筠连中学2014年上期半期考试语文试卷用

筠连中学2014年上期半期考试语文试卷第Ⅰ卷一、（12分，每小题3分）1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是A．彳亍．（chù）忸怩．（ní）隽．永（juàn）发酵．（xiào）B．揣度．（duó）创．伤（chuāng）琴弦．（xián）踯．躅（zhí）C．执拗．（niù）沉浸．（jìn）装载．（zǎi）粗糙．（cāo）D．愤懑．（mèn）纤．细（qiān）枸杞．（qǐ）匀称．（chèn）2．下列各组词语中，没有错别字的一组是A．籍贯九州和谐没精打彩B．干燥提纲家俱天翻地覆C．安详雾霭讴歌绿草如茵D．冷寞阑珊倾泻风云变幻3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是A．小王同学站起来说道：“陈教授刚才那番话抛砖引玉．．．．，我下面将要讲的只能算是狗尾续貂。

”B．王老师勤勤恳恳，日理万机．．．．，在教坛上默默耕耘了二十年。

C．古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋．．．．。

D．苏杭山水果然名不虚传，秀色可餐．．．．，称之"人间天堂"实不为过。

4．下列各句中，没有语病的一句是A．具有两千多年悠久历史的蜀绣，以其针法严谨、针脚平齐、色彩明快闻名于世，一直都是新老顾客备受青睐的手工艺品。

B．今年两会期间，代表们提出，只有走以最有效地利用资源和保护环境为基础的经济之路，提高人民的生活水平，才能实现可持续发展的目标。

C．川菜历史悠久，在八大菜系中拥有一席之地。

我们要不断创新，博采众长，提高饮食文化建设，让整个产业健康、持久地发展下去。

D．为全面推进素质教育，不断提高学校的教学水平，筠连中学召开了围绕“营造高效课堂”为主题的第三十四届教学研讨会。

二、阅读下面的文字，完成8—10题。

（9分，每小题3分）恶搞杜甫，一场快闪式的网络狂欢汤嘉琛最近，诗圣杜甫突然爆红网络，因为有人将语文教材中的杜甫插图涂鸦后传到微博，引发了主题为“杜甫很忙”的恶搞风潮。

经网友再创作后，杜甫时而手扛机枪，时而挥刀切瓜，时而身骑白马，时而脚踏摩托，俨然无所不能。

杜甫是河南巩县籍名人，网友的涂鸦之举遭到了河南省诗歌协会会长马新朝痛批：“恶搞杜甫是无知的、浅薄的、低俗的。

”适逢杜甫诞辰1300周年，以恶搞组图的方式成为舆论热点，恐怕是那些推崇和营销杜甫文化的人始料未及的。

从目前报道来看，对微博中风头正劲的恶搞行为，无论是成都杜甫草堂，还是巩县杜甫故里，都持一种不欢迎甚至批评的态度。

但从网络文化的视角加以审视，大可不必对恶搞杜甫的风潮反应“过敏”，它只是一场快闪式的网络狂欢而已。

恶搞是近些年新兴的一种网络亚文化现象，是年轻网友以讽刺、幽默、游戏的视角，来解构传统、颠覆经典、娱乐大众的一种网络风尚。

在知悉恶搞文化的网友眼中，凡是能够通过再编码、再创作而流行于网络的东西，无论是电影、革命歌曲、新闻人物还是普通的照片，都能成为恶搞的对象。

几年前红遍网络的短片《一个馒头引发的血案》，堪称网络恶搞的经典案例。

一些研究者认为，网络恶搞是年轻人释放内心压力的一种新形式，是他们建构网络身份认同的一种特殊话语，也是他们因为叛逆心理而反抗经典的一种文化仪式。

这些基于社会学、心理学、传播学的分析，为解析网络恶搞现象提供了多元的学术路径。

然而，单就最近这波“杜甫很忙”的恶搞热潮来说，我们或许无需做太多高深分析。

它只是偶然出现的、以模拟和戏仿为手段的、寻求快感和参与感的一场网络狂欢。

简言之，它只是网友最近的一种娱乐。

与那些曾经流行过的网络恶搞相比，“杜甫很忙”并没有太多特色，最突出的区别，可能是它充分利用了微博这个新型平台。

一方面，如今的微博俨然就是一个集聚了数亿围观者的广场，分享资讯、寻找娱乐是这个广场的主流话语之一，这为令人捧腹的恶搞杜甫系列图片创造了迅速流行的可能。

另一方面，微博时代的高互动性和高参与性，吸引了众多网友加入到狂欢队伍当中。

在微博场域的表演欲与分享欲的双重裹挟之下，恶搞参与者实质上推动了一场关于智力、技艺、幽默感的文化比拼。

不过应该看到，这波恶搞风潮的核心要素只是一张普通的杜甫插图，其多样性和再创作潜力其实并不高。

这意味着，即便网友们将自己的生活经验嫁接到恶搞当中（比如将杜甫恶搞为自己喜欢的卡通人物），这张照片仍不具备长期流行的可能。

更何况，在“各领风骚三五天”的网络文化大观园中，似乎从来没有哪一次网络狂欢能够一直引领风尚。

综合各种要素加以研判，这场恶搞杜甫的网络快闪行动，过不了多少时间就会烟消云散。

网络文化的兴起与衰落，在绝大多数时候都是无章可循和超越常规逻辑的，即便是再普通的文化载体，也能突然之间成为某一时段的流行。

然而，鉴于今年恰好是杜甫诞辰1300周年纪念，我们也不排除这样一种可能——“杜甫很忙”以及杜甫文化突然升温，这种恶搞背后可能有网络公关和文化营销的魅影。

无论如何，恶搞也是一种个性解读、另类表达，不妨对这种网络文化宽容处之。

5．下列各项表述符合原文意思的一项是（）A．这波“杜甫很忙”的恶搞风潮依然会随时烟消云散，因为在网络文化大观园好像从来没有哪一次网络狂欢能够一直引领风尚。

B．从网络文化的视角审视这次“杜甫很忙”的恶搞狂欢，大可不必对此反应“过敏”，那些推崇和营销杜甫文化的人大可不必这样恶搞。

C．“杜甫很忙”的恶搞风潮突然爆红网络，是那些将语文教材中的杜甫插图涂鸦后传到微博上的人们的无知的、浅薄的、低俗的行为。

D．“杜甫很忙”的网络恶搞其实并没有奇特的创意，但它利用了微博这个新型平台，与那些曾经流行过的恶搞相比就显示了突出的特色。

6．关于“网络恶搞”，下列表述不符合原文意思的一项是（）A．网络恶搞是近些年新兴的一种年轻网友借以释放内心压力，建构网络身价认同，因为叛逆心理而反抗经典的网络亚文化现象。

B．网络恶搞是以再编码、再创作为特征，以讽刺、幽默、游戏为视角的一种解构传统、颠覆经典、娱乐大众的网络风尚。

C．网络恶搞是一种基于社会学、心理学、传播学意义的以模拟和戏仿为手段、以寻求快感和参与感为目的的偶然出现的网络狂欢。

D．网络恶搞是一种在微博场域的表演欲与分享欲的双重裹挟之下，为推动一场关于智力、技艺、幽默感的文化比拼所作的个性解读、另类表达。

7．根据原文内容，下列分析和概括不正确的一项是（）A．适逢杜甫诞辰1300周年，有关杜甫的恶搞文化超越常规逻辑突然成为舆论热点，恐怕与网络公关和文化营销的策略关系密切。

B．网友经过再创作把杜甫涂鸦成似乎无所不能的形象，亵渎了语文教材插图中的杜甫形象，自然引来一些人的非议，甚至是批评，对如此恶搞作者持基本否定态度。

C．无论是电影、革命歌曲、新闻人物还是普通的照片，都能成为恶搞的对象，我们或许不必对“杜甫很忙”的恶搞热潮做太多高深分析。

D．微博时代的高互动性和高参与性，吸引了众多网友加入到狂欢队伍当中，这为令人捧腹的恶搞杜甫系列图片创造了迅速流行的可能。

三、（6分，每小题３分）阅读下面的文言文，完成8～9题。

晁错，颍川人也。

以文学为太常掌故。

错为人峻直刻深。

孝文帝时，诏以为太子舍人、门大夫、家令。

以其辩得幸太子，太子家号曰“智囊”。

数上书，孝文时，又言宜削诸侯事，及法令可更定者，书凡三十篇。

孝文不听，然奇其材，迁为中大夫。

当是时，太子善错计策，袁盎诸大功臣多不好错。

景帝即位，以错为内史。

错常数请间言事，辄听，宠幸倾九卿，法令多所更定。

迁为御史大夫，请诸侯之罪过，削其地，收其枝郡。

奏上，上令公卿列侯宗室集议，莫敢难，独窦婴争之，由此与错有郤。

错所更令三十章，诸侯皆喧哗疾晁错。

错父闻之，从颍川来，谓错曰：“汝用事，即侵削诸侯，疏人骨肉，口让多怨，汝何为也？”晁错曰：“固也。

不如此，天子不尊，宗庙不安。

”错父曰：“刘氏安矣，而晁氏危矣，吾去汝归矣！”遂饮药死，曰：“吾不忍见祸逮身。

”死十余日，吴楚七国果反，以诛错为名。

及窦婴、袁盎进说斩错。

上默然良久，后乃使中尉招错。

晁错衣朝衣斩东市。

晁错已死。

谒者仆射邓公为校尉，击吴楚军为将。

还，谒见上。

上问曰：“闻晁错死，吴楚罢不？”邓公曰：“吴王为反数十年矣，发怒削地，以诛错为名，其意非在错也。

且臣恐天下之士噤口，不敢复言也！”上曰：“何哉？”邓公曰：“夫晁错患诸侯强大不可制，故请削地以尊京师，万世之利也。

计划始行，卒受大戮，内杜忠臣之口，外为诸侯报仇，臣窃为陛下不取也。

”于是景帝喟然长息，曰：“公言善。

吾亦恨之。

”太史公曰：晁错为家令时，数言事不用。

后擅权，多所变更。

诸侯发难，不急匡救，欲报私仇，反以亡躯。

语曰：“变古乱常，不死则亡”，岂错等谓邪？(选自《史记•袁盎晁错列传》，有删改)8.对下列句子中加点的词解释，不正确的一项是（3分）A．错常数请间言事数：多次B．口让多怨，汝何为也让：责备C．吾亦恨之恨：痛恨D．吾不忍见祸逮身逮：及、殃及9.对下列各组句子中加线词的用法与意义，相同的一项是（3分）A.以其辩得幸太子以其无礼于晋B.后乃使中尉招错项伯乃夜驰之沛公军C.刘氏安矣，而晁氏危矣今行而无信D.汝何为也谁为大王为此计者？第Ⅱ卷（123分）四、（31分）10.把文言文阅读材料中画横线的语句和课文中的句子翻译成现代汉语。

（10分）（1）计划始行，卒受大戮，内杜忠臣之口，外为诸侯报仇，臣窃为陛下不取也。

（3分）（2）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也（4分）（《鸿门宴》）____________________________________________________________________________（3）太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。

（3分）（《荆轲刺秦王》）11.简要概括第Ⅰ卷文言文中晁错的形象特点（3分）12.用斜线（／）给文中画线的部分断句。

（4分）子张问行。

子曰：“言忠信行笃敬虽蛮貊之邦行矣言不忠信行不笃敬虽州里行乎哉立则见其参於前也在舆则见其倚于衡也夫然后行。

”13、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

（8分）军城早秋严武[注]昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。

更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。

[注]严武（726-765）：字季鹰，华阴（今属陕西）人。

曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。

（1）诗的前两句选取了哪些意象？有什么寓意？（4分）（2）诗的后两句表现了作者什么样的情怀？请简要分析。

（4分）14、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（6分）每题1分，8道选6道。

（1）鱼翔浅底，。

〈毛泽东《沁园春·长沙》〉（2）君子坦荡荡，。

（《论语》）（3），我甘心做一条水草（徐志摩《再别康桥》）（4），壮士一去兮不复还。

（《战国策·荆轲刺秦王》）（5）如今，我为鱼肉，何辞为？（司马迁《鸿门宴》）（6）大漠孤烟直，。