用爱心托起明天太阳
用爱心托起明天的太阳
用爱心托起明天的太阳“用爱心托起明天的太阳”这句话，是我一生的座右铭，我几十年如一日地用自己的爱心，去热爱工作、热爱孩子，在教书育人、班级管理、教学改革研究等方面取得了一定的成绩，用爱心、耐心，更用慧心把梦想变成了现实。
倾情奉献，创造良好的班集体。
我已经连续33年做班主任工作了。
在日常的工作中，我以身作则、为人师表，工作兢兢业业，从不把自己的事情放在心上，始终把班级放在心上，培养了一个又一个良好的班集体。
1、以人格的魅力感染学生。
在几十年的班主任工作中，我始终和学生打成一片。
上课是师长，下课是朋友，学生的一举一动都了如指掌，经常找他们谈心，发现问题及时解决。
如去年夏天，我班有个叫郝天瑞的同学，我在磐石听他姑姑说他不想念了，也不学习，爷爷管不了。
我听说后，进行家访。
当时已经放暑假，我还不知道他家，我通过打听，找到了他，我就把他领回到家，并进行耐心细致地工作。
讲人生，讲爷爷、奶奶如何关心他，鼓励他好好学习，将来就一定会有收获，我通过做工作，他终于想通了。
最后我又借给他几本书让他在暑假期间学习。
他的爷爷奶奶听说这件事后，非常感谢我，对我给予了高度的评价。
说像我这样负责的老师很少的。
2、以公平的制度管理学生。
在日常生活学习中，总有一些学生出现这样或那样的小毛病。
我了解后，无论是对待学习优秀的孩子还是差生，无论是对待自己亲属的孩子，还是朋友的孩子，我对他们都一视同仁，甚至对待自己亲属的孩子更加严格。
如我有个表弟的孩子叫孙新尧，我一发现他身上有什么毛病，无论何时，我都对他进行严格的要求，不让他有优越感。
这样为学生创造了一个平等合理的学习生活氛围。
3、用持之以恒的劲头管理班级。
从开学之日起，我无论有没有早自习，每天都6点多到校。
到校后深入班级，发现问题及时解决，同时要求每一个学生一定要自觉上好早、晚自习。
做到主动进入班级，保持肃静。
现在我班的纪律、自习是全校最好的，不论什么时候，都能保持安静。
同学们都快乐地学习，学习干劲非常足，不论什么时候考试，年段前几名学生都是我班的学生。
用爱心托起明天的太阳_教育心得
用爱心托起明天的太阳_教育心得美国心理学家威普.詹姆斯说：“人性最深刻的原则就是希望得到别人的赏识。
”教师的激励、期待、赏识能使学生身上巨大的潜能调动并发挥出来；教师的呵护能使学生感动，使他们找到自尊、找回信心，使他们在充满爱意的激励中洋溢着创造的激情和进取的动力。
一、爱是关怀师爱是教育的“润滑剂”，是进行教育的必要条件。
当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。
正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。
曾看过这样一个故事：一个调皮、不守纪律、不爱学习、让班主任头疼的学生，被安排在一个特殊的角落——前门靠墙的地方。
后来，来了一位新的数学老师，他仿佛特别喜欢这个坐在角落里的孩子，出去进来都要摸一摸这个孩子的头。
孩子开始喜欢数学老师了，每天都渴望他来上课，成绩也一天比一天地好起来。
许多年过去了，这位孩子已经是一位有成就的数学家了。
说起当年的数学老师，他依然是泪光闪闪、饱含深情：“他是我的太阳，他让我的前方一片光亮。
”是呀，一句话、一个动作，竟足以改变人的一生！这难道不值得我们深思吗？教师要深深懂得自己的言行、自己的评价，哪怕一举手、一投足、一个眼神、一个微笑，对于学生而言都是举足轻重的，教师才会善于把握各种教育契机，想方设法通过有益的方式向学生传授爱的信息、赞赏的信息、期待的信息。
二、爱是尊重尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础，教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同地位，但在人格上应该是平等的。
这就要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生。
只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。
曾教到过这样一位转学生：他刚来不久就经常无原由地出手打人，与同学关系紧张，还喜怒无常。
在家访时从他父母口中得知他以前经常为此挨批评，批评多了，他自己也有了破罐破摔的念头。
了解情况以后，我经常找他谈心，给他一些小小的建议。
用爱心托起明天的太阳
用爱心托起明天的太阳太阳每天都是新的。
当一个人把自己的青春、理想、事业融入太阳之中，那么他的人生价值、人格魅力必定会放射出太阳般的光辉。
，就是这样一位用爱心托起了孩子们的梦想、用真心赢得了家长们的赞誉、用恒心收获了社会各界的好评。
十几年来，。
多次荣获省、市、县教育工作先进个人和优秀共产党员称号，他所创办、领导的团队连续多年被评为省、市、县先进单位和先进集体。
幼儿园也因此被评为北京红缨教育全国优秀幼儿园、中国民办幼儿教育理事单位、市幼儿教育理事单位、中国优生优育幼儿科学汉字教育实验园、国家级科研课题现代幼儿英语推广幼儿园。
带领这个团队创造了一个又一个奇迹。
一、企业改制，不等不靠闯路子。
同志，1976年参加工作，1982年入党，曾在供销系统、商业系统、酒厂担任过主任、经理、厂长等职务，在此期间荣获过“县优秀基层供销社主任”、市“四好标兵”、全县“优秀厂长、经理”等荣誉。
1998年，由于白酒行业市场竞争日益激烈，为了让县酒厂以立足市场，做大做强，县委组织部把。
调到县酒厂担任副厂长。
两年后，正当他在事业上干得顺风顺水之时，县国有企业改制拉开了序幕，县酒厂也成为国有企业改制第一家企业。
全厂从员工到领导都面临着改制分流。
参加工作24年，从普通职工干到领导阶层的。
，在经历了多少风雨坎坷，洒下了多少汗水心血后，同样面临着一夜之间便成为“无业游民”的现实。
曾一度陷入迷惘困惑之中。
逆境中奋起方显英雄本色。
作为副厂长的。
，不等不靠，从头再来，选择了一条再就业，再创业的道路。
他与幼师毕业的女儿经过反复商量思考后，决定租下一家单位上下两层楼创办一所民办学校——。
县艺术幼儿园。
万事开头难。
从事多年企业行政管理的。
，对于幼教工作可谓是“门外汉”，已到不惑之年的他，不畏创业的艰难，拿出在工作中形成的毅力、闯劲、精神，向女儿请教、向教科书求教，经过不断地实践摸索，很快成为幼教行业的“行家里手”。
生源不断增多，家长交口称赞，社会好评如潮。
用爱心托起明天的太阳
用爱心托起明天的太阳在这个充满着商业化和利益至上的社会，过于苛刻和冷漠的一切似乎都成为了常态。
人们越来越多地追求个人利益，忽视了社会的发展和他人的需要。
正是在这样一个冷漠和自私的环境中，我们更需要抛开个人的利益，用爱心去托起明天的太阳。
“用爱心托起明天的太阳”这句话所表达的意思是，我们每个人都应该用自己的爱心和善意去影响他人，以此为基础建立一个更美好的社会。
爱心并不是指对某个人或者某个群体的好感，而是一种积极向上的情感和态度。
它是无私的，不求回报，只是纯粹地为了帮助他人而存在。
在家庭中，父母的爱心托起了孩子的未来。
他们毫不吝啬地给予自己的时间、精力和爱，培养孩子的能力和品德。
父母的爱心，让孩子们感受到了温暖和安全，也让他们在成长中学会关心和关爱他人。
孩子们将父母的爱心传递给周围的人，形成了一个温馨互助的家庭。
在学校中，老师的爱心托起了学生的成长。
他们不仅教导学生知识，更以身作则地示范了爱心的力量。
在困难的时候，老师愿意伸出援手，帮助学生解决问题。
他们用关怀和理解来对待每一个学生，让他们感受到被尊重和被关心的重要性。
有了老师的爱心托起，学生们才能茁壮成长。
在社会中，志愿者的爱心托起了弱势群体的希望。
他们用自己的时间和力量，关怀那些需要帮助的人们。
他们义无反顾地投入到公益事业中，为孤寡老人、残疾人等群体提供帮助和关心。
志愿者的爱心让人们看到了社会的温暖和美好，也激发了更多人的参与，形成了一个爱心相连的社区。
用爱心托起明天的太阳，需要我们每个人都参与其中。
我们可以从自身做起，关心身边的人和事。
无论是对室友的体谅，还是对同事的关心，都能体现我们对他人的爱心。
我们也可以主动参与一些公益项目，为社会做出自己的贡献。
只要我们积极地帮助他人，用爱心传递温暖，就能让这个世界更加美好。
用爱心托起明天的太阳是我们每个人的责任和使命。
没有了爱心和善意，社会将变得冷漠和无情。
我们应该用自己的爱心去温暖他人，帮助他人，从而建立一个温馨、关爱、互助的社会。
教学心得体会：用爱心托起明天的太阳
教学心得体会：用爱心托起明天的太阳
在教学的过程中，我深深地体会到了用爱心托起明天的太阳的重要性。
作为一名教师，我们肩负着培养学生们的责任，我们的教学方法和态度将直接影响到学生的学习动力
和成绩。
首先，我意识到了对学生的爱心是教学中不可或缺的。
每个学生都是独特的个体，他
们有着不同的能力、兴趣和价值观。
作为教师，我们需要以爱心对待每一个学生，尊
重他们的个性和差异，鼓励他们展现自己的特长和才能。
只有给予学生充分的关爱和
支持，他们才能够在学习中感到安全和被理解，从而提高学习的主动性和积极性。
其次，我发现了以爱心托起明天的太阳可以激发学生的潜能和创造力。
教育不仅仅是
知识的传授，更重要的是培养学生的综合素质和能力。
在教学中，我们需要关注学生
的全面发展，注重培养他们的创造思维、解决问题的能力和团队合作精神。
通过给予
学生足够的信任和自主权，让他们有机会去探索和创新，我们可以激发学生的潜能，
培养他们独立思考和解决问题的能力。
最后，我认识到以爱心托起明天的太阳需要我们作为教师时刻保持学习的态度。
教育
是一个不断进步和发展的领域，我们需要与时俱进，不断更新教学理念和方法。
同时，教师也需要不断自我反思和成长，提高自身的教育素养和专业能力。
只有不断学习和
提升自己，我们才能够更好地托起学生的明天之太阳。
总之，用爱心托起明天的太阳是教师应该具备的重要品质。
通过给予学生充分的关爱
和支持，激发他们的潜能和创造力，以及不断学习和成长，我们可以成为学生的引路
人和指导者，引导他们走向自己的理想未来。
用爱心托起明天的太阳
用爱心托起明天的太阳爱心是人类最美好的情感，它是一种无私无畏的力量，能够让世界变得更美好。
用爱心托起明天的太阳，意味着我们要用爱心去感受世界，去关爱身边的人们，去传递希望和温暖，去努力创造一个更加美好的未来。
爱心托起明天的太阳首先意味着我们要用爱心去感受世界。
当我们用一颗充满爱心的心去看待世界时，我们会发现这个世界充满了温暖和美好。
无论是在阳光明媚的早晨，还是在寒风刺骨的夜晚，都可以被爱心带来的温暖所包围。
当我们用爱心去感受世界时，我们会发现生活中许许多多美好的事物和人们，我们会因为这些美好而感到快乐和幸福。
要用爱心托起明天的太阳首先就是要用爱心去感受世界。
爱心托起明天的太阳也意味着我们要用爱心去关爱身边的人们。
在这个快节奏的社会里，人们往往忽略了身边人的存在，忽略了对身边人的关爱和呵护。
当我们用爱心去关爱身边的人们时，就会使得他们感到温暖和幸福。
这种关爱不一定要用物质来体现，可以是一句关心的问候，可以是一次深情的拥抱，可以是一次真诚的陪伴。
只要有爱心在，就能让身边的人们感受到这份温暖，感受到对自己的重视和关怀。
要用爱心托起明天的太阳也就是要用爱心去关爱身边的人们。
爱心托起明天的太阳还意味着我们要用爱心去传递希望和温暖。
在这个充满挑战和困难的社会中，很多人都面临着各种各样的困境，需要一份温暖的力量来支撑他们前行。
这时，我们就可以通过用爱心去传递希望和温暖，来助他们一臂之力。
在遇到困难的时候，一句鼓励的话语，一次真诚的帮助，都能给他们带来信心和力量，让他们重新振作起来，朝着自己的目标前进。
要用爱心托起明天的太阳也就是要用爱心去传递希望和温暖。
要用爱心托起明天的太阳也意味着我们要努力去创造一个更加美好的未来。
在我们的生活中，有很多问题和困难需要我们用爱心去面对和解决。
而这种用爱心去面对和解决问题的态度，将会改变我们的生活方式和生活品质，同时也会影响到周围的人们。
当我们用爱心去面对生活中的困难和挑战时，就会懂得宽容和理解，就会懂得从容和坚强，就会懂得分享和合作。
用爱心托起明天的太阳
用爱心托起明天的太阳“用爱心，托起明天的太阳”这句话，是李文菊老师的座右铭，她几十年如一日地用自己的爱心，去热爱工作、热爱孩子，用耐心，更用慧心把梦想变成了现实。
一、倾情奉献，创建良好班集体做了二十几年的班主任工作，李老师以身作则，为人师表，工作兢兢业业，培养了数届优秀的班集体。
以自己的人格的魅力感染学生，以公平的制度管理学生，对待学生一视同仁，用持之以恒的劲头管理班级。
开学至今，她每天都坚持利用晨读，午休等时间，组织学生学习学古诗、背成语、诵名言名句，使学生从中领略祖国山川的秀美，感悟人生的真谛，陶冶学生的情操，形成了本班书香班级体的特色。
班主任的工作非常细碎又繁琐，然而李老师就是在这样一个平凡的岗位上兢兢业业地做出了不平凡的事，虽然这些事看似普通，但却是那样的实实在在。
二、用宽容感化学生在这二十几年的班主任工作中，她的工作作风、工作热情令人折服。
我曾经听她讲过这么一个故事：记得一堂语文课上，她在投影前，一边分析语文试卷，一边操作着，讲得甚是投入时猛一抬头，发现坐在最后一排的小马和小张同学，竟隔着一条走廊两人各拉着一条绳子的一头，正起劲地甩着。
脸上还一脸的微笑。
见她突然抬头，也愣住了，手拽着绳子不知所措。
她见状走过去，一把夺过他们手中的绳子，强压怒火说：“下课来我办公室。
”下了课，两人怯怯地来到办公室，因为隔了一些时间，她心头的怒火，也没一开始那么旺，李老师一言不发地看着他俩，两人被老师看得渐渐低下了头。
许久，她用一种平和的语气说：“你们太令李老师失望了。
在老师的眼中，你们可都是好学生，是同学们学习的榜样，今天竟然做出这种行为来，真令老师失望。
”听了老师的话，其中一个眼泪扑簌簌的下来了，过了一会儿，另一个的眼圈也红了。
“李老师知道你们都喜欢运动，你们俩跳绳也跳得不错，但是，是不是要分清场合呢？”两人不约而同地点了点头。
这样吧，今天的事老师就不向你们父母反映了，但你们得答应我下不为例。
“小张一边哭泣一边说：”我以后不会这样了。
师德演讲稿用爱托起明天的太阳
师德演讲稿用爱托起明天的太阳亲爱的领导、老师、同学们：大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，为大家分享一下关于师德的主题。
师德，是指教师在教育教学过程中应具备的道德品质和职业素养。
一位好的教师，应该具备诚信、责任、奉献和爱心等品质。
今天我选择的主题是“用爱托起明天的太阳”，意思是我们作为师德的传承者，应该用爱心去关注每个学生，用责任来引导他们健康成长，用奉献之心帮助他们成功。
首先，诚信是一名教师最基本的品质之一。
诚信是人与人之间的信任基石，一位教师如果没有诚信，将失去学生和家长的信任。
我们要以诚信为准则，严守教育伦理，严禁作弊和舞弊，要坚守底线，保持教育的公正性和公平性。
其次，责任是教师肩负的重要使命。
教育是一项伟大的事业，教师肩负着培养未来的希望的重责大任。
我们要对学生们负责，对教育负责，对社会负责。
我们要精心备课，教学内容要精心设计，提供一个良好的教学环境，让学生们在快乐的氛围中学习和成长。
再次，奉献是一位教师最可贵的品质之一。
奉献是爱的表现，是一种无私的付出。
教师应该用自己的智慧和才能去启发学生的灵感，激发他们的潜能。
教师要教给学生们知识，更要教给他们做人的道理。
只有在我们的奉献中，我们才能感受到教书育人的快乐和幸福。
最后，爱心是一位教师最关键的品质之一。
爱，是教育工作者最核心的精神，是一种无私奉献，无私牺牲的伟大情感。
我们应该用心去理解每个学生，用心去引导他们，用心去关注他们的成长。
我们要用关怀之心去打造一个温馨和谐的教育环境，让每个学生都能感受到爱的力量。
用爱托起明天的太阳，每个师德的传承者都应该成为明天的太阳的托举者。
让我们用爱心，用责任，用奉献之心去照耀每一位学生，去托起他们的未来。
谢谢大家！。
用爱心托起明天的太阳
用爱心托起明天的太阳爱心是什么？爱心是一种无私的奉献精神，是一种对他人的关爱和关怀。
而用爱心托起明天的太阳，意味着我们要用爱心来关爱这个世界，让明天的太阳因为我们的爱心而更加明媚和温暖。
爱心需要从内心发出，需要我们去关注他人的需要，去感受他人的痛苦，去给予他人真诚和温暖。
只有当我们拥有了一颗爱心，我们才能够真正做到用爱心托起明天的太阳。
爱心是一种积极的态度，它能够让我们去关注周围的人和事，去体验和分享他人的喜怒哀乐。
它能够让我们更加宽容和体谅他人，让我们在生活中充满了温暖和希望。
如果每个人都能够用爱心来对待这个世界，那么明天的太阳一定会更加温暖和明媚。
爱心是一种包容的力量，它能够让我们更加坚定地走在人生的道路上。
当我们用爱心托起明天的太阳的时候，我们会发现，其实我们并没有孤单，我们有的是包容、宽容和理解。
爱心可以让我们变得更加坚强，因为它会让我们充满了勇气和希望。
用爱心托起明天的太阳，需要我们共同来努力。
每个人都是这个世界中的一颗小太阳，当我们用爱心对待这个世界的时候，就是在用自己的光芒来温暖他人，用自己的行动来让这个世界变得更加美好。
只有当我们共同努力的时候，才能够真正用爱心托起明天的太阳。
用爱心托起明天的太阳，需要我们用心去守护和呵护。
爱心是一种无私的奉献，它需要我们用心去守护和呵护。
当我们用爱心托起明天的太阳的时候，我们需要用心去守护这份爱心，让它能够持续地散发光芒，让它能够延续下去。
用爱心托起明天的太阳，需要我们用行动去诠释，需要我们用真诚和温暖去打动他人。
当我们用爱心托起明天的太阳的时候，我们需要尽自己最大的努力去帮助他人，去关爱他人，去让他人感受到我们内心的温暖和真诚。
只有当我们用行动去诠释爱心的时候，我们才能够让明天的太阳更加明媚和温暖。
爱心需要我们用真诚和温暖去打动他人，需要我们用行动去诠释。
当我们用爱心。
用爱心托起明天的太阳
用爱心托起明天的太阳在这个充满变化的世界里，我们每一个人都有自己的追求和目标。
我们努力工作，为梦想而奋斗。
但是，在这个世界上，你永远无法预测未来会发生什么事情。
一切都可能更改，一切都可能变得毫无意义。
然而，不管发生什么事情，我们都可以用爱心托起明天的太阳。
爱心是这个世界上最美好的事物之一，它可以让我们变得更加强大和有信心，它能够改变我们自己和他人的生命。
正如孟子所说：“人之初，性本善。
性相近，习相远。
”这意味着，每个人从出生开始，都有善良的天性。
然而，由于各种原因，有些人变得狠心、自私。
在这样的社会环境中，我们需要用自己的爱心来扭转局面。
我们可以在生活中关心和照顾他人，用真诚的行动传递爱和关怀。
通过这样的努力，我们可以让那些变得冷酷无情的人重新变得温柔善良。
我们也可以通过向那些需要帮助的人伸出援手来表达我们的爱心。
我们可以在慈善机构、教育和文化领域做出一些贡献，帮助那些正在遭遇困难的人。
我们可以通过不断学习和成长来提高我们的技能和知识，从而影响更多的人。
在这个过程中，我们应该保持一个积极的态度。
无论我们身处何种困境，我们都必须始终保持我们内心的爱心和善良。
我们需要坚信，在爱的帮助下，我们一定能够克服所有的困难和障碍。
我们需要牢记，爱心能够使我们更加美好和充实，能够让我们成为真正有意义的人。
最后，让我们用爱心托起明天的太阳，为这个世界带来更多的温暖和光明。
我们的爱心将会继续生长，贯穿我们的生命，流淌在我们的血液中，成为我们身上最美好的品质和最强的动力。
让我们在这样的一个时刻感受到，用爱心托起明天的太阳，这将是我们最美好的人生之旅。
用爱心托起明天的太阳
用爱心托起明天的太阳李家学校王志杨2012-4-1用爱心托起明天的太阳摘要鲁迅先生有句话：“教育是植根于爱的。
”爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越的精神和创新的精神。
使每一位学生都承受阳光照射,雨露滋润,茁壮成长。
一、班主任首先是一位良师，为人师表，率先垂范。
二、以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生。
三、善于挖掘学生身上的闪光点。
四、充分利用班会，发挥主题班会的教育作用。
陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。
"教师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的烛光，学生美好人生的开端掌握在教师手中，教师只有用自已的爱，才能与学生产生心灵的碰撞，才能超越人的自然属性而达到完美的境界。
只要我们心中有爱，就一定能共同托起明天的太阳。
关键词：班主任爱心学生鲁迅先生有句话：“教育是植根于爱的。
”爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越的精神和创新的精神。
使每一位学生都承受阳光照射,雨露滋润,茁壮成长。
一、班主任首先是一位良师，为人师表，率先垂范。
英国教育家洛克指出：最简明、最容易而又最有效的办法是把他们应该做或是应该避免的事情的榜样放在他们跟前，一旦你把他们熟知的人的榜样给他们看了，同时说它们为什么漂亮或为什么丑恶，那种吸引或阻止他们去模仿的力量，是比任何能够给予他们的说教都大的。
榜样的力量是无穷的，教师，尤其是班主任作为学生成长道路上的指引人，其自身的行为规范和道德素质，对学生尽快养成文明礼仪习惯，有着关键作用。
班主任首先是一位老师，既然是一位老师，就必须热爱自己的教育对象——学生，同时也必须热爱自己的岗位，只要做到这两点，才能全身心投入到教育教学工作中去，才能把学生当作自己的孩子来对待，才能培养出德智体全面发展的人才。
近年来，在这方面我时刻不忘提高自身素质，不断完善自己。
用爱心托起明天的太阳
用爱心托起明天的太阳
教育家蔡元培先生曾这样说过：“要有良好的社会，必先有良好的个人；要有良好的个人，必先有良好的教育。
”推而广之，要有良好的教育，必先有优秀的教师。
有人把教师比作“托起明天太阳的人”。
这个比喻很恰当。
教育是一门高深的艺术，需要我们每一位教师投入我们全部的爱心来诠释。
没有爱就没有教育，没有爱心就不可能打开学生心灵的窗户，更不可能使我们成为合格、优秀的教师。
只有有了爱心的依托，我们才能培养出一支高素养的队伍，一支属于21世纪的队伍。
古今中外，无数优秀教师身体力行，无声地向我们诉说了一个颠扑不破的道理：只有像爱自己的孩子那样爱每一位学生，我们才能打开每一位学生心灵的窗户，才能教育好他们。
作为教师，也许大家对魏书生这个名字并不陌生。
他任教期间全市总分第一、二、三名及语数英三科的第一名都是魏书生班的学生。
毋庸质疑，魏书生的教学当然好，可是只有书教的好是不行的，有很多老师，书教的也不错，但效果不一定有他好，为什么？那就是缺少了成绩获得的另外一个重要基石，就是对学生的爱和尊重。
魏书生的课堂是这样，学生是魏老师尊重的朋友，魏老师是学生尊敬的朋友，老师给学生最好的民主，学生给老师最好的成绩。
因为魏书生放弃了高大，所以他收获了亲近和成功。
作为一名老师，我们面对的是一群敢于挑战，敢于质疑的新生代。
他们有自己的思想，有自己的见解，不轻信，不盲从，他们更不会迷信老师的权威，这就更加需要我们如严父慈母一样，用我们的全部爱心去感动他们。
我们坚信，今天用爱心托起的太阳，必将在明天发出灿烂夺目的光芒。
用爱心托起明天的太阳
用爱心托起明天的太阳人生的每一天，都是一轮璀璨的太阳升起。
早晨，当第一缕阳光照射在窗帘上，我悄然睁开眼睛，迎接新的一天。
为了我们的明天更加美好，我们需要用爱心来托起明天的太阳。
爱心是人与人之间最纯洁、最宝贵的感情。
爱心能够温暖寒冷的冬天，照亮漆黑的黑夜。
对于那些需要帮助的人来说，爱心更是如同明亮的鞭炮，善意的热浪。
正是因为包含着一颗爱心，才使得人与人之间可以互动，可以传递力量，可以共同创造美好的明天。
用爱心托起明天的太阳意味着我们要关注弱者。
在这个世界上，有许多人生活在困境之中，需要我们的关爱和帮助。
流浪动物，贫困儿童，孤寡老人等等。
他们是弱者，需要我们的帮助和支持。
我们可以组织募捐活动，向他们伸出援助之手，给予他们物质上和精神上的支持。
可以捐款给动物救助组织，为流浪动物提供食物和医疗帮助；可以捐献衣物和学习用品，帮助贫困儿童获得更好的教育和生活条件；可以经常陪伴孤寡老人，给他们送去温暖和关怀。
通过这样的行动，我们将用爱心构建一个温暖的社会，让他们感受到关爱和温暖，一起迎接明天的太阳。
用爱心托起明天的太阳意味着我们要关爱大自然。
大自然是人类的摇篮，也是我们赖以生存的基础。
在现代社会，人类的过度开发和污染却造成了环境的破坏和生物的灭绝。
我们应该对此深感忧虑，并主动行动起来保护环境，保护大自然。
我们可以从小事做起，比如节约用水、减少使用塑料袋、垃圾分类等等；我们可以参加植树活动，恢复森林生态；我们可以支持环保组织，积极参与环保行动。
通过这些行动，我们将用爱心保护大自然，保护我们共同的家园，为明天的太阳提供一个美好的环境。
用爱心托起明天的太阳意味着我们要关心社会弱势群体。
在社会中，有一些群体由于各种原因处于弱势地位，需要我们的关心和帮助。
残障人士、艾滋病患者、失业者等等。
我们可以为他们提供工作机会，帮助他们实现自我价值；我们可以组织义工活动，陪伴他们度过孤独寂寞的时刻；我们可以倡导公平正义，为他们争取权益。
本溪市北星小学姜微：用爱心托起明天的太阳【精选文档】
用爱心托起明天的太阳辽宁省本溪市北星小学姜微有一种风景最为隽永，那就是师德；有一首诗最为动听，那就是师爱；有一种人生最为美丽，那就是奉献；有一段故事最为感人，那就是爱我的学生。
人们常把教师喻为：“太阳底下最光辉的职业。
”是的，教师就是教书育人，用一片爱心、热心、信心、恒心托起明天的太阳。
我是一名普普通通的小学教师，从教十余年，我把一切都奉献给了我热衷的教育事业。
因为我爱教育，更爱我的学生。
有人曾经对我说：“做一名教师，如果没有班主任的工作经历，就体会不到教师的心酸与快乐，付出与索取。
”当时对于小小年纪的我来说还体会不到这句话的内涵，现在成为了一名班主任老师，成为了54名孩子的妈妈，我对这句话是深有感触。
我现在所带的班级是四年级。
他们是我从一年级的时候一手带上来的，我们之间的感情深似海。
可是现在的他们正处于心理和生理的发展时期，变化之大，是我始料未及的。
我班的刘思姚同学是一个活泼开朗的女孩子，高挑的个子都有我高了。
平时的她尊敬老师、关心同学、热爱集体，是同学们的好伙伴，老师眼中的好学生。
可是开学初的某一天，这样一个优秀的女孩子却做出了一件意想不到的事，使我和同学们都感到很震惊。
那天早上来到学校后，我们班级的小组长收作业。
当收到她的面前时，她说忘带了。
于是没经过我的允许，就擅自走出教室，在走廊里给她的父母打电话，让父母送作业。
可是她的父母由于工作忙，没时间把作业给她送到学校，告诉孩子明天带。
这时，这个女孩因为交不上作业、父母又不给送来，心理就承受不起这样的压力和同学们的目光。
自己就悄悄地躲在水房里不出来。
我让平时和她关系好的同学去叫她，她不听。
我亲自去找她，让她回到教室和同学们一起上课，她也不听。
就是坐在水房的椅子上不断的给父母打电话，还放声大哭。
当时的她情绪非常激动，把手里的手机都咬坏了、撕裂了。
情急之下，我马上联系了她的母亲，让她到学校来。
来到学校后，我与其母首先好言相劝，使女孩的心态恢复平静。
用爱心托起明天的太阳
用爱心托起明天的太阳爱心是世界上最珍贵的财富，它可以温暖人心，激励人前行。
而当我们用爱心托起明天的太阳时，我们能够让世界变得更加美好。
爱心是一个人内心最深处的温暖、关怀和关爱。
它是人类心灵的小太阳，能照亮整个世界。
当我们用爱心去感染和帮助他人时，我们不仅给了他们温暖和希望，也让自己的心灵得到了满足和愉悦。
托起明天的太阳需要我们每个人的共同努力。
每一个人都可以用自己的爱心去关心身边的人，去传递温暖和关怀。
不管是帮助需要帮助的人，还是给予慰问和鼓励，每一次的关怀都能托起一颗心灵的太阳。
我们可以从身边的小事做起，比如平凡的关心、友善的微笑，甚至是一次小小的援助。
或许我们无法改变整个世界，但我们可以改变一个人的命运。
当我们用心去倾听身边的人，用爱心去帮助他们解决困难和问题时，我们便托起了一片明亮的太阳。
这样的太阳会激励和鼓舞他们前行，也会让自己的心变得充实和饱满。
托起明天的太阳不仅仅是对身边人的关怀和爱心，也需要我们去关注社会的发展和进步。
无论是环保、扶贫还是义务教育，我们都可以用自己的力量做一些小小的贡献。
或许我们只是微不足道的一点，但当我们将这些微不足道的爱心汇聚起来，它们就能凝聚成巨大的力量，托起明天的太阳。
用爱心托起明天的太阳还需要我们培养出更多的志愿者和公益人才。
志愿者是社会的灵魂，是社会进步的推动力。
他们用自己的爱心和无私奉献，改变了很多人的命运。
我们需要鼓励更多的人去参与到公益事业中，让更多的人感受到爱和关怀。
当我们用爱心托起明天的太阳时，我们也需要保护并传承这份爱心。
我们需要将爱心传递给下一代，让他们知道爱心的力量，明白爱心的重要性。
只有这样，我们爱心的太阳才能永远照亮世界。
范文教学心得体会——用爱心托起明天的太阳
【引言】优秀的范文教学是一种提高学生成长的有效方式。
在教学实践中，教师不仅要有足够的知识储备和专业技能，更需要用爱心去托起每一个学生的明天。
只有尊重、理解、支持、关注每一个学生，才能真正实现教育的价值，力图让每一个学生都能成为一颗璀璨的明珠。
【正文】教师要有开放心态教师的思维要保持开放态度。
在班级中，往往有各种各样的学生，每个学生都是有着不同需求、感受和个性的。
作为一名教师，要善于倾听学生的心声，尊重学生的感受，认真分析、思考，处理各种问题，以激励学生所有的学习欲望和自信心。
教师要有爱心抱着爱的心,数以万计的教育工作者一直在这个岗位上辛勤耕耘。
“理解、尊重、支持、关心、引导学生”的理念不断传递,在众多教育工作者之间发扬光大。
每一个学生都是个体，都有着不同的背景、需求、性格和兴趣，教师需要有充分的爱心去倾听，去观察，去理解，用最真诚的态度去帮助学生。
教师要有责任心教育是一项充满责任的事业，需要每个教师付出艰辛的努力。
每个教师都应该对学生的未来感到责任心，不仅仅是教他们知识，更是教给他们做人、处事、终身学习的态度和能力。
教师为学生开拓道路，指引他们未来的方向，负责帮助每个学生实现自己的梦想。
教师要有耐心耐心是教育创造成功的关键之一。
每一个学生都有着自己的特点，都有着不同的学习进度，很多时候需要更多的耐心和关注。
教师需要不怕辛苦，不怕烦躁，不怕失败，以最大的耐心去帮助学生攻克难关，掌握新知识，让学生在学习过程中发现快乐和成就感。
教师要提高教学能力现在的教学已经不仅仅是单纯地传授知识了，还需要教师提高教学能力，注重课程设计，因材施教，培养学生的创新能力和批判性思维。
教师需要不断学习和探讨，加强自身的教学能力，让自己成为学生思想启导者和良好榜样。
【结语】用爱心托起明天的太阳，这是教育工作者的初心和使命。
在教育工作中，教育者要有开放、爱心、责任、耐心、提高等五种心态，才能真正感化学生，带领他们成长为优秀的人才。
用爱心托起明天的太阳
用爱心托起明天的太阳——“最美教师”郑广勤先进事迹他，自1997年毕业分配至今，一直在上杭县西南边与广东蕉岭毗邻的偏僻山区小学——下都中心小学任教。
17年来，他立志扎根农村教育，凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，在教育教学工作中独树一帜，取得了令人瞩目的成就。
他就是优秀的上杭籍党员教师——郑广勤。
“用爱心，托起明天的太阳”这句话，是郑老师的座右铭。
凭着对教育事业执着的爱，他选择了小学教师这个职业；他十七年如一日，倾情奉献，受到了孩子们的尊重与爱戴，享受着对事业探索的充实与成功的快乐。
2007年被评为县“优秀班主任”；2009年被评为县“优秀辅导员”；5次被评为“师德标兵”；4次被评为乡“优秀教师”；3次被评为乡“先进德育工作者”。
微笑——世间最美的语言“微笑和爱，是世界上最美丽的语言，是心与心之间距离最短的桥梁。
”郑老师相信微笑的无穷魅力，他最大的特点就是脸上始终荡漾着灿烂的笑容。
带给学生们一份信心，树立起大家坚定的信念。
他如润物无声的春雨，用慈父真诚的微笑、灼热的情怀、满腔的师爱，点点入地，滋润着每一个学生的心田，孩子们在享受童年的乐趣中，健康快乐地成长。
师爱是博大的，就像阳光普照大地，犹如春风化雨，润物无声。
他关心爱护学生，潜心班主任工作研究，教育学生做人为本，为学生撑起一片“个性发展”的天空。
在他担任一年级的班主任并任教语文课时，记得在一堂语文课上，他发现一个胆小的男生将小便尿在裤上，弄得地板湿湿的。
这位小男孩当时满脸通红。
为了避免该生受到其他学生的嘲笑，他微笑着表扬这位学生：“他可能是因为上课听得太认真了，连小便尿出来了都不知道。
不过，以后同学们要养成好习惯，下课时间要先去做好这些事情，确实在课堂上无法忍住时，应该举手告诉老师。
”这位小男孩听到老师的话后，脸上的红迹马上烟消云散。
郑老师就是这样一位为人师表的普通教师，用耐心和细心尊重呵护着每一个孩子，用高尚的人格力量去影响，用严谨治教的态度去感染，用极大的热情和严格的要求去激励有上进心的孩子。
用爱心托起明天的太阳师德演讲稿
用爱心托起明天的太阳师德演讲稿
俗话说：“一个孩子是一个家庭的希望，一群孩子是一个国家的未来。
〞孩子的父母把孩子交给我们，我就应该把一颗爱心全部奉献给他们。
我知道，只有爱孩子的人，孩子才爱他，只有爱孩子的人，他才能教育好
孩子。
苏霍姆林斯基说过：“没有爱就没有教育。
〞巴特尔也说“教师的
爱是滴滴甘露，即使枯萎的`心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使
冰冻了的感情也会消融。
〞爱是教育的魂，爱是成功教育的原动力，因为
有爱才能够崇高、无私的爱学生。
我教书已有二十四个年头，自从我登上三尺讲台的那天起，我就努力
的用自己博大的爱心去温暖每一个学生，全心全意的关注每一个孩子的成长。
现在，我既是我们博平镇中的知心姐姐，又是温馨园的妈妈。
我更加
像姐姐保护弟妹，妈妈痛爱儿女一样，全身心的关心每一个学生，特别关
注那些特殊家庭的孩子。
我班的窦梦晨，只有父亲一个亲人，有时父亲出
外打工，梦晨放学回家吃饭，只得自己现做，于是我就让他去我家吃
饭……
有了爱，地更阔，天给蓝；有了爱，花更艳，草更芳。
老师们，用我
们博大的爱，去爱我们身边的孩子吧，用我们无私的爱，去托起明天的太
阳吧！。
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用爱心托起明天的太阳
我是一个平凡的幼儿教师，平凡得就像大海中的一滴水，没有光辉的历程，也没有显赫的业绩,但是在这些平凡的日子里，我的心却实实在在地感觉到一种前所未有的满足与充实。
如果说非要找出什么原因的话，我想，那便是因为心中有爱。
爱是人类最美好的语言。
在教育中，老师的爱是孩子最宝贵的营养。
孩子是非常敏感的，可塑性也是非常大的，她们需要的并不多，一抹甜甜的微笑、一个轻轻的抚摸，一句赞扬的话语……甚至是一个不经意的眼神，都可以使孩子认识自己、肯定自己、充满自信，从而感到快乐和幸福。
因此，我每天都微笑着面对孩子，并尽量让自己的微笑象灿烂的阳光一样洒向每个孩子的心田。
记得我班曾有一个叫明明的小朋友，入园以后精神总是很紧张，一双乌黑的眼睛不时流露出恐惧与惊慌，有时稍大一点的声音都会让她浑身颤抖，其家长告诉我们说，明明是个特别胆小的孩子，平时看到陌生人就异常紧张，尤其换了环境就会更加无所适从。
面对这个脆弱的小女孩，我意识到她之所以这个样子是因为缺乏安全感，我必须用自己的微笑与爱心来逐渐缓解她心里的恐慌。
于是，在明明面前我尤其注意自己的举止言行，时刻用微笑鼓励她，不时地拉拉她的小手，亲亲她的小脸，或者和她聊聊天，让她时刻感受到来自老师的关爱，产生“老师爱我，喜欢我”的意识，然后慢慢放松自己的心态。
“功夫不负有心人”，经过一段时间的努力，明明终于从恐惧当中走了出来，活泼多了，快乐多了，脸上也有了勇敢、
自信的笑容，明明妈妈有一天高兴地对我说：“太谢谢你们了，明明现在特别爱上幼儿园，真没想到她来幼儿园转变得这么快！”
是啊，明明之所以有这么大的转变，是因为她感受到了来自老师的关爱。
爱是阳光，可以融化坚冰；爱是春雨，可以让小草发芽；爱是神指，可以点石成金。
同时，爱又是可以传递的，只要播撒爱，我们就定然会收获爱。
教师节来临之际，明明给老师们带来了一份特殊的礼物，是她亲手制作的一张贺卡，上面画着一个梳辫子，大眼睛的小女孩，明明说那是她自己，女孩旁边有三个大人，明明说那是老师们，女孩和老师脸贴着脸，紧紧地挨在一起，图画旁注着几个充满稚气的字：“老师，我爱你们！”这张贺卡实在谈不上精美，布局构图也委实算不上巧妙,可是在我们看来它却比任何名家名作更加珍贵，因为它是一个孩子内心世界的真实表达,它是我们这些天来辛勤付出的一种见证!对于一个教师而言,幸福是什么?答案很简单：得到家长的认可,受到孩子的爱戴,这就是我们最大的幸福!
从教十年,在我身边究竟走过了多少孩子,我自己也记不清了,不过,可以肯定的是:明明只是这众多孩子当中的一个。
有人说：“谁爱孩子，孩子就会爱他。
”不错，孩子的心是最纯洁、最公正的，当身边出现这样的一幕幕时，总会有一股股暖流在我心头涌动。
口渴了，孩子端过一杯水，并用稚嫩的声音说：“老师，快喝！”劳累时，孩子呼喊着跑过来，叫着：“老师，我来给你捶捶背！”心情不好时，耳畔又会响起纯真的童声：“老师，我们不捣乱了，你别生
气！”这一句句暖人的话语胜似春风雨露，一直浸润到我们的心里，谁又能说，不是孩子纯真的心和爱在支撑着我们，温暖着我们呢？十年来，我和孩子就是这样在互相关爱中共同走过，甚至于有时，我也不知道究竟是我在塑造着孩子，还是孩子在净化着我。
爱是人类最美好的情感，你给孩子一份爱，孩子就会回报给你十分最真诚，最纯洁，最美好，最无私的爱！所以我要用博爱，去滋润快乐；用智慧，去开启文明；用鼓励，去唤醒自信；用宽容，去示范尊重；用无私，去引导正义；用平凡，去孕育伟大。
爱生模范张英老师说过这样一句话：“我的手掌虽小，但我要尽力托起祖国明天的太阳；我的身躯并不伟岸，但我会努力用爱心撑起这一片蓝天！”……。