2017-2018学年高中地理第二章中国的主要自然灾害2.4中国的生物灾害教案中图版选修5

第四节中国的生物灾害【教学目标】1．基于地图分析，说明中国生物灾害的地理分布。

2.基于洪涝和旱灾对农业的危害，理解生物灾害加剧我国农业灾情的原因。

【教学重、难点及解决办法]】重点：1．了解农业病虫害的种类和危害。

2．知道我国病虫害多发的自然原因和人为原因。

3．知道严格控制有害生物进入国门的重要性。

难点：我国病虫害多发的自然原因和人为原因解决方法：比较法、图示分析法、图示法等【教学准备】有关挂图、图表等缺勤登记：【板书设计】2.4 中国的生物灾害一、农作物病虫害1、特点2、危害3、对农作物危害最大的几种病虫害及其分布（1）小麦锈病（2）水稻病害的分布与灾情（3）棉铃虫分布与灾情二、森林病虫害1、危害2、导致森林病虫害多发的人为原因3、主要害虫——松毛虫三、蝗灾与鼠害——两种最广泛的生物灾害1、蝗灾：2、鼠害四、生物入侵教师教、导过程设计【教学过程】P55引言导入……说明：我国幅员辽阔，是一个农业大国，生物灾害不仅种类多，而且危害大，每年给我国造成严重的经济损失。

一、农作物病虫害1、特点：种类多，危害大，灾情东部重于西部。

2、危害：减产、绝收、变质，造成严重的经济损失。

3、对农作物危害最大的几种病虫害及其分布：（1）小麦锈病（包括条锈、叶锈和秆锈）——是中国发生范围最广、危害最严重的一类小麦病害，在各麦区均有发生。

各麦区均有发生，灾情东部重于西部，南部重于北部。

（2）水稻病害的分布与灾情图2．42显示：①我国水稻病害主要分布在秦岭—淮河—线以南。

②水稻生产的三大病害（稻瘟病、纹枯病和白叶枯病）的主要分布区。

（3）棉铃虫分布与灾情①棉铃虫广泛分布于我国主要棉花产区，黄河流域棉产区和新疆棉产区受害尤其严重。

②棉花是中国重要的经济作物，危害棉花的主要害虫有棉铃虫、棉红铃虫、棉蚜虫和棉红蜘蛛。

其中棉铃虫是中国棉花的重大致灾害虫，在我国三大主产棉区均有发生。

③棉铃虫灾害损失巨大。

二、森林病虫害说明：我国幅员广阔，但森林面积相对较少，仅占土地总面积的20％，其中天然林地面积更少。

而森林病虫害时有发生，且危害严重，对区域生态环境安全造成威胁。

1、危害：林木生长量减少，森林枯死，不仅对我国森林工业造成极大损失，而且对森林生态功能造成严重破坏。

2、导致森林病虫害多发的人为原因：主要是大量单一的人工林替代了种类多样性丰富的原始森林，使森林对有害生物的自控能力降低。

3、主要害虫——松毛虫松毛虫发生频率的地区差异：常发区——海拔低于400米、平均气温25℃以上的地区偶发区——海拔400～500米、气温在10～25℃的地区①我国松毛虫主要种类：马尾松毛虫、落叶松毛虫、油松毛虫、云南松毛虫、赤松毛虫等。

②森林病虫害的分布与地形、气温有关。

油松毛虫分布在第二级阶梯和第三级阶梯的分界线处，第二级阶梯以上的高海拔地区（除新疆北部外）没有。

马尾松毛虫分布在中温带，赤松毛虫分布在暖温带，溶叶松毛虫分布在热带、亚热带。

三、蝗灾与鼠害——两种最广泛的生物灾害1、蝗灾：（1）危害最严重的爆发性生物灾害。

其中，危害最严重、成灾率最高的是飞蝗，俗称“蚂蚱”。

对农、林和牧业的破坏具有毁灭性。

（2）主要种类及分布飞蝗的三个主要亚种和危害地区，其中东亚飞蝗主要分布在华北和华东沿海各省，对我国危害最大。

（3）蝗灾与旱涝的关系：P58补充：我国灭蝗主要采用人工诱捕幼虫、捕杀成虫、挖防虫沟、农药灭虫、点火焚烧和投放天敌等方法。

2、鼠害（1）危害：P58（2）我国鼠害的地域差异显著P59四、生物入侵害状况。

例如，在内蒙古草原常发生蝗虫灾害，蝗虫将生长的牧草全部或部分吃光，不仅减少了地上生物量，造成畜群因草料短缺而掉膘或死亡，而且造成地表进一步裸露，加剧风蚀沙化。

?可以让学生自己通过上网或查阅书籍等途径收集正确的清除方法。

【作业设计】P60 思考【课后反思】第周星期共 2 课时第节年月日课题：第三章防灾与减灾第一节中国防灾减灾的主要手段、成就和对策课型：新课【教学目标】1．从自然灾害监测系统的构成和建立，体会随着技术进步，自然灾害的发生、发展过程可以逐步为人们所监测。

2．基于遥感和GIS监测、分析技术的特点，理解灾前、灾中和灾后监测的重要性和应用前景。

3．树立客观面对灾害的基本观点，说明灾害防御的可能性和减灾效果。

【教学重、难点及解决办法]】重点：让学生了解，虽然自然灾害的发生是不可避免、不可抗拒的，但充满智慧的人类通过各种先进的科技手段（如RS、GIS、工程和非工程防御等）对灾害进行监测和防御，是可以起到防灾、减灾作用的。

难点：地理信息系统在防灾减灾中的作用解决方法：比较法、图示分析法、图示法等【教学准备】有关挂图、图表等缺勤登记：【板书设计】3.1中国防灾减灾的主要手段、成就和对策一、自然灾害监测系统1、概念、作用：2、世界和我国灾害监测系统的发展情况二、遥感技术在自然灾害监测中的作用1、遥感（RS）技术的特点：2、应用范围三、地理信息系统在自然灾害监测中的作用1、地理信息系统（GIS）概念：2、作用3、RS与GIS结合为减灾救灾提供可靠、高效的服务。

四、自然灾害的防御1、非工程性防御：2、工程性防御措施3、“工程性防御措施”和“非工程性防御措施”的区别与联系：教师教、导过程设计【教学过程】引言导入……P62一、自然灾害监测系统1、概念：2、作用：灾前预警、灾中跟踪、灾后评估以及提出减灾决策方案①自然灾害的监测机构，从范围的级别来说有世界级的、国家级的、地方一级的，小至县、乡、镇等各级监测机构。

②自然灾害的监测系统是从地球外的各种卫星，大气层中的飞机，地面上的雷达、观测站，海上的船只等平台进行监视（这一环节属于遥感），再将数据通过各种接收站传送至专门机构进汇总、分析并提出预测预报（这一环节属于地理信息系统）。

③自然灾害监测系统应用的范围广泛，对发生在大气圈、岩石圈、水圈、生物圈的一些灾害均可进行检测。

如对洪水灾情的监测、植被盖度及病虫害的严重程度的监测等。

3、世界和我国灾害监测系统的发展情况P63P63，了解：①我国海洋环境监测网建立的时间、监测系统组成、监测范围及主要作用。

②人类主要生活在陆地上，对于海洋相对陌生，沿海地区通常是经济发达的地区，对海洋环境的监测意义重大。

二、遥感技术在自然灾害监测中的作用1、遥感（RS）技术的特点：2、应用范围：广泛应用于政治、经济、军事、生活等各个方面，重点用于水灾、火灾及台风灾害等监测。

势。

1998年九江段决堤前（左）后（右）的景象。

大图的上方河道是长江，左下方的深色水体是鄱阳湖，长江和鄱阳湖之间是九江段堤坝，小图是九江段堤坝的放大图。

三、地理信息系统在自然灾害监测中的作用1、信息集成与分析：P652、灾害评估与预报：对自然灾害进行预报预警、……指导灾后重建工作提供依据。

P65GIS在收集信息、统计分析、结果评价和预报预测三个方面的作用。

3、RS与GIS结合为减灾救灾提供可靠、高效的服务说明：RS是数据获取手段（搜集、获取原材料——海量信息），GIS是数据分析手段（对原材料进行加工处理并得出结论，指导防灾减灾工作），这两个工具有机结合，可实施动态的获取信息、处理信息的强大功能，从而为减灾救灾提供可靠、高效的服务。

①遥感技术和地理信息系统结合，可以快速而准确地对受灾面积和范围进行估算和预测，从而为抢险和救援提供了线索和数据。

②通过案例，让学生认识到GIS在分析和确定灾害的类型、灾害的发生原因及将来的变化趋势等方面起到了巨大作用。

四、自然灾害的防御自然灾害防御……P66让我们了解了密西西比河防洪措施既包括工程性措施（第三点），又包括非工程性防御措施，充分说明了“防患于未然”的重要性。

1、非工程性防御：（1）概念：……P67（2）“国际减轻自然灾害十年”确定1990—2000年为“国际减轻自然灾害十年”，宗旨及具体目标，我国……（3）我国非工程性防御措施的发展及成就①制定法律法规（如P68），以法律的手段来规范全社会的减灾行动。

②1998年颁布了……把减灾规划纳入国民经济发展规划的整体之中。

③利用多种媒体通过多种方式……有效增强全民全社会的防灾减灾意识和能力P682、工程性防御措施（1）概念：（2说明：工程性防御措施的三种方式不是孤立、绝对的，例如修建水库，既属于改变地表环境，又提高了抗灾性能。

绿色工程），属于第一类“改变地表环境”，通常布局在海洋带、北方风沙区、山地水土流失区以及人口稠密的平原区。

②我国东南沿海的防潮大堤以及防御滑坡泥石流的格栅坝属第二类“阻隔或控制灾害与财产、人口等的直接相遇”类；③不同库容的水库及抗震系数较高的城市建筑等，都属于第三类“改变财物特性，提高抗灾性能”。

3、“工程性防御措施”和“非工程性防御措施”的区别与联系：区别：“硬件”和“软件”的差别，联系：二者在防灾减灾中的地位同等重要，只有相辅相成，才能起到最好的防灾效果。

，可纠正某些人的“防灾投入是财力、物力的浪费”的偏见，理解“防灾比抢灾、救灾更人道，也更经济”的道理。

组织一次以“自然灾害与我们”为主体的演讲比赛。

活动目的：通过活动复习所学内容，认识到自然灾害的发生虽然是不可避免的，但却是可以监测和防御的，从而尽可能地减少灾害造成的损失。

使学生初步建立减灾意识。

设汁步骤：1．确定时间(例如50分钟)和演讲的人数(可有8～10位同学)。

2．将学生分成几组，并确定每组的演讲主题(可自定题目)。

例如：(1)自然灾害离我们并不遥远。

(2)人类扮演什么角色——改善环境，减少和降低灾害的损失；还是破坏环境，促发和加剧灾害的损失?(3)自然灾害对人类是有害的，它有有利的方面吗?(4)面对灾害，我们学生可以做什么?(5)为了全人类的幸福，投身于减灾事业。

介绍一些从事减灾事业的科学家或普通工作者。

3．各组分头准备演讲稿和推选演讲人(如果需要，老师可提供帮助)，时间为一周。

4．演讲比赛开始，可请有关老师和领导参加，进行评比。

5．将各组演讲稿编订成册，进行宣传。

）【作业设计】P66RS和GIS在灾害监测中的运用了解多少？请点击有关网站，下载一些资料，互相交流。

1．先熟悉RS和GIS是哪些英文单词的缩写，它们对应的中文含意又是什么。

2．有一台能联网的电脑。

3．通过几个优秀的搜索引擎(如http：//www．baidu．com或http：//www．google．com 等)，输入相关词汇(如遥感技术、地理信息系统、防灾减灾、自然灾害等关键词)进行搜索，多试一些关键词，会有不同的搜索结果。

4．将查到的有关信息保存或打印出来，在班上互相交流。

【课后反思】。