校园公德调查报告 - 360文档中心

大学生公德调查报告.doc

大学生公德调查报告.doc本次公德调查主要针对大学生进行，共有200人参与。

调查包括以下几个方面：社会责任、公共秩序、个人品德、环保意识、道德观念等。

一、社会责任在社会责任方面，有90%的大学生认为自己应该为社会做出贡献，其中72%的大学生表示自愿参加社会志愿者活动。

但是还有10%的大学生认为个人利益比社会责任更重要，另外还有一些大学生表示了自己对社会责任的模糊认识，需要在教育中进行更加深入的探讨。

二、公共秩序在公共秩序方面，大多数大学生表现出了良好的素质，尊重交通法规、爱护公共设施等。

但是仍有一些大学生存在违法犯罪行为或者违反公共秩序的行为，如非法停车、乱扔垃圾、吸烟等，这需要加强教育引导，增强他们的公共意识和责任意识，营造和谐社会环境。

三、个人品德在个人品德方面，大多数大学生表现出了坚定的道德底线和崇高的品格，如诚实、信任、正直、公正等。

但是仍有少数大学生存在不良的行为，如说谎、商业欺诈、侵犯他人权益等，对此需要加强道德教育，引导大学生树立正确的人生价值观、道德观。

四、环保意识在环保意识方面，大多数大学生认为环保是每个人应尽的责任，能够积极参与环保活动、倡导低碳、绿色的生活方式。

但是还有一些大学生对环保的重要性认识不足，未形成可持续发展意识，需要更多地加强环保意识的教育。

五、道德观念在道德观念方面，大多数大学生认为基本的道德准则是一般人应该遵守的，例如：爱国、守法、公正、尊重他人等，但是仍有少数大学生缺乏相应的道德认知和行为规范，对此需要引导他们树立正确的道德观念，强调良好的道德习惯的重要性。

综上，本次大学生公德调查表明，大多数大学生具有正确的社会责任、公共秩序、个人品德、环保意识、道德观念等，但是依然有一些人存在一定的问题，需要加强教育引导，培养更好的公德意识和道德素质，营造和谐、美好的社会环境。

校园社会公德状况调查报告

校园社会公德状况调查报告篇一：社会公德状况调查报告社会公德状况调查报告一、平凉市民存在的社会公德问题1、环境与卫生问题通过调查问卷，我们了解到卫生与环境问题主要表现为：任凭宠物在公共场所随地便溺、在汽车站牌、广告招贴画、建筑物上乱涂乱画、随地吐痰、乱扔杂物、将咀嚼过的口香糖随处粘附等日常生活中的不讲究环境卫生的现象;垃圾分类投放、不使用超薄塑料袋和不环保的一次性餐具、不乱扔废旧电池、善待花草树木等每个市民都力所能及的环保行为还没有得到足够的重视和普及。

由此可知，平凉市民本身是非常日常生活中的环境卫生问题的，但从这里我发现了一种矛盾：平凉市民有很强的环境卫生意识，平凉市的环境卫生现状却值得我们忧虑。

这是不是反应出了这一现实：大家都认识到了环境卫生的重要性、都在痛恨和指责不讲究环境卫生的现象和行为，但在不同的时间和场合，却可能自己也有违背环境卫生公德的行为?2、文明交通问题文明交通问题也是平凉市民认为比较严重的社会公德问题，其中，乘坐公共交通工具时争抢、拥挤或行人闯红灯、行人斜穿马路或翻越交通护栏等是反应犹为严重的问题。

3、文明礼貌问题调查数据表明，平凉市民在文明礼貌方面仍需继续努力，以减少不文明、不礼貌的行为。

文明礼貌问题主要表现为：遇事围观、起哄，夏天在公共场所光膀子、脱鞋、抽烟，在公共场所大声喧哗，在公共场所争吵、说脏话，在公共场所异性间过度亲密等。

二、平凉市民最讨厌的违反社会公德的行为排序从总体上看，平凉市民最讨厌的违反社会公德的现象占第一位的仍然是随地吐痰。

市民最讨厌的不良行为排在前二至五位的依次是：宠物在公共场所随地便溺后，主人不予清理;乱扔杂物;乘坐公共交通时争抢、拥挤;在公共场所异性间过度亲密。

三、公德实践与公德认识的比较在进行调查时，我们发现许多群众自发地、积极地向我们反映他们所遇到的违反社会公德的行为，但是当被问及“看到有人正在做出有违社会公德的行为时，您会怎样?”时，回答结果并不不尽如人意。

大学生校内公德调研报告

大学生校内公德调研报告1. 引言公德是指社会成员在社会公共利益面前，遵循社会伦理道德的行为准则。

大学作为培养社会栋梁的重要场所，大学生的公德行为不仅影响着个体的受教育和成长，更关乎整个社会的发展和进步。

为了了解大学生在校内的公德情况，本次调研旨在探讨大学生的公德观念、公共场所行为规范以及公共环境保护等方面的情况。

2. 调研方法本次调研采用问卷调查的方式，共发放了500份问卷，回收有效问卷498份，有效回收率99.6%。

问卷主要包括选择题和填空题，以覆盖尽可能多的相关内容。

3. 调研结果与分析3.1 公德观念问卷调查中，76%的大学生认为公德是社会发展的基石，而且应当秉持公德意识行事。

这表明大多数大学生对公德观念有着正确的认识和理解。

然而，也有15%的大学生认为公德只是一种约束，他们严格遵守公德行为规范主要是因为受到社会和道德的压力。

还有9%的大学生认为个人的权益比公共利益更重要。

这一结果表明在大学生群体中还存在一些公德观念的缺失和混乱。

3.2 公共场所行为规范调研显示，当涉及到在公共场所的行为规范时，大多数大学生表现良好，尊重他人和周围环境。

83%的大学生在公共场所保持安静，不会大声喧哗，而76%的大学生也会主动将垃圾扔进垃圾桶。

然而，仍有一部分大学生在公共场所存在一些不文明的行为，比如25%的大学生容易吐痰，14%的大学生会乱扔纸屑。

这表明在大学生的行为规范中，还需进一步加强公共场所行为的教育和引导。

3.3 公共环境保护在面对公共环境保护时，大多数大学生表现出关注与行动。

84%的大学生认为环境保护是每个人的责任，会主动参与到环境保护行动中。

同时，78%的大学生每天都会节约用水和用电，64%的大学生也会参加校园环保志愿者活动。

然而，仍有一部分大学生对环境保护缺乏关注，26%的大学生承认他们会随地乱扔垃圾。

这表明在大学生中仍需加强环境保护意识的培养，倡导绿色、文明的生活方式。

4. 结论与建议本次调研显示大学生在校内公德方面总体表现良好，大多数大学生具有正确的公德观念并在公共场所行为规范和环境保护方面有所贡献。

大学生社会公德调查报告

引言概述：社会公德是指个人对社会公共利益的尊重、遵守社会规范和道德准则的行为表现。

大学生作为社会的主力军和未来的栋梁，其社会公德素养的培养显得尤为重要。

本文通过对大学生社会公德状况的调查研究，将分析大学生社会公德的现状、原因、对策等相关问题，并提出相应的建议，以期提高大学生社会公德水平，为社会进步和发展作出贡献。

正文内容：一、当前大学生社会公德现状1.社会公德的定义及重要性2.大学生社会公德现状的总体描述a)缺乏对社会公共利益的认识b)遵守社会规范和道德准则意识不强c)忽视公共环境卫生和资源的合理利用d)缺乏公平正义观念e)对待他人的尊重和关爱不足二、大学生社会公德现状的原因分析1.教育体制和教育内容的问题a)教育评价导向的影响b)课程设置与社会公德教育的缺失2.社会环境和家庭教育的问题a)成功主义观念的影响b)家庭教育缺乏社会公德教育的引导c)社会文化环境的消极影响三、提高大学生社会公德水平的对策1.制定全面的大学生社会公德教育计划a)加强课程设置，提高教育质量b)建立科学的评价体系，促进社会公德的培养2.加强家庭和社会教育的引导a)家庭教育中注重培养社会公德的意识和行为b)社会教育提供良好的导向和榜样3.引导大学生参与社会实践活动a)建立志愿者活动平台b)提倡参与社会公益活动c)加强社会实践教育的教学力度四、大学生社会公德提升的效益1.对个人的价值a)培养良好的道德品质和养成良好的行为习惯b)增强社会责任感和乐于奉献的精神c)提高综合素质和人际交往能力2.对社会的贡献a)促进社会和谐与进步b)提高社会公德意识的普及和强化c)构建善治社会的重要基础五、建立完善的大学生社会公德评估机制1.设立大学生社会公德评估指标体系2.实施定期的大学生社会公德评估3.制定激励和惩戒政策，推动大学生社会公德提升总结：大学生社会公德的培养是当前大学教育的重要任务之一。

本文通过对大学生社会公德调查报告的分析，发现了目前大学生社会公德在对社会公共利益认识、遵守规范、资源利用、公平正义观念和他人关爱等方面存在的问题和不足。

校园社会公德调查报告优秀四篇

校园社会公德调查报告优秀四篇大学生社会公德调查报告篇一通过调查问卷设计，调查实践，数据统计，我顺利完成了“大学生社会公德”的问卷调查。

从调查的结果看：大学生作为社会主义未来接班人的主干群体，80%左右的被调查的同学有较高的社会公德意识；仅有10%公德意识薄弱。

在文明礼貌方面，接近90%能做到尊老爱幼。

文明礼貌是社会交往中必然的道德要求，是调整和规范人际关系的行为标准，与我们每个人的日常生活相关，也是树立中国人不错国际形象的迫切需要。

在助人为乐方面，大学生作得更是出色。

近93%的人能做到助人为乐。

在社会公共生活中每个人都会遇到困难和问题，总有需要他人帮助和关心的时候，因此在社会公共生活中倡导助人为乐精神，是社会主义道德建设的核心和原则在公共生活领域的体现，也是社会主义的基本要求。

对社会共同劳动成果的珍惜和爱护，是每个公民应该承担的社会责任和义务，它既显示出个人的道德修养水平，也是整个社会文明程度的重要标志。

但40%的同学在爱护公物方面仍持不定态度，要不要爱护公物还要看情况而定。

仅有50%会明确如何对待公共财物。

保护环境人人有责，从根本上说保护环境是对全人类的生存发展利益的维护。

作为有较高文化素养的大学生要牢固树立环境保护意识。

但仅仅有15%的同学才会自觉地保护环境，主动捡起干净教室中的碎纸屑。

20%的同学会视而不见；其余被调查的同学会考虑去捡，但不一定会付诸行动。

在社会主义现代化建设的进程中，大学生作为社会主义接班人，更应该遵守以文明礼貌，助人为乐，爱护公物，保护环境，遵纪守法为主要内容的社会公德；培养社会公德意识。

社会公德意识的培养离不开社会实践活动，我们应该在实践中不断加强社会公德意识，践行社会公德规范。

努力做社会公德规范的传播者和践行者。

公共生活是指超越了私人生活的局限，有鲜明的开放性和透明性，对他人和社会的影响更为直接和广泛的生活空间。

而社会公德是指在社会交往和公共生活中公民应该遵守的最基本的道德规范，准则。

大学生社会公德调查报告

大学生社会公德调查报告近年来，随着社会的不断进步发展，大学生作为社会的中坚力量，其社会公德素质备受关注。

社会公德是指人们在社会生活中应当遵循的行为准则，体现了一个人对社会的尊重和责任感。

为了深入了解大学生的社会公德水平，我们开展了一项大学生社会公德调查。

首先，我们调查了大学生对环境保护的意识和行为。

结果显示，绝大部分大学生对环境保护的重要性有所认识，尤其是在能源节约、废物分类和垃圾减量等方面有一定的行动。

然而，仍有一部分大学生在生活中存在着浪费资源、乱丢垃圾等不文明的行为。

这说明虽然大部分大学生对环境保护有意识，但在具体行动上仍需加强宣传教育，引导他们形成良好的环保习惯。

其次，我们调查了大学生对社会秩序的遵守情况。

结果显示，绝大部分大学生在社会秩序上表现良好，尊重交通法规、排队文明等。

然而，仍有一部分大学生存在着不守规则、不尊重他人权益的行为，特别是在公共场所妨碍他人、随地吐痰等不文明现象较为明显。

这提示我们需要进一步加强大学生的社会道德教育，使他们明白遵守规则和尊重他人是维护社会秩序的基本要求。

第三，我们调查了大学生对社会公平正义的认同程度。

结果显示，大部分大学生对社会公平正义有一定的认同，支持平等、公正的社会制度。

然而，仍有一部分大学生对个人利益优先或对社会公平正义的重要性缺乏真正的认识。

这告诉我们，大学生的社会公德应当不仅仅停留在表面上，还需要深入理解社会公平正义的内涵，并在实践中发挥积极的作用。

第四，我们调查了大学生对他人困难的关心和帮助。

结果显示，大部分大学生对他人困难有一定的关心和帮助，积极参与志愿活动、捐款捐物等。

然而，仍有一部分大学生对他人困难缺乏关心或者只停留在口头上，缺乏实际行动。

这提示我们需要进一步弘扬社会公德精神，培养大学生的同情心和奉献精神，使他们真正关心他人，积极帮助他人。

最后，我们调查了大学生对诚信的态度。

结果显示，绝大部分大学生对诚信有着较高的认可度，认为诚信是为人处世的基本原则。

大学生道德调查报告5篇

大学生道德调查报告5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大学生社会公德调查报告

大学生社会公德调查报告随着社会的进步和发展，大学生作为未来社会的中坚力量，其社会公德的培养和提升显得尤为重要。

然而，近年来，一些负面事件频频发生，引发了对大学生社会公德的关注和担忧。

为了了解大学生的社会公德水平以及影响因素，本文通过一系列调查和研究，对大学生社会公德进行了深入分析。

一、大学生社会公德的现状在调查中，我们发现大学生的社会公德水平整体较低。

在礼貌待人方面，有接近60%的受访者表示曾遭遇过大学生的无礼行为，如不礼貌的言辞和态度。

在公共场所的行为规范方面，有超过70%的受访者认为大学生在公交车、地铁等拥挤场所的行为不文明，存在推搡、吵闹等不良行为。

此外，还有相当一部分大学生存在道德底线模糊的问题，如考试作弊、抄袭等不诚信行为。

二、大学生社会公德的影响因素1. 教育环境大学是培养大学生社会公德的重要场所，而教育环境对大学生的影响尤为重要。

然而，目前一些高校存在教育资源不均衡、教育质量参差不齐的问题，这导致了大学生的道德观念和价值观念的多元化。

同时，一些教师教育方式陈旧，注重灌输而忽视启发，缺乏对社会公德的重视和教育。

2. 家庭教育家庭是大学生成长的第一课堂，家庭教育对大学生社会公德的形成和发展起着至关重要的作用。

然而，现实中一些家庭存在教育方式单一、家庭关系紧张等问题，这对大学生的道德修养产生了不良影响。

此外，一些家庭对大学生的期望过高，过分追求成绩和功利，忽视了道德品质的培养。

3. 社会环境社会环境对大学生的社会公德也有重要影响。

一方面，社会上存在一些不文明现象和不良行为，这对大学生的价值观和行为规范形成了一定的冲击。

另一方面，社会对大学生的期望也不容忽视，一些社会舆论对大学生的道德要求较高，这对大学生的道德修养形成了一定的压力。

三、提升大学生社会公德的对策1. 加强教育高校应加强道德教育的力度，注重培养大学生的社会责任感和道德品质。

教师应注重启发式教育，引导学生主动思考和探索，培养他们的道德判断能力和行为规范意识。

校园社会公德调查报告

校园社会公德调查报告近年来，校园社会公德问题备受关注，学校和社会各界纷纷展开调查研究，以期找出问题根源并提出解决方案。

本文以校园社会公德为调查对象，通过问卷调查和实地观察，对学生在校园中的行为举止进行了全面的调查分析，旨在为学校管理和学生教育提供参考依据。

首先，我们对校园社会公德的定义进行了明确。

校园社会公德是指学生在校园中的言行举止，包括对师长的尊敬、对同学的友爱、对环境的保护和对公共秩序的遵守等方面。

在调查中，我们发现了一些令人担忧的现象。

比如，有部分学生在校园中大声喧哗、随意丢弃垃圾，甚至出现了欺凌同学、对老师不敬的情况。

这些现象严重影响了校园的文明秩序，也损害了学生的健康成长。

其次，我们分析了校园社会公德问题的成因。

我们发现，家庭教育、学校教育和社会环境是导致学生公德问题的主要原因。

家庭教育不到位、学校教育缺乏针对性、社会环境道德风气不佳都是问题产生的重要原因。

家长忙于工作，缺乏对孩子的关爱和教育；学校教育过于注重学术成绩，忽视了学生的品德修养；社会环境中存在着各种不良的价值观念，对学生的影响不容忽视。

最后，我们提出了解决校园社会公德问题的建议。

首先，家庭教育要加强，家长要注重对孩子的品德教育，培养孩子的良好行为习惯和价值观念。

其次，学校要完善德育教育体系，加强对学生公德的教育和引导，培养学生的社会责任感和公民意识。

此外，社会各界也应该共同努力，营造良好的社会环境，为学生健康成长提供有力支持。

总之，校园社会公德问题是一个复杂的社会问题，需要家庭、学校和社会共同努力才能有效解决。

我们希望通过本次调查报告，引起社会对校园社会公德问题的重视，促进相关部门采取有效措施，共同营造良好的校园社会环境，为学生的健康成长保驾护航。

大学生社会公德调查报告

大学生社会公德调查报告背景和目的社会公德是指每个人应该遵守的公共道德规范。

在当前社会，尤其是在大学校园中，公德意识的缺失已成为一种严重的社会问题。

针对这一问题，本调查旨在了解大学生对社会公德的认知程度以及实际行动情况，并探讨影响大学生公德意识的因素，从而提高大学生的公共道德水平。

方法和结果方法本调查采用问卷调查的方式，题目涉及了公共交通、环保、爱护公共财物、遵守法律法规等方面，共分为4个部分，包含单选题和多选题，问卷共计30个题目。

调查对象主要为本科大学生，共收集有效问卷175份。

结果铁路交通方面65.7%的被调查者表示，他们在乘坐火车时，会积极配合工作人员的检查和整理行李。

然而，只有52.6%的被调查者认为吸烟是一种不文明的行为，还有26.9%的人选择对此视而不见。

公共交通方面超过80%的被调查者表示，他们会主动为老弱病残等需要帮助的乘客让座。

约60%的人表示，他们会遵守交通规则，不乱扔垃圾。

环保方面大多数被调查者对环保问题非常重视，超过90%的人认为保持环境卫生和参与垃圾分类属于社会公德的范畴。

然而，只有60%的人表示他们会主动拾起垃圾，并且将其正确分类。

公共财物方面近70%的被调查者认为公共财物需要爱护、保护，对于公共设施损坏的行为，有超过80%的人表示极度反感。

但是，只有不到50%的人表示他们会主动维护及保护公共设施。

法律意识方面大多数被调查者表示自己有良好的法律意识，只要符合法律规定，绝大多数人会参与到维护社会公共秩序的行列中来。

然而，仍有近30%的被调查者表示在遇到法律纠纷时会采取不良的解决方式。

结论和建议本次调查的结果表明，大学生的公德意识尚存在差距。

其中，吸烟、扔垃圾、对待公共设施不注意维护等行为的存在，都反映出一定的公德意识缺失。

此外，一些被调查者在面对法律纠纷时的不良解决方式也需要引起我们的关注。

为了提高大学生的公德水平，我们建议学校应该更加注重培养学生的公德意识，在学生的日常生活和学习中注重树立正确的价值观，推行环保、文明出行等相关活动，引导学生树立起良好的社会公德意识。

大学生校园公德调查报告（精选3篇）

大学生校园公德调查报告（精选3篇）大学生校园公德篇1一、研究的目的和意义人无德不立，国无德不兴，道德是维系一个社会不断发展的基本保障。

我国素有“礼仪之邦”的美誉，但是自古以来，一直是私德繁荣，公德匮乏。

随着时代的变化，社会公德在当今社会已然成为人的立身之本、社会和谐发展之基、治国安邦之道。

在日新月异的21世纪，社会公德更要与文化氛围，环境状况结合在一起。

当代大学生作为国家的未来、民族的希望，他们的社会公德素质和科学文化素质如何直接关系到21世纪我国的面貌和现代化建设战略目标的实现。

《中国普通高等学校教育大纲》：“现在和今后一二十年高校培养出来的学生，他们的思想道德和学科文化素质如何，直接关系到21世纪中国的面貌，关系到我国社会主义现代化建设事业能否实现，关系到能否坚持党的基本路线一百年不动摇。

”这样的评价和预估是科学明智的。

那么当代大学生的社会公德究竟如何呢？我们做了相关调查，以期在了解到大学生社会公德现状的情况下，分析原因研究对策，为大学生公德建设献计献策，最终促进个人乃至整个社会的公德意识进步和发展。

二、大学生公德现状调查及分析各文献中对大学生社会公德的定义略有不同，这里采用的是《思想道德修养与法律基础》中“文明礼貌，助人为乐，爱护公物，保护环境，遵纪守法”这一定义。

针对各个方面分别提出了具有代表性的17个问题，面向中国石油大学（北京）本科生发放问卷300份，收回291份，其中291份有效。

（一）积极方面占主导地位从调查问卷反馈的结果来看，应当说大多数人具有比较正确的公德意识，能够在日常行为中遵从社会公德。

主要表现在：1.在文明礼貌和助人为乐方面。

被问及“在学校见到老师或者同学，会主动打招呼吗？”83.5%的同学能够做出积极正面的回答。

以及“上课时，你会把手机调成振动吗？”高达88.7%的同学一定会调成振动。

说明绝大多数同学都能够认识到在日常生活中，礼貌待人的重要性。

同时73.2%的同学愿意积极参加各种校园公益活动，还有89.7%的同学会主动给有需要的人让座。

关于大学生社会公德的调查报告

关于大学生社会公德的调查报告社会公德是指在社会交往中遵守公共秩序、尊重他人权益以及维护社会正义的道德规范。

大学生作为社会的中坚力量，其社会公德的表现直接关系到社会和谐稳定的发展。

为了解大学生对社会公德的认知和态度，我们进行了调查，并总结了以下结果：1. 大学生对社会公德的重视程度（此处可插入相关的数据和图表）调查结果显示，大部分大学生对社会公德的重要性有一定的认识。

其中，约80%的受访者认为社会公德是人们共同生活的基础，应该受到高度重视。

然而，仍有一些受访者对社会公德的认知程度不够明确，需要进一步加强教育和引导。

2. 大学生在日常行为中展现的社会公德（此处可插入具体的个案或情景描述）在日常行为中，大部分大学生表现出良好的社会公德。

例如，他们在公共场合排队等候、主动给予他人帮助、遵守交通规则等。

这些行为既体现了大学生的自觉性和责任感，也为社会营造了良好的公共秩序。

然而，还有部分大学生存在一些不良行为，例如在公共场所吸烟、随地乱扔垃圾、不尊重他人等。

这些行为不仅违反社会公德，也对社会造成了一定的负面影响。

因此，有必要通过教育引导大学生树立正确的价值观，增强社会责任感。

3. 影响大学生社会公德的因素（此处可插入相关的数据和分析）影响大学生社会公德的因素有很多，其中主要包括家庭教育、学校教育、社会环境等。

调查结果显示，大多数大学生认为家庭教育对其社会公德的培养起到了重要的作用。

良好的家庭教育可以让他们树立正确的价值观和行为准则。

另外，学校教育也是培养大学生社会公德的重要途径。

大学应该注重开展相关的教育和培训课程，引导学生正确对待社会公德的重要性，并通过实践活动培养他们的社会责任感。

此外，社会环境也对大学生的社会公德产生一定的影响。

社会的舆论导向、公共服务设施的完善等都能对大学生的行为起到积极的引导作用。

因此，我们呼吁社会各界共同努力，为大学生提供良好的社会环境，以促进他们的社会公德培养和提升。

4. 加强大学生社会公德教育的建议（此处列举相关建议）为了加强大学生社会公德教育，我们提出以下建议：（1）加强家庭教育：鼓励家长注重培养孩子的社会责任感，关注他们的行为表现，引导他们正确对待社会公德。

大学生社会公德调查报告(5篇)

大学生社会公德调查报告（5篇）大学生社会公德调查报告篇1在现代社会，公共生活领域不断扩大，人们的相互交往日益频繁，社会公德在维护公众利益、公共秩序，保持社会稳定方面的作用更加突出，成为公民个人道德修养和社会文明程度的重要表现。

当今世界正在发生着广泛深刻的变化，当代中国正在发生着广泛深刻的变革。

国内形状势的新变化，广阔民众过上更好生活的新期盼，使社会公德建立凸显为构建和谐社会的重要课题，使社会公德建立的价值具有了鲜亮的时代颜色。

在这样的大的时代背景下，大学生的社会公德便备受关注。

作为一名当今社会的在校大学生，我们是当代中国的优秀青年，是国家珍贵的人才资源，是21世纪振兴中华的主力军，这就要求我们不但要有过硬的专业技术，还要有高尚的道德情操，特殊在构建和谐社会的时代要求下，我们更应争当道德榜样。

在思想道德中，社会公德是最根本的，也是最贴近我们生活实际的。

它在第一时间表达一个人的素养修养，同时又无处不在地伴随我们每一天的生活。

针对当今大学生的社会公德状况，我们做了一次社会调查。

我们小组于半个月时间里对本校的大学生进展了问卷调查，发出问卷55份，共收回有效问卷55份（问卷有限，所作分析和结论仅供参考）。

调查对象涉及校内不同专业、不同年级的学生，调查内容包括大学生的社会公德熟悉以及个人道德实践等方面。

（一）、行为文明方面文明、礼貌是中华民族的传统美德，在图书占位子是一种不文明、不礼貌的行为。

图书馆是许多爱好学习的同学常去的地方，一般来说图书馆的环境是相当的不错的，肯定是同学们看书、做作业的首选之地。

这样问题也就来了，假如看书的人许多，小小的图书馆怎么能保证每个看书的同学都有座位呢，占位子的现象也就随之而来。

在我们的调查之中有3.6%的同学认为应当这么做，这样做的话更有利于自己的学习，50.9%的同学认为大家都这样，见怪不怪，32.7%的同学认为没什么自己也曾这样做过，12.7%的同学认为这种行为是不道德的，应当受到责备。

大学生社会公德调查报告3篇

大学生社会公德调查报告3篇大学生社会公德是高校德育的核心要素,培养大学生成为具有较高社会公德素质的人才,是高校德育目标的应有之义。

近期我们对部分高校大学生的社会公德状况进行了一次调查。

本文是大学生社会公德的调查报告，仅供参考。

大学生社会公德调查报告一：调查时间：20__年11月21日调查地点：重庆大学虎溪校区调查对象：大学生调查人：略调查方法：问卷调查调查分工：小明设计问卷并分发问卷，小刘统计分析数据并得出结论，小李执笔，小嘿协调成员关系并负责修改报告和定稿。

社会公德是人们在公共生活中应当遵守的基本道德要求。

作为最低层次的道德要求，社会公德在任何时代，任何社会都是不可或缺的。

大学生作为具有较高知识储备和道德修养的特殊群体。

大学生的社会公德和科学文化素质高低，将直接关系到21世纪我国精神文明的面貌和现代化建设战略目标的实现，社会对大学生的道德素质有较高的期望。

大学生遵循社会公德对自身发展，对社会进步有着举足轻重的作用。

因此，我们在2009年11月进行了一次关于大学生社会公德的调查报告。

此次调查在重庆大学虎溪校区进行，调查对象为大一学生，我们利用自己编制的问卷(见附表)对100为大学生进行了随机调查，回收有效问卷100份，其中男生50份，女生50份，男生女生各占50%。

我们对回收的问卷进行了数据统计，小组成员对数据结果进行了讨论：吴佳慧设计问卷并分发问卷，刘敏杰统计分析数据并得出结论，梁瑞霞执笔，李茜茜协调成员关系并负责修改报告定稿。

讲文明礼貌:难付诸行动在文明礼貌方面，在被调查人员中81%的大学生能做到尊敬师长，尤其是女生，92%的女生都表示遇到老师会主动问好。

但在公交车上遇到老弱病残时，只有32%的被调查者会主动让座56%的同学会视情况而定，尤其是男生，占42%的男生选择视情况而定。

这说明大学生对文明礼貌的认知程度还算高，但要付诸行动却有些困难。

文明礼貌是打开心扉的钥匙，是交流思想的窗口，是沟通感情的桥梁，它反映了一个人的道德修养，体现着一个民族的整体素质。

校园公德的调查报告

校园公德的调查报告校园公德是指在校园内，学生、教师和工作人员之间所表现出来的社会行为标准。

它不仅关系到校园环境的素质，同时也与校园文化的塑造密不可分。

本文将对校园公德的调查结果进行分析，并提出一些改善措施。

一、校园公德的现状（一）宿舍环境对宿舍环境的评价，各方面基本上都表现较好。

学生们对宿舍卫生、安全等方面的关注度比较高，基本上每个月会进行例行的打扫卫生，积极参与宿舍管理。

不过，在个别宿舍中存在公共厨房经常不干净，环境遭到破坏等问题。

（二）校园文化学生在学生活动方面的参与度比较高，学生会和其它社团活动中也有优秀的学生领导，为学生成立了很好的表率。

但是，学生们普遍认为，校园文化中的礼仪意识还需要加强，比如说教师上课中的深入讲解，学生们应该主动配合和协助，同时要认真听讲。

（三）公共设施在公共设施的日常维护方面，维修保养人员做得相当好，为学生创造了较好的学习、生活环境。

但是，学生们使用公共设施时却表现出不够大的责任意识。

例如，教学楼里的一个垃圾桶经常被扔进厨余垃圾，这直接导致垃圾桶的数量和分布不够合理。

二、影响校园公德的原因（一）人口流动由于城市人口流动较大，导致校园的学生、教职员工人数是时常波动变化的。

因此，学校方面对校园管理的衔接和协调还有很大的改进空间。

（二）学生行为规范一些学生的行为规范意识比较淡薄，常常违反校园管理规定。

例如，大声喧哗、不文明交通规则、晚上走夜路不带手电筒等，这些行为都会给校园环境带来不良的影响。

（三）整个社会环境整个社会环境对社会公德观念的教育还需要加强，我们希望在职业教育等领域，加强社会聘用的指导，让更多学生能够树立高尚的职业理念。

三、改进措施（一）完善校园网络管理学校方面应该完善校园网络系统，建立更加科学合理的管理标准。

通过完善网络钓鱼的防范和处置措施，使得学生们能够更加安心地在网络中学习。

（二）强化教育意识另外，学校方面还应该加强对于所学专业的专业教育，强化学生们的职业培训，增强学生们的职业素质，同时还要加强与社会的联系。

大学生公德调查报告

大学生公德调查报告大学生公德调查报告随着社会的发展和进步，公德意识的培养成为了当今社会中一项重要的任务。

作为未来社会的中坚力量，大学生的公德修养尤为重要。

为了解大学生的公德意识现状以及存在的问题，我们进行了一项调查。

调查对象为全国各个大学的在校大学生，共有5000名被调查者。

调查内容包括对公德定义的理解、对公德行为的认同程度、个人在日常生活中的公德表现等方面。

调查结果显示，大部分大学生对公德有着较为清晰的认知。

他们普遍认为，公德是指个人在社会生活中应有的道德行为准则，包括尊重他人、关心社会、遵守法律等方面。

这一结果令人欣慰，说明大学生对公德的基本概念有所了解。

然而，调查也发现了一些问题。

首先，虽然大部分大学生对公德有一定的认知，但在实际行为中并不一定能够做到。

例如，有相当一部分被调查者在公共场合吐痰、乱扔垃圾等行为上存在问题。

这说明大学生在公德行为上仍存在一定的差距。

其次，调查还发现了一些大学生对公德行为的认同程度存在差异。

有些被调查者认为公德行为只是一种形式上的礼貌，而非内心的真诚。

这种认知的存在，可能会导致他们在公德行为上的投入程度不够，只是敷衍了事。

再次，调查还发现了一些大学生在网络世界中的公德问题。

他们在网络上存在着恶意造谣、人身攻击等行为，这与他们在现实生活中对公德的认知形成了鲜明的对比。

这种现象可能与网络匿名性以及缺乏监管有关，但也凸显了大学生在网络世界中的公德意识薄弱。

针对以上问题，我们认为应该从以下几个方面进行改进。

首先，大学生应该加强公德教育。

学校可以通过设置公德课程、组织公德宣传活动等方式，引导大学生树立正确的公德观念，并将其内化为自己的行为准则。

其次，学校和社会应该加强对大学生的监督和引导。

学校可以设置公德考核制度，对公德行为进行评价，并将其纳入综合素质评价体系。

社会可以通过加强对大学生的监督，例如举报违规行为、加强网络监管等方式，推动大学生在公德行为上的改进。

最后，大学生自身也应该加强自我约束。

调研报告主题校园公德现状

调研报告主题校园公德现状校园公德是指在校园环境中遵守基本道德规范，注重自律、尊重他人，并积极参与公共事务的行为。

目前，我校的校园公德存在一些不足之处。

通过调研，我将在以下三个方面详细分析校园公德的现状。

首先，校园公德方面存在的问题之一是学生间的素质低下以及缺乏互助精神。

一方面，一些同学存在近视眼、厌学心理等问题，以及缺乏养成良好学习习惯的意识。

另一方面，一些学生缺乏主动关心他人的精神，面对他人的困难和需求时缺乏热情和耐心。

这导致了学生之间缺乏有效的沟通与合作，以及缺乏对他人需求和感受的理解和关注。

其次，教师和学生的互动方面存在问题。

在校园中，教师和学生是教育教学的双方，他们之间的互动关系影响着校园公德的建立。

然而，一些教师在与学生交流时缺乏耐心和尊重，甚至存在不当的言行举止并且不尊重学生反馈意见的现象。

而一些学生也对教师缺乏信任感，在课堂上表现得不够积极主动，并且缺乏对教师的敬意和感谢之情。

这些问题都影响了教师和学生之间的互动质量，并且影响到校园的和谐发展。

最后，校园公德方面还存在一些基本规范和制度建设不完善的问题。

一方面，校园中关于道德规范的宣传和教育力度不够，学生对于一些校园公德标准和规范的意识不强或者缺乏。

另一方面，一些学生对于校园公德相关的制度和规范存在一定的抵触心理，并没有真正理解和遵守这些规定。

这就导致了校园中道德行为的标准不统一，存在着一些违规现象。

综上所述，校园公德在学校中存在一些不足之处。

学生在道德修养、互助精神方面存在一定的问题，教师和学生之间的互动关系不够和谐，以及校园公德的基本规范和制度建设不完善。

因此，学校需要加强校园公德教育，培养学生的道德观念、互助意识和公共责任感。

同时，加强师生之间的沟通与互动，建立和谐的校园氛围。

此外，还需要完善相关规范和制度，使其更加适应现代校园环境的需要。

只有各方共同努力，才能够改善校园公德现状，为学校的和谐发展做出贡献。