如何解决农村留守儿童的教育问题
农村留守儿童教育存在的问题及解决方法
农村留守儿童教育存在的问题及解决方法随着城市化进程的不断加快，越来越多的农村人口涌向城市，由此导致了大量的农村留守儿童问题。
农村留守儿童是指父母一方或双方长期在外务工，孩子无人照管，留在农村家中生活和学习的儿童。
这些孩子生活条件艰苦，教育资源匮乏，他们的健康和成长受到了很大的影响。
在教育方面，农村留守儿童所面临的问题更加严重，有些孩子甚至无法接受规范的教育。
本文将探讨农村留守儿童教育存在的问题，并提出相应的解决方法。
一、问题1.1 教育资源不足农村地区的教育资源明显不足，学校和教育设施相对落后。
很多农村地区没有学前教育机构，小学教育质量不高，中学教育条件艰苦，更别说高等教育了。
而农村留守儿童由于父母的长期外出务工，无法得到规范的教育资源，导致了知识水平的滞后和认知缺陷。
1.2 学习环境贫困由于家庭贫困和父母长期不在身边，农村留守儿童的学习环境也十分贫困。
他们在没有家庭监督的情况下，无法有效地完成学业，甚至有可能完全放弃学业，导致教育水平低下。
1.3 心理健康问题由于长期缺乏父母的关爱和家庭的温暖，农村留守儿童容易产生心理健康问题。
一些孩子可能产生孤独、焦虑、抑郁等问题，甚至有可能产生一些极端行为，对他们的心理健康造成严重伤害。
二、解决方法2.1 政府加大教育投入政府应当增加对农村地区的教育投入，改善农村教育资源不足的问题。
应该加大对农村地区学校设施的支持，提高教育质量，力求使农村留守儿童也能够享受到优质的教育资源。
2.2 加强家庭教育辅导政府通过成立专门的机构，加强对农村留守儿童家庭的教育辅导。
针对这些家庭的特殊情况和问题，引导父母正确教育孩子，增强家庭对孩子的教育和关爱，从根本上改善孩子的学习环境。
2.3 完善留守儿童关爱机制建立农村留守儿童关爱机制，成立专门的机构或者社会组织，提供专门的关爱服务。
针对留守儿童的心理健康问题，提供心理辅导和帮助，让这些孩子在心灵上也得到应有的关怀和疼爱。
2.4 拓展教育渠道在农村地区拓展教育渠道，采取多种形式的方式让农村留守儿童接受到教育。
解决“留守儿童”教育问题的措施和办法
解决“留守儿童”教育问题的措施和办法在农村富余劳动力需要转移的历史时期，由于父母的外出务工，造成了大量的留守儿童。
关注农村留守儿童的教育问题，促进留守儿童的健康成长，是全社会共同的重要责任。
解决农村留守儿童教育问题，要以学校教育为龙头、民政层面的教育为平台、家庭教育为基础，把学校、民政、家庭三方面力量结合起来，从新时期我国农村的实际出发，因地制宜，量力而行，尽力而为，才能解决好农村留守儿童教育存在的问题。
一、改革相关制度逐步改革与户籍制度相关的流动人口子女入学制度，最终取消教育体制与户籍制度相挂钩的制度，教育制度更加公平。
2006年新修订的《中华人民共和国义务教育法》对流动人口适龄子女在其法定监护人工作或者居住地接受的义务教育的做出了当地人民政府应当为其提供平等接受义务教育条件的新的规定。
这对于促进教育的公平实施起到了积极的作用，但关键还在于落实。
同时，要协调好公立学校和民办学校的发展，对于民办学校的发展给与政策引导和扶持，满足新增适龄儿童接受义务教育的需要。
另外还应加强针对流动人口子女学校的建设力度，提高学校的教育教学水平。
二、强化家庭教育功能加强亲子教育。
有研究者发现，缺少正常的亲子交流与亲情关照，使孩子性格极易变得内向与孤僻、冷漠。
因此，应加强亲子教育。
可以由企业工会定期组织外出务工父母与留守儿童见面并进行情感沟通和交流，加强亲子关系；由当地政府或是学校定期组织留守儿童通过信函、电话的通讯方式，积极向父母报告学习成绩和思想状况，增进彼此间的沟通和交流，有助于亲子关系的加深；外出务工的家长要积极联系子女、监护人、老师等与留守儿童成长密切相关的人员，关心留守儿童的学习和身心健康成长，让留守儿童感觉到父母的关心和爱护。
营造良好的家庭教育环境。
良好的家庭环境对于儿童的成长具有重要的意义，家长是儿童模仿的榜样，好的榜样会对儿童的健康成长起到良好的推动作用，相反，家长的不良行为也会阻碍儿童的健康成长。
对解决农村留守儿童教育问题的建议
对解决农村留守儿童教育问题的建议农村留守儿童教育问题是一个长期存在且复杂的问题，需要综合各方面的努力来解决。
以下是一些建议：1.建立健全的留守儿童教育保障机制：政府应制定相关政策和法律法规，明确留守儿童的权益保护和教育保障责任。
建立健全的留守儿童教育保障机制，包括提供资金支持、设立教育补助金等，确保留守儿童能够接受良好的教育。
2.加强对农村教师的培训和支持：教师是农村留守儿童教育的重要力量，需要提高其教育教学水平和专业素养。
政府要加大对农村教师的培训力度，提供相关教育资源和支持，激励更多的教师投身到农村留守儿童教育事业中。
3.加强农村教育基础设施建设：农村地区的教育基础设施普遍薄弱，需要政府加大投入，改善学校的硬件条件，包括修建新的教学楼、图书馆、实验室等。
同时，要加强对学校的管理和维护，确保学校能够正常运行。
4.提供多样化的教育资源：农村留守儿童的教育资源相对匮乏，政府应该加大对农村学校的教育资源投入，提供多样化的教材和教学工具。
此外，可以通过互联网等新技术手段，为农村留守儿童提供远程教育和在线学习的机会，让他们能够接触到更广阔的知识世界。
5.加强家庭教育指导和支持：家庭教育是农村留守儿童教育的重要环节，需要政府加强对农村家庭的教育指导和支持。
可以通过开展家庭教育培训班、提供家庭教育指南等方式，帮助农村家庭提高教育意识和教育能力，为留守儿童创造良好的家庭教育环境。
6.加强社会组织和志愿者的参与：农村留守儿童教育问题需要全社会的共同努力，政府应该鼓励和支持社会组织和志愿者参与到留守儿童教育事业中。
可以开展志愿者支教活动、设立留守儿童关爱中心等，为留守儿童提供更多的关爱和支持。
7.加强留守儿童心理健康教育：留守儿童由于长期与父母分离，容易产生孤独、焦虑等心理问题。
政府应该加强留守儿童心理健康教育，提供心理咨询和辅导服务，让留守儿童能够得到及时的心理支持。
8.加强留守儿童教育监督和评估：政府应建立健全留守儿童教育的监督和评估机制，对农村学校的教育质量进行监测和评估，及时发现问题并采取措施加以改进。
分析农村留守儿童的教育问题和解决对策
分析农村留守儿童的教育问题和解决对策随着城市化的加速和家庭结构的变化，越来越多的农村家庭将自己的孩子留在乡村，而自己走向城市谋求更好的生活。
这些留守儿童在家庭、社会、学校等方面都面临着诸多问题，其中最重要的一项就是教育问题。
本文将分析农村留守儿童的教育问题和解决对策。
1、教育资源匮乏农村地区的教育资源相对城市差异很大，很多乡镇小学设施简陋、师资力量不足，教学条件有限，更不用说综合实力强的初中和高中。
因此，留守儿童无法享受到与城市孩子同等的教育资源，这将极大地影响他们未来的发展。
2、家庭教育不足留守儿童由于长期与父母分离，缺乏家庭关怀和教育。
许多家长忙于工作，缺乏精力和时间对孩子进行正确的引导和教育，导致留守儿童容易产生心理问题和不良行为习惯。
3、心理问题留守儿童面临着与父母分离的痛苦和不安，他们很难找到一个稳定的情感归属感，缺乏必要的安全感和自信心。
这些心理问题会导致他们在学习和人际交往中的困难，从而影响他们的学业和生活表现。
政府应该增加对乡村教育的投入，积极改善乡村小学、初中和高中的设施和教学条件。
这不仅可以提高留守儿童的学业水平，还可以带动整个农村教育水平的提高。
家庭是孩子成长的基础，加强家庭教育是解决留守儿童问题的重要途径。
政府应该通过举办各种亲子活动，引导父母树立正确的教育观念，并向他们提供有关如何做好家庭教育的指导。
3、建立心理辅导和服务体系政府应该在乡村教育系统中建立心理辅导和服务体系，为留守儿童提供心理咨询和治疗服务，加强他们的心理康复和成长。
同时，家长也应该加强对留守儿童的心理关注与照顾，关心他们的生活，设法缓解他们的心理压力。
总之，农村留守儿童的教育问题是亟待解决的重要问题。
政府和社会各界应该共同努力，通过加强教育资源、家庭教育和心理辅导等方面的建设，为留守儿童的健康成长提供必要的保障。
农村留守儿童教育中存在的问题和对策
农村留守儿童教育中存在的问题和对策1. 缺乏优质教育资源。
农村地区相对城市而言，优质教育资源相对匮乏，教育设施相对简陋，师资力量相对薄弱，这导致了农村留守儿童在接受教育方面存在困难。
2. 学校设施条件差。
农村学校的教学设施条件普遍较差，学校的图书馆、实验室、体育场馆等设施缺乏，影响了留守儿童的课堂学习效果。
3. 家庭教育的缺失。
农村留守儿童家庭教育的普遍缺失，父母由于务工外出或其他原因，无法给予孩子良好的教育和指导，这对孩子的成长和发展产生了负面影响。
4. 孩子情感上的空虚。
农村留守儿童由于长时间与父母分离，面临着与家庭成员的情感疏离，他们容易感到孤独、无助和不安。
针对以上问题，可以采取以下对策：1. 加强农村教育资源的投入。
政府要加大对农村教育的资金投入，提升教育资源的供给水平，包括教师培训、学校设施的改善等方面。
要加强城乡教育资源的均衡化配置，让农村留守儿童能够获得优质的教育资源。
2. 建设良好的学校设施和环境。
政府要加大对农村学校的投入，改善学校的教学设施条件，提供充足的图书、实验设备等，让留守儿童有更好的学习环境。
3. 建立农村留守儿童关爱机制。
政府、学校和社会组织要加强对农村留守儿童的关爱和保护，建立健全的留守儿童信息登记和监护制度，确保他们的权益得到保障。
4. 加强家庭教育指导。
政府可以通过家庭教育培训、家庭教育指导员等方式，为农村留守儿童的父母提供相关的家庭教育知识和指导，帮助他们提升教育观念和教育能力。
5. 加强心理辅导工作。
学校和社会组织可以开展针对农村留守儿童的心理辅导工作，帮助他们解决心理问题，减轻情感困扰，促进他们的健康发展。
解决农村留守儿童教育问题需要政府、学校和社会组织的共同努力，要加大投入，改善教育资源，加强留守儿童的关爱和保护，提升农村留守儿童的教育质量，让他们能够享受到平等的教育权益，更好地成长和发展。
农村小学留守儿童教育问题与对策
农村小学留守儿童教育问题与对策随着城市化进程的加快，越来越多的农民或外出务工，留守儿童问题成为了农村教育中的一大难题。
留守儿童因为父母长期在外务工，长期生活在农村的爷爷奶奶或亲戚家中，他们的成长环境与城市孩子有着根本的不同。
由于缺乏家庭教育和关爱，这些孩子的学习和健康成长面临许多困难。
如何解决农村小学留守儿童教育问题，让他们能够获得更好的成长和教育，是目前急需解决的一个问题。
农村小学留守儿童教育问题主要有以下几个方面：一、家庭缺乏教育关爱由于父母长期在外务工，留守儿童缺乏家庭教育和关爱。
他们的成长环境往往不利于健全成长和全面发展，缺乏家庭教育对留守儿童的成长造成严重影响。
二、学习资源匮乏农村小学的教学资源相对匮乏，教学条件和师资力量都相对薄弱。
在这种情况下，留守儿童难以获得良好的学习条件和资源，严重影响学习效果。
三、心理健康问题长期缺乏家庭的陪伴和关爱，留守儿童容易产生心理健康问题，如焦虑、抑郁等心理问题，严重影响他们的健康成长。
针对农村小学留守儿童教育问题，我们需要采取一系列对策来加以解决。
一、加强家庭教育政府应该加大对农村家庭教育的宣传力度，引导父母重视子女教育，增强家庭教育责任感。
加强对留守儿童父母的心理健康教育和关爱，帮助他们更好地履行家庭教育的责任。
二、优化农村小学教学资源政府要加大对农村小学的教育投入，优化教学资源，改善学校的师资条件和教学条件，提高农村小学教学质量，让留守儿童能够获得更好的教育资源。
三、心理健康问题关注学校应该加强对留守儿童的心理健康关爱和帮助，建立专门的心理辅导团队，帮助留守儿童解决心理健康问题，保障他们的健康成长。
四、加强社会支持政府、学校和社会应该加强对留守儿童的关爱和支持，组织志愿者和爱心人士开展关爱留守儿童的活动，提高社会对留守儿童的关注度，为他们营造更好的成长环境。
解决农村小学留守儿童教育问题，需要政府、学校、家庭和社会各个方面共同努力。
政府要加大对农村教育的投入，优化教育资源，提高学校教学条件；学校要加强对留守儿童的心理健康关爱和教育支持；家庭要增强家庭教育责任感，重视子女教育；社会要加强对留守儿童的关注和支持，为他们营造更好的成长环境。
关爱留守儿童建议
关爱留守儿童建议
随着城市化进程的加快，很多父母为了生计不得不把孩子留在农村老家，这些被称为留守儿童的孩子面临许多困难和挑战。
关爱留守儿童是社会的责任和义务，下面我将列举一些关爱留守儿童的建议，希望能为解决这个问题提供一些思路和方法。
1. 加强家庭教育：鼓励父母在留守儿童的教育中起到积极的引导作用，培养他们正确的价值观和道德观念。
2. 扩大社会关爱网络：建立留守儿童关爱机构，提供心理、教育等多方面的支持和帮助。
3. 加强学校关怀：学校应设立留守儿童关怀岗位，提供专门的留守儿童心理辅导、教育培训等服务。
4. 组织丰富多样的活动：举办夏令营、志愿者活动等，让留守儿童有机会参与社交、体验生活，培养他们的兴趣爱好。
5. 提供心理咨询：为留守儿童提供专业的心理咨询服务，帮助他们解决内心的困扰和焦虑。
6. 加强监护工作：加强对留守儿童的监护工作，确保他们的安全和健康。
7. 定期回家探亲：鼓励父母定期回家探亲，与孩子共度假期，增进
亲子关系。
8. 发展特色教育：鼓励留守儿童发展特长才艺，提供相应的专业培训和支持。
9. 拓宽职业发展路径：为留守儿童提供更多的职业发展机会，帮助他们实现人生价值。
10. 加强宣传教育：通过各种渠道，加强对留守儿童问题的宣传和教育，提高社会对留守儿童问题的关注度。
以上是一些关爱留守儿童的建议，希望能够引起社会各界的重视，共同为留守儿童创造一个良好的成长环境，让他们健康快乐地成长。
浅析农村留守儿童教育存在的问题原因和应对策略
浅析农村留守儿童教育存在的问题原因和应对策略随着城市化进程的加快，越来越多的农村家庭选择了外出务工，这导致了大量的农村留守儿童。
留守儿童由于缺乏家庭教育和关爱，面临着诸多教育问题，如学习成绩差、心理问题等。
本文将就农村留守儿童教育存在的问题原因和应对策略进行简要分析。
一、问题原因1. 缺乏家庭教育关爱农村留守儿童由于父母外出务工，经常处于无人看管的状态，缺乏家庭教育关爱。
在家长不在身边的情况下，留守儿童容易产生心理问题，影响学习情绪，甚至出现逃学等现象。
2. 学校教育资源匮乏由于农村学校规模小、条件差，教育资源匮乏。
留守儿童在学习环境与城市孩子相比存在很大的差距，这严重影响了他们的学习成绩和发展。
3. 缺乏心理辅导农村留守儿童长期处于单调的学习生活中，缺乏心理辅导，缺乏释放压力的渠道，导致心理问题的出现。
二、应对策略1. 完善留守儿童关爱机制政府应建立健全留守儿童关爱机制，制定相关政策法规，规范留守儿童关爱工作。
加强对留守儿童家庭的扶持力度，鼓励父母在农村务工期间能够尽可能多地回家看望孩子，缓解留守儿童的家庭关爱缺失问题。
2. 加强学校教育资源建设政府应加大对农村学校教育资源建设的投入力度，改善学校条件，提高教学质量。
建立健全农村教师队伍，提高教师水平，为留守儿童提供更好的教育环境和学习资源。
3. 加强心理辅导工作学校应加强对留守儿童的心理辅导工作，建立健全心理辅导机制，为留守儿童提供心理辅导服务。
加强学校与家长之间的沟通协调，引导家长更多地关注孩子的心理健康，共同关爱留守儿童的成长。
4. 发展网络教育资源现代化的信息技术为农村留守儿童的教育提供了新的空间和方式。
政府和学校可以通过发展网络教育资源，为留守儿童提供更广阔的学习平台，让他们获得更多的学习资源和信息，促进留守儿童教育的发展。
5. 加强社会关爱力量社会力量应积极参与农村留守儿童的教育帮扶工作，组织志愿者开展关爱留守儿童的公益活动，为他们提供更多的学习和生活帮助。
留守问题儿童帮扶措施
留守问题儿童帮扶措施？
答：针对留守问题儿童，可以采取以下帮扶措施：
1.建立留守儿童档案和联系卡。
对留守儿童进行摸底调查，建立详细的档案，包括他们的家庭情况、学习情况、性格特点等，以便更好地了解他们的需求和问题。
同时，建立联系卡，方便与留守儿童及其家长进行联系和沟通。
2.加强心理关爱。
留守儿童由于缺乏父母的陪伴和关爱，容易出现心理问题。
学校和社会可以设立心理咨询室，配备专业的心理咨询师，为留守儿童提供心理支持和辅导。
同时，可以开展心理健康教育活动，帮助他们建立积极的心态和健康的心理素质。
3.提供学习辅导。
针对留守儿童学习上的问题，可以提供个性化的学习辅导。
学校可以设立学习辅导中心，配备专业的教师，为留守儿童提供课后辅导和作业指导。
同时，可以开展学习小组、课外兴趣小组等活动，激发他们的学习兴趣和动力。
4.加强家庭教育指导。
家庭教育对留守儿童的成长至关重要。
可以通过家访、家长会等方式，加强与留守儿童家长的沟通和交流，提供家庭教育指导和帮助。
同时，可以开展家长培训活动，提高他们的家庭教育能力和水平。
5.提供生活照顾。
对于生活上有困难的留守儿童，可以提供必要的生活照顾和帮助。
例如，提供营养餐、住宿等基本生活保障，帮助他们解决生活上的困难。
6.开展丰富多彩的活动。
为了丰富留守儿童的课余生活，
可以开展各种丰富多彩的活动，如文艺演出、运动会、社会实践等，让他们在快乐中成长和进步。
总之，针对留守问题儿童需要全社会的关注和努力采取多种措施来帮助他们健康快乐地成长。
农村留守儿童安全教育问题与应对措施
农村留守儿童安全教育问题与应对措施
农村留守儿童是指由于父母外出务工等原因而长期在农村家乡生活的儿童。
由于父母的外出，留守儿童在成长过程中面临着许多安全教育问题。
以下是针对农村留守儿童的安全教育问题和应对措施。
一、安全教育问题：
1.安全意识不足：由于父母的长期离家，留守儿童的安全意识相对较低，容易发生安全事故。
2.独自留守：留守儿童通常独自在家生活，容易遭受外界不良诱惑，如网络游戏、不良影视等。
3.生活自理困难：由于缺乏家长的照顾，留守儿童在饮食、卫生习惯等方面可能存在一些问题。
4.交通安全隐患：留守儿童在上下学道路上可能面临交通事故的威胁，如车辆超速、交通规则不遵守等。
5.心理问题：父母外出后，留守儿童容易感到孤独、焦虑等心理问题，对其健康成长产生负面影响。
二、应对措施：
1.加强安全教育：学校和社会组织可以开展针对留守儿童的安全教育活动，提高他们的安全意识，教会他们如何防范安全事故。
2.建立家庭监护机制：社区和学校可以组织志愿者对留守儿童进行家庭监护，定期拜访、关心他们的生活和安全等情况。
3.提供心理支持：学校可以聘请心理咨询师对留守儿童进行心理辅导，解决他们的问题和困惑，并提供积极的心理支持。
5.加强家庭教育：父母外出后，可以通过电话、视频等方式与留守儿童保持联系，给他们传递爱与关怀，同时加强家庭教育，培养良好的生活习惯和价值观念。
农村留守儿童安全教育问题严重影响着他们的健康成长，必须采取有效的应对措施。
只有提高留守儿童的安全意识、提供全方位的支持和教育，才能更好地保障他们的安全和发展。
农村留守儿童家庭教育问题及对策建议
农村留守儿童家庭教育问题及对策建议随着中国城镇化的进程不断加快，越来越多的农民外出务工，留守在农村的儿童数量也逐渐增多。
留守儿童指的是父母长期外出务工，留在农村由其他亲戚或祖父母照顾的儿童。
由于父母在身边无法给予足够的照顾和关爱，留守儿童的家庭教育问题日益引起人们的关注。
下面我们将从留守儿童的家庭教育问题和对策建议展开讨论。
留守儿童的家庭教育问题：1.缺乏父母关爱：父母长期不在身边，留守儿童缺乏父母的关爱和陪伴，导致他们心理上的孤独感和封闭感，影响了他们的心理健康。
2.缺乏良好的家庭教育：由于父母不在身边，留守儿童在生活习惯、价值观念和行为规范上缺乏家庭教育，容易受到不良影响，甚至产生一些不良行为。
3.教育资源匮乏：农村地区的教育资源相对匮乏，留守儿童面临教育机会不足的问题，学习条件和学习环境较差，影响了他们的学习成绩和未来发展。
1.加强家庭教育的指导：对于留守儿童的家庭，要加强对家长的教育指导，引导他们关注子女的成长和教育，提高他们的育儿能力和关爱意识，让父母在外务工的能够更好地对留守儿童进行家庭教育。
2.建设留守儿童关爱中心：在农村地区建设留守儿童关爱中心，提供丰富多彩的课外活动和关爱服务，如兴趣班、心理辅导、亲子活动等，为留守儿童提供一个良好的成长环境和心理健康支持。
3.利用互联网教育资源：利用互联网资源，引导留守儿童进行网上学习，提高他们的学习兴趣和成绩，缓解农村教育资源匮乏的问题。
家长也可以通过互联网教育资源提高自身教育水平，更好地关注子女的学习情况。
4.建立留守儿童关爱工作组织：建立专门的留守儿童关爱工作组织，由政府部门、公益组织、学校和社会志愿者共同参与，共同为留守儿童提供关爱服务和教育帮助。
5.开展社会关爱宣传教育：通过宣传教育，增强社会对于留守儿童的关注和关爱，倡导社会各界共同参与留守儿童关爱工作，为留守儿童营造一个更加和谐、温暖的成长环境。
解决留守儿童家庭教育问题需要多方合作，需要政府、学校、家长、社会等各个方面的共同努力。
留守儿童帮扶措施
留守儿童帮扶措施背景随着城市化的发展和新农村建设的推进，不少家长外出务工，留下孩子在家，这些孩子被称为留守儿童。
留守儿童在生活和教育方面存在种种问题。
为了保障他们的健康成长，需要制定相关帮扶措施。
帮扶措施1.加强家庭教育–为家长提供免费的家庭教育指导，提高家长育儿能力和教育认知水平。
–鼓励家长与孩子进行多种形式的互动，提高亲子关系。
–设立长期跟踪督导制度，帮助家庭弥补教育上的不足。
2.提供心理疏导服务–每周固定为留守儿童开设心理咨询课程，培养孩子的心理适应能力。
–为需要的孩子提供专项心理治疗，帮助他们调整情绪、缓解压力。
–设立专业心理咨询热线，方便孩子和家长随时求助。
3.提供义务教育课程支持–每周为留守儿童提供免费的学习支持，包括英语、数学、科学等基础学科。
–设置家庭作业辅导班，协助孩子完成学习任务。
–为孩子提供图书阅读推广活动，促进学生阅读兴趣的培养。
4.丰富课外活动–为留守儿童提供乐器、舞蹈、美术等课外学习机会，拓展孩子的视野、增强其兴趣爱好。
–注重体育锻炼，在学校内安排适宜的体育活动。
–举办儿童游园、电影、野营等活动，丰富孩子的生活经验。
评估和调整1.评估成果–对于采取的措施，要定期开展成果评估，了解效果。
–通过一些调查问卷等方式，了解家长和孩子对于帮扶措施的看法和反馈。
2.调整帮扶措施–根据评估结果，对于未取得预期成效的措施，要及时调整。
–定期召开遵义市留守儿童发展大会，邀请多方面专家、社工参加，共同商讨提高留守儿童帮扶质量的措施和方法。
结论针对留守儿童的问题，加强帮扶措施，有助于提高他们的健康成长，减少教育差距，帮助他们更好地适应社会生活。
同时我们需要认识到，留守儿童问题是一个复杂的问题，在帮扶措施方案制定的过程中，一定要与家长和孩子进行充分的沟通和交流，增强留守儿童帮扶措施的可行性和实效性。
农村留守儿童教育
农村留守儿童教育随着我国农村劳动力的大规模外出务工，留守儿童问题日益严重。
留守儿童是指父母长期在城市工作而留在农村的儿童。
由于缺乏父母的陪伴和关爱，这些孩子面临着独自面对成长和教育挑战的困境。
农村留守儿童教育问题是一个社会关切的焦点，需要我们共同努力找到合适的解决方案。
一、教育资源不均衡农村地区教育资源相对匮乏，学校设施简陋，教师队伍短缺，教学质量参差不齐。
缺乏良好的教育资源是农村留守儿童教育问题的一个主要原因。
为解决这一问题，政府应该加大对农村教育的投入，提高农村学校的办学条件，提高教师待遇，吸引更多优秀的教师来到农村教育阵地。
二、困境与挑战农村留守儿童面临着许多困境与挑战。
他们缺乏父母的关爱和指导，家庭教育的不足导致他们在道德观念、生活习惯等方面存在问题。
同时，由于留守儿童多数生活在较为贫困的家庭，教育经费不足也成为制约其发展的重要因素。
为了解决这些问题，社会应该关注并关爱农村留守儿童，提供他们更多的帮助和支持。
三、家庭教育的重要性面对农村留守儿童的教育问题，家庭教育起着至关重要的作用。
父母要时刻关心孩子的成长，尽量抽出时间与他们共度，鼓励他们健康成长。
同时，家庭应该注重价值观的传递，培养留守儿童正确的价值观念，塑造他们独立自强的人生态度。
四、社会支持与帮助农村留守儿童教育问题不仅仅是家庭问题，也是社会问题。
社会各界应该关注这个群体，提供更多的支持和帮助。
比如，可以通过设立专项基金、成立志愿者团队等方式，为留守儿童提供资金和教育辅导。
同时，社会应该倡导关爱留守儿童的理念，建立相应的宣传机制，引导更多人关注并关爱这个特殊群体。
五、农村学校改革与发展为了解决农村留守儿童教育问题，农村学校在改革与发展中也起到至关重要的作用。
学校应该加强师资培训，提高教师的专业素养，增强他们的关爱意识，使他们能够更好地照顾、关心留守儿童的成长。
此外，学校还应该加强与家庭和社会的沟通，建立良好的合作机制，形成多方面共同努力的关爱体系。
留守儿童教育的问题与解决方案
留守儿童教育的问题与解决方案留守儿童是指由于父母长期工作或离乡谋生而留在家乡务农的儿童。
由于父毋的长期离家外出工作，而未能与父毋同住，其成长环境和家庭教育方式与其他正常家庭相比有着较大的不同，留守儿童教育问题备受关注。
本文将围绕留守儿童面临的教育问题展开探讨，并提出解决方案。
一、留守儿童教育问题1.心理健康问题留守儿童缺少父毋的关爱和教育指导，容易产生孤独、焦虑、自卑等心理问题。
长期的孤独感和缺乏安全感，会影响其心理健康，严重者甚至会出现抑郁症、焦虑症等心理疾病。
2.学习困难由于长期缺乏家长的教育指导和监督，留守儿童的学习积极性和自律能力较低，容易产生学习困难。
很多留守儿童在学业上成绩不理想，甚至辍学的情况时有发生。
3.行为问题部分留守儿童在成长过程中，由于家庭教育的不足和外界环境的影响，容易产生叛逆、攀比、不良行为等问题。
一些留守儿童甚至会尝试吸烟、酗酒等不良行为。
4.人际关系问题长期缺乏家庭关爱和教育指导，留守儿童的人际交往能力和社会适应能力较弱，容易在与人相处和团体协作方面有所不足，甚至出现社交恐惧等问题。
二、留守儿童教育问题的解决方案1.营造亲情温暖，加强家庭教育父母和孩子在一起的时间虽然短暂，但是可以通过一些方式来增进亲子关系。
在孩子的心理建设上要主要培养他们做人的品质，进行充分的心理健康教育，建立健康的人际关系。
2.加强学校教育，提高学习成绩学校是孩子最主要的成长环境，学校教育对留守儿童的发展有着至关重要的作用。
学校应注重留守儿童的学习指导和辅导，提供更多的关爱和帮助，帮助他们解决学习上的困难，提高学习成绩。
3.加强心理健康教育，帮助孩子树立自信学校应该注重对留守儿童的心理健康教育，为他们提供专业的心理辅导和帮助。
帮助孩子树立自信，保持积极的心态，理性看待生活和未来，避免产生消极情绪和心理问题。
4.鼓励留守儿童积极参加课外活动课外活动可以帮助留守儿童丰富自己的课余生活，培养综合能力和兴趣爱好，提高社会适应能力，有助于缓解他们的心理压力和孤独感。
农村留守儿童教育方法
农村留守儿童教育方法以下是乡村留守儿童教育方法等等的介绍，希望可以帮助到您。
乡村留守儿童教育方法一1.留守儿童父母要提升对家庭教育的重要性的熟悉。
乡村留守儿童的监护人应端正教育思想，提升自身素养，转变教育观念，改善教育方式。
父母外出后应尽量参加诸如"家长学校'等培训活动，听听专家们的教育经验和指导。
要教育好孩子，父母或监护人首先要通过自我教育不断地完善自己，多学点家庭教育理论知识，了解孩子身心发展的特征，遵循家庭教育的基本规律。
父母要有高度的家庭教育责任感，关怀子女身心的健康发展，培养子女优良的习惯、独立自强的精神、遵纪遵守法律的观念。
2.留守儿童父母应尽量与孩子强化亲子互动，做到缺位不缺职。
留守儿童的父母要用一颗温暖诚挚的心去和孩子〔沟通〕，强化亲子情感的交流融合。
父母应努力协调好外出务工和照顾孩子两者之间的关系，如果条件同意，最好能把孩子接到自己打工的地方一起生活。
这样既可以和孩子增进感情，又可以让孩子见见世面，同时让孩子了解父母的辛劳，以激励他们努力学习、奋发向上。
父母尽量通过各种方式与孩子做心灵〔保健〕互动，多激励孩子写信，多听听孩子的倾诉，真正做到缺位不缺职。
乡村留守儿童教育方法二1 父母与孩子的沟通父母一周最少有两个与孩子沟通，、网络视频，每次可以问问在校状况，生活状况，以激励、表扬为主。
但要能及时孩子身上出现的问题，以前适当的方式解决。
把发现的问题及时向老师，孩子的爷爷奶奶反映!2 培养孩子的主动学习留守儿童的作息时间要控制好，放学后多久应到家，作业一般多久能完成，作为家长必须有数。
依据孩子的兴趣买大量的书籍、玩具给孩子，培养孩子的主动〔学习能力〕。
让他感觉时间的充实!乡村留守儿童教育方法三1 尽量关怀孩子，不要只关注孩子的吃穿很多留守长辈在照顾留守孩子的时候，大多只关注孩子吃不吃得饱，穿不穿的暖，其余的就是在忙地里的活。
孩子必须要的不仅仅是这个，他们还必须要你的关怀，比如有没有在学校有好朋友，今天玩什么，玩的开不开心等等。
农村留守儿童教育存在的问题及对策
农村留守儿童教育存在的问题及对策随着城乡发展的不平衡和人口流动的加剧，农村留守儿童问题越来越引起社会的关注。
在城市工作的父母不能时常回乡照顾孩子，导致许多农村孩子长期独自生活，面临着许多教育问题。
农村留守儿童教育问题严重影响着他们的身心健康和全面发展，急需采取有效措施解决这一问题。
一、存在的问题1. 缺乏家庭关爱：农村留守儿童缺乏家庭关爱，长期独自生活容易导致他们感到孤独和无助，丧失家庭温暖和安全感。
2. 教育资源匮乏：农村地区教育资源相对匮乏，学校条件简陋，教师素质不高，课程设置不完善，教学质量较低。
3. 学习动力不足：由于长期独自生活，留守儿童的学习动力较低，缺乏家长的督促和鼓励，自制力不强。
4. 心理问题严重：长期的孤独和缺乏家庭温暖容易导致留守儿童出现心理问题，如抑郁、焦虑等。
5. 安全隐患：留守儿童长期独自在家容易发生意外事故，存在安全隐患。
二、对策与建议1. 加强家庭教育：加强对留守儿童家庭的关怀和帮助，提高家长的教育意识，营造良好的家庭教育氛围。
3. 建立留守儿童关爱中心：在农村建立留守儿童关爱中心，提供丰富多彩的课外活动和心理辅导，增加留守儿童的社交和游戏时间，减少孩子的孤独感。
4. 开展心理健康教育：加强对留守儿童的心理健康教育，帮助他们认识、理解和调适自己的心理问题，积极面对困难和挑战。
5. 加强社会监护：建立留守儿童的安全监护机制，提高对留守儿童的保护和照顾力度，降低留守儿童发生意外事故的风险。
6. 建立社区志愿者服务团队：组建社区志愿者服务团队，定期走访留守儿童家庭，关心留守儿童的学习生活情况，提供帮助和支持。
7. 加强对留守儿童的关注：加强对留守儿童的关注和照顾，不断提高社会关爱留守儿童的意识，营造全社会关注留守儿童的氛围。
农村留守儿童教育问题是一个亟待解决的社会问题，需要全社会各界的关注和努力。
只有加强家庭教育、完善学校教育、加强社会监护等多方面综合措施，才能有效解决农村留守儿童教育问题，保障他们健康成长、全面发展。
留守儿童存在的主要问题及解决方法
留守儿童存在的主要问题及解决方法一、引言在现代社会中，由于家庭原因，许多父母选择到外地工作，导致留守儿童问题日益凸显。
留守儿童指的是由于父母在外务工或其他原因无法陪伴而长期独自生活的儿童。
他们在成长过程中面临着一系列的心理、教育和健康等问题。
本文将重点探讨留守儿童所面临的主要问题，并给出相应的解决方法。
二、主要问题1. 心理问题由于与父母分离和长时间独自生活，留守儿童容易产生情感孤独、焦虑、抑郁等心理问题。
他们缺乏安全感和尊重感，常常感到被遗弃和无助。
2. 教育问题留守儿童通常只得依靠老年人或其他亲戚抚养，这些人往往缺乏教育资源和专业知识。
对于孩子来说，学习环境恶劣且缺少家长监管，在学业上容易落后于同龄人。
他们也缺乏社交机会，无法与其他孩子进行互动和分享。
3. 健康问题由于长时间缺乏父母的照顾和关心，留守儿童的健康问题日益突出。
不良的饮食习惯、缺乏适当的运动以及缺乏早期预防接种等问题导致他们容易患上多种疾病，并可能长期影响他们的身体发育。
三、解决方法1. 加强家庭教育为了改善留守儿童的心理问题，政府和学校应加强对家长的教育培训，提高他们对子女成长需要的认识和关注度。
同时，要建立留守儿童心理健康服务机构，提供心理咨询、培训和支持等服务，帮助他们适应生活变化。
2. 加强学校支援学校是留守儿童最主要的成长环境之一，应该承担起更多责任来帮助他们。
建立专门面向留守儿童的辅导班和兴趣小组，提供更全面的教育资源和支持。
此外，学校也应该培养良好的班级氛围，让孩子们感到归属感和安全感。
3. 加强社区关怀留守儿童所在的社区应加强对他们的关注和照顾。
社区可以建立托管中心或活动中心，提供安全、健康、有趣的环境给留守儿童，在那里他们可以得到有效的监管和照料。
同时，社区还可以鼓励志愿者参与到留守儿童服务中来，为他们提供陪伴和帮助。
4. 建设多元化服务网络政府、学校和社会机构应合作建立完善的多元化服务网络。
这一网络包括医疗机构、教育机构、心理辅导中心等，为留守儿童提供全方位的健康、教育和心理支持。
农村留守儿童教育好方法
农村留守儿童教育好方法随着现代化建设的推进，越来越多的农村人口涌向城市寻找更好的生活机会，留在农村的儿童被称为农村留守儿童。
由于父母长期外出打工，这些孩子通常由老人或其他亲属照顾，他们生活在相对贫困的环境中，面临着教育资源匮乏的问题。
如何对农村留守儿童进行有效教育，使他们获得更好的发展，已成为我们亟需解决的问题。
本文将介绍一些在农村留守儿童教育中有效的方法，并提供一些建议。
一、建设农村留守儿童之家为了改善农村留守儿童的生活和教育状况，可在农村社区或学校建立农村留守儿童之家。
这样的机构可以提供良好的学习环境和相关的教育资源，为留守儿童提供照料和教育。
农村留守儿童之家可以设立图书馆、电脑室和多功能教室，提供各类书籍、学习资源和教育辅导。
二、加强心理健康教育农村留守儿童常常面临着父母的长期分离和家庭的不稳定状况。
心理健康教育对于他们的成长至关重要。
学校和社区应加强对农村留守儿童的心理辅导和支持，帮助他们树立积极的心态，增强自信。
同时，教育工作者和志愿者可以定期组织活动，提供交流和倾诉的平台，让农村留守儿童能够表达自己的感受和困惑。
三、开展兴趣培养和素质教育农村留守儿童在农村环境中生活，接触到的教育资源相对有限。
为了增加他们的综合素质和兴趣爱好，学校应加强对艺术、音乐、体育等方面的培养。
可以邀请专业人士来农村留守儿童之家进行兴趣培养活动，如学习绘画、舞蹈、音乐等，给孩子们提供更多的学习途径。
同时，社区可以举办各类比赛和活动，激发孩子们的学习兴趣和参与度。
四、加强与城市学校的合作农村留守儿童教育面临的一个重要问题是教育资源的匮乏。
通过与城市学校的合作，可以引进更多的优质教育资源。
可以建立远程教育系统，通过网络将城市学校的优秀教师和课程资源带到农村学校中。
同时，可以组织农村留守儿童去城市学校参观和学习，增加他们与城市学生的交流与合作。
五、家庭教育的重要性虽然农村留守儿童的父母长期不在身边，但家庭教育仍然起着至关重要的作用。
解决留守儿童教育问题的措施和办法
解决留守儿童教育问题的措施和办法随着城市化的进程，许多农村家庭为了生计选择外出工作，使得留守儿童成为了一个普遍存在的现象。
虽然有行政部门的政策保障，但仍有很多留守儿童在生活和教育上受到了很大的影响。
如何解决留守儿童的教育问题，是摆在我们面前的一个重要课题。
本文将从家庭和社会两个方面，结合实际情况，探讨解决留守儿童教育问题的措施和办法。
家庭方面家长是孩子最亲密的人，教育孩子的责任更应当由家长承担。
因此，家庭方面是解决留守儿童教育问题的核心。
我们可以通过以下措施来帮助留守儿童解决教育问题：1.营造良好的家庭教育氛围良好的家庭教育氛围是让孩子对教育感兴趣、自觉学习的重要前提。
家长应该在平时的生活中，为孩子创造一个安静、有序、温馨的学习空间，让孩子在这个环境中自觉地学习。
此外，家长还要注重日常生活中的言传身教，让孩子在家庭中学习到正确的价值观念和人生观。
2.与老师保持联系家长要与孩子的班主任和授课老师保持联系，了解孩子在学校的学习情况和表现。
同时，家长也要将自己的思想和需要告诉老师，让老师在教学中更好地照顾到留守儿童的需求。
3.利用科技手段进行远程教育现在的科技手段已经相当发达，可以通过手机、电脑等远程方式进行教育。
家长可以在工作空闲时间，利用互联网提供的远程教育资源，进行家庭教育，帮助孩子进行学习和复习。
社会方面在社会方面，对留守儿童进行关心和关注，对他们提供相应的教育和保障，也是解决留守儿童教育问题的必要手段。
以下是社会方面的几个可能的措施：1.创建留守儿童公益机构留守儿童公益机构是为了满足留守儿童在学习和生活中的需求而成立的。
这些机构可以提供留守儿童学习、生活和交流的场所，帮助孩子克服孤独、焦虑等问题，从而提高他们的生活质量和学习能力。
2.加大政策支持政策上的支持对于留守儿童来说是非常重要的。
政府可以出台各种政策，比如对于留守儿童家庭的经济帮扶以及对留守儿童进行教育保障和心理支持等。
3.组织社会力量进行关爱除了政府的支持，社会力量的参与也是非常重要的。
如何对待留守儿童的教育问题？
如何对待留守儿童的教育问题？1、父母要重视起孩子的教育问题父母双方最好留下一个人在家陪伴孩子，也可以把孩子接到自己身边上学，如果条件实在不允许，要多和孩子保持联系，比如电话或者视频聊天，随时关注孩子的情况，经常抽时间回家看望孩子，让孩子感受到父母对自己的关爱。
2、保持与学校沟通父母在外，反而需要更加注重学校老师的交流与沟通。
定期与学校老师沟通必不可少，了解孩子日常表现，行为品德表现，特别需要注意孩子反常、异常表现，进而联合学校、老师加强对孩子的正确引导与教育，及时纠正错误思想与行为。
3、培养孩子形成乐观向上的性格家长要经常对孩子进行鼓励，引导孩子多与人交往。
家长可以在电话中告诉孩子一些与人交往的技巧，让孩子多参加班级活动，融入到班集体中。
当孩子有了朋友，融入到班级的大家庭中，孩子的性格也会逐渐变得开朗。
4、从思想上教育孩子大多数留守儿童都是由爷爷奶奶照顾，有些爷爷奶奶溺爱孩子，这就导致了孩子缺乏教养，这类孩子不懂得如何与别人交往，在遇到困难时总想着退缩。
所以，尽管是在外地的家长，也要通过打电话，或者视频的方式对孩子的思想进行教育。
5、创新关心关爱孩子手段，加强与其他相同处境父母的沟通留守儿童的父母要积极团结起来，想办法把相同处境的父母组织在一起，轮流开展“代理家长”、“爱心妈妈”等亲子活动，尽量在减少对自己工作耽搁的基础上，让孩子更多地感受到来自父母的关心。
6、面对面的交流永远大于无厘头的沟通建议父母或者父母一方能抽出时间陪伴孩子。
每两周、每一个月能够和孩子一起生活一到两天，或者在孩子放假时选择把孩子带到身边生活，和孩子进行面对面的交流，这样能更高效的促进亲子关系。
不要让孩子超过半年一年都见不到父母。
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浅谈农村留守儿童的教育问题
文珍同益小学
[摘要]：留守儿童是社会经济发展到一定阶段的社会产物，而由此产生的留守儿童教育问题在一定程度上影响或制约着社会的发展，本文就农村留守儿童带来的教育问题以及如何解决这一问题进行了阐述，希望能引起我们的更多反省，给与人们更多的帮助。
[关键词]：农村留守儿童隔代教育家庭教育监护人自我监护
一、农村留守儿童教育问题
随着改革开放，工业的不断发展，外出打工已成了农村居民挣钱养家的首选，然而随着打工潮流的愈演愈烈，便诞生了一个新的群体“留守儿童”，据近几年的五普资料显示中国农村留守儿童的数量越来越多。
随着农村留守儿童群体的不断扩大，农村留守儿童的教育问题也日益突出。
主要体现在隔代教育问题，隔代教育力不从心，父母在外打工，学习只能依靠学校老师，回家后没有父母的监督和指导，孩子的自觉和自律都略有下降，外加爷爷奶奶大多为不识字人群，没有能力指导留守儿童的学习。
从而留守儿童学习成绩下降，有些还由于厌学等原因逃学辍学，这将在一定程度上影响孩子的一生。
二、农村留守儿童的教育问题产生的主要原因
1、家庭教育意识淡薄
家庭教育是伴随孩子的终身教育，家庭教育直接影响孩子行为、心理健康、人格与智力发展。
特别是0—14岁是人生行为习惯、性格形成的关键期，在这个时期父母外出务工，错过对孩子教育的黄金期，对孩子影响极大；奶奶或其它监护人受教育程度低，缺乏正确的家庭教育观念和科学的家庭教育指导方法，家庭教育处于空白状况；有的父母平时与子女缺少沟通，疏于管教，造成亲情淡漠，孩子缺乏安全感；有的父母教育方法不得法，存在用钱补偿感情的心理，认为把钱寄回家，孩子有吃有穿有玩就行了，物质上满足，事实上成为孩子学习、身心发展的旁观者；祖辈隔代抚养大多偏于溺爱，以生活照顾为主，且知识、能力上也承担不了对孩子的品德培养、学习辅导的任务，使家庭道德教育处于真空状态。
“留守儿童”由于在情感上缺少健全的关爱和沟通的环节，容易产生心理障碍。
遇到困难不能获得感情支持，出现一些差错得不到及时的引导、纠正，久而久之，便形成一些明显的心理行为问题。
其次监护管理对留守儿童有一定的影响。
隔代监护偏重物质生活而较少精神、道德上的管束和引导。
上代监护顾虑心理作茧。
“留守儿童”由其叔、伯、姑等亲戚监护，监护人在教养过程中难免有所顾虑，不愿严格管教。
2、学校教育措施不力
农村基础教育比较薄弱，教育资源匮乏，不能有效地弥补留守儿童家庭教育关怀的不足；而且农村学校只侧重在校时段教学管理，外出务工人员将子女的教育寄望于学校教育，而学校教育由于学生多，教学任务重，教师没有精力，心有余力不足，对留守儿童的心理关爱难以顾及，与家长的沟通难以实现，在学习上、生活上难以给留守儿童给予更多的关心和爱护，
对那些有问题的留守儿童难以管理。
再加上留守儿童特殊群体是近几年才出现的，有的学校人数比例小，没引起重视；有的学校虽人数比例较大，但缺乏有效的措施。
很难为留守儿童提供个性化、针对性的教育。
而且每周周一至周五，学生在校可由学校或老师管理，但是一到双休日，老师就鞭长莫及。
留守儿童的学习成绩大多不好，对学习缺乏热情和进取心，甚至有的厌学、辍学，是老师眼中的“双差生”和“问题儿”。
而且许多“留守学生”自我中心意识强烈，充满逆反心理，加上现在设在教师面前的“高压线”也太多，学校老师不敢过于要求严厉。
有的学校对“留守学生”由指定老师管理或实行“托管”，但是随着“留守学生”队伍的日益庞大，教学任务本来就很繁重，老师很多时候是心有余而力不足。
三、留守儿童问题应对措施及建议
（一）家庭方面措施及建议
1、家庭教育要进一步普及和深化。
家庭教育的过程是孩子与父母互动的过程，只有在双方共同参与的过程中实现交流和沟通，才能收到“春风化雨，润物无声”的效果。
但目前大多数委托监护人的教育观念陈旧，远不能适应孩子的发展需求。
因此各乡镇家长学校，要积极开展各种形式的家庭教育活动以帮助委托监护人更新教育理念。
2、家长要加强与代理监护人的联系。
家庭教育对于孩子，特别是年幼孩子的成长具有决定性的作用。
帮助其养成良好的生活习惯和学习习惯是家长的主要工作。
孩子对事物的是非判断力较弱，且孩子的道德发展过程是循序渐进的，要使孩子成为一个正直、善良、诚实的人，并养成良好的习惯，则需要家长在生活中时刻观察、引导和教育。
因此，外出务工的父母不妨与代理监护人经常联系及时进行交流，要求代理监护人对留守在家的子女在学习、生活和思想上进行认真教育、管理、监督，这样，外出务工的父母就可以及时了解子女的情况，以便发现蛛丝马迹，对子女进行思想教育，心理疏导。
（二）学校方面措施及建议
1、完善学校教育，发挥学校教育主导作用。
重点加强农村中小学对留守儿童的教育和管理。
在留守儿童教育中，学校应义不容辞地发挥主导作用。
学校成立留守儿童管理领导小组，明确学校各部门及班主任、任课教师的责任，形成校内齐抓共管的工作机制。
切实提高教学质量，形成以学校为主的教育管理机制。
农村学校要充分利用现有资源，在拓宽育人途径上下功夫，各学校应专门建立留守儿童档案卡，全面掌握其数量、家庭及监护人、思想品德、行为习惯、学习态度等情况。
除此之外，学校还要注重解决留守儿童的心理问题。
要及时主动地了解留守儿童的家庭情况、心理状况，关注他们的成长变化，学校要争取配备心理老师，或对教师进行相关培训，积极开展心理健康教育，增加心理咨询、心理矫正等教育内容，加大疏导力度，创造条件开设有针对性的心理健康课，创设心理咨询室、咨询信箱、亲情热线电话等，使留守儿童的行为偏差和心理障碍得到及时矫正。
以便及时疏导教育，弥补父母不在身边的家庭教育缺失；注重开展丰富多彩的课余文化生活，吸引留守儿童参加文明健康的活动，让他们融入集体之中，消除孤独感、自卑感，促使其人格的健康发展。
以学校为主的教育管理机制需要加大对农村义务教育的投入，切实加强师资队伍建设，完善激励机制，控制和减少优秀教师的流失。
把留守儿童辍学率降低到最低限度。
2、在学校教育中增设相关课程，加强精神、心理、生理、行为方面的指导教育：学校要开设针对青少年身心发展规律的心理课程，引导儿童走过人生发展的关键时期，教育主管部门要尽快为农村学校配齐心理教师，加强心理行为教育课程，让他们和其他任课教师共同对儿童的显性和隐性的心理压力进行疏导，帮助儿童健康、和谐发展。
农村中小学班主任和老师要给予留守儿童特殊的关爱，要针对留守儿童的特点，坚持启发、引导的疏导原则，强化行为规范的养成训练，组织班队活动让留守儿童学会自我管理、自我保护、自我生活，经常开展丰富多彩的社会实践活动，让留守儿童在亲身体验中受到教育，以弥补他们亲情缺失对其人格健全发展的消极影响。
最后，关于农村留守儿童，自己还应该加强自我教育和引导，要树立自信心和自尊心，要有面对现实的信心及勇气。
向着积极、乐观、开朗、自尊、自爱、自信、自强等好的一面发展，不断完善自己。
做生活中的强者，更要学会乐观的面对一切困难。
参考文献：
[1]刘祖强、谭淼、农村留守儿童问题研究：现状与前瞻[J]教育经纬，2006.6
[2]全国归联课题组，全国农村留守儿童状况研究所报告[Z] ，农村留守儿童工作信息，2008、4
[3]叶敬忠、潘璐，别样童年—中国农村留守儿童[M].北京社会科学文献出版社，2008。