19.2广播电视与通信
2020年广东省沪粤版九年级物理全册教案(最新精品)
2020年广东省沪粤版九年级物理全册教案(最新精品)目录第十一章机械功与机械能11.1怎么样才叫做功11.2怎么比较做功的快慢11.3如何提高机械效率11.4认识动能和势能第十二章内能与热机12.1认识内能12.2热量与热值12.3研究物质的比热容12.4热机与社会的发展第十三章探究简单电路13.1从闪电谈起13.2电路的组成和连接方式13.3怎样认识和测量电流13.4探究串、并联电路中的电流13.5怎样认识和测量电压13.6探究串、并联电路中的电压第十四章探究欧姆定律14.1怎样认识电阻14.2探究欧姆定律14.3欧姆定律的运用第十五章电能与电功率15.1电能与电功15.2认识电功率15.3怎样使用电器正常工作15.4探究焦耳定律第十六章：电动机与发动机16.1 关于电动机转动的猜想16.2 探究电动机的转动原理16.3 发电机为什么能发电第十七章：电能与电功率17.1 电能与电功17.2 探究灯泡的电功率17.3 探究电流热效应跟电阻的关系17.4 怎样使用电器正常工作第十八章：家庭电路与安全用电18.1 家庭电路18.2 测算家庭电费18.3 怎样用电才安全18.4 电能与社会发展第十九章：电磁波与信息时代19.1 最快的“信使”19.2 广播电视与通信19.3 走进互联网第二十章：能源与能量守恒定律20.1 存在能源危机吗？20.2 开发新能源20.3 能的转化与能量守恒20.4 能源、环境与可持续发展第十一章机械功与机械能§11.1怎样才叫“做功”教学目标：1、道机械功的概念，理解做功的两个必要因素。
2、理解功的计算公式W=FS，知道功的单位。
能用功的公式进行有关计算。
教学重点：能识别物体在什么情况下做功，在什么情况下未做功。
教学难点：怎样正确的测算功。
教学安排：一课时教学过程：一、创设情境导入新课小明同学用尽全身力气想举起杠铃，可是杠铃在地上却纹丝不动。
思考：在这一过程中小明同学对杠铃施加的力产生效果了吗？二、合作交流解读探究1、怎样才叫做功让学生阅读“活动1”部分的内容后进行讨论：①物理学中对做功是怎样规定的？②做功必须包含那些要素？待学生回答以上两个问题后演示以下内容：【演示1】手托书本静止不动。
初中物理实验目录及器材清单
空气被压缩时内能增大
压缩空气点火仪、硝化棉
演示实验
13.3比热容
5
比较不同物质吸热的情况
水、食用油、温度计、酒精灯(或热得快)
分组实验
6
用传感器比较不同物质的比热容
温度传感器、水、煤油、温度计
选做
14.1热机
7
加热橡胶塞封口的试管
试管、橡胶塞、酒精灯、水、支架
演示实验
8
汽油机和柴油机
汽油机和柴油机模型
27
自然光射到三棱镜上
三棱镜、白屏
演示实验
28
色光的三颜色
学生电源、色光的三颜色实验器
演示实验
29
红外线与紫外线
红外线作用演示器、紫外线作用演示器
演示实验
5.1透镜
30
透镜对光的作用
凸透镜、凹透镜、平行光源(或太阳光)
演示实验
5.2生活中的透镜
31
照相机、投影仪成像原理
凸透镜、照相机模型
演示实验
5.3凸透镜成像的规律
32
探究凸透镜成像的规律
光具座、凸透镜、光屏、蜡烛、火柴
分组实验
5.5显微镜和望远镜
33
模拟望远镜
两个焦距不同的凸透镜
演示实验
6.1质量
34
用天平测量固体和液体的质量
天平、砝码、铅笔、橡皮、烧杯、水
分组实验
6.2密度
35
探究同种物质的质量与体积的关系
天平、直尺、铝块组
演示实验
6.3测量物质的密度
36
24
探究物体的动能跟哪些因素有关
运动和力实验器(质量不同的两个钢球、斜面、木块)
演示实验
11.4机械能及其转化
最新沪科版九年级物理下册(沪科粤教版)电子课本课件【全册】
录
0002页 0060页 0090页 0148页 0178页 0180页 0222页 0268页 0330页 0392页 0426页
第十六章 电磁铁与自动控制 16.2 奥斯特的发现 第十七章 电动机与发电机 17.2 探究电动机转动的原理 第十八章 家庭电路与安全用电 18.2 怎样用电才安全 第十九章 电磁波与信息时代 19.2 广播电视与通信 第二十章 能源与能量守恒定律 20.2 开发新能源 20.4 能源、环境与可持续发展
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Байду номын сангаас
第十六章 电磁铁与自动控制
最新沪科版九年级物理下册(沪科 粤教版)电子课本课件【全册】
16.1 从永磁体谈起
最新沪科版九年级物理下册(沪科 粤教版)电子课本课件【全册】
16.2 奥斯特的发现
九年级物理教案汇编
九年级物理课堂教学设计汇编编缉：许伟忠编者：冯仕强丘莉玲宋焰陈城粉黄盼理龚卫星欧俊杰周峰方辉叶李运山王伟民黄建尾苏剑明胡水清林真才罗茂华前言为促进我县“中小学教学质量1 2 3工程”的深入开展，全面实施教案改革优化工作，实施中学物理“学案 教案 练案三案一体化”教学实践活动，以最终实现广大教师共享备课资源，提高工作效率，减轻不必要的工作负担，以提高教学质量为目的。
在2009年3月全县开展了初中物理课堂教学设计编写评比活动。
评比结果已在“关于2009年我县中小学教学评优获奖结果的通报”公布。
现将较为优秀的教学设计汇编成册，以达到共享备课资源目的，物理老师在备课时可以作为参考，结合自己的教学实际，在本汇编中增删备课内容，取长补短，达到最佳的备课效果。
但我们在编缉过程中发现，有个别学校物理教师没有按通知要求编写教学设计，致使本汇编个别教案缺少而不完整；本汇编中教学设计的质量参差不齐。
希望各学校物理老师在使用中补齐缺少的教学设计，修改本汇编的教学设计，再回复到许伟忠的信箱（xwz126@），以便更好地共享优质的教学设计。
本汇编的编者付出了很多的智慧和劳动，对此，我们表示崇高的敬意。
惠东县教育局局教研室物理科二00九年十二月目录第十一章探究简单电路 (3)11．1 从闪电谈起 (3)11．2 电路的组成和连接方式 (7)11．3 怎样认识和测量电流 (11)11．4 探究串、并联电路中的电流 (14)11．5 怎样认识和测量电压 (17)11．6 探究串、并联电路中的电压 (20)第11章复习课 (23)第十二章探究欧姆定律 (26)12.1怎样认识电阻 (26)12.2探究欧姆定律 (30)12.3欧姆定律的应用 (33)第十四章内能与热机 (36)14.1 认识内能 (36)14.2热量与热值 (41)14.3研究物质的比热容 (52)14．4 热机与社会发展 (57)第十六章电动机与发电机 (64)16．1 关于电动机转动的猜想 (64)第十七章电能与电功率 (69)17.1电能和电功 (69)17.2探究灯泡的电功率 (73)17.3探究电流热效应跟电阻关系 (77)17．4怎样使用电器正常工作 (80)第十八章家庭电路与安全用电 (86)18.1 家庭电路 (86)18.2 测算家庭电费 (89)18.3 怎样用电才安全 (96)18.4 电能与社会发展 (101)第十九章电磁波与信息时代 (103)19.1最快的“信使” (103)19.2 广播电视与通信 (105)第二十章能源与能量守恒定律 (108)20.3能的转化与能量守恒 (108)第十一章探究简单电路11．1 从闪电谈起1、学情分析：前面所学的光、热、力等现象，大都是学生经常接触的一些现象；而对于电，学生往往感到很“神秘”，且很“好奇”。
教学课件3广播电视和通信
2 用“0”和“1”分别代表“开”和“关”这两个动 作，组成一组数字信号， 可以表达一句话。例 如：
开关动作 开
关
开、关 关、开 开、开
表示字 0
1
01
10
00
中文意义 我
他
和
是
同学
那么，“0, 01, 1，10, 00”这组数字信号的意思是 “我和他是同学”。请照此方式，用另一组数字 信号表达出你想说的一句话。
归纳新知 1 知识小结
信号的发射与接收
广播 电视 卫星 卫星
广播、电视和现代通信的异同点：它们都是利用 电磁波传递信息的，它们都经历信息的加载、信息的 传播和信息的接收三个过程。所不同的是广播和电视 用的是无线电波传递信号，现代通信有卫星通信和光 纤通信，其中卫星通信通常用微波传递信号，光纤通 信用激光传递信号，它们在技术与设备要求上不同。
由于天线对所有传过来的电磁波都能接收，如果把它 们全部转变成声音，那只是一片嘈杂声，什么也听不 清楚。 为了从众多的电磁波中选取我们所需要的某一频率的 电磁波，在无线电技术中是用“调谐装置”来完成的。 如果把调谐选择出来的频率很高的电信号，直接送入 耳机，不能使耳机发出声音。要听到声音，还需要从 高频电信号中“检”出声音信号来，使耳机的膜片依 声音信号而振动，这个过程叫做“检波”。
激光信号在光线中传输损耗小，距离长。光纤通信 容量极大，不怕雷击，不受电磁干扰，通信质量高， 而且保密性好。
【例4】科学家高锟由于在光纤通信领域的特殊贡献，荣获 2009年诺贝尔物理学奖。关于光纤通信，下列说法错误的 是( A ) A.在光纤中光波说经过多次折射向前传播的 B.光纤通信中使用的“导线”是光纤导线 C.光纤的能量损耗比一般通信电缆小得多 D.采用光纤通信在一定时间内可以传输大量信息 【解析】
【随堂检测卷】沪科粤教版物理九年级下册 19
19.2 广播电视与通信同步卷1一．选择题（共10小题）1．下列说法中正确的是（）A．汤姆生发现电子证明了原子核是可分的B．麦克斯韦证明了电磁波的存在C．密闭的金属盒可以屏蔽电磁波D．光纤通信是利用光的折射传递信息2．“能量”和“信息”是人类赖以生存的基本需求，每个房子都通过各种管线与外界进行“能量”和“信息”的交换。
以下房子的管线主要用于传送信息的是（）A．输电线B．天然气管道C．光纤D．暖气管道3．生活中我们看的光纤电视，信号强，画面清晰，音质好。
那么光纤的主要作用是（）A．输电B．通讯C．导热D．照明4．关于信息与材料，下列说法正确的是（）A．5G手机利用超声波传递信息B．光纤通信用光波传递信息，光导纤维是导体C．用超导材料制造输电线可大大降低电能损耗D．塑料容器对电磁波能起到屏蔽作用5．光纤网络已经进入普通百姓家庭。
光纤的主要用途是（）A．输电B．通信C．导热D．照明6．下列有关材料的说法正确的是（）A．航空器材常采用高强度、高密度的合金或新型合成材料B．温度、光照、杂质等外界因素对半导体的导电性能有很大影响C．铁钉、钢针、铝板都能被磁体吸引D．光导纤维是用金属铜制成的7．北斗导航卫星与地球之间的通信是利用（）A．空气B．电磁波C．次声波D．超声波8．北斗卫星导航系统是我国自行研制的全球卫星定位与通信系统.系统由空间端、地面端和用户端（导航仪）组成，建成后可在全球范围内为各类用户提供高精度的定位、导航等服务.北斗卫星导航系统传递信息利用了（）A．电磁波B．激光C．超声波D．次声波9．2020年10月11日，第三届数字中国建设峰会在福州海峡会展中心举行，数字经济（6号馆）展示云计算、卫星通信、区块链、网络安全等领域的技术创新，以及农业、工业和服务业数字化转型成果。
卫星通信输送信号是利用（）A．超声波B．电磁波C．次声波D．红外线10．京东在一些城市用无人驾驶车取代了人力配送商品，无人车在送货过程中，由北斗导航+5G技术+传感器进行360度环境监测，自动规避道路障碍与往来车辆行人，能识别红绿灯信号并做出反应如图所示，下列说法中正确的是（）A．北斗卫星导航是通过光纤传递信息B．5G技术是物联网的基础，它们是靠超声波来实现的C．无人机内部的核心“芯片”是用超导体材料制作的D．其北斗导航+5G技术+传感器与服务器联系靠的是电磁波二．填空题（共3小题）11．阅读材料，回答问题：光纤光纤是光导纤维的简写，是一种由玻璃或塑料制成的纤维，可作为光传导工具如图所示，光可以从弯曲的光纤的一端传到另一端，而不会“溜”出光纤。
新版沪科粤教版初中物理教科书介绍
用卡通图 引导探究
给出情景 切入课题
激发兴趣 深入思考
活
教学要求灵活 教和学的活动形式多样 呈现形式生动活泼
熟悉的生 活现象
生动的手 影游戏
有趣的课 外活动
2003年版教科书的使用情况
2003年本教科书通过了全国中小学教材审定委员会的 初审，开始在广东、江西、安徽、江苏、山西等省的 部分初中学校使用（后来主要在广东、江西、安徽、 山西等省的部分初中学校使用）。
由全球变暖引入 物态变化，过渡 到温度的测量
2010年上 海世博会 喷雾降温
用卡通画的形式判断 动和静，既新颖，又 生动活泼。
实
三维目标具体、落实 教学设计符合认知规律 实验活动切实可行
实验用普通材料做
用易拉罐做实验的优点是质量小、导热性能好， 取材方便。教学中经多次实验，比用传统器材效 果更显著。
教育部教材审查委员会审查意见 (2003年)
送审教材有如下优点：
1、设计了大量的学生活动，多数活动与学生生 活联系紧密，对学生形成和理解物理知识，使物理知 识与生活和社会联系起来，有好的作用，活动需要的 器材简单，可行。
2、考虑学生认知过程和认知特点，注意让学生 通过实验和观察等实践活动来建构知识体系。
苏格拉底
“唤醒”在“心灵” 中已有的知识和经验
库恩说：“皮亚杰对儿童的空间观、 时间观、运动观或者关于世界本身 的观念这样一些主题的富有洞察力 的研究，已经反复地揭示了它们与 古代的成人科学家所持的观念，有 惊人的类似之处。” “我告诉历史 学家柯依列，我是从皮亚杰的儿童 那里学会理解亚里士多德的物理学 的。他的反应是，正是亚里士多德 的物理学教会他理解皮亚杰的儿 童，……”
将新课程 标准不作 要求的内 容或过于 抽象的内 容删除
新课标初中物理各版本教材目录汇总教案
新课标初中物理各版本教材目录汇总沪科版八年级物理（2005年8月修订版）第一章?打开物理世界的大门第一节?走进神奇 ; 第二节?探索之路第三节?站在巨人的肩膀上第二章运动的世界第一节?动与静第二节?长度与时间的测量第三节?快与慢第四节?科学探究:速度的变化第三章?声的世界第一节科学探究：声音的产生与传播第二节?乐音与噪音第三节?超声与意次声第四章?多彩的光第一节?光的传播第二节?光的反射第三节?光的折射第四节?光的色散第五节?科学探究：凸透镜成像第六节?眼睛与视力矫正第七节?神奇的“眼睛”第五章?熟悉而陌生的力第一节?力 ; 第二节?怎样描述力第三节?弹力与弹簧测力计第四节?来自地球的力第五节?科学探究：摩擦力第六章?力与运动第一节?科学探究：牛顿第一定律第二节?力的合成第三节?力的平衡第七章?密度与浮力第一节?质量第二节?学习使用天平和量筒第三节?科学探究：物质的密度第四节?阿基米德原理第五节?物体的浮与沉第八章?压?强第一节?压强第二节?科学探究：液体的压强第三节?空气的“力量”第四节?流体压强与流速的关系第九章?机械与人第一节?科学探究：杠杆的平衡条件第二节?滑轮的应用第三节?做功了吗第四节?做功的快慢第五节?提高机械的效率第六节?合理利用机械能第十章?小粒子与大宇宙第一节?走进微观第二节?看不见的运动第三节?探索宇宙沪科版九年级物理（2004年8月修订版）第十一章从水之旅谈起第一节科学探究：熔点与沸点第二节物态变化中的吸热过程第三节物态变化中的放热过程第四节水资源危机与节约用水第十二章内能与热机第一节温度与内能第二节科学探究：物质的比热容第三节内燃机第四节热机效率和环境保护第十三章了解电路第一节电是什么第二节让电灯发光第三节连接串联电路和并联电路第四节科学探究：串联和并联电路的电流第五节测量电压第十四章探究电路第一节电阻和变阻器第二节科学探究：欧姆定律第三节家庭用电第十五章从测算家庭电费说起第一节科学探究：电流做功与哪些因素有关第二节电流做功的快慢第三节测量电功率第十六章从指南针到磁悬浮列车第一节磁是什么 ; 第二节电流的磁场第三节科学探究：电动机为什么会转动第十七章电从哪里来第一节电能的产生第二节科学探究：怎样产生感应电流第三节电从发电厂输送到家里第十八章走进信息时代第一节感受信息第二节让信息飞起来第三节踏上信息高速公路第十九章材料世界第一节我们周围的材料第二节半导体第三节探索新材料第二十章能量和能源第一节能量的转化与守恒第二节能源与社会第三节开发新能人教版八年级物理第一章?声现象一.?声音的产生与传播二.?我们怎样听到声音三.?声音的特性四.?噪声的危害和控制五.?声的利用第二章?光现象一.?光的传播?颜色二.?光的反射三.?平面镜成像四.?光的折射五.?看不见的光第三章?透镜及其应用一.?透镜二.?生活中的透镜三.?凸透镜成像的规律四.?眼睛和眼镜五.?显微镜和望远镜第四章?物态变化一.?温度计二.?熔化和凝固三.?汽化和液化四.?升华和凝华第五章?电流和电路一.?电流和电路二.?串联和并联三.?电流的强弱四.?探究串,并联电路中电流的规律五.?家庭电路第六章?欧姆定律一.?电压二.?探究串联电路电压的规律三.?电阻四.?欧姆定律五.?测量小灯泡的电阻六.?欧姆定律和安全用电第七章?电功率一.?电能二.?电功率三.?测量小灯泡的电功率四.?电和热五.?电功率和安全用电第八章?电与磁一.?磁场二.?电生磁三.?电磁继电器?扬声器四.?电动机五.?磁生电第九章?信息的传递一.?现代顺风耳---电话二.?电磁波的海洋三.?广播,电视和移动通信四.?越来越宽的信息之路人教九年级物理第十章?多彩的物质世界一.?宇宙和微观世界二.?质量 ; 三.?密度四.?测量物质的密度第十一章?运动和力一.?运动的描述二.?运动的快慢三.?长度,时间及其测量四.?力五.?牛顿第一定律六.?二力平衡第十二章?力和机械一.?弹力?弹簧测力计二.?重力 ; 三.?摩擦力四.?杠杆五.?其他简单机械第十三章?压强和压力一.?压强二.?液体的压强三.?大气压强四.?流体的压强与流速的关系五.?浮力六.?浮力的应用第十四章?功和机械能一.?功二.?机械效率三.?功率四.?动能和势能五.?机械能及其转化第十五章?热和能一.?分子热运动二.?内能三.?比热容四.?热机五.?能量的转化和守恒第十六章?能源与可持续发展一.?能源家族二.?核能三.?太阳能四.?能源革命五.?能源与可持续发展北师大版八年级物理第一章?物质的状态及其变化一.?物质的状态二.?温度的测量三.?探究熔化与凝固的条件四.?汽化和液化五.?升华和凝华六.?生活和技术中的物态变化?第二章?物质性质的初步认识一.?物体的尺度及其测量二.?物质的质量及其测量三.?探究物质的一种属性-----密度四.?新材料及其应用第三章?物质的简单运动一.?运动的描述二.?探究-----比较物体运动的快慢三.?平均速度与瞬时速度四.?平均速度的测量?第四章?声现象一.?声音的产生二.?探究声音是怎样传播的三.?乐音与噪声四.?超声波第五章?光现象一.?光的传播与物体的颜色二.?光的反射三.?探究平面镜成像的特点四.?光的折射第六章?常见的光学仪器一.?透镜二.?探究凸透镜成像规律三.?生活中的透镜四.?眼睛和眼镜第七章?运动和力一.?力 , 二.?力的测量三.?重力四.?探究摩擦力的大小与什么有关五.?同一直线上二力的合成六.?二力平衡七.?探究运动和力的关系第八章?压强和压力一.?压强二.?液体内部的压强三.?连通器四.?大气压强五.?探究影响浮力大小的因素六.?物体的浮沉条件七.?飞机为什么能上天北师大版九年级物理第九章?机械和功一、杠杆, 二、滑轮, 三、功, 四、功率五、探究——使用机械能省功吗六、测滑轮组机械效率第十章?能及其转化一、机械能二、内能三、探究——不同物质的吸热本领一样吗四、热机, 五、火箭六、燃料的利用和环境保护动手动脑——认识和组装电路第十一章?简单电路一、认识电路; 二、组装电路三、电流, 四、电压五、探究——不同物质的导电性能六、?探究——影响电阻大小的因素七、变阻器第十二章?欧姆定律一、探究——电流与电压、电阻的关系二、根据欧姆定律测量导体的电阻三、串、并联电路中的电阻关系四、欧姆定律的应用利用电能——使生活更美好第十三章?电功和电功率一、电功和电能二、电功率三、探究——测量小灯泡的电功率四、电流的热效应五、家庭电路六、安全用电第十四章?电磁现象一、磁现象二、磁场三、电流的磁场四、探究——影响电磁铁磁性强弱的因素五、电磁铁的应用六、磁场对电流的作用力七、直流电动机八、电磁感应?发电机第十五章?怎样传递信息——通信技术简介一、电磁波二、广播和电视三、现代通信技术及发展前景第十六章?粒子和宇宙一、探索微观世界的历程二、浩瀚的宇宙三、能源：危机与希望苏科版八、九年级物理第一章?声现象1.1?声音是什么1.2?声音的特征1.3?令人厌烦的声音1.4?人耳听不见的声音第二章?物态变化2.1?物质的三态?温度的测量2.2?汽化和液化2.3?熔化和凝固2.4?升华和凝华2.5?水循环第三章光现象3.1光的色彩?颜色3.2?人眼看不见的光3.3?光的直线传播3.4?平面镜3.5?光的反射第四章?透镜及其应用4.1?透镜?4.2?探究凸透镜成像的规律4.3?照相机与眼睛?视力的矫正4.4?望远镜与显微镜4.5?光的折射?透镜的奥秘第五章?物体的运动5.1?长度和时间的测量5.2?速度5.3?匀速直线运动5.4?世界是运动的第六章?物质的物理属性6.1?物体的质量6.2?用天平测物体的质量6.3?物质的密度6.4?物质的比热容6.5?物质的物理属性第七章?从粒子到宇宙7.1?走进分子世界7.2?探索更小的微粒7.3?宇宙探密第八章?力8.1?弹力和弹簧测力计8.2?重力8.3?摩擦力8.4?力?力的作用是相互的第九章?压强和浮力9.1?压强9.2?液体的压强9.3?气体的压强9.4?浮力第十章?力与运动10.1?物体的浮与沉10.2?二力平衡10.3?力与运动的关系第十一章?简单机械和功11.1?杠杆11.2?滑轮11.3?功11.4?功率11.5?机械效率11?综合实践活动第十二章?机械能和内能12.1?动能?势能?机械能12.2?内能?热量12.3?机械能和内能的相互转化第十三章?电路初探13.1初识家用电器和电路13.2电路连接的基本方式13.3电流和电流表的使用13.4?电压表和电流表的使用第十四章?欧姆定律14.1电阻14.2变阻器14.3?欧姆定律14.4?欧姆定律的应用第十五章?电功和电热15.1?电能表与电功15.2?电功率15.3?电热器?电流的热效应15.4?家庭安全用电第十六章?电磁转换16.1?磁体与磁场16.2?电流的磁场16.3?磁场对电流的作用?电动机16.4安装直流电动机模型16.5?电磁感应?发电机第十七章?电磁波与现代通信17.1?信息与信息传播17.2?电磁波及其传播17.2?电磁波及其传播17.3?现代通信?走进信息时代第十八章?能源与可持续发展18.1?能源利用与可?持续发展18.2?核能 ; 18.3?太阳能18.4能量转化的基本规律18.5?能源与可持续发展粤教版物理(八年级)第一章走进物理世界／１１．１希望你喜爱物理／２１．２动手做实验／７１．３尝试科学探究／１３第二章声音与环境／１９２．１我们怎样听见听见声音／２０２．２我们怎样区分声音／２６２．３让声音为人类服务／３４第三章光和眼睛／３９３．１光世界巡行／４０３．２光的传播与光的反射／４６３．３平面镜成像／５１３．４光的折射与透镜／５６３．５探究凸透镜成像规律／６１３．６透镜与影像／６４第四章我们周围的物质／７１４．１认识物质的一些物理属性／７２４．２测量物体的质量／７９４．３探究物质的密度／８５４．４点击新材料／９１第五章从粒子到宇宙／９５５．１认识分子／９６５．２＂解剖＂原子／１００５．３飞出地球／１０４５. ４宇宙深处／１０９第六章物质形态及其变化／１6．１从全球变暖谈起／２6．２分子动理论的初步知识／96．３探究汽化和液化的特点／１３6．４探究熔化和凝固的特点／２０6．５升华和凝华／２５6．６水循环与水资源／２９第七章简单电路／３５７．１电路的组成和连接方式／３６７．２探究电路中的电流／４０７．３探究电路中的电压／４６７．４电阻滑动变阻器／５２７．５探究欧姆定律／５６７．６欧姆定律的应用／６１第八章力和机械／６３８．１力／６４８．２重力／７０８．３探究滑动摩擦力的大小／７５８．４探究杠杆的平衡条件／８０８．５探究滑轮的作用／８４第九章运动和力／８９９．１怎样描述运动／９０９．２怎样比较运动的快慢／９６９．３探究物体不受力时怎样运动／１０１９．４物体受力时怎样运动／１０８粤教版物理(九年级)第十章神奇的压强/110.1 认识压强/210.2 研究液体的压强/810.3 大气压与人类生活/12第十一章浮力与升力/1911.1 认识浮力/2011.2 探究浮力的大小/2511.3 神奇的升力/30第十二章机械功与机械能/3512.1 怎样才叫做功/3612.2 怎样比较做功的快慢/4112.3 如何提高机械效率/4612.4 动能和势能/49第十三章内能与热机/5513.1 认识内能与热量/5613.2 研究物质的比热容/6313.3 热机与社会发展/67第十四章电磁铁与自动控制/7314.1 从永磁体谈起/7414.2 探究电磁铁的磁性/8014.3 电磁继电器与自动控制/87第十五章电动机与发电机/115.1 关于电动机转动的猜想/215.2 电动机转动的原理/515.3 发电机为什么能发电/10第十六章电能与电功率/1716.1 电能、电功与电功率/1816.2 探究电流热效应跟电阻的关系/2316.3 怎样使用电器正常工作/28第十七章家庭电路与安全用电/3117.1 家庭电路/3217.2 怎样用电才安全/3717.3 电能与社会发展/43第十八章电磁波与信息时代/4718.1 最快的"信使"/4818.2 广播电视与通信/5318.3 走进互联网/59第十九章能源与能量守恒定律/6319.1 存在能源危机吗/6419.2 开发新能源/6819.3 能的转化与能量守恒/7419.4 能源、环境与可持续发展/80。
九年级物理下册 第十九章 电磁波与信息时代 19.2 广播电视与通信教案 (新版)粤教沪版-(新版)
19．2广播电视与通信┃教学过程设计┃3.电视的工作过程是怎样的？4.什么是地球同步卫星？5.什么是光纤通信？其工作原理是什么？(先让学生自主完成，再进行师生交流．)进入新课，科学探究古代，人们在烽火台上点火，用烟来传递信息，用鸽子传递信件，还通过马、火车、飞机等交通工具邮寄信件来传递信息．传递信息要有像烟、鸽子、马、火车、飞机等这些工具．传递信息要有载体.那么，无线电通信的载体是什么呢？(学生思考并回答．)是电磁波．用电磁波传递信息又快又远，无线电通信就是利用它作为“载体”来传递信息，进行无线电通信的.一、无线电广播信号的发射和接收播放课件：广播电视与通信.讲述无线电广播信号的发射和接收时，可与用信鸽传递信息的过程进行类比.引导学生利用课前找到的资料讲述无线电广播信号的发射和接收过程.1.无线电广播信号的发射观察图片：无线电广播信号是由广播电台发射的.(学生观察并思考．)工作原理：话筒把声音信号变成音频信号，但音频信号不能用来直接发射电磁波，需要与载波发生器产生高频振荡电流调制，把音频信号加载到高频振荡电流上，由天线将高频振荡电流产生的电磁波发射出去.类比学习：①音频信号就相当于写信的人把信写好.②高频振荡电流就相当于能够运载信件的信鸽、马、火车、飞机等交通工具.③调制器的调制过程就相当于把信件放在了信鸽、马、火车、飞机等交通工具上.(师生讨论交流．)2.无线电广播信号的接收观察图片：无线电广播信号是由收音机接收的.(学生观察并思考．)工作原理：天线把电磁波接收下来后，先要把我们需要的电磁波挑选出来，这就是检波，即调谐选台；然后把这个电磁波所转变成的高频振荡电流再转回低频的声音电流，即解调；然后再通过扬声器将声音信号转变为声音.类比学习：①天线接收是把所有的送信使者都接了下来.②选台就是找到带有你所需要信件的使者.③解调就是把信件从使者身上解下来.④扬声器播放声音就是把信件打开了.(师生讨论交流．)二、电视信号的发射和接收电视与无线电广播相比有什么不同？电视除了有声音以外还有图像.声音的传递与无线电广播是一样的，可图像是怎样传递的呢？大家看书了解一下电视信号的发射和接收过程中，看看图像是如何传递的．找学生代表回答.(将电视信号的发射和接收与无线电广播信号的发射和接收相类比进行理解．)归纳总结：(1)电视信号的发射：电视节目中的声音信号通过话筒变为音频信号，再加载到高频振荡电流上通过发射机以电磁波的形式发射出去；电视节目中的图像通过摄像机变为视频信号后，也要加载到高频振荡电流上通过发射机以电磁波的形式发射出去.(2)电视信号的接收：天线把载有音频和视频信号的电磁波同时接收到后，载有音频信号的高频电流再通过解调、放大等环节，通过扬声器变成声音；载有视频信号的高频电流解调后，通过显示屏还原成图像.三、卫星通信引入：如果想让通信信号覆盖全球，那么，就必须靠人造卫星，本节课我们了解了无线电广播、电视的工作过程及卫星通信、光纤通信等内容，结合下列各图，小结本节内容.(回顾本节课所学的内容，尝试用图表加以总结．)┃教学小结┃。
19.2广播电视与通信(教案)-2024-2025学年九年级全一册初三物理同步备课(沪粤版)
19.2 广播电视与通信（教案）20242025学年九年级全一册初三物理同步备课（沪粤版）在设计这个主题的活动时，我的意图是让学生通过观察和体验，了解广播电视和通信的基本原理，从而激发他们对物理学的兴趣。
我希望通过这个活动，学生能够理解到物理学与日常生活密切相关，物理知识可以解释许多我们日常生活中遇到的现象。
我的教学目标是，让学生掌握广播电视和通信的基本原理，了解它们的工作过程，以及它们在现代社会中的作用。
同时，我也希望学生能够通过观察和实验，提高他们的观察能力、实验能力和问题解决能力。
在教学过程中，我发现学生对于广播电视和通信的原理理解起来有些困难，因此，我将这部分内容作为教学难点。
而我将广播电视和通信设备的操作和使用方法，作为教学重点。
为了进行这个活动，我准备了一些简单的广播电视和通信设备，如收音机、手机等，以及一些实验器材，如电路板、导线等。
在活动过程中，我会向学生介绍广播电视和通信的基本原理，然后我会带领学生进行一些实验，让他们亲身体验到物理学的乐趣。
在实验过程中，我会引导学生观察和分析实验现象，让他们通过实验来理解广播电视和通信的原理。
在活动的重难点部分，我会特别强调广播电视和通信的原理，以及实验的操作方法。
我会引导学生通过观察和实验，来理解和掌握这些知识点。
在课后反思和拓展延伸部分，我会让学生回顾一下他们在活动中学到了什么，还有什么问题没有解决，以及他们如何将所学的知识应用到日常生活中。
同时，我也会鼓励学生进行一些拓展延伸的学习，比如自己设计一个简单的广播电视或通信设备，以此来加深他们对这些知识的理解和应用。
通过这个活动，我希望学生能够理解到物理学的乐趣，以及物理学在日常生活的重要性。
同时，我也希望学生能够通过观察和实验，提高他们的观察能力、实验能力和问题解决能力。
重点和难点解析：在这次活动中，我认为有几个重点和难点需要特别关注。
是广播电视和通信的基本原理。
这个主题涉及到一些较为复杂的物理概念，比如电磁波的传播、调制解调等，对于九年级的学生来说，理解起来可能会有些困难。
(完整版)初中物理各版本教材目录对比
第17章电能与电功率
17.1电能和电功
17.2探究灯泡的电功率
17.3探究电流热效应跟电阻的关系
17.4怎样使用电器正常工作
第18章家庭电路与安全用电
18.1家庭电路
18.2测算家庭电费
18.3怎样用电才安全
18.4电能与社会发展
第19章电磁波与信息时代
19.1最快的“信使”
二. 生活中的透镜
三. 凸透镜成像的规律
四. 眼睛和眼镜
五. 显微镜和望远镜
第四章 物态变化
一. 温度计
二. 熔化和凝固
三. 汽化和液化
四. 升华和凝华
第五章 电流和电路
一. 电流和电路
二. 串联和并联
三. 电流的强弱
四. 探究串,并联电路中电流的规律
五. 家庭电路
第六章 欧姆定律
一. 电压
二. 探究串联电路电压的规律
粤教版
八年级物理
第1章走进物理世界
1.1希望你喜爱物理
1.2测量长度和时间
1.3长度和时间测量的应用
1.4尝试科学探究
第2章声音与环境
2.1我们怎样听见声音
2.2我们怎样区分声音
2.3我们怎样区分声音（续）
2.4让声音为人类服务
第3章光和眼睛
3.1光世界巡行
3.2探究光的反射定律
3.3探究平面镜成像特点
九年级物理
第十一章从水之旅谈起
第一节 科学探究：熔点与沸点
第二节 物态变化中的吸热过程
第三节 物态变化中的放热过程
第四节 水资源危机与节约用水
第十二章内能与热机
第一节 温度与内能
第二节 科学探究：物质的比热容
新人教版初中物理实验目录及器材清单
19.2家庭电路中电流过大的原因 26 观察保险丝的作用 20.1磁现象 磁场 20.2电生磁
27 磁现象、磁极间的作用、磁场、磁化 条形磁铁、蹄形磁铁、铁粉、小磁针、铁钉、钢钉 演示实验 28 电生磁(奥斯特实验) 干电池、导线、小磁针 演示实验 分组实验
29 探究通电螺线管外部的磁场分布 螺线管、铁屑、小磁针、电源、开关、导线
电池、小灯泡、开关、铜丝、镍铬合金丝、导线 演示实验 滑动变阻器、电流表、电池、小灯泡、开关、导线 分组实验 电流表、电压表、电池、定值电阻、开关、导线 分组实验 电流表、定值电阻、滑动变阻器、电池、开关、导线 分组实验 电流表、电压表、电池、定值电阻、开关、导线 分组实验 电流表、电压表、小灯泡、滑动变阻器、电池、开关、导线 分组实验 焦耳定律实验器 家庭电路示教板、不同功率的用电器 演示实验 演示实验
年级 课题 八上 科学之旅
序号 实验名称 1 沸点与气压的关系 2 鸡蛋的沉浮 3 用放大镜观察物体 4 吹不掉的乒乓球
实验器材 玻璃杯、新鲜鸡蛋、清水、盐 放大镜 漏斗、乒乓球 老师:卷尺、米尺、游标卡尺、螺旋测微器 机械停表、电子停表 音叉、铁架台、兵乓球、细线 真空罩、抽气机、闹钟 音叉、话筒、示波器 扬声器、蜡烛、火柴 泡沫塑料、玻璃、示波器 带有橡皮塞的小瓶、细管、烧杯、热水 实验室温度计、体温计、寒暑表 实验室用温度计、水、烧杯
九
13.1分子热运动
1 气体扩散实验 3 两块铅块自然结合
2 墨水在不同温度的两杯水中的扩散速度 烧杯、冷热水、墨水 13.2内能 13.3比热容 4 空气被压缩时内能增大
5 比较不同物质吸热的情况 水、食用油、温度计、酒精灯(或热得快)
6 用传感器比较不同物质的比热容 温度传感器、水、煤油、温度计 14.1热机 15.1两种电荷 15.2电流和电路 15.3串联和并联 15.4电流的测量 7 加热橡胶塞封口的试管 8 汽油机和柴油机 试管、橡胶塞、酒精灯、水、支架 汽油机和柴油机模型 演示实验 演示实验 演示实验 演示实验 演示实验 分组实验 分组实验 分组实验 分组实验 分组实验 分组实验 分组实验
物理作业本九年级全册(配沪粤版)《芝麻开花
图 11-1-1
J．
4． 重为 25N 的木块在大小为 10N 的水平拉力 F 的作用下，在 10s 内 沿水平地面匀速前进 5m，则拉力做的功为___50 __J，地面对物 体的摩擦力为__100__N. 5． 在山区常见到如图 11-1-2 所示的盘山公路． 修建盘山公路是利用 我们学过的一种简单机械__斜面___的原理， 这样做的主要目的是 使汽车在上坡时能够____省力___． 6． 在图 11-1-3 所示的四个事例中，关于力做功的叙述正确的是（ B ） 图 11-1-2
目录第十一章简单电路111从闪电谈起112电路的组成和连接方式113怎样认识和测量电流114探究串并联电路中的电流115怎样认识和测量电压116探究串并联电路中的电压第十二章探究欧姆定律121怎样认识电阻122探究欧姆定律123欧姆定律的应用第十三章机械功与机械能131怎样才叫做功132比较做功的快慢133如何提高机械效率134认识动能和势能第十四章内能和热机141认识内能142热量和热值143研究物质的比热容144热机与社会发展第十五章电磁铁与自动控制151从永磁铁谈起152奥斯特的发现153探究电磁铁的磁性154电磁继电器与自动控制第十六章电动机与发动机161关于电动机转动的猜想162探究电动机的转动原理163发电机为什么能发电第十七章电能与电功率171电能和电功172探究灯泡的电功率173探究电流热效应跟电阻的关系174怎样使用电器正常工作第十八章家庭电路与安全用电181家庭用电182测算家庭电费183怎样用电才安全184电能与社会发展第十九章电磁波与信息时代191最快的信使192广播电视与通信193走进互联网第二十章能源与能量守恒定律201存在能源危机吗202开发新能源203能的转化与能量守恒204能源环境与可持续发展图1111图1115图1113a
菏泽市郓城县初中物理九年级全册 19.2 让信息“飞”起来 同步练习
菏泽市郓城县初中物理九年级全册 19.2 让信息“飞”起来同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共10题；共20分)1. （2分） a、b、c、d四个通草球的相互作用情况如右图所示，则d球（）A . 与a球带同种电荷B . 与b球带同种电荷C . 与c球带同种电荷D . 不带电2. （2分）调制器的作用是（）A . 产生高频电流B . 产生低频电流C . 将高频电磁波变成载波D . 产生音频电流3. （2分）(2017·牡丹江) 下列说法不正确的是（）A . 利用半导体材料可以制作二极管B . 煤炭、石油、天然气属于可再生资源C . 手机是靠电磁波传递信息的D . 太阳能是一种清洁能源4. （2分）下列说法中，正确的是（）A . 航空器材常采用密度大、强度高的合金材料B . 用光年表示宇宙时间，用纳米量度分子大小C . 卫星通信、移动通信都是利用电磁波传递信息D . 化石能源、核能、水能、太阳能，都属于不可再生能源5. （2分）(2017·徐州模拟) 要将“玉兔号”月球车探测到的信息传回地球必须依靠（）A . 超声波B . 次声波C . 紫外线D . 电磁波6. （2分）现代战争应用电子干扰战术，电子干扰战术就是破坏敌方的信息传递。
电子干扰具体的做法是（）A . 对敌方发射很强的电磁波B . 对敌方发射电磁波C . 对敌方发射频率很高的电磁波D . 对敌方发射与敌方设备相同频率的高强度电磁波，并施放反射电磁波的干扰片7. （2分）(2016·漳州) 关于能源、信息和材料的相关说法正确的是（）A . 光纤通信依靠声波来传递信息B . 核能是可再生能源C . 手机通信是利用电磁波D . 可用超导材料做电热丝8. （2分）(2017·丹阳模拟) 如图，全球最大的太阳能飞机“阳光动力2号”曾飞经我国，它的能源全部来自太阳能，白天它爬升到9km高空充分吸收阳光并转化为电能，部分储存起来．夜晚则半滑翔飞行，逐渐降低到1500m 高度．下列说法正确的是（）A . 太阳能是不可再生能源B . 驾驶员通过超声波和地面联系C . 白天的爬升是重力势能转化为动能D . 夜晚它从9km高空滑翔到1500m高度是对重力势能的充分利用9. （2分）如图所示，在建国60周年期间，各地群众通过多种方式了解国庆大阅兵的信息。
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（2）从高频电信号中取出音频电信号 3、扬声器：把音频电信号转换为声音
电视的发射和接收
电视台 完成） 发射： （由_______ 话筒 声音 ____信号 调制器 高频信号 电信号加载到高频 摄像机 图像 ____信号
电磁波上
发射天线
发射到空中
电视机 完成） 接收： （由_______ 电视机 的接收天线 图像和声音电信号 _______ 取出_____________ 高频信号 接收__________ 并放大 显像管 还原成图像 由_______ 由_______ 扬声器 放出声音
一、无线电广播与电视原理
（1）声音和图像信号 （2）转变成电信号（音频或视频信号） （3）转变成调制信号加载到高频振荡电流上 （4）通过天线发射电磁波 （5）将载有调制信号的电磁波接收下来并取出调制 信号，加以放大和还原。
二、卫星通信
★阅读第59-59页，回答以下几个问题：
1、卫星通信系统由几部分组成？ 2、“同步卫星”中的“同步”表示什么意思？ 它在卫星通信中起什么作用？ 3、地面中继站在卫星通信中起什么作用？ 4、卫星通信有什么优点？
－－类似于信鸽的放飞
收音机 完成） 接收： （由_____ 各种各样的电磁波 1、天线： 接收在空间传播的_______________
（没有选择性，若把天线接收的电磁波全部变成声音，只会一片嘈杂)
Hale Waihona Puke 2、选台和解调：调谐器 从各种各样的电磁波中 （1）通过______ 选择我们要接收的某一频率的电磁波
(音频电信号不能用来直接用来发射) －－类似于要发出的信件
载波发生器 产生___________ 高频电磁波 2、____________
－－类似于要远飞的信鸽
调制器 把__________ 音频电信号加载到高频电磁波 3、________ __________上
－－类似于把信绑在信鸽的身上
天线 把_______________________ 载有音频电信号的电磁波 发射出去 4、_____
地 球 同 步 通 信 卫 星
B
A
微波中继通信
B
A
微波中继通信
三、光纤通信
★阅第61-62，回答以下几个问题：
1、什么是光纤通信？ 2、携带电信号（带有声音图象信息）的激光在光导纤维中如 何传播？ 3、光纤通信有哪些优点？
四、移动通信
1、移动电话机由电磁波 _____来传递声音，它既是 无线电发射台 接收台 。 __________又是_____ 基地台 （较大的固定无线 2、移动电话靠________ 电台）使在不同地方的人可以互相通话.
19.2 广播电视与通信
一、无线电广播和电视 1、电磁波传递声音信号的大致过程： 声音信号→音频信号→调制信号→发射电磁波→解调 还原成声音 2、电磁波传递电视信号的大致过程： 图像和声音信号→视频和音频信号→制作电视节目→ 发射电磁波 →接收还原成图像和声音 二、卫星通信 同步卫星：卫星绕地球转动的周期与地球自转的周期 相同 三、光纤通信 光纤通信的优点： 1、抗干扰能力强。2、信号损失少。3、容量大
19.2 广播电视与通信
★自学教材图19-8，回答以下问题：
1、播音室里，话筒起什么作用？ 2、调制信号怎样形成的？ 3、发射天线起什么作用？ 4、收音机如何把接收到的电磁波还原为声音的？
无线电广播信号的发射和接收
广播电台 完成） 发射： （由_______ 话筒 把_______ 声音信号 转换成________ 音频电信号 1、_____
课堂测评 1．应用比较的方法找出广播、电视和现代通 信的异同点。 答：它们都是利用电磁波传递信息的， 它们都经历信息的加载、信息的传播和信息 的接收三个过程。所不同的是广播和电视用 的是无线电波传递信号，现代通信有卫星通 信和激光通信，其中卫星通信通常用微波传 递信号，激光通信用激光传递信号，它们在 技术与设备要求上不同。