初中初一信息技术第一册第二单元新授课教案
七年级信息技术教案
七年级信息技术教案一、教学内容教材：《信息技术》七年级上册单元：第一单元信息技术基础知识课程：第一课时使用计算机前的准备与注意事项二、教学目标1.了解计算机的基本组成和功能。
2.能够正确启动计算机，打开、关闭电源。
3.了解和掌握计算机的使用注意事项和安全知识。
三、教学重点和难点重点：计算机的基本组成和功能，计算机启动和使用的注意事项和安全知识。
难点：计算机启动和使用的注意事项和安全知识。
四、教学方法情景导入法，讲解法，演示法，操练法，讨论法五、教学过程及设计时间（分钟）教学活动及方式教师活动学生活动教学对象1（5）情景导入介绍计算机作为一种信息技术的重要地位和应用面广泛、使用数量巨大的情况。
引导学生对计算机有初步的认识和了解。
进行理解和认知认识和了解计算机及其应用暂无2（5）新知识预告介绍本节课的教学内容和目标，并告诉学生课堂中要注意的细节和问题。
使学生对该课的知识内容和教学目标有大致的认识。
认识和了解计算机启动和使用的准备和注意事项广大初一学生3（10）认识计算机的基本组成和功能。
1、通过图像让学生了解计算机硬件的基本组成（主机、显示器、键盘、鼠标）；2、讲解各部件的作用及相互连接方式；3、让学生知道计算机的主要功能包括输入、输出、存储、运算和控制。
介绍计算机硬件的基本组成和功能硬件设施的了解和认知全体学生4（10）演示计算机的开、关、重启及关闭操作。
1、声音、显式操作及注意事项重复到位；2、模范操作引导学生逐步按步操作。
讲明计算机开机、关机、重启、关闭操作的流程及注意事项熟练掌握计算机开、关、重启及关闭操作的方法和注意事项全体学生5（15）交流讨论学生就所学内容的问题与教师就使用计算机的注意事项与安全知识的问题进行交流讨论。
回答学生提出的问题让学生各抒己见想法/看法的交流广大初一学生6（10）考点突破教师通过总结本节课的教学内容和重点考点对学生进行考察，巩固所学内容。
对该节课的知识点进行答题，强化学生的记忆和理解。
七年级上册信息技术教案
七年级上册信息技术教案第一章：计算机基础1.1 计算机的发展史让学生了解计算机的发展过程，从电子管计算机到集成电路计算机，再到现在的超大规模集成电路计算机。
让学生了解计算机的各个部件及其功能。
1.2 计算机的分类让学生了解计算机的分类，包括台式计算机、笔记本计算机、平板计算机等。
让学生了解不同类型计算机的特点和适用场景。
1.3 计算机的启动和关闭让学生学会正确启动和关闭计算机的方法。
让学生了解计算机的开机自检过程。
第二章：操作系统2.1 操作系统的概念和功能让学生了解操作系统的概念，以及它对计算机硬件和软件资源的管理。
让学生了解操作系统的基本功能，如进程管理、内存管理、文件管理等。
2.2 Windows操作系统的使用让学生学会使用Windows操作系统的基本功能，如打开和关闭程序、文件管理、系统设置等。
让学生了解Windows操作系统的界面元素和操作方式。
2.3 常用操作系统的介绍让学生了解除了Windows之外，还有哪些常用的操作系统，如Linux、macOS等。
让学生了解不同操作系统的特点和适用场景。
第三章：文字处理3.1 文字处理软件的概念和功能让学生了解文字处理软件的概念，以及它的基本功能，如文字输入、编辑、排版等。
让学生了解文字处理软件的种类和常用软件。
3.2 Microsoft Word的使用让学生学会使用Microsoft Word进行文字输入、编辑和排版。
让学生了解Word文档的基本操作，如保存、打开、打印等。
3.3 文字处理技能的训练让学生通过实际操作，掌握文字处理的基本技能，如输入法使用、字体设置、段落设置等。
让学生学会制作简单的文档，如日记、作文等。
第四章：电子表格4.1 电子表格软件的概念和功能让学生了解电子表格软件的概念，以及它的基本功能，如数据输入、编辑、计算等。
让学生了解电子表格软件的种类和常用软件。
4.2 Microsoft Excel的使用让学生学会使用Microsoft Excel进行数据输入、编辑和计算。
初中七年级初一信息技术上下册全册教案
只要计算机连在网络上,就有被病毒传染的可能,因此在网络上浏览的时候,应该注意不要轻意去打开来历不明的文件或电子邮件.
（3） 定期用杀毒软件查毒
养成隔一定时间用杀毒软件检查系统的习惯.但是必须认识到,没有万能的杀毒软件.同时,要注意经常对杀毒软件进行升级.
（4） 安装病毒监视软件
1、多实践
2、勤动脑
3、善应用
（四）计算机使用的良好习惯
三．课堂总结：
1．电脑病毒的特征有哪些？
2.使用电脑要注意那几点防病毒？
3.上网时我们要注意做到哪几点?
4.学习信息技术有什么意义?怎样学习?
5.我们使用计算机应该养成哪些良好的习惯?
四.课堂反馈:
一、学生看书：
二、精讲：
1、通信技术的应用
2、微电子技术及其应用
3、电子计算机及其应用
科学处理
数据处理
实时控制
计算机辅助设计和辅助教学
办公自动化
人工智能
多媒体应用
网络应用
三、小结：
各种信息技术的应用
四、练习：
什么是信息技术？它由那些技术组成？
什么是通信技术？
电子计算机主要用于那些领域？
第3课时信息技术的发展
初
中
信
息
技
术
教
案
（上学期使用）
第一章：生活在信息社会
第1课时信息与信息社会
教学内容：信息与信息社会
教学目的：了解信息技术的基本涵义和主要特点，知道人们获取信息的基本途径，增强信息意识。
教学过程：
一、学生看书，并进行实践。
二、精讲：
1、信息：人们通常把数据图片、文字、影像等在载体中传递，叫着信息。
七年级上册信息技术第二单元第1课从文字到数字说课稿
七年级上册信息技术第二单元第1课从文字到数字说课稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是一号考生，今天我要和大家分享的说课题目是《文字到数字》，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、说教材：通过本课的学习，不仅要让学生了解计算机数据的概念，而且要让学生学会数据的保存，为学生以后的信息技术的学习打下坚实的基础！二、说学生：本课的内容生动有趣，有利于激发学生的学习兴趣。
故而老师在讲解本课的时候，要注意顺势引导，把学生学习的兴趣转化为学习的动力。
三、说教学目标根据学生的基本情况和教材的基本要求我确定本课的目标为：知识目标：了解数据的概念；技能目标：了解数据与信息的关系；情感目标：培养学生对电脑的兴趣；四、说重难点:根据教学目标和学生的情况我确定本课的重难点为：教学重点：了解数据的处理；教学难点：能将数据保存成电子表格文件；五、说教学准备：老师准备：多媒体课件；学生准备：电脑；六、教学过程：一、激趣导入：师：同学们，你们知道什么是数据吗？我们当如何保存数据？师：（板书）《从文字到数字》。
二、了解数据的概念：师：课件出示关于计算机中国数据的简介，请同学们认真观看后，结合课文内容想一想，什么是数据？数据与信息有什么样的关系？生：仔细观察后，结合课文积极分组讨论；师：巡视指导;生：积极举手回答；师：及时进行总结；三、保存数据：师：刚才我们了解了数据的概念，现在请同学们结合课文内容，尝试数据的保存;生：结合课文积极进行实践；师：巡视指导，并对同学们的实践情况及时总结；以上是我在预设教学《从文字到数字》一课时一些不成熟的想法,敬请各位评委老师点评,指导。
谢谢大家！。
七年级信息技术第一册第二章操作计算机教学设计
台山市教学设计参评稿件课题：第二章第二节操作计算机学科：信息技术所用教材：七年级第一册设计者：林少雪单位：台山市新宁中学2009年11 月25 日《操作计算机》教学设计方案一、教材分析：本节是广东高等教育出版社出版的广东省初级中学信息技术第一册（上）的第二章第二节。
在第一节了解计算机的基本组成后，学生将要学习的是认识计算机使用的操作系统。
启动计算机后，学生将面对大量的屏幕信息，如窗口、图标、任务栏等。
本节内容要求学生认识这些屏幕信息，并且要学会使用鼠标或键盘与计算机进行“交流”，为以后学习和进一步操作计算机打下基础。
本节分两个课时，第一课时讲认识windows界面的知识和鼠标的操作，第二课时讲键盘录入操作、了解智能abc 输入法及了解注销和关闭计算机。
现在我针对第一课时来做教学设计。
二、教学目标（1）知识目标：了解Windows的桌面组成、图标和窗口，知道鼠标是计算机常用的输入设备，了解鼠标的操作方法以及不同的鼠标指针形状的含义。
（2）能力目标：在Windows桌面环境中，掌握窗口大小的调整、移动、最小化、最大化、还原和关闭操作，掌握图标、快捷菜单的操作及鼠标的基本操作。
（3）情感目标：1、体验与计算机“对话”的乐趣，消除学生对计算机操作的陌生感和恐惧心理，树立起“我一定能操作”的信念。
2、体会友善的图形用户界面为用户操作计算机带来的便捷和优势。
3、培养学生形成正确使用计算机的良好习惯。
三、教学重点、难点：重点：1、了解window桌面、窗口的组成部分及相关操作2、图标、快捷菜单的操作3、鼠标的操作方法难点：1、了解窗口组成部分以及掌握窗口相关的操作2、图标、快捷菜单的操作四、教法：在这一节课中，我采用“展示导入”和“任务驱动”的教学方式，强化“实践出真知”的科学思想。
开始时展示flash和mtv导入新课，授课时出示明确的、可操作性强的教学任务，不强调达到目的的方式、方法，给学生留下自由发挥的空间，鼓励学生充分发挥自己的灵感。
七年级信息技术全册教案
七年级信息技术全册教案第一章：计算机基础1.1 计算机的发展史让学生了解计算机的发展过程，从电子管计算机到集成电路计算机，再到现在的超大规模集成电路计算机。
让学生了解计算机的发展对人类社会的影响。
1.2 计算机的组成介绍计算机的硬件组成，包括CPU、内存、硬盘等。
介绍计算机的软件组成，包括操作系统、应用软件等。
1.3 计算机的启动与关闭讲解计算机的启动过程，让学生学会正确启动计算机。
讲解计算机的关闭过程，让学生学会正确关闭计算机。
第二章：Windows操作系统2.1 Windows操作系统的界面让学生熟悉Windows操作系统的桌面、任务栏、开始菜单等界面元素。
让学生学会使用桌面图标、任务栏图标、开始菜单等。
2.2 Windows操作系统的基本操作让学生学会使用鼠标、键盘进行操作。
让学生学会打开、关闭、最大化、最小化窗口。
2.3 Windows操作系统的文件管理让学生学会使用资源管理器进行文件搜索、复制、移动、删除等操作。
让学生学会创建、重命名文件夹。
第三章：文字处理软件Word3.1 Word的基本操作让学生学会使用Word进行文档的创建、打开、保存、关闭等基本操作。
让学生学会使用Word的输入、编辑、字体设置等功能。
3.2 Word的排版与打印让学生学会使用Word进行段落设置、页面设置、页眉页脚设置等排版操作。
让学生学会打印Word文档的方法。
3.3 Word的表格与图片处理让学生学会在Word中插入、编辑表格。
让学生学会在Word中插入、编辑图片。
第四章：电子表格软件Excel4.1 Excel的基本操作让学生学会使用Excel进行工作簿的创建、打开、保存、关闭等基本操作。
让学生学会在Excel中输入、编辑数据，以及使用公式和函数进行计算。
4.2 Excel的单元格格式设置让学生学会设置单元格的字体、颜色、边框等格式。
让学生学会使用条件格式功能。
4.3 Excel的图表与数据处理让学生学会在Excel中创建、编辑图表。
七年级信息技术上册前两单元教案
第一单元信息和信息社会第一单元信息和信息社会年级：七年级学科：信息技术教师：刘戟第3课时综合实践第2单元计算机的组成年级：七年级学科：信息技术教师：刘戟第1课时课一个完成计算机系统的组成：硬件和软件系统硬件：……软件：……学生回答讲授新课一、计算机的基本结构和工作原理1、冯·诺依曼原理——存储程序与程序控制教师课件介绍冯·诺依曼原理内容：①计算机硬件由五个基本部分组成：运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备。
②计算机内部采用二进制来表示程序和数据。
③采用”存储程序“的方式，将程序和数据放入同一存储器（内存储器）中，计算机能够自动高速地从存储器中取出指令加以执行。
2、计算机的基本结构学生阅读教材并观看图示3、计算机的工作原理观看动画了解计算机的工作原理P16说说看学生分小组完成表格填写教师对学生填写表格实行点评学生了解冯·诺依曼和其原理的主要内容学生了解计算机的基本结构学生观看动画，思考计算机工作流程。
学生填写练习表格师生共同完成练习题师生总结①什么是计算机的病毒计算机病毒是一种特殊的程序，是人为编写的能够侵入计算机系统并危害计算机系统资源的特殊计算机程序称之。
②计算机病毒对计算机的影响？a、经常无故地“死机”；b、运行速度明显下降；c、屏幕上显示莫名的信息；d、部分文件被破坏或删除；e、破坏整个硬盘或软盘上的数据③计算机病毒的特点a、破坏性b、隐蔽性c、潜伏性d、传染性e、激发性f、广泛性④如何防治病毒a、软盘：对于来历不明的外来软盘要先查、杀病毒再使用；b、光盘：建议使用正版光盘软件；c、网络：安装实时监控软件；d、硬盘：安装病毒防火墙。
⑤一般杀毒软件的使用（金山毒霸 360等）。
七年级信息技术全册教案
七年级信息技术全册教案第一章：信息技术基础1.1 计算机的发展史介绍计算机的发展过程，从电子管计算机到集成电路计算机，再到现在的超大规模集成电路计算机。
讲解计算机的各个部件及其功能。
1.2 计算机的基本操作讲解计算机的开机、关机、重启等基本操作。
介绍鼠标、键盘的使用方法。
讲解如何打开、关闭软件和文件。
第二章：文字处理2.1 文字处理软件的使用讲解如何使用文字处理软件（如Microsoft Word）进行文字录入、编辑、排版等操作。
介绍文字处理软件的基本功能和快捷键。
2.2 制作简单的文档讲解如何制作一份简单的文档，包括文本的输入、格式设置、字体设置、段落设置等。
练习制作一份个人介绍文档。
第三章：电子表格3.1 电子表格软件的使用讲解如何使用电子表格软件（如Microsoft Excel）进行数据录入、编辑、查找、排序等操作。
介绍电子表格软件的基本功能和快捷键。
3.2 制作简单的表格讲解如何制作一份简单的表格，包括数据的输入、格式设置、单元格设置等。
练习制作一份班级成绩表。
第四章：演示文稿4.1 演示文稿软件的使用讲解如何使用演示文稿软件（如Microsoft PowerPoint）制作演示文稿。
介绍演示文稿软件的基本功能和快捷键。
4.2 制作简单的演示文稿讲解如何制作一份简单的演示文稿，包括幻灯片的添加、编辑、排版等操作。
练习制作一份关于介绍学校的演示文稿。
第五章：网络基础5.1 互联网的概述讲解互联网的起源和发展。
介绍互联网的基本概念，如IP地址、域名、浏览器等。
5.2 浏览器的使用讲解如何使用浏览器浏览网页。
介绍浏览器的基本功能和快捷键。
练习使用浏览器搜索信息。
第六章：电子邮件与通讯工具6.1 电子邮件的基础知识讲解电子邮件的概念、格式和发送原理。
介绍电子邮件客户端软件（如Outlook）的基本使用方法。
6.2 发送与接收电子邮件讲解如何发送、接收和回复电子邮件。
练习通过电子邮件客户端发送和接收邮件。
《初中信息技术》第一册第二单元教学参考
《初中信息技术》第一册第二单元教学参考第二单元畅游信息海洋本单元主要围绕IE浏览器的使用，掌握信息浏览、信息搜索、信息获取、信息存储、信息传递的方法与技能。
一、教学目标1、知识与技能了解IE浏览器的基本结构及使用方法。
掌握搜索、下载信息的基本方法。
掌握申请免费电子邮箱的方法。
掌握发送、接收电子邮件的基本方法。
2、过程与方法遇到问题能有向电脑和网络主动求助的意识和能力。
能通过问题分析确定信息需求。
能根据信息需求选择最有效的网上搜索方式。
能对搜索到的信息进行筛选与评价，有较强的判断能力和鉴别能力，正确、合理的利用网络资源。
能选择合适、有效的信息技术对搜索到的信息下载、使用与管理。
能利用电子邮件进行信息的传递。
3、情感态度与价值观在学习过程中感受学习的快乐、成功的快乐，并产生强烈的学习愿望。
体验并增强利用网络搜索、获取、加工和传递信息的意识和能力。
能主动建构本章知识体系，并给出自我评价。
二、教材分析1、主要内容及其地位与作用以“扬帆出海”、“畅游大海”、“海中拾贝”和“飞越大海”等活动为主线，以信息查找、筛选、下载、传递等信息能力培养为重点，以在探究中解决问题的过程为教材内容的安排顺序。
本单元是第一册的重点内容，承载着培养学生信息素养的重任。
《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》指出：通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
这也是将这部分内容提至初一上学期的重要原因，通过本单元的学习，所形成的信息能力的强弱将直接影响今后的学习。
（以下内容略去，请下载浏览）全文下载：教学参考：初中第1册第2单元畅游信息海洋.doc。
《初中信息技术》第一册第二单元教学参考
《初中信息技术》第一册第二单元教学参考第二单元畅游信息海洋本单元主要围绕浏览器的使用，掌握信息浏览信息搜索信息获取信息存储信息传递的方法与技能。
一教学目标知识与技能了解浏览器的基本结构及使用方法。
掌握搜索下载信息的基本方法。
掌握申请免费电子邮箱的方法。
掌握发送接收电子邮件的基本方法。
过程与方法遇到问题能有向电脑和网络主动求助的意识和能力。
能通过问题分析确定信息需求。
能根据信息需求选择最有效的网上搜索方式。
能对搜索到的信息进行筛选与评价，有较强的判断能力和鉴别能力，正确合理的利用网络资源。
能选择合适有效的信息技术对搜索到的信息下载使用与管理。
能利用电子邮件进行信息的传递。
情感态度与价值观在学习过程中感受学习的快乐成功的快乐，并产生强烈的学习愿望。
体验并增强利用网络搜索获取加工和传递信息的意识和能力。
能主动建构本章知识体系，并给出自我评价。
二教材分析主要内容及其地位与作用以扬帆出海畅游大海海中拾贝和飞越大海等活动为主线，以信息查找筛选下载传递等信息能力培养为重点，以在探究中解决问题的过程为教材内容的安排顺序。
本单元是第一册的重点内容，承载着培养学生信息素养的重任。
《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》指出：通过信息技术课程使学生具有获取信息传输信息处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习工作和生活打下必要的基础。
这也是将这部分内容提至初一上学期的重要原因，通过本单元的学习，所形成的信息能力的强弱将直接影响今后的学习。
（以下内容略去，请下载浏览）全文下载：教学参考：初中第册第单元畅游信息海洋。
冀教版信息技术七年级上册、下册全册教案【新教材】
备课本冀教版七年级信息技术全册教案班级______教师______日期______冀教版信息技术七年级上册、下册全册教案第一课我们生活在信息时代【教材分析】《我们生活在信息时代》是冀教版初中七年级信息技术教材第一单元的第一课内容，主要向学生们介绍了什么是信息，信息的表现形式以及信息活动，从而进一步介绍了什么是信息技术，以及信息技术与人们学习、生活的关系。
【学情分析】七年级的学生刘一学习信息技术兴趣很浓，但认知水平有限，作为本单元第一课，一定要将抽象的概念简单化，力求深入浅出，不要使学生产生为难情绪。
【教学目杯】知识目标:①了解信息的概念、特征及其重要作用;②了解信息活动的四个环节:信息收集、信息加}_、信息有储、信息传递③理解信息的三种表现形式，能分辨出三种不同形式的信息④了解信息载体的发展历程及各种载体形式;2、能力目标:能够从日常生活、学习中发现或归纳、总结需要利用信息解决的问题3、情感目标:通过信息和信息技术概念的学习，使学生初步了解到日常生活中应有意识的获取有用的信息，培养学生的信息意识，激发学生学习信息技术的兴趣，促进其个性发展。
【教学甫点】信息的概念及其特征【教学难点】信息的处理活动【教学方法】老师讲解，小组讨论，独立思考【教学准备】多媒体网络教室【教学过程】一、问题导入:(师)同学们，这节课是什么课?(学生:电脑课、微机课)老师请同学们看一下我们的教材封而，写的是什么?《信息技术》所以我们这门课叫信息技术课。
我知道同学们习惯说电脑课、微机课，是因为我们这门课用的最主要的工具是计算机，我们也会在以后的学习中学到很多计算机操作知识，但掌握计算机的操作井不是我们的最终月的，我们这门课最终是将计算机作为帮助我们学习、解决问题的工具，着重培养同学们处理信息的能力，形成良好的信息素养。
那么什么是信息呢?这就是我们这节课要探讨的内容，设计意图:通过问题，更新学生脑海的错误观念，给学生树立正确的学习方向。
初中信息技术教案-七年级第一册信息技术全册教案
七年级第一册信息技术全册教案本册安排了信息与信息技术、多媒体世界、电子表格、图像处理四个单元的内容。
第一单元（1―5课）信息与信息技术序号标题内容1我们生活在信息时代信息；信息表现形式；信息活动；信息社会；信息技术；2计算机――信息处理工具计算机发展历程；计算机工作原理；计算机的硬件和软件系统；计算机的应用；3windows――计算机的管家windows的操作界面；windows的操作；windows的资源管理；windows的帮助；4计算机互联网络计算机网络的组成、功能、分类；因特网5访问因特网利用网络浏览、搜索、下载信息；电子邮件、论坛、远程登录本单元主要介绍了信息、信息活动、信息技术等知识，以及计算机的组成、windows操作系统、网络原理、上网等内容。
旨在引导学生对信息与信息技术情况有个总体、系统的了解，由此产生浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲。
由介绍信息开始，然后是信息处理的工具，计算机，计算机基本的操作系统，最后是网络原理和上网，依次逐步深入，由浅入深，自然过渡。
让学生能处理信息，利用网络处理问题。
建议8个课时完成。
第1课我们生活在信息时代，主要从学生熟悉的事物出发让学生理解什么是信息与信息技术以及信息的表现形式，信息活动等。
接着进一步介绍了什么是信息技术，以及信息技术与人们学习、生活的关系。
本课的目的是让学生了解先进的信息处理技术对信息处理的重要作用，从而明确学习信息技术的重要意义。
教材中“信息岛”介绍了常见的几种信息的定义，让学生从多方面认识信息，了解信息。
“探究”让学生进一步思考，总结自己在实际生活中的信息活动，理解信息和信息活。
七年级上册信息技术新教材教案
七年级上册信息技术新教材教案全套第一章：计算机基础一、教学目标1. 了解计算机的发展历程和应用领域。
2. 掌握计算机的基本组成和操作。
3. 学会使用鼠标和键盘进行操作。
二、教学内容1. 计算机的发展历程和应用领域。
2. 计算机的基本组成：硬件和软件。
3. 计算机的操作：启动和关闭、桌面和窗口操作。
三、教学重点与难点1. 重点：计算机的发展历程、基本组成和操作。
2. 难点：计算机的操作。
四、教学方法采用讲授法和实践操作相结合的方法进行教学。
五、教学步骤1. 讲解计算机的发展历程和应用领域。
2. 介绍计算机的基本组成：硬件和软件。
3. 演示计算机的操作：启动和关闭、桌面和窗口操作。
4. 学生实践操作，教师辅导。
六、课后作业1. 复习本节课的内容，总结计算机的发展历程和应用领域。
2. 练习计算机的操作。
第二章：操作系统一、教学目标1. 了解操作系统的概念和功能。
2. 掌握Windows操作系统的使用方法。
3. 学会使用常用软件。
二、教学内容1. 操作系统的概念和功能。
2. Windows操作系统的使用方法：桌面、文件管理、系统设置。
3. 常用软件的使用：画图、记事本、计算器。
三、教学重点与难点1. 重点：操作系统的概念和功能、Windows操作系统的使用方法。
2. 难点：常用软件的使用。
四、教学方法采用讲授法和实践操作相结合的方法进行教学。
五、教学步骤1. 讲解操作系统的概念和功能。
2. 介绍Windows操作系统的使用方法：桌面、文件管理、系统设置。
3. 演示常用软件的使用：画图、记事本、计算器。
4. 学生实践操作，教师辅导。
六、课后作业1. 复习本节课的内容，总结操作系统的概念和功能。
2. 练习Windows操作系统的使用方法。
第三章：文字处理一、教学目标1. 了解文字处理软件的概念和功能。
2. 掌握Word的基本操作。
3. 学会编辑和排版文档。
二、教学内容1. 文字处理软件的概念和功能。
2. Word的基本操作：创建文档、编辑文本、设置字体和段落。
初中初一信息技术第一册第二单元新授课教案
[练一练]
请退出“文件”并以“国家标准汉字编码”为文件名保存。
提问：当出现：“是否保存对文档1的修改？”对话框时，单击“是(Y)”按钮或“否(N)按钮，有什么不同？
[练一练]
打开Word2000窗口，单击窗口右端的“关闭”按钮，退出Word2000。
[小结]：我们单击“是(Y)”按钮，出现另存为对话框，输入文件名，保存。单击“否(N)按钮，所做的修改就未做保存，以后打开该文件后，就找不到修改过的内容。而对于未做任何修改或新建的文档将直接退出Word2000窗口。
③Word有哪些常用工具按钮？
④Word有哪些格式按钮？
⑤什么是插入点？插入点的作用？
⑥了解标尺和标尺的作用。
⑦了解状态栏和状态栏的作用
[练一练]
(1)说出下面窗口中的各部分名称。
(2)说出窗口中各部分名称的功能。
教学过程
二次备课
[试一试]
单击菜单栏“视图(V)”命令，指向“工具栏(T)”，单击“常用”，观察工具栏有什么变化。
教学准备
计算机、多媒体课件
教学过程
二次备课
第二课时
一、常规练习
使用金沙滩网络教室软件内的文字录入系统练习汉字的输入。统计学生的汉字录入速度及准确率。
二、复习
1、Word的启动和退出。
2、窗口界面组成。
3、Word的存盘对话框如何处理？
三、新授
1．启动Word2000
[演示]利用大屏幕投影，展示Word2000启动过程。操作步骤：单击任务栏上的“开始”按钮，指向“程序(P)”，单击
教学过程
二次备课ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
“MicrosoftWord”，出现Word2000窗口。
初一信息技术教案(二)
初一信息技术教案（二）教案标题：初一信息技术教案（二）教学目标：1. 了解计算机的基本组成和作用；2. 掌握计算机的基本操作方法；3. 学会使用计算机进行简单的文档处理；4. 培养学生的信息技术意识与创新能力。
教学内容：1. 计算机的基本组成和作用；2. 计算机的基本操作方法；3. 使用计算机进行文档处理。
教学准备：1. 教学投影仪和电脑；2. 教学PPT或相关教学资料；3. 学生实验室的计算机设备和软件。
教学步骤：Step 1：导入新课1. 老师用投影仪展示一张计算机硬件的图片，询问学生这是什么？2. 学生作答后，进一步问学生计算机的作用是什么。
Step 2：简要讲解计算机的基本组成和作用1. 老师用PPT简要介绍计算机的基本组成，包括中央处理器（CPU）、内存、硬盘、显示器、键盘和鼠标等。
2. 老师讲解计算机的基本作用，包括数据处理、信息存储、程序运行和人机交互等。
Step 3：讲解计算机的基本操作方法1. 老师通过实际操作展示计算机的开机、关机和重启操作方法。
2. 老师讲解计算机的常用操作方法，包括鼠标单击、双击和右键菜单等。
Step 4：教学实践1. 老师将学生分成小组，每个小组分配一台计算机。
2. 老师指导学生使用计算机进行简单的文档处理，包括新建文档、编辑文本和保存文档等操作。
Step 5：小结与反思1. 老师总结本节课的重点内容，并与学生一起回答思考问题。
2. 老师鼓励学生发表对本节课的意见和建议，并记录下来。
教学延伸：1. 布置以计算机操作为主题的作业，要求学生练习计算机的基本操作方法；2. 鼓励学生积极参与信息技术相关的学习和实践活动，提高其信息技术意识和创新能力。
教学评估：1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的学习态度和表现是否积极；2. 作业评估：评估学生对计算机基本操作的掌握程度以及文档处理的能力；3. 学习反馈评估：采集并整理学生对本节课的反馈意见，分析课堂教学效果。
教学扩展：1. 鼓励学生探索计算机更多的应用领域，如网页制作、数据分析和编程等；2. 组织学生参加信息技术相关的比赛和活动，提高学生的信息技术竞赛能力；3. 定期组织学生参观和实践计算机实验室，加深学生对计算机硬件和软件的理解。
初一信息技术教案(二)
初一信息技术教案（二）课时教学计划授课时间:总第2课时课题第一章迈向信息社会——信息技术简介课型新授课教学内容第三节高效的信息处理工具——计算机基础知识教学目标(思想、知识、能力)1、仔细观察，说说你的计算机系统的外观组成。
2、制作一张记录表格，记录下每个部件的品牌或型号。
教学重、难点微机的基本结构和软件介绍教法、学法师：讲演辅结合生：边学边练，自主探究教学程序认知操作一、复习提问1、什么叫信息？你心目中的信息社会是怎样的？2、什么叫信息技术？二、新知1、计算机在信息社会中的地位和作用2、微型计算机的基本结构和软件介绍①、微型计算机的基本结构一台微型计算机主要由三部分组成：主机、输入设备和输出设备◇微型计算机主机部分主机是整个微机系统的“指挥中心”。
主机内有中央处理器(CPU，又名微处理器，是一台计算机的核心)、存储器(分内存储器和外存储器，它们是处理和保存信息的场所。
内存储器有ROM与RAM，外存储器主要有软盘、硬盘、光盘等)等。
◇微型计算机的输入设备：键盘、鼠标、扫描仪、手写板、摄像头、游戏杆、麦克风等。
◇微型计算机的输出设备：显示器、打印机、绘图仪、耳机、音箱等。
◇微型计算机处理信息的一般过程②、计算机软件软件是程序系统，是一些控制计算机工作的命令集合及其辅助资料。
三、小结:计算机是一种高效的信息处理工具，区别于普通的信息处理工具，它有自己显著的特点。
掌握微型计算机的硬件组成和软件知识，这是灵活应用微型计算机的基础。
四、思考与练习：KP21一.练习开机操作二.练习登录入网操作三.练习鼠标及键盘操作四、练习关机操作教学后记学生初步理解计算机硬件和软件的关系是关键点。
初中信息技术课七年级上册全册教案
七年级上册信息技术教案第1课信息和信息处理工具【编写时间】：【执行时间】：【教学目的】：1、了解什么是信息；2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术；3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术；4、了解信息高速公路；【教学重点与难点】：信息的各种心态及其本质含义。
【教学方法】：1、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。
2、电脑动画课件教学。
【教学准备】：1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。
2、课前打开电脑。
【教学过程】一、新课引入1、什么是信息？你知道吗？（学生回答）简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。
（有用，即有价值。
信息具有价值）2、信息无处不在，无时不有。
（举例启发后，请学生自己举例）只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。
十字路口的信号灯……教室里的板书，挂图……图书馆里的书报……春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息……[可用幻灯片展示以上图片]二、新课教学解释：一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。
科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。
信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。
它必须借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。
二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术，计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。
[利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术]1、信息的获取人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的；电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。
2、信息的传递信息只有通过交流才能发挥效益。
烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞——>报纸、电报、电话、广播——>微波、光缆、卫星、计算机网络3、信息的处理信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算，加工成某种要求的数据形式，如绘制图形、打印报表等。
七年级信息技术上册全册教案设计
七年级信息技术上册全册教案课时教学计划授课时间: 总第2课时课 时 教 学 计 划授课时间:总第3课时课时教学计划授课时间: 总第4课时教学目标(思想、知识、能力) 1、会打开记事本程序；2、会选择或转换汉字输入法；3、能在记事本中输入一段文字。
教学重、难点汉字输入法教法、学法师：讲演辅结合生：边学边练，自主探究教学程序认知操作一、复习提问1、Win98窗口是由哪些部分组成？2、怎样开机,关机?3、程序窗口有哪些基本的操作？二、新知1、选择文字处理的环境用与打开纸牌游戏窗口相同的方法，启动“记事本”程序，进入“记事本”窗口。
2、选择输入法☆单击任务栏右端的输入法指示器CH，弹出输入法选择菜单。
☆汉字输入法有很多，我们选择全拼输入法3、全拼输入法☆通过输入法指示器CH选择“全拼输入法”，屏幕上会出现输入法提示行☆输入单字：按照标准的汉语拼音方案，逐个输入该字的汉语拼音。
一、开机二、登录入网三、启动“记事本”程序注意：当重码区没有我们所需的汉字时，可通过键盘上的“+”号键向后翻页，“-”号键向前翻页。
输入的汉语拼音即编码，字母必须小写。
☆输入词组：如计算机jisuanji。
4、输入法提示行的组成☆重点强调：中英文切换按钮☆其次强调：中英文标点符号切换按钮三、小结:1、输入文字是使用计算机的一项基本操作技能。
2、汉字输入法有很多，全拼输入法只是其中的一种。
四、思考与练习：KP39 四、练习单击输入法指示器CH 选择一种输入法(也可以用Ctrl+shift组合键来转换)五、在记事本中输入KP38中的段文字六、关机教学后记输入法提示行有时会隐藏，要教会学生调出来课时教学计划授课时间: 总第5课时课题计算机基础知识课型复习课教学容计算机的软件国庆放假第六课时课时教学计划授课时间: 总第7课时课时教学计划授课时间: 总第8课时课时教学计划授课时间: 总第9课时课时教学计划授课时间: 总第10课时３．学生在出现的窗口中答题。
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在对话框中，单击“是”按钮，即可将编辑的文件存盘并退出Word；如要单击“否”按钮，则Word将放弃对文件所做的修改并退出Word；
教学过程
二次备课
单击“取消”按钮，则放弃退出操作，返回编辑状态。
三、新授
1．启动Word2000
[演示]利用大屏幕投影，展示Word2000启动过程。操作步骤：单击任务栏上的“开始”按钮，指向“程序(P)”，单击
教学过程
二次备课
“MicrosoftWord”，出现Word2000窗口。
[练一练]
①通过开始菜单启动：单击“开始”→单击“程序”→单击“Microsoft word，就可启动。
[练一练]
请你在Word2000窗口中输入如下内容。输入练习册P33短文，并以“国家标准汉字编码”为文件名，使用“Word文档类型”，将短文保存在学生的个人文件夹中。
3．退出Word2000
师：我们已经在文本编辑区输入内容，那么如何退出Word2000呢？
[演示]
(1)单击“文件(F)”菜单中的“退出(X)”命令。
教学准备
计算机、多媒体课件
教学过程
二次备课
第二课时
一、常规练习
使用金沙滩网络教室软件内的文字录入系统练习汉字的输入。统计学生的汉字录入速度及准确率。
二、复习
1、Word的启动和退出。
2、窗口界面组成。
3、Word的存盘对话框如何处理？
三、新授
1、启动Word后，将输入法切换到智能ABC输入法，继续输入课文中《春》的内容。学生输入时，讲清“绿”字的输入
教学过程
二次备课
方法，用键盘上的“V”代替汉语拼音中的“ü”。
文字及符号的输入
①文字输入——使用智能ABC输入法或微软拼音输入法。
练习一些特殊符号的输入方法，如◎⊙︽︾﹃﹄≤≥≌☆等。对出现的一些问题及时纠正检查。
②输入图文符号——通过图文符号库输入汉语拼音、俄语字母、希腊字母、日文假名、数字、标点符号、数学符号和制表符等符号。
练习完成后，再介绍两种启动Word的方法：
师：通过开始菜单可以启动Word2000窗口，双击桌面上Word2000捷方式图标，同样也可以启动Word2000。
②通过快捷方式启动：用鼠标双击桌面上的快捷方式图标，也可启动Word。
③通过Word文件启动：打开用Word编辑的文件，也可启动Word。
2．认识Word2000窗口
初中初一信息技术第一册第二单元新授课教案
授课内容
常规文档的制作
主备人
执教人
教学目标
1、掌握word文档的建立、打开、保存、另存、关闭、退出的方法。
2、掌握字符的录入与编辑、工具按钮的开/关及使用方法。
3、掌握查找/替换、插入页码、字数统计、合并文档的方法。
4、掌握页面、字体、段落、分栏、打印的设置方法。
③Word有哪些常用工具按钮？
④Word有哪些格式按钮？
⑤什么是插入点？插入点的作用？
⑥了解标尺和标尺的作用。
⑦了解状态栏和状态栏的作用
[练一练]
(1)说出下面窗口中的各部分名称。
(2)说出窗口中各部分名称的功能。
教学过程
二次备课
[试一试]
单击菜单栏“视图(V)”命令，指向“工具栏(T)”，单击“常用”，观察工具栏有什么变化。
(2)如果是新输入文件，计算机会弹出对话框，询问是否保存文件。
(3)如果文件需要保存，单击“是(Y)”按钮，出现“另存为”对话框。
(4)在“文件名(N)”框中输入新的文件名，在这里以“国家标准汉字编码”为文件名，单击“保存(S)”按钮。
上机练习掌握Word退出的两种方法。
①单击标题栏的关闭按钮。
1单击“文件”菜单下的“退出”命令。
②文件换名存盘：单击“文件”菜单→单击“文件换名存盘”→在弹出的对话框中选择文件保存的位置→输入文件名称→单击“保存”按钮。
练习文件的保存，换名存盘等操作。了解知道Word默认的存盘位置是我的文档（My documents）。知道掌握Word文档的扩展名是“.doc”。
学生操作，教师巡回指导。
四、练习
Word的启动与退出，文档的建立、打开、保存和另存为，文字的输入与修改、段落拆分与合并等。表格的插入、编辑、表格属性及表格内文字格式的设置方法。
教学难点
1、word文档的保存和另存为
2、表格的插入、编辑、表格属性及表格内文字格式的设置方法。
教学方法
启发式教学方法、探索学习法、网络广播交互式、多媒体辅助教学
③插入符号——执行“插入”----“符号”菜单命令，出现“符号”对话框，在“字体”和“子集”下拦列表框中选择符合要求的选项，选中符号后再单击“插入”按钮，关闭“符号”对话框，结束插入操作。
学生操作，教师巡回指导。
2、文件的保存
①保存文件：单击“文件”菜单→单击“保存”（或单击工具栏中的保存按钮，或单击标题栏的关闭按钮时）→在弹出的对话框中选择文件保存的位置→输入文件名称→单击“保存”按钮，即可完成文件的保存。
5、掌握表格的插入、编辑、表格属性及表格内文字格式的设置方法。
6、掌握知识迁移、协作学习及评价的方法。
7、培养学生合作学习的意识
教学重点
Word的启动与退出，文档的建立、打开、保存和另存为，文字的输入与修改、段落拆分与合并等。表格的插入、编辑、表格属性及表格内文字格式的设置方法。
教学难点
1、word文档的保存和另存为
9、掌握字符的录入与编辑、工具按钮的开/关及使用方法。
10、掌握查找/替换、插入页码、字数统计、合并文档的方法。
11、掌握页面、字体、段落、分栏、打印的设置方法。
12、掌握表格的插入、编辑、表格属性及表格内文字格式的设置方法。
13、掌握知识迁移、协作学习及评价的方法。
14、培养学生合作学习的意识
教学重点
师：Word2000窗口和Windows应用程序窗口很相似，你能记住窗口中的哪些名称呢？
了解Word的窗口各部分的功能与作用。
Word的窗口由标题栏、菜单栏、常用工具栏、格式工具栏、操作向导、工作区、文字编辑区、状态行、水平滚动条和垂直滚动条组成。
①Word启动后自动打开的文档的名称是什么？
②Word有哪9种菜单？
2、表格的插入、编辑、表格属性及表格内文字格式的设置方法。
教学方法
启发式教学方法、探索学习法、网络广播交互式、多媒体辅助教学
教学准备
计算机、多媒体课件
教学过程
二次备课
第一课时
一、常规练习
使用金沙滩网络教室软件内的文字录入系统练习汉字的输入。统计学生的汉字录入速度及准确率。
二、导入
出示图文并茂的Word2000作品(激趣)。漂亮不漂亮？它们是用美国微软(Microsoft)公司Office2000办公系统中的Word2000制作的。想不想学？今天我们就一起来认识Word2000
四、巩固
[练一练]
请退出“文件”并以“国家标准汉字编码”为文件名保存。
提问：当出现：“是否保存对文档1的修改？”对话框时，单击“是(Y)”按钮或“否(N)按钮，有什么口右端的“关闭”按钮，退出Word2000。
[小结]：我们单击“是(Y)”按钮，出现另存为对话框，输入文件名，保存。单击“否(N)按钮，所做的修改就未做保存，以后打开该文件后，就找不到修改过的内容。而对于未做任何修改或新建的文档将直接退出Word2000窗口。
五、练习
练习册P33
学生操作，教师巡回指导。
六、课堂小结
引导学生总结本节课所学内容。总结学生操作中存在的问题。
教师总结学生在本节操作中存在的问题及应该改进的地方。
七、作业
完成《练习与评价手册》P33相关内容。
初中初一信息技术第一册第二单元新授课教案
授课内容
常规文档的制作
主备人
执教人
教学目标
8、掌握word文档的建立、打开、保存、另存、关闭、退出的方法。
输入课后习题中的《国家标准汉字编码》，并以“国家标准汉字编码”为文件名，保存在自己的文件夹中，为以后的学习中作准备。
教学过程
二次备课
五、课堂小结
引导学生总结本节课所学内容。总结学生操作中存在的问题。
教师总结学生在本节操作中存在的问题及应该改进的地方。
六、作业
完成《练习与评价手册》P45相关内容。
预习第2节的内容。