2016--2017学年度三年级下学期英语教学计划、教学进度安排
三(下)英教学计划
2015--2016学年度第二学期三年级英语教学计划一、指导思想:以新课程的理念为教育方针，以教学大纲为指导，在教学过程中，以尝试教学法为指导方针，强调学生是课堂的指导者，而教师是课堂的引导者，使英语教学呈现出“学习活动化，活动交际化”的崭新局面，使学生始终保持学习外语的兴趣和信心，为实现高效课堂而努力培养下一代新人。
二、基本情况:三年级的学生没有英语基础，我会尽量运用尝试教学法，让学生“先学后教, 先试后教”利用小组合作的方法、创设情景,以提高他们的学习欲望和兴趣,使他们能够把英语运用于实际生活中.全册共有6个单元Unit 1: welcome back to school Unit 2: My family Unit 3 At the zoo Recycle 1 Unit 4 Where is my car?Unit 5 Do you like pears? Unit 6 How many? Recycle 2在教学中注重培养学生的综合运用语言的能力,特别是对听﹑说技能的培养,是他们敢于说,大但说,并能够把英语运用于实际生活中.三、本学期目标:1 知识目标: 尽可能创造条件,最高标准地完成每一项,每一课教学任务,尽可能地去扩展学生的知识面.2 情感目标: 把学习知识与学生兴趣联系在一起,提高他们学习兴趣,养成每日一练,每周读英语的好习惯.3 成绩目标: 把学生培养成“名学生”,使学生的成绩更上一层楼. 在本次考试的基础上，使下学期的成绩能够提高5%。
四、工作措施:1、认真学习新教材, 新课文,新课标深刻领会课文的要求,转变教学观念,深入钻研教材,探索新教材,新方法,满足新课程的要求.2、要随时搜索各方面有关材料,丰富他们的知识.3、积极参加教学活动,学习先进的教学方法,努力提高教学效果,争取打造高效课堂.五、周进度安排:。
三年级英语下册教学进度
2
15
Module Unit 1 Unit 2
9 I've got a new book? Has Amy got a bike? (1课时) (1课时)
2
16
Module
8-Module 9
处理练习
(1课时)
1
端午节
17
Module 10 Unit 1 Here's a red hat. (1课时) Unit 2 She's got an orange sweater .(1课时)
课时
备注
11
1
劳动节
12
2
13
Unit 2 It's warm today. Module 6-Module7 处理练习
(1课时) (1课时)
2
14
Module 8 Unit 1 It's on your desk (1课时) Unit 2 Daming flies a kite in the park. (1课时)
三年级英语教学进度安排表
(2015——2016学年度第二学期)
周 次 时 间 2月22日 / 2月26日 2月29日 / 3月4日 3月7日 / 3月11日 3月14日 / 3月18日 3月21日 / 3月25日 3月28日 / 4月1日 4月4日 / 4月8日 4月11日 / 4月15日 4月18日 / 4月22日 4月25日 / 4月29日 授 课 内 容
2
9
期中复习 处理练习
(1课时) (1课时)
2
10
期中考试
周 次
时 间 5月2日 / 5月6日 5月9日 / 5月13日 5月16日 / 5月20日 5月23日 / 5月27日 5月30日 / 6月3日 6月6日 / 6月10日 6月13日 / 6月17日 6月20日 / 6月24日 6月27日 / 7月1日
最新人教版PEP小学三年级英语下册教学工作计划及教学进度安排表(共19套,自由选择)
最新人教版PEP小学三年级英语下册教学工作计划目录最新人教版PEP小学三年级英语下册教学工作计划（一） (1)最新人教版PEP小学三年级英语下册教学工作计划（二） (5)最新人教版PEP小学三年级英语下册教学工作计划（三） (9)最新人教版PEP小学三年级英语下册教学工作计划（四） (11)最新人教版PEP小学三年级英语下册教学工作计划（五） (16)最新人教版PEP小学三年级英语下册教学工作计划（六） (19)最新人教版PEP小学三年级英语下册教学工作计划（七） (22)最新人教版PEP小学三年级英语下册教学工作计划（八） (27)最新人教版PEP小学三年级英语下册教学工作计划（九） (30)最新人教版PEP小学三年级英语下册教学工作计划（十） (33)最新人教版PEP小学三年级英语下册教学工作计划（十一） (38)最新人教版PEP小学三年级英语下册教学工作计划（十二） (41)最新人教版PEP小学三年级英语下册教学工作计划（十三） (44)最新人教版PEP小学三年级英语下册教学工作计划（十四） (48)最新人教版PEP小学三年级英语下册教学工作计划（十五） (52)最新人教版PEP小学三年级英语下册教学工作计划（十六） (55)最新人教版PEP小学三年级英语下册教学工作计划（十七） (58)最新人教版PEP小学三年级英语下册教学工作计划（十八） (61)最新人教版PEP小学三年级英语下册教学工作计划（十九） (65)最新人教版PEP小学三年级英语下册教学工作计划（一）一、学生情况分析1.学生基本情况三年级共有XX名学生，其中男生XX人，女生XX人。
本学期转入XX人。
2.原有成绩分析大部分学生能掌握所学基本的语言知识，能够听懂会说所学单词及一些简短的对话，阅读一些较简单的对话和小故事。
能够规范书写26个字母，认读相关单词。
通过上学期的学习，学生对英语产生了浓厚的兴趣，但部分学生的学习习惯有待于进一步规范。
三年级英语教学计划(三下)
三年级英语教学计划(三下)
一、教学目标
本次教学旨在帮助学生：
1. 正确运用所学的英语语音、语言规则和基础词汇进行简单的日常交际；
2. 有效地听懂简单的英语口语表达，并会针对性地回答日常问答；
3. 进一步了解英语国家的俗和文化，增强跨文化交际能力；
4. 激发学生研究英语的兴趣，培养英语研究的自信心。
二、教学重点
1. 英语基础语音、语言规则的掌握；
2. 日常交际用语的研究，如问候、介绍、购物等；
3. 听力和口语的提升；
4. 文化的了解。
三、教学内容和进度
四、教学方法
1. 以学生为中心的教学方法：多种教学法交替使用，包括课堂讨论、小组互动、角色扮演、游戏等；
2. 情境教学法：学生在真实的情境中进行语言输出训练，有助
于提高英语运用能力；
3. 听说结合的教学方法：听力和口语训练相结合，提高学生的
听力和口语表达能力；
4. 家校共育的教学方法：通过家校合作，增强学生对英语研究
的兴趣和自信心。
五、教学评估方法
1. 日常评估：通过课堂表现、小组互动等评估学生的口语和交
际能力；
2. 作业评估：通过书面作业评估学生的英语表达和语法能力；
3. 期中测试：测试学生对前四个单元的英语语音、词汇、语法、句型和常用对话的掌握程度；
4. 期末测试：测试学生对本学期所学知识的综合掌握能力。
(完整版)三年级下册英语教学计划
(完整版)三年级下册英语教学计划三年级下册英语教学计划目标和目的本教学计划的目标是帮助三年级学生掌握英语基础知识，并能够流利地运用英语进行简单的交流。
通过灵活多样的教学活动，提高学生的听、说、读、写能力，培养学生的英语研究兴趣，激发他们的研究潜能。
教学内容安排本教学计划将按照以下内容安排教学：Unit 1: My Daily Routine- 研究动词和常用短语，描述自己的日常活动。
- 听力练：听懂他人的日常活动描述。
- 口语练：描述自己的日常活动，并与同学进行简单交流。
Unit 2: My Family- 研究家庭成员的称呼，了解家人的职业和爱好。
- 听力练：听懂他人对家庭成员的描述。
- 口语练：用英语介绍自己的家庭成员，并与同学分享家庭情况。
Unit 3: My School- 研究校园的各种场所和设施，研究相关的词汇和短语。
- 听力练：听懂他人对校园的描述。
- 口语练：用英语描述自己喜欢的校园场所，与同学交流校园体验。
Unit 4: My Hobbies- 研究谈论自己的兴趣爱好和喜欢的活动。
- 听力练：听懂他人对兴趣爱好的描述。
- 口语练：用英语介绍自己的兴趣爱好，并与同学分享喜欢的活动。
- 研究社区中的各种场景和角色，并了解社区服务的重要性。
- 听力练：听懂他人对社区的描述和服务的介绍。
- 口语练：用英语描述自己所属的社区，讨论社区服务的重要性。
教学方法和活动为了保证教学的多样性和趣味性，我们将采用以下教学方法和活动：- 多媒体教学：运用图片、音频和视频等多媒体资源，激发学生的研究兴趣，提高他们的听力理解能力。
- 小组活动：组织学生进行小组交流和合作，促进他们的口语表达能力和互动能力。
- 角色扮演：让学生扮演不同的角色，模拟各种情境，提高他们的口语交流能力和语言应用能力。
- 游戏和竞赛：通过各种有趣的游戏和竞赛活动，培养学生的合作意识和竞争意识，促进他们的语言研究。
教学评估为了及时了解学生的研究进展，我们将采用以下评估方法：- 笔试：定期进行单词和句型的书面测试，检查学生的词汇掌握和语法应用能力。
小学三年级英语第二学期教学计划（通用5篇）
小学三年级英语第二学期教学计划（通用5篇）小学三年级英语第二学期教学计划（通用5篇）时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！以期更好地开展接下来的教学工作，下面是小编帮大家整理的小学三年级英语第二学期教学计划（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学三年级英语第二学期教学计划1一、学生分析通过一个学期的英语学习，三年级的同学对英语保留了比较浓厚的兴趣，由于第一学期末检测给了孩子们信心，开学以来的观察，主要存在的问题还是在于那几个学困生身上，作业不能按质按量按时完成，上课时注意力不集中。
所以，在教学中，本人将始终把激发学生的学习兴趣放在首位，并培养学生的英语知识能力和运用能力。
二、教材重点难点1、培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。
2、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
三、主要措施１、规范学生的作业，统一要求。
每天都布置听、读和写的作业。
2、规范学生的书写。
把学生单词抄写中普遍出现的错误进行全班讲解。
对于书写潦草的学生，老师做思想工作，同时还告诉家长，请家长和老师一起努力，帮助孩子养成认真书写的习惯。
3、考虑到三年级学生好动爱玩的特点，本人将金太阳光盘和多媒体课件相结合，课文对话用金太阳光盘呈现，单词句型用PPT课件操练，培养学生良好的朗读习惯，要求学生读书时将书本平摊在桌面，读到哪一句就用手指指到哪一句，这样有助于提高朗读的效果，避免学生分神。
朗读要求学生跟着磁带或光盘读，要模仿上面的语音和语调，读出说话人的思想感情，打下良好的语音语调基础，并尝试课文的表演，帮助学生有兴趣、有效地背诵课文。
4、在教学的同时，我还将结合教材中的动物、国籍、校园等话题，对学生进行环境保护和爱国主义的教育。
五、教学进度安排表本学期计划每个星期学习一个unit,完成相关练习，每两个module进行一次单元测验。
用两个星期的时间进行期末总复习。
(完整版)小学三年级下学期英语教学计划
(完整版)小学三年级下学期英语教学计划小学三年级下学期英语教学计划（完整版）目标本教学计划旨在帮助小学三年级下学期的学生提高英语听说读写能力，培养他们的英语交流能力和兴趣。
教学内容本学期的英语教学内容主要包括以下几个方面：1. 单词与拼读：研究并掌握一定数量的英语常用单词和基本的拼读规则。
2. 句型构造：研究如何正确构建简单的英语句子，并在实际交流中灵活应用。
3. 阅读理解：培养学生的阅读理解能力，帮助他们理解并表达简短的英语文章。
4. 听力与口语：通过听力训练和口语练，提高学生的听说能力和语音发音准确度。
教学方法为了让学生在轻松愉快的教学氛围中提高英语能力，我们将采用以下教学方法：1. 游戏化教学：通过游戏、唱歌、绘本等有趣的活动，激发学生研究英语的兴趣，增加研究的乐趣和动力。
2. 小组合作研究：通过小组合作研究，培养学生的合作意识和团队精神，提高他们的交流和合作能力。
3. 多媒体辅助教学：利用多媒体技术，运用图片、音频、视频等资源，增强学生的研究效果和记忆力。
教学活动安排根据以上目标和教学方法，本学期的教学活动安排如下：（继续填充教学周数、教学内容和教学方法）教学评估本学期将根据以下方法对学生的英语研究情况进行评估：1. 平时表现：观察学生的课堂参与度、研究积极性和作业完成情况等。
2. 测验与考试：定期进行单词、句子、听力和阅读的测验与考试，评估学生的掌握程度和进步情况。
3. 作品展示：组织学生展示口头表达、书面作品等，评估他们的语言表达能力和综合素质。
总结通过本学期的英语教学计划，我们将全面提高学生的英语能力，让他们在研究中更自信、更乐观，并为进一步研究英语打下坚实的基础。
以上为小学三年级下学期英语教学计划的完整版，希望能够得到支持和配合。
如有任何问题，请随时与我联系。
2017年春小学PEP新教材三年级下册英语教学计划及进度表
2017年春小学PEP新教材三年级下册英语教学计划及进度表一．教学目标本套教材的教学目的在于激发学生学习英语的兴趣，培养他们的英语学习的积极态度，使他们初步建立起学习英语的自信心；培养学生一定的英语学习语感和良好的语音、语调。
书写基础以及良好的英语学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力，同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造力。
适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
二、教材分析本套教材的设计与编写体现了外语教学思想的继承和发展，在比较、分析和研究多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了人套教材特有的编写体系，同时，本套教材借鉴了当今国内外把英语作为外语的教学理论和我国小学英语教学的成功经验，努力探索适合我国小学英语教育状况的模式和方法。
本套教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务。
三、本套教材的主要特点1、强调语言的运用2、注重能力的培养3、突出兴趣激发4、重视双向交流5、融合学科内容第1 页共1 页6、重视灵活扩展7、实现整体设计8、提供多媒体的配套材料四．学生情况分析三年级学生共有两个班级，其中大部分学生对英语有着相当浓厚的学习兴趣。
对英语学习充满激情，但相对来说，二（2）班对英语学习有困难的学生较多，缺乏自信心。
针对这种情况，这个学年应注重培养学生学习英语的兴趣，在原有的基础上争取有所提高和进步。
五．教学措施1．教练结合，有目的地测验学生掌握所学知识的情况。
2．对课文中的单词、词组和四会句子应该加强朗读和背诵。
3．加强单词教育，多领读、多听写。
4．因材施教，多辅导学习上需要帮助的学生。
2017年春小学二年级下学期体育教学计划一、学生基本情况分析二年级的学生年龄在7岁左右，对一切东西的概念还不是很清晰，身体素质较差，意志力比较薄弱，针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育。
16-17三年级下册英语教学计划
2016-2017学年第二学期三年级英语教学计划一、指导思想以新课程理念指导工作，总结新课程实施过程中形成的经验，深入研究课堂实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策，大力推进素质教育，加强理论学习，落实英语学科教学常规，进一步提升我校的英语教学理念、教学水平和教学质量。
二、教材分析1.注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性;2.注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础;3.注重中外文化的双向式交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力;4.注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度地激发学生学习的动机;5.注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得基他学科的知识;6.注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求;7.注重资料的配套，为学生提供良好的的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间;班级基本情况：英语对于小学三年级所有学生来说，都是从同一水平开始学习。
教师应从激发学生学习英语的兴趣入手，培养学生学习英语的积极性，使他们建立初步的学习英语的自信心，初步了解中西文文化的差导。
三、教学重点与难点分析1.注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。
2.注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。
3.注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。
4.注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。
5.注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。
6.注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。
四、教学目的与要求1.激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心。
2.培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯。
2017年人教版小学三年级下册英语教学计划
2017年人教版小学三年级下册英语教学计划一、基本情况本学期我担任三年级英语教学，孩子们通过一个学期的英语学习,对英语已经有了一定的基础,并掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。
但是仍然有部分孩子对英语的学习有些恐惧，需要本学期来加强孩子学习英语的能力，同时本学期应该在课堂上加强学生的英语口头表达能力。
教学目标1.培养学生学习兴趣；2、培养正确的书写习惯；3、能认读所学单词与课文；4、能用所学语言进行语境交际；5、培养学生积极参与、主动学习的态度。
6、培养孩子主动开口说英语的欲望。
三、措施与方法1、单词教学直观教学法---使用直观的实物、图片、多媒体、简笔画、动作和表情等教学新词，有利于建立起单词与物品的联系，培养学生用英语思维的能力。
如在教学big、small、tall、short、fat、thin单词时可以通过实物、趣味简笔画或反义词等形式来来帮助学生识记。
（small-notbig,short-nottall,thin-notfat）自然拼音法---将单词教学与语音教学结合起来，通过语音教学帮助学生学、记单词。
加强学生的认读和拼读能力。
另外，在老师的示范中要将单词正确书写到四线格中，然后结合板书给学生示范发音，让学生听清发音、看到口型。
注意将单词的音、形、义结合，加强学生单词的认读能力。
建议多利用磁带来引导学生看图反复听录音,再次从听觉上感知所学单词。
意义操练---在运用多种方式进行趣味的机械操练后，教师要将词放到情境中、句子中来理解与，进行意义操练。
做到“词不离句，句不离段”。
2、课文教学本册每单元的课文均与话题有关，依据学生年龄特点，以图画和学生易接受的语言呈现。
在课文教学时可以参考以下步骤：1）看图或光盘、听录音。
教师也可以通过表演或形体语言，帮助学生理解故事大意。
2）学生听录音指图。
3）学生跟录音指读句子。
4）老师根据课文提问，学生思考后回答，提高学生的阅读能力。
5）教师帮助学生认读故事中的句子，突破重难点，帮助学生初步朗读故事中的句子。
(完整版)小学三年级英语下册教学计划和教学进度表
小学三年级英语下册教学计划和教学进度表一、班级基本情况英语对于小学三年级所有学生来说，都是从同一水平开始学习。
教师应从激发学生学习英语的兴趣入手，培养学生学习英语的积极性，使他们建立初步的学习英语的自信心，初步了解中西文文化的差异。
二、教材分析《义务教育课程标准实验教科书英语(PEP)》供三年级起使用，是人民教育出版社与加拿大Lingo.Media国际集团合作编写的一套全新的中小学衔接的英语教材。
这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。
全册教材的重点难点本册教材的重点为字母教学，会话教学和词汇教学，其中字母教学是重中之重，因为它是英语学习的基础，对学生今后的发音拼读和记忆单词都至关重要。
每单元均出现5-6个字母，每个字母均配有两个以该字母为首的例词。
本教材的难点在于字母的读音和书写，要让学生分辨易于混淆的发音和学会用正确的书写体形式来书写字母；教材的会话教学也是难点之一，要使学生能在相应的情景下学会说相应的话来。
三、教学内容与目标1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。
2、能听、说、认读50个单词和听、说、读、写26个字母（包括同学、家庭成员、数字、水果、方位、动物等6个话题），并能简单地运用。
3、能听、做6个“TPR”活动。
第1 页共18 页4、能学会2个小制作。
5、能唱8首歌曲。
6、能听、说、唱7首歌谣。
7、能完成8个自我评价活动。
8、能了解6项简单的中西方文化知识。
四、教学方法（一）会话教学（Let’stalk/Let’splay）本教材的会话部分设计了各种真实自然的情景，并以连环画的形式出现。
其目的在于分散教学难点，循序渐进，便于表演。
三年级儿童的特征就是爱玩，好表现自己。
因此，用表演和游戏的形式来进行交流，学习语言、运用语言是最恰当的，在会话教学中，注意融会话教学于情景表演之中（Let’stalk），让学生在表演中练，在交际活动中用，而不要将会话教学变成跟老师念，跟录音读，集体、小组、个人读的枯燥无味的形式。
2017三年级下册英语教学计划
潘店镇中小学2016至2017学年度第二学期英语教学计划学校西屯小学三年级教师姓名吴晓慧2017年2月11日一、本学期教学目标知识与能力1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、进一步养成良好的书写习惯。
6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。
7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
过程与方法体验英语与日常生活的密切联系,感受英语在日常生活中的作用。
情感态度与价值观1、在他人的指导下,能够发现英语对话中的错误,并及时改正。
2、体会学习英语的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。
二、学生、教材等情况分析（一）学情分析1、学生思想状况分析部分学生基础较差，对于英语单词掌握量很少，基本没有语感。
多数学生的英语与母语脱离不开，有些学生常把单词注上汉字或汉语拼音。
三年级的学生，性格不够活泼，有些同学不敢开口说英语，导致课堂气氛不活跃，学生的积极性和主动性差。
三年级很多学生的基础差，学习习惯不好，有很多后进生，这就需要在平时的教学中多帮助后进生。
2、基础知识，基本技能掌握情况分析学生在前期教育的基础以及个人的接受能力还需要一段时间的接触和了解，所以在英语教学中主要要从培养学生的学习兴趣入手，使学生对英语学习感兴趣，这就是关键，再就是要培养学生良好的英语学习习惯，有了浓厚的英语学习兴趣和良好的英语学习习惯.3、上学期统考情况分析班平均分及格率优秀率三年级88 99% 90%(二) 教材分析教学重点a、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
b、能按四会要求掌握所学句型。
c、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
d、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
教学难点a、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
2017学年新版三年级下册英语下册教学计划
2017学年度三年级第二学期英语教学工作计划一、基本情况分析。
（一）学生基本情况分析。
经过一个学期的学习，孩子们对英语有了一定的认识，掌握了一些简单的对话和词汇，但经过一个长假，学过的一些知识有可能有所遗忘。
所以应多组织形式多样的巩固复习活动，唤起孩子们学习英语的感觉以旧带新学习新内容。
加强孩子的心理健康的教育，提高小组学习，有些学生习惯了依赖老师讲、自己听的学习方式，不习惯小组学习模式，讨论不积极，发言不大胆。
（二）对本册教材分析。
本套教材根据学生的年龄特点，在起始阶段采用“全部动作反应法”，让学生在有节奏的歌谣中体验语言，在活泼优美的旋律中感受语言，在轻松愉快的语言活动中输入语言，让他们在做中学，在唱中学，在玩中学。
本册教材十分注意培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。
并且注重双向交流和西方文化的介绍。
教材设计强调学科之间的整合。
学生学习英语不仅为了满足人际交往的需要，也是为了用英语获取各方面的信息，学习其他学科的知识。
二、教学任务、要求。
（一）《新课标》对本册教材的教学要求。
本册教材的编写体现以学生为本的新基础教育的课程教材观，即以学生的主体性、创造性、实践性为本，在为学生学习英语打好基础的同时，提高其语言运用能力，加强对学生综合素质的培养，特别是培养学生良好的意志品格、正确的价值观、自主学习意识与能力以及良好的学习习惯，为学生终身发展奠定良好基础，并引导小学英语教师教育思想和教学方法的转变，促进教师专业发展。
（二）素质教育目标和教学质量目标通过学习本册教材，使学生形成初步的综合语言运用能力，促进其心智发展，提高其综合人文素质。
激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。
同时，培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力，适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
第二学期英语三年级下册教学计划
2016-2017学年度第二学期英语三年级下册教学计划一、学生情况分析本学期我带三（6）班的英语。
三（6）班学生形态各异，大部分学生对英语抱有比较浓厚的学习兴趣。
但也有少数学生比较好动，难以安静下来，学习习惯不端正。
三年级的孩子正在转型的阶段，对于如何听课，如何克制上课的纪律需要老师进行仔细的示范，起到良好的模范带头作用。
所以在教学中，我会面向全体学生，尊重个体差异，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，提高学生的听说读写技能和灵活运用语言的能力。
本学期要着重强调学生的会话和用英语思考并表达思考内容的能力，同时巩固26个英文字母的听说读写，学会感知字母在英语中的发音。
在新学期里我会进一步贴近学生，让他们加深学习英语的兴趣，从而能在新学期里取得好成绩。
二．教材分析本套教材以“学习者为中心”作为教材编写指导思想。
教材设计充分考虑学生的心理特点，以“话题----功能----任务----结构”为主线。
话题、功能、结构、任务四个方面紧密联系、融为一体，既吸取国外教材注重交际、情景真实的优点，又发扬国内以往教材结构清晰、系统性强的长处，以利于学生在掌握语言基本结构的同时获得听、说、读、写的基本技能和能力。
3B的教材包含了4个模块，共12个单元。
Module 1 Using my five senses介绍了了常见颜色及颜色变化，水果和甜食的味道以及日常生活中听见声音。
Module 2 My favourite things介绍了自己喜欢的实物（动物，玩具，食品和饮料）。
Module 3 My colourful life介绍了丰富多彩的课余生活。
Module 4 Things we enjoy介绍了卡通漫画，西方节日和一个经典故事《Threee little pigs》让学生在“用英语做事情”的过程中感知、实践和体验。
新授单元由这几个板块组成：Listen and say 中的句型是每个单元的教学重点。
Look and learn，主要呈现词汇。
2017小学三年级英语教师下学期工作计划
2017小学三年级英语教师下学期工作计划2017小学三年级英语教师下学期作业计划2017小学三年级英语教师下学期作业计划1本学期我仍担任三年级1、2班的英语教育作业。
依据学生的实践状况，为更好的完结教育使命，搞好教育作业，特拟定以下教育计划：一、学生状况剖析三年级的学生现已触摸英语一学期了，对英语学习有着激烈的好奇心和活泼性，三(1)班上学期平均分89分，其间后进生较多，这些学生平常的体现也不是很好，上课不说话，不违反纪律，也有打开嘴巴跟读，但是不大声，或许读出来的自己也听不见，学习比较被迫，学习的根底较差。
三(2)班学生上课活泼，讲话活泼，平常很乐于参加讲堂上的一些活动，大部分学生上课的体现很好，有及单个学生很懒散，也比较典型，干事慢慢吞吞的，情绪也不是很好。
上学期的平均分稍高一些，90分。
首要的状况就是学生比较懒散，需求无时无刻的监督。
二、教材的内容剖析小学英语学生用书是本套教材的中心，共6个单元和2个温习单元.每个单元分“abc”三个部分，共10页，温习单元为6页。
英语作业本紧密配合学生用书运用，每单元的规划以学生用书中的“ab”两个部分的内容为主，共6页。
此外，还有教师用书、教师卡片、学生卡片、录音磁带、讲堂作业本等与之相配套。
三、教育方针本套教材的教育意图是激起学生学习英语的爱好，培育他们英语学习的活泼情绪，使他们树立开始的学习英语的自信心;培育学生必定的语感和杰出的语音、语调、根底，以及杰出的学习习气;使他们构成用英语进行简略日常沟通的才能。
一起，培育学生的调查、回忆、思想、幻想和发明才能。
更重要是本学期学生更应把握运用英语的才能，“写与演”及时跟上。
恰当介绍中西方文明，培育学生爱国主义精神，增强国际认识，为学生的进一步学习奠定杰出的根底。
四、教育要点1、能听懂、会说12组对话，并能进行简略的沟通。
2、能听、说、认读73个单词(包含文具、人体部位、色彩、动物、食物、数字等6个论题)，并能简略地运用。
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2016-2017学年度PEP小学英语三年级下教学计划
一、学生情况分析
通过上个学期的学习,学生们对英语已经有了一定的了解,并掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。
但是仍然有一部分学生对学习英语有一定的困难，需要本学期来加强学习英语的能力，同时本学期应该在课堂上加强学生的英语口头表达能力。
二、教学目标：
1. 培养学生学习兴趣；
2、培养正确的书写习惯；
3、能认读所学词语；
4、能用所学语言进行语境交际；
5、培养学生积极参与、主动学习的态度。
字母教学目标：
1）字母在单词中的发音。
2）字母在字母表中的顺序。
3）字母的正确书写；
4）字母手写体和印刷体的辨别；
5）了解生活中常见的字母。
三、教学方法：
1、字母教学
26个字母是学习英语的基础，学好26个字母对学生以后的发音、拼读和记忆单词都起着至关重要的作用。
教师要针对小学生的年龄特点，尽可能采用多种生动活泼的教法，使字母教学真正摆脱听、说、读、写的枯燥训练。
1）学生认读字母卡片，掌握字母读音。
2）教师帮助学生感知辅音字母中的元音音素。
3）学生看单词卡片和图片认读单词，教师帮助学生感知字母在单词中的发音。
4）学生练习书写字母。
2、单词教学
直观教学法---使用直观的实物、图片、多媒体、简笔画、动作和表情等教学新词，有利于建立起单词与物品的联系，培养学生用英语思维的能力。
如在教
学big、small、tall、short 、fat、thin单词时可以通过实物、趣味简笔画或反义词等形式来来帮助学生识记。
（small-not big, short- not tall, thin-not fat ）
自然拼音法---将单词教学与语音教学结合起来，通过语音教学帮助学生学、记单词。
加强学生的认读和拼读能力。
另外，在老师的示范中要将单词正确书写到四线格中，然后结合板书给学生示范发音，让学生听清发音、看到口型。
注意将单词的音、形、义结合，加强学生单词的认读能力。
建议多利用磁带来引导学生看图反复听录音,再次从听觉上感知所学单词。
意义操练---在运用多种方式进行趣味的机械操练后，教师要将词放到情境中、句子中来理解与，进行意义操练。
做到“词不离句，句不离段”。
3、课文教学
本册每单元的课文均与话题有关，依据学生年龄特点，以图画和学生易接受的语言呈现。
在课文教学时可以参考以下步骤：
1）看图或光盘、听录音。
教师也可以通过表演或形体语言，帮助学生理解故事大意。
2）学生听录音指图。
3）学生跟录音指读句子。
4）老师根据课文提问，学生思考后回答，提高学生的阅读能力。
5）教师帮助学生认读故事中的句子，突破重难点，帮助学生初步朗读故事中的句子。
6）让学生听音复述句子。
（听力训练，分层要求）
7）学生自主练习课文。
8）鼓励接受能力强的学生进行角色表演。
四、教学措施
1）单词的学习与运用相结合。
学生在学习单词时，教师要渗透与话题有关的交际用语，让学生在交际中学单词，感知语言。
2）教师设计较为真实的情景，帮助学生在情景中练习使用语言。
在句子教学时要与单词的学习相结合。
3）教师要本着“体验、反思、归纳、总结、计划”的原则设计活动，即先让学生在活动中感知语言，对所感知的语言进行反思后再对该语言现象进行归纳
和总结，然后再设计新的活动来加深印象。
在设计活动时，教师应始终围绕形式、意义和功能三个方面，并将三者有机结合起来。
五、在教学中应注意的问题
1）面向全体学生，为学生提供自主学习和相互交流的机会以及充分表现和自我发展的空间，鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式，发展综合语言技能。
2）关注学生的情感，努力营造民主、和谐、愉快、轻松的课堂氛围，把英语教学与情感教育有机结合起来，帮助学生体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神。
3）努力创设真实的生活情境，帮助学生在活动中感受语言，学习并运用语言。
4）在教学过程中，特别是在起始阶段，要坚持大量输入，少量输出，扩大接触面和文化视野，注意“听、做”在前，“说”在后。
5）注重学习过程的评价，使学生体验进步与成功，认识自我，建立自信。
注意评价主体的多元化和评价形式的多样化。
6）正确对待学生学习过程中的错误。
鼓励学生大胆使用英语，对他们学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。
2016-2017学年度第二学期三年级英语教学进度表
周次时间教学内容课时
一 2.20—2.24 Unit1 Welcome back to school 3
二 2.27—3.3 Unit1 Welcome back to school 3
三 3.6-3.10 Unit2 My family 3
四 3.13—3.17 Unit2 My family 3
五 3.20—3.24 3
六 3.27—3.31 Unit3 At the zoo 3
七 4.5—4.7 Unit3 At the zoo 3
八 4.10—4.14 Recycle 1 3
九 4.17—4.21 期中整理复习 3
十 4.24—4.27 期中测试 3 十一 5.2—5.5 Unit4 Where is my car? 3 十二 5.8—5.12 Unit4 Where is my car? 3 十三 5.15—5.19 Unit5 Do you like pears? 3 十四 5.22—5.27 Unit5 Do you like pears? 3 十五 5.31—6.2 Unit6 How many ? 3 十六 6.5—6.9 Unit6 How many ? 3 十七 6.19—6.23 Recycle 2 3 十八 6.26—6.30 总复习
十九7.3—7.7 期末测试。