08工管《土木工程施工》教案
《土木工程施工》课程设计
《土木工程施工》课程设计随着我国经济的快速发展，土木工程领域呈现出旺盛的生命力，对土木工程施工技术和管理能力的需求也越来越高。
为了适应这一形势，提高土木工程专业人才的培养质量，本文将从以下几个方面展开课程设计，以期为我国土木工程施工领域的发展贡献力量。
一、课程设计背景土木工程施工课程设计旨在让学生在掌握基本理论知识的基础上，熟悉土木工程施工的基本流程、方法和技术，提高学生的实际工程能力。
通过课程设计，使学生能够将所学理论知识与实际工程相结合，培养解决实际问题的能力。
二、课程设计目标1. 理解土木工程施工的基本概念、原理和方法，掌握施工流程和关键技术。
2. 熟悉工程项目的组织与管理，提高项目施工过程中的协调和沟通能力。
3. 培养学生分析问题和解决问题的能力，为今后从事土木工程施工管理工作奠定基础。
三、课程设计内容1. 施工流程及关键技术：土方工程、基础工程、砌筑工程、钢筋混凝土工程、屋面工程、装饰工程等。
2. 工程项目组织与管理：项目策划、施工组织设计、施工现场管理、工程质量控制、工程造价管理等。
3. 施工机械与设备：了解各类施工机械的性能、用途和选用原则，掌握施工设备的管理和维护方法。
4. 施工安全与环保：熟悉施工现场安全规定，提高安全事故防范和处理能力；了解环保要求，提高施工现场环保意识。
5. 施工进度计划与控制：编制施工进度计划，掌握进度计划的调整和控制方法。
6. 施工成本控制：了解成本核算方法，掌握成本控制策略和技巧。
四、课程设计方法与步骤1. 采用案例分析法，结合具体工程实例，使学生了解施工流程和关键技术。
2. 采用讨论法，引导学生针对实际问题进行思考和讨论，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
3. 采用模拟教学法，组织学生进行施工模拟操作，熟悉施工工艺和方法。
4. 采用现场教学法，组织学生参观施工现场，了解施工现场管理和施工技术。
5. 采用课程设计报告的形式，要求学生对某一施工项目进行详细分析，撰写报告。
《土木工程施工》课程设计
《土木工程施工》课程设计一、课程简介《土木工程施工》是土木工程专业的一门重要课程，旨在培养学生对土木工程施工过程的全面理解和掌握。
通过学习本课程，学生能够掌握土木工程施工的基本原理、流程和方法，具备较强的实际操作能力和解决实际工程问题的能力。
同时，本课程还注重培养学生的团队合作精神和创新能力，为他们将来从事土木工程领域的工作打下良好的基础。
二、课程内容1. 土木工程施工的基本概念和原理2. 土木工程施工的组织与管理3. 土木工程施工的施工技术与方法4. 土木工程施工的安全与质量管理5. 土木工程施工中的成本控制与效益分析三、课程目标1. 了解土木工程施工的基本概念和原理，掌握土木工程施工的基本流程和要点；2. 熟悉土木工程施工的组织与管理方法，能够有效地进行施工计划和进度控制；3. 掌握土木工程施工的常用技术和方法，能够熟练地进行各种施工作业；4. 具备土木工程施工中的安全和质量管理能力，确保施工工程的安全和质量；5. 掌握土木工程施工的成本控制与效益分析方法，能够有效地控制施工成本，提高效益。
四、教学方法1. 理论教学与实践相结合：课堂教学与实践操作相结合，通过理论学习和实践操作相结合的方式，提高学生的学习兴趣和学习效果；2. 研究性学习：通过案例分析和课程设计等研究性学习方式，培养学生的独立思考和解决问题能力；3. 团队合作：通过小组合作和团队作业等方式，培养学生的团队合作精神和沟通能力；4. 实习实训：培养学生实际操作能力，为他们将来从事土木工程领域的工作做好准备。
五、考核方式1. 期中考试：考查学生对课程内容的理解和掌握程度；2. 期末考试：考查学生对课程内容的综合运用和解决问题能力；3. 实验报告：考查学生的实验操作和数据分析能力；4. 课程设计：考查学生的综合能力和解决问题能力。
六、教材与参考书目主教材：《土木工程施工技术与管理》其他参考书目：《土木工程施工组织管理》、《土木工程施工技术》、《土木工程施工安全与质量管理》等。
土木工程施工课设(3篇)
第1篇一、课程设计背景随着我国经济的快速发展，土木工程行业在基础设施建设、房屋建筑等领域发挥着越来越重要的作用。
为了适应社会需求，培养具备实际操作能力的土木工程人才，土木工程施工课程设计应运而生。
二、课程设计目的1. 使学生掌握土木工程施工的基本原理和方法，提高实际操作能力；2. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力；3. 增强学生团队协作和沟通能力；4. 培养学生严谨、细致、求实的科学态度。
三、课程设计内容1. 工程概况：了解工程背景、工程规模、工程特点等；2. 工程量计算：计算土方工程量、基础工程量、柱工程量、梁工程量、楼梯工程量、预制板工程量等；3. 施工方案：包括施工段划分、工期控制、施工顺序、施工工艺、施工方法等；4. 施工平面布置图：绘制施工平面布置图，展示施工场地、施工设备、施工道路等信息；5. 施工进度计划表：编制总施工进度计划表，展示施工各阶段的起止时间、施工内容等；6. 施工组织设计说明书：撰写施工组织设计说明书，阐述施工方案、施工方法、质量控制、安全措施等内容。
四、课程设计实施1. 教师讲解：教师对课程设计内容进行讲解，使学生明确设计要求和注意事项；2. 学生分组：将学生分成若干小组，每组负责一个工程项目的课程设计；3. 查阅资料：学生查阅相关资料，了解工程背景、施工工艺、质量控制等；4. 撰写设计说明书：根据查阅的资料和课程设计要求，撰写施工组织设计说明书；5. 绘制施工图：根据设计说明书，绘制施工平面布置图、施工进度计划表等；6. 汇报答辩：各小组进行课程设计成果汇报，教师进行点评和指导。
五、课程设计评价1. 评价内容：施工方案的科学性、合理性、可行性；施工图的规范性、准确性；施工组织设计说明书的完整性、逻辑性；2. 评价方式：教师根据课程设计成果进行评价，学生自评、互评相结合。
总之，土木工程施工课程设计是培养学生实践能力的重要环节。
通过课程设计，学生能够将所学知识应用于实际工程，提高解决实际问题的能力，为今后从事土木工程相关工作打下坚实基础。
《土木工程施工教案》课件
《土木工程施工教案》课件一、教案基本信息1. 课程名称：土木工程施工2. 课程性质：专业课3. 授课对象：土木工程专业学生4. 授课课时：45分钟5. 授课教师：X二、教学目标1. 了解土木工程施工的基本概念、特点和分类。
2. 掌握土木工程施工的基本工艺和方法。
3. 熟悉土木工程施工的组织和管理。
4. 提高学生对土木工程施工技术的应用能力。
三、教学内容1. 土木工程施工的基本概念、特点和分类。
1.1 基本概念：施工、土木工程、施工技术等。
1.2 特点：露天作业、线性工程、交叉作业等。
1.3 分类：房屋建筑工程、道路工程、桥梁工程等。
2. 土木工程施工的基本工艺和方法。
2.1 土方工程：挖掘、填筑、压实等。
2.2 桩基工程：桩基施工、桩基检测等。
2.3 结构工程：模板工程、钢筋工程、混凝土工程等。
2.4 安装工程：给排水工程、电气工程、暖通工程等。
3. 土木工程施工的组织和管理。
3.1 施工组织设计：施工方案、施工进度计划、施工平面图等。
3.2 施工资源管理：人力、材料、设备、资金等。
3.3 施工质量控制：质量标准、质量检查、质量评定等。
3.4 施工安全管理：安全法规、安全措施、安全事故处理等。
四、教学方法1. 讲授法：讲解施工基本概念、工艺和方法。
2. 案例分析法：分析典型工程施工案例，加深学生对施工技术的理解。
3. 讨论法：分组讨论施工组织和管理问题，提高学生的思考能力。
4. 实地考察法：组织学生参观施工现场，了解工程施工实际情况。
五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对施工基本概念的理解。
2. 课后作业：巩固学生对施工工艺和方法的应用。
3. 小组讨论报告：评估学生对施工组织和管理问题的分析能力。
4. 期末考试：全面测试学生对土木工程施工知识的掌握程度。
六、教学资源1. 教材：《土木工程施工技术》2. 课件：施工工艺流程图、施工现场照片等3. 视频资料：施工现场实况、施工技术演示等4. 网络资源：相关施工规范、案例分析等5. 实地考察：施工现场参观、工程技术交流等七、教学进度安排1. 章节一：土木工程施工的基本概念、特点和分类（1课时）2. 章节二：土木工程施工的基本工艺和方法（2课时）3. 章节三：土木工程施工的组织和管理（2课时）4. 章节四：施工资源管理（1课时）5. 章节五：施工质量控制（1课时）6. 章节六：施工安全管理（1课时）7. 章节七：施工组织设计（1课时）8. 章节八：施工现场协调与沟通（1课时）9. 章节九：施工案例分析（2课时）八、教学注意事项1. 注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
《土木工程施工》教学教案
在采暖系统安装调试过程中，注意采取安全 防护措施，如穿戴防护用品、确保通风良好 等。
电气线路铺设和电气设备安装方法分享
电气线路铺设
根据设计要求选择合适的电线电缆和线管，按照 规范要求进行线路铺设，包括明敷和暗敷两种方 式。在铺设过程中要注意保护电线电缆不受损伤 ，并保持线管畅通。
接地与防雷措施
在电气线路铺设和电气设备安装过程中，要注意 采取接地和防雷措施，确保系统的安全稳定运行 。
THANKS
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施工图纸识读
施工图纸组成
介绍施工图纸的组成部分，包括封面、目录、设计说明、平面图 、立面图、剖面图、详图等。
施工图纸识读方法
详细讲解如何识读施工图纸，包括了解图纸比例、图例符号、线条 含义等，以及掌握各专业图纸的识读技巧和注意事项。
施工图纸实例分析
结合具体工程实例，分析施工图纸的识读方法和技巧，提高学生的 图纸识读能力。
常用建筑材料介绍
钢材
水泥
木材
砂石料Βιβλιοθήκη 混凝土介绍钢材的种类、规格 、性能及选用原则，以 及在土木工程中的应用 。
介绍水泥的种类、性能 及选用原则，以及在混 凝土和砂浆中的应用。
介绍木材的种类、性能 及选用原则，以及在土 木工程中的应用。
介绍砂石料的种类、性 能及选用原则，以及在 混凝土和砂浆中的应用 。
钢筋工程
包括钢筋加工、连接和安 装，要求钢筋的规格、数 量、位置和保护层厚度符 合设计要求。
混凝土工程
包括混凝土的配制、运输 、浇筑和养护，要求混凝 土具有良好的和易性、密 实性和耐久性。
钢结构安装流程及注意事项
安装流程
基础验收→钢构件检查→安装准备→钢柱安装→钢梁安装→檩条安装→支撑系 统安装→屋面板安装→墙面板安装→门窗安装→验收。
《土木工程施工》课程教案
《土木工程施工》课程教案任课教师：崔邯龙所在单位：土木工程学院材料工程与施工管理系一、课程总体安排1．课程名称：土木工程施工。
2．学时学分：40学时/2学分。
3．先修课程：土木工程材料，房屋建筑学，建筑机械原理及设备，测量学，结构力学，钢筋砼结构，建筑制图，钢结构设计原理，砖石结构，土力学，地基与基础。
4．指定教材：教材：《土木工程施工》（第2版），武汉理工大学出版社，2004年7月。
5．教学参考书参考书：《建筑施工手册》第四版中国建筑工业出版社，2003年9月。
《土木工程施工》，上册，中国建筑工业出版社，2003年8月《土木工程施工》，应惠清等编，同济大学出版社，2003年9月。
6．教学方法：课堂讲授采用多媒体教学手段，启发式教学，适时提问，师生互动，例题分析等。
7．教学手段：多媒体讲授为主，板书为辅。
8．考核方式：期终闭卷考试，结合平时作业，课堂表现，考勤要求，加以评定。
9．学习方法：学生在课堂上以听讲为主, 要求记课堂笔记，课下应阅读指定教材与参考文献材料，认真复习消化，补充完善笔记；教师课堂教学时间与学生课外复习时间的比例为1：3。
在此基础上认真完成课堂布置的作业。
10．辅导答疑：每周一次，期终考试时集中辅导，集中辅导时学生不得缺席。
二、分章教学安排绪论1、教学时间：计1学时，周4学时2、内容要点：土木工程施工课程的研究对象、任务，基本建设方针和政策，建筑施工业的现状及发展方向，本课程的特点及学习要求、方法。
3、基本要求及重点、难点：1.掌握土木工程施工课程的研究对象、任务；2.了解我国的基本建设方针和政策；3.了解建筑施工业的现状及发展方向，05年修订推广的建筑业10项新技术；4. 掌握本课程的特点及学习要求、方法。
·重点：土木工程施工课程的研究对象、任务，本课程的特点及学习要求、方法；本章作为一般了解内容，不作为重点讲解。
第一章土方工程1．教学时间：计6学时，周4学时2、内容要点：土的工程分类、土的可松性，土方工程施工特点；土方量的计算，场地平整施工的竖向规划设计；基坑开挖的降水方案，轻型井点系统的设计，基坑边坡稳定及支护结构，流砂的原因及防治；填土压实原理及要求，路堤填筑及路堑挖筑，土方工程机械化施工；爆破施工，起爆技术与主要爆破方法，爆破安全技术。
土木工程施工课程设计(3篇)
第1篇一、设计背景随着我国经济的快速发展，土木工程行业在国民经济中的地位日益重要。
为了培养具备实际操作能力的土木工程人才，我国高校纷纷开设土木工程施工课程。
本课程设计旨在使学生掌握土木工程施工的基本原理、方法和技能，提高学生的实际操作能力和团队协作能力。
二、设计目的1. 使学生了解土木工程施工的基本流程，掌握施工组织设计、施工方案、施工进度计划、施工平面图、施工机具计划表等基本内容。
2. 培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的实际操作技能。
3. 增强学生的团队协作意识，提高学生的沟通与表达能力。
三、设计内容1. 工程概况：包括工程名称、地点、规模、结构类型、主要建筑特征等。
2. 施工组织设计：包括施工部署、施工方案、施工进度计划、施工平面图、施工机具计划表等。
3. 施工方案：包括地基基础、主体结构、屋面、装饰装修等施工方案。
4. 施工进度计划：根据工程特点，制定合理的施工进度计划，确保工程按期完成。
5. 施工平面图：绘制施工现场的平面布置图，包括施工道路、临时设施、材料堆场等。
6. 施工机具计划表：根据工程特点和施工进度，制定施工机具计划表，确保施工顺利进行。
四、设计步骤1. 收集工程资料：了解工程概况、施工图纸、施工规范等。
2. 分析工程特点：根据工程特点，确定施工组织设计、施工方案、施工进度计划等。
3. 编制施工组织设计：包括施工部署、施工方案、施工进度计划、施工平面图、施工机具计划表等。
4. 绘制施工平面图：根据施工现场情况，绘制施工现场的平面布置图。
5. 编制施工机具计划表：根据工程特点和施工进度，制定施工机具计划表。
6. 撰写设计报告：对设计内容进行总结，提出改进意见。
五、设计成果1. 完成土木工程施工课程设计报告，包括工程概况、施工组织设计、施工方案、施工进度计划、施工平面图、施工机具计划表等内容。
2. 提交设计图纸，包括施工平面图、施工进度计划等。
3. 进行课程设计答辩，展示设计成果，接受教师和同学的评审。
土木工程施工 教案
土木工程施工教案一、教学目标1. 掌握土木工程施工的基本原理和方法2. 能够熟练运用施工所需的工具和设备3. 能够独立进行简单的土木工程施工实践4. 培养学生对土木工程施工的兴趣和理解二、教学内容1. 土木工程施工原理2. 土木工程施工方法3. 施工所需的工具和设备4. 对土木工程施工实践的引导三、教学重点和难点1. 土木工程施工原理和方法的掌握2. 施工所需的工具和设备的熟练运用3. 对土木工程施工实践的引导四、教学过程第一节：土木工程施工原理1. 土木工程施工的概念和内容2. 土木工程施工的基本原理3. 土木工程施工的影响因素4. 土木工程施工的安全保障第二节：土木工程施工方法1. 土木工程施工的一般程序2. 土木工程施工的主要方法3. 土木工程施工的工艺要求4. 土木工程施工的质量控制第三节：施工所需的工具和设备1. 施工所需的基本工具及其用途2. 施工所需的基本设备及其用途3. 施工现场的布置和管理4. 施工过程中的安全管理第四节：对土木工程施工实践的引导1. 选择一项简单的土木工程项目2. 组织学生进行实际的施工操作3. 对学生施工中出现的问题进行指导和解决4. 对学生施工操作的成果进行总结和评价五、教学方法1. 讲授结合实例分析2. 案例分析3. 实地考察4. 课堂讨论六、教学手段1. 多媒体教学2. 实验仪器与设备3. 模型教具4. 实地考察七、教学要求1. 要求学生掌握土木工程施工的基本原理和方法2. 要求学生能够熟练运用施工所需的工具和设备3. 要求学生能够独立进行简单的土木工程施工实践八、教学内容的难点、重点1. 土木工程施工原理和方法的掌握2. 施工所需的工具和设备的熟练运用3. 对土木工程施工实践的引导九、教学后记这堂课主要是对土木工程施工的一些基本内容进行了详细的介绍，通过理论的讲解和实践的操作，使学生对土木工程施工有了更深入的了解。
同时，通过这堂课的教学，也培养了学生对土木工程施工的兴趣和理解，为将来的实践操作打下了良好的基础。
《土木工程施工》课程设计
《土木工程施工》课程设计一、课程目标《土木工程施工》课程设计旨在帮助学生掌握土木工程施工的基本理论、工艺流程及管理方法，培养其解决实际工程问题的能力。
课程目标具体如下：1. 知识目标：（1）理解土木工程施工的基本概念、原理和方法；（2）掌握土木工程施工组织设计、施工技术和施工管理的相关知识；（3）熟悉土木工程施工质量、安全、环保等方面的规范和要求。
2. 技能目标：（1）能够分析土木工程施工过程中出现的问题，并提出合理的解决方案；（2）具备编制土木工程施工组织设计、施工方案和施工计划的能力；（3）能够运用现代管理方法，对土木工程施工项目进行有效管理。
3. 情感态度价值观目标：（1）培养学生对土木工程施工行业的热爱，增强职业责任感；（2）树立正确的工程观念，注重工程质量、安全、环保，弘扬工匠精神；（3）培养团队合作精神，提高沟通协调能力。
课程性质：本课程为专业核心课程，具有较强的实践性和应用性。
学生特点：学生已具备一定的土木工程专业基础知识，具有一定的分析问题和解决问题的能力。
教学要求：结合课程性质、学生特点和实际工程案例，采用理论教学与实践教学相结合的方式，注重培养学生的实际操作能力和工程素养。
通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，为将来从事土木工程施工及相关工作奠定坚实基础。
二、教学内容依据课程目标，本章节《土木工程施工》教学内容主要包括以下几部分：1. 土木工程施工基本概念与原理：介绍土木工程施工的定义、分类、施工工艺流程等基本概念，阐述土木工程施工的基本原理。
教材章节：第一章 土木工程施工概述内容列举：施工基本概念、施工工艺流程、施工组织与管理。
2. 土木工程施工组织设计：学习施工组织设计的原则、内容和方法，掌握施工进度计划、施工平面布置等设计要点。
教材章节：第二章 施工组织设计内容列举：施工组织设计原则、施工进度计划、施工平面布置。
3. 土木工程施工技术：学习土方工程、基础工程、主体结构工程等施工技术，熟悉各种施工方法的适用范围和技术要求。
《土木工程施工教案》课件
根据评估结果，提出教案改进的具体建议和方向。
教案总结
• 通过本课程，学员将获得全面的土木工程施工教学知识和实践经验。 • 教案内容丰富，覆盖课程大纲、教学方法、案例分析等方面。 • 帮助学员培养土木工程施工能力，提升实际操作和团队合作能力。
运用多媒体教具展示典型的 土木工程施工案例，帮助学 生理解实际操作中的挑战。
教学设计实例3
通过团队合作，让学生共同 规划一个土木工程项目的施 工方案。
教案评估与改进
1 教学评估方法
采用定期测试、实际项目评估等多种方式进行教学效果评估。
2 教学效果分析
通过数据统计及学生反馈，分析教学效果的优势和改进空间。
《土木工程施工教案》 PPT课件
本课件旨在介绍土木工程施工教案的核心要素及教学设计实例，以提供给学 员全面的教学知识与实践经验。通过本课程，您将掌握土木工程施工教学的 基本原理与实际操作技巧。
课程介绍
课程名称
土木工程施工教案
适用对象
土木工程专木工程施工教学的基本原理与实际操作技 巧。
教学资源
教材、案例分析、多媒体教具。
教案内容
1 教学大纲
2 教学目标
学习目标、教学内容、教学时长、考核方式。
培养学生的土木工程施工能力，包括计划制 定、人员管理、工程进度控制等。
3 教学方法
4 教学评估方法
理论讲解、案例分析、实践操作、团队合作。
课堂测试、实际项目评估、讨论参与度。
教案结构
教案概述
介绍教案编写的目的、 背景和基本原则。
教学基本要素
讲述课程大纲、教学 目标和评估方式。
教学流程
详细描述每个教学环 节的具体步骤和时间 分配。
土木工程施工教案
教案名称：土木工程施工课时：2学时年级：大一教学目标：1. 了解土木工程施工的基本概念、特点和流程。
2. 掌握土木工程施工中的常用施工方法和技术。
3. 能够分析并解决土木工程施工过程中遇到的问题。
教学内容：1. 土木工程施工的基本概念2. 土木工程施工的特点3. 土木工程施工的流程4. 常用施工方法和技术5. 施工过程中问题的解决方法教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生思考：什么是土木工程？土木工程施工有什么重要性？2. 学生回答后，教师总结并引入本节课的主题：土木工程施工。
二、基本概念（10分钟）1. 教师讲解土木工程施工的基本概念，包括定义、目的、意义等。
2. 学生听讲并做好笔记。
三、特点（10分钟）1. 教师讲解土木工程施工的特点，如：复杂性、系统性、不确定性等。
2. 学生听讲并做好笔记。
四、流程（10分钟）1. 教师讲解土木工程施工的流程，包括：准备阶段、施工阶段、验收阶段等。
2. 学生听讲并做好笔记。
五、常用施工方法和技术（10分钟）1. 教师讲解常用施工方法和技术，如：土方工程、混凝土工程、钢结构工程等。
2. 学生听讲并做好笔记。
六、问题的解决方法（5分钟）1. 教师讲解施工过程中问题的解决方法，如：技术措施、组织措施、经济措施等。
2. 学生听讲并做好笔记。
七、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的重点内容。
2. 学生分享自己的学习心得和感悟。
教学评价：1. 课堂问答：检查学生对土木工程施工基本概念、特点、流程、常用施工方法和技术等的掌握情况。
2. 课后作业：布置相关练习题，检查学生对知识的运用和理解能力。
教学资源：1. 教材：土木工程施工2. 课件：土木工程施工3. 实例：土木工程施工案例分析教学建议：1. 注重理论与实践相结合，举例说明土木工程施工中的应用。
2. 鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的思维能力和解决问题的能力。
3. 加强对学生的指导，帮助学生掌握施工方法和技术的应用。
土木工程施工教案(3篇)
第1篇课时：2课时教学目标：1. 知识目标：使学生掌握土木工程施工的基本原理、方法和技术，了解施工过程中的质量控制要点。
2. 能力目标：培养学生实际操作能力、团队合作能力和问题解决能力。
3. 情感目标：激发学生对土木工程施工的兴趣，培养他们的职业素养和社会责任感。
教学重点：1. 土木工程施工的基本原理和方法。
2. 施工过程中的质量控制要点。
3. 施工安全与环保意识。
教学难点：1. 土木工程施工过程中的质量控制。
2. 施工安全与环保措施的落实。
教学过程：一、导入新课1. 提问：同学们，你们知道什么是土木工程施工吗？它有哪些基本原理和方法？2. 学生回答，教师总结并引入新课。
二、讲授新课1. 土木工程施工的基本原理和方法（1）讲解土木工程施工的定义、分类和特点。
（2）介绍土木工程施工的基本方法，如土方工程、基础工程、主体结构工程等。
（3）分析土木工程施工过程中的质量控制要点。
2. 施工过程中的质量控制要点（1）讲解施工过程中的质量控制方法，如施工图纸审查、材料检验、施工过程检验等。
（2）介绍施工过程中的质量检验标准，如材料质量、施工质量、验收质量等。
3. 施工安全与环保意识（1）讲解施工安全的基本知识，如施工现场安全管理、施工人员安全操作等。
（2）介绍环保措施，如施工现场环保、施工材料环保、施工过程环保等。
三、课堂练习1. 学生分组讨论，分析一个实际工程案例中的质量控制问题和安全环保问题。
2. 每组派代表发言，教师点评并总结。
四、总结与作业1. 教师总结本节课的重点内容。
2. 布置作业：撰写一篇关于土木工程施工的质量控制和安全环保的论文。
教学反思：本节课通过讲解土木工程施工的基本原理、方法、质量控制要点以及安全环保意识，使学生掌握了土木工程施工的基本知识。
在课堂练习环节，学生分组讨论实际工程案例，提高了他们的分析问题和解决问题的能力。
在教学过程中，教师应注重理论与实践相结合，激发学生的学习兴趣，培养学生的职业素养和社会责任感。
土木工程施工教案
加强材料质量控制
对进场的原材料、构配件和设备等进 行严格检验，确保其符合设计要求和 合同约定。
推行全面质量管理
通过全员参与、全过程控制和全面改 进等方式，提高施工质量的整体水平 。
施工安全防护措施及应急预案
建立健全安全管理体系
包括安全方针、目标、组织结构、职责、程序和资源等方面。
加强施工现场安全管理
编制某框架结构施工图纸会审记录表
任务要求
学生需根据提供的框架结构施工图纸，编制详细的图纸 会审记录表，记录图纸中存在的问题及改进建议
完成时限
规定时间内提交成果
任务二
完成某砖混结构房屋施工放线测量报告
任务要求
学生需根据提供的砖混结构房屋施工图纸和现场实际情 况，进行施工放线测量并编写测量报告，包括控制点设 置、测量数据记录、误差分析等
严格执行安全规章制度，加强安全教育和培训，提高施工人员的安全 意识。
实施危险源辨识与风险评估
对施工现场存在的危险源进行辨识和评估，制定相应的防范措施和应 急预案。
建立应急救援体系
包括应急组织、通讯联络、现场处置、医疗救护和安全防护等方面， 确保在紧急情况下能够及时有效地进行救援和处理。
质量事故分析与处理
施工进度计划的编 制方法
介绍施工进度计划的编制方法， 包括横道图法、网络图法、流水 施工法等。
03
施工进度计划的优 化
分析施工进度计划优化的目标和 方法，如时间优化、资源优化、 成本优化等。
施工现场管理与协调
施工现场管理的概念
01
阐述施工现场管理的定义、作用和内容。
施工现场管理的原则
02
分析施工现场管理应遵循的基本原则，如安全性、文明性、高
《土木工程施工》教案
课时：2课时教学目标：1. 知识目标：（1）了解土木工程施工的基本概念、施工方法及施工工艺；（2）掌握土方工程、基础工程、结构工程等主要施工内容；（3）熟悉施工组织设计、施工方案及施工图阅读。
2. 能力目标：（1）培养学生分析问题、解决问题的能力；（2）提高学生的实践操作能力和团队合作能力。
3. 情感目标：（1）激发学生对土木工程行业的兴趣；（2）培养学生热爱祖国、敬业爱岗的精神。
教学重点：1. 土方工程施工的基本原理和施工方法；2. 基础工程施工的基本原理和施工方法；3. 结构工程施工的基本原理和施工方法。
教学难点：1. 施工组织设计、施工方案及施工图阅读；2. 土方工程施工中的排水、降水及边坡稳定性问题。
教学过程：第一课时一、导入1. 引导学生了解土木工程施工的基本概念；2. 介绍土木工程在我国国民经济中的地位和作用。
二、讲授新课1. 土方工程施工：（1）土方工程的概念及分类；（2）土方工程的施工方法；（3）土方工程施工中的排水、降水及边坡稳定性问题。
2. 基础工程施工：（1）基础工程的概念及分类；（2）基础工程的施工方法；（3）桩基础施工的基本原理和施工方法。
三、课堂练习1. 分析一个实际工程案例，讨论土方工程施工中的排水、降水及边坡稳定性问题；2. 查阅资料，了解不同类型桩基础的施工方法。
第二课时一、复习上节课内容1. 复习土方工程施工的基本原理和施工方法；2. 复习基础工程施工的基本原理和施工方法。
二、讲授新课1. 结构工程施工：（1）结构工程的概念及分类；（2）钢筋混凝土结构工程施工的基本原理和施工方法；（3）钢结构工程施工的基本原理和施工方法。
三、课堂练习1. 分析一个实际工程案例，讨论钢筋混凝土结构工程施工中的质量问题；2. 查阅资料，了解钢结构工程施工的特点及施工方法。
四、课堂小结1. 总结本节课所学的土木工程施工知识；2. 强调施工组织设计、施工方案及施工图阅读的重要性。
教学评价：1. 课堂表现：学生参与度、课堂纪律；2. 课堂练习：学生的分析和解决问题的能力；3. 课后作业：学生的自学能力和实践操作能力。
土木工程施工教案
土木工程施工教案一、教学目的和要求1. 掌握土木工程施工的基本原理和流程。
2. 熟悉土木工程施工中常见的材料和设备。
3. 加强学生的施工现场管理能力和安全意识。
4. 培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
二、教学内容和重点1. 土木工程施工的流程和原理。
2. 土木工程常见的材料和设备。
3. 施工现场管理和安全意识的强化。
4. 实际施工操作技能的培养。
三、教学方法和手段1. 讲授式教学：介绍土木工程施工的基本原理和流程。
2. 实地实习：学生参与实际施工现场，并进行实际操作。
3. 讨论式教学：师生共同讨论解决问题的方法和策略。
4. 视频教学：通过视频展示土木工程施工过程，加深学生的理解。
四、教学过程安排第一阶段：介绍土木工程施工的基本概念和流程1. 土木工程施工的定义和概念。
2. 土木工程施工的分类和特点。
3. 土木工程施工的流程和步骤。
第二阶段：介绍土木工程施工中常见的材料和设备1. 水泥、钢筋、砂石等常见的建筑材料。
2. 铲土机、挖掘机、起重机等常见的施工设备。
第三阶段：强化施工现场管理和安全意识1. 施工现场管理的重要性和作用。
2. 安全生产的基本原则和措施。
3. 紧急救援和应急处置的流程和方法。
第四阶段：培养实际施工操作技能1. 熟练使用各类施工设备的操作方法。
2. 掌握常见土木工程施工中的实际操作技巧。
3. 解决施工现场实际问题的能力培养。
五、教学效果评价1. 学生通过考试和实际操作考核，评估其对土木工程施工知识和技能的掌握程度。
2. 学生完成论文或实践项目，展示其对土木工程施工的理解和应用能力。
3. 学生进行实地考察和交流，提高其施工现场管理和解决问题的能力。
六、教学资料及参考书目1. 《土木工程施工技术》2. 《建筑工程施工管理》3. 《土木工程施工实务》4. 相关网络资源和建筑施工案例分析。
七、总结与展望土木工程施工是建筑工程中最重要的环节之一，学生通过本门课程的学习，能够掌握土木工程施工的基本原理和流程，熟悉常见的材料和设备，并加强施工现场管理和安全意识。
土木工程施工课程设计
土木工程施工课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握土木工程施工的基本概念、原理和方法，理解土木工程各分部分项工程的施工流程和技术要点。
2. 使学生了解土木工程施工组织设计的原则，掌握施工进度计划、施工平面布置图的编制方法。
3. 帮助学生掌握土木工程施工质量、安全、环保等方面的基本知识，提高施工现场的管理能力。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识解决实际施工问题的能力，能够独立完成小型土木工程施工组织设计和施工方案编写。
2. 提高学生的施工图识图能力，能根据施工图纸进行现场施工操作。
3. 培养学生运用现代施工技术和工具进行施工的能力，提高施工效率。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱土木工程事业，树立正确的职业观念，增强社会责任感和使命感。
2. 培养学生具备良好的团队合作精神，能够在施工现场与各方协同工作，提高沟通与协作能力。
3. 培养学生关注施工现场环境，注重绿色施工，提高环保意识。
课程性质：本课程为专业核心课程，以理论教学与实践操作相结合的方式进行，强调知识的应用性和实践性。
学生特点：学生已具备一定的土木工程专业基础知识，具有较强的学习能力和动手能力，但缺乏实际施工经验。
教学要求：结合课程性质和学生特点，注重理论与实践相结合，通过案例教学、现场教学等手段，使学生掌握土木工程施工的基本知识和技能，培养学生在实际工程中的应用能力。
在教学过程中，关注学生的学习进度，及时调整教学策略，确保课程目标的实现。
最终将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 土木工程施工概述- 施工基本概念- 施工流程及组织- 施工技术标准与规范2. 土木工程施工组织设计- 施工进度计划编制- 施工平面布置图设计- 施工资源优化配置3. 土木工程施工技术- 土方工程施工技术- 钢筋混凝土工程施工技术- 建筑装饰工程施工技术4. 施工质量控制与安全管理- 质量控制原则与方法- 安全生产法律法规- 环境保护与绿色施工5. 施工项目管理- 项目合同管理- 施工成本控制- 施工现场管理6. 现代施工技术- 新型施工工艺- 施工信息技术- 施工机械设备教学大纲安排：第一周：土木工程施工概述第二周：土木工程施工组织设计第三周：土木工程施工技术（土方工程、钢筋混凝土工程）第四周：土木工程施工技术（建筑装饰工程）第五周：施工质量控制与安全管理第六周：施工项目管理第七周：现代施工技术教学内容与教材关联性：教学内容依据教材《土木工程施工》章节进行组织，涵盖教材中关键知识点，注重理论与实践相结合，确保学生能够系统地掌握土木工程施工相关知识。
土木工程施工授课方案
土木工程施工授课方案一、课程目标本课程旨在使学生掌握土木工程施工的基本知识和技能，包括施工组织与管理、施工机械使用、施工图纸与测量、工程质量与安全等内容。
通过本课程的学习，学生应该能够全面了解土木工程的施工流程和技术要求，具备一定的施工组织和管理能力，为今后从事土木工程施工提供良好的基础。
二、教学内容1. 施工组织与管理1.1 施工组织设计1.2 施工进度计划1.3 材料与设备管理1.4 人力资源管理1.5 施工现场管理2. 施工机械使用2.1 吊装机械2.2 运输机械2.3 掘进机械2.4 搅拌机械2.5 破碎机械3. 施工图纸与测量3.1 图纸阅读与理解3.2 土建测量3.3 结构测量3.4 建筑工程测量基础4. 工程质量与安全4.1 施工质量管理4.2 施工安全管理4.3 施工质量验收4.4 施工安全检查4.5 施工事故处理与预防三、教学方式本课程采用理论与实践相结合的教学方式，注重理论知识与实际操作的结合，通过理论课程的学习和施工实践的训练相结合，使学生既能够掌握相应的理论知识，又能够熟练运用到实际的工程施工中。
同时，通过教师讲解、案例分析、实地考察等形式，为学生提供全面的学习体验。
四、教学内容及要求1. 施工组织与管理1.1 施工组织设计要求学生能够熟练掌握施工组织设计的基本内容和要求，了解施工组织设计的流程和方法，并能够独立完成一定规模的施工组织设计任务。
1.2 施工进度计划要求学生具备编制施工进度计划的基本能力，能够根据工程施工的实际情况，合理安排施工进度，确保工程进度的顺利进行。
1.3 材料与设备管理要求学生了解材料与设备管理的重要性和方法，能够熟练运用材料与设备管理的基本工具和技术，保障施工材料和设备的正常供应和使用。
1.4 人力资源管理要求学生了解人力资源管理的原理和方法，具备一定的人力资源管理能力，能够合理配置施工人员，解决施工中的人力资源问题。
1.5 施工现场管理要求学生能够合理安排施工现场，保障施工现场的安全和整洁，严格执行相关的安全管理制度，确保施工过程中不发生安全事故。
土木工程施工上册教学设计
土木工程施工上册教学设计一、课程目标本课程旨在通过对土木工程施工过程的介绍和实践操作，培养学生的实践能力和团队合作精神，使其了解土木工程施工的基本知识和技能，为将来从事土木工程相关职业做好准备。
二、授课内容1. 土木工程施工概述本节课程将介绍土木工程施工的概念、背景、发展历史和现状，让学生初步了解土木工程施工的重要性和历史背景。
2. 土木工程施工基础知识本节课程将介绍土木工程施工所需的基础知识，包括图纸阅读、工程测量、建筑施工工艺和施工材料等内容，通过图表、案例分析等形式，使学生全面掌握土木工程施工的基础知识。
3. 土木工程施工技术本节课程将介绍土木工程施工所需的技术，包括地基处理、钢筋加工、混凝土浇筑、墙体砌筑、水电安装、外装装修等内容，通过现场教学和实践操作，让学生学会土木工程施工的基本技术，并在实践中不断提高。
4. 安全环保与施工质量本节课程将介绍土木工程施工中的安全环保和施工质量问题，包括施工现场安全管理、环境保护、节能降耗、工程质量控制等方面的内容，通过案例讲解和实践操作，让学生重视安全环保和施工质量，培养责任感和使命感。
5. 施工流程管理与团队合作本节课程将介绍土木工程施工中的流程管理和团队合作问题，包括施工计划制定、进度管控、协调配合、人员管理、沟通协商等方面的内容，通过案例分析和团队合作实践，培养学生的团队协作精神和领导能力，让他们成为优秀的土木工程施工管理人才。
三、教学方法本课程采取多种教学方法，包括理论讲解、案例分析、实践操作、现场教学和团队合作等，旨在打造一个全方位、系统化的土木工程施工教学体系，让学生在全面掌握土木工程施工知识和技能的同时，培养实践能力和团队精神。
四、教学评估本课程的教学评估将采取多种形式，包括课堂作业、实践作业、课堂测试、期末考试、实习评估等，旨在全面评估学生对土木工程施工知识和实践能力的掌握情况，发现和解决问题，提高整体教学质量。
五、课程总结通过学习本课程，学生将全面了解土木工程施工的基本概念、基础知识、基本技术、安全环保和施工质量、流程管理与团队合作等方面的内容，同时培养实践能力和团队合作精神，为未来从事土木工程相关职业做好准备。
《土木工程施工教案》课件
《土木工程施工教案》课件一、教学目标1. 知识目标：（1）使学生了解土木工程施工的基本概念、分类和特点；（2）使学生掌握土木工程施工的基本工艺和方法；（3）使学生了解土木工程施工的组织管理和质量控制。
2. 能力目标：（1）培养学生分析和解决土木工程施工问题的能力；（2）培养学生具备一定的施工图阅读和理解能力；（3）培养学生具备一定的施工现场管理和组织能力。
3. 情感目标：（1）培养学生对土木工程施工行业的兴趣和热情；二、教学内容1. 土木工程施工的基本概念、分类和特点；2. 土木工程施工的基本工艺和方法；3. 土木工程施工的组织管理；4. 土木工程施工的质量控制。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）土木工程施工的基本概念、分类和特点；（2）土木工程施工的基本工艺和方法；（3）土木工程施工的组织管理；（4）土木工程施工的质量控制。
2. 教学难点：（1）土木工程施工的基本工艺和方法；（2）土木工程施工的组织管理和质量控制。
四、教学方法1. 采用多媒体课件进行教学，结合施工现场图片、视频等资料，生动形象地展示土木工程施工的全过程；2. 采用案例分析法，结合实际工程案例，深入剖析土木工程施工的关键环节；3. 采用分组讨论法，引导学生针对施工问题进行探讨，提高学生的实际操作能力；4. 采用提问法，激发学生的思考，巩固所学知识。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示施工现场图片，引导学生了解土木工程施工的基本概念；2. 讲解基本概念：阐述土木工程施工的定义、分类和特点；3. 讲解基本工艺和方法：介绍土木工程施工的基本工艺和方法，结合实际案例进行分析；4. 讲解组织管理：阐述土木工程施工的组织管理原则和方法；5. 讲解质量控制：介绍土木工程施工的质量控制要求和措施；6. 课堂互动：提问学生，检查学生对知识的掌握情况；7. 总结课堂内容：概括本节课的主要知识点；8. 布置作业：布置相关练习题，巩固所学知识。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问法了解学生对土木工程施工基本概念、工艺和方法的掌握情况；2. 案例分析报告：评估学生对案例分析的深度和理解能力；3. 小组讨论：观察学生在分组讨论中的参与程度和团队协作能力；4. 作业完成情况：评估学生对课堂所学知识的巩固程度。
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合肥学院2010至2011学年第二学期《土木工程施工》课程教案课程编码：_______________________________________总学时／周学时：64/6开课时间：2011年2月21日第一周至第十一周授课年级、专业、班级：2008级工程管理专业使用教材：《土木工程施工》应惠清主编高教出版社系别/教研室：建筑工程系/工程管理教研室授课教师：_____夏勇_______________________2、教案扉页本课程教学目的和要求：本课程的教学目的是通过本课程的教学使学生掌握建筑（土木）工程施工技术和施工组织的一般规律，掌握建筑（土木）工程中主要工种工程的施工技术和施工工艺原理、方法，掌握建筑（土木）工程施工的科学组织与管理、控制的模式、方法和手段，了解建筑（土木）工程施工中的新技术、新材料、新工艺的发展和应用，具备发现并有效处理建筑（土木）工程施工过程中的一般性技术问题的基本能力，具备科学、合理地组织、管理建筑（土木）工程施工的基本能力，具备根据建筑（土木）工程项目的主客观实际情况优选施工方案、施工方法及编制施工组织设计、施工进度计划的基本能力和有效组织、管理建筑施工安全生产的基本能力。
本课程教学方法选择以下方面：教师讲授（√），课堂讨论（√），多媒体教学（√），当堂测验（√），提问式教学（√），小论文（√），进行2次现场教学。
学生创新精神和实践能力培养方法：着重培养学生工程实践能力，了解建设工程施工规范的应用情况，掌握部分常用规范基本内容。
教材选用原则和特点：本课程选用赵志缙、应惠清主编的《建筑施工》教材。
该教材1987年获得国家教委优秀教材奖，2000年上海市普通高校优秀教材奖，2001年本课程进入了教育部新世纪远程教育网络第一批课程建设（/tumu/）。
考核方式：“N+2”考核方式。
1.期末考试40%；2.读书笔记10%；3.测验30%；4.综合性作业、小论文10%；5.施工技术综述10%。
教学参考资料：1、各类《土木工程施工》和《建筑施工》教材；2、《建筑施工手册》建筑工业出版社；3、各种建筑施工类杂志；4、现行各种相关施工规范、规程等技术性法律文件。
对教案的分析总结3、按教学单元编写教案的格式周次第1周至第2周授课时间2011年2月21日---2月28日章节名称绪论、第一章土方工程授课方式理论课（√）、实验课（）上机（）、其他方式（）教学时数8学时教学目的和要求绪论简要介绍本课程的研究对象、任务和学习方法，我国基本建设方针和政策、施工常见规范等，以及本课程的安排，以便为学生今后的学习作出整体安排。
通过本章的学习，了解土的工程性质与土方工程施工的关系；掌握土的分类方法，掌握最佳平面设计方法，掌握运用土方量计算公式计算场地平整工程中的土方量的方法，掌握土方调配的表上作业法；了解四种轻型井点降水水井的区别和无压完整井的降水理论；掌握降水计算公式及其运用；熟悉土锚的构造和特点，熟悉支护结构的选型和计算，熟悉基坑挖土的方式；掌握边坡稳定条分法的基本计算原理，掌握土方填筑施工过程中土料的选用、土方压实方法与质量检查；熟悉常用的土方工程施工机械的种类、性能和作业方式，熟悉土方工程施工机械设备的合理选择；掌握土方工程质量评定的标准及其质量检验和质量控制的主要方法。
教学重点难点表述以下方面：1、重点：土的工程性质、场地平整的土方量计算、土方填筑和压实施工及其质量控制。
2、难点：3、学生应注意的问题：了解土方工程施工的相关规范。
教学方法选择以下方面：教师讲授（√），课堂讨论（√），多媒体教学（√），当堂测验（），提问式教学（√），实验（）……。
讨论练习作业1、选择讨论题（）、练习题（）、实训题（）…等方式巩固学生学习的知识。
2、安排作业见《土木工程施工》习题集。
3、讨论思考题。
教研室主任审批意见教学后记教学内容要点(可附另页)绪论：课程学习方法、基本建设程序、常用施工规范。
第一节：概述土方工程的特点；施工中土的工程分类及分类依据；土的可松性。
第二节：场地标高设计与场地平整场地设计标高确定中的有关概念；场地设计标高确定的一般方法；最小二乘法原理求最佳设计平面；工程中对设计平面的调整的方法。
四方棱柱体和三角棱柱体法土方工程量计算；土方调配“表上作业法”。
第三节：基坑(基槽)土方施工基坑土方开挖的基本原则和开挖方法；土方边坡的常见几种形式；边坡稳定与基坑支护；(单锚板桩)支护系统设计要点及相当梁法计算方法；板桩、钢板柱及水泥土搅拌桩的施工工艺。
第四节：降水流砂产生的原理和防治方法；集水井降水施工方法；各类井点的特点与适用范围；无压井涌水计算；轻型井点的平面布置与高程布置方法；轻型井点降水施工方法和施工程序；抽水对周边环境的影响及其防止措施。
第五节：土方的填筑与压实多种土方压实机械的性能及作业特点；土方填筑施工中土料的选用及回填土的处理；土方填筑与压实方法；掌握影响填土压实的主要因素；土压实质量检查方法。
第九节：爆破工程（选修）爆破的基本概念；炸药量的计算机起爆方法；爆破方法及安全措施。
备注：上述栏内内容供教师编写教案时参考。
周次第2-3周授课时间2010年3月1日---3月7日章节名称第二章：深基础工程授课方式理论课（√）、实验课（）上机（）、其他方式（）教学时数4节教学目的和要求了解钢筋混凝土预制桩的预制、运输及堆放的方法；掌握锤击法施工的全过程和施工工艺、施工要点；掌握泥浆护壁成孔的全过程及泥浆护壁成孔灌注桩的施工工艺、施工要点；掌握套管成孔灌注桩的特点和施工要点；了解干作业成孔灌注桩施工过程和施工工艺、施工要点；熟悉地下连续墙的施工过程和施工工艺、施工要点；了解围堰、墩基础和沉井基础施工的方法；掌握地基与基础工程质量评定的标准、质量检验和质量控制的主要方法。
教学重点难点1、重点：预制桩、灌筑桩施工工艺和方法。
2、难点：各种灌筑桩施工工艺、施工方法及其应用。
3、学生应注意的问题：掌握规范与地基基础工程有关的设计和施工规范。
教学方法选择以下方面：教师讲授（√），课堂讨论（√），多媒体教学（√），当堂测验（），提问式教学（√），实验（）……。
讨论练习作业1、选择讨论题（）、练习题（）、实训题（）…等方式巩固学生学习的知识。
2、作业：《土木工程施工》习题集。
3、讨论思考题。
教研室主任审批意见教学后记教学内容要点(可附另页)第一节：桩基础桩基础的构造，掌握桩的分类。
第二节：预制桩施工钢筋混凝土预制桩施工准备、制作、起吊、运输和堆放；各种桩机的构造与特性；钢筋混凝土预制桩沉桩的方法及工艺要求；钢筋混凝土预制桩打桩顺序及其质量控制要求。
钢桩的施工特点；打桩公害及其防止方法。
第三节：灌筑桩施工灌注桩的分类，各类灌注桩成孔的机械构造和原理；干作业成孔方法，灌注桩施工的一般方法；泥浆护壁成孔灌注桩成孔工艺及特点；护壁泥浆作用及泥浆循环原理；套管成孔灌注桩施工；灌注桩成孔、钢筋笼施工和混凝土浇注的质量控制方法和要求。
第四节：承台施工承台构造；承台施工要点。
第五节：地下连续墙地下连续墙施工过程；地下连续墙施工工艺。
墩基础和沉井基础。
备注：上述栏内内容供教师编写教案时参考。
周次第3—4周授课时间2010年3月8日---3月16日章节名称第三章：混凝土工程授课方式理论课（√）、实验课（）上机（）、其他方式（）教学时数8学时教学目的和要求了解混凝土结构工程的特点及施工过程，了解钢筋的种类、性能及加工工艺，了解模板的类型、构造要求、受力特点及安装和拆卸方法，了解混凝土原材料的特性、混凝土施工设备和机具性能，了解混凝土冬季施工工艺要求和常用质量保证措施；掌握为保证钢筋与混凝土有效地协同工作在施工工艺上应注意的问题，掌握混凝土施工工艺，掌握钢筋冷拉、对焊工艺及钢筋配料、代换的计算方法，掌握模板设计的方法，掌握混凝土施工配料、质量检查和评定，掌握混凝土结构工程（钢筋工程、模板工程、混凝土工程）质量评定的标准、质量检验和质量控制的主要方法。
教学重点难点1、重点：模板、钢筋和混凝土工种工程的施工工艺和方法，以及质量监控及其标准；冬期施工。
2、难点：混凝土施工质量控制。
3、学生应注意的问题。
保证混凝土工程施工质量的因素和环节。
教学方法选择以下方面：教师讲授（√），课堂讨论（√），多媒体教学（√），现场参观讲解（√）。
讨论练习作业1、选择讨论题（√）、练习题（√）、实训题（）；2、作业：《土木工程施工》习题集。
3、讨论思考题。
教研室主任审批意见教学后记教学内容要点(可附另页)第一节：钢筋工程钢筋冷拔方法及质量控制；钢筋焊接的种类及其适用范围；钢筋对焊、电弧焊的施工；钢筋其他焊接方法；钢筋的机械连接方法。
第二节：模板工程木模板、组合模板的构造；大模板、滑升模板、爬升模板的组成和工艺流程；其他模板的构造及适用性；模板设计的荷载和计算；模板结构的设计方法；模板安装和拆除的质量要求。
滑升模板、升板等其它形式的模板（自学，录像）。
第三节：混凝土工程混凝土搅拌、运输、浇筑、振捣、养护各环节的质量控制要求；泵送混凝土的配合比要求；大体积混凝土、水下浇筑混凝土的方法和要求；混凝土质量检查的基本方法。
第四节：混凝土的冬期施工混凝土冬期施工原理；冬期施工方法的选择。
备注：上述栏内内容供教师编写教案时参考。
周次第4-5周授课时间2010年3月17日—3月21日章节名称第四章：预应力混凝土工程授课方式理论课（√）、实验课（）上机（）、其他方式（）教学时数4学时教学目的和要求了解预应力混凝土的特点和工作原理，了解先张法、后张法、电热张拉法及后张无粘结预应力混凝土施工中预应力值的建立和传递原理，了解电热张拉法施工中电热张拉设备的选择；熟悉各种预应力混凝土施工方法中张拉程序建立的依据；掌握先张法施工工艺，掌握先张法施工中张拉应力的计算、校验与控制和放张方法，掌握后张法施工工艺，掌握后张法施工中锚具和预应力筋的制作要求、预应力筋下料长度的计算方法、张拉机具设备的校验和张拉应力的计算、校验与控制，了解电热张拉法施工中钢筋电热伸长值的计算方法，了解后张无粘结预应力混凝土施工中预应力筋的铺设和张拉锚固工艺，掌握预应力混凝土工程质量评定的标准、质量检验和质量控制的主要方法。
教学重点难点表述以下方面：1、重点：先张法、后张法预应力混凝土施工工艺和方法，以及相关锚具和张拉设备。
2、难点：预应力钢筋的张拉控制对构件生产质量的影响。
3、学生应注意的问题：先张法和后张法的应用范围。
教学方法选择以下方面：教师讲授（√），课堂讨论（√），多媒体教学（√），当堂测验（），提问式教学（√），实验（）……。
讨论练习作业1、选择讨论题（）、练习题（）、实训题（）。
2、作业：《土木工程施工》习题集。
3、讨论思考题。
教研室主任审批意见教学后记教学内容要点(可附另页)第一节：概述预应力混凝土的特点和适用性；预应力钢筋的基本形式和适用性；锚具、夹具和连接器的种类和使用；张拉机械的原理和适用性；预应力钢筋、锚具、张拉机械的配套使用。