小学趣味作文课教案

小学趣味作文课教案

篇一:趣味作文教学设计

共十三课时

第一单元:状物篇--按照顺序抓住特点来介绍事物第1课:《我

最爱吃的水果》

第2课:《我的铅笔盒》

第3课:《美丽的花瓶》

第二单元:写事篇--学会描述事情发生的经过

第4课:《有趣的咬画》

第5课:《纸箱里面有什么》

第6课:《用左手写字》

第三单元:写人篇—抓住外貌性格特点描写人物

第7课:《爱**的我》

第8课:《我的妈妈》

第9课:《我的好朋友》

第四单元:童话篇--发挥想象,创设情节,学写简短童话第10课: 《文具们的争吵》

第11课:《小狗,你真棒!》

第12课:《老虎大王照像记》

第五单元:写景、书信篇--把观察到的景物描写下来第13课《下: 雪了》

第14课:《给远方的亲人写一封信》

《我爱吃的水果》教学设计

教学目标:

1. 引导学生抓住水果的特点，用一段或几段话把它的形状、颜色、味道及营养价值介绍清楚。

2. 学生能按一定顺序、抓住特点，通顺流畅地记叙事物

3. 发展学生的形象思维及语言文字的表现力。

4. 激发学生的写作兴趣。

教学特色:

1培养观察能力、教会学生观察的基本方法

2.说话与写话结合，让孩子说写能力同步提高。

教学准备:

新鲜的、各式的水果若干

教学过程:

一、激发兴趣，亲近水果

1谈话导入:小朋友们好～我是王老师。虽然和大家第一次见面，但是我却知道大家都非常喜欢吃水果，对不对,今天，老师就要和大家玩一个猜水果的游戏。

2.看，老师这里有一个神奇的布口袋，里面装了很多香甜可口的水果。大家想不想知道到底都有什么水果呢,好，现在老师就请小朋友们一个接一个地上来摸摸，说说自己摸到的是什么,

3.刚才很多小朋友都猜出了水果的名字，大家高兴不高兴啊,那谁能说一说你是怎么猜出来摸到的水果是什么的呢,

二、走近水果，尽情表达

1老师这里有一张水果图片，大家来看看上面都有什么啊,(指导说话:黄灿灿的梨子，紫幽幽的葡萄，红通通的苹果，圆鼓鼓的猕猴桃，弯弯的香蕉)

2.这些水果娃娃多可爱啊，大家都恨不得去咬上一口。那你们知道王老师最喜欢哪一种水果吗,为什么,

3.学生自由发言，试着练习描述水果的特点。(构想，也许会说老师喜欢葡萄，它们像紫色的水晶宝石，或如，老师喜欢猕猴桃，它像一个可爱的小枕头，还像小猴子的脑袋，再如。老师喜欢苹果，又香又脆，很好吃)

三.仔细观察，抓住重点

1. 看:老师出示一个猕猴桃,请小朋友们仔细观察。把你观察到的说一说。

A.请小朋友看看，猕猴桃是什么颜色的呢,(棕色)

是深棕色还是浅棕色的,(板书:浅棕色)哦，它穿着浅棕色的外衣。

B.咱们再来仔细看看，猕猴桃的皮儿上还有什么些什么呢,(又细又密的绒毛)

C.猕猴桃摸起来什么感觉呢,来，小朋友们都来摸一摸。(有的硬、有的软，毛茸茸的)

D.说完了颜色，谁来说说它的形状,(板书:圆圆的、扁扁的)像什么呢,(板书:土豆，鼓溜溜的小枕头……)

大家说得真好。现在请大家根据老师的提示，练习把话说流利。出示:猕猴桃的皮儿是( )色的，上面有许多( )的绒毛。摸起来，有的( )的。有的( )。它的形状是( )的、( )的，像( )又像( )还像( )，

十分( )。

E好，现在我们就剥开一个猕猴桃的外衣，看看它的果肉是什么样子的。

请来说说，剥落外衣，露出来了什么样的果肉呢,(绿色的)闻起来是什么味道呢,(清香)

现在老师把它切成一片一片的，大家再仔细观察下。最里面是什么样子的,(淡黄色的心儿，周围还有黑黑的小籽儿)像什么呢,(芝麻)

谁把把话联系说说，介绍下猕桃猴里面的样子,

出示句式:剥落它的外衣，里面露出了( )色的果肉，把它切成一片一片，最里面是( )心儿，周围还有( )小籽儿。像( )。

2.尝:

大家说得真不错。说得老师口水都要流出来了。大家想不想尝尝它的味道呢, 老师用牙签给每个小朋友发一块，尝一尝。

谁来说说你尝到的是什么样的味道,(凉丝丝。甜津津、酸溜溜等)

3.夸:

大家知道吗,猕猴桃不仅味道甜美，它还是富含维C最多的水果。被称为“水果中的维C之王呢～

四(范文引路。

大家一起来看黑板，请同学们仔细听老师读的范文。听后把你喜欢的句子记在心里，好不好,

篇二:趣味作文教案

趣味作文教案之《西天取经》

教学目标:1、能体会游戏的乐趣，明白意志的重要性。

2、能按要求写出习作。

教学重难点:详尽生动地写出游戏的过程。

教学准备:写作指导资料

教学课时:2个课时

教学过程:

一、《西游记》导入

师:同学们，相信你们都看过《西游记》，你们喜欢看吗,

生:喜欢。

师:你们喜欢谁呢,为什么,生自由回答。

师:你们那么喜欢这部片子，喜欢这些角色，那你们在看的时候有没有注意到

唐僧他们师徒四人的动作造型是怎样的呢,哪位同学可以简单地说一说或者直接表

演出来。

生说或表演。(知道:同学们观察得真仔细，老师很高兴。)(不

知道:不知道吧,那说明同学们观察得还不够仔细哦，没有关系，我们今天再来

仔细观察观察。)今天，我们就一起来玩一个游戏——《西天取经》，你们想玩吗, 生:想。

师:(控制纪律)想玩的同学注意了，一定要遵守纪律哦，老师的奖卡等在这

呢，老师将会选一些同学上讲台来表演，不守纪律的同学可不能参加～另外呢，请同学们一定要认真观察，不然在写作文的时候就会因为写不出来而觉得痛苦。老师希望同学们能够快乐游戏，快乐作文。这里老师有一份表格是需要同学们在玩游戏的过程中记录的。请同学们尽量用上详尽生动的语言(发表格)

二、解释游戏规则。

师:首先呢，老师想请八个同学上讲台来表演。想上来的同学请举手。老师喜

欢有礼貌的孩子，谁表现好就请谁。

老师看到同学们都很踊跃，同学们现在的心情是怎样的啊,哪位能说说,(期

待、紧张、跃跃欲试??)(适时引导)

师选出演员。

师:小演员们都已经选出来了，老师现在要说一下游戏的规矩。(边说边写部分) 每四个人为一组，甲组当取经队，分别扮演唐僧、孙悟空、猪八戒和沙和尚。1、

唐僧用单脚打坐，合掌;2、孙悟空手搭凉棚抬起左膝;3、猪八戒左臂曲肘撑头，右腿屈膝左大腿上，身体稍后倾做睡懒觉状。4、沙和尚向后抬起一条腿做挑担状。(师说并示范、指导学生摆好姿势，同时提醒同学记录)乙组当妖怪队。

乙组可以喊“妖怪来了妖怪来了”，还可以去挑逗甲组的人，但是不能碰到他们。