高中历史专题七第1课英国代议制的确立和完善学案人民版必修1
历史必修一人民版7.1《英国代议制的确立和完善》优秀教学案例
1.情景创设:通过引入英国资产阶级革命时期的视频资料和图片,本案例成功地为学生营造了一个生动的历史情境,使学生能够更加直观地感受到当时的历史氛围,从而提高了学生的学习兴趣和积极性。
2.问题导向:本案例以问题驱动的方式进行教学,教师设计了一系列有针对性的问题,引导学生深入思考英国代议制的确立和完善过程。这种教学方式不仅锻炼了学生的思维能力,而且还提高了课堂的互动性。
(三)情感态度与价值观
1.培养学生对英国资产阶级革命的兴趣,激发对历史学科的热情。
2.引导学生树立正确的价值观,认识到英国代议制的确立和完善是人类社会进步的重要标志。
3.通过分析英国代议制的发展,培养学生对民主制度、法治原则的尊重和认同。
4.增强学生的国家观念,认识到我国政治制度的特点和优势,提高爱国主义情操。
2.设计小组讨论任务,让学生对比英国代议制与其他国家政治制度的异同。
3.开展小组竞赛,激发学生的学习兴趣,培养团队合作精神。
4.组织小组汇报,让学生分享自己的研究成果,提高表达沟通能力。
(四)反思与评价
1.引导学生对自己的学习过程进行反思,总结在英国代议制学习中的收获和不足。
2.采用自评、互评和他评相结合的方式,对学生的学习成果进行评价,鼓励积极向上的学习态度。
4.结合历史实例,阐述英国代议制对现代民主制度的影响,提高学生的认识。
(三)学生小组讨论
1.划分学习小组,布置讨论任务:“请对比英国代议制与其他国家政治制度的异同,并分析英国代议制在世界民主制度发展中的地位和影响。”
2.引导学生围绕讨论任务,查阅资料,展开小组讨论。
3.鼓励学生分享自己的观点和心得,培养合作交流能力。
(四)总结归纳
1.各小组汇报讨论成果,教师进行点评和指导。
人民版高中历史必修一7.1《英国代议制的确立和完善》教学设计(6页)
(一)教学重难点
1.重点:英国代议制确立和完善的过程及其历史意义;英国君主立宪制的特点及其运作方式;英国代议制对我国政治制度改革的启示。
2.难点:史料分析、比较分析以及论证表达能力的培养;民主、法治等价值观的教育。
(二)教学设想
1.教学方法:
a.采用问题驱动法,引导学生主动探究英国代议制的确立和完善过程,培养学生的历史思维能力。
a.邀请相关领域的专家、学者进行专题讲座,拓宽学生的知识视野。
b.组织学生参观英国驻华大使馆等机构,了解英国政治制度的实际运作。
c.引导学生关注国内外政治新闻,提高学生对现实政治生活的关注度和参与意识。
四、教学内容与过程
(一)导入新课
1.教学活动:教师通过展示英国历史图片,如英国国王、议会等,引导学生关注英国政治制度的发展。
3.比较分析:通过比较英国与中国政治制度的异同,使学生了解不同国家政治制度的发展及其特点,提高学生的比较分析能力。
4.论证表达:培养学生运用所学知识,就英国代议制对我国政治制度改革的启示进行论证表达,提高学生的思辨和表达能力。
(二)过程与方法
1.课堂引导:通过问题引导、案例分析等方式,激发学生的学习兴趣,引导学生主动探究英国代议制的确立和完善过程。
3.培养学生的思辨能力:在教学过程中,教师应注重培养学生的思辨能力,引导学生运用所学知识对英国代议制进行深入思考。
4.强化价值观教育:结合英国代议制的发展历程,对学生进行民主、法治等价值观的教育,使学生在了解英国政治制度的同时,树立正确的价值观。
5.关注个体差异:在教学过程中,教师应关注学生的个体差异,针对不同学生的学习需求,给予个性化的指导,提高教学效果。
3.教学评价:
历史必修1专题七第一课《英国代议制的确立和完善》导学案
《英国代议制的确立和完善》导学案学习目标1、《权利法案》的内容及意义(重点)。
2、英国内阁制形成、发展的过程。
3、英国君主立宪制的特点(重点难点)。
学习过程下面请同学们,看两个链接,1\代议制--------- 代议机构是国家的立法机关。
现代社会普遍采用代议制,那么我们国家是代议制吗?是联系近代资本主义国家政体的类型:西方国家可划分为君主立宪制和民主共和制。
君主立宪制又可分为议会制君主立宪制(英国)和二元制君主立宪制(约旦),民主共和制可分为总统共和制(美国)和议会共和制(德国)。
2\君主立宪制是资本主义国家以世袭的君主(国王、天皇、女王)为国家元首,君主权力按宪法规定受到一定限制的政权组织形式。
因此我们今天的课题就是《英国君主立宪制的确立和完善》。
我们就是要了解英国资产阶级的代议制度确立和完善的过程,认识其特点。
好,请大家阅读教材第一目“光荣革命”,完成下列问题:1、有人形象的概括英国的资产阶级革命的过程“杀了一个国王——赶了一个国王——迎来了一个国王”,那么这三位国王分别是?查理一世; 詹姆士二世; 威廉三世(他们之间是什么关系啊?)2、“迎来了一个国王”这个事件在历史上称之为什么?光荣革命3、从材料一到材料二,国家的权力发生了怎样的转移?国王的权力完全凌驾于议会之上,到国王的权力受议会的限制,议会权力超过国王,政治权力从英王开始向议会转移。
那么这种转移又是具体通过怎样的方法实现的呢?英国资产阶级通过议会加紧制定法律。
学习教材第二目:“限制王权的法案”,请回答:1. 限制王权的法案主要有哪些?1689年《权利法案》; 1701年《王位继承法》—它规定英王不能任命法官,任命法官的权力归议会,剥夺了国王的司法权;2、阅读材料回答,《权利法案》限制了国王哪些权力?保证了议会哪些权力?限制: 立法权; 征税权; 司法权; 军事权保证: 选举权言论自由权集会权3、资产阶级和新贵族颁布《权利法案》的目的是什么?确立了什么原则?有什么影响?意义:①目的在于扩大议会的权力以限制王权;②结果确立了议会的权力高于王权、司法权独立于王权之外的原则;英国没有叫宪法的法律,但《权利法案》; 1701年《王位继承法》具有宪法地位,因此,它们?影响③奠定了君主立宪制的法律基础。
人民版历史必修一专题七第1课英国代议制的确立和完善教案 (5)
《英国代议制的确立和完善》教学设计一、教材分析从教材内容来看:专题的主题是《近代西方民主政治的确立与发展》,《英国代议制的确立和完善》是第一课的教学内容。
为什么要将英国代议制列为第一课的教学内容?主要是因为英国是近代议会制度的发源地。
英国君主立宪制和政党政治的形成为美国和欧洲大陆民主政体的建立提供了重要的借鉴。
因此,英国代议制在人类政治文明进程中具有开创性的重要作用。
本课位于专题七第一节具有承上启下的作用,上承专题六古希腊民主政治的延续和发展,下启美国、德国、法国资产阶级代议制的确立。
本课用“光荣革命”、“限制王权的法案”、“小密室的演变”、“议会选举规则的制定”、“英国议会中的‘第三院’”五个子目叙述了英国资产阶级君主立宪制确立的过程,即英国代议制的确立和完善的过程。
五个子目的逻辑关系是:第一目“光荣革命”讲述了英国君主立宪制的背景;第二目讲述了君主立宪制的初步确立,标志就是《权利法案》的颁布;第三目阐述了君主立宪制的正式确立,即责任内阁制的形成;第四目和第五目是制度的进一步完善和发展。
五个子目一脉相承,展现了英国资产阶级君主立宪制的确立和完善过程。
基于此,我将本课的教学设计定位为改革之初,改革之立,改革之效,即原因、过程、影响三部曲。
其中过程的探究是本节课的重点内容。
二、学情分析此部分内容学生虽然在初中接触过,但是初中的学习倾向于资产阶级革命,并非英国政治制度的相关知识。
因此本课对光荣革命内容做简单处理。
本课涉及大量相对抽象的政治术语,如资产阶级代议制、君主立宪制、责任内阁制等,学生理解起来有难度,课堂上应注重历史概念的理解;另外,本课涉及内容时间跨度大,纵向的历史逻辑不是很明显。
因此,在设计中,我通过故事讲解、文本的解读和问题的设置来激发学生的学习兴趣,调动学生的思维,从而促进学生对相关问题的理解和认识。
三、教学目标知识与能力:了解《权利法案》、责任内阁制形成和完善的过程,以及英国议会改革的内容;了解在不同的历史时期,议会和内阁权力的消长情况及其原因。
人民版必修一专题七第一课英国代议制的确立和完善优秀教学案例
1.组织学生进行小组合作学习,让学生通过讨论、探究等方式,深入了解英国代议制在不断完善过程中的特点。
2.引导学生运用历史知识分析现实问题,培养学生的合作能力和历史思维能力。
3.鼓励学生分享自己的观点和思考,培养学生的表达能力和批判性思维。
(四)反思与评价
1.课堂小结:采用思维导图的形式,帮助学生梳理本节课的主要内容,使学生对英国代议制的确立和完善有一个清晰的认识。
3.历史图片展示:展示英国代议制发展过程中的重要事件图片,让学生直观感受历史的变迁,引发学生的思考。
(二)问题导向
1.设计具有启发性的问题,引导学生探讨英国代议制的起源和发展过程,激发学生的思维。
2.通过问题引导学生深入分析《权利法案》的意义,以及英国代议制在不断完善过程中的特点。
3.鼓励学生思考英国代议制对我国现实政治制度的启示,培养学生的批判性思维。
3.小组合作学习:教师组织学生进行小组合作学习,让学生通过讨论、探究等方式,深入了解英国代议制在不断完善过程中的特点。这种教学方式有助于培养学生的合作能力,提高学生的综合素养。
4.思维导图:教师运用思维导图的形式,帮助学生梳理本节课的主要内容。这种教学方式有助于学生形成清晰的知识结构,提高学生的学习效果。
2.《权利法案》的意义:教师详细讲解《权利法案》的颁布过程和意义,让学生理解《权利法案》对英国代议制的影响。
3.英国代议制的完善:教师介绍英国代议制在不Байду номын сангаас完善过程中的特点,讲解英国议会、内阁和国王的权力分配及相互制衡关系。
(三)学生小组讨论
1.教师布置讨论任务:让学生以小组为单位,讨论英国代议制在不断完善过程中的特点,以及英国代议制对我国现实政治制度的启示。
高中历史人民版必修一专题七第1课英国代议制的确立和完善优秀教学案例
(一)知识与技能
1.了解英国代议制的起源和发展过程,掌握英国君主立宪制的确立过程。
2.熟悉英国议会、内阁和政党制度的基本情况,理解英国代议制对现代民主政治的影响。
3.能够运用所学知识分析英国历史中的相关事件,如《大宪章》、光荣革命等。
4.提高史料搜集、整理和分析的能力,学会从多角度审视历史问题。
2.强调英国代议制在现代民主政治中的地位和作用,引导学生思考民主政治制度的优越性和局限性。
3.结合我国现实,让学生认识到我国社会主义民主政治的优势和特点,增强他们的国家认同感。
4.学生分享自己在小组讨论中的收获和感悟,进一步加深对英国代议制的理解。
(五)作业小结
1.教师布置作业:请同学们结合所学内容,撰写一篇关于英国代议制的短文,要求观点明确、论证充分。
(三)情感态度与价值观
1.培养学生对英国代议制的兴趣,激发他们学习历史知识的热情。
2.通过分析英国代议制的发展过程,使学生认识到民主政治制度的建立和完善是一个长期而艰难的过程。
3.引导学生从英国代议制的确立和完善中,思考民主政治制度的优越性和局限性。
4.培养学生尊重不同文化背景和历史传统的观念,提高他们的跨文化交际能力。
2.学生完成作业,巩固所学知识,提高他们的写作能力和表达能力。
3.教师对学生的作业进行批改和评价,给予肯定和鼓励,并提出改进建议。
4.结合学生的作业反馈,教师调整教学方法和策略,以提高教学效果。
五、案例亮点
1.真实的案例材料:本节课的教学案例均取自英国历史,真实的案例材料使得学生能够更好地理解和感受英国代议制的确立和完善过程,增强了学生对历史知识的兴趣和认同感。
2.设计评价量表,让学生评价自己在小组合作、问题解决等方面的表现。
四川宜宾县双龙镇初级中学校高中历史《专题七 第1节 英国代议制的确立和完善》导学案 人民版必修1
四川宜宾县双龙镇初级中学校高中历史《专题七第1节英国代议制的确立和完善》导学案人民版必修1预习培训】用20分钟时间从头到尾认真仔细地阅读一遍教材内容;然后用15分钟时间依托导学案上的知识梳理部分勾划标注课本基础知识,写上提示语,标明序号。
完成相关题目和知识体系归纳。
将预习中遇到的疑难点问题写入我的疑问一栏,以备课上重点探究和讨论。
【课标要求】了解《权利法案》制定和责任制内阁形成的史实,理解英国资产阶级君主立宪制的特点【学习目标】1、知识与能力:了解《权利法案》、《王位继承法》、责任内阁制形成和完善的过程,以及英国议会的选举规则和程序;了解在不同的历史时期,议会和内阁权力的消长情况及其原因。
2、过程与方法:学习本课可以运用历史和现实相结合的方法,以今天英国政治生活中的一些事物为切入点,去寻找其历史的渊源,从而加深学习历史的现实性、对历史认识的深刻性。
3、情感态度与价值观:英国资产阶级革命及其代议制度的确立是人权对抗神权、王权的一次重大胜利,其在世界民主化的进程中有着重大的推动作用和示范意义;【预习案】一、背景:“光荣革命”——英国资产阶级革命1.领导阶级:资产阶级和新贵族2.时间:1640~1688年3.过程①开始:1640年革命爆发。
②内战时期:资产阶级和联合起来,反对以为首的封建势力;1649年1月,英国国王被送上断头台。
③克伦威尔的独裁统治:斯图亚特王朝被推翻后,实行独裁统治。
④复辟时期:1660年斯图亚特王朝复辟。
⑤“光荣革命”:1668年,结束了,为君主立宪制的确立了。
4.意义:为民主政治建立创造了条件。
二.英国代议制(君主立宪制)的确立(一)限制王权的法案法案《权利法案》《王位继承法》时间内容①国王无权废止②不得侵犯议会③不经议会同意,国王不得组织④国王不得⑤未按,不得拘捕臣民⑥必须定期召开对王权作了进一步的限制,并且把包括和等重大问题的决定权掌握在手里。
共性作用颁布这些文献的目的在于。
人民版必修一7.1英国代议制的确立和完善优秀教学案例
1.针对英国君主立宪制确立的过程,设计一系列具有逻辑关系的问题,引导学生深入思考,培养学生的问题解决能力。
2.以英国代议制的发展和完善为线索,提出富有启发性的问题,激发学生的探究欲望,提高他们的批判性思维能力。
3.通过提问,引导学生关注英国政治制度与我国政治制度的异同,培养他们的国家认同感和自豪感。
(五)作业小结
在本节课的最后,我布置一道关于英国代议制的作业,让学生结合所学知识,撰写一篇短文,阐述英国代议制确立和完善的过程及其对英国政治制度的影响。通过作业小结,巩固学生对本节课知识的理解和掌握,提高他们的实践能力和创新精神。
在整个教学过程中,我注重关注每一个学生的学习情况,关注他们的需求和困惑,引导他们积极参与课堂讨论,培养他们的自主学习能力和合作精神。同时,注重因材施教,针对不同学生的特点和能力,给予他们个性化的指导和支持,帮助他们实现自身价值。
四、教学内容与过程
(一)导入新课
本节课以一段关于英国政治制度的视频作为导入,让学生初步了解英国政治制度的演变过程,激发他们的学习兴趣。随后,我通过提问方式引导学生回顾已学过的英国历史知识,如英国的封建制度、工业革命等,从而自然过渡到本节课的主题——英国代议制的确立和完善。
(二)讲授新知
在讲授新知环节,我首先详细讲解英国君主立宪制确立的过程,包括《大宪章》、英国议会的产生和发展等重要历史事件。在此基础上,我引导学生了解英国代议制的内涵和特点,如议会、内阁、国王等政治机构的作用和关系。此外,我还结合英国代议制的发展和完善,阐述其对英国政治制度的影响,以及与我国政治制度的异同。
3.小组合作:在教学过程中,我组织了学生进行小组合作,让他们围绕英国代议制的内涵和特点展开讨论。这种小组合作的学习方式不仅培养了学生的团队合作能力和自主学习能力,而且还促进了他们之间的交流和分享,使他们能够从不同的角度理解和掌握知识。
人民版高中历史必修一7.1《英国代议制的确立和完善》优秀教学案例
在教学过程中,教师引导学生进行自我反思和同伴评价,帮助学生总结学习收获和不足,形成个性化的学习策略。反思与评价环节有助于学生认识到自己的优势与不足,激发学生的学习动力,促进自我成长。
5.联系实际,提高学生的历史素养
本案例注重联系实际,引导学生关注社会现实,将历史知识与现实问题相结合。通过学习英国代议制的发展历程,培养学生对民主、法治制度的认同,提高学生的历史素养和批判性思维,使学生能够运用所学知识分析现实问题,为我国政治体制改革和发展贡献自己的力量。
(二)问题导向
1.设计具有针对性的问题,引导学生思考英国代议制确立和完善的原因、过程及其影响,如:“为什么英国会爆发资产阶级革命?”“《权利法案》是如何限制国王权力的?”等。
2.鼓励学生提出自己的疑问,培养学生的问题意识,引导学生通过自主探究、合作交流解决问题。
3.教师在课堂上适时提问,检查学生对知识点的掌握情况,并根据学生的回答进行针对性的讲解。
3.要求学生在课后进行自我反思,总结自己在课堂上的学习收获和不足,为下一节课的学习做好准备。
五、案例亮点
1.问题驱动,激发学生探究欲望
本教学案例以问题为导向,设计了具有针对性和启发性的问题,引导学生主动探究英国代议制的确立和完善过程。通过问题驱动法,激发学生的好奇心和求知欲,培养学生独立思考和解决问题的能力。
在教学过程中,我们将结合教材中的史实,以英国历史为背景,通过讲述英国资产阶级革命、1689年《权利法案》的颁布、19世纪议会改革等关键事件,让学生了解英国君主立宪制的确立和完善过程。同时,注重联系实际,激发学生对我国政治制度的思考,培养学生民主、法治意识。
本节课的教学目标包括:1.知识与技能:掌握英国代议制确立和完善的基本史实,了解君主立宪制的特点;2.过程与方法:培养学生问题驱动、案例分析、小组讨论等学习方法,提高历史思维能力和批判性思维;3.情感态度与价值观:激发学生对民主、法治制度的认同,增强国家观念和民族自豪感。
人民版高一历史必修一专题七近代西方民主政治的确立与发展第1课英国代议制的确立和完善学案
人民版高一历史必修一专题七近代西方民主政治的确立与发展第1课英国代议制的确立和完善学案专题七近代西方民主政治的确立与发展第一课英国代议制的确立和完善主备人:审核人:审批人:使用时间:高一班学号姓名:上课时间【课标要求】了解《权利法案》制定和责任制内阁形成的史实,理解英国资产阶级君主立宪制的特点【学习目标】1、知识与能力:了解《权利法案》、《王位继承法》、责任内阁制形成和完善的过程,以及英国议会的选举规则和程序;了解在不同的历史时期,议会和内阁权力的消长情况及其原因。
2、过程与方法:学习本课可以运用历史和现实相结合的方法,以今天英国政治生活中的一些事物为切入点,去寻找其历史的渊源,从而加深学习历史的现实性、对历史认识的深刻性。
3、情感态度与价值观:英国资产阶级革命及其第 2 页4、第 3 页5、【合作探究】1、分析英国资产阶级君主立宪制的特点。
2、英国君主立宪制的确立和发展历经数百年,其基本趋势是什么?是通过什么方式实现的?达标反馈【创新例题】辨别说理题:英国议会通过《权利法案》规定,国王可以根据形势需要自主决定征税和组建常备军。
情景是真是假,请说明判断的理由【典型例题】1、17世界的英国资产阶级革命是英国历史上的一个分水岭,主要是因为它A.改变了社会性质 B.确立了君主立宪制度C.处死了封建君主 D.创立了议会民主制2、1660年资产阶级和新贵族接受斯图亚特王朝复辟的目的A.结束军事独裁体制B.重建封建王朝C.向封建势力妥协D.维护革命成果3、从社会转型的角度看,英国《权利法案》的颁布表明第 4 页A.国王处于统而不治的地位B.以法律为标志的国家权力取代专制王权C.国王受法律制约,只能依法行事D.资本主义取代封建主义已成历史必然4、19世纪70年代后英国政治体制发展的特点A.议会权力削弱,国王权力增强B.内阁权力削弱,议会权力增强C.议会权力削弱,内阁权力增强D.议会和国王权力增强,内阁权力削弱5、19世纪英国宪法权威W·白芝浩特说:“上下两院如果作出决定,就是把女王本人的死亡判决书送到她面前,她也不得不签字。
人民版高中历史必修一7.1《英国代议制的确立和完善》优秀教学案例(6页)
3.结合现实政治现象,引导学生关注时事,培养理论联系实际的能力。
4.设计课堂互动环节,激发学生学习兴趣,提高课堂参与度。
(三)情感态度与价值观
1.培养学生对历史的尊重和热爱,激发民族自豪感,增强国家认同感。
2.通过学习英国代议制的确立和完善,使学生认识到民主制度的重要性,培养民主意识和公民素养。
2.掌握英国代议制的基本特点,如议会主权、政党政治等,分析其对英国政治、经济、社会的影响。
3.能够运用所学知识,分析近现代政治制度的发展趋势,比较我国人民代表大会制度与英国代议制的异同。
4.提高历史文献阅读能力,学会从史料中提炼有效信息,形成自己的观点和认识。
(二)过程与方法
1.通过问题驱动、小组讨论等方式,培养学生独立思考、合作探究的能力。
(二)问题导向
1.设计具有针对性和启发性的问题,引导学生深入思考英国代议制的特点、影响等方面,培养他们的问题意识。
2.以问题为驱动,鼓励学生主动查找资料、探讨解决方案,提高学生的自主学习能力。
3.在课堂教学中,注重师生互动,教师适时提问,学生积极回答,形成良好的课堂氛围。
(三)小组合作
1.将学生分成若干小组,进行合作学习,使学生在讨论、交流中共同完成学习任务。
2.设计具有挑战性的小组任务,如模拟议会辩论、分析英国政治制度的发展趋势等,培养学生的团队合作精神和解决问题的能力。
3.教师在小组合作过程中给予适当的指导,关注学生的个体差异,确保每个学生都能在合作中受益。
(四)反思与评价
1.鼓励学生在学习过程中进行自我反思,总结自己的学习方法和收获,提高自我认知能力。
本案例以英国历史为背景,通过讲解英国资产阶级革命、光荣革命以及《权利法案》的制定等关键事件,让学生了解英国君主立宪制确立的过程。在此基础上,引导学生探讨英国代议制的特点,如议会主权、政党政治等,以及这一制度对英国政治、经济、社会的影响。通过对比分析,使学生认识到我国人民代表大会制度的优越性,增强国家认同感。
重庆市江津五中高中历史 专题七《第1课 英国代议制的确立和完善》复习教案 人民版必修1
专题七 近代西方民主政治的确立与发展第1课 英国代议制的确立和完善【课标要求】了解《权利法案》制定和责任制内阁形成的史实,理解英国资产阶级君主立宪制的特点。
【重难点】重点 通过对英国《权利法案》和责任内阁制的学习,掌握君主立宪制确立的过程,了鲜英国式代议制度的特点。
难点 英国资产阶级君主立宪制的特点。
一、独学指导 1.知识指导2.独立学习知识点一 “光荣革命” 1) “光荣革命”年,英国资产阶级革命开始。
革命先后经历了 时期、两次内战时期、 时期、 时期以及光荣革命。
年,“ ”,标志英国资产阶级革命完成。
知识点二 限制王权的法案1) 1689年英国议会通过了《 》,英国 制在此基础上逐步建立起来了。
2)1701年,议会又通过了《 》,对王权做了进一步的限制。
知识点三 小密室的演变 1)“光荣革命”前,国王有一个最高咨询机构 “光荣革命”后,内阁逐渐取代了枢密院,成为国王直辖的 。
2) 18世纪中叶, 形成并完善。
取得了对行政权力的监督控制权,国王处于“ ”的地位,只是最高权力的象征。
英国成为典型的 国家。
知识点四 议会选举规则的制定1)背景:19世纪二三十年代,欧洲大陆革命潮流的冲击,英国群众斗争的高涨,以及英国 为了谋取参政权所进行的斗争,在客观上推动了英国议会选举制的改革。
2)内容: 年,议会改革方案获得通过,改革方案的主要内容有: 、光荣革命 《权利法案》 《王位继承法》 英国资产阶级革命“光荣革命’小密室的演变 议会选举规则制定选区划分和议席分配议会改革方案限制王权的法案英国议会第三院 英国代议制的 确立和完善3)作用:朝着民主化方向迈进了一大步、获得了更多的参政权和选举权。
知识点五英国议会中的“第三院”19世纪70年代以后,议会的权力和作用开始缩小,开始凌驾于议会之上。
伴随着政党政治的日益完善,和内阁作为多数党的党魁和领导核心,对议会下院的控制大为加强。
许多英国人称内阁为议会中的“”,体现了“内阁专横”的政治格局和19世纪末的政治发展趋向。
人民历史必修一专题七第1课英国代议制的确立和完善学案
第1课英国代议制的确立和完善课标:了解《权利法案》制定和责任制内阁形成的史实,理解英国资产阶级君主立宪制的特点。
学习目标1、知识与能力:掌握“光荣革命”、《权利法案》的制定和责任内阁制的形成等基本史实;了解不同历史时期议会和内阁权力的消长情况及其原因;了解英国议会改革及相应选举规则的制定,形成对英国民主政治“大厦”的结构及内部运行的初步了解;2、过程与方法:对相关材料进行分析、比较、归纳。
如英国资产阶级革命前国王与议会之间的关系和1688年以后以及今天的英国国王、议会和内阁之间的关系进行比较,加深对英国代议制度的整体认识。
3、情感、态度价值观:英国资产阶级革命及其代议制度的确立是人权对抗神权和王权的一次重大胜利,在世界民主化的进程中有着重大的推动作用和示范意义;君主立宪制较封建君主专制有着本质的不同,是民主政治发展史上的一次飞跃。
学习重点:通过对英国《权利法案》和责任内阁制的学习,掌握君主立宪制确立的过程,理解英国式代议制度的特点。
学习难点:本课涉及到君主立宪、责任内阁以及政治体制、民主政治等大量相对抽象的政治术语,需要结合具体的历史实例去逐步理解;另外本课涉及的内容时间跨度大。
纵向的历史逻辑不是很明显,需要由教师引导学生去为抽象的政治制度寻找一个历史的间——即一个宏观的历史定位,从而加深对英国民主政治的认识。
课前预习使用说明与学法指导:1、本课主要讲述英国君主立宪制的建立,主要包括光荣革命、议会权力的确立和责任内阁的形成。
英国君主立宪制的形成呈现出连续性、渐进性和创新性的特点2、依据预习案通读教材,进行知识梳理;勾画课本并写上提示语、标注序号;熟记基础知识。
将预习中不能解决的问题标出来,并填写到后面“我的疑问”处,以备课上集体讨论、突破。
3、完成预习自测题目。
4、限时20分钟独立完成。
教材助读一、英国代议制确立的背景——光荣革命1、原因: 根本上是斯图亚特王朝专制统治阻碍了资本主义的发展2、过程(1)内战时期:1640—1649年,资产阶级和_ _联合起来,反对以为首的封建势力,1649年1月30日国王被送上断头台;(2)独裁时期(1649—1658):掌握军事实权,实行独裁统治。
人民版必修一71英国代议制的确立和完善导学案
主备人:伍冠群[课标要求]1.扎实掌握〈〈权利法案?的制定和责任内阁形成的史实,提升调动和运用知识的水平.2.通过阅读教材,合作探究英国政府的运作机制,学会多角度分析、归纳问题的方法. [重点难点]通过对英国〈〈权利法案?和责任内阁的学习,掌握君主立宪制确立的过程,了解英国式的代议制度的特点[教学准备]多媒体教学、分析法、归纳法、讲述法预习案(自主学习)一、英国代议制确立的背景一一“荣耀革命〞1.背景(1)资产阶级和新贵族同以国王为首的封建势力发生了两次内战,推翻了斯图亚特王朝的统治.(2)1660年5月,斯图亚特王朝复辟,资产阶级和新贵族的利益受到了直接威胁.2.过程:1688年,荷兰执政威廉三世应议会之邀率军队来到英国并成为英国国王.3.影响:为英国资产阶级君主立宪制确实立奠定政治根底. (政治权力开始从英王向议会转移) [关键点拨]“荣耀革命〞只是为君主立宪制确实立提供了政治前提,但不是其确立的标志;〈〈权利法案?的公布,使国王的权力受到了法律的制约,成为君主立宪制确立的标志. [误区警示]不能认为“荣耀革命〞是英国革命保守和不彻底的表现.虽然它是“资产阶级向其他阶级妥协的结果〞,但这是由资产阶级的力量缺乏以完全去除封建势力所决定的,这个结果是符合英国国情的.二、英国资产阶级代议制开展的过程1.确立:权力从国王转移到议会(1)时间:从1640年至18世纪初.(2)方式:通过革命和政变(荣耀革命)方式,议会战胜国王,限制政权.通过立法形式确立君主立宪式的代议制度.(3)条件①“荣耀革命〞中国王是被议会请来的,国王权力来源于议会而不是神.②资产阶级和新贵族限制议会.(4)目的:限制王权,扩大议会权力.(5)标志:1689年〈〈权利法案?制定(确立了议会主权,国王权力受到议会的制约)和1701年〈〈王位继承法?(议会掌握了王位继承和任命法官等权力) 的通过.议会权力高于王权, 司法权独立于王权.(6)结果:确立了议会权力高于王权、司法权独立于王权的原那么,奠定了君主立宪制的法律根底. 〈〈权利法案?的内容:未经议会同意国王无权废止法律一一限制了国王的立法权国王不能征税——限制了国王的财政权利国王不能组织常备军一一限制国王军权未按法律程序,不得拘捕臣民一一限制国王的司法权〈〈王位继承法? 把包括王位继承权和任命法官的权力都掌握在议会手中2.开展:责任内阁制形成(1)时间:18世纪中(2)方式:建立新机构(3)过程①“荣耀革命〞前,国王有一个最高的咨询机构一一枢密②“荣耀革命〞后,内阁逐渐取代枢密院,成为国王直辖的最高行政机关.③汉诺威王朝时期,国商5席内阁会议成了惯例.④1721年,下院多数党领袖沃些坦创了多数党领袖任首相并组建内阁的先例.⑤18世纪中叶,责任内阁制形成并得以完善, 议会取得了对行政权力的监督限制权;国王“统而不治〞, 只是最高权力的象征.(标志)[易错提醒]君主立宪制:是资本主义国家以世袭的君主为国家的元首,君主的权力根据宪法规定,受到限制的一种政权组织形式.[概念辨析]明朝的内阁是君主专制进一步强化的产物,而英国的内阁是独立于国王之外的机构,拥有行政权并对议会负责,它不对国王负责,是资产阶级民主政治的产物.(4)影响:君主立宪制的英国成为典型的资产阶级代议制国家.议会取得了对行政权力的监督限制权;国王“统而不治〞,只是最高权力的象征.3.完善:1832年议会改革(1)背景①19世纪二三十年代,欧洲大陆革命潮流的冲击.②英国群众斗争的高涨.③工业资产阶级为谋取参政权进行积极斗争.(2)方式:议会改革(3)内容:重新规定选民财产资格限制;重新划分选区,分配议席.(4)标志:新兴工业资产阶级获得了更多的参政权和选举权(5)评价:工业资产阶级获得了更多的参政权和选举权;但是工人和贫民的政治权利仍受到限制.[思维点拨]1832年英国议会改革法案对选区设置、选举名额进行了重新调整分配以及城镇和乡村选民资格的规定,使英国全国的选民人数大大增加.4.强化:内阁专横(1)议会的“黄金时代〞①时间:“荣耀革命〞至19世纪70年代.②表现:拥有至高无上的权力,除立法、财政大权外,还行使对行政机关的监督权.(2)内阁权力上升①表现a限制了局部立法权:内阁几乎垄断了全部的立法提案权;重大问题由内阁制定具体的实行细那么.b内阁逐渐掌控了议会的财政权.宁都中学201级高一历史导学案(专题七第一节)c首相和内阁对议会下院的限制大为增强.②结果:英国议会的黄金时代已经过去,出现了“内阁专横〞的政治格局. 知识补充:1、“荣耀革命〞后,议会迎请荷兰执政威廉三世当英国国王的原因①玛丽和威廉有继承权.②信奉新教.③代表资产阶级和新贵族利益.④便于限制,是请来的客人.权力来源不是“神授〞,而是议会,打破君权神授迷信.2、英国责任内阁制的组成要素、特点及其意义(1)组成要素内阁必须得到下院议员的支持;内阁成员必须在大政方针上保持一致,集体负责;内阁必须设一名首相,首相有权限制内阁决策,又必须是下院多数党的领袖.(2)特点①责任内阁制的一些要素是通过历史惯例逐渐形成的,是随着君主立宪制的开展而形成的.②内阁实际上只对议会负责,首相成为国家政治生活的最高决策者和领导者.(3)意义:责任内阁制的建立使英国的立法机关限制了行政权,但又不降低行政效率,有力地调节了立法权和行政权之间的关系,维护了资产阶级的民主原那么.3、英国责任制内阁的形成⑴含义:内阁由议会产生,总揽国家行政权力,并向议会负责的一种国家政权组织形式.(2)形成过程:没有任何成文法律为依据,依靠惯例形成.(3)内阁的地位:英国最高行政机构,最高立法创议机构,成为英国现代政治权力核心.(4)内阁制原那么:①产生方式:下院多数党领袖为内阁首相;内阁成员由首相从下院多数党议员中挑选任命.②统治方式:全体一致,集体负责制.③去留方式:内阁失去下议院信任时,全体辞职或请求国王下令解散下院,重新进行大选, 由新成立的下院决定内阁的去留.(5)议会与内阁的关系:内阁由议会产生并对议会负责,后来开展为由内阁限制议会.4、英国代议制的特点与作用(1)特点①在英国君主立宪制政体下,国王是国家元首,但处于“统而不治〞的地位,其作为国家象征的地位更为突出.②国家权力的中央在议会,议会是国家最高立法机关.③由内阁掌握行政权并对议会负责,法律赋予英王的权力由内阁和议会行使.(2)作用①君主立宪制确实立与开展,为资本主义开展提供了强有力的保证.②它结束了英国的封建专制制度,使英国走上资产阶级政治民主化的道路.③各派通过议会斗争,实现自己的政治主张,并使其政治斗争在一个有序的状态中进行,对社会的稳定有着不可低估的作用.④从国际上看,英国是世界上第一个建立君主立宪制的国家,这一制度确实立和不断完善,为世界上很多国家树立了新的统治模式.5、英国代议制演变过程的特点及趋势(1)特点①连续性:近代英国的主要政治制度和国家机构几乎都是从中世纪继承下来的,从〈〈大宪章?到〈〈权利法案?,从英国的内阁到责任内阁制,都表达了连续性特点. ②渐进性:英国政治制度开展变化是渐进式的. 英国君主立宪制在17世纪末形成,以后逐渐开展完善,实现了全面的民主化.③创新性:如内阁本是国王召集的咨询行政机构,革命后内阁作为国王的私人会议的成分减弱,内阁逐渐独立行事,于是形成了现代意义上的责任内阁制.(2)趋势①立法权由国王转移到议会;行政权力由国王转移到内阁;国王权力逐渐削弱,议会权力不断增强.②政治权利由贵族民主转移到工业资产阶级民主,并下移到公民民主.探究案探究1英国君主立宪制确实立史料一在理论上,英王是一切权力的源泉……英国政府被称为“英王陛下的政府〞,英国的武装部队是“皇家部队〞…… 一一应克复等〈〈西方民主史?史料二英国人最早创造了君主立宪政治制度,它既可以有效地治理人群,又可以对统治集团加以制约,对政府权力加以限制.英国是世界上最老资格的宪政国家,英国的宪政经验是最具示范意义的.——钱乘旦〈〈英国式道路?思考(1)史料一中英国政府被称为“英王陛下的政府〞,英国的武装部队是“皇家部队〞,这反映了什么问题?(2)根据史料二分析英国君主立宪制对英国社会的影响.探究2责任制内阁的特点史料一首相的职权虽然大局部没有法律正式规定,但根据惯例拥有非常广泛的权力,主要有:任命内阁成员和其他非内阁大臣,领导内阁…… ——应克复等〈〈西方民主史?史料二以首相为首的内阁必须接受议会的监督,因此,首相有责任答复议会的质询,向议会报告政府的工作.一一应克复等〈〈西方民主史?思考史料一表达了首相的职能是什么?史料二反映了内阁与议会有何关系?素质案(稳固练习)1.〈〈英国史?一书中说:“威廉和玛丽被宣布为联合王国的国王和王后,标志着英国革命结束.在英国所有的革命中,这是使用暴力最少但收效最好的一次. 〞材料中所说的“收效〞最主要表达在(A .内阁开始凌驾于议会之上 B.使英国恢复了国王与议会的传统C.奠定了英国建立君主立宪制的根底D.英国的王位世袭制最终确立下来2.“在1688年的’荣耀革命’中,英国议会的聪明之处在于:只要权力在议会,保存个国王未尝不可……〞之所以这样说,是由于英国( )A .首相由选民选举产生B .国王是国家的象征C.内阁成员对国王负责D.议会只限制首相3.以下图反映的是威廉和玛丽接受〈〈权利法案? ,对此理解正确的选项是(C.资产阶级跪读〈〈权利法案?表达“王在法上〞D.英国最终以宪法保证了民主4.英国〈〈权利法案?规定:“非经议会同意,国王不得停止法律的执行;不经议会同意,国王不得擅自征税.〞这说明〔〕A .国王将由议会选举产生 B.确立了议会主权原那么C.内阁首相开始取代王权D.英国首创了议会制5.1701年公布的〈〈王位继承法?规定,国王所作的任何决定必须由同意该决定的大臣签署方能生效. 这一规定的目的在于〔〕A.预防国王独断专行B.扩大议会的权力C.增强国王对内阁的限制D.扩大国王的行政权6.1701年通过的〈〈王位继承法?规定,法官的任免权不再属于国王而属于议会,凡被议会定罪的人, 国王不能随意赦免.此举说明议会限制了〔〕A.立法权B.行政权C.司法权D.外交权7.1689年英国议会公布的〈〈权利法案?既沿袭了罗马法的精神,又开启了近代民主代议制的先河, 其在世界民主化进程中最为深远的影响是〔〕A.确立了君主立宪制,为世界各国普遍接受B.以法律条文保卫了资产阶级的利益C.实现了由“主权在君〞到“主权在民〞的革命性转折D.解决了革命引起的政局动乱问题,为国家崛起提供了坚实的政权保证8.“英国政体有效运行的秘密在于行政权和立法权之间的密切结合, 一种几乎完全的融合……它的优点恰在于二者之间的奇妙结合.〞英国行政权和立法权之间的实际连接点是〔〕A.国王B.议会C.内阁D.最高法院9. 19世纪30年代,工业资产阶级运动领袖托马斯阿特伍德说:"……大贵族在下院有充分的代表权……工业和商业却几乎全无代表!它们是国家最重要的利益所在,是国家财富与力量的源泉……因此,改革这种状况对国家的兴盛极为重要.〞为此进行了〔〕A .“荣耀革命〞 B.公布〈〈权利法案?C. 1832年议会改革D.责任内阁的设立10 .历史学家评论1832年英国议会改革时说:"英国比欧洲任何国家也许更接近于革命. 〞由于〔〕A .资产阶级和新贵族力量强大 B.工业资产阶级取得更多席位C.国王的权力受到法律限制D.工人阶级获得了普选权11.有学者认为:"〔荣耀革命〕不是一次微缺乏道的政变, 也不是一次以建立’平衡宪法’为归宿的政治妥协,而是议会与国王权力关系史上的决定性转折点.〞这里“转折点〞指的是〔〕A.通过〈〈权利法案?结束了国王的权力 B.国家权力的重心由国王转移至议会C.议会与国王在国家权力上实现了平衡D.责任内阁制形成12.“荣耀革命〞以后,仍有一些英王掌握实权,其中尤以乔治三世为甚.在他统治时期,没有一个首相能够完全摆脱他的限制.对这段材料解读无误的是〔〕A . “荣耀革命〞的妥协必然导致此后果 B.君主立宪政体确立绝非一蹴而就C.英国首相曾丧失制约君主的水平 D .〈〈权利法案?已经变成一纸空文13.1841年,英国辉格党政府首相墨尔本在一次内阁会议上就阁员之间的意见分歧表态说:“我实际上不在乎哪一个好,我在乎的是,不管我们对外说什么,我们要说同样的话.〞后因托利党在议会选举中获得多数,墨尔本内阁辞职.这反映出,当时英国〔〕A .内部意见一致是内阁制主要原那么 B.首相与普通阁员享有平等权力C.内阁集体责任制成为公认的原那么D.政党之间的斗争决定内阁政策14.“英国1796年时,120名下院议员是贵族或贵族子孙,占下院总人数的21%,还有数百人与贵族有亲戚关系,或者是在贵族的赞助下中选的,二者加在一起,超过全院人数的70%.〞此材料反映了〔〕A .英国民主代议制是少数人的民主 B.英国的议会席位主要由贵族把控C.英国资产阶级革命任务没有完成D. “荣耀革命〞是新旧势力妥协的结果15.从1887〜1897年,英国内阁占用议会会议的时间平均到达84.5%,议员个人很少有提出议案的时机;在许多重大问题上,议会只规定一般原那么,而由内阁去制定具体的实施细那么,而且议会通过投不信任票来监督和限制内阁做法的有效性,也变得极其微弱了.上述现象说明〔〕A .议会的权力和作用被削弱 B.议会的立法权力正在丧失C.英国的政治制度正在发生变化D.议会对内阁起到了限制作用16.阅读以下材料,答复以下问题.材料一素以尊重传统、崇尚中庸的英吉利民族中,极端道路往往是行不通的. ……“荣耀革命〞吸取了40年代革命和1660年“复辟解决〞两方面的教训,既摒弃了无限制的斗争,又预防了无原那么的调和它遏止了1661年后出现的君主专制主义趋势, 根本改变了英国政治制度的开展方向, 同时又没有割断历史,超越传统.——程汉大〈〈英国政治制度史?材料二“荣耀革命〞确立了“议会主权〞原那么,这一原那么由洛克在他的两篇〈〈政府论?中作了最充分的理论阐述,应当指出,洛克的这两篇文章几乎是与“荣耀革命〞同时完成的,这说明建立一种民主的政治制度早已成为许多英国人沉思良久的设想,而这种时间上的巧合恰恰反映了英格兰全民族统一价值取向的形成. 材料三君主立宪制从确立到完善经历了很长一段时间,在此期间,君主的权力不断衰落,议会的权力不断上升,产生于议会的责任制政府也逐步确立起来, "荣耀革命〞为不断的变革翻开了通道,这是英国最终能够引领世界潮流的最主要的因素. 一一〈〈大国崛起?〔1〕材料一中“根本改变了英国政治制度的开展方向〞指的是什么?根据材料一、二,概括英国政治制度发生根本改变的原因.〔2〕根据材料三并结合所学知识,概括指出英国政治制度不断创新的表现.这些创新有什么作用?〔3〕综合上述分析,你能得到什么启示?英国代议制确实立和完善参考答案探究1: 〔1〕英国的国王是国家权力的象征,为礼仪性的国家元首.〔2〕有效调节了英国国内政治矛盾,有利于英国社会稳定.探究2:史料一表达了首相是政府最高行政首脑.史料二反映了首相及内阁要对议会负责.素质案:1 — 5: CBABA 6 —10: CCCCB 11 —15: BBCBA16、〔1〕方向:君主立宪制确实立.原因:议会在英国有较长历史,且掌握一定的权力;英吉利民族崇尚中庸,选择了“不流血的〞政变一一“荣耀革命〞,并取得成功;与英国人长期的设想和全民族统一的价值取向相符合.⑵表现:责任制内阁的形成;议会选举制度不断完善.作用:保证了资产阶级民主政体的稳定和资本主义经济的迅速开展;为资本主义民主政治的创新树立了典范;为未来国家民主化的开展奠定了坚实的根底.(3)政治制度确实立应符合本国国情;不断创新才有活力.。
人民版高一历史必修一专题七近代西方民主政治的确立与发展第1课英国代议制的确立和完善学案(无答案)
专题七:第1节:代议制的确立与完善姓名:上课时间:小高考考纲:了解英国资产阶级革命的开始和“光荣革命”了解《权利法案》和责任内阁制的形成了解1832年英国议会的选举改革理解英国君主立宪制的特点【教学重点】“光荣革命”、《权利法案》、责任内阁制形成。
【教学难点】英国君主立宪制度的特点。
责任内阁制形成过程。
教学过程:一、本专题知识结构英国--------君主立宪制------《权利法案》美国---------总统共和制------1787年宪法法国--------共和制--------------法兰西第三共和国宪法德国--------君主立宪制------《德意志帝国宪法》二、英国资产阶级革命和“光荣革命”自学提纲(一)1、资产阶级革命爆发原因是什么?2、如何理解英国“光荣革命”?其实质又是什么?练习内化12012江苏小高考)新版《世界上下五千年》在描述近代欧美资产阶级革命运动时,对其中一次革命活动以“‘进口’的国王”为题加以论述。
这一历史事件最可能是( )A英国“光荣革命” B.美国独立战争C英国1832年议会改革 D.德意志帝国的统一三、限制王权的法案—《权利法案》(1689)重难点突破【史料解读】--------《权利法案》的颁布材料一:1.未经议会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力,为非法权力。
……4、凡未经议会准许,借口国王特权,为国王而征收,或供国王使用而征收金钱,超出议会准许之时限或方式者,皆为非法。
……6、除经议会同意外,平时在本王国内征募或维持常备军,皆属非法。
……8、议会之选举应是自由的。
9、议会之演说自由、辩论或议事之自由,不应在议会之外之任何法院或任何地方,受到弹劾或询问。
……13、为申雪一切诉冤,并为修正、加强与维护法律起见,议会应时常集会。
请回答:《权利法案》限制国王哪些权利?保证了议会的哪些权力?《权利法案》的颁布的目的是什么《权利法案》的颁布标志着什么练习内化2有人说17世纪末的英国国王开始被套上“紧箍咒”。
2015年高中历史-专题七-第一节-英国代议制的确立和完善学案-人民版必修1
专题七近代西方政治的确立与发展第一节英国代议制的确立和完善(导学稿)【学习目标】1. 了解《权利法案》制定和责任阁制形成的史实。
2. 理解英国资产阶级君主立宪制的特点。
3. 认识英国的代议制在西方政治发展中的作用。
4. 激情投入,享受学习快乐;通过学习使学生认识到英国资产阶级革命及其代议制度的确立是人权对抗神权和王权的一次重大胜利,在世界化的进程中有着重大的推动作用和示意乂。
②主要容:对王权做了进一步的具体限制,把包括王位继承和任命法官等重大问题的决定权都掌握在议会手中。
特别提示:《权利法案》是英国•资产阶级革命最重要的成果,确立了议会在国家政治生活中的主导地位;《王位继承法》规定由议会来议立国王的做法,是对“君权神授”的彻底否定。
4、影响:光荣革命后,资产阶级和新贵族通过一系列的法案来限制王权,把实际的权力转移到议会手中,从而确立了议会权力高于王权,司法权独立于王权的原则,奠定了资产阶级君主立宪制的基础。
主题3:正式确立一责任阁制的形成及完善阅读课本小密室的演变一目,了解责任阁制形成的过程。
▲阁制的形成(1) 起源于光荣革命前的国王彘高咨询机构——枢密院,光荣革命后阁逐渐取代了枢密院.成为国王直辖的最高行政机关。
(2) 乔治一世时.国王不出席阁会议成为惯例(3) 1721年,下院多党领袖沃波尔当选为第一任阁首相,开创了由多数党领袖任首相并组建阁的先例。
(4) 18世纪中叶,责任阁制形成并得以完昙,议会取得了对行政权力的监督控制权。
2、责任阁制的概念及其基本容:(1) 槪念:所谓责任阁制即阁总揽国家行政权力并对议会负责的政体形式。
(2) 基本容:①由下院多数党领袖担任首相并组建阁;②阁对议会负责,定期向议会报告工作;③一旦阁受到下院的反对,首相就要辞职向议会罪,或解散下院提前大选,由新选出的下院决定阁的去留。
3、影响:(1) 议会取得了对行政权力的监督控制权;国王''统而不治”,只是最高权力的象征。
人民版必修一专题七 第一讲 英国代议制的确立和完善导学案
第一节英国代议制的确立和完善(共二课时)一、课标要求:1.《权利法案》实现制王权的法案,掌握权利法案体现对王权的限制及其体现的阶级要求;2.君主立宪制确立发展过程,把握议会、国王、内阁之间的关系。
二、结构化预习:①认真预习教材,用黑色或蓝色笔规范地标注下列知识,划出关键词句;②用红笔标注自己不明白的问题或提出你的疑问;③用心记住最基础的知识和概念。
三、教学主体(一)“光荣革命”1.1640年英国资产阶级革命爆发(1)原因(2)过程:1640年革命爆发→1649年1月处死查理一世→1649年5月成立共和国→1649-1658年克伦威尔独裁→1660-1688年斯图亚特王朝复辟→1688年“光荣革命”。
2.1688年“光荣革命”(1)原因:(2)实质(3)意义(二)限制王权的法案1.《权利法案》(1)颁布目的:(2)内容(3)影响2.《王位继承法》3.结果(三)小密室的演变1.由来2.出现3.雏形4.形成(四)议会选举规则的制定1.背景2.内容3.影响(五)英国议会中的“第三院”1.背景2.表现(1)立法方面(2)财政方面(3)行政监督方面3.影响四、课堂总结五、课堂练习1.17世纪的英国资产阶级革命是英国历史上的分水岭,主要是因为()A.改变了社会性质B.确立了君主立宪制C.处死了查理一世D.创立了议会民主制2.有人说英国的革命实际上是议会的革命,“革命前是国王的议会,革命后是议会的国王”,这实际表明()A.革命前后国王的地位没有变化B.革命后议会和国王共掌国家大权,二者地位是平等的C.革命前后国王和议会不仅换了位,而且发生了质变D.革命前后人民的地位没有发生变化,都处于无权地位3.从近代世界政治民主化的进程来看,《权利法案》颁布的主要意义在于 ( )A.确立了资本主义社会的立法规范B.以法律为标志的国家权力逐渐取代了王权C.国王处于“统而不治”地位,权力被架空D.确立了英国君主立宪政体4.下列关于英国责任制内阁的表述不正确的是()A.内阁全体成员对政府事务负责B.诞生在“光荣革命”之前C.内阁全体成员与首相共进退D.首相与内阁必须从多数党中产生5.1832年英国议会改革的最大获益者是()A.君主B.工人C.工业资产阶级D.农民6. “议会除了不能使一个女人变成男人和使一个男人变成女人之外,能够做一切事情”对这句话理解确切的是()A.议会翻手为云,覆手为雨,政策左右摇摆B.议会拥有了至高无上的权力C.体现了“内阁专横”的政治格局D.议会是维护王权的工具7.在英国的责任内阁制规定下,国家政治生活的最高决策者和领导者应是()A.国王B.首相C.上院议长D.总理8.19世纪末英国的政治发展趋向是()A.议会处于黄金时代B.议会的许多权力转向内阁,内阁权力开始膨胀C.责任内阁制形成并得以完善,议会取得对行政权力的监督控制权D.权力逐渐转移到议会手中9.下图(略)是英国的议会大厦,是英国的最高权力中心。
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第1课英国代议制的确立和完善[课标要求] 了解《权利法案》制定和责任内阁制形成的史实,理解英国资产阶级君主立宪制的特点。
一、“光荣革命”——代议制形成的背景1.资产阶级革命:1640年爆发,1649年处死国王,新贵族克伦威尔实行独裁统治,1660年5月,斯图亚特王朝复辟。
2.光荣革命:1688年,应议会之邀,荷兰执政威廉三世,成为英国国王。
[误区警示]不能认为“光荣革命”是英国革命保守和不彻底的表现。
虽然它是“资产阶级向其他阶级妥协的结果”,但这是由资产阶级的力量不足以完全清除封建势力所决定的,这个结果是符合英国国情的。
二、限制王权的法案——代议制的法律基础1.条件(1)“光荣革命”后,国王的权力来自于议会。
(2)英国资产阶级和新贵族利用他们控制的议会,通过了一系列限制王权的法案。
2.主要法案(1)《权利法案》:确立了议会主权,国王权力受到议会的制约。
(2)《王位继承法》:议会掌握了王位继承和任命法官等权力。
3.目的:限制王权,扩大议会的权力。
4.结果:确立了议会权力高于王权、司法权独立于王权的原则,奠定了君主立宪制的法律基础。
[知识点拨]英国统治方式开始由人治转向法治,“法律高于王权”是《权利法案》的核心理念,从而为英国资产阶级政治民主化道路、英国资本主义的发展创造了新的平台,英国进入长期稳定发展时期。
三、小密室的演变——代议制的完善1.内阁的形成(1)汉诺威王朝时期,国王不出席内阁会议便成了惯例。
(2)1721年,沃波尔成了实际上的首相,开创了多数党领袖任首相并组建内阁的先例。
2.形成的惯例(1)内阁要对议会负责,定期向议会报告工作。
(2)一旦内阁受到下院的反对,首相就要辞职向议会谢罪,或解散下院提前大选,由新选出的下院决定内阁的去留。
3.结果:18世纪中叶,议会取得了对行政权力的监督控制权;国王“统而不治”,只是最高权力的象征。
4.影响:君主立宪制的英国成为典型的资产阶级代议制国家。
[误区警示]《权利法案》并没有最终确立君主立宪制,英王仍有较大的行政权,可以领导政府和内阁,但受到议会的制约。
后来,随着责任内阁制的形成,英王才开始处于“统而不治”的地位,英国君主立宪制最终确立。
四、议会选举规则的制定——代议制的发展1.背景(1)欧洲大陆革命潮流的冲击。
(2)群众斗争的高涨。
(3)工业资产阶级为谋取参政权而积极进行斗争。
2.表现(1)对城市和农村选民资格的财产限制做了重新规定。
(2)取消“衰败选区”,减少小选区的选举名额,将空出的席位分配给新兴的工业城市。
3.评价:工业资产阶级获得更多的参政权和选举权,而工人、贫民的政治权利仍受到种种限制。
五、英国议会中的“第三院”——内阁权力的演变1.议会的“黄金时代”(1)时间:“光荣革命”到19世纪70年代。
(2)表现:议会拥有了至高无上的权力,除立法、财政大权外,还行使对行政机关的监督权。
2.内阁权力的上升(1)时间:19世纪70年代以后。
(2)表现:内阁几乎垄断了全部的立法提案权,掌控了议会的财政权。
主题一英国君主立宪制的确立、发展和完善1.确立:“光荣革命”后,《权利法案》的颁布使国王的权力受到议会的限制,君主立宪制建立起来。
2.发展(1)责任内阁制的形成:18世纪前期,内阁制开始形成,首相和内阁须从多数党中选出。
(2)议会政党制度的形成:内阁形成以后,辉格党和托利党长期轮流执政,19世纪,两党分别演变为自由党和保守党。
为了获得议会多数席位,政党间展开激烈竞争,资产阶级议会政党制度逐渐形成和发展起来。
3.完善:1832年议会改革,使新兴工业资产阶级席位大大增加,适应了工业资本主义发展的要求。
材料“为什么别的国家不采取这些法律(指英国法律)呢?这样是否等于问为什么椰子在印度能成熟,在罗马就不会。
你可以回答:在英国,这些椰子不是从来就能成熟的;可以回答:它们被栽培得还不久……所以,试种一下吧!”——伏尔泰关于英国制度的描述:《关于百科全书的问题》谈谈你对材料中“在英国,这些椰子不是从来就能成熟的”这句话的理解。
答案英国近代政治制度的建立和完善,经历了长期的斗争和努力:“光荣革命”,结束封建专制统治;颁布《权利法案》,建立君主立宪政体;18世纪上半期,责任内阁制逐渐形成;1832年英国议会改革,工业资产阶级代表成为下院的主导力量。
用一、二、三识记英国君主立宪制发展演变的过程主题二英国君主立宪制的特点和作用1.英国君主立宪制的特点(1)英国的君主立宪制是君主制、贵族制与民主制三者融为一体的混合物。
(2)在君主立宪制政体下,国王是国家元首、联合王国武装部队总司令和英国国教的世袭领袖。
但君主处于“统而不治”的地位,而作为国家象征的地位更为突出。
(3)国家权力的中心在议会,议会是国家最高立法机关。
由内阁掌握行政权并对议会负责,法律上赋予英王的权力都由内阁和议会行使。
2.英国君主立宪制的作用(1)它大大削弱了国王的权力,议会及政府逐步掌握了治理国家的权力。
早期政治权力实质上是一种强权。
(2)它为英国资本主义的发展提供了有力保障:结束了英国的封建专制制度,使英国走上了资产阶级政治民主化的道路,有利于避免暴力冲突,稳定社会秩序;有利于资本主义经济的发展,为工业革命的开展提供了政治保障。
(3)英国是世界上第一个建立君主立宪制的国家,代表了历史发展的趋势,是历史的进步。
这一制度的确立和不断完善,不仅对巩固资产阶级在英国的统治起了巨大的作用,而且为其他国家的资产阶级树立了一种政体模式,对世界历史的发展进程产生了巨大影响。
材料“下列种种才叫做自由权利:在你睡觉时,你能获得保证,第二天醒来时,你的财产和昨天一样,没有丝毫变动……你又获得保证,你不会在半夜三更,从你妻子的怀抱,或从你孩子的拥抱中,被人家拖出去,押入城楼,或驱入沙漠……这些权利普及于一切居住在英国的人。
”——伏尔泰关于英国制度的描述:《关于百科全书的问题》根据材料,概述英国政治制度的作用。
答案稳定社会秩序,促进经济发展。
图示英国政治制度结构【学习思考】1.(教材P119)都铎王朝的伊丽莎白女王被誉为“光荣女王”;当今女王伊丽莎白二世也深受人民爱戴;试问她俩在英国政治生活中所扮演的角色和所拥有的权力有什么不同?提示都铎王朝的伊丽莎白女王是实行封建君主专制统治的君主,拥有空前加强的王权,掌握行政权,并且控制着议会,因而也间接地控制着立法权和财政权。
而今天的女王伊丽莎白二世在英国“统而不治”,只是英国的国家象征。
这些不同是因为都铎王朝时期,英国的专制王权不断加强,到伊丽莎白一世时达到鼎盛时期;而经过英国资产阶级革命后,英国逐渐确立起资产阶级君主立宪制度,王权走向了衰落。
2.(教材P121)为什么有人把内阁称做英国议会中的“第三院”?提示这是19世纪末英国所出现的“内阁专横”的政治格局所造成的。
19世纪70年代以后,议会的权力和作用开始缩小,内阁开始凌驾于议会之上。
内阁几乎垄断了全部的立法提案权,而下院只是“充当内阁登记机关”而已。
并且,一部分立法权也直接转入内阁手中,内阁还篡夺了议会的财政权。
伴随着政党组织的日益完善,甚至连议会通过投不信任票来监督和控制内阁的手段的效力,也变得极其微弱了。
这样内阁权力开始膨胀,许多英国人称内阁为议会中的“第三院”。
【史学争鸣】(教材P121)有人认为英国资产阶级革命应该废除君主,建立共和国;而有人则认为只有君主立宪才是其真正归宿。
根据所学知识,并结合革命后英国的发展情况来阐述一下你的观点。
提示在英国资产阶级革命之初,资产阶级和新贵族便颁布了《大抗议书》,提出建立君主立宪政体的革命目标,虽然在革命实践中曾经废除过君主,建立过共和国,但这只是达到英国革命最初目标的一种手段。
而由于英国的国情、革命领导阶级构成等各方面的因素使英国确立了君主立宪政体,这种政体虽然保留了国王,但却剥夺了王权,议会权力至上,代表的是资产阶级和新贵族的利益,因此其本质是资产阶级性质的,是资产阶级管理国家的基本政权形式之一。
此后英国发展的实践也能够证明它是适合英国发展需要的一种政治体制,如18世纪英国首先开始了工业革命,19世纪英国发展成为“世界工厂”等史实都能够证明这一点。
【自我测评】(教材P121)结合史实,谈一谈英国责任内阁制的形成、完善以及内阁所掌控权力的演变。
提示“光荣革命”之前,国王有一个最高的咨询机构——枢密院。
“光荣革命”后,内阁逐渐取代了枢密院,成了国王直辖的最高行政机关。
18世纪初,形成了国王不参加内阁会议,下院多数党领袖任首相主持内阁会议的惯例,并逐渐形成了这样的惯例:一旦内阁受到下院的反对,首相就要辞职向议会谢罪,或解散下院提前进行议会选举,由新成立的下院决定内阁的去留。
18世纪中叶,责任内阁制形成并得以完善,议会取得了对行政权力的监督控制权。
19世纪70年代以后,内阁开始凌驾于议会之上,几乎垄断了全部的立法提案权,并掌握了一部分立法权、财政权,被许多英国人称为议会中的“第三院”。
【材料阅读与思考】(教材P121)1.既然1832年已经进行了议会改革,为什么工人还要进行宪章运动?你知道这次运动的最终结果吗?据此谈一下你对英国民主政治的认识。
提示工人阶级被排斥在政治权力之外。
失败。
是英国资产阶级内部的民主,具有局限性。
2.在班级的民主选举中,你赞同口头表决还是秘密投票?为什么?提示结合实际情况回答,并谈出相应的理由来证明自己的观点。