1.消息二则

课文精讲
1.“英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人 渡过长江。”“已”和“大约”能否去掉？
不能去掉，“已”是“已经”，表明解放军三 十万人已经渡过长江；“大约”表明三十万人是一 个概数，不是确数。
2.“国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇 着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃 退。”“经营、溃退”能否换成“构筑、败退”？
结构梳理
渡百人 长万民 江大解
军放 横军
冲破敌阵 导语：渡江概况
横渡长江
中路军首战告捷（略写） 主体 西路军所向无敌（较详）
东路军战绩辉煌（详写）
扬展 我渡 军江 将战 士役 神胜 威况
拓展延伸
一纸吓退十万兵
1948年10月，党中央驻西柏坡。傅作义探知情 报以后，准备出动近10万大军和骑兵突袭中共首脑 机关。当时国共主要战场在东北和西北，而党中央 周围卫戍部队仅一万多人，形势十分危急。26日， 毛泽东办完大事以后，自言自语道：“要给傅作义 一点厉害看看。”周围的人不明白：“我们身处险
◆多音字
sāi（ 塞子 ）
塞
sè（ 闭塞 ）
sài（ 要塞 ）
dānɡ（ 当之无愧）
kuì（ 溃退 ）
当 dànɡ（安步当车） 溃 huì（ 溃脓 ）
◆词语集注
经营： 筹划、组织、管理。 摧枯拉朽：枯指枯草，朽指烂了的木头。枯草朽木受
到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁，文中 指解放军攻势凌厉，不可阻挡。 溃退： 狼狈不堪地逃走，形容毫无秩序地撤退。
结构梳理
胜 我 导语：英勇的人民解放军……长江
利三 南十
主体：渡江战斗于……诸城进击中
渡万 长大
背景：国民党反动派经营了三个半月的长江防线
江 军 结语：人民解放军正以……朱总司令的命令
整体感知
• 阅读课文，理清课文结构和要素。 结构： 标题：人民解放军百万大军横渡长江 导语：人民解放军百万大军……均是人民解放军的渡 江区域。概括介绍了人物、地点以及全局的战况，从 渡江作战的兵力、战线（即渡江区域）、战况三个方 面总领全文。 主体：二十日夜起，……课文最后。
深入探究
《人民解放军百万大军横渡长江》这篇报道的 主体是写三路大军渡江战斗的经过，为何是从中路 写起？何处详写？何处略写？为什么这样安排？
作者报道三路大军渡江情况，并未平均使用笔 力。中路于20日首先渡江，所以先写。21日夜已渡 完，只用一句话就交待清楚了。至于其受阻情况， 因与西路一样，敌人“纷纷溃退，毫无斗志”，所
教学课件
语文 八年级上册 RJ版
第一单元
第1课 消息二则
新课导入
走进作者
毛泽东（1893—1976），字润之，湖南 湘潭人。伟大的马克思主义者，中国无产阶 级革命家、政治家和理论家、诗人、书法家， 中国共产党、中国人民解放军和中华人民共 和国的主要缔造者及领袖，毛泽东思想的主 要创立者。主要作品有《实践论》《矛盾论》 《论持久战》等论文，《沁园春·雪》《七 律·长征》《清平乐·六盘山》等诗词。
消息有三个特点：1.用事实说话，内容真实准确，不能 虚构夸张（真实性）；2.报道迅速及时（时效性强）；3.语 言简明扼要（准确性）。
字词学习
芜湖（ wú ） 诸城（ zhū ） 溃退（ kuì ）
生难字
督战（ dū ） 要塞（ sài ） 歼灭（jiān）
荻港（ dí ） 泄气（ xiè ）
锐不可当（dānɡ） 摧枯拉朽（ kū ）
境，还要给别人厉害看？”只见毛泽东拿起笔，很 快以新华社记者名义写了一篇评论：《动员一切力 量，歼灭可能向石家庄进扰之敌》，交中央电台向 全国广播。评论中说：为了紧急动员一切力量，配 合人民解放军歼灭可能逃向石家庄一带的蒋、傅军， 党中央已向保定至石家庄沿线及其两侧各县发出了 命令，限令3天内动员一切民兵及地方武装，准备好
课文精讲
再读课文，思考： 1.“西起九江(不含)”中的“不含”能否去掉呢？ 为什么？
不能去掉，“不含”在这里准确反映了当时九 江不在渡江范围内，体现了新闻的准确性。
2.为什么不用“到目前为止”，而用“至发电
时止”？ “到目前为止”交代的
时间不精确，“目前”只表 示在说话的时候。“至发电 时止”的时间交代明确，体 现了新闻语言的准确性。
以此路略去。次写西路，较详写。最后详写东路。 由于这里敌人的防线比较巩固，更重要的是，这一 地区在战略上有重要意义，直接关系到能否包围敌 军，解放南京。因此在报道我军进展时，和中西两 路军有几处不同，一是较具体地写了战斗情况；二 是更详尽地写了战果。
主旨归纳
这则消息报道了人民解放军百万大军横渡长江的情 况，并分析了国民党军队士气低落的根本原因，表现 了我军战士英勇善战、锐不可当、所向披靡的英雄气 概。
3.“此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战， 锐不可当……听见南京拒绝和平，都很泄气。” 这两句话运用了什么表达方式？有何作用？
这两句话运用了议论的表达方式，在文中起 到了画龙点睛的作用。它恰如其分地分析了敌溃 我胜的原因，揭示了人心向背是决定战争胜负的 关键，深化了本文的思想。
4.作者在文中第一次提到“汤恩伯”的目的是 什么？
第一层（二十日夜起……已渡过三十万人）： 写中路军渡江的时间、突破的地点、渡过的人数。表 现了解放军攻击的神速和战果的辉煌。 第二层（二十一日下午五时起……不起丝毫作用）： 写西路军渡江情况并加以评论，长我军志气，灭敌军 威风。 第三层（汤恩伯认为……结束）：具体交代了东路军 的渡江作战情况。
消息的要素（即记叙的六要素）：
22日2时，新华社播发了毛泽东撰写的消息《我三十万大军胜利南渡长 江》，报道了中路军万船齐发，突破敌阵，占领南岸广大地区的战况。22日 夜，毛泽东又撰写了《人民解放军百万大军横渡长江》这则全面报道前线最 新战况的新闻稿。23日夜，人民解放军解放南京，宣告国民党反动派政权的 覆灭。
文体知识
消息
即狭义的新闻，是对新近发生的有社会意义并引起公 众兴趣的事实的简短报道。消息有比较固定的格式，即由主 到次地组织内容，高潮在前，称为“倒金字塔式”结构。 消息一般包括标题（正题、引题、副题）、导语、主体、背 景、结语等部分。
人物：人民解放军百万大军 时间：1949年4月20日夜起至4月22日22时 地点：西起九江（不含），东至江阴一千余华里 的战线 事件发生的原因：解放军横渡长江，进而解放全 中国。 经过：中路军首战告捷；西路军所向无敌；东路 军战绩辉煌。 结果：至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸， 余部二十三日可以渡完。
用事实证明国民党官兵不想再打了，事实 胜于雄辩，解放军的胜利、国民党的溃败已是 人心所向。
5.“我已歼灭及击溃一切抵抗之敌”一句中的 “歼灭”和“击溃”两个词省略一个行不行？ 为什么？
不行。“歼灭”是把敌人消灭掉，“击溃” 是把敌人打得溃不成军，完全丧失战斗力，连用 这两个词区别出不同的作战结果。去掉任何一个 则不合乎实际，表达也不准确。
一切可以使用的武器，以利于作战，尤其要注重打 击骑兵等等。这篇文章马上由新华电台广播，傅作 义见我方对他们的计划什么都知道了，还做了准备， 并有了歼灭部署。他生怕遭到埋伏，只好偷偷地将 刚开出来的部队又撤回北平，这出现代“空城计” 就这样结束了。
课ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ作业
1.今天我们学习了一种新的体裁——消息，请联系 本课的学习谈谈你对消息的认识。（200字左右） 2.查阅有关“解放战争”的资料，进一步了解中国 历史，珍惜现在的美好时光。
芜湖： 芜湖，简称为“芜”，安徽省省辖市。 荻港： 长江港口之一。 锐不可当：锋利无比，不可抵挡。 泄气： 泄劲或放弃。 歼灭： 消灭。 要塞： 指险要的关隘，亦作要隘，常出现在边城
的要害处。 业已： 已经。
我三十万大军胜利南渡长江
整体感知
• 朗读课文，并填充下列内容。
标题： 我三十万大军胜利南渡长江 导语： 英勇的人民解放军……渡过长江。 主体： 渡江战斗于……诸城进击中。 背景： 国民党反动派经营了三个半月的长江防线。 结语： 人民解放军……朱总司令的命令。
背景链接
本文选自《毛泽东新闻作品集》（新华出版社2014年版）。两则消息 分别载于1949年4月22日、4月24日《人民日报》。
1949年，辽沈、淮海、平津三大战役结束，人民解放军在全国取得胜 利已成定局。但国民党反动政府仍然负隅顽抗，一方面构建长江防线，一方 面大搞“和平”阴谋。在对长江防线经过三个半月的苦心经营之后，于4月20 日悍然拒绝签订《国内和平协定》。4月21日，，毛泽东发布了“向全国进军 ”的命令，人民解放军于该日清晨发起了渡江战役。
本文不足二百字，却简而不陋，是大手笔，堪称 经典。对于渡江和战斗的情景，作者没有详细描写， 只是几笔勾勒，粗线条的介绍了渡江的时间、地点及 事件的结局。因为敌人“摧枯拉朽，军无斗志，纷纷 溃退”，在三十万大军面前简直不堪一击，所以也不 值得去详细介绍。
主旨归纳
这则消息用慷慨激昂的语言报道了人民解放军 三十万大军南渡长江的胜况，表现了我军将士英勇 善战、所向披靡的英雄气概，流露出人民必胜、敌 军必败的坚定信念。
不能，因为“经营”有精心筹划和准备之意， 更能够说明解放军的英勇。“溃退”更能说明国民 党军队败退的程度。这句话表达了对人民解放军赞 美的情感，字里行间透出了豪迈的情怀。
深入探究
《我三十万大军胜利南渡长江》报道的是一场 大战，却只用了不到二百字，你觉得效果如何？作 者为什么不详细写渡江和战斗的情景？