爱如阳光,能融化孩子心灵的坚冰
写关爱的作文开头结尾优美段落
写关爱的作文开头结尾优美段落写关爱的作文开头结尾优美段落无论是在学校还是在社会中，大家都尝试过写作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编帮大家整理的写关爱的作文开头结尾优美段落，希望对大家有所帮助。
写关爱的作文开头结尾优美段落1关爱作文开头1、有的爱是奉献，有的爱是关心，有的爱是帮助，有的爱是……爱是生活中一朵朵小花，不经意间就会采撷到一朵。
2、关爱他人，首先是一种自我情趣，修养的提高；其次是接近他人，拉近距离，心心相通的必要条件；再次，关爱他人，更是一个人成就事业必不可少的条件。
3、世间因为关爱而丰富多彩；人与人之间因为关爱而可亲；人与动物之间因为关爱而相处；同学之间因为有关爱而互相帮助；家里因为有关爱而相处融洽……因为有关爱，世间变得更加可爱！4、人与人之间的关爱有许多种形式，而且母爱是最真挚和最温柔的，它如潮水般涌涌而来，而如空气般透明，所以，它也偏偏最容易被忽视。
5、关爱，是一把伞，为我遮风挡雨；关爱，是一只手电筒，帮我照亮前方的路；关爱，是一团火，助我战胜严寒……在这里，让我打开记忆的闸门，释放出我那一段美好的记忆。
6、在我们的生活中有许多人与人之间互相关爱的事例！我也碰到过，看到过，比如：公交车上让座，下雨了同学和我一起撑伞回家……“人人为我，我为人人”这种美好，纯洁的精神会永远流传。
7、关爱，是人生中最美好的事情；关爱，永远离不开我们的人生。
在生活中，关爱无处不在，有的是亲人与亲人之间的关爱，有的是老师与同学之间的关爱，有的是朋友与朋友之间的关爱，还有的是陌生人于陌生人之间的关爱。
在这几种关爱中，最令人感动的就是陌生人于陌生人之间的关爱，我就曾看过这种关爱。
我看见这种最令人感动的关爱时是在一个星期四的中午，那天中午对于我来说是不平凡的。
8、关爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不在。
我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人，这样世界上才会充满——爱！9、每个人每天都会遇到许多陌生人，而每个陌生人给我们的印象却不相同，当你遇到困难或危急时刻，向你伸出援助之手的那个人，给你的感觉却是暖暖的。
关于教育和爱的句子(精选121句)
关于教育和爱的句子(精选121句) 关于教育和爱的句子精选121句1.是什么力量把一个人见人烦的孩子，变成人见人爱的孩子？是爱。
爱是阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；爱是神奇，可以点石成金。
2.打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
3.一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
4.一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
5.教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。
——苏赫姆林斯基6.玉不琢，不成器；人不学，不知道。
——《礼记·学记》7.为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
8.我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
9.教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。
——巴特10.面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
11.习于智长，优与心成。
——朱熹12.走下讲台给学生讲课。
13.热爱孩子是教师生活中最主要的东西。
——苏霍姆林斯基14.俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
15.踏踏实实做人、认认真真做事。
16.天才是指那些会思考的人，凡是有头脑的人，都有天才。
17.那个人还没说完，忽然又许多铜币像冰雹一样落到了他们的头和肩上。
18.在家时只管在那书箱旁边，或是拂拭尘埃，或是把书翻身，或是检查钉线。
当他用粗大的手指把书翻开，在纸缝中吹气或是做着什么的时候，看了真是有趣。
19.只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。
——爱因斯坦20.志于道，据于德，依于仁，游于艺。
——孔子21.我托着下巴，坐在落英缤纷的台阶上，脑海里又浮现出一件难忘的事。
22.教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。
23.我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。
24.勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
仿写句子专项练习一
姓名： 班级： 评分：
1 / 1
仿写句子专项练习一
1、宽容，就像一缕和煦的阳光，能融化心灵的坚冰；
宽容，就像一段舒缓的音乐，能抚慰心灵的痛伤；
宽容， ， 。
2、假如生命是绿叶，我要让生命的绿叶永远富有活力；假如生命是红花，我要让生命的红花开遍人生的旅途； ， 。
3、老师的教导就像汩汩流淌的清泉，滋润着我干涸的心田。
老师的教导____________________，____________________
4、禾苗感激沃土，才有饱满充实的成熟；
绿荷感激细雨，才有卓然独立的高洁；
，。
5、母亲得知我生病，忽匆匆赶到我的病床前。
我微微睁开双眼，发现母亲正慈祥地看着我，那是一种怎样的眼神啊！那是晨曦对娇花的沐浴，那是春风对碧水的轻抚，那是_____ __________。
6、以“阅读”为话题，仿写句子。
阅读塑造个性， ， 。
7、我们原想收获一缕春风，你却给了我们整个春天；
我们原想 ， ；
我们原想 ， 。
8、太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；
； 。
9、朋友是什么？朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云； 。
10、爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人分外感到人间的温暖；爱心是沙漠中的一泓泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望； 。
11、按照给出的句子结构，再写两个句子，使下面的一段文字成为一组排比句，注意所写的句子必须含有加点的词。
我不是．．最美丽，但我可以．．
最可爱； 我不是．．最聪明，但我可以．．
最勤奋； 。
描写亲情的段落
描写亲情的段落[标签:栏目] ，描写亲情的段落1、这就是感动，她像初春的暖风，能融化心灵的坚冰；她像盛夏的浓阴，能消除心灵的烦躁；她像深秋的枫叶，能浸染心灵的底色；她像隆冬的白雪，能荡涤心灵的尘埃。
这就是爱——一道亮丽的风景线，母爱如光，天涯海角依旧闪烁，父爱如山，异国他乡依旧炽爱。
这更是父母爱的始点，爱的巨点！2、如果把人生看作四季，那么，家就是轮回在四季中交替在身上的衣服；如果把人生看作一次漫长的旅行，那么，家就是旅途中栖息的温馨驿站。
3、亲情是黑夜中的北极星。
曾经我们向目标追逐而忽视它的存在，直至一天我们不辨方向，微微抬头，一束柔光指引我们迈出坚定的脚步。
4、亲情是一面帆，让我们破海渡洋；亲情是一座楼，为我们挡住寒光；亲情是不灭的焰火，我们的人生被它照亮！5、爱子情深，反哺意切，是浓浓的爱意带来家庭的温馨；是真诚的行动书写社会的和谐，看亲情如灯，在悄无声息中照亮我们生命的每一个角落，品亲情似风，和煦中吹去朔雪纷飞，带来春光无限。
6、父亲是一口矿井，风雨中，疲劳的脊背在晨曦中缩短又被落日拉长；母亲是一柱火把，黑暗中，轻柔的的嗓音在歌谣中，沙哑又在半夜里重复；我是一粒小胚胎，晴空下，稚嫩的手臂在沃野上破土又在火光中挺立。
7、幸福的家庭生活给我带来了温馨。
在我家里，每到吃晚饭的时候，就有筷子声在动来动去，这不是馋嘴，而是我们把菜夹给对方，让他吃多点好东西，这就是我家的幸福带来温馨的家庭。
这个家庭生活给我感受到了家庭原来是那么的温馨。
8、亲情，是一个人拥有的物质财富与精神动力。
有了它，看海能感知大海的波澜壮阔，观山能会体悟高山的崇高险峻；柔情时，它如涓涓细流，在心灵的田野上轻唱；豪放时，如烈火奔涌，在灵魂的天空里翱翔。
9、亲情能滋润人的心田，使生命之舟洒满阳光；它是一种隐藏在每个人内心深处的一种而深厚的情感，它可以冲破时间空间的阻碍，让两颗心紧紧相拥。
10、亲人，是最大的依靠，是最幸福的港湾，不管你有多成功，不管你是多失败。
用爱养育用心教育演讲稿
用爱养育用心教育演讲稿演讲稿是在一定的场合，面对一定的听众，演讲人围绕着主题讲话的文稿。
在不断进步的时代，演讲稿的使用频率越来越高，那么，怎么去写演讲稿呢？下面是作者整理的用爱养育用心教育演讲稿，欢迎阅读与收藏。
用爱养育用心教育演讲稿1尊敬的各位领导、各位评委、各位老师：大家下午好！今天我给大家演讲的题目是——用爱赢得爱。
写下这个题目，我的眼前浮现出一张张鲜活的面孔，作为一名教师，在勐嘎耕耘的这十年我有幸见证了许多乡村教师的精彩和成功。
在许多平凡的日子里，我们一起书写着平凡的感动，诠释着最朴素的道理——用爱赢得爱。
古往今来不知有多少教育学家给教育下过科学的定义，探寻过无数的教育方式，但其中亘古不变的真谛，我想便是爱了。
爱，是在平凡的日子里日复一日的坚持记得刚踏上三尺讲台的第一个年头，来到勐嘎这个陌生的小镇，面对寒冷的气候，不便的交通，简陋的校舍，举目无亲的孤独……当这些和理想反差极大的现实如巨石般压得我喘不过气来的时候，我的内心打起了退堂鼓。
而让我最终坚持在讲台上站下去的是一位学生，一位患有先天性腿疾的学生。
她叫杨桂香，家在勐嘎芒牛坝，每个周末她都要拖着病足艰难地跋涉于家和学校之间，从不迟到、缺课。
听课最专注的是她，第一个举手回答问题的是她，笑容最灿烂的也是她。
每当同学们欢呼雀跃地去上体育课的时候，她总是默默地把黑板擦好，拉好被同学撞歪的桌椅，然后静静地坐在教室里看书写字。
从那清澈的眼眸里你读不出一丝忧郁，从那灿烂的笑容里你看不出一丝抱怨，从那蹒跚的脚步里你找不到一丝软弱。
然而再坚强的灵魂也渴望集体的温暖，当我得知同学们竟然因为她腿脚不便个人卫生打理不好而疏远她、奚落她使她几乎辍学的时候，我的心隐隐作痛。
我必须为这孩子做点什么，因此我特别安排了一次话题作文，并就此展开了讨论。
课上杨桂香同学的一番心灵表白让所有同学惭愧不已。
从此同学们便自发地帮她提水，洗衣服，打饭…。
当我周末返校时看到宿舍门口躺着一包东西，还有一张字条，上面是杨桂香清秀的笔迹：王老师，端午节到了，这是自己做的粑粑，还有自家种的糯米，请您尝尝。
教师师德故事范文5篇
教师师德故事范文五篇篇一我很平凡，平凡得就像那大海中的一滴水，没有光辉的历程，没有显赫的业绩，但就是在这些平凡的日子里，我的心却实实在在感到了前所未有的满足与充实。
如果说非要找出什么原因的话，我想，那便是因为心中有爱。
爱是人们身上普遍存在的一种心理需求，爱能拉近人与人之间的距离，而师爱则是人类社会中的一种特殊的爱。
比起人类最本能的一种爱——母爱，师爱则体现为一种社会的、政治的高级情感。
苏霍姆林斯基曾说过：“教育技巧的全部奥秘在于如何去爱护学生。
”的确，热爱学生是教师最为可贵的职业感情，在教育学生的过程中，师爱更体现出不可估量的作用。
有时一个微笑、一个动作，能打开学生的心门，能融化学生心中的坚冰。
作为教师，我的职业理念是：以爱心育人，育有爱心之人。
“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。
教师对学生的爱，不是出自个人的感情，而是出自社会的需要、教育的需要，这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任紧密相连的，这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量，创造出我们光辉和伟大的事业。
因为有了爱，世界才变的如此多彩。
因为有了爱，人类才有了巨大的进步。
而我们教师所奉献出来的爱，使我们的学生在爱的滋润下能够健康成长。
但是光有爱心，而缺乏爱的能力，那又会出现什么样子呢？还记得我班上有个叫小刘的男孩子，大大的眼睛，黑黑的皮肤，可总好像长不大似的。
平时课堂上总是漫不经心，从不举手发言。
作业本总是乱七八糟，东西丢三落四，几次单元测验，成绩相当差。
各科老师都为他着急，可他总好像没事人一样。
有时，真让人哭笑不得。
几次找他谈心，发现他对自己很没信心，甚至有些自暴自弃。
偶尔有一次，我在批改他的周记时，我知道了他的父母工作特别忙，平时无人关心。
他的周记中的一句话，让我的心为之一颤。
“我今天过生日，我想和爸爸和妈妈一起去公园，可是那是不可能的，我的爸爸和妈妈从来没有带我去过。
我是一个没有人喜欢的孩子？？”他的话深深触动我的心。
爱的教育经典语句
爱的教育经典语句（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作计划、实习报告、自我鉴定、幼儿教案、小学教案、初中教案、高中教案、教学设计、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work plans, internship reports,self-evaluation, early childhood lesson plans, primary school lesson plans, junior high school lesson plans, high school lesson plans, teaching designs, other sample articles, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!爱的教育经典语句1、我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。
老师,我们也需要您爱的阳光 -——《班级中等生的关注与培养》教育案例
老师，我们也需要您爱的阳光-——《班级中等生的关注与培养》教育案例背景分析：中等生大多数在班级中是比较稳定的，很少有人过多的关注。
他们没有尖子生那么多的光环，也没有后进生那么多的问题。
所以在我们眼中，他们就像我们“最乖的孩子”，文静但又不是很出色。
他们身上的不良习惯是比较隐蔽的，因为我们的眼球被优等生的光环吸引了，被后进生的缺点占据了。
在班级管理中教师往往会采用“抓两头,带中间”的方法：抓好优等生和学困生，带动中等生。
我觉得其实在班级里中等生才是一个班集体的主力军，他们能带动一大批学生，改变一个班级的学习气氛，甚至能决定班级的发展方向，所以说我们更要关注中等生的发展。
案例描述：记得在我刚接手六六班时，我用一周时间就将班级里的学生姓名记得差不多了，特别是班里的“尖子生”和那些“捣蛋鬼”的名字几乎是烂熟于胸了。
有一天下午，全班学生进行卫生大扫除，学生们干劲十足，特别是有几个女生将窗子擦的是一尘不染，几乎都能当镜子用。
在即将放学前的小结会上我特意点名表扬了她们，其中就有她----刘倩雯，可她并不高兴，反而觉得很委屈，竟趴在桌子上偷偷地哭了。
原来是因我的口误，将她的名字说成了班长的名字----张倩雯。
放学以后，她悄悄来到我的办公室怯怯地说：“老师，我、我叫刘倩雯，头上经常戴着一个粉色的发卡，而班长没戴发卡。
今天我也和她们一同擦窗户了，您怎么没提到我的名字呢？”我被孩子这么一问，突然意识到我在课堂上犯了多么大的一个错误，不但表扬错了对象，更重要的是挫伤了一个孩子的自尊心。
她是我们班级中的一名中等生，在班级中名不见经传，常常别人忽略。
我今天怎么将她的名字说成了班长的名字，真是荒唐呀！我立即真诚地给孩子了道歉并亲自将她送出校门。
当我回到办公室静下心想：如果班级是一个“大花园”的话，那么除了那些“夺目的鲜花”之外，这些“无名花”也需要园丁的精心灌溉，不要让他们在我们的“盲点”中沉默。
唯有如此，他们才不会成为“大花园”的“死角”所在，也唯有如此，才能收获真正的“春色满园”。
爱是一缕阳光作文（精选20篇）
爱是一缕阳光作文爱是一缕阳光作文（精选20篇）在平平淡淡的日常中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的爱是一缕阳光作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
爱是一缕阳光作文篇1爱，是一缕灿烂的阳光，能融化我们心中的坚冰；爱，是一轮皎洁的明月，照亮我们迷失的心灵；爱，是一涌甘甜的清泉，滋润我们的心思。
那是个艳阳天，万里晴空湛蓝深远，让人心旷神怡。
下午的体育课是自由活动，傅柯依带了一副羽毛球拍在操场上蹦蹦跳跳、自娱自乐，玩的不亦乐乎。
我们看了真羡慕，于是就屁颠屁颠地跑过去，加入了她的行列，轮流玩。
我一手拿着球拍，眼睛随着羽毛球的运动而转动，球在空中飞舞雀跃，好不开心。
这可苦了我的双腿，一会儿跑到操场这头，一会儿跑到操场那头，好几次都差点和别的同学撞个满头大包。
好久没有这样疯玩了。
我觉得自己像放出笼子的鸟儿。
正当我玩在兴头上，忽然，半路杀出个楼阳来。
他一把夺过我手中的球拍，像猴儿似的活蹦乱跳，满世界地跑，去追羽毛球。
我们当然不高兴，向他伸出魔爪。
他一般尖声大叫，一边跑。
忽然，他不小心重重地一拍羽毛球，顿时羽毛球像只调皮的白鸽，“嗖”地一下，飞出来铁栏，掉进草丛。
楼阳一见惹了祸，马上像个霜打的茄子———蔫了。
大家议论纷纷，出谋划策。
有的说“要不从铁栏上翻过去。
”有的说：“不行不行！太危险。
我觉得可以把球拍伸过去，然后把球勾过来。
”有的说：“球拍太短，行不通。
”楼阳想试着从铁栏中间的缝里穿墙而过。
这时，来了一个叔叔，他其貌不扬，从车上走下来。
一步步向我们逼近。
我们想到报纸上的大坏人，不寒而栗，依偎在一起。
叔叔停住脚步，弯腰捡起我们的羽毛球，随手一扬，球又回到了我们手中。
然后转身便走。
我们受宠若惊，过了一会儿才对那个背影说了声谢谢。
人与人之间的关爱就是那么简单。
有时只是捡一个球而已。
爱是一缕阳光作文篇2转眼间就要读五年级了，打开记忆的门，往事历历在目，翻开小学的生活时光，最令我一生受益而终生难忘的只有两件事。
亲情摘抄段落
1、亲情能照亮人的生命，使前行道路铺满鲜花；它是一种坚定的信念，一种执着的本能，即使身无分文，亲情依然存在。
2、亲情是寒冷时父亲为你披上的一件外套，是深夜里母亲为你冲的一杯牛奶；亲情是孩子柔嫩的小手为父亲擦去额上的汗珠，是母亲疲惫时递上茶水时的体贴。
3、亲人，是最大的依靠，是最幸福的港湾，不管你有多成功，不管你是多失败。
家，就像是一个温暖的袋子，会装下你所有的好与不好，亲人，始终对你，不抛弃，、不放弃、永远爱背后默默的支持你4、亲情如同一把遮阳的伞，在你炎热的时候，给你送去阴凉；亲情好比一卷胶带，在你与人生即将短截时，它为你轻轻缝补；亲情宛如一滴水，融入大海才会永不干枯。
亲情不仅是一种爱的表达，而且是一种美的表达。
5、亲情不仅有爱，也有情；不仅有情，也有美。
亲情的美包含在爱中，就像妈妈对我的爱一般，似天山雪莲般纯洁、美丽！6、如果说这世上只有一种情亘古不变，那一定是亲情；如果说这人间只有一份爱不求回报，那一定是亲人的关爱。
“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。
”这是汶川地震中一位母亲给孩子留在手机上的短信。
在生活中，也许我们的父母并没有为我们做过什么惊天动地的大事，不会像这条短信后面的故事那样催人泪下，让人刻骨铭心，但只要用心体会，便会发现，父母为你做的点点滴滴都令人感动。
7、亲情是荒寂沙漠中的绿洲，当你落寞惆怅软弱无力干渴病痛时，看一眼已是满目生辉，心灵得到恬适，于是不会孤独。
便会疾步上前，只需一滴水，滚滚的生命便会漫延心中。
8、这就是感动，她像初春的暖风，能融化心灵的坚冰；她像盛夏的浓阴，能消除心灵的烦躁；她像深秋的枫叶，能浸染心灵的底色；她像隆冬的白雪，能荡涤心灵的尘埃。
这就是爱--一道亮丽的风景线，母爱如光，天涯海角依旧闪烁，父爱如山，异国他乡依旧炽爱。
这更是父母爱的始点，爱的巨点！9、亲情是一股涓涓的细流，给我心田带来甜甜的滋润；亲情是一缕柔柔的阳光，让冰冻的心灵无声融化，亲情是一个静静的港湾，让我远航的疲惫烟消云散。
爱在教育中的作用
爱在教育中的作用爱是阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；爱是神奇，可以点石成金。
我国现代文学家鲁迅说：“教育是植根于爱的。
”是的，没有爱就没有教育。
从教这么多年来，真切地感受到爱在教育教学中起着非常重要的作用。
一、有爱、有情感，才会有成功的教育“没有爱，没有情感，就没有教育！”教育名家任小艾就是这样说的。
教师要给予孩子全部的爱，尤其要给差等生更多的爱。
我班原来有一个几乎不动笔的差等生，我在一开学的时候就常常关注着他，上课后都督促着他。
一个单元完了，我组织了一次大检查，听写词语掌握情况。
我发现我念的每一个词他都认真写，并且多数词都是正确的，我打心眼里高兴，由衷的用赞赏的眼神看着他微笑着说“写得好！”就这么一个眼神，短短的一句话。
我分明看见他眼睛都亮了。
这一刻，我们的情感产生了碰撞，得到了沟通。
接下来的听写他是格外精神。
每次都在大多数人还没有写完的时候他就写完举起手来了。
我想：他这时的思维一定是上学以来最最活跃的时候。
不然他不会那么快就想出来了，连一些中等生都要想想才能写出来。
他几乎是不假思索的就听写好了。
他一定感觉到了老师的关爱，也找到了自信心，思维才会兴奋。
接下来的一段日子，他的成绩是直线上升，很快就追上了同学们。
这就是“用爱来唤醒，用知识来引导”。
陶行知先生说：“教师最大的成功与快乐是培养出值得自己崇拜的学生。
”我虽然还没有培养出值得自己崇拜的学生，但是我成功的转化了一个差生。
这也是我的成功与快乐。
给孩子足够的爱，用自己满满的爱来成就自己的教育事业也是非常值得骄傲的事情。
二、有着快乐心态的老师引领着学生奔向快乐幸福的终点试想，假如一节课，老师都在骂学生，学生都在调皮捣蛋的；或者，你敌视我，我敌视你，老师气冲冲的和学生对话。
这样的课堂效率高吗？有孩子愿意这样上课吗？这样的课堂孩子会有幸福感吗？答案当然是否定的。
所以，教师学生在课前就该有个好心情是非常重要的。
以前，孩子们总是爱在课前准备的时间检举一些他们在课间活动中调皮的孩子，我照例会把犯错误的学生狠狠的批评一顿，然后开始上课。
描写宽容的句子
描写宽容的句子描写宽容的句子1、宽容如阳光，温暖人的灵魂。
宽容如阳光，能融化心灵的坚冰2、宽容如音乐，能抚慰心灵的痛伤，宽容如桥梁，能连接断裂的桥。
3、宽容如微笑，能温暖悲凉的心。
宽容如豁达，能博大狭窄的胸。
4、宽容如港湾，能停泊永恒的爱。
宽容如海洋，能容纳惊骇的浪。
5、宽容应该是一种人类精神，是一种善良，一种美;是一种胸怀和气度;更是一种境界。
6、只有善良的人，心胸中才有宽容，只有慈悲的心灵里才能放得下宽容。
宽容是美好心灵的代表!7、宽容别人不但自己轻松自在，别人也舒服自然。
宽容是一种坚强，而不是软弱。
是一种修身之法，是一种充满智慧的处世之道。
8、宽容别人其实就是宽容自己，它可以化解许多不必要的误会。
多一点对别人的宽容，我们生活就会多一点空间。
9、宽容是一种领悟，无知会演变为嫉妒。
10、宽容是一种胸怀，麻木就成了一种堕落。
11、宽容是一种大度，埋怨有时会埋葬生活。
12、宽容是一种智慧，贪婪就成了一种愚昧!13、宽容是心境，是涵养，是境界;它是处世的经验，待人的艺术，为人的胸怀。
14、宽容是一种给予，这种给予能使别人安慰，自己则变得更加充实;相反刻薄则是斤斤计较，不但伤害了他人，对自己更是百害而无一利。
15、宽容是一颗感化石，“惟宽可以得人”，宽容最终能使伤害你的人走向道德法庭的被告席，或者受到宽容的巨大感召，而放弃伤害，归顺于美好的人生中来。
16、宽容，是一个豁达的心胸，是一种难求的美德，是一类生活的艺术，一股无形的感召力和凝聚力，是人格魅力光环中最最闪耀的一束光芒。
17、宽容是一种修养，更是一种美德。
18、宽容似火。
因为更进一层的宽容，不仅意味着不计较个人得失，还能用自己的爱与真诚来温暖别人的心。
19、宽容如诗。
宽容是一首人生的诗。
至高境界的宽容，不仅仅表现在日常生活中对某件事的处理上，而且升华为一种待人处事的人生态度。
20、宽容就是潇洒。
“处处绿杨堪系马，家家有路到长安。
”宽厚待人，容纳非议，乃事业成功、家庭幸福美满之道。
2020-2021部编版六年级语文专题复习 句式仿写(含答案)
2020-2021部编版六年级语文专题复习句式仿写(含答案)一、小学语文句式仿写专项训练1．结合语境，补写句子，使之与前后句子构成排比。
青春如花似火，热情奔放，浸润在书页墨香中的青春更美丽动人：如果说青春是一道亮丽的风景，书便是风景中最美的一缕光，它使青春的世界充满光明和希望；如果说青春是一棵挺立的大树，________ ，________；如果说青春是一叶轻捷的扁舟，________ ，________。
【答案】书便是这大树上的一朵花；它让青春的颜色变得鲜艳和美丽；书便是扁舟中导航的一支橹；它让青春的航线变得清晰和明确【解析】【分析】本题旨在考查学生的仿写能力，依据题中所给的材料，将自己想说的话用排比形式表达出来，仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。
【点评】本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。
模仿时言之有理即可。
2．仿写句子，升华主旨母爱，就像一缕和煦的阳光，能融化心灵的坚冰。
母爱，________，________。
母爱，________，________。
【答案】示例：母爱,就像一泓清澈的泉水；能荡涤情感的灰尘；母爱,就像一支舒缓的乐曲；能抚平心灵的伤痛。
【解析】【分析】答案不惟一，只要符合例句的句式特点，结合本文内容即可。
【点评】句子的仿写是对学生语文综合能力的考查。
句子的仿写做到形似相对来说较为容易，只要把握例句或上下句的句式特点、吃透题目的显性和隐性条件就能做到这一点。
但仿写的最高境界就是神似，因此，仿写时不仅要把握句子的形式，更要把握句子间的逻辑形式。
3．发挥想象，仿写词语：例如：木质—树林，树林—田野，田野—足球场，足球场—皮球。
请你试一试，完成由“房子”和“茶”，“月亮”和“花”的联想。
房子→________，________→________，________→________，________→茶月亮→________，________→________，________→________，________→花【答案】主人；主人；客人客人；喝水喝水；茶；太阳；太阳；大地；大地；花园；花园；花【解析】【分析】此题考查学生的想象能力。
师爱是教育的灵魂
师爱是教育的灵魂教育家苏霍姆林斯基曾经有个十分精彩的比喻，他说：“教师要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生的心灵。
晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱，一不小心露珠滚落，就会破碎不复存在。
学生的创造灵魂，就如同露珠，需要教师和家长的倍加呵护？”这种呵护就是爱。
爱是教育的源泉，爱是教育的灵魂，爱是构建教育的生命线，老师对学生的爱是教育的出发点，也是教育的归宿点，是永远不朽的师魂，爱是教师最美丽的语言，要当好一名老师，就要把你的爱给学生，爱得专心致至，爱得无私无畏。
一、教师的爱是博大的爱因为教师也是一个人，所以在教学的过程中，或多或少都会带有个人的感情色彩，有些学生成绩好，纪律好，听话，是老师和家长眼中的好学生，所以老师就把他们视为自己的骄傲，有些学生成绩落后、常违反纪律，老师把这些孩子视为自己的眼中钉，有区别地对待学生，这样做是不理智的。
老师要尊重每一个孩子，关心每一个学生，一视同仁，学生都是可爱的，是张没有印记的白纸，每个人都有自己的独特闪光点，有自己的优缺点，老师要用博大的爱去引导那些成绩优秀的孩子，用爱为他们的心理导航，像阳光的使者一样照亮他们的心房，使他们成为学习优秀心理健康的孩子；老师更重要的是要用博大的爱去包容、宽容那些成绩不优秀的孩子，用放大镜看他们的优点，缩小他们的缺点，当他们出现问题的时候要像阳光使者一样打开他们的心门，了解他们的真实想法，真诚的与他们交朋友，你的一个眼神，一个动作、一个微笑都可以给他们力量、给他们信心，你也赢得了他们的偏爱和信任。
当心的距离成为零的时候就会发现学生是那么美，那么亲。
我们班里有一个小女孩很小气，总是斤斤计较，有一次她的水杯不小心被同桌碰掉了摔坏了，她和同学打起来了后来生气地哭了，我了解后和她聊聊，最后我送给她一个水杯。
从此她的眼神明亮了，课上积极发言，就像变了一个人一样。
常言道，爱可以融化坚冰。
让我们敞开胸怀，去关爱每一个孩子吧。
相信，在师爱的感召下，每个孩子都会健康、快乐地成长。
让爱融化心中的坚冰
让爱融化心中的坚冰“情”是班主任工作的中坚力量,“义”是师生沟通的坚固桥梁。
情深义重的班主任一定能深受学生欢迎,也定能常驻孩子的心中。
少一些生硬的说教,少一点严厉的训斥,多一点“义”的交流,多一些“情”的启迪,爱能融化心中坚冰。
一、关爱学生,情感激励班主任应当时时处处,为学生着想,对待学生的困难,尽力帮助;对待学生的忧思,热情化解,真诚地关心他们体贴他们,这样必然使学生感受到老师的亲情、人间的温暖。
刚上初一的时候,我们班有一名叫陈磊的同学,老师们对他的种种劣迹都有所耳闻,凡是在这一年龄段少年身上能犯的错误,在他身上都能找到。
刚分到我们班的时候,就有人预言,这孩子早晚会出大事的。
开学的第二天,我就听见任课老师反映他上课好接话,看来,虽然班规、班纪三令五申,可他的老毛病又犯了。
有一天,正好在出入校园的路上,我看见了陈磊同学。
他一手拿着方便面,一手拿着烤肠,边吃边走着,我主动热情地迎上去问他为什么不好好吃顿午餐,非得这样对付着!孩子笑了坦言道:“知道这样吃不好,可喜欢这些零食。
”还很随意地指了指其他同学,“老师,你看他们也是这样吃的。
”我们不约而同地笑了。
接着我们边走边聊了聊他父母的情况、家里的情况、最近的学习情况,以及个人的兴趣爱好,并未提及他上课接话的事情……拉近彼此的距离,才是教育的第一步。
二、及时鼓励,给予信任对学生的志向、个性予以充分的信任,可以使他们保持欢快的、进取的精神状态,产生高度负责的责任心理。
开学初,学校有很多劳动需要我率领同学们去完成。
初一的学生多十二、三岁的孩子,干活时能磨蹭就磨蹭一会,这是我们开学初的第一次劳动,出现如此的场面,我在操场上大发雷霆。
可就在这时,陈磊同学却走到我身边,趴在我耳边轻声地说:“老师,你别生气。
我们一会就干完了,不会落后的。
”转身向同学们一挥手:“加油干啊!咱们班必须争取第一个干完。
”说完拿起工具,率领几个大个的男生抢先干起来,经过他这样一带动,全班同学都热情高涨起来,很快我们班便高质量、高效率地完成了学校布置的劳动任务。
爱，温暖学生的心田
爱，温暖学生的心田作者：金希梅来源：《学习报·教育研究》2021年第45期编号：G40（2021）19-04-01爱是最好的教育，我想通过本篇文章来告诉老师们，我们的孩子是很可爱的，他们身上有很多的闪光点，我们要用爱的语言去关心他们、呵护他们。
一、爱，温暖学生的心灵新时代的师生关系，是教师和学生之间平等的、互助的、和谐的关系。
教师要用爱，打开学生心灵，走进他们的内心世界。
平时教学中，我满怀着对学生的爱，时常和他们打成一片，进行心灵的互动。
我会讲述我小时候的故事，倾听他们的心声，知道他们内心的想法，及时了解他们的思想动态。
同时，对于他们思想中不好的苗头进行及时点拨、引导。
每次交流，都能让我更进一步了解学生，知道自己存在的不足。
课余时间在与学生谈心时，我会尽量创造一种轻松愉快的氛围，找好恰当的切入点，适时地和学生谈心，不让他们有拘束感和心理压力，达到一种水到渠成的效果。
这样才能让学生感受到我的一片诚心，把我当朋友看待，这样才能更好地走进他们的心扉，打开他们心灵的窗子，感受他们内心的真实想法，让他们尽情倾诉心中的不满、释放苦闷的情绪，让他们长期压在心头的委屈全部发泄出来。
同时，我还注意教导学生学会排解心里的压力，调节不良情绪，告诉他们，可以把我当成一个“消声垃圾桶”，可以随时吐露内心的“郁闷”，我绝不泄密。
二、爱，学生心灵的鸡汤对于心里有障碍或情感缺乏的学生，老师不仅要了解其思想动态，还要关注个体差异，将爱化为飞翔的翅膀，给学生带去心灵的鸡汤，让学生获得成功的喜悦，他们的自信心才会增强。
这样，他们才会带着希望和自信走向成功，他们的良好性格、健康人格才会得以充分发展。
1.爱能激发学生的内动力我认为，名言、警句、伟人的传记给予人的力量是不可估量的。
它能用崇高的精神、纯洁的情感陶冶学生的心灵，能让学生感受到人性的美好、生活中的阳光。
指引他们增强战胜自我、战胜困难的决心和毅力，勇敢追寻自己的梦想。
因此，做为班主任的我，在日常班级文化建设中，努力营造良好的班级文化氛围，向学生推荐励志的名著作品，让名人的精神潜移默化地影响学生，成为学生精神的营养品。
描写人间温情的句子
描写人间温情的句子1. 人间温情啊，就是那冬日暖阳下的微笑，能融化内心的坚冰。
- 例子：在寒冷的冬日，我走在街头，冻得瑟瑟发抖。
突然看到一位老人在阳光下对着孩子露出温暖的笑容，那笑容仿佛能驱散所有的寒冷，让我心里也暖暖的。
2. 人间温情呀，如同夏日微风中的关怀，给人带来无尽的舒适。
- 例子：炎热的夏天，我在公园里累得不行。
这时一位陌生人递给我一瓶水，还关切地问我是否还好，那微风中送来的关怀真的太让人感动了。
3. 人间温情呢，恰似雨中那把倾斜的伞，满满的都是爱护。
- 例子：下雨了，我正着急怎么回家。
旁边的小姐姐主动和我共撑一把伞，还把伞更多地倾向我这边，自己的半边身子都淋湿了，真的好暖心啊。
4. 人间温情哟，好像生病时那碗热汤，蕴含着深深的关爱。
- 例子：我生病了躺在床上，妈妈端来一碗热气腾腾的汤，看着我喝下，眼里满是心疼和关爱，那一刻我觉得好幸福。
5. 人间温情呐，宛如困难时那只伸出的手，传递着力量与勇气。
- 例子：我搬着重重的东西上楼梯，正艰难时，一位大哥伸出手帮我一起抬，那只手给了我克服困难的力量。
6. 人间温情啊，好比迷路时那耐心的指引，使人不再迷茫。
- 例子：我在一个陌生的地方迷路了，着急得不行。
一位路人非常耐心地给我指路，还详细地说明怎么走，让我不再彷徨。
7. 人间温情呀，就像伤心时那温暖的怀抱，给予无尽的安慰。
- 例子：我因为一些事伤心哭泣，朋友过来紧紧地抱住我，轻声安慰我，那怀抱真的太让人安心了。
8. 人间温情呢，正是孤独时那贴心的陪伴，让人不再孤单。
- 例子：我一个人在家感觉很孤独，猫咪跑过来趴在我身边，静静地陪着我，好贴心呀。
9. 人间温情哟，仿佛挫折时那鼓励的话语，激起奋斗的动力。
- 例子：我在工作中遇到挫折，心情低落。
同事过来拍拍我的肩膀，说了很多鼓励的话，让我又有了奋斗的动力。
10. 人间温情呐，类似于疲惫时那舒适的沙发，带来放松的感觉。
- 例子：忙碌了一天回到家，瘫倒在沙发上，那柔软的触感让我整个人都放松下来，疲惫也消散了许多。
幸福是一抹暖阳,能化解内心的坚冰仿写
幸福是一抹暖阳,能化解内心的坚冰仿写
幸福如同一缕暖阳，它轻轻地拂过心灵的深处，温暖了那些冰冷的困惑和痛楚。
它是一种内在的满足和平静，让人感到心旷神怡。
就像温暖的阳光渗透进冰层般，它化解了内心的困顿和孤独。
幸福是身心的舒展，是一种多情多福的幸运。
它来源于内心和谐与外在环境的融合，让人感到生活充盈而有意义。
当人们实现自己的价值和梦想时，幸福如同璀璨的明星，闪耀在生命的每一个瞬间。
幸福是一种选择，是一种积极的心态。
它不在于物质财富的积累，而在于内心的满足和感恩。
当我们学会珍惜眼前拥有的一切，并以宽容和善意对待他人时，幸福如同一颗美丽的花朵，在人生的道路上绽放开来。
幸福是一种传递，是一种分享的力量。
当我们用爱心去关心他人，去帮助需要帮助的人，幸福就在善行和付出中扩散。
与人为善，与世界相连，让幸福的种子在我们的行动中不断生长，绽放出更多美好。
幸福是一种感知，是一种内心的感知。
当我们拥有平凡而美好的生活时，时刻保持感恩之心，内心的幸福感就会如硕果般丰盈。
它像一阵微风，吹拂在内心深处，将喜悦和满足带给每一个触及它的人。
在生活的旅途中，让我们怀揣着感恩和善意，与幸福同行。
无论是阳光明媚的日子，还是风雨交加的夜晚，让我们将幸福如同一抹温暖的暖阳，去解冻内心的坚冰，让每一天都充满幸福的光辉。
尽责的爱作文开头
尽责的爱作文开头爱能给人带来温暖，带来快乐，带来希望，甚至带来成功。
因此，给予学生的爱显得尤为重要。
而教师的爱更多地流淌在平凡的日子里。
在任职的这几个月里，作为老师的我深刻感悟到：教师的爱更多的是一份责任。
爱是阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；爱是神奇，可以点石成金。
小学特级教师陶淑范就曾这样说：“我把一生献给孩子们。
我深感其乐无穷，很有价值。
在教育的田野耕耘收获，给了我一生的充实。
”优秀教师无不把教育事业看作是自己的生命。
也许正是以这种爱与责任为出发点他们才能不停地教育自己，完善自己，才能更靠近学生。
歌德说：“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱”这不由得使我想起一名教师在一篇名为《带着爱启程》的文章中写到：“当我看到那些帮孩子背沉重行李的母亲那期待的眼光时，当紧紧握着家长的手，听家长一遍遍地说‘拜托、拜托’时，我的.心灵一次次受到震撼，我感到了一种前所未有的责任。
”这正是师爱的真挚的表白。
记得512大地震中有这样一些事迹，汶川县张米亚老师，在地震发生时双手死护住两名学生，自己却不幸遇难，救援人员不得不锯掉他僵硬的手臂来救出孩子，这样一个年轻的老师，在灾难面前，选择了摘下自己的翅膀来保护孩子，用实际行动诠释了崇高与伟大的真正含义，在教师这个平凡的岗位上展示着师爱的伟大和永恒。
谭千秋老师用自己的身体和讲台护住了四名学生，他的牺牲成就了四个家庭的团聚和幸福以及无数人的感动。
他们在生死关头用鲜血和生命保护自己学生的壮举，犹如最后一堂无声的课，展示了人民教师的职业操守，诠释了爱与责任的师德师魂。
张米亚、谭千秋老师事迹可歌可泣，是伟大、是永恒。
可是在我身边的老师们，他们在日常教学生活中的点点滴滴同样也能感动你我。
亲耳听到的，亲眼看到的太多老师的感人事迹，他们都在时时刻刻激励着我，鞭策着我。
从走上教师岗位那天起，我就下决心当一有责任心的教师。
平凡中孕育着伟大，正是这无数的平凡在创造着无数的伟大，让我们这无数平凡的人儿在三尺讲台上去践行教师的爱与责任。
关于爱的教育经典好句语录
关于爱的教育经典好句语录《爱的教育》不仅能教育孩子，而且能教育那些正在教育别人的人.。
以下是店铺为你精心整理的关于爱的教育经典好句语录，希望你喜欢。
爱的教育经典好句语录1) 人世间的真情就像一张大网，时刻温暖着人的心扉，就如妈妈的爱一样，永无止境。
2) 我们要想学生所想，忧学生所忧，用我们的爱心创设宽松和谐的氛围，启迪学生的良知，为他们学会做人奠定道德基石。
3) 首先做研究者，其次才做管理者。
4) 这时卡隆的样子真是庄严：堂堂的立着，眼中几乎要怒出火来，好像是一匹发威的小狮子。
他从最坏的人起，一一用眼去盯视，大家都不敢仰起头来。
5) 他总爱给大家表演扮兔嘴，皱起鼻子，撅起嘴巴，瞪大了眼睛，那样子引得我们哄堂大笑。
6) 安利卡，如果你不去上学，你的生活会变得多没意义啊!7) 犯了错误的孩子更渴望得到成人的宽容和信任。
8) 啊!那孩子挂了赏牌长眠了!他那红帽子，我已不能再见了!他原是很壮健的，不料四天中竟死了!听说：临终的那天还说要做学校的习题，曾起来过，又不肯让家里人将赏牌放在床上，说是会遗失的!啊!你的赏牌已经永远不会遗失了啊!再会!我们无论到什么时候也不会忘记你!安安稳稳地眠着吧!我的小朋友啊!9) 像笔耕少年那样的行为，在我们一级里，只有斯带地做得到。
今天学校里有两件事：一件是受伤的老人把卡洛斐的邮票簿送还了他，还替他粘了三枚危地马拉共和国的邮票上去。
卡洛斐欢喜得非常，这是当然的，因为他寻求了危地马拉的邮票已三个月了。
还有一件是斯带地受二等奖。
那个呆笨的斯带地居然和代洛西只差一等，大家都很奇怪!10) 只要将那细线一拉，那绿色的幕布就牵拢在一方，露出三格书来。
各种的书，排得很整齐，书脊上闪烁着金字的光。
其中有故事、有旅行记、有诗集，还有书本。
颜色配合得极好，远处望去很是美丽。
关于爱的教育经典好句语录摘抄1) 现在的世界中，无论何人，没有一个不学的。
你想!职工们劳动了一日，夜里不是还要到学校里去吗?街上店里的妇人们、姑娘们劳动了一星期，星期日不是还要到学校里去吗?兵士们日里做了一天的勤务，回到营里不是还要读书吗?就是瞎子和哑子，也在那里学习种种的事情，监狱里的囚人，不是也同样地在那里学习读书写字等的功课吗?2) 如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
爱如阳光，能融化孩子心灵的坚冰
——透过个案，浅谈中学生心理问题干预的方法
所有造成我们与真我隔绝的东西都像黑暗一样，我们所能做的，就是拿真爱去照亮它们。
——题记我们现在所说的健康，不仅包括身体健康，也包括心理健康。
中学生正处在生理和心理由发展走向成熟的阶段，在承受来自社会、学校、家庭压力的同时，常有心理行为、情绪、自我意识等方面偏离正常的现象产生。
很多调查结果表明，中学生心理问题的发生率较高，而且不受地区、性别、年龄、智力等因素的影响。
因此，对中学生心理问题进行及时的干预是非常必要的。
那么，面对中学生的一些心理问题，应如何干预并解决呢？本文试图结合个案，谈谈自己一些粗浅的做法。
一、典型个案
陈某，男，15岁，走读生，学习成绩中等，智力较好，对数理化特别感兴趣，理科成绩较突出。
性格倔强，自尊心特强，逆反心理十分严重。
经常和父母、老师发生冲突、顶撞，有很强的抵触情绪。
你越是反对的事情，他就越和你对着干。
在家里，一旦父母不能满足他的要求，他就使性子，以赖在床上装病不去上课来抵抗父母，弄得父母亲实在无计可施。
在学校，他这种反抗行为也很尖锐。
每当老师
批评他时，他眼睛直对着老师，一副不服气的样子，甚至还和老师顶嘴。
数学老师因他上课讲话点他名字，从此他专和数学老师作对，上课故意睡觉，不交作业。
数学科考试时会做的题都故意不做，数学成绩常常是交白卷或几分。
多次找他谈话，他一句也听不进去，是个家长和老师十分头疼的孩子。
同时，因为他性格的易喜易怒，跟同学的关系也是一团糟。
二、案例分析
该生的叛逆行为是进入青春期的一种表现，许多青春期的孩子对大人都有一种逆反心理。
他们往往把家长和老师的批评、帮助理解为与自己过不去，认为伤害了自己，因而就会表现出严重的敌对倾向。
分析其原因主要有三个：一是家庭教育方式不当。
陈某的父亲是我校附近电站的一名职工，工作压力较大，也很繁琐，和孩子的交流很少，遇到问题就会斥责、谩骂孩子；而他的母亲主要关心孩子的营养状况和学习成绩，忽视孩子的思想教育，认为孩子还小，大了就会懂事的。
在孩子的教育问题上，两人的方式也常常不一致。
二是个别老师不懂得学生的心理特点，不能正确对待他所犯的错误，处理方式不当，使矛盾和冲突日益恶化起来。
三是青春期的生理和心理原因。
升入初中后，正处于身体迅速发育时期，一方面以大人自居，感觉自己长大了，开始有意识的摆脱童年期的直率和纯真，另一方面却又受到自身经验和能力的限制，这样极大地打破了生理和心理之间的平衡。
情绪容易冲动，喜怒无常，行为不易预测，逆反心理比较强。
所以对于父母和老师的批评往往怀恨在心，产生抵触情绪。
三、辅导方法：
1、家校联系法
首先通过家访，和家长取得联系，了解陈某的家庭情况和表现，与家长沟通思想，在孩子的教育问题上达成共识，以便对症下药。
指导家长阅读一些教育孩子的书籍，提高自身教育水平。
创造良好、民主的家庭环境，和孩子交朋友，多鼓励、表扬，少批评、责骂，合理对待孩子的需求，不挫伤他的自尊心，尊重他，信任他。
抽时间带孩子到大自然去呼吸新鲜空气，为孩子安排有意义的生日庆祝会，设计各种温馨的家庭活动，利用亲情来感化他，慢慢地消除他的对立情绪。
2、以柔克刚法
做他的思想工作时，尽量避免直接批评，不与他发生正面冲突，保护他的自尊心，采取以柔克刚的教育方式。
当他犯错误时，不要当着全班同学的面点他的名字，而是在与他个别交谈时动之以情，晓之以理，耐心帮助他分清是非，意识到自己的错误，并愿意主动地去改正。
逐渐缓解紧张的师生关系。
3、才艺展示法
老师要善于挖掘学生身上的闪光点，充分发挥其作用。
利用陈某在数理化方面的优势成立一个帮困组，让其担任组长，使他把大部分心思转移到他爱好、感兴趣的事情上。
同时报名让他参加一些数理化的竞赛，让他在竞赛中获得自信。
老师的信赖、同学的支持使他的态度发生了很大的转变。
4、自我反思法
每一月过后我都指导他认真反省自己的生活、学习、行为和过去的经验，正确地认识自己的进步和不足。
总结这一月比上一月进步的地方，哪些做到了，哪些还没有做到，哪些还正在做，并提出下月的目标是什么，应该怎样去改正去实现。
同时指导陈某阅读一些伟人、科学家成功事迹的书刊，开阔视野，不断激励自己，使他明白只有胸怀宽广，能接受他人意见的人才能成就伟大的事业。
把注意力引到学习上，启发、诱导他走出错误的心理误区。
我还鼓励陈某多写日记，以宣泄内心的情感与困惑。
5、行为矫治法
陈某这种顽固的逆反心理不是一、两次说服教育就可消除的，要反复抓，抓反复，平时我会多留意观察他的情绪变化，经常与他交流、沟通，深入了解他的内心世界，帮助他解决青春期的烦恼。
6、班会教育法
班集体是一个温暖的家，为了让他能尽快地回到这个家中，消除同学之间的隔阂，和其他同学融合起来，也为了教育其他同学，我经常开一些各种形式的主题班会。
比如讨论班会——“如何使交往更和谐”，模拟情景班会——20年后来相会。
在讨论中，为了避免没人发言或发言人很少，我采用分组分题讨论法，如在“如何使交往更和谐”主题班会中，设计了以下几个小专题：如何打招呼，如何微笑，如何称赞，如何拒绝，如何竞争，如何合作，如何宽容，如何待人，如何树立自己形象等。
通过这个主题班会，其他同学们开始原谅他，主动地接近他，和他做好朋友，当他学习上遇到什么困难，我要求学
生们主动伸出援助之手，让他感受到了集体的温暖和力量，使他健康的成长。
通过辅导，陈某的逆反心理已逐渐消除，和父母、老师、同学的紧张关系也得到了缓解。
学习比以往更认真，上数学课还主动举手回答问题，作业也能按时交了，各科成绩都有了较大幅度的提高。
尤其可喜的是，“饭来张口”的他在家也能帮父母分担家务了，变得懂事多了。
慢慢地，同学对他的评价也提升了。
陈某的转变，让我意识到教育孩子不能仅仅停留在孩子的学习成绩上，更要关注孩子的心理发展，发现问题及时教育、疏导，作为一线教师，教好书很重要，育好人更重要！爱如阳光，我坚信我们的爱一定能能融化学生内心的坚冰，为他们迎来人生的另一个春天！。