浙江大学幼儿园半日活动计划表

浙江大学幼儿园半日活动计划表（上午）
活 动 一 活动名称 活动目的
周次：20
星 期：二
1 月 11 日
五颜六色的雪花 1、体验冬天阳光照在身上暖洋洋的感觉 2、喜欢在阳光下进行户外活动
活动准备 活动过程 （重难点分析 和指导方法）
选择有太阳无风的晴天 1、自由猜想 小雪花，飘呀飘，飘到地上一片白。可是，小雪花觉得都是白色太单调，不好 看，它想让自己变得漂亮一些。你们猜猜看，它会怎么变呢？
浙江大学幼儿园半日活动计划表（上午）
主题名称
周次：20
星 期：五 1 月 14 日
新年到 学习活动
页） 分析和调整策略 分析和调整策略
原活动方案（ 活动名称： 活动名称： 我 原活动方案（教材
大了
活动目标
⑴通过看照片、录像使幼儿知道自己会渐渐长大。
目标的科学性（★★）环
⑵帮助幼儿了解自己在身体和学习、生活能力等方 面的变化。 ⑶培养幼儿积极的自我意识和喜爱自己的情感。
磁带
录音机

糖果盒 铁盆
筷子等
1. 让幼儿闭上眼睛，老师按节奏击鼓问：小朋友，这是 这一环节是老师匠心独具 什么声音？鼓的声音是怎样的？谁来学一学鼓的声音？ 活动过程 2. 师：鼓声好听吗？想不想再听？ 3. 听音乐，学唱歌词。 之作。歌曲《欢乐中国年》 中旋律欢快活泼。在幼儿 学会了用锣鼓演奏歌曲
4、歌表演：一部分幼儿根据歌词进行歌表演， 自主性、更多的实践性、更浓的创 另一部分幼儿为歌表演进行打击乐的伴奏。 5、舞蹈《猜拳游戏舞》 造性，同时受到了美的熏陶。取得 了很好的教学效果。
游戏活动 活动名称 活动目的 小小解放军 1.练习在平行线中间走，发展幼儿平衡能力； 2.发展幼儿走的动作，有精神走路。
2、理解儿歌的主要内容，体验其诙谐性，初步 组织的灵活性（★★★） 学说儿歌。 3、体会文学活动带来快乐。 互动的有效性（★★★）指导的针 对性 （★★） 情感的交融性 （★★） 幼儿的积极性（★★★）
活动准备
小老鼠手偶 1 个； 小老鼠、 小猴、 长颈鹿、 大象、 小兔的图片各 1 张；花园图 1 张。 1、引发兴趣 儿歌的掌握仅仅通过一至两遍的
一、试用自己小时候的物品，感受自己长大了。“这里 有一些东西，是谁的呢？” 小结：这些是我们小时候的东西。现在，我们长大了， 所以都穿不上，用不着了。 二、身体上的变化 ①量身高、体重，通过现场量身高、称体重了解到现在 比小时候长高了、变重了。 ②吃饭，通过看小时候妈妈喂奶的照片，再看现在自己 吃饭的录像了解到自己长大了。 ③牙齿、头发，通过看婴儿期没有牙齿、头上光光的照 片，再看现在的小朋友用牙齿咀嚼食物，摸摸自己的头 发感受到自己的变化 三、学习、生活能力的变化 ①穿衣服，通过看小时候妈妈抱着穿衣服的照片， 感受到现在我们会自己穿衣。（通过看录像） ②走、跪、拍球，幼儿看录像里的自己在走路、跑 步、左右手拍球等，感受到自己长大了。 ③搭积木、画画，通过看录像知道自己会玩各种各 样游戏、会画画。 总结：我们小时候什么事都要爸爸、妈妈帮忙，现
主题名称
浙江大学幼儿园半日活动计划表（上午） 学年到 学习活动
页）
周次：20
星 期：一
1 月 10 日
活动名称：你 原活动方案（教材 131 活动名称： 原活动方案（ 在哪里 活动目标
分析和调整策略 分析和调整策略
1、 引导幼儿仔细观察、 根据画面进行初步的判 目标的科学性（★★）环节的合理 断、想象，并乐意大胆讲述。 性 （★★） 材料的适宜性 （★★★）
2、欣赏教师作画。 引导幼儿观看五颜六色的雪花图 示范作画步骤 3、印雪花 5－6 名幼儿为一组，学习与同伴合作印画。 把报纸撕成小块，揉成纸团，蘸上自己喜欢的颜料，在淡蓝色的纸上印出五彩 雪花，注意一个纸团只蘸一种颜料。 4、互相欣赏五颜六色的雪花图。
活 活动名称 活动目的
动
二
猫和老鼠（复习） 愿意参加体育游戏， 体验在游戏中奔跑追逐的乐趣， 能根据指令做相应的动作。 周次：20 星 期：三 1 月 12 日
来的，鼓励幼儿大胆讲述。 （6）请幼儿学着小老鼠的样边念边“玩”。 3、揭谜底，学习儿歌第二部分内容 （1） “哦， 我们来看看着绳子到底是哪来的呀？” 教师拉绳子出现一头老牛。运用儿歌的语言讲 述：“原来是老牛的尾巴呀。” （2）同样的方法请幼儿来揭示秘密，师幼共同 学习儿歌的内容。 4、和幼儿一起边学小老鼠的动作边完整的念儿 歌。
活动名称： 活动名称： 活动目标
新年好
分析和调整策略
1、能根据音乐用不同的情感和声音演唱歌曲， 目标的科学性（★★）环节的合理 表演舞蹈。 性 （★★） 材料的适宜性 （★★★）
2、能大胆在集体面前表演，体验音乐活动的乐 组织的灵活性（★★★） 趣
活动准备
互动的有效性（★★★）指导的针 对性 （★★） 情感的交融性 （★★） 幼儿的积极性（★★★）
浙江大学幼儿园半日活动计划表（上午）
主题名称
新年到 学习活动
页） 分析和调整策略 分析和调整策略
活动名称： 原活动方案（ 活动名称：咚 原活动方案（教材 咚锵 活动目标
1、熟悉音乐旋律，感受喜庆的热闹气氛。 2、能有节奏地朗诵歌词，初步学会演唱歌曲。
活动准备
目标的科学性（★★）环 节的合理性（★★）材料 的适宜性（★★★）组织 的灵活性（★★★） 互动的有效性（★★★） 指导的针对性（★★）情 感的交融性（★★）幼儿 的积极性（★★★）
4. 老师边唱边对敲两遍，让能力强的幼儿上来和老师对 《咚咚锵》以后，幼儿对 敲。 锣鼓这种传统的打击乐器
5. 放音乐《欢乐中国年》，全体幼儿和老师一起跳，尽 所表现出的喜庆效果有了 情地体会和享受。 一定的体验。这时，播放 《欢乐中国年》 幼儿能较 ， 好地体会其中的喜庆气 氛，让他们跟着老师一起 随着音乐起舞，较好地满 足了幼儿的表演欲，同时 也将课堂的气氛推向了高 潮。
6、幼儿通过操作手中的布娃娃学习表演儿歌。 7、分配角色表演儿歌。 8.带来幼儿参观幼儿园新年环境
活 活动名称 活动目的 动 二
老鹰捉小鸡 1、 训练幼儿走障碍物、平衡、立定跳远和快速跑的技能。 2、 发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。 3、 培养幼儿对体育活动的兴趣。
活动准备
小鸡头饰若干，老鹰、母鸡头饰各一个，音乐带物，鸡蛋包装盒，皱纸，“房子” 四间,自制障碍。
""踩花砖"等。
浙江大学幼儿园半日活动计划表（上午）
周次：20
星 期：四
1 月 13 日
活 动 一 活动名称 活动目的 活动准备 活动过程 （重难点分 析和指导方 法）
参观幼儿园的迎新年环境布置 让幼儿进一步感受过新年的气氛，引导幼儿用简单的语句描述新年景象。 新日历一份；大人们通过各种方式迎接新年的 VCD 片 1、出示日历讨论：“一月一日”是什么节日？有什么象征意义？ 2、观看碟片：大人们怎样迎接新年的到来？（唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、 包饺子等） 。 3、讨论：我又长大一岁了，应该自己做哪些力所能及的事儿了？ 4、讨论：新年要到了，我会给好朋友送什么礼物？ 5、出示“我”给布娃娃的礼物并示范表演儿歌。
（2）“啊，好漂亮的花园呀！小老鼠真是高兴。 弟”的旅行，孩子们就是在这样一 咦， 小老鼠突然发现了一些不一样的东西， 是什 次次变换“身份”后的边游戏边学 么呀？我们一起找找吧！” 习的过程中轻松地掌握了这首儿
（3） 引导幼儿在图中寻找“绳子”“滑梯”“水管”“秋 歌。 千”。启发幼儿用“我找到了、、、、、、”来回答。 （4）“你们真棒，全都找到了。小老鼠这回可是 更高兴了。吱吱，吱吱，爬‘绳子’喽、、、、、、” 教师边用儿歌的语言讲述边让小老鼠在背景图 上玩耍。幼儿欣赏儿歌第一部分内容。 （5）请幼儿猜想 “绳子”“滑梯”“水管”“秋千”从哪
（1） 出示手偶小老鼠： “小朋友， 你们旅行过吗？ 学习显然是不行的，但根据以往的 活动过程 我要去旅行了，你们猜猜我会去哪玩呢？” （2）幼儿自由的讲述。 （3）请幼儿回答小老鼠去哪旅行了？ 2、找秘密，学习儿歌第一部分内容 （1）出示背景图：“你们看，小老鼠去哪旅行 了？” 经验，我觉得要是把“我们再来一 遍。”这句话抛给孩子们的话，很 定会有很多孩子的兴趣会减半。于 是我想到了让更多的老鼠家庭的 成员也来旅行。 “鼠爸爸” “鼠 从 、 妈妈”的旅行到“鼠姐姐”“鼠弟
节的合理性（★★）材料 的适宜性（★★★）组织 的灵活性（★★★） 互动的有效性（★★★） 指导的针对性（★★）情 感的交融性（★★）幼儿 的积极性（★★★）
活动准备
⑴婴儿时期的照片（人手一张） ⑵婴儿时期用过的衣物、物品、宝宝卡。 ⑶幼儿时期与照片相对应的录像、摄像机、电视机、 录像机。
活动过 程
活动准备
1、音乐：《大雨和小雨》及游戏配乐磁带。 2、贴有各种点数、形状、图形的瓶子若干。 3、酸奶瓶、绿豆、漏斗、汤匙若干。
1、 户外活动时可继续玩这 个游戏。 2、 鼓励幼儿玩出更多与瓶 子有关的游戏， 如"转瓶子
活动过程
（一）盖瓶盖 1、出示"瓶娃娃"以帮"瓶娃娃"找朋友的形式请幼儿根据 瓶身标志找合适的盖子。 2、提问幼儿是如何找到瓶盖的。 （二)瓶乐会 1、瓶子会唱歌：尝试用调羹、漏斗、纸条等自然物制作 瓶子乐器，引导幼儿发现最适宜的制作方法。 2、引导幼儿摇动瓶子发出不同的声音，初步感受用力大 小的关系。 3、演唱歌曲《大雨和小雨》，并用瓶子乐器演奏，提醒 幼儿用力大小要与歌词相匹配。 （三）瓶娃娃的游戏 幼儿拿瓶乐器随老师出示的字卡做变高、变矮、变大、 变小的肢体游戏。 （四）瓶操结束活动
活动过程 （重难点分 析和指导方 法）
(一)开始部分 1、(教师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡)“小小蛋儿把门开”边唱边做动作进场。 2、准备运动：小鸡操 (二) 基本部分： 1、“小鸡们，今天的天气真好，妈妈带你们去锻炼身体，好不好？”不好” 幼儿分组活动：通过各种自制器械训练幼儿走障碍物、平衡，立定跳远的技能。 2。小鸡捉虫：训练幼儿手指的灵活性。 3。游戏：老鹰捉小鸡 通过游戏发幼儿发展快速跑的能力，学会躲闪。 （三）结束部分： 1、舞蹈：小鸡小鸡在哪里 2。“小鸡们，今天你们表现得真勇敢，也很能干，捉 到了放多小虫，我们一起小虫带回家去，好不好？”（幼儿听音乐退场）