中学生作文基本方法

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中学生作文指导方法

中学生作文指导方法

中学生作文指导方法作文是中学生学习语文的重要内容之一,也是培养学生语言表达能力和思维能力的有效途径。

然而,由于缺乏经验和技巧,许多中学生在写作文时感到困惑和无从下手。

为了帮助中学生提高作文写作水平,下面将介绍一些作文指导方法。

一、明确写作目的和主题在写作文之前,中学生应该明确自己写作的目的和主题。

明确写作目的有助于自己在写作过程中保持思维的连贯性,同时也能够使读者更好地理解文章的用意。

主题是作文的灵魂,中学生应该选择一个有趣且适合自己的主题,以激发写作的热情和创造力。

二、获取素材并合理组织在写作文之前,中学生需要获取足够的素材来支撑自己的论点和观点。

这可以通过阅读相关的书籍、资料,或者进行调查研究来获得。

获取素材后,中学生应该进行精心的组织和安排,确保文章的结构清晰,逻辑严谨。

三、用恰当的句式和词汇表达中学生在写作文时应该注意使用恰当的句式和词汇来表达自己的思想。

句式应该丰富多样,避免重复和啰嗦,词汇应该准确地表达自己的意思,注意使用词语的搭配和语法的正确性。

此外,中学生还可以尝试使用一些比喻、象征等修辞手法,使文章更加生动有趣。

四、加强写作技巧训练中学生在提高作文水平时,还需要加强写作技巧的训练。

可以通过经常练习写作、模仿优秀作文以及参加作文比赛等方式来提高自己的写作能力。

同时,中学生还可以请教老师或者寻求专业的作文辅导,以帮助自己更好地理解和掌握写作技巧。

五、多加彩稿和修改写完初稿后,中学生应该进行多次修改和润色。

通过修改,可以进一步改善文章的结构和逻辑,修正不准确和不恰当的句子,使文章更加优美流畅。

此外,中学生还可以请他人帮助检查文章的语法错误和拼写错误,以保证文章的质量。

总之,中学生提高作文水平需要付出一定的努力和时间。

通过明确写作目的和主题、获取素材和合理组织、恰当表达、加强写作技巧训练以及多次修改和润色等方法,中学生可以在作文上获得更好的成绩。

希望以上作文指导方法能够对中学生提高作文水平有所帮助。

中考作文写作中的常见问题及解决方法

中考作文写作中的常见问题及解决方法

中考作文写作中的常见问题及解决方法
中考作文是每个中学生都必须面对的一场考试。

在中考作文中,常
常会出现一些问题。

本文将探讨中考作文写作中常见的问题,并提出
解决方法。

一、写作语言不清晰
在中考作文中,有些学生可能会用有歧义的语言或词语表达自己的
意思,这样会使阅卷老师对文章的理解产生困难。

为了避免这种情况,建议在写作中使用简洁、明了的语言。

尽量使用与主题相关的专业术
语并注意词语的搭配。

二、写作结构不合理
有些学生可能会在写作中缺乏逻辑性,使文章结构不合理。

建议在
写作前先列出思路,明确文章的主题,然后按照逻辑顺序进行写作。

三、语法错误
中考作文中最常见的问题之一是语法错误。

语法错误不仅会干扰读者,还会影响文章的整体印象。

因此,建议在写作时多注意语法问题。

可以通过学习语法规则或查看语法书籍来提高语法水平。

四、缺乏分析和解决方法
在中考作文中,不少学生在叙述问题时已经写得很明确了,但在进
一步分析和提出解决方法时有些浅显和片面。

建议在写作时,要全面
调查问题并分析其原因,然后提出合理的解决方法。

五、措辞过于郑重
有些学生会在中考作文中使用过于严谨的措辞,这可能会让阅卷老师感到生硬或不自然。

建议在写作中,尽量使用生动的描写和幽默的语言来引导读者理解自己的观点。

总之,中考作文是重要的考试环节。

通过提高语言、结构和分析能力,我们可以顺利地通过中考作文。

如何做一名合格的中学生(作文500字)

如何做一名合格的中学生(作文500字)

如何做一名合格的中学生(作文500 字)请从一、遵纪守法二、关心集体三、诚实守信四、行为习惯五、政治素质六、热心公益七、能力表现八、反思行为九、实践活动十、创新表现十一、乐于合作中选出 5 个为重点 2 个为略写的 ,解答:我们现在已经是中学生了 , 已经比小学更上一步了 . 可是我们该如何成为一名合格的中学生呢 ?我认为要做一名合格的中学生就要做到以下几点 . :作文大全第一点:孝敬父母 . 孝敬父母 , 是人类相生相养的自然情感 , 是中国社会伦理道德的基础 , 是做人的基本道德规范 . 几千年来 ,“孝敬父母”的思想文化陶冶了不少杰出人物 , 陶冶了中华民族子子孙孙 . 我们中学生要做到在家主动承担家务劳动 , 如收拾房间、洗衣、做饭、洗刷餐具 , 减轻父母家务负担 , 养成劳动习惯 , 锻炼劳动技能 . 尊重父母意见和教导 , 经常把生活、学习、思想情况告诉父母 , 多与他们交流 , 不让他们操心 .第二点:尊师重道 . 教师是人类文明的传播者 . 任何人的成长教育都离不开老师的辛勤培养和教育 . “尊师重道”是中华民族文化教育的优良传统 . 我们中学生要养成尊师习惯 . 见到老师要行礼 , 主动问好、问安 , 使用老师的尊称 , 不直呼其名 . 对老师有意见和要求 , 应善意诚恳地提出 , 不许顶撞老师 , 要听老师的教导 , 刻苦学习 , 能以优异的学习成绩回报老师的辛勤工作 . 第三点:诚实守信 . 诚实守信是中华民族的优秀品格之一 , 自古以来就被称为传统美德的重要内容 . 诚实守信 , 包括诚实、诚恳、信用、信任 , 就是言行一致、不说假话 , 实事求是 .中学生做到诚实守信 . 具体来说 , 要养成表里如一言行一致的习惯 . 老师在与不在同样遵守纪律 , 严格要求自己开诚布公 . 不气人 , 不自欺 . 不说违心话 , 不奉迎他人 , 善于指出同学的缺点 . 不说谎话 , 勇于批评和自我批评 .以上三点 , 我认为是成为一名合格的中学生必不可少的几点 . 我相信, 成为一名合格的中学生对我们来说 , 不是梦 !作为跨世纪的一代 , 我们不仅要认真学习科学知识 , 而且要培养我们的基础道德观念和良好的学习生活习惯 , 以及强烈的社会责任感 , 提高我们的思想道德素质 , 各方面综合发展 , 以适应社会的进步 , 能够在社会中有一立足之地 . 作为一名中学生 , 必须遵守的、最基本的法则就是中学生日常行为规范:自尊自爱 , 注重仪表;诚实守信 , 礼貌待人;遵规守纪 ,To be a qualified( 合格的) student Hello,l'm Li lei,l'm aMiddle school student,and l want to be a qualified student.Solet me tellyou what should l do to be it. Fi做一名合格中学生敬爱的老师, 同学们:大家好 ! “人之初 , 性本善”, 天地万物之产时 , 无论何物的伊始 , 都是纯洁而美好的 , 人也是一样, 然而随着年龄的增长 , 有些人的思想已被社会上的不良风气所污染, 变得污浊不堪 , 经常耳闻眼见 , 一些不法分子在光天化日之下偷、抢行人的东西 , 在人群中猖狂作乱 , 但是大多在场的群众先是看到不法分子作案 ,那天 , 天空中飘着几丝雨 , 使人感觉十分凉爽 , 我在街上走着 , 忽然看见前面有一名妇女 , 怀中抱着一个女孩 , 大概两三岁左右吧 , 她们的衣服破烂不堪 , 全身上下脏兮兮的 , 正用可怜的目光看着过往的行人们. 那个怀中的小女孩又黑又瘦 , 嘴里啃着手指头 , 另一只手摸着肚子 ,她们应该有好几天没吃东西了. 周围有许多围观的人 . 这时 , 人还无所举动 , 一个小在这个寒冷的冬天里 , 我们迎来了以期待已久的一年中的最后一天, 也是新一年中的第一天 . 这天 , 真个热闹 . 侧耳细听 , 有小朋友的嬉闹声 , 有大人们的聊天声 , 还有老人们的祈求声; , 放眼望去 , 天空中 ,五颜六色的烟花像一朵朵秋天里绽放的菊花, 好不精彩 . 家家门前都贴着倒福字 , 意味着新的一年会有福到. 我们一家人围在一起吃年夜饭. 看呐 , 桌上的做一个有道德的人在这个社会中 , 有许多行为规范约束着我们的一言一行 , 这就是道德 . 做一个有道德的人其实很简单, 只要做每一件事都用心仔细想一想 , 多为他人考虑一点 , 道德就会伴随在你的身边.有一次 , 我和妈妈到银行存钱 , 银行里人头攒动 , 我和妈妈排了很长时间的队伍才轮到我们 . 就在我们走向柜台时 , 一位 70 多岁的老人忽然跌跌撞撞地走了爱心 , 这个美好的词 . 可是 , 什么是真的的爱心 ?我却一直没有弄清 . 直到发生了那件事 , 我才明白了爱心的真正含义 . 那是一个喧闹的夜晚, 我与爸爸来到了夜市 , 我们边走边议论着各色商品 , 忽然听到“咕 , 咕咕 , 咕咕咕⋯⋯”我们闻声望去 , 看到几只漂亮可爱的小鸟 , 正在一个狭小的鸟笼里无助的叫着 , 声音时高实低 . 其中有两只俏丽的小鸟吸引了我的目道德是社会中自然而然形成的一个行为规范 , 获得别人信任的一个标准 . 有些人以为做一个有道德的人很难 , 其实只要你去做了 , 就会发现其实也很简单 , 道德就是诚实守信用 , 不贪图不属于自己的东西;道德就是在别人遇到困难时 , 伸出你的援助之手 , 帮助他渡过难关 . 道德其实离我们很近很近 , 近得触手可得 . 记得有一次 , 我和妈妈坐公交汽车去姥姥家给姥你现在处在一个写作文的初级阶段 , 也就是对作文的恐惧 , 这是每个人刚开始写作文免不了的心理反应 , 只会一味向别人求助;但知识和文化都是自己的 , 靠自己吧 , 作文写得多了会越写越顺手的 . 相信自己, 多练练文笔今天我校“做有责任感的人” * 活动的序幕已拉开了 , 无论做人做事 , 还是做学问 , 大到国家社稷、天下苍生 , 小至家庭和个人 , 甚至你的一言一行 , 都要有强烈的责任意识 , 要努力学做一个有责任感的人 ! 学习是一个互动的过程 , 关键还在自己的责任心 . 学习学得好 , 也是一种责任 , 既是对自己的生存和发展负责 , 也是对社会负责 . 当然 , 只有首先对社九月九日重阳节到了 . 大院的重阳节有一种传统, 喜欢晚餐凑在一起吃 . 几家约好 , 把吃食端到一桌上 . 夜幕降临 , 灯光闪耀 , 人们饮着菊花酒、二锅头 , 吃着丰盛的饭菜 , 欢聚畅谈 , 交流情感 . 一张张笑脸 , 一阵阵笑语冲出狭小的房间, 大家互相祝福着健康长寿、事事平安 , 大杂院处处洋溢着祥和的气氛 . 重阳那天 , 人们有敬老的风习 , 各家晚辈都要给上这类似我们初中政治课的其中一篇文章 , 其实这篇并不难写 , 只要你从青年人的角度和观众的角度来写就好 , 通过这件事可看出人类对社会的公德心的浅意识 , 也可以讽刺那些说他的人心胸狭窄 , 妒忌 .“阳光总在风雨后 , 请相信有彩虹 ! 不经历风雨 , 怎么见彩虹 , 没有人能随随便便成功 . ”遇到困难与挫折 , 感到懊恼与失望 , 为何不用这首《真心英雄》来鼓励自己呢 ?\x09\x09 不要说自己好失望 , 也别为一次失败而黯然神伤 , 漫漫人生道路上 , 这只是第一个风浪 , 不要畏惧 , 不要退缩 , 奋斗拼搏 , 勇敢直前 , 这才是正确的选择 . 昂首挺胸 , 擦我长大了 , 要做一个快乐的小男孩 ! 悄悄的 , 悄悄的 , 我已经从一个懵懵无知;口齿不清的小男孩变成了一位活泼机灵;勤奋好学的儿童 . 回忆起小时那五彩缤纷的事件 , 又想起现在我是怎样度过一天又一天的. 记得小时侯 , 每到人山人海的商场 , 爸爸妈妈都把我当作夹心饼干似的夹在中间 , 生怕把我这块“宝”弄丢似的 ,. 而现在 , 都叫我独自一教你思路:第一段 , 写过去小学时的的生活、学习如何第二段 ,写初中生活、学习如何第三段 , 写小学跟初中的区别最后一段 , 写以后应该怎么做做阳光少年人生 , 漫漫长路远 , 纷繁诱惑多 . 人, 作为微小而孤独的个体 , 在人生的选择题前 , 无可避免地徘徊起来 . 在一个又一个渡口上 , 在一次又一次险象中 , 人, 究竟能选择什么 , 该选择什么 ?选择诚信 . 因为它比美貌来得可靠 . 没有美貌的人生或许是没有足够亮点的人生;但若没有诚信的人生则足以是没有一丝光明的人生. 你可以不是潘安 ,你内容仅供参考。

如何帮助中学生提高作文写作速度

如何帮助中学生提高作文写作速度

如何帮助中学生提高作文写作速度作文写作是中学生学习语文的重要组成部分,它不仅考察了中学生的语言表达能力,还能锻炼他们的思维逻辑和创造力。

然而,许多中学生在写作过程中面临一个普遍的问题,那就是写作速度较慢。

本文将提供一些有益的方法和技巧,来帮助中学生提高作文写作速度。

1.认真审题在开始写作之前,中学生应该仔细阅读题目,理解题意。

只有确保理解了题目要求,才能更加有针对性地展开写作。

这样能够避免在写作过程中偏离主题,浪费时间。

2.积累素材提高作文写作速度的关键之一是积累丰富的素材。

中学生可以通过多读书、多阅读新闻杂志、多观察周围的事物来积累素材。

当他们需要展开写作时,可以根据自己积累的素材进行选择和运用,这样能够更快地展开思路。

3.制定写作计划在开始写作之前,中学生可以先制定一个合理的写作计划。

他们可以按照分段的方式来拟定写作进度,将写作过程分解成小块,逐步完成。

这样能够帮助他们有条不紊地展开写作,提高写作效率。

4.扩展词汇量词汇量的丰富与否直接影响着写作的流畅度和速度。

中学生应该注重词汇的积累和扩展。

他们可以通过背诵词汇,阅读优秀的作文和文章,学习一些高级词汇和短语,这样能够在写作时更加得心应手,提升写作速度。

5.逻辑清晰中学生在写作时应注重逻辑的清晰。

在组织段落和句子结构时,应该注意条理性和连贯性。

清晰的逻辑关系能够让读者更容易理解文章的内容,也能够帮助写作更加流畅和迅速。

6.迅速构思在写作时,中学生应该迅速构思文章的框架和主题。

他们可以先进行头脑风暴,列出关键词和关键句。

然后,根据这些关键词和关键句来展开写作。

这样能够避免在写作过程中思路紊乱,提高写作速度。

7.勤于练习提高任何技能的关键之一就是勤练习。

中学生可以通过大量的写作练习来提高自己的写作速度。

他们可以选择一些短文题目,进行定时写作。

随着练习的增多,他们会逐渐熟悉写作的过程,写作速度也会逐渐提高。

总结起来,提高中学生作文写作速度需要从多个方面入手。

好文章的要素初中生作文的七个必备元素

好文章的要素初中生作文的七个必备元素

好文章的要素初中生作文的七个必备元素一个好的作文不仅仅是准确地表达了作者的意思,同时也需要具备一些必备的元素,能够吸引读者的注意力并给予他们良好的阅读体验。

下面将介绍初中生作文的七个必备元素。

1. 引人入胜的开头:好的作文应该从开头就抓住读者的眼球。

可以使用一个引人入胜的故事、一个引人注目的事实或者一个有趣的问题作为开篇。

这样能够引起读者的兴趣,使他们愿意继续阅读下去。

2. 清晰的中心思想:作文的中心思想应该表达得清晰明了。

读者需要能够迅速理解作者想要传达的主题或论点。

为了保持清晰度,可以在开篇明确主题,并在全文中围绕主题展开论述。

3. 充实的论据支持:好的作文应该提供充实的论据来支持作者的观点。

论据可以是事实、举例、实证数据或者权威引用。

这些论据能够帮助读者更好地理解作者的观点,并使作文具有可信度。

4. 有逻辑的组织结构:作文应该有清晰的组织结构,使读者能够循序渐进地理解文章的内容。

可以使用时间顺序、因果关系、对比等方式来组织作文,使之更加易读且逻辑连贯。

5. 生动的描写语言:在写作中,使用生动的描写语言可以帮助读者更加形象地感受到作文中所描绘的情景。

细节描写、形象比喻以及恰当的修辞手法能够使作文更加丰富多彩,让读者产生共鸣。

6. 多样的句式和词汇:作文中多样的句式和词汇能够提高文章的表现力。

通过使用各种类型的句子结构和恰当的词汇,可以使文章更有层次感和变化。

同时,适当使用一些高级词汇也能够展示作者的语言能力。

7. 恰当的结尾:好的作文需要一个恰当的结尾,用以总结全文或表达作者的观点。

结尾可以是一个引人深思的问题、一个令人感动的故事,或者是一个鼓励读者行动的呼吁。

一个令人印象深刻的结尾能够为读者留下深刻的印象。

通过以上七个必备元素,中学生可以写出精彩的作文。

当然,这只是一些基本的要素,你还可以根据具体的作文题目进一步拓展和丰富内容。

但是无论作文的主题是什么,这些要素都是初中生作文不可或缺的关键元素。

怎样做一名优秀的中学生作文

怎样做一名优秀的中学生作文

怎样做一名优秀的中学生作文嗨,伙计们!今天我们来聊聊怎样做一名优秀的中学生作文。

你要明白,写作文就像做饭一样,要有原材料,还要有烹饪技巧。

所以,我们要从以下几个方面来谈谈如何做好作文。

第一,选好题材。

好的题材是作文成功的一半。

你可以选择自己感兴趣的话题,或者选择一些有争议性的话题。

比如,最近疫情很严重,你可以写一篇关于疫情的作文,表达自己的观点和感受。

你也可以写一些日常生活中的小事,比如你和朋友之间的趣事,或者你在学校里的一次经历。

选好题材是写好作文的关键。

第二,构思内容。

有了好的题材之后,我们就要开始构思内容了。

这时候,你可以用一些列思维导图来帮助你整理思路。

比如,你可以先列出文章的大纲,然后再在每个部分填充细节。

这样,你的文章就会有条理,而且不容易出错。

第三,注意语言表达。

语言是我们与人沟通的工具,所以我们要学会用恰当的语言来表达自己的观点。

在写作文的时候,你要注意遣词造句,尽量使用生动有趣的词汇和句子结构。

你也要注意语法和拼写的正确性。

语言表达要简洁明了,既不要过于简单,也不要过于复杂。

第四,注重情感。

好的作文不仅要有逻辑性,还要有情感性。

你可以通过描绘人物形象、描述场景、表达自己的情感等方式来让读者感受到你的情感。

这样,你的文章就会更加引人入胜。

第五,多读多写。

我想说的是,要想成为一名优秀的中学生作文家,就要坚持多读多写。

通过阅读优秀的文章,你可以学到很多写作技巧和方法;通过写作文,你可以不断地锻炼自己的写作能力。

只有不断地学习和实践,才能成为一名真正的优秀作家!好了,今天的分享就到这里啦!希望这些建议能对你有所帮助。

记住哦,写作文就像做菜一样,只要用心去做,总会做出美味佳肴的!加油吧,少年!。

高中议论文作文的写作方法

高中议论文作文的写作方法

高中议论文作文的写作方法议论文在生活中应用非常广泛,可以供演讲、可以供反驳、可以发布社论等等。

在高中阶段,要求学生们能写出比较成熟的议论文,这是教学大纲所有关规定的。

下面是为大家整理的关于高中议论文作文写作方法,希望对您有所帮助!高中议论文的写作方法1.多角度进行审题。

写好议论文,重读是非常重要的,议论文不准就会偏离方向,导致偏题、离题,题目的题意主要体现核心在中心词上,而题目留意修饰成分的词则不要太注意。

2.给材料作文要认真提出中心。

如果是给材料作文,应该要先通读全部材料,在把握模具的基础上,列出材料的主题,然后从主题拟订题目。

3.正文开头要点明题意。

在行文时,一定要把短文所要表达的思想、观点在开头论者的时候有所表露,好让文章过渡自然。

4.所用多种论证方法论述。

就自己的观点在展开论述时,一定要通过正反两方面需要进行论述,还要讲道理、摆事实。

并且,在论述时要合符逻辑、合符规范。

5.行文过程中大自然提出论点。

当论述达到一定阶段时,在文章上应自然而然地提出论点,并且论点的所提要易懂、要易于理解。

6.行文已经结束自然结尾。

结尾要体现连贯性,要让读者明白是什么的时候自然而然地结尾,并且也要符合现实情况、合符逻辑。

高中语文议论文写作方法一、开头,开关力求精练,简洁,有特点。

如果说小册子文章的开头没有特点,像一杯白开水一样,那么,人家读了就寡味,考生自己在写作过程中实在没有味道虽说文无定法,但议论文写作中,不同的题材还是有一定的规律可行的,而材料议论文在引论部分,如何让自己的文章有吸引力,主要一点就关键在于开头上下功夫。

这里介绍一种开头的写作方法:‘一句一段’开头法。

即简述把所给陶瓷材料从概括到引申,自分析到最后观点提出自己的论点统统用一句话概括,浓缩到一个段落来写出。

这样考生从引申材料到提出自己的论点大概只能控制在三四句话,由于只能用一段,就逼着自己在高度所给材料基础上要高度阐释,尽量的四处寻找最简洁的话作开头,或者亮出的鲜明的亮出自己的观点,给人一目了然,明白、清楚的的观点,而且有助于自己接下一步的本论接手展开论述。

中学生作文写作技巧的十大窍门

中学生作文写作技巧的十大窍门

中学生作文写作技巧的十大窍门作文写作是中学生学习语文的重要内容之一,写好作文不仅需要丰富的词汇和语法知识,还需要掌握一些写作技巧。

下面将介绍中学生作文写作的十大窍门。

1. 主题明确好的作文需要有明确的主题,主题应简洁明了,能够准确表达文章的中心思想。

在写作之前,先要确定好文章的主题,以便组织思路和素材。

2. 提纲搭建在写作之前,可以先搭建一个简单的提纲。

提纲可以帮助我们整理思路,合理组织文章结构,让内容更加有条理。

3. 合理使用连接词连接词在作文中起到连接和过渡的作用,能使文章更加通顺流畅。

例如,首先、其次、而且、然而等连接词可以很好地连接段落和句子。

4. 多用具体细节在作文中,使用具体的细节能够让文章更加生动有趣。

通过描写人物、场景和细节,可以让读者更好地理解和感受到文章所表达的意思。

5. 丰富的词汇选择作文中的词汇选择非常重要,可以运用一些形容词、副词和比喻等修辞手法来丰富作文的表达。

同时,应尽量使用准确、生动的词汇来描述事物。

6. 简明扼要作文要求言简意赅,不要出现冗长的句子和废话。

在写作过程中,切记要简明扼要地表达自己的思想,减少无谓的赘述。

7. 标点符号的运用标点符号在作文中是不可或缺的,合理运用标点符号能够使文章的结构更加清晰明了。

尤其要注意逗号、句号和引号的正确使用。

8. 多读多写阅读是写作的基础,通过多读优秀的作文和文章,可以积累写作素材和优秀的句式。

同时,多写作文也可以提高写作的水平,锻炼写作的技巧。

9. 注意文章结构作文的结构应该分清楚开头、主体和结尾。

开头要引人入胜,主体要具体论述,结尾要得出结论或总结全文。

合理的结构能够使文章更加有层次感和逻辑性。

10. 多加练习提高写作技巧需要不断地练习,逐渐积累经验和提高自己的写作能力。

多参加作文比赛、写日记、进行小组讨论等都是提高写作能力的有效方法。

以上是中学生作文写作的十大窍门。

通过掌握这些技巧,中学生可以写出精彩纷呈、富有逻辑和感染力的作文。

初二议论文写作技巧和方法_中学生议论文写作技巧和范文解析

初二议论文写作技巧和方法_中学生议论文写作技巧和范文解析

初二议论文写作技巧和方法_中学生议论文写作技巧和范文解析议论文又叫说理文,它是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的文体。

议论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。

议论文写作技巧和方法有哪些?今天小编和同学们分享几篇关于初二议论文写作技巧和方法_中学生议论文写作技巧和范文解析,欢迎阅读。

技巧【1】议论文特点:明确的目的、正确的观点、充足的论据、清晰的逻辑。

写好议论文的要求:认识深刻、角度新颖、说理充分。

有用者,即是“材”同样的一根怪状树根,木匠认为它一无是处,弃之一旁;雕塑家却视为至宝并加以雕刻,成为艺术品。

大相径庭的结果给了我们一个启示:什么才是真正的“材”?衡量“材”与“非材”的标准又是什么?我认为:有用者,即是“材”。

“有用”是衡量“材”的标准。

“引”,引出材料,并提出论点。

对于人,同样如此。

每个人都不可能成为一个彻头彻尾的有才之人,但每个人都在一个特定的领域中能够发挥他的作用。

何谓人才?有用的人就是人才。

喜剧演员潘长江有一句话讲得好:“个子小怎么了?浓缩的都是精华,小有小用,大有大用呗!”不错,实际正是如此,在舞台上需要潘长江这类搞笑丑角而不需要姚明那样的九尺男儿。

可以这样讲,舞台上的潘长江要比姚明有用,而球场上的姚明却要比潘长江有用,这也正是“笑星”与“球星”的区别。

商业巨子宗庆后说得好:“有用的人为我所用,有用的人各施其用,那企业就活了。

”也正是这句话成为“娃哈哈集团”的用人标准。

宗庆后的“娃哈哈集团”是第一个在全国推行“只看本事,不看学历”的用人标准的公司。

的确,作为一个明智的决策者,作为一个精干的领导者应该做到“唯才是用”。

“议”,证明论点,用了两段。

古往今来,善于用人的例子不胜枚举。

曹操曾不顾关羽为敌邦之将而施以厚恩。

对于谋士们的反对,曹操坦言:“虎勇之将,仁义之将,关云长有大用矣。

”华容道解围证明了这一点。

信陵君曾不顾侯公身份低微而屈身与其交游并以礼相待,他的理由很简单——“侯公,有用。

如何做一个合格的中学生作文9篇

如何做一个合格的中学生作文9篇

如何做一个合格的中学生作文9篇如何做一名合格的中学生七年级优秀作文篇一上个月,老师公布了一项重磅消息——要选“三好学生”啦!这个消息刚下来,班上就炸开了锅,议论着谁能成为候选人。

大家纷纷以为班上两个大块头挺有竞争力,而我,则是不太被看好的对象。

到投票时大家震惊了,两个大块头因为超重而无缘“三好生”。

而除了两个本就被看好的同学之外,一个邋里邋遢的男生,一个颇有心计的女生还有我——这个凭着脑袋瓜子灵光成绩还不错,却因习惯差而常被老师贬得一文不值的学生,都成为了候选人。

初投时,一个男生被淘汰了,等待我们的是一个星期的考验。

一节数学课上,我因为说话被老师臭骂一通,老师当着全班同学保证说:“我投票绝不投罗鲲!”我沮丧极了,对其中一个占强烈优势的同学(他去年调考全区第三名)态度也淡漠多了。

有时恨不得把他掐死。

到了周五,老师们纷纷投票去了,我抱着一颗“估计也当不成”的心继续上课。

好在上周六一个同学告诉我“三好学生”其实作用不大,我才安了些心。

投票结束了,班主任带着微妙的表情进去教室。

放学后,老师叫来我和另一位候选人,我有些期待。

今天下午刚得知我以99.5分的成绩进入奥赛复赛,可能双喜临门吗?然而事与愿违,老师沉重地告诉我们,咱班的“三好学生”由另两个同学担任。

我与另一个人互望一眼(我们是最好的朋友)都隐约见到了晃动的、不甘的泪花。

我不禁愤怒地握紧了拳头,冷冷地盯着那个当选“三好学生”的女生。

那节数学课,就是她找我说话,我却为她背了黑锅!看着那金色的奖状,我暗暗发誓,明年,我一定要成“三好学生”!如何做一名合格的中学生七年级优秀作文篇二“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。

是非成败转头空,青山依旧在,几度夕阳红。

”公元2019年3月群雄逐鹿,五四班掀起了竞选“三好学生”的轩然大波。

战鼓敲响,旌旗挥舞,教室里风声鹤唳,草木皆兵。

徐老师郑重其事地伫立于讲台上,煞有介事,口齿伶俐地讲述着竞选三好学生的大事。

我心中暗喜,对手除了“臭名昭著”的姚辰栩,“遗臭万年”的姜明浩,“江湖散人”赖彧桐,“一代天娇”刘芷玥,“浪迹天涯”的周远航,就基本上是平民百姓了,我这次真是稳操胜券。

高中作文常见写作手法有哪些

高中作文常见写作手法有哪些

高中作文常见写作手法有哪些在高中语文写作方面的考察中,写作方法是常见的一部分。

小编整理了高中作文常见写作手法有哪些,希望能帮助到您。

高中作文常见写作手法有哪些一、总分式《红楼梦》中王熙凤一出场,便对黛玉说了这样一番话:“天下真有这样标致的人物,我今儿才算见了!况且这通身的气派,竟不像老祖宗的外孙女儿,竟是个嫡亲的孙女,怨不得老祖宗天天口头、心头一时不忘。

”寥寥数语中,难为凤姐的是,她不仅夸赞了黛玉,还安慰了迎春姐妹,迎合了在场所有人的心,更不露声色地达到了她讨好了老祖宗(气派不凡,富有慈爱之心)的目的。

细细想来,凤姐的这番话竟颇像一篇袖珍型的,结构完整的议论佳作。

论点:黛玉是天下最标致的人物(暗含:只有老祖宗这样的人物,才配有这么酷的孙女);论据:虽是老祖宗的外孙女儿,竟像个嫡亲的孙女;结论:所以老祖宗天天想念着黛玉。

结构方法:总——分——总。

论证技巧:天衣无缝。

见人就说人话,见鬼就讲鬼语,能够随机应变,左右逢源,滴水不漏,无懈可击,这是王熙凤做人的风格。

我们做人不可学凤姐,作文却可向凤姐讨技巧方法。

1、“总——分——总”式,这是总分式的完整式。

这类文章往往在序论部分首先提出中心论点,而在本论部分将中心论点分成几个基本上是横向展开的分论点,一一进行论证,最后在结论部分加以归纳、总结和必要的引申。

简言之,即是“提出论点——用论据证实论点——做出结论”。

例如,毛泽东的《改造我们的学习》一文,就典型地体现了这一结构特点。

文章开篇第一句就直截了当地提出了“是什么”,也即论点——“我主张将我们全党的学习方法和学习制度改造一下”。

为什么?“其理由如次”:一、二、三部分从历史经验、从存在问题、从主观主义的危害三个方面阐述了改造的重要性和必要性。

第四部分提出改造的具体措施。

也就是“怎样做”。

2、总——分式:其特点是没有结论部分。

在引论提出论点后,或分若干论点阐述证明,它常在分述的部分进行小结;或分举若干论据进行分析。

如何做一名合格的中学生作文

如何做一名合格的中学生作文

如何做一名合格的中学生作文如何做一名合格的中学生作文我认为,合格的中学生首先应该懂礼貌。

在家里要孝顺父母,在学校要尊敬老师。

孝顺父母和尊敬老师实际上是一回事,要做到孝顺父母,尊敬老师,则要听从他们的教导。

因为他们是过来人,他们吃过苦,受过累,有一定的生活经验,他们的话也都是自己人生经验的总结和体会。

而听他们的话也就是对他们最好的尊重。

做一名合格的中学生还应爱学习。

我们来学校的首要任务就是学习,就是增长文化知识。

我们生在新中国,长在红旗下,党和国家给我们创造了优越的学习条件,我们应该倍加珍惜。

我们的父母含辛茹苦地供给我们衣食,我们应知恩图报。

感恩父母,回报社会的最好做法也就是努力学习。

只有努力学习,增长我们的知识积才干,才能更好地回报社会, 为社会尽自己的一份力。

做一名合格的中学生还应戒骄戒躁,虚怀若谷,肯于听从老师或长辈的善意批评。

无论在家中或是课堂上,当我们遇到了父母或老师的批评呵斥,我们首先应进行这样的反思:我有错,我应先检讨一下自己的所作所为。

而不是立刻辩解甚或言语冲撞。

我们力戒“娇骄”二气。

蛮不讲理,目中无人,冲撞长辈,这不是我们中学生所为,这是最最无知的表现。

同学们,我们是祖国的花朵,是祖国二十一世纪的接班人。

如果我们不严格要求自己,我们就做不好这个接班人。

为了祖国的明天,为了我们的未来,让我们从现在开始,严格要求自己,从一名合格的中学生做起!如何做一名合格的中学生作文时光飞逝,日月如梭。

我们踏着温暖的阳光走进校门,又开始了新的旅程。

我们身后是家长和老师的期望,我们应该更加的去努力学习、去发奋图强,不辜负家长和老师对我们的期望,若想做一名合格的中学生,那么,我就想大家倡议:首先,我们要做到遵守校规,中学生守则、中学生礼仪等各个发面。

做一名合格的中学生,应该是品行端正,运用合理的学习方法,制定合理的作息时间;在生活方面也要注意个人的卫生与集体卫生,为自己也为大家创造一个良好的学习环境。

在平时和别人交流中,我们大家应当讲礼貌,做言行文明的中学生;在平时的说话中,要注意礼貌用语,注意场合, 态度友善,要讲普通话。

中考作文写作技巧:梦境幻觉法

中考作文写作技巧:梦境幻觉法

中考作文写作技巧:梦境幻觉法概述作为中学生参加中考,作文是必考科目。

而在作文中,如何让文章更有特色、更有想象力,是我们需要思考的问题。

梦境幻觉法是一种可以让作文更加生动、有趣的写作技巧。

本文将介绍梦境幻觉法的基本原理和具体应用方法,帮助同学们在中考作文中脱颖而出。

基本原理1.梦境引导:利用梦境的非现实性质,展示作文中的故事情节或场景,以引起读者的兴趣。

2.幻觉创造:通过描绘细节和运用形象化的表达,使得读者能够产生直观的幻觉感受。

具体应用方法1. 故事情节的梦境引导梦境是人类意识的延伸,它可以帮助我们创造出一个富有想象力和独特性的故事情节。

在写作中,可以使用以下方法进行梦境引导: - 描绘奇幻的场景:描述一个梦中的场景,如一个神秘的森林、一个充满魔法的城堡等。

这些场景可以是非现实的,但要保持故事的连贯性和可信度。

- 引入梦中的角色:创造一些有趣的角色,让他们在梦境中展开故事。

这些角色可以是动物、精灵或其他神秘的存在,给读者带来新奇感。

- 利用梦境中的冲突:在故事中加入一些悬念和冲突,如敌人的出现、任务的完成等,以增加故事情节的紧张感。

2. 运用幻觉创造细节幻觉是一种通过描绘细节和情感表达来创造出直观感受的方法。

使用以下方法可以使作文更加生动: - 形象化的描述:用形象化的语言描绘细节,如使用比喻、拟人等修辞手法,让读者可以在脑海里形成具体的图像。

- 感官的描述:不仅仅停留在视觉上,还可以加入听觉、味觉、触觉等感官的描述,丰富读者的感受。

注意事项1.保持适度:梦境幻觉法能够给作文增加趣味和特色,但使用时要适度,不要过分夸张,以免影响作文的可信度。

2.结合作文主题:梦境幻觉法适合用于幻想、奇幻类的作文,对于其他主题的作文可能需要适当调整。

实例演示以下是一个示例,展示了如何运用梦境幻觉法写作一篇中考作文:# 我的梦幻公主之旅## 梦境引导在一个七彩斑斓的梦境中,我穿越到了一个神奇的童话世界。

城市中心是一座高耸入云的巨大城堡,周围是一片绚丽的花海,花香缭绕,令人陶醉。

如何指导中学生撰写出色的作文

如何指导中学生撰写出色的作文

如何指导中学生撰写出色的作文作为一名中学语文老师,在多年的教学实践中,我发现很多同学一提到写作文就头疼,抓耳挠腮半天也憋不出几个字来。

其实,写好作文并不是什么难事,只要掌握了一些方法和技巧,再加上平时的积累和练习,每个同学都能写出出色的作文。

要想让中学生写出出色的作文,首先得让他们明白作文到底是什么。

很多同学觉得作文就是老师布置的一项任务,是为了应付考试而不得不做的事情。

其实啊,作文就是用文字把自己的想法、感受和经历表达出来,就像我们平时跟朋友聊天一样。

比如说,你今天在学校里遇到了一件特别有趣的事情,回家后迫不及待地跟爸爸妈妈分享,这时候你说的话如果写下来,不就是一篇作文吗?有一次,我给同学们布置了一篇作文,题目是《我的周末》。

收上来一看,大部分同学写的都是“周末我在家写作业、看电视、玩游戏,然后就过去了”。

这样的作文干巴巴的,没有一点意思。

于是,我决定给他们好好讲讲怎么把这样普通的题材写得生动有趣。

我挑了一位同学的作文当作例子。

这位同学写的是周末去公园游玩,他是这样写的:“周末,我和爸爸妈妈去公园玩。

公园里有花有草,还有很多人。

我们玩得很开心。

”我问同学们:“你们觉得这篇作文怎么样?”大家都摇摇头说太简单了。

我笑着说:“那咱们一起来把它变得精彩一点。

首先,咱们可以多描写一下公园里的景色。

比如说,一进公园的大门,就能看到一大片五颜六色的花海,红的像火,粉的像霞,白的像雪,微风拂过,花朵们就像一群穿着彩裙的少女在翩翩起舞。

再往前走,有一条清澈见底的小溪,溪水潺潺地流淌着,水底的沙石和小鱼都看得清清楚楚。

溪边还有几棵高大的柳树,柳枝像绿色的长辫子一样垂在水面上,风一吹,就轻轻地摇曳起来。

”同学们听得入了神,我接着说:“然后咱们再写写在公园里做了什么有趣的事情。

比如,可以说看到一个小朋友在放风筝,风筝飞得特别高,像一只自由自在的小鸟。

还可以说自己和爸爸妈妈一起划船,船在湖面上晃晃悠悠的,自己的心里又紧张又兴奋。

运动会用点面结合的方法写作文

运动会用点面结合的方法写作文

运动会用点面结合的方法写作文运动会是一种以体育比赛为目的的社会活动,它也是当今中学生活动最集中、最有代表性的活动之一。

作为一个中学生,我们要准备一篇关于运动会的文章,我可以使用点面结合的方法来写作,以此来对这一重要的活动进行更全面、更具体的描述。

首先,我们先从点来说起,运动会的主要内容就是各类体育运动比赛,包括体操、田径、篮球、排球、游泳等,这些比赛项目也是中学生最喜欢的运动项目之一。

在参加比赛的过程中,不仅能让学生们锻炼身体,而且还可以提高学生的积极性和自信心,培养学生具有竞争意识以及团队合作精神。

其次,让我们再来看一下运动会的比赛细则。

比赛的细则非常复杂,包括各种规则和制度,比赛的场地、比赛的时间、比赛的参赛者等,这些都是比赛最重要的细则。

另外,比赛中还要考虑到比赛裁判、比赛经费、比赛奖励等其他方面因素。

再者,我们还要看运动会的精神意义。

在运动会中,参赛者们不仅要拼搏拼技,而且也要体现文明礼貌,积极进取,勇于创新,秉承“友爱,竞技,服从,协作”的四大运动会精神,激励学生们展现自己的气质,为建设和谐的校园环境做出重要贡献。

最后,从面来谈谈运动会的组织管理。

运动会的参赛者数量非常多,要想保证运动会顺利进行,必须有组织管理机构的支持。

因此,在运动会的组织管理方面,有必要制定清晰的比赛组织机构,确定好各比赛项目的报名人数,以及组织好有关部门之间的配合工作。

综上所述,通过点面结合的方法,我们更加全面地描述了运动会,而运动会也是当前中学生活动的重要组成部分。

在运动会中,学生们所学到的知识、体验到的激情是无法估量的,而运动会也促进了中学生的身心发展,增强了中学生对团队合作以及友谊的认识。

因此,我们要把运动会作为一项重要的活动,让更多的中学生参与进来,为建设和谐的校园环境作出贡献,为中国梦点燃激情。

如何做一个中学生500字作文

如何做一个中学生500字作文

如何做一个中学生500字作文早睡早起,应该就可以算一个合格的中学生了吧,我们要适当地加强自己的自制力。

后来,不能在这么小的时候就学会徇私舞弊,并一起把它卖掉了。

我们处理事情要公正,不管在校内校外,一个合格的中学生还要学好文化科学知识,坚持锻炼等,勤于思考,多积累知识,课后进行总结,更是对合格中学生的基本要求,做到以上几点,我们都应要遵守纪律。

曾经有一位同学!从小学毕业那天起我基本上算是一个中学生了,我们要适当地加强自己的自制力,这也是一个合格中学生的标准,更不能指使别人干坏事,诚实坦荡。

我们处理事情要公正?我想,别人才会善待自己,应该就可以算一个合格的中学生了吧,学会自强自立。

例如自己的事情自己做。

尤其是班干部。

尤其是班干部。

例如自己的事情自己做。

后来。

因此。

善待他人是中华民族的传统美德。

我想,认真做笔记,一个合格的中学生首先应该学会做人。

那么怎样才能做一个合格的中学生呢。

学会劳动。

只有善待别人,一群学生的美好前途就这样葬送了,因此,诚实坦荡,课后进行总结。

遵守纪律,悄悄地偷走了工地上的工人的自行车。

此外,就要坚持新课前的预习。

当然了。

要想学好文化科学知识,不欺弱凌贫。

其次,这也是一个合格中学生的标准。

此外,因此,我们都应要遵守纪律,还要养成良好的生活习惯,认真做笔记,多积累知识,不管在校内校外,更不能指使别人干坏事。

曾经有一位同学。

善待他人是中华民族的传统美德,一群学生的美好前途就这样葬送了,这一群同学全部被学校开除了,做到以上几点。

其次,助人为乐,这些都是一个合格的中学生应该做的事,叫上一帮同学。

因此,爱清洁,一时兴起。

要想学好文化科学知识,学会自强自立,早睡早起,悄悄地偷走了工地上的工人的'自行车。

学会劳动,勤于思考?我想。

第三,这一群同学全部被学校开除了。

我想,一个人最重要的是品行端正,还要养成良好的生活习惯,一个合格的中学生首先应该学会做人,上课专心听讲,叫上一帮同学。

当然了,更是对合格中学生的基本要求,坚持锻炼等,不能让自己犯下不可饶恕的错误。

写作文打草稿

写作文打草稿

写作文打草稿中学生写作文一般要求先打草稿。

《初中语文新课程标准》明确要求:有独立完成写作的意识,注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节。

打草稿是在前期做好搜集素材、构思立意的基础上,然后列纲起草的,只有打好草稿才能在此基础上修改完成一篇优秀作文。

事实上很多同学在写作文时,往往不注重打草稿,略加思索即草率下笔成文,如此便很难写出一篇令人满意的作文。

写好作文不妨从打草稿开始,须知磨刀不误砍柴工,尤其在平常作文训练时,应该养成打草稿和修改作文的良好习惯。

打草稿并非随意涂画,水到便开沟,应该讲究一定的方法和策略,分部推进,有条不紊地实施。

打草稿可以分步骤有序完成:列提纲写两头详重点补细节。

第一步:列于小册子。

这就是踢不好草稿的第一步。

列于小册子就是将构想立意物化为文字,奠定文章的基本框架。

小册子有如修建大厦的图纸,拟将写下切实可行的小册子就可以保证打草稿的成功实行,不至于茫然,防止打草稿的随意性,从而提升作文的效率。

整篇文章小册子不谋面面俱到,但谋提纲挈领,精简头绪。

整篇文章小册子时,须详细提问两个问题:写下什么?怎么写下?第二步:写两头。

列好提纲后,即可进入打草稿的实施阶段。

打草稿时不妨先写文章的两头,即文章的开头和结尾。

无论从阅卷者的角度还是从写作者的角度看,开头和结尾都是非常重要的环节。

结尾处在文章的显眼处,就如同为乐曲洛什区,顺利是否直接影响整篇作文的利害。

万事开头难,写下不好结尾易于带出下文,然后一气呵成,顺理成章。

写下不好结尾就是打造出作文的第一个亮点,打造出亮丽的结尾则为作文轻松收官。

顺利的结尾必须画龙点睛,切勿画蛇添足。

事实上评卷者十分著重或者惯于先看看作文的两头,然后再看看作文的中间主体部分。

甚至结尾和结尾的顺利是否同意了评卷者与否存有冷静写作的关键。

第三步:详重点。

主体部分是打草稿的重点部分,力求内容丰富,形象丰满。

打草稿时不妨精心打造一个重点段,你认为哪个事例最典型、最有说服力、最能有力地突出主题,就把这一段作为重点,详细地多写几句。

中学生入格作文的几种基本结构(2)

中学生入格作文的几种基本结构(2)

中学生入格作文的几种基本结构[作者] 王先海[内容]大纲指出:“作文是衡量学生语文水平的重要尺度,应当十分重视。

”审题立意而外,作一篇文,我国历来有“遣词造句,布局谋篇”之说。

如何“布局谋篇”?文无定法,很难强求一律。

但万变不离其宗,各类文体大都有一定的基本结构“格式”。

作为中学生的作文基本训练,倘能循“规”蹈“矩”,由人“格”到出“格”,“死”中求活,当能收到事半功倍之效。

谨将笔者做到的一些尝试以图示的方式录示如下,以就教于大方之家。

一、记叙文类(一)一般记叙文图示:①④\/\A.睹物思人法:─③─⑤─⑦→⑧/\/②⑥③/\B.议论法:①→②─④─⑥→⑦\/⑤解说:所谓睹物思人法,即由一件或两件有意义的“物”(①②),引出一位或多位与该物有关的“人”(③)。

再进而联想到与该人(个体或群体)相关联的典型的一件(或几件)“事”(④⑤⑥),从“事”中体现出(或概括出)该“人”的性格、品质(⑦),最后回应点题,升华中心(⑧)。

如《一件珍贵的衬衫》。

所谓议论法,即通过对曾经对你的人生道路或思想转折有过较大影响或启发的某件事或某言某行(①)生发议论,引发所记的“人”(②),再进而联想到最能体现该人性格、品质的几件“事”(③④⑤),从而概括出该“人”的性格及思想品质(⑥),最后回应、升华(⑦)。

如魏巍《我的老师》。

(二)复杂记叙文图示:┌①②┐A.联想法:①→②→③→④→⑤→⑥→⑦┤③④├→⑧└④⑤┘B.介绍法:C.直观法:解说:所谓联想法,即由“人甲”(①)联想到“事甲”(②),再联想到“人乙”(③)、“事乙”(④),再进而联想到“人丙”(⑤)、“事丙”(⑥),而后或同中比异,或异中求同,突出某个体或概括出其共同特征(⑦),最后回应、升华(⑧)。

形象间往往表现为因果联系。

论文库【/lw/】。

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中学生作文基本方法在语文学习上,最让学生头疼的莫过于写作文了,许多学生都怕写作文。

写起作文来,不是无话可说,就是罗罗唆唆写一大堆废话,或者是文不对题,南辕北辙。

虽然现在指导写作的文章有不少,但是他们看了也是不得要领。

归根到底,就是这些文章谈的都是一鳞半爪,学生今天读一篇应该这样写作文的文章,明天又读一篇应该那样写作文的文章,很难融会贯通。

如果掌握了中学生作文的基本方法,就能对作文的结构有个大概的了解,知道写作文应该从哪里下手,怎样去写,目的也就能达到了。

那么作文应该怎样写呢?第一步,确立中心思想。

什么是中心思想?中心思想其实就是作者写作的动机,也是作者在写作时对写作对象所持有的感情:是爱还是恨,是赞成还是反对等等。

任何人都是有感情的,有了感情就想抒发出来,而写作完全就是为了抒发感情,因为没有人会无缘无故地就写起文章来,都是受到了刺激或者有了某种感受某种想法才开始动笔的。

例如《谁是最可爱的人》这篇文章,就表达了作者对志愿军战士的高度热爱和赞扬之情。

中心思想是一篇文章的核心,文中的一切都要为它服务。

文章如果少了它,就等于人没有灵魂,就等于一串珠子断了线,作者写这篇文章就等于白写,这就是中心思想的重要之处,因此,文章不能没有中心思想,当然,除了某些应用文之外。

所以,中心思想的确立是最重要的,应该放在写作的第一步。

只有确立了中心思想后,才能进行下面的工作。

然而,对于我们来说,确立中心思想也不是一件容易的事。

在这方面,作家倒是比较自由,比较容易的,因为他们有某种感情就可以写,没有就可以不写,所以他们在动手写作时,素材早已积累很多了,感情也已酝酿很久了。

而我们都是命题作文、话题作文、材料作文,困难相对就大多了。

因为我们拿到题目后,一切都得从零开始,感情要现培养,材料要现抓,短时间内要完成这些工作谈何容易?而如果没有充足的素材有力的素材,哪有强烈的思想感情?没有强烈的思想感情,又怎么能写出好文章?那些本来就持有与题目要求相反态度的学生,要想写好,就更困难了,因为他们尽要说违心话,要现造假素材。

可见,平时多积累各方面的素材是多么重要。

对于命题作文,还有一个很困难的事,就是有些学生对中心思想不能把握准,还有的干脆就不知道去确立中心思想,这个困难如何解决呢?关键是要好好分析题目。

对于给定的题目,可把它们分为两类:一类已经指定了明确的中心思想;一类没有指定,必须自己确立。

对于第一类,正确地把握住所给定的中心思想是关键。

在这类题目中,修饰词往往很重要,不能忽视。

例如,《记一次有趣的活动》这个题目,重点应该放在“有趣”上,“有趣”就是这篇文章的中心思想,所以这次活动有什么趣,作者必须重点写。

除了修饰词之外,中心词在有些题目中,也得非弄清楚不可。

例如,《我爱小花猫》和《可爱的小花猫》这两个题目,虽然都有一个“爱”字,两个题目乍一看差不多,但是中心思想不一样。

第一个题目的主要对象应该是“我”,中心思想应该是“我爱”,重点应该写我是怎样爱小花猫的,例如怎样逗它玩,怎样给它洗澡,怎样给它治病,小花猫的可爱之处应该略写。

而第二个题目的主要对象应该是小花猫,中心思想应该是小花猫的可爱,重点应该写小花猫是怎样的可爱,例如长相漂亮,动作好玩,忠于职守。

对于第二类题目,先确立中心思想是关键。

这类题目往往只给出写作对象,没给出明确的中心思想,所以,拿到这类题目后,首先应该确立中心思想。

例如,《记一堂语文课》就属于这类题目。

这个题目要求写的是一堂语文课,写作对象给我们了,可是没有给定中心思想,这就要自己确立。

你对这堂语文课是喜欢的,还是厌恶的;它是有趣的,还是有教育意义的,使你受益非浅,还是很糟糕的,这就要靠自己先确立,然后才能动笔。

但是,有些同学一看到题目,丝毫都不假思索,根本就不知道确立中心思想,立即写起来。

从老师一进教室写起,一直写到下课,其间写到老师讲课是多么吃力,多么详细;学生听课和做练习是多么认真,多么刻苦。

当中还用了多种表现手法,能做到前后呼应,点面结合,详略搭配,乍一看写得实在是太好了,而其实呢,它只能算是流水帐,因为它没有中心思想。

要知道,这堂课,既然值得你记,多长时间一直念念不忘,肯定有它的特殊之处,要么很幽默风趣,要么很有教育意义,使你受到很大教育,要么很糟糕等等,写作时,应该围绕其中一方面来写才行。

但是,上面同学所写的那篇作文,让人看起来却仅仅是千堂课万堂课中极普通的一堂课,根本不值得一提。

然而,如果把这样的文章放在小学作文里去,就能算是好文章了,因为小学作文不要求有中心思想,只要会简单的描写和叙述就可以了。

第二步,选材。

确定了中心思想之后,就要想方设法选择一些证据来证明自己的这种思想感情不是无中生有,这就是选材。

选材其实也是酝酿思想感情很好的方法,因为通过选材,你的某种感情可以由无到有,由弱到强,甚至由那一方(例如反对方)转到这一方(例如支持方)。

要选择哪些材料呢?这当然要根据中心思想来决定。

不管是写景的、状物的,还是说理的、叙事的,只要对中心思想有支持作用就能选,没有这个作用就不能选。

例如说,写一篇《我的学校》,应该选哪些材料呢?写学校,无非是从环境、人物及发生过的有影响有意义的事件等几方面来着手。

然而,环境、人物及事件等都有好有坏,究竟是选好的,还是选坏的?这就要看你对学校的态度了。

如果你喜欢这学校,那么你必须净拣好的,让你自豪的来写。

如写校园是多么整洁美丽、教学设备是多么先进、老师是多么和蔼、同学们是多么团结、某年曾发生过一件什么样的好事。

如果你厌恶这学校,那么你就尽力施展你败坏的本领好了,可以写校舍破败不堪、厕所里蝇蛆成团、老师蛮横无理,同学们勾心斗角、某年曾出过一件什么样的丑闻等,写这么多还不能让你解恨吗?再拿鲁迅的小说《故乡》来作个例子。

《故乡》写于20年代初,中心思想(也就是写作目的)是抨击当时的黑暗统治,所以在这篇小说里,作者通篇采用了对比的手法,展示了故乡二十年来由可爱到可憎的巨大变化,让人一看,自然而然就对当时的黑暗统治痛恨入骨,唤醒人民去摆脱黑暗,“适彼乐土”。

在描写二十年前的故乡时,作者选择了自己富裕的家境、月下西瓜地的美景、难忘趣事、活波可爱的少年闰土、漂亮的青年杨二嫂等材料;在描写二十年后的故乡时,则选择了自己破落的家境、枯草破屋、可怜愚昧的青年闰土、丑陋贪婪的中年杨二嫂等材料。

这两个例子说明,选材一定要根据中心思想来选,中心思想一旦确定,就要选择各方面的材料来为它服务,而且应尽量从多方面来选择。

但是,这不等于说材料选得越多就越好。

这就牵扯到了选材要遵守的另一个原则:同一方面的材料应精练,应有代表性,忌重复。

有时候,关于某方面的材料可能有很多,是不是都选呢?例如,在写《我的学校》时,在人物方面,有很多优秀老师,是不是每个都写?没有必要,一是因为文章的篇幅有限;二是因为选多了就等于叠床架屋,实在没意义。

所以,只要把其中最优秀,最有代表性,最能突出写作对象特色的选出来就可以了。

例如,要写《我的学校》这篇作文,学校里有三个池塘,都很美丽,是不是要把这三个池塘一个个都描写一遍呢?这就显得太罗嗦了,让读者感到厌烦,因为这毕竟不是画地图,也不是写说明文。

所以,只要拣其中最美丽的一个或最有我的学校特色的,其它学校都没有的一个描写一番就足够了,或者把三个池塘的优点都集中在一个上写也可以。

再例如,要表现某人助人为乐的高贵品质,虽然他一生中做过很多好事,但是只要选择几个典型的即可。

《故乡》在人物方面的刻画上,在正面描写上也只选择了闰土和杨二嫂两个做代表。

第三步,编排顺序。

珠子往线上穿,要一个一个地来,同样,材料运用到文章中去,也要分个长幼尊卑。

但是,刚选择好的材料,通常是杂乱无章的一大堆,是不能直接搬到文章中去的,必须对它们进行整理,即给它们分类、编排顺序等,其中编排顺序最重要。

一篇文章,如果顺序安排得适当,就不显得凌乱,最起码让人容易看懂。

如果顺序不当,那简直就成一团糟了,让人摸不着头脑。

什么样的顺序才算适当呢?记叙文一般以时间或空间的连续变化为顺序,如《雨中登泰山》就是以空间的连续变化为顺序的。

说明文一般以物体的自然构造为顺序,比如从外到内,从上到下。

论说文一般是按照由浅到深、由已知到未知的顺序。

写作文除了要讲究顺序之外,还有一个要注意的重要问题就是“过渡”。

当从一类材料写到另一类材料时,为了使读者不感到突然,能弄明白两类材料之间的联系,中间通常要用“过渡”把它们衔接起来,这就好比电焊。

过渡自然的文章,可以让人读起来一气到底,觉不出有丝毫的断点和接痕,就象摸一根滑溜溜的无缝钢管一样舒服;而过渡不好的文章,感觉上就象摸一根竹竿,疙疙瘩瘩的,让人难受,有时甚至不能让人理解。

例如,在《雨中登泰山》里,当作者写到抵达“岱宗坊”时,接着写到“我们才过岱宗坊,震天的吼声就把我们吸引到虎山水库的大坝前面”,这句话就起到了过渡的作用,它把“虬在湾”和“岱宗坊”顺理成章地联系起来了,让人一眼就能看出来作者的游览路线,即使从来没到过泰山的人,也能从只看出泰山的风景结构。

如果把这句话去掉,味道就变了,给人的感觉就象作者会“云里翻”,一个跟头从岱宗坊翻到虬在湾,究竟岱宗坊和虬在湾在位置上有什么关系,读者就弄不清楚了。

上面说的是关于写作的几个基本步骤,如果我们能严格地按照这几步来练习,定能收到很大的效果。

向名篇佳作学习,是提高我们写作水平的又一个好方法。

在课堂上,每当遇到好文章,有特点的文章,都应该来分析、评论,先看中心思想是什么,然后看大师是怎样选材、用材的,是怎样造句的,是怎样过渡的,是怎样安排顺序的,并体会文中每一句、每一字的奥妙,这样做,不仅对提高我们的写作能力有帮助,而且还能提高我们分析文章的能力,增加我们的学习兴趣,不能不说是一石仨鸟的好办法。

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