四年级语文上册 巨人的花园 8课件 人教新课标版
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四年级语文上课件巨人的花园
但不知为什么，巨(Ju)人的花园里仍然 是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。
第六页，共十七页。
他抬头望去，一缕阳光从窗外射进来。 好几个月没见过这么明媚的阳光了。巨 人激动地跑到花园里，他看到花园里草 翠花开，有许多孩子在欢快地游戏，他 们(Men)大概是从围墙的破损处钻进来的。 孩子们(Men)的欢笑使花园增添了春意。
(Xiang)
花园为什么有这么大的变化？
第十五页，共十七页。
第十六页，共十七页。
恳请批 评指正！ (Pi) 第十七页，共十七页。
第七页，共十七页。
(Ming)
明 媚
下一页
(Mei)
第八页，共十七页。
与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落， 花园又被冰(Bing)雪覆盖了。
覆 (Fu)
第九页，共十七页。
巨人激动地跑到花园里，他看到花园里草 翠花开，有许多孩子在欢快地游戏，他们大 概是从围墙的破损处钻进来的。孩子们的欢 笑使花园增添了春意。
第一页，共十七页。
默读全文， 找找文中几次写 到了巨(Ju)人的花园？
第二页，共十七页。
从前，一个小村子里有座漂亮 的花园。那里，春天鲜花盛开， 夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香， 冬天白雪一片(Pian)。村里的孩子都 喜欢到那里玩。
第三页，共十七页。
洋 (Yang)
溢
花园里常年洋溢着孩子们欢乐(Le)的笑声。
园又成了（
）。
孩子们的乐园
第十二页，共十七页。
唤来(Lai)寒冬的，是我那颗 任性、冷酷的心啊！
第十三页，共十七页。
谁允许天，你(Ni)们又来胡闹。 滚出去！
“喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。
第十四页，共十七页。
想 一想 ： (Xiang)
第六页，共十七页。
他抬头望去，一缕阳光从窗外射进来。 好几个月没见过这么明媚的阳光了。巨 人激动地跑到花园里，他看到花园里草 翠花开，有许多孩子在欢快地游戏，他 们(Men)大概是从围墙的破损处钻进来的。 孩子们(Men)的欢笑使花园增添了春意。
(Xiang)
花园为什么有这么大的变化？
第十五页，共十七页。
第十六页，共十七页。
恳请批 评指正！ (Pi) 第十七页，共十七页。
第七页，共十七页。
(Ming)
明 媚
下一页
(Mei)
第八页，共十七页。
与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落， 花园又被冰(Bing)雪覆盖了。
覆 (Fu)
第九页，共十七页。
巨人激动地跑到花园里，他看到花园里草 翠花开，有许多孩子在欢快地游戏，他们大 概是从围墙的破损处钻进来的。孩子们的欢 笑使花园增添了春意。
第一页，共十七页。
默读全文， 找找文中几次写 到了巨(Ju)人的花园？
第二页，共十七页。
从前，一个小村子里有座漂亮 的花园。那里，春天鲜花盛开， 夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香， 冬天白雪一片(Pian)。村里的孩子都 喜欢到那里玩。
第三页，共十七页。
洋 (Yang)
溢
花园里常年洋溢着孩子们欢乐(Le)的笑声。
园又成了（
）。
孩子们的乐园
第十二页，共十七页。
唤来(Lai)寒冬的，是我那颗 任性、冷酷的心啊！
第十三页，共十七页。
谁允许天，你(Ni)们又来胡闹。 滚出去！
“喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。
第十四页，共十七页。
想 一想 ： (Xiang)
四年级上册语文课件9巨人的花园∣人教新课标 (共24张PPT)
你们还不明白吗？除了我，谁也不准进来玩。”
“粗暴”一词刻画了巨人的神情，表现了巨人极不欢迎孩子们到花园里 玩。
课文赏析
巨人悄悄地走下楼，轻轻地推开门走进花园。 巨人小心心翼翼地走到他的背后，把他轻轻 地抱起来， 放在树枝上。
“句中的”小心翼翼“”轻轻地“传神地写出了巨人亲近孩子，呵护孩 子的行为，与上句的表现形成了鲜明的对比。
课文赏析
巨人明白了什么？
“ 我太自私了。现在我终于明白为什么春天不 愿意到我这儿来。 ”
他明白了是自己的自私让花园里寒气逼人， 冷冷清清，而只有孩子们，只有让孩子们在 花园里尽情地玩耍，花园里才会温暖如春。
课文赏析
“你们窜到这儿来干什么？”巨人粗暴地叫道。 “我的花园就是我的花园。”他继续吼道，“这点道理
课文赏析
唤回春天的是什么呢？
是啊，巨人变了，他不再自私，他愿意把自己的 花园送给孩子们，所以，花园再一次回到了春天。
课文赏析
“ 我有许许多多美丽的花，可是最 美丽的花是这群活泼可爱的孩子。”
讨论这句话的意思。
课文赏析
“我有许多花”指的是拥有美丽的花园； “最美丽的花是这群活泼可爱的孩子”运 用比喻的修辞手法
景怎样？把有关的语句画出来。
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.8.1321.8.13Friday, August 13, 2021
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。22:23:3622:23: who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.8.1321.8.1322:23:3622:23:36August 13, 2021
“粗暴”一词刻画了巨人的神情，表现了巨人极不欢迎孩子们到花园里 玩。
课文赏析
巨人悄悄地走下楼，轻轻地推开门走进花园。 巨人小心心翼翼地走到他的背后，把他轻轻 地抱起来， 放在树枝上。
“句中的”小心翼翼“”轻轻地“传神地写出了巨人亲近孩子，呵护孩 子的行为，与上句的表现形成了鲜明的对比。
课文赏析
巨人明白了什么？
“ 我太自私了。现在我终于明白为什么春天不 愿意到我这儿来。 ”
他明白了是自己的自私让花园里寒气逼人， 冷冷清清，而只有孩子们，只有让孩子们在 花园里尽情地玩耍，花园里才会温暖如春。
课文赏析
“你们窜到这儿来干什么？”巨人粗暴地叫道。 “我的花园就是我的花园。”他继续吼道，“这点道理
课文赏析
唤回春天的是什么呢？
是啊，巨人变了，他不再自私，他愿意把自己的 花园送给孩子们，所以，花园再一次回到了春天。
课文赏析
“ 我有许许多多美丽的花，可是最 美丽的花是这群活泼可爱的孩子。”
讨论这句话的意思。
课文赏析
“我有许多花”指的是拥有美丽的花园； “最美丽的花是这群活泼可爱的孩子”运 用比喻的修辞手法
景怎样？把有关的语句画出来。
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.8.1321.8.13Friday, August 13, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。22:23:3622:23: who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.8.1321.8.1322:23:3622:23:36August 13, 2021
(赛课课件)人教版四年级上册语文《 巨人的花园》(共44张PPT)
孩子们吓坏了，四处逃散。 赶走孩子以后，巨人在花园周围砌起围墙，而且 竖起一块“禁止入内”的告示牌。
如果你是花园的主人你会是什么样的态度？
第一种：和巨人一样，很生气很愤怒，因为孩子 们弄折了花枝，偷吃了果实，他们太顽皮。
第二种：感到高兴，虽然孩子们弄折了花枝，偷吃 了果实，但他们很快乐，看到他们那么幸福我也感到 很幸福。
qiánɡ pái
tiān xùn
fù
nínɡ
là
kù
yú
chāi
【常年】终年；长期。【例句】父亲常年资助一些贫困山区的孩子完 成学业。 【增添】 【允许】许可。【例句】在进入他人房间前要得到允许，方可入内。 【洋溢】 【瑟瑟发抖】指不停地哆嗦，颤抖。【例句】她在冬日的寒风中瑟瑟 发抖地前行着。 【喧闹】喧哗热闹。文中指孩子们的喧哗声。
一天早晨，巨人被喧闹声吵醒了。他抬头望去，一缕阳光从 窗外射进来。好几个月没见过这么明媚的阳光了。巨人激动地跑 到花园里，他看到花园里草翠花开，有许多孩子在欢快地游戏， 他们大概是从围墙的破损处钻进来的。孩子们的欢笑使花园增添 了春意。
思考：为什么春天会突然来到巨人的花园呢？
是孩子们的欢笑使花园增添了“春意”，强调了欢乐的孩 子才是改变景色的主要原因。
可是巨人又发脾气了：“好容易才盼来春天，你们又来胡 闹。滚出去！” 孩子们听到可怕的训斥，纷纷逃窜。与此同时， 鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。巨人不解地看看 四周，突然发现桃树底下站着个小男孩。
“喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。小男孩没有拔腿 逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨人看 着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手， 桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。
运用排比的手法写出了花园里一年四季景色的特点，表现 了花园的美丽。
如果你是花园的主人你会是什么样的态度？
第一种：和巨人一样，很生气很愤怒，因为孩子 们弄折了花枝，偷吃了果实，他们太顽皮。
第二种：感到高兴，虽然孩子们弄折了花枝，偷吃 了果实，但他们很快乐，看到他们那么幸福我也感到 很幸福。
qiánɡ pái
tiān xùn
fù
nínɡ
là
kù
yú
chāi
【常年】终年；长期。【例句】父亲常年资助一些贫困山区的孩子完 成学业。 【增添】 【允许】许可。【例句】在进入他人房间前要得到允许，方可入内。 【洋溢】 【瑟瑟发抖】指不停地哆嗦，颤抖。【例句】她在冬日的寒风中瑟瑟 发抖地前行着。 【喧闹】喧哗热闹。文中指孩子们的喧哗声。
一天早晨，巨人被喧闹声吵醒了。他抬头望去，一缕阳光从 窗外射进来。好几个月没见过这么明媚的阳光了。巨人激动地跑 到花园里，他看到花园里草翠花开，有许多孩子在欢快地游戏， 他们大概是从围墙的破损处钻进来的。孩子们的欢笑使花园增添 了春意。
思考：为什么春天会突然来到巨人的花园呢？
是孩子们的欢笑使花园增添了“春意”，强调了欢乐的孩 子才是改变景色的主要原因。
可是巨人又发脾气了：“好容易才盼来春天，你们又来胡 闹。滚出去！” 孩子们听到可怕的训斥，纷纷逃窜。与此同时， 鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。巨人不解地看看 四周，突然发现桃树底下站着个小男孩。
“喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。小男孩没有拔腿 逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨人看 着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手， 桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。
运用排比的手法写出了花园里一年四季景色的特点，表现 了花园的美丽。
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他见到孩子们在花园里 玩耍，很生气: “谁允许你 们到这儿来玩的!都滚出去!
但 不知为什么，巨人的花 园仍然是冬天，天天狂风大作， 雪花飞舞。
春天终于来了，村子里又开出美丽 的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。
可是巨人又发脾气了： “好容易才盼来春天，你 们又来胡闹。滚出去！”
“喂！你赶快滚出去！”
巨人大声ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ责。
巨人很生气：“谁允许你们到这 儿来玩的！都滚出去！” 可是巨人又发脾气了：“好容易 才盼来春天，你们又来胡闹。滚出 去！”
“喂！你赶快滚出去！” 巨人大声叱 责。
巨人呀巨人，你——————
小男孩没有拔腿逃 跑，却用他那会说话的 眼睛凝视着巨人。不知 怎么，巨人看着他的眼 神，心里感到火辣辣的。
义务教育课程标准实验教科书四年级上册
执教人 张兆建
训斥 洋溢欢乐 北风呼啸
冷酷 增添春意 鲜花凋谢 脸颊 欢快喧闹 绽出绿芽 拆除 纷纷逃窜 草翠花开
绿树成阴 北风呼啸 鲜果飘香 狂风大作
草翠花开 冰雪覆盖
从前，一个小村子里有座漂 亮的花园。那里，春天鲜花盛开， 夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香， 冬天白雪一片。 花园里常年洋溢着孩子们欢 乐的笑声。
望着眼前的情景，巨人不禁想起 自己在训斥孩子们的时候，花园里
﹕在欢快地游戏时，花园里﹙﹚； ﹙ ﹚。
“噢！是这么回事呀！” 巨人 终于明白了，没有孩子的地方 就没有春天。他不禁抱住了那 个孩子：“唤来寒冬的，是我 那颗任性、冷酷的心啊！要不 是你提醒，春天将永远被我赶 走了。谢谢你！”