演讲技巧基础知识
演讲基础知识与技巧PPT课件
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• （2）幽默自嘲开场
• 胡适：我今天不是来作报告的，
演讲基础知识与技巧
1
• 一、什么是演讲
• 在公众面前发表自已的见解 的口头语
言活动。
• 公众面前：大庭广众面前，是在众人与
个人之间进行的；
• 口头语言： 不是书面语言； • 发表自已的见解：不是复述，即使是别人
的主张，也要用自已的话把它讲述出来。
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2
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2、演讲已广泛应用于社会各界。 从总统大选；学术讲座；科研报告； 就职演说；法庭陈述；贺礼致辞；到岗 位竞聘；院班干部甚至小组长课代表竞 选。 演讲无处不在； 不会演讲，人生难以成大业。
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• 三、如何写演讲稿
• 1、演讲稿是一种什么样的文体？
演讲稿是集记叙文、议论 文、散文和诗歌于一体的综 合性的应用文体。属议论文 范畴。
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2、演讲稿的特点
（1）文体上的综合性 演讲稿是集记叙文、议论文、散文和诗 歌于一体的综合性的应用文体。 记事； 论点鲜明、逻辑严密； 抒发情感：它是一种带有宣传性和鼓动 性的应用文体，经常使用各种修辞手法 和艺术手法，具有较强的感染力．
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• • （2）思想上的启发性。 • 好的演讲能给人以思想上的启迪，
让人明白道理，加深印象，并坚定行 为。
• （3）精神上的鼓舞性。 • 好的演讲犹如给人注入了一针精神
上的兴奋剂，听完后叫人兴奋愉悦不 异，蠢蠢欲动，促使人去采取相应行 动，并把行动进行到底！
打动人心的160个口才技巧
打动人心的160个口才技巧口才是指以言语表达能力为基础的沟通与表达能力。
拥有良好的口才技巧可以帮助我们更好地与他人交流，有效地传递信息并打动听众。
下面是一些可以帮助提升口才技巧的方法和技巧：1.学会倾听：倾听是良好沟通的关键。
给予对方足够的关注和尊重，仔细倾听他们的话语，并展示出你真正关心他们所说的内容。
2.提问技巧：提问是一种有效的交流方式。
学会提出开放式问题，以激发对方的思考和表达。
3.控制说话速度：保持适度的说话速度，不慌不忙地表达自己的观点。
过快或过慢的说话速度都可能使人产生困惑。
4.清晰表达观点：在表达观点时，要尽可能使用简单明了的语言，避免使用复杂的词汇和术语。
确保对方能够理解你所说的内容。
5.使用比喻和幽默：比喻和幽默是有效的口才技巧，可以帮助吸引听众的注意并保持他们的兴趣。
6.语调与声音控制：学会使用适当的语调和音量表达自己的情感。
适当的语气和音量可以帮助加强你的语言表达。
7.使用手势和身体语言：合适地运用手势和身体语言可以增强你的说话效果。
适当地运用手势和身体动作可以更好地与听众互动。
8.注重面部表情：面部表情是一种重要的非语言表达方式，能够传达出你的情感和态度。
注重面部表情的变化可以使你的口才更有说服力。
9.避免使用填充词：填充词如“啊”、“呃”等会给人一种不自信或思维不清晰的印象。
尽量避免使用这些填充词。
10.学会沟通的艺术：学会运用恰当的沟通技巧，如积极倾听、表达自己的观点、理解对方的立场等，能够帮助你更好地与他人交流。
11.使用积极的语言：积极的语言能够帮助你更好地与他人建立良好的关系。
尽量使用肯定和积极的语言表达自己的观点。
12.练习演讲技巧：不断练习演讲技巧可以帮助你提高自己的口才和表达能力。
可以参加演讲比赛、模拟演讲等活动来提升自己的演讲技巧。
13.领导力：学习并提高领导力可以帮助你更好地组织和引导他人，从而更好地表达和影响他人。
14.提炼观点：在表达观点时，要尽量提炼出问题的核心和关键点，避免冗长和无关的内容。
演讲稿之演讲与口才知识大全集
演讲与口才知识大全集【篇一：演讲与口才重点完美版】★一、发音器官：乐器应具备的三个因素：动力、震动体、共鸣器。
人体发声原理：呼吸器官、发声器官、共鸣器官。
语音是由人的发音器官发出的，从动力振动发音体到语音经口腔或鼻腔发出，动用了多种发音器官。
口语发声的共鸣体：以口腔共鸣为主，以胸腔共鸣为基础，以鼻腔共鸣为辅助的整体共鸣。
人体的共鸣腔体：胸腔、喉腔、咽腔、口腔、鼻腔、头腔★二、普通话定义：即现代标准汉语，又称呼而异。
普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范, 是通行于中国大陆及海外华人华侨间的共通语言。
★三、科学发声训练的基本原则：1.发声训练要在科学的理论知识基础上进行。
2. 训练的幅度要大于使用的程度。
3. 训练中要做到状态积极，量力而行，循序渐进。
★四、朗诵定义：是用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完善的表达思想情感的一种语言艺术，即把文学作品转化为有声语言的创造活动。
★五、态势语言的作用：1.强调补充：弥补有声语言之不足。
态势语言的作用还在于辅助有声语言准确、更形象、更有效地表情达意，弥补有声语言表达上的不足。
态势语言可以把有声语言不便说、说不出的意思表达出来。
2.感染观众，活跃气氛：听众不只是在察言，也在观色。
形体、手势、表情。
3.沟通交流感情：在表达情感、情绪和态度方面，态势语言有时甚至比口头语言更明确、更具体、更有感染力。
4.展示个人素质：演讲的第一印象，往往是演讲者还未开口，就已经通过态势语言的表达，深刻地印在听众的脑子里。
一位演讲者上讲台时，是胆战心惊，害怕得连头都不敢抬起来，还是迈着稳健有力的步子，边走边向听众微笑示意，它们给听众的印象是大不一样的。
态势语言的表达，在第一印象上具有举足轻重的作用。
如果演讲者能够给听众留下亲切、真诚、老练、潇洒的第一印象，那么对于自己后面的演讲是极为有利的。
★六、口才定义：简单的说，口才是口语交际中说话的才能。
演讲与口才02-朗读朗诵基本技巧知识点_24
朗读、朗诵的基本技巧一、朗读、朗诵基本知识（一）什么是朗读朗读，是把文字作品转化为有声语言的创作活动，也就是朗读者在理解作品的基础上用自己的语音塑造形象，反映生活，说明道理，再现作者思想感情的再创造过程。
在“普通话水平测试”中，朗读是对应试者普通话运用能力的一种综合检测形式。
日常朗读活动中，决定朗读者朗读水平高低、朗读效果优劣的因素是多方面的。
本文就普通话水平测试中影响应试者成绩的几个主要因素，谈谈朗读的几个基本要求，目的是帮助应试人把握难点，在测试中减少失误，更好地发挥水平。
朗读与朗诵都属于单向口语表述形式，都是把书面文字材料转换成有声语言的表述活动。
但，朗诵更具表演性、艺术性，一般要脱稿，而朗读更自然化、生活化、本色化，一般不脱稿。
（二）什么是朗诵朗，即声音的清晰、响亮。
诵，即背诵。
朗诵，就是用清晰、响亮的声音，结合语气、语调、语速、顿连等语音变化，完善地表达作品思想感情的一种语言艺术；是把书面语言转化为发音规范的有声语言的再创造过程。
朗诵也是口语交际的一种重要形式。
通过非词语的声音，如重音、声调、停顿、语速甚至哭、笑等来传递信息、表达情感。
从人际沟通的角度，可将其定义为副语言。
因为朗诵不仅可以提高阅读能力，增强艺术鉴赏能力，达到陶冶性情的人文意义，而且作为重要的沟通方式，朗诵可以规范文明言行，增强理解，有效地培养对语言词汇细致入微的体味能力，并确立口语表述的最佳形式。
因此．要想成为口语表述与交际的高手，就要认真练习朗诵。
与朗读一字之差的朗诵，相形之下，其主要特点集中于四方面：难度：音声变化超常；要求：情感表现非凡；目的：追求审美效果；语境：多于舞台展现。
（三）朗读与朗诵的异同1．不同点（1）朗读是相对单纯的口语艺术，边看边读不需体态语，读音只要质朴自然，如拟声词不须刻意仿真，人物对话也只稍加区分；朗诵可不是单纯的声音艺术，带有适度的表演成分，需以体态语为辅助手段，在给人听感的同时予人以观感。
上台演讲技巧
上台演讲是一种重要的沟通和表达方式，掌握一些演讲技巧可以帮助你更加自信和有效地传达信息。
以下是一些上台演讲的技巧：
- 做好准备：在演讲前，要充分了解演讲内容，准备好演讲稿和相关材料。
- 保持自信：上台演讲时，要保持自信，相信自己的能力，不要紧张和害怕。
- 控制语速：演讲时，要控制好语速，让听众能够听清你的讲话。
- 运用肢体语言：适当运用肢体语言，如手势、眼神等，可以增强演讲的感染力。
- 与听众互动：在演讲过程中，要与听众互动，如提问、回答问题等，以增强演讲的效果。
- 注意发音：演讲时，要注意发音，让听众能够听清你的讲话。
- 控制时间：演讲时要注意控制时间，不要超时。
希望这些技巧可以帮助你更加自信和有效地演讲。
演讲技巧讲义(PPT47张)
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12、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起。
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13、要相信，这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以，管别人怎么看，坚持自己的坚持，直到坚持不下去为止。
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14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提，也许你已经很努力了可还是有人不满意，也许你的理想离你的距离从来没有拉近过......但请你继续向前走，因为别人看不到你的努力，你却始终看得见自己。
实都是祝愿。
“如果让我重进大学，我将学好两门课：演讲和说服。”
学习目标
训练介绍自己和战胜怯场 学习如何准备演讲和组织演讲 了解和练习基本的演讲技巧
大纲
一、演讲技巧基础知识 二、演讲入门的首要任务 三、如何准备演讲 四、如何组织演讲
一、“演讲技巧”基础知识
“演讲”
是指在公众场所， 以有声语言和形体语言 针对某个具体问题， 完整鲜明地发表自己的见解和主张， 阐明事理、抒发情感或进行 宣传鼓动的一种语言交际活动。
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10、生活中，有人给予帮助，那是幸运，没人给予帮助，那是命运。我们要学会在幸运青睐自己的时候学会感恩，在命运磨练自己的时候学会坚韧。这既是对自己的尊重，也是对自己的负责。
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11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。
战胜怯场
第二法：呼吸松弛法
深吸 慢呼 稳呼 匀呼
战胜怯场
第三法：知音寻求法 ——寻找向你微笑面孔
每一场演讲都是演讲者和听众之间的对话 只要你关心听众,他们也会关心你 枯燥的说教听众会睡觉
阶段性回顾
一个定义，两个任务，三个方面
练习一：
三分钟准备：假设在一个公开演讲会上，请您
演讲与口才课题1口才基础知识
1.1 口才的内涵及必备素质
２ 口才的基本要素 ③时间环境。时间环境就是对口语表达产生影响的各种时间因 素。口语表达既要因人、因地制宜，也要因时制宜。时间顺序有先 后之别，因而对口语表达有一定的制约作用。 口语表达的对象在不同的时间里会呈现出不同的情绪状态，这 种情绪状态直接关系到口语内容的接纳程度。另外，特定条件下的 时间会有着特定的含义，对口语表达也有着特殊的要求。
本课导读
培养和锻炼口才，必须从学习语言开始；研究口才问 题，也必须从研究语言开始。 口语表达所使用的语言，一般分为有声语言、态势语 言和类语言三类。讲话时以有声语言为主体，态势语言和 类语言协助有声语言传情达意，而它们自身又分别具有某 些相对独立的表意功能。口才的语言原则和特征是我们应 该熟记于心的基本知识，思维与口才有着紧密的关系，我 们需要理清它们的关系；口才的内涵与必备素质更是我们 应该烂熟于心的基础知识，唯有打好坚实的基础，“ 成竹 在胸”才可能“口生莲花”。这都是培养良好口才的基本 功。
1.1 口才的内涵及必备素质
衡量一个人是否具有口才，起码应当满足三个条件： 第一，在交际中必须具有较强的口头表达能力，即能熟练 地运用语言技巧并具有灵活机智的应变能力，这是平时口才中 最强调的一点。 第二，在交际中始终具有明确的对象意识和清醒的语境意 识。讲话应该做到因人而异、话循境发。因此，“到什么山上 唱什么歌，见什么人说什么话”成为衡量口才的重要条件。 第三，交际中还必须具有较高的领悟能力，即理解和接受 的能力。要运用口才及时地进行有针对性的对答、论辩、还击 的根本前提，就是准确地听话，深刻地领会交际对象的话语内 涵。
1.1 口才的内涵及必备素质
1.1 口才的内涵及必备素质
“会说话”就是一种说话的才能。也就是说， 能在一定的场合，有众多的听众，在毫无准备或 准备不足的情况下，单独说或与人交谈二三分钟 以上，并且说得正确，条理清楚，巧妙有趣，词 句妥帖、得体，有一种感人的力量。口语表达能 力，即善于用口语，准确生动地表达自己的思想 感情的能力。
演讲小技巧13篇
演讲小技巧13篇演讲小技巧13篇演讲小技巧1克服演讲恐惧症的技巧演讲是需要天赋也需要锻炼的一种能力，有的人在演讲时能够侃侃而谈，带给众人精彩的表演。
也有的人害怕演讲，在众目睽睽之下紧张得冒汗，头脑一片空白，这是演讲恐惧症的一种表现。
有的人之所以会患上演讲恐惧症是因为害怕演讲出错，所以心情越来越紧张，结果越紧张出错越多，久而久之便形成了恶性循环，只要是在公开场合面对多人讲话就会患上演讲恐惧症。
再有一个原因就是过于追求完美，演讲者对自身演讲质量的要求过于完美。
这种想要在公众面前充分展现自己的心态，会转化成巨大的心理压力，干扰了演讲者的正常思想和行为表达。
一、做最坏的打算向最好的方向努力。
要想到自己的失败，要允许自己失败，才能放松自己，灵活自如地表现，才能有失败了再来的勇气和信念。
中国人大多是被人打着分数长大的，“99分不够，只求100分”的环境已经让许许多多的人有完美主义倾向，一方面容易对自己评价偏低，另一方面，对理想目标的设定又偏高。
其实完美主义者最好经常给自己当头一棒：十全十美?开玩笑!我不是来竞选世界小姐或全球演讲家的，只要大部分人能理解我的诚意就好了。
一次失败的经历可能是许多人害怕当众说话的起因，一个女生在演讲后，发现自己的口红被擦成了“香肠嘴”，自此每次演讲都战战兢兢，这其实就市回避。
回避只会加重问题，不如横下心洋相出到底。
妆花了?干脆走到听众中和他们零距离地互动，真实和坦然反而会带来久违的放松和信心。
二、自我勉励会产生演讲恐惧症的人可能会因其容貌、身材、地位、能力等产生自卑心理。
克服这种心理障碍的方法是做强烈的、鼓励自己的暗示，如心中暗示自己“我已做好充分的准备，不会出错的”、“我已走到了最恶劣的地步，不会再有更糟的事了”等。
三、别太在意听众的反映演讲者认为听众在高度地关心和注意他，因此在心中造成无比的压力，担心出错有负众望，常常为严重的紧张情绪所困扰，以至有时心跳急速、喉咙干涩、全身冒汗。
口语交际--演讲基础知识 - (新)
12.头几句要轻松一点，引领听众不由得笑。 13.在听众人群中找一两张快乐友善的脸，经常 望望他们，这会令你觉得自己被重视。 14.仔细听一听麦克风传来的自己的声音，以确 定自己的嘴巴是应靠麦克风近一点，还是远一 些。 15.多用一些肢体语言，借此帮助你吸引听众的 注意。 16.手边放一好。 6.最应该注意的当然是演讲的内容。在做引言时， 应先将重点主题陈述出来，然后在主文中，将主 题一一剖析，并且赋予新的观点。可能的话，最 好掺入一点幽默的字眼（千万不能使听众觉得无 聊）。注意强调重点，戏剧性地把它们说出来， 随后降低声音，再安静下来。
7.准备周全的题材，并且做充分的预备和练习。 8.演讲前不要进食。乳制品尤应禁止，因为它可 能使你的喉咙充满粘液。 9.演讲前对自己说：“你很棒！” 10.上台前做几次张大嘴巴的动作，当然，大笑也 可以，如果有理由，这样你的下颚会变得柔韧舒 服。 11.要开始说话时，保持微笑环视所
今天兄弟召集大家，来训一训。兄弟有说的不对的，大家应 该互相原谅，因为兄弟和你们大家比不了。你们是文化人， 都是大学生、中学生和留学生，你们这些乌合之众是科学科 的，化学化的，都懂得七八国英文。兄弟是大老粗，连中国 的英文也不懂。你们是从笔筒子爬出来的，兄弟我是从炮筒 子钻出来的。今天到这里讲话，真使我蓬荜生辉，感恩戴德。 其实，我没资格给你们讲话，讲起来嘛，就像——就...对了， 就象对牛谈琴。
演讲前
材料准备 实践准备 心里准备
演讲时
自信从容 态势语言 诚恳致谢
演讲基础知识
注意事项
目的
观点
听众
材料
动作
语音、语 速、语调
思路 语言
演讲的准备
选定讲题 撰写讲稿 熟记讲稿 自我练讲
演讲课程教案
演讲课程教案演讲课程教案一、引言在当今社会，演讲能力已经成为一项重要的技能。
无论是在学校还是在职场，都需要具备良好的演讲能力来表达自己的想法和观点。
因此，为了帮助学生提高演讲能力，我设计了一套演讲课程教案。
二、课程目标1. 培养学生的口头表达能力，提高他们的自信心。
2. 培养学生的逻辑思维能力，使他们能够清晰地组织和表达自己的观点。
3. 培养学生的演讲技巧，包括声音的运用、肢体语言和眼神交流等。
4. 培养学生的团队合作能力，通过小组演讲的形式来促进学生之间的合作和互动。
三、教学内容1. 演讲基础知识a. 演讲的定义和重要性b. 演讲的基本要素：主题、目的、观点c. 演讲的基本结构：引言、正文、结尾d. 演讲的语言技巧：用词精准、语速适中、节奏感强2. 演讲技巧训练a. 声音的运用：音量、语调、语速b. 肢体语言：姿势、手势、面部表情c. 眼神交流：与观众建立眼神联系，增强互动感d. 使用视觉辅助工具：幻灯片、图片、视频等3. 演讲实践a. 个人演讲：学生们轮流进行个人演讲，通过实践来提高演讲能力。
b. 小组演讲：学生们分组进行主题演讲，通过合作来提高团队合作能力。
c. 辩论赛：学生们分成两个团队进行辩论，锻炼逻辑思维和辩论技巧。
四、教学方法1. 讲授法：通过课堂讲解演讲知识和技巧，让学生理解并掌握。
2. 实践法：通过演讲实践来提高学生的演讲能力，让他们在实际操作中学习和成长。
3. 讨论法：通过小组讨论和辩论赛，促进学生之间的交流和合作，激发他们的思维能力。
五、教学评估1. 课堂表现：根据学生在课堂上的发言和演讲情况进行评估。
2. 作业评估：布置演讲作业，根据学生的作业完成情况进行评估。
3. 演讲比赛：组织演讲比赛，评选出优秀的演讲者，激励学生积极参与。
六、教学资源1. 教材：选用适合学生年龄和水平的演讲教材，如《演讲技巧与实践》。
2. 视听资料：准备相关的视听资料，如优秀演讲视频、幻灯片模板等。
1··关于演讲的基本理论知识
一·什么是演讲演讲又叫讲演或演说，是指在公众场所，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。
演讲学是研究演讲的发生和发展规律以及演讲的方法和技巧的一门社会科学；并且是一门带有方法论性质的科学，一门具有很强的实践性的科学。
演讲学的研究对象演讲学的研究对象包括三个方面。
①关于演讲对社会生活的作用与反作用的规律问题。
诸如演讲在社会生活中所处的地位及其社会作用，演讲自身的特征，以及演讲自身的继承、革新和民族演讲的相互影响等等。
②关于演讲活动本身的规律问题。
诸如演讲的分类，演讲的内容与形式，演讲的准备阶段以及演讲活动的过程等等。
③关于演讲的鉴赏和批评的一般规律问题。
诸如鉴赏的依据和批评的标准，如何通过鉴赏与批评推动演讲自身的发展等等。
上述三个方面既有各自的相对独立性，又有相互间的依存性。
说它们相对独立，是因为每一个方面都是从某一角度出发的，说它们互相依存，是因为作为一个有机的整体，部分与部分之间存在着密切的联系，缺少哪个部分都将影响整体的完善性。
二·演讲的作用演讲一个比较全面、准确的定义：演讲者在特定的时境中，借助有声语言为主和态势语言为辅的艺术手段，针对社会的现实和未来，面对广大听众发表意见抒发情感，从而达到感召听众并使其行动的一种现实的信息交流活动，这就是演讲。
演讲者要发表自己的意见，陈述自己的观点和主张，从而达到影响、说服、感染他人的目的，那么我们演讲时就要用有声语言、态势语言和主体形象。
演讲是要组成一个综合的、统一的完整的传达系统，达到演讲的目的。
在这综合的传达系统中，缺少任何一个因素也够不成演讲活动。
如果只有讲而没有演，只作用于听众的听觉效果而不作用与听众的视觉效果，就会缺少感人、动人的主体形象及表演活动——即缺少实体感。
那就如同坐在收音机旁听广播一样。
如果只有演没有讲，只作用于观众的视觉器官，而不作用于听众的听觉器官，就犹如在聋哑学校看着聋哑的手势一样，总是令人难以理解。
演讲与口才训练方法
演讲与口才训练方法篇一：演讲与口才训练方法演讲与口才训练方法随着时代的发展，越来越多的人已经意识到演讲的重要性。
当今社会具有优秀的演讲口才适应现在社会发展的重要本能，也是作为新时代与世界接轨的重要基础。
一：发音准确，吐字清晰，尽量把每个字音都完整发出来咬字头、立字腹(圆)、收字尾，同时使用鼻、口、喉、胸四腔说话的声音要大，速度要快，不要有停顿.表达时要声情并茂。
准确完整生动地表述自己的想法，准确复述转达别人的话。
准确生动地描述景、事、物、人和生活.随时模仿，要尽量模仿得像，注意对方的声音、语气、语速、表情、动作，并在模仿中有创造，力争在模仿中平共处超过对方。
二：练声法第一步，练气.首先要学会用气吸气：吸气要深，小腹收缩，整个胸部要撑开，尽量把更多的气吸进去.注意吸气时不要提肩呼气：呼气时要慢慢地进行要让气慢慢地呼出呼气时可以把两齿基本合上留一条小缝让气息慢慢地通过学习吸气与呼气的基本方法，你可以每天到室外、到公园去做这种练习，做深呼吸，天长日久定会见效。
第二步，练声在练发声以前先要做一些准备工作先放松声带，用一些轻缓的气流振动它，让声带有点准备，发一些轻慢的声音，千万不要张口就大喊大叫，那只能对声带起破坏作用声带活动开了，我们还要在口腔上做一些准备活动.我们知道口腔是人的一个重要的共鸣器，声音的洪亮、圆润与否与口腔有着直接的联系，所以不要小看了口腔的作用。
三：速读法：这种训练方法的目的，是在于锻炼人口齿伶俐，语音准确，吐字清晰。
开始朗读的时候速度较慢，逐次加快，一次比一次读得快，最后达到你所能达到的最快速度读的过程中不要有停顿，发音要准确，吐字要清晰，要尽量果把每个字音都完整的发出来。
可以录音机把你的速读录下来，然后自己听一听，从中找出不足，进行改进。
四：背诵法目的有两个：一是培养记忆能力，二是培养口头表达能力。
记忆是练口才必不可少的一种素质.“诵”也就是我们常说的“朗诵”.它要求在准确把握文章内容的基础上进行声情并茂的表达。
演讲与口才应用知识大全_四、演讲技巧
演讲是一种艺术，它具有天然去雕饰的自然性的品格。
但纯自然性，也并非是演讲。
演讲的语言，是在自然语言的基础上有所加工，但又有别于舞台语言；演讲的态势语言，既能增强表现力，又能造成视觉形象，但又有别于舞台上的表演；演讲还要善于临场应变，从应变中表现出超常的机智美，但又有别于油滑。
如此等等，一切都取决于各种娴熟的技巧运用，没有技巧，就无法建构出演讲的艺术。
1.口语表达技巧演讲主要依靠口语表达，它要求嗓音宏亮圆润，吐字清晰有力，节奏分明适度，感情充沛真挚。
这一切都取决于口语发送能力。
口语的发送能力又取决于语音造型。
语音造型中主要有“形”和“神”两个要素。
形，是指演讲者运用各种发音器官发出各种声音，作用于听众的听觉器官，通过联想，使语音产生形象感。
譬如一场绘声绘色的口头描写、一两声摹拟等。
神，是指演讲者调动各种语音技巧，把演讲的思想情感进行物质外化，使之具有潜化的慑服力和语境的感化力。
《乐记》中说：“乐者，音之所由生也。
其本在人心之感于物也。
是故其哀心感者，其声噍以杀；其乐心感者，其声以缓，其喜心感者，其声发以散：其怒心感者，其声粗以厉。
”正因为如此，演讲者如果能借助语音把各种复杂的情感表达出来，听众才能同样凭借语音领悟演讲的神韵。
发声技巧气乃声之源。
韩愈在《答李诩书》中早就把呼吸与发声的关系说得十分清楚，他说：“气，水也；言，浮物也。
水大而物之浮者大小毕浮。
气之与言犹是也，气盛则言之长短与声之高下者宜。
”因此，语音的质量高低，在很大的程度上取决于呼吸技巧的运用。
(一)呼吸根据演讲实际，介绍几种常用的呼吸方法。
1．口腔呼吸。
双唇微张，软腭抬起，舌根降低，喉结和声带下移，深吸气，储于腹内，用腹肌支持。
这种方法吸气量大，气息长，以口腔共鸣为主，常用于快说。
但气流不强，不适宜高音。
2．鼻腔呼吸。
张开鼻翼，用上鼻逆吸气，眼眉上挑，像闻花香似的。
双唇闭拢，舌尖抵住上齿龈，气息储在胸腔，口腔肌肉放松。
鼻腔吸的气，具有一定的湿度和温度，能够滋润喉咙，保护声带，均匀地进行吸气，掩饰了语音修饰的痕迹，但量小，频率低。
《演讲》优秀课件
通过不断的练习和实践，将反思和总结的 成果转化为实际的演讲能力提升。
05
演讲评价与反馈
评价标准与指标设定
01 内容丰富度
演讲内容是否充实、有深度， 能否满足听众需求。
02 表达清晰度
演讲者是否能够清晰、准确地 传达信息，避免使用过多的专 业术语或晦涩难懂的词汇。
03 互动与参与度
演讲者是否能够与听众建立良 好的互动，引导听众积极参与 。
分析案例特点
对优秀案例进行深入分析，了解其成功的原因和 特点，如内容安排、表达技巧、互动方式等。
3
学习与借鉴
从优秀案例中汲取经验和教训，将其应用到自己 的演讲实践中，不断提高自己的演讲水平。
谢谢您的聆听
THANKS
慧。
角色扮演
02
小组成员分别扮演不同角色，共同完成一项演讲任务，锻炼团
队协作能力。
分享交流
03
各小组分享讨论成果和演讲经验，促进彼此间的学习和进步。
反思总结与提高
视频回放
观看演练Байду номын сангаас程的录像或录音，发现自身在 演讲中的不足。
他人评价
听取他人对自己演讲的评价和建议，以便 更好地改进和提高。
自我反思
对演练过程中的表现进行深入反思，总结 经验教训，制定改进计划。
《演讲》PPT优秀课件
汇报人：
2023-12-23
CONTENTS
• 演讲基础知识 • 演讲稿的撰写技巧 • 演讲技巧与方法 • 演讲实战演练 • 演讲评价与反馈
01
演讲基础知识
演讲的定义与分类
演讲的定义
演讲是一种通过口头语言向听众 传达信息、表达观点、抒发情感 并试图说服听众的言语交际活动 。
演讲的基本知识和技巧方法
演讲的基本知识和技巧方法演讲的基本知识和技巧方法1、演讲作为人类一种社会实践活动，它必须具备以下四个条件：演讲者、听众、沟通二者的媒介以及时间、环境。
离开其中任何一个条件都构成不了演讲。
演讲的传达手段包括：有声语言、态势语言和主体形象。
⑴有声语言是演讲活动最主要的表达手段。
它由语言和声音两种要素构成，以流动的声音运载思想和情感，直接诉诸听众的听觉器官。
它要求吐字清楚、准确、声音清亮、圆润、甜美，语气、语调、声音、节奏富于变化。
⑵态势语言就是演讲者的姿态、动作、手势和表情，是流动着的形体动作辅助有声语言运载着思想和感情，直接诉诸听众的视觉器官。
它要求准确、鲜明、自然，协调。
⑶主体形象是指演讲者的体形、容貌、衣冠、发型、举止神态等。
主体形象的美丑，好与差，直接影响着演讲者思想感情的表达。
它要求演讲者在符合演讲思想感情的前提下，注重装饰朴素、得体，举止，神态、风度的潇洒、忧雅、大方，给听众一个美的外部形象。
必须指出，演讲如果只有“讲”没有“演”，只作用于听众的听觉器官而不作用于听众的视觉器官，就会缺少动人的主体形象和表演活动;如果只有“演”而没有“讲”，只作用于听众的器官而不作用于听众的听觉器官。
所以，二者缺一不可，相辅相成。
但是，“演”与“讲”的和谐必须是以“讲”为主，以“演”为辅，“演”必须建立在“讲”的基础上，否则便失去了演讲的意义。
现在，可以给演讲的本质下一个定义了：演讲者在特定的环境中，借助有声语言和态势语言的艺术手段，针对社会的现实和未来，面对广大听众发表意见，抒发情感，从而达到感召听众并促使其行动的一种现实的信息交流活动。
2、那么，演讲都有哪些特征呢?⑴首先是它的现实性：这是因为演讲属于现实活动范畴。
不属于艺术活动范畴，它是演讲家通过对社会现实的判断和评价，直接向广大听众公开陈述自己主张和看法的现实活动。
⑵其次是它的艺术性：这里的艺术性是现实活动的艺术。
它的艺术性是现实活动的艺术。
它的艺术性在于它具有统一的整体感和协调感，即演讲中的各种因素(语言、声音、表演、形象、时间、环境)形成一种相互依存、相互协调的美感。
演讲技巧
1
目录
为什么要演讲 如何建立演讲自信心 演讲的三要素 如何组织演讲内容 演讲前的准备 如何使用视觉辅助工具 如何营造演讲气氛 如何提高演讲技巧
2
第一单元 演讲的优点
“公众演讲有一个很重要的优点：在短暂的时间内， 公众演讲有一个很重要的优点：在短暂的时间内， 公众演讲有一个很重要的优点 它使一个人与一大群人一起分享其占有的观点和 信息。这就是为什么口头交流思想的基础（ 信息。这就是为什么口头交流思想的基础（公众 演讲术）延续了3000年。 ” 演讲术）延续了 年 ——美国演讲理论家 约翰 哈斯灵 美国演讲理论家 约翰•哈斯灵
23
手势
要点： 要点：
手臂放在身侧， 手臂放在身侧，并要轻松自如 强调想法时， 强调想法时，手的动作要尽量 放大 手势动作的范围要在腰部以上
避免： 避免：
重复做同一手势或一个手势 时间过长 想做一个手势中途犹豫， 想做一个手势中途犹豫，欲 做欲不做 过多或太夸张
心得： 心得：
不做手势时， 不做手势时，手臂自然垂直身侧 实际上你自己觉得很夸张的动作，对于观众而言，并不那么 实际上你自己觉得很夸张的动作，对于观众而言， 过份 经常换换手势
小窍门： 小窍门：
想象你没有扩音器而正在 对五十到一百人讲话。 对五十到一百人讲话。 平时大声朗读来改进你的 音域和语调的抑扬， 音域和语调的抑扬，通过 录音机来练习增加你的语 调的变化。 调的变化。
16
如何运用你的声音？ 如何运用你的声音？
音量比平时略高， 音量比平时略高，忌单调或太高 语调语气的抑扬变化 重音： 重音：根据需要来强调 语速：要注意短语间/段落间 句间/重点词前的停顿 段落间/句间 语速：要注意短语间 段落间 句间 重点词前的停顿 填充词： 填充词：注意自己的口头禅 清晰地发音， 清晰地发音，忌含糊吞音
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“公众演讲有一个很重要的优点：在短暂的时间内， 它使一个人与一大群人一起分享其占有的观点和 信息。这就是为什么口头交流思想的基础（公众 演讲术）延续了3000年。 ” ——美国演讲理论家 约翰•哈斯灵
1
对我们而言， 成功演讲到底意味着什么？
演讲是人人都有的一种潜在的能力，问题在于 每个人是否发现、发展和利用这种天资。一个 人能站起来当众讲话是迈向成功的关键一步。 ——（美国）戴尔•卡耐基
Body —— 昂首挺胸，伸直腰杆
6
控制紧张： PBM九步法之七至九
—— 表情放松而和谐
Face
Eye —— 不要急于开口，先环视听众几秒钟， 寻找一个亲切的面孔 Mouth —— 大声开口，解除紧张，释放和激活脑 能量
7
第三单元 有效演讲的三要素
学习目标：
学会如何平衡表达内容与方式 理解非语言因素对于演讲的重要性 练习使用非语言技巧，以减缓紧张情绪
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语言
怎样的语言容易抓住观众的注意力？
运用比喻和比较的方法 适当穿插一些佚事和小故事 引用一些著名的语句 避免使用行话
13
声音
普遍的发声问题：
听不见：由于发音低或不清楚， 观众听不到你的陈述 呆板的语调：缺少语调的抑扬顿 挫，演讲人的声音也很单调 试探性的声调：升调，在句末时 音调变得较高，会造成提问题的 感觉 显得萎靡不振：过低的嗓音使演 讲人对要讲的话题没有把握 不能赢得关注：一直讲得很快， 会使演讲人和观众都不能获得间 歇，可能会失去观众的注意
17
演讲的仪表
男士的衣着：
西装以蓝色、灰色、米色为主 衣服颜色越深，越显有权威 最好是羊毛，其次是化纤、混纺 衬衫颜色，白色、深浅色混合为最佳 领带不要太长或太短，领带颜色应配合西装色系 衣着要平整，干净 鞋要和衣着相配，最好是深色皮鞋，保持干净，袜子 要深色，不可着白袜 头发要整齐、利落、不可遮住脸部，并在衣领外边
8
有效演讲的三要素
在演讲中，观众对你的印象一般基于三个要素 Verbal （语言的） Vocal （声音的） Visual （视觉的）
9
Verbal-----你所说的内容
Verbal is the knowledge, expertise and information you possess.—语言是知识，它可以使你拥有技能和信息。 字 句子 问题 语言 内容的组织方式
10
Vocal-----你所说的方式
Vocal is the quality of your voice. —说话的质量就体现在你的声音。 音量 音质 吐字 连贯性 语音语调 语速
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Visual-----形体语言
形象 仪容举止 姿势 面部表情 手势 眼神 位置移动 使用视觉辅助器材的 方式
Visual is what they see about your presentation, the way you look, the visuals, the handouts, or the actual product. －形体语言就是听课的人对 你的第一印象
提示：
真诚 面部表情不要单一化 注意微笑，但不要在不该笑 的时侯笑
小绝招：
充分准备 在观众中寻找笑脸，并在演讲时有意识地对着他们 讲话 以观众为重，不要把注意力放在自己身上
20
姿式
检查一下：
头是歪的吗？ 站姿端正吗？ 身体摇晃吗？ 动作太夸张或太保守吗
提示：
站立时两脚间的距离相当于平时 走路的 “一步”大小 身体略向前倾，并将重心落于双 腿间 上身挺直，但不僵硬
18
演讲的仪表
女士的衣着：
穿着要保守 套裙、套装为宜，会增强你的形象 裙子的长度以稍过膝为宜 化装要保守一些，淡妆为佳 珠宝配戴要合适，首饰勿挂太多 鞋和衣服要配，有跟的包鞋 袜子：肤色，不可有花纹 发型要适合职业需要，整齐、利落、不可遮部表情应与演讲内容吻合 不要因为紧张而使其走样 避免习惯性地在演讲商业话题 时过份严肃
小窍门：
想象你没有扩音器而正在 对五十到一百人讲话。 平时大声朗读来改进你的 音域和语调的抑扬，通过 录音机来练习增加你的语 调的变化。
14
如何运用你的声音？
音量比平时略高，忌单调或太高 语调语气的抑扬变化 重音：根据需要来强调 语速：要注意短语间/段落间/句间/重点词前的停顿 填充词：注意自己的口头禅 清晰地发音，忌含糊吞音
4
建立自信： PBM九步法之二
Brain —— 积极肯定的自我暗示 融合愉快、关怀和鼓励的四个句子： 我很高兴来到这里！ 我很高兴你们来到这里！ 我关心你们！ 我知道我要讲什么！
5
建立自信： PBM九步法之三至六
Hand —— 双手用力推墙或推桌子
Nose —— 发言之前深吸几口气 Foot —— 迅速阔步，比平时快15%
心得：
不做手势时，手臂自然垂直身侧 实际上你自己觉得很夸张的动作，对于观众而言，并不那么 过份 经常换换手势
15
如何使用你的形体语言？
演讲=演+讲
讲：作用于听众的听
演：作用于听众的视
以讲为主，以演为辅
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充分使用你的形体语言！
站姿——永远要面对听众，避免出现死亡角度 双脚——两脚间距同肩宽，勿过大或过小 表情——自然放松，真心微笑，忌呆滞 手势——多用手掌少用手指，充分伸展，忌检阅 式、受伤式、遮羞布式 移动——在开放的空间不断走动，有效地贴近听 众，勿背对听众
2
第二单元 如何建立你的演讲自信心？
演讲最大的敌人：恐惧和怯场！ 恐惧和怯场的表现： 手足无措；面红耳赤； 呼吸急促；喉咙发紧； 手心出汗；双腿发抖； 表情僵硬；头脑空白； 说话结巴；卡壳忘词。
3
建立自信： PBM九步法之一
Practice —— 克服恐惧最好方法，除了练习， 还是练习。 ——个人练习：加强内容记忆 ——情景练习：自我发现问题 ——实际练习：多种表现方式 聆听真实意见
小窍门：
将平时的习惯走路，不经意间停住，此时双腿间的距离便是 站姿的适当宽度 先并紧膝盖，然后逐渐放松，但不往下沉。此法可舒缓紧张 并防止站姿不端
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手势
要点：
手臂放在身侧，并要轻松自如 强调想法时，手的动作要尽量 放大 手势动作的范围要在腰部以上
避免：
重复做同一手势或一个手势 时间过长 想做一个手势中途犹豫，欲 做欲不做 过多或太夸张