2011年泰州市中考理化生实验技能考查方案
中考化学实验探究题的新命题思路
中考化学实验探究题的新命题思路作者:周跃来源:《化学教与学》2011年第10期文章编号:1008-0546(2011)10-0074-02中图分类号:G632.41文献标识码:Bdoi:10.3969/j.issn.1008-0546.2011.10.037化学实验探究题较好地体现了新课改的理念,业已成为中考化学的热点题型。
这类试题通常从社会科技发展的前沿、人类可持续发展、日常生产生活的常见现象中选取素材,让学生沿着这些背景素材,去探究未知物质的成份、物质变化的条件、物质的性质等。
而今年中考中实验探究题却一改通常选材的思路,大多以化学实验中出现的意外现象为素材。
如2011年泰州市中考化学第25题、2011年南通市中考化学第24题、2011年安徽省巢湖市中考化学第15题、2011年广东省揭阳市中考化学第13题、2011年桂林市中考化学第31题、2011年山东省临沂市中考化学第18题等。
现具体介绍2011泰州市中考化学第25题(3),并对该题作简要的评析:题目:化学实验中常常会出现意外情况,这是提升我们科学素养的良好机会,要根据具体情况区别对待,善于发现和解决问题。
例如:(3)用盐酸和碳酸钙固体反应,将得到的气体X通入澄清石灰水中,始终没有发现石灰水变浑浊。
针对此现象,同学们提出了自己的想法和做法,请你帮助他们完成以下探究。
[假设]小英的假设:澄清石灰水已变质小青的假设:气体X中除了有CO2外,还有氯化氢或HCl[实验探究]Ⅰ.小英的探究:[实验反思]Ⅲ.同学们经过讨论发现,只用一组实验装置就可以同时完成上述两个假设的探究。
请你从下图中选择一组合理的装置A(填序号)。
ABCⅣ.在上述合理装置的第二支试管内应放入AgNO3溶液,其作用是验证HCl气体已除尽。
本题的知识载体是学生熟知的“盐酸和碳酸钙固体反应制备CO2”,它以“制备的CO2通入澄清石灰水,始终没有发现石灰水变浑浊”意外情况为素材,要求学生进行相关的探究性学习,较好地考查了学生的知识掌握情况和科学探究能力,对我们在新课程背景下开展实验教学很有启迪。
2011年泰州中考物理试卷的反思
2011年泰州中考物理试卷反思靖江季南初中陈一平当我们仔细看完或者说是做完这份试卷后,第一感觉就是:试卷完全符合2011年泰州中考物理考试大纲!也体现课程理念与要求。
再对照前几年的泰州中考试卷,会发现今年的试卷更注重课本,更注重知识的全面,更注重实验,更注重科学方法,试题也简洁明了。
(1)注重课本。
试题来自课本的原题或者插图的有12题之多,P1、P3 、P4、P13、P16 、P18、P21、P22、P27、P28 、P30。
尤其是P27的数据与课本一模一样,没有改变!P16、P18的插图与课本一样以外,要回答的问题都是最基本、最直接的知识点。
P30题的如图所示是实验室用到的手摇发电机模型,将小电灯换成灵敏电流汁.慢慢摇动手柄,观察到灵敏电流计的指针(选填“左右摆动”或“向一侧摆动”).这表明该发电机模型发出的电是(选填或“直流电”)。
应直接来自课本的.......实验,答案应该是“左右摆动”;“交流电”。
这里不要再挖掘课本,通过换向器把线圈中的交流电变成直流电了。
(2)注重知识点的全面。
初中物理是基础,是培养学生对物理................的兴趣、对自然界的好奇心,...........................也培养...对基础知识的全面涉猎,所以知识点应该全面......,初中就不用深了。
可以说这份试卷涉及初中课本的全部知识点、实验,仅摩擦起电、大气压的知识点没有涉及到。
另外实验题之小、之多,也是这次试卷的特色,说明试题注重全面!(3)注重实验。
实验题共有12题,(P10、P13、P16、P18、P20、P21、P22、P23、P27、P28、P29、P30)这次试卷实验题分布题型可以说最广,选择题、填空题、解答题里全部都有!而且把实验题变成......填空题形式考试也是本试题的一大亮点.................!在填空题中的实验题,试题比较简单,都是生活、社会中的小实验,目的就是通过实验考查让学生重视物理对社会、生活的应用,培养学生的好奇心,激发学生的对社会的观察与责任感!应该通过物理课的培养使学生认识到物理有用,将来再用物理服务于社会,最后推动物理的发展!P18题小红把气球悬挂起来,向气球的A侧吹气(如图所示),会看到气球向(选填“A”或“B”)侧运动,这是因为气体流速越大的地方压强越.这题就是考查学生的兴趣,不是凭主观想象,如果不学物理,估计只能蒙了,同时也说明要注重实验,不可以不做实验,................或者以讲实验代替实验..........,否则学生不能很清楚的、印象很深!又如:P27题小华做此实验时,发现无论加热多长时间,水始终都不能沸腾,你认为原因可能是(写出一条即可).这题可能好多学生答成:“当时大气压小于一标准大气压”。
2011年江苏省泰州市中考化学试卷及答案
泰州市二○一一年初中毕业、升学一致考试化学试题(考试时间: 90 分钟满分:100分)请注意: l.本试卷分为选择题和非选择题两个部分。
2.全部试题的答案均填写在答题卡上,答案写在试卷上无效。
可能用到的相对原子质量:H- 1 C- l2 N- 14 O- 16 Na- 23 Mg - 24 A1 - 27S- 32 Cl-K- 39Ca -40第一部分选择题 (共 40 分)第 1题-第 15 题。
每题只有一个选项切合题意。
每题 2 分,共 30 分。
..1.以下变化过程中,属于化学变化的是A.身经百战B.风吹草动C.玉石摔碎D.滴水成冰2.以下性质中,属于化学性质的是A.酸碱性B.密度C.温度D.硬度3.以下相关氮气的用途中,错误..的是A.制氮肥B.直接做燃料C.做灯泡填补气D.做瓜果保护气4.以下物质中,由阴、阳离子构成的是A.二氧化碳B.氢气C.氯化钠晶体D.水银5.以下物质中,属于磷肥的是A.氯化钾B.磷酸钙C.氯化铵D.硫酸铜6.试管在化学实验中常与其余仪器和药品同时使用(图中其余仪器和药品略去)。
以下试管的朝向与实验项目相对应且正确的选项是A B C DA.加热高锰酸钾制氧气B.向试管中加入粉末状药品的初始阶段C.排空气法采集氧气D.给液体加热7.维生素、糖类、油脂、蛋白质四类物质中,相关说法错误..的是A.都含有碳、氢、氧、氮四种元素B.糖类习惯上可称为碳水化合物C.都是人体需要的营养物质D.都属于有机物8.以下对于灭火的方法中,正确的选项是A.油着火,用水浇灭B.息灭丛林火灾,设置隔绝带C.熄灭酒精灯,用嘴吹灭D.电器着火,直接用水浇灭9.以下鉴识物质的方法中,错误..的是A.用燃着的木条鉴识氧气和二氧化碳B.用酚酞试液鉴识稀盐酸和稀硫酸C.用水鉴识碳酸钙粉末和碳酸钠粉末D.用灼烧的方法鉴识棉布和丝绸10.某综合实践活动小组在检查市场时发现以下一些现象,并提出了整顿建议。
你以为所提建议中,不安全或违纪的是A.海鲜在夏季简单腐化变质:建议用福尔马林(甲醛溶液 )浸泡海鲜防腐B.海鲜在夏季简单窝烂变质:建议将海鲜真空包装后速冻冷藏保鲜C.大米保留不妥易发霉、生虫:建议将其低温、干燥储存,还可用适当的大蒜头作驱虫剂D.蔬菜汁饼干易氧化变质:建议包装饼干时,加入一小包铁粉作抗氧化剂和吸水剂并密封11.以下对实验现象的描绘,错误..的是A.镁条在空气中强烈焚烧,发出刺眼白光B.硫在空气中焚烧产生轻微的淡蓝色火焰,并生成无色有刺激性气味的气体C.向稀硫酸中滴加紫色石蕊试液.溶液变为红色D.向氯化钙溶液中通入二氧化碳,出现大批白色积淀12.以下能源开发利用过程中,由化学能转变为电能的是A.水力发电B.风力发电C.太阳能发电D.燃料电池发电13.已知同温、同压下,气体的相对分子质量越小密度就越小。
初中化学江苏省泰州市初中毕业升学统一考试.doc
初中化学江苏省泰州市初中毕业升学统一考试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、选择题(共18题)1.下列变化过程中,属于化学变化的是A.百炼成钢B.风吹草动C.玉石摔碎D.滴水成冰【答案】A难度:基础知识点:物质的变化和性质2.下列性质中,属于化学性质的是A.酸碱性B.密度C.温度D.硬度【答案】A难度:基础知识点:物质的变化和性质3.下列物质中,由阴、阳离子构成的是A.二氧化碳B.氢气C.氯化钠晶体D.水银【答案】C难度:容易知识点:离子4.下列物质中,属于磷肥的是A.氯化钾B.磷酸钙C.氯化铵D .硫酸铜【答案】B难度:容易知识点:化学肥料5.试管在化学实验中常与其他仪器和药品同时使用(图中其他仪器和药品略去)。
下列试管的朝向与实验项目相对应且正确的是A B CDA.加热高锰酸钾制氧气B.向试管中加入粉末状药品的初始阶段评卷人得分C.排空气法收集氧气D.给液体加热【答案】B难度:基础知识点:走进化学实验室6.维生素、糖类、油脂、蛋白质四类物质中,有关说法____________(填序号)装置;收集氢气可用____________________________________或____________________________________(填序号)装置。
(3)除去粗盐中不溶性杂质的实验步骤是____________________________________、过滤和蒸发结晶,用到的蒸发装置是____________________________________。
(填序号),还必须用下列玻璃仪器组合中的__________________(填序号)才能完成实验。
①漏斗、烧杯、玻璃棒②滴管、量筒、试管③集气瓶、表面皿、广口瓶(4)用氯化钠固体和水配制5%的氯化钠溶液,需要用到上图装置中的__________________(填序号)。
2011年高中招生理科实验操作考试评分标准
学校姓名准考证号实验操作统考号化学试题1 鉴别氨水、硫酸铜、氯化钡、氢氧化钠四种溶液一、实验设计原理:鉴别氨水、硫酸铜、氯化钡、氢氧化钠四种溶液。
二、实验用品:试管4支(Ф18×180mm)、试管架、试管刷、未知溶液A、B、C、D(分别在细口瓶中装有浓氨水、硫酸铜、氯化钡、氢氧化钠四种溶液,随机标示A、B、C、D)、盛放废弃物的大烧杯、抹布。
三、实验步骤及评分标准:四、实验报告主考教师监考教师总分学校姓名准考证号实验操作统考号化学试题2 盐酸与氢氧化钠溶液中和反应的实验探究一、实验原理:探究盐酸与氢氧化钠溶液是否恰好完全中和。
二、实验用品:稀盐酸(装在滴瓶里)、氢氧化钠稀溶液(装在细口瓶里)、pH试纸、标准比色卡、试管(Ф15mm×150mm)1支、试管架、玻璃棒(置于250ml广口瓶中)、盛放废弃物的大烧杯、试管刷、玻璃片、、洁净的白纸、抹布。
三、实验步骤及评分标准:主考教师监考教师总分学校姓名准考证号实验操作统考号化学试题3 质量守恒定律的实验探究一、实验原理:探究化学反应前后质量是否守恒。
二、实验用品:硫酸铜溶液(盛于125ml细口瓶中)、铁钉、托盘天平、白纸2张(10cm×10cm)、镊子、烧杯(100mL)、胶头滴管(置于一烧杯中)、盛放废弃物的大烧杯、抹布。
三、实验步骤及评分标准:主考教师监考教师总分学校姓名准考证号实验操作统考号化学试题4 酸性硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液作用一、实验原理:观察酸性硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液的作用。
二、实验用品:酸性硫酸铜溶液(硫酸铜饱和溶液与1:4的硫酸溶液按5:1配制)、10%氢氧化钠溶液、试管架、试管(Ф15mm×150mm)一支、滴管(置于一烧杯中)、试管刷、抹布、盛放废弃物的大烧杯。
三、实验步骤及评分标准:四、实验报告:主考教师监考教师总分化学试题5 碳酸钠溶液中混有硫酸钠的鉴别一、实验原理:碳酸钠与硫酸钠的鉴别,碳酸钡与硫酸钡的区别。
2011年初中毕业升学考试理化实验操作考查方案
2011年XXXX中学初中毕业升学考试理化实验操作考查方案根据《2011年贺州市初中毕业升学考试理化实验操作考查方案》(以下简称“市考查方案”),我校为按时按质搞好此项工作,特制定本方案。
一、实验操作考查课题应掌握的知识点及考查的评定标准二、考场组织1.场地:我校设物理、化学实验室各1间作考场用,每间实验室设4列,每列5座,共20座:1至5座为第一实验,6至10座为第二实验,11到15座为第三实验,16至20座为第四实验。
考查室内每列第一桌分别放上第一实验、第二实验、第三实验、第四实验标示牌子,每一桌左上角分别贴上1至20的座位号。
2.器材:按考查课题,每个考场满足一人一组实验。
每场考查前工作人员应准备好考查用的仪器、药品和材料。
3.考前准备:(1)考查前准备考生花名册一份。
(2)考场准备(主要是由实验员准备)。
理、化实验员根据每场次确定的实验课题准备好实验用的器材及药品。
(3)备签。
组签时,监考老师从确定的理、化实验课题中各选择4个实验和本场次考生人数混合组签;准备签时要保证签的数量、各签对应的实验课题与考场的布置相符。
(4)考前抽签。
考前半小时考务人员召集考生抽签,考生抽签后(抽到哪个实验课题就考哪个实验),进入相应学科实验室进行实验操作考查。
每个实验操作时间规定为30分钟,每位学生按规定独立完成所抽到的实验(含填写实验操作考查学生用卷)。
4.考查期间,每段(上午或下午)时间安排两轮(两批学生)考查,中间间隔一节课的时间,给实验室管理员整理和准备仪器(含仪器的清洗、调试、药品的补充、准备等),为下一轮考查做准备。
5.考查时间的安排应不影响学校正常的教学秩序,课程安排上做适当调整。
三、考查时间及补考考查时间定在5月4日至6日进行。
已报名的学生,因伤、病或其它特殊原因未能参加集中考查者,由考生本人申请,可参加一次补考。
5月27日前将本校中考实验操作考查学生成绩表(详见“市考查方案”中的附件2)报县教育局并录入电脑。
[初中化学]江苏省泰州市实验学校2011—2012学年度第一学期期中考试试卷九年级化学试卷 苏教版
泰州实验学校2011—2012学年度第一学期期中考试试卷九年级 化学请注意:本试卷分选择题和非选择题两部分。
第一部分 选择题(共20分)一.1.千姿百态的物质世界中,各种物质之间存在着多种相互作用,也不断地发生着变化。
下列生活中常见的变化中,一定发生化学变化的是( ) A .冰雪融化B .矿石粉碎C .榨取果汁D.橡胶老化2.根据物质的性质与用途的关系,下列叙述不正确的是( )A.氧气具有可燃性,可作燃料 B. 二氧化碳不可燃也不支持一般可燃物燃烧,可用于灭火 C.干冰升华吸热,可用于人工降雨 D.活性炭有吸附性,可作冰箱除臭剂 3.下列物质属于混合物的是( )A.水银B.液氧C.冰水混合物D.石灰石 4.下列实验操作中,正确的是( )5.下列微粒结构示意图中属于原子的是( )6.下列实验现象描述正确的是( )A .氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰B .红磷在空气中燃烧,产生大量烟雾C .蜡烛在氧气中燃烧,发出红光D .铁丝在氧气中燃烧,生成黑色固体四氧化三铁 7.实验室制氧气主要过程为以下几步:①给试管加热 ②检查气密性 ③将试管固定在铁架台上 ④装药品 ⑤集气 ⑥熄灭酒精灯 ⑦将导管移出水面 其正确顺序为( )A .②④③①⑤⑥⑦ B.②④③①⑤⑦⑥ C.④③②①⑤⑦⑥ D.④②③①⑤⑥⑦ 8.下列实验方案不可行的是( )A .用闻气味的方法区别白酒和白醋B .用尝味道的方法区分浓盐水与水C .用紫色石蕊试液区分氧气和二氧化碳D .用加水溶解的方法区分面粉和蔗糖 9.下列变化过程不属于缓慢氧化的是( )A .木炭燃烧B .呼吸作用C .食物腐烂D .铁钉生锈 10.用推拉注射器活塞的方法可以检查右图装置的气密性。
当缓慢推动活塞时,如果装置气密性良好,则能观察到 ( ) A .注射器内有液体 B . 瓶中液面明显上升C .长颈漏斗内液面上升D . 长颈漏斗下端管口产生气泡二、(本题包括5小题,每小题2分,共10分。
江苏省泰州中学2011-2012学年高一下学期期中考试 化学.pdf
B.有两根导线将两个活泼性不同的电极连接
C.电极上进行的氧化还原反应中有电子的转移
D.电极上进行的氧化还原反应的生成物为电子
9对于铁—铜—稀硫酸组成的原电池装置中,当导线中有2mol电子通过时,理论上的两极变化是铁片溶解了28 g铁
片减轻56g 铜片上析出22.4L H2铜片上析出1 mol H2
.含有共价键的化合物是
A.MgCl2
BHBr
C.N2
D.KOH
22.短周期元素A、B、C的位置如图所示,已知B、C两元素所在族序数之和是A元素所在族序数的2倍,B、C两元素
的原子序数之和是A元素的4倍,则A、B、C依次是
ABCA.Be、Na、Al
B.C、Al、P
C.O、P、Cl
D.B、Mg、Si
A.100mL0.1mol/L盐酸B.100mL0.2mol/L硝酸
C.75 mL0.2mol/L盐酸D.20mL18.4mol/L硫酸
17.甲烷是天然气的主要成分,下列有关甲烷的说法正确的是:
A.甲烷是无色、无味,密度比空气小,极难溶于水的气体
B.甲烷不能使酸性高锰酸钾溶液褪色,所以甲烷不能发生氧化反应
该原电池反应相同
A
B.②④
C.②③
D.③④
13.某溶液中有Na+、NH4+、Al3+、Fe+等四种阳离子,若向其中加入过量的NaOH溶液,微热并搅拌,再加入过
量的盐酸,溶液中离子数目几乎不变的阳离子是
A.Na+
B.NH4+ C.Al3+
D.Fe2+
14.下列说法中,不正确的是
A若反应时形成新化学键释放的能量大于破坏旧化学键所吸收的能量,则化学反应是
⑵实验过程中绘制出生成CO2的体积
[V(CO2)]与时间(t)的关系如图
2011年江苏必修学业水平测试说明
江苏省普通高中化学必修科目学业水平测试说明一、命题指导思想化学(必修科目)学业水平测试的命题,以教育部制订的《普通高中化学课程标准(实验)》和江苏省《普通高中化学课程标准教学要求》为依据,结合我省化学必修科目(指必修学分规定的学习内容)的教学实际,全面检测学生化学必修科目的学习状况和基本的化学科学素养。
以化学必修科目所要求的基础知识、基本技能、基本观点和基本方法为主要考查内容,注重考查学生分析、解决问题的能力和初步的科学探究能力,重视理论联系实际,关注与化学有关的科学技术、社会经济和生态环境的协调发展,促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的全面发展。
二、测试内容和要求(一)测试范围必修模块《化学1》和《化学2》,选修模块《化学与生活》、《有机化学基础》二者选一,以及相关的初中化学教学内容(其内容本说明中不再列出)。
(二)测试能力要求的表述参照《普通高中化学课程标准(实验)》及江苏省《普通高中化学课程标准教学要求》对认知性、技能性、体验性三类学习目标的分类方法和每一类学习目标由低到高的水平层次划分,以及每一水平层次包含的行为动词,本说明相应地将认知性测试要求由低到高分为A、B、C、D四个水平层次,技能性测试要求由低到高分为a、b、c三个水平层次,体验性测试要求由低到高分为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三个水平层次。
高水平层次的测试要求包含低水平层次的测试要求。
1.认知性测试要求的水平层次A.知道、说出、识别、描述、举例、列举B.了解、认识、能表示、辨认、区分、比较C.理解、解释、说明、判断、预期、分类、归纳、概述D.应用、设计、评价、优选、使用、解决、检验、证明2.技能性测试要求的水平层次a.初步学习、模仿b.初步学会、独立操作、完成、测量c.学会、掌握、迁移、灵活运用3.体验性测试要求的水平层次Ⅰ.感受、经历、尝试、体验、参与、交流、讨论、合作、参观Ⅱ.认同、体会、认识、关注、遵守、赞赏、重视、珍惜Ⅲ.形成、养成、具有、树立、建立、保持、发展、增强(三)测试的具体内容和要求化学1主题1 认识化学科学主题2 化学实验基础主题3 常见无机物及其应用学生实验测试内容①1.粗盐的提纯2.蒸馏水的制取3.用四氯化碳萃取溴水中的溴(或碘水中的碘)4.配制一定物质的量浓度的溶液5.常见物质的检验6.探究金属钠、碳酸钠和碳酸氢钠的性质7.探究铝及其化合物的性质8.探究铁及其化合物的性质9.探究氯气及其化合物的性质10.探究氨及铵盐的性质①各模块中学生实验的测试要求参见《化学1》主题2“化学实验基础”。
江苏省泰州市初中毕业 升学统一考试化学试卷答案
2007年江苏省泰州市初中毕业、升学统一考试化学试卷参考答案第一部分选择题(共38分)题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B C D B A B D A B A 题号11 12 13 14 15 16 17 18 19答案 C C C D B B CD A BC第二部分非选择题(共62分)注:方程式不配平或缺少必要的反应条件均不给分20.(每空1分,共4分)H2O5N2OH-6S21.每一条线1分22.(每空1分,共5分)(1)CH4(2)CO(3)HCl(4)NaCl(5)Ca(OH)223.(每空1分,共4分)(1)HC1O3HCl(2)丁烷C5H1224.(每空1分,共4分)(1)A:Fe B:CuSO4D:CO2(2)分解反应25.(每空1分,共6分)(1)白色固体变蓝HC1(2)硝酸银溶液或紫色石蕊试液BC (3)除去氯化氢气体浓硫酸26.(共8分)(1)Cu 取少量红色粉末,放于试管中,向其中加入稀硫酸无明显现象CuO+CO==Cu+CO2Cu2O 取少量红色粉末,放于试管中,向其中加入足量稀硫酸溶液变为蓝色,仍有红色固体2CuO+CO=Cu2O+CO2(猜想、方程式每空1分,实验方案和对应的现象1分,第1小题共6分)(2)C(多选不给分,2分)27.(共7分)(1)①长颈漏斗②铁架台③试管(每空1分,共3分)(2)方法一:在乳胶管上夹弹簧夹,向长颈漏斗内加水,至形成液封,再加适量水,静置一段时间后,若长颈漏斗液面与试管内液面差保持不变,说明气密性良好。
方法二:在试管内加入适量水,形成液封后,用针筒接在乳胶管上,当针筒外拉或内推时,若看到试管内有气泡或长颈漏斗下端出现稳定的液柱,说明气密性良好。
方法三:用洗耳球或吸球代替针筒进行如上操作。
(答案合理也给分,1分)在乳胶管上夹上弹簧夹,向量气管加适量水,提高量气管,一段时间后,若量气管内液面不下降,说明气密性良好。
(1分)(3)防止CO2溶于水。
2011年江苏省泰州市中考物理试题及答案
泰州市二〇一一年初中毕业、升学统一考试物理试题(考试时间:100分钟 满分:100分)请注意: 1.本试卷分选择题和非选择题两个部分.2.所有试题的答案均填写在答题卡上,答案写在试卷上无效.第一部分 选择题(共24分)一、选择题 (每题4个选项中只有1个符合题意)(每题2分,共24分) 1.下列数值不符合...实际情况的是 A .两只鸡蛋所受的重力约1NB .泰州地区夏季的气温可以达到35℃以上C .一名中学生正常步行时一步走过的距离约0.6mD .刘翔跑完110m 栏全程用时约8s 2.2011年5月1日起我国在所有公共场所完全禁烟.若在空气不流通的室内吸烟,室内的人就很容易闻到烟味,这表明A .分子在不停地运动B .分子的体积发生了变化C .分子间有引力D .分子间有斥力 3.如图1所示的四种情景中,属于光的直线传播的是4.下列物态变化中属于汽化的是A .樟脑丸变小了B .开灯的瞬间,灯丝烧断了C .太阳出来后雾散了D .冬天玻璃窗上出现冰花5.自行车是人们常用的交通工具,其中包含许多物理知识,下列有关说法不正确...的是 A .车轮转轴内装有小滚珠是为了减小摩擦 B .把手上刻有花纹是为了减小摩擦 C .轮胎用橡胶制作是因为它的弹性较好 D .车架用钢铁制作是因为它的硬度较大 6.下列过程中,将内能转化为机械能的是A .流星在大气层中穿行B .用热水泡脚,脚感觉暖和C .汽油机的压缩冲程D .水沸腾时水蒸气顶起水壶盖7.人的眼睛像一架神奇的照相机.对于近视者而言,远处物体经晶状体折射所形成像的位置以及相应的矫正方式是A .像落在视网膜的前方,需佩戴凹透镜矫正B .像落在视网膜的前方,需佩戴凸透镜矫正C .像落在视网膜的后方,需佩戴凹透镜矫正D .像落在视网膜的后方,需佩戴凸透镜矫正A .镜中花 D .用放大镜看物体B .钢笔错位C .手影 图1 玻璃砖8.下列几种杠杆类工具,在使用时属于费力杠杆的是 A .测物体质量的天平 B .夹取食物的筷子 C .开啤酒瓶盖的扳手 D .剪铁皮的剪刀9.小红发现教室里的一个开关可以同时控制两盏灯,图2中符合要求的电路图是10.小明用如图3所示的电路,探究影响金属丝电阻大小的因素.他手边除了有电路中的器材外,还有一根金属丝,则 A .只能探究电阻与金属丝长度的关系 B .只能探究电阻与金属丝横截面积的关系C .电阻与金属丝长度、横截面积的关系都能探究D .电阻与金属丝长度、横截面积的关系都不能探究 11.如图4所示,在起重机匀速向上起吊重物的过程中,若不计空气阻力,则下列说法正确的是A.重物所受的重力与重物对钢绳的拉力是一对平衡力B.重物对钢绳的拉力与钢绳对重物的拉力是一对相互作用力 C.若重物所受的一切外力突然消失,它将会静止 D .在匀速向上运动的过程中,重物的机械能不变 12.如图5所示的电路,闭合开关,滑动变阻器的滑片向右移动的过程中(电源电压不变), 电流表与电压表示数变化的情况分别是 A .变小 变大 B .变小 不变 C .不变 不变 D .变小 变小第二部分 非选择题 (共76分)二、填空题(本题有11小题,每空1分,共26分)13.如图6所示,用一张硬卡片拨动木梳的齿,能听到卡片由于 ▲ 而发出的声音.用相同的力显著改变拨动木梳齿的快慢,能够听出卡片声音的 ▲ 发生了变化(选填“响度”或“音调”). 14.空中加油机加油过程中,加油机、受油机沿同一水平方向以相同的速度飞行,以加油机为参照物,受油机是 ▲ 的;以 ▲ 为参照物,加油机是运动的.15.太空探测和新能源利用都是现代科技研究的重要领域.(1)地面指挥中心是利用 ▲ 向“嫦娥二号”传递信息的. 地面工作人员发出指令后,经过1.2s 到达“嫦娥二号”,则此时“嫦娥二号”距地球的距离为 ▲ m .(2)目前核电站是利用核的 ▲ (选填“裂变”或“聚变”)来获得核能的,请你对核电站的建设或安全运行提出一条建议 ▲ .16.如图7所示,在瓶的a 、b 两处各扎一个小孔,并将孔封住.在瓶中注满水,打开a 、b 两孔后观察到图示的情况,这说明:水对容器的 ▲ 有压强;液体压强随 ▲ 的增加而增大.17.某中学生质量为50kg ,每只脚与水平地面接触面积为200cm 2.双脚站图4图6 图3A图2A B C D图5立时,他对水平地面的压力是 ▲ N (g 取10N/kg ),压强是 ▲ Pa. 18.小红把气球悬挂起来,向气球的A 侧吹气(如图8所示),会看到气球向 ▲ (选填“A ”或“B ”)侧运动,这是因为气体流速越大的地方压强越 ▲ . 19.把一个质量为60g 、体积为100cm 3的物块,轻放入盛满水的烧杯中, 当物块静止时,溢出水的质量m 1= ▲ g ;当把此物块轻放入盛满酒精的烧杯中,物块静止时,溢出酒精的质量为m 2,则m 2 ▲ m 1(选填“>”、“=”或“<”).(酒精密度为0.8×103kg/m 3,烧杯足够大.) 20.小明用焦距为10cm 的凸透镜做实验.他点燃蜡烛,沿光具座移动光屏,发现光屏上的像不完整(如图9所示),原因是 ▲ 中心、透镜中心和光屏中心不在同一高度.上述问题解决后,小明在光屏上看到了清晰、完整的像,测得蜡烛与凸透镜的距离为15cm ,则该像是倒立、 ▲ (选填“放大”或“缩小”)的实像,应用这一原理制成的光学仪器有 ▲ (写一个即可).21.如图10所示,用力击打鸡蛋下面的硬纸片,可以发现硬纸片被击飞而鸡蛋却落在杯中.鸡蛋没有飞出是因为鸡蛋具有 ▲ ;硬纸片被击飞说明力可以改变物体的 ▲ .22.在用托盘天平测量矿石的质量时,把矿石放到天平左盘,向右盘中添加砝码,当加上最小砝码后,发现指针最终静止在如图11所示的位置,则接下去的操作应是 ▲ .最后天平平衡时,右盘中所加的砝码和游码的位置如图12所示,则矿石的质量是 ▲ g. 23.小华发现家里电能表的示数在3h 内由 变成了 ,则他家在这段时间用电 ▲ kW ·h ,用电器消耗的实际功率是 ▲ W.如果电能表上标有“220V 2.5(10)A ”字样,则电路中 ▲ (选填“能”或“不能”)再接入一个额定功率为800W 的电饭煲.三、解答题(本题有7小题,共50分.解答25、26题时应写出解题过程) 24.(6分)按照题目要求作图:(1)画出静止在斜面上的物体(如图13所示)所受重力的示意图.(2)画出图14中入射光线AO 的反射光线,并标出反射角(用字母β表示). (3)如图15所示,用笔画线代替导线将电灯、开关、三眼插座接到电路中.25.(6分)如图16所示,用动滑轮沿竖直方向提升重物,10s 内使物体匀速上升2m.已知物体重400N ,动滑轮重100 N ,不计绳重和摩擦.求: (1)拉力做的功; (2)拉力的功率;(3)动滑轮的机械效率.图82 13 8 2 图9 图11 图10图12 5g 20g 50g 火线 零线图15 图13图14 AO26.(8分)图17是一台常用的电热饮水机,下表是它的铭牌数据,图18是它的电路原理图,其中S 是温控开关,R 1是定值电阻,R 2是加热电阻.当S 闭合时,饮水机处于加热状态;当S 断开时,饮水机处于保温状态.(1)在加热状态下,饮水机正常工作时电路中的电流是多大? (2)饮水机正常工作时,将热水箱中的水从20℃加热到90℃,需用时14min[水的比热容为4.2×103J/(kg ·℃)]. 求此加热过程中: ①水吸收的热量;②饮水机的加热效率. (3)求电阻R 1的阻值(保温功率是指整个电路消耗的功率).27.(10分)本题有两小题:(1)在做“观察水的沸腾”实验时①小明的操作如图19所示,其中错误之处是 ▲ . ②他改正错误后,当水温上升到84℃时,每隔1min 读一次温度计的示数,直到水沸腾3min 后停止读数,其数据记录如下表所示:第三次数据没有记录,当时温度计示数如图20所示,该读数为 ▲ ℃.分析表格中的数据,可知水在沸腾过程中需要吸收热量,温度 ▲ .③小华在做此实验时,发现无论加热多长时间,水始终都不能沸腾,你认为原因 可能是 ▲ (写出一条即可).(2)为了研究物质的某种物理属性,同学们找来大小不同的蜡块和干松木做实验,得到的数据如 右表所示.①在图21的方格纸中,用图线分别把蜡块和干松木的质量随体积变化的情况表示出来. ②分析图表可知,同种物质的不同物体,其质量与体积的比值 ▲ ;不同物质的物体 其质量与体积的比值 ▲ (以上两格选填“相同”或“不同”).物理学中将质量与体 积的比值定义为密度,初中物理中用比值 法定义的物理量还有 ▲ (写一个即可). ③本实验测量多组数据的目的是 ▲ .28.(5分)小明猜想:动能的大小可能与物体的质量和速度有关.因此,他设计了如下两种实验方案:水桶容量20L热水箱容量 1L额定电压 220V 加热功率 440W保温功率 40W时间/min 01234567 温度/℃84 88 96 98 98 9898220V图图17 ▲▲▲▲图19图20A .让同一辆小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑,与放在水平面上的木块相碰,比较木块在水平面上移动的距离(如图22甲所示).B .让不同质量的小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑,与放在水平面上的木块相碰,比较木块在水平面上移动的距离(如图22乙所示).上述两种实验方案中: (1)A 方案是为了探究动能大小与 ▲ 关系,若木块被撞后移动的距离越远,说明小车对木块的推力 ▲ 越多,小车撞击木块时的动能 ▲ .(2)小明想用B 方案探究动能大小与质量的关系,该方案是否合理? ▲ ,理由是 ▲ .29.(6分)在“测量小灯泡电功率”的实验中,已知小灯泡的额定电压为2.5V ,某同学已连接部分电路如图23所示.(1)用笔画线代替导线,补充完成图23中实验器材的连接(要求:滑动变阻器的滑片向右移动时接入电路的电阻变小). (2)电路正确连接后,闭合开关,移动滑片P ,发现灯泡总不亮,且电流表无 示数,电压表示数接近3V ,则故障原 因可能是 ▲ .(3)排除故障后,当电压表示数为 ▲ V 时,小灯泡正常发光,此时电流表示数如图24所示,其值为 ▲ A ,小灯泡的额定功率为 ▲ W.30.(9分)如图25所示是探究电磁感应现象的装置.(1)闭合开关,让导体AB 沿水平方向左右运动,观察 到灵敏电流计的指针偏转;若让导体AB 由图示位置 沿竖直方向上下运动,则灵敏电流计的指针 ▲ (选填 “偏转”或“不偏转”). (2)利用此装置,探究感应电流方向与磁场方向和切割 磁感线方向之间的关系,观察到的实验现象记录如下:在上述四次实验中,比较 ▲ 两次实验,可知感应电流方向与磁场方向有关.比较 ▲ 两次实验,可知同时改变磁场方向和切割磁感线方向则感应电流方向不变. (3)在探究中还发现,导体AB 水平向左(或向右)缓慢运动时,灵敏电流计的指针偏转角度较小;导体AB 水平向左(或向右)快速运动时,灵敏电流计的指针偏转角度较实验 序号 磁场 方向 导体切割磁 感线方向 灵敏电流计指 针偏转方向① 向下 向右 向左 ② 向上 向右 向右 ③ 向下 向左 向右 ④向上向左向左图23 乙木块图22甲 木块图24 0 0.2 2 0.6A 30.41 0 0.6 3图25BA火线 零线β大,说明感应电流的大小与 ▲ 有关.(4)有同学还想探究感应电流的大小是否与磁场强弱有关.请你写出简要做法: ▲ 如何判断: ▲(5)如图26所示是实验室用到的手摇发电机模型,将小电灯换成灵敏电流计,慢慢摇动手柄,观察到灵敏电流计的指 针 ▲ (选填“左右摆动”或“向一侧摆动”),这表明该发 电机模型发出的电是 ▲ (选填“交流电”或“直流电”).参考答案第一部分 选择题一、选择题(每题2分,共24分)题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案DACCBDABACBC第二部分 非选择题二、填空题13.振动 音调14.静止 地面(房屋、树木等) 15.(1)电磁波 3.6×108 (2)裂变 防震(防辐射、防洪等) 16.侧壁 深度 17.500 1.25×104 18.A 小 19.60 =20.烛焰 放大 投影仪(幻灯机等) 21.惯性 运动状态22.拿去最小砝码并移动游码(两点均答到方可得分) 78.4 23.1.2 400 能三、解答题 24.G图13图1425.解(1)s =2h =2×2m=4mN N N G G F 250)100400(21)(21=+=+=动物 W=F ∙s =250N×4m=1000J(2)P =tW =s 10J 1000=100W(3)W 有用=G ∙h =400N×2m=800J η=总有用W W ×100%=J 1000J 800×100%=80%26.解(1)I 加=UP 加=220V440W=2A(2)①m=ρV =1.0×103 kg/m 3 ×1×10-3m 3=1kgQ 吸=cm △t=)2090(1)·/(102.43C C kg C kg J ︒-︒⨯⨯︒⨯=2.94×105J ②W 电= P 加t = 440W×14×60s =3.696×105J%5.79J103.696J102.9455=⨯⨯==电吸W Q η(3)Ω===110440)220(222WV P U R 加Ω===121040)220(22WV P U R 保总Ω=Ω-Ω=-=1100110121021R R R 总 27.(1)①温度计的玻璃泡碰到杯底②92 不变 ③火焰太小(环境温度太低,散热面积太大等) (2)①图21②相同 不同 速度(功率,压强等) ③寻找普遍规律28.(1)速度 做功 越大(2)不合理 没有控制小车到达水平面时的速度相同29. (1)(2)灯泡断路(或灯泡与灯座接触不良等)(3)2.5 0.26 0.6530. (1)不偏转(2)①和②(或③和④) ①和④(或②和③) (3)切割磁感线的速度 (4)做法 : ①让导体AB 在磁场中以一定的水平速度做切割磁感线的运动,观察灵敏电流 计指针的偏转角度; ②改变磁场的强弱,让导体AB 在磁场中以相同的水平速度做切割磁感线的运 动,观察灵敏电流计指针的偏转角度. 判断 :若两次灵敏电流计指针的偏转角度不同,则说明感应电流的大小与磁场强弱有 关;若两次灵敏电流计指针的偏转角度相同,则说明感应电流的大小与磁场强 弱无关.(5)左右摆动 交流电 (或:向一侧摆动 直流电)图23。
2011年实验考试程序册
2011年中考实验操作技能考查程序册一、组织机构中考工作是关系到广大人民群众切身利益的大事。
为做好我市2011年中考实验操作技能考试工作,保护考生的合法权益,确保我市中考实验操作技能考试做到公正、公平,考试工作顺利进行,全市组织由局相关领导、相关科室负责人、监考教师和工作人员组成的2011年实验操作技能考查工作专班,在市教育局的领导下,负责全市实验操作技能考查工作。
1、考试领导小组:组长:徐德福付组长:李练斌王松炎成员:舒楚雄熊用胜2、监考教师、考务工作人员分组及名单:第一组组长:李新华副组长:祝宙王琳监考教师:曾旭徐慧胡靖潘红李菀尹翠英陈维朱锡银试卷回收:谢先树(物) 刘继祖(化)第二组组长:熊云林副组长:李青山王琳监考教师:刘国姣张丽鹤夏莹莹赵秋莹朱勤俊熊爽范志王海波试卷回收:廖俊(生) 宋明生(化)二、考务日程:1、4月20日:召开初中毕业生实验操作考试工作会议,布置相关工作,设考点的学校向装备站提交申请。
2、4月22日:网上公布2011年咸宁市2011年初中毕业生实验操作技能考试实施细则。
3、4月25日:订仪器的学校到装备站领取药品器材;4、4月25-29日:装备站对全市设置实验操作技能考试考点的学校进行检查督办。
5、5月4日—5日:首次对监考老师进行培训6、5月6日:各学校到装备站领取考试程序册、准考证、器材准备清单;7、5月8日:上午9时,装备站负责人1人、理化生教师各1人(共4人)到咸宁市集中学习评分标准,领取考查试卷,下午在市一初中召开考务会,学习评分标准,培训监考员。
各学校按要求布置好各自的考点;8、5月9日:分组到各考点学校开展实验操作考试工作。
9、5月15日,结束实验考试工作10、5月16日—23日:市教育技术装备办公室组织人员对考试试卷进行阅卷和登分。
三、考试进程:7:30 监考员在考点办公室集中,领取试卷。
7:40 监考教师到达考室,检查仪器设备准备情况,及时将应准备的仪器摆放到位。
2011年泰州市中考理化生实验技能考查方案
2011年泰州市中考理化生实验技能考查方案根据《泰州市2011年初中毕业、升学考试(考查)方案》要求,制定泰州市理化生实验技能考查方案。
一、考查时间全市统一规定4月25日至30日为理化生实验技能考查时间,各市(区)必须在此期间完成考查。
每科实验技能考查时间统一规定为每生15分钟,另有5分钟为组织学生进场、出场时间,每位考生所用时间为20分钟。
二、考查内容及要求物理、化学、生物实验技能考查学生用卷和成绩评定表见附件一至六。
三、考查方式考查采取现场实验操作、当场打分的方式。
考生在进入考场前由考点组织抽签,初二考生从公布的6个生物实验内容中通过抽签选定1个实验;初三考生从公布的6个物理通过抽签选定1个物理实验,从公布的6个化学实验内容中通过抽签选定1个化学实验,并分别按要求在15分钟内独立完成抽选的每个实验操作。
考务工作安排参照《2010年泰州市中考理化生实验技能考查考务工作细则》执行。
四、成绩评定每个实验都有10个操作要点(得分点),满分为10分。
每完成1个操作要点得1分,得6分及以上为考查合格,低于6分为不合格。
由测试教师按实际操作情况当场评定成绩。
五、其他事项各市(区)要精心组织,严格操作过程管理,协调解决测试过程中出现的问题,提高考查信度。
各市(区)要向各考点派出纪检员,全程监督测试过程,要公布市(区)和考点举报电话,对提前抽签、监考不认真,弄虚作假的将下发通报,严肃处理。
市教育局将于考查期间组织专项督查和巡视。
市教育局举报电话:86999800。
电子文本可到泰州教育网“行政公文”下载。
附件一:2011年泰州市初中物理实验技能考查学生用卷附件二:2011年泰州市初中化学实验技能考查学生用卷附件三:2011年泰州市初中生物实验技能考查学生用卷附件四:2011年泰州市初中物理实验技能考查成绩评定表附件五:2011年泰州市初中化学实验技能考查成绩评定表附件六:2011年泰州市初中生物实验技能考查成绩评定表附件一:2011年泰州市初中物理实验技能考查学生用卷学校班级姓名考试证号组别桌号考生须知:①每个考生在15分钟内独立完成实验操作。
2011年中考物化生实验操作技能考查实施方案
化学实验操作考查
试题一配制一定物质的量浓度的NaCl溶液班级____________考号____________姓名___________等级___________
评价与反思
化学实验操作评定表
试题一配制一定物质的量浓度的NaCl溶液
化学实验操作考查
试题二几种重要的金属化合物
班级_________考号___________姓名___________等级___________
评价与反思
化学实验操作评分表
试题二几种常见离子的检验
化学实验操作考查
试题三用四氯化碳萃取碘水中的碘
班级_________考号___________姓名___________等级___________
评价与反思
化学实验操作评分表
试题三用四氯化碳萃取碘水中的碘
化学实验操作考查
试题四温度、催化剂对过氧化氢分解反应速率的影响班级_________考号___________姓名___________等级___________
评价与反思
化学实验操作评分表
试题四温度、催化剂对过氧化氢分解反应速率的影响。
关于中考理化生实验操作考试实施方案
关于印发《黄冈市2011年中考理化生实验操作考试实施方案》的通知各县(市、区)教育局,黄冈经济开发区教育办,市直各初中:根据《市教育局关于做好2011年全市初中毕业生学业水平考试工作的通知》(黄教发[2011]5号)精神,现将《黄冈市2011年中考理化生实验操作考试实施方案》印发给你们,请认真遵照执行。
附件:黄冈市2011年中考理化生实验操作考试实施方案二○一一年四月六日主题词:中考实验操作方案通知抄送:省教育厅、各县市区教育技术装备办(科、站)黄冈市教育局办公室 2011年4月6日印发共印35份附件:黄冈市2011年中考理化生实验操作考试实施方案根据省教育厅和市教育局有关初中毕业生升学及学业水平测试理科实验操作考试(查)的精神,为做好2011年全市初中毕业生升学理化生实验操作考查工作,特制订本《实施方案》。
一、组织领导实验操作考试工作在市、县市区教育局及全市高中阶段学校招生工作领导小组的统一领导下,由市、县教育技术装备部门具体组织实施。
二、考试范围、内容、对象考试范围:初中物理、化学、生物课程标准及教材上规定的学生必须掌握的实验技能。
考试内容:主要考查学生实验仪器的认识、装配、操作,实验设计,实验现象观察、数据记录、实验结果表述等。
考试对象:2011年初中毕业生。
三、考试办法1、由市教育局统一命题、制卷。
命题将突出新课程标准教学理念,重点考查学生实验设计、实验探究、实验操作过程的规范。
2、由县市区教育局派出考务组到各考点组织学生现场测试,考生抽签确定实验测试项目;县市区考生由所在县市区教育局组织考试,市直及黄冈经济开发区考生委托黄州区教育局组织考试;考试实行封闭管理。
四、时间安排1、4月20日前组织考生报名,以县市区为单位将参考人数报市教育局装备办;4月25日前完成考点资格审查并上报考点名单;5月4日各县市区到市教育局装备办领取试卷及考试用品、材料;5月5日培训监考教师,5月6日至25日为全市统一考试时间。
泰州中考分数线(2011年)
泰州中考分数线(2011年)
本报讯昨天我市召开中考新闻发布会:全市普通高中录取最低控制线划定。
同时,10所四星级高中录取分数线也确定并公布。
普通高中录取最低控制线划定为:市区594分,兴化530分,靖江661分,泰兴646分,姜堰651分。
考生只有达到所属市(区)最低控制线,方可取得普通高中学校录取资格;不达最低控制线的考生,一律不得录取到普通高中学校。
今年我市安排高中阶段教育招生计划总数为50864人(含新疆班86人)。
普通高中教育招生计划为26221人,分别是靖江市3160人,泰兴市7620人,姜堰市4335人,兴化市6600人,市直高中4506人。
职业教育招生计划为24643人,其中,本地职业学校招生计划20505人:靖江市2000人,泰兴市5870人,姜堰市3200人,兴化市2365人,市区7070人。
由省下达的五年制高职和外地职校招生计划预计4138人。
此外,五年制高职录取控制线也公布。
江苏联合职业技术学院的五年制高职录取控制线为513.5分。
四星级高中录取分数线
学校统招择校
省泰州中学 743.5 728省泰州中学(面向四市) 737.5 723.5省口岸中学712.5 662.5省兴化中学728 701兴化市楚水实验学校706.5 674.5省靖江中学 745.5 731省泰兴中学 750 733省黄桥中学 734.5 715.5泰兴市第一高级中学 735 720.5省姜堰中学 747 724姜堰市第二中学 732 718。
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2011年泰州市中考理化生实验技能考查方案根据《泰州市2011年初中毕业、升学考试(考查)方案》要求,制定泰州市理化生实验技能考查方案。
一、考查时间全市统一规定4月25日至30日为理化生实验技能考查时间,各市(区)必须在此期间完成考查。
每科实验技能考查时间统一规定为每生15分钟,另有5分钟为组织学生进场、出场时间,每位考生所用时间为20分钟。
二、考查内容及要求物理、化学、生物实验技能考查学生用卷和成绩评定表见附件一至六。
三、考查方式考查采取现场实验操作、当场打分的方式。
考生在进入考场前由考点组织抽签,初二考生从公布的6个生物实验内容中通过抽签选定1个实验;初三考生从公布的6个物理通过抽签选定1个物理实验,从公布的6个化学实验内容中通过抽签选定1个化学实验,并分别按要求在15分钟内独立完成抽选的每个实验操作。
考务工作安排参照《2010年泰州市中考理化生实验技能考查考务工作细则》执行。
四、成绩评定每个实验都有10个操作要点(得分点),满分为10分。
每完成1个操作要点得1分,得6分及以上为考查合格,低于6分为不合格。
由测试教师按实际操作情况当场评定成绩。
五、其他事项各市(区)要精心组织,严格操作过程管理,协调解决测试过程中出现的问题,提高考查信度。
各市(区)要向各考点派出纪检员,全程监督测试过程,要公布市(区)和考点举报电话,对提前抽签、监考不认真,弄虚作假的将下发通报,严肃处理。
市教育局将于考查期间组织专项督查和巡视。
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附件一:2011年泰州市初中物理实验技能考查学生用卷附件二:2011年泰州市初中化学实验技能考查学生用卷附件三:2011年泰州市初中生物实验技能考查学生用卷附件四:2011年泰州市初中物理实验技能考查成绩评定表附件五:2011年泰州市初中化学实验技能考查成绩评定表附件六:2011年泰州市初中生物实验技能考查成绩评定表附件一:2011年泰州市初中物理实验技能考查学生用卷学校班级姓名考试证号组别桌号考生须知:①每个考生在15分钟内独立完成实验操作。
②考生在规定时间内完成实验后举手示意请监考老师验收,待监考老师验收完毕方可离开考场。
实验一:探究凸透镜成像的规律(限在15分钟内完成)㈠实验器材:光具座一套、透镜、蜡烛等。
㈡请完成以下操作:1、组装并调整实验器材。
2、粗测所选凸透镜的焦距。
3、调整物距,使光屏上产生清晰的像,测量并记录物距和像距。
4、分析数据,总结规律。
5、整理实验仪器。
记录测量结果:凸透镜的焦距f= cm像的性质实验序号物距u/cm 像距v/cm倒立、缩小的像①②倒立、放大的像①②凸透镜的成像规律为:。
2011年泰州市初中物理实验技能考查学生用卷学校班级姓名考试证号组别桌号考生须知:①每个考生在15分钟内独立完成实验操作。
②考生在规定时间内完成实验后举手示意请监考老师验收,待监考老师验收完毕方可离开考场。
实验二:测量小石块的密度(限在15分钟内完成)㈠实验器材:天平和砝码,量筒(或量杯),小石块,玻璃杯和水,细线。
㈡请完成以下操作:1、调节天平。
2、用天平测出小石块的质量。
3、用量筒(或量杯)测出小石块的体积。
4、求出小石块的密度。
5、整理实验仪器。
记录测量结果:小石块的质量 m= ;水的体积 V1= ,水和小石块的体积 V2= ;小石块的体积 V= ;小石块的密度ρ= = 。
2011年泰州市初中物理实验技能考查学生用卷学校班级姓名考试证号组别桌号考生须知:①每个考生在15分钟内独立完成实验操作。
②考生在规定时间内完成实验后举手示意请监考老师验收,待监考老师验收完毕方可离开考场。
实验三:探究杠杆的平衡条件(限在15分钟内完成)㈠实验器材:杠杆和支架,弹簧测力计,刻度尺,钩码若干。
㈡请完成以下操作:1、把杠杆的中点支在支架上,调节杠杆两端的螺母,使杠杆水平平衡。
2、在杠杆的一边挂上一定数目的钩码,在另一边某位置处用弹簧测力计竖直向下拉杠杆,使杠杆仍保持水平平衡(设弹簧测力计对杠杆的拉力为动力,钩码对杠杆的拉力为阻力)。
记下杠杆受到的动力F1和阻力F2。
量出杠杆平衡时的动力臂L1和阻力臂L2。
3、改变钩码的数目,重复上述步骤,记录测量结果。
改变弹簧测力计的位置,重复上述步骤,记录测量结果。
4、得出探究结论。
5、整理实验器材。
记录测量结果:动力动力臂阻力阻力臂动力×动力阻力×阻力臂臂12结论2011年泰州市初中物理实验技能考查学生用卷学校班级姓名考试证号组别桌号考生须知:①每个考生在15分钟内独立完成实验操作。
②考生在规定时间内完成实验后举手示意请监考老师验收,待监考老师验收完毕方可离开考场。
实验四:比较不同物质(液体)吸热升温的特点(限在15分钟内完成)㈠实验器材:酒精灯、铁架台一套、烧杯2只(分别盛放相同体积的水和盐水)、温度计。
㈡请完成以下操作:1、正确安装实验装置。
2、加热盛有水的烧杯,观察并记录烧杯中水的变化,直到水沸腾,将所得的数据记录在表格中。
3、加热盛有盐水的烧杯,观察并记录烧杯中盐水的变化,直到盐水沸腾,将所得的数据记录在表格中。
4、根据所记录的数据,分别作出水和盐水在加热过程中,温度随时间变化的图像,并指出温度变化的特点。
5、整理实验器材。
记录观察结果:时间/min图像请作在坐标纸上。
2011年泰州市初中物理实验技能考查学生用卷学校班级姓名考试证号组别桌号考生须知:①每个考生在15分钟内独立完成实验操作。
②考生在规定时间内完成实验后举手示意请监考老师验收,待监考老师验收完毕方可离开考场。
实验五:探究并联电路的电流特点(限在15分钟内完成)㈠实验器材:装在灯座上的额定电压为2.5V的小电灯二只,电流表一只,开关一只,滑动变阻器一只,电池盒及干电池,导线若干。
㈡请完成以下操作:1、画出实验的电路图。
2、正确接线,开始时滑动变阻器的滑片应置于阻值最大的位置。
3、将电流表接在干路上,接通电路,调节滑动变阻器,使小电灯在正常状态下发光,记下电流表测量的干路上的电流I;再将电流表分别接在二只小电灯的支路上,测出各自支路上的电流I1和I2。
4、比较电流I与电流I1和I之间的大小关系,得出并联电路的2电流特点。
5、整理实验器材。
电路图:(请画右边的方在框内)实验记录:I= A;I1= A,I2=A结论:2011年泰州市初中物理实验技能考查学生用卷学校班级姓名考试证号组别桌号考生须知:①每个考生在15分钟内独立完成实验操作。
②考生在规定时间内完成实验后举手示意请监考老师验收,待监考老师验收完毕方可离开考场。
实验六:测量定值电阻的阻值(限在15分钟内完成)㈠实验器材:直流电源、电流表、电压表、开关、阻值未知的定值电阻、滑动变阻器和导线等。
㈡请完成以下操作:1、画出实验的电路图。
2、正确接线,开始时滑动变阻器的滑片应置于阻值最大的位置。
3、在表格中填入需要测量和计算的有关项目的名称,并把测量数据记录在表格中。
4、计算出定值电阻的阻值。
记录测量结果:实验序号123附件二:2011年泰州市初中化学实验技能考查学生用卷学校班级姓名考试证号组别桌号考生须知:①每个考生在15分钟内独立完成实验操作,并完成实验报告。
②考生在规定时间内完成实验后举手示意,待监考老师验收完毕方可离开考场。
实验一:氧气的制取实验用品:铁架台(带铁夹)、试管、带导管及橡皮管的单孔橡皮塞、集气瓶、水槽、毛玻璃片、药2011年泰州市中考化学实验技能考查考生用卷学校班级姓名考试证号组别桌号考生须知:①每个考生在15分钟内独立完成实验操作,并完成实验报告。
②考生在规定时间内完成实验后举手示意,待监考老师验收完毕方可离开考场。
实验二:二氧化碳的制取实验用品:锥形瓶(或平底烧瓶)、带单孔导管的橡皮塞、集气瓶、烧杯、毛玻璃片、镊子、药匙、火柴、酒精灯、细木条、水、大理石或石灰石、稀盐酸、固体和液体的回收容器。
2011年泰州市中考化学实验技能考查考生用卷学校班级姓名考试证号组别桌号考生须知:①每个考生在15分钟内独立完成实验操作,并完成实验报告。
②考生在规定时间内完成实验后举手示意,待监考老师验收完毕方可离开考场。
实验三:配制50g5%的NaCl溶液实验用品:托盘天平(附砝码)、药匙、纸片、玻璃棒、量筒(50mL、100mL)、滴管、烧杯、氯化钠、2011年泰州市中考化学实验技能考查考生用卷学校班级姓名考试证号组别桌号考生须知:①每个考生在15分钟内独立完成实验操作,并完成实验报告。
②考生在规定时间内完成实验后举手示意,待监考老师验收完毕方可离开考场。
实验四:酸和碱的化学性质实验用品:pH试纸、试管、滴管、烧杯、表面皿、镊子、试管夹、稀H2SO4、NaOH、Na2CO3、CuSO4溶液、镁、锌、铜、氧化铁等。
实验内容和操作步骤现象解释、结论、化学方程式1.用pH试纸测定溶液的酸碱度。
稀硫酸pH为____,NaOH溶液pH为_____。
2.酸与某些金属的反应。
将镁条、锌粒、铜片分别放入盛少量稀盐酸的试管中。
现象______________。
反应最剧烈的是______。
3.酸与金属氧化物反应。
向盛有少量氧化铁的试管中加入适量稀盐酸。
4.酸与某些盐反应。
向盛有少量纯碱溶液的试管中滴加稀H2SO4。
5.碱溶液与某些盐的反应。
向盛有CuSO4溶液的试管中滴加NaOH溶液。
6.酸与碱反应。
向上述反应后的试管中滴加稀盐酸。
7. 终止实验。
(提示:本实验耗时比较多,可以不等上一步现象完全呈现就可以做下一步,然后集中观察记录)2011年泰州市中考化学实验技能考查考生用卷学校班级姓名考试证号组别桌号考生须知:①每个考生在15分钟内独立完成实验操作,并完成实验报告。
②考生在规定时间内完成实验后举手示意,待监考老师验收完毕方可离开考场。
实验五:粗盐的提纯实验用品:粗盐、蒸馏水、滤纸、药匙、烧杯、玻璃棒、漏斗、铁架台(附铁圈)、坩埚钳、酒精灯、火柴、蒸发皿、石棉网、固体和液体的回收容器。
2011年泰州市中考化学实验技能考查考生用卷学校班级姓名考试证号组别桌号考生须知:①每个考生在15分钟内独立完成实验操作,并完成实验报告。
②考生在规定时间内完成实验后举手示意,待监考老师验收完毕方可离开考场。
实验六:探究某种盐的性质实验用品:药匙、滴管、试管、未知白色固体(常见的一种盐)、酚酞试液、稀盐酸、澄清石灰水、氯化钡溶液、蒸馏水。
实验内容和操作步现解释、结论、化学方骤象程式1.用烧杯取适量未知白色固体试样(初中化学常用试剂),加适量水溶解,再用贴有标号的4支试管分别取适量上述溶液,备用。
2.取上述试管1,滴加酚酞试液。
3.取上述试管2,滴加稀盐酸。
4.取上述试管3,滴加澄清石灰水。
5. 取上述试管4,滴加氯化钡溶液。