二年级上册数学课件第3单元 2 活动课用三角尺拼角人教版
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二年级上册数学课件第三单元 用一副三角尺拼出一个钝角 人教版
比直角大 比直角大
钝角比直角大，将直角和锐角 拼在一起。
比直角大 比直角大 比直角大
将两个锐角拼在一起。 比直角小
比直角大
一副三角尺拼出来的都是钝角吗？ 钝角
一副三角尺拼出来的都是钝角吗？ 锐角
一副三角尺拼出来的都是钝角吗？
用直角和锐角拼出的肯定是钝角， 用两个锐角拼出的不一定是钝角。
三 随堂练习
二年级上册数学课件-第三单元第4课 时 用一副三角尺拼出一个钝角 人教版(共21张PPT)
四 培优训练
请你用下面的图形分别拼出一个锐 角、一个直角和一个钝角。
钝角
②
①
②
①
③
二年级上册数学课件-第三单元第4课 时 用一副三角尺拼出一个钝角 人教版(共21张PPT)
二年级上册数学课件-第三单元第4课 时 用一副三角尺拼出一个钝角 人教版(共21张PPT)
从两副三角尺中选出两个，拼出锐角、
直角和钝角。
(教科书第42页做一做)
锐角
三 随堂练习
从两副三角尺中选出两个，拼出锐角、
直角和钝角。
(教科书第42页做一做)
直角
三 随堂练习
从两副三角尺中选出两个，拼出锐角、
直角和钝角。
(教科书第42页做一做)
钝角
二年级上册数学课件-第三单元第4课 时 用一副三角尺拼出一个钝角 人教版(共21张PPT)
直角和锐角拼在一起，即可拼出一 个钝角。
二年级上册数学课件-第三单元第4课 时 用一副三角尺拼出一个钝角 人教版(共21张PPT)
二年级上册数学课件-第三单元第4课 时 用一副三角尺拼出一个钝角 人教版(共21张PPT)
课后作业 1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题。
钝角比直角大，将直角和锐角 拼在一起。
比直角大 比直角大 比直角大
将两个锐角拼在一起。 比直角小
比直角大
一副三角尺拼出来的都是钝角吗？ 钝角
一副三角尺拼出来的都是钝角吗？ 锐角
一副三角尺拼出来的都是钝角吗？
用直角和锐角拼出的肯定是钝角， 用两个锐角拼出的不一定是钝角。
三 随堂练习
二年级上册数学课件-第三单元第4课 时 用一副三角尺拼出一个钝角 人教版(共21张PPT)
四 培优训练
请你用下面的图形分别拼出一个锐 角、一个直角和一个钝角。
钝角
②
①
②
①
③
二年级上册数学课件-第三单元第4课 时 用一副三角尺拼出一个钝角 人教版(共21张PPT)
二年级上册数学课件-第三单元第4课 时 用一副三角尺拼出一个钝角 人教版(共21张PPT)
从两副三角尺中选出两个，拼出锐角、
直角和钝角。
(教科书第42页做一做)
锐角
三 随堂练习
从两副三角尺中选出两个，拼出锐角、
直角和钝角。
(教科书第42页做一做)
直角
三 随堂练习
从两副三角尺中选出两个，拼出锐角、
直角和钝角。
(教科书第42页做一做)
钝角
二年级上册数学课件-第三单元第4课 时 用一副三角尺拼出一个钝角 人教版(共21张PPT)
直角和锐角拼在一起，即可拼出一 个钝角。
二年级上册数学课件-第三单元第4课 时 用一副三角尺拼出一个钝角 人教版(共21张PPT)
二年级上册数学课件-第三单元第4课 时 用一副三角尺拼出一个钝角 人教版(共21张PPT)
课后作业 1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题。
二年级上册第三单元第四课时解决问题：用三角尺拼角(人教版)
比的时候要注意 两个角顶点对齐， 出一个钝
角吗？ 3. 利用丰富的学习资源激发学生学习兴趣，帮助学生认识珍惜时间的重要性．培养学生遵守和爱惜时间的意识和习惯。
教学过程： 这第使利第从情这乐乐4①5（① 三一3使五二：..探情两四学用四两感两乐乐61、、学、、1通 .）8究 0感个 课 生 丰 课 副 态 个 平 平 探 创 生 教 学+元过师分态2三时进富时三度三均均究设进学习=.摸：5与度1角一的角与角每每认情一过新+解解0和你0秒与0尺步学尺价尺分分识境步程知.决决角6看能之价=都体习中值都钟钟面，体：问问9这读6间值.有验资选观有行行积初验.9题题8些懂（的观元一不源出：一走走单步不：：物她元关：=个确激两通个位感确99用用6体的00）系通8直定发个过直。知定米米三三角的想1。过角事学，小角事，，0角角。面法元小2和件生拼组和件悠悠尺尺.，吗5>组两，学出合两，悠悠元9拼拼你？.合9个知习锐作个知平平=角角元发2作锐道兴角、锐道均均5现角、角事趣、分角事每每了分0，件，直享，件分分.什6享我发帮角交我发钟钟元么交们生助和流们生走走=？流6试的学钝，试的多 多角（，着可生角体着可少少物体拼能认。会拼能米米体会拼性识取拼性？？的取看是珍长看是表长。有惜补。有面补大时短大有短小间、小大、的的合的有合。重作。小作要共）共性赢板赢．，书，培发：发养展物展学自体自生主的主遵整表整守理面理和与）与爱归归惜纳纳时 的的间能能的力力意与与识习习和惯惯习。。惯。 （2）乐乐和悠悠同时从南门出发去北门，经过5分钟后，乐乐在悠悠前面100米处。乐乐平均每分钟行走90米，悠悠平均每分钟走多少 米？
钝下用角面三比的角直这尺角两上大个的，锐用角 这拼个出行直来吗角的？和不我锐是们角钝试拼角试，。 在是一锐起角，。是钝角。
角吗？ 3. 利用丰富的学习资源激发学生学习兴趣，帮助学生认识珍惜时间的重要性．培养学生遵守和爱惜时间的意识和习惯。
教学过程： 这第使利第从情这乐乐4①5（① 三一3使五二：..探情两四学用四两感两乐乐61、、学、、1通 .）8究 0感个 课 生 丰 课 副 态 个 平 平 探 创 生 教 学+元过师分态2三时进富时三度三均均究设进学习=.摸：5与度1角一的角与角每每认情一过新+解解0和你0秒与0尺步学尺价尺分分识境步程知.决决角6看能之价=都体习中值都钟钟面，体：问问9这读6间值.有验资选观有行行积初验.9题题8些懂（的观元一不源出：一走走单步不：：物她元关：=个确激两通个位感确99用用6体的00）系通8直定发个过直。知定米米三三角的想1。过角事学，小角事，，0角角。面法元小2和件生拼组和件悠悠尺尺.，吗5>组两，学出合两，悠悠元9拼拼你？.合9个知习锐作个知平平=角角元发2作锐道兴角、锐道均均5现角、角事趣、分角事每每了分0，件，直享，件分分.什6享我发帮角交我发钟钟元么交们生助和流们生走走=？流6试的学钝，试的多 多角（，着可生角体着可少少物体拼能认。会拼能米米体会拼性识取拼性？？的取看是珍长看是表长。有惜补。有面补大时短大有短小间、小大、的的合的有合。重作。小作要共）共性赢板赢．，书，培发：发养展物展学自体自生主的主遵整表整守理面理和与）与爱归归惜纳纳时 的的间能能的力力意与与识习习和惯惯习。。惯。 （2）乐乐和悠悠同时从南门出发去北门，经过5分钟后，乐乐在悠悠前面100米处。乐乐平均每分钟行走90米，悠悠平均每分钟走多少 米？
钝下用角面三比的角直这尺角两上大个的，锐用角 这拼个出行直来吗角的？和不我锐是们角钝试拼角试，。 在是一锐起角，。是钝角。
二年级上册数学教案-第3单元 2 活动课——用三角尺拼角 人教版
二年级上册数学教案第3单元 2 活动课——用三角尺拼角人教版教学内容：本节课主要教学二年级上册数学第3单元2活动课《用三角尺拼角》，要求学生能够理解并运用三角尺进行角度的测量和拼接，掌握角度的基本概念和分类，并能够通过三角尺进行角度的加减运算。
教学目标：1. 理解角度的基本概念，掌握角度的分类；2. 学会使用三角尺进行角度的测量和拼接；3. 能够通过三角尺进行角度的加减运算；4. 培养学生的观察能力、动手操作能力和逻辑思维能力。
教学难点：1. 角度的概念及其分类的理解；2. 使用三角尺进行角度的测量和拼接；3. 角度的加减运算。
教具学具准备：1. 教师准备三角尺、角度模型等教具；2. 学生自备三角尺。
教学过程：1. 引入新课- 利用图片或实物引入角度的概念，让学生初步感知角度；- 引导学生观察三角尺，介绍三角尺的使用方法。
2. 探究新知- 通过小组合作，让学生使用三角尺进行角度的测量和拼接；- 引导学生总结角度的分类，并让学生举例说明；- 通过实例演示，让学生观察并理解角度的加减运算。
3. 实践操作- 让学生使用三角尺进行角度的测量和拼接练习；- 引导学生通过三角尺进行角度的加减运算练习。
4. 总结提升- 引导学生总结本节课的学习内容，巩固对角度的理解和应用；- 提问学生，检查对角度的分类和加减运算的理解。
板书设计：1. 角度的概念和分类；2. 使用三角尺进行角度的测量和拼接；3. 角度的加减运算。
作业设计：1. 完成课后练习题，巩固角度的概念和分类；2. 使用三角尺进行角度的测量和拼接练习；3. 通过三角尺进行角度的加减运算练习。
课后反思：本节课通过引入新课、探究新知、实践操作和总结提升等环节，让学生掌握了角度的基本概念和分类，学会了使用三角尺进行角度的测量和拼接，并能够通过三角尺进行角度的加减运算。
在教学过程中，教师应注重学生的参与和互动，引导他们积极思考和动手操作，培养他们的观察能力、动手操作能力和逻辑思维能力。
数学2活动课用三角尺拼角(共12张PPT)人教版优秀课件
为
管
理
者
，
思
路
决
定
出
路
，
计
划
决
定
目
标
的
价
值
，
价
格
围
绕
价
值
在
转
，
行
动
决
定
目
标
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实
现
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•
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按
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学
习
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五
道
知
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用
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5
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环
节
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，
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• •
审
同学们再见！ •
拍
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但
是
我
年
轻
时
有
人教版二年级上册数学课件： 用一副三角尺拼出一个钝角
3 角的初步认识
用一副三角尺拼出一个钝角
三角尺上 的三个角分别 是什么角？
锐角 直角
新课探究 用一副三角尺拼出一个钝角。
钝角比直角大，将直角和锐角 拼在一起。
比直角大
钝角比直角大，将直角和锐角 拼在一起。
比直角大 比直角大
钝角比直角大，将直角和锐角 拼在一起。
比直角大 比直角大
钝角比直角大，将直角和锐角 拼在一起。
钝角
②
①
②
①
③
请你用下面的图形分别拼出一个锐 角、一个直角和一个钝角。
答案不唯一。
②
①
③
课堂小结
钝角比直角大，用三角尺上的 直角和锐角拼在一起，即可拼出一 个钝角。
直角
从两副三角尺中选出两个，拼出锐角、 直角和钝角。
钝角
从两副三角尺中选出两个，拼出锐角、 直角和钝角。
请你用下面的图形分别拼出一个锐 角、一个直角和一个钝角。
锐角Βιβλιοθήκη ①③②①③
请你用下面的图形分别拼出一个锐 角、一个直角和一个钝角。
①
直角
③
②
①
③
请你用下面的图形分别拼出一个锐 角、一个直角和一个钝角。
比直角大 比直角大 比直角大
将两个锐角拼在一起。 比直角小
比直角大
一副三角尺拼出来的都是钝角吗？ 钝角
一副三角尺拼出来的都是钝角吗？ 锐角
一副三角尺拼出来的都是钝角吗？
用直角和锐角拼出的肯定是钝角， 用两个锐角拼出的不一定是钝角。
从两副三角尺中选出两个，拼出锐角、 直角和钝角。
锐角
从两副三角尺中选出两个，拼出锐角、 直角和钝角。
用一副三角尺拼出一个钝角
三角尺上 的三个角分别 是什么角？
锐角 直角
新课探究 用一副三角尺拼出一个钝角。
钝角比直角大，将直角和锐角 拼在一起。
比直角大
钝角比直角大，将直角和锐角 拼在一起。
比直角大 比直角大
钝角比直角大，将直角和锐角 拼在一起。
比直角大 比直角大
钝角比直角大，将直角和锐角 拼在一起。
钝角
②
①
②
①
③
请你用下面的图形分别拼出一个锐 角、一个直角和一个钝角。
答案不唯一。
②
①
③
课堂小结
钝角比直角大，用三角尺上的 直角和锐角拼在一起，即可拼出一 个钝角。
直角
从两副三角尺中选出两个，拼出锐角、 直角和钝角。
钝角
从两副三角尺中选出两个，拼出锐角、 直角和钝角。
请你用下面的图形分别拼出一个锐 角、一个直角和一个钝角。
锐角Βιβλιοθήκη ①③②①③
请你用下面的图形分别拼出一个锐 角、一个直角和一个钝角。
①
直角
③
②
①
③
请你用下面的图形分别拼出一个锐 角、一个直角和一个钝角。
比直角大 比直角大 比直角大
将两个锐角拼在一起。 比直角小
比直角大
一副三角尺拼出来的都是钝角吗？ 钝角
一副三角尺拼出来的都是钝角吗？ 锐角
一副三角尺拼出来的都是钝角吗？
用直角和锐角拼出的肯定是钝角， 用两个锐角拼出的不一定是钝角。
从两副三角尺中选出两个，拼出锐角、 直角和钝角。
锐角
从两副三角尺中选出两个，拼出锐角、 直角和钝角。
二年级数学角的初步认识—用三角尺拼角优质课公开课课件优秀
收获？
我当小法官。
1、直角和锐角拼出的一定是钝角。 （√）
2、用一副三角尺拼出的角都是钝角。 3、两个三角尺可以拼出一个锐角。
（× ） （√）
4、一副三角尺拼出钝角一定要用到直角。 （×）
人教版小学数学二年级上册第三单元角的初步认识
③ ①
②
④
⑤
⑥
解决问题
你能用一副三角尺， 拼出一个钝角吗？
解决问题
你能用一副三角尺， 拼出一个钝角吗？ 想一想：怎样用一副三角尺快速准确地拼出钝角呢？
直角和锐角一定能拼出钝角。 锐角和锐角可能拼出钝角。
三、运用拓展
从两副三角尺中选出两个，你能拼出锐角、直角和 钝角吗？
我当小法官。
1、直角和锐角拼出的一定是钝角。 （√）
2、用一副三角尺拼出的角都是钝角。 3、两个三角尺可以拼出一个锐角。
（× ） （√）
4、一副三角尺拼出钝角一定要用到直角。 （×）
人教版小学数学二年级上册第三单元角的初步认识
③ ①
②
④
⑤
⑥
解决问题
你能用一副三角尺， 拼出一个钝角吗？
解决问题
你能用一副三角尺， 拼出一个钝角吗？ 想一想：怎样用一副三角尺快速准确地拼出钝角呢？
直角和锐角一定能拼出钝角。 锐角和锐角可能拼出钝角。
三、运用拓展
从两副三角尺中选出两个，你能拼出锐角、直角和 钝角吗？
第三单元 第4课时《用三角尺拼角》课件 人教版二年级上册
《用三角尺拼角》
人教版二年级上册第三单元
新课探究
6 用一副三角尺拼出一个钝角。
这两个三角尺都有一个直角和 两个锐角，我们试着拼拼看。
钝角比直角大，用一个直角和 一个锐角拼在一起，是钝角。
再先用用 上上的的直直角角和和 上上的的锐锐角角拼拼。。
新课探究
用两个三角尺上的锐角拼一拼。 拼出的是钝角吗？
( 钝角 )
基础训练
2.把下面的钝角分成一个直角和一个锐角。
(方法不唯一）
基础训练
3. （1）七巧板中的每块板是什么形状
的？各有哪些角？ （2）比一比5块三角形板的各个
角的大小，你有什么发现？ （3）用两块板拼直角，你能拼出
几个？拼钝角呢？
基础训练
( 2 )个直角 ( 2 )个钝角 ( 4 )个锐角
能力提升
5.按要求在图形中画一条线段。
增加4个角
增加3个直角
能力提升
6.把一张长方形的纸剪去一个角，还剩几个角？
剩下（ 3 ）个角 剩下（ 5 ）个角
剩下（ 4）个角
课后拓展
14*.拿一个正方体的盒子，先看看每个面上有几个直角， 再数一数这个正方体盒子上一共有多少个直角。换 一个长方体的盒子再数一数，你发现了什么？
答：正方体每个面上有4个直角，有6 个面，共有24个直角。
长方体每个面上有4个直角，有6个面，共有 24个直角。长方体和正方体的直角个数相同。
同学们，本节课你有什么收获？
同学们，再见！
钝角
锐角
拼出的是钝角吗？ 是钝角
不是钝角
总结：用一个直角和一个锐角拼成的角肯定是钝角， 用两个锐角拼成的角不一定是钝角。
基础训练
(教材P42 做一做)
人教版二年级上册第三单元
新课探究
6 用一副三角尺拼出一个钝角。
这两个三角尺都有一个直角和 两个锐角，我们试着拼拼看。
钝角比直角大，用一个直角和 一个锐角拼在一起，是钝角。
再先用用 上上的的直直角角和和 上上的的锐锐角角拼拼。。
新课探究
用两个三角尺上的锐角拼一拼。 拼出的是钝角吗？
( 钝角 )
基础训练
2.把下面的钝角分成一个直角和一个锐角。
(方法不唯一）
基础训练
3. （1）七巧板中的每块板是什么形状
的？各有哪些角？ （2）比一比5块三角形板的各个
角的大小，你有什么发现？ （3）用两块板拼直角，你能拼出
几个？拼钝角呢？
基础训练
( 2 )个直角 ( 2 )个钝角 ( 4 )个锐角
能力提升
5.按要求在图形中画一条线段。
增加4个角
增加3个直角
能力提升
6.把一张长方形的纸剪去一个角，还剩几个角？
剩下（ 3 ）个角 剩下（ 5 ）个角
剩下（ 4）个角
课后拓展
14*.拿一个正方体的盒子，先看看每个面上有几个直角， 再数一数这个正方体盒子上一共有多少个直角。换 一个长方体的盒子再数一数，你发现了什么？
答：正方体每个面上有4个直角，有6 个面，共有24个直角。
长方体每个面上有4个直角，有6个面，共有 24个直角。长方体和正方体的直角个数相同。
同学们，本节课你有什么收获？
同学们，再见！
钝角
锐角
拼出的是钝角吗？ 是钝角
不是钝角
总结：用一个直角和一个锐角拼成的角肯定是钝角， 用两个锐角拼成的角不一定是钝角。
基础训练
(教材P42 做一做)
二年级上册数学课件用三角尺拼角人教版(共19张PPT)
二年级数学上册
用三角尺拼角
洛阳第二外国语学校（小学部）
我们迷路了
我们是角三兄弟， 锐角、直角和钝角。
要想知道我是谁？ 三角尺呀少不了。 锐角小，钝角大，直角夹在两中间， 分得清，记得牢， 生活处处少不了。
智慧门
第一关
寻找角国“神器”
提示：是一种学习用具
恭喜通关
三
第二关
用一副三角尺拼出 一个角
数一数，一共有多少个角？
角可以相加，可不可以相减呢？
1个钝角 - 1个锐角 = 1个 ? 角 1个钝角 - 1个直角 = 1个 ？角 1个钝角 - 1个钝角 = 1个 ？角
作业
把课本107页的七巧板剪下来， 并完成练习八第13题。
要求： 1、小组合作拼角。做到不重复、不遗漏。 2、将拼好的角整理分类，完成终结挑战。
终结挑战
（ 1 ）个锐角 1、一副三角尺可以拼出
（ 4 ）个钝角
2、1个直角 + 1个锐角 = 1个（ 钝角 ）
3、1个锐角 + 1个锐角 =
1个（ 锐角Βιβλιοθήκη ） 或1个（ 钝角 ）恭喜通关
从两副三角尺中选出两个， 拼出锐角、直角和钝角。
用三角尺拼角
洛阳第二外国语学校（小学部）
我们迷路了
我们是角三兄弟， 锐角、直角和钝角。
要想知道我是谁？ 三角尺呀少不了。 锐角小，钝角大，直角夹在两中间， 分得清，记得牢， 生活处处少不了。
智慧门
第一关
寻找角国“神器”
提示：是一种学习用具
恭喜通关
三
第二关
用一副三角尺拼出 一个角
数一数，一共有多少个角？
角可以相加，可不可以相减呢？
1个钝角 - 1个锐角 = 1个 ? 角 1个钝角 - 1个直角 = 1个 ？角 1个钝角 - 1个钝角 = 1个 ？角
作业
把课本107页的七巧板剪下来， 并完成练习八第13题。
要求： 1、小组合作拼角。做到不重复、不遗漏。 2、将拼好的角整理分类，完成终结挑战。
终结挑战
（ 1 ）个锐角 1、一副三角尺可以拼出
（ 4 ）个钝角
2、1个直角 + 1个锐角 = 1个（ 钝角 ）
3、1个锐角 + 1个锐角 =
1个（ 锐角Βιβλιοθήκη ） 或1个（ 钝角 ）恭喜通关
从两副三角尺中选出两个， 拼出锐角、直角和钝角。
二年级上册数学用三角尺拼角人教版
的图形都是什么角？
比直角小 比直角小 比直角大 是直角 是锐角 是锐角 是钝角
认真观察一副三角尺里的两个三角尺，比一比，看一看 这两个三角尺的角有什么相同的地方和不同的地方。
相同点：两个三角尺都有一个直角和两个锐角。 不同点：一个三角尺上的两个锐角是一样大的，
另一个三角尺上的两个锐角是不一样大的。
• 锐角和直角拼出的角一定是钝 角。
拓展和延伸
• 利用你们学会的知识完成P45第13题。
• (1)说说七巧板中的每块板是什么形状，上面各有 哪些角。
• （2）比一比5块三角板的各个角的大小，你有什 么发现？
• （3）用两块板拼直角，你能拼几个？拼钝角呢？
你能用这一副三角尺拼出钝角吗？
想一想，做一做，说一说
1）钝角比直角大。我们在拼的时候可以先用 什么角和什么角组合？
2）动手拼一拼。在拼的时候想想怎样拼才不 会漏掉和重复。
3）拼好后要记得验证它是否是钝角。 4）组内互相说说：我是用（ ）号尺的（ ）
角和（ ）号尺的（ ）角拼成一个 （ ）角 。
这是大家拼出 的所有角。
由此可知：
用直角和锐角拼出的角一定是 钝角， 用两个锐角拼出的角，可能是 钝角， 也可能是 锐角。
再次拼组
从两副三角尺中选出两个 三角尺，拼出锐角、直角 和钝角？
拼一拼
锐角
直角
锐角
直角
钝角
用两个锐角拼出的角可能是锐角、直角和钝 角。
归纳：这节课你学会了什么？
• 锐角和锐角可以拼出：锐角， 直角和钝角。
比直角小 比直角小 比直角大 是直角 是锐角 是锐角 是钝角
认真观察一副三角尺里的两个三角尺，比一比，看一看 这两个三角尺的角有什么相同的地方和不同的地方。
相同点：两个三角尺都有一个直角和两个锐角。 不同点：一个三角尺上的两个锐角是一样大的，
另一个三角尺上的两个锐角是不一样大的。
• 锐角和直角拼出的角一定是钝 角。
拓展和延伸
• 利用你们学会的知识完成P45第13题。
• (1)说说七巧板中的每块板是什么形状，上面各有 哪些角。
• （2）比一比5块三角板的各个角的大小，你有什 么发现？
• （3）用两块板拼直角，你能拼几个？拼钝角呢？
你能用这一副三角尺拼出钝角吗？
想一想，做一做，说一说
1）钝角比直角大。我们在拼的时候可以先用 什么角和什么角组合？
2）动手拼一拼。在拼的时候想想怎样拼才不 会漏掉和重复。
3）拼好后要记得验证它是否是钝角。 4）组内互相说说：我是用（ ）号尺的（ ）
角和（ ）号尺的（ ）角拼成一个 （ ）角 。
这是大家拼出 的所有角。
由此可知：
用直角和锐角拼出的角一定是 钝角， 用两个锐角拼出的角，可能是 钝角， 也可能是 锐角。
再次拼组
从两副三角尺中选出两个 三角尺，拼出锐角、直角 和钝角？
拼一拼
锐角
直角
锐角
直角
钝角
用两个锐角拼出的角可能是锐角、直角和钝 角。
归纳：这节课你学会了什么？
• 锐角和锐角可以拼出：锐角， 直角和钝角。
二年级上册第三单元第四课时解决问题：用三角尺拼角人教版
这比两一个 比三，角谁尺折都的有角一大个？直谁钝下用角的和小角面三两？个比的角锐角直这尺，我角两上们试大个的着拼，锐拼看用角。 这拼个出行直来吗角的？和不我锐是们角钝试拼角试，。 在是一锐起角，。是钝角。
你能用一副三角 尺，拼出一个钝 角吗？
上这面两样的个拼这三也两角可个尺以锐都，有一 角个用拼直出角来和的两锐是个角钝锐拼角， 角我出。们的试肯着定拼是拼钝看角。
你能用一副三角尺，拼出一个钝角吗？
同学们，你会这一个角吗？和同桌一起试一试吧！
同学们，你会这一个角吗？和同桌一起试一试吧！
从两副三角尺中选出两个，拼出锐角、直角和钝角。
比的时候要注意两个角顶点对齐，一条边也对齐。
一个角有一个顶点，有两条边。
第四课时 解决问题：用三角尺拼角
第四课时 解决问Biblioteka ：用三角尺拼角探索与发现这是大家拼 出的所有钝 角。
从两副三角尺中选出两个，拼出锐角、直角和钝角。
二年级数学上册（RJ） 教学课件
比的时候要注意两个角顶点对齐，一条边也对齐。
一个角有几个顶点？有几条边？
比的时候要注意两个角顶点对齐，一条边也对齐。
比一比，谁折的角大？谁的小？
这样拼也可以，用直角和锐角拼出的肯定是钝角。
二年级数学上册（RJ） 教学课件
第四课时 解决问题：用三角尺 拼角
目录
1 情景导学 2 探索与发现 3 课后作业
01 情景导学
情景导学
一个角有几个顶点？ 有几条边？ 一个角有一个顶点， 有两条边。
两条边是直直的， 都从顶点出发。
02 探索与发现
探索与发现
折角游戏
同学们，你会这一个角吗？和同桌一起试一试吧！ 比一比，谁折的角大？谁的小？
你能用一副三角 尺，拼出一个钝 角吗？
上这面两样的个拼这三也两角可个尺以锐都，有一 角个用拼直出角来和的两锐是个角钝锐拼角， 角我出。们的试肯着定拼是拼钝看角。
你能用一副三角尺，拼出一个钝角吗？
同学们，你会这一个角吗？和同桌一起试一试吧！
同学们，你会这一个角吗？和同桌一起试一试吧！
从两副三角尺中选出两个，拼出锐角、直角和钝角。
比的时候要注意两个角顶点对齐，一条边也对齐。
一个角有一个顶点，有两条边。
第四课时 解决问题：用三角尺拼角
第四课时 解决问Biblioteka ：用三角尺拼角探索与发现这是大家拼 出的所有钝 角。
从两副三角尺中选出两个，拼出锐角、直角和钝角。
二年级数学上册（RJ） 教学课件
比的时候要注意两个角顶点对齐，一条边也对齐。
一个角有几个顶点？有几条边？
比的时候要注意两个角顶点对齐，一条边也对齐。
比一比，谁折的角大？谁的小？
这样拼也可以，用直角和锐角拼出的肯定是钝角。
二年级数学上册（RJ） 教学课件
第四课时 解决问题：用三角尺 拼角
目录
1 情景导学 2 探索与发现 3 课后作业
01 情景导学
情景导学
一个角有几个顶点？ 有几条边？ 一个角有一个顶点， 有两条边。
两条边是直直的， 都从顶点出发。
02 探索与发现
探索与发现
折角游戏
同学们，你会这一个角吗？和同桌一起试一试吧！ 比一比，谁折的角大？谁的小？
人教部编版二年级数学上册第三单元《角的初步认识》3.4 用一副三角尺拼出一个钝角课件
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
少年强则国强，少年智则国智，少年富则国富， 少年独立则国独立。
3.填空。
（1）右图中一共有（ 8 ）个角。
（2）一个直角和一个锐角一定能拼成一个（ 钝）角。
（3）一个钝角可以分成一个（锐）角和一个（ 钝）角、 一个（锐）角和一个（ 直 ）角或者是两个（ 锐 ）角。
4.把下面的钝角分成一个直角和一个锐角。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
用直角和锐角拼出的角一定是钝角，可以 用一副三角尺中的一个直角和锐角拼出钝 角。
钝角比直角大，将一个直 角和一个锐角拼在一起。
①
②
③
ห้องสมุดไป่ตู้ 将两个锐角拼在一起。
④
⑤
拼成的角是不 是都是钝角？
用直角和锐角拼成的 角一定是钝角。
是钝角的
不是钝角的
①
②
③
④
⑤
课堂练习
1.数一数下面每个图形中各有几个角。
有（ 7 ）个角
有（ 3 ）个角
有（ 6 ）个角
2.判断。
（1）右图中一共有4个角。（ × ） （2）一个正方形桌面，锯掉一个角后，还剩3个角。（×） （3）两个角一定能拼成一个钝角。（ ×） （4）两个直角可以拼成一个钝角。（ ×）
第三单元《角的初步认识》 3.4 用一副三角尺拼出一个钝角
人教部编版二年级数学上册课件
用一副三角尺
3.4
拼出一个钝角
★课前导入 ★探究新知 ★课堂练习
★课堂小结
★课后作业
复习导入
三角尺上的三个角分别是什么角？
是锐角
直角
直角
探究新知
二年级数学上册PPT课件第三单元第4课时 用三角尺拼角(授课课件)
3 角的初步认识
第4课时 用三角尺拼角
人教版数学二年级上册课件
复习导入
（ 钝 ）角
（ 锐 ）角
复习导入
三角尺上的三个角分别是什么角？
是锐角
直角
直角
探索新知 探究点 用三角尺拼角
你能用一副三角尺， 拼出一个钝角吗？
探索新知
将一个直角和一个锐角拼在一起。
①
②
③
探索新知
将两个锐角拼在一起。
④
⑤
与三角形的直角比一比。
探索新知
拼成的角是不 是都是钝角？
用直角和锐角拼成 的角肯定是钝角。
是钝角的
不是钝角的
①
②
③
④⑤Βιβλιοθήκη 探索新知归纳总结：
两个三角尺都有一个直角和两个锐角，用 三角尺的一个直角和锐角拼成的肯定是钝角。
当堂检测 夯实基础
1．用一副三角尺拼出的角分别是什么角？
( 锐角 )
( 钝角 )
( 钝角 )
当堂检测
2．照样子从两副三角尺中选出两个角拼角，用哪两个角？圈一圈。
锐角
直角
(答案不唯一)
当堂检测 易错辨析
3．数一数，各有几个角。
( 3 )个角
( 8 )个角
( 8 )个角
辨析：数角时忘记数图形外面的角和合起来的角。
课堂总结
用直角和锐角拼出的角一定是钝角，可以 用一副三角尺中的一个直角和锐角拼出钝角。
人教版二年级数学上册《用三角尺拼角》
这是大家拼出的 所有钝角。
绿色圃中小学教育网
和你的同桌合作拼一拼，从两副三角尺中选出两 个，拼出更多的锐角、直角和钝角。 看那个小团队 合作的最出色。
拼一拼
锐角
钝角
锐角
37
用直角和锐角拼出的肯定是钝角。 用两个锐角拼出的可能是锐角、直角和钝角。
你能用一副三角尺， 拼出一个钝角吗？
下钝面角的比这直两角个大锐，角用 用拼这三出个角来直尺的角上不和的是锐锐钝角角角拼， 拼是在行锐一吗角起？。，我是们钝试角试。。
这两这个样三拼角尺也都可有以，一用个 直角上直和面角两的和个这锐两角个，拼锐出我角的们 试着拼肯出定拼来是看的。钝是角钝。角。
人教版二年级数学上册第三单元
下面哪几个图形是直角？
不是直角 不是直角 不是直角 是直角 是锐角 是锐角 是钝角
比较一副三角尺里的两把三角尺， 认真观察和比较， 这两把三角尺有什么相同的地方和不同的地方。
相同：两把三角尺都有一个直角，两个锐角。 不同：一把三角尺上的两个锐角是一样大的
另一把三角尺上的两个锐角不一样。
你能用这两把三角尺拼一个钝角吗？
钝角比直角大。我们在拼的时候可以怎么想？ （利用直角，在直角上加一个锐角）
动手拼一拼，拼好后想想怎样验证它是不是钝角？ （用三角尺上的直角比一比。）
用直角和锐角拼出的肯定是钝角。
小组合作从两副三角尺中选两个拼一拼。
1、拼出锐角。 合作拼出的角，描画在纸上。 2、拼出直角。
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角的初步认识
2 活动课—用三角尺拼角
一、复习引入
直角
锐角
直角
说一说三角尺上的三个角分别是什么角？
二、学习新课
怎样用一副三角尺拼出一个钝角呢？
小组讨论：如何拼角呢？有什么规律吗？
二、学习新课
知道了什么 ？
这两个三角尺都有一 个直角和两个锐角。
要拼出一个钝角。
二、应学该习怎新么做课
？
钝角比直角大，将一个直角和一个锐角拼在一起。
二年级上册数学课件-第3单元 2 活动课--用三角尺拼角(共12张PPT)- 人教版
二年级上册数学课件-第3单元 2 活动课--用三角尺拼角(共12张PPT)- 人教版
三、巩固反馈
从两副三角尺中选出两个，拼出锐角、直角和钝角。
二年级上册数学课件-第3单元 2 活动课--用三角尺拼角(共12张PPT)- 人教版
①
②
③
二年级上册数学课件-第3单元 2 活动课--用三角尺拼角(共12张PPT)- 人教版
二、学习新课
将两个锐角拼在一起。
二年级上册数学课件-第3单元 2 活动课--用三角尺拼角(共12张PPT)- 人教版
④
⑤
二年级上册数学课件-第3单元 2 活动课--用三角尺拼角(共12张PPT)- 人教版
二、学习新课
锐角
锐角
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三、巩固反馈
直角
二年级上册数学课件-第3单元 2 活动课--用三角尺拼角(共12张PPT)- 人教版
直角
二年级上册数学课件-第3单元 2 活动课--用三角尺拼角(共12张PPT)- 人教版
三、巩固反馈
钝角
钝角还有许多拼法，你 能自主完成吗？
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四、课堂小结
（1）锐角和锐角可以拼成
锐角 直角 钝角
（2）锐角和直角拼出的角一定是钝角。
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拼出的是钝角吗？ 是钝角的
不是钝角的
①
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②
③
④ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
⑤
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二、学习新课
小结：两个三角尺都有一个直角和两 个锐角，钝角比直角大，用三角尺的 一个直角和锐角拼成的一定是钝角。
2 活动课—用三角尺拼角
一、复习引入
直角
锐角
直角
说一说三角尺上的三个角分别是什么角？
二、学习新课
怎样用一副三角尺拼出一个钝角呢？
小组讨论：如何拼角呢？有什么规律吗？
二、学习新课
知道了什么 ？
这两个三角尺都有一 个直角和两个锐角。
要拼出一个钝角。
二、应学该习怎新么做课
？
钝角比直角大，将一个直角和一个锐角拼在一起。
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三、巩固反馈
从两副三角尺中选出两个，拼出锐角、直角和钝角。
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①
②
③
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二、学习新课
将两个锐角拼在一起。
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④
⑤
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二、学习新课
锐角
锐角
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三、巩固反馈
直角
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直角
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三、巩固反馈
钝角
钝角还有许多拼法，你 能自主完成吗？
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四、课堂小结
（1）锐角和锐角可以拼成
锐角 直角 钝角
（2）锐角和直角拼出的角一定是钝角。
二年级上册数学课件-第3单元 2 活动课--用三角尺拼角(共12张PPT)- 人教版
拼出的是钝角吗？ 是钝角的
不是钝角的
①
二年级上册数学课件-第3单元 2 活动课--用三角尺拼角(共12张PPT)- 人教版
②
③
④ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
⑤
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二、学习新课
小结：两个三角尺都有一个直角和两 个锐角，钝角比直角大，用三角尺的 一个直角和锐角拼成的一定是钝角。