2014云南教师招聘：教师招聘考试每日一练(2.10)
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点强化练习最新版(二)_99
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点强化练习最新版(二)1、单选题 2014 年 2 月 10 日首届金砖国家科技创新部长级会议在_____举行。
A : 印度B : 巴西C : 中国D : 南非参考答案: D本题解释:参考答案：D。
参考解析：【答案】D。
2、多选题中小学德育的途径主要有_____A : 教学B : 思想品德课C : 课外活动D : 班会参考答案: ABCD本题解释:【答案】ABCD 中小学德育的途径多种多样，包括思想品德课与其他学科教学，社会实践活动，课外、校外活动，共青团及少先队组晨会、时事政策学习和班主任工作等。
其中，德育的基本途径是思想品德课与其他学科教学。
3、判断题学校虽然不是国家机关，但它是法律、法规授权的组织，具有行政主体资格。
_____参考答案: 错误本题解释:参考答案：错。
参考解析：学校是行政相对人，不具有行政主体资格。
4、填空题新课程倡导的学习方式是____、合作学习、探究学习。
参考答案: 自主学习本题解释:参考解析：自主学习5、单选题党的十八届三中全会指出，必须建立系统完整的_____体系，用制度保护生态环境。
A : 资源节约制度B : 生态文明制度C : 生态补偿制度D : 精神文明制度参考答案: B本题解释:参考答案：B。
参考解析：【答案】B。
解析：十八届三中全会提出，建设生态文明，必须建立系统完整的生态文明制度体系，用制度保护生态环境。
要健全自然资源资产产权制度和用途管制制度，划定生态保护红线，实行资源有偿使用制度和生态补偿制度，改革生态环境保护管理体制。
故本题选 B。
6、单选题演奏钢琴属于_____。
A : 识记技能B : 操作技能C : 心智技能D : 认知技能参考答案: B本题解释:参考答案：B。
参考解析：操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。
除技能的一般特点外，操作技能还具有以下特点：操作技能的活动对象是物质性客体或肌肉，具有客观性；操作动作的执行是通过肌体运动实现的，具有外显性；操作活动的每个动作必须切实执行，不能合并、省，在结构上具有展开性。
2014年全国教师招聘考试每日一练(1.9)
1.某一测验在多次施测后所得的分数的稳定、一致程度称为( )。
A.信度B.效度C.难度D.区分度2.新课程改革的核心目标是( )。
A.实现课程功能的转变B.体现课程结构的均衡性、综合性和选择性C.实行三级课程管理制度D.改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状3.托幼机构的环境包括( )。
A.学习环境B.运动环境C.物质环境D.精神环境4.幼儿概括能力发展的阶段为( )。
A.直观的概括B.动作的概括C.语词的概括D.思维的概括5.下列属于测量智力量表的是( )。
A.S-BB.EPQC.WISCD.TAT6.以下对于艾宾浩斯的遗忘曲线的描述，正确的是( )。
A.遗忘的进程是不均匀的，先快后慢B.理论上遗忘到一定程度，不会再遗忘C.学习后立刻发生遗忘D.遗忘的生理机制是海马的长时程增强作用7.品德的核心成分是情感成分。
（判断题）8.皮亚杰认为，处于他律到的阶段的学生会认为教师的道德权威难移改变，必须服从。
（判断题）9.幼儿的游戏以直接指导为主。
（判断题）10.教育与幼儿的沟通效果如何关键在于教师。
（判断题）参考答案及解析1.【答案】A。
2.【答案】A。
中公专家解析：基础教育课程改革的核心是实现课程功能的转变。
3.【答案】CD。
中公专家解析：幼儿园等托幼机构的环境包括物质环境和精神环境。
4.【答案】ABC。
中公专家解析：幼儿概括能力的发展依次分为直观的概括、动作的概括、语词的概括三个阶段。
5.【答案】AC。
中公专家解析：AC分别为斯坦福-比奈、韦克斯勒智力测验的简称，都属于智力量表；B选项是艾森克人格量表；D选项为主题统觉测验，属于人格的投射测验，不是量表。
6.【答案】ABC。
中公专家解析：长时程增强是指在神经通路上给予短暂而重复的刺激，引起突触传递持续性增强，这是突触可塑性的表现，也是记忆而非遗忘的生理过程。
7.【答案】×。
中公专家解析：品德的核心是品德认知；态度的核心成分是情感成分。
2014年昆明市五华区教师招聘考试(小学语文)模拟试卷五
一、填空题1、义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生（全面）、（持续）、（和谐）地发展。
2、义务教育阶段的数学课程应突出体现（基础性）、（普及性）和（发展性），是数学教育面向全体学生。
3、教师是数学学习的（组织者）、（引导者）与（合作者）。
4、数学教学活动必须建立在学生的（认知发展水平）和（已有的知识经验）基础上。
5、数学教学活动是师生之间、学生之间（交往互动）与（共同发展）的过程。
6、评价的目的是全面了解学生的（学习状况），激发学生的（学习热情），促进学生的（全面发展）。
7、评价是教师（反思）和（改进教法）的有力手段。
8、评价的手段和形式应（多样化）、应以（过程评价）为主。
9、评价要关注学生的（个性差异）、保护学生的（自尊心）和（自信心）。
10、教师要善于利用（评价）所提供的大量信息，适时（调整）和（改善）教学过程。
11、数学学习过程充满着（观察）、（实验）、（模拟）、（推断）等探索性与挑战性活动。
二、选择题（30道）1、义务教育阶段的数学课程应突出体现（d）。
a、基础性b、普及性c、发展性d、基础性、普及性和发展性2、教师是数学学习的组织者、引导者与（d）。
a、组织者b、引导者c、传授者d、合作者3、这次课程改革采取九年一贯整体设置义务教育阶段课程的方式，构建（d）结构。
a、文科课程b、理科课程c、综合课程d、分析课程与综合课程4、结合数学教育的特点，《标准》从知识与技能、数学思考、解决问题、（a）等四个方面做出了进一步的阐述。
a、情感与态度b、合作与交流c、经历与体验d、技能与操作以上内容由华容道教育网免费提供交流学习！共同走向美好明天5、评价应建立评价目标多元、（b）、多样化的评价体系。
a、评价过程系统化b、评价方法多元化c、评价过程简单化d、评价方法优化法6、数学是人类的一种文化，它的内容、思想、（c）是现代文明的重要组成部分。
a、数据与整理b、推理和证明c、方法和语言d、计算与估算7、在各个学科中，《标准》安排了“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”（a）四个学习领域。
2014教师招聘考试心理学复习题
（一）填空题1、一般认为，德国心理学家冯特于1879年在莱比锡大学成立了世界上第一个心理实验室，标志着科学心理学的诞生。
2、一般认为，在心理学理论发展中最有影响的是20世纪兴起的三大理论派别，它们是行为主义学派、格式塔学派、精神分析学派。
3、感觉、知觉、记忆、思维、和想象都是属于对客观事物的认识活动，因此，在心理学上被统称为认识过程。
4、人们在能力、气质和性格等方面的差异统称为个性心理差异，或个性心理特征。
5、认识过程、情感过程和意志过程统称为心理过程。
它们之间是相互联系，相互作用的。
6、总的来说，普通心理学的研究对象可概括为两大方面：心理过程和个性心理7、作为一名未来的人民教师，不仅要学好普通心理学的理论知识，而且还应该学习、教育心理学、发展心理学，以及有关心理健康和心理咨询方面的理论和方法。
这是现代化社会的教师所必备的素质。
8、心理学的研究方法有多种，主要的方法有观察法、实验法、调查法和测验法。
（二）判断题1、心理学是一门研究心理过程和个性心理两大方面心理现象的科学。
（×）2、任何心理现象都是脑对客观现实的反映（√）3、脑是心理的器官，而心理是脑的机能。
因此，只要有健全的大脑，就能产生心理现象。
（×）4、科学家们认为人的大脑皮层是由140亿个神经细胞组成的一种物质，在结构上极为复杂，机能上极为灵敏。
（√）5、心理过程一般是指知、情、意三大心理过程。
（√）6、调查法是在自然的学习、工作和生活环境中，通过对被调查者的言语和行为等外部表现，以及该言行的先行条件和后果的细致观察去揭示心理活动规律的方法。
（×）7、个性倾向性体现在个性心理的能力、气质和性格等几个方面。
（×）8、在心理学的学科体系中，普通心理学是主干。
普通心理学的基本原理既是对各个分支心理学的研究成果的概括，又是各个分支心理学的理论基础。
（√）9、心理学是一门新兴的学科，它从哲学中分化出来成为一门独立的学科，还只有一百多年的时间。
2014年全国教师招聘考试每日一练(2.26)
2014年全国教师招聘考试每日一练（2.26）2014年新一轮的教师招聘考试即将来临，众多考生也在为2014年教师招聘考试的“园丁”梦想而努力。
为了帮助考生顺利备考，中公教育专家特别针对河北省教师招聘考试情况进行了分析，广大考生敬请关注，预祝各位考生能够实现自己的“园丁”梦想！1.各类研究中唯一能确定因果关系的研究是( )。
A.教育观察法 B.教育调查法C.教育实验法D.教育测量法2.下列说法错误的是( )。
A.晨会活动的特点是简短、及时B.班会活动分为班级例会和主题班会两种形式C.班级活动包括晨会活动、班会活动、主题教育活动和少先队活动D.少先队的组织机构是依照民主集中制的原则建立的3.教学日记是教师对自己教学活动中具有教育价值的各种经验以及在此基础上所进行的创造性的理解和认识予以的真实的书面记录和描写。
常见的教学日记的形式不包括( )。
A.提纲式B.点评式C.解说式D.随笔式4.下列说法中，对教育对人的发展起主导作用这一观点理解正确的一项是( )。
A.教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向B.教育，特别是学校教育给人的影响是比较全面、系统和深刻的C.学校有专门负责教育工作的教师D.教育的发展对人的发展起决定性作用，好的教育一定能培养出优秀的学生5.教育心理学作为一门独立的学科，从产生、发展至今经历了四个时期，下列属于初创时期的教育心理学家的是( )。
A.维果斯基B.杜威C.桑代克D.乌申斯基6.影响教师教学方法的因素有( )。
A.教学原理B.教师的特点C.课堂环境D.学校条件7.霍尔是“优生学”的代表人，认为“一两的遗传胜过一吨的教育”。
（判断题）8.《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中提出，教育的核心是坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展。
（判断题）9.第一次规定男女同校，我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制是壬戌学制。
（判断题）10.教育实验、教学实验都属于自然实验。
2014年全国教师招聘考试每日一练答案(5.30)
2014年全国教师招聘考试每日一练答案（5.30）
参考答案及解析
1.【答案】B。
中公专家解析：一个方面可以看出另一个方面，这说明个性的整体性。
2.【答案】D。
中公专家解析：气质类型是先天的，是刚出生时就表现出来的差异。
3.【答案】C。
中公专家解析：能力直接影响活动的效率。
4.【答案】ABC。
中公专家解析：这三个任务是蒙台梭利认为教师必须要掌握的。
5.【答案】ABD。
中公专家解析：教育不仅要顺应儿童已有的发展，还有适应最近发
展区，走在发展的前面。
6.【答案】AB。
7.【答案】ABCD。
中公专家解析：中公专家解析：调查法是借助谈话、问卷、座谈会、查阅有关文献资料等手段，间接研究幼儿教育现象的方法。
8.【答案】√。
中公专家解析：这是幼儿园的双重任务。
9.【答案】×。
中公专家解析：应充分尊重幼儿生长发育的规律。
10.【答案】×。
中公专家解析：信息加工学习理论的主要代表人物是加涅。
中公河北教师考试网： ?wt.mc_id=bk10887。
2014昆明市盘龙区教师招聘考试小学教育理论试卷及答案八
二、多项选择题(在每小题给出的多个选项中，有多项是符合题目要求的，请将正确选项代号填入右边的括号内。
每小题2分，共12分)25．美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部是( )。
A．认知领域B．日常生活领域C．情感领域D．动作技能领域26．古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺”是指( )。
A．四书B．文法C．修辞D．辩证法27．以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是(A．重视个别差异B．重视课程内容的现代化、综合化C．重视基础学科和知识的结构化D．重视能力的培养28．我国学校教育层次包括( )。
A．幼儿教育B．初等教育C．中等教育D．高等教育29．下列属于内部感觉的有( )。
A．肤觉B．平衡觉C．嗅觉D．运动觉30．意志的品质包括哪些方面?( )A．自觉性B．果断性C．坚韧性D．自制力三、填空题(每空1分，共9分)31．视觉是由外界物体所发生的或反射出的作用于而引起的感觉。
眼睛的__________是视觉的感觉器官。
32．根据产生和保持注意有无目的和意志努力程度的不同，可以把注意分为__________、__________和__________三种。
33．弗洛伊德认为遗忘不是保持的消失，而是__________。
34．按照所要测量的特征大体上可把心理测验分成__________和__________。
四、判断题(每小题1分，共5分)35．效度指测验结果的前后一致程度，表示所测试分数的稳定性和可靠性。
( )36．中等难度的试题的区分度比较高，难度为0．5的题目，区分度最大。
( )37．教师享有按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假的权利。
( ) 38．某小学生上早操时被同学推倒摔伤，学校不用负责任。
( )39．访谈法最适合了解外显行为，而通过外显行为，可以发现行为背后的原因。
( )五、简答题(每小题4分，共24分)40．简述卢梭的教育思想。
2014年教师招聘考试《教育理论》模拟试题
2014年教师招聘考试《教育理论》模拟试题——中公教育独家模拟试题一.单项选择题1. “玉不琢，不成器;人不学，不知道。
是故，古之王者，建国军民，教学为先。
”这段话出自下哪篇文章？( )A.《大学》B.《中庸》C.《论语》D.《学记》2. ( )是我国近代第一个由政府颁布的，并在全国范围内实施的学制。
A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制3. 以下属于教育本体功能的是( )。
A.人的培养功能B.人口功能C.政治功能D.经济功能4. 常用的记忆术不包括( )。
A.位置记忆法B.死记硬背C.缩简和编歌诀D.语义联想法5. 教师上课必要的补充主要是通过( )。
A.布置作业B.检查作业C.课外辅导D.课后练习6. 吃过梅子的人一见到它的外形、闻到香味，就会有“望梅止渴”的反应，这是一种( )。
A.非条件反射B.无条件反射C.条件反射D.生来的反射7.学习兴趣、求知欲属于什么动机？( )A.外部动机B.内部动机C.远景性动机D.辅助性动机8. 学生看黑板时，白色字体往往成为知觉对象，而黑色板面成为了背景。
这是( )。
A.知觉的整体性B.知觉的选择性C.知觉的理解性D.知觉的恒常性9. 与生活愿望相结合并指向于未来的想象，所创造的是人类所期望的未来的事物形象。
这是一种( )。
A.无意想象B.再造想象C.创造想象D.幻想10.我国第一本《教育心理学》教科书是廖世承于( )年编写的。
A.1903B.1908C.1913D.192411.个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式称为( )。
A.场独立型B.场依存型C.辐合型D.发散型二、多项选择题12.认知者自身对社会知觉的影响主要表现在( )。
A.认知者的经验B.认知者的性格C.认知者的品质D.认知者的需要13.加涅按学习结果将学习分为( )。
A.智慧技能的学习B.认知策略的学习C.知识的学习D.行为规范的学习14.按照埃里克森的人格发展阶段理论，成年前各阶段面临的发展任务有( )。
2014年全国教师招聘考试每日一练(3.7)
2014年全国教师招聘考试每日一练（3.7）1.教学过程中学生认识的主要任务是( )。
A.获得直接经验 B.获得间接经验 C.进行科学实验 D.进行社会实践2.陈述性知识与程序性知识划分的根据是( )。
A.根据反映活动的深度不同B.根据知识的概括水平不同C.根据知识的功能不同D.根据获得知识的方式不同3.小安对豆类过敏，因此每次在食堂买饭的时候，他都会避开含有豆类的食物，小安这一行为属于( )。
A.逃避条件作用B.惩罚C.消退D.回避条件作用4.领会知识阶段包括( )。
A.感知教材B.熟悉教材C.理解教材D.运用教材5.教学过程的结构包括( )。
A.引发学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识6.下列关于程序性知识表述正确的是( )。
A.程序性知识也称为操作性知识B.程序性知识主要用来解决做什么和怎么做的问题C.程序性知识具有动态的性质D.用乘法交换律解应用题属于程序性知识7.根据一节课所完成任务的多少，可分为( )。
A.单一课B.综合课C.新课D.复习课8.教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法称之为实验法。
（判断题）9.引发学生的学习动机是教学的中心环节。
（判断题）10.“学不躐等”、“不陵节而施”，体现了巩固性的教学原则。
（判断题）【参考答案及解析】：1.【答案】B。
中公教育专家解析：学生认识的主要任务是获得间接经验。
2.【答案】C。
中公教育专家解析：A选项根据反映活动的深度不同，把知识分为感性知识和理性知识。
B选项根据知识的概括水平划分为具体知识和抽象知识。
C选项根据知识的功能划分为陈述性知识和程序性知识。
D选项根据获得知识的方式不同分为直接知识与间接知识。
3.【答案】A。
中公教育专家解析：逃避条件作用是指当厌恶刺激出现时，有机体作出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的概率便增加。
当出现都还有豆类食物时小安主动避开，属于逃避条件作用4.【答案】AC。
2014年全国教师招聘考试每日一练(2.27)
2014年全国教师招聘考试每日一练（2.27）1.用所谓内省的方法研究心理现象，试图找出构成人的心理的基本元素的心理学派别的是( )。
A.神经心理学 B.构造心理学 C.认知心理学 D.社会心理学2.感觉阈限与感受性之间是( )。
A.正比关系B.反比关系C.对数关系D.常数值3.心理现象主要包括既有区别又有紧密联系的两个方面，它们是( )。
A.心理过程和意志过程B.人格和认识过程C.心理过程和情绪、情感过程D.心理过程和个性心理4.教师专业发展类型可分为( )。
A.自主性教师专业发展B.合作性教师专业发展C.评价性教师专业发展D.规划性教师专业发展5.下列属于研究心理学的原则的是( )。
A.客观性原则B.发展性原则C.系统性原则D.整体性原则6.人与人之间在基本素质大体相同的基础上，存在多样的个性，我们把人的个性看作是人性在个体上的反映，是共同性与差别性的统一。
因此素质教育要求( )。
A.以提高国民素质为根本宗旨B.面向全体学生C.促进学生全面发展D.促进学生个性发展7.现代心理学的诞生和发展有两个重要的历史渊源：一是近代哲学；二是实验生理学。
（判断题）8.根据课程制定者不同，课程可分为国家课程、地方课程和省级课程。
（判断题）9.实施素质教育就是通过德育、智育、体育、美育等的有机结合，来实现学生的德、智、体、美等方面的全面发展。
（判断题）10.教师最基本的职业道德是忠于人民的教育事业，教师职业道德的核心是热爱学生。
（判断题）【参考答案及解析】：1.【答案】B。
中公教育专家解析：构造心理学主张用内省的方法研究心理现象，试图找出构成人的心理的基本元素。
2.【答案】B。
中公教育专家解析：感受性与感觉阈限成反比关系，感觉阈限越大，感受能力越差；感觉阈限越小，感受能力越好。
3.【答案】D。
中公教育专家解析：心理学是研究人的心理现象及其发生发展规律的学科。
心理现象包括心理过程和个性心理。
4.【答案】AB。
中公教育专家解析：教师专业发展可分为自主性教师专业发展和合作性教师专业发展两大类型。
2014年全国教师招聘考试每日一练(3.13)
2014年全国教师招聘考试每日一练（3.13）1.变式就是不同形式的直观材料或( )说明事物的本质属性。
A.丰富资料 B.事例 C.事物原貌 D.客观过程2.以下不属于知识应用的过程的是( )。
A.审题B.联想C.知识理解D.背诵记忆3.学生李亦看到自己的朋友体育课不守纪律，随便离开操场却没有遇到麻烦，于是他下次也参与进去，朋友的行为对他产生了影响。
这种学习属于( )。
A.直接学习B.替代学习C.亲历学习D.试误学习4.提高记忆能力方法的有( )。
A.调动学生学习的主动性B.对学习材料进行深度理解C.运用多重编码方式D.注重复习方法5.下列选项是对皮亚杰个体思维发展理论的叙述和评价，其中正确的是( )。
A.阶段出现的先后顺序固定不变，每一阶段都有其独特的图式或认知结构B.图式或认知结构的发展是一个连续建构的过程C.皮亚杰将思维发展过程分为四个阶段D.皮亚杰认为逻辑思维是智慧的最高表现6.体现新课程改革管理方式转变的课程分类是( )。
A.选修课程B.地方课程C.国家课程D.校本课程7.创造性思维大体都经历四个阶段：准备期、酝酿期、验证期、豁朗期，其中酝酿期也被称为灵感期。
(判断题)8.思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的具体运算阶段表现得最为明显。
(判断题)9.校本课程在实施的过程中可以根据自身需求适当减少国家课程比例，以体现自身特色。
(判断题)10.低度学习的材料容易遗忘，而适当的过度学习比恰能背诵的材料记忆效果好一些。
(判断题)【参考答案及解析】：1.【答案】B。
2.【答案】D。
中公教育专家解析：知识应用的过程一般要通过审题、联想、知识理解和课题类化四个环节来完成。
3.【答案】B。
中公教育专家解析：李亦看到朋友的行为后果，进而影响了自己的行为。
这种现象属于替代学习。
4.【答案】ABCD。
中公教育专家解析：提高记忆能力方法的有：(1)明确目的性，调动学生学习的主动性；(2)理解材料的意义，少用机械记忆；(3)对材料进行精细加工；(4)运用组块化策略；(5)运用多重编码方式(6)注重复习的方法。
2014年(昆明市、大理、曲靖)教师招聘考试复习资料
27.追求个人特有潜能的充分发挥，理想和人的价值的完美实现属于( )A.生理与安全需要B.尊重需要C.归属与爱的需要D.自我实现需要28.下列不是反射活动的一项是( )A.草履虫的趋利避害反应B.人的手被火烫便立即移开C.黑猩猩解决问题获取食物的行为D.学生听到铃声进教室上课29.“情急生智”所描述的一种情绪状态是( )A.心境B.激情C.应激D.理智30.当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为( )A.宽大效应B.晕轮效应C.中心品质D.刻板印象31.当个体接受一个小的要求后，为保持形象的一致，他更可能接受一项重大的，更不合意的要求，这叫做( )A.“登门槛”效应B.低球技术C.留面子效应D.过度理由效应32.“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的哪种特点作了最好的诠释?( )A.稳定性B.独特性C.整合性D.功能性33.第一个强调出生顺序在人格形成中的心理学家是( )A.阿德勒B.弗洛伊德C.斯普兰格D.荣格一、辨析题：1．教育目的只是一切教育工作的出发点。
2．培养目标与课程目标是抽象和具体的关系。
二、简答题：3．教育与社会生产力有何关系？4．如何理解学生是处于人生阶段身心发展最迅速时期的人?5.简述德育的重要意义。
三、参考答案：1．教育目的只是一切教育工作的出发点。
答：这种说法是错误的。
其原因具体分析如下：（1）教育目的有狭义和广义之分。
广义的教育目的是指人们对受教育者的期望，即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化，或者产生怎样的结果。
狭义的教育目的是指国家对培养什么样的人才的总的要求。
（2）教育目的既是一切教育工作的出发点，又是一切教育工作的归宿。
各级各类学校无论具体培养社会什么领域和什么层次的人才，都必须努力使所有学生都符合国家提出的总要求。
因此，教育目的对所有的学校都有指导意义。
教育目的对一切教育工作的意义，决定了教育制的制定、教育内容的确定、教育与教学方法的运用，无一不受教育目的的制约。
2014教师招聘考试试题及答案(短小精悍实用)
1.1903年，在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是(1.1)A．桑代克 B．斯金纳 C．华生 D．布鲁纳 [A]2.20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是(1.2)A．桑代克 B．斯金纳 C．华生 D．布鲁纳 [D]3.已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在 (2.1)A．2岁 B．4岁 C．5岁以前 D．1—3岁 [ A]4.儿童形状知觉形成的关键期在(2.2)A．2-3岁 B．4岁 C．5岁以前 D．1—3岁 [B ]5.人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的A．行为系统 B．意识特点 C．综合心理特征 D．品德与修养 [ C]6.自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的(2.4)A．控制 B．基本看法 C．改造 D．意识 [ D]7.广义的学习指人和动物在生活过程中，（凭借经验）而产生的行为或行为潜能的相对(3.1)A．地升华 B．发挥 C．表现 D．持久的变化 [ D]8.桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误过程中，形成了稳定的A．能力 B．技能 C．兴趣 D．刺激—反应联结 [D ]9.提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是A．苏联心理学家 B．美国心理学家 C．俄国生理学家和心理学家 D．英国医生 [C ] 10.先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家A．斯金纳 B．布鲁纳 C．奥苏伯尔 D．桑代克 [C ]11.根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为 (4.1)A．社会动机与个人动机 B．工作动机与提高动机 C．高尚动机与低级动机 D．交往动机与荣誉动机 [ C]12.对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为A．近景的直接动性机 B．兴趣性动机 C．情趣动机 D．直接性动机 [ A]13.由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作A．远景的间接性动机 B．社会性动机 C．间接性动机 D．志向性动机 [A ]14.由于个体的内在的需要引起的动机称作A．外部学习动机 B．需要学习动机 C．内部学习动机 D．隐蔽性学习动机 [C]15.由于外部诱因引起的学习动机称作A．外部学习动机 B．诱因性学习动机 C．强化性动机 D．激励性学习动机[ A]16.学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对(5.1)A．另一种学习的影响 B．对活动的影响 C．对记忆的促进 D．对智力的影响[ A] 17.下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的对迁移现象。
2014年全国教师招聘考试每日一练(3.11)
2014年全国教师招聘考试每日一练（3.11）1.教学技能应围绕的中心是( )。
A.系统的教育理论 B.现代教育理论C.教学实践D.教师本人的教学技能现状2.教学技能是教师在已有经验基础上，通过练习时间和反思体悟形成的一系列( )。
A.教学行为方式B.心智活动方式C.教学行为方式和心智活动方式D.操作活动方式3.性格的结构特征，包括( )。
A.态度特征B.意志特征C.情绪特征D.理智特征4.智力成分亚理论认为智力包括( )三种成分。
A.元成分B.操作成分C.知识获得成分D.产品成分5.下列关于幼儿全面发展的说法正确的是( )。
A.智力的发展，道德品质、意志的培养在很大程度上取决于健康状况B.美育有助于发展注意、观察、记忆、思维、想象等认识能力C.体育的作用最小D.美育能协调体、智、德育的发展，是体、智、德育的催化剂6.意志行动的心理过程，分( )两个阶段。
A.采取决定阶段B.计划阶段C.执行决定阶段D.反思阶段7.一个人性格好，那他的气质也很好。
( 判断题 )8.流体能力在20岁以后达到高峰，30岁后随着年龄的增长而降低。
( 判断题 )9.学习10以内的加减法应该是数学课程的中心。
( 判断题 )10.某个幼儿园制订的某个月计划进行的教学活动属于幼儿园的中期目标。
( 判断题 )【参考答案及解析】：1.【答案】C。
2.【答案】C。
中公教育专家解析：教学技能是教师在已有知识经验基础上，通过实践联系和反思体悟而形成的一系列教学行为和心智活动方式。
3.【答案】ABCD。
中公教育专家解析：性格的结构特征包括态度特征、意志特征、情绪特征、理智特征。
4.【答案】ABC。
中公教育专家解析：智力成分亚理论认为智力包括三种成分及相应的过程，即元成分、操作成分和知识获得成分。
5.【答案】ABD。
中公教育专家解析：健康的身体是孩子全面发展的物质基础，体、智、德、美四育之间相互联系和制约，不存在谁作用小的问题。
6.【答案】AC。
教师招聘考试每日一练
9月18日一、单项选择题1.教学过程中老师运用合理的板书设计、色彩对比，以便突出直观对象特点。
这是利用了感知的（）A.差异律B.强度律C.活动律D.组合律2.（）为个人全面发展提供科学的基础和实践。
A.校外活动B.课外活动C.教学活动D.团队活动3.学生学习整数乘除法之后，再学习小数乘除法知识。
这种学习属于（）A.上位学习B.下位学习C.组合学习D.符号学习4.“同流而不合污”“出淤泥而不染”“威武不能屈”反映了（）在个体发展中的作用。
A.遗传B.环境C.教育D.个体主观能动性5.记忆的信息三级加工模型包括（）、短时记忆、长时记忆。
A.形象记忆B.情境记忆C.感觉记忆D.符号记忆1.A2.C3.C4.D5.C9月17日一、单项选择题1.运动会团体操变换的队形博得喝彩，是基于观众知觉的（）A.选择性B.整体性C.恒常性D.理解性2.在一些国际会议上，同声翻译人员使用的记忆主要是（）A.瞬时记忆B.短时记忆C.长时记忆D.无意记忆3.最早对无意识现象进行深入研究的是（）心理学流派。
A.人本主义B.精神分析C.机能主义D.构造主义4.热爱集体与自私自利，创新与保守，自尊与自卑属于（）A.性格特征B.气质特征C.意志特征D.能力特征5.心理发展存在着关键期，“关键期”这一概念是由（）首先提出来的。
A.皮亚杰B.劳伦兹C.桑代克D.维果斯基1.B2.B3.B4.A5.B9月16日1.根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，县级以上人民政府及其教育行政部门应当缩小学校之间办学条件的差距，促进学校（）A.跨越发展B.优先发展C.均衡发展D.差异发展2.人际关系是人与人之间在相互交往的过程中所形成的比较稳定的心理关系或A.感情关系B.心理距离C.友谊关系D.互助关系3.小丁的智力年龄为10岁，实际年龄为8岁，其比率智商是（）A.80B.95C.100D.1254.通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式被称作（）A.操作技能B.技巧C.操作能力D.能力5.学生出现教师期望的行为后，教师发给学生小红星，学生可用小红星兑换奖励物或喜欢的活动。
2014年全国教师招聘考试每日一练题目(3.10)
2014年全国教师招聘考试每日一练题目（3.10）1.一节课中最基本的组成部分是( )。
A.组织教学 B.检查复习 C.巩固新教材 D.讲授新教材2.如果一个家长想用出去玩作为强化物，奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是( )。
A.让儿童出去玩了以后立即督促其完成作业B.规定每周出去玩的适当时间C.惩罚孩子过分喜欢出去玩的行为D.只有按时完成作业才能出去玩3.自我意识在情感上的表现为( )。
A.自我控制B.自我评价C.自我体验D.自我认知4.个性心理倾向性包括( )。
A.能力B.气质C.动机D.需要5.根据个体内心倾向和行为动机而划分，群体可以分为( )。
A.实属群体B.正式群体C.非正式群体D.参照群体6.幼儿园环境创设的基本原则包括( )。
A.目标导向原则B.发展适宜性原则C.幼儿参与性原则D.经济性原则7.“张曼玉好有气质啊。
”这里说的“气质”和心理学里的“气质”是一个意思。
（判断题）8.研究会是群体发展的高级阶段。
（判断题）9.儿童健全发展的重要组成部分包括体格发展、认知发展和社会性发展三大方面。
（判断题）10.幼儿园课程的开设就是为了幼儿能顺利地进入小学阶段的学习。
（判断题）【参考答案及解析】：1.【答案】D。
中公教育专家解析：领会知识是教学的中心环节，讲授新知识是一节课最基本的组成部分。
2.【答案】D。
中公教育专家解析：作为强化物的“玩”应该置于“写作业”这个行为之后才能起到强化的作用。
3.【答案】C。
中公教育专家解析：自我体验是伴随自我认知而产生的内心体验，是自我意识在情感上的表现。
4.【答案】CD。
中公教育专家解析：个性心理特征，包括能力、性格和气质;个性心理倾向性包括需要、兴趣、动机、价值观等。
5.【答案】AD。
中公教育专家解析：根据个体内心倾向性和行为动机分为实属群体和参照群体。
6.【答案】ABCD。
中公教育专家解析：幼儿园环境创设的原则包括目标导向目标、发展适应性原则、幼儿参与性原则和经济性原则，故选ABCD。
2014年教师招聘考试中学《教育理论》模拟预测(选择题)
选择题1.为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度是()。
A.普通教育B.终身教育C.职业教育D.义务教育2.精神分析学派(精神动力学派)是()创立的。
A.笛卡尔B.华生C.弗洛伊德D.罗杰斯3.知识直观的类型中，()可以不受时间、地点和设备条件的限制，广泛使用。
A.实物直观B.模像直观C.符号直观D.言语直观4.根据我国《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是()。
A.14周岁以下B.14周岁以上不满16周岁C.16周岁以上不满17周岁D.18周岁以下5.小孩既不喜欢做家庭作业，同时又怕家长的责骂，这时他就面临()。
A.双避冲突B.双趋冲突C.趋避冲突D.多重趋避矛盾6.根据一节课所完成的任务，课的类型一般可分为()。
A.新授课和巩固课B.讲授课和练习课C.单一课和综合课D.理论课和实践课7.教育目的可以发挥下列哪几种作用？()A.导向、激励和评价作用B.导向、规范和权威作用C.激励、评价和统一作用D.宣传、引导和激励作用8.“距离等于速度与时间的乘积”所表达的内容在心理学上被称为()。
A.概念B.原理C.规则D.技能9.下列属于匮乏性需要的是()。
A.道德的需求B.创造力的需求C.食物的需要D.尊重的需要10.专家型教师相对于新手型教师在解决问题过程中的优势关键在于()。
A.记忆容量大B.动机强烈C.智力水平高D.专业知识的储备在数量上和质量上的优势11.()提出了教师成长公式：经验+反思=成长。
A.特韦尔克B.布鲁巴奇C.布鲁纳D.波斯纳12.大学英语等级考试是一种()测验。
A.常模参照性B.标准参照性C.总结性D.发展性参考答案1.B【中公专家解析】终身教育主张在每一个人需要的时刻以最好的方式提供必要的知识和技能。
终身教育思想成为很多国家教育改革的指导思想。
终身教育是为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度。
2014年全国教师招聘考试每日一练(2.25)
2014年全国教师招聘考试每日一练（2.25）2014年新一轮的教师招聘考试即将来临，众多考生也在为2014年教师招聘考试的“园丁”梦想而努力。
为了帮助考生顺利备考，中公教育专家特别针对河北省教师招聘考试情况进行了分析，广大考生敬请关注，预祝各位考生能够实现自己的“园丁”梦想！1.小学低年级儿童主要以( )作为自己情感体验的依据。
A.社会反映 B.道德行为规范C.内化的具体道德观念D.内化的抽象道德观念2.教师职业开始出现始于( )。
A.原始社会末期B.奴隶社会初期C.封建社会初期D.资本主义社会初期3.研究中的各个成员都直接或间接地参与到研究的实施中，而不只是“被试”。
体现了行动研究的( )特点。
A.情境性B.合作性C.参与性D.自我评价4.个体的发展，既具有共同性，又具有差异性，这表明身心发展具有( )。
A.顺序性B.阶段性C.关键期D.个别差异性5.教育心理学的研究内容包括( )A.学生心理发展与教育B.学习的本质与过程C.不同类型学习的特点与规律D.影响学习的因素6.主要影响教学目标的确定的因素包括( )。
A.教学内容B.学生水平C.教师能力D.学校环境7.教学策略是在一定的教学思想指导下，遵循教育教学规律和原则，综合教学过程的诸要素，为实现特定的教学目标而采取的方式方法。
（判断题）8.德育是阶级社会才有的教育。
（判断题）9.人的精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展，表明给身心发展具有不平衡性。
（判断题）10.教学内容是教育心理学研究的主要内容。
（判断题）【参考答案及解析】：1.【答案】A。
中公专家解析：小学低年级儿童主要以社会反映作为自己情感体验的依据，中年级儿童则主要以一定的道德行为规范为依据。
2.【答案】B。
中公专家解析：教师职业出现于学校教育产生之时，学校教育产生于奴隶社会初期的夏朝。
3.【答案】C。
4.【答案】BD。
中公专家解析：个体的发展，既具有共同性，又具有差异性。
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2014云南教师招聘：教师招聘考试每日一练（2.10）
1.按满足需要的对象划分，可以把需要划分为精神需要和( )。
A.物质需要
B.生理需要
C.社会需要
D.成长需要
2.青春期开始发展形成的自我是( )。
A.生理自我
B.社会自我
C.心理自我
D.理想自我
3.在正式群体中，( )起主导作用。
A.行为因素
B.情感成分
C.成熟成分
D.认知成分
4.人际关系由( )组成。
A.认知
B.情感
C.行为
D.意志
5.马斯洛把人的需要分成( )两种类型。
A.匮乏性需要
B.成长需要
C.自我实现的需要
D.审美需要
6.人格是一个复杂的系统结构，包括( )几个方面。
A.性格
B.气质
C.自我调控系统
D.能力
7.下面关于教育目的的说法正确的有( )
A.教育目的规定着人才的质量和规格
B.是一切教育工作的出发点
C.教育目的也就是教育方针
D.有广义和狭义之分
8.从众就是服从。
（判断题）
9.知识是心理水平的概括，技能是活动方式的概括，能力认知经验的概括。
（判断题）
10.弗洛伊德认为本我遵循现实原则，自我遵循快乐原则，超我遵循道德原则。
（判断题）
参考答案及解析
1.【答案】A。
中公专家解析：按满足需要的对象划分，可以把需要划分为精神需要和物质需要；按需要的起源可划分为生理需要和社会需要。
2.【答案】C。
中公专家解析：心理自我是从青春期开始发展和形成的。
这时，青年开始形成自觉地按照一定的行动目标和社会准则来评价自己的心理品质和能力。
3.【答案】A。
中公专家解析：在正式群体中行为因素起主导作用。
4.【答案】ABC。
中公专家解析：人际关系由认知、情感和行为三种心理成分构成。
5.【答案】AB。
6.【答案】ABC。
中公专家解析：人格是一个复杂的系统结构，包括性格、气质和自我调控系统。
7.【答案】ABD。
中公专家解析：教育目的与教育方针既有联系又有所不同。
8.【答案】×。
中公专家解析：服从与从众有着本质不同，从众情况下个体是自愿的，服从情况下个体是不自愿的，是应别人要求去行动的。
9.【答案】×。
中公专家解析：知识是认知经验的概括，技能是活动方式的概括，能力是心理水平的概括。
10.【答案】×。
中公专家解析：弗洛伊德认为本我遵循快乐原则，自我遵循现实原则，超我遵循道德原则。