心理咨询与辅导(1)
心理咨询与辅导第一次和第二次在线作业
心理咨询与辅导第一次在线作业一. 单选. （共15 小题，60 分）1. 下列认为心理咨询包含于心理治疗之中的心理学家是（C ）A .威廉森B .斯特朗C .汤恩D .莫厄尔2. 弗洛伊德将人的心理结构分为三个层次，其中下列属于这三个心理结构之一的是(C)A .潜意识潜意识B .前意识C .自我D .意识3. 心理咨询员所应持有的三种基本态度不包括（C）：A .理解的态度B .重视感情投入的态度C .领袖的态度D .律师的态度4. 一般来讲，狭义心理咨询的对象包括（D）：A .重度精神分裂症患者B .人格障碍者C .躁狂抑郁症患者D .有心理困扰的正常人5. 心理咨询是帮助来访者解决（D）问题的专业人员A .健康B .婚恋C .精神D .心理6. 汤恩指出，为了更有效的实现咨询过程的任务，更有效的使用暗示、说服和忠告等咨询技术，指示的心理咨询包括六大原则，下列不属于其原则之内的是（D）A .专业的权威原则B .注意力集中原则C .逆反效果原则D .现实性原则7. 20世纪40―50年代，发生了咨询发展史上最深刻的转变，即指导运动向当代咨询的转变。
推动这一转变的力量主要来自心理学领域，( C )起了重要作用A .霍尼B .弗洛伊德C .罗杰斯D .弗洛姆8. 森田疗法将其治疗过程分为四个阶段，其中不包括（C）A .绝对卧床期B .轻作业期C .回顾反思期D .重作业期9. 系统脱敏疗法的创始人是（B）A .巴莆洛夫B .沃尔普C .斯金纳D .张子和10. 班杜拉认为榜样学习分为四个步骤，其中下列不属于的是（A）A .回忆B .记忆C .认同D .定型11. 操作性条件反射理论由（C）提出A .华生B .班杜拉C .斯金纳D .荣格12. 根据弗洛伊德的理论，“本我”所遵循的是（B）原则A .现实原则B .快乐原则C .可操作性原则D .经济性原则13. 弗洛伊德将个体的发展划分为五个阶段，下列那一个阶段不属于其中（D）A .口欲期B .肛门期C .潜伏期D .自我同一性期14. （B）（1949）将心理咨询广义的解释为：A、B两人在面对面的情况下受过心理咨询专门训练的A,向在心理适应方面出现问题且企求解决问题的B提供援助的过程。
《心理咨询与辅导》考试复习要点(1)
青海师范大学教育学院《心理咨询与辅导》考试复习要点名词解释1.心理咨询：由专业人员即心理咨询师运用心理学以及相关知识，遵循心理学原则，通过各种技术和方法，帮助求助者解决心理问题。
2.厌恶疗法：一种较常用的行为治疗技术，将欲戒除的目标行为（或症状）与某种不愉快的或惩罚性的刺激结合起来，通过厌恶性条件作用，达到使患者最终因感到厌恶而戒除或减少目标行为的目的。
3.指导：直接指示来访者做某件事，说某些话以某种方式行动，是最有影响力的影响性技术。
4.自我开放：心理咨询师提出自己的情感、思想、经验与来访者共同分享。
5.释义：（内容反应）将来访者谈话内容整合整理，用自己的语言将谈话的主要内容及思想观念予以反馈。
6.强化疗法：又称操作条件疗法，指系统地应用强化手段去增加某些适应性行为，以减弱或消除某些不适应行为的心理治疗方法。
分为正负强化。
7.心理治疗：又称精神治疗，指以临床心理学的理论系统为指导，以良好的医患关系为桥梁，运用临床心理学的技术与方法治疗病人心理疾病的过程。
8.会谈法：心理咨询师同来访者为特定目的进行的面对面交谈的方法。
9.保密性原则：心理咨询师不应向来访者之外的第三者泄露心理咨询中任何关于来访者的信息。
10.共情：心理咨询师设身处地理解来访者的能力。
11. 满灌疗法：也称暴露疗法，与系统脱敏疗法相反。
治疗一开始就让患者进入最使他恐惧的情境中。
一般采用想象的方式，鼓励病人想象最使他恐惧的场面，或者心理医生在旁边反复地、甚至不厌其烦地讲述他最感害怕的情景中的细节，或者用录像、幻灯放映最使病人恐惧的情景，以加深病人的焦虑程度，同时不允许患者采取堵耳朵、闭眼睛、哭喊等逃避措施。
12.情感反应：体察确认来访者在倾听中流露的情绪情感并反馈给来访者。
13.内容表达：心理咨询师向来访者传递信息，提出建议忠告，给予保证，进行反馈等。
14.情感表达：心理咨询师向来访者告知自己的情绪、情感活动状况。
15.测验法：凭借标准化工具对来访者心理和行为进行客观测定的方法。
心理咨询与辅导的方法
心理咨询与辅导的方法随着社会的发展以及压力的增加，人们的心理健康问题越来越受到关注。
心理咨询与辅导作为一种有效的治疗方法，被越来越多的人所接受和采用。
本文将从心理咨询和心理辅导两个方面，介绍其方法和应用。
一、心理咨询的方法心理咨询是指通过专业的心理学知识和技能，帮助个体或团体解决心理问题，提高心理健康水平的过程。
心理咨询的方法有多种，下面分别进行介绍。
1.面对面咨询面对面咨询是最常用的心理咨询方法，它通常由一位专业的心理咨询师与求助者进行一对一的交流。
在面对面咨询中，心理咨询师通过倾听、问询、反馈等方式，了解求助者的心理问题，并给予适当的建议和指导，帮助求助者解决问题，提高心理健康水平。
2.电话咨询电话咨询是一种比较便捷的心理咨询方式，它可以帮助那些由于时间、地点等原因无法进行面对面咨询的人群。
在电话咨询中，心理咨询师通过电话与求助者进行交流，了解其心理问题，并给予适当的建议和指导，帮助求助者解决问题。
3.在线咨询在线咨询是一种随着互联网的发展而兴起的心理咨询方式，它可以通过网络平台、聊天工具等方式，帮助求助者进行心理咨询。
在在线咨询中，心理咨询师通过网络与求助者进行交流，了解其心理问题，并给予适当的建议和指导，帮助求助者解决问题。
二、心理辅导的方法心理辅导是指通过专业的心理学知识和技能，帮助个体或团体解决情感、行为和人际关系等方面的问题，提高其心理健康水平的过程。
心理辅导的方法有多种，下面分别进行介绍。
1.认知行为辅导认知行为辅导是一种常见的心理辅导方法，它主要通过帮助个体改变其不良的认知方式和行为模式，提高其心理健康水平。
在认知行为辅导中，心理辅导师通过与个体进行交流，分析其认知和行为模式，并给予适当的指导和建议，帮助个体改变其不良的认知和行为模式，提高其心理健康水平。
2.情感支持辅导情感支持辅导是一种注重情感支持和安慰的心理辅导方法，它主要通过与个体进行交流，帮助其缓解心理压力，提高其心理健康水平。
心理咨询与辅导(一)
心理咨询与辅导（一）资料第一章导论第一节心理咨询与辅导的概念一、什么是心理咨询【识记】心理咨询是一种为存在心理或行为困扰的正常人提供心理帮助的专业工作。
简言之，心理咨询是一种专业性的助人活动。
治疗性任务和发展性任务是心理咨询的两大任务，两者是相互联系、不可分割的。
心理咨询是一种具有很严格的伦理和道德规范的专业工作。
心理咨询是在世界范围内已有一百多年发展历史的职业化工作。
心理咨询的特点：【领会】（一）心理咨询提供的是一种心理帮助1、咨询关注的是来访者心理和行为上的难题或困扰。
咨询关心的是存在这些问题的来访者自己对遭遇事件的认知、感受和行动应对上的困难，也就是说将来访者的问题看作他自己的心理、行为领域内的问题而不是其他（社会、环境和他人的问题）。
2、咨询处理的是来访者内在的心理内容。
咨询提供的帮助不在于解决来访者具体的生活事务，也不直接干预来访者的决策；而是关注来访者内在的需要和价值冲突、认知和情绪等，注重启发来访者的反思和领悟，让其变得更有力量和能力来解决他自己的问题，更有效地面对今后的生活。
（二）心理咨询服务的对象是需要帮助的正常人只要是寻求咨询的来访者，肯定都存在某种心理或行为上的困扰，实际上还会有一些存在某种心理障碍的人。
但是，不能由此推论来访者就是不正常的心理病人。
1、任何人遭遇心理和行为难题或困扰都是正常的。
每个人都是潜在的心理困扰患者，寻求咨询是追求更高生活质量的表现，是现代人需具备的素质。
2、心理咨询遵循的是“无病假设”，咨询对象中没有病人。
在一个经过严格专业训练的咨询师眼里，咨询对象中是没有病人的，即将疾病正常化。
（三）心理咨询是一个咨询关系发展的过程心理咨询的过程是在咨询关系的基础上展开的。
从社会化的角度看，人是关系的产物也是关系的存在，包括与个人、与群体和与社会的关系。
真诚、信赖、尊重的咨询关系是咨询赖以进行和产生效果的背景（四）心理咨询是一个独特的专业领域首先，心理咨询所依据的理论不仅仅限于心理学，至少还包括精神医学；其次，心理咨询在专业人员培训的方式、方法上和通常的心理学专业学习不一样，其中含有大量的自我体验、接受咨询、实务训练、实践督导等内容。
心理咨询与辅导
心理咨询与辅导心理咨询与辅导是以个人或群体为主体，通过专业的方法和技巧，帮助个体认识和解决心理问题，提高心理健康水平的一种服务形式。
在当代社会，由于生活节奏加快、竞争压力增大以及各种社会变革带来的困扰，心理问题日益突出，心理咨询与辅导的需求也越来越大。
本文将从心理咨询与辅导的定义、作用、方法与技巧等方面进行探讨。
一、心理咨询与辅导的定义心理咨询与辅导是一种专业的服务形式，它通过与心理问题个体或群体的交流与互动，引导他们认识和分析问题，找到解决问题的途径和方法，提高个人心理健康水平。
心理咨询与辅导的目的是帮助个体认识自己的心理问题，解决问题，提高自我调适和应对压力的能力，最终达到心理健康的目标。
二、心理咨询与辅导的作用1. 解决心理问题：心理咨询与辅导帮助个体认识到自身存在的心理问题，通过深入探讨和分析，找到解决问题的方案和策略，从而缓解个体的心理困扰。
2. 促进个人成长：心理咨询与辅导不仅仅关注问题的解决，更着重于个体的成长与发展。
咨询师通过与个体的互动，帮助他们提高自我意识、情绪管理和人际交往等能力，促进个人自我发展和成长。
3. 增强心理健康：心理咨询与辅导通过心理教育、认知重建等方式，帮助个体建立积极的心理态度和心理健康观念，提高心理韧性和抗压能力，从而增强个体的心理健康水平。
三、心理咨询与辅导的方法与技巧1. 倾听与表达技巧：咨询师通过倾听个体的表达，理解和关注其内心感受，给予尊重和支持。
同时，咨询师也需要具备良好的表达能力，能够清晰地表达自己的观点与建议，以便更好地与个体进行沟通。
2. 问题导向技巧：咨询师通过提问和引导，帮助个体澄清问题、挖掘问题背后的原因，以及找到解决问题的方法和策略。
问题导向技巧能够帮助个体在思考中获得新的认识和理解。
3. 情感支持与情绪管理技巧：心理咨询与辅导过程中，个体可能会出现各种各样的情绪反应，咨询师需要具备情感支持和情绪管理的能力，能够有效地应对和引导个体情绪，防止情绪波动对咨询过程产生不利影响。
心理咨询与辅导的方法
心理咨询与辅导的方法心理咨询与辅导是指通过心理学的知识和技能，帮助个体或群体排除身心困扰，达到心理健康的过程。
在现代社会中，心理咨询与辅导已经成为了一种必要的服务方式，为人们提供了帮助和支持。
心理咨询是指通过专业的心理咨询师与个体进行沟通、交流和解决问题的过程。
在心理咨询的过程中，咨询师会通过提问、倾听、反馈等方式，了解个体的内在感受和思维方式，帮助个体找到解决问题的方法和策略。
心理辅导是指在个体或群体的生活、学习、工作等方面，帮助其解决问题，提高自身的适应能力和生活质量的过程。
在心理辅导的过程中，辅导师会通过教育、训练、指导等方式，帮助个体学会解决问题的方法和技巧。
心理咨询与辅导的目的在于帮助个体或群体解决问题，提高其自我认知和自我调节能力。
在心理咨询与辅导的过程中，个体可以获得以下几方面的帮助和支持：1.情绪管理：心理咨询与辅导可以帮助个体了解自己的情绪，学会管理自己的情绪，避免情绪失控带来的负面影响。
2.压力管理：心理咨询与辅导可以帮助个体了解自己的压力来源和应对方式，学会有效地管理自己的压力。
3.人际关系：心理咨询与辅导可以帮助个体了解自己和他人之间的关系，学会有效地沟通和交流，建立良好的人际关系。
4.自我认知：心理咨询与辅导可以帮助个体了解自己的内在感受和思维方式，认识自己的优点和不足，提高自我认知。
心理咨询与辅导可以应用于各个领域，如教育、医疗、企业等。
在教育领域中，心理咨询与辅导可以帮助学生解决学习和生活中的问题，提高学生的心理素质和学习成绩。
在医疗领域中，心理咨询与辅导可以帮助患者减轻疾病带来的负面情绪，提高治疗效果。
在企业领域中，心理咨询与辅导可以帮助员工解决工作中的问题，提高工作效率和员工满意度。
心理咨询与辅导已经成为了一种必要的服务方式，为人们提供了帮助和支持。
通过心理咨询与辅导，个体可以学会解决问题的方法和技巧，提高自身的适应能力和生活质量。
全国2010年10月自考《心理咨询与辅导(一)》试题和答案05619
2010年10月高等教育自学考试全国统一命题考试05619 心理咨询与辅导（一）试卷和答案一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）1、在一个经过严格专业训练的咨询师眼里，咨询对象中是（A ）1-4A、没有病人的B、有问题的C、发展中的D、心理不成熟的2、咨询分为个别咨询与团体咨询，其分类的主要依据是（A ）1-10A、来访者的数量或规模B、咨询中对来访者资源的侧重点不同C、问题类似D、不同的理论基础3、在家庭治疗当中，首次访谈中咨询师要特别注意树立开明开放的态度，熟悉家庭成员并妥善处理（C ）2-49A、家庭关系问题B、亲子关系问题C、座位问题D、背景问题4、外部目标是咨询专业组织或机构设定的咨询目标，通常带有（D ）3-66A、专业性质B、权威性质C、指导性质D、职业规范和伦理要求的性质5、从服务机构的角度来讲，在心理咨询中一项非常必要的工作是（A ）4-90A、设置接待员职位B、设置来访者休息室C、咨询室的布置D、设置咨询师与来访者座位的角度6、咨询师表达对来访者关注的最有力工具，同时也是来访者感受最为敏感的部分是（B ）5-118A、声音特征B、面部表情与身体语言C、目光接触D、语气语调7、关于追踪会晤的时间安排是实际情况而定，通常首次会晤在结案后3-6个月，第二次追踪是（C ）6-157A、6-9个月B、6-12个月C、一年后D、不定期8、在团体的开始阶段，非常重要的是建立一个具有诱发与促进功能的（D ）7-176A、合作关系B、团体凝聚力C、榜样D、团体常模9、在热线咨询中，咨询师问“你碰到了这样的事，那么你今天打电话来，希望我能帮到你什么？”这种询问被称为（A ）9-222A、预设询问B、奇迹询问C、例外询问D、改变询问10、咨询师应具备的主要个人条件是（B ）10-240A、学习能力B、丰富的想象力C、对咨询工作的兴趣D、个人努力程度11、后现代的现实观是叙事咨询的基本出发点，也可以说是叙事咨询的（C ）2-60A、指导思想B、原则C、世界观D、理念12、心理咨询关系是来访者通过心理咨询过程获益并发生改变的基础，是咨询师开展专业工作的（D ）4-84A、必备知识B、理论指导C、人际基础D、重要前提13、残障儿童的矫治是一个（A ）8-190A、综合干预的过程B、长期治疗的过程C、缓慢的过程D、反反复复的过程14、在电话咨询中，咨询师应接受热线咨询的专业训练，需要（B ）9-219A、加强理论学习与技术训练B、配有或聘请督导，建立督导制度C、掌握语言艺术D、理解对方15、越来越多的个案研究和实证研究表明，咨询个案成功的因素在于（C ）10-238A、咨询师与来访者的关系B、来访者自我改变的决心C、咨询师本身D、来访者对咨询者的接受二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）16、阿德勒疗法是一种基于成长模式而非医疗模式的理论，可以应用的主要领域有（ABCD ）2-34A、亲子咨询B、婚姻辅导C、家庭辅导D、团体辅导E、儿童行为矫正17、应对阻抗的原则主要有（DE ）4-105A、说服B、建立信任关系C、沉默D、避免“草木皆兵”E、不要认为来访者在故意设置阻抗18、钱铭怡认为在咨询过程的心理诊断阶段又可以分为（BCDE ）6-137A改变阶段B、信息的收集C、心理诊断D、信息反馈E、治疗目标的确立19、使用阻断技术时要注意（BCD ）7-180A、改变坐姿B、共情C、团体定向D、灵活E、表露20、有益于咨询师形成健康的自我概念的观点包括（ABCDE ）10-237A、自我概念可以改变B、恰当认识自己C、认识自己也有方法D、喜欢和接纳自己E、自我接纳和成长是一生的课题三、名词解释（本大题共5小题，每小题3分，共15分）21、发展咨询1-14答：为适应新的生存环境，为选择合适的职业，为个人事业的成功突破个人弱点等，所要进行的咨询是发展咨询。
《心理咨询与辅导(一)》考前习题
《心理咨询与辅导》整理习题第一章《导论》练习题一、判断题（只判断对错，不解释理由。
正确的在题后括号里打“√”，错误的打“×”）1、心理咨询服务的对象是精神病患者。
（×）2、来访者在咨询中不需要同情。
（×）3、咨询中通常要用道德性的评价和判断。
（×）4、心理咨询工作者侧重在病理心理、精神医学等方面的专业和临床训练。
（×）5、广场咨询是世界各国通用的咨询形式。
（×）6、咨询关系应是一种尊重、真诚、信任、支持的关系。
（√）7、心理咨询被分为发展咨询和健康咨询两个方面。
（√）8、伦理问题是心理咨询与辅导首先要面对的。
（√）9、咨询过程中，来访者和咨询师是平等的。
（√）10、咨询中，咨询师是咨询的主角。
（×）二、单项选择题（每小题在4个备选答案中只能选择1个）1、心理咨询关注的是来访者（B ）A. 现实生活中的问题B. 心理和行为方面的问题C. 社会制度方面的问题D. 与他人交往的问题２、心理咨询处理的是来访者的（ A ）A. 内在的心理内容B. 人际冲突C. 生活问题D. 行为计划3、心理咨询服务的对象是（ A ）A. 需要帮助的正常人B. 各方面正常的人C. 精神不正常的人D. 生理有问题的人4、下列表述对心理咨询理解有误的是（ B ）A. 心理咨询是一种专业性的助人活动。
B. 心理咨询提供的帮助在于解决来访者具体的生活问题C. 心理咨询遵循的是“无病假设”，咨询对象中没有病人D. 心理问题被看作是个体发展过程中的困扰——将疾病正常化5、下列哪一项表述能够较深入地体现心理咨询的特点（ B ）A. 解决来访者提出的最急迫的问题B. 心理咨询是一个独特的专业领域C. 给来访者提供需要的资料和信息，给予他们客观建议D. 对来访者进行安慰和劝解，化解其痛苦6、下列对心理咨询和治疗的助人性质和目标理解有误的是（C ）A. 提供的都是一种心理帮助B. 都是在人际互动中进行C. 总体目标都是解决当事人现实生活中的问题D. 解决的都是人在心理和行为上的困难7、心理咨询和治疗在服务对象上的区别主要是（B ）A. 心理咨询针对的是青少年，心理治疗针对的是成年人B.心理咨询针对的是发展性问题，心理治疗针对的是障碍性问题C. 心理咨询针对的是异常人，心理治疗针对的是正常人D. 心理咨询针对的是一般学生，心理治疗针对的是问题学生8、心理咨询与辅导的主要任务是（A ）A. 治疗性任务和发展性任B. 治疗性任务和辅导性任务 C 教育性任务和发展性任 D 普遍性任务和针对性任务9、下列关于咨询师与来访者的关系中哪一类人最适合建立咨询关系（A ）A陌生人 B 师生 C 朋友 D 亲属10、下列哪种现象符合咨询关系的道德性（D ）A 咨询效果不好，咨询师抱怨来访者的配合B 咨询关系良好，咨询师与来访者成为了朋友C 咨询师邀请以往的来访者为新的来访者介绍经验D 咨询关系结束后，咨询师和来访者互不往来11、来访者通过咨询发生了改变，下列对这种改变表述正确的是（C ）A 这些改变是由咨询师决定的B 来访者是这些改变的主角C 来访者按照咨询师的计划发生改变D 咨询师要为这些改变的结果负责12、下列对来访者的决定权表述错误的是（C ）A 来访者有权决定是否接受咨询和选择咨询技术B 来访者有权利参与咨询目标的确定C 来访者有权决定是否接受咨询但不能选择咨询技术D 来访者有权利确定自己的发展目标13、我国心理咨询与辅导的发展与下列哪项联系最密切（A ）A 学校咨询B 军事心理C 人才测评D 医院非器质性治疗14、我国现代意义上的心理咨询的形成与发展的主要影响者是（D ）A 我国古代心理学思想B 我国改革开放后的教育政策C 我国素质教育的提倡与发展D 西方心理咨询的发展三、多项选择题（选错一项不给分，漏选酌情给分)1、从社会化的角度所理解的“关系”包括（ABCD ）A 人与个人的关系B 人与群体的关系C 人与自身的关系D 人与社会的关系2、对心理咨询的特点理解正确的是（ABC ）A 心理咨询提供的是一种心理帮助。
《心理咨询与辅导》
心理咨询与辅导1. 简介心理咨询与辅导是一种通过专业的心理服务来帮助个体解决各种心理问题和困扰的方法。
它旨在帮助个体增强自我认知、发展积极应对策略，并提供情感支持，以促进其心理健康和幸福感的提升。
2. 心理咨询过程2.1 初始评估：在开始咨询前，心理咨询师会进行初步评估，了解客户的背景信息、主要问题和期望目标，并建立良好的沟通基础。
2.2 探索问题：在咨询过程中，心理咨询师会运用不同的技术和方法来帮助客户探索问题的根源、原因和影响因素。
2.3 目标设定：基于客户的需求，在探索问题后，心理咨询师将与客户共同制定可行的目标，并确定达成这些目标所需采取的行动计划。
2.4 实施阶段：在实施阶段，心理咨询师将结合适应性方法、认知重构技巧或其他特定技术来引导客户积极应对问题，并提供支持和指导。
2.5 维持与总结：在咨询过程的后期，心理咨询师将与客户一起检视进展情况，并进行必要的调整或修正。
同时，在合适的时候，心理咨询师会协助客户进行总结和反思，以巩固积极变化和提升个人成长。
3. 心理咨询的类型3.1 个体心理咨询：针对单个个体进行的心理咨询，旨在解决个体存在的心理问题或挑战，如焦虑、抑郁、自尊等。
3.2 情侣/夫妻关系咨询：面向情侣或夫妻关系进行的心理咨询，帮助双方解决相互之间存在的沟通、冲突及问题。
3.3 家庭系统治疗：着重于家庭内部关系及动态机制，在整个家庭系统中寻找可能引起问题的因素，并通过改进家庭互动模式来提升整体家庭功能和稳定性。
3.4 儿童/青少年心理咨询：专注于解决青少年在学业、社交、行为等方面存在的问题，并提供适当的支持和指导。
4. 心理咨询的效果4.1 解决心理问题：心理咨询可以帮助客户解决各种心理问题，如焦虑、抑郁、压力等。
通过与心理咨询师的合作，个体可以获得情感支持和专业指导，从而积极应对问题并改善自己的生活质量。
4.2 增强自我认知：通过心理咨询过程，个体可以更好地了解自己的情绪、需求、价值观和信念系统，从而增强自我认知并发展出更健康和积极的自我形象。
心理咨询与辅导第一次离线作业
第一次离线作业（第一二三四章）一、填空题（每空1.5分，共计30分）1、第一次将心理咨询规定为现在的含义的是（威廉森）。
2、广义的心理咨询往往包括心理咨询与心理治疗，有时（心理检查）和心理测验也被列为心理咨询的范围。
3、所谓心理咨询，是指在（心理适应）方面出现问题并企求解决问题的求询者提供心理援助的过程。
4、在弗洛伊德的早期理论中，他把本能分为（自我本能）和（性本能）。
后来他从生物观点出发，认为在人的心理成分中，存在着死的本能，不过是的本能不是表现为求死的欲望，而是（杀生）的欲望。
5、（班杜拉）的社会学习理论特别强调榜样的示范作用，认为人的大量行为是通过对榜样的学习而获得。
6、森田曾根据其对“神经质”的实际理解，根据森田神经质的症状，将其划分为三种类型：包括普通神经质、（发作性神经症）、（强迫观念症）。
7、美国的心理咨询，一般以被称为“指导运动之父”的（帕森斯）所进行的工作为发端且最具影响。
8、中国本土心理咨询与治疗方法——认知领悟疗法的创始人是（钟有彬）。
9、意志疗法的创始人（兰克）认为，人都具有分离焦虑，最初体验是出生创伤。
10、心理咨询的整个过程是通过语言、文字最终得以实现的，其基本形式主要是（面谈）（电话）或书信。
11、作为一名优秀的咨询者，一般来讲，需要具备（心理反应敏感）、能认真倾听、（相信人具有成长的可能性）。
12、罗杰斯所提出的影响咨访关系的三大要素是：（共感的理解）、（无条件的积极关注和尊重）、真诚一致。
13、心理咨询员所应持有的三种基本态度包括：（理解的态度）、重视感情投入的态度、（律师的态度）。
二、简答题（共70分）1、论述心理咨询与心理治疗的关系。
（30分）答：心理咨询—运用心理学的方法，对在心理适应方面出现问题并企求解决问题的求询者提供心理援助的过程；它与心理疗法（心理治疗）没有本质的区别，只有一些人为的、非本质的不同，主要表现为—1、工作的任务不同（心理咨询的任务主要在于促进成长，强调发展模式，帮助来访者发挥最大的潜力，为正常发展消除路障；而心理治疗则多在弥补病人过去已形成的损害，解决和改变发展结构障碍）2、对象和情境不同（心理咨询遵循教育的模式，来访者多为正常对象，涉及日常生活问题，在学校、工厂等团体中开展工作，而心理治疗的对象则是心理异常的病人，是在临床和医疗情境中开展工作）3、工作的方式不同（心理咨询应用更多的方式介入来访者的生活环境之中，并应用更多的日常生活设施，设计、组织学习班和各种团体活动；而心理治疗的方式则更多为成对会谈）4、解决问题的性质和内容不同（心理咨询具有现实指向的性质，涉及的是意识问题，多采用认知和论理的方式；而心理治疗则涉及内在的人格问题，更多地是与无意识打交道）2、在心理咨询中要遵循哪些基本原则？（20分）答案：在心理咨询中必须遵循的基本原则有—1、保密原则（它是咨访双方确立相互信任的咨询关系的前提，也是咨询活动顺利开展的基础；它要求咨询者在没有得到来访者同意的时候，不得将在咨询场合下来访者的言行随意泄露给任何人或机关；在公开案例研究或发表有关文章必须使用特定来访者地有关个人资料时，必须充分保护来访者的利益和隐私，并使其不致被他人对号入座）2、时间限定的原则（咨询时间一般规定为每次50分钟左右，不能随意延长或间隔）3、“来者不拒，去者不追”的原则（到心理咨询室求询的来访者必须出于完全自愿，没有咨询愿望和要求的人，咨询者不能主动或强迫为其咨询）4、感情限定的原则（禁止咨询者与来访者有除咨询室之外的任何接触和交往，也不能将自己的情绪带进咨询过程，不对来访者在感情上产生爱憎和依恋，更不能在咨询过程中寻求在爱憎、欲求等方面的满足和实现）5、重大决定延期的原则（在心理咨询期间，对情绪过于不稳和动摇的来访者，咨询者应规劝其不要轻易做出可能会对其日后切身重大利益产生损害作用的决定）6、伦理原则（咨询者在进行心理咨询活动时必须遵守有关的职业伦理要求）3、简述罗杰斯所认为的咨询者所应具备的基本人格素质。
心理咨询与辅导案例1
心理咨询与辅导案例（一）求助者姓名：李某年龄：25岁教育程度：大专外在表现：焦虑、紧张、内向、敏感表现出的问题：平时虽然自己感觉很压抑，却找不到突破口，总是生闷气，“心理堵得慌”。
心里难过的时候也不知道找谁诉说，经常感到自己处于孤立无援的境地。
（自述）既往生活史和当前生活情景求助者属内倾性格，家住农村，有一个弟弟。
父母都是老实巴交的农民，知识文化层次较低，但从小对她特别疼爱，有什么要求一般都会予以满足，基本上没有大的挫折，所以学习和生活一直都比较顺利。
在农村生活的日渐熏染下，在学习上对自我要求很严格，非常勤奋和刻苦。
小学和初中成绩一直都非常优秀，被公认为当地的“好学生”。
然而高三以来，一件事震惊了大家：那天，同学们都在教室里紧张而匆忙地做着老师发下来的试卷。
突然，她“啊”的在座位上大叫起来，抱着头冲出了教室。
接下来班主任找她谈话，她告诉老师自己实在受不了这种紧张和压抑的气氛，感觉头脑发胀，难受得似乎要发狂一般，并提出想辍学。
第二天，当她背着行李回到家时，一向脾性温和的父亲大发雷霆，扬手扇了她一个巴掌，她却并没有哭，把自己关进房里，整整一天都没有出来。
自参加工作以来，竞争激烈，一直处在高压力状态下，且不善于交际。
没有知心朋友可倾诉。
生理心理社会因素促使因素：性格因素导致人际关系不和谐，内心波动大，易受外界影响，激烈竞争而产生的工作压力因没有得到合理宣泄而产生心理问题。
先前因素：在很具代表性的农村家庭里，她的家庭教育着重点在于学习的关注与指导，而从未能够为她提供一个科学地提高心理素质的环境。
社会文化因素：在工作中竞争氛围极其浓郁，所承受的心理压力过大既往健康状况与治疗史无异常疾病史分析、评估与咨询方案这是一起由心理压力过大而产生极度焦虑和压抑，最终导致疾风骤雨式宣泄行为的典型案例，即心理负荷过大而引起应激反应与行为。
咨询目标：协助求助者达到自我认识和自我成长咨询目的：使不良情绪得到宣泄，调整自我人际关系，进而发展健全的自我，投身到正常的工作和生活中去。
心理健康咨询个案辅导记录 (1)
心理健康咨询个案辅导记录表
基本情况姓名XXX性别男年龄10岁班级四（1）辅导时间10.18咨询老师XXX
问题表现该学生外来工孩子，在课堂上注意力不集中，不听讲，课堂课后不做作业，严重时整天不写一个字，不讲卫生，不爱护学习用品，但他的脑子比较聪明。
另外，他的父母工作比较忙，没有多少时间管他，常常是父母的朋友或亲戚来接他。
分析诊断根据我的了解，该孩子从小跟外婆在农村生活，没有在正规的幼儿园接受教育，没有接受良好的学前教育，一直到入学年龄，才从家里接到这里来读书。
另外，该孩子的年龄偏小，也是原因之一。
辅导
过程和该孩子的家长联系，了解他的情况，和在家的一些表现。
针对他的情况我把座位调在第一排座位上，方便上课时、做作业时提醒他。
对他软
硬兼施，以鼓励为主，利用课余时间对他进行辅导。
辅导效果
慢慢地会打开自己的心扉，与老师、爸妈聊聊，心态上开心了不少，与人交流，诚恳对待以后的事情，作业也能按时完成了。
心理咨询与辅导
心理咨询与辅导心理咨询与辅导旨在帮助个人解决心理问题，提供情感支持和专业指导，以促进个人成长和心理健康。
心理咨询与辅导的重要性在现代社会日益凸显。
本文将从心理咨询与辅导的定义、重要性、常见咨询方法和技巧等方面进行阐述。
一、心理咨询与辅导的定义心理咨询与辅导是一种专业服务，通过与咨询师的对话与互动，帮助个体认识和理解自己的情感、行为和思想，并寻找解决问题的途径。
心理咨询与辅导的目标是帮助个体达到情绪平衡、提高自尊、增强应对困难和压力的能力。
二、心理咨询与辅导的重要性1. 解决心理问题：心理咨询与辅导可以有效地帮助个体解决焦虑、抑郁、压力等心理问题，减轻精神痛苦和困扰，提高生活质量。
2. 促进个体成长：心理咨询与辅导能够帮助个体认识自己的内在需求、潜能和价值观，促进个人成长和发展。
3. 增强自我认知：通过心理咨询与辅导，个体能够更好地认识自己的情感、行为和思维模式，提升自我认知和自我理解。
4. 解决人际问题：心理咨询与辅导可以提供个体与他人交流和互动的技巧，促进个体建立健康和积极的人际关系。
三、常见心理咨询与辅导方法和技巧1. 认知行为疗法：该方法通过帮助个体重塑消极的思维模式，改变不健康的行为和情绪反应，以达到解决问题的目的。
2. 解决问题导向疗法：该方法强调问题的解决过程，通过设定目标、制定计划和实施行动，帮助个体解决具体问题。
3. 人本主义咨询：该方法强调个体的自我实现和人生意义，通过倾听、接纳和理解，帮助个体找到内在的力量和动机。
4. 动态心理治疗：该方法关注个体的潜意识和心理冲突，通过探索个体的潜意识深层，帮助个体理解自己的问题和困扰。
四、心理咨询与辅导的效果评估心理咨询与辅导的效果往往因个体和问题的不同而有所差异。
评估效果的主要方法有自评量表、观察，以及对个体生活和心理状态的变化进行分析和判断。
五、心理咨询与辅导的注意事项1. 保密性：咨询师有义务保护个体信息的私密性，确保个体的隐私权和安全感。
心理咨询与辅导的基本方法
心理咨询与辅导的基本方法心理咨询与辅导是指专业心理工作者对个人、家庭或组织提供心理援助的过程。
这是一个复杂的过程，需要咨询师掌握专业技能和方法，以便帮助需要帮助的人。
本文将介绍心理咨询与辅导的基本方法，包括：建立工作关系、评估、制定目标和策略、干预、评估和结束。
一、建立工作关系建立工作关系是心理咨询与辅导的第一步。
建立良好的工作关系可以增强咨询师和咨询对象之间的信任和合作，有助于咨询师更好地理解咨询对象的需求和问题。
在建立工作关系时，咨询师需要注意以下几个方面：1. 建立信任。
咨询师需要对咨询对象产生信任，表达出对咨询对象的支持和尊重。
2. 处理情感反应。
咨询对象可能会在谈话中体现出对某一事件的愤怒、压抑、沮丧、焦虑等情感反应，咨询师需要倾听并处理这些情感反应。
3. 理解并回应言辞信息和非言辞信息。
咨询对象的言辞信息和非言辞信息（表情、姿态、语调等）都需要咨询师认真倾听并回应。
二、评估评估阶段是对咨询对象进行全面评估的过程，以了解咨询对象的问题和需要，并制定相应的干预计划。
评估的方法和工具包括：面谈、问卷、测试和观察等。
咨询师需要根据咨询对象的情况选择合适的评估工具和方法，以确保评估的有效性和客观性。
三、制定目标和策略在评估的基础上，咨询师需要与咨询对象一起制定明确的目标和策略。
目标和策略应该与咨询对象的需求和问题相一致，具体可行性。
在制定目标和策略时，咨询师需要考虑以下几点：1. 目标具体可行性。
目标需要具体、可行，有明确的可测量性标准。
2. 策略与目标相适应。
制定策略时，需要与目标相协调。
3. 向咨询对象解释目标和策略。
咨询师需要向咨询对象解释目标和策略，确保咨询对象清楚目标和策略的含义。
四、干预干预是心理咨询与辅导的核心阶段，也是最具挑战性的阶段。
咨询师需要根据咨询对象的情况，选择合适的干预技术和方法。
干预方法包括：认知行为疗法、心理动力学、支持性咨询和家庭治疗等。
咨询师需要根据咨询对象的问题和需求，选择适合的干预方法。
心理咨询与辅导的基本方法
心理咨询与辅导的基本方法心理咨询与辅导是一种通过专业技术和方法，帮助个人解决心理困扰和问题，提高心理健康水平的专业服务。
它包括了多种方法和技巧，旨在帮助个体理解和解决他们所面临的各种心理问题。
下面将介绍几个常用的心理咨询与辅导的基本方法。
首先，心理咨询与辅导的基本方法之一是认知行为疗法。
该方法的核心思想是通过改变个体的认知方式来改变他们的情绪和行为。
一般来说，人们的情绪和行为都是由他们的认知过程决定的。
而不合理和负面的认知方式会导致消极情绪和不健康的行为。
因此，通过帮助个体认识到他们的负面认知，并引导他们改变这些认知，可以有效地改善他们的心理问题。
其次，解决问题疗法也是心理咨询与辅导的常用方法之一。
这种方法的目标是帮助个体解决他们所面临的问题，通过寻找解决问题的策略和方法来改善他们的心理状况。
在解决问题疗法中，心理咨询师与个体密切合作，共同制定解决问题的计划和目标，并引导个体积极主动地寻找解决问题的途径。
通过这种方法，个体可以获得解决问题的技能，提高自己的自信心和应对问题的能力。
另外，人本主义心理学也是心理咨询与辅导的一种重要方法。
人本主义心理学关注个体的人性和潜能，强调个体的自我实现和成长。
在人本主义心理学中，心理咨询师会倾听个体的内心需求和愿望，给予他们支持和鼓励。
通过这种方法，个体可以增强自我意识，发掘自我潜能，实现个人目标，并获得更高的生活满足感。
另外，心理咨询与辅导的方法还包括情绪调节、压力管理和悲伤处理等。
这些方法主要是通过帮助个体识别和理解他们的情绪，教授他们处理压力和应对困难的技巧，以及帮助他们处理悲伤和失去的情绪。
通过这些方法，个体可以更好地应对生活中的挑战，提高他们的情绪管理能力和心理适应能力。
总之，心理咨询与辅导的基本方法是在心理专业指导下，通过一系列科学、有效的技术和方法，帮助个体解决心理问题，提高心理健康水平的专业服务。
这些方法包括认知行为疗法、解决问题疗法、人本主义心理学以及情绪调节、压力管理和悲伤处理等。
心理咨询与辅导资料
心理咨询与辅导资料心理咨询与辅导是一门致力于帮助人们解决心理问题并实现个人发展的学科。
在现代社会中，越来越多的人发现心理咨询与辅导对于提高生活质量和心理健康的重要性。
它不仅能够帮助人们解决困扰和焦虑，还可以增强自我意识、促进个人成长和建立健康的人际关系。
心理咨询与辅导过程中所使用的资料对于专业人士和受助者的理解和学习都起着重要的作用。
以下是一些常用的心理咨询与辅导资料。
1. 心理测试题：心理测试题是常用于心理咨询与辅导中的工具。
它们能够帮助咨询师了解受助者的心理状态、个性特点和问题，从而根据测试结果制定相应的辅导方案。
心理测试题包括个性测试、情绪测试、压力测试等。
2. 自助读物：为了帮助人们了解和解决心理问题，许多自助读物也成为心理咨询与辅导中不可或缺的资料。
这些读物可以包括心理学经典著作、自助指南、心理学杂志等。
通过阅读这些读物，人们可以了解心理学的基本知识，学习心理调节和应对策略。
3. 工作手册和活动簿：在心理咨询与辅导中，使用工作手册和活动簿可以帮助受助者更好地参与到辅导过程中。
这些手册和活动簿可以提供一些练习、工作表和问题引导，帮助受助者进行自我反思、目标设定和问题解决。
它们可以帮助人们更深入地了解自己的感受、需求和行为模式。
4. 视频和音频资料：近年来，随着科技的进步和互联网的发展，视频和音频资料也成为心理咨询与辅导的重要组成部分。
通过观看心理讲座、听取专家访谈或参与在线心理咨询课程，人们可以获取更直观、丰富的信息和指导。
视频和音频资料不仅可以提供理论知识，还可以通过案例讲解和实际操作示范来帮助人们更好地理解和应用所学内容。
5. 口头交流资料：在心理咨询与辅导中，咨询师与受助者之间的交流是至关重要的。
因此，咨询师需要具备良好的沟通技巧，并准备一些口头交流资料来辅助咨询过程。
这些资料可以包括提问指南、反馈技巧、激励语言等。
通过合适的提问和反馈，咨询师可以帮助受助者深入探索问题、发现解决方案，并获得情绪上的支持。
心理健康咨询与辅导作业指导书
心理健康咨询与辅导作业指导书第1章心理健康概述 (4)1.1 心理健康的定义与内涵 (4)1.2 心理健康的重要性 (4)1.3 心理健康评估方法 (4)第2章心理咨询与辅导基本理论 (5)2.1 心理咨询与辅导的定义与类型 (5)2.1.1 定义 (5)2.1.2 类型 (5)2.2 心理咨询与辅导的目标与原则 (5)2.2.1 目标 (5)2.2.2 原则 (6)2.3 心理咨询与辅导的主要流派 (6)2.3.1 精神分析流派 (6)2.3.2 行为主义流派 (6)2.3.3 认知流派 (6)2.3.4 人本主义流派 (6)2.3.5 整合流派 (6)第3章心理咨询与辅导的关系建立 (6)3.1 咨询关系的建立 (6)3.1.1 确立咨询目标 (6)3.1.2 建立信任关系 (6)3.1.3 了解求助者背景 (7)3.1.4 确定咨询方式 (7)3.2 咨询关系的维护与促进 (7)3.2.1 保持专业态度 (7)3.2.2 倾听与同理心 (7)3.2.3 沟通技巧 (7)3.2.4 持续关注与支持 (7)3.2.5 定期评估与调整 (7)3.3 咨询关系的结束 (7)3.3.1 评估咨询效果 (7)3.3.2 总结与反馈 (7)3.3.3 撰写咨询报告 (7)3.3.4 结束仪式 (8)3.3.5 跟进与转介 (8)第4章心理咨询与辅导技巧 (8)4.1 倾听技巧 (8)4.1.1 关注与尊重 (8)4.1.2 充分理解 (8)4.1.3 无评判性倾听 (8)4.1.4 反馈与澄清 (8)4.2 提问技巧 (8)4.2.1 开放式提问 (8)4.2.2 封闭式提问 (8)4.2.3 摸索性提问 (8)4.2.4 镜像式提问 (9)4.3 反馈与表达技巧 (9)4.3.1 清晰简洁的表达 (9)4.3.2 非语言表达 (9)4.3.3 正向反馈 (9)4.3.4 建设性反馈 (9)4.4 影响与说服技巧 (9)4.4.1 建立信任关系 (9)4.4.2 引导认知重建 (9)4.4.3 强化动机 (9)4.4.4 模范引导 (9)第5章心理咨询与辅导中的心理评估 (9)5.1 心理评估的方法与工具 (9)5.1.1 心理测验 (9)5.1.2 面谈评估 (10)5.1.3 观察评估 (10)5.2 心理评估的实施与解读 (10)5.2.1 心理评估的实施 (10)5.2.2 心理评估的解读 (10)5.3 心理评估在咨询与辅导中的应用 (11)第6章常见心理问题及干预策略 (11)6.1 焦虑障碍 (11)6.1.1 认知行为疗法（CBT）：通过改变个体的思维和行为模式，降低焦虑水平。
心理咨询与辅导
心理咨询与辅导心理咨询与辅导是一种专业化的服务，通过倾听、理解和指导，旨在帮助个体增进自我认识、缓解心理困扰，并找到解决问题的有效途径。
在现代社会中，心理健康问题愈发突出，心理咨询与辅导的需求也越来越大。
本文将探讨心理咨询与辅导的重要性、专业咨询师的角色以及有效的咨询方法。
一、心理咨询与辅导的重要性心理问题的普遍存在使得心理咨询与辅导的重要性不断凸显。
无论是个人生活还是工作环境中，心理问题的困扰都不容忽视。
长期的焦虑、抑郁、自卑等负面情绪不仅会影响个人的心理健康和生活质量，还可能对人际关系和工作表现造成负面影响。
因此，进行心理咨询和辅导是解决这些问题的一种有效途径。
心理咨询与辅导可以提供一个安全、支持性的环境，使个体能够自由地表达内心的困扰和情绪。
通过与专业咨询师的交流，个体能够获得情感的宣泄和理解，从而减轻压力，找到问题的根源，并探索解决问题的方法。
心理咨询与辅导还能培养和提升个体的心理健康意识和应对能力，帮助他们建立积极的心态和健康的生活方式。
二、专业咨询师的角色专业咨询师在心理咨询和辅导中发挥着重要作用。
他们应该具备丰富的专业知识和技能，以有效地进行咨询和辅导。
以下是专业咨询师的角色：1. 倾听者：咨询师应该具备良好的倾听能力，能够耐心聆听个体的问题和困扰。
他们应该以开放的心态和尊重的态度，接纳并理解个体的感受和思维。
2. 理解者：咨询师需要通过真实而深入的理解，帮助个体认识和分析问题的本质。
他们要能够站在个体的角度思考，与其产生共鸣，并以此为基础给予支持和建议。
3. 引导者：咨询师应该具备引导个体解决问题的技能，能够提供特定的咨询技术和方法。
通过有效的引导和提问，咨询师可以帮助个体思考、探索和找到解决问题的途径。
4. 支持者：咨询师需要给予个体情感上的支持和鼓励，建立良好的信任关系。
他们要给予正面的肯定和激励，促使个体积极面对问题，保持对未来的乐观态度。
三、有效的咨询方法在心理咨询与辅导中，采用适合的咨询方法对于取得良好效果至关重要。
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心理咨询与辅导第一章练习题一、单项选择题1．心理咨询关注的是来访者行为方面的问题。
2．心理咨询处理的是来访者心理矛盾。
3．心理咨询服务的对象是需要帮助的正常人。
4．下列对心理咨询中所谓的“正常人”理解有误的是心理咨询只能处理正常的生活困扰，对异常心理没有帮助。
5．心理咨询谈话中所谓的“个人化”是指来访者的谈话要围绕个人体验6．心理咨询谈话中所谓的“深入化”是指来访者应深入挖掘内在的心理冲突7．对心理咨询谈话中所谓的“过程化”理解有误的是个人化就是一个将个人感受泛化到群体的过程8．以下对心理咨询理解正确的是为了解决心理问题，来访者必须面对自己不愿面对的痛苦9．下列哪一项能够较深入地体现咨询的目的和来访者探讨问题背后的原因l 0．与心理治疗有关的历史发展线索是精神分析学派11．卞列对心理咨询和治疗的助人关系理解有误的是对助人关系的基本内涵不存在学派间的区别l 2．下列对心理咨询和治疗的助人性质和目标理解有误的是总体目标都是解决当事人的现实生活中的问题1 3．心理咨询和治疗在服务对象上的区别主要是心理咨询针对的是发展性问题，心理治疗针对的是障碍性问题1 4．心理咨询与辅导的主要任务是治疗性任务和发展性任务15．下列咨询师与来访者的关系中哪一个最适合咨询关系陌生人16．下列哪种现象符合咨询关系的道德性咨询关系接受后，咨询师和来访者互不往来17．来访者通过咨询发生了改变，下列对这种改变表述正确的是来访者是这些改变的主角18．下列对来访者的决定权表述错误的是访者有权决定是否接受咨询但不能选择咨询技术19．我国心理咨询与辅导的发展与下列哪项联系最密切学校咨询20．我国现代意义上的心理咨询的形成与发展主要的影响者是西方心理咨询的发展二、多项选择题1．从社会化的角度所理解的“关系”包括A．人与个人的关系 B．人与群体的关系 C．人与自身的关系 D．人与社会的关系2．咨询关系的重要性在于A．是用以引发和处理重大情感和想法的主要媒介C．是影响咨询顺利进行的因素D．是保证求助者发生变化的基础3．心理咨询的谈话特点表现为B．个人化 C．深入化 D．过程化4．下列对咨询师在咨询中的态度理解有误的是A．咨询师应该成为来访者生活的权威B．咨询师应该教导者的身份进行咨询C．咨询师应该主动帮助来访者解决生活中的困难5．对咨询中涉及到的“同情”理解有误的是B．同情是咨询的一部分c．同情可以促进咨询的顺利进行6．心理咨询与心理治疗的基本一致性体现在A．助人性质 B．助人目标 C．助人过程 D．助人方法7．心理咨询与心理治疗的相对区别体现在C．服务机构 D．服务对象8．下列属于治疗性辅导范围的是A．神经性厌食 B．考试焦虑9．下列属于发展性辅导范围的是B．自我认识偏差 C．完美主义性格 D．低成就动机10．对心理咨询的主要任务理解偏颇的是A．主要面向少数人的问题 B．主要是治疗性问题C．以问题学生为主11．不符合咨询关系的基本特质是B．咨询师应维持权威态度C．咨询师有义务为来访者作决定 D．咨询师与来访者要相互依赖1 2.若咨询师的能力不能胜任某项咨询工作时， A．不得建立咨询关系 B．要将来访者转介l 3．下列不符合咨询关系的道德性的是A．咨询师可以用来访者熟悉的其他人的咨询经历鼓励来访者B．咨询关系接受后，应来访者的邀请，咨询师可以与他成为私下的朋友D．咨询师可以在生日的时候接受来访者的礼物l 4．来访者保密权力可那些境况下解密 A．纯专业领域内的研讨B．需要其他协助者介入并经来访者同意时 C．来访者有自身危害或社会危害时15．下列对学校心理咨询与辅导中涉及到的伦理问题理解正确的是A．在维护未成年学生的权利时，不能一味否定作为未成年学生监护人的权力B．在学校对需要帮助的学生可以实施主动干预，而非完全自愿原则C．学校咨询师若担任其他工作将影响其咨询效果16．下列对学校心理咨询中的保密原则理解正确的是A．对学生的心理咨询也要遵循保密原则B．作为未成年孩子监护人的父母有一定的权力了解孩子接受咨询的情况C．学生管理部门出于对学生的负责，也有一定的权力知道学生接受咨询的情况17．下列对来访者的知晓权表述错误的是B．咨询师要保留那些对来访者具有威胁性的信息D．咨询师对来访者问题进行分析时，要防止使来访者感到焦虑的信息三、名词解释题专业沟通特权：有保密的咨询关系中，咨询准则允许咨询师利用自己的专业技能和来访者进行深入而广泛的私人探讨。
四、简答题1．什么是心理咨询?(1)心理咨询提供的足一种心理帮助：(2)心理咨询服务的对象是需要帮助的正常人；(3)心理咨询是一个咨询关系发展的过程；(4)心理咨询足一个独特的专业领域。
2．什么不是心理咨询(1)只在表面探讨小足咨询性谈话(2)只解决来访者提出的问题小是咨询的唯一目标(3)不尊重来访者、忽视来访者的觉悟和能力小足咨询的态度(4)来访者缺乏白身的领悟难以达成真正的改变3．咨询过程中来访者的决定权和知晓权。
答：决定权：来访者有权决定足否接受咨询和选择咨询技术。
来访者有权利参与咨询目标的确定。
知晓权：咨询帅要提供给来访者完整、客观和正确的信息。
咨询帅要告知来访者相关的危险性。
五、论述题’．1．论述心理咨询足一个咨询关系发展的过程。
(1)人足关系的产物和存在，人的问题可以放到人与人的关系中探讨。
(2)咨询关系是整个咨询过程的重要部分，是咨询效果的必要保证。
2．论述心理咨询的专业独特性？(1)心理咨询的理论不仅限于心理学，还包括精神医学等学科的支持。
(2)心理咨询的专业培训与心理学专业学习不同，包括自我体验、接受咨询、实务训练、实践督导等内容。
(3)心理咨询对从业人员个人有独特的要求。
(4)心理咨询有自身非常严格的道德要求和专业规范或准则。
3．论述心理咨询的谈话特点(1)个人化(2)深入化(3)过程化。
4．米访肯存咨询中是否需要同情。
答适度的同情在某些情景中是有益的，但同情不等同于咨询，其有害性表现在两个方面：同情会产生上下级的不平等关系，会默认某些需要纠正的行为。
同情会妨碍来访者的积极改变。
5．分析心理咨询与心理治疗的相对区别。
(1)服务对象(2)助人者(3)服务机构(4)历史渊源6．分析心理咨询与心理治疗的基本一致性。
(1)助人性质和目标上的一致性(2)助人过程和方法上的一致性(3)助人关系和职业准则上的一致性7．论述治疗性任务与发展性任务的关系。
(1)关于预防与治疗、积极与消极的问题(2)关于面向大多数和面向少数的问题(3)关于发展心理咨询和健康心理咨询的区分问题(4) 治疗性任务与发展性任务的不可分割8．分析学校心理咨询与辅导的伦理问题。
(1)未成年学生和监护人的权利(2)自愿与主动干预(3)角色冲突(4)保密与解密(5)专业能力(6)与其他教育工作者的关系第二章练习题一、单项选择题1．精神分析疗法的创始人是弗洛伊德2．精神分析理论中影响人格形成的第一个阶段是口唇期3．精神分析理论中恋父情结出现的阶段是性器期4．精神分析理论中强调人格社会化的时期是潜伏期5．孩子爬到高处害怕跌落的焦虑属于现实性焦虑6．否定的防御机制属于防御机制中的哪种类型自恋性防御机制7．不符合阿德勒疗法理念的是咨询目标是释放来访者的被压抑的罪恶感8．不符合以人为中心疗法的人性观是人只有在文化的引导下才能成长9．以人为中心疗法所强调的咨询技术是建立关系10．弱化咨询策略与技巧，强调咨询师个人的作用处于首位的学派是以人为中心疗法1 1．完形疗法强调的咨询过程的焦点是来访者现在的情况与经验12．对完形疗法中的“未完成事件”的理解正确的是指未表达出来的情感13．对完形疗法中的“逃避”的理解错误的是人们体验了不愉快情境而从引发了逃避行为14．下列不属于基于经典制约原则的咨询技术的是代币制15．下列对行为疗法的理解有误的是强调来访者的主体地位16．理性情绪疗法中的情绪困扰均为非理性信念所致17．在具体咨询过程中，理性情绪疗法的咨询师常用的方法是咨询师充当有力的说服者，坚持来访者以实际行动参与其不敢做的事l 8．现实疗法认为人的五种基本需求是生存、爱与归属，权力、自由、享乐19．现实疗法认为的负责任的行为体现为正当、责任和现实20．家庭治疗中所指的三角关系是由母亲、父亲和孩子构成的三角关系21．下列不符合叙事心理咨询中后现代的现实观的是真理是对个体而言是绝对的二、多项选择题1．下列符合精神分析观点到是A．人是消极的，是受力比多控制的B．人具有生和死的本能C．人的行为受到潜意识的控制 D．人根据依据享乐和避免痛苦的原则行动2．下列对精神分析理论中的前意识描述正确的是A．个体在一般情况下不能意识到 D．个体在努力索后能够回忆起来的经验3．下列对精神分析理论中的自我描述正确的是B．遵守“现实原则”C．能够调节自我和超我的矛盾4．下列属于幼稚性防御机制的有C．幻想 D．躯体化5．属于成熟性防御机制的有 A升华 B．理智化 C．幽默6．精神分析的咨询目标是 A．使个体的潜意识被意识到 C．使自我的力量得到增强 7．阿德勒疗法的人性观是B．人是生活的创造者 C.人的本质是社会的 D．来访者的问题属于在成长中受到了挫折8．下列属于阿德勒疗法的主要概念的是A自卑情结 B追求优越C生活风格9．下列属于以人为中心疗法的主要概念的是 A.机体智慧 B.自我概念10．以人为中心疗法所强调的咨询师的态度是B．真诚一致 C．无条件的积极关注 D．准确的共情11．完形疗法的人性观是 B．社会教化使人压抑和否认自己的需求C人要接受自己的本然状态 D．人类有追求自身思想与行为完整与统一的趋向12．咨询中不强调技术的有 B．以人为中心疗法 C．完形疗法13．属于完形疗法中练习技术的是 A空椅技术B家庭作业D角色扮演1 4．基于操作性制约原则的咨询技术有 A行为塑造法 B行为消退法15．下列符合理性情绪疗法的人性观的是B．不良情绪由不合理思维引发 C.情绪困扰由不合理信念的语言内化形成 D．非理性信念的最大特征是不客观16．下列属于理性情绪疗法的认知技术的是 A阅读治疗 D新的自我陈述17．下列符合现实疗法的人性观的是A每个人都有一种健康的力量和成长的力量 B人的行为是自我决定的18．家庭治疗中所强调的家庭次系统包括B．配偶次系统 C．亲子次系统 D．手足次系统19．下列对心理剧表述错误的是 A来访者是“主角”，咨询师是“导演”C日常生活中的行动与剧场中的演出是平行的 D咨询的过程是一系列角色扮演的历程20．下列能够体现游戏咨询的效果的是 A．自发性游戏增加 B．特定情绪表达游戏增加C．关系性游戏增加21．下列符合社会建构主义理论的假设的是 A对现存的知识持批判态度 C知识是通过社会过程建构的22．下列对焦点解决短期心理咨询的目标性质表述正确的是B．咨询确定的目标是来访者认为的目标C．咨询确定的目标是具体的三、名词解释题1．潜意识、前意识、意识：精神分析理论的观点。