2017年秋人教版八年级上册第1课《消息二则》课件
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人教部编版八年级语文上册第1课《消息二则》课件(共40张PPT)
国民党主要军事力量基本被消灭。但蒋介石仍不甘心失败, 一面与我军假和谈,一面部署江防,企图凭借长江天险阻止 我军南进。1948年4月20日,国民党政府拒绝在和平协定上 签字。人民解放军奉命于当晚在西起九江(不含)东至江阴 的长达五百余千米的战线上,发动了渡江战役,国民党反动 派的长江防线一击即溃。4月23日晚,人民解放军解放南京, 宣告国民党反动统治的覆灭。
汤恩伯认为南京、江阴段防线是很巩固的,弱 点只存在于南京、九江一线。不料 品味:敌人的“不料”恰恰表明了人民解放军 的出其不意、英勇善战。此处含有对敌人强 烈的嘲讽之意。 正是汤恩伯到芜湖的那一天,东面防线又被我 军突破了。我东路三十五万大军与西路同日 同时发起渡江作战。所有预定计划,都已实现。 至发电时止,我东路各军已大部渡过南岸,
消息二则
毛泽东
学业要求 1.了解新闻的相关知识,掌握新闻的“六要素”和“倒金字塔 结构";了解本文内容,明确渡江战的规模与意义。 2.明确本文的“六要素”和结构层次,体会本文的写作特点, 欣赏新闻写作的艺术。 3.感受作者的情感与立场,感悟人民解放军英勇善战、锐不可 当的英雄气概,珍惜今天的幸福生活。
锐不可当ruì bù kě dāng锋利无比，不可抵挡。 不含bù hán不包括。 排山倒海pái shān dǎo hǎi推开高山，翻倒大 海。比喻力量非常强盛，声势非常浩大。
高屋建瓴gāo wū jiàn líng在屋顶上把瓶子里 的水往下倒。形容居高临下，无法阻挡的有利 形势。建，倾倒；瓴，盛水的瓶子。
过渡,将话题从“西路军”自然地转向 “东路军”,使文章流转顺畅。 方法点拨:判断文中重要句子的作用,一般要 做到“四看”:一看内容,二看位置,三看表 达方式,四看表达效果。
④“歼灭”“击溃”两个词是否可以省略一个?为什么? 不可以。“歼灭”指消灭;“击溃”指打垮,打散。
汤恩伯认为南京、江阴段防线是很巩固的,弱 点只存在于南京、九江一线。不料 品味:敌人的“不料”恰恰表明了人民解放军 的出其不意、英勇善战。此处含有对敌人强 烈的嘲讽之意。 正是汤恩伯到芜湖的那一天,东面防线又被我 军突破了。我东路三十五万大军与西路同日 同时发起渡江作战。所有预定计划,都已实现。 至发电时止,我东路各军已大部渡过南岸,
消息二则
毛泽东
学业要求 1.了解新闻的相关知识,掌握新闻的“六要素”和“倒金字塔 结构";了解本文内容,明确渡江战的规模与意义。 2.明确本文的“六要素”和结构层次,体会本文的写作特点, 欣赏新闻写作的艺术。 3.感受作者的情感与立场,感悟人民解放军英勇善战、锐不可 当的英雄气概,珍惜今天的幸福生活。
锐不可当ruì bù kě dāng锋利无比，不可抵挡。 不含bù hán不包括。 排山倒海pái shān dǎo hǎi推开高山，翻倒大 海。比喻力量非常强盛，声势非常浩大。
高屋建瓴gāo wū jiàn líng在屋顶上把瓶子里 的水往下倒。形容居高临下，无法阻挡的有利 形势。建，倾倒；瓴，盛水的瓶子。
过渡,将话题从“西路军”自然地转向 “东路军”,使文章流转顺畅。 方法点拨:判断文中重要句子的作用,一般要 做到“四看”:一看内容,二看位置,三看表 达方式,四看表达效果。
④“歼灭”“击溃”两个词是否可以省略一个?为什么? 不可以。“歼灭”指消灭;“击溃”指打垮,打散。
八年级上第1课《消息二则》课件 (共34张PPT)
背景
结语
指的是新闻发生的历史背景、社会环境和 自然环境。
注意：背景和结语可以暗含在主体里。
⑥新闻固定的格式：
倒金字塔结构，即由主到次地组织内容， 高潮在前（把最重要的信息放在消息的最 前面），让读者在最短的时间内把握住最 重要的信息。
三、自学指导（二）——合作与探究
（一）整体感知 1.大声朗读课文，找出这则消息的“五要素”。
1.国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着 人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。
【交流点拨】
“摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退” 流露出作者的 自豪之情。
“经营了三个半月”极言准备的充分，按理说长江 防线应当是牢不可破的，但是后面紧接着说国民党 军溃退之快，二者形成了极大的反差，在对比中愈 显我军势不可挡，敌军不堪一击。
军的命令》，于该日凌晨发起了渡江战役。 22日2时， 新华社播发了毛泽东撰写的消息 《 我三十万大军胜利渡过长江》，报道了 中路军战况。22日夜，毛泽东又写了这则 全面报道前线最新战况的新闻稿——《人民 解放军百万大军横渡长江》。
教学目标： 1、了解新闻的有关知识，培养阅读新闻
2.长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸。
【交流点拨】
江景美丽，军威壮观，犹如一幅景物画，令人赏心 悦目。 “风平浪静”“万船齐放，直取对岸”表现 了我军稳操胜券的心态，透露着乐观轻松的心情。
3.不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵， 占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻 港、鲁港诸城进击中。
消息:是简明概括和迅速报道国内、国际新近发生的重 大事实的一种新闻体裁。
②新闻的五要素（五个W）：When（何时）、Where （何地）、Who（何人）、What（何事）、Why （何故）。有的还加上How（如何），即“五个W加 一个H”，成为新闻“六要素”。
人教版八年级语文上册(2017部编版)1《消息二则》课件(共46张PPT)
时代背景
1949年4月20日，国民党政府拒绝签订国内 和平协定。中国人民解放军坚决执行毛泽东主席 和朱德总司令向全国进军的命令，举行了规模空 前的全面大进攻，于21日凌晨发起了渡江战役。 渡江战役开始后，新华社连续发表了毛泽东写的 两则新闻《我三十万大军胜利南渡长江》和《人 民解放军百万大军横渡长江》。
03 语言简明扼要(准确性）
新闻结构
标题
五部分
结语
主体 背景
导语
标 题
新闻的标题可以是单行标题，也可以用双 行或多行标题。
标题的本体是正题（单行标题只有正题， 也叫主标），通常是概括新闻中最主要的内容和 含义，要求明确、简练、突出。正题前可以加上 引题（引标），正题后可以加上副题（副标）， 这样就形成了双行或多行标题。
熟读课文，品读细节
1.本课主体部分为什么按“中路军、西路军、东 路军”的顺序安排？
这样的顺序反映了三路大军开始渡江的时间先后， 也体现了人民解放军渡江作战中先从中间突破，再 以三路并进的战略部署。根据时间先后及事件特点 安排顺序，清晰合理。
2.这三个层次是怎样紧密衔接在一起的？有哪些语句使 三个层次连接成一个整体？
三个层次按时间先后的顺序衔接起来，“二十日夜 起”和“二十一日下午五时起”和 “正是汤恩伯到芜湖 的那一天”等表明日期、时间的词语,显示了三个层次所 叙事实在时间上的先后相承、紧密衔接。
4.给这则消息划分层次。 导语:第一句:概述我中路军“胜利南渡长江”这一主题。 主体部分为第二至五句。每句为一层。 第二句:概述我军对敌发动进攻的时间和突破敌人防线的 地点。第三句:概述敌军防线不堪一击,士气低沉及败逃情况。 第四句:正面描写我中路军渡江作战的情况，概述战斗所花的 全部时间、战斗的结果及发展趋势。第五句:综述人民解放军 坚决执行命令，将革命进行到底的坚强意志和英雄气概。
人教部编版八年级上册第1课《消息二则》课件(共43张PPT)
作者
字词！！！
1.字音 摧枯拉朽（ xiǔ ） 区域（ yù ） 督战（ dū）
歼灭（jiān ）溃退（ kuì ） 锐不可当（dānɡ）
荻港（ dí ） 泄气（ xiè ）
2.词语 摧枯拉朽:本义指枯草朽木受到摧折，比喻腐朽 势力被迅速摧毁。 溃退: 败退。 锐不可当: 形容勇往直前的气势不可抵挡。 督战: 监督作战。 歼灭: 消灭(敌人)。 要塞: 在军事上有重要意义的、有巩固的防御设 备的据点。
2.运用四字句，简洁有力。
大量运用四字句是本文的一个显著特色。全文没有一个多 余的字。四字句的运用，使本文言简意赅，生动而充满气势和 力度。
总结
这是毛泽东同志1949年4月22日 亲自为新华社撰写的一篇消息，堪称 我国新闻报道的经典之作。
面对我三十万大军南渡长江的重 大事件，作者举重若轻，挥动如椽之 笔，仅用不足两百字的篇幅就写出了 它的基本情况，及时地向全世界报道 了中国人民解放军挥师南下、势如破 竹的事实。本则消息以叙述展开，其 中穿插白描，文字简洁，语言凝练， 平实中彰显了宏大的气势。
B.长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸。
长江的“平”和“静”，衬托出我军的从容镇定； “万船齐放，直取对岸”，则更加表现了人民解放军 稳操胜券的信心。这里的“风平浪静”不完全是自然 景观的描述，还隐含着全国局势已趋向稳定之意。这 是新闻消息中难得一见的抒情笔调，透露出作者乐观 轻松的心情。
写法
2.参看课文批注，思考：
如果你要把这一消息迅速告知身边的人，你会怎样说？ 如果你要把这一消息比较完整地告知身边的人，你会怎 么说？ 如果你要把这一消息具体地告知身边的人，你会怎么说？ 你的告知方式和消息的哪些部分相对应？
迅速告知：我三十万大军胜利南渡长江。 完整地告知：英勇的人民解放军二十一日已有大约三十 万人渡过长江。 具体地告知：渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安 庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民 解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长江风平浪静， 我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放 军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青 阳、荻港、鲁港诸城进击中。人民解放军正以自己的英雄式的 战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。 迅速告知对应消息标题。完整地告知对应消息导语。具体 地告知对应消息主体。
字词！！！
1.字音 摧枯拉朽（ xiǔ ） 区域（ yù ） 督战（ dū）
歼灭（jiān ）溃退（ kuì ） 锐不可当（dānɡ）
荻港（ dí ） 泄气（ xiè ）
2.词语 摧枯拉朽:本义指枯草朽木受到摧折，比喻腐朽 势力被迅速摧毁。 溃退: 败退。 锐不可当: 形容勇往直前的气势不可抵挡。 督战: 监督作战。 歼灭: 消灭(敌人)。 要塞: 在军事上有重要意义的、有巩固的防御设 备的据点。
2.运用四字句，简洁有力。
大量运用四字句是本文的一个显著特色。全文没有一个多 余的字。四字句的运用，使本文言简意赅，生动而充满气势和 力度。
总结
这是毛泽东同志1949年4月22日 亲自为新华社撰写的一篇消息，堪称 我国新闻报道的经典之作。
面对我三十万大军南渡长江的重 大事件，作者举重若轻，挥动如椽之 笔，仅用不足两百字的篇幅就写出了 它的基本情况，及时地向全世界报道 了中国人民解放军挥师南下、势如破 竹的事实。本则消息以叙述展开，其 中穿插白描，文字简洁，语言凝练， 平实中彰显了宏大的气势。
B.长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸。
长江的“平”和“静”，衬托出我军的从容镇定； “万船齐放，直取对岸”，则更加表现了人民解放军 稳操胜券的信心。这里的“风平浪静”不完全是自然 景观的描述，还隐含着全国局势已趋向稳定之意。这 是新闻消息中难得一见的抒情笔调，透露出作者乐观 轻松的心情。
写法
2.参看课文批注，思考：
如果你要把这一消息迅速告知身边的人，你会怎样说？ 如果你要把这一消息比较完整地告知身边的人，你会怎 么说？ 如果你要把这一消息具体地告知身边的人，你会怎么说？ 你的告知方式和消息的哪些部分相对应？
迅速告知：我三十万大军胜利南渡长江。 完整地告知：英勇的人民解放军二十一日已有大约三十 万人渡过长江。 具体地告知：渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安 庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民 解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长江风平浪静， 我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放 军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青 阳、荻港、鲁港诸城进击中。人民解放军正以自己的英雄式的 战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。 迅速告知对应消息标题。完整地告知对应消息导语。具体 地告知对应消息主体。
人教部编版八年级上册第1课《消息二则》课件
何人：人民解放军百万大军
何事：人民解放军百万大军横渡长江 何故：国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介石，解
放全中国而发起渡江战役 如何：
中路军 ：首先突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过，占领长江南岸 西路军 ：三十万渡过三分之二，已占领广大南岸阵地
东路军 ：三十五万已渡过大部，经过整天激战，歼灭及击溃一切抵抗 之敌，占领南岸ห้องสมุดไป่ตู้地，控制江阴要塞，切断镇江无锡段铁路
主要作品：《实践论》《矛盾论》《论 持久战》等论文；《沁园春·雪》《七 律·长征》《清平乐·六盘山》等诗词。
（ 一
胜我
九 四
利三
九 年
南十
四
月 二
渡万
十 二
长大
日 ）
江军
重点字注音
芜湖（wú ） 督战（ dū ） 荻港（ dí ） 诸城（zhū） 要塞（ sài ） 泄气（ xiè ） 溃退（ kuì） 歼灭（jiān） 锐不可当（dānɡ） 摧枯拉朽（ kū ）
不行。“歼灭”是把敌人消灭掉，“击溃”是把敌人 打得溃不成军，完全丧失战斗力，连用这两个词区别出不 同的作战结果。去掉任何一个则不合乎实际，表达也不准 确。
层次分明 详略得当 叙议结合 语言精练
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，
何事：人民解放军百万大军横渡长江 何故：国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介石，解
放全中国而发起渡江战役 如何：
中路军 ：首先突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过，占领长江南岸 西路军 ：三十万渡过三分之二，已占领广大南岸阵地
东路军 ：三十五万已渡过大部，经过整天激战，歼灭及击溃一切抵抗 之敌，占领南岸ห้องสมุดไป่ตู้地，控制江阴要塞，切断镇江无锡段铁路
主要作品：《实践论》《矛盾论》《论 持久战》等论文；《沁园春·雪》《七 律·长征》《清平乐·六盘山》等诗词。
（ 一
胜我
九 四
利三
九 年
南十
四
月 二
渡万
十 二
长大
日 ）
江军
重点字注音
芜湖（wú ） 督战（ dū ） 荻港（ dí ） 诸城（zhū） 要塞（ sài ） 泄气（ xiè ） 溃退（ kuì） 歼灭（jiān） 锐不可当（dānɡ） 摧枯拉朽（ kū ）
不行。“歼灭”是把敌人消灭掉，“击溃”是把敌人 打得溃不成军，完全丧失战斗力，连用这两个词区别出不 同的作战结果。去掉任何一个则不合乎实际，表达也不准 确。
层次分明 详略得当 叙议结合 语言精练
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，
人教版语文八年级上册《消息二则》 课件
读结语
人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席 朱总司令的命令。
展现人民解放军的战斗意志和战斗目标，含而不露地对整个 战役的走向做了预判。
电头有什么作用？
告诉人们消息的来源，增加可信度；标注时间， 体现了新闻及时性的特点。
人民解放军百万大军横渡长江
人教版语文七年级上册
1 消息二则
第二课时
1.主体部分为什么按中、西、东的顺序叙述？西路军 与东路军是同时发起渡江作战的，为什么先说西路军 再说东路军？
①中路军首先发起渡江作战，所以先说； ②西路军和中路军所遇敌情一样，敌军抵抗甚为微弱，而东线敌军 抵抗较为顽强，所以西路接着中路说，合在一起，可以议论； ③最后说东路激战，文势也涌起高潮。
我三十万大军
胜利 南渡长江 简洁 醒目
英勇的 人民解放军 大约 三十万人
渡过长江
准确
读主体
1.主体是否有导语未交待的要素？相同要素的表述有 何不？体现了主体部分的什么特点？
交代了六要素的“如何”，即事情具体的发展。 对“何时”“何地”的介绍更加详细，而且描写了战争场景。 特点：主体要素更完整，表述更详细。
标题对比
我三十万大军胜利南渡长江
人民解放军百万大军横渡长江
同样表述结果，为何第二篇用“横渡”，而不是直观的“南渡”？
“横渡”的意思是横穿水面到达彼岸，不仅说明了客观事实， 还表现了人民解放军作战的勇往直前，而且这个词读来更有气势， 又表达了胜利的豪情。
运用第一课学到的方法，分三小组，探究下面三个问题。
【毛泽东】（1893—1976），字 润之（原作咏芝，后改润芝），笔名 子任。伟大的马克思主义者，伟大的 无产阶级革命家、战略家、理论家， 中国共产党、中国人民解放军和中华 人民共和国的主要缔造者和领导人， 诗人，书法家。
人教版(部编)初中语文八上第一单元第1课《消息二则人民解放军百万大军横渡长江》优秀课件(22张)3共22张
归纳总结：
新闻概念：报道国内外最新发生的重大事 件或新气象、新成就的记叙文 新闻特点：观点鲜明、内容真实、报道及时、语 言准确简明 新闻结构：标题、导语、主体、结语、背景 新闻“六要素”：人物、时间、地点、事件的 起因、经过、结果 新闻的写法：以记叙为主，兼有描写、议论
B、“西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江 区域。”其中“不含”有什么作用？去掉它，行不行？
（“不含”在这个表明地点的句子里，准确反映了当时的情况， 因为九江尚未解放）
本文的语言特点
（2）简洁而具有气势。
如导语中“百万大军”“冲破敌阵”“横渡长江”， 再比如“英勇善战，锐不可当”，“敌军则纷纷溃退， 毫无斗志”。
新闻文体常识
• 新闻分为广义的新闻和狭义的新闻。广义 的新闻包括消息、通讯、报告文学等通常 认为的新闻体裁。狭义的新闻只指消息。
• 新闻的特点：及时性、准确性、真实性
• 读新闻要抓住记叙六要素 • 新闻的结构：标题、导语、主体、背景、结语
（其中不可缺少的是标题、导语、主体）
新闻结构的五个部分
必 – 标题
地点
渡过兵力
20日夜——21日夜
21日下午5时起— —22日22时
21日下午5时 起——22日22时
中路军 安庆——芜湖 30万 西路军 九江——安庆 2/3 东路军 南京——江阴 大部
自读课文：
对照地图，复述三路大 军的渡江情况。
安庆 九江
芜芜湖湖
江江阴阴
质疑析疑
1、为什么先叙述中路军？
中路军首先发起渡江作战
（3）字里行间洋溢着胜利的豪情。
比较一下下面两组句子哪一组 表达效果更好，为什么？
（1）二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先越过 安庆、芜湖线，到达繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区， 共渡过三十万人。 （2）二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突
第1课《消息二则》课件(共28张)语文八年级上册
西路军：三十五万渡过三分之二，已占领 广大南岸阵地。
东路军：三十五万已渡过大部，经过整天 激战，歼灭及击溃一切抵抗之敌， 占领南岸阵地，控制江阴要塞， 切断镇江无锡段铁路线。
二、请找出文章导语部分并分析其 作用？
从“人民解放军百万大军”到“均是 人民解放军的渡江区域”
这一部分简述渡江战役胜利成功。语言简 明扼要，概括性强，及时、准确的对事件进行 了报道，给读者以完整鲜明的印象，又领起了 下文。
六、赏析语言
在文中找出表达作者鲜明的感情色彩的词语。
我军：突破、英勇善战，锐不可当
歼灭、击溃、占领、控制、封锁、切断
敌军：纷纷溃退、毫无斗志、微弱、不
想再打了、泄气
七、写作特色
1、层次分明，详略得当。 2、叙议结合，语言精炼。
比较阅读：
拟写新闻标题
以导语为主，参考主体部分，以短语形式拟写。 答题模板：人物或具体事物+事件
《我三十万大军胜利南渡长江》
时代背景
1949年初，淮海、辽沈、平津三大战役结 束，我人民解放军在全国取得胜利已成定局。 但国民党反动政府依然负隅顽抗，在对长江防 线经过三个半月的苦心经营之后，于4月20日悍 然拒绝签订国内和平协定。4月21日，毛主席和 朱德总司令立即发布了《向全国进军的命令》， 我人民解放军于该日凌晨发起了渡江战役。22 日2时，新华社播发了毛泽东同志撰写的消息 《我三十万大军胜利渡过长江》，报道了中路 军万船齐发，突破敌阵，占领南岸广大地区的 战况。22日夜，毛泽东同志又撰写了这一则全 面报道前线最新战况的新闻稿。
六、本文主体部分有什么特点？
以新闻事件发生的时间、地点为依 据逐步推进，直至现在的“进击中”， 脉络清晰，节奏明快，富有视觉动感。
七、赏析语言
东路军：三十五万已渡过大部，经过整天 激战，歼灭及击溃一切抵抗之敌， 占领南岸阵地，控制江阴要塞， 切断镇江无锡段铁路线。
二、请找出文章导语部分并分析其 作用？
从“人民解放军百万大军”到“均是 人民解放军的渡江区域”
这一部分简述渡江战役胜利成功。语言简 明扼要，概括性强，及时、准确的对事件进行 了报道，给读者以完整鲜明的印象，又领起了 下文。
六、赏析语言
在文中找出表达作者鲜明的感情色彩的词语。
我军：突破、英勇善战，锐不可当
歼灭、击溃、占领、控制、封锁、切断
敌军：纷纷溃退、毫无斗志、微弱、不
想再打了、泄气
七、写作特色
1、层次分明，详略得当。 2、叙议结合，语言精炼。
比较阅读：
拟写新闻标题
以导语为主，参考主体部分，以短语形式拟写。 答题模板：人物或具体事物+事件
《我三十万大军胜利南渡长江》
时代背景
1949年初，淮海、辽沈、平津三大战役结 束，我人民解放军在全国取得胜利已成定局。 但国民党反动政府依然负隅顽抗，在对长江防 线经过三个半月的苦心经营之后，于4月20日悍 然拒绝签订国内和平协定。4月21日，毛主席和 朱德总司令立即发布了《向全国进军的命令》， 我人民解放军于该日凌晨发起了渡江战役。22 日2时，新华社播发了毛泽东同志撰写的消息 《我三十万大军胜利渡过长江》，报道了中路 军万船齐发，突破敌阵，占领南岸广大地区的 战况。22日夜，毛泽东同志又撰写了这一则全 面报道前线最新战况的新闻稿。
六、本文主体部分有什么特点？
以新闻事件发生的时间、地点为依 据逐步推进，直至现在的“进击中”， 脉络清晰，节奏明快，富有视觉动感。
七、赏析语言
第1课《消息二则》课件(共23张)语文八年级上册
示例：烈士纪念日，武警官兵以多种形式缅怀先烈
（2）［模拟采访］在“采访渡江作战老英雄”环节，小明同学要模拟采 访一位战斗英雄。请你联系课文内容，帮助他设计两个采访问题。
示例：①请问您所在的部队当时渡江的过程是否顺利？②您能描述 一下当时渡江的情景吗？③作为一名战斗英雄，每次回忆起当时渡 江的情景，您一定有许多话要说。现在，您最想说的话是什么？ （答出两点即可）
11.（考点：描写方法及其作用）选文第⑥段画线句子运用了什么描写 方法？有什么作用？ 神态描写（细节描写）。表现张南完成任务、目睹我军反击成功后的 欣慰与自豪，也表明张南光荣牺牲。
技法点拨 如何概括新闻内容
【提问方式】（1）用一句话概括下面消息的主要内容。（不超过若干个字 ）（2）用简洁的语言概括下面文字叙述的主要内容。（3）请把下面一段文 字改成一句话新闻。 【答题技巧】（1）一段文字。①读文段，明确该段文字共有几句话，每句 话说了些什么，句与句之间是什么关系；②筛选重点词语（句子），归纳主 要意思。重点词语可参照“何人、何时、何地干何事，结果如何”的模式来 寻找；③根据字数限制，按照答题模式组织语言答题。 （2）两段或两段以上文字。①读文段，明确每段说什么，段与段之间是什 么关系（总分、并列、导语与主体的关系等），确定新闻的导语部分；②重 点筛选导语部分，归纳主要意思（抓主要内容、抓共同点）；③根据字数限 制，按照答题模式组织语言答题。 【答题模式】何人在何时何地干何事结果如何（根据字数限制确定保留项目 ）。
字音字形
自主学习
芜湖（wú） 摧枯拉朽（xiǔ） 溃退（kuì）
荻港（dí） 锐不可当（dāng） 歼灭（jiān）
要塞（sài） 泄气（xiè）
签订（qiān） 督战（dū）
词语释义
（2）［模拟采访］在“采访渡江作战老英雄”环节，小明同学要模拟采 访一位战斗英雄。请你联系课文内容，帮助他设计两个采访问题。
示例：①请问您所在的部队当时渡江的过程是否顺利？②您能描述 一下当时渡江的情景吗？③作为一名战斗英雄，每次回忆起当时渡 江的情景，您一定有许多话要说。现在，您最想说的话是什么？ （答出两点即可）
11.（考点：描写方法及其作用）选文第⑥段画线句子运用了什么描写 方法？有什么作用？ 神态描写（细节描写）。表现张南完成任务、目睹我军反击成功后的 欣慰与自豪，也表明张南光荣牺牲。
技法点拨 如何概括新闻内容
【提问方式】（1）用一句话概括下面消息的主要内容。（不超过若干个字 ）（2）用简洁的语言概括下面文字叙述的主要内容。（3）请把下面一段文 字改成一句话新闻。 【答题技巧】（1）一段文字。①读文段，明确该段文字共有几句话，每句 话说了些什么，句与句之间是什么关系；②筛选重点词语（句子），归纳主 要意思。重点词语可参照“何人、何时、何地干何事，结果如何”的模式来 寻找；③根据字数限制，按照答题模式组织语言答题。 （2）两段或两段以上文字。①读文段，明确每段说什么，段与段之间是什 么关系（总分、并列、导语与主体的关系等），确定新闻的导语部分；②重 点筛选导语部分，归纳主要意思（抓主要内容、抓共同点）；③根据字数限 制，按照答题模式组织语言答题。 【答题模式】何人在何时何地干何事结果如何（根据字数限制确定保留项目 ）。
字音字形
自主学习
芜湖（wú） 摧枯拉朽（xiǔ） 溃退（kuì）
荻港（dí） 锐不可当（dāng） 歼灭（jiān）
要塞（sài） 泄气（xiè）
签订（qiān） 督战（dū）
词语释义
2017秋部编人教版语文八年级上册第1课《消息二则》教学课件-(共42张PPT)
二、展示学习目标
1、掌握消息的特点、结构形式等有关知识。 2、根据所学消息的知识理清内容、要素、结 构，体会语言的真实准确。 3、感受学习人民解放军排山倒海、所向披靡 的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精 神。
三、消息的有关知识：
（一）、消息的概念：
消息是新闻的一种，广义的新闻包 括消息、通讯、报告文学等。狭义的新 闻也叫消息。 消息是一种报纸文体，指新近发 生的事实的报道。本文就是一篇报道及 时的消息。
“渡至”比“到达”含义丰富，有横渡与到达两层意思，且文字简洁 有力。
“二十四小时内即已”，时间明确，且含渡江迅疾，作战顺利之意。用“共” 字不能表达这些意思。
①结果就在21日那一天，东面防线又被我军突破了。
②不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被 我军突了。
“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天”，有嘲讽意味，嘲讽汤恩伯 过高估计东面防线的巩固性，过低估计人民解放军的战斗力， 倘说“结果就在二十日那一天”，只是一般交代了时间，毫无 感情色彩，且与上句“二十一日”重复。
4、“新华社长江前线1949年4月22日2时电” 属于消息的什么？在消息中起什么作用？ 答：是消息的电头。交代了通讯社名称、 发电地点和发电时间。 电头的作用：表明材料真实，报道及时。
5、著名通讯社名称： 新华社（中国） 美联社（美国） 合众国际社（美国） 路透社（英国） 法新社（法国）塔斯社（俄罗斯） 共同社（日本）
1 消息二则
· 毛泽东（1893年-1976年），字润之， 笔名子任。湖南湘潭人。中国人民的领袖， 马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、 战略家和理论家，中国共产党、中国人民 解放军和中华人民共和国的主要缔造者和 领导人，诗人，书法家。 · 毛泽东被视为现代世界历史中最重要的 人物之一，《时代》杂志也将他评为20世 纪最具影响100人之一。
第1课《消息二则》课件(共22张)语文八年级上册
次 递
细节和新闻背景
减
III. 导语中未交待的其他新
闻事实及支撑性材料
IV. 其他解疑释惑 的材料
消息写作的“倒金字塔”结构
按新闻价值由高到低的顺序组织事实材料，由重及轻地展开报道，不同于从开 端、发展、高潮到结局的故事化叙事。这是消息的性质决定的，把最重要的内容最 迅速地让人们了解。这种写法很有意义：
新华社长江前线22日22时电 人民解放军百万大军，从一千余华 里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。 西起九江（不含），东至江阴，均 是人民解放军的渡江区域。
胜 负
战 况
展 望
“倒金字塔体”Байду номын сангаас示
标 题：简 明 醒 目 揭 示 新 闻 内 容
重
要
I. 导 语：最 有 价 值 的 新 闻 事 实
性
依
II. 对导语的展开：支撑性新闻
二十一日下午五时起，我西路军开始渡江 我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志 我军所遇之抵抗，甚为微弱 东面防线又被我军突破了 我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战 我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完 我已歼灭及其击溃一切抵抗之敌 我军前锋，业已切断镇江、无锡段铁路线
六、读出情感态度
分类
消息
主要内容 报道新闻整体
时效性
篇幅
强 一般而言较短
突出呈现新闻事件的
新闻 特写 某一场景
一般
灵活
通讯
详细记述新闻事件， 具体表现特定人物
较弱
较长
评论 ……
对新闻事件、社会现象、 重要问题等发表评论
较强 一般而言比较短
《消息二则》
毛泽东
一、知晓写作背景
渡江战役是解放战争时期中国人民解放军对国民党军汤恩伯、白崇禧两集 团进行的战略性进攻战役。经过辽沈、淮海、平津三大战役，国民党军已经失 去了战略防御能力，但仍有204万兵力据守长江以南，并借“和谈”烟幕，构 筑长江防线，企图依托长江天堑，与人民解放军隔江对峙。
《消息二则》PPT课件(完整版)
课文初读感知
读 朗读指导： 法 指 ① 第一则消息朗读时要用慷慨激昂、充满豪情的语气去读。 导 ② 第二则消息朗读时要沉着有力，要读出我人民解放军渡江
作战的英勇气概和磅礴气势。
我三十万大军胜利南渡长江
人民解放军百万大军横渡长江
课文初读感知
文
我三十万大军胜利南渡长江
章
脉 层解：导语，总述人民解放军二十一日渡江情况。
课文细读品味
2.“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天”句中的“ 不料”一词有 什么作用？ “不料”是没有想到，没有预料到的意思。起转折作用， 嘲讽了汤恩伯过高估计东面防线的稳固性，从侧面表现出人民 解放军的英勇善战,也自然地过渡到对东路军的叙述。
课文全篇探究
[重难点] 主体部分为什么按“中路军、西路军、东路军”的顺 序叙述？
中路军首战告捷（略写） 西路军所向无敌（较详） 东路军战绩辉煌（最详）
扬我军将士神威
具 体
展渡江战役盛况
战
况
1. 消息二则
第二课时
我三十万大军胜利南渡长江
课文细读品味
1.这则新闻的导语是哪一句？有什么作用？ 正文的第一句是导语，这句话包括四个新闻要素：
何日（二十一日）、何人（解放军）、何事（渡江）、 何果（渡过长江）。简洁明了地介绍了渡江战役的情况， 吸引读者的阅读兴趣。
归纳总结
特色总结
1.运用四字短语，简洁有力。 文章用了一系列的四字短语，如“军无斗志”“纷
纷溃退”等，写出了敌军不堪一击的狼狈之像，又如 “万船齐放”“直取对岸”等，写出了我军横渡长江、 奋勇向前的豪气，体现了我军攻势之迅猛、凌厉。四字 短语音节短促，生动而有气势。
归纳总结
2.短小精悍，言简意赅。 这则消息所反映的是人民解放军胜利南渡长江的
人教版八年级语文上册1-消息二则ppt优质课件
） zhū 歼灭（ ） kuì 锐不可当（
） dānɡ
jiān 摧枯拉朽（ ） kū
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◆多音字
sāi（
塞子 ）
闭塞 ） 要塞 ） kuì（ 溃退 ） 溃脓 ）
塞
sè（ sài（
dānɡ（
当之无愧 ） ） 安步当车
当
dànɡ（
溃
huì（
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◆词语集注
经营： 摧枯拉朽： 筹划、组织、管理。 枯指枯草，朽指烂了的木头。枯草朽木受到摧折，比喻 腐朽势力被迅速摧毁，文中指解放军攻势凌厉，不可阻 挡。
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路军的战况。同日夜，毛泽东同志又撰写了一则全面报道前线最新战
况的新闻稿——《人民解放军百万大军横渡长江》。4月23日晚间，
解放军占领了蒋家王朝巢穴——国民党反革命统治中心南京城，宣告 国民党统治的彻底崩溃。
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消 息
即狭义的新闻，是对新近发生的有社会意义并引起公众兴趣的
事实的简短报道。消息有比较固定的格式，即由主到次地组织内容，
溃退：
狼狈不堪地逃走，形容毫无秩序地撤退。
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芜湖：
荻港：
芜湖，简称为“芜”，安徽省省辖市。
长江港口之一。
锋利无比，不可抵挡。
锐不可当：
泄气： 歼灭：
泄劲或放弃。
消灭。 指险要的关隘，亦作要隘，常出现在边城的要害处。 已经。
要塞： 业已：
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我三十万大军胜利南渡长江
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导语：英勇的人民解放军……长江
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• 阅读课文，理清课文结构和要素。
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第1课《消息二则》课件(共42张ppt)
3.“国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人 民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。”这句 话运用了什么写作手法？有什么作用？
【答案】对比，客观表现国民党军队的不堪一击 和我军的英勇善战、锐不可当，流露出胜利者的 喜悦、自豪之感。
4. 还有哪些词语表现出我军的英勇善战，锐不可当？在 文中圈画出来。 【答案】“不到” 表明时间短，“即已”“正向”表明速 度快，“突破”“占领”“进击”等词语，表现了我军攻 势猛烈、势如破竹的特点，抒发了作者激动的心情。
3. 新闻的主要特点？
用事实说话，内容真实准确，不能虚构夸张； 报道迅速及时，时效性强； 短小精悍，概括性强； 简明扼要，具有固定的结构方式。
渡江战役
1. 掌握新闻的特点、结构形式等有关知识。（重点） 2. 根据所学新闻的知识理清内容、要素、结构，体 会语言的真实准确。 （难点） 3. 感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一 往无前、压倒敌人的大无畏精神。
文段二
翻过来看，什么是最快乐呢?自然责任完了，算是人生第 一件乐事。古语说得好:“如释重负”；俗语亦说是:“心上一 块石头落了地”。人到这个时候，那种轻松愉快，真是不可 以言语形容。责任越重大，负责的日子越久长，到责任完了 时，海阔天空，心安理得，那快乐还要加几倍哩！大抵天下 事从苦中得来的乐才算真乐。人生须知道有负责任的苦处， 才能知道有尽责任的乐处。这种苦乐循环，便是这有活力的 人间一种趣味。不尽责任，受良心责备，这些苦都是自己找 来的。一翻过去，处处尽责任，便处处快乐；时时尽责任， 便时时快乐。快乐之权操之在己。孔子所以说: “无入而不自 得” ，正是这种作用。
【答案】是新闻的电头。交代了通讯社名称、发 电地点和发电时间。 电头的作用：表明材料真实，报道及时。
2017年秋人教版八年级上册第1课《消息二则》课件(共31张)
华人民共和国的主要缔造者。和领导人， 诗人，书法家。
第2页，共31页。
“ 三特征、五结构、六要素 ” 1、新闻：
又称消息，是报纸最常用的文章样式。它用事实说话，及 时报道最新发生的有社会价值的事实。从广义上讲，包括： 消息、通讯、报告文学；从狭义上讲，就是指消息。
2、新闻六要素：
第3页，共31页。
共同社（日本）
电头的作用：
第22页，共31页。
时间(shíjiān): 地点：
人物： 时间发生的原因：
经过与结果： 中路
西路军
东路军
第23页，共31页。
标题(biāot人í)：民解放军百万大军横渡长江
渡江区域
课 文
导语：（第1、2两局
冲破敌阵
结
面概括）
构
横渡长江
中路军：中路军首战告捷
第31页，共31页。
第18页，共31页。
第19页，共31页。
第20页，共31页。
安安庆庆
芜芜湖湖
九 江九江
第21页，共31页。
江 江阴
(jiānɡ
阴 yīn)
课文分析
1、标题(biāotí)：
2、电头：“新华社长江前线22日22时电”
著名通讯社名称：新华社（中国） 美联社（美国）
路透社（法国） 塔斯社（俄罗斯）
第14页，共31页。
牛刀小试(niú dāo xiǎo shì)
• 请你就校园内发生的事情拟写一则消息。
第15页，共31页。
人民解放军百万 大军 横渡长江
(dàjūn)
第16页，共31页。
第17页，共31页。
背景材料
一九四九年初，淮海、辽沈、平津三大战役结束， 我人民
第2页，共31页。
“ 三特征、五结构、六要素 ” 1、新闻：
又称消息，是报纸最常用的文章样式。它用事实说话，及 时报道最新发生的有社会价值的事实。从广义上讲，包括： 消息、通讯、报告文学；从狭义上讲，就是指消息。
2、新闻六要素：
第3页，共31页。
共同社（日本）
电头的作用：
第22页，共31页。
时间(shíjiān): 地点：
人物： 时间发生的原因：
经过与结果： 中路
西路军
东路军
第23页，共31页。
标题(biāot人í)：民解放军百万大军横渡长江
渡江区域
课 文
导语：（第1、2两局
冲破敌阵
结
面概括）
构
横渡长江
中路军：中路军首战告捷
第31页，共31页。
第18页，共31页。
第19页，共31页。
第20页，共31页。
安安庆庆
芜芜湖湖
九 江九江
第21页，共31页。
江 江阴
(jiānɡ
阴 yīn)
课文分析
1、标题(biāotí)：
2、电头：“新华社长江前线22日22时电”
著名通讯社名称：新华社（中国） 美联社（美国）
路透社（法国） 塔斯社（俄罗斯）
第14页，共31页。
牛刀小试(niú dāo xiǎo shì)
• 请你就校园内发生的事情拟写一则消息。
第15页，共31页。
人民解放军百万 大军 横渡长江
(dàjūn)
第16页，共31页。
第17页，共31页。
背景材料
一九四九年初，淮海、辽沈、平津三大战役结束， 我人民
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1 消息二则
作者简介 毛泽东，字润之，笔名子任。 1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲 一个农民家庭。1976年9月9日在北京 逝世。中国人民的领袖，马克思主义 者，伟大的无产阶级革命家、战略家 和理论家，中国共产党、中国人民解 放军和中华人民共和国的主要缔造者。 和领导人，诗人，书法家。
“ 三特征、五结构、六Байду номын сангаас素 ”
西路军
东路军
标题： 人民解放军百万大军横渡长江 渡江区域
课 文 结 构
渡江概况 导语： （第1、2两句）
战役全局 冲破敌阵 横渡长江
（从四个方
面概括）
中路军： 中路军首战告捷 西路军所向无敌 主体： （剩余部分） 西路军： 东路军战绩辉煌 （重点） 东路军：
1.标题中的“横渡长江”改为 “胜利渡江”行不行？
又写了这则全面报道前线最新战况的新闻稿
——《人民解放军百万大军横渡长江》。
芜湖 芜湖
江阴 江 阴
安庆 安庆
九 九江 江
1、标题：
2、电头：“新华社长江前线22日22时电”
著名通讯社名称：新华社（中国）
路透社（法国） 共同社（日本） 美联社（美国） 塔斯社（俄罗斯）
电头的作用：
时间: 地点： 人物： 时间发生的原因： 经过与结果： 中路
4、新闻的特征： 用事实说话（基本特征）、迅速及时、简 明扼要。
5、新闻在表达方式上的特点： 以记叙为主，可适当议论。
一、阅读课文，找出新闻的各个组成部 分。
二、本文的标题有什么特点？
三、找出这则新闻的要素。
四、“新华社长江前线22日2时电” 属于新闻的什么？在新闻中起什么 作用？
著名通讯社名称：新华社（中国） 美联社（美国） 路透社（法国） 塔斯社（俄罗斯） 共同社（日本）
请找出下面这则新闻的标题、导语和主体。 温家宝强调加强应急管理工作 国务院于7月23日在京召开全国应急管理工 作会议。中共中央政治局常委、国务院总理温家宝 强调，加强全国应急体系建设和应急管理工作，必 须做好健全组织体系、运行机制、保障制度等工作。
《新闻两则》所报道的大军渡江和渡江战役 ，都是中国人民解放战争战略进攻阶段 具有关键意义的胜利。学习这两则新闻， 使我们了解了历史，看到正义战争的威力， 认识到中国革命的胜利来之不易。两则新 闻气势磅礴，语言准确简明，感情色彩鲜 明。给我们留下很深刻的印象。希望同学 们把今天所学习的知识运用到今后的生活 中去，用心体验、感受、思考周围的世界 ，开阔视野，提高认识水平。
2.这则新闻写完了不发表，等待 渡江役胜利之后再发表，不就可 以改为“胜利渡江了吗？
概括出该消息的背景和结语。
背景： 结语：
你能概括这则新闻的中心吗？
朗读两则新闻，然后联系上下文，比较下边每组 中的两个句子，说说哪一句好，为什么。
①二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先 越过安庆、芜湖线，到达繁昌、铜陵、青阳、荻 港、鲁港地区，共渡过三十万人。 ②二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先 突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻 港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。 （提示：注意从词语含义的差异上体会它们 不同的表达效果。）
1、新闻： 又称消息，是报纸最常用的文章样式。它用事实 说话，及时报道最新发生的有社会价值的事实。从 广义上讲，包括：消息、通讯、报告文学；从狭义 上讲，就是指消息。 2、新闻六要素：
3、新闻结构五部分： 标题、导语、主体、背景、结语。
（1）标题：常利用多行形式。分为：主标、引标、 副标三种。 （2）导语：消息开头的第一段或第一句话，它扼要 地揭示消息的核心内容。 （3）主体：消息的躯干，它用充足的事实表现主题， 是对导语内容的进一步扩展和阐释。 （4）背景和结语：背景指的是消息发生的社会环 境和自然环境。背景和结语有时可以暗含在主体 中，没有明显标志。
牛刀小试
• 请你就校园内发生的事情拟写一则消息。
人民解放军百万 大军横渡长江
一九四九年初，淮海、辽沈、平津三大战役结束， 我人民
解放军在全国取得胜利已成定局。但国民党反动派依然负隅顽 抗， 在对长江防线经过三个月的苦心经营后，于4月20日悍然 拒绝签订国内和平协定。4月21日， 毛泽东和朱德立即发布了 《向全国进军的命令》，于该日凌晨发起了渡江战役。22日2 时， 新华社播发了毛泽东撰写的消息《 我三十万大军胜利渡 过长江》，报道了中路军战况。22日夜，毛泽东
五、找出新闻的导语部分，说说它 在文中的特点及作用。
本文主体部分有什么特点？
这篇文章的结构有什么特点？
有一个凸显事件的开头，又有 一个铿锵有力的结尾，叫倒金 字塔与金字塔相结合结构。
毛泽东最广为流传的八句话：
• • • • • • • 最鼓舞人心的一句话---星星之火，可以燎原 最豪迈最傲气的一句话---一切反对派都是纸老虎 一条千古不变的真理---枪杆子里面出政权 最谦虚的一句话---这只是万里长征的第一步 最震撼人心的一句话---人不犯我，我不犯人 最充满信任的一句话---你办事我放心 最无奈的一句话--天要下雨，娘要嫁人，由他去吧
①结果就在二十日那一天，东面防线 又被我军突破了。 ②不料正是汤恩伯到芜湖的那一天， 东面防线又被我军突破了。
（提示：注意比较语句的感情色彩。）
本文是一篇消息（狭义新闻），它真 实、及时、简要地报道人民解放军百 万大军横渡长江的情况。全面介绍了 渡江三路军的进军的时间、地点、战 线、战况，使人对震惊中外的渡江战 役之概貌有所了解。这则新闻的标题、 导语和主体部分的结构安排等都颇有 讲究，值得细心体味。文中的语言准 确精练，铿锵有力。
作者简介 毛泽东，字润之，笔名子任。 1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲 一个农民家庭。1976年9月9日在北京 逝世。中国人民的领袖，马克思主义 者，伟大的无产阶级革命家、战略家 和理论家，中国共产党、中国人民解 放军和中华人民共和国的主要缔造者。 和领导人，诗人，书法家。
“ 三特征、五结构、六Байду номын сангаас素 ”
西路军
东路军
标题： 人民解放军百万大军横渡长江 渡江区域
课 文 结 构
渡江概况 导语： （第1、2两句）
战役全局 冲破敌阵 横渡长江
（从四个方
面概括）
中路军： 中路军首战告捷 西路军所向无敌 主体： （剩余部分） 西路军： 东路军战绩辉煌 （重点） 东路军：
1.标题中的“横渡长江”改为 “胜利渡江”行不行？
又写了这则全面报道前线最新战况的新闻稿
——《人民解放军百万大军横渡长江》。
芜湖 芜湖
江阴 江 阴
安庆 安庆
九 九江 江
1、标题：
2、电头：“新华社长江前线22日22时电”
著名通讯社名称：新华社（中国）
路透社（法国） 共同社（日本） 美联社（美国） 塔斯社（俄罗斯）
电头的作用：
时间: 地点： 人物： 时间发生的原因： 经过与结果： 中路
4、新闻的特征： 用事实说话（基本特征）、迅速及时、简 明扼要。
5、新闻在表达方式上的特点： 以记叙为主，可适当议论。
一、阅读课文，找出新闻的各个组成部 分。
二、本文的标题有什么特点？
三、找出这则新闻的要素。
四、“新华社长江前线22日2时电” 属于新闻的什么？在新闻中起什么 作用？
著名通讯社名称：新华社（中国） 美联社（美国） 路透社（法国） 塔斯社（俄罗斯） 共同社（日本）
请找出下面这则新闻的标题、导语和主体。 温家宝强调加强应急管理工作 国务院于7月23日在京召开全国应急管理工 作会议。中共中央政治局常委、国务院总理温家宝 强调，加强全国应急体系建设和应急管理工作，必 须做好健全组织体系、运行机制、保障制度等工作。
《新闻两则》所报道的大军渡江和渡江战役 ，都是中国人民解放战争战略进攻阶段 具有关键意义的胜利。学习这两则新闻， 使我们了解了历史，看到正义战争的威力， 认识到中国革命的胜利来之不易。两则新 闻气势磅礴，语言准确简明，感情色彩鲜 明。给我们留下很深刻的印象。希望同学 们把今天所学习的知识运用到今后的生活 中去，用心体验、感受、思考周围的世界 ，开阔视野，提高认识水平。
2.这则新闻写完了不发表，等待 渡江役胜利之后再发表，不就可 以改为“胜利渡江了吗？
概括出该消息的背景和结语。
背景： 结语：
你能概括这则新闻的中心吗？
朗读两则新闻，然后联系上下文，比较下边每组 中的两个句子，说说哪一句好，为什么。
①二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先 越过安庆、芜湖线，到达繁昌、铜陵、青阳、荻 港、鲁港地区，共渡过三十万人。 ②二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先 突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻 港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。 （提示：注意从词语含义的差异上体会它们 不同的表达效果。）
1、新闻： 又称消息，是报纸最常用的文章样式。它用事实 说话，及时报道最新发生的有社会价值的事实。从 广义上讲，包括：消息、通讯、报告文学；从狭义 上讲，就是指消息。 2、新闻六要素：
3、新闻结构五部分： 标题、导语、主体、背景、结语。
（1）标题：常利用多行形式。分为：主标、引标、 副标三种。 （2）导语：消息开头的第一段或第一句话，它扼要 地揭示消息的核心内容。 （3）主体：消息的躯干，它用充足的事实表现主题， 是对导语内容的进一步扩展和阐释。 （4）背景和结语：背景指的是消息发生的社会环 境和自然环境。背景和结语有时可以暗含在主体 中，没有明显标志。
牛刀小试
• 请你就校园内发生的事情拟写一则消息。
人民解放军百万 大军横渡长江
一九四九年初，淮海、辽沈、平津三大战役结束， 我人民
解放军在全国取得胜利已成定局。但国民党反动派依然负隅顽 抗， 在对长江防线经过三个月的苦心经营后，于4月20日悍然 拒绝签订国内和平协定。4月21日， 毛泽东和朱德立即发布了 《向全国进军的命令》，于该日凌晨发起了渡江战役。22日2 时， 新华社播发了毛泽东撰写的消息《 我三十万大军胜利渡 过长江》，报道了中路军战况。22日夜，毛泽东
五、找出新闻的导语部分，说说它 在文中的特点及作用。
本文主体部分有什么特点？
这篇文章的结构有什么特点？
有一个凸显事件的开头，又有 一个铿锵有力的结尾，叫倒金 字塔与金字塔相结合结构。
毛泽东最广为流传的八句话：
• • • • • • • 最鼓舞人心的一句话---星星之火，可以燎原 最豪迈最傲气的一句话---一切反对派都是纸老虎 一条千古不变的真理---枪杆子里面出政权 最谦虚的一句话---这只是万里长征的第一步 最震撼人心的一句话---人不犯我，我不犯人 最充满信任的一句话---你办事我放心 最无奈的一句话--天要下雨，娘要嫁人，由他去吧
①结果就在二十日那一天，东面防线 又被我军突破了。 ②不料正是汤恩伯到芜湖的那一天， 东面防线又被我军突破了。
（提示：注意比较语句的感情色彩。）
本文是一篇消息（狭义新闻），它真 实、及时、简要地报道人民解放军百 万大军横渡长江的情况。全面介绍了 渡江三路军的进军的时间、地点、战 线、战况，使人对震惊中外的渡江战 役之概貌有所了解。这则新闻的标题、 导语和主体部分的结构安排等都颇有 讲究，值得细心体味。文中的语言准 确精练，铿锵有力。