青岛版五四制三年级下册数学知识梳理(精品)

三年级下册数学知识点梳理姓名★写卷子应注意:1、用手指着认真读题至少两遍;2、遇到不会的题不要停留太长时间,可在题目的前面做记号。

(如:“?”)3、画图、连线时必须用尺子,画图要用铅笔,要清晰、干净;4、口算题做一道马上在心里演算一道。

5、检查时,要注意是否有漏写、少写的情况。

第一单元对称轴对称图形:对折后两边完全重合。

折痕所在的直线叫做它的对称轴。

切记：平行四边形不是轴对称图形。

正方形有（）条对称轴，长方形有（）条对称轴，圆有（）条对称轴。

第二单元万以上数的认识1、读:先分级,然后从数位的高位开始,一级一级地读。

如:46┆3800┆6254 读作:四十六亿三千八百万六千二百五十四2、写:先从读法中找到“亿”、“万”字,将其视作分级线,再从高位往低位写。

若某一位上没有数字以0补充。

如:六千八百亿三千零二十万五千六百零八写做:6800┆3020┆5608※注:除了最高级,每一级都有4位数,在写数的时候,若某一位没有数字,必须填“0”补充。

3、读零法则:每一级末尾的零都不读,其他位上有一位或多位0时,都只读一个零。

例:用4个8和4个0写出满足以下条件的数字:※一个零都不读:8888┆0000；8880┆8000 等②只读一个零:8808┆8000 ；8088┆8000 等③读两个零:8808┆0800 ；8808┆0080 等※注:在写含有几个零或读几个零这种题型时,写出之后一定要读一遍,看与要求是否符合。

4、求近似数(省略尾数,或有约字),并以“亿”或“万”作单位:改变数的大小,要用“≈”,56789要入,01234要舍去。

首先,先分级,若省略“亿”后面的尾数,则先将亿后面的一位(千万位)进行“四舍五入”,再将亿后面的数字全部去掉,并添上一个“亿”字;若省略“万”后面的尾数,则先将万后面的一位(千位)进行“四舍五入”,再将万后面的数字全部去掉,并添上一个“万”字。

例:求下列各数的近似数(省略尾数):573┆8000≈574万495┆4460┆0000≈495亿5、改写,并以“亿”或“万”作单位不改变数的大小,要用“=”首先,先分级,若改写成以“亿”做单位,则先将亿位与千万位之间画上分级线,再将分级线后面的0全部去掉,并添上一个“亿”字;若改写成以“万”做单位,则先将万位与千位之间画上分级线，,再将分级线后面的0全部去掉,并添上一个“万”字。

6、比较大小先分级,位数越多,数越大;如果位数相同,再从高位看起,相同数位上大的那个数大。

7、相关链接：数字编码数不仅可以用来表示数量和顺序，还可以用来编码。

例如：身份证号码、邮政编码、车牌号码、条形码、参赛号码、电报译码等身份证号码的组成一定要记住。

前六位表示出生地址代码（省市区）、7到14位表示出生年月日、15到17位是顺序码，最后一位是校验码。

倒数第二位表示性别，单数为男性，双数为女性。

参赛号码为了号码的整齐划一，不满10的数字前面用0占位，此处要注意。

你知道吗？自然数都是整数，最小的自然数是0，没有最大的自然数。

自然数的个数是无限的。

第三单元年月日(一)年月日1、一年有12个月;一年有4个季度。

1、2、3月——第一季度90天(平年) 91天(闰年)4、5、6月——第二季度91天7、8、9月——第三季度92天10、11、12月——第四季度92天2、记大小月的方法:一、三、五、七、八、十、腊(十二),31天永不差;四、六、九、冬(十一),30天,平年二月28,闰年二月29。

3、①平年:2月(28)天, 全年(365)天; 上半年有(181)天。

②闰年:2月(29)天, 全年(366)天；上半年有(182)天。

③每年下半年都是(184)天。

4、判断平年、闰年的方法：（先判断是不是整百年份）公历年份是4的倍数的,一般都是闰年;但公历年份是整百数的,必须是400的倍数才是闰年。

如:1900、2100等不是闰年,而1600、2000、2400等是闰年。

①一般的公历年份÷4,没有余数,就是闰年;②公历年份是整百的÷400,没有余数,就是闰年。

5、时间单位的换算关系:①1小时= 60分②1分= 60秒③1日=24小时④1周= 7天1日=24小时,1年=12个月,1世纪=100年(二)计时法:1、1日=24时→24时也叫0时。

在一日里,钟表上时针正好走两圈,共24小时。

所以,经常采用从0时到24时的计时法,通常叫做24时计时法。

2、普通计时法→24时计时法(中午以后+12 并去掉时间前面的词)24时计时法→普通计时法(中午以后—12 并加上凌晨、早上、上午、中午、下午、晚上这些词)例如:上午8点(普通计时法)→8点(24时计时法)下午4点(普通计时法)→ 16点(24时计时法)3、计算经过时间时,一定把不同的计时法变成相同的计时法再计算。

4、经过时间的小时数(时间段):结束时间(时刻)-开始时间(时刻)=经过时间(时间段)5、时间段与时刻的不同:时间段是一段,时刻是一个点。

6、重要日子必须记住:1949年10月1日,中华人民共和国成立;1月1日元旦节; 3月12日植树节; 5月1日劳动节; 6月1日儿童节; 7月1日建党节; 8月1日建军节; 9月10日教师节; 10月1日国庆节。

第四单元小数的初步认识1、1分米表示把1米平均分成10份，每份是101米，也就是0.1米。

2分米表示把1米平均分成10份，其中的2份是102米，也就是0.2米。

其它的以此类推。

分母是10的分数都可以写成一位小数(0.1、0.2、0.3、0.4、0.5、0.6、0.7、0.8、0.9)。

0.1表示1个十分之一。

2、1厘米表示把1米平均分成100份，每份是1001米，也就是0.01米。

55厘米表示把1米平均分成100份，其中的55份是10055米，也就是0.55米。

其它的以此类推。

分母是100的分数都可以写成两位小数(0.01、0.02、0.03……0.98、0.99)。

0.01表示1个百分之一。

3、(1)比较两个小数的大小:先看整数部分,整数部分大的小数就大。

整数部分相同的,再比较十分位上的数,十分位上的数大的小数大,十分位上的数相同的再比较百分位上的数······(2)实际应用比大小的两种情况:跑步是数越少越好,跳远、跳高是数越大越好。

3、小数加减法计算:计算小数加、减法,先把各数的小数点对齐(也就是把相同数位上的数对齐),再按照整数加、减法的法则进行计算,最后记住在得数中点上小数点。

并且要从低位开始算起。

在小数加减法计算时，出现得数为几点0，例如3.0直接写3就可以了。

体现数学的简洁美。

出现整数减小数的情况，可以把整数看做小数减，不容易出错。

例如：1—0.7= 计算时可以计算1.0—0.7，便于小数点对齐。

4、小数的组成及读法小数点的左边是它的整数部分,小数点的右边是它的小数部分。

整数部分按照整数的读法来读，小数部分是几就依次读几。

（像读电话号码一样）。

单位转化：（用大的单位表示不够1，就用小数表示。

）1元=10角1角=10分1元=100分1角=0.1元1分=0.1角=0.01元1米=10分米1分米=10厘米1分米=0.1米1厘米=0.1分米=0.01米5、小数不一定比整数小。

(如:5.1 >5 ;1.3 > 1等)6、会在数轴上表示数第五单元线和角1、线段、射线、直线区别:线段有两个端点,不能延长,可测量;射线有一个端点,可以向一端无限延长,不可测量;直线没有端点,可以向两端无限延长,不可测量;将线段的一端无限延长,就得到一条射线;将线段的两端无限延长,就得到一条直线。

线段和射线是直线的一部分。

2、角的定义:从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。

3、角的组成:从一点引出两条射线就组成一个角,这个点叫做角的顶点,这两条射线叫做角的边。

角有一个顶点和两条边,角的两边可以无限延长。

角通常用符号“∠”来表示。

4、度量角的工具是量角器,角的计量单位是“度”,用符号“°”表示。

量角时要做到“点点重合,线边重合”。

角的大小与边的长短无关,与两边叉开的大小有关。

在放大镜下看角，角的度数不变。

5、画角的方法:先确定顶点，再画一条射线作角的一条边;量角器的中心点与角的顶点重合, 0°刻度线与射线重合;看好刻度点上点,再画出另外一条边;标上角的符号及度数。

6、平角、周角定义:一条射线绕着它的端点旋转,从开始旋转到恰好成一条直线时行程的角叫作平角;一条射线绕着它的端点旋转一周所成的角叫作周角。

7、周角=360°,平角=180°,钝角大于90°并且小于180°,直角=90°，锐角小于90°。

1个周角=2个平角=4个直角8、过一点可以画无数条直线，过两点只能画一条直线。

过一点可以画无数条射线。

第六单元三位数乘两位数1、三位数乘两位数积可能是(四)位数,也可能是(五)位数。

2、验算:交换两个因数的位置。

3、口算:15×200=(方法:把0前面的数相乘,再在乘积的末尾添0,注意添几个0。

)4 、估算:118×22,可以先把因数看成整十、整百的数,再去计算。

→(可以把一个因数看成近似数,也可以把两个因数都同时看成近似数。

)5、有大约字样的一般要估算。

（信息、问题中都有大约要用准确算）6、凡是问够不够,能不能等的题,都要三大步:①计算、②比较、③答题。

→别忘了比较这一步。

7、积的变化规律:小结:一个因数不变,另一个因数乘（或除以）几，得到的积就等于原来的积乘（或除以）几。

这叫做积的变化规律。

利用积的变化规律可以使解决问题变得简单。

（1）例如：根据67×35=2345，直接写出下题的得数。

670×35= 67×3500= 670×350=如果两个因数都发生变化，可以分两步，先让一个因数发生变化，得出一个结果，然后根据第一步的结果，再让另一个因数发生变化，最后就能求出结果。

（2）一个长方形草坪的面积是120平方米，将这个长方形草坪的长扩大到原来的2倍，宽不变。

扩建后草坪的面积是多少平方米？（这个也是积的变化规律的应用）8、一个因数末尾有0的笔算方法:（简便写法）因数末尾有0,先把前面的数相乘,然后看两个因数末尾一共有几个0,就在积的末尾添上几个0; 注意列竖式计算时,末尾的0放在一边,0前面的数的数位要对齐。

荡秋千综合实践活动：在相同的时间内，荡秋千的次数与质量无关，与绳长有关。

第七单元平行与相交1、同一平面内两条直线的位置关系: 平行与相交2、在同一平面内不相交的两条直线互相平行,其中一条直线是另一条直线的平行线。

3、两条直线相交成直角时,这两条直线互相垂直,其中一条直线是另一条直线的垂线,这两条直线的交点叫做垂足。