七年级下册思品期中复习提纲解读
七年级道德与法治下学期期中考试复习提纲
七年级道德与法治下学期期中考试复习提纲第一课（12个知识点）1、青春期的身体变化有哪些？3点2、青春期的影响（积极影响p3，消极影响p4）3、正确对待正常的生理变化？（p5共4点）4、青春期矛盾心理的主要表现.(3点)5、如何处理青春期的矛盾心理？（3点）6、尝试自我调节的方法。
P77、怎样认识青春期的独立思考？P98、批判精神的表现（P10）9、作用（p11）10、要求（p11共3点）11、作为青年应该怎样创造？P12共3点12、开发创造潜力的做法。
共3点（其中第三点为创造和实践的关系）第二课（10个知识点）1、如何正确看待男生女生的性别特征（p14-15）2、对性别认识的影响有哪些？（积极影响、消极影响p16）3、如何正确对待男生女生的优势互补？（p17）4、青春萌动的含义和表现是什么？P185、与异性相处的意义(p19)6、与异性相处的做法（12个字p19）7、如何认识对异性的情感p208、爱情的含义p219、对异性情感的做法p2110、男生女生应该怎样正确相互交往（p17、p19下最后一行）第三课（12个知识点）1、青春期我们的渴望有哪些？（p24）2、为什么青春期的探索不会停止？（p24）3、为什么要做到自信（p25）4、怎样做到自信p265、为什么要自强p276、怎样做到自强p277、行己有耻的含义和做法（5点）是什么？P26--278、羞恶之心的作用和做法（p28中间）9、如何增强自控力p2910、一个人的道德成长表现在哪些方面p2911、止于至善的含义和做法（4点）p29--3212、为什么要向榜样学习p30--31第四课（14个知识点）1、情绪的种类（基本类型、高级类型）p352、情绪的成分p353、影响情绪的因素有哪些p354、情绪的作用p355、青春期情绪的特点及形成原因p366、对待青春期情绪的做法p37--387、为什么要以恰当方式表达情绪？P398、情绪的面部表情有哪些p399、如何表达自己的情绪p3910、如何正确对待自己的情绪感受p4011、合理调节情绪的作用？P4012、合理调节情绪的做法p4013、如何管理愤怒p4014、如何安慰他人p41第五课（10个知识点）1、丰富情感的作用（p43）2、情感和情绪的联系和区别各是什么（p43）3、情感的种类有哪些（5个）p444、情感的作用p44--46共4点5、美好情感的作用p476、怎样获得美好情感p477、如何创造正面的情感体验p48共4点8、负面情感的作用p48--49共三点9、传递情感正能量的做法p49--50共3点10、学会关心的表现在哪些方面p49。
人教版七年级政治下册期中复习提纲
期中复习提纲一、基本概念1、自尊----自尊即自我尊重，指不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视侮辱。
它是一种健康良好的心理状态。
知耻----指对自己的不恰当不合适行为感到惭愧，难为情。
虚荣----是追求表面的荣耀、光彩的心理。
虚荣心的人看重华丽的外表和金钱荣耀，排场。
2、自信----自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。
坚持是一种自信。
3、自立----就是自己的事情自己干。
人的成长过程，就是一个不断提高自立能力的过程。
4、自强----指对未来充满希望，永远向上，奋发进取。
自强是一种精神，是美好的道德品质，对一个人成长具有巨大的作用。
自弃----就是自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。
二、基本理论1、自尊的表现：如，注意容貌的修饰，举止及行为的后果，以赢得别人的肯定。
2、快乐的自尊：（1）体验到自己是有价值的，为人所需要的，并且这中价值常得到别人的认可与欣赏。
（2）别人不仅能欣赏我们的长处，而且不耻笑我们的弱点与缺陷。
总之，自尊与被人尊重都是快乐的。
3、生活中，面对不如意的事，比如身体缺陷，我们的正确态度是：相信天生我材必有用。
只要我们不气馁，不灰心，自己相信自己，自己尊重自己，我们就可以通过进一步的努力，找到自己的人生价值，赢得别人的尊敬，感到自尊的欢乐。
4、知耻与自尊：知耻是自尊的重要表现。
真正有自尊心的人必定是知道羞耻的人。
5、自尊、知耻与自卑：寻找自尊的过程中，我们常被自己的不足与缺点蒙住眼睛，看不到自己的优点，体验不到自己的价值，产生沉重的耻辱感，即自卑心理。
知耻不是自己毫无优点，知耻也不是对缺点熟视无睹，关键是能够看待自己的缺点，把缺点转化为优点。
6、自尊与虚荣：自尊是对自己负责，追求的是踏实；虚荣是为自己粉饰，追求的是浮华。
自尊的人能获得比人的尊重，虚荣心使人忘记真正的价值，失去别人的尊重。
7、自尊的人最看重自己的人格。
（书本12页）自尊的人不图虚荣，拒绝沾染不良习气，如说谎，吸毒，赌博，玩老虎机等。
七年级思品下册期中考试复习提纲
七年级思品下册期中考试复习提纲第11课：人们说我长大了1、青春期：是童年向成年过渡的时期，一般指10~20岁。
青春期的主要特征：第二性征的出现和性成熟。
青春期身体变化的主要表现：①性机能发育成熟。
②身体外形急剧变化。
③体内机能迅速健全。
2、怎样接纳自己的生理变化？（心态+方法）（这一时期，出现一系列明显的生理变化是必然的、正常的。
）①应自觉接受学校的专门教育，主动请求家长老师指导，掌握必要的生理卫生知识，从而正确认识并坦然接受青春期的生理变化，以积极的心态去接纳这些变化。
②应该接受现实，学会欣赏自己，要相信自己是独一无二的，是特点鲜明的，是别人无法替代的。
③要注意自己的仪表，体现自己的外在美；更要提高自己的文化素养，加强自己的品德修养，培育美的心灵，使自己更具魅力。
努力追求外在美和内在美的统一。
3、正确认识青春期的烦恼：（1）青春期存在的主要心理矛盾①渴望独立与现实依赖的矛盾，②心理闭锁与求得理解的矛盾，③性发育迅速成熟与性心理相对幼稚的矛盾。
（这些心理矛盾是我们生理发育和心理变化过程中的正常现象。
）（2）青春期心理矛盾是我们生理发育和心理变化过程中的正常现象。
这些矛盾有时会使我们产生孤独、郁闷、焦虑等情绪，如果处理不好，会影响我们的身心健康，成为我们发展的阻力。
我们应通过各种方式调控好心里矛盾。
4、怎样消除心理烦恼，快乐成长？①应敞开自己的心灵世界，多与父母、老师和同学交流与沟通，寻求他们的指导和帮助。
②当出现心理冲动时，应想一想道德的规范、法律的要求，并提高自己的控制力。
（提高自己控制力的方法：自我暗示、目标转移、换位思考、幽默化解等）③不断完善丰富自我。
（丰富自我的方法：多读书、参加社会公益活动、参加科技、文体活动等）第12课：花季中的男孩女孩5、男女同学正常交往的重要性？①男女同学正常交往，既有利于集体建设，又有利于扩大交往的范围，增进对异性同学的了解，发展同学间的友情。
②男女同学一起学习、交流，可以取长补短，提高学习效率。
七年级《道德与法治》下册期中复习提纲
七年级《道德与法治》下册期中复习提纲第一单元青春时光第一课青春的邀约1.进入青春期，我们的身体变化主要表现：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。
2.进入青春期，我们的矛盾心理有: ①反抗与依赖②闭锁与开放③勇敢与怯懦3.如何正确对待青春期的生理/身体变化？①正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
②尊重自己，不因自己的生理变化而自卑；尊重同伴，不嘲弄同伴的生理变化。
③追求外在美的同时追求内在美(提高品德和文化修养)4.如何正确认识和对待、处理青春期的矛盾心理?(1)认识:①青春期的矛盾心理，是我们成长中正常的心理现象。
②青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们成长提供了契机。
(2)对待:①积极面对和正确处理②参加集体活动，放松自己③求助他人，化解烦恼④培养兴趣爱好转移注意力⑤学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”5.进入青春期，除了生理的成长与发育，还有思想和精神方面的变化和发展:发展独立思维、培养批判精神、开发创造潜力6.独立思考的表现：独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。
7.批判性思维的表现：对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
8.怎样培养批判精神?①敢于表达不同观点，敢于向权威挑战②要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力:③考虑他人的感受，掌握批判的技巧。
9.如何开发创造潜力？①遵守法律和道德，要敢于打破常规，追求创新②关注他人和社会，做一名对国家和社会有用的创造者等。
③探索、实践，用自己的智慧和双手，改变自己，影响世界。
第二课青春的心弦10.如何正确看待男生女生的性别差异？①到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。
②男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出各自的特点。
③人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响④我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
人教版道德与法治七年级下册期中考试复习知识点提纲
一、知识点概述1.名词解释2.知识点分类a.道德与法律b.社会生活与法律c.国家法律与国际法律d.法治与法制e.具体法律知识f.社会公德与职业道德g.罪与刑法二、道德与法律1.什么是道德a.定义b.特点c.道德行为的标准d.道德行为与非道德行为的区别2.法律的定义与特点a.定义b.特点c.法律的作用和价值d.法律的制定和修改3.道德与法律的关系a.道德与法律的共同点b.道德与法律的差异c.道德与法律的相互关系三、社会生活与法律1.社会秩序a.定义与作用b.社会秩序的破坏与维护2.状态意识a.市民的义务与法律责任b.法律对市民权益的保护3.弘扬社会公德a.社会公德的定义与内容b.社会公德的重要性四、国家法律与国际法律1.国家法律与法律体系a.国家法律的定义与内容b.法律体系的组成2.国际法律a.定义与特点b.国际法律的意义与作用c.国际法律的组成和适用3.参与国际合作a.国家参与国际合作的意义b.有效参与国际合作的方式五、法治与法制1.法治的含义与特点2.法制与法治的关系3.基本国策与法治国家4.法治国家的要素六、具体法律知识1.婚姻家庭法律a.结婚与离婚的法律规定b.夫妻财产的分割法律规定c.对待未成年子女的法律责任2.劳动法律a.劳动合同的法律规定b.劳动者权益保护的法律规定3.司法程序a.诉讼的法律程序b.司法权的保障七、社会公德与职业道德1.社会公德a.社会公德的定义与内容b.违背社会公德的行为与后果2.职业道德a.职业道德的定义与内容b.违背职业道德的行为与后果八、罪与刑法1.罪的定义与成立要件2.刑法的定义与分类3.刑法与社会的关系4.法律对罪犯的审判和处罚以上提纲是道德与法治七年级下册期中考试复习的知识点梳理，可以根据每个知识点进行详细的学习和复习。
同时，还可以结合课堂笔记和教材中的重点内容进行复习，给自己做一份复习计划，并进行有针对性的练习和总结。
只有充分理解和掌握了这些知识点，才能在考试中取得好成绩。
七级下人教版政治思想品德期中复习提纲。
七年级下册第一课珍惜无价的自尊一、自尊是人人都需要的1．感觉自尊的快乐自尊即自我尊敬，指既不向他人奴颜婢膝，也不同意他人鄙视、欺侮。
它是一种健康优秀的心理状态。
2．知耻与自尊（1 ）真实有自尊心的人，必然是知道羞愧的人。
知耻是自尊的重要表现，不知羞愧的人永久不会有自尊。
（2 ）在找寻自尊的过程中，假如我们被眼前的不足与弊端蒙住眼睛，看不到自己的优点，体验不到自己的价值，对自己很绝望，甚至产生深重的羞愧感，这对我们的成长是特别不利的。
（3 ）一个人有弊端其实不行怕，重点是能够正确对待自己的弊端，将弊端变换为优点。
3．虚荣与自尊虚荣心是一种追求表面上的光荣、光彩的心理。
虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，老是在意他人对自己的评论。
一旦他人有一点否认自己的意思，自己便认为失掉了所谓的自尊而受不了。
二、尊敬他人是我的需要1．相同的自尊相同的快乐我们的自尊常常遇到他人的珍爱与关爱，所以我们也有责任去关注他人的自尊，保护他人的尊严。
尊敬他人是自尊的需要，也是自我完美的需要。
2．尊敬他人，就是尊敬自己（1 ）要博得他人的尊敬，第一要尊敬他人，不尊敬他人的人不行能博得他人的尊敬。
（2 ）尊敬他人就要意识到他人同自己相同需要自尊。
尊敬他人，是我们的需要，也是我们的快乐。
（3 ）为了自尊，我们需要借助他人的眼睛作为镜子，来更好地认识自己，而后把我们感觉到的他人赐予的美好，再转达给他人。
这样，人人相互尊敬，相互采取，共同在自尊的快乐中成长。
（4 ）在成长过程中，我们需要他人好心的提示，以便意识到自己的短处、盲点与误区，激励我们更为严格要求自己，敞高兴扉，虚心学习，勇敢试试，不停超越，加强自己实力，做一个有尊严、有价值的人。
三、相互尊敬才能博得尊敬1．保护人品最重要自尊的人最看重自己的人品，不做有损人品的事。
2．自尊者豪迈（1 ）我们应当养成一种豪迈、爽朗的性格，能够更多地赏识来自他人的智慧，感觉自尊的快乐。
七下思品期中复习提纲.doc
第一单元权利义务伴我行第一课国家的主人广泛的权利一、人民当家作主的国家⑴我国的国家性质：我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
⑵我国现阶段人民的范围及其地位：范围：工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者，社会主义事业的建设者，拥护社会主义的爱国者，拥护祖国统一的爱国者。
地位：人民都是国家和社会的主人，都平等地享有管理国家和社会事务的权力。
⑶公民权利和公民的基本权利的含义：公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有物质保障。
由宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利。
(4)人民和公民的区别：概念不同：公民是法律概念，人民是政治概念。
在我国，“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。
”在我国现阶段，人民包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者，社会主义事业的建设者，拥护社会主义的爱国者，拥护祖国统一的爱国者。
范围不同：公民既包括人民，又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人，但后者不能享有公民的全部权利，也不能履行兵役等光荣义务。
(5)我国公民的权利是如何得到保障的：我们享有的权利，需要来自家庭、学校、社会及他人的保障。
其中最重要、最有效的是法律保障。
我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。
(6)立法保障和司法保障的含义：立法保障：就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。
司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。
二、我们享有广泛的权利⑴公民权利的特点：公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。
具体包括：①平等权；②政治权利和自由；③宗教信仰自由；④人身自由权利等9大权利。
(P9)【宪法是公民基本权利的确认书和保证书。
】(2)正确行使公民权利【如何】：①公民在行使权利时要尊重他人权利。
人教版道德与法治七年级下册期中考试复习知识点提纲
一、个人与家庭1.爱与关爱1.1家庭成员关爱的意义1.2爱的表达方式1.3爱与关怀的理解和实践2.家庭的责任和义务2.1家庭角色和任务分工2.2家庭成员的责任和义务2.3家庭成员之间的权利和义务3.夫妻关系与家庭和谐3.1培养尊重和包容的态度3.2夫妻之间的沟通和理解3.3解决夫妻矛盾的方法和策略4.孝道与父母关系4.1孝敬父母的重要性4.2孝敬父母的方式和方法4.3父母教育子女的原则和方法二、社会与法律1.团结合作与共同进步1.1理解集体利益和个人利益的关系1.2培养团结合作的意识和能力1.3理解集体行为的影响和作用2.公平正义与法律意识2.1公平正义的重要性和价值2.2法律意识的培养和实践2.3公平正义与法律的关系3.社会秩序与个人责任3.1理解社会秩序的意义和价值3.2个人责任与社会秩序的关系3.3维护社会秩序的方法和途径4.社会公德与个人修养4.1社会公德的内涵和要求4.2培养良好的社会公德意识4.3个人修养对社会的影响和作用5.法律基础知识5.1法律的定义和特点5.3法律的适用和效力三、侵权与维权1.侵权行为与伤害1.1侵权行为的概念和特点1.2不同类型的侵权行为1.3侵权行为对人身安全的伤害2.维权意识与能力2.1维护自身权益的重要性和理由2.2维权意识的培养和实践2.3维权的方法和途径3.认识法律与维权行为3.1法律保护的重要性和价值3.2法律意识与维权行为的关系3.3法律途径解决侵权纠纷的基本程序4.社会伦理与侵权行为4.1伦理道德原则对侵权行为的指导4.2侵权行为对社会和个人的伦理影响4.3形成良好社会伦理的方式和方法。
七年级思品期中考试复习提纲解读
七年级第一单元和第二单元复习提纲(期中考试提纲1、人类应该怎样与其他生命相处?(1善待大自然,爱护环境,保护动物。
(2从点滴小事做起,如不用或少用一次性筷子等2、人的生命有哪些独特性?(1人具有无穷的智慧和巨大的创造力(2人能够制造并使用工具进行生产劳动,能够不断的进行创造满足生存和发展的需要(3能够不断推动科技、文艺等方面的发展,不断追寻自己美好的理想。
3、为什么说人最宝贵的是生命?(1生命是享受一切权利的基础,是创造有意义人生的前提。
(2正确认识生命中的苦与乐,才会体会生命的美好。
(3人的生命是短暂的,只有一次且不可重复。
4、怎样珍惜爱护我们的生命?(1依法维护我们的生命健康权(2增强自我保护能力(3珍惜爱护他人的生命5、为什么说人生的价值在于创造和奉献?(1创造和奉献是社会发展的需要 , 是实现人生价值的基础。
(2 能力有大小,只要做出贡献,生命就有价值。
(3 创造和奉献使人快乐、充实和高尚6、生命的价值的实现途径有哪些?(1从日常生活中的小事做起,是实现人生价值的重要途径(2干好本职工作是实现人生价值的重要基础(3生命的价值在于创造和奉献,生命的价值靠行动实现7、为什么说青春是最美丽的时光?(1确立志向的最佳时期(2挖掘生命潜能的关键时期(3充满激情活力的美好时光8、怎样让自己的青春更美丽?(1确立远大的理想和积极向上的人生目标。
(2热爱珍惜宝贵的今天。
(3努力提高自身素质,不断完善自我。
(4从小事做起,从现在做起。
9、进入初中有哪些新感受?如何适应新的学习生活?激动兴奋困惑担心压力(1调整心态,适应环境(2确立新目标(3加强自我管理:①心理上克服依赖心理;②学习上自主;③生活上自理;④行为上严格要求10、良好的班集体表现有哪些?(1有共同的奋斗目标(2有严明的纪律(3融洽的同学关系(4有积极向上的舆论氛围11、良好班集体的作用有哪些?(1有利于我们良好品德的形成;(2有利于我们增长知识、提高能力、发展特长、陶冶情操;(3促进我们的身心健康发展。
七年级下册政治期中复习提纲
七年级下册《思想品德》期中复习提纲第一课珍惜无价的自尊1.什么是自尊？自尊的人有哪些表现？【自尊的含义及表现】⑴自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。
它是一种健康、良好的心理状态。
⑵①塑造良好的形象，赢得别人对自己的肯定。
②受到他人肯定和赞扬时，感到高兴，因为自尊心得到了满足。
③知耻是自尊的重要表现。
2.知耻与自尊有着怎样的关系？【知耻与自尊的关系】①真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。
②知耻，是自尊的重要表现。
唯有知耻，才有自尊。
③一个知耻的人会对自己不恰当的行为感到惭愧，并勇于承认错误、改过自新。
3.什么是虚荣心？虚荣心的人有何表现？【虚荣心的含义及表现】⑴虚荣是扭曲的自尊心。
虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。
⑵①虚荣心重的人，常常将名利作为支配行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价。
②一旦他人有一点儿否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊而受不了。
4.为什么人要拥有自尊？【自尊的作用/意义】★①自尊能激励我们奋发向上，使我们形成健康人格。
②有了自尊，我们才能更好的自立于社会。
③自尊才能赢得他人尊重。
5.虚荣心会带来哪些危害？★①影响学习、生活及工作；②影响人际关系；③影响身心健康，严重的会诱发违法犯罪。
6.为什么要尊重他人？【尊重他人的必要性】★①我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，我们当然也有责任去关注、维护他人的自尊。
②尊重他人，就是尊重自己。
尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
③在成长过程中，我们需要他人善意的提醒。
7.为什么说维护人格最重要？①自尊的人最看重自己的人格。
②自尊的人不图虚荣，拒绝沾染不良习气。
因为不良习气有损人格。
③为了维护自尊，可以舍弃许多东西，但决不可丧失人格，做有损人格的事。
8.为什么说自尊要适度？①适度自尊有助于我们面对批评，改正错误。
②过度自尊，会使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣。
9.尊重他人最基本的表现是什么？★①对人有礼貌；②尊重他人的劳动；③尊重他人的人格10.怎样才能尊重他人? ★①要善于欣赏、接纳他人；②不做有损他人人格的事情。
初一下册思品期中复习提纲
人生当自强
• 人生自强少年始 • 少年能自强
人生自强少年始
• 1、自强定义：自强是一种精神，也是一种美好的道德品质，对一个 人的成长具有巨大作用。 • 2、自强的好处： • ①在困难面前不低头，不丧气。 • ②自尊自爱，不卑不亢。 • ③用于开拓，积极进取。 • ④志存高远，执著追求。 • 3、个人自强：自强，是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值 的必备品质；是我们健康成长、努力学习、将来成就事业的强大动力。 • 4、民族自强：自强不息是我们中华民族几千年来熔铸成的民族精神。 • 5、自弃自强关系：自弃与自强是对立的。 • 6、自弃的定义：自弃，是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进， 不思进取。
唱响自信之歌
• 1、如何培养自信： • ①发现自己的长处，是自信的基础。 • ②实力，是撑起信心的最重要支柱。 • ③我们只有把个人的命运与祖国的发 展结合在一起，我们的自信才有坚如 磐石的根基。
走向自立人生
• 自己的事情自己干 • 告别依赖 走向自立
自己的事情自己 • ①我们不可能永远生活在摇篮和温室中， 终究要走进社会，经风雨，见世面。 • ②自立是我们生活能力的锻炼过程，也是 我们养成良好道德品质的过程。 • ③人生需要自立。
告别依赖 走向自立
• • • • • • • • • • • • 自立≠拒绝帮助 依靠≠依赖 1、依赖的危害： ①、会使人丧失独立生活的能力和精神。 ②、会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。 ③、甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。 2、自理自立关键：自己的事情自己负责。 3、怎样培养自立能力： ①告别依赖，自己的事情自己做。 ②独立生活，自己对事情负责 ③最基本的就是要立足于自己当前生活、学习中问题，从小事做起。 ④只有在社会中反复锻炼，不断实践，才能逐步提高自理能力。
七年级政治知识点整理(七年级下册《思品》复习提纲)讲解
第一单元做情绪的主人第1课七彩情绪知识点1、情绪有积极和消极之分积极情绪具有促进作用，令我们心境开朗和平静，使我们有能力以积极的态度面对困难。
消极情绪会破坏人与人之间的融洽关系，使人情绪低落，缺乏面对困难的意志。
有的情绪也具有双重作用。
悲伤既能使人心灰意冷，也能激发人的力量。
（如乐极生悲、化悲痛为力量等）知识点2、情绪的表达方式（怎样判断情绪？）：情绪可以通过以下方式表达出来，我们也能够从这些表达方式，判断一个人的情绪状态。
1、面部表情（包括眼、眉、嘴等的变化来表达）2、言语（如语音的高低、强弱、抑扬顿挫等）3、身体姿态和手势（如高兴时手舞足蹈、自卑时不敢抬头等）4、生理变化（如生气时面红耳赤、害怕时浑身发抖等）知识点3、我们为什么要了解各种情绪及表现？（了解各种情绪及表现的作用）了解各种情绪及表现，有助于我们更好地体察自己的情绪。
一旦发现自己情绪不好，便及时调整，改善心情，保持身心健康。
及时、准确地捕捉对方的情绪信号，有利于我们了解他人，维护良好的人际关系。
知识点4、情绪的产生：情绪不是无缘无故产生的，而是由一定的事件引发的。
但是，事件本身并不决定产生怎样的情绪，关键在于我们如何看待这件事。
由于我们的生活经验不同，对事件的看法不同，所引发的情绪也会不一样。
人们往往结合以往的经历对目前发生的事件进行解释，从而引发心理上的变化和反应，产生相应的行为表现，这就是情绪的产生过程。
（可以简化为：事件的发生——结合经历对事件进行解释——心理上的变化，相应的行为表现）知识点5、如何消除消极情绪？日常生活中不可能一切都能尽到如意，一些不合理的想法会影响我们的情绪，使我们容易生气或感到失落。
所以我们应积极削除消极情绪的困扰，具体做法如下：1、合理解释事件是削除消极情绪的关键；2、看事物不要过于绝对；3、要及时提醒自己换个想法，以调节自己的情绪。
第2课纾解压力知识点1、压力的表现：压力是人常有的心理体验，中学生活中也常遇到。
人教版 七年级下册 思品复习提纲(期中)
1、自尊的含义和表现。
2、知耻与自尊的关系？3、虚荣与自尊的关系？（虚荣心的含义和危害）1、我们的成长进步需要大人们的关心和帮助？（p9）2、我们应怎样对待他人的呵护和关爱？（p9）3、为什么尊重他人是我们的需要？(p10①②③)4、为什么借助“旁观者”能更好认识自己？(p11)5、我们在成长过程中，为什么要他人善意的提醒？(p11)1、如何理解自尊的人最看重自己的人格？（为什么说维护人格最重要？）P122、如何理解自尊者豁达?（P13、P14、一、二、三）3、怎样来看待别人的议论与批评呢？p144、尊重他人主要表现在哪些方面呢？5、怎样做才是尊重他人？P15、二段、三段、P16、第一段、6、尊重人的意义是什么？P16第二段1，我能行是指什么？P18第一段2，自信的表现有哪些？（如何理解自信？） P20 、一3，自信与自负有什么不同？ P21、一4，自卑产生的原因是什么？P21、二,5，自卑、自负和自信的区别是什么？（为什么说自卑与自负都是自信的误区？）P22、一6，为什么说自信是健康的心态？P22、二1、“一对孪生子”指的是什么？它们的共同点是什么？p232、为什么以自我为中心的心态会使人远离成功？p243、自信者的哪些心理品质有助于成功?p254、自信为什么有助于成功？（或：为什么说自信是成功的基石？）p23-26,1，树立和培养自信的方法主要有哪些?,2，看到自己进步的意义是什么？3，发现自己的长处的意义是什么? ,4，如何理解自信是我们人生道路上最宝贵的财富？P30、一5，个人自信心与民族自信心的关系？ P30、二,6，如何做一个有强烈民族自信心的人？ P30~P31,1，什么是自立,2，为什么人生需要自立3，依赖的危害,,4，自立与自主的关系5，如何子实践中培养自立1自强的含义（什么是自强？）p47-482，人应该在哪个阶段培养自强精神？为什么？p47(第二段）3，自强的表现p48(第一段第一行4点）4，自强的意义（对个人，对民族，对成功人生） p48 5，自强品质对成功人生的重要意义p506，自弃的含义及表现？P50(最后一段）7,自强与自弃的区别？p47p48p501，自强的方法有哪些？2，为什么要树立坚定的理想。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
七年级下册思品期中复习提纲第一单元做自尊自信的人第一课珍惜无价的自尊1. 什么是自尊?答:自尊即自我尊重,指既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视,侮辱。
它是一种健康良好的心理状态。
2. 自尊的表现:答:①升入中学后, 随着生理的发育和心理的发展,我们越来越注意容貌上的修饰,举止的文雅以及行为的后果, 为的是塑造更好的自我形象, 赢得他人对自己的肯定。
这些都是自尊的表现。
(外在②知耻,是自尊的主要表现。
唯有知耻,才有自尊。
一个知耻的人会对自己不恰当,不合适的行为感到惭愧和难为情,并勇于承认错误,改过自新。
(内在3. 当我们不如别人的时候如何赢得自尊:答:生活中, 人人都可能有不如别人的地方, 如长得不漂亮, 个子不够高, 甚至有生理缺陷。
只要不气馁,不灰心,自己相信自己,自己尊重自己,我们就可以通过进一步的努力,找到自己的人生价值,赢得别人的尊敬,感受自尊的快乐。
(悦纳自己,重塑自尊4. 什么是虚荣心?对人们的生活有什么影响?答:虚荣心是一种追求表面上荣耀,光彩的心理。
虚荣心重的人, 常常将名利作为支配自己行动的内在动力, 总是过分地在乎他人对自己的评价。
一旦他人一点儿否定自己的意思,便认为失去了所谓的自尊而受不了。
5. 尊重他人给我们的启示:答:我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱, 我们当然也有责任去关注他人的自尊, 维护他人的尊严。
尊重他人是自尊的需要,也是自我完善的需要。
6. 如何理解尊重他人就是尊重自己:答:①自尊的人懂得尊重他人, 因为他知道要赢得他人的尊重,首先要尊重他人。
不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。
尊重他人要意识到他人同自己一样需要自尊。
尊重他人是我们的需要,也是我们的快乐。
②尊重他人有利于我们更好地认识自己。
③在成长的过程中, 我们需要他人善意的提醒,以便意识到自己的弱点,盲点与误区, 激励我们更加严格要求自己,做一个有尊严,有价值的人。
7. 怎样赢得他人的尊重:答:①真正有自尊的人,必定是知道羞耻的人。
②自尊的人最看重自己的人格,不做有损人格的事。
③不图虚荣,拒绝沾染不良习气。
④自尊要适度,应该养成豁达,开朗的性格。
8. 怎样对待他人的议论与批评?答:①议论只能代表个人的意见, 未必正确; 批评是对我们行为的评价, 针对的是具体行为, 而不是人本身,②对待议论与批评,要做到“有则改之,无则加勉” 。
无关紧要的议论,忍让一下就过去了。
③斤斤计较,得理不饶人,那不是自尊,而是情绪冲动。
这种情绪冲动于人于己都不利。
9. 自尊为什么要适度:第 1页(共 4页答:①适度的自尊有助于我们面对批评,改正错误。
②过度的自尊,则使我们过于敏感,作茧自缚,体验不到生活的乐趣。
③对恶意的侮辱与诋毁,必要时我们可以运用法律武器捍卫自尊。
10. 尊重他人最基本的表现:答:①对他人有礼貌;②尊重他人的劳动;③尊重他人的人格。
11. 怎样才能做到真正尊重他人?答:①善于站在对方的角度,感同身受,推己及人:②尊重他人,要善于欣赏,接纳他人:③不做有损他人人格的事。
12. 尊重他人的作用:答:尊重可以使人理智, 尊重可以使人悔过, 尊重可以唤醒人的良知, 从而产生无法估量的正面效应。
第二课扬起自信的风帆13. 什么是自信?自信的表现是什么?答:自信是人对自身力量的确信,深信自己一定能做成某件事,实现所追求的目标。
在思想上相信“我能行” ,行为上表现“我能行” ,情感上体验“我能行” 。
14. 区别自信,自负,自卑:答:①自负不同于自信,就在于自负者依据的事实是虚假的,追求的目标根本不可能实现。
②一个自信的人所追求的目标是基于对自己全面, 客观的认识, 是经过努力可以实现的。
③自卑者不相信自身的潜力。
15. 自负,自卑与自信对自我优缺点的认识:答:①自负的人自以为了不起,往往过高地估计自己,看不起别人,自以为是。
②自卑的人轻视自己, 往往看不到自己的能力, 即使可以做得很好, 也不敢尝试。
③自信的人能够实事求是地看待自己,既能看到自己的优点,也能看到自己的缺点。
16. 自负与自卑“这对孪生子”为什么会远离成功?答:①自负可以带来一时的情绪高涨,但意气用事招致的挫折会即刻使他感到沮丧,颓废, 从而走向自卑。
自卑者会产生对自己的憎恨, 憎恨自己的不完美, 憎恨自己的无能为力,由此更强化了自卑感。
②因此, 不管是自负者还是自卑者, 以自我为中心的心态会使他们远离成功。
17. 自信为什么有助于成功?答:①自信的人具有追求成功的心理素质;②这些良好的心理品质是 :乐观,进取与专注; ③他们目标明确,注重行动,体验过程, 所以他们可以减少外界的干扰,全身心地投入到工作中,从而最快,最好地到达胜利的终点。
18. 怎样树立,增强自信心:答:①看到进步与长处, 体会点滴进步与成绩,有成绩就会更自信;发现自己的长处是自信的基础;②增强信心与实力,相信自己行,才能大胆尝试,接受挑战,以积极的心态面对失败; 实力是撑起信心的最重要支柱。
③做自信的中国人, 要自觉把个人的命运和祖国的发展结合在一起,把个人的自信与民族的自信结合在一起。
19. 怎样做自信的中国人?答:①我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起,我们的自信才有坚如磐石的根基。
②一个有强烈民族自信心的人,必定会在国际交往中自觉地展现我们中国人的气度和风采, 不卑不亢,落落大方,绝不会做有损国格的事情。
第二单元做自立自强的人第三课走向自立人生第 2页(共 4页20. 什么是自立?答:自立就是自己的事情自己干。
可以这样说,人的成长过程,就是一个不断提高自立能力的过程。
21. 做家务的好处:答:做家务可以培养我们吃苦耐劳,珍惜劳动成果,注重家庭亲情,尊重他人等品质,还能提高动手能力和解决问题的能力,增强自信心,培养责任感。
22. 为什么说人生需要自立:答:①我们终究要离开家庭与学校的呵护,走进社会,经风雨,见世面。
②自立作为成长的过程,是我们生活能力的锻炼过程。
在这个过程中,我们不断地完善自己,学会自尊,增强自信,提高法律意识;逐步学会理解和尊重他人,善于与他人沟通交往,和谐相处;积极融入社会,关爱社会,奉献社会,成为一个对自己负责,对他人负责,对社会负责的自立自强的人。
③如果我们不能从现在开始, 在父母和老师的帮助下, 自觉地储备自立的知识, 锻炼自立的能力,培养自立的精神,就难以在未来的社会中立足。
23. 自立与个人成长的关系:自立不是拒绝帮助,依靠不是依赖。
24. 依赖思想的危害是什么?答:①依赖思想会使人丧失独立生活的能力与精神; ②使人缺乏生活的责任感, 造成人格的缺陷; ③只想不劳而获, 贪图享受, 就不能适应社会生活,甚至危害社会和他人走向违法犯罪的道路。
25. 自立,自主二者的关系:答:①告别依赖,一个重要的表现是独立地生活。
要独立生活,就要做到自己的事情自己负责。
②自主就是自己做主,表现为遇事有主见,自己做决定,对自己的行为负责。
③自主不仅是一种权利,更是一种能力。
遇事没有主见,独立也徒有虚名。
26. 怎样培养自己的自立能力?答 ; ①认清依赖思想的危害,自己的事情自己负责,遇事要有主见。
②培养自立能力最基本的就是立足主见当前生活,学习中的问题,从小事做起。
③培养自立能力, 要大胆地投身于是社会实践。
只有在社会生活中反复锻炼,不断实践,才能逐步提高自立能力。
第四课人生当自强27. 什么是自强?答:自强是指对未来充满希望,奋发向上,积极进取的精神和美好的道德品质。
28. 自强的表现是什么?答:自强表现在方方面面:在困难面前不低头,不丧气;勇于开拓,积极进取:志存高远, 执着追求。
29. 如何理解自强要从少年始?答:初中阶段是学习知识,涵养道德,增长才干,发展自己的最佳时期。
“少壮不努力,老大徒伤悲。
”我们应当趁此大好时光,培育自强的品格,努力学习,奋发向上。
30. 为什么要自强?答:①自强,进取的动力,是一种精神,是一种美好的道德品质,对一个人成长起着巨大的作用。
②自强,是一个人活出尊严,活出个性,实现人生价值的必备品质;是我们健康成长,努力学习,奖励成就事业的强大动力,自强不息是中华民族几千年来熔铸成的民族精神。
③自强,是通向成功的阶梯。
31. 什么是自暴自弃?自暴自弃对我们的生活有什么影响?答:自暴自弃是指自己甘心落后,得过且过,不求上进,不思进取。
第 3页(共 4页自暴自弃的人没有理想和追求,不愿吃苦,不愿奋斗,最终一事无成。
32. 怎样培养自强的精神?答:①理想,自信的航标;要自强,首先要树立坚定的理想。
②战胜自我,自强的关键;能够战胜自己弱点的人,必定能自强。
③扬长避短,自强的捷径,发挥自己的兴趣,特长与爱好,确定自己前进的方向,才能自强。
归纳:少年当自强。
只要我们选准航向,战胜自身的弱点,发挥自己的特长,就能在自强的人生征途中,劈波斩浪,抵达成功的彼岸。
33. 自强者的共同特点是什么?答:为人生的理想执着追求,不懈努力, 是所有自强者的共同特点。
真正的强者确定切实可行的目标后,就会不屈不挠地坚持,矢志不渝地奋斗,直到成功。
34. 青少年如何克服自己的弱点:答:每个人都有自己的弱点, 有的不爱思考, 有的做作业马马虎虎, 有的怕吃苦, 有的懒惰, 有的缺乏耐心等。
自强的人不是没有弱点, 而是勇于并善于战胜自己的弱点。
人最大的弱点不是敌人,而是自己。
能够战胜自己的人,必定能自强。
35. 如何确定自己前进的方向?答 :①要想自强和成功,就要认识到自己的长处,天赋和兴趣,知道自己适合做什么,不适合做什么。
要发扬自己的长处,避开自己的短处。
②根据自己的兴趣和爱好确定努力方向,我们的主动性就会得到充分发挥。
即使十分辛劳, 也总是兴致勃勃,心情愉快;即使困难重重,也绝不会灰心丧气,一蹶不振。
自强的人善于发现自己的兴趣,爱好和长处,据此确定自己确定的方向。
第 4页(共 4页。