东部片小学2012年上半年连片教研活动方案[1]1
2012小学教研组上半年教研活动计划
1、指导思维以各学科的课程规范为宗旨，保持扎实有效、平易近主高效的活动准绳，环绕课程实际中碰到的难点和重点后果展开过细而又深化的研究，积极开掘课程实施过程当中的已有资本和胜利经历并加以提炼，逐渐寻找契合本学科特色的教室教授教化形式。
单方面了解师长教师，设计有效的教授教化思路，仔细停止教授教化反思，合时调剂教授教化思路，充沛应用多媒体教授教化手腕，创设平易近主、谐和的教授教化气氛，调动师长教师的进修兴味，鼓舞师长教师多参与社会查询拜访和各类实际活动。
在教授教化中增强品德教导，培养热爱故乡、热爱故国的思维情绪，指导师长教师自力思考，在教授教化活动中培养才华，鼓舞师长教师颁布发表分歧的看法。
2、任务思路环绕着黉舍本学期所制订的“构建绿色教室”的教研主题，依据综合组学科的特色，本学期制订“培养师长教师多门路汇集资料的习惯，有效提高小组协作的有效性”为教研主题，展开综合学科的教研活动。
活动请求：1.各教研构成员依据教研内容准备所需资料，做好谈话准备。
2.按时到指定地点停止教研。
3.教研组长有效组织教研活动，并将教研活动具体内容及时记录在教研组博客上。
4.分担指导参与、指导教研活动，依据活动状况提出建议。
5.每单周展开组内教研课活动，各成员调好课按时听课，仔细做难听课记录，并在教研活动中停止重点研究。
3、活动时间和人员1.分担指导：房东任综合构成员：****2.教研活动时间：每单周周四下午2：40——4：304、任务重点1.备课：依照“九步备课法”请求，精心备好每节课，品生品社学科请求节节有二次备课，其他学科很多于三分之一的二次备课。
2.上课：联合黉舍请求，仔细上好每节课。
3.听课：每周听课一节，按请求参与外出听课活动，本学期听课很多于20节。
4.教授教化反思：每周很多于两篇教授教化反思，请求注明日期、蓝黑钢笔手写。
内容：关于教室教授教化，品生品社学科要恰当添加应用大年夜教案的心得体会。
5.博客：在团体博客中记录教授教化任务中的所思、所感，数量不限。
小学连片教研活动实施方案
小学连片教研活动实施方案一、活动背景。
小学连片教研活动是指在一定地域范围内，由多所小学联合开展的教育教学研究和交流活动。
通过连片教研活动，可以促进教师之间的交流合作，提高教学质量，推动教育教学改革，有利于学校教育教学水平的提升。
二、活动目的。
1.促进教师专业成长。
通过与其他学校的教师交流研讨，拓宽教学思路，提高教学水平，促进教师专业成长。
2.推动教育教学改革。
借鉴其他学校的优秀教学经验，促进教育教学改革，创新教学模式，提高教学质量。
3.促进学校发展。
通过连片教研活动，促进学校之间的资源共享，共同提高教学质量，推动学校发展。
三、活动内容。
1.教研课题确定。
各学校根据自身教学实际，确定联合教研的课题，以确保教研活动的针对性和实效性。
2.教研活动组织。
学校根据教研课题确定教研活动的组织形式，可以是集中研讨、课题研究、课堂观摩等形式，确保活动的有效性和实用性。
3.教研成果交流。
各学校在教研活动结束后，及时总结教研成果，进行成果交流，分享教学经验，促进教育教学改革。
四、活动安排。
1.确定时间节点。
各学校根据教研课题确定教研活动的时间节点，确保活动的连贯性和有效性。
2.制定活动计划。
各学校根据教研课题和活动时间节点，制定具体的活动计划，包括活动形式、活动内容、活动安排等。
3.组织实施活动。
各学校按照活动计划组织实施连片教研活动，确保活动的顺利进行和有效实施。
五、活动评估。
1.教研成果评估。
各学校对教研活动的成果进行评估，包括教学效果、教师成长、学校发展等方面。
2.活动效果评估。
各学校对教研活动的效果进行评估，包括活动的实际效果、活动的持续性和可持续性等方面。
六、活动保障。
1.组织领导保障。
各学校要加强组织领导，确保教研活动的顺利进行和有效实施。
2.师资力量保障。
各学校要合理调配师资力量，确保教研活动的专业性和有效性。
3.资源支持保障。
各学校要提供必要的资源支持，包括教学设施、教学材料、教学技术支持等，确保教研活动的顺利进行和有效实施。
片区联片教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提升教育教学质量，加强片区内各学校之间的交流与合作，促进教师专业成长，根据上级教育主管部门的指导意见，结合本片区实际情况，特制定本片区联片教研活动方案。
二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业发展。
2. 加强片区内学校之间的交流与合作，实现资源共享。
3. 推动教育教学改革，提高教育教学质量。
4. 培养教师创新精神和实践能力，提高教师队伍整体素质。
三、活动主题“深化课程改革，提高教学质量，促进教师专业成长”四、活动时间2023年X月X日至2023年X月X日五、活动地点本片区内各参与学校六、活动对象本片区内各学校教师，包括小学、初中、高中各学科教师。
七、活动内容1. 开幕式（1）主持人介绍活动背景、目的和意义。
（2）片区教育主管部门领导致辞，对本次活动提出要求和期望。
（3）参与学校代表发言，分享参与活动的决心和信心。
2. 课堂教学展示（1）各学校选派优秀教师进行课堂教学展示，展示内容涵盖各学科。
（2）听课教师认真观摩，做好笔记，对展示课进行点评。
（3）评课环节，邀请专家对展示课进行点评，提出改进意见。
3. 教学研讨（1）各学科分组进行教学研讨，围绕教学难点、热点问题进行深入探讨。
（2）邀请专家对研讨成果进行总结，提炼出具有推广价值的经验。
（3）各学校代表分享教学经验，交流教学方法。
4. 教学观摩（1）组织教师参观优秀学校的教学设施、教学资源。
（2）观看优秀学校的课堂教学录像，学习先进的教学理念和方法。
（3）组织教师进行教学观摩交流，分享观摩心得。
5. 教师培训（1）邀请专家进行专题讲座，内容涉及教育教学改革、课程建设、教学方法等。
（2）组织教师参加各类培训，提高教师教育教学能力。
（3）开展教师基本功竞赛，激发教师专业成长的内在动力。
6. 闭幕式（1）主持人对本次活动进行总结，对取得的成绩给予肯定。
（2）颁发优秀组织奖、优秀个人奖。
（3）参与学校代表发言，对本次活动的成功举办表示感谢。
2012上联片教研实施方案
开县敦好镇中心小学2012—2013学年度联片教研实施方案联片教研作为深化校本教研制度建设、促进教师专业发展，创设校际间互相合作、互相交流的一种教学研究机制，它既是满足新课程推进过程中，学校面临的诸多问题亟待研究解决的现实需求，又是当前学校共谋发展和教师专业成长的现实要求与紧迫任务。
它的建立，将促使学校不仅成为学生成长的场所，也使得学校成为成就教师事业、校际合作资源共享的研究共同体。
为扎实有效地推动联片的教研制度建设工作，提高教学研究工作的针对性和实效性，促进新课程下教师工作质量的提高，特制定本方案。
一、指导思想全面贯彻教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》和《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》的精神。
依据教育部《关于开展“创建以校为本教研制度建设基地”的通知》的要求，落实开教发【2011】38号文件的要求，推动我校发展性教师评价研究工作，促进教师的专业成长。
二、总体目标1．提高联片教师的课程实施能力、研究能力和专业素养，转变其教学方式，提升教师工作质量；2．改进和完善校际间教学研究制度和工作方式，建立适应新课程和教师发展需要的民主、开放、有效的教研机制与评价机制；3．提高校际间管理者与教师的课程实施、课程建设与课程管理的能力；逐步形成具有我校特色的联片教研新格局。
三、工作内容（一）重建联片教研制度建立以新课程为导向，以“教师工作质量评价研究”为研究对象，以教师为研究主体，以课堂为研究阵地，以促进教师专业化成长为宗旨的联片教研制度。
在重点引入课堂观察的技术与方法的基础上，有目标、有主题、有计划、可持续地开展联片教研活动，提高本联片研究工作的实效性。
（二）重点落实联片教研内容1．本联片的教研内容主要是在常态的教学研究机制下，针对“教师工作质量评价”的评价内容、评价过程、评价方法、评价标准、评价实施策略、评价结果的利用与表达进行重点研究。
2．八个学校分别从教师的工作素养、教师的工作过程、教师的工作绩效三个维度、分条块、分任务对研究主题进行分解，围绕研究主要内容进行深入探索。
2012年上期小学语文教研计划
中和镇创新希望小学2012年上学期小学语文教研工作计划一、指导思想本学期，以学校工作计划为核心，以《小学语文新课程标准》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。
二、工作重点1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。
2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。
3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。
4、继续加强年轻教师的培训，不断提高业务水平，力争打造一支高素质的小学语文教师队伍。
三、主要工作1、认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。
（1）学习《新课程标准》和《小学课堂教学策略》。
明确形势发展要求，学习新课标，在思想上树立新课标意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。
（2）教学常规的学习。
认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查。
（3）信息技术的学习。
要继续加强全体语文教师在信息技术上的应用能力，不断优化现代化教学手段。
2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。
教学常规包括备课、上课、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。
本学期要抓好教学常规的执行与落实。
（1）以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。
（2）抓紧抓好备课工作，备教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习能力放在首位。
（3）加强组内听课评课活动。
要认真填写听课记录，不能弄虚作假。
加强评课活动，发扬教学民主，浓厚教研气氛。
3、深化课改实践，整合课程资源，构建高效课堂，向高效的课堂教学要语文质量。
（1）要努力构建高效课堂，落实有效教学：努力探究教学目标的有效达成，教学资源的有效开发，教学策略的有效运用，教学要素的有效调配，教学评价的有效调控；努力追求开放民主、活泼灵动、扎实高效、彰显智慧的语文课堂教学境界，让课堂焕发生命的活力。
小学联片教研活动方案
小学联片教研活动方案活动名称：小学联片教研活动活动目的：1. 促进小学教师之间的交流与合作，提高教学水平和教育质量；2. 探讨小学教学中的问题和挑战，并寻找合适的解决方案；3. 培养小学教师的专业素养和创新能力。
活动形式：1. 分组讨论：根据参与教师的学科、年级和教学经验，将教师分为若干个小组。
每个小组以一个具体的教育问题为讨论的主题，并提出解决方案。
2. 主题分享：每个小组成员针对自己的主题进行分享，介绍问题的情况、研究的过程和取得的成果。
3. 现场观摩与反馈：在活动期间，组织教师们进行课堂观摩，学习借鉴优秀的教学案例，并进行反馈和讨论。
4. 学习讲座：邀请专家学者或有经验的教育工作者进行讲座，介绍教育教学的前沿理念和方法。
5. 教学设计与评估：鼓励教师们互相交流和评估教学设计方案，提出改进意见。
6. 教学展示：教师可以展示自己的优秀教学案例和成果，进行交流与分享。
活动安排：1. 活动开始前，组织教师们进行预研，确定讨论主题和提出问题。
2. 第一天：开幕式、主题分享、现场观摩与反馈、学习讲座。
3. 第二天：小组讨论、教学设计与评估。
4. 第三天：教学展示。
活动评估：1. 教师满意度评估：通过问卷调查的方式，对参与活动的教师进行满意度评估，了解他们对活动的反馈和意见。
2. 教学成效评估：对教师们的教学设计和展示进行评估，评判教学成果的质量和效果。
活动效果：1. 提高了小学教师的专业素质和创新能力，增强了解决教育问题的能力。
2. 促进了小学教师之间的交流与合作，形成了良好的教研氛围。
3. 增进了教师对教学方法和教育理念的理解和认识，提高了教学水平和教育质量。
备注：此为一个简单的小学联片教研活动方案，具体的活动安排和内容可根据实际情况进行调整和补充。
小学联片教研(2012—2013)第二学期工作计划
柞水县小学联片教研社川河片区2012—2013年度第一学期教研工作计划过去一年里，在教育体育局的正确领导下，在教研室的大力支持下，经过片区教师共同努力，小学联片教研社川河片区工作逐步步入正轨，稳步推进，呈现出良好的发展态势。
一年来，我片建立健全了联片教研工作机制，成立了片区教研工作领导小组，组建了名师团队，聘任了兼职教研员，制订了联片教研工作制度，这为片区教研工作提供了坚强的组织保证和优质的人力资源；组建了片区教研QQ 群，为老师们提供了方便、快捷的网络交流平台；四月下旬，在杏坪镇中心校举办了“六年级复课会”，会上听取了六年级代课教师的示范课交流，课后组织了说课评课，邀请了往界六年级代课教师做了复课经验交流，部分学校在会议上交流了本学期复课计划，活动还邀请到县教研室专家现场指导，这次活动，极大的发挥了区域教育人才资源优势，提高了复课工作的实效性，为本片区教育教学质量的全面提升奠定了坚实基础。
一年的教研实践中，不难看出，搞适用的教研，解身边的困惑，是所有教师的迫切需要，这样的教研更能激发老师们的干劲和热情。
今后，如何引导教师由“谈研色变”、“望研生畏”的被动教研转变为“渴望教研”、“谈研乐道”的全员参入局面，让校本教研如一袭清风悄然吹进校园，走进教师的教学生活，让每一位教师真正成为教学研究的主人，是本期教研工作的重点。
一、指导思想以科学发展观为指导，以联片教研为平台，以优秀教师为引领，以教室为研究阵地，零距离地接触课堂教学，面对面的教师互动，切实提高教师的教育教学水平。
二、教研目标增强教师课改意识，提高课堂教学的有效性，激励教师在教学中研究、在研究中教学，促进片区教育教学质量稳步提高。
三、工作思路以“高效课堂”为研究重点，以课例为主要载体，开展多种形式的教研活动，优化课堂教学，落实“减负增效”，全面提升教学质量。
认真解决以往教研工作中存在的问题，广泛开展校本教研实践活动，引导教师反思课改成效，积极做好教改实验工作；增强课堂资源开发意识，学生主体意识，质量效益意识；搭建合作平台，展示教研成果；建立交流机制，推广先进经验；推动校本研修，关注青年教师成长。
区域联片集体教研实施方案
区域联片集体教研实施方案一、背景和目标：区域联片集体教研是指在一定地域范围内的多所学校之间开展共同研究、交流和合作，通过集体教研活动提高教师的教学能力和教学质量。
其目标是促进教师间的专业交流，共同研究教学问题，提升教学质量，提高学生的学习效果。
二、实施步骤：1. 确定联片范围：确定联片的学校范围，一般可以选择相邻的几所学校进行联片集体教研。
2. 编制集体教研计划：由联片学校共同制定教研计划，明确教学内容、形式和时间安排等。
3. 组织教研活动：按照计划组织教研活动，可以包括教学观摩、教学交流、案例分析、课题研究等形式。
4. 教研成果分享：各学校教师将教研成果进行分享，可以通过教研报告、研讨会等形式进行。
5. 汇总总结：联片学校对整个教研活动进行总结和评估，提出改进建议，并进行汇总报告。
三、保障措施：1. 确保教研活动时间：学校要合理安排教研活动时间，确保教师能够参与到活动中。
2. 提供教研资源支持：学校要提供必要的教研资源支持，如教材、教辅资料等。
3. 教研指导和督促：学校教研组可以派专门的教研指导教师对教研活动进行指导和督促，确保教研活动的顺利进行。
4. 教研成果的沉淀：学校要建立教研成果的沉淀机制，保证教研成果能够得到有效的推广和应用。
四、预期效果：1. 提高教师的教学能力和教学质量。
2. 促进教师间的专业交流和互相学习。
3. 提升学生的学习效果和学习满意度。
4. 推动学校整体教学水平的提高。
5. 促进学区教育发展和教育资源的合理配置。
这只是一个大致的实施方案，具体的细节和实施方式可以根据实际情况进行调整和完善。
小学片区联动教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的深入推进，小学教育面临着前所未有的机遇和挑战。
为了提高小学教育教学质量，促进教师专业成长，加强片区内学校之间的交流与合作，我们片区决定开展一次联动教研活动。
本次教研活动旨在通过教师之间的互动交流，共同探讨教育教学中的热点问题，提升教师的教育教学水平，推动片区教育事业的共同发展。
二、活动目的1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 加强片区内学校之间的交流与合作，共享优质教育资源。
3. 探讨教育教学中的热点问题，为教师提供解决问题的思路和方法。
4. 推动片区教育事业的共同发展，提升片区教育教学质量。
三、活动内容1. 主题讲座邀请片区内有丰富教育教学经验的教师，针对教育教学中的热点问题进行专题讲座。
讲座内容主要包括：（1）新课程理念下的教学策略（2）课堂管理技巧（3）学生心理健康教育（4）教师专业成长路径2. 教学观摩组织教师观摩片区内优秀教师的课堂教学，学习他们的教学方法和经验。
观摩结束后，进行评课议课活动，教师们各抒己见，共同探讨教学中的问题。
3. 教学研讨针对教育教学中的热点问题，组织教师进行研讨。
研讨内容包括：（1）如何提高课堂教学效率（2）如何培养学生创新精神和实践能力（3）如何加强家校沟通（4）如何提高教师自身素质4. 教学成果展示组织教师展示自己的教学成果，包括优秀教案、教学设计、教学反思等。
通过成果展示，促进教师之间的相互学习，共同提高。
四、活动组织1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 制定详细的活动方案，明确活动时间、地点、内容、流程等。
3. 邀请片区内有丰富教育教学经验的教师担任主讲嘉宾。
4. 组织教师报名参加活动，确保活动参与人数。
5. 提前通知各学校，做好活动宣传和准备工作。
6. 活动结束后，进行总结和反馈，改进不足，提高活动质量。
五、活动效果1. 教师教育教学水平得到提升，教学方法和经验得到丰富。
2. 片区内学校之间的交流与合作更加紧密，资源共享，共同发展。
连片教研交流活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教育质量和教师专业素养的提升成为教育改革的重要目标。
连片教研活动作为一种新型教研模式，旨在通过区域间的合作与交流，促进教育资源均衡配置，提高教师教学水平和教学质量。
本方案旨在制定一个有效的连片教研交流活动方案，以推动区域内教育教学的协同发展。
二、活动目标1. 促进区域内教师之间的交流与合作，提升教师专业素养。
2. 通过资源共享和经验交流，提高教育教学质量。
3. 推动教育资源的均衡配置，缩小城乡、校际之间的教育差距。
4. 建立健全连片教研机制，形成长效的合作模式。
三、活动主题“协同发展，共筑教育梦想”四、活动时间2023年9月至2024年6月五、活动地点区域内各参与学校及网络平台六、活动对象区域内各级各类学校教师、教研员、教育行政管理人员七、活动内容1. 专家讲座与培训- 邀请知名教育专家进行专题讲座，分享教育教学改革经验。
- 开展教师培训，提升教师教育教学能力和信息化技术应用能力。
2. 课堂教学观摩与研讨- 组织教师进行课堂教学观摩，交流教学经验，探讨教学方法。
- 开展教学研讨活动，针对教学中的问题进行深入剖析和讨论。
3. 教研成果展示与交流- 组织教研成果展示，分享优秀教研成果和经验。
- 开展教研论坛，促进区域内教研成果的推广应用。
4. 网络教研平台建设- 建立网络教研平台，实现资源共享、在线研讨和远程培训。
- 定期开展网络教研活动，拓宽教研活动的覆盖面和影响力。
5. 城乡校际交流- 组织城乡学校、校际之间的教学交流活动，促进教育资源互补。
- 开展“送教下乡”活动，将优质教育资源输送到农村学校。
八、活动实施步骤1. 筹备阶段（2023年9月）- 成立活动领导小组，制定活动方案。
- 组织参与学校进行前期调研，确定活动主题和内容。
- 制定活动时间表和日程安排。
2. 实施阶段（2023年10月至2024年5月）- 开展专家讲座、教师培训、课堂教学观摩等活动。
学校教研连片活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，学校教研工作在提高教育教学质量、促进教师专业发展等方面发挥着越来越重要的作用。
为充分发挥学校教研组的团队协作精神，提升教师教育教学水平，我校决定开展学校教研连片活动。
本次活动的目的是通过资源共享、优势互补，促进各学科教研组之间的交流与合作，共同提高教育教学质量。
二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长；2. 加强学校教研组之间的交流与合作，形成教研合力；3. 推广优秀教研成果，促进教育教学改革；4. 培养教师创新意识和实践能力，提高教师综合素质。
三、活动内容1. 课堂教学观摩与研讨（1）各教研组选派优秀教师进行课堂教学展示，邀请其他教研组教师观摩；（2）观摩结束后，各教研组进行集中研讨，分析课堂教学的优点与不足，提出改进意见；（3）邀请专家对课堂教学进行点评，指导教师改进教学方法。
2. 教研活动展示与交流（1）各教研组展示本学期以来的教研活动成果，包括教学设计、教学反思、教学案例等；（2）邀请其他教研组教师参与交流，共同探讨教育教学问题；（3）评选优秀教研成果，给予表彰和奖励。
3. 教学论文与课题研究（1）鼓励教师撰写教育教学论文，提高教师科研能力；（2）组织教师开展课题研究，促进教育教学改革；（3）邀请专家对论文和课题进行评审，指导教师提高研究水平。
4. 教学技能比赛（1）组织教师参加教学技能比赛，提高教师教学基本功；（2）邀请专家对比赛进行评审，为教师提供专业指导；（3）评选优秀教学技能奖，激励教师不断进步。
四、活动安排1. 时间：本学期内，每月举办一次教研连片活动；2. 地点：学校会议室、多功能厅、各教研组办公室；3. 参与人员：全校教师、教研组长、教务处人员、专家评委等。
五、活动要求1. 各教研组要高度重视本次教研连片活动，认真组织教师参与；2. 教师要积极参与活动，认真观摩、研讨、交流，提高自身教育教学水平；3. 教务处要加强对活动的组织和协调，确保活动顺利进行；4. 专家评委要客观公正地评价教师的表现，为教师提供有益的建议。
连片教研具体活动安排(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，教师的专业成长和教学质量提升成为教育工作的重点。
为了促进教师之间的交流与合作，提高教育教学质量，我校决定开展连片教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨、经验交流等形式，提升教师的教学水平和专业素养。
二、活动目标1. 提高教师教育教学理论水平和实践能力；2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围；3. 推动学校教育教学改革，提升教育教学质量；4. 培养一批教育教学骨干，发挥他们的示范引领作用。
三、活动时间2022年9月1日至2023年6月30日四、活动地点我校及各联片学校五、活动内容1. 集体备课（1）时间：每月第一周周五下午（2）地点：各学科教研组活动室（3）内容：各学科教研组针对教材内容进行集体备课，确定教学目标、教学重难点、教学方法等。
2. 课堂观摩（1）时间：每月第二周周三上午（2）地点：各联片学校（3）内容：各联片学校教师进行课堂教学展示，观摩教师进行听课、评课。
3. 教学研讨（1）时间：每月第二周周五下午（2）地点：我校会议室（3）内容：针对课堂观摩中的教学问题进行研讨，提出改进措施，分享教学经验。
4. 经验交流（1）时间：每月第三周周五下午（2）地点：我校会议室（3）内容：邀请教育教学骨干进行经验分享，包括教学设计、课堂管理、学生评价等方面。
5. 教学竞赛（1）时间：2023年3月（2）地点：我校会议室（3）内容：组织教师参加教育教学竞赛，提升教师教学水平。
六、活动组织1. 成立活动领导小组，负责活动的组织、协调和监督；2. 明确各阶段活动负责人，确保活动顺利进行；3. 加强宣传，提高教师参与活动的积极性；4. 定期检查活动开展情况，及时总结经验，改进不足。
七、活动评价1. 教师参与度：通过统计教师参与活动次数、发言次数等，评价教师参与活动的积极性；2. 教学质量：通过对比活动前后的教学质量，评价活动效果；3. 教师成长：通过教师自我评价、同事评价等，评价教师专业素养的提升；4. 教学成果：通过教学竞赛、论文发表等，评价活动成果。
小学联片教研活动方案
小学联片教研活动方案活动名称：小学联片教研活动活动目的：促进小学教师之间的交流与合作，提高教学质量，推动小学教学水平的整体提升。
活动时间：每学期一次，具体时间根据学校安排确定。
活动地点：各联片区校之间轮流举办。
活动对象：小学教师和校领导。
活动流程：1. 开幕式（30分钟）：- 主持人宣布活动开始，介绍活动目的和流程。
- 学校校长致欢迎辞，鼓励教师们积极参与活动。
- 分享上学期小学联片教研活动的成果。
2. 教学展示（60分钟）：- 每所学校派出几名优秀教师进行教学展示，包括不同学科和年级的教学内容。
- 每位教师展示完后，其他教师可提出问题和建议，进行互动讨论。
3. 主题研讨（90分钟）：- 根据教育教学热点和问题，确定本次联片教研的主题，如课堂管理、差异化教学等。
- 邀请专家或有相关经验的教师进行主题讲座或分享。
- 分组讨论，教师根据自己的实际情况和经验，进行研讨和交流。
4. 教研成果展示（60分钟）：- 每所学校展示本学期的教研成果和创新教学方法。
- 通过海报、PPT等形式进行展示，并开放给其他教师观摩和提问。
5. 总结和闭幕式（30分钟）：- 活动组织者进行总结发言，回顾本次活动的收获和成效。
- 优秀教师做经验分享，分享本次活动对教学工作的启发和帮助。
- 结束活动，宣布下一次联片教研活动的时间和地点。
活动效果评估：通过参与教师的反馈和学校的教学观察，针对教研活动的主题、内容和组织方式进行评估和改进，确保活动能够取得实际效果。
注意事项：- 活动前需要提前做好准备工作，确保教师们有充分的时间准备展示和讨论。
- 活动内容和主题要紧密结合学校的教学实际，针对教师实际需求。
- 活动期间要注重交流和互动，鼓励教师敢于提问和分享，形成良好的学习氛围。
- 活动后要及时总结和反思，及时改进和调整下次活动的内容和形式。
连片教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的深入推进，教师的专业发展成为了提升教育教学质量的关键。
为了加强教师之间的交流与合作，提高教育教学水平，我校计划开展连片教研活动。
本次教研活动旨在通过校际联动、资源共享、共同研讨等方式，促进教师专业成长，提升教育教学质量。
二、活动目标1. 提高教师教育教学能力，促进教师专业发展。
2. 加强校际交流，实现资源共享，共同提高教育教学水平。
3. 探索有效的教育教学方法，提升学生的综合素质。
4. 增强教师团队凝聚力，营造良好的教研氛围。
三、活动时间2023年10月至2024年3月四、活动地点主会场：我校多功能厅分会场：各参与学校教室、实验室等五、活动对象1. 参与学校全体教师2. 邀请的专家、学者六、活动内容1. 专题讲座- 邀请教育专家、学者进行专题讲座，内容包括教育教学理念、教学方法、教育信息化等。
- 时间：2023年10月20日- 地点：我校多功能厅2. 同课异构- 组织教师进行同课异构教学活动，通过不同教师对同一教材的解读和教学设计，展示不同教学风格和教学策略。
- 时间：2023年11月10日- 地点：各参与学校教室3. 教学观摩- 组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学经验和方法。
- 时间：2023年12月15日- 地点：我校教室4. 研讨交流- 针对教学中的热点、难点问题，组织教师进行研讨交流，共同探讨解决方法。
- 时间：2024年1月20日- 地点：各参与学校教室5. 课题研究- 组织教师开展教育教学课题研究，通过研究提升教育教学水平。
- 时间：2024年2月10日- 地点：我校会议室6. 总结表彰- 对活动进行总结，对在活动中表现突出的教师进行表彰。
- 时间：2024年3月10日- 地点：我校多功能厅七、活动组织1. 成立活动领导小组- 组长：校长- 副组长：副校长、教导主任- 成员：各学科教研组长、备课组长2. 制定详细的活动方案- 明确活动目标、内容、时间、地点、参与人员等。
区域联片教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教育教学改革不断深入，区域联片教研活动作为一种新型的教研模式，得到了广泛的关注和推广。
为了进一步推动区域教育均衡发展，提高教育教学质量，我们组织了本次区域联片教研活动。
本次活动旨在通过资源共享、经验交流、共同研讨等方式，促进各校教师教育教学水平的提升，为区域教育发展注入新的活力。
二、活动目标1. 加强区域教育教学资源共享，促进优质教育资源共享。
2. 提高教师教育教学水平，推动教育教学改革。
3. 增强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长。
4. 推动区域教育均衡发展，提高教育教学质量。
三、活动内容1. 开幕式及领导致辞在开幕式上，区域教育主管部门领导发表讲话，强调了区域联片教研活动的重要意义，并对活动提出了具体要求。
同时，各校校长、教研组长及教师代表也分别发言，表达了参与活动的热情和决心。
2. 教学观摩及研讨本次教研活动安排了多节优秀课例展示，涉及语文、数学、英语等多个学科。
课后，各学科教研组分别进行了深入的研讨，交流教学经验，探讨教学策略，共同提高教育教学水平。
3. 教育教学经验分享邀请区域内的优秀教师代表进行教育教学经验分享，内容包括课程改革、教学方法、班级管理等方面。
通过分享，让更多教师受益，拓宽教育教学思路。
4. 教研成果展示各校展示近年来在教育教学方面取得的成果，包括课题研究、课程建设、特色项目等。
通过展示，促进各校之间的交流与合作，共同提升教育教学质量。
5. 教师专业发展培训邀请教育专家进行教师专业发展培训，内容包括教育理念、教学方法、教育技术等方面。
通过培训，提升教师的专业素养，为教育教学工作提供有力支持。
6. 闭幕式及总结活动最后，区域教育主管部门领导对本次活动进行了总结，对取得的成绩给予了充分肯定，并对今后的工作提出了要求。
各校校长、教研组长及教师代表分别发言，表达了参与活动的收获和感悟。
四、活动成果1. 提高了教师教育教学水平，推动了教育教学改革。
校连片教研活动方案
一、活动背景随着教育改革的不断深入，学校教育越来越注重学生的全面发展。
为了提高教育教学质量，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，我校决定开展校连片教研活动。
本次教研活动旨在通过校际之间的合作，共享优质教育资源，推动教育教学改革，提高教师的教学水平和学生的综合素质。
二、活动目标1. 通过校际交流，促进教师之间的相互学习，提高教师的专业素养和教育教学能力。
2. 加强校际之间的合作，共同探讨教育教学中的热点、难点问题，推动教育教学改革。
3. 提升学生的综合素质，促进学生的全面发展。
4. 建立长效的校际教研合作机制，为今后的教育教学工作奠定基础。
三、活动时间2022年9月 - 2023年6月四、活动地点各参与学校五、活动内容1. 课堂教学观摩与研讨- 邀请各校优秀教师进行公开课展示，分享教学经验。
- 组织教师进行课堂观摩，对教学设计、教学方法、课堂管理等方面进行研讨。
2. 教学研讨与交流- 围绕教育教学中的热点、难点问题，开展专题研讨。
- 邀请专家学者进行专题讲座，提升教师的理论素养。
3. 教学资源共建共享- 建立校际教学资源库，实现教学资源的共享。
- 鼓励教师之间相互借鉴，共同开发优质教学资源。
4. 教学评价改革- 探讨建立科学、合理的课堂教学评价体系。
- 开展学生综合素质评价改革，关注学生的全面发展。
5. 教师队伍建设- 开展教师培训，提升教师的专业素养和教育教学能力。
- 举办教师基本功比赛，激发教师的教学热情。
六、活动组织1. 成立校连片教研活动领导小组，负责活动的整体规划、组织实施和监督管理。
2. 各参与学校成立校际教研协作组，负责具体活动的策划、组织和实施。
3. 设立活动办公室，负责活动的日常协调、联络和信息发布。
七、活动实施步骤1. 准备阶段（2022年9月 - 10月）- 制定活动方案，明确活动目标、内容、时间、地点等。
- 各参与学校确定参与教师，成立校际教研协作组。
- 活动办公室收集整理相关资料，发布活动通知。
连片教研活动实施活动
一、活动背景为了提高教师教育教学水平，促进教师专业成长，推动学校教育教学质量的提升，我校决定开展连片教研活动。
本次活动以“深化课程改革，提升教学质量”为主题，旨在通过组织教师开展集体备课、课堂教学观摩、教学研讨等活动，促进教师之间的交流与合作，提高教师的教育教学能力。
二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 深化课程改革，提升教学质量。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 提高课堂教学效果，促进学生全面发展。
三、活动内容1. 集体备课（1）成立备课组，明确备课组长。
（2）制定备课计划，明确备课内容、进度、要求。
（3）开展集体备课活动，共同研讨教材、教法、学法。
（4）形成备课成果，包括教学设计、课件、教学反思等。
2. 课堂教学观摩（1）邀请优秀教师进行公开课展示，提供观摩学习机会。
（2）组织教师参加课堂教学观摩活动，学习优秀教师的教学经验。
（3）对观摩课进行点评，提出改进意见。
3. 教学研讨（1）围绕教学中的热点、难点问题，组织教师进行研讨。
（2）邀请专家学者进行专题讲座，为教师提供理论支持。
（3）开展教学经验交流，分享优秀教学案例。
4. 教学反思（1）要求教师定期进行教学反思，总结教学经验。
（2）组织教师撰写教学反思文章，交流心得体会。
（3）评选优秀教学反思文章，进行表彰奖励。
四、活动安排1. 时间：本次活动分为四个阶段，分别为集体备课、课堂教学观摩、教学研讨、教学反思。
2. 地点：学校会议室、教师办公室、多媒体教室等。
3. 参与人员：全体教师。
4. 活动流程：（1）第一阶段：集体备课（1个月）备课组开展集体备课活动，制定备课计划，明确备课内容、进度、要求。
（2）第二阶段：课堂教学观摩（2周）邀请优秀教师进行公开课展示，组织教师参加课堂教学观摩活动。
（3）第三阶段：教学研讨（2周）围绕教学中的热点、难点问题，组织教师进行研讨，邀请专家学者进行专题讲座。
（4）第四阶段：教学反思（2周）要求教师定期进行教学反思，撰写教学反思文章，交流心得体会。
东部片小学20xx年上半年连片教研活动方案[1]1
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东部片小学20xx年上半年连片教研活动方案[1]1东部片小学20xx年上半年连片教研活动方案[1]1下马关镇中心学校下校字[20xx]04号同心县东部片小学20xx年度上半年联片教研活动实施方案为深入贯彻《关于同心县教育内涵发展的若干意见》和县教育局教研室关于按照“科研兴校、内涵发展、整体优化”主题活动的精神，落实内涵式发展思路，为稳步推进基础教育课程改革，突出教学质量中心意识，实施以研促教、以研兴教的目的，面向全体学生，营造良好教研氛围，以课题研究为龙头，不断促进教师教学思想和行为的改善，促使教师专业发展，保证教学质量的稳步提高。
以东部三校为示范，互相学习、共同进步，全面提高教育教学质量。
为东部片各学校教师之间搭建共同参与、联动合作、互助交流的平台，提高东部三校教师群体的教学水平，促进三所学校教师专业发展，拓宽东部学校校本教研，共同提高兄弟学校教育教学质量，结合本片区的实际，特拟定本活动方案。
一、现状分析近几年来，在兄弟学校的共同努力下,开展了以同课异构为主的教学模式观摩及东部片区优质课竞赛的校本教研活动，达到了锻炼年轻教师、提高中青年教师、交流经验相互提高的目的。
经过活动的开展，教师们的积极性很高，在联片教研活动中锻炼了自己，东部三校领导也想通过活动为教师们搭建展示、提高的平台，这是开展联片教研活动的基础。
二、指导思想以“科研兴校、内涵发展、整体优化”为目标，以联片教研为平台，以名师、优师、骨干教师为主导，以教室为研究室，以课堂教学为主阵地，教师面对面进行互动，切实提高教师的教育教学水平。
三、组织领导组长：咸双林副组长：苏润军锁永林成员：杨泽民郭生江童泽金耀云张生田锁成锋联系指导：韩辉四、教研目的联片教研的目的是为了缩小镇域教育差距，促进区域内教育共同发展。
通过联片教研活动，有效整合片区内的优质教育资源，吸取各校有益的经验，取长补短，达到相互学习、相互交流、相互促进、共同提高的目的，实现以研促教，以教促研的良好的教育科研氛围，不断提高教师的教育科研意识、团结协作意识、竞争意识、忧患意识和质量意识，为推进基础教育课程改革，全面提高教育教学质量，逐步缩小城乡教育差距奠定坚实的基础。
连片教研活动方案
连片教研活动方案
连片教研活动是指在一定时间范围内，将多个学校或教育机构组织起来进行共同的教
研活动。
下面是一份连片教研活动方案的示范：
1. 目标：提高教师教学水平，促进教学质量的提升。
2. 时间安排：连片教研活动将持续一个学期，每个月组织一次教研活动。
3. 组织形式：活动分为集中研讨和交流学习两种形式。
a. 集中研讨：每个月，在一个学校或教育机构集中召开研讨会，邀请各校教师代表
参加。
会议内容包括教学经验分享、教学方法与策略探讨等。
b. 交流学习：每个月，各校教师前往指定学校进行观摩授课和学习交流。
每个学校
安排1-2个教研课题，供其他学校的教师进行观摩学习。
4. 教研课题：确定每个学校教研课题，要求与学科教学改革和教学质量提升密切相关。
比如：教学设计方法、问题解决教学、探究式学习、评价方法等。
5. 教研成果：每次连片教研活动结束后，每个学校形成教研成果汇报，包括教案、教
学设计、教学录像、教学反思等。
教研成果将被上传至共享平台，供其他学校教师进
行参考。
6. 活动评估：活动结束后，进行连片教研活动的评估和总结，收集教师对活动的反馈
意见，为下一学期的活动改进提供参考。
通过连片教研活动，各个学校的教师可以共同研讨教育教学创新方法，互相学习借鉴，提高教学质量，实现资源共享。
连片教研计划2012.8
金塔学区上片教科研工作安排（2012—2013学年度第一学期）2012年8月28日金塔学区上片教科研工作安排（2012-2013学年度第一学期）为进一步加强校际间的教研合作与交流、整合推广先进的教学经验，研究解决教学中的实际问题，最终促进教师的发展和教学质量的提高。
结合区教育局关于开展联片教研的文件精神和《金塔学区2012年下半年教科研工作安排》，我学区青铜小学、金塔小学、黄康小学、日畦小学组成上片联合教研片，开展联片教研活动。
为使此项工作顺利、深入地开展，现就我学区上片教科研工作作如下安排。
一、指导思想本学期，我学区上片教科研工作将继续以科学发展观为指导，认真贯彻落实《凉州区2012年下半年教育工作要点》和《金塔乡学区2012年下半年教育工作要点》及《金塔学区下半年教科研工作安排》的要求，以努力提高教育质量为目标，以学习、贯彻新课标理念为主线，以提升教科研意识为先导，以规范教师教科研行为为入口，通过开设课题研究课、举办观摩示范课课等校级联片教研活动等诸多平台，深入开展听课评课、课题研究、校本培训等多种形式的教科研活动，营造积极主动的教科研氛围，全面提高教育质量。
二、目标任务1、进一步强化教师业务学习，以新课程理念为导向，片区各教研组要立足实际，建立以教师为研究主体，以课堂为主阵地，以新课程实施过程中教师所面临的各种具体问题为研究对象，以研究和解决教师教育教学中的实际问题，总结和提升教学经验为重点，以行为研究为主要方式，以促进学生的全面发展和教师专业化成长为宗旨的教学研究活动。
片区各教研组利用每周四的业务学习时间组织全体教师认真学习教育理论，2011版新课程标准；鼓励教师要虚心向他人学习，走进同事课堂听课，学习他人积极认真的工作态度，勤奋钻研的工作精神，事半功倍的工作方法；要充分发挥学校网络信息技术的优势，登陆优秀教育网站，观看教材解读、案例剖析等，博采众长。
2、片区各教研组要、以丰富的活动内容，充实的活动形式，提高活动实效。
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下马关镇中心学校
下校字[2012]04号
同心县东部片小学2012年度上半年
联片教研活动实施方案
为深入贯彻《关于同心县教育内涵发展的若干意见》和县教育局教研室关于按照“科研兴校、内涵发展、整体优化”主题活动的精神，落实内涵式发展思路，为稳步推进基础教育课程改革，突出教学质量中心意识，实施以研促教、以研兴教的目的，面向全体学生，营造良好教研氛围，以课题研究为龙头，不断促进教师教学思想和行为的改善，促使教师专业发展，保证教学质量的稳步提高。
以东部三校为示范，互相学习、共同进步，全面提高教育教学质量。
为东部片各学校教师之间搭建共同参与、联动合作、互助交流的平台，提高东部三校教师群体的教学水平，促进三所学校教师专业发展，拓宽东部学校校本教研，共同提高兄弟学校教育教学质量，结合本片区的实际，特拟定本活动方案。
一、现状分析
近几年来，在兄弟学校的共同努力下,开展了以同课异构为主的教学模式观摩及东部片区优质课竞赛的校本教研活动，达到了锻炼年轻教师、提高中青年教师、交流经验相互提高的目的。
经过活动的开展，教师们的积
极性很高，在联片教研活动中锻炼了自己，东部三校领导也想通过活动为教师们搭建展示、提高的平台，这是开展联片教研活动的基础。
二、指导思想
以“科研兴校、内涵发展、整体优化”为目标，以联片教研为平台，以名师、优师、骨干教师为主导，以教室为研究室，以课堂教学为主阵地，教师面对面进行互动，切实提高教师的教育教学水平。
三、组织领导
组长：咸双林
副组长：苏润军锁永林
成员：杨泽民郭生江童泽金耀云张生田锁成锋
联系指导：韩辉
四、教研目的
联片教研的目的是为了缩小镇域教育差距，促进区域内教育共同发展。
通过联片教研活动，有效整合片区内的优质教育资源，吸取各校有益的经验，取长补短，达到相互学习、相互交流、相互促进、共同提高的目的，实现以研促教，以教促研的良好的教育科研氛围，不断提高教师的教育科研意识、团结协作意识、竞争意识、忧患意识和质量意识，为推进基础教育课程改革，全面提高教育教学质量，逐步缩小城乡教育差距奠定坚实的基础。
五、活动内容
（一）工作思路：
1、邀请名师、骨干教师，发挥名师、骨干教师示范引领作用。
邀请片区外理念新颖、方法灵活、经验丰富、成果突出的名师、骨干教师开展公开示范课教学、专题讲座、疑难问题探讨、解题技巧方法指导、课堂教学设计、研究性学习等方式，引领教师的专业化发展，帮助老师提高教育教学水平，发挥课堂教学效率的最大化，全面提高教育教学质量。
2、以赛促研，提高教师教学技能。
根据东部三校现有教师不同现状，提出不同要求，如骨干教师、学科带头人的示范课，青年教师的汇报课，中年教师的研讨课。
根据个人实际、特长，开展课堂大比武，确保一期一个重点，同时开展以赛促研的全方位教学研究活动，如优秀教学案例设计、优秀教学反思，优秀活动方案等。
立足课改中的实际问题，逐步探究，逐步提高。
对观念新颖、师德好、责任心强、专业素质较好的年青教师，通过说课、备课、上课、评课、作业设计、课堂教学设计、解题方法技巧训练、才艺展示等方式，进行重点培养。
为东部三校培训新的教学骨干或名师而创建好的平台，促进年青教师尽快成长、成熟起来。
结合新的教学理念进行分析、比较教学行为，改进、提高课堂教学各环节的有效性，全面提高教育教学质量。
（二）活动模式：
1、观摩课：通过听评名师、骨干教师公开课，交流对有关理念、任务的理解和实践经验，着重探讨如何解决问题。
校际评课模式：预约—集体备课—上课—说课、反思—评课交流。
2、课堂大比武：从面临相同、相似的问题，抓住一个主题，采取同课异构的教学模式形式。
校际听评课模式：拟题－讲课－集体探讨—成果共享。
六、工作措施
1、片区内各校必须高度重视，为实施联片教研提供制度与政策保障。
首先通过行政推动，结合实际，建立片区教研网络，实行层层管理，做到责任明确，人人参与。
其次注重思想引领，加强宏观调控和全程监督，为联片教研提供服务，把教师的研究工作凝聚到学校发展这条主线上来。
同时，建立教研活动的导向机制和激励机制，做好评价，把联片教研的实施与学校及教师绩效考核、评估结合起来，以此促使学校和教师能够有效投入到联片教研之中，提高工作效益。
2、实现联片教研活动的规范化、长效化管理。
我们在片区内成立以各校长为联片教研工作轮任制的领导小组，负责联片教研的具体实施和过程指导以及相关的协调与管理工作。
一方面注重联片教研制度建设，促进
活动的有效性。
另一方面关注联片教研的实施过程，科学制订教研活动的计划、目标、实施方案等，有效整合片区内各学校校长、教务主任、教研组长、骨干教师等各种力量，从解决实际存在的问题出发，实行“实践——反思——实践”的活动模式，扎实开展教学研究，切实从活动中提升经验，提高研究质量，发挥联片教研应有的作用。
3、充分发挥上级教研部门的专业引领作用。
专业引领是校本教研的三大要素之一，而联片教研是新形势下校本教研的扩大和延伸，教研活动由一校变为几所学校，参与的教师也相应增多，这更需要上级教研部门的专业引领，因此我们要积极主动地与上级教研部门取得联系，以求得业务上的进一步指导。
邀请教研室相关领导深入片区学校，协助片区内教研组开展的教研活动，和教师一道梳理教学实践中存在的共性和突出问题，组织和引导片区学校和教师有效开展教研活动。
4、充分发挥现代教育技术和网络教研的作用，共享资源，使教师在学习与互动中提高自身素质。
七、工作重点
1、依据教研室的工作部署，重点采用“以点带面”的工作方法，发挥名师、优师的示范作用，通过开展备、说、讲、评、研等一系列活动，使教师明确方向，拓宽思路，将新课程理念融入实际教学中，全面提高教师教学教研水平，推进新课程的实施。
2、在加大教研教改活动力度的同时，促进学校之间的合作与交流，让片区内各校在理念碰撞与信息共享中扬长避短，趋利弃弊，不断提高学校自身的办学水平，为教师提供一个进步、开放的教学教研环境，创造一个自由、和谐的施展空间。
3、运用“集中教研、分散活动”的实施策略，加强对教师的跟踪调查，合理引进竞争机制，不断激励教师务实、开拓、创新，不仅做新课程改革的先行者，还要努力成为课程实施的专家和学者。
同时，促使各校把此项活动作为重中之重的大事来抓，将教研教改落到实处。
4、将教研教改活动与教育科研相结合，以科研成果指导实验。
要求教师结合各校课题研究，在实践教学中注意总结、归纳，逐渐提炼出行之有效的教法和学法，充实新型的课堂教学模式，形成一整套的研究理论。
5、加强片区各校间的信息交流。
充分发挥教育资源网的优势，及时交流、互通信息。
同时分管领导要经常深入基层学校进行调研，宏观调控实施进程，广泛推广先进经验和有效做法，使教师不断回归、夯实课改理论，让课程改革在“理论指导——具体实践”的良性循环中提升档次。
八、实施步骤
第一阶段：2012年2月，启动阶段。
组织片区内各校负责人学习《关于同心县教育内涵发展的若干意见》和《同心县教研室2012年工作思路》；学习讨论片区联片教研活动实施方案。
第二阶段：2012年4月-5月，组织实施联片教研活动内容阶段。
召开片区校长联席座谈会，确立教研主题，实施教研活动内容。
第三阶段：2012年6月，小结阶段。
召开片区教研活动总结反馈会，总结本年度片区教研活动工作开展情况，查找工作的中不足，讨论下半年片区教研活动实施方案和安排。
附：2012年上半年同心县东部片小学联片教研活动安排表
同心县东部片小学联片教研活动工作领导小组
二0一二年二月二十二日
2012年上半年同心县东部片小学联片教研活动安排表
月份主办
单位
教研
形式
时间教研内容活动地点参加人主持人
2-3 下
马
关
中
心
学
校
东部三校校
长联席会议
3月
下旬
1、讨论2011
年下半年东
部联片教研
活动方案的
制定
2、动员大会
下马关
中心学
校
三校校长、
教务员、教
研员、各完
小校长、教
导主任、教
研组长
咸双林
4 下
马
关
中
心
学
校
三校同课异
构观摩课
4月
下旬
东部三校推
荐语文教师
各一名通过
同课异构，展
示课堂教学
技能
下马关
中心学
校
三校校长、
教务员、教
研员、各完
小校长、教
导主任、教
研组长、骨
干教师、部
分青年教
师
咸双林
5 韦
州
中
心
学
校
观摩公开课
5月
下旬
三校邀请本
校县级名师
或骨干教师
各一名上公
开课，
韦州中
心学校
三校校长、
教务员、教
研员、各完
小校长、教
导主任、教
研组长、骨
干教师、部
分青年教
师
苏润军
6 下
马
关
中
心
学
校
小结
6月
下旬
总结本年度
片区教研活
动工作开展
情况，查找工
作中的不足。
讨论下学期
片区教研活
动实施方案
下马关
中心学
校
三校校长、
教务员、教
研员、各完
小校长、教
导主任、教
研组长、
咸双林。