关于召开山东省幼儿园儿童阅读专场研讨会的通知
金星幼儿园教研活动
一、活动背景为了进一步提升我园教育教学质量，促进教师专业成长，丰富幼儿园教研活动形式，金星幼儿园于2023年3月15日开展了以“幼儿早期阅读能力培养”为主题的教研活动。
本次活动旨在通过研讨、实践、反思，探索适合我园幼儿早期阅读能力培养的有效策略。
二、活动目标1. 提高教师对幼儿早期阅读能力培养的认识，明确早期阅读在幼儿教育中的重要性。
2. 通过案例分析、教学观摩等形式，帮助教师掌握早期阅读教学的方法和技巧。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨幼儿早期阅读能力培养的有效策略。
三、活动内容（一）前期准备1. 教研组制定了详细的教研活动方案，明确了活动目标、内容、流程等。
2. 教师提前收集了关于幼儿早期阅读能力培养的相关资料，为活动做好准备。
（二）活动流程1. 案例分享环节由教研组长带领，教师们分享了自己在早期阅读教学中的成功案例和经验。
案例涵盖了幼儿早期阅读兴趣培养、阅读方法指导、阅读环境创设等方面。
2. 教学观摩环节教师们观摩了一节早期阅读教学活动，活动内容为《小熊请客》。
观摩过程中，教师们认真记录，观察幼儿的阅读表现和教师的教学方法。
3. 研讨交流环节观摩结束后，教师们围绕以下问题展开研讨：- 如何激发幼儿的阅读兴趣？- 如何选择适合幼儿的阅读材料？- 如何指导幼儿进行阅读？- 如何创设良好的阅读环境？教师们积极发言，各抒己见，分享了自己的观点和经验。
4. 总结反思环节教研组长对本次教研活动进行了总结，肯定了教师们的积极参与和取得的成果。
同时，也指出了活动中存在的问题和不足，提出了改进建议。
四、活动成果1. 教师们对幼儿早期阅读能力培养有了更深入的认识，明确了教学目标和策略。
2. 教师们掌握了多种早期阅读教学方法，如：绘本阅读、故事讲述、角色扮演等。
3. 教师们之间的交流与合作更加紧密，形成了良好的教研氛围。
五、活动反思本次教研活动虽然取得了一定的成果，但仍存在一些不足之处：1. 案例分享环节时间较短，未能充分展示教师们的教学经验。
新教研+系列省级教研活动第1期幼儿图画书阅读研讨专题培训心得体会(幼儿园教师培训感悟)
〃新教研+〃系列省级教研活动第1期幼儿图画书阅读研讨心得为了落实山东省促进青少年读书行动要求，推进实施全环境立德树人，引导幼儿爱读书、读好书，5月9日山东省学前教育中心特举力、"新教研+”系列省级教研活动第1期--幼儿图画书阅读研讨专题。
本次活动我通过线上直播的方式进行了学习。
“教"下有路不停歇，"研”里有光致前行。
省二实验园的孙晓杰老师带给大家生动有趣的阅读活动一一《云朵妈妈的三个娃》，刷新了我对于绘本阅读开展形式多样化的认知。
授课教师通过听、说、读、唱、看的形式展示故事，尝试用较完整的语言表达观点，调动孩子多种感官和已有经验将故事用歌唱的形式表现出来，激发幼儿对故事的兴趣，引导孩子与生活经验链接，让幼儿懂得要保护环境，同时可以延伸出更多的课程，充分体现了阅读对幼儿的重要作用和价值。
在联合教研活动中，专家提到教学手段要丰富，活动的设计要以孩子为基本，把孩子作为主人公来进行一节活动。
专家们在圆桌会议时从“雅生静”、“软生暖”、“变生动”、“和生美”四个方面分析了阅读区活动组织策略，对于老师又很大的指导意义和价值。
周兢教授通过专业的研究方向、大量的数据和《空城计》《你好，小鸟》等一系列的真实案例向老师们展示了幼儿阅读对孩子的全方面发展具有巨大的推动作用。
同时周兢教授也为老师提供了日常指导幼儿阅读的策略，使老师们受益匪浅。
我在活动过程中认真记录线上教研内容，把知识、心得留在纸上，把所思所想内化提升，积蓄成推动幼儿图画书阅读发展成长的专业能量。
通过此次教研活动，为老师们搭建了一个共同学习、交流的平台，提升了教师们的专业水平。
我将以此次省级教研活动为契机、积极推动幼儿图画书阅读活动有效开展，种下阅读的种子，开出幸福的花，行而不辍，未来可期！。
社区儿童读书活动通知
社区儿童读书活动通知尊敬的社区居民：大家好！本次通知是为了宣布我们社区即将开展的儿童读书活动。
通过这个活动，我们希望能够为社区儿童提供一个提升阅读兴趣和能力的机会，同时也为他们创造一个相互交流、共同成长的平台。
时间安排：本次儿童读书活动将于下个月的XX日（星期六）上午9点开始，在社区公共图书馆举行。
活动预计持续2个小时，期间将设置适合儿童的多样化阅读环节和互动游戏。
活动内容：1. 绘本分享会：具有丰富故事情节和精美插图的绘本是儿童阅读的重要途径。
我们邀请到了专业的讲解员，将为孩子们带来精心挑选的绘本，并与他们分享其中的故事和绘画技巧。
2. 读书互动：我们将设置朗读角，儿童可以选择自己喜欢的书籍，在家长或志愿者的帮助下，进行朗读和解读。
同时，我们也鼓励儿童们相互之间交流书籍，分享自己的阅读心得。
3. 创意手工：为了丰富活动内容，我们将设置手工制作区，供儿童们进行创意手工制作。
这不仅有助于培养他们的动手能力和创造力，还能让他们把阅读体验与实际操作结合起来。
参与方式：本次儿童读书活动对社区所有儿童开放，无论是否为社区居民。
家长们可以提前到达活动现场，帮助孩子们选择喜欢的书籍。
同时，我们鼓励家长积极参与到活动中，与孩子一起阅读、交流和互动。
特别提示：1. 请家长们提前与孩子沟通，告知他们活动的时间、地点和内容，并鼓励他们积极参与。
2. 请家长们注意照看自己的孩子，避免发生安全事故。
3. 请家长们在活动现场保持安静，以免影响其他人的阅读体验。
4. 请家长们尽量不要打扰正在阅读的孩子，尊重他们的个人空间和阅读权益。
最后，我们希望通过这个儿童读书活动，能够唤醒孩子们对阅读的热爱，激发他们的想象力和创造力，培养他们的阅读习惯。
我们期待着见到社区的小读者们一同在书海中畅游的美好时刻。
谢谢大家的支持与参与！社区儿童读书活动组织委员会日期地址联系方式。
幼儿园家长参与读书会方案 幼儿园家长活动
幼儿园家长参与读书会方案一、背景介绍随着幼儿园教育的不断发展，越来越多的家长开始幼儿园的教育教学工作。
为了促进家校合作，加强家长与幼儿园之间的沟通和交流，幼儿园开展家长参与读书会活动已成为一种普遍的做法。
通过读书会活动，家长与幼儿园可以共同参与教育教学工作，有效地促进家校合作，提升幼儿的学习兴趣和阅读能力。
二、读书会的目的1. 增进家校合作：通过读书会活动，幼儿园可以邀请家长参与，共同讨论教育教学工作中的问题，增进家校之间的合作与共识。
2. 提升家长参与意识：通过读书会活动，提升家长对幼儿园教育教学工作的参与意识，激发家长对孩子学习的和热情。
3. 培养孩子阅读习惯：通过读书会活动，激发孩子的阅读兴趣，培养他们良好的阅读习惯和阅读能力。
三、活动内容1. 选书活动：在活动开始前，可以邀请家长参与选书环节，根据孩子的年龄特点和家长的建议，挑选适合孩子的童书。
2. 朗读环节：读书会活动可以安排家长朗读精彩的故事书，或邀请专业老师朗读。
3. 探讨分享：活动中可以设立小组，让家长就书中的内容、教育教学经验等进行交流和分享。
4. 亲子互动：在读书会活动中，可以引导家长与孩子共同参与互动游戏，让孩子在愉快的氛围中感受阅读的乐趣。
四、活动安排1. 时间安排：根据家长的工作时间和孩子的课余时间，合理安排读书会活动的时间，通常在周末或节假日进行。
2. 地点安排：选择幼儿园或学校的多功能活动室作为活动场地，保证活动的安全和舒适性。
3. 参与方式：家长可以自愿报名参加，也可以通过幼儿园统一安排参与。
4. 活动宣传：通过家长会、幼儿园通讯录、公众号等途径宣传读书会活动，提醒家长们和参与。
五、活动效果1. 增进家校合作：家长通过参与读书会活动，更加了解幼儿园的教育理念和教学工作，促进了家校之间的合作与共识。
2. 提升家长参与意识：通过读书会活动，家长加深了对孩子学习的认识，提高了对孩子学习的重视程度，增强了对学校的信任和满意度。
关于举办读书交流会的通知
关于举办读书交流会的通知亲爱的各位伙伴：大家好！书籍是人类智慧的结晶，阅读是获取知识、启迪心灵的重要途径。
为了营造浓厚的读书氛围，促进大家的思想交流与共同成长，我们决定举办一场读书交流会。
现将相关事宜通知如下：一、活动主题“书香满溢，智慧共享”二、活动目的本次读书交流会旨在为大家提供一个分享读书心得、交流阅读感悟的平台，激发大家的阅读兴趣，拓宽知识视野，提升思维能力和文化素养。
三、活动时间具体时间四、活动地点详细地点五、参与人员全体成员六、活动内容1、书籍分享每位参与者可以推荐一本自己近期读过的好书，并简要介绍书籍的内容、主题和自己的阅读感受。
2、主题讨论针对一些热门的读书话题或者共同感兴趣的书籍内容，进行分组讨论，分享自己的见解和看法。
3、读书心得交流大家可以自由交流自己在读书过程中的心得体会、收获和困惑，互相启发，共同进步。
4、互动游戏设置一些与读书相关的有趣游戏，如知识问答、书名猜猜猜等，增加活动的趣味性和参与度。
七、活动要求1、请大家提前认真阅读自己想要分享的书籍，做好充分的准备，以便能够清晰、有条理地表达自己的观点。
2、交流过程中要尊重他人的观点和感受，保持良好的交流氛围，避免争论和冲突。
3、积极参与讨论和互动，分享自己的真实想法和感受，同时也要认真倾听他人的发言，从中汲取有益的信息。
八、活动准备1、宣传推广通过各种渠道（如内部邮件、公告栏、微信群等）对活动进行广泛宣传，确保全体成员知晓活动的相关信息。
2、场地布置提前安排好活动场地，布置舒适的座位，准备好投影仪、音响设备等，为活动的顺利进行提供良好的环境。
3、书籍准备准备一些与活动主题相关的书籍，作为奖品或者供大家现场翻阅。
4、人员分工明确活动的组织者、主持人、记录员等，确保活动的各个环节都有专人负责。
九、活动评估活动结束后，我们将对本次读书交流会进行评估，收集大家的意见和建议，以便今后能够举办更加优质、更具吸引力的读书活动。
希望大家能够积极参与本次读书交流会，让我们在书香中共同成长，共同进步！发布部门通知发布时间。
幼儿园绘本阅读教育培训研讨会
幼儿园绘本阅读教育培训研讨会1. 介绍幼儿园绘本阅读教育培训研讨会是针对幼儿园老师和家长的教育培训活动，旨在提升幼儿园教育工作者和家长的绘本阅读教育水平，以更好地促进幼儿的阅读和学习兴趣，培养他们的语言表达能力、想象力和创造力。
2. 绘本阅读教育的重要性作为幼儿园教育的重要组成部分，绘本阅读教育对幼儿的发展起着不可替代的作用。
绘本中的文字和图画能够引发幼儿的好奇心，激发其对知识的渴望，培养其对文字和绘画的理解能力，同时也能够拓展幼儿的思维方式和表达能力。
提升教育者和家长的绘本阅读教育水平显得异常重要。
3. 研讨会议程研讨会议程可以包括以下内容：- 绘本阅读的理论与实践- 如何选取适合幼儿的绘本- 如何引导幼儿进行有效的绘本阅读- 如何结合绘本进行语言表达和创造性活动- 如何激发幼儿的阅读兴趣和培养其阅读习惯- 如何与家长合作，共同促进幼儿的绘本阅读教育4. 个人观点和理解我认为，幼儿园绘本阅读教育培训研讨会对于提升幼儿园教育水平和促进幼儿全面发展具有重要意义。
教育工作者和家长通过专业的培训可以更好地了解如何选择、引导和挖掘绘本的教育潜力，从而更好地引导幼儿进行有意义的阅读活动，培养他们的多方面能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。
5. 总结幼儿园绘本阅读教育培训研讨会的举办，有利于提升幼儿园教育工作者和家长的绘本阅读教育水平，促进幼儿的全面发展。
希望通过这样的培训活动，可以更好地推动幼儿园教育的发展，让更多的幼儿能够享受到高质量的绘本阅读教育。
幼儿园绘本阅读教育培训研讨会的举办，为幼儿园教育工作者和家长提供了一个学习交流的评台。
在这样的研讨会上，教育工作者和家长可以共享彼此的经验和教育方法，学习最新的教育理论和实践，共同探讨如何更好地促进幼儿的绘本阅读教育。
针对绘本阅读教育的重要性，我们可以进一步深入探讨绘本阅读对幼儿的发展的影响。
绘本不仅仅是一种阅读材料，更是一种情感表达和语言启蒙的工具。
通过绘本阅读，幼儿可以接触到各种丰富的情感和体验，看到丰富的图画和色彩，从而促使他们进一步了解世界。
幼儿园教研活动安排通知(3篇)
第1篇尊敬的各位教师：为提高我园教育教学质量，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，我园将开展一系列教研活动。
现将具体安排如下：一、活动主题本次教研活动主题为“提升幼儿核心素养，促进幼儿全面发展”。
二、活动时间2023年3月15日至5月15日三、活动地点幼儿园多功能厅四、活动对象全体教师五、活动内容1. 专题讲座（1）讲座主题：幼儿核心素养的培养策略（2）主讲人：张教授（3）讲座时间：2023年3月20日（星期一）下午2:00-4:00（4）讲座地点：幼儿园多功能厅2. 课例研讨（1）研讨主题：幼儿游戏活动的指导策略（2）研讨时间：2023年4月10日（星期二）上午9:00-11:00（3）研讨地点：幼儿园各班级教室（4）参与人员：全体教师3. 教学观摩（1）观摩主题：幼儿语言领域教学活动（2）观摩时间：2023年4月20日（星期四）下午2:00-4:00（3）观摩地点：幼儿园多功能厅（4）观摩对象：全体教师4. 教研沙龙（1）沙龙主题：幼儿行为习惯养成教育（2）沙龙时间：2023年5月10日（星期三）上午9:00-11:00（3）沙龙地点：幼儿园多功能厅（4）参与人员：全体教师六、活动要求1. 请各位教师务必按时参加活动，不得无故缺席。
2. 活动期间，请各位教师认真聆听讲座，积极参与研讨，认真记录心得体会。
3. 请各班教师提前做好活动准备，确保活动顺利进行。
4. 活动结束后，请各班教师将活动总结和反思提交至教研组。
七、活动总结活动结束后，教研组将对本次教研活动进行总结，并将总结报告提交给园领导。
同时，对在活动中表现突出的教师进行表彰。
八、联系方式如有任何疑问，请及时联系教研组长：李老师，电话：138xxxx5678。
敬请各位教师予以重视，积极参与，共同提高我园教育教学水平。
幼儿园教研组2023年3月10日第2篇尊敬的各位教师：为了进一步提升我园教育教学质量，促进教师专业成长，提高幼儿园保教水平，根据我园工作计划，特举办本学期幼儿园教研活动。
召开读书研讨会的通知
召开读书研讨会的通知召开读书研讨会的通知拟写会议通知可以分一、会议内容;二、时间及地点;三、参会人员;四、注意事项等来写，那么，以下是CN人才公文网小编给大家整理收集的召开读书研讨会的通知，供大家阅读参考。
召开读书研讨会的通知1在成功举办三届小学语文青年教师读书研讨会暨读书竞赛活动的基础上，为打造书香校园，继续推进师生读书活动，根据县教体局教研室工作计划安排，经研究决定，于xxxx年4月23日召开全县第四届小学语文青年教师读书研讨会。
现将具体事项通知如下。
一、会议时间、地点：xxxx年4月23日(星期日)上午8点报名签到，8点20分至9点开始读书竞赛活动，9点10分召开读书研讨会及颁奖活动。
竞赛及研讨会地点在全椒县逸夫小学多功能教室(南楼四楼会议室)。
二、参研对象：xxxxx年1月1日以后出生的现在编在岗的小学语文教师。
非特殊情况不得请假。
因故请假者择机单独进行读书竞赛补赛活动。
去年4位因事请假的'青年教师一周后都在教体局会议室进行了补赛。
补赛教师只记录成绩，不列入获奖者行列。
教体局教研室将为读书竞赛优胜者颁发获奖证书，予以通报表扬。
三、会议程序：1.小学语文青年教师读书竞赛活动。
命题必读书目内容占90%，选读书内容占10%。
总分100分。
40分钟完成全部答题。
2.青年教师读书经验交流会(教师校长报告顺序如下)。
3.为第三届读书竞赛前十名青年教师颁奖。
4.公布xxxx年读书活动实施方案。
5.教体局领导讲话。
四、补充说明：1.请各小学重视小学语文青年教师读书活动，为他们参赛参研提供方便和帮助，学校图书室要为他们提供必读书籍。
倡导各小学自主开展校内师生读书竞赛。
2.参会教师自带会议笔记和书写笔，遵守竞赛规则，赛前主动将手机装入信封静音上交，待会议结束后方可领回手机。
3.请相关小学提醒xxxx年招录入职的小学语文新教师及时补读指定书目。
4.本次研讨会不收取任何费用，午餐、交通等费用由派出学校报销。
幼儿园教研会议活动通知(3篇)
第1篇尊敬的各位教师：为了进一步提升我园教育教学质量，促进教师专业成长，加强教育教学研究，我园将于近期召开教研会议。
现将有关事项通知如下：一、会议主题本次教研会议主题为“深化教育教学改革，提升幼儿核心素养”。
二、会议时间2023年10月25日（星期三）上午9:00-12:00。
三、会议地点幼儿园多功能厅四、参会人员全体教师及行政管理人员五、会议议程1. 9:00-9:10 开幕式（1）主持人介绍会议议程及参会人员（2）园长致辞，强调教研工作的重要性2. 9:10-9:40 专题讲座（1）主讲人：XXX（2）讲座题目：《幼儿核心素养培养策略研究》（3）讲座内容：结合实际案例，探讨幼儿核心素养的内涵及培养策略3. 9:40-10:30 分组讨论（1）分组：根据年级分组，每组选派一名组长（2）讨论主题：如何将核心素养融入日常教育教学活动中（3）讨论要求：各小组结合实际，提出切实可行的改进措施4. 10:30-10:40 休息5. 10:40-11:20 交流分享（1）各小组组长汇报讨论成果（2）园长及行政管理人员对讨论成果进行点评6. 11:20-11:40 专家点评（1）邀请教育专家对本次教研会议进行点评（2）专家针对幼儿核心素养培养提出建议7. 11:40-12:00 总结发言（1）园长对本次教研会议进行总结（2）对教师提出希望和要求六、注意事项1. 请各位教师提前做好会议准备工作，按时参加会议。
2. 请携带笔记本和笔，做好会议记录。
3. 请保持会场秩序，手机调至静音状态。
4. 会议期间，请遵守会议纪律，认真聆听，积极参与讨论。
5. 请各年级组长负责组织本年级教师参加会议，并做好考勤工作。
七、联系方式如有疑问，请联系教研处，电话：xxxxxxxxx。
感谢各位教师的积极参与，让我们共同努力，为提升我园教育教学质量，培养具有核心素养的幼儿而奋斗！幼儿园教研处2023年10月15日第2篇尊敬的各位教师：您好！为深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，进一步提升我园教育教学质量，加强教师队伍建设，促进教师专业成长，我园将于近期召开教研会议。
幼儿园幼儿读书教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的发展，阅读能力已成为一个人终身学习的基础。
在幼儿园阶段，培养幼儿的阅读兴趣和阅读能力尤为重要。
为了提高幼儿园教师对幼儿阅读教学的认识，促进幼儿阅读能力的提升，我们特举办本次幼儿园幼儿读书教研活动。
二、活动目标1. 提高幼儿园教师对幼儿阅读教学的认识，明确阅读教学的重要性。
2. 探讨有效的幼儿阅读教学方法，提高幼儿阅读兴趣。
3. 促进幼儿园教师之间的交流与合作，共同提高幼儿阅读教学水平。
4. 培养幼儿良好的阅读习惯，提高幼儿阅读能力。
三、活动内容1. 阅读教学理论探讨邀请相关专家对幼儿阅读教学理论进行讲解，帮助教师了解阅读教学的基本原则和方法。
2. 优秀阅读教学案例分享邀请具有丰富经验的教师分享他们在幼儿阅读教学中的成功案例，为其他教师提供借鉴。
3. 幼儿阅读教学方法研讨针对幼儿阅读教学中的难点和重点，进行分组讨论，共同探讨有效的教学方法。
4. 幼儿阅读活动设计以小组为单位，设计一个具有趣味性、互动性的幼儿阅读活动，并展示交流。
5. 阅读教学评价与反思教师针对自己在阅读教学中的不足进行反思，提出改进措施。
四、活动安排1. 活动时间：2022年10月15日2. 活动地点：幼儿园多功能厅3. 参与人员：幼儿园全体教师4. 活动流程：（1）9:00-9:30 开幕式，介绍活动背景和目标。
（2）9:30-10:30 阅读教学理论探讨。
（3）10:30-11:30 优秀阅读教学案例分享。
（4）11:30-12:30 幼儿阅读教学方法研讨。
（5）12:30-13:30 午餐及休息。
（6）13:30-14:30 幼儿阅读活动设计。
（7）14:30-15:30 阅读教学评价与反思。
（8）15:30-16:00 总结与闭幕式。
五、活动预期效果1. 教师对幼儿阅读教学的认识得到提高，能够更好地开展阅读教学活动。
2. 教师之间的交流与合作得到加强，共同提高幼儿阅读教学水平。
3. 幼儿阅读兴趣得到激发，阅读能力得到提高。
幼儿园读书_教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景阅读是幼儿学习的重要途径，也是培养幼儿语言表达能力、想象力、创造力的重要手段。
为了提高幼儿园教师的阅读指导能力，促进幼儿的阅读兴趣，我园决定开展读书教研活动。
本次教研活动旨在提高教师对幼儿阅读指导的认识，分享阅读经验，共同探讨阅读教学策略，为幼儿创造一个良好的阅读环境。
二、活动目标1. 提高教师对幼儿阅读指导的认识，明确阅读在幼儿教育中的重要性。
2. 分享阅读经验，促进教师之间的交流与合作。
3. 探讨阅读教学策略，提高教师指导幼儿阅读的能力。
4. 为幼儿创造一个良好的阅读环境，激发幼儿的阅读兴趣。
三、活动时间2022年3月15日四、活动地点幼儿园多功能厅五、活动对象全体幼儿园教师六、活动内容1. 阅读指导理论讲座邀请专家进行阅读指导理论讲座，帮助教师了解幼儿阅读的特点、阅读指导的原则和方法。
2. 阅读经验分享教师们分享自己在阅读指导过程中的成功经验和遇到的困惑，共同探讨解决方法。
3. 阅读教学策略研讨分组讨论，针对不同年龄段幼儿的阅读需求，探讨有效的阅读教学策略。
4. 阅读环境创设展示各班教师展示班级阅读环境创设成果，分享创设经验。
5. 阅读活动观摩观摩优秀阅读活动案例，学习借鉴优秀经验。
6. 总结与反思活动结束后，进行总结与反思，提出改进措施。
七、活动流程1. 主持人介绍活动背景、目标及流程。
2. 阅读指导理论讲座。
3. 阅读经验分享。
4. 阅读教学策略研讨。
5. 阅读环境创设展示。
6. 阅读活动观摩。
7. 总结与反思。
八、活动准备1. 邀请专家进行阅读指导理论讲座。
2. 准备阅读经验分享材料。
3. 准备阅读教学策略研讨分组材料。
4. 准备阅读环境创设展示材料。
5. 准备阅读活动观摩材料。
九、活动评价1. 教师对阅读指导理论的理解程度。
2. 教师分享的阅读经验是否具有实用性和推广价值。
3. 阅读教学策略研讨的成果。
4. 阅读环境创设展示的效果。
5. 教师参与活动的积极性。
通过本次读书教研活动，我们期望提高幼儿园教师的阅读指导能力，为幼儿创造一个良好的阅读环境，激发幼儿的阅读兴趣，促进幼儿的全面发展。
幼儿园教研活动观摩通知
尊敬的各位园长、老师们：为了进一步推动我园教育教学质量的提升，促进教师专业成长，丰富教研活动形式，经研究决定，将于本月举办幼儿园教研活动观摩活动。
现将有关事项通知如下：一、活动主题本次教研活动主题为“探索游戏化教学，提升幼儿综合素质”。
二、活动时间2023年4月15日（星期六）上午8:30-11:30三、活动地点幼儿园多功能厅四、参与人员1. 全体园长2. 全体教师3. 教研室相关领导4. 特邀专家五、活动内容1. 观摩优秀教学活动展示2. 教师互动研讨3. 专家点评与指导4. 优秀教研成果分享六、活动流程1. 8:30-8:40 开幕式，园长致辞2. 8:40-9:30 观摩优秀教学活动展示3. 9:30-10:20 教师互动研讨4. 10:20-10:40 休息5. 10:40-11:30 专家点评与指导6. 11:30-11:40 总结发言，闭幕式七、活动要求1. 请各位园长、老师提前15分钟到场，做好签到工作。
2. 观摩过程中，请保持安静，认真听讲，积极参与研讨。
3. 请各位教师做好笔记，以便在研讨环节分享自己的观点和经验。
4. 请各位园长、老师做好观摩活动的宣传和推广工作，提高全园教师的教研意识。
八、注意事项1. 请各位教师提前了解观摩活动主题，做好相关准备工作。
2. 请各位教师着装得体，遵守园内纪律。
3. 请各位教师爱护公共设施，保持活动场地的整洁。
4. 请各位教师遵守交通规则，确保自身安全。
九、联系方式联系人：张老师联系电话：138xxxx5678电子邮箱：******************************敬请各位园长、老师积极参与，共同为幼儿园教育教学质量的提升贡献力量。
期待在活动中与大家相聚，共同探讨教育教学之道。
幼儿园教研活动筹备组2023年4月1日。
教研活动通知幼儿园(3篇)
第1篇尊敬的各位教师：为了进一步提升我园教育教学质量，促进教师专业成长，提高幼儿的全面发展，我园将于近期开展教研活动。
现将有关事项通知如下：一、活动主题本次教研活动主题为“探索幼儿园科学活动中的趣味性教学策略”。
二、活动时间2023年X月X日（星期X）上午9:00-11:30三、活动地点幼儿园多功能厅四、活动对象全体教师五、活动内容1. 专题讲座：由我园资深教师主讲，分享科学活动中的趣味性教学策略。
2. 案例分析：教师分组讨论，针对实际教学中的案例进行分析，探讨提高教学效果的方法。
3. 互动交流：教师之间就科学活动中的趣味性教学策略进行互动交流，分享经验。
4. 实践展示：教师现场展示科学活动教学片段，进行互评。
六、活动安排1. 8:30-9:00 教师签到，领取资料。
2. 9:00-9:30 开幕式，主持人介绍活动流程及注意事项。
3. 9:30-10:30 专题讲座。
4. 10:30-10:40 休息。
5. 10:40-11:30 案例分析及互动交流。
6. 11:30-11:40 实践展示。
7. 11:40-12:00 总结与反馈。
七、活动要求1. 请各位教师提前做好准备工作，认真参与活动。
2. 活动期间，请保持手机静音，以免影响他人。
3. 案例分析环节，请积极参与讨论，分享自己的教学经验。
4. 实践展示环节，请认真观摩，提出宝贵意见。
5. 活动结束后，请认真填写活动反馈表，提出对本次教研活动的意见和建议。
八、活动意义本次教研活动旨在提高我园教师科学活动教学水平，激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿的探索精神和实践能力。
通过本次教研活动，我们期望：1. 教师能够掌握科学活动中的趣味性教学策略，提高教学质量。
2. 幼儿能够在轻松愉快的氛围中学习科学知识，培养科学素养。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同进步。
敬请各位教师踊跃参加，让我们携手共创美好教育！幼儿园教研活动领导小组2023年X月X日第2篇尊敬的各位教师：为了进一步提高我园教育教学质量，促进教师专业成长，丰富幼儿园文化生活，经研究决定，将于近期开展幼儿园教研活动。
幼儿园教研活动通知模版(3篇)
第1篇尊敬的各位教师：您好！为了进一步提升我园教育教学质量，促进教师专业成长，丰富教研活动形式，经幼儿园教研组研究决定，将于近期开展主题为“幼儿园课程游戏化背景下幼儿自主学习能力的培养”的教研活动。
现将有关事项通知如下：一、活动主题幼儿园课程游戏化背景下幼儿自主学习能力的培养二、活动时间2023年X月X日（星期X）上午9:00-11:30三、活动地点幼儿园多功能厅四、活动对象全园教师五、活动议程1. 9:00-9:10 开场致辞，由幼儿园园长主持；2. 9:10-9:40 主题讲座：《幼儿园课程游戏化背景下幼儿自主学习能力的培养》；3. 9:40-10:10 分组讨论，各年级组针对讲座内容进行深入探讨；4. 10:10-10:40 教师代表分享讨论成果；5. 10:40-11:00 专家点评，由教研组长进行；6. 11:00-11:30 总结发言，由幼儿园园长进行。
六、活动准备1. 请各位教师提前10分钟到场，确保活动顺利进行；2. 请各位教师准备好笔记本，以便记录活动中的重点内容；3. 请各年级组提前收集相关教学案例，以便在讨论环节进行分享。
七、活动要求1. 请各位教师高度重视本次教研活动，积极参与，认真聆听，积极思考；2. 请各年级组在活动前做好充分的准备，确保讨论环节的实效性；3. 请各位教师将本次教研活动的内容和精神传达至本班教师，共同提升教育教学水平。
八、联系方式如有任何疑问，请联系教研组联系人：张老师，电话：XXX-XXXXXXX。
九、注意事项1. 请各位教师遵守活动纪律，保持会场秩序；2. 请各位教师注意个人仪容仪表，展现教师风采；3. 请各位教师妥善保管个人物品，确保活动期间人身及财产安全。
我们相信，通过本次教研活动，能够进一步提高我园教师的专业素养，激发教师们的教学热情，为幼儿提供更加优质的教育服务。
期待各位教师的积极参与，共同推动我园教育教学工作再上新台阶！特此通知。
幼儿园教研组2023年X月X日第2篇尊敬的各位老师：您好！为了进一步提升我园教育教学质量，促进教师专业成长，加强教师之间的交流与合作，我园定于近期开展教研活动。
幼儿园教研活动群通知(3篇)
第1篇尊敬的各位教师：您好！为了进一步提升我园教育教学质量，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，我园将于近期开展一次教研活动。
现将有关事项通知如下：一、活动主题本次教研活动主题为“幼儿园一日活动中的有效教学策略”。
二、活动时间2023年4月15日（星期六）上午8:30-11:30三、活动地点幼儿园多功能厅四、活动对象全体教师五、活动内容1. 主题讲座：由资深教研员进行“幼儿园一日活动中的有效教学策略”专题讲座。
2. 分组讨论：教师们根据讲座内容，结合自身教学实际，进行分组讨论，分享经验，提出问题。
3. 案例分享：邀请优秀教师分享在幼儿园一日活动中实施有效教学策略的成功案例。
4. 互动交流：全体教师就研讨内容进行互动交流，共同探讨解决实际教学中的问题。
六、活动要求1. 请各位教师按时参加活动，不得无故缺席。
2. 请提前准备好笔记本和笔，以便记录活动内容。
3. 活动期间，请保持会场秩序，遵守活动纪律。
4. 请积极参与讨论，分享教学经验，提出建设性意见。
5. 请各年级组在活动结束后，将研讨成果整理成文字材料，提交至教研组长处。
七、活动准备1. 请各年级组提前组织教师学习相关理论，为活动做好准备。
2. 请各年级组推选一名代表参加案例分享环节。
3. 请各年级组收集整理本年级在幼儿园一日活动中实施有效教学策略的典型案例。
八、活动总结活动结束后，教研组将对本次教研活动进行总结，并将总结报告提交至园长室。
九、联系方式如有疑问，请联系教研组长XXX，联系电话：XXX。
感谢各位教师的积极参与，让我们共同努力，为提升我园教育教学质量贡献力量！幼儿园教研组2023年4月5日---以下是对上述通知的补充内容，以满足字数要求：十、活动背景随着我国教育事业的不断发展，幼儿园教育在幼儿成长过程中扮演着越来越重要的角色。
为了更好地促进幼儿全面发展，提高幼儿园教育教学质量，我们有必要对幼儿园一日活动中的有效教学策略进行深入研究。
幼儿园读书活动教研汇报(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的发展，幼儿园教育越来越受到重视。
阅读作为一种重要的学习方式，对于幼儿的智力发展、情感培养、语言能力等方面具有重要作用。
为了提高幼儿园阅读活动的质量，我们开展了幼儿园读书活动教研活动，旨在通过本次活动，进一步丰富幼儿园阅读活动内容，提高教师对阅读活动的组织与指导能力，为幼儿创造一个良好的阅读环境。
二、活动目标1. 提高教师对阅读活动的认识，明确阅读活动在幼儿园教育中的重要性。
2. 探索幼儿园阅读活动的有效策略，丰富阅读活动形式。
3. 培养幼儿的阅读兴趣，提高幼儿的阅读能力。
4. 促进教师之间的交流与合作，共同提高幼儿园阅读活动质量。
三、活动内容1. 阅读活动理论探讨（1）阅读活动的基本概念和内涵（2）阅读活动在幼儿园教育中的作用（3）阅读活动的设计与实施2. 阅读活动实践分享（1）教师阅读活动组织与指导经验分享（2）幼儿阅读活动案例展示（3）阅读活动评价与反思3. 阅读活动策略与方法研究（1）阅读活动中的绘本教学策略（2）阅读活动中的游戏化教学策略（3）阅读活动中的家园共育策略四、活动过程1. 理论学习阶段通过查阅相关文献资料，组织教师学习阅读活动的理论知识，使教师对阅读活动有更深入的了解。
2. 案例研讨阶段组织教师分享阅读活动组织与指导经验，共同分析幼儿阅读活动案例，探讨阅读活动的有效策略。
3. 实践探索阶段教师根据研讨成果，结合幼儿园实际情况，开展阅读活动实践，不断优化阅读活动形式和内容。
4. 评价与反思阶段对阅读活动进行评价，总结经验教训，为今后阅读活动的开展提供借鉴。
五、活动成果1. 教师对阅读活动的认识得到提高，对阅读活动的组织与指导能力得到提升。
2. 幼儿园阅读活动形式更加丰富，幼儿阅读兴趣得到激发，阅读能力得到提高。
3. 教师之间的交流与合作更加紧密，共同为提高幼儿园阅读活动质量贡献力量。
4. 家长对幼儿园阅读活动的满意度不断提高，家园共育效果显著。
幼儿园阅读分享会：儿童文学作品分享活动
幼儿园阅读共享会：儿童文学作品共享活动在幼儿园教育中，阅读的重要性不言而喻。
幼儿园阅读共享会作为提升儿童阅读兴趣和能力的有效途径，备受家长和教育者的青睐。
在这样的活动中，孩子们不仅可以享受到美妙的故事，还可以培养语言表达能力，增强合作意识，激发想象力。
而作为家长和教育者，我们也能通过这样的活动，对儿童文学作品进行深入评估和选择，以帮助孩子们更好地成长。
一、阅读共享会的意义1.1 提升儿童阅读兴趣幼儿园阅读共享会是一个让孩子们在轻松愉快的氛围中接触书籍的评台。
通过亲身参与阅读受众，在情感上更容易被故事所吸引，激发阅读的兴趣。
1.2 增强语言表达能力在共享会上，孩子们可以通过口述或朗读故事，不仅锻炼了自己的语言表达能力，还培养了自信心。
1.3 培养合作意识在共享会中，孩子们可以互相交流、合作，共同讨论故事内容，增强团队合作和交流能力。
1.4 激发想象力优秀的儿童文学作品往往富有想象力，在阅读共享会上，孩子们能够从中获得启发，开阔视野，发展自己的想象力。
二、如何开展幼儿园阅读共享会2.1 选择适合的儿童文学作品在开展阅读共享会之前，首先要做的就是选择优秀的儿童文学作品。
这些作品应该既符合孩子们的芳龄特点，又具有一定的教育意义和趣味性。
《猫和老鼠》、《小王子》等经典的儿童文学作品都是非常适合的选择。
2.2 精心准备共享会的环节和氛围在共享会上，可以设置各种互动环节，比如游戏、绘本共享等，让孩子们在愉快的氛围中更好地参与进来。
2.3 邀请家长和老师的参与家长和老师的参与度对于幼儿园阅读共享会至关重要。
他们可以充当引导者的角色，帮助孩子更好地理解故事，同时也可以促进家校合作，形成良好的阅读氛围。
三、幼儿园阅读共享会的个人看法在我看来，幼儿园阅读共享会是一个非常有意义的活动。
通过这样的活动，孩子们能够在轻松愉快的氛围中接触到优秀的儿童文学作品，增强阅读兴趣，提升语言表达能力。
这也是一次与家长和老师良好互动的机会，为家校合作打下良好基础。
幼儿园教研活动通知范文
尊敬的各位教师：为提升我园教育教学质量，促进教师专业成长，根据我园教育教学工作安排，现将近期教研活动通知如下：一、活动主题本次教研活动主题为“幼儿行为习惯培养策略研究”。
二、活动时间2023年X月X日（星期X）上午9:00-11:30三、活动地点幼儿园多功能厅四、活动对象全体教师五、活动内容1. 专家讲座：邀请学前教育专家进行专题讲座，分享幼儿行为习惯培养的理论知识和实践经验。
2. 案例分享：教师们结合自身教学经验，分享在幼儿行为习惯培养方面的成功案例，交流心得体会。
3. 小组讨论：分组讨论幼儿行为习惯培养的策略和方法，提出改进措施。
4. 互动交流：全体教师就讨论成果进行互动交流，共同探讨如何有效提升幼儿行为习惯培养的效果。
六、活动安排1. 9:00-9:10 集合，签到，准备活动材料。
2. 9:10-9:30 专家讲座，介绍幼儿行为习惯培养的理论基础。
3. 9:30-10:00 案例分享，教师代表分享成功案例。
4. 10:00-10:30 小组讨论，分组进行幼儿行为习惯培养策略的探讨。
5. 10:30-11:00 互动交流，各组代表分享讨论成果。
6. 11:00-11:30 总结发言，园长对本次活动进行总结，并对今后的工作提出要求。
七、注意事项1. 请各位教师按时参加活动，提前10分钟到达活动现场，签到并做好准备工作。
2. 活动期间，请保持手机静音，以免影响其他教师的听课。
3. 活动过程中，请积极参与讨论，认真做好笔记，为今后的教育教学工作积累经验。
4. 请各小组在讨论过程中注意团队协作，充分发挥集体的智慧，共同提出有效的改进措施。
5. 请各教师认真对待本次活动，将其作为提升自身专业素养的重要途径。
八、联系方式如有任何疑问，请及时联系教研组长XXX，电话：XXX。
感谢各位教师的支持与配合，让我们共同为幼儿的健康成长而努力！幼儿园教研组2023年X月X日。
幼儿园阅读区观摩评比活动方案
幼儿园阅读区观摩评比活动方案一、活动目的：为了培养幼儿的阅读兴趣，提高幼儿的阅读能力，营造良好的阅读氛围，特举办此次幼儿园阅读区观摩评比活动。
通过活动，让幼儿在阅读中体验快乐，促进幼儿语言能力的发展，同时加强教师之间的交流与学习，提升幼儿园阅读区的建设和管理水平。
二、活动主题：“书香润童心，阅读伴成长”三、活动时间：2024年5月20日至2024年5月31日四、活动地点：各班级阅读区五、参与对象：全园幼儿及教师六、活动内容：1. 阅读区环境布置评比：各班级根据本班幼儿的年龄特点和兴趣，对阅读区进行创意布置，包括墙面装饰、阅读桌椅、图书摆放等，营造温馨舒适的阅读环境。
2. 阅读材料丰富度评比：各班级根据幼儿的年龄特点，选择适合的图书，包括绘本、科普书籍、故事书等，确保阅读材料的多样性和丰富性。
3. 阅读活动组织评比：各班级教师组织幼儿进行形式多样的阅读活动，如集体阅读、小组讨论、角色扮演等，提高幼儿的阅读兴趣和参与度。
4. 阅读习惯培养评比：通过日常观察和记录，评比各班级幼儿的阅读习惯，如阅读时间、阅读姿势、爱护图书等。
5. 阅读成果展示评比：各班级通过绘画、手工、表演等形式，展示幼儿的阅读成果，鼓励幼儿分享阅读体验和感悟。
七、活动流程：1. 准备阶段（5月1日至5月19日）：各班级根据活动要求，进行阅读区的布置和材料的准备。
2. 观摩阶段（5月20日至5月25日）：组织教师和家长代表，对各班级阅读区进行观摩，了解阅读区的布置和阅读活动的组织情况。
3. 评比阶段（5月26日至5月28日）：根据观摩情况，进行评比打分，评选出优秀阅读区。
4. 总结表彰阶段（5月29日至5月31日）：对获奖班级进行表彰，总结活动经验，推广优秀做法。
八、评比标准：1. 阅读区环境布置：创意性、美观性、实用性。
2. 阅读材料丰富度：种类多样性、适合性、更新频率。
3. 阅读活动组织：形式多样性、参与度、互动性。
4. 阅读习惯培养：日常观察记录、阅读习惯表现。
幼儿园教研活动记录：如何通过阅读培养幼儿的想象力和批判性思维能力？
幼儿园教研活动记录：如何通过阅读培养幼儿的想象力和批判性思维能力？活动概要本次教研活动旨在探索如何通过阅读培养幼儿的想象力和批判性思维能力。
我们欢迎了教育心理学家李老师作为特邀嘉宾，与我们分享了她的研究成果和教学经验，并共同展开了一系列精彩的活动。
活动流程1. 起身活动（10分钟）为了让幼儿们进入活动状态，我们进行了一系列简单的起身活动。
通过跳跃、拍手、摇头等动作，让幼儿们积极参与并提高他们的专注力。
2. 专家分享（30分钟）李老师首先介绍了想象力和批判性思维能力的重要性，并阐述了幼儿阅读与这两者之间的关联。
她强调了幼儿阅读在扩展想象力、培养创造力、提高思维品质等方面的积极作用。
3. 阅读时光（20分钟）我们组织了一场有趣的阅读时光。
每个幼儿都选择了一本自己喜爱的图书，然后与小伙伴一起静静地阅读。
在阅读过程中，老师们鼓励幼儿们自由想象、主动思考，并提供必要的辅导和引导。
4. 情景表演（30分钟）为了锻炼幼儿的想象力和批判性思维能力，我们安排了一场情景表演活动。
幼儿们根据所读图书的情节和角色特点，自行分组并进行表演。
在表演中，他们通过扮演和创造，进一步发挥了想象力，并通过角色的互动对故事进行批判性思考。
5. 小结与反思（10分钟）活动结束前，李老师对本次活动进行了总结，特别强调了幼儿阅读教学中教师的重要作用。
同时，她还介绍了一些在家中如何培养幼儿阅读习惯和批判性思维能力的方法。
活动成果通过本次活动，幼儿们的想象力得到了有效拓展，他们在表演中展现出了出色的创造力和批判性思维能力。
同时，家长们也受益匪浅，深刻认识到了幼儿阅读对于培养孩子综合素质的重要性。
结语本次教研活动不仅是对我们教师教学能力的一次锻炼，更是对幼儿阅读教育的一次全面探索。
通过合作学习、互动表演和专家分享，我们不仅提高了教学水平，更深入了解了幼儿的学习需求和成长规律。
我们相信，通过这样的活动，我们将能够更好地引导幼儿培养想象力和批判性思维能力，在他们的成长旅程中留下美好的痕迹。
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总台电话： 0532-83091222
２、交通提示：☆青岛皇室金海岸大酒店位于青岛市南区东海中路30号（银海大世界院内）
乘车路线：从四方火车站到酒店乘坐出租车大约需要20分钟，花费25元左右；四方火车站到酒店也可乘坐227路公交车到青岛大学转316路到终点站，下车前走即到！
关于召开山东省幼儿园儿童阅读专场研讨会的通知
（2010年3月20-22日 青岛）
山东省各市教育局学前教育科（处）、教研室、大者和家长最为关注的问题之一，但是在开展的过程中,却有很多问题,大家也有不少的困惑:儿童早期阅读的核心价值是什么？儿童早期阅读到底应该读什么？怎么读？成人在儿童阅读中应该发挥怎样的作用？幼儿园教师应该如何引领幼儿阅读？
２、幼儿阅读：理念和方法
王林：儿童文学专业博士，参加教育部专升本《儿童文学》教材和《幼儿文学》教材的编写，在《台湾研究集刊》《中国图书评论》《中国少儿出版》《出版人》《小学语文教学》《学前教育》《福建教育》《中华读书报》《中国图书商报》等报刊发表多篇关于儿童文学与阅读的论文。
３、用阅读滋养儿童心灵
中班：《为什么我不能》 《想吃苹果的鼠小弟》
大班：《十个土豆》 《换一换》。
三、会议地点：青岛大学
四、收费标准
培训费：人民币380元/人，包括三天的活动手册、观摩费、讲课费 (不含食宿)。
五、报名事宜
1、报名对象：幼教干部、教研员 、幼儿园园长、业务园长、教研组长、带班教师。
为此，山东景禾幼教培训中心特邀朱自强教授、王林博士、宁征园长等专家园长召开幼儿园儿童阅读专场研讨会，现将有关事宜通知如下：
一、培训时间：3月20-22日，3月19日下午报到。
二、培训内容：
（一） 专家讲座：
１、儿童阅读与学前教育
朱自强：教授、博士生导师，中国海洋大学文学与新闻传播学院院长，儿童文学研究所所长。大阪国际儿童文学馆客座研究员，台湾台东大学兼职教授，香港教育学院访问教授。有《儿童文学的本质》（教育部八五规划项目）、《中国儿童文学与现代化进程》（国家社会科学基金项目）、《日本儿童文学论》、《儿童文学论》、《中国儿童文学五人谈》等多部有关儿童阅读的著述。
３、月亮的味道
执教教师：马宁宁，济南市育贤第一幼儿园"童话研究室"成员，曾荣获济南市优秀班主任，济南市第五届中小学音乐、美术课评选活动幼儿园组一等奖，市中区幼儿教师新苗赛一等奖，市中区图画书讲述比赛一等奖。
４、抱抱
执教教师：马杰，山东省银座英才幼教集团首席教师，多次在省市活动中提供公开课。
从青岛火车总站到酒店乘坐出租车大约25分钟，花费30元左右，公交车可乘坐231 路公交车
总台电话：0532-85929999
３、食宿费用： 住宿75元／人／日，餐费50元／人／日。
山东景禾幼教培训中心
2010年2月28日
宁征：全国优秀教师、山东省特级教师、山东省优秀教师、山东省百名优秀园长和山东省科研创新园长、青岛市政府跨世纪学术带头人等荣誉称号。兼任中国学前教育研究会理事、青岛幼儿师范学校特聘教师、青岛大学师范学院教科系学前教育专业专家库成员、青岛职业技术学院教育学院兼职教授。
４、用"童话研究室"全方位开启阅读之门
（二） 绘本教学活动观摩(专家现场点评)：
１、摇摇晃晃的小桥
执教教师：马宗磊，幼儿园高级教师，山东省胜利油田教学能手，油田管理局优质课一等奖获得者，现为胜东社区学前教育中心教研室主任。
２、老鼠娶新娘
执教教师：谭湘菲，青岛市优秀教师，青岛市优质课评选一等奖获得者，山东省优质课评选二等奖获得者，青岛经济技术开发区第一幼儿园（山东省十佳幼儿园）教研组长。
（三）绘本阅读推荐
（四）幼儿园参观观摩：青岛市实验幼儿园（共四个园区）：全国教育系统先进集体、全国教科研工作先进集体、山东省首批示范幼儿园、山东省首批十佳幼儿园、山东省托幼先进集体、青岛市首批教育改革十面红旗单位。
主要参观幼儿园阅读环境创设，现场看幼儿园阅读活动：
小班：《它藏在哪里》 《谁的食物》
2、报名电话及邮箱： 0531-89856853 jingheyoujiao@
3、提前报名：为便于主办方更好做好会议的组织工作，请报名学员在3月16日前报名，邮箱报名的务必再电话确认一下是否有名额和安排在哪个酒店。
六、报到地址：
１、交通提示：☆青岛龙都国际大酒店（4星级）（青岛市市南区香港西路77号）
敖颖：山东省优秀教师，山东省教学能手，济南市教育科研先进个人，济南市幼教语言学科带头人，济南市育贤第一幼儿园（山东省十佳幼儿园）园长，育贤一幼"童话研究室"创始人。
５、创设书香环境，孕育书香宝贝
韩冰川：淄博市市直机关第三幼儿园（山东省十佳幼儿园）业务园长。2008年省优质课评比一等奖获得者；参与山东省幼儿园教材编写；淄博市优秀教师、教学能手；淄博市第二期名师建设工程培养人选。