础实验4实验三天塔之光模拟控制在天塔之光单元完成本实验一、实验目的了解并掌握移位寄存器位SHRB基本应用及编程方法。

二、实验说明合上启动开关后,按以下规律显示:L1→L1、L2→L1、L3→L1、L4→L1、L2→L1、L2、L3、L4→L1、L8→L1、L7→L1、L6→L1、L5→L1、L8→L1、L5、L6、L7、L8→L1→L1、L2、L3、L4→L1、L2、L3、L4、L5、L6、L7、L8→L1----循环执行,断开启动开关程序停止运行。

三、实验面板图:四、实验步骤1、输入输出接线输入SD 输出L1 L2 L3 L4 L5 L6 L7 L8 I0.0 Q0.0 Q0.1 Q0.2 Q0.3 Q0.4 Q0.5 Q0.6 Q0.72、打开主机电源将程序下载到主机中。

3、启动并运行程序观察实验现象。

五、梯形图参考程序实验四步进电机运动控制(实物)在步进电机单元完成本实验一、实验目的了解移位寄存器位指令SHRB在控制系统中的应用及编程方法。

二、实验说明使用移位寄存器指令,可以大大简化程序设计。

移位寄存器指令所描述的操作过程如下若在输入端输入一串脉冲信号,在移位脉冲作用下,脉冲信号依次移位到各个寄存器的内部继电器中,并将这些内部继电器的状态输出,每个内部继电器可在不同的时间内得到由输入端输入的一串脉冲信号。

三、实验面板图:四、实验步骤1、输入输出接线输入SDI0.0输出 A B C DQ0.0 Q0.1 Q0.2 Q0.3(启动开关与LED数码显示的共用)2、打开主机电源将程序下载到主机中。

3、启动并运行程序观察实验现象。

五、梯形图参考程序实验五直线运动控制系统(实物)在直线运动单元完成本实验一、实验目的熟练掌握移位寄存器,能够灵活的运用。

二、实验说明M1 发光二机管点亮表明电机正转,M2发光二极管点亮表明电机反转;S1、S3、S5、S7表示直线运动控制指示灯,S2、S4、S6表示滑块定位指示灯;系统启动后,滑块以S1→S7→S1→S5→S3→S7→S5→S7→S1为一个运行周期而重复往返运行,断开启动开关程序停止运行。

三菱PLC实习课教案

三菱PLC实习课教案

海南省三亚技工学校海南三亚中等职业技术学校实习课教案2. 复习提问:回顾上次实训课的操作内容及理论知识要点。

(问答形式)PLC对装配流水线的控制左移位指令的在程序中的使用3.导入新课我们日常生活中的十字路口交通灯处处可见,(并提出本课题教学目的)我们今天要用PLC来实现对十字路口交通灯的控制。

实训七十字路口交通灯的控制4.讲授新课(1)讲解相关理论知识定时器T的在程序中的使用方法:例:图1-1程序解析:备注(3分钟)谈话法(1分钟)(实例导入法)(15分钟)讲解法展示程序在软件中的运行结果(1)示范分析控制要求图1-3(2)示范分析程序流程图图1-4(3)示范I/O端口分配PLC地址(PLC端子)电气符号(面板端子)功能说明X00 SD 启动示范操作演示法慢速:边分析讲解边示范操作过程中让学生认真记录编程步骤(40分钟)Y00 东西灯GY01 东西灯YY02 东西灯RY03 南北灯GY04 南北灯YY05 南北灯R主机COM0、COM1、COM2等接电源GND 电源端图1-5(4)示范画出控制接线图图1-6(5)按照控制接线图示范连接控制回路(6)示范编写并调试程序2.组织学生分组实习训练及注意事项(1)分组实习:全班学生46人,分为23组,每组2人,23个工位,每个工位2人。

(2)注意事项:a.硬件连接时,PLC输入端COM点不可接电源地端,(195分钟)讲述法学生自主海南省三亚技工学校实习课教案海南三亚中等职业技术学校答:通常由主机、输入/输出接口、电源、编程器扩展器接口和外部设备接口等几个主要部分组成。

(问答形式)3.导入新课我们先来观察实物:三菱FX2N系列PLC实训一PLC认知实训4.讲授新课(1)讲解相关理论知识常用位逻辑指令在程序中的使用方法:例:与逻辑:如上所示:X00、X01状态均为1时,Y00有输出;当X00、X01两者有任何一个状态为0,Y00输出立即为0。

备注(3分钟)谈话法(1分钟)(实例导入法)(15分钟)讲解法展示程序在软件中的运行结果海南省三亚技工学校实习课教案海南三亚中等职业技术学校2. 复习提问:同学们请回顾PLC外围直流控制及负载线路的接法。

plc三菱课程设计

plc三菱课程设计

plc三菱课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能够理解PLC(可编程逻辑控制器)的基本原理和结构,特别是三菱PLC的型号和功能特点。

2. 学生能够掌握三菱PLC的编程语言,包括指令的使用和程序设计方法。

3. 学生能够解释并运用PLC在工业自动化控制中的应用场景。

技能目标:1. 学生能够独立进行三菱PLC的硬件连接和基本编程操作。

2. 学生能够运用三菱PLC解决简单的自动化控制问题,设计并实现基础的控制系统。

3. 学生能够通过案例分析和实操练习,提升编程调试能力和故障排查能力。

情感态度价值观目标:1. 学生能够培养对PLC技术及工业自动化的兴趣,认识到其在现代工业中的重要性。

2. 学生能够通过小组合作和问题解决过程,培养团队合作意识和解决问题的能力。

3. 学生能够在学习过程中,树立安全意识,理解遵守操作规程的重要性,培养严谨的科学态度和良好的职业习惯。

分析课程性质、学生特点和教学要求:本课程为专业技术课程,旨在通过理论与实践结合的方式,让学生掌握三菱PLC的应用技能。

学生年级假设为高中二年级,具有一定的电子电工基础和逻辑思维能力。

教学要求注重实践操作,强调学生动手能力与问题解决能力的培养,同时结合实际工业案例,提高学生的技术应用水平。

通过具体的学习成果分解,使学生在知识、技能和情感态度价值观上均得到全面发展。

二、教学内容本课程教学内容紧密围绕课程目标,确保学生能够系统性地学习和掌握三菱PLC相关知识。

1. 三菱PLC概述- PLC的基本原理与结构- 三菱PLC型号及功能特点- 教材第一章内容2. 三菱PLC编程语言- 指令系统及编程方法- 逻辑控制程序的编写与调试- 教材第二章内容3. 三菱PLC硬件连接与操作- 硬件组件识别与安装- I/O接口连接与配置- 教材第三章内容4. PLC控制系统设计与应用- 基本控制电路设计- 实际工业应用案例分析- 教材第四章内容5. PLC编程与调试- 编程软件的使用- 程序下载与调试方法- 故障排查与解决方案- 教材第五章内容6. 实践操作与综合应用- 案例实操练习- 小组项目设计与实施- 教材第六章内容教学进度安排:共16课时,按以下顺序进行教学:1-2课时:三菱PLC概述3-4课时:三菱PLC编程语言5-6课时:三菱PLC硬件连接与操作7-10课时:PLC控制系统设计与应用11-12课时:PLC编程与调试13-16课时:实践操作与综合应用教学内容注重理论与实践相结合,确保学生在掌握理论知识的基础上,能够通过实践操作,提高综合应用能力。

plc三菱课程设计

plc三菱课程设计

plc三菱课程设计一、课程目标知识目标:1. 掌握PLC三菱编程软件的基本操作和界面功能;2. 学习并理解三菱PLC的基本指令系统和编程规则;3. 了解PLC的工作原理和在工业自动化中的应用场景。

技能目标:1. 能够运用三菱PLC编程软件编写简单的控制程序;2. 能够进行基本的电路设计和PLC的I/O配置;3. 能够对简单的PLC程序进行调试和故障排查。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对工业自动化及PLC技术的兴趣,激发探索精神和创新意识;2. 培养学生团队合作精神,学会在团队中沟通、协作、共同解决问题;3. 增强学生对我国工业自动化发展的认识,提高国家自豪感和责任感。

课程性质:本课程为实践性较强的课程,注重理论知识与实际操作相结合。

学生特点:学生具备一定的电子基础和计算机操作能力,对新技术充满好奇。

教学要求:教师需引导学生将理论知识与实际操作相结合,鼓励学生动手实践,培养解决实际问题的能力。

将课程目标分解为具体的学习成果,便于教学设计和评估。

二、教学内容1. PLC基础知识:介绍PLC的定义、发展历程、结构组成及工作原理,结合教材第一章内容。

- PLC的硬件结构- PLC的软件组成- PLC的工作过程2. 三菱PLC编程软件操作:学习三菱PLC编程软件的使用,涵盖第二章内容。

- 软件安装与界面认识- 基本操作与设置- 编程环境的搭建3. 三菱PLC基本指令学习:学习并掌握三菱PLC基本指令,参考教材第三章内容。

- 常用逻辑指令- 定时器和计数器指令- 数据处理指令4. PLC程序设计:结合实际案例,学习PLC程序设计方法和步骤,涉及教材第四章内容。

- 程序设计基础- 编程技巧与规范- 程序调试与优化5. PLC应用案例分析:分析实际工业自动化应用案例,了解PLC在工业现场的应用,参考教材第五章内容。

- PLC在生产线控制中的应用- PLC在自动化设备中的运用- PLC在过程控制系统中的作用教学内容安排和进度:按照教材章节顺序,逐步进行教学,每节课确保理论与实践相结合,让学生在实践中掌握理论知识。

三菱PLC生产实习教案

三菱PLC生产实习教案
肇庆市技师学院
2017-2018学年度第二学期
教 案
授课班级:中16电气1
科目(课题):可编程序控制器
********
部 门:电气工程系
肇庆市技师学院生产实习授课教案
实习指导教师
巫肇健
班级
中16电气1
课题名称
可编程序控制器
课时
66节
图纸
材料
工具
人手一台PC机、三菱FX-PLC、三菱PLC下载线、接触器、按钮、一字螺丝刀、十字螺丝刀、尖嘴钳、剥线钳、钭口钳、万用表
6、讲授PLC的基本指令。
7、讲授PLC软件是使用和注意事项。
8、一人一台PLC,讲解PLC的结构,PLC的外部接线,现场指点。
9、学生按照题目要求上机练习。
10、评讲和总结


示范Βιβλιοθήκη 1、讲解PLC的安全规范、操作、编程等知识强调安全问题
2、用PLC控制电力拖动线路。
3、指导学生熟悉PLC的电源、外部相关的输入、输出点等。








要求学生掌握PLC的内外部结构,了解PLC在使用过程时的相关注意事项、熟悉PLC电源、程序运行开关、输入、输出点和基本逻辑指令。




指导学生在操作实习中遇到的问题如何解决,讲清楚其原因,并对学车编程加以评点、赞赏,同时也指出学生编程、操作不对的地方。




由于设备资源充足已经学生对学习新知识的渴望,所以他们认真听课,认真编程。大部分学生对三菱PLC有所了解和基本编程,为以后就业打下了良好的基础。经过练习学生对三菱PLC的应用有了一定的提高,达到了教学要求。

三菱PLC电子教案

三菱PLC电子教案

《可编程序控制器及其应用》课时授课计划
第一节5分钟
20分钟20分钟作业讲评:
见作业批改记录
复习提问:
PLC的扫描过程?
新授内容:
§ 1-1 可编程控制器的软件知识(一)
一、PLC编程语言简介
1.梯形图
2.指令语句表
3.状态转移图
4.功能块图
讲解作业
中的问题
采取点名
提问,结
合存在的
问题集体
讲解.
讲授
举例讲解
第二节30分钟
10分钟3分钟2分钟二、GX-Developer使用
1.打开GX-Developer
2.工程菜单新建,工程,选择PLC系列,选择PLC
类型,起工程名,保存工程
3.输入梯形图指令
4.转换
5.调试程序
课堂练习
课堂小结
学习PLC的工作原理
作业布置
习题册
演示讲解
师生互动
归纳总结
布置作业。

PLC(三菱实验指导书)

PLC(三菱实验指导书)

NST-2301工业自动化综合控制实验装置(PLC)实验指导书一目录1实验模块 (3)2编程电缆 (3)3编程器的使用 (4)实验1电机单向全电压启动 (20)实验 2 电机正反转控制 (21)实验3电机Y-△降压启动 (22)实验4电机单向全电压启动 (23)实验5电机正反转控制 (23)实验6电机Y-△降压启动 (23)实验7抢答器实验 (24)实验8优先级判别实验 (24)实验9数值运算 (25)实验10闪烁灯光控制 (25)实验11发射灯光控制 (25)实验12流水灯光控制 (26)实验13红绿灯手动控制 (26)实验14红绿灯自动控制 (26)实验15红绿灯开闭时间可调控制 (27)实验16水池水位自动控制 (27)实验17水塔水位自动控制 (27)实验18自诊断水池水位自动控制 (28)实验19成型机半自动控制 (28)实验20成型机全自动控制 (29)实验21带计数成型机自动控制 (29)实验22轧钢机半自动控制 (30)实验23轧钢机全自动控制 (30)实验24带计数轧钢机自动控制 (31)实验25二种液体混合控制 (31)实验26三种液体混合控制 (32)实验27三种液体自动加热混合控制 (32)实验28自动装车控制 (33)实验29自动送料装车控制 (33)实验30带计数自动送料装车控制 (34)实验31邮件分捡控制 (34)实验32机械手控制系统 (36)实验33半自动皮带运输机 (36)实验34全自动皮带运输机 (37)实验35四层电梯控制 (37)实验36步进电机控制 (39)一硬件介绍NST-2301工业自动化综合控制实验装置,具有漏电保护装置和过流保护装置,提供了2组交流380V电源输出(1组采用插头输出,1组采用接线端子输出),2组交流220V 电源输出(1组采用插头输出,1组采用接线端子输出),2组直流24V电源输出,1组5V 可调直流电源输出,直流电源均有数字电表显示数值。

plc课程设计三菱

plc课程设计三菱

plc课程设计三菱一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握PLC(可编程逻辑控制器)的基本原理和结构,特别是三菱PLC 的型号及其功能特点。

2. 使学生了解并熟练运用三菱PLC编程软件,完成基础的逻辑控制程序编写。

3. 帮助学生理解PLC在工业自动化中的应用场景,掌握相关行业知识。

技能目标:1. 培养学生运用三菱PLC进行逻辑设计的能力,能独立完成简单的控制程序编写。

2. 提高学生实际操作PLC设备的能力,熟悉设备调试和维护流程。

3. 培养学生团队协作和问题解决的能力,能在小组项目中发挥各自专长,共同完成任务。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对工业自动化技术的兴趣,激发学习热情,形成积极的学习态度。

2. 培养学生的创新意识和实践精神,鼓励他们勇于尝试、探索新知。

3. 增强学生的环保意识和社会责任感,让他们认识到PLC技术在节能减排和产业升级中的重要作用。

针对课程性质、学生特点和教学要求,本课程目标将分解为具体的学习成果,如:完成三菱PLC编程软件的基本操作,编写并调试简单的控制程序,参与小组项目展示等。

通过这些具体成果的达成,评估学生在知识、技能和情感态度价值观方面的进步。

二、教学内容本章节教学内容紧密围绕课程目标,选择以下内容进行科学、系统的组织:1. 三菱PLC基本原理与结构:介绍PLC的发展历程、三菱PLC的型号及其特点,分析PLC的工作原理和结构组成。

2. 三菱PLC编程软件使用:学习三菱PLC编程软件GX Works2的基本操作,包括工程创建、程序编写、程序下载和调试等。

3. PLC编程语言及逻辑控制:讲解PLC的编程语言(梯形图、指令列表等),以及常用逻辑控制指令的使用方法。

4. 实践操作:安排学生进行实际操作,完成以下教学内容:a. 简单的起停控制程序编写与调试;b. 顺序控制程序编写与调试;c. 功能指令的应用。

5. PLC在工业自动化中的应用:分析三菱PLC在工业自动化领域的实际应用案例,了解其在不同行业中的应用场景。

PLC实训课题4

PLC实训课题4

实训课题4电动机的启停控制设计1、项目要求:按下起动按钮,电机全压启动,按下停止按钮,电机停止。

2、项目分析:继电器控制的原理图如下:按下起动按钮,接触器KM线圈得电并自锁,其主触点闭合使三相电机起动运行。

按下停止按钮,KM断电,主触点断开,电机停止。

3、项目安全注意事项(1).实验开始学生应该对设备及仪器进行安全检查,发现有安全事故的应该及时报告老师。

(2)实验过程中学生不得随意走动,听从教师的指导。

(3)实训室为学生实验的场所,严禁进行与本次实验无关的操作。

(4)如需接插连接线时,一定要注意连接线是否有损坏,注意连接的电源等级。

(5)不得私自寻找接线和工具,若线不够可以向老师领取,不得私自从别的实验台中拿走工具或接线,下课必须整理实验台的所有接线和工具。

(6)注意设备关闭电源的顺序,必须先关闭电脑,等电脑完全关闭后,才允许关闭实验台总电源。

4、示范项目设计过程(一)正确选择输入输出设备一个控制信号就是一个输入设备,一个执行元件就是一个输出设备。

认知内容一:PLC输入输出编程元件(X、Y)(1)PLC编程元件概述1、软元件(继电器)概念——PLC内部各种不同功能的编程元件。

不是真实的物理器件,是由电子电路和存储器组成的虚拟器件。

2、不同厂家不同型号的PLC,编程元件的数量和种类有所不同。

3、每个软元件都有无数对常开常闭触点,供编程使用。

4、图形符号和文字符号与传统符号不同(2)输入继电器X1、作用:用于plc接收外界的输入信号。

2、特点:输入继电器不能用程序驱动,只能由输入信号驱动。

3、地址编号:字母X + (八进制)数字序号(FX系列PLC的编号范围X0-X267)(3)输出继电器Y1、功能:供PLC将程序执行结果传送给外部负载。

2、特点:输出继电器只能用程序驱动。

3、地址编号:字母Y + (八进制)数字序号(FX系列PLC的编号范围Y0-Y267)(二)分配I/O 地址一个输入设备原则上占用一个输入点,一个输出设备原则上占用一个输出点。

PLC应用技术(三菱)课题四教学文案

PLC应用技术(三菱)课题四教学文案

课题四 功能指令应用
任务1 彩灯控制系统
FX系列PLC的数据寄存器分为以下四类: 1. 通用型数据寄存器(D0~D199(200点) 存放在该类数据寄存器在的数据,只要不写入其他数据,其内容保 持不变。 2. 失电保持型(掉电保持型)数据寄存器(D200~D511(312点) 失电保持型数据寄存器与通用型数据寄存器一样除非改写,否则原 有数据不会变化。
课题四 功能指令应用
任务1 彩灯控制系统
(5)操作数 操作数是指应用指令涉及或产生的数据。有的应用指令没有操作数 ,大多数应用指令有1到4个操作数。 1)源操作数。源操作数是指令执行后不改变其内容的操作数,用〔 S〕表示。 2)目标操作数。目标操作数是指令执行后改变其内容的操作数,用 〔D〕表示。 3)其他操作数。m与n表示其他操作数。其他操作数常用来表示常数 或者对源操作数和目标操作数作出补充说明。表示常数时,K为十进制常 数,H为十六进制常数。某种操作数为多个时,可用下标数码区别,如〔 S1〕、〔S2〕。
课题四 功能指令应用
任务1 彩灯控制系统
2. 应用指令格式 (1)编号 应用指令用编号FNC00~FNC294表示,并给出对应的助记符。若使用 简易编程器时应键入编号,如FNC12、FNC45等,若使用编程软件时应键 入助记符,如MOV、MEAN等。 (2)助记符 指令名称用助记符表示,应用指令的助记符为该指令的英文缩写词 。如传送指令“MOVE”简写为MOV,加法指令“ADDITION”简写为ADD等 等,采用这种方式容易了解指令功能。
四、传送指令(MOV) 1.指令的助记符及功能
数据传送指令的助记符及功能
课题四 功能指令应用 任务1 彩灯控制系统
2.指令的使用方法
MOV指令的方法

可编程控制器(PLC)实验指导书(三菱)

可编程控制器(PLC)实验指导书(三菱)

3.熟悉三菱基本逻辑指令 LD、LDI、AND、ANI、OR、ORI 的使用方法。
4.熟悉典型继电器电路的工作原理。
5.预习本次实验内容,在理论上分析运行结果,预先写出程序的调试步骤。
四、实验步骤:
1.了解 FX2N-48MT PLC 的组成,熟悉 PLC 的电源、输入信号端 X 和公共端 COM、输出信
交流电源。
3.在 PC 机启动三菱 GX-Developer 编程软件,新建工程,进入编程环境。
4.根据实验内容,在 GX-Developer 编程环境下输入梯形图程序,转换后,下载到 PLC 中。
5.程序运行调试并修改。
6.写实验报告。
五、实验内容:
1.走廊灯两地控制程序(基础题)
(1) 控制要求:
变化时,均能影响到输出点 Y0 的状态。
运行结果
(5) 思考:
X0
① 上机运行以上程序,写出运行结果.
0
② 编程实现走廊灯三地控制:走廊东侧开关、走廊中间开关、0
走廊西侧开关均能控制走廊灯的亮灭。
1
2. 电动机的点动+连动程序(基础题)
1
X1 Y0 0 1 0 1
(1) 系统控制要求:
① 电动机的点动控制:按下点动启动按钮,电动机启动运行;松开点动启动按钮,
3.熟悉时间继电器典型电路的工作原理。
4.预习本次实验内容,在理论上分析运行结果,预先写出程序的调试步骤。
四、实验步骤:
1.电路连接好后经指导教师检查无误,并将 RUN/STOP 开关置于 STOP 后,方可接入 220V
断开→电动机 M1 停止运行,同时 KM1 自锁解除。 ② 电动机 M2:
启动:电动机 M1 已启动→压下启动按钮 SB4→接触器 KM2 线圈通电,其常开触点

电气控制与PLC应用(三菱FX3U系列)实训项目单项目4

电气控制与PLC应用(三菱FX3U系列)实训项目单项目4

姓名班级学号日期指导教师0
项目编号 4 名称项目四三相异步电动机的Y-△降压
启动控制
项目学时2学时
课程名称电气控制与PLC应用教材名称电气控制与PLC应用成绩
目的知识目标
进一步熟悉一些常用的控制电路,加深理解这种基本控制线路的工作原理。

技能目标
学会三相异步电动机Y-△降压启动线路的接线,掌握电动机降压启动控制电路。

一、实训项目原理
1.电动机的启动方式主要有两种,全电压直接启动和降压启动。

异步电动机采用全电压直接启动时,控制线路简单,但是异步电动机的全电压启动电流一般可达额定电流的4~7倍,过大的启动电流会降低电动机寿命,同时也会影响电网及其他电器设备的工作。

因此,我们一般规定当电动机的容量达到10KW以上时,要求采用降压启动,以降低启动电流。

图1所示为三相异步电动机Y-△降压启动控制电路,启动时按下SB2,KM与KM1两个接触器通电,其主触点闭合使电动机以Y形启动,经延时后,接触器KM1失电,KM2通电,这时电动机以△正常运行。

图1三相异步电动机的Y-△降压启动控制电路
2.控制电路中采用了一个时间继电器作为电动机Y型启动向△型运行的时间切换,需要注意的是控制电动机运行的KMY和KM△连个接触器不能同时得电,否则主电路会发生短路现象。

另外,当时间继电器延时时间到时,应先切断KMY接触器线圈电路,然后接通KM△接触器线圈电路,这样才能保证电路的正确运行。

姓名班级学号日期指导教师0
姓名班级学号日期指导教师0。

PLC控制系统试验指导书三菱精教学文案

PLC控制系统试验指导书三菱精教学文案

精品文档电气与可编程控制器实验指导书实验课是整个教学过程的—个重要环节.实验是培养学生独立工作能力,使用所学理解决实际问题、巩固基本理论并获得实践技能的重要手段。

一LC控制系统实验的目的和任务实验目的1.进行实验基本技能的训练。

2.巩固、加深并扩大所学的基本理论知识,培养解决实际问题的能。

3.培养实事求是、严肃认真,细致踏实的科学作风和良好的实验习惯。

为将来从事生产和科学实验打下必要的基础。

4.直观察常用电器的结构。

了解其规格和用途,学会正确选择电器的方法。

5.掌握继电器、接触器控制线路的基本环节。

6.初步掌握可编程序控制器的使用方法及程序编制与调试方法。

应以严肃认真的精神,实事求是的态度。

踏实细致的作风对待实验课,并在实验课中注意培养自己的独立工作能力和创新精神二实验方法做一个实验大致可分为三个阶段,即实验前的准备;进行实验;实验后的数据处理、分及写出实验报告。

1.实验前的准备实验前应认真阅读实验指导书。

明确实验目的、要求、内容、步骤,并复习有关理论知识,在实验前要能记住有关线路和实验步骤。

进入实验室后,不要急于联接线路,应先检查实验所用的电器、仪表、设备是否良好,了解各种电器的结构、工作原理、型号规格,熟悉仪器设备的技术性能和使用精品文档.精品文档方法,并合理选用仪表及其量程。

发现实验设备有故障时,应立即请指导教师检查处理,以保证实验顺利进行。

2. 联接实验电路接线前合理安排电器、仪表的位置,通常以便于操作和观测读数为原则。

各电器相互间距离应适当,以联线整齐美观并便于检查为准。

主令控制电器应安装在便于操作的位置。

联接导线的截面积应按回路电流大小合理选用,其长度要适当。

每个联接点联接线不得多余两根。

电器接点上垫片为“瓦片式”时,联接导线只需要去掉绝缘层,导体部分直接插入即可,当垫片为圆形时,导体部分需要顺时针方向打圆圈,然后将螺钉拧紧,下允许有松脱或接触不良的情况,以免通电后产生火花或断路现象。

三菱PLC原理及综合实训(全)

三菱PLC原理及综合实训(全)

《PLC原理及综合实训》教学大纲(实习)一、教学性质和任务“可编程控制器技术及应用”是工科类专业的一门专业技术课,是为下一步进一步学习控制技术打下基础。

本课程的主要任务是:了解PLC的结构、工作原理及正确选择PLC的型号;掌握PLC的接线方法;掌握PLC的基本指令;掌握PLC的步进指令及部分功能指令;掌握梯形图的设计方法。

学生通过实验可以在实践中锻炼实践应用能力,达到理论联系实际的作用。

在实验中使学生在掌握机电设备继电器控制的基础上,能够近一步可编程序控制器原理及在机电控制系统中的应用;掌握常用的低压电器的基本原理和控制方法,电器控制系统的设计基础和原理,PLC的开发软件的使用,以及可编程终端和变频器等知识。

二、课程教学目标:本课程主要是能力的培养。

1.总体目标:(1)增强现代意识,培养专门人才(2)围绕核心技术,培养创新精神(3)关注全体学生,营造自主学习氛围2.具体目标:(1)在专业能力方面,使学生能够使用PLC对工业生产设备进行控制,具备PLC控制系统硬件设计、软件编程和调试的能力。

具备PLC控制系统的维护能力,能够诊断、排除各类PLC控制系统的问题及故障。

(2)在学习方法能力方面:①通过本课程使学生具有查阅图书资料进行自学习的能力,具有提出问题、分析问题、解决问题的能力。

②具备通过一种类型PLC的应用能迁移到另一种类型PLC的应用,能够通过阅读设备的使用手册,对不同类型PLC的内存分配、硬件接线及指令系统具有较强的理解运用能力。

③能够对生产现场的各类机械进行电气控制要求的分析,并通过分析提出PLC的解决方案。

④对于PLC控制的各类设备,能够很快了解其工作过程,了解电气线路,从而能够对各类软硬件系统故障进行诊断和处理。

(3)在情感态度与价值观方面:①对于从事PLC应用设计、安装、调试、维护工作充满热情;②具有实事求是的科学态度,具有较强的求知欲,善于使用所学PLC技术解决生产实际问题,具有克服困难的信心和决心。

PLC实习课程教师教案本

PLC实习课程教师教案本

附表八江苏省职业学校实习课程教师教案本( 2010 — 2011 学年第一学期)专业名称机械课程名称PLC授课教师何兵学校泰兴中等专业学校实习课日安排(分课题操作教学安排)实习课题走廊灯两地控制授课日期年月日授课时数 3 讲课: 1 示范:练习: 2 综合生产:教学目的与任务掌握色标法读电阻的基本方法。

教学程序组织教学设备(材料)准备学生出勤情况文明生产指导三菱PLC实验箱手持编程器讲解与示范工艺规程操作要领学生实习操作指导1、控制要求楼上开关、楼下开关均能控制走廊灯的亮灭。

2、程序设计(1)根据控制要求定义PLC输入/输出编制表,如表3-1所示。

表3-1 走廊灯两地控制PLC输入/输出地址表输入编制输出编制X0 楼上开关(非自复式开关)Y0 走廊灯X1 楼下开关(非自复式开关)(2)参考程序:走廊灯两地控制梯形图如图3-1所示。

图3-1 走廊灯两地控制PLC程序实习课日安排(分课题操作教学安排)实习课题电动机正、反转控制授课日期年月日授课时数 3 讲课: 1 示范:练习:2 综合生产:教学目的与任务(1)掌握逻辑与、逻辑或指令和定时器的使用方法。

(2)利用PLC构成辊道电机正、反转控制系统。

(3)掌握PLC程序的输入、调试运行方法。

(4)掌握PLC程序中互锁的应用。

教学程序组织教学设备(材料)准备学生出勤情况文明生产指导三菱PLC实验箱手持编程器讲解与示范工艺规程操作要领学生实习操作指导1、控制要求辊道电机能正转运行→停车→反转运行,或反转运行→停车→正转运行,且具有互锁和运行显示功能。

2、程序设计(1)根据控制要求编制PLC输入/输出编址表,如表3-2所示。

表3-2 辊道电机正反转控制PLC输入/输出编制表输入编址输出编址X0 正转启动按钮Y0 电动机正转X1 反转启动按钮Y1 电动机反转X2 停车按钮(2)参考程序:辊道电机正、反转控制梯形图如图3-2所示。

图3-2 辊道电机正、反转控制PLC程序3、程序分析在反转输出Y1、停止按钮X2断开的情况下,按下正转输入按钮X0,此时正转输出Y0接通并自锁,电机正转。

三菱(PLC)实训

三菱(PLC)实训

实训1 编程器的基本操作一.实训目的1.复习前第三章FX-20P-E简易编程的使用方法内容。

2.操作FX-20P型编程器,输入、编辑与运行调试方法。

3.熟悉简单基本指令、元件使用。

二.实训设备1.三菱FX2n系列可编程控制器。

1台2.FX-20P编程器。

1台3.模拟开关板。

1块三.实训内容及步骤1.熟悉FX-20P编程器的基本结构及操作。

(见第三章)2.输入图9-1的梯形图,观察运行结果,填写表格。

(a) 梯形图(b) 梯形图(c) 梯形图图9-13.在输入图9-1(b)梯形图的指令基础上修改成为图9-1(c)梯形图指令(在编程器中改)。

4.输入如下指令,变换输入状态,描述运行结果。

图9-2 梯形图四.思考题1.在输入程序后,进入运行时发现问题。

需改程序时,指令输不进为什么?2.插入、删除某一条指令应如何操作?3.在做内容3时把图9-1(b)梯形图的指令修改为图9-1(c)梯形图指令时,如何改最简便?五.实训报告每一个实训的实训报告格式及内容按表中要求。

实验报告1.实训名称。

2.实训目的。

3.仪器设备。

4.实训要求、内容。

5.实训结果与分析。

6.实训中出现的问题及思考题的讨论。

实训2 基本指令一.实训目的1.进一步掌握FX-20P编程器使用方法。

2.掌握置位、复位及脉冲指令的使用。

3.掌握多重输出及主控指令的使用。

二.实训设备1.三菱FX2N系列可编程控制器。

1台2.FX-20P编程器。

1台3.模拟开关板。

1块三.实训内容1.熟悉和掌握SET(置位)、RST(复位)、PLS(上升沿脉冲)和PLF(下降沿脉冲)的使用方法。

按图9-3梯形图输入程序,观察运行结果,画出输出波形。

(1)(2)(3)(4)(5)(6)图9-3 梯形图、波形图2.熟悉和掌握多重输出指令MPS、MRD、MPP指令的使用方法。

(1) 按图9-4输入程序,观察运行结果后,画出输出波形。

图9-4 梯形图、波形图(2) 按图9-5输入程序,观察运行结果,填写表格。

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课题四: FX系列PLC的编程语言
【教学目的】:1、了解PLC的编程语言
2、重点掌握梯形图语言编程规则
【教学重点】:掌握梯形图语言编程规则
【教学难点】:掌握梯形图语言编程规则
【课型】:新授课
【课时】:2课时
【讲授内容】
一、PLC的编程语言
可编程控制器与一般的计算机相类似,在软件方面有系统软件和应用软件之分,只是可编程控制器的系统软件由可编程控制器生产厂家固化在ROM 中,一般的用户只能在应用软件上进行操作,即通过编程软件来编制用户程序。

编程软件是由可编程控制器生产厂家提供的编程语言,至今为止还没有一种能适合各种可编程控制器的通用的编程语言,但是各个可编程控制器发展过程有类似之处,可编程控制器的编程语言即编程工具都大体差不多,一般有如下五种表达方式。

( 一) 梯形图(Ladder Diagram )
梯形图是一种以图形符号及图形符号在图中的相互关系表示控制关系的编程语言,它是从继电器控制电路图演变过来的。

梯形图将继电器控制电路图进行简化,同时加进了许多功能强大、使用灵活的指令,将微机的特点结合进去,使编程更加容易,而实现的功能却大大超过传统继电器控制电路图,是目前最普通的一种可编程控制器编程语言。

梯形图及符号的画法应按一定规则,各厂家的符号和规则虽不尽相同,但基本上大同小异,如图1 所示。

1 .梯形图中只有动合和动断两种触点。

各种机型中动合触点和动断触点的图形符号基本相同,但它们的元件编号不相同,随不同机种、不同位置(输入或输出)而不同。

统一标记的触点可以反复使用,次数不限,这点与继电器控制电路中同一触点只能使用一次不同。

因为在可编程控制器中每一触点的状态均存入可编程控制器内部的存储单元中,可以反复读写,故可以反复使用。

2 .梯形图中输出继电器(输出变量)表示方法也不同,有圆圈、括弧和椭圆表示,而且它们的编程元件编号也不同,不论哪种产品,输出继电器在程序中只能使用一次。

3 .梯形图最左边是起始母线,每一逻辑行必须从起始母线开始画。

梯形图最左边还有结束母线,一般可以将其省略。

4 .梯形图必须按照从左到右、从上到下顺序书写,可编程控制器是按照这个顺序执行程序。

5 .梯形图中触点可以任意的串联或并联,而输出继电器线圈可以并联但不可以串联。

6 .程序结束后应有结束符。

( 二) 指令表(Instruction List )
梯形图编程语言优点是直观、简便,但要求用带CRT 屏幕显示的图形编程器才能输入图形符号。

小型的编程器一般无法满足,而是采用经济便携的编程器(指令编程器)将程序输入到可编程控制器中,这种编程方法使用指令语句(助记符语言),它类似于微机中的汇编语言。

语句是指令语句表编程语言的基本单元,每个控制功能有一个或多个语句组成的程序来执行。

每条语句规定可编程控制器中CPU 如何动作的指令,它是由操作码和操作数组成的。

操作码用助记符表示要执行的功能,操作数(参数)表明操作的地址或一个预先设定的值。

欧姆龙、松下、三菱可编程控制器指令语句程序见表2 。

(三)顺序功能图(Sequential Chart )
顺序功能图常用来编制顺序控制类程序。

它包含步、动作、转换三个要素。

顺序功能编程法可将一个复杂的控制过程分解为一些小的顺序控制要求连接组合成整体的控制程序。

顺序功能图法体现了一种编程思想,在程序的编制中具有很重要的意义。

在介绍步进梯形指令时将详细介绍顺序功能图编程法。

图2 所示为顺序功能图。

图2 顺序功能图
(四)功能块图(Function Block Diagram )
功能图编程语言实际上是用逻辑功能符号组成的功能块来表达命令的图形语言,与数字电路中逻辑图一样,它极易表现条件与结果之间的逻辑功能。

图3 所示为先“或”后“与”再输出操作的功能块图。

由图可见,这种编程方法是根据信息流将各种功能块加以组合,是一种逐步发展起来的新式的编程语言,正在受到各种可编程控制器厂家的重视。

图 3 功能块图编程语言图
(五)结构文本( Structure Text )
随着可编程控制器的飞速发展,如果许多高级功能还是用梯形图来表示,会很不方便。

为了增强可编程控制器的数字运算、数据处理、图表显示、报表打印等功能,方便用户的使用,许多大中型可编程控制器都配备了 PASCAL 、 BASIC 、 C 等高级编程语言。

这种编程方式叫做结构文本。

与梯形图相比,结构文本有两个很大优点,其一,是能实现复杂的数学运算,其二,是非常简洁和紧凑。

用结构文本编制极其复杂的数学运算程序只占一页纸。

结构文本用来编制逻辑运算程序也很容易。

以上编程语言的五种表达式是由国际电工委员会( IEC ) 1994 年 5 月在可编程控制器标准中推荐的。

对于一款具体的可编程控制器,生产厂家可在这五种表达方式提供其中的几种编程语言供用户选择。

也就是说,并不是所有的可编程控制器都支持全部的五种编程语言。

二、梯形图
可编程控制器的编程语言是可编程控制器应用软件的工具。

它以可编程控制器输入口、输出口、机内元件之间的逻辑及数量关系表达系统的控制要求,并存储在机内的存储器中,即所谓的“存储逻辑” PLC 的主要编程语言:梯形图、指令表、顺序功能图、功能块图、结构文本。

梯形图编程语言:在继电器控制线路的基础上简化了符号演变而来(图形编程)。

梯形图具有形象、直观、实用、电气人员容易接受的特点,是目前用得最多的一种PLC 编程语言。

(一)、梯形图
继电器原理图与梯形图中所用图符的对比关系
例4-1:根据下列继电器原理图画出梯形图。

1)常开按钮SB2、SB3接输入继电器X1、X2:
2)常闭SB1接输入继电器X0:
3)线圈KM1、KM2接输出继电器Y0、Y1。

1
0SB X =32SB X =21SB X =
PLC 等效电路为:
梯形图:
1、梯形图最左边是起始母线,最右边还有结束母线(可省略)。

说明:左右母线间不接任何电源,梯形图中没有实际的物理电流。

可假想左母线为电源相线,右母线为电源地线,假想的电流只能从左流向右,假想电流是执行用户程序时满足执行条件的形象理解。

2、梯形图中只有常开、常闭两种触点,触点可以串联、并联,输出继电器线圈画在最右端,且只能并联,不能串联。

说明:触点可以反复多次使用。

3、梯形图由多个梯形级构成,每个梯形级有一个或多个支路组成。

4、梯形图按照从左到右、从上到下顺序书写,PLC 按照该顺序执行程序。

5、梯形图以END 结束。

(二)、梯形图编程规则及注意事项
(一)梯形图编程规则
1、按从左到右(串联)、自上而下(并联)的顺序编制。

每个继电器线圈为一逻辑行,每个逻辑行起于左母线,经过触点、线圈,止于右母线。

注意:(a )左母线与线圈之间一定要有触点。

(b )线圈与右母线之间不能有任何触点。

(c )每个逻辑行最后都必须是继电器线圈。

下图画法均不正确:
2、触点串联块并联时,触点较多的块应放在上面,以减少存储单元。

图(a )的画法不合理(但是允许的),应当改为图(b )的画法。

输入端 输出端 (a )继电器原理图 (b )PLC 接线图 (c )梯形图
(不合理) (合理)
3、触点并联块串联时,触点较多的块应放在左边,可减少编程语句和节约存储单元。

图(a )不合理,应改为如图(b )所示。

4、触点不能出现在垂直梯形图线上。

图(a )所示的桥式电路应作适当的变换画成图(b )所示。

5、输出线圈不能是输入继电器IR 或特殊继电器SR 。

(二)梯形图编程注意事项
1、避免双线圈输出
如在同一程序中同一元件线圈使用两次或多次,称为双线圈输出。

注意:双线圈输出时,前一次输出无效,只有最后一次输出才有效。

2、输入信号的频率不能太高(高速计数器输入除外)
PLC 输入信号的ON 和OFF 的时间,必须比PLC 的扫描周期长。

例如:考虑输入滤波的响应延迟10ms ,扫描时间10ms,则输入的ON 或OFF 时间至少为20ms 。

(a ) (b ) (a ) (b )。

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