八年级信息技术下册教案(湖南电子音像2012年版)(郴州市北湖区鲁塘中学何良清)
初二信息技术教学计划湘教版 初二年级信息技术教案
初二信息技术教学计划湘教版初二年级信息技术教案一、教学目标1.了解信息技术的基本概念和发展历程。
2.掌握基本的信息技术操作和管理方法。
3.培养学生的信息技术应用能力和创新能力。
4.培养学生的信息素养和信息伦理意识。
二、教学内容1. 信息技术基础知识•信息技术的概念和分类•计算机硬件和软件的基本知识•计算机网络的基本知识•数据库和电子表格的基本知识2. 信息技术操作与应用•网页设计与制作•平面设计与图像处理•多媒体技术应用•程序设计与编程基础3. 信息技术管理与安全•版权意识和数据安全•信息搜索和评估•信息技术应用管理与维护4. 信息技术与社会发展•信息技术对社会经济发展的影响•信息技术伦理和道德问题•信息科技的新进展和发展趋势三、教学方法1.讲授与示范：通过课堂讲解和实际操作示范，让学生了解信息技术的基本概念和操作方法。
2.实践与实验：组织学生进行实际操作、设计与实验，培养学生的信息技术应用能力。
3.课堂讨论与互动：引导学生积极互动，讨论和分享信息技术应用的经验和问题。
4.小组合作与项目实践：组织学生进行小组合作学习和综合项目实践，培养学生的合作与创新能力。
1.日常表现评价：包括学生的课堂表现、实验操作能力和作业完成情况等。
2.作业与项目评价：包括作业成果、项目设计与实施等综合评价。
3.考试评价：适时进行笔试和机试，测试学生对信息技术知识的掌握情况。
五、教材选用湘教版初二信息技术教材，包括教材、教辅和电子资源等。
六、教学进度安排课时教学内容教学方法1-2信息技术的概念和分类讲授与示范3-4计算机硬件和软件的基本知识讲授与示范5-6计算机网络的基本知识讲授与示范7-8数据库和电子表格的基本知识讲授与示范9-10网页设计与制作实践与实验11-12平面设计与图像处理实践与实验13-14多媒体技术应用实践与实验15-16程序设计与编程基础实践与实验17-18版权意识和数据安全讲授与示范19-20信息搜索和评估讲授与示范21-22信息技术应用管理与维护讲授与示范23-24信息技术对社会经济发展的影响讲授与示范25-26信息技术伦理和道德问题讲授与示范27-28信息科技的新进展和发展趋势讲授与示范1.计算机室：配备计算机、投影仪等教学设备。
北师大版湘教版信息技术八年级下教案
八年级下教案第1课时动画设计初步教学目标:11措放动画作品，了解电脑动画2、打开动画源文件3,初步认识flash界面教学重点;通过对中学生电脑作品的了解，培弄学生学习电脑的兴趣教学过程:11看着各种各样的动画影片、电视广告、电影片头以及万维网上令人眼花缭乱的动画网页、课堂上惟妙惟肖的动画模拟实验，也许你已经察觉到我们确实进入电脑动画时代。
2、动画的发展过程(1)动画动画最早始于漫画，后来又产生了简单的动画(2)电影发明后，人们开始把漫画形象记录在胶片上，开创了传统动画电影时代(3)而电视的晋及使我们真正进入了动画时代3、措放电脑动画作品2014年全国获奖的动画作品，观赏这些作品，我们可以初步了解电脑动画技术的表现力，知道青少年制作动画时所关心的王题，学习如何制作电脑动画。
赶快行动吧!4. (1)直接在网页上措放动画Flash动画可以嵌人到网页中措放。
让我们一起来欣赏网上丰富多彩的广告动画、音乐动画吧。
(2)下载并保存动画文档如果网页上提供了动画文件的下载，可以右击相关的超链接，从出现的快捷菜单中执行“目标另存为”菜单项将其保存到个人学习文档文件夫中。
(3)措放下载的动画Flash动画文件可以用其专门的措放器措放，也可以在浏览器里措放。
措放时调整浏览器窗口的大小观察窗口缩放后Flash动画画面的变化。
双击其图标即可启动系统默认的措放工具并开始播放。
4, Flash动画源文件赏析第一步:打开动画源文件打开Flash安装文件夫下文件并双击，Flash自动启动并打开该文件，如图3-3所示。
第二步:认识flash窗口工具箱一一位于窗口的左侧，包括若干工具按钮，提供选择、文字、绘画和修改等功能。
时间轴一一位于菜单栏的下方，由两部分组成。
左边是图层控制区，提供对图层的选择、编辑、控制和视觉设置。
打开的动画包括车轮的动画(TireAnim)、影子的动画((ShadowAnim)和背景(Background)三个图层;右边是帧控制区，提供对帧的选择、编辑、控制和视觉设置。
八年级下学期湘教版信息技术教学计划
八年级下学期湘教版信息技术教学计划全文共1篇示例，供读者参考三、教材分析1、教学内容的引入，采取从实际问题情境入手的方式，贴近学生的生活实际，选择具有现实背景的素材，建立数学模型，使学生通过解决问题的过程，获取数学概念，掌握解决问题的技能与方法。
2、教材内容的呈现，创设学生自主探究的学习情境和机会，适当编排探索性和开放性的问题，发挥学生的主动性，给学生留有充分的时间与空间，自主探索实践，促进学生思维能力、创造能力的培养与提高，为学生的终身可持续发展奠定良好的基础。
3、教材内容的编写坚持把握《课程标准》，同时又具有弹性，以满足高程度学生的需要，使得不同水平的学生都得到发展。
4、教材内容的叙述，适当介绍数学内容的背景知识与数学史料等，将背景材料与数学内容融为一体，激发学生学习数学的兴趣，体现数学的文化价值。
四、教学资源联系学生的现实生活，运用学生关注和感兴趣的生活实例作为认知的材料，激发学生的求知欲，使学生感受到数学就在自己身边，加强学生对数学应用和实际问题的解决。
五、教学目标1、理解因式分解的含义及它与整式乘法的区别与联系;2、掌握提公因式法和公式法，能准确熟练地把一些多项式用提公因式法或公式法分解;3、了解分式的概念，会利用分式的基本性质进行约分和通分，会进行简单的分式加、减、乘、除的运算;4、能够依据具体问题的数量关系，列出简单的分式方程，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型;5.会解简单的可化为一元一次方程的分式方程(方程中的分式不超过两个);6、掌握并会灵活运用平行四边行及特殊平行四边形的定义、性质及判定;7、会灵活运用平行四边形及特殊平行四边形的相关知识解决一些简单的实际问题;8、掌握梯形及等腰梯形的定义、性质及判定，并会灵活运用;9、理解并掌握三角形中位线、梯形中位线的定义及性质定理，并会应用它们解决一些计算及实际问题;10、掌握多边形的内角和及外角和公式;11、理解二次根式的概念，能够应用定义判断一个式子是否为二次根式;12、理解二次根式的性质;13、熟练掌握二次根式的运算;14、初步认识概率的概念及用概率分析简单的事件;15、体会数学里充满着观察、实践、猜想和探索的过程，掌握求概率的数学方法。
八年级信息技术下册全册教案
八年级信息技术下册全册教案第一章：网络世界的基础教学目标：1. 了解计算机网络的基本概念和分类。
2. 掌握网络通信的基本原理。
3. 学会使用网络浏览器和搜索引擎。
教学内容：1. 计算机网络的定义和分类。
2. 网络通信的基本原理。
3. 网络浏览器和搜索引擎的使用方法。
教学活动：1. 导入新课，讲解计算机网络的基本概念。
2. 讲解网络通信的基本原理。
3. 示范使用网络浏览器和搜索引擎。
4. 学生实际操作，练习使用网络浏览器和搜索引擎。
课后作业：1. 复习本节课的内容，总结计算机网络的基本概念和分类。
2. 练习使用网络浏览器和搜索引擎，查找相关资料。
第二章：网上交流与沟通教学目标：1. 了解电子邮件的基本概念和使用方法。
2. 学会使用即时通讯工具进行在线交流。
3. 掌握网络论坛和社交媒体的使用方法。
教学内容：1. 电子邮件的基本概念和使用方法。
2. 即时通讯工具的使用方法。
3. 网络论坛和社交媒体的使用方法。
教学活动：1. 导入新课，讲解电子邮件的基本概念。
2. 示范使用电子邮件客户端软件。
3. 讲解即时通讯工具的使用方法。
4. 示范使用网络论坛和社交媒体。
5. 学生实际操作，练习使用电子邮件和即时通讯工具。
课后作业：1. 复习本节课的内容，总结电子邮件的使用方法和即时通讯工具的使用方法。
2. 练习使用网络论坛和社交媒体，了解其功能和特点。
第三章：网络信息的获取与传播教学目标：1. 学会使用网络搜索引擎高效地获取信息。
2. 掌握网络信息的传播途径和技巧。
3. 了解网络信息的真实性、准确性和可靠性。
教学内容：1. 网络搜索引擎的使用方法。
2. 网络信息的传播途径和技巧。
3. 网络信息的真实性、准确性和可靠性。
教学活动：1. 导入新课，讲解网络搜索引擎的使用方法。
2. 示范使用网络搜索引擎进行信息检索。
3. 讲解网络信息的传播途径和技巧。
4. 讨论网络信息的真实性、准确性和可靠性。
5. 学生实际操作，练习使用网络搜索引擎。
北师大版湘教版信息技术八年级下教案
教学目标：1.了解信息技术的基本概念和发展历程；2.学习常用的办公软件的使用方法；3.掌握网络基本知识和网络安全意识；4.培养信息技术的创新意识和实践能力。
教学内容及时间安排：第一课时：信息技术的基本概念与发展历程（40分钟）1.信息技术的定义和应用领域介绍（10分钟）2.信息技术的发展历程及其对社会的影响（20分钟）3.信息技术与其他学科的关系（10分钟）第二课时：常用办公软件的使用方法（40分钟）2. Excel电子表格的制作和数据处理（20分钟）第三课时：网络基本知识与网络安全（40分钟）1.网络的概念及基本组成（10分钟）2.网络传输方式及通信协议（10分钟）3.网络安全意识与个人信息保护（20分钟）第四课时：信息技术的创新意识与实践能力培养（40分钟）1.信息技术的创新思维培养（10分钟）2.信息技术的创新实践案例介绍（20分钟）3.学生自主实践项目介绍与选题（10分钟）教学重点和难点：1.信息技术的基本概念和发展历程的理解和应用；2.常用办公软件的使用方法的掌握和运用；3.网络基本知识和网络安全意识的学习和应用；4.信息技术的创新意识和实践能力的培养。
教学方法：1.概念讲解与案例分析相结合的方式；2.课堂讲授与情景模拟相结合的方式；3.教师示范与学生操作相结合的方式；4.教师指导与学生自主探究相结合的方式。
教学评价与反馈：1.教师在课堂上进行实时评价和反馈，关注学生的学习情况；2.布置作业和实践任务，检查学生的学习成果；3.参考学生的学习笔记和实践报告，进行学习效果评估；4.结合学生的学习情况，进行个别辅导和针对性指导。
教学资源与评价方法：1.班级计算机房及相关软件和设备；2.教材及相关课件；3.学生自主学习的网络资源；4.学生学习笔记和实践报告。
湖南版信息技术八年级下册全册教案
湖南版信息技术八年级下册全册教案
第一单元机器人
第一节机器人初步知识
第二节仿真环境下的机器人
第三节导盲机器人（一）
第四节导盲机器人（二）
第五节导盲机器人（三）
第一单元小结
第二单元程序与程序设计
第六节程序设计基础
第七节认识程序设计工具
第二单元小结
第三单元程序设计初步
第八节第一个易程序一基础知识
第九节贷款计算（一）一顺序结构
第十节贷款计算（二）一分支结构
第十一节数列求和一循环结构
第三单元小结
第四单元简单的应用
第十二节画同心圆
第十三节移动画笔画线
第十四节小小编辑器
第四单元小结
八年级下册信息技术考试考查方案
第一单元机器人
第一节机器人初步知识
三维教学目标：
知识与技能：了解机器人的相关知识。
过程与方法：通过因特网搜索了解有关的机器人知识。
情感态度与价值观：培养学生学习机器人程序设计的兴趣。
知识点教师指导学生学习
1.活动任务：通过在因特网中搜索了解有关机器人的知识指导学生浏览网站：中国科普博览O上网查阅
机器人：具有人的某些功能的机器诱导学生正确浏览网站带着问题在网上查阅资料
机器人的作用：工业生产、教育科研及家庭生活
机器人的组成：感观、思维、
知识点教师指导学生学习
运动
机器人是怎样工作的：运用计算机程序进行感知、判断，然后运动。
解析教材阅读教材：P4（机器人的“眼睛”实例分析）。
湘教版-信息技术-八年级-下册教案讲解
湘教版-信息技术-八年级-下册教案讲解一、教材简介《湖南省通用高中信息技术课程标准》是依照《中华人民共和国教育部关于普通高中课程改革的意见》的精神，结合我省中等职业学校信息技术教育的实际和发展需要而制定的。
该标准中包含了高中信息技术领域的各个方面，其中八年级下册主要内容如下：•计算机操作系统•网络和万维网•图形图像编辑处理•数据库的管理和应用•初识计算机编程•智能手机应用开发本教案以第二章计算机操作系统为例，进行讲解。
二、教学目标1.可以简述计算机操作系统的定义和作用2.能够准确地区分常用的操作系统类型3.能够熟练地进行Windows 10操作系统的使用三、教学重点和难点•重点：Windows 10操作系统的使用•难点：区分操作系统类型四、教学过程1.计算机操作系统的定义和作用讲解计算机操作系统的定义和作用，引导学生进行思考和探讨，互相分享。
2.区分常用的操作系统类型介绍常见的操作系统类型，如Windows、iOS、Android等，通过动手实践的方式让学生更好地理解。
3.Windows 10操作系统的使用（1）桌面背景和屏幕保护讲解桌面背景的更改和如何设置屏幕保护。
（2）开始菜单和搜索介绍开始菜单的用法以及如何使用搜索功能。
（3）任务管理器和控制面板讲解使用任务管理器结束任务和如何打开控制面板。
（4）文件管理器和常用文件类型介绍文件管理器的使用方法，以及常用文件类型的特点和应用场景。
（5）系统设置和应用商店讲解如何对系统进行设置，以及如何从应用商店中下载软件。
4.作业布置要求学生熟悉Windows 10操作系统的各项功能，并利用所学知识制作一个具有实用性的文档。
五、教学手段•演示•讨论•实践•作业六、教学效果评估通过学生的作业及课堂上的互动和反馈，对教学效果进行评估。
七、教学反思了解教学过程中遇到的问题及可能产生的改进措施，为教学不断提高做好准备。
2012信息技术教案(八年级下册)
2012年上学期八年级《信息技术》教学计划信息技术组彭学康一、指导思想根据2012年学校工作计划和学生的具体情况，以已经正式颁布的《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》为基础，以《义务教育阶段综合实践活动指导纲要（信息技术部分）》和专家正在研究编制的《义务教育阶段信息技术课程标准》为参考，在充分体现义务教育阶段信息技术课程的性质、基本理念、课程目标和内容标准的基础上全面落实教育部相关文件中的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等多方面的课程目标，使学生在信息的获取、加工、管理、表达与交流的过程中，掌握信息技术，感受信息文化，增强信息意识，从而全面提高全体学生的信息素养。
在教学过程中，要为学生提供充分的实践机会，指导学生主动探索解决问题，自主学习信息技术、关心信息技术的发展以及师生平等探讨交流。
促进学生发展主动学习的能力、运用信息技术有创意地解决问题的能力；培养学生良好的思维和行为习惯。
二、学情分析本人本学期担任的是八年级的《信息技术》课，共18个班，有1200多名学生。
在信息技术飞速发展的今天，人们接受信息的方式已经悄然转变。
对学生而言，在网络上浏览、搜索信息已成为了学生日常生活中常做的事。
而在初中阶段，学生有必要继续深入学习利用信息技术整理、加工文字、图片等信息，并以网站的形式来表达信息内容。
在八年级第一学期，学生已经初步学习了网页制作软件的使用，并尝试了网页的制作。
以此为基础，在第一单元中，学生将深入学习网页制作软件的使用方法，并经历网站规划、网站制作至网站测试与发布的全过程。
初二年级的学生都基本掌握了利用信息技术处理文字素材的技能，但对于如何使用信息工具处理、加工、分享视频素材，则比较陌生。
为此，在第二单元中学习视频的采集和编辑（本教材以会声会影视频编辑软件为例），经历视频采集、短片设计、添加文字、声音、转场效果、导出视频等整个视频编辑的全过程。
在第三单元中深入学习电子表格处理软件（本教材以Excel电子表格处理软件为例）的使用。
初中信息技术八年级下册教学案全册
网页测试方法
学习如何对网页进行测 试，包括在不同浏览器 和设备上的兼容性测试、 性能测试等。
网页优化技巧
掌握一些网页优化的技 巧，如减少HTTP请求、 压缩文件大小、使用 CDN等，以提高网页的 加载速度和用户体验。
THANKS
图像文件基本操作
1 2
打开和保存图像文件 掌握使用Photoshop打开和保存不同格式的图像 文件的方法，如JPG、PNG、PSD等。
图像文件浏览和查看 学习如何在Photoshop中浏览和查看图像文件， 包括缩放、平移、旋转等操作。
3
图像大小和分辨率调整 了解图像大小和分辨率的概念，掌握调整图像大 小和分辨率的方法，以适应不同的输出需求。
公式和函数应用举例
公式应用
在单元格中输入公式，可以对数据进行计算和分析。例如，使用SUM函数计算 一列数据的总和，使用AVERAGE函数计算平均值等。
函数应用
Excel提供了丰富的内置函数，用于处理各种数据计算和分析任务。例如，使用 IF函数进行条件判断，使用COUNT函数统计单元格区域中的数值个数等。
格式设置与排版
字符格式
设置文字的字体、字号、颜色、加粗、 倾斜等字符格式。
页面布局
设置页面大小、页边距、纸张方向等页 面布局格式。
段落格式
设置段落的对齐方式、缩进、行距、段 前段后间距等段落格式。
分栏排版
将文档内容分为多栏排版，增加文档的 美观性和易读性。
图文混排技巧
插入图片
将图片插入到文档中，调整图片大 小和位置，设置图片格式。
件，以满足不同的应用需求。
07
网络技术应用——网页设 计与制作
HTML基础知识介绍
01
HTML概述
湘教版八年级信息技术下册第一单元第1节 计算机安全 教案
受害机构可能阻挠新闻媒体报道黑客攻击，因为他们不希望客户因为黑客攻击而对机构缺乏信心，从而造成客户流失。
而且，他们不想向外界宣布，机构重要的信息系统存在漏洞。如果公众知道了这些漏洞，可能会引发新一轮的攻击。
它的两个显著特点是非授权性和破坏性。
恶意代码主要包括计算机病毒、蠕虫、特洛伊木马、逻辑炸弹、后门、恶意控件、恶意脚本代码等类型。
这些恶意代码通常处于休眠状态，直到由用户或系统发起某一特定事件激活。
它们可以通过电子邮件、共享媒体(如移动存储设备、光盘)、文档和程序共享、互联网下载等途径传播，或者由攻击者故意植入系统。
让我们一起来研究一些简单的系统安全设置方法。
(1)用户安全及密码口令安全设置
如果一台计算机有不同的使用者，可以根据身份不同划分成系统管理员和普通用户，并为其设置不同的账户，不同账户设置与其身份相应的系统访问控制权限。
用户使用账户名和口令登录使用计算机。账户口令安全也需要保护，对于连续登录错误达到一定次数的账户进行锁定，避免攻击者暴力破解口令。
最后，要了解黑客犯罪的动机以及攻击计算机的手段和计算机安全受到威胁时的常见表现。
活动过程
一、分析案例，探究计算机操作系统的安全配置
1.研究计算机系统的组成
结合案例，思考作案人威胁计算机安全的手段，以及对计算机哪部分进行了破坏。
计算机系统包括硬件系统和软件系统两部分。
软件系统根据软件功能和服务对象划分为系统软件和应用软件两部分。系统软件包括操作系统和其他系统软件。
避免被主流杀毒软件发现。用户一旦被植入木马程序，电脑即被嫌疑人监控，当受害人登录网银、支付宝等网站时，该木马程序可以获取受害人的账户、密码等信息。
八年级下期《信息技术》教学设计(全部)
八年级下册《信息技术》教学设计第一课计算机网络及应用【课题】第1课计算机网络及应用【课型】新授课（本班教室）【教学内容】1.分析本册教材，明确学期计划及学习内容。
2.什么是计算机网络？有哪些应用？【教学目标】※知识目标：1.明确本学科的学期计划及学习内容。
2.了解计算机网络的概念。
3.了解计算机网络的发展。
4.知道计算机网络的功能及分类。
※技能目标：1.根据学期内容，确定自己操作提高的方向。
2.根据网络概念及组成要素，知道组建网络要做哪些事。
如果身边碰巧有这种需要，自己可以参与其中。
3.能恰当地将身边的一些网络进行归类。
※情感目标：1.激发兴趣，让自己的学习能够有的放矢。
2.通过网络的功能及发展，明白分享与合作对学习工作的影响。
3.科技领先是一个国家、民族决定其国际地位的重要砝码，激励学生要有使命感、责任感。
【教学重、难点】1.通过学期计划及内容介绍，让学生知道要学些什么，应该怎么来学。
2.组建计算机网络的基本要素。
3.能列举出身边的网络环境并恰当归类。
【学生分析】对“网络”这个词，更多的同学会把它的概念缩小理解为“互联网”，我们这一节课就是要让学生了解网络的概念，知道其功能和分类。
相对于其它知识、技能，本课内容应该有90%以上的学生是在同一起跑线。
【教学过程】同学们，欢度了一个祥和的春节，在春暖花开的新春季节我们迎来了新的一学期。
让我们翻开这本崭新的教科书，先来了解一下，这学期，《信息技术》课会做些什么？一、学期内容及计划（通过引导，浏览目录，明确学习内容）计算机是我们信息技术课上必不可少的工具，对它的使用和操作我们也相当的熟悉了。
可是，在现代的信息社会，分散在各处的孤立的计算机就好像一个“光杆司令”，能力是非常有限的。
我想请问一下，你们有听说过“地球村”这个名词吗？“地球村”就是比喻人和人之间、城市和城市之间、国家和国家之间的信息交流突破了时间、空间距离，就好像同处于一个小小的村落一样。
这是如何办到的呢？真是要感谢计算机网络，在信息日益增长的今天,网络为我们提供了一种快速、经济的信息交换手段。
八年级下册信息技术教学计划及教案(郴州市北湖区鲁塘中学)(湖南师范大学出版社)
八年级下册信息技术教学计划及教案(郴州市北湖区鲁塘中学)(湖南师范大学出版社)八年级下册信息技术教学计划及教案(郴州市北湖区鲁塘中学)(湖南师范大学出版社)6. 增强对网络的认识。
第二节蓝图规划——主题网站规划教学目标是：1. 了解什么是主题网站；2. 掌握确定网站基本结构的方法；3. 掌握网页版面设计的方法；4. 培养学生利用网页制作工具表达自己想法的能力。
第三节破土动工——建立站点教学目标是：1. 了解什么是网站；2. 了解建立站点文件夹的好处；3. 掌握向站点添加文件夹和网页文件的方法；4. 掌握Dreamweaver的基本操作；5. 体会Dreamweaver的网页制作功能。
第四节梦幻织网——表格布局、插入媒体元素教学目标是：1. 掌握利用表格实现网页版面布局的方法；2. 学会设置网页中文字的格式；3. 学会调整图片，使其符合要求；4. 掌握为网页添加背景的方法；5. 培养制作网页的兴趣。
第五节联通世界——添加超链接、设置页面属性教学目标是：1. 掌握怎样在网页中插入超链接；2. 掌握插入网页“书签”的方法。
第六节交流与评价——发布与评价网站教学目标是：1. 了解在网页整合测试时要注意的事项；2. 掌握如何发布一个网站；3. 了解如何客观地评价自己和他人的作品；4. 学会虚心倾听他人意见和敢于表达自己的想法；5. 体会融入互联网的乐趣。
第二章：机器人与编程技术——1997年5月11日，国际象棋人机大战，美国IBM公司的计算机“深蓝”仅用一个小时就击败国际象棋大师卡斯伯罗夫，从而赢得了最终胜利。
这在国际象棋棋坛和科技领域引起了极大的震动，引发了人们对机器人的深入思考。
通过本章的学习要达到以下目标：1.了解机器人的基本知识。
2.掌握通过编程使机器人在仿真环境下输出各种信息的方法。
3.学会使用变量表示计算结果和红外探测、地面检测、亮度检测结果。
4.掌握顺序结构、选择结构和循环结构等程序结构。
5.培养通过编程解决较为复杂问题的兴趣。
最新八年级下册信息技术教案(湖南电子音像出版社)
八年级信息技术下册教案第一单元机器人第一节机器人初步知识三维教学目标：知识与技能：了解机器人的相关知识。
过程与方法：通过因特网搜索了解有关的机器人知识。
情感态度与价值观：培养学生学习机器人程序设计的兴趣。
教学重点、难点教学重点：了解智能机器人的基本结构和工作原理。
教学难点：了解智能机器人的工作原理。
教学过程：教学后记：第二节仿真环境下的机器人教学目标：知识与技能：了解VJC1.5仿真环境的主程序窗口和仿真窗口。
过程与方法：掌握仿真环境下的直行模块与转向模块中的速度与时间的关系。
情感态度与价值观：初步掌握解决问题的方法。
教学重点、难点教学重点：了解VJC1.5仿真环境。
教学难点：利用直行模块与转向模块，让机器人在仿真环境下画一些简单的图形。
教学过程：练习：1. 机器人画平行四边形。
2.机器人画等边三角形。
教学后记：第三节导盲机器人（一）教学目标：知识与技能：多次调整“直行” 模块中的时间和速度来完成程序的设计。
过程与方法：利用指定步长和转指定角度的方法来完成导盲任务情感态度与价值观：培养学生的助人为乐的精神教学重点、难点教学重点：机器人直行和转向模块的使用方法。
教学难点：为机器人写程序。
练习：给机器人设计程序，让它能够带着小明从家出发，到街心公园散步后再回到家。
教学后记：第四节导盲机器人（二）三维教学目标：知识与技能：利用“地面探测传感器”探测地面颜色来完成导盲任务。
过程与方法：反复调试设计的程序，完成学习任务。
情感态度与价值观：培养学生充分利用自己的优势来回报社会的情感。
教学重点、难点1、程序的分析。
2、地面探测传感器模块的使用。
练习研究：在程序设计过程中你发现什么问题？你有什么办法解决？教学后记：第五节导盲机器人（三）教学目标：知识与技能：利用地面测传感器探测地面不同的颜色。
过程与方法：利用传感器探测地面不同的颜色来解决导盲问题。
情感态度与价值观：培养学生助人为乐的精神。
教学重点、难点地面探测传感器程序的编写过程。
八年级下册信息技术教学计划及教案(郴州市北湖区鲁塘中学)(湖南师范大学出版社)
八年级信息技术教学计划（下册）教学目标21世纪，以计算机技术、微电子技术和通讯技术为核心的现代信息技术，在社会各个领域得到广泛应用，并改变着人们的工作、学习和生活方式。
信息的获取、传输、处理和应用能力已经成为现代人最基本的能力与文化水平的标志。
为此，国家教育部提出了信息技术教育总目标：提高信息素质，培养适应信息时代的新一代公民。
与此同时，《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》中又明确指出中小学信息技术课程的主要任务：“培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、理论和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
”教材分析一、教材的编写思路新版的《信息技术》教材是按照教育部2000年印发的《中小学信息技术指导纲要（试行）》，贯彻即将颁布的综合实践活动领域中信息技术教育实施纲要的有关精神，参照教育部制定的《普通高中技术课程标准》，在参阅和吸收了国内外其他的优秀教材基础上，结合湖南省中小学信息技术课程现状进行编写的。
本套教材在编写思路上力求密切联系学生学习生活。
教材从两条线索进行编写：一是显性线索，按照主题贯穿整章，以课题研究、问题探索为单元组织教学内容；另一个是隐性线索，按照任务驱动原则，分模块结构，并在该章最后加入“综合实践”的设计规划。
新版的《信息技术》教材以“STS视角”（即“科学-技术-社会”的视角）来确定课程的内容框架，分别精选了适合初中学生的信息技术科学、科普知识、有关技能操作的内容和相关的社会、生活、学习专题。
为了便于教师辅导与学生学习，教材在每个实践任务中设计了不同的栏目模块。
(完整版)八年级下册信息技术教案
青少年网络道德规范
青少年在使用网络时应遵守基本的网络 道德规范，包括尊重他人、文明用语、 不传播谣言和虚假信息、不侵犯他人隐 私和知识产权等。
VS
自律意识培养
青少年应该树立自律意识，自觉遵守网络 道德规范，养成良好的上网习惯。同时， 家长和学校也应该加强对青少年的网络道 德教育，引导他们正确使用网络，培养他 们的自律意识和责任感。
TCP/IP协议栈
介绍TCP/IP协议栈的构成，包括网络接口层、网 络层、传输层和应用层，以及各层中的主要协议 和功能。
数据传输过程
阐述数据在网络中的传输过程，包括数据的封装 与解封装、路由选择、数据传输等关键步骤。
常见网络设备与功能
路由器
解释路由器的工作原理和主要 功能，包括路由选择、数据转
发、网络安全等。
应用软件
如办公软件、图像处理软 件等，用于满足用户特定 需求，提供专业化服务。
编程语言与工具
如Python、Java等编程语 言和集成开发环境（IDE） ，用于编写和开发计算机 程序。
计算机工作原理简述
存储程序原理
二进制运算
计算机将程序和数据存储在内存中，按照 程序指定的顺序执行指令。
计算机内部采用二进制数制进行运算和存 储，即0和1表示所有信息。
课程内容包括计算机基础知识、网络基础、多媒体技术应用、算法与程序设计等。
通过本课程的学习，学生应能掌握基本的信息技术知识和技能，具备运用信息技术 解决问题的能力。
八年级下册教学目标
01
02
03
知识与技能
掌握计算机硬件组成、操 作系统基本概念、网络基 础知识等。
过程与方法
通过实践操作，培养学生 分析问题、解决问题的能 力。
八年级信息技术下册全册教案
八年级信息技术下册全册教案一、教学目标1. 让学生掌握信息技术的基本概念和操作方法。
2. 培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
3. 提高学生信息素养，使学生能够自觉、安全地使用信息技术。
二、教学内容1. 计算机的基本操作2. 文字处理软件的使用3. 电子表格软件的使用4. 演示文稿软件的使用5. 计算机网络的基本概念6. 互联网的基本使用方法7. 信息安全与道德规范8. 编程基础9. 算法与逻辑思维10. 创新与实践三、教学方法1. 采用任务驱动法，让学生在完成实际任务的过程中掌握知识与技能。
2. 采用案例教学法，以具体案例引导学生分析问题、解决问题。
3. 采用小组合作学习法，培养学生团队合作精神。
4. 采用讨论法，激发学生思维，提高学生表达能力。
四、教学资源1. 计算机教室2. 教学课件与教案3. 学生作业与实践作品4. 网络资源5. 编程软件与工具五、教学评价1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，如参与度、合作程度、创新能力等。
2. 结果性评价：评价学生完成任务的质量，如作业、实践作品等。
3. 综合性评价：结合学生的平时表现、作业、实践作品等多方面，进行全面评价。
六、教学安排1. 第1-2周：计算机的基本操作2. 第3-4周：文字处理软件的使用3. 第5-6周：电子表格软件的使用4. 第7-8周：演示文稿软件的使用5. 第9-10周：计算机网络的基本概念6. 第11-12周：互联网的基本使用方法7. 第13-14周：信息安全与道德规范8. 第15-16周：编程基础9. 第17-18周：算法与逻辑思维10. 第19-20周：创新与实践七、教学注意事项1. 关注学生的个体差异，因材施教。
2. 注重培养学生的实践能力，让学生在操作实践中掌握知识。
3. 引导学生正确使用互联网，关注信息安全。
八、教学实践1. 组织学生进行上机操作练习，巩固所学知识。
2. 开展课堂讨论，引导学生思考实际问题，提高解决问题的能力。
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八年级信息技术下册全册教案（湖南电子音像2012年版）第一单元 机器人 第一节 机器人初步知识三维教学目标：知识与技能：了解机器人的相关知识。
过程与方法：通过因特网搜索了解有关的机器人知识 。
情感态度与价值观：培养学生学习机器人程序设计的兴趣。
教学过程：知识点教师指导学生学习1.活动任务：通过在因特网中搜索了解有关机器人的知识 指导学生浏览网站：中国科普博览（http://www. ） 上网查阅 机器人：具有人的某些功能的机器诱导学生正确浏览网站带着问题在网上查阅资料 机器人的作用：工业生产、教育科研及家庭生活机器人的组成：感观、思维、知识点教师指导学生学习运动机器人是怎样工作的：运用计算机程序进行感知、判断，然后运动。
解析教材 阅读教材：P4（机器人的“眼睛”实例分析）练习：列举你所知道的各种机器人及它们的作用。
教学后记：第二节 仿真环境下的机器人三维教学目标：知识与技能：了解VJC1.5仿真环境的主程序窗口和仿真窗口。
过程与方法：掌握仿真环境下的直行模块与转向模块中的速度与时间的关系。
情感态度与价值观：初步掌握解决问题的方法。
教学过程：知识点过程与步骤教师指导 学生学习 1.认识VIC1.5仿真环境1.启动软件2.认识主窗口3.仿真运行（1）打开“走六边形”程序讲授观察、听课（3）仿真运行（4）返回主程序窗口2.机器人画正方形1.机器人直行（1）单击“执行器模块库”（2）拖放“前进”模块（3）拖放“结束”模块（4）进入仿真环境运行（5）保存程序2.机器人转向：（1）新建程序（2）添加“转向”模块演示模仿操作知识点过程与步骤教师指导学生学习（3）添加“结束”模块（4）仿真运行（5）调整参数3.机器人画正方形探究完成机器人画正方形练习：1. 机器人画平行四边形。
2.机器人画等边三角形。
教学后记：第三节导盲机器人（一）三维教学目标：知识与技能：多次调整“直行” 模块中的时间和速度来完成程序的设计。
过程与方法：利用指定步长和转指定角度的方法来完成导盲任务情感态度与价值观：培养学生的助人为乐的精神教学过程：知识点过程与步骤教师指导学生学习1.上学程序 1.分析问题：机器人带小明上学的首选路线：（1）前进A段路的距离（2）右转90°（3）前进B段路的距离2.解决问题：（1）加载场地A．进入仿真环境窗口B．单击“功能区”的“加载”按钮C．在场地文件夹里找到“导盲final.ini”文件D．进入环境（2）利用“直行”模块前进A段路的距离。
演示操作过程模仿完成程序设计B．链接“前进”模块C.链接“右转”模块D．调整“前进”、“右转”参数：速度和时间，直至合适。
3.保存程序2.散步程序参照教材P19选择方法一或方法二都可以指导自主完成练习：给机器人设计程序，让它能够带着小明从家出发，到街心公园散步后再回到家教学后记：第四节导盲机器人（二）三维教学目标：知识与技能：利用“地面探测传感器”探测地面颜色来完成导盲任务。
过程与方法：反复调试设计的程序，完成学习任务。
情感态度与价值观：培养学生充分利用自己的优势来回报社会的情感。
教学过程：知识点过程与步骤教师指导学生学习1.利用地面探测传感器设计路线一程序1.分析：（1）路面颜色：白色（2）让机器人边走边检测路面情况开始是否停止地面检测右转90°前进结束是非白色白色演示操作过程模仿完成学习任务（3）让机器人走到A段路的尽头后右转90°2.操作：（1）判断是否停止可用“永久循环”（2）添加“”地面检测并设置（3）根据地面情况，让机器人选择应对2.设计线路二程序根据教材P25提示个别指导自主讨论完成学习任务练习研究：在程序设计过程中你发现什么问题？你有什么办法解决？教学后记：第五节导盲机器人（三）三维教学目标：知识与技能：利用地面测传感器探测地面不同的颜色。
过程与方法：利用传感器探测地面不同的颜色来解决导盲问题。
情感态度与价值观：培养学生助人为乐的精神。
教学过程：知识点过程与步骤教师指导学生学习1.检测地面颜色的方法1.添加“地面检测”到主程序中。
2.将“显示”模块添加到主程序中。
3.设置模块显示内容。
（1）单击“显示”模块（2）设置显示内容4.在仿真环境中探测场地颜色。
指导学生阅读教材根据教材提示，自主编写程序2.探测场面颜色判断转向1.分析：（1）让机器人走一段路就判断一次地面颜色。
（2）根据颜色确定是右转还是左转2.按照操作提示完成程序设计巡视辅导自主完成3.到学校或到家后机器人自动停下1.分析：（1）判断地面是否为白色，是继续前进；否，继续判断。
（2）判断地面是否为蓝色，是，停下；否，继续判断。
（3）判断地面是否为粉红色，是，停止；否，继续判断。
（4）判断地面颜色是否绿色或橘红色，是，左转90°，否右转90°2.根据分析画出流程图。
适当指导自主画出流程图练习：完成编程任务教学后记第一单元小结三维教学目标：知识与技能：仿真环境下的机器人导盲编程。
过程与方法：回顾本单元的编程过程情感态度与价值观：培养学生的学习兴趣教学过程：知识点过程与步骤教师指导学生学习第一节 1. 认识机器人的发展史和机器人现在的应用2. 了解传感器的相关知识3. 通过流程图来实现程序设计初步指导学生认真阅读教材，回顾本单元学习的知识互相合作，探讨本单元的知识，进一步练习程序编写第二节 1. 认识VJC1.5软件2. 在仿真环境下控制机器人前进、后退、左转、右转及让机器人画简单图形第三节 1. 让机器人走指定距离来完成导盲任务2. 通过循环语句让机器人走正方形第四节利用地面传感器编写较为通用的程序，让机器人完成导盲任务第五节 1. 探测地面颜色值，利用地面探测传感器以及返回的不同值来编写通用程序。
2. 控制机器人完成导盲任务教学后记：第二单元程序与程序设计第六节程序设计基础三维教学目标：知识与技能：认识程序在计算机中的价值和作用。
过程与方法：了解程序的表达方式。
情感态度与价值观：培养学生严谨的学习与工作态度。
教学过程：知识点过程与步骤教师指导学生学习1.计算机系统再认识1.计算机组成的逻辑结构。
（1）计算机包括：运算器、存储器、控制器、输入设备和输出设备（2）计算机内部使用二进制指令和数据（3）编写好的程序送入内存储器中2.计算机数据的表示方法3.指令、程序和软件指令是批计算机要执行的一种基本操作命令。
程序是一组指令序列，并取以文件名。
软件是批计算机程序及相关文档，它分系统软件和应用软件。
指导阅读阅读并回顾2.计算机语言的发展1.计算机语言计算机语言分：机器语言、汇编语言和高级语言2.计算机语言发展简介易语言：是目前我国自主开发的一个全可视讲授了解、记忆化、全中文的编程工具。
教学后记：第七节 认识程序设计工具三维教学目标：知识与技能：认识机器、汇编和高级语言，了解易语言的特点。
过程与方法：认识易语言的工作环境，了解对象、属性、事件、事件驱动含义。
情感态度与价值观：激发学生的学习兴趣。
教学过程：知识点过程与步骤教师指导学生学习1.语言和实现语言的工具1.机器语言 机器语言是用二进制代码表示的。
2.汇编语言汇编语言仅是机器语言的一种助记符，它们没有本质区别 3.高级语言2.认识易语言 1.软件安装2.工作环境 （1）运行易语言（2）选择“Windows 窗口程序”项后确定 3.易语言特点： （1）体会特点 （2）对象的属性练习：完成P45练习与思考教学后记第二单元小结三维教学目标：知识与技能：初步了解易语言。
过程与方法：重点掌握计算机的三种语言和易语言的特点。
情感态度与价值观：培养学生的学习兴趣。
教学过程：知识点 过程与步骤教师指导 学生学习 第六节：程序设计基础1. 计算机组成的逻辑结构；2. 计算机中数据的表示方法；3. 计算机的工作过程；4. 指令、程序和软件；5. 计算机语言的发展。
归纳小结本单元知识点回顾本单元知识，练习易语言程序第七节：认识程1. 三种计算机语言：机器语言、汇编语言、序设计工具高级语言；2. 易语言的工作环境；3. 易语言的特点；4. 对象、属性、事件、事件驱动的含义；5. 打开和运行一个“易”程序。
教学后记：第三单元程序设计初步第八节第一个易程序—基础知识三维教学目标：知识与技能：学习编写易语言程序。
过程与方法：运用易语言程序编写：欢迎使用易语言编程。
情感态度与价值观：进一步提高学生学习编程的兴趣。
教学过程：知识点过程与步骤教师指导学生学习1.知识准备 1.数据类型、变量、常量、表达式：（1）变量及变量的表达式；（2）常量；（3）数据类型；（4）表达式2.赋值语句：（1）普通变量的赋值；（2）对象属性的赋值2.界面设计 1.新建程序2.在窗口中创建标签对象（1）单击“标签”；（2）拖动出合适大小（3）画出具体的标签对象3.设置属性：（1）将工作夹切换到属性选项卡（2）选择组件“标签1”（3）选择标签1的标题属性3.编写代码 1.有效事件（1）双击“启动窗口”（2）编写代码4.保存文件打开程序菜单，执行保存命令练习：1、改变文字内容2、改变文字颜色教学后记：第九节贷款计算（一）—顺序结构三维教学目标：知识与技能：为售货员编写一个简单的收银程序。
过程与方法：学习易语言中的程序编写方法。
情感态度与价值观：培养学生热情的工作精神。
教学过程：知识点过程与步骤教师指导学生学习1.知识准备 1.编辑框的功能2.转换命令（1）转换命令“到数值（）”（2）转换命令“到文本（）”讲授阅读听讲2.界面设计 1.选择组件创建对象2.设置属性：（1）属性值设置参数表P56（2）设置方法介绍设计界面听讲3.编写代码 1.有效事件（1）选择具体事件（2）选择具体事件后切换到设置界面。
2.事件过程（1）先提取用户输入的购买数量。
（2）然后计算付款（3）最后把应付款显示给用户。
指导完成程序设计4.调试修改程序并保存文件1.运行程序，程序的正确性，如有问题，及时修改。
2.保存文件。
巡回指导调试程序练习：1、设计一个温度转换程序。
2、设计一个电费计算程序。
3、设计一个计算并联电阻阻值的程序。
教学后记：第十节贷款计算（二）—分支结构三维教学目标：知识与技能：为产品促销设计一个分支结构的收银程序。
过程与方法：学习编写分支结构的计算程序。
情感态度与价值观：培养学生学有所用、学为所用的情感态度。
教学过程：知识点过程与步骤教师指导学生学习1.知识准备 1.关系运算符和关系表达式。
讲授知识要点阅读听课（1）关系运算符：<、 >、 <=、 >=、=、 <> （2）关系表达式 2.分支结构3.分支控制流程命令——如果4.字符串的连接运算2.界面设计 1.添加对象2.设置属性：P63属性值参数表 介绍了解3.编写代码1.有效事件2.事件过程：（1） 提取用户输入的数据（2） 判断输入的数据是否符合条件 （3） 依据条件的结果执行相应的语句。