简易自然拼读phonics规则一
自然拼读法(Phonics)
自然拼读法(Phonics)自然拼读法（Phonics），是指看到一个单词，就可以根据英文字母在单词里的发音规律把这个单词读出来的一种方法。
即从“字母发音-字母组合发音-单词-简单句子-整段句子”逐步学习，让孩子轻松掌握“自然拼读”法，培养孩子正确的英语语感，打好英语学习的基础。
在英语母语国家的幼儿园里，孩子们从三岁起，就开始接受自然拼读法的学习了，这种方法是美国及很多英语母语国家孩子学习自己母语的方法。
自然拼读六阶成功法第一阶：建立字母与字母自然发音之间的直接联系。
第二阶：能够成功拼读元音+辅音（辅音+元音）。
如：c-a ca a-t at第三阶：能够成功拼读辅音+元音+辅音。
如d-o-g dog第四阶：能够成功拼读双音节或多音节单词。
如sw-ea-t-er sweater第五阶：能够听音辨字，即听到单词读音就能拼出该单词。
第六阶：单词量大量扩充，能够阅读英语文章。
易贝乐国际少儿英语（E-Blocks）采用全球非英语母语国家普遍使用的、最科学的启蒙英语教育方法——自然拼读法(Phonics)作为主要的教学内容。
自然拼读法练习（一）孩子将在提示音下完成英语拼读自然拼读学习步骤步骤一：26个英文字母(alphabet letters)的发音-短音节Phonics自然拼音，或叫“自然拼读法”更容易理解。
拼读什么？就是看到英文字母或字母的组合能自然地读出、读对它的发音。
这里，首先要区分“读音”(Name)与“发音”(Sound)。
A-Z的26个字母几乎大家都认识、都能念出来，而念出来的就是字母本身的“读音”；而自然发音指的是字母的“发音”。
发音不同于读音。
看到字母后，不管读音，找对发音。
这就Phonics要学的。
理论可以讲很多很深，但Phonics注重的是方法与实践。
因此，知道怎么正确发音就行了。
1、21个辅音字母的发音其实只有18个。
C/K发音相同，只能算做一个；W、Y是两个半元音字母。
归在一处，只为方便。
phonics_自然拼读法基本规则及小窍门
phonics 自然拼读法基本规则及小窍门英语是拼音文字，所有的词汇都是由26个字母拼出来的，而在成千上万的不同拼法中，基本发音因素却只有39-47个，这说明26个字母与基本音素间是有着一定的关联的。
但是，英语是属于比较深奥的拼音文字，也就是说26个字母与基本音素之间没有一对一的对应关系，而是一对多和多对一的复杂关系，这对学习英语词汇的发音和拼写无疑增加了难度。
尽管如此，人们还是总结出了很多发音规律，这些规律对于绝大多数英文词汇都是适用的，这就是自然拼音法。
英文的26个字母，分为元音和辅音，其中元音只有5个，即a，e，i，o，u，其余字母均为辅音。
对于大多数辅音来说，它们的发音是一对一的，而有少数几个辅音字母，每个字母有两个或以上的发音。
字母与发音一一对应的辅音：b -- ball d -- dog f -- fishh -- hat j -- jump k -- kitel -- leg m -- man n -- notp -- pen q – quick r -- runs -- sun t -- ten v -- vestw -- water z -- zoo（注意q与u总是连在一起的）有多个发音的辅音：字母发音例词c 字母——c后面接a，o，u的时候，c的发音与字母k发音相同，叫做“hard c sound” cat, cap,call, coat, cup当字母c后面接e，i，或y的时候，通常c的发音与字母s发音相同，叫做“soft c sound”city, ice, rice, face, cell, cent, voice, pencil, juice有时在e或i前面，c会发/sh/音 ocean, racial, socialg 字母——g后面接a，o，u的时候，所发的音叫做“hard g sound” girl, gas, get, give, go当字母g后面接e，i，或y的时候，有时g的发音与字母j的发音相同，叫做“soft g sound”age,change, ginger, Egypt, gentle, giraffe, badge特例：forget, give, girl中的g发hard soundx—— x在单词中间或结尾时发/ks/音 box, next, mix, six, foxx在单词中间时有时发/gz/音 exit, exam, exactx在单词起始位置时发/z/音 xylophone, xeroxy ——y在单词起始位置时发音为辅音 yes, you, yard, year, yelly在单词或音节中间或结尾时被当做元音y在结尾，单词只有一个音节时，y发长/i/音，y在结尾，单词有两个或以上音节时y发长/e/音y在单词或音节中间时，发短/i/音小测试：my, cry, fly, skybaby, happy, puppy, hurrygym，nymph辅音字母组合的发音很简单，就是把每个辅音字母的发音连在一起就可以了。
英语自然拼读法教程
英语自然拼读法教程自然拼读法（Natural Phonics）是一种以字母和音标为基础的英语拼读方法。
它注重对英语单词发音规律的理解，通过掌握拼读规则，帮助学习者正确拼读和发音。
以下是一个简单的教程，介绍了一些常见的自然拼读规则和技巧。
1. 字母发音规则:- 元音字母（Vowels）: a, e, i, o, u；每个元音字母都有自己特定的发音。
例如，a发[æ]，e发[ɛ]，i发[ɪ]，o发[ɒ]，u发[ʌ]。
- 辅音字母（Consonants）: 字母之间有时候可以发生连读，但不改变字母的发音。
例如，sh发[ʃ]，ch发[tʃ]。
2. 闭音节（Closed Syllables）:- 以辅音字母结尾的单词，其元音发音通常较短。
例如，cat中的字母a发[æ]。
- 学习者只需记住元音字母的基本发音，然后结合拼读规则进行发音。
3. 开音节（Open Syllables）:- 以元音字母结尾的单词，其元音发音通常较长。
例如，me中的字母e发[mi:]。
- 学习者只需记住元音字母的基本发音，然后结合拼读规则进行发音。
4. 双元音（Diphthongs）:- 由两个元音字母组成的音节，发音是元音字母发音的组合。
例如，oi发[ɔɪ]，ou发[aʊ]。
- 双元音需要学习者记住其特定的发音规则。
5. 静音字母（Silent Letters）:- 在英语单词中，有些字母并不发音。
例如，knee中的k是静音字母。
- 学习者需要了解哪些字母是静音的，并在拼读时忽略它们。
6. 变音规则:- 有些字母在特定情况下会发生变音。
例如，字母a在辅音后会发生变音，如cat发[æ]，但car发[kɑ:]。
- 学习者需要记住这些特定的变音规则，并在拼读时应用。
通过学习和理解自然拼读法，学习者能够更准确地拼读和发音英语单词。
同时，逐步培养对英语拼读规律的敏感性和熟练度，有助于提高阅读和写作能力。
英语自然拼读,发音规则
/pr/ /pl/ pray、princess、prince、present、press、prize、plane、plant、 play、please、plum
sl
slow、slip、sleep、slide、slam、slope、slug
sw swan、sweep、swing、swim、s、双辅音
双辅音在单词中只发一个音(短音节)； 比如：egg、odd、glass、apple、jazz
特殊情况：/l/和/n/在元音后面只发后半段音； 比如：call、bell、ten
2、混合辅音(Consonant blends) 混合辅音在单词中只发一个音(短音节)。重要的混合辅音为 14 组。
/sc/ /sk/ 转音/sg/ -- scott、scale、scream、skate、sky、skin
步骤五、特殊组合
1、字母/c/ /g/ /y/的特殊发音
其中/y/的特殊发音，在前面初级篇中元音部分已经讲过。
字母/c/g/有两种发音，分别称作“soft /c/g/”和“hard c/g” soft c 字母/c/出现在字母/i/y/e/之前，读变音/s/ -- city、cycle、face、rice、
步骤三：单词的自然拼读规则 1、先找元音及元音组合；
比如单词 say、warmer、unhappy(短线划出元音及元音组合)； 2、确定音节，有几个元音或元音组合就有几个音节；
比如上述三个单词分别有 1、2、3 个音节 3、划分音节，两个元音或元音组合之间，只有一个辅音，辅音归后；
比如单词 warmer，在两个元音组合之间，只有一个辅音 m，这个辅音 m 归 后，即 war/mer
两个元音或元音组合之间，有两个辅音，前后各一； 比如单词 customer，在两个元音/u/和/o/之间，有两个辅音/s/和/t/，前后各 一，即 cus/to/mer 4、写出拼读公式，元音或元音组合+最近的辅音+次辅音(主次以前后为准，前主后次) 比如单词 say，第一步写出元音组合/ay/，第二步加上辅音/s/，即 ay->say； 比如单词 war/mer，第一步写出元音组合/ar/，第二步加上辅音/w/，即 ar->war；
小学英语自然拼读法基本规则汇总
自然拼读法（Phonics）是指看到一个英语单词，就可以根据英文字母在单词里的发音规律把这个单词读出来的一种方法。
在美国的幼儿园和学校里，孩子们从三岁起，就开始接受自然拼读法的教育了，这种方法是美国孩子学习自己母语的方法。
以Phonics的眼光来看，单词不是由字母组成的，而是由音组成的，而音是由字母或者字母组合组成的。
这和我们理解的单词是由字母组成的完全不同，在单词和字母之间多了一个“音”，正是这个多出来的音，让老外具备了见到生词会读、听到读音会写的能力。
字母与发音一一对应的辅音英文的26个字母，分为元音和辅音，其中元音只有5个，即a，e，i，o，u，其余字母均为辅音。
对于大多数辅音来说，它们的发音是一对一的，而有少数几个辅音字母，每个字母有两个或以上的发音。
字母与发音一一对应的辅音b ：balld ：dogf ：fishh：hatj：jumpk：kitel ：legm：mann：notp：penq：quickr：runs：sunt：tenv：vestw：waterz：zoo有多个发音的辅音c 字母c后面接a，o，u的时候，c的发音与字母k发音相同，叫做“hard c sound”：cat, cap，call，coat，cup；当字母c后面接e，i，或y的时候，通常c的发音与字母s发音相同，叫做“soft c sound” ：city, ice, rice, face, cell, cent, voice, pencil, juice；有时在e或i前面，c会发/sh/音：ocean, racial, social。
g 字母g后面接a，o，u的时候，所发的音叫做“hard g sound”：girl, gas, get, give, go。
当字母g后面接e，i，或y的时候，有时g的发音与字母j的发音相同，叫做“soft g sound”：age, change, ginger, Egypt, gentle, giraffe, badge特例：forget, give, girl中的g发hard sound。
自然拼读法发音规则总结
自然拼读法发音规则总结（Phonics），是指看到一个单词，就可以根据英文字母在单词里的发音规律把这个单词读出来的一种方法。
即从“字母发音-字母组合发音-单词-简单句子-整段句子”逐步学习，让孩子轻松掌握“自然拼读”法，培养孩子正确的英语语感，打好英语学习的基础。
在英语母语国家的幼儿园里，孩子们从三岁起，就开始接受自然拼读法的学习了，这种方法是美国及很多英语母语国家孩子学习自己母语的方法。
自然拼读六阶成功法第一阶：建立字母与字母自然发音之间的直接联系。
第二阶：能够成功拼读元音+辅音（辅音+元音）。
如：c-a ca a-t at第三阶：能够成功拼读辅音+元音+辅音。
如d-o-g dog第四阶：能够成功拼读双音节或多音节单词。
如sw-ea-t-er sweater第五阶：能够听音辨字，即听到单词读音就能拼出该单词。
第六阶：单词量大量扩充，能够阅读英语文章。
自然拼读学习步骤步骤一：26个英文字母(alphabet letters)的发音-短音节Phonics自然拼音，或叫“自然拼读法”更容易理解。
拼读什么？就是看到英文字母或字母的组合能自然地读出、读对它的发音。
这里，首先要区分“读音”(Name)与“发音”(Sound)。
A-Z的26个字母几乎大家都认识、都能念出来，而念出来的就是字母本身的“读音”；而自然发音指的是字母的“发音”。
发音不同于读音。
看到字母后，不管读音，找对发音。
这就Phonics要学的。
理论可以讲很多很深，但Phonics注重的是方法与实践。
因此，知道怎么正确发音就行了。
1、21个辅音字母的发音其实只有18个。
C/K发音相同，只能算做一个；W、Y是两个半元音字母。
归在一处，只为方便。
2、5个元音字母的发音-短元音a、e、i、o、u是学习的重点。
步骤二：元音的字母音-长元音5个元音构成的以下元音组合的发音，就是该元音的字母音，即该字母的读音，但必须是发长音。
１、a的字母音----其组合为/a_e/、/ai/、/ay/，发音为a的字母音(读音)，写作/ei/(注--以下都用国际音标符号)。
小学一年级英语自然拼读法基本规则和小窍门
小学一年级英语自然拼读法基本规则和小窍门自然拼读法是一种非常有效的学习英语的方法，尤其适合小学一年级的孩子们。
以下是一些基本规则和小窍门，帮助孩子们正确拼读和记忆单词。
1. 字母和字母组合的发音规则：- AEIOU这五个字母通常分别发“a, e, i, o, u”的音。
- 字母组合“CH”发/k/的音，比如“chair”（椅子）。
- 字母组合“SH”发/ʃ/的音，比如“shine”（发光）。
- 字母组合“TH”发/θ/或/ð/的音，比如“that”（那个）。
- 字母组合“WH”通常发/ʍ/的音，比如“white”（白色）。
- 字母组合“CK”发/k/的音，比如“sock”（袜子）。
- 字母组合“NG”发/ŋ/的音，比如“song”（歌曲）。
2. 短元音和长元音的区别：- 短元音发音较短，比如“a”在“cat”（猫）中的发音。
- 长元音发音较长，比如“e”在“tree”（树）中的发音。
3. 辅音和元音的组合：- 辅音和元音组合时，通常辅音发长音，比如“A”在“cake”（蛋糕）中的发音。
4. 注意“S”的发音：- “S”在单词的开头时发/s/的音，比如“sun”（太阳）。
- “S”在单词的结尾时通常发/z/的音，比如“dogs”（狗）。
小窍门：1. 多进行听力练习，通过听懂单词的发音，加深对单词的印象，提高拼读能力。
2. 制作拼读卡片，将常见的单词写在卡片上，孩子可以通过拼读卡片来锻炼拼音能力。
3. 每天阅读英语故事书，通过阅读培养孩子的语感和拼读能力。
4. 利用拼音软件或手机应用程序，配合练习，提高英语拼读能力。
利用自然拼读法的基本规则和小窍门，孩子们能够有更快的进步和更高的学习效率。
在学习过程中，家长和老师的指导和鼓励也是非常重要的。
希望以上建议对孩子们有所帮助，让英语学习变得更加有趣和轻松。
自然拼读法（Phonics）是一种有效的学习英语的方法，尤其适用于小学一年级的孩子们。
通过掌握基本的拼读规则和小窍门，孩子们可以更轻松地理解和拼读英语单词，从而提高阅读和写作能力。
phonics自然拼读规则
phonics自然拼读规则自然拼读规则是帮助孩子学习发音和阅读的重要工具。
这些规则是基于字母和字母组合在单词中的发音模式和规律。
通过掌握这些规则，孩子们能够更轻松地解码和识别单词，提高阅读能力。
首先，一个重要的自然拼读规则是“短元音规则”。
根据这个规则，当一个单词中有一个元音字母，并且其后只有一个辅音字母时，该元音字母发出短元音的声音。
例如，在单词"cat"中，字母"a"发出短元音的声音，读作/kæt/。
这个规则在很多单词中都适用，例如"dog"（/dɒɡ/）和"big"（/bɪɡ/）。
其次，还有“闭音节规则”。
根据这个规则，当一个单词以辅音字母结尾，而其前面只有一个元音字母时，该元音字母通常发出短元音的声音。
例如，在单词"pet"中，字母"e"发出短元音的声音，读作/pet/。
同样地，在单词"hat"（/hæt/）和"bus"（/bʌs/）中也适用这个规则。
此外，还有一些特殊的拼读规则，如“辅音字母e规则”。
根据这个规则，当一个单词以一个辅音字母结尾，而其前面是一个长元音字母时，辅音字母e没有发音，但会改变前面元音字母的发音。
例如，在单词"bike"中，字母"e"不发音，但使字母"i"发出长元音的声音，读作/baɪk/。
类似地，在单词"cane"（/keɪn/）和"tune"（/tjuːn/）中也适用这个规则。
总而言之，自然拼读规则是帮助孩子们学习发音和阅读的重要工具。
通过掌握这些规则，他们能够更轻松地解码和识别单词，并提高阅读能力。
家长和教育者可以利用这些规则来帮助孩子建立起扎实的拼读基础，从而成为更流利、自信的读者。
自然拼读法（phonics）
什么是自然拼读法 (Phonic s)我的孩子们以前是在美国上的学，孩子们在一年级之前已经掌握自然拼读法了。
美国小孩都学自然拼读法，中国也在往那个方向走，几年之后，应该都是自然拼读法了。
了解了自然拼读法的发音规则后，看到一个新单词就能对它的读音猜个八九不离十，而且有利于记住拼写。
自然拼读法从简到难的学习顺序为：1、二十六个字母的读音 (Letter Sounds)。
其中五个元音字母（a、e、i、o、u）发两种音，其中一个音是其字母本身的读音。
“y”有时会被作为元音处理。
单音节词“y”在末尾，“y”发“i”的音（one syllab le， y at the end (pronou ncedas“i”)）：my、why、fly、sky。
多音节词“y”在末尾，“y”发“e”的音（two syllab les，y at the end（pronou ncedas“e”））：daddy、mommy、baby。
2、单元音单词拼读（Conson ant-Vowel-Conson ant Combin ation s）。
如：Sam、cat、mat等等。
Beginn ing Conson ants、Ending Conson ants、One VowelWord，ShortVowelSounds。
3、双元音单词拼读（Two VowelWords）。
一个单词里有两个元音时，前边一个元音发字母音，后边一个元音不发音。
如：make、mail、may、hay、say、see、sea、five、tie、road、toe、cute等等。
4、双/三辅音在一起时的联读（Conson ant Blends）。
Beginn ing conson ant blends（bl、br、cl、cr、dr、fl、fr、gl、fr、pl、pr、sc、sk、sl、sm、sn、sp、st、sw、tr、tw、scr、spl、str）。
自然拼读法(Phonics)基本规则
自然拼读法(Phonics)基本规则自然拼读法(Phonics)基本规则 1. 二十六个字母的读音(Letter Sounds).五个元音字母(a, e, i, o, u), 每个发两种音:长音（其字母音）和短音y不在单词开头时,一般被看做元音2. 单元音单词拼读(Consonant-V owel-ConsonantCombinations)如果一个英语单词或音节里只有一个元音, 且元音不在末尾,这个元音一般发短音.如:Sam, cat, mat, 等等．Ending ConsonantsOne V owel Word,Short V owel SoundsBeginning Consonants3. 双元音单词拼读(Two V owel Words):一个单词或音节里有两个元音时,一般来说,前边一个元音发长音（其字母音）,后边一个元音不发音．如:make,mail, may, hay, say, see, sea, meet, meat, key, five, nine, tie, road, coat, toe, cute等等．4. 双/三辅音在一起时的联读(Consonant Blends)Beginning consonant blends (bl, br, cl, cr, dr, fl, fr, gl, fr, pl, pr, sc, sk, sl, sm,sn, sp, st, sw, tr, tw, scr, spl, str)Ending consonant blends (ft, lf, lm, lp, lt, mp, nd, nk, nt, pt, sk, st)Words ending inll, ss, ffConsonant digraphs (ch, th, sh, wh)5. 特殊读法(1)–带元音的特殊读法(Irregular V owels)igh, ing, ind, ild, ar, or, oi, oy, alt, alk, ost, old, er, ir, ur, ew,sion, tion, eigh, all, ow, ow, ou, ay, ous, ed, ed (t), ed (d), aw, au, oo, oo以上字母组合作为整体音节发音。
自然拼读法发音规则总结
自然拼读法发音规则总结（Phonics），是指看到一个单词，就可以根据英文字母在单词里的发音规律把这个单词读出来的一种方法。
即从“字母发音-字母组合发音-单词-简单句子-整段句子”逐步学习，让孩子轻松掌握“自然拼读”法，培养孩子正确的英语语感，打好英语学习的基础。
在英语母语国家的幼儿园里，孩子们从三岁起，就开始接受自然拼读法的学习了，这种方法是美国及很多英语母语国家孩子学习自己母语的方法。
自然拼读六阶成功法第一阶：建立字母与字母自然发音之间的直接联系。
第二阶：能够成功拼读元音+辅音（辅音+元音）。
如：c-a ca a-t at第三阶：能够成功拼读辅音+元音+辅音。
如d-o-g dog第四阶：能够成功拼读双音节或多音节单词。
如sw-ea-t-er sweater第五阶：能够听音辨字，即听到单词读音就能拼出该单词。
第六阶：单词量大量扩充，能够阅读英语文章。
自然拼读学习步骤步骤一：26个英文字母(alphabet letters)的发音-短音节Phonics自然拼音，或叫“自然拼读法”更容易理解。
拼读什么？就是看到英文字母或字母的组合能自然地读出、读对它的发音。
这里，首先要区分“读音”(Name)与“发音”(Sound)。
A-Z的26个字母几乎大家都认识、都能念出来，而念出来的就是字母本身的“读音”；而自然发音指的是字母的“发音”。
发音不同于读音。
看到字母后，不管读音，找对发音。
这就Phonics要学的。
理论可以讲很多很深，但Phonics注重的是方法与实践。
因此，知道怎么正确发音就行了。
1、21个辅音字母的发音其实只有18个。
C/K发音相同，只能算做一个；W、Y是两个半元音字母。
归在一处，只为方便。
2、5个元音字母的发音-短元音a、e、i、o、u是学习的重点。
步骤二：元音的字母音-长元音5个元音构成的以下元音组合的发音，就是该元音的字母音，即该字母的读音，但必须是发长音。
１、a的字母音----其组合为/a_e/、/ai/、/ay/，发音为a的字母音(读音)，写作/ei/(注--以下都用国际音标符号)。
完整版)英语自然拼读法基本规则
完整版)英语自然拼读法基本规则Natural Phonics Method Basic Rules:1.XXX (Letter Sounds).The five vowel letters (a。
e。
i。
o。
u) each have two sounds: long (its letter sound) and short.When y is not at the beginning of a word。
it is XXX.2.Consonant-Vowel-XXX:If an English word or syllable has only one vowel and the vowel is not at the end。
it generally makes a short sound.Examples: Sam。
cat。
mat。
etc.XXXEnding ConsonantsOne Vowel Word。
XXX3.Two Vowel Words:When a word or syllable has two vowels。
the XXX sound (its letter sound)。
and the second vowel is silent.Examples: make。
mail。
may。
hay。
say。
see。
sea。
meet。
meat。
key。
five。
nine。
tie。
road。
coat。
toe。
cute。
etc.4.XXX:Beginning consonant blends (bl。
br。
cl。
cr。
dr。
fl。
fr。
gl。
fr。
pl。
pr。
sc。
sk。
sl。
sm。
sn。
sp。
st。
sw。
tr。
tw。
scr。
spl。
str)XXX (ft。
lf。
lm。
lp。
lt。
mp。
nd。
nk。
nt。
pt。
sk。
st)Words ending in ll。
ss。
ffConsonant digraphs (ch。
Phonics自然拼读基本规则
Phonics自然拼读基本规则1 自然拼读法基本规则:英语字母发音之对应得辅音英语就是拼音文字,所有得词汇都就是由26个字母拼出来得,而在成千上万得不同拼法中,基本发音因素却只有3947个,这说明26个字母与基本音素间就是有着一定得关联得。
但就是,英语就是属于比较深奥得拼音文字,也就就是说26个字母与基本音素之间没有一对一得对应关系,而就是一对多与多对一得复杂关系,这对学习英语词汇得发音与拼写无疑增加了难度。
尽管如此,人们还就是总结出了很多发音规律,这些规律对于绝大多数英文词汇都就是适用得,这就就是自然拼音法。
英文得26个字母,分为元音与辅音,其中元音只有5个,即a,e,i,o,u,其余字母均为辅音。
对于大多数辅音来说,它们得发音就是一对一得,而有少数几个辅音字母,每个字母有两个或以上得发音。
字母与发音一一对应得辅音:b – ball; d – dog; f – fish; h – hat; j – jump; k kitel – leg; m – man; n – not; p – pen; q –quick; r runs – sun; t – ten; v – vest; w – water; z zoo(注意q与u总就是连在一起得)2自然拼读法基本规则:英语字母发音之多个发音得辅音字母发音例词c 字母c后面接a,o,u得时候,c得发音与字母k发音相同,叫做“hard c sound”cat, cap, call, coat, cup当字母c后面接e,i,或y得时候,通常c得发音与字母s发音相同,叫做“soft c sound”city, ice, rice, face, cell, cent, voice, pencil, juice有时在e或i前面,c会发/sh/音ocean, racial, socialg 字母g后面接a,o,u得时候,所发得音叫做“hard g sound”girl, gas, get, give, go当字母g后面接e,i,或y得时候,有时g得发音与字母j得发音相同,叫做“软g音”age, change, ginger, Egypt, gentle, giraffe, badge特例:forget, give, girl中得g发hard soundx x在单词中间或结尾时发/ks/音box, next, mix, six, foxx在单词中间时有时发/gz/音exit, exam, exactx在单词起始位置时发/z/音xylophone, xeroxy y在单词起始位置时发音为辅音yes, you, yard, year, yelly在单词或音节中间或结尾时被当做元音y在结尾,单词只有一个音节时y发长/i/音,y在结尾,单词有两个或以上音节时y发长/e/音y在单词或音节中间时,发短/i/音小测试:my, cry, fly, sky3 自然拼读法基本规则:英语字母发音之复合字母构成单音复合字母构成得单音(Consonant Digraphs)简单得说,consonant digraph就就是两个(或三个)辅音字母在一起只发一个音,通常指以下四种组合:ch(tch),sh,wh与th。
Phonics英语自然拼读基本规则和小窍门，收藏级！！
Phonics英语自然拼读基本规则和小窍门，收藏级！！自然拼读法（Phonics）是指看到一个英语单词，就可以根据英文字母在单词里的发音规律把这个单词念出来的一种方法。
在美国的幼儿园和学校里，孩子们从三岁起，就开始接受自然拼读法的教育了，这种方法是美国孩子学习自己母语的方法。
以Phonics的眼光来看，单词不是由字母组成的，而是由音组成的，而音是由字母或者字母组合组成的。
这和我们理解的单词是由字母组成的完全不同，在单词和字母之间多了一个“音”，正是这个多出来的音，让老外具备了见到生词会读、听到读音会写的能力。
理论上说，有了这种技能，对80%的英语单词能够见到单词就读出来，听到读音就正确地拼写出来。
所以，Phonics作为孩子自主阅读的敲门砖，让孩子做到“见词能读，听音会写”，通过大量阅读中强化Phonics，就培养了孩子超强的阅读能力。
我们会陆续介绍一些Phonics的基本规则，虽然Phonics是背单词的方法之一，但绝不是为背单词服务的，作为一种学习阅读的方法和技能，Phonics能在阅读中得到训练和提高。
所以说Phonics并非万能，它只是阅读的起点，如果把Phonics 作为最终目标就错了！自然拼读系列之一英文的26个字母，分为元音和辅音，其中元音只有5个，即a，e，i，o，u，其余字母均为辅音。
对于大多数辅音来说，它们的发音是一对一的，而有少数几个辅音字母，每个字母有两个或以上的发音。
字母与发音一一对应的辅音：b -- balld -- dogf -- fishh -- hatj -- jumpk -- kitel -- legm -- mann -- notp -- penq -- quick （注意q与u总是连在一起的）r -- runs -- sunt -- tenv -- vestw -- waterz – zoo有多个发音的辅音：c字母：c后面接a，o，u的时候，c的发音与字母k发音相同，叫做“hardc sound”cat, cap，call，coat，cup；当字母c后面接e，i，或y的时候，通常c的发音与字母s发音相同，叫做“soft c sound” city, ice, rice, face, cell, cent, voice, pencil, juice；有时在e或i前面，c会发/sh/音ocean, racial, social。
自然拼读法发音规则总结
自然拼读法发音规则总结（Phonics），是指看到一个单词，就可以根据英文字母在单词里的发音规律把这个单词读出来的一种方法。
即从“字母发音-字母组合发音-单词-简单句子-整段句子”逐步学习，让孩子轻松掌握“自然拼读”法，培养孩子正确的英语语感，打好英语学习的基础。
在英语母语国家的幼儿园里，孩子们从三岁起，就开始接受自然拼读法的学习了，这种方法是美国及很多英语母语国家孩子学习自己母语的方法。
自然拼读六阶成功法第一阶：建立字母与字母自然发音之间的直接联系。
第二阶：能够成功拼读元音+辅音（辅音+元音）。
如：c-a ca a-t at第三阶：能够成功拼读辅音+元音+辅音。
如d-o-g dog第四阶：能够成功拼读双音节或多音节单词。
如sw-ea-t-er sweater第五阶：能够听音辨字，即听到单词读音就能拼出该单词。
第六阶：单词量大量扩充，能够阅读英语文章。
自然拼读学习步骤步骤一：26个英文字母(alphabet letters)的发音-短音节Phonics自然拼音，或叫“自然拼读法”更容易理解。
拼读什么？就是看到英文字母或字母的组合能自然地读出、读对它的发音。
这里，首先要区分“读音”(Name)与“发音”(Soun d)。
A-Z的26个字母几乎大家都认识、都能念出来，而念出来的就是字母本身的“读音”；而自然发音指的是字母的“发音”。
发音不同于读音。
看到字母后，不管读音，找对发音。
这就Phonics要学的。
理论可以讲很多很深，但Phonics注重的是方法与实践。
因此，知道怎么正确发音就行了。
1、21个辅音字母的发音其实只有18个。
C/K发音相同，只能算做一个；W、Y是两个半元音字母。
归在一处，只为方便。
2、5个元音字母的发音-短元音a、e、i、o、u是学习的重点。
步骤二：元音的字母音-长元音5个元音构成的以下元音组合的发音，就是该元音的字母音，即该字母的读音，但必须是发长音。
１、a的字母音----其组合为/a_e/、/ai/、/ay/，发音为a的字母音(读音)，写作/ei/(注--以下都用国际音标符号)。
自然拼读汇总表格
自然拼读（Phonics）是一种教授英语阅读和写作的方法，它将字母或字母组合与发音对应起来。以下是一个简化的自然拼读规则汇总表格：
字母/字母组合
发音举例
单词示例
a
/æ/
cat
e
/e/
pet
i
/ɪ/
sit
o
/ɒ/
dog
u
/ʌ/
sun
b
/b/
bat
c (k,e,i,y)
/k/
cat
c (a,o,u)
/ei/
eight
augh
/ɔː/ 或 /ɑː/
caught, laugh
以上是进一步的自然拼读规则汇总，但仍然不够全面。实际学习过程中，需要结合大量阅读和练习来熟练掌握这些规则，并且要注意到许多单词存在特殊情况或例外。
moon
ou (在词中)
/aʊ/
house
ow
/aʊ/ 或 /oʊ/
cow, slow
oy
/ɔɪ/
boy
ue (在词尾)
/ju:/
blue
ui (一般在元音后)
/uː/
fruit
ue (在w前)
/juː/
queue
u-e (元音+辅音+e 结构)
/juː/
cue
ew (在词尾)
/juː/
few
eigh
字母/字母组合
发音举例
单词示例
ea
/i:/
meat
ee
/i:/
see
ei (在词中)
/eɪ/
eight
ey (在词尾)
/aɪ/
they
英语自然拼读
自然拼读法基本规则自然拼读法（Phonics）是指看到一个英语单词，就可以根据英文字母在单词里的发音规律把这个单词读出来的一种方法。
在美国的幼儿园和学校里，孩子们从三岁起，就开始接受自然拼读法的教育了，这种方法是美国孩子学习自己母语的方法。
以Phonics的眼光来看，单词不是由字母组成的，而是由音组成的，而音是由字母或者字母组合组成的。
这和我们理解的单词是由字母组成的完全不同，在单词和字母之间多了一个“音”，正是这个多出来的音，让老外具备了见到生词会读、听到读音会写的能力。
理论上说，有了这种技能，对 80% 的英语单词能够见到单词就读出来，听到读音就正确地拼写出来。
所以，Phonics作为孩子自主阅读的敲门砖，让孩子做到“见词能读，听音会写”，通过大量阅读中强化Phonics，就培养了孩子超强的阅读能力。
虽然Phonics是背单词的方法之一，但绝不是为背单词服务的，作为一种学习阅读的方法和技能，Phonics能在阅读中得到训练和提高，所以说Phonics并非万能，它只是阅读的起点，如果把Phonics作为最终目标就错了。
字母与发音一一对应的辅音英文的26个字母，分为元音和辅音，其中元音只有5个，即a，e，i，o，u，其余字母均为辅音。
对于大多数辅音来说，它们的发音是一对一的，而有少数几个辅音字母，每个字母有两个或以上的发音。
字母与发音一一对应的辅音b ：balld ：dogf ：fishh：hatj：jumpk：kitel ：legm：mann：notp：penq：quickr：runs：sunt：tenv：vestw：waterz：zoo有多个发音的辅音c 字母c后面接a，o，u的时候，c的发音与字母k发音相同，叫做“hard c sound”：cat, cap，call，coat，cup；当字母c后面接e，i，或y的时候，通常c的发音与字母s发音相同，叫做“soft c sound” ：city, ice, rice, face, cell, cent, voice, pencil, juice；有时在e或i前面，c会发/sh/音：ocean, racial, social。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
英语发音规则一：短元音
如果一个单音节单词或多音节单词①里面的重音节②里，
只有一个元音字母③，并且这个元音字母位于辅音字母③前，或者她是介于辅音字母中间，
这个元音字母通常会发她的“短音”④。
术语解释：
1单音节单词，多音节单词: at, dad, egg,就是单音节；
apple, basket,就是多音节。
2重音节：比较大声的那个声音。
例如：apple里面的ap, basket里面的bas
3元音字母，辅音字母：她们a,e,i,o,u是元音字母；
他们都是辅音b, c, d, f, g, h, j, k, l, m, n, p, q, r, s, t, v, w, x, y, z.
4 字母的“短音”：相对于它的名字而言的发音。
例如，字母A的名字是/ei/, 但是她在apple这个单词里不读/ei/, 读/æ/，在at里面读/ǝ/, 在ask里面读/a:/。
字母A有3个“短音”，是元音字母里面最多的。
其他四个元音字母没有这么多。
规则分析：
1适用情形：情形甲：单音节单词。
情形乙：多音节单词里面的重音节。
在甲、乙两种情况下都可以发现这个规则。
但是，多音节单词里面的轻音节不适用。
2适用条件：条件一：只有一个元音字母；例如：at, dad, egg, pig, box, hot, bus, cut
不符合的情形：有两个元音字母，例如：tea, bee,
条件二：她（元音字母）位于辅音字母前，或是中间。
不符合的情形：元音字母是在后面，例如：go, no, she, he,
3 发音结果：通常发短音。
这些规则多数是关于元音字母（a, e, i, o, u.）的。
因为元音字母都有“名称”和“短音”之分。
辅音字母只发他们的“短音”几乎不会用到他们的“名字”在发音规则中。
具体例子：
牛津oxford：牛津市从公元七世纪已有人在那里居住。
到公元912年，它已成为英格兰的一个要地。
“津”意为渡口，泰晤士河和柴威尔河在此汇合，当时河水不深，用牛拉车即可涉水而过，牛津由此得名。
现在当地河流依然，原来的桥和牛车涉水过河的痕迹早已消失，但牛津桥却越来越多地吸引着世界各地的来访者和游客。
天津：是中国北方最大的经济商贸中心，位于海河流域下游，是海河五大支流：南运河、北运河、子牙河、大青河、永定河的汇合处和出海口，
寺贝通津：寺:东山寺(已消失) 贝:就是背通:通往津:码头
全解就是东山寺背后通往码头那条路,故名.
A: act, action, active, add, affect, and, ankle, ant, apple, as, ask, at, attack.
B: back, bad, bag, band, bank, basket, bat, bed, begin, bell, belt, beyond, big, bill, bitter, bomb, bother, bottle, bottom, box, brick, bucket, buffet, bug, bun, bundle, bus, but,
C: can, candle, cap, captain, castle, cat, channel, chicken, chopsticks, Christmas, club, cockroach蟑螂，collect, cup, custom, cut.
D: decorate, desk, decorate, did, different, doll
E: elect, elephant, else, end, expensive
F: fact, fantastic, fast, festival, fog, fox
G: gas, get, gift, guess, u不发音，gun
H: had, half, ham火腿, handle, holiday
I: if, impossible, independent, ink, into
J: jacket, jam, job, jog慢跑，jump
K: kid, kiss, kitten
L: lamp, leg, lid盖子, liquid, listen,
M: mad发疯的，menu,/’menju:/, milk, model, must,
N: napkin餐巾，nest 鸟巢，nod, nut
O: object, off, oneself重音在后, opinion重音在第一个i
P: pan, 平底锅，长一点的音æ。
pen,短一点，pet, pink, pot, 壶，pump抽水机
Q: question, e,
R: rabbit, red, rob,抢劫，rub,摩擦，run
S: sad, sell, sit, socks短袜，sun, symbol,y发i的短音，system,
T：taxi,重音节就是ta, tell, temperature, till, top, tub, tunnel,
U: uncle, up, us,
V: valley,山谷，vest马甲，visit,
W: Wednesday, well, will, wok锅、炒菜锅
Y: yellow, yes,。