四年级信息技术单元教学计划
四年级信息技术教学工作计划（精选5篇）
四年级信息技术教学工作计划（精选5篇）四年级信息技术教学工作计划（精选5篇）时间过得飞快，我们的教学工作又将续写新的篇章，请一起努力，写一份教学计划吧。
怎样写教学计划才更能吸引眼球呢？以下是小编收集整理的四年级信息技术教学工作计划（精选5篇），欢迎大家分享。
四年级信息技术教学工作计划1一、学情分析四年级学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到四年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重继续巩固和加深对word的学习，让学生能尽量熟悉和使用word，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。
二、教材分析本学期采用的是科学出版社出版的新版教材第二册上册，它包括以下几方面内容：总共四个单元，第一单元主要内容是制作卡片，共2课，通过利用文字处理软件WORD，完成一些与学生学习生活相关联的任务，进而掌握完成这些任务所需要的操作技能；第二单元主要内容是学用“画图”软件画图，共4课，通过利用画图软件掌握绘画的方法，进而完成一幅比较完整的作品，在完成作品、展示作品的过程体验成功的乐趣，充分调动学生的学习积极性，还要通过绘画，让学生熟练鼠标的操作，掌握保存文件的方法，理解复制、粘贴操作，养成良好的上机习惯；第三单元主要内容是资源共享与交流，共3课，在这一单元中，要让学生对网络有一个整体的印象，要让学生了解上网的基本方法和网络的功能。
第四单元主要内容是争做环保小使者，主要学习怎样在WORD中插入表格和自选图形，掌握调整、美化它们的方法，最后运用这些知识来制作一张关于环境保护的宣传单。
三、教学目标1、知识目标、能力目标和情意目标。
（1）知识与技能要求掌握的具体知识点如下：认识WORD，熟悉WORD软件的界面；工具栏的选择；输入、删除文字；选定文字的方法；保存文档；打开文档；改变文字的字体、字号、颜色等；能够对文章进行修饰和美化；学会制作课程表；能对文章的版面进行设计；学会申请电子邮箱，并能进行电子邮件的收发，同时能对电子邮件进行适当的装饰；能在网络的论坛上进行交流等。
四年级信息技术教学计划9篇
四年级信息技术教学计划9篇四年级信息技术教学计划（精选9篇）四年级信息技术教学计划很重要，你知道如何来写吗?有了计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，就可以协调大家的行动，增强工作的主动性，减少盲目性，使工作有条不紊地进行。
那你知道怎么写计划吗？以下是小编给大家带来的四年级信息技术教学计划，希望可以帮助到大家！四年级信息技术教学计划（精选篇1）一、本班情况分析1、基本情况。
2、学生基础知识掌握情况。
四年级学生对学习计算机已有一定基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还欠狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没有形成，学生的基础知识还有待继续加强。
3、学生的学习态度。
兴趣是学生最好的老师，学生对于计算机的知识还是很有兴趣的，所以能够自觉主动的去探索知识，教师在课堂上把知识点讲授后，学生通过上机操作巩固所学知识，以达到掌握新知识的目的。
4、班中优生情况。
年级中有一部分学生的计算机基础知识很扎实，对于windows的基本操作比较熟练，所以接受新知识的速度也比较快，这部分学生可以起到“小老师”的作用，在上机操作中可以帮助指导其他的同学，以达到共同进步的目的。
5、班中后进生情况。
年级中有一部分学生的计算机基础知识比较差，主要是由于上课爱讲话，不认真听课所致，这部分学生同时也会影响到课堂的教学，所以对于这部分学生要耐心引导，以达到改掉不良习惯的目的。
二、本学科教材分析本学期采用的是海南出版社出版的教材四年级上册，主要是“画图”软件的学习。
包括以下内容：第一课走进电脑画室，让学生认识“画图”软件，掌握基本的操作；第二~第八课主要是通过画不同的图画来学习画图软件中各种画图工具及菜单命令的使用；第九~第十课是学生创作，学生可以利用掌握的画图工具自由创作，从而达到学以致用的目的。
三、本学期教学目标。
1、知识与技能认识“画图”软件，熟悉“画图”软件界面，掌握各种画图工具的使用，能够利用所掌握的工具自主创作。
统编信息技术四年级上册单元教学目标及各课文信息技术要素
统编信息技术四年级上册单元教学目标及各课文信息技术要素第一单元：计算机基本操作与实践教学目标- 了解计算机的基本组成及工作原理- 掌握计算机的开关机操作和登录账户- 学会使用鼠标和键盘进行基本操作- 熟悉计算机桌面的常用图标及其功能- 能够使用计算机进行简单的文字处理和图片编辑课文信息技术要素- 计算机的组成及工作原理介绍- 开机、关机和登录账户的操作步骤- 鼠标的使用方法和常用操作- 键盘的基本布局和常用快捷键- 常见计算机图标的功能介绍- 使用文字处理工具编写简单文档和进行简单的图片编辑第二单元：网络基础知识教学目标- 了解网络的基本概念和工作原理- 掌握网络常用术语及其意义- 学会使用浏览器进行网页浏览和搜索- 理解网络安全和个人信息保护的重要性- 能够遵守网络使用的基本规范和道德准则课文信息技术要素- 网络的定义、组成和分类介绍- IP地址和域名的概念和作用- 浏览器的基本操作和常见功能- 搜索引擎的使用方法和搜索技巧- 网络安全和个人信息保护的基本知识- 网络使用的规范和道德准则第三单元：图形化编程初步教学目标- 了解图形化编程的基本原理和应用- 掌握Scratch编程软件的基本操作- 学会使用Scratch编写简单的交互式程序- 理解算法和逻辑思维在编程中的重要性- 培养创造性思维和问题解决能力课文信息技术要素- 图形化编程的概念和基本原理介绍- Scratch编程软件的安装和基本操作步骤- Scratch编程语言的基本语法和常用指令- 制作简单的动画、游戏和交互式程序的方法- 算法和逻辑思维在编程中的应用- 创造性思维和问题解决能力的培养第四单元：多媒体应用初探教学目标- 了解多媒体的基本概念和分类- 掌握多媒体文件的创建和编辑技巧- 学会使用多媒体播放器进行音乐和视频播放- 理解版权保护和合法使用的重要性- 培养欣赏和评价多媒体作品的能力课文信息技术要素- 多媒体的定义、分类和应用范围介绍- 多媒体文件的创建和编辑工具及其功能- 多媒体播放器的基本操作和常见功能- 版权保护和合法使用的意义和规范- 多媒体作品的欣赏和评价方法- 多媒体在日常生活中的应用案例。
小学四年级信息技术教学计划6篇
小学四年级信息技术教学计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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四年级信息技术教学计划(15篇)
四年级信息技术教学计划(15篇)四年级信息技术教学计划1教材分析：小学信息技术教育是现代信息对信息社会对基础教育的要求，是教育适应21世纪挑战的需要，也是当前基础教育改革与发展的一个重要突破口，是小学素质教育的重要内容。
本册九年义务教育小学教科书《信息技术》第四册，是华中师范大学出版社出版，供六年制小学四年级下学期使用。
本册的主要内容有：我们怎样获取信息、处理分析信息、处理信息等。
继续了解文字处理软件（学习制作表格，编辑文件，会确定一个主题，制作简单的电子报刊）。
了解LOGO语言（会用命令画图）。
络基础知识等，共有17课。
教学目标定位在提高小学生的信息素养上，保持了“任务驱动、课题解决”的模式，通过对信息技术基础图文并茂的描述，激发学生参与信息社会的兴趣，培养小学生初步处理信息的能力。
通过本册的学习内容，学生能够提高对信息技术的认识，能制作图文并茂的小报，能利用因特网进行通信与交流，进一步增强自己的综合实践能力，扩展自己的知识面。
学生基本情况：四年级共有学生107人，分为两个班，其中四⑴班51人，四⑵班56人（本期转入1人）。
通过几年的学习，他们对计算机基础知识有了一定的了解，会操作基本的。
如：刘雨欣绘画的《我听鸟儿唱歌》，袁竞一绘画的《脚印》去年参加电子作品竞赛，通过了预赛，参加了复赛。
但有少数学生胆子小，操作能力较差。
本期根据实际情况，兼顾优生和差生，完成教学任务。
教学目标：1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、在使用计算机技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
4、能够在他人的帮助下使用通信工具远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。
5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的'计算机使用习惯和责任意识。
教学重难点：1、了解文字处理软件（学习制作表格，编辑文件等）。
四年级信息技术教学计划（15篇）
四年级信息技术教学计划四年级信息技术教学计划(15篇)日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作又迈入新的阶段，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！计划到底怎么拟定才合适呢？以下是小编精心整理的四年级信息技术教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
四年级信息技术教学计划1一、学生基本情况分析：四年级的学生经过上学期的学习，已经具备了一定的计算机基础知识，对于计算机的学习有较浓厚的兴趣。
在以前的学习中，他们学会了鼠标的使用、英文打字等；学习了画图软件的使用，能够绘制出精美的图画。
大部分学生都能运用绘画的多种技巧，创作复杂的图画。
他们有一定的自律性，模仿能力强并有着丰富的创造想象力。
但是，每个班都有几个学习困难的学生，精力不集中，往往不能按要求完成规定作业，应加强引导和管理。
二、教材分析：本学期我们采用的是x版的《小学信息技术》第2册，它以培养学生的信息素养和操作能力为这要目标，突出操作性、实践性和探究能力。
教材按照从易到难、从简至繁的顺序编排，共分两个单元：第一单元学习计算机的基本操作和汉字输入；第二单元学习网络的简单应用。
三、教材的三维目标：1.知识与技能1）了解信息的传递方式、信息设备、计算机如何呈现信息；2）学会使用照相机、扫描信仪、电脑录音机、录音笔等采集图像及录制声音，能用画图软件设计标志；3）了解因特网的几种接入方式，会使用浏览器浏览网页并能搜索信息、保存信息；4）能够用资源管理器查看文件，能够对文件进行分类并设计文件管理结构框架，能对文件夹进行各种操作。
2.过程与方法采用教师演示，学生参照课本操作步骤自主探究、教师巡视指导和学生互帮互助的方法，使学生熟练掌握操作计算机，养成良好的计算机使用习惯。
3.情感态度与价值观在学习中懂得互帮互助，热爱集体，爱护学校财务，树立自信心，增强责任感，进一步培养学生的热爱祖国的情感，做对社会有用之人。
四、教材的重难点：1、计算机的基本操作和汉字输入；2、网络的简单应用五、教学措施：学生光有兴趣，不一定就能学好这门科学知识，要想使我校学生能系统掌握信息技术知识，计划采取以下措施：1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。
关于四年级信息技术教学工作计划4篇
关于四年级信息技术教学工作计划4篇时间过得可真快，从来都不等人，又迎来了一个全新的起点，请一起努力，写一份计划吧。
想学习拟定计划却不知道该请教谁？以下是小编为大家收集的四年级信息技术教学工作计划4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
四年级信息技术教学工作计划篇1一、学生基本情况本计划针对四年级，通过上学期的学习，学生对指法，文本编辑有了进一步的提高，但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。
有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏；学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。
相对来说学生觉得比较新鲜。
但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。
所以，学生对计算机的认识还有待提高。
要进一步对他们进行正确的引导。
二、教材分析本期教材是使用新编版：四年级下册，内容是全新的。
内容全部都是Power Point可见Power Point是这学期学习的重点，又是难点。
知识点：基本的操作和操作的技巧重难点：基本操作三、指导思想：根据上级下发的教学进度和学生的具体情况，明确小学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
四、教学目标：1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、初步学会用Power Point。
能熟练掌握其中的一些主要功能。
4、养成良好的计算机使用习惯。
四年级信息技术单元教学计划
四年级信息技术单元教学计划一、教学目标本单元旨在培养学生的信息技术技能和创新思维能力，具体目标包括：1. 掌握计算机操作基础知识，如启动关机、文件管理等；2. 学会使用常见办公软件，如文字处理、电子表格等；3. 了解网络安全基本知识，提高网络安全意识；4. 培养学生的解决问题能力和团队合作意识。
二、教学内容本单元共包括以下内容：1. 计算机基础知识：- 计算机的启动与关机- 操作系统介绍- 文件管理技巧2. 办公软件应用：- 文字处理软件的基本使用- 电子表格软件的基本使用3. 网络安全教育：- 网络安全的意义与重要性- 常见网络安全威胁与防范措施4. 问题解决与团队合作：- 提出问题的能力与解决问题的思维方法- 团队合作与协作技巧三、教学方法在教学过程中，将采用以下教学方法：1. 教师讲解法：通过课堂讲解，引导学生了解和掌握基础知识；2. 示范演示法：通过演示软件操作，帮助学生熟练使用办公软件；3. 实践操作法：组织学生进行实际操作练，提高实际运用能力；4. 问题解决与讨论：鼓励学生提出问题并进行讨论，培养解决问题的能力；5. 小组合作研究：组织学生分组合作完成课堂任务，培养团队合作意识。
四、教学评估为了评估学生的研究效果，将采用以下评估方式：1. 日常表现评价：包括课堂表现、作业完成情况等；2. 实际操作评价：通过学生实际操作，检验其应用能力；3. 项目评价：组织学生进行小组项目，评估其团队合作能力；4. 测验评估：进行知识与技能的测验，检测学生的掌握程度。
五、教学资源本单元所需的教学资源包括：1. 计算机实验室：用于学生进行实践操作；2. 教学软件：包括办公软件和网络安全教育软件；3. 课件和教材：提供教学内容和示范操作；4. 作业和评估材料：用于学生的作业和评估。
六、教学安排本单元的教学安排如下：注：以上仅为大致安排，具体可根据实际情况进行调整。
七、教学反馈通过教学反馈，了解学生的研究情况和反馈意见，并根据反馈结果进行教学调整和优化。
四年级信息技术教学计划
四年级信息技术教学计划四年级信息技术教学计划集锦8篇四年级信息技术教学计划篇1班级情况分析四年级共有6个教学班，每班平均40人，整个四年级从整体来看，学习氛围良好，学生的习惯养成优良，绝大部分学生家中都有电脑，学生具有一定的信息技术水平。
本人共负责四个班的教学任务，相对来说教学量不大。
教材分析信息技术第一册，主要内容是有关于画图软件的使用，其中稍微介绍了一点电脑的基础知识，但不够深，不够全。
从整套教材的编写来看，这一册中应该介绍一点电脑窗口的知识。
在教学过程中，要加强学生对键盘的操作，对鼠标的操作，画图的内容可适当缩减。
本单元的教学重点是鼠标的使用，画图软件各种工具的使用以及相关技巧，难点是巧妙运用画图工具进行综合创作。
教学措施在实施教学过程中，主要是以上机操作实践为主。
第一节课对学生进行信息技术基本习惯的灌输与培养，初步养成良好的上信息技术课的习惯，并提出相关明确要求；第二节课主要是安排座位，从表面初步认识电脑，学会正确的开机和关机，第三节可主要是认识鼠标，熟练操作和使用鼠标；以后就是逐步认识画图软件。
教学方法在教学过程中，一般是采用教师演示法、任务驱动法以及小组合作学习法，从实物出发，从课本入手，逐步实施有效教学。
课题研究注重培养学生有效倾听的习惯，探究养成有效倾听习惯的方法，注重与小课题研究的联系与实践。
四年级信息技术教学计划篇2一、教材分析1、通过利用文字处理软件Word，完成一些与学生学习生活相关联的任务，进而掌握完成这些任务所需要的操作技能。
2、让学生进一步了解计算机的广泛用途，掌握web邮箱的申请、使用，让学生养成使用电子邮件的习惯，提高学生的信息素质。
3、重点学习应用Word软件解决实际问题，学生通过信息的搜集、整理、加工，能够完成一张比较完整的小报。
4、认识网络的应用，从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。
5、培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，进行创新实践。
四年级信息技术教学计划、进度表、单元计划
四年级信息技术教学计划、进度表、单元计划一、教学计划四年级信息技术教学计划旨在让学生掌握计算机基本操作技能，培养学生的信息素养和信息技术应用能力。
通过对本册教材的学习，使学生能够熟练运用计算机进行文档编辑、表格制作、图片处理等基本操作，同时培养学生的网络素养，引导学生安全、健康地上网。
教学内容主要包括：计算机基本操作、Windows操作系统、Word 文字处理、Excel表格制作、PowerPoint演示文稿、网络基本知识、网络安全与道德等。
教学方法采用讲解与实践相结合的方式，让学生在动手实践中掌握知识，培养技能。
同时，注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在信息技术学习中取得进步。
教学评价以课堂表现、作业完成情况和实践操作能力为主要评价标准，注重过程性评价与终结性评价相结合，全面评价学生在信息技术学习中的表现。
二、进度表1.第一周：计算机基本操作教学内容：认识计算机硬件、学习开关机、使用鼠标和键盘。
2.第二周：Windows操作系统教学内容：桌面与任务栏、菜单与窗口、文件与文件夹、基本操作。
3.第三周：Word文字处理教学内容：文档创建与编辑、字体设置、段落设置、插入图片与艺术字。
4.第四周：Excel表格制作教学内容：表格创建与编辑、单元格格式设置、数据输入与排序。
5.第五周：PowerPoint演示文稿教学内容：演示文稿创建与编辑、插入图片与文字、动画与切换效果。
6.第六周：网络基本知识教学内容：互联网的起源与发展、浏览器使用、搜索引擎、网上信息获取。
7.第七周：网络安全与道德教学内容：网络安全意识、防范网络病毒、文明上网、网络道德规范。
8.第八周：综合实践教学内容：运用所学知识完成一个综合实践任务，如制作一份班级通讯录、设计一份节日海报等。
三、单元计划1.计算机基本操作单元教学目标：使学生认识计算机硬件，掌握开关机、鼠标和键盘的使用方法。
2.Windows操作系统单元教学目标：培养学生熟练操作Windows操作系统，学会管理文件与文件夹。
小学四年级信息技术教学计划5篇
小学四年级信息技术教学计划5篇小学四年级信息技术教学计划班级情况分析：本学年，四年级共有6个教学班，每班平均40人。
整个四年级研究氛围良好，学生惯养成优良，绝大部分学生家中都有电脑，学生具有一定的信息技术水平。
本人共负责四个班的教学任务，相对来说教学量不大。
教材分析：信息技术第一册，主要内容是有关于画图软件的使用，其中稍微介绍了一点电脑的基础知识，但不够深，不够全。
从整套教材的编写来看，这一册中应该介绍一点电脑窗口的知识。
在教学过程中，要加强学生对键盘和鼠标的操作，画图的内容可适当缩减。
本单元的教学重点是鼠标的使用，画图软件各种工具的使用以及相关技巧。
难点是巧妙运用画图工具进行综合创作。
教学措施：在实施教学过程中，主要以机器操作实践为主。
第一节课对学生进行信息技术基本惯的灌输与培养，初步养成良好的上信息技术课的惯，并提出相关明确要求；第二节课主要是安排座位，从表面初步认识电脑，学会正确的开机和关机，第三节可主要是认识鼠标，熟练操作和使用鼠标；以后就是逐步认识画图软件。
教学方法：在教学过程中，一般采用教师演示法、任务驱动法以及小组合作研究法，从实物出发，从课本入手，逐步实施有效教学。
课题研究：一、教材分析1、通过利用文字处理软件Word，完成一些与学生研究生活相关联的任务，进而掌握完成这些任务所需要的操作技能。
3、重点研究应用Word软件解决实际问题，学生通过信息的搜集、整理、加工，能够完成一张比较完整的小报。
4、认识网络的应用，从小培养良好的用机惯，掌握正确的操作方法。
5、培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，并进行创新实践。
二、学生分析学生的年龄特点和认知特点来看，四年级学生以直接兴趣为主，对具体事实和经验的知识较有兴趣，对这样的有实物的观察内容比较感兴趣。
对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的具体方法时，他们的观察才能持久和有效。
三、教学目标1、学生能比较全面地了解和掌握Word的编辑、排版等基础知识，并能针对相关练进行上机操作，进而以点带面能运用所学知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。
人教版小学四年级上册信息技术教学计划（精选5篇）
人教版小学四年级上册信息技术教学计划（精选5篇）人教版小学四年级上册信息技术教学计划篇1一、学情分析四年级学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到四年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重继续巩固和加深对word的学习，让学生能尽量熟悉和使用word，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。
二、教材分析本学期采用的是科学出版社出版的新版教材第二册上册，它包括以下几方面内容：总共四个单元，第一单元主要内容是制作卡片，共2课，通过利用文字处理软件WORD，完成一些与学生学习生活相关联的任务，进而掌握完成这些任务所需要的操作技能;第二单元主要内容是学用“画图”软件画图，共4课，通过利用画图软件掌握绘画的方法，进而完成一幅比较完整的作品，在完成作品、展示作品的过程体验成功的乐趣，充分调动学生的学习积极性，还要通过绘画，让学生熟练鼠标的操作，掌握保存文件的方法，理解复制、粘贴操作，养成良好的上机习惯;第三单元主要内容是资源共享与交流，共3课，在这一单元中，要让学生对网络有一个整体的印象，要让学生了解上网的基本方法和网络的功能。
第四单元主要内容是争做环保小使者，主要学习怎样在WORD中插入表格和自选图形，掌握调整、美化它们的方法，最后运用这些知识来制作一张关于环境保护的宣传单。
三、教学目标1、知识目标、能力目标和情意目标。
(1)知识与技能要求掌握的具体知识点如下：认识WORD，熟悉WORD软件的界面;工具栏的选择;输入、删除文字;选定文字的方法;保存文档;打开文档;改变文字的字体、字号、颜色等;能够对文章进行修饰和美化;学会制作课程表;能对文章的版面进行设计;学会申请电子邮箱，并能进行电子邮件的收发，同时能对电子邮件进行适当的装饰;能在网络的论坛上进行交流等。
小学信息四年级教学计划5篇
小学信息四年级教学计划5篇我们每个教师都应该在开展教学之前，提前写好一份教学计划，作为老师，教学计划能够让我们更了解课程的内容相应的时间安排，作者今天就为您带来了小学信息四年级教学计划5篇，相信一定会对你有所帮助。
小学信息四年级教学计划篇1一、指导思想：根据学校工作计划和小学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确小学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、学生基本情况：本学期四年级共三个教学班，每班学生都有70多人，机房只有电脑30台，呈现人多机少的情况，所以教学中只能将学生进行分组，安排两至三人一台电脑。
四年级学生接触《微机》这门课程时间不长，由于学生对微机的认识大多数来自生活的感性认识，了解微机的用途是打游戏、上网等感性认识，对于微机的基础知识根本不了解，但多数同学由于认为其能打游戏的功能，因此对“微机”还比较感兴趣，积极性还比较高。
因此，在教学时要充分抓住学生的心理特点，发挥其积极性，提高教学效果。
因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。
相对来说学生觉得比较新鲜。
但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。
所以，学生对计算机的认识还有待提高。
要进一步对他们进行正确的引导。
三、教材分析：本期教材是使用新编版，内容包括：信息技术与计算机，计算机的硬件和计算机的软件，让电脑开始工作——-开机和关机，认识windows视窗的组成等内容。
四年级的主要任务是让学生认识计算机，了解计算机的用途及其组成，能够正确地开机和关机，能够输入汉字等内容。
四、教学重点、难点：培养学生良好的上机习惯，形成良好的信息素养。
、1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
四年级信息技术教学计划及进度表
四年级信息技术教学计划及进度表教学目标- 了解计算机硬件和软件的基本知识- 掌握电脑操作的基本技巧- 学会使用常见的办公软件进行文字处理和表格制作- 了解互联网的基本原理和安全知识- 培养信息技术的应用能力和创新思维教学内容与进度安排第一学期单元一：计算机基础知识- 课时：4- 内容：- 计算机的定义和发展历程- 计算机硬件和软件的基本组成- 计算机的工作原理和分类- 教学活动：- 观察和分析不同类型的计算机- 组装和拆卸计算机的基本硬件部件单元二：电脑操作技巧- 课时：5- 内容：- 操作系统的基本功能和界面- 文件和文件夹的管理- 基本的文件操作技巧（复制、粘贴、重命名等）- 教学活动：- 进行操作系统的设置和个性化调整- 练和巩固文件和文件夹的管理技巧单元三：办公软件的应用- 课时：6- 内容：- 文字处理软件的基本功能和使用方法- 表格制作软件的基本功能和使用方法- 教学活动：- 编辑和格式化简单的文档和报告- 制作和编辑简单的数据表格第二学期单元四：互联网应用基础- 课时：4- 内容：- 互联网的基本原理和发展历程- 常见的网络应用和服务- 上网安全知识和网络礼仪- 教学活动：- 讨论互联网在日常生活中的应用- 研究并遵守上网安全的基本规则单元五：信息技术应用与创新- 课时：7- 内容：- 图像和多媒体的处理和编辑- 编程概念和基本的编程思维- 利用信息技术解决实际问题的案例分析- 教学活动：- 进行图像编辑和处理的实践操作- 研究和掌握简单的编程语言和编程逻辑总结通过四年级信息技术教学计划及进度表，学生将在计算机基础知识、电脑操作技巧、办公软件应用、互联网基础和信息技术应用与创新等方面得到系统的学习与培养。
这将为他们的信息技术应用能力和创新思维的发展奠定坚实的基础。
四年级信息技术教学计划四篇
四年级信息技术教学计划四篇四年级信息技术教学计划篇1计算机教学是一项面向未来的教育，在小学阶段进行计算机教育不仅是为了适应教育面向现代化面向世界，面向未来的需要，也是为了提高劳动者的科学文化素质和科学意识，适应二十一世纪建设的需要。
为了使小学生更好学习计算机知识，而且学有所用，特制订本学期计算机教学计划：一、教材分析本教材是根据教育部制定的《关于加快中学生信息技术建设的指导纲要》编写的。
内容新颖、选材合理、内容翔实、编排体例生动活泼。
而且通过大料图例，深入浅出，使学生自己看得懂，能够照样做，从而消除了对计算机的神秘感，使计算机的教学过程变得轻松愉快而富有成效。
此教材适合不同年龄段的学生认知能力，使学生乐学、好学。
二、学生情况分析本计划是针对年级四个班制定的，对于四年级的学生来说，刚刚接触信息技术这门课，对神秘的棋算机世界充满了浓厚的兴趣，但也有一部分学生接触过计算机，而且对计算机的认识比较片面，只停留在电脑游戏的层面。
另外，由于学生认知水平和心理结构特点乃接受能力的差异的学生的电脑水平拉出了距离。
针对这些情况，这学期，将加大对学生指导引导的力度。
三、教学目标1.学会文件的分类和整理掌握Windows操作的文件和文件夹的基本概念，学会窗口。
Windows资源管理，文件夹的文件，压缩文件的有关操作。
2.用Word软件，学习文字的简单处理，排版、巩固提高汉字的输入程度，学会Word文档的特殊效果的处理。
3.培养学生的自理学习能力，结合学生的学习，生活实际通过各种教学形式，培养学生的合作学习，创新学习自理学习的能力，提高学生处理加工信息的能力。
四、教学措施借助教学内容创设情境，使用辅助教学软件，采用“任务驱动”“学科整合”，乃搜索式教学法，通过动手实践、合作探索，等环节，激发兴趣、增长知识、培养技能、灵活运用任务驱动、讲练结合并结合小游戏、小竞赛，提高课堂效率。
五、教学进度第1周1课时室内常规安排、编位置第2—3周2课时使用“我的电脑”第4—5周2课时文件的管理第6周1课时对话框和菜单第7—8周2课时学习汉字的输入第9周1课时为自己的画加上文字第10周1课时认识Word窗口第11周1课时编写我的“小作文”第12周1课时充实完善我的“小作文”第13周1课时修饰我的“小作文”第14周1课时制作作息时间表第15周1课时我的课表我来做第16周1课时美化表格第17周1课时创作作品第18周1课时展示评价作品第19周1课时综合测试第20周1课时期末总结四年级信息技术教学计划篇2一、学情分析本学期四年级经过一年多计算机的操作学习，学生都有一定的基础，特别是上学年对word及网络的学习，使学生的学习兴趣大大增加，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到四年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重继续巩固和加深对网络浏览器的学习，让学生能尽量熟悉和使用IE，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。
四年级信息技术教学计划汇总七篇
四年级信息技术教学计划汇总七篇四年级信息技术教学计划篇1学情分析：通过一年的接触和学习，四年级的学生对计算机基本知识和操作已经有一定的了解，但因为接触信息技术课程的时间还比较短，操作水平还不是很高，加上大部分家庭没有电脑，平时上机实践的时间也很有限。
对于基本的软件，比如WORD等文字处理软件等等还是比较陌生的，因此，在完成本册既定教学任务的同时，还需要加强学生计算机基础操作能力的培养。
教学目标：本册教学分三个单元，共14课。
第一单元为制作课余计划，第二单元为制作精美课程表，第三单元为用网络学习和交流。
主要的任务和要求是：1、了解掌握WPS或WORD文字处理软件的基本操作；2、能熟练地收发电子邮件，初步学会在论坛中注册用户、发帖子、回复帖子；3、增强学生的网络安全意识，要求学生养成文明上网的美德。
重点和难点：1、了解掌握WPS或WORD文字出理软件的基本操作；2、能熟练地收发电子邮件，初步学会在论坛中注册用户、发帖子、回复帖子。
教学措施：1、通过规范讲解演示帮助学生掌握软件操作的步骤及要点；2、劳逸结合，通过丰富多彩的课堂活动激发学生学习兴趣；3、加强学生之间的交流、合作协助，通过小老师来指导程度薄弱的学生，以期学生信息技术水平的均衡发展；4、积极组织学生参加上级教育部门组织的电脑制作比赛活动；四年级信息技术教学计划篇2一、学生基本情况本计划针对四年级，通过上学期的学习，学生对指法，文本编辑有了进一步的提高，但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。
有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏；学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。
相对来说学生觉得比较新鲜。
四年级信息技术教学计划八篇
四年级信息技术教学计划八篇四年级信息技术教学计划篇1一.学生基本情况本计划针对四年级普通班三个班，通过上学期的学习，学生对指法，文本编辑有了进一步的提升，但由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐，信息技术教学计划。
有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，因此，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏；学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那枯燥、单调。
相对来说学生觉得比较新鲜。
但这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。
因此，学生对计算机的认识还有待提升。
要进一步对他们进行正确的引导。
二. 教材分析本期教材是使用新编版：小学信息技术第2册，内容是全新的。
内容包含：文本编辑、网络基础知识。
其中“文本编辑”的内容占本教材的80%，可见文本编辑是这学期学习的重点，又是难点。
知识点：文本编辑、指法练习、网络基础知识重难点：文本编辑三.指导思想：根据学校工作计划和小学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确小学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成不错的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础，其它教案《信息技术教学计划》。
四.教学目标：1.了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2.培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3.初步学会用计算机处理文字、图形的技能。
能熟练掌握其中的一些主要功能。
4.养成不错的计算机使用习惯。
5.通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。
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2.了解键盘的组成，学会使用写字板。学会使用全拼输入法输入汉字。
3．会进行文件、文件夹的操作。
难点：使用全拼输入法输入汉字
采用的主要教学方法
小组合作学习模式、
尝试教学法、
自主探究、自学辅导法
主要教学手段和资源
小黑板、
多媒体电脑
具体的单元课时安排
了解信息世界3课时了解计算机3课时
计算机的组成3课时认识windows XP3课时
windows XP窗口4课时认识键盘4课时
中文输入法4课时特殊的标点符号4课时
文件与文件夹的操作4课时综合练习、测试2课时
单元教后反思
教研组审核
意见
年月日
城关小学2013--2014年秋学期六年级1、2信息技术学科单元教学计划
尝试教学法、
自主探究、自学辅导法
主要教学手段和资源
小黑板、
多媒体电脑
具体的单元课时安排
制作个人网站4课时
在网站中添加网页4课时
制作表格主页4课时
在网页中插入图片4课时
发布网站2课时
综合实践2课时
单元教后反思
教研组审核
意见
城关小学2010--2011年春学期五年级4、5班信息技术学科单元（章节）教学计划
单元
教学
目标
1.初步了解什么是信息与信息技术。
2.知道计算机的作用与发展历史。
3.认识计算机的硬件和各种计算机。
4.会启动windowsXP,学会使用鼠标。认识窗口的组成，学会调整窗口的大小。
5.了解键盘的组成，学会使用写字板。学会使用全拼输入法输入汉字。
6.会进行文件、文件夹的操作。。
教学重、
难点
单元
名称
模块三
教学
班级
4、5班
人数
50人
授课
教师
武星华
单元
内容
Logo语言
教学
时间
2月28日至月日
预计授
课时数
20
备课组成员
张丽萍、王丽美、武星华
单元计划执笔
武星华
单元教材分析
本单元是在学生已经学会创建个人网站，在网站中添加网页,掌握制作表格主页，在网页中插入图片的方法,完善自己的网站,学习发布自己的网站,制作专题网站,养成良好的习惯和责任意识的基础上，初步认识程序语言,学习通过logo语言的编程,指挥机器人画画、做数学题，走迷宫、踢足球和玩游戏，还可以指挥机器人演奏动听的音乐。
单元
教学
目标
1.学会创建个人网站，在网站中添加网页。
2.掌握制作表格主页，在网页中插入图片的方法。
3.完善自己的网站。
4．学习发布自己的网站。
5．综合实践----制作专题网站。
教学重、
难点
重点:学会创建个人网站，在网站中添加网页
难点：制作表格主页，在网页中插入图片
采用的主要教学方法
小组合作学习模式、
单元
名称
模块四
教学
班级
4、5班
人数
50人
授课
教师
武星华
单元
内容
智能机器人
教学
时间
5月16日至7月1日
预计授
课时数
12
备课组成员
张丽萍、王丽美、武星华
单元计划执笔
武星华
单元教材分析
本单元是在学生初步认识程序语言的基础上，学习通过logo语言的编程,指挥机器人画画、做数学题，走迷宫、踢足球和玩游戏，还可以指挥机器人演奏动听的音乐。学会用logo语言编写程序指挥机器人完成我们交给他们的任务。
单元
教学
目标
1.认识机器人。
2.了解各种机器人的工作原理。
3.学会用logo语言编写程序。
4.综合应用机器人。
教学重、
难点
重点:学会用logo语言编写程序
难点：综合应用机器人
采用的主要教学方法
小组合作学习模式、
尝试教学法、
自主探究、自学辅导法
主要教学手段和资源
小黑板、
多媒体电脑
具体的单元课时安排
认识机器人３课时
单元
名称
模块二
教学
班级
1、2班
人数
56人
授课
教师
武星华
单元
内容
制作个人网站
教学
时间
10月23日至12月24日
预计授
课时数
20
备课组成员
张丽萍、王丽美、武星华
单元计划执笔
武星华
单元教材分析
本单元是在学生已经了解了网络知识，认识了浏览器，学会浏览器的基本操作，会查找、保存信息，使用几种搜索引擎，认识电子邮件，学会发送电子邮件，阅读电子邮件，养成良好的习惯和责任意识的基础上，认识常用的网页制作软件Microsoft FrontPape 2003，并学习用它创建自己的网站，制作精美的网页，完善、发布自己的网站。
城关小学2014--2015年秋学期四年级1班信息技术学科单元教学计划
单元
名称
第一单元
教学
班级
1班
人数
54人
授课
教师
武星华
单元
内容
信息与计算机
教学
时间
8月26日至12月30日
预计授
课时数ห้องสมุดไป่ตู้
34
备课组成员
武星华
单元计划执笔
武星华
单元教材分析
四年级学生初步接触计算机，本单元让学生初步了解什么是信息和信息技术；知道计算机的作用及发展历史，认识计算机的硬件，学会启动windowsXP,使用鼠标，调整窗口的大小，了解键盘的组成，知道特殊功能键的作用，学会使用写字板，使用全拼输入法输入汉字，学会输入特殊符号。会进行文件和文件夹的基本操作。
尝试教学法、
自主探究、自学辅导法
主要教学手段和资源
小黑板、
多媒体电脑
具体的单元课时安排
漫游海龟王国3课时
多彩图形的绘制４课时
编写简单的过程3课时
变量过程与递归过程3课时
小海龟写字、算数４课时
综合实践----用logo过程画图3课时
单元教后反思
教研组审核
意见
城关小学2010--2011年春学期五年级4、5班信息技术学科单元（章节）教学计划
单元
教学
目标
1.漫游海龟王国,掌握多彩图形的绘制，学会编写简单的过程。
2.初步认识变量过程与递归过程。
3.掌握小海龟写字、算数的方法。
4.综合实践----用logo过程画图
教学重、
难点
重点:多彩图形的绘制，编写简单的过程
难点：小海龟写字、算数,认识变量过程与递归过程
采用的主要教学方法
小组合作学习模式、
滑雪机器人２课时
红外传感机器人２课时
光敏传感机器人２课时
综合实践----综合应用机器人３课时
单元教后反思
教研组审核
意见